參加電力企業班組文化建設心得體會（通用19篇）
參加電力企業班組文化建設心得體會 篇1
今年3月12日至3月23日，根據鄂爾多斯電業局安排，我有幸參加了人力資源處舉辦的新員工入職培訓班。我能成爲培訓員工中的一份子，我感到十分的榮幸，同時也感謝鄂爾多斯電業局的領導給我這樣一次不斷完善和提高自己能力的機會。
培訓期間，先後學習了“和效之道”鄂電企業文化、電力安全工作規程和緊急救護法企業框架、電力法律法規等。在這半個月的培訓生活中，我的感受很多，收穫也很大，以下從學習，生活等幾個方面總結此次學員培訓。
安全知識理論方面
安規是電力生產現場安全管理的最重要規程，是保證人身安全、電網安全和設備安全的最基本要求。公司系統一切工作人員以及在公司系統所屬設備上工作的一切工作人員都必須嚴格遵守本規程
企業文化方面
鄂爾多斯電業局的企業文化，我們稱之爲和效之道，簡稱和效。它傳承了鄂爾多斯電業局優秀的文化基因，是在廣大鄂電員工積極參與，經過科學的、客觀的、準確的定性和定量分析，整合提煉出的鄂電人所共同擁有的願景、和使命、精神與價值觀經過三年多的自覺實踐，取得了豐碩的成果。
當前鄂爾多斯電業局以跨入一個歷史發展的`關鍵時期，鄂電人已步入十二五發展的宏偉大道，大踏步地向更高的目標邁進因此進一步深入和效之道的理論研究，總結和效之道
三年來我們的和效文化建設雖然已經有了一個很好的開端，取得了一些成績，但這只是萬里長征的第一步。企業文化建設是一個長期的、系統的工程，文化管理的探索之路仍漫長而艱辛，還需要我們每一位鄂電人爲之付出不懈的努力。
生活方面
當我第一天來到鄂爾多斯電業局報到時，給我的感覺是我們單位的工作樓很氣派。通過我這幾天對單位的理解，不管我們去任何一個部門，每一位員工都爲我們講解單位的文化和理念，我們單位最人性化的一點就是我們這些外地員工，單位爲我們解決了住宿問題，這讓我們感覺到了家的溫暖。
結語
培訓所給予我的，遠不止這些，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！爲期半個月的學習已經結束了，半個月時間過的真快，剛來報到的時候的情景彷彿還在眼前，轉眼間就要離開了。半個月時間不短，我在這裏不僅僅學習到了知識，還交到了很多朋友，認識了許多部門負責人，開闊了眼界。馬上就要開始工作了，更多的是對於以後工作和未來的憧憬，我們都應當有着急不可待的心情，在工作崗位去大展身手，去用我們掌握到的知識更好的面對以後工作中遇到的困難，更好的回報對我們滿懷希望的老師，家人，同事，去回報對我們有着殷切希望的公司，去回報社會。我們一定會在以後的工作中交出一份讓國網，讓單位，更是讓自己滿意的答卷。
參加電力企業班組文化建設心得體會 篇2
作爲一名電力企業的職工，我通過對電網公司大政方針的學習，從中獲取了大量的工作和管理知識理念，使我認識到班組在企業生產活動中的重要性，更重要的是學會了如何有效地開展班組的生產管理工作。我認爲，要充分發揮班組的作用，需要在班組管理中積極樹立“四個工作理念”，即：做好本職工作、不斷改進工作思路、支持他人工作、提高自身執行力和溝通能力。
一、做好本職工作是一切工作的開始
在班組生產管理中，必須有針對性地強化班組臺賬、圖紙等資料的管理，爲安全生產工作提供良好的基礎。同時在班組生產工作中積極開展“四個零”工程：班組工作零違章，安全生產零意外，安全目標零異常，臺賬記錄零差錯。通過活動開展，要求員工認真做好自己的本職工作，腳踏實地做好每一件事。
二、不斷改進工作思路是提高企業生產管理水平的基礎
可以通過各種途徑開展形式多樣的活動，認真、紮實地全面落實班組建設任務。在企業內部積極開展班組建設創優評差的評比、競賽活動和各種目查與互查活動，尋找差距，發現問題，彌補不足，解決問題，在班組和職工之間建立一種激勵、競爭機制。杜絕以點代面、時鬆時緊的工作思路和各種搞形式，搞突擊的弄虛作假行爲，真正使企業班組建設深入每個職工的心裏，並使人人都成爲身體力行的標兵。
三、支持他人工作體現的是企業班組的團隊精神
團隊是一羣有着共同目標，以合作方式達到該目標的人組成的，它要求團隊成員的.知識與技能互爲補充、讓他人在你的質疑中受益、在他人需要的時候給予支持、珍視他人的貢獻與成績。一個企業的良性發展，需要一個團結進取、積極向上的企業團隊，需要一支充滿活力、勇於奉獻、忠誠企業的員工隊伍，需要一個健康、和諧、全員求學上進的良好企業環境氛圍。班組長與員工、員工與員工誠信互動、相互尊重、相互幫助、相互關愛，能夠爲班組營造健康、和諧、濃厚的企業環境氛圍。
四、提高職工自身的執行力
要職工培養超前思維意識、主動工作意識，增強事業心和責任感，樹立起“忠誠、敬業、責任、服從”觀念，做精益求精的執行者。簡單地說，就是要求職工處理每一項工作都做到認真負責、全面考慮問題、想盡辦法完成每一項工作、高效率，避免重複工作，準時地按質按量完成自己的工作任務。溝通是人和人之間傳達思想、交流情報信息的過程，班長在大部分時間內都在與員工進行溝通，其決策的準確性取決於有效的溝通，如果溝通過程出了錯，那一切都會受到影響，因此提高職工的溝通能力，班組管理就會事半功倍。
參加電力企業班組文化建設心得體會 篇3
爲了進一步提升公司班組建設管理水平，提高班組長綜合管理能力，公司於11月5日至7日舉辦了《五型班組建設專題培訓》，特邀國家註冊高級企業培訓趙老師和李老師授課。11月5日，兩位老師總結20xx—20xx年關於我們企業五型班組建設的情況。11月6日，兩位老師到碳素廠各車間班組對我們五型班組的建設進行檢查與指導。我有幸地參加了這次短短三天的培訓學習，靈活生動切入實際的授課給我留下了深刻的印象，使我對於“五型”班組建設與工作的開展有了深刻的體會，並對五型班組管理有了更深的認識。一直以來我們五型班組建設不夠完善，推進的力度不夠。通過這次培訓讓我能夠理解怎樣去做好五型班組建設。
第一，“五型”班組建設理念是比較新的管理理念，它符合時代發展的需要，更符合目前企業發展實際的需要。這“五型”包括“和諧型”、“安全型”、“學習型”、“清潔型”、“節約型”。其中：安全型班組建設是班組建設與發展的基礎；學習型班組建設是班組建設與發展的動力；和諧型班組建設是班組建設與發展的保障；節約型型班組建設是班組建設與發展的目標；清潔型班組建設是班組建設與發展的條件。企業要抓好班組建設與發展，這五型缺一不可。
第二，通過這次“五型”班組建設培訓學習，不僅使我接觸到新穎的管理理念，同時還學到很多有關班組建設的管理方法以及班組長個人素質提升的手段，這些對展開“五型”班組建設工作有很大的幫助。建立“五型”班組，不但要建立相應的.班組制度，更要豐富班組文化。“五型”班組建設，要把管理細化到班組中的每個成員，無論是制度還是文化，無論是生產還是管理，企業的每個班組成員都應認真做好“五型”的建設。
第三，作爲一個班組的管理者，提高自身的文化素質和管理能力尤爲重要。如何搞好班組建設不是個小問題，班組的管理同樣不可忽視。一個團隊的發展成長，也不是管理者一個人做好了就可以。管理者一個人的能力是有限的，沒有完美的個人只有完美的團隊，一個人再優秀也不如一個團隊優秀，只有團隊整體優秀才是卓越。團隊領導者要學會與團隊成員溝通，要充分調動團隊成員的積極性，開發團隊成員的潛力，學會調節團隊成員的情緒，要幫助團隊成員提高素質與能力，最好是讓每一個團隊成員都參與到團隊的管理中來。
通過學習“五型”班組建設，我深深感到班組管理的重要性，只有把班組建設提高了，我們的企業才能不斷地發展與壯大。
參加電力企業班組文化建設心得體會 篇4
中國共產黨濮陽第六次黨代會準確把握濮陽經濟社會發展的現實要求，從提高各級幹部素質、增強執政能力、實現趕超目標的戰略高度，提高幹部文化建設，幹部文化建設是推動各項事業發展的助推器，是具有幹部文化特色的價值觀念、團體意識、工作作風、行爲規範和思維方式的總和。做好乾部文化建設是完善單位體制機制促進事業發展的銳利武器，結合單位實際談一下幹部文化建設。
一、幹部文化建設的重要意義
加強幹部文化建設，對提高幹部的思想素質，激勵約束幹部的行爲，推動幹事創業激情，提高工作效率和服務質量，增強科學發展觀的全面貫徹落實，都具有十分重要的意義。只有好的幹部文化才能引領本單位業務的快速健康發展，才能科學解決工作中遇到的困難和問題，才能創新思路科學決策。近年來，我單位注重幹部文化建設，不斷組織幹部職工培訓法律、法規，倡導幹部文化建設、發展交通文化‘路政文化，把各項工作做細做精做成精品工程，始終將幹部文化建設貫穿業務全過程，在幹部文化建設上求創新，探索幹部文化建設的規律、方式、方法，貼近工作實際，以幹部文化建設促進工作創新發展。
加強幹部文化建設，是提高幹部領導水平和文化素質。目前，我們做好乾部文化從制度入手，建立了以黨建、科室、高速巡查、超限超載、車輛許可等主要內容的管理制度，來規範幹部職工行爲，增強執行力和戰鬥力。
二、豐富幹部文化內涵
在幹部文化內涵體系建設中，我們注意將幹部文化的共性與路政業務特點相結合，將幹部文化建設與黨建工作相結合，逐步形成了具有路政業務特色和鮮明時代特點的幹部文化內涵，即“和諧、專業、創新、公開、廉政”。
