知識講座心得體會（精選18篇）

知識講座心得體會 篇1

無論事情如何，我們都要把握好一切，在工作中，一定要先安全，後生產的原則。安全是人生重要的一課，安全是職業的低線；在安全和效益面前，重要的是先安全，再考慮效益，我相信事故都可預防；我更堅信所有都可以管理上找到原因。

我參加工作20多年來，讓我牢記的就是：安全管理上的一個核心就是責任，需要我們服從他人的管理，也要加強自我管理，才能確保安全生產，順利完成好任務，最終實現事故不再發生。

3月是一個不尋常的月，我公司安全技術培訓中心組織了一期礦井頂板災害安全知識講座，我很榮幸參加了這次安全培訓，在課堂上開展好安全知識討論活動，讓我們最好的心態投入到安全知識學習中去，每一名參訓者帶好筆和本子，做好了記錄，營造了一個良好的學習氛圍，我感觸最深的就是所有頂板事故皆可預防，如果能達到安全事故爲“o”，那麼，我們的企業的未來是非常美好的，安全——軟實力的提高需要我們大家共同努力，尤其是我們煤炭人更需要學習，我們一定要加強學習，自覺提高安全文化的執行力，才能更好的開展好自我管理，從“要我安全”到“我要安全”的順利轉變，最終形成“我要安全”的良好氛圍，最終實現：安全要靠“自我管理”，保證不傷害自己，也不傷害他人。自我管理簡單的說就是：“人生就是一齣戲。”就需要我們真正時刻演好每一個不同的角色。安全和其他的工作不一樣，你忽視它的時候，它就一定想辦法讓你注意到它，這個糟糕的現象就是“事故”。

安全生產中的自我管理，只能像演戲不能像遊戲；在投入到生產中去後，日復一日地工作，要一定確保不出事故，有了事故後面的工作就沒法去做，或者是難以去做。常說的那樣：人生不是遊戲，人的生命只有一次，一旦做錯了就不能重來。自我管理，一開始就按照規則去做，重複去做就會養成好習慣，好習慣是工作的需要，壞習慣就是工作的隱患，並且在一定時間內會爆發。從“要我安全”到“我要安全”，是一個轉變，實現礦工自我控制的行爲控制、自我保障安全。現在我公司對安全非常重視，公司礦井各都有警示標誌、告示牌、標語口號、宣傳畫口號、警示語、安全文化宣長廊等等。只要礦工能看到的地方到處都有，讓員工確實感受到安全管理的氛圍，員工很容易進入角色。

誰安全、誰生存；誰安全、誰幸福。要實施“以人爲本”，安全管理執行者要“以人爲本”，積極調動起員工自主責任安全感，自我管理成爲自覺行動，人。活着生活纔會美好。培訓中心的老師講礦井頂板事故及防治措施時，內容實在、有根據，增強了我以後在安全管理工作上知識面。那就是我們管好了人的因素就會避免了事故，如果我們每個人都細心點、認真點、勤快點、大家都有點責任心、事故就不會發生了，那樣我們的安全局面就會變的越來越好！

知識講座心得體會 篇2

10月27日上午，在學校認真組織下，我學習了吳校長《激勵性語言，學生學習的驅動力》專題講座，通過學習，使我對教育教學常規有了更深刻的`認識，教師要時刻加強學習，努力提高理論修養，自覺加強業務的鍛鍊，更好的服務於學生。

講座中曾提到教師的語言評價應具有激勵性。在此，我是這樣理解的：課堂中，教師每一句可能自以爲無意性的評語，往往會左右學生聽課情緒，甚至影響學生的一生。針對這一點，教師在教學過程中，不妨將課堂中對各層次學生的隨意性評語變爲可激發學生更積極思維的特意性評語，從而提高興趣，強化效果。如當某學生被提問時，回答的答案與正確答案出入較大時，教師簡單粗暴的指責會使之更緊張，甚至思維停滯，使之以後更加害怕上此類課文，形成惡性循環；如果能親切和藹地對他說：“你的思考方式很有特色，但與這個問題的正確思路稍有出入，換一個角度想想，或許會有新發現的。”這樣就激勵了被提問的學生，使他有了進一步思考的信心。學生有這樣一位老師和風細雨地鼓勵和引導，他們自然會沒有任何心理負擔地投入學習，自然會爭先恐後地發言。

可見，教師善於運用激勵語言，不僅給學生創造性思維活動的機會還激起了學生表現的慾望，鼓起了學生表現的勇氣，讓學生勇於嘗試，敢於獨立思考，提出自己的看法。與此同時，學生在課堂上所想，所說，所議，所評，自然成爲了課堂教學的焦點，它激起了學生強烈的好奇心，激發學生對智慧的挑戰，也成爲了學生學習興趣的強大動力。學習不再是煩瑣的分析，機械的講解，而變成了受學生強烈的認知需求驅使下的一種積極的學習過程，是由學生自主探索、合作交流的主動學習。

爲了今後能在課堂教學中取得更好的效果，我將聯繫學生實際，有效地運用激勵語，讓自己的課堂教學登上新的臺階。

知識講座心得體會 篇3

通過這次學習，讓我深刻的認識到了消防安全的重要性和必要性，也給自己啓迪了消防安全思維，增添不少的見識和實際性理論知識，讓我在提高消防安全認識的同時也抓住落實工作，增強了消防安全意識感和使命感，參加這次培訓讓我有幾點體會:

一、認清消防安全的重要性。

火災的發生是現實生活中最常見的、最突出，而從麻痹和認識不到所引發的，疏忽而忽視所造成的，也是危害最大的一種災難，是直接關係到人民生命安全，財產安全大大問題，，所以我們要時刻提醒，警惕安全消防隱患與存在的問題和漏洞，必須做到位，做到徹底，“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢固樹立“安全第一、預防爲主”的思想，將安全生產工作放到尊重生存權，尊重人權的高度，本着對社會、對公衆負責的態度，明確責任，狠抓落實。在消防安全中要警長鳴，做到居安思維，防患於未然，防範於隱患，確實做到安全爲天的理念。

二、加強消防常識的學習。

災害無情，火更無情，當我們被困在火場內生命受到威脅時，在等待消防救助的時間裏，如果我們能利用保護自己的方式來爲自己採取一些自救措施，那是非常必然的，利用一些物體和地形採取有效的辦法，讓被動變爲主動，給自己生存和逃脫一些生機，要採取果斷的、有效的、必然的、靈活多變的辦法去爲生存找到出口。在平時裏要多掌握一些消防基本常識、基本消防要點，作爲一名消防工作人員，必須學會有關廣泛消防知識，吸收各個案例消防火災經驗，和一些自救，疏散人流，及時採取消防果斷措施，利用滅火器減少生命和財產損失。

