三年級課文，爭吵，體會
爭吵是三年級學習的課文，大家戲之後是什麼感想呢?下面是本站爲大家帶來的三年級課文，爭吵，體會，希望可以幫助大家。
學了《爭吵》這篇課文，我深有感觸，總覺得自己身上就存在着主人公“安利柯”身上的許多許多壞毛病。站在克萊諦面前，我自慚形穢。
克萊諦是一個值得所有人學習的好孩子，我在他身上找到了創建和諧社會的基礎，那就是我們每一個人都必須學會寬容，互諒互讓。只有這樣，才能志存高遠。
現在的我在學校中規中距。其實我以前脾氣暴躁，沒少跟哥哥吵架，惹父母生氣。因爲不如自己的意，我總是把氣撒在哥哥身上，哥哥雖然比我大三歲，卻總是一忍再忍，從不跟我計較。事後我問哥哥，爲什麼你打不還手、罵不還口?哥哥總是笑着說：“你是弟弟，我能跟你一樣嗎?”哥哥不僅跟我在一起時忍讓爲先，跟別的小朋友在一起也是如此。小朋友們都願意找他玩，時常在樓上就聽到樓下小朋友們喊哥哥的名字，請他下樓玩耍。這些年過去了，我漸漸明白了，只有跟別人和睦相處，才能創造出優美的學習環境和娛樂環境，也才能靜下心來好好學習，長大了報效祖國。
由於身邊有哥哥做榜樣，我現在紀律非常好，常常得到老師和同學的讚揚。
三年級課文，爭吵，體會範文2：今天我們學了《爭吵》這篇課文。文中克萊萊蒂無意把安利柯的本子弄髒了，於是，安利柯報復了他，把他的本子也弄髒了。兩人就吵了起來。事後，他們都很後悔，放學後，他兩又和好了。安利柯回到家後，他的父親教育了他。我覺得柯萊蒂是一個很好的人，他寬容待人，很有禮貌，十分值得我們學習。
我和同桌之間也發生過一次爭吵。從前，我和小蘭是一對好朋友，我有困難他熱情地幫我，她有困難時我也會主動幫她。可是，現在我兩卻斷絕了關係。
我看見她只當她不存在。看了這篇課文之後，我很慚愧，和克萊蒂比起來覺得自己真是太渺小了，我打算明天就向小蘭道歉，和她和好，重新做一對形影不離的好朋友。
三年級課文，爭吵，體會範文3：今天，我看了《爭吵》這篇短文後，明白了一個深刻的道理：人要學會寬容。想到此，我不由得想起了我和同學之間發生的一次小矛盾。
記得那一次，下課鈴聲響了，同學們像一窩峯似地飛了出去，而我卻坐在教室看課外書，這時朱儁橋在教室裏跑來跑去，不料，她把我小巧玲瓏的文具盒，碰到了地上，還摔壞了。 我十分生氣，像兇惡的獅子一樣對她吼道：“你看你，把我的文具盒碰壞了吧，跑!跑!跑!跑什麼跑?”一些同學聞聲也跑過來，瞭解情況後，都站在我這邊。 “賠!賠!賠!賠吧!”她紅着臉一言不發，像熟透的紅蘋果。
聽到同學這麼一說，我更有理了，還罵了她一句。 回到家，我給媽媽說了這件事，心想：媽媽肯定會站在我這邊!誰知，媽媽卻說：“這事兒就是你做的不對了。” 我想：分明就是她錯了，憑什麼批評我?接着媽媽又語重心長地對我說：“人要寬容，如果在每件事上都要與別人斤斤計較，那誰還敢和你交朋友……” 聽了媽媽的話，想了想，我的臉不由自主地紅了，心中十分慚愧。 媽媽的話，彷彿像警鐘一樣，時時刻刻敲擊着我的心。
今天，我讀了《爭吵》這篇文章後，再想起媽媽講過的話，更加理解了文中所講述的道理：人要學會寬容!