(一)和諧文化。和諧幹部文化是社會主義和諧文化的重要組成部分。在建設路政支隊和諧文化過程中，我們堅持做到以下幾點：一是大力倡導和諧、民主、團結的氛圍;二是領導班子帶頭搞好團結，帶頭關心幹部職工生活，滿足職工工作需求;三是建立每週例會制度，討論重大事項和相關制度，實行民主、公開的決策機制。
(二)專業文化。是路政支隊隊伍的基本要求和重要保證。在建設路政文化過程中，我們堅持做到以下幾點：一是要求幹部職工加強業務、政治、經濟、法律等理論知識及規章制度的學習;二是要求每個幹部每年都要制訂讀書計劃，做好讀書心得體會;三是定期舉行集中的學習和培訓。專業文化的建立與發展，極大地提高了幹部的業務素質和文化水平。
(三)創新文化。文化創新是豐富一個單位的精神食糧，是不斷髮展的動力與源泉。在創新文化建設過程中，我們堅持做到以下幾點：一是堅持制度創新。隨着交通事業的大力發展，交通管理文化不斷創新，交通部把“交通服務”定爲核心文化，如何服務好交通是需要研究的大課題，既要服務好交通建設，又要保護好路產路權不受侵害，需要創新服務理念，更新思想觀念，創新工作方法，如何對惡意超限超載車輛治理，如何保護好路產路權，是我們要經常研究和探索的課題，我們能否找出一條切實可行的服務方法解決這一難題，需要創新服務文化，以服務新理念引領服務於交通事業的快速健康發展，科技時代，如現在的交通導航、信息物流等交通的科技創新都是一種服務文化，以好的文化引領科學的管理，以科學的管理制度規範文化建設，這是相輔相成的，我們不斷修改完善已有的規章制度，不斷研究出現的新情況、新問題，制訂新的規章制度，填補政策空白;二是堅持監管方式創新。在監管方式創新上，我們陸續建立或正在建立配套的路政管理系統，把43種文書做成電子文檔系統，對路上治理超限超載處罰實時監控，不斷規範治超行爲，樹立一流的交通服務文化和一流的服務理念。
(四)公開文化。政務公開是社會主義民主建設中的重要一環。市路政管理支隊在政務公開文化建設過程中，我們堅持做到以下幾點：一是審覈程序、標準公開。我們已經制訂了三個工作指引，對我支隊的相關審覈事項的程序、標準、上報材料、審覈時限等做了具體規定，實現了審覈事項的標準化、透明化、公開化和公正化;二是建立許可流程的公開機制。在路政支隊的網站上對超限、橋樑、廣告塔等項目的一系列許可程序進行公開，便捷車戶和有關單位的查詢，實行陽光作業。
(五)廉政文化。廉政是我們黨長期以來對黨員幹部的本質要求。在建設廉政文化過程中，我們堅持做到以下幾點：一是領導班子以身作則，認真學習並嚴格遵守黨風廉政建設、反腐敗建設的一系列規定和文件;二是將廉政工作形象化爲三個管住，即：管住自己的手，不該拿的不拿;管住自己的嘴，不該吃的不吃;管住自己的腳，不該去的不去;三是經常在各種會議上強調黨風廉政建設的重要性，做到警鐘長鳴;四是建立互相監督、互相制約內部工作機制，防止個人說了算。
三、幹部文化的核心價值觀
幹部文化建設的首要任務是提煉本單位的核心價值觀。我們在探索幹部文化建設核心價值觀的過程中，注意把握了以下兩點：一是要避免所確定的核心價值觀口號化，過於空洞，流於形式;二是要確保核心價值觀符合單位業務發展創新的特點，能夠在業務的發展中起到根本性的指導作用。經過不斷探索、不斷總結、不斷昇華，使業務最終確定了自己的核心價值觀，即“堅持依法辦事，做好與高速業主的合作。做好與許可車主和建設單位的服務，堅持依法辦事就是要牢固樹立法制意識，嚴格按照法律法規及規章制度辦事，規範操作規則，規範監管流程，確保跨過高速橋樑和廣告塔等事項的許可，規範審覈標準和監管的公開、公平、公正和透明。嚴格按政策標準辦事，履行相關職責;就是要充分重視併發揮監管的功能，提高標準要求，美化高速公路環境。
幹部文化建設的核心價值觀，是提煉形成爲路政工作的強大思想基礎和行爲指南。在工作中，我們始終貫徹“堅持依法辦事，嚴格執行《公路法》和《道路安全保護條例》，認真學習各項法律，法規、規章，嚴格依法履行各項監管職責，創造性地開展工作，維護好路產、路權，營造良好的交通運輸環境，服務好濮陽趕超發展，建設好富裕、和諧、美麗新濮陽。
參加電力企業班組文化建設心得體會 篇5
今年以來，鄉文化站堅持導向，緊緊圍繞黨委、政府的中心工作，努力推進文化宣傳工作的創新。
一、以政德建設爲引領，以“講政德、愛XX縣、幹成事、出亮點”活動爲主線，紮實開展各項工作。一是開展了“厚德典範”評選表彰活動。向宣傳部推薦孝老愛親、助人爲樂模範、愛崗敬業等5個模範，唐洪和、王鳳霞在縣三幹會上受到表彰;劉豔英、孫秀會等5名崇德孝親模範、王元平、劉立昌等4名倡德善模範在鄉會議上受到表彰。二是深入開展“黨的羣衆路線教育”活動。配合宣傳部、文化局、政協、鄉黨委政府做好黨的羣衆路線活動，徵求意見150餘份。
二、長效做好農村廣播工作。充分利用村級廣播站，及時將黨和國家的方針政策、道德模範典型事蹟、涉農法律法規知識、衛生防病知識、農業科技等傳達到羣衆中去，以正確的輿論引導人，以正確的思想教化人，以正確的精神鼓舞人，達到淨化社會環境，弘揚良好社會風氣的效果。
三、加強文化、體育陣地建設，多形式開展文體活動。一是春節、元霄節號召各村組織戲曲、落子、秧歌等文化活動，豐富農村精神生活。二是抓好各村平時的廣場舞等文體健身活動。三是爲後垛、後仵、高莊等村爭取無償資金6萬元用於充實文體用品，爲何官屯、王官屯等9個村申報文化項目，目前正在審批中。四是集中一個月時間，完成了全國第六次體育場地普查工作。
四、力爭新聞、信息工作再上新臺階。
抓好兩辦信息上報工作。強化培訓與制度建設，保證上報信息的數量和質量，讓上級領導通過信息瞭解仵龍堂鄉。
五、配合上級單位開展好善行河北活動，篩選鄉內典型示範製作仵龍堂鄉善行功德榜，設立在鄉政府大院公開欄內，上榜人物有孝敬、創業、捐助、敬業四類，有村民、村幹部、教師、醫生、企業法人等24人。
六、加強農家書屋管理。
農家書屋已實現了全覆蓋，並全部投入使用，農家書屋的管理工作任重而道遠。鄉文化站對各村農家書屋管理員進行了農家書屋管理知識指導，讓他們在管理中更加科學、規範。今年又爲各村發放圖書一箱。
七、搞好鄉村文明創建活動。一是完成了省級文明鄉鎮、市級優秀農村宣傳員、文化活動示範村、基層文化骨幹等申報工作，民主與法制網對我鄉精神文明創建工作上稿一篇。二是深入開展羣衆性精神文明創建，開展評選好兒媳、好少年等有意義的活動。四是做好各村好人好事統計，記入功德錄，爲開展道德典範評選活動做好鋪墊。
八、其他工作。一是完成河北省互聯網知識競賽，12人蔘與在線答題。二是東官莊村關公石造像列入縣級文物保護。
20xx年工作計劃：
1、加強學習與培訓，提升信息寫作水平，做好兩辦信息上報工作。
2、做好優秀農村宣傳員、道德模範評選工作，純潔村風、民風。
3、加強農村廣播工作。
4、繼續抓好農家書屋和文化廣場使用，真正服務於民。
參加電力企業班組文化建設心得體會 篇6
讀了《論文化建設——重要論述摘編》之後，我覺得自己對文化建設的認識比以前更加全面系統了。同時也倍受啓發和鼓舞。
《論文化建設——重要論述摘編》一書，從八個方面系統梳理了我們黨關於文化建設的一系列重大思想觀點，完整論述了我們黨關於文化建設發展的一系列重大方針政策，全面闡述了黨的三代中央領導集體和關於推進文化改革發展的一系列重大決策部署，對於指導全黨深入貫徹六中全會精神，加強黨的理論武裝，開創文化改革發展新局面，具有十分重要的意義。
學習《論文化建設——重要論述摘編》，使我深刻地認識黨在促進文化建設發展中的歷史作用和歷史功績。從毛澤東同志提出民族的科學的大衆的新文化，到鄧小平同志強調建設社會主義精神文明，到提出代表中國先進文化的前進方向，到規劃建設社會主義文化強國，透過這一條條黨的領導人的精闢論述，我深切感受到，我們黨是一個具有高度文化自覺的馬克思主義政黨;也深切體會到，我們黨從成立之日起，就既是中華傳統文化的忠實傳承者和弘揚者，又是中國先進文化的積極倡導者和發展者。正是因爲我們黨不斷以文化引領前進方向、凝聚奮鬥力量，才能夠團結帶領全國各族人民不斷以思想文化新覺醒、理論創造新成果、文化建設新成就，走出一條中國特色社會主義文化發展道路。這是我們黨的偉大歷史功績和重大建設成就。
學習《論文化建設——重要論述摘編》，使我深刻地認識文化建設在黨和國家事業全局中的地位和新的時代要求。全書開篇即選編了32條重要論述，集中論述文化建設在各個歷史時期的重要地位和重要作用。特別是結合當今世界和當代中國的新形勢、新任務、新課題，突出強調了文化建設在推進中國特色社會主義事業中的重要作用，爲我們科學把握文化建設的定位、地位、方位，認清在新的歷史起點上深化文化體制改革，推動社會主義文化大發展大繁榮，關係實現全面建設小康社會奮鬥目標，關係堅持和發展中國特色社會主義，關係實現中華民族偉大復興，提供了理論指導，從而使認識更加自覺，行動更加主動。
學習《論文化建設——重要論述摘編》，使我深刻地理解我們黨關於文化建設的重大方針和重大部署。這本書完整闡述了我們黨文化政策的歷史由來、文化發展的政策指導和文化建設的未來走向，可以使我們準確認識我們黨對文化建設的指導思想、基本方針和重要政策。特別是對建設社會主義核心價值體系、繁榮發展文化事業和文化產業、深入推進文化創新和文化體制改革的論述，高度概括了新形勢下我們黨關於文化建設的理論創新和實踐創造，爲我們堅持中國特色社會主義文化發展道路，努力建設社會主義文化強國，提供了堅實的理論基礎。
