天宮課堂第2課觀看心得文本（精選26篇）

來源：瑞文範文網 1.43W

天宮課堂第2課觀看心得文本篇1

今天，我們在教室參與了中國空間站“天宮課堂”首次太空授課，“神舟十三號”的航天員翟志剛、王亞平和葉光富給我們上了一節生動有趣的物理課。

首先，王亞平老師給我們展示了天和核心艙的主要結構，先後帶我們參觀了居住區、衛生區和太空廚房。隨後，老師還介紹了太空跑步機、太空自行車、“企鵝服”等運動裝置的用法，並解釋了太空中鍛鍊的重要性：空間站幾乎沒有重力，微重力的環境會使人血液上涌、骨骼疏鬆、肌肉萎縮，需要堅持鍛鍊以保持身體健康。葉光富老師還爲我們演示了在太空中如何行走、轉身，從而讓我們對宇航員在太空中的生活有了更多的瞭解。

接着，就是最激動人心的太空實驗環節了。三位老師演示了太空細胞學實驗、浮力實驗、泡騰片實驗等，其中最讓我印象深刻的是水球成像實驗。王亞平老師先製成一個水膜，再向水膜中緩緩注水。由於微重力環境下表面張力較強，水膜變成了一個晶瑩剔透的水球。老師又向水中注入一個氣泡，將臉靠近水球時，水球裏竟然呈現了一正一反兩個像。老師解釋道，這是由於氣泡將水球分割成兩部分，使其分別成像。這樣一節別開生面的“天宮課堂”結束之後，我終於明白了“太空授課是物理課堂上最生動的實踐案例”這一說法。

正如王亞平老師在課程最後給我們青少年的寄語，“我們是祖國含苞待放的花朵，希望我們的夢想在廣闊無垠的太空中綻放”，我們當今的任務就是努力學習科學文化知識，將來報效祖國，爲祖國的航天事業、科技發展貢獻自己的綿薄之力!

天宮課堂第2課觀看心得文本篇2

你們瞭解宇航員嗎?我猜你們肯定不瞭解，今天我們在視頻中看到了宇航員在太空中有很多麻煩的事情比如宇航員睡覺還要在睡袋裏睡覺……

我覺得宇航員在太空，有各種不方便的事情。我也相信他們一定可以平安歸來的。

我祝福宇航員們身體健康!平安歸來!

天宮課堂第2課觀看心得文本篇3

小時候我就十分喜歡天文學，夢想去那神祕的太空。也許是出於對星座的愛好，每次我在小區玩時都要躺在大石頭上看着天空，希望能找到媽媽故事裏那些美麗的星星。於是，我心裏萌發了一個念頭，像楊利偉叔叔一樣登上太空，做一個真正的宇航員。於是我暗下決心：好好學習，鍛鍊身體，爭取考上航天大學，將來到美麗的太空中實現我的航天夢。

一天晚上，我又像往常一樣遙望着天空中的星星，跟它們進行心靈對話。忽然，一位身穿閃閃發光衣服的大哥哥出現在我面前，說：“小弟弟，我是太空使者，你的航天夢想我可以幫你實現。”“真的嗎?我想去蔚藍的太空，找我的星星朋友們，行嗎?”“沒問題。”大哥哥爽快的答應了。我高興地跳了起來，只見他手握着一支神奇的對講機，說了幾句我聽不懂的話。啊!一隻碩大的宇宙飛船停在了我的面前。艙門打開了，大哥哥拉着我的手走了進去，飛船穩穩的離開了地面，飛向太空。

只見飛船操控艙裏有許多按鈕，大大小小的發光顯示屏顯示着各個星座的座標。一路上我好奇的問這問那，大哥哥都耐心的給我解答。“快看!”我指着一個星座，那是獵戶座、那是仙人座，我指着那些星座，就像在說我的朋友一樣。大哥哥很高興，說：“你說的很正確，不要驕傲，要繼續努力喲。”“嗯。”我認真又使勁的點點頭，心裏樂開了花。

“快看，大炮!”我驚訝的指着一個方方正正，又伸出一個大筐子的東西。大哥哥笑了：“你呀，剛表揚你幾句就原形畢露了，那是空間站，是科學家設在太空的科研設備，也是供航天員們生活、休息、工作的地方，它起到連接地面與太空的橋樑紐帶作用。”“噢，我明白了。”我的臉刷的一下紅了，剛剛得意的“小尾巴”老老實實的夾了起來。又虛心的向大哥哥請教了許多問題

突然，傳來一陣熟悉的鈴聲，我剛要分辨一下從哪來的，一支溫暖的大手把我弄醒了，我耳邊響起了媽媽親切的話語——小懶蟲，起牀了！

再見了，大哥哥!再見了，太空船!我一定努力學習，做一名真正的宇航員，實現我的航天夢。

天宮課堂第2課觀看心得文本篇4

浩瀚的宇宙總是讓人充滿無限遐想。身爲學生，即使不能親自去到那迷人的外太空，但今天的科技讓即使離太空很遠的我們也能與空間站進行“親密接觸”，也就有了今天的“天宮課堂”。

最先映入眼簾的是一個七彩陀螺，它在空中不停的旋轉，彷彿把同學們帶入了空間站那失重的環境中。隨着鏡頭的緩緩轉動，王亞平出現在了全國師生的面前，因太空失重而略微腫脹的臉上掛着親切的笑容，她向我們介紹了另外兩位“太空教師”：翟志剛和葉光富。三人手持相機，爲我們全方面地介紹了空間站，第一次如此全面的看到空間站，如此全面的瞭解到那些白色儀器的用途，我內心的驚喜與喜悅油然而生。

第實驗“太空轉身”開始了。誰也沒有想到，這個原本在地面上難度係數爲零的普通動作，在太空中卻隱藏着豐富的物理知識。

王亞平老師的“乒乓球沉底實驗”讓在地球上浮在水面上的乒乓球在太空中竟會因輕輕的按壓而沉入水底，這是空間站的微重力使得浮力和重力之間的伴生關係清楚地展現。

水球光學實驗簡直刷新了我對凸透鏡的認知。因爲是在失重環境下，水滴會在表面張力的作用下收縮成一個接近完美的水球，它可以被看作是一個凸透鏡，此時若是站在二倍焦距以外，就可以看到“太空老師”們倒立縮小的實像。

最後的泡騰片實驗是最有趣且最美的實驗。水球被顏料染成藍色，把淡黃的泡騰片放入，氣泡並不在上浮，而是相互擠壓，一個個小氣泡把水球撐得更大，淡黃的顏色便隨着氣泡蔓延開來，在蔚藍的水球中如同煙霧繚繞，就像我們的地球母親。

天地間那麼遠的距離，仰頭都看不見影的空間站，在這裏，圓滿完成了面向全國學生的太空授課，幾乎沒有卡頓，三位老師的聲音也十分流暢，這是因爲中國科研技術之強大!王亞平老師，葉光富老師，翟志剛老師用最遠的距離給孩子們講了最貼近心靈的課。他們三人親切的笑容和耐心的解答無形中爲我們提升了學習的樂趣，追求科學真理的決心。

科學是一個國家發展進步的重要象徵。身爲21世紀青少年的我們，必須要學好科學，熱愛科學。今日與他們隔着天地遙遙相望，我們共同爲祖國富強獻出力量!感謝這節“天宮課堂”帶給學子們的無限力量!

