個人心得總結（精選20篇）
個人心得總結 篇1
5月31日，我們長師黨校全體師生來到了革命聖地——韶山。當客車徐徐駛進韶山，到達銅像廣場的時候，作爲一名黨校學員的我感到心情澎湃，激動萬分。
打小記事起，毛澤東、毛主席，這些字眼便深深地烙在我的心裏，我想，我們進入學堂首先銘記下來的第一首歌曲,應當是作爲一箇中國人都會引以爲豪的國歌。外公是個黨員，骨子裏有着厚實的中國共產黨精神，思想一直是朝着那面鮮豔的五星紅旗，跟着中國共產黨的太陽前行，每當有“東方紅，太陽升，中國出來個毛澤東......”的歌聲縈繞，外公的眼神會變得格外堅定，虔誠地看着遠方，嘴巴跟着哼起那熟悉的音樂。他常常跟我提起共產黨的偉大事蹟，激勵我學習成長。這便是我最初對中國共產黨的知曉。
稍大點，有了那麼一點觀察能力的時候，就發現家裏客廳的那面牆上總是會掛着一幅毛主席的畫像，莊嚴而肅穆，每逢佳節過年，母親會把它拿下來反覆地擦去上面的灰塵，再掛上去，我知道，因爲毛主席是母親心中永恆不變的偶像。母親是五六十年代出生的人，受過的苦是我無法觸及的，幾十年，中國的變化除了了用翻天覆地來形容，還有什麼詞語更貼切呢?我相信母親的心中是抱着無限的感恩來生活在這個明媚的時代裏。
人人都知曉，韶山是毛主席的故鄉。如今，我第一次踏上韶山這塊歷史性的土地，參觀毛主席故居，博物館，緬懷了老一輩先驅爲祖國的解放事業的大無畏的獻身精神，重溫了崢嶸的歷史，那些感動再一次地洗禮着我的身心。
韶山之旅，我再次感受到了毛主席在中國所有人心中的位置。從小聽着他的故事長大，至今走進韶山，走進他的故鄉，終於親身的感受到了他一生的艱辛，一生的榮耀，以及中國共產黨的偉大。
古樸的故居，亮堂的博物館，每個角落無不體現了凝重的歷史。我加深了對中國共產黨和共產主義事業的理解，更加深刻地理解了“三個代表”重要思想的內涵，消除了自己思想上的某些不正確的認識，明確了作爲一名入黨積極分子，在實際工作中要解放思想、與時俱進，努力實踐“三個代表”重要思想，也進一步堅定了我積極向黨組織靠攏，爭取早日加入中國共產黨的決心與信心。
從古至今公共利益人民心中良好的願望就是追求幸福、和平、富裕的美好生活。中國共產黨從誕生之日起，就立志爲人民謀幸福，爲大衆求安康，立志消滅剝削，消除貧窮，實現共產主義，建設人類美好家園。一代一代的中國共產黨人，爲着中國共產黨的最高綱領不懈努力，矢志追求，他們的精神和品質，深深的感染了我。如今，中國共產黨團結和帶領全國各族人民靈活面對國際形勢，聚精會神搞建設，發展社會主義經濟，取得了世人矚目的成績，這樣的黨不愧爲一個偉大的黨，光榮的黨，能夠成爲其中一員是我此生最大的榮譽。
這次參觀，使我對毛澤東的一生有了充分的瞭解：毛澤東同志把馬克思列寧主義基本原理同中國具體實際結合起來，領導我們黨和人民，找到了一條新民主主義革命的正確道路。他把一生都獻給了中國人民的革命事業和解放事業，他的精神值得我們認真學習和發揚。共產主義就像一面光輝的旗幟一樣在引導我們，認識困難，排除困難，憑着共產黨人的執著與踏實，最終必定會贏得這面旗幟，作爲一名入黨積極分子，我一定要把對共產主義的忠誠轉化爲堅決貫徹和落實黨的基本路線與方針政策的行動，堅定地投身於改革和現代化建設的社會熱潮中，解放思想，開拓創新，立足本職，紮實工作，碰到困難不退縮，遇到挫折不氣餒，決不喪失實現共產主義的信心和雄心。
個人心得總結 篇2
今年我10月份有幸參加了本次教師遠程全員培訓學習，所以十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會。通過這短暫時間的網上培訓學習，我明白了網上學習的重要性和快捷性。在培訓學習中，我對備課以及相關知識有了更深刻的認識，明確了厚實文化底蘊、提高專業素養的重要性，提高了思想認識、提升了教育理念、豐富了教學理論和專業知識素養。使我在教育觀念和教學理論上得到了大量補充，反思了以往工作中的不足，解決了一些我以往教學中的困惑，爲我今後更進一步提高教育教學質量打下了堅實的基礎。