總之，《論文化建設——重要論述摘編》一書，是一本能夠指導工作、讀來解渴管用的文化建設論著，是我們黨的文化理論和實踐發展的重要思想結晶。更爲投身文化建設新高潮的人們提供了可貴的精神食糧。
參加電力企業班組文化建設心得體會 篇7
一、校園文化的基本特徵
校園文化建設是社會主義文化建設的重要組成部分，是學校育人工作的重要一環，是引領學校教育思想、教育管理、教育方法發生變革的靈魂。校園文化，形象地說就是校園內具有體現學生特點的一種精神環境和文化氛圍。每個學生都生活其中，他們就會自覺或不自覺地參與着這種環境的構造、變革，這樣，學生的理想、人格、志趣、心理等方面就會自覺或不自覺地受到這一文化氛圍的陶冶、引向、塑造。學校能否培養出理想遠大、志趣高尚、人格健全、心理健康的一代新人，在很大程度上，取決於校園文化開展得如何。校園文化建設大致分爲設施建設、環境建設、活動建設、制度建設等方面。
而這些方面卻要靠內容和形式來體現，而內容和形式又不能截然分開。它是一個完整的體系。主要包括正確的辦學理念、宗旨和方針，提高教學質量，優化教學管理，優化教學環境，開闢課餘文化活動，提升學校的品味和學校的清潔衛生、綠化等方面。良好的學校校園文化表現在優良的學風和教風，正確英明的辦學理念，和諧的師生人際關係，積極向上的校園氛圍以及良好的學校形象和社會影響，全校師生的和諧相處，目標一致和共同奮鬥。
校園文化是在學校這種特定的環境下形成的，因此，校園文化建設應立足於本校文化環境，努力探索，體現出與和諧校園相適應，與依法執教相協調，與傳統美德相承接，與時代精神相統一的、積極健康的特色。這些特色環境決定了校園文化作用的指向性，它所凝結的文化觀念在學生身上將起到強烈的潛移默化的人格薰陶作用，形成一種積極向上的拉力，學生的`思想道德品質將在其薰陶下得到自而然的提高。因而加強校園文化建設，要體現德育首要地位的學校教育原則。因此人們都認爲校園文化建設的核心是德育工作，但又不僅僅只限於德育工作。
二、怎樣加強校園文化建設，推進教育科學發展
校園文化建設，內容豐富多彩，形式和手段也是多種多樣的、不拘一格的。我認爲可以側重從以下幾個方面去努力。
1、堅持校園文化建設的正確方向。
①要堅持積極向上的健康文化爲主導，抵制腐朽文化。積極向上的健康文化應該是民族精神、時代精神精華與學校教育的凝聚點，如愛國愛校、集體主義、主人翁意識、嚴謹勤奮、求實創新、誠信友善、樂於助人等都屬健康文化的範疇。
②要弘揚先進文化，摒棄落後文化。先進文化是學校在發展過程中實現自身文化和諧所必不可少的文化引領和精神支撐，落後的文化是各種錯誤和腐朽社會思潮在社會生活中的反映。校園文化建設要堅決抵制和摒棄落後文化的滲透和侵襲，不能假借構建和諧之名使落後文化大行其道。
2、用社會主義核心價值體系統領校園文化建設。
我們要堅持不懈地用馬克思主義中國化的最新成果來武裝廣大教師和學生，更好地用發展着的馬克思主義指導教育改革與發展。要堅持不懈地用中國特色社會主義共同理想的凝聚力量，廣泛開展理想信念教育、國情教育和形勢政策、法制教育，進一步增強廣大師生對黨的領導、社會主義制度、改革開放事業、全面建設小康社會目標的信念和信心。要堅持不懈地用以愛國主義爲核心的民族精神和以改革創新爲核心的時代精神鼓舞鬥志，大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，增強改革創新意識，引導大家自覺地把個人價值追求融入民族振興、國家發展的偉大實踐中去。在廣大師生中開展世界觀、人生觀、價值觀的宣傳教育，引導他們自覺遵守社會基本道德規範，推動、形成知榮辱、講正氣、促和諧的良好風尚。
3、找準當前校園文化建設的着力點
①培養全面發展的人。要提高教育工作水平，強化各種素質之間的有機聯繫，使德智體美和諧發展、科學發展，特別是要把立德樹人擺在突出位置，並在增強德育的針對性和實效性、提高德育工作效果上下功夫。要改進教育的內容和方法，建立健全有利於學生全面發展的人才培養機制，加快建立學校與社會相互溝通、各學校之間相互銜接的多樣化的人才選拔與評價方式，建立符合培養全面發展人才的要求的科學評價標準。
②構建和諧校園。建設和諧校園的核心，在於形成良好的校風、教風、學風和制度。這需要做大量細緻的工作。如綠化、美化校園，改善學習環境和校容校貌，使人與自然和諧相處；掌握師生員工思想動向，加強思想政治工作和心理健康教育，認真化解矛盾和糾紛，最大限度減少不和諧因素；協調處理好校內外的各種人際關係，形成以師生關係、幹羣關係爲核心的和諧的校園人際關係。有了這種和諧民主的師生同事關係，學校師生會更加賞心悅目，心情舒暢，在愉快中教學，也在愉快中學習。加強安全與健康教育，做好校園安全保衛和衛生管理工作，增強師生安全防範意識和預防能力，力求不出任何事故。強化學校內部管理和制度建設，建設特色校園文化，培育文明風尚，積極參與社區精神文明創建活動等，這樣，整個校園就自然會充滿和諧的民主氣氛。
4、合理佈局校園自然環境和人文環境，陶冶師生情操
記得有位名人曾經說過，人創造環境，同樣，環境也創造了人。這句看似簡短的話卻揭示出了一個深刻的道理：人離不開環境的存在，同樣環境也需要人的改造，再反過來爲人服務，二者相輔相成。校園文化建設創造良好的育人環境，爲師生提供了優美怡人的工作、學習場所和展示自己才華的舞臺，而這個舞臺又反過來供人們學習，對人起鼓舞、鞭策和教育作用。就學校的整體自然環境佈局而言，要做到合理協調，體現積極健康內容和藝術形式的統一，人文教育和審美價值的統一，人和自然的和諧統一。從學校的外部到內部，從整體到局部，都要作精巧設計。學校的一棟房屋、一條走廊、一間教室、一間寢室、一塊場地、一面牆壁、一個角落乃至一磚一瓦、一草一木，都是校園文化建設應考慮到的地方。
5、提高教師素質和育人水平
作爲一名教師既要善於引導教育學生學好各學科的知識，又要能夠培養學生具有良好的思想品德。因此，教育對教師的要求標準也就越來越高，這就決定了每一個教育工作者知識、思想觀念的轉變和更新。所以，提高教師的素質和教育教學水平是擺在我們面前的一大課題，只有我們的教育水平上來了，學生，社會和家長才能滿意，才能產生巨大的社會效益。只有我們具有優秀的教學質量和育人育心能力藝術，才能爲社會培養更多更好的人才。因此，我認爲提高教師素質和育人水平也是校園文化建設的內容之一。
6、要不斷拓展校園文化建設的實現途徑，以課堂教學滲透校園文化建設
廣大教師要以端莊的儀表風範、科學的教學方法、良好的職業道德，勤奮嚴謹的教學態度，促進學生心智和能力的全面發展。
7、加強課餘文化建設，豐富校園生活
加強校園文化建設的另一途徑是開展豐富多彩的課餘活動。學校的課外實踐活動和課餘文化活動的開展，可以豐富學生的知識視野，陶冶情操，調整緊張的學習氣氛，培養學生多方面的能力。從國小來說，德育室、教務室、團隊，學生會以及班主任和任課教師，都應在如何開展豐富多彩、形式多樣的課餘文化活動方面多作努力，多作探討。諸如重大節日慶祝，愛國主義教育日、歌詠比賽、運動會、朗誦比賽等活動以及紅領巾廣播稿、手抄報、宣傳欄都可以爲校園文化建設添磚加瓦。所以豐富多彩的課外活動是校園文化建設的又一道風景線。
總之，校園文化建設是一項系統工程，也是一個不斷推進、不斷積累、不斷改進的過程。自始至終要體現以人爲本、以學生爲中心的宗旨，堅持因地制宜、重在建設、因校而異、協調發展的原則，注重科學精神與人文精神相結合、發展共性與突出個性相結合、硬件建設與軟件建設相結合、教育性與藝術性科學性相結合、教師全員參與與整體學生參與相結合，校園文化建設與教育教學質量並蒂相映，力求實效。
參加電力企業班組文化建設心得體會 篇8
本書分專題選編了毛澤東、鄧小平、和關於文化建設的一系列重要論述，集中反映了我們黨關於文化建設的重要思想和基本精神，是深入學習貫徹xx屆六中全會精神、進一步推進文化改革發展的重要學習材料。在仔細閱讀學習中，我們進一步認識了文化建設的重要地位、明確了文化建設的指導思想和基本方針，對於建設社會主義核心價值體系有了更深刻的理解和認識，《摘編》因論述的重要、問題的重要，極具權威性、理論性、指導性，對於當前貫徹落實黨的xx屆六中全會精神，推動社會主義文化大發展大繁榮，具有十分重要的現實意義。
一是凝聚歷史經驗，指導開闢未來。《摘編》中的重要論述，來自於黨的領導人在不同時期的歷史文獻，從理論政策層面反映了我們黨領導文化建設和發展的艱辛歷程，彙集和凝聚着豐富的歷史經驗，是文化建設和發展的重大原則，是一筆不可多得的寶貴精神財富。我們黨和國家的文化事業之所以獲得長足發展，取得巨大成就，一個根本原因就是遵循和運用了關於文化建設的這些成功經驗和重大原則。文化領域很寬泛，文化建設涉及的問題也很多。《摘編》圍繞關於文化建設的八個重要方面謀篇立意，擷取論述、精心佈局，抓住了文化領域具有全局性、基礎性、戰略性的根本，抓住了文化發展的本質和規律，抓住了黨領導文化建設的成功經驗和根本原則。這種把握基本、舉綱張目的政治眼光和戰略思考，凸顯了《摘編》的權威性、理論性、指導性，對於文化建設的方方面面和各個環節，對於開闢文化事業的輝煌未來具有重大意義。