天宮課堂第2課觀看心得文本篇5

洪荒萬里，寥寥星辰。

女媧乘風，攬明月高歌;吳生惆悵，倚桂樹輕嘆。嫦娥衣帶飄舞，穿梭於星際間，拂過月亮的光輝，倒影在蒼遠的高空上，那層層疊疊的深藍吸引了我。我開始有了夢想，夢想着有朝一日，可以在九霄之上與九天神女共舞高歌。

轉眼，翻看古代史冊，“成仙飛天”之縹緲;君子“飛車”之遙想;萬戶紙鳶攜火箭。載着同我一樣的夢想，他升上高空，卻幻化成天花易冷，回憶不堪回首。

我徒步行走在悽惶的高山土坡，皇天厚土，給我一點溫暖，我攥起一捧細沙，任它在我眼前飛舞瀰漫，大漠如獸如磐，誰可以告訴我，飛天不是玩笑?

我在晦暗中行走，看不清未來。

飛天乃中華民族幾千年的夙願，東方紅響徹天地，我看到黃河奔騰，我看到長江亙古，我看到長城盤踞。欣然，彷彿我看到了綠洲。神舟載人，楊利偉登天。那一刻當我們仰望星空，或許會感覺到他注視地球的目光。它承載着中華民族飛天的夢想，他的名字註定要被汗青銘刻。我聽見他的聲音，那是中華民族特有的渾厚;我看見他的身姿，那是中華民族特有的挺拔。我知道了，飛天不再是夢。等待多少年，夢迴九霄。我向往，站在月球坑窪不平的表面感受自腳心傳來的'夢想的溫度。

腦海中，那時的世界，極致的黑與白，卻不想有如此色彩。

皓月當空，舉杯邀月，我立於庭院，透過繁亂的枝條，繽紛的落花，我凝望天上的瓊樓玉宇，輕喚一聲“嫦娥……”炎炎夏日，你可耐的了酷暑;瑟瑟寒風，你可受得了嚴冬。我想乘風而起，與那月下佳人，搗藥玉兔把酒言歡。

了卻我對你們的思念。

了卻古今華夏的夢想。

我見過祖國萬里風光，榭水樓臺，煙雨江南，十方春色，萬里雪飄。可那都不是我所向往，我再次翻開史冊，手指拂過遠古時的“航天員”，晉朝時的神奇“飛車”，張衡時的“火箭”縮影，用手撫過夢想的衣襟，我合上書卷，點燃一支沉香，嫋嫋的青煙直上，飄到我夢想的地方。

在那裏，有誰可實現我的夢想?是你嗎?“神舟”，從酒泉出發，駛向未來。

月球的細壤，包裹着中國的旗幟，在廣袤無垠的土地上，抹上了一點鮮紅，終於，我圓夢了。

我看到嫦娥的衣襟拂過……

天宮課堂第2課觀看心得文本篇6

春節期間湖北疫情的蔓延牽動着所有中國人民的心，隨着確診和的不斷攀升，其程度已經超過了十七年前的非典。在這種情況下，爲了讓大家充分了解這場疫情，山東教育頻道特意播出了“同心戰疫”的科普節目，讓大家科學地看待疫情。

在觀看節目期間，讓我知道了什麼是新型冠狀病毒，我們如何防止自己不被感染，如何去用醫藥來防治病毒，我也知道了自己在家的時間該如何利用起來，我們身爲大學生應該多關注社會問題，藉此機會學習一些之前沒有時間看的經典的電影和書籍。我們身爲一個大學生也要爲社會做貢獻，積極參加社會活動，讓我們看到自己的社會價值，我們要像一線的逆行者學習，學習他們的精神，堅持不放棄，堅持自己的想法，團結一致，學習也是如此，我們要好好學習。

這次山東教育衛視出的節目，讓我們認識到對於野生動物的保護，也讓我們知道了正確地進行日常防護：在外戴好口罩，減少接觸密集人羣;在家開窗通風，勤洗手，多鍛鍊增強身體免疫力，規律作息。

最後，我們要團結一致，衆志成城，共同抵抗疫情，中國加油，武漢加油!

天宮課堂第2課觀看心得文本篇7

今天我們觀看了神舟13號的直播，我有以下觀後感。

首先航天員王亞平給我們介紹她們的睡處以及他們的廁所。隨後又給我們介紹了一些小冰箱、加熱器、還有小型的微波爐。

然後做了一個乒乓球實驗。首先讓在地球上的學生們把乒乓球放在水杯裏，乒乓球浮了起來。王亞平照樣把一個乒乓球放在水杯裏，接着用一個木棍把它往下壓了一下，神奇的是乒乓球竟然停在了水杯中間。當時我也很驚訝，爲什麼在地球上把乒乓球放入水中就會浮上來，怎麼也下不去?可爲什麼在宇宙空間站裏，乒乓球放入水杯裏就會沉下去呢?後來一聽王亞平阿姨講解，我才明白了原來是太空裏浮力幾乎消失了。

還有用水袋做水晶球的實驗。首先王亞平老師把水袋裏的水一滴一滴的滴向水膜裏，水膜一點點的變大，變厚，最後變成了又大又圓又漂亮的水晶球。接着王亞平老師往這個又大又圓的水晶球裏滴了許多藍色的色素，水晶球裏的色素就在一點點的擴散。隨後又往水晶球裏放了半個泡騰片兒，過了一會兒，水晶球就冒出許多的小泡泡，好看極了。

看完這堂天宮課堂，我瞭解到了許多關於外太空的知識。我明白了科學是無處不在的。我還知道了要好好學習，天天向上。在以後的生活裏，我一定要善於觀察，多多思考，我們要更加爲祖國爭光。

天宮課堂第2課觀看心得文本篇8

歲末年初，一場突如其來的疫情肆虐神州大地，嚴重影響和威脅人民羣衆生命健康安全。爲了更好的控制疫情，學校延長假期，爲了不影響同學們學習知識，我們開始了網絡教學。剛開始，我抱着疑問的態度，網絡教學一定不如課堂上氣氛活躍，學習效果好，但是一週的網課下來，讓我對網課有了全新的認識。