一、通過培訓，提高了自己的思想認識。
由於從教於農村國小，教育教學條件雖然在有所改善，但還是較差。沒有機會更好地瞭解現代教育的現狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏更進一步的、全面的瞭解。通過此次培訓，我更清楚地知道了“百年大接計、教育爲本，教育大計、教師爲本”的深刻含義，以及國家對教育的如此重視，特別是對鄉村學校教師的如此關愛，給了我們學習、交流、提高的平臺。使我們懂得了在新的歷史時期教師所肩負的培育好下一代責任十分重大。我們要以更寬闊的視野和信心百倍的精神參與網絡培訓研修學習。通過培訓使我知道，網絡學習的即時性，有利於自主安排學習;
網絡學習的快捷性，有助於提高學習和實踐應用的效率;網絡學習的互動性，有助於我和衆多學員及時學習和解決一些實際問題，去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身的科學素養和教育教學水平，在教學過程中不斷地反思總結自己的得失，不斷提升自己。活到老、做到老、學到老，才能適應新的歷史時期教育發展對教師的總體要求。
二、通過培訓，提升了現代教育技能。
原來，在計算機方面我是外行，基本不懂，更不說操作，通過這次培訓學習，我能比較熟練的利用計算機進行好幾種方式的操作，例如打字、在文檔中完成一些文稿的撰寫、發電子郵件等。通過經常光顧我們學員的頁，看他們的教育教學論壇;看他們對備課、教學、設計作業、輔導學生的經驗交流;看他們利用多媒體教學的成功經驗等，收穫頗豐。遠程培訓學習，填補了我的計算機操作知識的空白。
三、通過培訓，更新了教育教學理念、夯實了專業知識基礎。
作爲一名國小的英語教師，不僅應該具備全面系統的學科本位知識，而且還應懂得社會在發展，教育理念也要不斷的更新，教學方法也據學生實際隨之而不斷改變。通過培訓使我更深刻的懂得了高質量的教育在很大程度上取決於高質的課堂教學質量，而備課則是教師取得高質量課堂教學的前提和基礎。只有課前的精心預設，纔有可能在課堂上實現精彩的生成。這足以說明備課的重要性。但備課也不是簡單拼湊，當前鄉村學校在備課問題上存在兩個誤區：
備課就是寫教案，備課是不得己完成的任務。
要走出誤區，必須重新認識，重新認識就是學習。學習中交流、學習中提高、學習中發展。如果只是靠研讀一些與備課相關的資料，習慣於積累一點一滴的知識素材，那是不夠的。現在，有遠程培訓了。在這裏所有的學習內容一目瞭然，科學系統，有標可依，有律可循，學習起來方便快捷。
通過培訓學習，使我更進一步懂得了備課新的含義：
備課是教學過程的精心預設;是知識的內化;是對教學資源的開發、整合、與利用的過程;是對學生研究與關注;是教師再學習的過程。同時，備課還必須以新課程標準爲準繩、以教科書爲導向、結合學生實際精心設計師生參與、互動的環節，時刻考慮學生的情感交流、行爲參與和真正的認知參與。
通過培訓學習，使我懂得了在備課、教學過程中還有一個十分重要的環節不能忽視，那就是教案通過在教育教學過程中展示後的“反思”。所謂“反思”：通俗地說就是教師圍繞教案的設計，教學過程中師生的積極交流、溝通、理解和互動，以及學生合作、自主、探究學習的情況反饋，實施回顧總結而開展的一系列反思活動。這種活動包含教師對教案的自我回顧和對教學活動的自我評價便於進一步的調整，使通過教學活動展示的教案得以不斷地豐富和完善，調動學生學習的興趣，從而不斷提高教育教學質量。