三、消防安全工作要做到“三個抓”，不爲隱患留空隙

第一是要“抓重點”。涉及到易燃易爆設備和物品的部門除了定期的培訓之外，還要經常組織進行防火檢查，發現火災隱患，要記錄在案並及時研究整改。組織建立義務消防隊，不僅可以及時撲滅前期火災，更重要的是通過義務消防隊的組織，將消防意識和技能深入到重點部門的各方各面。

第二是要“抓薄弱”。相對消防安全隱患少的地區往往是最輕易被忽略的地區，但相對安全隱患少並不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產安全隱患不同，後者只會發生在特定的時間和地點，但前者卻可能出現在校園的每一個角落。

知識講座心得體會 篇4

通過學習我們知道交通標線馬路上，用漆劃的各種各樣顏色線條是“交通標線”。道路中間長長的黃色或白色直線，叫“車道中心線”。它是用來分隔來往車輛，使它們互不干擾。中心線兩側的白色虛線，叫“車道分界線”，它規定機動車在機動車道上行駛。非機動車在非機動車道上行駛。在路口四周有一根白線是“停止線”。紅燈亮時，各種車輛應該停在這條線內。馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長廊就是“人行橫道線”。行人在這裏過馬路比較安全。

隔離設施交通隔離設施主要有行人護欄和隔離墩或綠化隔離帶。行人護欄是用來保護行安全，防止行人橫。馬路走入車行道和防止車輛駛入人行道的。隔離墩或綠化隔離帶是設在車行道上用來隔機動車與非機動車或來往車輛的'。希望大家不要跨鑽護欄和隔離墩或綠化隔離帶，走進車行道，否則有被車輛攔倒的危險。在繁忙的十字路口，四面都懸掛着紅、黃、綠、三色交通信號燈，它是不出聲的“交通警”。紅綠燈是國際統一的交通信號燈。紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。交叉路口，幾個方向來的車都彙集在這兒，有的要直行，有的要拐彎，到底讓誰先走，這就是要聽從紅綠燈指揮。紅燈亮，行或左轉彎，在不礙行人和車輛情況下，允許車輛右轉彎；綠燈亮，准許車輛直行或轉彎；黃燈亮，停在路口停止線或人行橫道線以內，已經繼續通行；黃燈閃爍時，警告車輛注意安全。

每當你走馬路，就會看到許多行人的車輛來來往往，川流不息。如果行人和車輛愛怎麼走就怎麼走，那麼就會交叉衝突，發生混亂了。交通道路上用“交通標線”劃出車輛、行人應走的規則：機動車走“機動車道”。在道路上，我們可以看到各式各樣的交通標誌。它們用圖案、符號和文字來表達特定的意思。告訴駕駛員和行人注意附近環境情況。這些標誌對於安全車非常重要，被稱爲“永不下崗的交通警”。警告標誌“它是警告車輛、行人注意危險地段、減速慢行的標誌。禁令標誌：它是禁止或限制車輛、行人某種交通行爲的標誌。指示標誌：它是指示車輛、行人行進的標誌。行人行進的標誌。指路標誌：它是傳遞道路方向、地點、距離信息的標誌。輔助標誌：它是主標誌下，對主標誌起輔助說明的標誌。我們應該熟悉並愛護這些標誌，不能任意損壞或在上面亂塗亂畫，並且自覺遵守這些標誌的規定。

走路，誰不會呢？其實不然。如果我們不注意交通安全，走路也闖禍。因此，我們上學讀書、放學回家、節假日外出時，走在人來車往的交通繁忙的道路上，要遵守交通規則，增強自我保護意識。我們走路要走在人行道上。在沒有人行道的地方，應靠道路右邊行走。走路時，思想要集中，不要東張西望，不能一邊走一邊玩耍，不能一邊走路一邊看書，不能三五成羣並排行走，不要亂過馬路，更不能追趕車輛嬉戲打鬧。更不要在馬路上踢球、溜冰、放風箏、做遊戲。一旦被來往車輛撞倒，後果非常嚴重。有人總是喜歡在汽車前、後急穿馬路、這是很危險的。駕駛員眼睛看不到的地方，被稱爲“視線死角”。要是有人在車前車後駕駛員眼睛看不到的“視線死角”內急穿馬路，就會造成車禍。所以我們橫過馬路前要注意左右來往車輛，先向左看，後向右看，當看清沒有來車時纔可橫過馬路。在有“人行橫道”和“人行天橋”上行走，這樣才比較安全。

知識講座心得體會 篇5

自從那天我看完《中國小安全教育與防患意識》後，受益很多，學到了很多的安全知識和防範措施，也明白了安全的重要性。我們的生活中有很多安全防患，所以我們要掌握有關的安全知識，提高我們的防範，加強自我保護能力，自然災害我們不能阻止它的發生，但我們可以採取有效的措施進防範。以前雖然也知道一些安全常識，但就是不知道怎樣去實施，但自從看了這部教育片後，我就知道怎樣去實施了。在這麼多的安全知識中，有水電安全，治安安全，但最讓我感觸最深的是交通安全，有那麼多的人在交通事故中失去了寶貴的生命，就是因爲自己的一是大意，酒駕，沒有駕照讓他們的家人悲痛欲絕，讓妻子和孩子失去了她們的丈夫和爸爸，所以我們要遵守交通規則，過馬路時要做到紅燈停，綠登行，黃燈到了等一等，千萬不要橫穿馬路，禁止非機動車在機動車車道上行駛，不要在路邊嬉戲，禁止大人們酒駕，沒有駕照的人開車，不然後果很嚴重，我們也要有一些防範意識，如果有非法分子入室，一定要冷靜處理，不要自亂陣腳，按照平時老師教的措施實施，如聲響求救信號，敲擊剛盆吸引人注意，大聲呼救，如果在夜裏則可以裝睡，再做一些相對的'措施，千萬不要激怒歹徒。

在學校，我們不要在走廊嬉戲，上下樓梯要有秩序，千萬不要擁擠，以免摔倒，造成傷害，如果自然災害來臨，如地震，我們要跑到空曠的地方，如果跑不掉，就躲在衛生間的牆角，不要靠近玻璃窗，如果在學校可以躲到課桌下，躲到教室牆角，還可以跑到操場上，用手保護我們的頭部進行逃離。

這些日常的安全知識，我們一定要銘記在心，還有一些重要的安全意識我們也要記住，我們要提高自身的防範能力，我們一定要珍愛生命，遠離危險，生命重於泰山。

知識講座心得體會 篇6

今天，鎮武裝部的赫部長給我們作了社會生活和安全知識法制講座，我感觸很深：孩子是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關係到民族的興衰和社會的進步。育人不僅要進行智力教育，還要進行道德、紀律教育。十年樹木，百年樹人，安全宣傳教育工作從國小生抓起，使學生從小就接受安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養成自覺遵守交通法規的良好習慣，是能否達到一代人和一個社會的良好秩序的百年大計。加強安全教育已到了刻不容緩的地步。