網課對同學們專注力有了更高的要求，在上課時你必須全神貫注按照教師的指令完成各項任務;對於不明白的知識點，你可以在“答疑”時間內找老師解答，或是選擇回放觀看，這樣知識點就掌握的更好了;爲了調動同學們學習性，老師也會活躍氛圍，讓同學們學習興趣濃厚，積極主動的學習;教師也會根據每個學生遞交的答案及時給與批改，在這種上課模式下，相信同學們都有很大的收穫。

學習到知識的同時我感受更多的是教師的辛苦付出。例如我們的許老師每天從早到晚的陪伴，晨間點名、準備上課，無論哪位教師在上課，許老師都在視頻中觀看同學們的學習情況，有個別調皮的同學不專心，老師會立即糾正，同學就專心的學了起來。課間時間也會讓我們適當放鬆，走動走動或是喝水或是眺望遠處，適當的休息，類似這樣點點滴滴的付出真的深深打動了我，像許老師這樣的老師還有許多，我相信每一位教師都付出了許多艱辛，爲了調動同學們學習興趣在課程設計、備課、錄製視頻方面一定集思廣益;在上課的同時還要對同學遞交的答案立即給與評價，在“答疑”時間內要根據每個同學有疑問的地方立即給與解答……，老師的認真、負責、敬業、耐心、愛心深深的感動着我。

作爲一名超銀學子，在這種良好的精神氛圍下學習，我一定會認真學習，不辜負每一位教師的付出，讓自己在網絡教學中收穫更多，讓我們一起爲之努力奮鬥吧!

天宮課堂第2課觀看心得文本篇9

29歲的夏思思是協和江北醫院消化內科住院醫師。1月15日，科室一名70多歲的老人病情加重，肺部CT發現異常。

當天，夏思思剛下夜班，交接班後準備回家，臨時接到任務，便通知丈夫改變行程，折回醫院參與救治，協調專家會診、檢查。隨後幾天，夏思思擔心老人病情，主動留在病房。儘管有做防護，沒想到還是被感染了。1月19日，她突然發起高燒，經檢查，發現肺部CT磨玻璃影改變，高度疑似，便在協和江北醫院隔離治療。曾與丈夫商量康復後一起上一線。“剛開始病情比較平穩，我們還商量，等她好了，我倆一起上一線。”夏思思的丈夫、武漢市普愛醫院骨科醫生吳石磊哽咽着說。2月7日半夜，夏思思病情突然加重，呼吸、心跳驟停，醫院連夜組織搶救，命雖然保住，但人一直處於昏迷狀態。

專家組決定，先上ECMO(人工心肺)、立馬轉至武漢大學中南醫院。在ICU，夏思思病情、血壓波動大，各大醫院專家都在爲其想辦法。無奈，2月23日凌晨6:30分，搶救無效離世。夏醫生，一路走好!

天宮課堂第2課觀看心得文本篇10

愛國，是千百年傳承下來的每個人對祖國的一種強烈的熱愛之情，是每個人骨子裏與生俱來的，深深藏着的那股對國家最質樸的忠誠。從“位卑未敢忘憂國”到“天下興亡，匹夫有責”，從“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”到“爲中華之崛起而讀書”，無不是這種強烈而深沉的情懷的體現。

愛國需要我們都口耳相傳，也需要我們都銘記於心，但是歸根結底，愛國是行動。從字面上來分析，“愛”是一個動詞，而“國”則爲一個名詞，組合起來實際上就是一個進行動作。因此，愛國不是一句口號，也不是一紙空談，它需要我們切實的行動，是我們行動的自然之舉。

真正的愛國，不是每天張嘴大喊，高調宣揚，實際上卻絲毫起不到作用，而是將愛國之情藏於心中，將它轉化爲無窮的力量，從一點一滴的小事做起，用行動來表達對國家的熱愛之心，用行動默默地付出。國之興亡，匹夫有責，國家需要無數有志向，有夢想的人共同爲之而努力。一磚一瓦是增強國家的力量，一舉一動是提升國民的素質，一朝一夕是強壯國家的靈魂。

落實到每個人的身上，那就是做好本職工作，把個人前途命運同祖國發展繁榮結合起來，在自己的崗位上創造屬於自己的價值，而這些價值綜合起來就是國家的價值，是國家發展的資本。而對於我們學生來說，當下最實際也是最重要的行動，就是好好學習，成爲祖國的可用之才。“你若喜愛自己的價值，你就得給世界創造價值。”著名詩人歌德這樣說。我們要體現自己的價值，唯有經過辛勤的努力，實實在在地增強本領，才能得以實現，要將愛國之情轉化爲動力，時刻保持着十足的衝勁，在不斷的進步之中體現自己的價值。

梁啓超在《少年中國說》裏這樣說道：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。我們是祖國的希望，我們的肩上揹負着責任，所以，刻苦學習，勇於鑽研，應是我們的磨練方法;腳踏實地，勤奮認真，應是我們的做人之本;放眼未來，面向世界，應是我們的理想所在。

順境，要開拓進取，發揮潛能：逆境，要迎難而上，發奮圖強。要知道，我們學習，不僅僅是爲了考上好大學，找份好工作，有個穩定的生活，在更高的層面上講，我們學習，也是爲了國家的發展，國家的進步。如果我們發展好了自我，也就是爲國家出了一份綿薄之力。

不要再抱怨，不要再煩悶，忍一忍，努力拼一把，也就過去了，但你收穫的，或許遠不止這些。

藏於心，現於行，匯聚愛國之大力量，讓愛國，成爲推動國家前進，創造國家價值的行動。讓愛國，成爲推動自我進步，創造自我價值的動力!

天宮課堂第2課觀看心得文本篇11

《天宮課堂》太空授課正式開始了，應該說，這是中國航天事業的偉大壯舉，它不僅標誌着中國已經熟練的運用載人航天技術，也意味着我國的航天科技已經邁向了新的臺階。

在觀看直播的同時，其中王亞平老師的實驗讓我十分難忘。在查閱了網絡上的一些內容我把實驗的原理弄明白了。水膜張力—液體表面張力在翟志剛老師，葉光富老師的輔助下，航天員王亞平把一個金屬圈插入飲用水袋中，慢慢抽出金屬圈，形成了水膜。接着，她往水膜表面貼上一片和女一起完成的花朵摺紙。在水膜實驗中，這朵花在太空中“綻放“。

在微重力環境下，表面張力很大的水也能夠延展成水膜而不像地面上不要加入表面活性劑，貼在水膜上的花朵也因爲表面張力而展開。

還有一個實驗，我也十分感興趣，那就是泡騰片實驗—浮力消失在授課當中啊，太空教師王亞平就做了這樣一個有趣的實驗，只見泡騰片在水球裏不斷冒泡，但在失重環境下，氣泡雖然不斷產生，但並沒有離開水球。而隨着氣泡不斷增多，水球漸變成了一個充滿歡樂的“氣泡球”，而且產生了陣陣香氣。