因此，備課不再是教材內容的詮釋，教學過程的簡單安排、教學方法的隨意展示，它的性質、功能、方法已經發生了很大的變化。通過培訓學習使我真正懂得了備課在各個教學環節中的重要地位和作用。通過參與學習、交流、反思體會，幫助我更準確地把握國中思想品德課備課的基本要領和尋找教學重難點的技能、技巧，幫助我認識並掌握了教學的新方法、新手段，且能夠有效的、具體的運用到自己的實際教學中去。
四、通過培訓，解決了教學上一些困惑
本次培訓，班上學員間的互助評論交流成爲提高自己教育教學水平的一條捷經，培訓中，我積極地嘗試與其他學員之間的交流。在交流中，我特別關注他們是如何處理教學中遇到的各種困惑，以及他們對教材的把握與處理。培訓中不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。這次培訓中學員們暢所欲言，各抒己見，提出的許多觀點、問題，都是教學中存在的實際問題，引起了大家的共鳴，也給我極大的啓示，對於我今後的教育教學有着積極的促進作用。
五、通過培訓，學會利用網上交流平臺。
21世紀倡導的主旋律是“和諧進取”，新課程倡導的主旋律是“師生互動，生生互動”。而平時，我們在工作和學習的過程中，多數情況下還是自己探導，自己思考。通過這次培訓，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。平時由於工作忙，很少潛下心來學習，尤其是我們這種年齡較大的，不懂計算機，相當於半文盲，通過這次培訓提高，真是感受頗深，更顯終生學習的重要性。
總之，通過這次培訓，拓展了我的教育教學視野，提升了我的教研能力，讓我的教育理念、教學思想和教育行爲有了跨越式的轉變。加之遠程網絡研修學習的互動、快捷、即時，有利於我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾。有助於我提高學習和實踐應用的效率;有助於我和衆多教師及時學習和解決一些教育教學中的實際問題。在今後的教育教學工作中，我會更加不斷地學習，運用現代遠程教育資源，提高自身素質的同時提高學生的學習興趣，力爭做一名優秀的人民教師。
個人心得總結 篇3
當前，新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作正在進入攻堅階段，全國的疫情確診病例、疑似病例、死亡病例日增長數逐漸減少。但這只是“萬里長征的第一步”，我們應該以更紮實、更接“地氣”的作風打贏抗擊疫情阻擊戰，絕不可讓形式主義拖了後腿。
多一些統一指揮，少一些重複發文。形式主義貽害無窮，注重形式不重實效，很容易出現“精力空耗”現象。現在各地均成立了抗疫指揮機構，對本地區的抗疫工作進行統一部署，提高了工作效率，但是一些地方缺少統籌安排，不同部門各發指令，重複給鄉鎮、村佈置相同或類似的工作，導致身處疫情防控一線的基層幹部被無謂的工作消耗了精力。顯然，這又是犯了形式主義的病。我們應該提高抗疫指揮機構的統一協調能力，建立更高效的信息互通機制，將各種數據進行共享，避免因爲各部門之間欠缺溝通協調，欠缺統一部署，導致各發指令、各下任務、重複發文。疫情防控是一場艱鉅的阻擊戰、攻堅戰，各個部門應積極參與，形成合力。
個人心得總結 篇4
有一種付出是默默的，有一種奉獻是無私的，有一種愛叫博愛，有一種職業叫護理。也許有人去讚美老師的辛勤，科學家的技術精湛，醫生的救死扶傷，又有誰想起默默付出的護理團隊呢?如果把醫院比作大樹，護士就是枝頭上小小的一片綠葉。懷着對護理工作的熱愛，在護士最神聖的日子獻上我的敬意。
我把護理的工作比喻成陀螺，不停地轉啊轉。護士從事着最平凡瑣碎重複而繁忙的工作，不怕髒，不怕苦，不怕累，不懼感染的風險。在病人中轉，在治療中轉，在藥物中轉，像永不停歇的陀螺，一直不停地轉，不管環境的更換，日月的更替，歲月的流逝。
我把護理的工作比喻成談判家，不停地講啊講。面對着身患絕症心理失常的患者，溝通與交流成了我們最拿手的絕招;面對溝通障礙患者，面部表情與身體語言成了我們的溝通橋樑：面對來勢匆匆故意刁難的患者，冷靜與講理成了我們有力的證據。