我們國家現在處於社會主義的初級階段，我們應該記住發展纔是硬道理。實現人的全面發展，是一個長期的、漸進的過程。我們要充分認識社會主義現代化建設的長期性和艱鉅性，做好長期艱苦奮鬥的思想準備，老老實實艱苦創業，踏踏實實艱苦奮鬥。認真的對待自己的工作，在工作中去提高自己的思想。作爲一名黨員，必須堅持以人爲本，就要始終堅持人民在中國特色社會主義事業中的主體地位。一切爲了人民，一切依靠人民，是馬克思主義政黨最鮮明的政治立場。以人爲本是我們黨的根本宗旨和執政理念的集中體現，是社會主義制度的本質特徵，是全面建設小康社會、實現社會主義現代化的根本要求。堅持發展爲了人民，堅持發展依靠人民。同時還要記住科學發展觀基本要求是全面協調可持續，這樣纔能有更深入的發展。
參加電力企業班組文化建設心得體會 篇9
國小的校園文化建設學習，令我受益匪淺，從中得到了許多啓發。下面我就談談對校園文化建設的幾點認識。
學校是引領社會發展與文明的機構，理應擔負起構建和諧社會的重任，建設和諧校園。建設“和諧校園”，必須從學校文化建設入手，喚起教育者的文化意識，立足於學校實踐，着眼於學校未來，積極構建開放、民主、和諧的學校化，全面提升學校的文化品位。加強校園文化建設，全面推進素質教育校園文化建設是學校育人工作的重要一環，它能促使整個學校的教育思想、教育管理、教育方法的變革，對於引導學生堅定正確的政治方向，提高思想道德素質，開發學生智力，增進學生身心健康，豐富文化生活，幫助他們樹立和形成良好的審美觀以及和諧的人際關係，促使學生產生積極的情感和創造意識，促進學生全面成才具有重大的意義。
校園文化建設以科學的教育發展觀爲指導，堅持人文精神和科學精神相合，聯繫學校發展實際，在物質、制度、精神三個層面，從制度文化、課程文化、教師文化、學生文化等方面，構建校園文化體系，堅持人本思想和科學管理相結合，建設人本民主和科學規範相一致的制度文化，堅持科學和人文的不斷整合，堅持師德與師風並行，建設嚴謹、善誘、靈活、高效的教師文化，堅持自由與合作統一，建設個性完善、人格健全的學生文化。大力倡導學習化。
學校以“建設學習型校園”爲目標，大力倡導自主學習、終身學習，使學習成爲學校及各成員持續發展的源動力，使各成員理解“學無止境”的內涵，明白“學習改變命運，學習是成功之母”的硬道理。同時，根據學習文化的特徵，學校在物質上、制度上、精神上創設有利於學習的場景，使教師在個體學習、組織學習中重新創造自我，實現自我價值併成爲學生努力學習的楷模，使校園文化成爲具有生命活力，具有開放性和包容性，不斷地自我更新、自我創造的學習文化。
校園文化建設的核心是精神文化，是以形成民主、平等、合作、和諧的人際關係，營造互相幫助，相互尊重，彼此信賴，團結合作，樂於爭鳴的文明氛圍爲出發點和歸宿，而精神文化的核心也不是名言警句，而是名言警句的生成過程和良好氛圍的形成過程。它體現於學校各成員的各種行爲和現象之中，是學校的生命和靈魂，是學校長期發展的物質、制度、文化和行爲的積澱，是得到全體成員的認同和維護並隨着學校的發展而日益強化，最終成爲取之不盡，用之不竭的精神源泉。因此，校園文化建設既要繼承、積累，又要不斷揚棄、創新，與時俱進。校園文化建設要根據自身的特點有計劃、有目標，分批建設，逐步完善。校園文化本身的特點
要求我們做細節上的一點一滴的經營和積累，而不是將外在的文化細胞移植於學校體內，要結合時代要求、學校發展目標、辦學特色而逐漸生成。
十年樹木，百年樹人，教育本身就是一項神聖而艱鉅的任務。在新的歷史條件下，新情況、新問題層出不窮，建設先進的校園文化任重而道遠。作爲老師，我們應毫不懈怠，迎難而上，不斷拓寬知識結構，增強綜合素養，用豐富的知識啓迪學生，用高尚的人格魅力去感染學生；愛崗敬業，奉獻進取，精益求精，對學生高度負責，不斷提高教學質量，全面推進素質教育；注重校園文化的精神塑造，創造良好的校園文化氛圍，提高學生的思想道德水準。在此情況下，校園文化就一定能爲社會主義思想道德的建立和完善做出應有的貢獻。
參加電力企業班組文化建設心得體會 篇10
一、作風建設方面存在的不足
一是少數單位個別班子成員缺乏有效的配合協調。往往只強調分管內的工作重要，分管外的工作過問少，缺乏大局意識和整體協作，各彈各的琴，各吹各的調，致使一個單位工作雜音多。
二是執行落實不到位。有些領導及部門會上會下要求的多，佈置的多，事前事後抓檢查的少，抓落實的少，形成制度要求在執行落實時存在漏損和打折扣。
三是領導幹部缺乏下基層辦事實的作風和耐力。表現爲應付上面的多，應酬事務性的多，分身靜心下基層搞調研、察民情、辦實事、求實效的機會少，時間短，一般沒時間下基層，一旦下基層也是走馬觀花，一帶而過，看到表面的東西多，看透實質性的問題少，遇到問題責備員工的多，幫助員工解決問題的少。
四是給於員工技能學習培訓的少。現就基層員工而言，每週進行的例會學習和晨會已將時間佔用的相當滿，一些員工已感吃累，效果也不太明顯，離崗學習培訓多年沒有過一次，一直在吃參加工作前學習教育的老本，大多數產生知識恐慌和本領恐慌。
五是對部分員工的激情和潛能沒得到充分展示。特別是提拔用人機制和工資分配機制不盡人意，存在用人“重年青輕年長，重業績輕品德”；工資分配“重職務輕職稱，重崗位輕技能”等現象，收入差距不斷拉大，導致少數青年員工冒進爭職務，違規爭地位，年長員工冷眼觀事變，無關不作爲。作風建設事關行業興衰，事業成敗，所有這些問題如不從根本上解決，必將影響農行事業的健康有序發展。
二、體會與感受
針對上級行作風建設的要求及各行需要解決的實際問題，各行主要領導幹部都要認清自己肩負的職責和使命。在作風建設中一是要緊扣農行合規管理，防控風險的行業現實，二是要緊扣股改轉換觀念時代脈膊，三是要緊扣管理與發展二大主題。我個人認爲，具體應該抓好以下三個方面的作風建設：
（一）“以人爲本”的作風建設
所謂“以人爲本”的作風建設，就是要牢固樹立“以員工爲中心，銀行靠員工發展，員工靠銀行成長”的理念。通過新機制建立和作風建設，建議一支高素質、高品德，有機和諧的員工隊伍。
一是確立“勝任、超值”的人力資源管理戰略，努力構建“不重年齡重能力，不重資歷重實績，品德、水平並重，職務、職稱並行”的選拔用人機制和平臺，堅持做到以“德”用人，量“才”用人，看“績”用人，使廣大員工能夠自覺把自己的成長與農行的發展緊密聯繫在一起，做到“勝利、超值和奉獻”。
二是建立公平、公正、合理的收入分配機制。使工資分配能夠涵蓋職務、技術職稱、技能、業績等指標，爲員工提供更多發展空間，開拓創業，避免都向職務這座獨木橋上擁擠，造成更多的落水者。
三是切實加強制度文化和執行文化建設。重點抓好“二會”，即有效的組織好機關、基層員工例會學習，晨會講評，把“二會”活動變爲向員工灌輸“四基一服務”的平臺，即基本法規、基本制度、基本規程、基本技能和優質文明服務，提高和錘練員工執行制度，合規操作的能力，提升服務水平。
四是增強對員工的瞭解，關愛、營造人本氛圍。以實際行動關心員工，尊重員工，不斷加深對員工的溝通與互動，知其行，解其意，洞其想，察其求，適時引導、疏理、幫助、排憂，達到相互瞭解，相互信任，相互支持。與此同時建立和完善員工健康娛樂活動設施，因地制宜舉辦相應的文體活動，營造濃郁的團隊家庭氛圍，使員工逐步產生“行即我家，我愛我家”思想情感。並從細節上體現對員工的關愛，即在重大節日、員工的紅白喜事及生日等重要時節，贈送物品和愛心，對困難員工或生病員工及時探訪，增加家庭溫暖和友誼。
五是實行政務公開，讓員工“知行情，議行政，務行事”，增強做單位主人翁的責任感和自豪感。通過以上人性化管理，人本措施的實施，不斷增強內部控制力。
（二）“以身作則”的作風建設
常言道“人看人，戶看戶，羣衆看的是幹部”。這裏表達的既有羣衆（員工）之間的攀比，也有希望領導帶好頭領好隊的意思。由此可見作風建設的關鍵在領導幹部，做爲團隊的領導幹部一舉一動都會無形在員工中產生深刻影響，形成無形的比制度更有號召力的導向作用。因此，做爲一個領導幹部應時刻審視自己的一言一行，一舉一動，既要發揮好自己，又要從嚴要求管好自己，着重防止在自己身上出現說了不算，講了不幹，承諾了不兌現等問題，應在以下五個方面率先垂範：
一是在團結協作上率先垂範。這就要求身爲領導幹部努力克服官潦作風，放下架子，體現高風亮節氣度，增強整體意識，大局意識，屈尊降優意識。處世辦事，主動和班子成員，甚至下屬多溝通，多交流，統一思想，形成共識，統籌各項工作，減少內耗，降低不和諧之音。
二是在遵章守紀上率先垂範。“正人先正已”，領導幹部要求下屬做到的自己要首先做到。要時時處處嚴格要求自己，規範自己的言行，公正清廉，不碰高壓線，不觸防火牆，不違規，不出錯，自覺接受員工監督和制度約束，並對各種違規現象理直氣壯的敢抓敢管，在全行上下形成令行禁止，遵章守紀的合規文化氛圍。