對此，是因爲地球上有浮力，所以水中泡騰片的氣泡會向上跑。在太空中，水裏的泡騰片產生的氣泡因爲沒有浮力而停留在水球中，讓水球變得色彩斑斕。科技強，則國強。自信之路成功，爲中國航天點贊。神舟十三號載人飛船發射取得圓滿成功，又一次讓我們感受到祖國的強大。

天宮課堂第2課觀看心得文本篇12

如果說花朵需要綠葉的襯托纔會美麗，那麼成長中的我就需要快樂的陪伴。如果說成長是童年的符號，那我就是文明的代表。

我是一名優秀的少先隊員。活潑可愛，樂於助人，愛好廣泛卻學藝不精，正是因爲這樣，我對這個世界有着美好的期望，對未來有着美好的憧憬，對班級、同學、老師和自己有着十足的信心。

在平時學習生活中，我們經常會有一些不文明的行爲，就比如上課講小話，在老師背後做小動作;下課鈴聲一響同學們就一窩蜂的跑出教室追逐打鬧……這些不文明的行爲嚴重影響了我們國小生的形象。

在日常生活中，爸爸媽媽的鼓勵，使我成爲了爸爸媽媽的乖乖女。我的家不是普通的三口之家，也不是四口之家，而是五口之家。我的家裏有爸爸、媽媽、弟弟、妹妹和我，在我們三姐弟當中，我排行老大，曾經，我還不懂得怎麼照顧弟弟妹妹。記得5歲那年，奶奶從老家寄來了我愛吃的糉子，我一個人霸佔着所有的糉子不分給弟弟妹妹吃，弟弟妹妹急得直哭，焦急的媽媽給我講了“孔融讓梨”的故事，從那以後，我便懂得了分享，不再蠻橫霸道了。從中我還體會到了分享的快樂。

爸爸媽媽每天都要花很多時間來照顧我們，我們還不會聽爸爸媽媽的話，調皮搗蛋，特別是我，我作爲姐姐更是應該懂事，幫爸爸媽媽分擔一些任務，照顧好弟弟妹妹。我們家三個孩子，爸爸媽媽的壓力很大，我要教會弟弟妹妹互相謙讓，陪伴他們一起快樂成長。

讓我們做好身邊的每一件小事，做一個文明好少年吧!

天宮課堂第2課觀看心得文本篇13

今天，我觀看了“天宮課堂”第二課，學習到了許多知識。這次講課的老師可不是一般的“老師”，他們居然在太空授課!他們就是翟志剛老師、王亞平老師、葉光富老師，是神舟十三號乘組航天員。

這一課，亞平老師給我們介紹了許多太空科學知識，有“航天員在軌工作生活場景展示”，有“太空細胞學研究實驗展示”，有“浮力消失實驗”，有“水膜張力實驗”，有“水球光學實驗”和“泡騰片實驗”。

其中我對“水膜張力實驗”最感興趣。這個實驗是亞平老師給我們演示的。只見桌上擺放着一個金屬圈，亞平老師小心翼翼地拿着飲水袋朝金屬圈注水，讓水吸附在金屬圈上，然後繼續慢慢注水，使水膜變成圓鼓鼓的水球。在實驗的最後，亞平老師還放了一張她和她女兒一起剪的花朵在水球上，我驚奇地發現花朵一直在水球中旋轉，實在是太有趣了!

亞平老師還帶我們參觀了神舟十三號的內部。“太空廚房”，裏面有簡易的微波爐和飲水分配器，還有可愛的小冰箱，冰箱裏還有新鮮的水果。

葉老師還給我們表演了太空轉身。我知道了吹氣，和游泳的姿勢都是行不通的，只有將雙手抱在胸前纔可以轉身。太神奇了!

我的夢想是我要當上宇航員，在宇宙中遨遊，去太空探索更多的宇宙奧祕!

天宮課堂第2課觀看心得文本篇14

“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”。這是毛主席對祖國由心的讚譽，亦是對中華民族深深的忠愛，當然，這亦是我們每個中華兒女深深的共鳴。生於這個和平美好的時代，我們是否會因爲生活的安逸而忘記對祖國所肩負的重任?我們是否會因爲風沙的覆蓋而忘記祖輩們所留下的光榮印記?我們是否會因爲時間的洗禮而放棄那該我們銘記於心的紅色內涵?相信我們的回答都會是否定的。作爲中華民族的一員，我們都在祖國的呵護和撫愛中長大，對祖國所經歷的歷史又怎能輕易的就從記憶中抹去。

回想祖輩們的艱難抗戰路，眼框便不自覺的被打溼，耳中滿是中華戰士們那充滿力量的咆哮和怒喊之聲，心中也好似有一團烈火在激憤中燃燒。“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙”。汗灑疆土只爲民之安樂，傷痕若揭只爲國之復起，槍聲，炮聲，淚血聲，忘不掉的抗戰歲月，揮不去的復國神話。他們，只爲了國，他們，亦爲了民。今天，我們之所以能夠收穫豐厚的稻菽，全是因爲抗戰英雄們在前線疲於奔命，不懼死亡，用自己的血汗將偷盜者阻擋在了圍欄之外。

二萬五千裏漫漫長征路，他們是風雨中那屹立不倒的擎天柱，支撐着祖國的山河，不顯一絲頹勢。食過皮帶，啃過樹皮，飲過泥水，只爲躲避敵人，積蓄更多力量。這是對革命理想和事業無比忠誠，堅定的信念，亦是不懼死亡，敢於勝利的無產階級樂觀主義精神，更是一種團結互助，不折不撓，勇往直前的中華民族精神，這就是永不過時，我們永遠都需學習和發揚的紅色精神。

天宮課堂第2課觀看心得文本篇15

“醫生，聽你口音是外地人，你是從哪裏來的?”