她們如春天的雨露能滋潤患者久旱的心田;如夏日清涼的微風帶走患者心靈的煩躁;如秋夜的明月照亮患者通往健康的心靈彼岸;如冬天的陽光溫暖患者冰冷的心。
黑夜成了她們的伴侶，星星成了她們的朋友，節日成了她們的奢求，團圓成了她們的夢想。
我讚美護士，因爲她們擁有着一顆純潔的心靈，高尚的情操，奉獻的精神，鐵一般的紀律。我爲能成爲其中一名感動驕傲。
個人心得總結 篇5
8月18日至22日，作爲基層行的一員，我有幸在建行常州培訓中心度過了忙碌、緊張而又充實、愉快的五天時光。這是一次在寶貴的時間裏接受專業老師傳授知識的寶貴經歷，讓我認識到，青年員工應該堅持學習，學習也應當是一種工作。
在常培短短的五天豐富多彩的課程內容，彷彿把我帶進了一個知識的海洋.形式新穎的拓展訓練，張騰老師的《九型人格與個性銷售》，張黎萍老師的《自我管理與自我激勵》，張巖冰老師的《時間管理》，李德志老師的《高效工作 贏在職場》，單琦老師的《衝突管理》，秦冠軍老師的《櫃面操作風險防範》以及馮文淘老師的《人格魅力塑造》讓我有茅塞頓開，耳目一新的感覺。
讓我明白卓有成效的人不是天生的，他們之所以成功，是由於在實踐中學會了一些行之有效的管理方法;讓我明白看待事情的態度不同會有不同的結果;讓我明白九型人格客戶的銷售策略;總之，從緊張的工作中獲得如此寶貴的學習機會，如飲甘泉，讓我加深對自己和工作現狀的思考。
第一，要堅持學習，學習需要堅持不懈。
要經常加強業務知識的學習，操作系統的學習以及“減壓學習”，不斷提高自己的業務知識和工作能力。重視學習才能與時俱進，忽略學習則如井底之蛙。
第二，勤思考，多執行。
我現在爲支行個人客戶經理，深知要成爲一名優秀的個人客戶經理，既要通業務熟悉產品，又要多用腦袋營銷;既要身體力行，又要積累技巧;既要主動，又要堅持。
第三，弘揚團隊精神，增強團隊凝聚力。
團隊需要交流，比如這次寶貴的學習機會，參加學習的員工來自各個支行，大家認識交流，探討借鑑，收益匪淺。
短暫卻愉快的培訓已經結束，我已滿懷激情投入到了工作之中。在這裏我衷心感謝我們的授課老師，感謝我們的領隊姚老師和班主任劉老師。並特別感謝給予我這次培訓機會的常德分行，我會倍感珍惜，加倍努力工作，爲常德分行的發展貢獻自己的一份力量!
個人心得總結 篇6
清華大學
在將近三個多小時的排隊中，經過許多人的插隊之後。我們歷盡千辛萬苦，頂着烈日炎炎，終於進入了清華大學。
荷塘中一朵朵亭亭玉立的蓮花，就猶如一位位傲然挺立的中國人一般。
這傲然挺立的清華里，還是隱藏着一段不爲人知的祕密。美國用我們中國的賠款建造了清華大學，使我們的學生一部分學生爲美國服務。而且當時因八國聯軍而被迫簽下了辛丑條約。我不僅感到了十分的憤怒。美國人竟然這麼看不起我們!
清華被人們戲稱爲“侵華”。清華大學的校名使我們中國人永遠銘記着美國侵入中華的恥辱。作爲一箇中國人，我要努力學習考上好的大學，將來爲國爭光，洗刷我們這種恥辱。
圓明園
剛提起圓明園，我心中便想起的是八國聯軍侵略圓明園的事件。當我走到大水法的跟前時，心中不由得升起一種憤然的感情。望着這一堆廢墟，手中的拳頭，不禁開始握緊。這羣法西斯國家就如一個個強盜一般，肆意在中原大陸上面燒殺搶掠。叫我們這被稱作萬園之園的圓明園毀於一旦。這不僅是中國的損失也是整個世界藝術的損失。真是太可惡啦!當想到當年八國聯軍在圓明園無惡不作時，我心中就如刀剮一般的痛苦。
其實，在真正破壞圓明園中，中國人民也破壞了許多。真正應該反省的是我們自己。當時的清政府是多麼的腐敗無能，而我們的人民也是多麼的軟弱。假如我們當時能再強大一點，就不會出現現在圓明園被毀掉的景象。我一定會好好學習，發憤圖強，不會再讓中國有這樣類似的事情發生。
我們不應該再任由這樣的事情發生，勿忘國恥，振興中華!