從學生一日作息時間看，除去睡眠時間以外，學生一天在課堂消耗的時間（包括作業），約佔他們生活時間的二分之一。在這個長長的時間裏，他們的認知、情感、性格、意志時時都在發展和變化着，學生的交通安全教育知識一般都在學校裏獲得，因此，學校必須重視交通安全教育，發揮學校內在的教育因素，滲透交通安全教育。安全教育的最終目標是促使學生形成安全行爲，從而在學習生活中遠離安全事故。學校是公共場所，學習是集體性生活，學生是未成年、缺乏責任感的人羣，安全隱患不可避免，我們要做好的就是防範於未然。

防範於未然，重中之重是規範學生的不良行爲習慣，引導學生以安全的行爲在安全的環境中學習、生活、成長。導之以行，注重引導與規範，引導學生積極開展豐富多彩有益身心健康的課外活動；規範學生不參與不科學的活動，不到有安全隱患的地方。我們要把平安的種子撒播進青少年的心田。當它發芽開花、長成參天大樹，我們必將收穫更多的祥和、幸福和安寧。

我們千萬不可忽視了自己的安全問題。安全工作不可麻痹大意，它關係着我們的生活和學習，也關係着我們的健康和生命。爲了讓大家都能在安全中度過，我在此跟大家簡單講一些安全法制常識，希望能給大家帶來幫助。

一、注意活動安全。

同學們生活在幸福、溫暖的環境裏，家裏受到父母的關心，校園受到老師愛護，似乎並不存在什麼危險。但是家庭和校園生活、學習活動中仍然有許多事情需要倍加註意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。

1、防磕碰。目前大多數家庭的居室空間不是很大，又放置了許多傢俱等生活用品，所以不應在居室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和遊戲，防止磕碰受傷。

2、防滑、防摔。居室地板比較光滑，要注意防止滑倒受傷；有些居室鋪上地磚，滑倒受傷很危險，上幾年就有戶人家小孩室內吵鬧滑倒，後腦碰撞在地磚上，而致死；特別是學校上下樓道、走廊都是堅硬的水泥或磚石，如果追逐、奔跑很容易跌倒受傷，發生安全事故。

3、防墜落。住樓房，特別是住在樓房高層的，不要將身體探出陽臺或者窗外，謹防不慎發生墜樓的危險。特別在清掃教室衛生時，同學們擦玻璃一定要注意安全。

4、防火災。居室和教室內的易燃品很多，例如木製傢俱、被褥窗簾、課桌、書籍等等，因此要注意防火。不要在室內玩火，更不能在室內燃放爆竹。使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等）時，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。有關煤氣中毒事件時有發生。

5、防意外傷害。錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，用後應妥善存放起來，不能隨意亂放，防止有人受到意外傷害。

二、注意飲食安全。

日常生活中要注意飲食衛生，否則就會傳染疾病，危害健康，“病從口入”這句話講的就是這個道理，所以我們要注意：

1 、養成吃東西前洗手的習慣。人的雙手每天干這幹那，接觸各種各樣的東西。會沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。吃東西以前認真用肥皂洗淨雙手，才能減少“病從口入”的可能。

2、生吃瓜果要洗淨。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農藥、殺蟲劑等，如果不清洗乾淨，不僅可能染上疾病，還可能造成農藥中毒。

3、不吃腐爛變質的食物。食物腐爛變質，味道就會變酸、變苦；散發出異味兒，這是因爲細菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會造成食物中毒。

4、不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料。這些劣質食品、飲料衛生質量往往不合格，食用、飲用會危害健康。

5、不喝生水。水是否乾淨，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝開水最安全。

三、注意交通安全。

衣、食、住、行是人們生活中最基本的內容，其中的“行”，要涉及交通問題。同學們平日裏上學、放學，節假日出、旅遊，除了步行以外，還要騎自行車、乘公共汽車，交通安全問題是我們必須重視的，要從小樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。

同學們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。

1、在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2、集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。

3、我們沒有交通民警指揮路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應特別注意安全。穿越馬路時，要走直線，不可迂迴穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時纔可以穿越馬路。不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發生意外。

4 、不要乘坐柴三機，車況不好、超載的車輛，容易發生安全事故。

從保證交通安全出發，《中華人民共和國道路交通安全法》明文規定，未滿十二歲的兒童不準在道路上騎自行車。而當你已經達到法定的騎車年齡，準備騎車時，則必須認真地學一學有關騎自行車的規定，要掌握騎自行車的基本要領。要在非機動車車道內順序行駛，嚴禁駛入機動車道。騎車至路口時，應主動地讓機動車先行。騎車轉變，要伸手示意。騎自行車不準在道路上互相追逐、曲折競駛、扶身並行，更不準一手扶把，一手撐物騎車。

四、注意社會生活安全。

國小生雖然年齡尚小，但已經不同程度地接觸了社會。目前社會治安中仍然存在一些問題需要解決，社會上還存在違法犯罪現象，國小生遭到不法分子侵害的情況也時有發生。提高預防各種侵害的警惕性，消除對危險的麻痹和僥倖心理。同時也要樹立自我防範意識，掌握一定的安全防範方法，增強自身的防範能力，使自己在遇到異常情況時，能夠冷靜、機智、勇敢地去應付。

1、獨自在家，要鎖好院門、防盜門等。

2、如果有人敲門，千萬不可盲目開門，應首先從門鏡觀察或隔門問清楚來人的身份，如果是陌生人，不應開門。

3、不邀請不熟悉的人到家中做客，以防給壞人可乘之機。

4 、外出或在公共場所，同學們遇到的社會情況會比較複雜，尤其需要提高警惕，加強自我防範意識。

如遇到特殊情況受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅憑同學們自身的力量很難防範，最有效的方法就是向公安部門報告。

（1）報警電話的號碼是110 。這個號碼應當牢記，以便發生異常情況時及時撥打。

（2）撥打110電話，要簡明、準確地向公安部門報告案件發生的地點、時間、當事人、案情等內容，以便公安部門及時派員處理。

（3）打報警電話是事關社會治安管理的大事，千萬不要隨意撥打或以此開玩笑。

知識講座心得體會 篇7

犯罪，犯法，他們是兄弟嗎 不，不是。

犯法，我們無時無刻不在做；犯罪，就像一棵長滿刺的玫瑰花，一旦你觸摸了它，就會淚流不止。

20__年10月28日，我們看了《法制教育講座》，它告訴我們，近年來，中國小生殺人往往是因爲家庭與社會的不良風氣所造成的，還有兩位同學因貪玩溺水身亡，面對可怕的壞人因棄金錢而護自己。

看完這個講座，有的同學會問 ，我們是中國小生，怎麼會殺人呢。”答案很簡單 爲了自己的利益，爲了能去網吧玩，爲了買一些傷害自己，卻又能感到快樂的毒品。別人不願給，就拿刀殺人，充分展現了現代中國小生的恐怖。而這些原因，往往是家庭暴力和溺愛家庭教育所釀成的錯。