三是在幹事創業上率先垂範。領導幹部要時刻保持昂揚向上，積極進取的良好精神狀態，在平時的工作中精神飽滿，充滿激情，執著追求，永不滿足，有一種“事業無止境，奮鬥無窮期”的進取意識；有一種不懈怠，不迷茫、不滑坡，始終保持旺盛精神和昂揚鬥志的精神風貌。領導幹部的精神風貌往往反映和影響單位的風貌，及員工的精神風貌，因此應用領導幹部所具有的激情和感召力、人格魅力，去感召員工，激勵員工共同幹事創業。
四是在爭先創優上率先垂範。領導幹部要有處處講實幹、時時爭第一的強烈願望，幹一流的工作，做一流的服務，帶一流的隊伍，創一流的佳績，不僅個人要在同級幹部中爭先進，創優績，而且分管的工作也要能在全系統中爭第一。
五是開拓創新上率先垂範。做爲領導幹部不僅要周密考慮眼前的工作和事情、正在做的工作和事情，而且要具有前瞻性，考慮未來五年、十年或更長的發展和目標，正確的預測和把握未來的發展方向及趨勢，去開拓別人尚未發現和察覺的新業務、新產品，要處處走在別人前面，這樣才能將事業由小帶大，由弱做強。
（三）勤奮好學的作風建設
當今是一個信息爆炸，知識更新不斷加快的時代，一個員工（幹部）、一個單位、一個團體，如果不經常學習充電，很難適應社會變革和業務發展的需要。因此，現在普遍提倡“打造學習型組織，爭做學習型人才”。有人說現實社會各行各業充滿競爭，競爭的結果取決於人才的競爭，人才的競爭歸根到底是員工整體素質的競爭。這句話很有見的，員工素質不僅決定於參加工作前學歷基礎教育，而且決定於工作實踐中職業素質教育，一個團隊優劣，事業興衰可從其人員素質、精神風貌中判斷出來。按照木桶短板理論，團體一百名員工中有99名都是高素質人才，而只有一名低素質人才，那麼該團體的事業可能會因此被這一名低素質人才搞砸。整體素質提高的途徑有二條：一是實行低素質員工淘汰制，二是通過強化全員職業素質教育。目前基層員工高素質複合型人才比例很小，實行低素質淘汰涉及體制、政策等諸多因素，難以實施，那麼唯一的辦法就是強化全員職業素質教育。職業素質教育的渠道較多，各級行應當通過建立用人及工資分配的激勵機制鼓勵員工自學、離職培訓、參加遠程電子化教育、參加社會成人教育等。促使一般幹部員工把學習當做一種需求，一種追求，一種時尚，一種責任，去努力學習，基礎好的幹部員工則把學習當做一種修養，一種情操，一種境界不斷提高，那麼整個事業將會大有希望。
參加電力企業班組文化建設心得體會 篇11
廉政文化建設必須作爲加強黨的執政能力建設的重要任務來對待。廉政文化是一種理念文化，具有強大的向心和凝聚作用。加強廉政文化建設，強化執政爲民理念，是中國共產黨幾代領導人的一貫思想和要求，是一條重要的執政經驗。
廉政文化建設必須作爲推進反腐倡廉的重要途徑來把握。從文化的視角看，腐敗是一種政治現象，也是一種文化現象，文化傳統中腐朽成分的積澱是滋生腐敗的深 層因素。 “個人利益至上”、“權力尋租”等，都給反腐敗鬥爭帶來了嚴重挑戰。廉政文化具有輿論和風氣的導向作用，它與消極腐敗意識是此消彼長的，它是廉政建設的基 石。如果沒有廉政文化的支撐，黨和國家的反腐倡廉就失去了活力。因此，廉政文化建設是預防和懲治腐敗體系中的重要組成部分。反腐敗不僅要嚴厲打擊腐敗分 子，而且要大力推進廉政文化建設，積極倡導廉榮腐恥的社會風尚，教育黨員幹部和社會大衆孤立和反對腐敗行爲，形成不容腐敗的社會輿論，爲反腐倡廉提供公衆 性輿論支撐，佔領和擠壓腐敗文化的生存空間。從這個意義上講，反對和防止腐敗是一項重大的政治任務，也是一項艱鉅的文化建設任務。
廉政文化建 設必須作爲推進反腐倡廉的重要載體來運作。廉政文化是當代中國先進文化的組成部分，是社會主義政治文明和精神文明的題中之義。廉政文化一旦形成，其包含的 精神理念、價值觀、道德準則，就會發揮出教育功能、導向功能、約束功能、凝聚功能，指導社會成員該做什麼，不該做什麼。我們在推進廉潔自律和反腐敗鬥爭工 作中，進一步加強廉政文化建設，提高城市的廉政指數，增強黨員幹部羣體的廉潔勤政意識，同時教育廣大羣衆誠信爲人、守法立業，形成黨風政風與社會風氣的良 性互動局面。
廉政文化萌生於黨風廉政建設實踐，並在黨風廉政建設實踐中獲得生長的動力和土壤。與此同時，廉政文化也會積極作用於黨風廉政建 設。強化廉政文化建設有利於加強黨風廉政建設和鞏固懲防腐敗體系，能有效遏制腐敗現象的滋生和蔓延。廉政文化作爲一定經濟、政治在觀念形態上的反映，具有 社會屬性，對社會有較強的輻射功能和潛移默化的教育功能。可以爲黨風廉政建設和反腐敗工作的開展形成良好的外部環境，可以增強人們拒絕腐敗的能力，督促領 導幹部廉潔自律，常修爲政之德，常懷律己之心，常思貪慾之害。
廉政文化不僅是一種道德觀念，還是一種價值尺度，是腐朽文化的對立面和批判者。
參加電力企業班組文化建設心得體會 篇12
一所現代化的學校缺少不了現代化的校園文化。儘管對校園文化的理解見仁見智，但對起重要作用的認同還是一致的。根據湖北省教育廳《關於進一步加強中國小校園文化建設的指導意見》（鄂教基[20xx]25號）的要求。我區校園文化建設全面展開，但根據目前實施情況看，還存在一些誤區，有待研討矯正。
誤區一：
認識誤區。對校園文化建設理解片面，重硬件環境裝飾，輕多元文化融合。
校園文化是學校發展的靈魂和動力，它是以師生員工爲主體，以陶冶學生的情操、啓迪學生心智，促進學生的全面發展爲目標，以精神、制度、環境、行爲和課程文化建設爲主要內容，從而全員踐行，彰顯精神，反映學校綜合實力的羣體文化。環境文化只是校園文化的組成部分之一，是外顯形式。在學校文化建設上，往往把環境文化當着唯一，只注重“面子”建設，不注重內涵發展，硬件不到位視乎文化就不能規劃。對於如何統籌和融合環境、制度、精神、行爲、課程等思考不到位，借用和抄襲現象沒有完全避免。校園處處皆文化的思想沒有形成，把井然的秩序、整潔的環境、友好的`交往、朗朗的書聲置於校園文化之外。
誤區二：
規劃誤區。過分信任和依賴廣告策劃公司，校情把握不準，歷史積澱挖掘不夠，牽強附會，急功近利。
校園文化建設不是一蹴而就的事情，更不是苦思冥想出來的。文化建設必須依據辦學理念，圍繞辦學目標，體現學校精神。制度、精神、環境、行爲、課程等應融合一致。因此，設計規劃要全員參與，科學設計，合理佈局，依據學校歷史背景和發展願景進行總體構思。何處栽樹、何處種花、何處靜態、何處動態、寫什麼、畫什麼，都要出自學校人之手，符合自身要求。當下不少學校文化受到廣告策劃公司的“綁架”，規劃內容缺少個性特點，雕塑多，噴繪多，牌子多，口號多。學校文化方案思考高度不夠，撰寫內容不全。
誤區三：
實施誤區。好高騖遠，華而不實，學校文化建設作用難以充分發揮。
校園文化建設要充分發揮其教育功能。校園文化是學校的一種“教育場”，它不僅能陶冶師生的情操，規範師生的行爲，而且能夠激發全校師生對學校目標、準則的認同感和作爲學校一員的使命感、歸屬感，形成強烈的向心力、凝聚力和羣體意識，同時對學生起到潛移默化的教育作用。因此，學校文化建設應立足校情，通盤考量，系統設計，分佈實施。學校文化建設既不能好高騖遠，華而不實；也不能省力圖便，急於求成。
校園文化建設要充分發揮其薰陶功能。優美的學習生活環境有助於陶冶學生心靈，薰陶學生行爲，啓迪學生智慧的作用。學校應通過綠化、美化、淨化等讓校園的一景一物都能“說話”。如在樓道長廊裏展示師生作品，在校園櫥窗裏呈現師生豐富多彩的活動圖片，在校園內開闢多種園地，讓他們去想象、踐行，從而感受到快樂，體驗到成功。形式多樣，豐富多彩的校園文化活動是校園文化建設的血脈，是校園文化得以延伸與發展的源泉，它爲師生提供展示才華，發展個性的舞臺，有利於學生實踐能力和創新精神的培養，更能使學校充滿生機與活力。學校文化建設要把定期舉辦文化藝術節、運動會、書畫展、科技節、評選表彰等豐富多彩的文化活動設計進去。通過這些活動，豐富師生員工的業餘文化生活，增添文化氣息，營造團結、和諧、文明的校園氛圍，促進辦學水平的不斷提升。
校園文化要充分發揮其自我完善功能。建立科學合理、動態多元的評價系統，引導師生員工自我管理、自我服務、自我完善是學校文化建設不可忽視的一環。學校應該結合學校文化建設，制定師生結合、校內外結合、天周學期學年結合的評價體系，讓自律成爲常態。同時充分發揮合作小組，活動團隊和關工委、家長委員會等組織的作用，用他律促進自律，達到不斷完善自我的目的。
當然，文化建設是系統工程，也是見仁見智的工作，只要我們認準目標，立足實際，潛心建設，就一定能彰顯特色，促進學校內涵發展。
參加電力企業班組文化建設心得體會 篇13
杜郎口中學在課改過程中取得的經驗是值得我們學習，在學校的組織下，我有幸觀看了杜郎口中學教導處主任關於小組文化建設的視頻報告，從中我學到了很多。
一、小組建設中，組長的帶頭作用。
就像一個班級需要班委一樣，一個小組也必須有一個領導能力強的組長。然而剛開學時，我就徵求大家的意見，只有一少部分人想當組長，他們認爲當組長可以鍛鍊一下自己的能力，大多數的學生怕當組長影響自己的學習。最後，在我的強烈要求下，對他們進行了思想工作，他們勉強當了組長。我也在一直摸索，怎樣才能讓學生自願當組長，並且能夠起到帶頭作用，促進學生的進步。通過聽報告，我從中瞭解到必須注意以下幾點：
首先，組長應該具備一定的素質（如學習能力較好，性格較外向，組織能力較強，自我要求嚴格等），不能讓學生以爲只要誰願意當就可以當，這樣不利於學生之間的競爭。