個人心得總結 篇7
打贏疫情防控阻擊戰，離不開法治保障和支撐。習近平總書記指出，“疫情防控越是到最吃勁的時候，越要堅持依法防控，在法治軌道上統籌推進各項防控工作，全面提高依法防控、依法治理能力，保障疫情防控工作順利開展”“疫情防控不只是醫藥衛生問題，而是全方位的工作，是總體戰，各項工作都要爲打贏疫情防控阻擊戰提供支持。”這對在法治軌道上統籌推進各項防控工作提出了明確要求。依法防控、依法治理，更好發揮法治在疫情防控中的有力保障作用，是推動疫情防控工作順利開展的關鍵。
依法科學有序開展疫情防控工作。在法治軌道上推進疫情防控工作，是推進國家治理體系和治理能力現代化的重要體現，也是全面推進依法治國的題中應有之義，對於凝聚全社會打贏疫情防控阻擊戰的磅礴力量、更好守護人民羣衆生命安全和身體健康具有重要意義。習近平總書記強調，“從立法、執法、司法、守法各環節發力，全面提高依法防控、依法治理能力，爲疫情防控工作提供有力法治保障。”依法防控、依法治理，就要按照疫情防控相關法律法規開展工作，依靠制度威力應對疫情衝擊。各級黨委和政府應全面依法履行職責，嚴格執行傳染病防治法及其實施條例、野生動物保護法、動物防疫法、突發公共衛生事件應急條例等法律法規，依法實施疫情防控及應急處理措施。這些法律法規爲防控疫情、應對突發公共衛生事件提供了堅實法治保障。當然，與疫情防控形勢相比，相關法律法規還有不健全、不完善的地方。應及時根據形勢發展變化，對相關法律法規進行補充完善，構建系統完備、科學規範、運行有效的疫情防控法律體系。
充分運用法治手段爲疫情防控提供綜合保障。新冠肺炎疫情防控是一項複雜的系統工程，不僅需要依據有關防疫和應急法律法規開展疫情防控工作，而且需要協調運用刑法、刑事訴訟法、治安管理處罰法、價格法、消費者權益保護法等，使之共同發揮規範行爲、引導預期的作用，確保疫情防控各項工作順利開展。在疫情防控期間，可能會產生因疫情而引發的法律問題。比如，一些地方出現哄擡物價、囤積居奇、生產假冒僞劣產品等擾亂市場行爲，抗拒疫情防控、暴力傷醫、詐騙防疫物資、製造傳播虛假信息等惡劣行爲也時有發生。對此，最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、司法部印發《關於依法懲治妨害新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控違法犯罪的意見》。很多地方黨委和政府不僅善於運用法治思維和法治方式開展疫情防控工作，而且在處置重大突發事件中推進法治政府建設，提高依法執政、依法行政水平。對於各種破壞疫情防控工作的行爲，加大執法力度，加強治安管理、市場監管等執法工作，加強司法審判，依法依規嚴厲懲處，保障社會安定有序。
堅持嚴格規範公正文明執法。能否依法防控疫情，是對各級政府依法行政能力和社會治理能力的一次檢驗。各級領導幹部應認真履行依法治國重要組織者、推動者、實踐者的職責，堅決避免各種不作爲、亂作爲問題。充分發揮法治在疫情防控中的引領、規範、保障作用，堅持依法審慎決策，確保依法防控疫情各項舉措落到實處。在出臺疫情防控措施時要進行全面衡量，依據法律規定有多種措施可供選擇的，要選擇有利於最大程度保護公民、法人和其他組織權益的措施，措施要與疫情可能造成的社會危害的性質、程度和範圍相適應。及時向羣衆做好信息發佈和解釋說明，努力提升人民羣衆防控意識，推動形成全社會積極支持和依法防控的氛圍。讓公衆清楚認識到，遵守法律法規既是爲了社會、爲了他人，也是爲了自己；遵守爲疫情防控而採取的必要限制，恰恰是對自己的最好保護，最終受益者是廣大人民羣衆。堅持嚴格規範公正文明執法，加強社會輿論監督，讓權力在陽光下運行。
個人心得總結 篇8
在軍訓這幾天裏我們練習整理內務，停止間轉法，走齊步，踢正步，每一天都過得十分充實。驕陽似火，我沒有選擇放棄，凜凜寒風，我沒有選擇放棄，喉嚨腫痛我還是沒有選擇放棄。聽教官講他們訓練時的事情，比起他們我們受的苦根本不算什麼，簡直就微不足道。我沒有理由不努力訓練，再苦再累咬咬牙就會過去。
1、軍訓讓我瞭解到了從前的學長學姐是如何訓練的，讓我們同學之間的情誼更深了，也讓我長大了許。七天了，天色沒有第一天那麼暗了，軍姿似乎不是那麼累了，腿上的痠痛也沒有那麼難忍了;七天了，手機彷彿也沒有那麼上癮了，第一次感到如此的想家，第一次感到水如此好喝，也正是如此我才認識到自己不會照顧自己是一件多麼可悲的事。
2、軍訓不是一件輕鬆的事卻是一件快樂的事。在宿舍中我們一起談論今天的付出與收穫，一起暢想明天;在七天裏，我們互相認識彼此，互相走進彼此的世界;一起踢正步，一起呼軍號，在這裏的每一個地方每一個人在每一個角落都留下我們的足跡。感謝教官，感謝老師，我們無以回報，我們會用最後的展演向你們證明這7天的付出!