有的同學會問，中國小生是不會投毒的。” 不，你錯了，根本沒有多少男孩能抵擋毒品的誘惑，這些毒品通常是煙，煙含有一種叫尼古丁的毒物，據說，一根尼古丁可以毒死一隻老鼠。那麼又有多少人爲此付出代價呢？

夏天裏，最讓我們高興的事就是游泳了，水爲我們解除乾渴，滋潤我們的心田，又能給我們帶來歡樂。但是，水也可以給我們帶來災難，20__年，在邵武市附近已有兩位同學溺水身亡，所以儘量不要河裏游泳。

青少年是祖國的希望，是祖國未來的繼承人。珍愛生命，共建和諧社會吧！

知識講座心得體會 篇8

這天，是個非常值得紀念的日子。學校爲了讓我們學會感恩，懂得感恩，特意請來了感恩教育專家高得勝教授爲我們舉行一次意義深重的感恩教育講座，並讓學生與家長一同參加這次意義非凡的講座。

他的第一句話：“一個人如果不懂得感恩國家、感恩父母、感恩身邊的人，就難以成大器。”令我深有感觸，已銘記於心了。感恩是中國人最注重的品德。

緊接着，他給我們說了一個感恩祖國的故事。英氣勃發的運動員艾哈瓦里在馬拉松比賽途中摔傷了一條腿，但爲了祖國的榮譽，他並沒有中止比賽，而是草草地包紮後繼續頑強地向賽道的終點跑去。紗布滲着斑斑血跡，但他以最大毅力忍着巨痛，在最後一段距離，單腳跳到終點，完成他的使命。我聽後深受感動。雖然他是最後一名，但他爲國爭光的精神和頑強勇敢的意志已經讓他成爲了這場比賽的大贏家，這都源於他有着博大的愛國情懷支撐着他感恩祖國、報答祖國。

三國有諸葛亮爲報劉備的知遇之恩“鞠躬盡瘁死而後已”；唐朝有孟郊胸懷對慈母的感恩之情，作出偉大詩篇——《遊子吟》；秦朝有韓信爲報洗衣婆施飯之恩，賞金千兩；晉朝有晉文公爲報楚王厚待之恩，作出“退避三舍”的決定。

高教授慷慨激昂地高聲頌誦道：“誰言寸草心，報得三春暉。”的確，作爲兒女的我們，無論怎麼報答也報答不完父母給予我們的無限慈愛。世間萬物千變萬化，唯獨父母對兒女的舐犢之愛是永恆不變的。

我們首先要感恩父母，是身體勞累的母親和擔憂焦慮的父親艱難地經歷了漫長的10個月後，好不容易把我們帶到這個世界上，我們才能看到多姿多彩的世界，擁有五味俱全的精彩人生。

父母爲養育我們勞心勞力。而我們回報父母的是什麼呢？一張張的笑臉？一杯杯的熱茶？然而，彷彿更多的是一副副的冷麪孔，一句句不耐煩的話。

高教授引用了俗語：“兒女是父母的心頭肉。”確實沒錯。當兒女生病時，父母不管白晝黑夜，不論晴天下雨，不顧寒冷酷熱，背上兒女不知疲憊地以最快速度往醫院跑去。見到醫生後，誠懇求救、重金酬謝，甚至還不惜下跪哀求。

在這些芊芊學子當中，每個同學的父母都擔任着不同的職業。上到懸壺濟世的醫護人員，下到辛勤儉樸的清潔工，但他們都有着一個共同的意願：望子成龍，望女成鳳。因此，他們把辛勤勞動賺來的錢供兒女讀書，哪怕自己要省吃儉用。

當高教授教育我們：“在今天這個晴朗的天氣裏，習習涼風下，全校師生以及家長在一起接受感恩教育，是非常幸福愉快與舒服的……”我突然想起常年爲事業爲兒女奔波勞累的父母在平時可沒有我們那麼舒暢。當我們在溫暖的課室裏舒心地學習時，父母有可能在雜亂的工地裏艱苦地打工；當我們用機靈古怪的腦袋打着古靈精怪的主意時，父母有可能在用經驗老成的腦袋總結着工作的經驗；當我們得意洋洋地接受老師的溫和表揚時，父母有可能在忍氣吞聲地遭受上司的嚴厲斥責。

不錯，我們所擁有的溫馨學習環境，都是父母用血汗換來的。

高教授跟我們講了一個商人夜行撿石子變黃金的寓言。一商人在夜行時，一個蒼老的聲音響起：“孩子，撿起地上的石子吧，對你將來有好處的。”商人不予理會，繼續向前行進。第二次，堅定的聲音響起：“孩子，撿起地上的石子，對你將來有好處的。”商人依然不作理財，仍然向前。第三次，聲音以哀求的語氣響起：“孩子，撿起地上的石子吧，對你會有好處的。”商人不耐煩，便拾起一顆石子。待他到天明，走出森林，才發現，他在途中撿的石子變成了一顆顆金光閃閃的黃金。他後悔道：“當初爲什麼不多拾點呢？”當他想回返森林，卻發現去往森林的道路已無影無蹤。

生活中往往也是如此。蒼老的聲音寓意父母的苦心，將來會有好處的。”；商人寓意不懂得珍惜學習機會的孩子；消失無蹤的道路寓意一去不復返的時光。望子成才的父母總是苦心教導孩子：“孩子，多讀點書吧，對你有好處的。”而孩童心性的孩子只顧玩樂沒能領會父母的良心用心，到長大後一事無成，驀然回首，才得知自己浪費了太多寶貴光陰。

可憐天下父母心。父母除了望子成才以外，也非常關心子女的安危。到了萬不得已時，作爲父母的寧可犧牲自己的生命，也要保護孩子，責無旁貸。這個真諦在汶川8。0級與玉樹7。1的大地震中就已經用許許多多的生命撰寫出來了。多少父母在地震時剋制自己的自救本能，以自己的生命換取了孩子的生命。

高教授慷慨激昂地講述着，感動了場下的所有聽衆。是他字字哼腔有力，句句擲地有聲的言辭讓我們更深地體會到父母的偉大，是他孜孜不倦的教誨，讓我們學會感恩父母。

除了父母以外，最要感恩的，要數老師了。老師好比辛勤的園丁，每天不嫌勞苦地澆灌着祖國的花朵。不但早起晚歸，而且還不知疲倦地批改着作業。問他們爲什麼，答案是：爲了花朵明天開綻得美麗。而不懂事的我們，總是埋怨老師佈置作業多，或是對老師的善意批評懷恨在心。老師是人類靈魂的工程師，爲我們嘔心瀝血，我們能爲老師做的.事由很多。例如：當老師因教學而變得聲音嘶啞時，因遞上一杯清茶，體貼地說：“老師，您辛苦了，請喝茶吧。”當老師因批改堆積如山的作業本而熱得滿頭大汗時，因遞上一張紙巾，關懷地問候：“老師，熱嗎？我來替您擦汗。”如此簡單的行爲，已經讓老師感覺很快樂很滿足了。