其次，在這些學生中挖掘人才，對不想組長的人進行教導，循循善誘，讓他們瞭解到當組長對於他們人生髮展的重要性。
最後，讓組長之間形成一定的競爭意識，通過考察小組內成員的進步來衡量一個小組長是否合格，對於不合格的組長由副組長代替。
二、小組建設中，組員的團隊意識。
一個小組只有組長是不行的，還必須有組員的團結和合作，才能促進整個小組的進步。作爲一個新班主任，組內問題一直是令我頭疼的一件事，因爲大家意見不一致，以致於小組內經常發生矛盾，組員不能很好的配合組長的工作。通過聽報告，我受益匪淺。
1、排座位促進組內和諧。
排座位也是要有技巧的，讓組長選組員無不是一個很好的方法。經過幾次嘗試，我們幾個班主任也用過這種方法。我們是按學生的成績，把學生分爲6部分，先讓第一部分學習較好的學生進行挑選小組，接着他們再分別在第二部分找一個學生作爲組員，接着組內的兩個人再挑選第三人，以此類推，直到選完爲止。這樣學生不僅毫無怨言，而且分配也比較均衡。排好座位以後，再根據個人的能力，選出組內較有能力的學生擔任組長。
2、小組競爭促進組內和諧。
競爭是促進進步的手段，對於學生同樣是這樣的，只有讓小組之間展開競爭，組員才能盡情發揮自己的才能不斷進步。所以我們應該向杜郎口那樣確定挑戰小組，讓他們形成競爭意識。營造人人蔘與課堂活動的氛圍，讓學生在激烈的競爭中獲得自信和進步。
3、組員幫扶促進組內和諧。
每個小組內都有學困生，他們既是老師擔憂的對象，也令組長憂愁的根源。幫助學困生取得進步，是促進組內和諧重要而關鍵的一步。這次報告也給我們指明瞭方向：老師的幫扶和組員的幫扶必不可少。老師應該經常與學生思想溝通，讓他們樹立自信，組內成員更要給學困生鼓勵與支持，讓他們體會到小組的團隊意識，通過給予他們展示的機會，讓他們更加相信自己。
三、小組建設中，評價的促進作用。
有競爭就會有一個評價的標準，所以評價機制必不可少。怎樣進行小組評價也是困惑我們的一個問題，爲此，我們進行了諸多嘗試。這次報告上提出的方法是值得我們借鑑的。他們主要是以學生課堂參與人數來評價一個小組一節課的表現的。這樣不僅能夠避免學生爲分數發生爭執，也有利於學生的鍛鍊。另外，他們還細分了小組評價和個人評價，評價出“課堂小勇士”“點評小專家”“模範小組”“優秀團隊”等。通過評價來增強學生的團體意識，這樣也爲班級評價奠定了良好的基礎。
課改之路任重道遠，但是幸運的是我們都在路上，儘管在課改的道路上我們會遇到許多問題，不論是班級文化建設還是小組文化建設等，我們都會努力克服困難，繼續向前！
參加電力企業班組文化建設心得體會 篇14
一年來，xx鄉文化站在鄉黨委、政府的領導下，在上級業務主管部門的關心支持及各有關部門的密切配合下，以鄧小平理論和 重要思想爲指導，認真貫徹黨的xx大精神、踐行先進文化、推進社會主義新農村建設步伐。堅持 二爲 方向和 雙百 方針，堅持先進文化的前進方向，堅持寓教於文、寓教於藝、寓教於樂，培養羣衆崇高思想、美好心靈、純潔情操、高尚人品，豐富羣衆文化生活，滿足人民羣衆日益增長的文化生活需要，提高全鄉人民的道德素質和文化素質，爲全鄉經濟快速發展和社會全面進步提供強大的思想保障和精神動力。
一、加強業務技能學習，適應新形勢下的文化發展
隨着社會生產力的發展和人民羣衆物質精神的提高，對文化的需求也越來越高。一直以來，鄉黨委、政府對提高業務人員的專業素質極爲重視，組織參加了爲期七天的 全國文化站長培訓班 的學習和爲期十天的 鎮康縣公務禮儀培訓班 的學習，抓住一切機會，引導進行藝術實踐。通過學習，對禮儀、鎮康的經濟發展現狀、人文地理、旅遊景點、阿數瑟、鎮康迎賓曲等有了一定的瞭解，個人素質得到了進一步的提高，使我鄉文藝隊伍向專業化正歸化發展邁進奠定了良好的基礎
二、以節日爲契機，開展豐富多彩的體育文化活動
鄉鎮文化站工作總結鄉鎮文化站工作總結
一年來，文化站以鄉黨委政府工作爲中心，結合本鄉實際，積極組織開展了豐富多彩的節日文體活動和羣衆喜聞樂見的文化活動，進一步促進全鄉文化事業的發展。一年來，共組織了以下文化體育活動：
1、人代會期間組織了以舞蹈、對歌、廣場舞相結合的大型文藝晚會。
2、春節期間，動員街道周邊的羣衆進行打陀螺、丟繡球等民間傳統競技活動;組織周邊羣衆打籃球聯誼賽及重溫 月亮升起來 集體廣場舞，豐富了羣衆的節日生活。
3、組織 三八 婦女節文藝聯歡晚會。演出隊伍由機關、個私、農村、部隊組成，陣容龐大，節目豐富多彩。
4、協助xx中學組織 五四 青年節文藝晚會。通過給同學們提供一個能夠充分展現自我的舞臺，讓他們得到鍛鍊的同時，也激發了他們對生活以及對學習的熱情，豐富校園文化生活。
5、協助中心完小組織一年一度的 六一 兒童節文藝晚會。
6、各級組織參加縣上舉辦的 阿數瑟 歌王賽。
7、參加了縣上舉辦的慶國慶文藝演出。
8、組織xx鄉XX年職工籃球賽，共有14支隊伍參賽，其中，男隊9支，女隊5支，共打比賽30多場。
9、認真做好日常工作。
三、加強文化基礎設施建設
在鄉黨委及上級文化主管部門的大力支持下，文化站以一個嶄新的面孔展現在全鄉人民的面前：
1、 燈光球場已建成使用。
2、 健身器材已安裝使用。
3、 南洋公路至文化站辦公樓水泥路已經建成。
4、 文化大院規劃綠化全部完成。
5、 燈光球場邊的一排舊房改造成全部竣工。
6、 辦公樓內部的水、電路已得到改善。
四、認真完成黨委、政府的中心工作
在做好本職工作的同時，認真完成政府的中心工作。參加了村級換屆、農田水利改革、人口普查等工作，協助做好政府大型會議的會場佈置、會場服務工作。
五、加強對文化市場的管理
按照 開放搞活，扶植疏導，面向羣衆，供求兩益 的精神，結合我鄉的客觀實際和當前文化市場出現的一些新情況、新問題，有針對性地按照《文化市場管理條例》加強對文化市場的管理，明確經營指導思想，守法經營，堅持繁榮與整治相結合，一手抓繁榮，一手抓整治，使文化市場管理走上軌道規範化、制度化、法制化，健康有序地發展。
篇四：20xx年鄉鎮文化站工作總結
XX年鎮文化站在站長的帶領下，認真開展文化事業建設，通過豐富多彩的活動形式，大力做大做強文化產業。活躍了鎮的經濟，也滿足人民羣衆日益增長的文化生活需要，提高全鎮人民的道德素質和文化素質，爲打造和諧作出了貢獻。
(一)配合鎮黨委、政府，抓好文化工作
1、鎮綜合文化站建設。鎮黨委、政府高度重視此項工作，納入黨委、政府議事日程。作爲我鎮統籌城鄉一體化建設的重要組成部分，爲了按時完成這項民生工程，鎮黨委、政府指定分管領導專門負責此項工作，並且要求有關部門通力合作，大力支持。使綜合文化站在規劃選址、徵地、招標、建設等環節和工作順利進行，爲確保完成此項民生工程及目標任務奠定了良好的基礎。目前，綜合文化站工程已經竣工，正在實施門前塑膠籃球場地和綠化建設，年前即可投入使用。
2、申報的省級全民健身廣場得到批覆，並已組織實施廣場器材安裝工作。
3、建設完成全鎮農家書屋已完成圖書和設備的發放，已完成全鎮村級全覆蓋。
(二)加強對文化市場的管理
1、結合我鎮的客觀實際和當前文化市場出現的一些新情況、新問題，有針對性地按照《文化市場管理條例》，加強對文化市場的管理，明確經營指導思想，守法經營，使文化市場管理走上軌道，規範化、制度化、法執法，健康有序地發展。
2、已完成鎮廣播室建設及廣播村村通工程。爲宣傳黨的方針政策起到喉舌作用，爲黨委、政府做好新時期農村工作做好服務。
3、積極參加上級和區有關部門舉辦的各種大型文體活動，認真完成上級交辦的各項工作。
篇五：橋東鎮綜合文化站20xx年工作總結
20xx年，橋東鎮文化站在市文化局的指導下，在鎮黨委、政府的直接領導下，結合本站的實際情況，以 重要思想爲指導，緊緊圍繞經濟建設和改革、發展、穩定的大局，積極探索和研究本鎮文化活動特色，開創創新，大力發展公益文化事業和文化產業，切實加強文化資源的保護和利用;規範培育文化市場，繁榮文藝創作;堅持寓教於文，寓教於藝，寓教於樂，培養羣衆崇高思想、美好心靈、純潔情操、高尚人品，豐富羣衆文化生活，滿足人民羣衆日益增長的文化生活需要，提高全鎮人民的道德素質和文化素質，爲全鎮經濟快速發展和社會全面進步提供強大的思想保障和精神動力。主要有如下幾個方面：
一、充分認識到文化工作的重要性
先進文化既是民族思想的沉澱，同時又是引領時代前進的旗幟。回顧歷史，在民族解放鬥爭和社會主義革命建設時期，文化工作曾做出了不可磨滅的功績。重視發展文化事業，是我們黨一貫的優良傳統，三代領導人對此都有過精闢的論述。鄧小平同志曾多次指出： 不加強精神文明建設，物質文明建設也要受破壞，走彎路 。 三個代表 重要思想從黨的性質和宗旨的高度確定了文化工作的重要地位。黨的更是賦予了文化工作新的歷史使命，建設具有中國特色的、民族的、大衆的、科學的社會主義先進文化已成爲擺在全黨面前的一個嚴肅而又現實的重要課題。積極健康的社會輿論氛圍的形成，離不開文化這個必不可少的載體。建設有中國特色社會主義的文化，以培養有理想、有文化、有紀律的公民爲目標，發展面向世界，面向現代化，面向未來的，民族的科學的社會主義文化的構想，爲21世紀的中國描繪了一幅全新的文化藍圖，指明文化發展的前進方向，也明確了文化工作的重要性。
二、以鎮黨委、政府工作爲中心，抓好文化工作