三年級課文爭吵心得體會範文4學了《爭吵》這篇課文，我深有感觸，總覺得自己身上就存在着主人公“安利柯”身上的許多許多壞毛病。站在克萊諦面前，我自慚形穢。
克萊諦是一個值得所有人學習的好孩子，我在他身上找到了創建和諧社會的基礎，那就是我們每一個人都必須學會寬容，互諒互讓。只有這樣，才能志存高遠。
現在的我在學校中規中距。其實我以前脾氣暴躁，沒少跟哥哥吵架，惹父母生氣。因爲不如自己的意，我總是把氣撒在哥哥身上，哥哥雖然比我大三歲，卻總是一忍再忍，從不跟我計較。事後我問哥哥，爲什麼你打不還手、罵不還口?哥哥總是笑着說：“你是弟弟，我能跟你一樣嗎?”哥哥不僅跟我在一起時忍讓爲先，跟別的小朋友在一起也是如此。小朋友們都願意找他玩，時常在樓上就聽到樓下小朋友們喊哥哥的名字，請他下樓玩耍。這些年過去了，我漸漸明白了，只有跟別人和睦相處，才能創造出優美的學習環境和娛樂環境，也才能靜下心來好好學習，長大了報效祖國。
由於身邊有哥哥做榜樣，我現在紀律非常好，常常得到老師和同學的讚揚。
三年級課文爭吵心得體會500字範文5今天，我看了《爭吵》這篇短文後，明白了一個深刻的道理：人要學會寬容。想到此，我不由得想起了我和同學之間發生的一次小矛盾。
記得那一次，下課鈴聲響了，同學們像一窩峯似地飛了出去，而我卻坐在教室看課外書，這時朱儁橋在教室裏跑來跑去，不料，她把我小巧玲瓏的文具盒，碰到了地上，還摔壞了。
我十分生氣，像兇惡的獅子一樣對她吼道：“你看你，把我的文具盒碰壞了吧，跑!跑!跑!跑什麼跑?”一些同學聞聲也跑過來，瞭解情況後，都站在我這邊。
“賠!賠!賠!賠吧!”她紅着臉一言不發，像熟透的紅蘋果。聽到同學這麼一說，我更有理了，還罵了她一句。
回到家，我給媽媽說了這件事，心想：媽媽肯定會站在我這邊!誰知，媽媽卻說：“這事兒就是你做的不對了。”
我想：分明就是她錯了，憑什麼批評我?接着媽媽又語重心長地對我說：“人要寬容，如果在每件事上都要與別人斤斤計較，那誰還敢和你交朋友……”
聽了媽媽的話，想了想，我的臉不由自主地紅了，心中十分慚愧。
媽媽的話，彷彿像警鐘一樣，時時刻刻敲擊着我的心。
今天，我讀了《爭吵》這篇文章後，再想起媽媽講過的話，更加理解了文中所講述的道理：人要學會寬容!
三年級課文爭吵心得體會700字範文6今天，我們學習了《爭吵》這篇課文。這篇課文選自亞米契斯先生的著作《愛的教育》。課文內容感情豐富，心理活動描寫細緻。讓我悟出了許多道理，也認識到了自己的很多缺點。
課文中的“我”(安利柯)是一個知錯就改的孩子。在生活中，我們也要像文中的“我”一樣，犯了錯，要勤於認知錯誤，敢於承認錯誤，努力改正錯誤，儘量不要讓同樣的錯誤再次發生。就像亡羊補牢裏的那個人一樣，做錯了事，勇於改正，請求原諒，是可以原諒的。如果你不大膽承認錯誤，不去發現自己的不足，就會一直錯下去。在學習和生活中，我們應該取別人的長處來補自己的短處，互相取長補短，才能相得益彰。
文中的克萊諦是一個懂得寬容的孩子。能包容“我”犯下的錯誤，能幫助父母幹活，並且他很珍惜友情，他不想失去安利柯這個好朋友。在學習和生活中我們要懂得寬容，不要爭強好勝、怕吃虧。別人做錯了，我們應該幫助他，提醒提醒他。要是你錯了，別人打你，你更不能用武力來解決問題。在爭吵中，總有一個人要包容別人，謙虛一下;如果沒有一個人懂得寬容，那事情只能越鬧越大。俗話說：“不會寬容別人的人，是不配得到別人的寬容的。”如果我們不懂得寬容，那世界會亂成甚麼樣?每個人的心胸不知有多狹窄!
我就是一個不懂寬容的人。記得有一次，我和沐容吵架了。我和她天天板着臉，見誰誰不理(老師、家人除外)。張欣怡知道後，對我們說：“你們難道沒有一個人懂得寬容嗎?”聽了張欣怡的話，我們互相道了歉，有握手言和了。從此我知道：寬容是每個人都應該遵守的，如果世界上每個人都懂得寬容，那世界上該減少多少次爭吵啊!
知錯就改，寬宏大量，是我們每個人都該有的美德，有了這些美德，人生道路才能越輝煌!
4.人教版三年級語文下冊輔導計劃範文3篇