最後，就是自己身邊的人了。無論是喜歡你的，憎恨你的，遷就你的，爲難你的，賞識你的，或不懂欣賞你的。喜愛自己的固然要感激，但討厭自己的人也應感激。因爲我們能從憎恨、不欣賞、爲難自己的人那裏得知自己不被他們喜歡的原因或缺點，有則改之，無則加勉。另外，正因爲他們的不喜歡，讓自己更加珍惜那些喜歡、賞識自己的人，何嘗不是一件美事？

感恩教育講座完畢，以播放《感恩的心》作爲這次講座的尾音。在聽完高教授的感恩教育，加上音樂的渲染，所有聽衆都潸然淚下，並且許多學生都與自己的老師、父母深情擁抱，並承諾今後一定加倍敬愛老師、感恩父母。在這羣孺子可教的好孩子好學生裏有我的影子。

如果全國13億人民都懷着一顆感恩的心，感恩祖國、感恩父母、感恩老師、感恩身邊人，那中國就是一個和樂融融的禮儀之邦。讓我們一起努力朝這個目標奮鬥吧！

知識講座心得體會 篇9

“珍愛生命，抗擊艾滋”多麼嘹亮的口號，雖然只是八個字，但卻是寓意非凡。人的生命是有限的，而病菌卻一點也不同情人類，還一次又一次的吞噬人類的生命。雖然人們盡了最大的努力消滅病菌，但是一種嚴重傳染性疾病卻永遠也沒有消滅。

這種嚴重傳染病是人們常用恐怖、未知來形容的艾滋病，醫學名叫“獲得性免疫缺乏綜合症”，英文縮寫“AIDS”。艾滋病的病毒到人體之後，病毒在體內不斷複製，而且破壞人體自身的免疫力，潛伏期長達8–10年，當人體免疫功能被破壞後人就一直得病，時間長了，只有死亡。

在參加這次活動之前，我對艾滋病知識的瞭解也存在不少誤區，認爲握手、打噴嚏、共同進餐就會感染上艾滋病病毒。現在我知道了艾滋病病人需要關懷和理解，你可以和他們熱情的握手，可以和他們近距離的交談，可以和他們交朋友，不能遠離他們、歧視他們。

艾滋病是一個健康問題，同時也是一個社會問題，社會中的每一個成員都有可能成爲艾滋病流行的直接或間接受害者。艾滋病對個人、家庭和社會都造成不可忽視的危害。

艾滋病使千千萬萬的兒童淪爲孤兒，使千萬無辜兒童被迫承受失去親人的痛苦，還要經常忍受人們的歧視、失學、營養不良以及過重的勞動負擔。

看！雄獅已醒，人類再也不會向病魔屈服，醫學人員的奮力拼搏，艾滋病患者的頑強鬥爭，我們再也不會看到他們艱難地掙扎在生死線間，看到他們滿面煙火的臉上悲傷的表情，看到他們眼中的熱淚，看到他們淒涼的微笑。

1988年，世界衛生組織規定，每年的12月1日爲“世界艾滋病日”，1996年以後更名爲“世界艾滋病宣傳運動”。每年12月1日前後，全世界各地圍繞艾滋病的預防與控制和統一的宣傳主題，開展形式多樣的宣傳活動。

我們在12月1日這一天裏，大聲喊“珍愛生命，抗擊艾滋”，讓這句話喚醒全世界，讓全世界都向艾滋宣戰，我相信在未來的一天裏，我們一定將艾滋打得不堪一擊！世界一定會成爲一個無毒世界、綠色世界、健康世界。

知識講座心得體會 篇10

我國是一個法制的國家。今天我認真讀了《法制教育》一書，這套國小生教材是由長期從事法律教學的老師編寫的。讀後，我認識到，我們國家已進入法制社會的軌道，我們國小生也應該學習和掌握有關法律知識。作爲小公民，我們在日常生活中應該遵守法紀。 如果我們不小心違反了法律，應該勇於承擔責任，改正錯誤，千萬不要耍小聰明，否則會害了自己。當今是信息時代，使用互聯網是爲了學習，提高學習成績，掌握網絡技術。所以上網時一定要遵守網絡法紀，不能沉溺於網上游戲與聊天。如果毫無節制，染上了癮，過量過度，就會給身心帶來不良影響，甚至危害。在各種不良的書刊和網絡侵蝕面前，我們一定要明辨是非，抵制誘惑。在這裏我送給大家幾句話： 要善於網上學習，不瀏覽不良信息; 要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人; 要增強自護意識，不隨意約會網友; 要維護網絡安全，不破壞網絡秩序……

我們國小生都應認真學習法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學生。

知識講座心得體會 篇11

面對當前部分青少年法律和紀律觀念淡薄，保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現狀，進一步加強青少年法制教育已成爲當務之急。

學校、家庭和社會應注重引導未成年人瞭解自己的生理和心理特徵，調解自己的情緒，加強自己抗挫能力的培養，以適應社會上各種環境的考驗。因爲，未成年人正是長身體的時期，他們已開始產生強烈的獨立意識，不想事事依賴成人，想獨立去處理一些問題，但是，他們的認識和判斷能力又跟不上獨立意識的發展，往往分不清是非，易偏激和固執使自己的行動帶有很大盲目性，這就需要我們成人對他們進行整體引導，逐步提高他們能分析和去解決問題的能力。人生如一張白紙，在成長的過程中會自然而然在白紙上添上色彩！有的色彩繽紛也；有的灰暗一片；更有的在還沒有添滿色彩但這張紙就早已不在了！能夠使白紙變成色彩繽紛也是不容易的一件事啊！首先這個人必需知法守法，而且要持之而行！這樣才能踏上人生里美好的第一步！

所以說要使人生走得輝煌燦爛就必需知法守法，而且要持之而行！不要爲一時的衝動而做出犯法的事情令自己悔恨終生！自毀前程！世界上有黑人，白人，黃種人，而每個人的生活環境都不同。所以把白紙弄得灰暗一片有時並不是自己所想的！因此家庭是每個人走出第一步的前奏！好的家庭教育就會出好的孩子，反則反之！以下是兩個普遍而惡劣的家庭環境！請家長們必須教育好自己兒女的第一課！家長過分溺愛，一味嬌慣，使子女的慾望不斷升級。現在大部分家庭都是三口之家，而孩子又往往是獨生子女，有的父母認爲孩子少，應該讓孩子過得幸福一些，特別是那些過去經歷過苦日子的人不願讓孩子再"吃苦"。因此，對子女總是百依百順，要啥給啥，讓獨生子女成了家庭的"小皇帝"。在家庭無來源或不充足時，那些被嬌慣的孩子便以非法手段在外"撈"錢，以滿足自己的心理上的"不平衡"。