“我是從北京大學第一醫院過來的。”

“謝謝你們!我把自己交給你們了。”

2月9日，在“話療”中，馳援武漢的北京大學第一醫院風溼免疫科副主任醫師鄧雪蓉，和她收治的第一位病人，緊張的心緒都漸漸消散。“有時治癒，常常幫助，總是安慰。在還沒有抗擊病毒特效藥的時刻，除了食物和藥品，我們每個人還需要勇氣和信念。”鄧雪蓉說。

3天前，2月6日下午，快要下班的鄧雪蓉收到院裏報名馳援武漢的消息，第二天就出發。她拿起電話，打給了在家辦公的愛人張勇。聽完電話的愛人沉默無聲。一切盡在不言中，她知道丈夫的抉擇。“你的工作是醫生，你必須得去。”此前，她就曾試探性地問過愛人。

不到24小時，鄧雪蓉就隨百餘名隊友從北京趕到了武漢。就在元宵節當天，北京大學第一醫院在對口支援的武漢同濟醫院中法新城院區的獨立病區正式運行。

“一天4班，每班6個小時。其實加上工作交接、穿脫防護，將近10個小時，在此期間，基本上不吃不喝。”鄧雪蓉告訴記者，儘管有着多重不便，但問診、查體、檢查、送樣、記錄、治療、監護等，依舊有條不紊，忙而不亂。

當班期間不得閒，不當班時也閒不得。鄧雪蓉所在的團隊，時不時組織不當班的醫生召開醫療會。

“加強危重病人的營養支持，部分無法相對長時間離開面罩進餐的患者，放置胃管，鼻飼營養液，用營養液泵。對於部分能進食和願意進食的患者，快減胃腸外營養。”

“血糖問題需要嚴格控制，尤其是危重症患者。對於有糖尿病史和激素治療的患者，查糖化血紅蛋白。另外，目前需要調整胰島素治療的患者，應詳細檢測並記錄五點血糖。對於血糖高者定期複查尿常規，瞭解有無酮體。”

苦心人，終不負。

2月16日下午，在北京大學第一醫院醫療隊接管的重症病房，一位88歲高齡的老奶奶經過9天的治療順利出院，這也是該醫院當時出院年齡最大的患者。自己參與治療和照顧的患者回家團聚，鄧雪蓉和同事們既高興又激動。

“武漢的人民，還有同行們，他們真的太難太難了，幫助他們，就是爲了讓大家的生活早日重回正軌。”鄧雪蓉說。

每一個最美逆行者，背後都是期盼，期盼凱旋，也期盼團圓。

就在馳援武漢的前一天夜裏，鄧雪蓉七歲的女兒，帶着哭腔與她拉鉤約定——我會一直在家裏乖乖聽話，等待媽媽勝利的消息。

“這是女兒第二次這麼長時間和我分開。”鄧雪蓉展示了女兒前兩天爲她畫的畫。黑、藍、紫三色在黃色底板上，繪出一個孩子心中治病救人的醫生母親形象。“媽媽，你要加油哦。不用擔心，我這裏一切都好，你只要放心工作就可以啦!我希望你可以早點回家，我要狠狠地黏你。”

天宮課堂第2課觀看心得文本篇16

習近平強調，做好疫情防控工作，直接關係人民生命安全和身體健康，直接關係經濟社會大局穩定，也事關我國對外開放。現在，最關鍵的問題就是把落實工作抓實抓細。各級黨委和政府要增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，認真貫徹落實黨中央決策部署，把疫情防控工作作爲當前最重要的工作來抓，按照堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策的要求，儘快找差距、補短板，切實做好各項防控工作，同時間賽跑、與病魔較量，堅決遏制疫情蔓延勢頭，堅決打贏疫情防控阻擊戰。中國人民萬衆一心、衆志成城，用愛共度難關。

有一種愛，叫“封一座城，護一國人”。隨着20__年1月23日10時起，全武漢市城市公交、地鐵、輪渡、長途客運暫停運營;無特殊原因，市民不要離開武漢，機場、火車站離漢通道暫時關閉。恢復時間另行通告。武漢正式封城，武漢已經向全世界展現出的社會責任感!你是一座“英雄”城市，你用這種方式保護着中國。而我們每天不停地刷着新聞，看感染“新型冠狀肺炎”疫情的人到底有多少，我們都戴起了口罩，待在家裏，過着一個非常平靜的年。武漢加油!全國人民與你們同在。

有一種愛，叫“舉國上下，萬衆一心”。因爲我們都在經歷着這場戰役，可以說，在這場戰役中，沒有任何一個人是旁觀者。國內34個省，包括西藏地區，無一倖免。這場戰役來勢洶洶，我們每個人都密切關注着，希望當前的難關趕緊過去，同時還有很多“白衣戰士”的逆行者奔赴前線，奮鬥在前線。當然還有很多“無名英雄”，他們默默地捐款、捐口罩，沒有留名，然而每一個悄悄離去的身影都值得讓人肅然起敬!韓紅多次含淚捐款，多數明星都通過韓紅基金會向湖北武漢災區捐款。全國各地都向武漢送去物資，超市的愛心“菜”，物美價廉，讓每個武漢人民吃的起放心菜。武漢封城後，那些讓我們感動和淚目的人和事，他們讓我們放下那顆煩躁焦慮的心，同時也告訴我們：大難當前，人間有愛，只要有愛，有強大的祖國在，就沒有什麼過不去的。

有一種愛，叫“多國支援，愛滿世界”。外交部發布，截至2月5日中午，已有21國政府及聯合國兒童基金會向中國捐助疫情防控物資：韓國、日本、泰國、馬來西亞、印尼、哈薩克斯坦、巴基斯坦、德國、英國、法國、意大利、匈牙利、白俄羅斯、土耳其、伊朗、阿聯酋、阿爾及利亞、埃及、澳大利亞、新西蘭、特立尼達和多巴哥等21個國家政府和聯合國兒童基金會向中方捐助了疫情防控物資。還有一些國家政府也表達了向中方捐助物資的意願。此外，不少國家社會各界友好人士也紛紛主動通過各種方式對中國抗擊疫情提供支持。面對疫情，中方始終主要依靠自身力量應對疫情挑戰。對於來自國際社會的真誠友善的理解、支持和幫助，我國表示萬分感謝。滴水之恩，當涌泉相報，待我國戰勝疫情，歡迎你們常來做客!

突如其來的疫情讓每個中華兒女焦慮恐慌，但只要人人都能獻出一點愛，世界將變成美好的明天!天佑武漢，天佑中國!

天宮課堂第2課觀看心得文本篇17

夜，又如此不經意地飛到了我的身邊，窗外的暮色與寧靜告訴我，此刻又是“衆人皆‘睡’我獨醒”嘿，很累了，卻不想睡。不捨告別這祥和清靜的黑夜，只是不想在睜開惺忪的睡眼時，無助地觀望又一個嘈雜的白天。

一切都在安睡，沉沉的呼吸，甜甜地微笑，打開音箱，柔和的旋律頓時充塞了整個空間。望着手中的咖啡徐徐冒起的輕煙，我知道久違的快樂與滿足終於回來了。《Canyou feel the lovetonight》好美的音樂，這是我最喜歡的卡通電影《獅子王》的主題曲。當耳畔又如冉地懸垂響徹着曾經那般熟悉的樂聲時，有一掬溫馨與甜蜜悄悄地在心頭綿綿盪漾……