開展文化工作的同時，必須以鎮黨委、政府爲中心、結合實際積極開展一些羣衆喜聞樂見的文化精品。今年以來，文化站開展了豐富多彩的節日文體活動，促進創建工作和文體事業向縱深和更高層次發展。堅持每月一次職工乒乒球和籃球比賽;結合 五一 十一 元旦 等法定節日重大活動日，舉辦剪紙比賽、腰鼓隊比賽、擂茶比賽等各類比賽，豐富和活躍羣衆精神文化生活，陶冶羣衆情操，受到鎮黨委、政府的肯定和羣衆的歡迎。
參加電力企業班組文化建設心得體會 篇15
近期公司要求從領導到員工、上上下下都對我們海航企業文化進行學習，於是公司掀起了第一波學習企業文化的風潮，而我也不例外。
經過對海航企業文化海航同仁行爲規範十言的學習，我對海航有了新的認識和理解。在陳董蒼勁有力的行書十言中，讓我最深有體會的是這句：“凡事以預立而不勞”。這句話不僅可以作爲員工和領導工作的一種態度和作風，也可以作爲幸福美滿生活的一種習慣和信條。這句話啓示我們：不管做什麼事情或接手什麼工作，或作出任何的實施計劃時，就要將這件事情、這份工作任務或這個實施計劃將在這發展過程中的把所有好的、壞的問題以及預防措施都提前想到，而且這些對策和應對方案都必須是可行的，不管消極的可能性將有多大，都要這樣去做，這就要求我們在實施計劃和落實工作之前，就要以更高的眼光和智慧，來看待這些事情、這份工作和這套實施計劃，只有這樣纔不至於在問題發生或困難來臨時驚慌失措、迷茫四顧、毫無對策。也正如孫子兵法雲所云：運籌帷幄，進退自如。說的口語化一點，即不打無準備之仗。其實關於預和立，我們的古人和歷來都曾留下至理名言，他們的智慧是值得我們現代人借鑑和學習的，如：“預則立，不預則廢”、“凡事相及爲預”等，都充分表示了預防的重要性。
“備胎”不僅僅只是一種需求，更是一種智慧的體現
隨着社會的高速發展和互聯網時代的來臨，各種資訊和信息充斥着整個地球的每一個角落，現處的這個社會可謂是一個資訊爆炸的時代，任何一種資訊和一個意識、思想的改變都會牽動我們人身上的每一根神經，而以金錢爲中心，以追逐財富爲最高人生目標的人類社會中，這種思想和行爲的變化更是驚人的。所以你會發現，如今的社會裏唯一不變的就是變化，不管我們之前把事情想的多麼完美，把計劃做的多麼完善，把工作做的多麼順利和流暢，我們總在時間的流逝中看到發展中的不完美和漏洞，甚至潛在的危險和後患。這些問題是值得我們思考和深思的，我們要在變化的事態當中，拿出應對的方案和措施，以備不時之需。
關於“預”，我們很容易想到一樣東西，這樣東西是在我們生活當中比較常見的，那就是車後面的備胎，其實我們很容易理解爲什麼很多車輛，特別是長途跋涉的車輛和越野的車後面爲什麼總有附帶着一個車胎呢，正如你所知道的，這給車胎有一個很好聽的名字叫做“備胎”，備胎的設計與添加無疑是照顧到了車主人的需求，可以視爲一種人性化的車輛配件，爲什麼這樣講呢，大家可以想象，如果你開着車行駛在距離市區幾十公里以外，毫無人煙的路途爆胎時，你怎麼辦呢，顯然叫天天不應，喊地地不靈，在荒野的路途上不可能有專門的修理鋪爲你而設立，那時你將會陷入尷尬、無奈的境地。但是，如果你有備胎，你就無需擔心，無法花一點點時間，卸下爆胎的輪子，再安裝一個。你依然可以以一種非常飄逸的姿勢飛馳在那片荒野之地，依然可以去享受超速和征服的快感。如果沒有提前想到在路途中會有意外發生，會與爆胎的可能，你當然會陷入那尷尬的境地。生活的一個小小細節就已啓示我們“預”的重要性，更何況是其他的事情呢。由此可見，“備胎”不僅僅只是一種需求，更是一種智慧。
“預防針”不僅僅只是一項福利，更是一份對生命的尊重
清空我們的思維，放下心中的重擔，讓我們隨着時光的記憶，回溯到我們童年的時代……其實在現代的生活中，你也依然能看到，很多家庭新出生的嬰兒在出生不久就要在醫院給可愛的寶寶打針，是的，打預防針。每個出生的嬰兒其實都是健康的，都沒有任何的病症，但爲什麼還會給嬰兒打“預防針”呢?是的，爲的是讓新生的嬰兒擁有預防各種疾病的能力和抗體，防止嬰兒成長的過程中，因接觸到已感染疾病的人和接觸沾染各種細菌的物體而傳染患上疾病。身爲父親或母親的你，我相信你會比任何一個人都疼愛你們的寶寶，不管他們成長到任何階段，你都把您的孩子視爲自己的心頭肉、手中寶，相信你也會照顧的很好，也相信你會以整個生命來愛他，相信你絕不會相信也不會讓你的孩子感染到任何一種疾病，但爲什麼，再富有責任心的媽媽還是會堅持給自己的寶寶打“預防針”呢，我想，那不是因爲覺得那是國家對出生嬰兒給予的一種福利，是免費的，而是“預防”，以防萬一。如果孩子在以後萬一傳染上了疾病，萬一因爲沒有預防而患上重疾，那時候的代價高額的，教訓是慘痛的，此時的付出和呼天搶地都是枉然的。等到生命終結的那一刻，我們才知道抱有僥倖心理的爸爸媽媽纔是真正的劊子手。
其實，我們這樣的故事，已經很多幕的在我們在我們生活中重演，因爲捨不得那幾元錢、因爲不願意走幾步路、因爲難以啓口那幾句話，因爲我們愛的盲目等而沒有在病症發生之前就做到預防而失去一個又一個的生命，如肝病和肺病，有的患有重疾，他們爲了生活和生存，還在喘息，還在呼喊，還在呼救，還在做最後的堅持，他們就是因爲愛的無知，沒有做到“預”而讓這些可愛、鮮活的生命變得殘缺而黯然失色，同時也給我們家庭和社會帶來了不同程度的負擔。我們做任何事情都要這樣，都要記得在開頭時就打一個“預防針”，因爲“預防針”不僅僅只是一項福利，更是一種對生命的尊重。
“綠色通道”不僅僅只是一個入口，更是一種人性化的設計
我們國家在“預”方面做的比較好，國家在基礎建設和施行一種計劃方案時，總會以一種整體化的高度和格局來施行方案，是值得我們很多企業在發展過程中所借鑑和學習的。我們的基礎建設，包括交通線路設計、城市規劃設計、教育普及、新科技的誕生、市場的拓展等都是提前做到了所謂的預備方案，也提起把問題想在將要執行的工作任務的前面，以防重新翻工、功虧一簣，以防事故發生而無一對策。其實“綠色通道”就是一個很典型的案例，我們在很多重大的國際項目和重要關口，我們都會看到所謂的“綠色通道”，綠色通道就是一種預案，就是多長一個心眼，這些綠色通道，在事故未發生之前可能還體現不出它的價值和意義，但是一旦事故發生，一旦普通道路因發生重大事故而不能順暢，不能通行時，“綠色通道”就能發揮他巨大的作用。
其實我們國家在建設比較宏偉、巨大的建築工程時，都會預留一個“空”，這個“空”就是作爲一種“預案”，例如，被稱之爲國內第一橋的杭州灣大橋在設計方面，就充分體現出了“空”和“預”的至高智慧，杭州灣大橋在設計和施工之前就提前把各種惡性的結果和問題考慮進來了，包裹自然的天氣變化、難以避免的事故和災難及社會發展後人更高的需求。正因爲這些偉大的設計師們做到了“預立”而讓諸多的建築作品永遠閃耀着智慧的光芒，永遠能經歷各種惡劣的自然環境的洗禮，也能更長久的佇立在天地之間……
其實，在我們工作中，也同樣需要“綠色通道”，需要把很多的問題提前想到並提前解決，以防事故發生，只能坐以待斃。由此可見，“綠色通道”不僅僅只是一個入口或出口，更是一種人性化的設計。
透過以上的案例與思考，我們不禁得出這樣的結論：“凡事以預立而不勞”是一句智慧之言，作爲公司的領導和員工可以以此爲生活或工作的思維習慣和行爲守則，只要如此行，就能在日後的工作中對所有突發性問題都能內有良策、應付自如。不管多麼複雜、難以駕馭的工作，只要心中有全盤的謀劃、有一定高度的思考，並精心準備、積極應對，一切工作都會顯得輕車熟路，從容不迫。
作爲一個領導，我們要能學會留“空”，學會在做“A計劃”之前，再做一套“B計劃”，因爲“B計劃”也不僅僅只是一種預備方案，更是一種眼界和格局的高度!
參加電力企業班組文化建設心得體會 篇16
一、初步具有“書香班級、詩化班級”的氣氛，學生樂於看書，善於讀書，很多學生真正把書籍當作了學習生活的精神食糧，讀課外書成爲孩子們的興趣和習慣。這些給學生帶來各方面的發展，如：語言表達能力的提高、思維的靈活、見識更寬闊、思想更開闊(能初步明白用平常心、責任心來待人和處世)。
學生樂於看書，善於讀書，很多學生真正把書籍當作了學習生活的精神食糧，讀課外書成爲孩子們的興趣和習慣。
二、“自信和快樂”永遠是我們班的主題，我想也是個體學識、人格整體發展的必備心理條件，我以這樣的信念影響孩子們以樂觀的心態面對事情，以開闊的心境包容和理解事物，以清醒的自信指導行爲。會感恩、懂感激，在班級人際交往中體驗“快樂、互助、友善、寬容、感恩”。
三、充分尊重、發揮學生作爲班級文化建設的主體角色。在學生“明是非、知美醜”的基礎上，引導孩子們以“情”、“理”、“法”管理班級，“情”乃善良之心，“理”是學生心中的價值判斷，“法”爲班規。充分調起學生主人翁意識，達到“自立”、“自理”、“自律”的目的。
根據班上學生的特點，利用現有資源，把牆報佈置得五彩繽紛、富有創意和特色，不僅充滿着濃郁的文化氣息，同時也體現了孩子們的孩童情趣。
由此我確立以下改進措施：隨着班級文化建設開展，認識到班級文化建設給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂，給自己帶來的是感嘆和驚喜，而給學校帶來的是師生新的精神風貌與心靈的成長!