家庭教育的錯誤引導。有的父母一貫好逸惡勞，不務正業，貪圖享受，往往表現出舉止不端，品行不正，素質低下，自身形象差，客觀上不能爲孩子當好"第一教師"，使子女在潛移默化中受到不良品行的影響。如有的家長經常搓麻將、逛舞廳，不僅無暇顧及孩子的學習和生活，更無精力管教孩子，疏於對子女的家教，導致子女放任自流，是非不辯，美醜不分，最終由"小皇帝"淪落爲"小囚犯"。

所以每個家庭都要爲自己的孩子負責任！要使兒子走出第一步之前有個美好的家庭環境！請不要給每個張白紙添上灰暗的顏色！關心學生是學校教師的神聖職責，差生、輟學生是困難、問題較多的學生羣體，他們最需要關心、幫助。校園搶劫強索案件的違法犯罪的青少年中，差生或輟學生佔很大比例，關心教育管理好這些學生，能有效預防和控制校園搶劫和強索案件的發生，從一定意義上說，學校對差生的漠不關心甚至放棄差生。學校就一定會自己留下的苦果自己吃。校風校紀和法制教育宣傳教育是青少年素質教育的重要組成部分，青少年遵紀守法、健康成長，是抵制不良影響、預防犯罪最根本的因素。

青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。法律就是調整人們行爲的"規矩"。隨着社會的發展，法律的作用顯得愈來愈重要，與人們生產生活的關係也愈來愈密切。作爲21世紀主人的青少年朋友們，學習、掌握必要的法律知識，是實現新世紀宏偉藍圖、振興中華的需要，也是維護人類和平，促進世界發展的需要。所以要使人生走得輝煌燦爛就必須知法守法，而且要持之而行！不要爲一時的衝動而做犯法的事情令自己悔恨終生！自毀前程！

在這裏，我要真誠的呼籲每一個人，不要讓自己悔恨終生、自毀前程！從現在起，我們每個人都應該給自己的人生填上輝煌的一筆--學法知法懂法，讓自己的人生更亮麗、更成功、更輝煌！所以，從小懂法、識法、用法，是我們都應該做的。時時刻刻保持理智，不要再風浪中迷失方向。如果人與人之間多些寬容，多一份理解、多一份愛心、那麼我相信，明天會更好。

知識講座心得體會 篇12

今天下午，第一節下課，我們排隊去了階梯教室，聽交通講座。這次交通講座使我受益匪淺，讓我學習到了許多。

一開始，有兩位警官來到了階梯教室，爲我們介紹了他們自己，並讓我們觀看xx年珠海交通事故發生視頻。不僅是過斑馬線被車撞，騎着自行車都會被撞，人都飛出去好幾米遠，讓人膽戰心驚。

視頻播放完後，我既害怕，又知道了不遵守交通規則的嚴重後果。警官又告訴我們了步行交通規則的注意事項，最主要就是一停，二看，三通過，走斑馬線，看紅綠燈，就算綠燈亮起，也要看看有沒有車輛突然衝來。不能橫穿馬路，過馬路不能追逐，這都是遵守交通規則的一部分。

接着警官又爲我們播放了一些視頻，全都是發生在珠海的真實案例，還有一些路，甚至連我都認識，走過。生命在死神面前顯得那麼微小，所以我們要保護好自己，好好遵守交通規則。

看了一些視頻，我也瞭解了不少，但令我最深刻的一個案例，便是一家四口的那個案例。一家四口坐在一輛車上，男子開着車，繫着安全帶，但坐在副駕駛的女子抱着一個孩子，並沒有系安全帶，後座上還有一個12歲的男孩。那名男子一走神，車子便側翻到了一片菜地裏，翻滾了好幾圈，副駕駛的女子和她抱的孩子都飛了出去，女子摔在了柵欄上，孩子掉在了菜地裏。霎時，傳來了孩子的哭聲，男子立馬從車中爬出來，去查看那女子，不一會兒，又傳來了悲痛的哭聲……

那名女子走了，留下了丈夫和孩子，是誰造成這樣的？是那名男子嗎？不，是因爲他們沒遵守交通規則，這件事情令人惋惜，同時也警告了我們，生命不是兒戲，務必保護好自己。

最後，警官又給我們講述了在停車場玩耍的危險性，還爲我們講述了騎單車上路的注意事項，這些令我增加了更多知識，讓我知道了遵守交通規則有多重要。

交通知識講座，不僅讓我增長了知識，還讓我知道了交通安全的重要性，不管如何，生命是第一位，大家也要遵守交通規則呀！

知識講座心得體會 篇13

當前，在學校規範管理和上級教育主管機構的監管下，校園內老師對學生進行外力人身攻擊以及學生對學生的人身傷害我們統稱爲校園暴力的現象越來越少，而另一種寫檢討、罰抄寫、語言譏諷、嘮叨、孤立等方式的“軟暴力”現象卻又有擡頭跡象。應當說這種軟暴力現象雖未傷及學生的身體，既不傷筋斷骨也未流血，即嚴重損害了學生的心理健康，造成精神抑鬱、人格扭曲的嚴重不良惡果，可謂“殺人不見血的刀”。所以我在此強烈呼籲各教育主管機構：要警惕校園軟暴力。

鏡頭一：

某次文明班評比，班裏各方面表現出色，但關鍵時刻卻有一學生違紀，從而丟掉了差不多到手的文明班“流動紅旗”。班主任大爲惱火，對全體同學說：“我們班大多數同學都爲此作出了不懈的努力，但爲什麼還是丟了這次文明班的流動紅旗？就是因爲一粒“老鼠屎”！它的威力可真大呀！”然後，大家就義憤填膺地對這名違紀同學進行聲討……不久，這個學生萌生了退學的念頭。

鏡頭二：

校運會開始了，班主任要求每個同學都到操場爲本班運動員助威，同學們都踊躍參與，但有兩個學生很快就溜回了教室。對此，班主任很不滿意，在班上批評了這兩個同學。班幹部也對同學們說：“有人不理集體了，我們該怎麼做呢？”這兩個學生在全班同學鄙視、責備的`目光注視下擡不起頭來。之後，這兩個人就被其他同學疏遠和孤立了，成爲鬱鬱寡歡的離羣孤雁。

這就是典型的“羣體軟暴力”羣體對個人進行的“精神處罰”。它雖不是一種肉體上的暴力，但實質也是一種“恃強凌弱”行爲，是“強勢”的集體中的羣體力量對“弱勢”的個人進行的壓制與孤立。它通過挖苦打擊、歧視詬罵、心理強制、孤立排斥等過激、惡劣的手段對個人進行精神上的懲罰，與暴力衝突相比，它的危害相對隱蔽，一下子不易覺察，因而，班主任對此要有足夠的重視。