說不清爲什麼在樂聲響起時，總會有那麼多莫名的感動。今天下午，攤開作業本，心中卻老壓抑着一股煩悶。心不在焉地掃視着題目卻發現無從下筆。不識相的時鐘在牆上叫囂着重複那單調惱人的聲響，似乎攜着飛逝而過的時間而冷眼旁觀我的無奈。夠煩的了，卻什麼都要來添亂。又在無理取鬧了吧，知道自己總喜歡方縱自己的任性。於是。收收心，又強迫自己去看作業本上那些龍飛鳳舞的數字。顰眉、慘不忍睹的閉眼，怎麼都不會?索性扔下筆，重重的把臉貼在書桌上。眼睛溼了，哎，不爭氣的淚水又下來了，吧噠吧噠地掉，讓人愈加難受。這麼又耍脾氣了呢?明明沒什麼的，只是突然覺得無助，孑然一身的感覺讓我痛苦了。

這時，音樂響了。是你嗎?我輕輕地問。我知道藏在樂聲中的你，總會如此適時地出現在我的面前。不，你一直都在的，你如影隨形地看着我與我的世界。你憐惜地注視着我的掙扎、我的消沉。記得那茫茫的蒼穹，綿延的羣山嗎?每當這樣的寂寥，周而復始地重現時，整個世界都靜寂了，只有你，與我含笑並肩。你會用輕柔的話語撫尉我的心靈，你用你如歌的神韻感染我的情緒，只有你知道我需要什麼。

時光荏苒，回首時總恍若隔世。小時候的日子，悠悠長長，海天一線，或者是田野。我的童年，藍天，白雲，晃晃悠悠地一個又一個日子，似乎沒個盡頭——後來呢?呵，後來它變了，時間加速運行，像一個雪球那樣滾下來，越滾越大，就像一隻脫繮的野馬;也許之前你還用鞭子抽過，希望它跑得快些，可是現在它發足狂奔，生命一泄千里，直奔向死亡。

唏噓什麼呢?又是無止盡的抱怨，其實一切都蒼白無力了。當我們已不能去改變什麼的時候，就只看得到流淚的銀河了。可是，可是我們還年輕呢!誰說不是的呢?——雖然彈指間滄海桑田。

此刻，你又靜靜地陪着我了，我們是患難與共的摯友啊!你是我最祕密，也是最蜜蜜的死黨。你會默默地聽我着我的哭訴，會安詳平和地替我拭去眼角的淚花。你從來不說什麼，只是在我面前，鋪開一條條路，讓我冷靜的觀望、回首。你只是用心告訴我，過去的是什麼，明天又會擁有什麼。一段樂聲，一段故事。我一直相信只有音符才能抓住人心靈的震顫。

沒什麼的。我笑了，我知道這樣會讓你感到欣慰。放晴了一個下午的天，如今卻接替了我的位置淚雨滂沱。流水淙淙，花枝重重搖曳，庭院芳草萋萋，松濤猶如迷幻的仙境，這就是你給我的世界。宛如遠離城市，遠離喧囂，擁抱秀樸銷魂的清冷。

音符，在我身邊的每一寸空間流動，真切而朦朧。我的憂傷難於啓齒，面對現實我們是孩子，毫無經驗，單薄而脆弱。生活的細枝末節浸透了我們的世界。但是，我們的生活沒什麼不好的，只是太愛惜它了。

是的，只是太愛惜它了……我知道這是你一直在告訴我的……

天宮課堂第2課觀看心得文本篇18

音樂詮釋人生的酸甜苦辣，表達生活的喜怒哀樂。有時，身體是沉重的，歌聲卻長着翅膀，帶你飛翔。

在音樂中我感到了語文的美，那意境優美的詩句，那催人淚下的情懷，在悠揚的旋律中得到最完全的詮釋。

聽音樂，感覺自己就像一隻溫順小綿羊，躲在草地上享受着陽光的撫摩，是那麼的輕鬆;聽民族音樂，感覺自己好像置身於黃土高坡，迎着呼吸的西北風，是那般的豪放;聽搖滾音樂，感覺自己像一匹脫繮的野馬，在大草原上馳騁，是那般狹意;聽着耳機裏傳來《流星雨》，我的心也隨之盪漾開來，就像花兒在瞬間開放。天上下着流星雨，從鬱紫的璀璨星空中忽忽劃過，在紫藍色的夜空中留下一道道明晰清亮的笑容。每一道痕跡，都是我的心，在與天空做着零距離的接觸，一發神奇的幻想在此刻實現。

NO.1周杰倫

鴨舌帽，牛仔褲，籃球鞋是他給人家的第一眼感覺，喜歡R￡B曲風的音樂，現年27歲的他來自單親家庭，並且是家獨子的一人世界，使得他從小與孤獨爲鄰，他很多想法與體會只有音樂能瞭解。直到現在面對陌生人的人事與環境他還在努力的適應。他的音樂成熟有重量並且耐聽，他對音樂品質要求純粹的乾淨。

NO.2吉祥三寶

它像一縷春風，一掃歌壇俗氣，以民歌新唱的原生態，給廣大觀衆奉獻一道溫馨美味的文化小吃，悅耳的天籟，着實讓聽衆耳目一新，心曠神怡。

“此曲只應天上有，人間哪得幾回聞”。西方搖滾滾振得人心煩，西洋美聲吼得人意亂，霏霏之音哼得人乏力的當兒，一曲清新的蒙語“吉祥”，真讓人“如聞仙樂耳暫明”。

NO.3韓紅

國內流行樂壇不可多得的創作型唱將，她憑藉宛若天籟的聲線和獨具風格的詞曲創作贏得了衆多歌迷的請眯。進入20__年之後，韓紅無疑是中國最紅火的女歌手。在若干大型音樂頒獎典禮中，韓紅都獲得“年度最受歡迎女歌手獎”和“最佳女歌手獎”這兩個含金量極高的獎項，從1988年進入歌壇到1998年推出第一張專輯，再到20__年，韓紅終於確定了內地歌壇天后地位。

NO.4外婆的澎湖灣

腦海中依舊記得那幅如詩如夢般的畫面，白髮鬢鬢的外婆拱着背，左手拄着柺杖，右手牽着小孫女在夕陽中柔軟的沙灘上散步，沙灘上留下一串深淺不一的腳印。聽着大澎湃的激盪聲，外婆述說媚媚動聽的故事，小女孩啊銀鈴般的笑聲響徹雲霄……這是《外婆的澎湖灣》給我們留下的印象，這首歌講述了一段歡樂溫馨的童年生活，歌詞婉約優美且唱起來朗朗上口。“晚風輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘，沒有煩惱的傾斜，大洋只一片海藍藍，駐在門外的矮牆上一遍遍幻想，那是外婆柱的柺杖，有隻腳丫兩對半……陽光，沙灘，海灘，海浪，仙人掌，還有一位老船長”。如夢鏡般的場景，童話般的美好，句句都傳送了外婆與孫女之間淳淳的柔情。

十五歲的我們，如花的季節，我們擁有玫瑰一樣的色彩;丁香一樣的芬芳;火焰一樣的熱情;野百合一樣的堅強。我們渴望在風雨中成長，在音樂中飛揚，在這陽光燦爛的日子裏，讓音樂爲我們見證，我們的心兒不曾孤獨!讓我們張開音樂的翅膀飛向那美妙而又動聽的地方……

因爲音樂，是跳動的人生，使靈魂得到了張揚。

天宮課堂第2課觀看心得文本篇19

我愛我的祖國，我愛我的家，作爲一箇中國人，我感到自豪。

中國人，在日本人侵略我們中國的時候，我們的八路軍，我們的紅軍，他們英勇奮戰，他們用自己的生命，自己那鮮紅的鮮血，染紅了祖國的大地，讓我們祖國的人民過上了幸福安定的生活。雖然他們獻出了自己寶貴的生命，但是他們讓我們祖國的人們得到了自由!