參加電力企業班組文化建設心得體會 篇17
校園文化反映了一個學校的辦學理念，是對學生進行德育教育的一個很重要的外部環境。它能潛移默化的影響着學生，豐富學生的課餘生活，是一個對外宣傳的窗口，促進學生全面健康的發展成長具有很大的現實意義。
我們堅持傳統文化品位，堅持“中華傳統文化”爲一體的特色，以一篇篇故事，一首首詩作，一幅幅畫卷，不斷創造教師樂教、學生愛學的和諧環境。
學校文化具有很強的育人功能，如：“建一面勵志牆，牆上陳設“中華美德”和“中華名人”的故事，推薦一些優秀的中華文化典籍和勵志名言，用簡潔醒目篆刻浮雕形式，讓學生在欣賞中感受民族文化的源遠流長，激勵奮發學習的鬥志。建一道“家鄉文化”景觀，在教學樓的長廊里布置家鄉區域文化、歷史古蹟的文化牆，如：“汴梁八景”、“朱仙鎮木板年畫”、“愛國古代故事”等，學生們利用課餘時間佇足觀賞、學習，激發他們對家鄉的無限熱愛之情，樹立起建設美麗家鄉的遠大志向。
設計文明禮儀——行文習慣牆，介紹一些基本的生活禮儀，讓學生從中領會到中國是禮儀大國，禮儀是文明與文化的顯著標志，也是個人修爲的表現，人人要爭當禮儀好少年。“等等，這些一篇篇故事，一首首詩作，一幅幅畫卷擴大了學生的視野，使學生“認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧”，體現了校園文化的多樣化與生活化，爲學生的言行舉止做了很好的引導和教育。
他校的校園文化還有獨特的一面，如：在每個班級的門口貼着每個班的班級成員的照片、班名、班名的寓意、班主任的寄語。每個班根據自己的特點制定的班名，這體現了班級的特點，這些寓意及寄語潛移默化的影響這孩子們的行爲習慣；優美的圖片讓人看起來賞心悅目，能陶冶學生的情操，影響着學生的審美觀。
校園文化對學生的發展起着很重大的作用，所以我們要重視輿論文化的建設，真正做到“以正確的輿論引導學生做人”。加強“愛校”的教育，培養母校意識。提高學校在學生心目中的地位，使學生自然生髮出強烈的榮譽感、自豪感、熱愛母校的情感，從而產生凝聚力，形成學校精神。要求我們教師從精神風貌、道德修養、工作作風、學識水平到儀表風度、言談舉止、生活起居方面都應起到爲人師表的作用。
校園文化環境潛移默化的影響着我們師生的思想品德的水平，推動學校的文化內涵；牢固樹立“以學生髮展爲本”的理念；堅持“育人爲本，質量爲根，特色爲翼”，精心打造學校的特色品牌，遵循“求真務實、開拓創新”的校風，“敬業、樂業、業精於勤”的教風，讓我們師生共同爲創設一個良好的校園文化而做出自己的貢獻吧。
參加電力企業班組文化建設心得體會 篇18
紅梅理財中心是山西省分行網點建設的一面旗幟，是我行從粗放型經營向集約型經營轉變、實施精品戰略的突出代表，是我行唯一的以個人名字命名的理財中心。王紅梅，是紅梅理財中心的掌舵人，自擔任個人理財中心主任以來，積極探索個人理財的方式方法，用心服務，能夠準確洞悉客戶需求，分析客戶心理，針對性地爲客戶提供專業理財建議，創出了一條中和理財的新路子，她的理財中心有着良好的口碑。
這些年，他們之所以成績斐然，一個非常重要的原因是重視抓好企業文化建設。文化建設是他們不斷成長壯大的活水源頭。紅梅理財中心堅持採取多種形式，把建行戰略願景和理念灌輸到員工腦子裏。其中一個重要做法就是：注意發現與挖掘身邊的典型事例和模範人物事蹟，用身邊的人和事引導員工踐行建行戰略願景和理念。爲了規範員工行爲，他們制定了一系列規章制度，嚴格檢查講評，督促落實到位。每項新業務推出，首先做市場調研、建章立制，並進行人員培訓，讓員工知道怎麼去做。他們始終堅持“以客戶爲中心、以市場爲導向”的經營理念，建立了“與市場節奏合拍，與客戶需求吻合”的服務體系，用心、用情去服務。
在此，我只想說一點最深切的感受，那就是：如果不加強學習，就讀不懂他們。
所以這樣說，是因爲我感到，王紅梅們實在是個善於用新理念武裝自己的集體。據到紅梅理財中心參觀學習過的人講：無論問哪位員工，他們都能準確地說出二八定律、二五零定律、達維多定律、苛西納定律和木桶理論等。對建行代理的基金業務和各種理財產品更是稔熟於胸。
向來自認爲是能跟上金融潮前進步伐的筆者，委實在紅梅理財中心面前找到了不小的差距，感到了自己的渺小，真是學無止境啊！
首先，學習王紅梅淳樸無華的職業道德思想，找準自己的位置，做好本職工作。在實際工作中，好多人認爲這個崗位好、那個崗位差，這個崗位高、那個崗位低，不滿足本職崗位，對本職工作漫不經心、得過且過。王紅梅，從大山裏走出來的小姑娘，是從臨汾大樓儲蓄所所長做起的，那個崗位就好嗎？我敢肯定：十個人中有八個人會脫口而出地說：“不好吧”。王紅梅有句話叫做：“我珍惜這份工作，只想幹好它”，話雖淳樸無華，但她確實是這樣做的。她立足本職崗位，帶領她的員工創造性地開展了工作，在自己的崗位上迸射出了閃耀的光彩，實現了自己崇高的理想。我覺得：七十二行行行出狀元，立足本職崗位，刻苦鑽研業務理論和技能，努力做好本職工作，人人都會體現自己的價值。
其次，加強業務理論學習，提高業務技能，提升服務水平。在實際工作中，好多人抱着“和尚”思想得過且過，對自身工作所涉及的業務知識不甚瞭解，對不關自己的業務知識漠不關心，對新業務新知識更不想學習，面對客戶常掛在嘴邊的話是“不知道”，對領導常掛在嘴邊的話是“不會”，抱的是一種“少做爲妙、不做爲好”的工作態度。再看看王紅梅理財中心，她們堅持每日晨訓、每週例會，始終堅持學習總結再學習，時時用新知識、新理論武裝自已的頭腦，時時以飽滿的熱情爲客戶提供優質服務。沒有堅持不懈的刻苦學習，那來紮實的業務理論知識，那來稔熟於胸的新理念，那來優質高效的紅梅式服務，那來至高的榮譽，那來耀眼的光環。如果沒有寒徹骨，哪得梅花撲鼻香！
我覺得：建行爲我們廣大員工提供了廣闊的發展平臺，做爲一名建行人，就應該牢固樹立以行爲家的主人翁思想，克服畏難情緒、處處迎難而上，勇於學習、勇於進取，傾灑心血和汗水，依法合規經營，將持久的信念融入建行前進的步伐。
同志們！只要植根沃土，就能超越平凡。讓我們攜起手來，爲了建行的崇高事業努力奮鬥吧。
參加電力企業班組文化建設心得體會 篇19
6月3日，我以責任督學的身份參加了全區20xx年“創現”學校校園文化建設展示評比活動，現場感受了黃花國中的棋文化，領略了實驗國中七彩星文化，欣賞與品味了九四國小、向陽國小等來自全區20__年11所“創現”學校的文化建設構想藍圖與實施方略，第一次接受了有關學校文化的專題培訓，收穫很多，感觸頗深。
一、主題是靈魂，既源於生活又高於生活
學校文化是社會文化的一部分，它是以校園爲主陣地，以教師、學生爲主體，以校園精神爲主要特徵的一種羣體文化。優秀文化是學校發展的根，它不是無源之水，是在學校發展的歷史過程中逐步積澱而成的。一所學校，要想辦出水平，辦出特色，提高品位，在狠抓提高教學質量、規範學校管理的同時，更需要打造自己獨特的文化品牌，營造文化育人的氛圍，這是學校發展的軟實力和靈魂所在。
縱觀本次展示評比活動，無論是“棋”、“七彩星”、“紅蓮”、“家”、“德”、“雅”、還是“茶”、“惜”、“禮”、“橘”等文化主題，無不來之不易。就拿鄧村鄉來說，鄧村鄉是中國最美小鎮，也是名茶之鄉，具有鮮明地域特色的茶被三所學校確定爲文化主題，圍繞這主題，各校充分挖掘茶文化內涵，以茶的清、純、和、禮、苦盡甘來等茶文化主線，結合學校的實際情況，三校均確定茶主題，但又各不相同，鄧村國中的“人傑、地靈、茶香”旨在打造一個傳承茶鄉精神，培育優秀人才的校園。
xx國小以“新芽”爲主題，構建“茶鄉新芽系列”校本教材培育新芽，以“芽芽兒都出彩”爲辦學理念，培養孩子知禮善茶，純真做人、不屈不撓的品德。江坪國小則以“茶山書苑”爲主題，將茶與書苑有機結合，實現“讓芽芽們都出彩”的辦學理念，既源自茶，又將茶的生長所需陽光、雨露、營養和生產加工要素溶入評價體系，讓師生們在實踐中體味到茶又感悟人生如茶的哲理。地域特色與主題的有機融合是幾經周折，好不容易纔找到切入點，全是大家集體智慧的結晶。
二、物化是基礎，既賞心悅目又潤物無聲
學校文化存在於學校的每一個角落，校內所有建築物，一草一木，一切活動，均是文化主題的載體。黃花國中校門處黑白相間的棋子，校園內的棋韻廣場，寢室裏的學生個性展示牌，教學樓上“走好每一步，爲一生準備”的校訓，班級名稱，步步爲營的評價體系等等，讓人一進校園就能感受到學校的特色文化。
xx國小根據學校小的特點，一進校園一目瞭然的優勢，計劃將“自信揚善，博學創新”校訓，“讓芽芽們都出彩”辦學理念用鎦金大字立於教學樓上，讓學生一進校門就見到，時時警醒自己注重自己的言行舉止，逐漸養成優秀的品質，校門右手邊是具有茶鄉書宛特色的文化牆，用茶道、茶德、茶精神、茶藝、茶學、茶畫、茶故事等，營造出一個茶鄉特色文化氛圍，讓學生一進校園就能感受茶的氣息。
xx國小更以一個廣場，一條大道，一園兩廊爲載體，構建了一個“純真、優雅、正直、和諧”的環境文化氛圍。無論是黑白相間的棋子，還是芬芳幽香的茶，均點綴着美麗的校園，承載着師生的心聲，“文化”正逐步物化爲師生活動的身影、工作學習的軌跡。
三、內化是關鍵，既淨化心靈又激勵行動
應該說學校文化是一種理想，而內化的過程就是學校不斷完善不斷髮展的過程，是一個沒有終點的旅程。校內所見所聞皆爲學校文化，學校裏的各種活動都是學校文化的載體，師生員工都是學校文化的傳播者。學校的每一個人都是學校文化的組成部分，每一個人的言行舉止都可以折射出學校文化的品質。學校文化內化的過程是建設與實施學校文化最關鍵的環節，學校的一切活動都是內化的過程，彰顯學校辦學理念、體現學校育人思想、具有鮮明個性特色的活動會逐漸將學校文化內化爲學校師生的文明言行。
xx國小的“小NBA”社團、“龍飛鳳舞”社團、“剛勁有力”社團、“奇異夢想”社團、“心靈手巧”社團、“彩繪童年”社團、“乒乒乓乓”社團、“揮灑自如”社團、“抑揚頓挫”社團、“輕歌漫舞”社團、“足以制勝”社團、“新聞速遞”社團、“激情飛揚”社團的茶山書苑社團系列活動，實現了人人有去處、處處有老師輔導爲目的，給每一位老師每一位學生創造了特色展示的舞臺，讓師生們在文化活動得到獲得成功的體驗。
學校文化正在師生心中開花。鄧村國小“茶系列”活力育人品牌，以自育養成爲目標的“茶之行”好習慣教育。以身心兩健爲目標的“茶之帆”體育節。以個性發展爲宗旨的“茶之韻”藝術節。以書香校園爲抓手的“茶之聲”讀書節。以文化傳承爲己任的“茶之源”書畫節正在成爲社團活動成果展示的平臺。黃花國中的學生在德、智、體、美、勞各方面取得的優異成績，都是學校“棋”文化主題內化爲學生學習與生活實踐行爲的結果。在學習中昇華學校文化，在教育教學過程中闡釋學校文化，在活動中培育學校文化，在言行中彰顯學校文化，我們將逐步達到文化育人的至高境界。
四、發展是超越，既功在現在又美在將來
一所學校的發展，需要經歷從經驗到制度、從制度到文化的發展過程。超越經驗和制度，達到文化層面，是學校管理的更高境界，是從外在的約束性管理走向內在的自覺性管理的一個飛躍。目前，我鄉三所學校均已確定茶文化主題，一旦主題確定，那學校的制度文化、環境文化、行爲文化、精神文化等方面就有了核心目標和內容，各校也正在物化成果，有些方面也正在內化爲師生的行爲，學校文化的確立讓學校的發展有了一次質的飛躍。
學校的發展就是傳承與創新文化的過程。學習現代教育理念，吸收當代文化的營養，尊重歷史，以學校文化主題爲綱，不斷創新，不斷超越，做一名忠實的學校文化的“薪火傳遞者”。作爲校長，作爲學校的一員，我們有責任也有義務將學校文化傳承與創新，從而實現