知識講座心得體會 篇14

通過這次對消防知識的學習，對消防工作有了一定的瞭解，也掌握了一些消防平安的根本理論知識。如火災時我們要往下跑，切勿往上逃生;住在小高層時我們不要慌亂，不要往樓下跳，如果是底層可以取根繩子墜下去;在發生火災時切忌不要坐電梯，可以取溼布捂住鼻子彎腰往下跑;發生火災時要把門窗都關閉，煤氣泄漏時千萬不能翻開燈。同時火災剛開始3分鐘時容易撲滅，過了時間段就不容易撲滅，我們要時刻保持冷靜，遇到危險鎮定快速的想出解決方法，迅速自救!如何做好預防：

一、消防平安治理應做到“平安第一，預防爲主”，把消防平安作爲頭等大事來抓。火災帶來的'危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被無視，被麻痹，幸運心理代替，往往要等到確實發生了事故，造成了損失，纔會回過頭來警醒。

二、加強消防平安知識培訓，提高防範意識。我們應該定期承受相關專家的消防平安教育培訓，提高我們的消防意識。

三、消防平安工作要做到“三個抓”，不爲隱患留空隙。第一是要“抓重點”除了定期的培訓之外，還要經常組織進行防火檢查，發現火災隱患，要記錄在案並及時研究整改。同時將消防意識和技能深入幼兒園的各方各面。不僅要加強教師的平安意識，同時還要加強幼兒的平安意識，可以定期組織幼兒進行消防演習。第二是要“抓薄弱”。相對消防平安隱患少的地區往往是最輕易被忽略的地區，但相對平安隱患少並不代表沒有平安隱患。我們要按時對幼兒園進行清理維護，使幼兒園每天都處在平安的環境中。第三是要“抓細節”。千里之堤，毀於蟻穴。火災的防範要從大處着眼，但應該從小處做起。細節不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍，沒關電源的電視等。但幾乎所有的重大事故都是由於起初的“不注重”、“不小心”引起的!。

最重要的是每個家庭或幼兒園一定要配置必備的消防工具!使每個老師和幼兒都會使用消防工具和學會自救!

千萬別忘了消防119!

知識講座心得體會 篇15

如果說企業的存在是爲了尋求效益，那麼安全生產就是企業最大的效益，所以安全生產是立業之本。對於廣大企業職工來說，對安全生產的重視是我們的職責和義務，保證自己在正常生產的同時不遭到傷害，是對企業負責，更是對自己和家庭負責。從進入企業的第一天起我們接觸的第一堂課就是安全教育，企業對員工進行公司、車間、班組三級安全教育，層層把關，可見安全生產對於企業的重要性。

安全生產是每一個企業員工的護身符。誰違背了，就等於自取滅亡。安全也是一把雙刃劍，遵照它的規則它就會保護你，違揹他的規則他就會讓你付出血的代價。違章導致如此嚴重的後果，不能說大家沒有認識。那麼爲何又常有違章的事產生呢我想有一個關鍵的問題長困擾着我們。那就是：我們總是相信自己所謂的體會，諒解自己的忽視，乃至放縱自己不遵規守紀的行動，終究，一足失成千古恨! 每個人都明白安全意味着什麼，安全也是最容易被人忽視的。當我們凝視這設備正常運行的.時候，當我們看着場地上一輛輛裝卸車緩慢駛過的時候，安全二字常常會被一時的鬆懈霎時間離開了我們的頭腦，而就是這一霎時，安全事故可能就會在這一瞬時產生。其實安全事故常常都是些完全能夠避免的事件，安全事故也常常是產生在那些我們認爲本不該產生的地方，事實證明僥倖和忽視大意是造成安全事故產生的重要因素，所以工作的同時我們必須要把安全二字牢記在心，完成工作任務之前必須要確認安全與否，主觀上引發重視，三思而後行，對任何存在危險的不安全因素都要仔細對待，不要麻痹大意，自以爲是，做到膽大心細，美滿安全的完成工作任務。

安全生產是我們工作的基石，更是我們生活的保證。許多時候，很多警句常常我們耳熟能詳“安全生產預防爲主，安全第一以人爲本”，但我們需要的並不完全是這些，最重要的莫過於把慎密的思想落實到嚴謹的行動中，謹于思慎於行。

每一次血的教訓，都給了我們安全的警示，每一次事故的產生，總在於忽視與大意，每一次事故的背後，總留有許許多多的後悔與哀傷，但我們要在哀思中反思，在反思中牢記，牢記這用生命換來的教訓。只要人人心中都能牢記“安全第一，預防爲主”的思想，對安全工作在思想上加以重視，在行動上提早防範，提高安全意識，增強安全職責心，繃緊“安全這根弦”，我們就會營建出安全和諧的氛-圍，我們的平安之花纔會盛開的更加久長明豔。

知識講座心得體會 篇16

說到法制，它總給人以莊重、嚴肅和崇高的感覺，人們總是認爲他們離法制很遠，其實，它與宗教、信仰和規定一樣在我們身邊，時刻規範着我們的行爲。因爲有了法制，這個社會纔會變得有序;因爲有了法制，我們的權利纔會得到應有的保障。身爲祖國花朵的我們，怎樣才能從羽翼未滿的小雛鳥變成展翅翱翔的雄鷹呢?我們要做很多很多。

我們身邊無時無刻都有違反法制的事，人們會爲受害者的悲慘遭遇感到悲傷，也會爲罪犯的兇殘行爲感到憤怒，有時，人們會無法判斷到底是誰的錯，就像交通事故一樣，雙方都有責任。但是，不管是什麼事，就算人們知道，都不會用罪犯的.得到的後果來告誡自己，所以才導致違反法制的事沒有減少，反而增多了。

我在很早以前，就養成了讀報的好習慣，每當看到報紙上有新的大新聞，總是很快地拿起報紙，津津有味的讀起來。其中，有幾個故事我仍記憶猶新：

一位三年級的女孩，在班級裏成績很優秀，一天早上，她跟着奶奶上學去，奶奶騎的是電瓶車，在一個十字路口，她們要穿馬路了，奶奶確定應該可以過了，就帶着孫女過了，當她們剛走到馬路中間的時候，一輛被稱爲“馬路上的巨無霸”的工程車飛速地奔馳過來，而車的正前下方是一個盲點，駕駛員看不見那兩人，就直接撞了上去，撞上去之後，駕駛員似乎沒有感覺到撞到了什麼東西，就繼續往前開，把祖孫兩人推了幾十米後，終於有人注意到了汽車輪胎下的人，經過多聲大喊大叫，才把汽車喊停，這時的祖孫二人已是鮮血淋淋，女孩的腦漿都被壓了出來，路人看到了紛紛感到噁心和難過。由此，人們都不再讓老年人接送孩子，這樣，既是孩子的出事率降低了，又保障了老年人的安全。還有一件事是時常發生在我們身邊的事：一位司機駕駛大貨車行至國道323線，將橫穿馬路的一名6歲男童碾壓致死，一名僅6歲的兒童就這樣被奪去了寶貴的生命。這起交通事故只因男童違反交通規則，橫穿馬路。“不可以翻越防護設施”是交通規則中明確規定的，可是，經提醒的人們總是不會改變主意去繞道行走，執意要走自己現在走的，並會想：沒事我心裏有譜，絕對不會發生事故，再說了，這樣不就可以少走幾步路了麼。他們就是因爲這種僥倖心理，而送了性命，幾步路難道還不如人生最寶貴的東西―生命麼?這種走捷徑丟性命的事故數不勝數。這難道還喚不醒人們遵守交通法規的心嗎?