我愛我的祖國，作爲一箇中國人，雖然中國現在水平有點弱後，但是我們有信心，我們有恆心，我們會堅持。我們相信自己國家總有一天會變得科技發達。因爲我們是中國人!

作爲一箇中國人，我不爲自己的國家而感到悲哀，我反而感到自豪，因爲我的國家裏面的人全都熱血澎湃，都願意爲了自己的國家而犧牲自己的生命，要不，怎麼來現在的安定生活?

中國人，十分愛國，因爲我們是中國人，我們身上流着中國的血，我們是愛過的人，我相信，世界上沒有什麼人比中國人更愛國了!

中國，是由五十六個民族組成的一個大國，每個民族都很團結，每個民族都會愛自己的祖國，因爲我們是一家人，我們是永不分離的一家人!

有這五十六個民族，這是其他國家不能相比的，而且我們的民族多，我們的民族也團結，這更是其他國家不能相比的!

中國，世界上最偉大的國家。

天宮課堂第2課觀看心得文本篇20

20__年是脫貧攻堅的收官之年，但突如其來的新冠肺炎疫情給脫貧攻堅帶來了新的挑戰，如果要打贏脫貧攻堅戰，就必須要激發貧困羣衆以更加振奮的精神狀態，基層幹部必須萬衆一心，齊心協力，積極主動，手動起來，必須找準路子，實施精準扶貧，切實提高基層治理水平，抓好工作作風，自力更生，艱苦奮鬥，時刻保持着爲人民服務對人民負責的時代精神，是打贏脫貧攻堅的前提。

經過全國上下堅韌不拔的共同奮鬥，我們在脫貧攻堅領域也取得了前所未有的成就，各項目標任務也接近完成，但我們也清楚的認識到，脫貧攻堅不是一下子就能打贏的，隨着越來越多貧困人口脫貧，一些地方出現了工作重點轉移、投入力度下降、幹部精力分散的現象，還有一些地區也存在着就業難，就業不夠穩定，有政策性收入佔比高，雖然同過去相比總量不大，但都是貧中之貧，困中之困，同時，新冠肺炎疫情的突如其來也帶來了很大的難度，如外出務工作難，創業難，扶貧產品銷售和產業扶持難，扶貧項目出現停工、停產現象，幫扶工作受到影響等，將對減貧進程產生很大的影響。

與此同時，鞏固脫貧成果，防範已脫貧人口返貧、做好考覈驗收和宣傳工作、保持脫貧攻堅政策總體穩定、研究接續推進減貧工作、邊緣人口致貧風險，難度也不容低估對此一定要有使命感、責任感、緊迫感，高度重視面臨的困難挑戰。主席強調，要更加及時有效解決企業恢復生產經營面臨的各種困難和問題，把擴大內需各項政策舉措抓實，把實體經濟特別是製造業做強做優，發揮重大投資項目帶動作用，落實好能源革命綜合改革試點要求，持續推動產業結構調整優化，實施一批變革性、牽引性、標誌性舉措，大力加強科技創新，在新基建、新技術、新材料、新裝備、新產品、新業態上不斷取得突破，持續在國企國資、財稅金融、營商環境、民營經濟、擴大內需、城鄉融合等重點改革領域攻堅克難，健全對外開放體制機制，奮發有爲推進高質量發展。

打贏脫貧攻堅戰，關鍵在於堅持、凝心聚力。紮實推進貧困地區優勢特色產業發展，加大農村公共基礎設施建設力度、加強農村基層醫療衛生服務、改善鄉村公共文化服務、治理農村生態環境突出問題、發展富民鄉村產業、要充分挖掘和利用豐富多彩的歷史文化、紅色文化資源加強文化建設，堅持不懈開展社會主義核心價值觀宣傳教育，堅決打贏脫貧攻堅戰，爲決勝全面建成小康社會、實現第一個百年奮鬥目標作出應有的貢獻。

天宮課堂第2課觀看心得文本篇21

在我家衆多精美的工藝品中，出類拔萃的要算是爸爸從意大利帶回來的一條威尼斯遊艇模型了。這條遊艇造型別致、結構精巧、古香古色，具有意大利威尼斯的民族風格。

這條富麗堂皇的遊艇是由塑料製成的，長40釐米，寬10釐米，高15釐米。由船身和底座兩部分構成。底座呈圓錐狀，紅色，上面布有精美的花紋。上部與船底相接。船底爲黑色，船身爲金黃色，船頭是尖的。在船艙和船頭之間的部分有一個可以裝卸的小燈。這個燈是夜晚照明用的。因爲這是一件工藝品，所以燈內沒有真的燈泡。在船艙前有個底託，底託上的小孔有一個跳舞的小人。這個小人別看樣子小，可是製造精細，她上身穿一件銀白色的短上衣，下身是一條紅色的舞裙，腰上還繫着一條藍色腰帶。她雙手上舉，呈跳舞姿勢。她的上身與兩腿是用兩個銅環相連的。兩腿直垂下來，懸空。船艙是船的主體部分，爲立體梯形，頂篷呈半圓形，前後左右的牆壁都是空的，在棱架的部分都雕刻着大大小小形狀各異的花紋。其中有的呈魚形，有的像花朵……形態逼真，栩栩如生。就好像魚兒在水中嬉戲，馬兒在草原上奔騰，花兒在花叢中開放，這個玲瓏的小船艙還可以打開呢!在後部兩個棱架的基部各有一個活動的螺絲，能把船艙的整個蓋子掀起。我想這就是船艙中門的裝置吧。掀開蓋後，可以看到內部有一個小盒了，盒內有一排排小椅子，這樣遊就可以坐在艙內來觀賞水上城市威尼斯的外貌了。在艙蓋的背面還吊着八個小燈泡，就像一個個倒掛着的酒瓶子，有紅、黃、藍、綠四種顏色。在船尾還有一位船伕站着，他頭戴黃色小禮帽，身穿白色衣褲，領子上有藍色飄帶，腰間繫一條紅腰帶，風度翩翩，雙手拿着一個船槳，這就是威尼斯水手的特色，用一支槳划水，看起來，他划船的技術還十分高超呢。

這條金碧輝煌的小船不但可以當工藝品還可以當玩具。在船的底座上連有插頭，把船身、小人等裝好後，接通電源，船就可以轉起圈來，跳舞的小人也開始轉着圈地跳起舞來。艙內壁燈也跟着亮起來了，隨之又響起了優美的音樂。看着，聽着，我好像真的到了威尼斯。作爲一位貴賓坐在這富麗豪華的遊艇上，有人在爲我跳舞，船伕在爲我划船，帶我去遊覽威尼斯這神奇的水上世界;讓我觀賞碧波盪漾的水道，一座座古典式的石橋;讓我領略威尼斯古老燦爛的文化……這優美的舞姿，動聽的音樂，使人陶醉了，就像作夢一般。

天宮課堂第2課觀看心得文本篇22

科學的探索永無止境，未知的世界需要我們去探尋，隨着人類不斷進步，對未知的事物也愈加好奇，尤其是近年以來，人類對太空的探索更是付出了許多努力，爲了豐富青少年的太空知識，中央13臺開展了天宮直播課堂。

在本次課程中，我們跟隨三位宇航員的介紹，觀看到了細胞在太空中所呈現的狀態;太空中乒乓球浮力消失沉入水中;太空中的張力大大增強，所以氣泡會停留在水中等等許多太空中才能觀察到的現象。在宇航員們擔任“主播”進行各種太空現象展示時，地面上的聽衆們也提出了許多有趣的問題，“太空中的星星也會一閃一閃的嗎?”“你們在太空中看到的天也是藍色的嗎?”“太空中，你們是怎樣睡覺的呢?”同學們一系列好奇的小問題也在宇航員們的耐心解答下一一揭曉，同時，亞平老師向同學們透露“我們每天可以看到16次日出”太空的神奇，果然讓人驚訝。

通過這次的天宮直播課堂，同學們既瞭解到了太空的知識，也增強了課外實踐、實驗探究的能力，同時還學到了許多物理知識，真是受益良多。同時也讓我們看到了走出地球探索外星是人類發展的必然趨勢，在太空中活動的各種限制，也讓我們明白我們對太空的探索與掌握太過淺薄，想要更加深入的瞭解，就需要我們一代又一代航天人的不懈努力。作爲青年一代，我們也要努力豐富自己的學識，爲祖國的強大貢獻自己的一份力量!

天宮課堂第2課觀看心得文本篇23

對獎賞不敢興趣。教師對學生評價，不要過於超負，比如：無論搞什麼活動和課上獎勵什麼小紅旗，小紅花，五角星等，學生的面積大了，甚至每一名學生所得太多了，學生就有反感，就認爲得與不得都一樣，起步到促進作用，反而適得其反，還有驕傲自滿，聽不得批評。在現實社會生活中，每一個人都渴望被人賞識。新課堂提倡課堂功能評價的獨立性和發展性，可以說既滿足了學生渴盼表現的心理需要，對樹立學生的自信心，保持對學生心理髮展還不成熟，自我意識正處在形成中，他們對自我的評價在很大的程度上仍處於依賴“外部權威人物評價

”階段。爲此，過多過濫的表揚時期看不到自身的不足，反而一再認爲自己就是最好的，最優秀的，從而滋生驕傲，自滿情趣。這類學生的突出表現之一就在於聽不得任何人的批評，一旦受批，則極易產生對抗情緒，消極心理，心理上難以承受“天堂到地獄”之別。這一代孩子大多

是獨生子女，父母的高度期望帶來的高度滿足使大多數學生不知“苦爲何物”，並且，自小養成的“外部歸因”而看不到自身的丁點錯誤，加之進校後教師先甜後苦的評價策略使其“妄自尊大”的心理更進一步，殊不知，溫室裏的花朵更需要的是自然烈日、暴雨、狂風的洗禮，方能頑強的成長。而着一些孩子一旦受到老師、家長的批評，或經常受不如意的事實，心裏無法承受這些“巨愛”，從而產生焦慮、自卑、自異等不良心理。痛苦得不到及時調解，極易產生不良後果。

現代社會激烈的競爭呼喚良好的心理素質的人才，而生活在“甜言蜜語”“暖風輕拂”中。環境下的孩子們未來能面對這樣的社會競爭嗎?是否要等到他們在社會裏栽了跟頭才能體驗到學校與社會的區別呢?是的，挫折教育對於增強學生的心理承受力，修正自是過高的不良品質有極大的益處，在日常學習生活中，可以創造一定的機會讓孩子們承受適當的挫折感作爲教師或家長，主要是在語言上加強做到，幫助他們樹立正確的認識。同時，挫折教育也是要讓每位學生明白，在人生中取值和生活道路上，沒有一天道路是鋪滿鮮花，灑滿陽光的比值大道，更有可能佈滿了荊棘但只要我們有信心，採用恰當的方法，定能開闢出屬於自己的陽光大道。

天宮課堂第2課觀看心得文本篇24

在我華夏漫長的歷史長河中，涌現出許多優秀傑出的英雄人物：他們有的功勳卓著，名垂千古;有的忠貞孝義，名揚四海;還有的以詩言志，不屈不棄，愛國愛家毫無疑問，著名詩人陸游正是這種偉大人物中非常耀眼的一位。

陸游是現在浙江紹興人，南宋著名愛國詩人。由於那時女真族的入侵，南宋王朝岌岌可危。許多仁人志士團結組織起來抗擊金兵，尤其以岳家軍最爲有力。他們的誓死抗金的民族氣節深深的感染了陸游，雖然青年時期一腔報國豪情，可惜無力施展，直到中年以後的時期，纔得到朝廷重用。他堅決主張抗金，拒絕議和，並精心準備組織各種防務，認真研究軍事謀略，徐圖收復中原失地。

陸游一生仕途坎坷，很多時候不得志，遂以詩言志，表達了他憂國憂民的情懷，他在《三月十七日夜醉中作》中寫道：“逆胡未滅心未平，孤劍牀頭鏗有聲。破驛夢迴燈欲死，打窗風雨正三更。”在《十一月四日風雨大作》中寫道：“僵臥孤村不自哀，尚思爲國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”這些詩句中，可以感受到他偉大的愛國情懷，以及雖然年老仍思報國，希望國家早日統一，儘早結束長期飽受戰亂之苦。他的愛國精神將激勵着我們青少年振興我中華，爲當今之國民創造更好的未來而不懈奮鬥!