我們必須開始行動，宣傳法律，使人人知法懂法守法，讓我們的社會多一份安寧、和諧，少一份威脅和悲劇，讓我們的社會充滿愛。

知識講座心得體會 篇17

在日常生活中，道路交通安全時刻圍繞着我們，只要我們一出門上路，便於交通安全打上了交道，交通事故也是對我們生命安全威脅最大的因素之一。

現代的交通發達給我們的出行帶來了無盡的便利，但同時也給我們的安全增加了隱患。有時一些人因爲有急事而闖紅燈，而在那刻一個生命從世界上消失;有時有的人圖便利而橫穿馬路，不去走天橋或附近的斑馬線，導致車輛追尾等事故的發生給交通運行帶來極大不便。

當在馬路上的一次走神，過馬路的一次僥倖，僅僅是一次小小的疏忽，這一切都可能會使一個生命轉瞬即逝。看着那些鮮紅的統計數字，那些血的教訓我們是該沉靜下來深思一番，正確認識到交通安全的重要性以及嚴重性。每一個生命都是一個傳奇，相信每個人都不想因爲自己的一次小小疏忽而導致一個生命的離去，給自己及其親人帶來無法磨滅的創傷。

所以，我們應該以正確的心態積極主動去學習交通知識，遵守道路交通安全法規，保護他人、保護自己、文明開車、文明走路，營造一個良好的交通運行環境，爲創建一個和諧的社會添磚加瓦。

生命對於人僅有一次，在浩瀚的宇宙成長與繁衍過程中，生命就是一瞬間的火花，多麼的短暫與美妙!誰不想在這美好的世界裏多一聲歡笑，多一次與親友相聚呢，生命是那麼的美好，我們有什麼理由不去好好珍惜與愛護呢?因爲生命只有一次，我們更應該珍惜生命，擁抱健康!只有保證了健康和安全，才能創造美好的未來。因此，我們教師一定要培養自身與學生文明交通意識，使自身與學生養成自覺遵守交通法規的良好習慣，始終把交通安全牢記在心，落實到行動，讓交通事故遠離我們。

知識講座心得體會 篇18

這學期我們學校開設了許多門選修課，其中就有《實用法律》這一門課。雖然選修這門課的學生有很多，但是名額卻只有200個，而我很榮幸地成爲了這200人的大部隊中的一員，選上了這門課。雖然以前在中學的時候通過學習思想政治課讓我對法律知識有所瞭解，但是還只是很表面的理解以及很感性的認識，這學期通過選修《實用法律》這門選修課，在聽了幾位授課老師所教授的課程以後，我對法律知識的認識有了明顯的提高，領悟到了法律的深層次的內涵，也有了非常理性的認識，同時，法律意識也有了明顯的增強。如今這門選修課已經結束了，但是每當我靜下心來回憶法律課上老師所教授的知識時，我總能體會頗深。

在學習法律的過程當中，好幾位老師都以案例分析的方式給我們講解了一些比較典型的案例，使我們掌握了基本的法律知識，理解了憲法、刑法等有關法律的基本精神以及內容，提高了對法律的重要性的認識，增強了法律意識。而我們作爲新一代的大學生，作爲21世紀的中國的建設者，我們是社會主義中國的主人，也是先進文化技術水平的先進代表，我們應該要樹立主人翁的責任感和人民公僕的義務感。在真正地進入社會走上工作崗位之前，努力加強公民意識的培養以及法律意識的培養，樹立人民公僕的法律義務感和全心全意爲人民服務的思想，以備將來畢業以後走上工作崗位，能更好地爲人民服務。通過學習這門課程，我們能加強自身的修養，依法規範自己的行爲，樹立正確的責任感和義務感。

然而在現代社會中有許多人的法律意識非常淡薄，不把法律當回事，說只要我不觸犯法律就行了，這對於以前的我來說或許沒什麼好說的，可是當我選修了《實用法律》這門課以後，我就必須要加以強調一下了，法律其實和每個公民都是息息相關的，尤其是對於我們大學生而言。因爲學習法律對我們大學生有着重大的意義和實際的用途。例如:第一，學習法律有利於我們大學生的'健康成長。有的大學生因爲自己不懂得法律知識而不知道有哪些行爲是必須做的，又有哪些行爲是一定不能做的，還有哪些行爲是可以自由地選擇做或者是不做的，所以當他們遇到事情的時候就不能夠正確地去處理，於是他們就稀裏糊塗地違了法，造成了一失足成千古恨的又一類典型例子。第二，學習法律有利於我們大學生維護自身的合法的權益。我們大學生也是公民，同樣擁有公民的合法的權益，一旦當我們遇到合法的權益受到侵害的情況的時候，就可以利用法律武器來維護自己的合法的權益。第三，學習法律有利於我們大學生今後的工作和生活。我們畢業的時候需要找工作，而找工作就需要用上勞動法;我們自己創業的時候需要申請辦理企業的執照，到那時就需要用上行政法;當我們和他人做生意的時候，就需要用上合同法;等到我們將來成家立業的時候，還需要用上婚姻法等等。通過學習憲法、民商法、刑法、勞動合同法……使我們能夠深刻地理解到了我們的權利和義務，使我們能夠在以後的學習、工作以及生活中正確地行使我們的權利，正確地履行我們應盡的義務，更能正確地遵守法律法規，使我們更能夠在學習、工作以及生活中免受困擾，保護自身的生命和財產的安全。

法律知識是我們大學生所必須具備的素質之一，我們必須通過法律，樹立我們的正確的人生觀以及價值觀。同時，我們還要通過法律，促進和規範人與人之間的關係，正確地處理人與人之間的關係問題，還要做到公平交易，平等……。而在生活過程中，我們應該要遵守法律，享受個人權利，履行個人義務。我們作爲大學生，在校園內應該要嚴格遵守學校的校紀校規，同時也應該要好好地學習相關的法律法規。只有通過學習法律知識我們才能更好地去理解法律，從而遵守法律。