個人心得總結 篇9
在這場看不見敵人的戰'疫“中，有許許多多的青年人衝鋒在前。有竭盡全力救治患者的青年醫生;有騎行4天3夜輾轉300多公里返崗的青年女醫生;有忙於防疫工作無暇顧及待哺孩子的青年女城管;有主動請纓到方艙醫院巡邏的青年女民警;有兢兢業業排查登記、測量體溫的青年志願者;有加班加點生產醫藥物資的青年員工，無數青年人紛紛化身鋼鐵衛士爲人民羣衆構築了一道堅固的'防火牆“，把積極作爲、慎終如始的責任與擔當精神發揮的淋漓盡致，充分彰顯了青年人的價值取向。
當然，並非所有的青年人都有機會到戰'疫“一線去一展所長，但是卻可以到基層去歷練。凡成大事者，必從基層做起，基層天地廣闊，基層大有可爲，基層是人才的鍊金石，因此，廣大青年人要把把遠大理想與腳踏實地結合起來，要到基層去、到艱苦環境去，同時把積極作爲的責任與擔當精神融入靈魂血脈，用汗水澆灌承諾，不斷促進自身成長。
一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒，只有人人爭當英雄才會英雄輩出。過去的兩個月裏，包括這些逆行英雄在內的全國人民勠力同心，共克時艱，用舉世矚目的速度和效率，同時間賽跑，與病魔較量，爲生命接力，使此時的中國成了全世界最有安全感最有幸福感的國度。人民羣衆在無比自豪的同時深深地知道，這份安全是英雄用血肉之軀鑄就的，這份幸運是英雄用仁心厚德換來的，這份希望是英雄用無畏信念種下的。有一種感動，令人淚流滿面;有一種崇高，令人奮鬥不止。各地以'最高禮遇“迎接英雄凱旋之舉，激發了英雄民族英勇無畏的浩然正氣，人人爭當英雄的氛圍更加濃厚，爲實現'兩個一百年“奮鬥目標、實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量的步伐更加堅定。
個人心得總結 篇10
新型冠狀病毒瘋狂地席捲全國各地，病毒感染者不斷增加，一個個鮮活的生命倒下了，武漢告急，湖北告急，全國告急!
面對新型冠狀病毒的肆虐，在的領導下，全國各族人民萬衆一心，與萬惡的病毒展開了一場前所未有而波瀾壯闊的殊死搏鬥，涌現了一大批可歌可泣的英雄事蹟…
各路病毒專家來了。在全國人民沉浸在喜迎新春佳節之時，新型冠狀病毒的突如其來，給濃濃的節日氣氛蒙上了迷慢的陰影。面對這種人類尚未認知的新型病毒的急劇傳播感染，著名的呼吸病學專家鍾南山來了，感染病學家李蘭娟來了，全國各路專家來了…
84歲的鐘南山院士，耄耋之年仍然奔赴一線，告訴我們”一切有他”這位中國抗擊SARS的領軍人物，南來北往，北京受命，武漢探險，訪疫問病，再次毅然奮鬥在抗擊新冠病毒戰鬥的第一線。
著名感染病學專家李蘭娟院士，這位年已七十三的古稀老人，作爲國家傳染病重點學科帶頭人，她巾幗不讓鬚眉，不畏艱險，再戰疫情，爲防控新冠病毒疫情出謀獻策，爲救治疫病感染者竭盡全力。
陳薇少將等軍內生化防禦專家來了，她在剛進駐武漢不久，就實現了新型冠狀病毒快速檢測，爲快速確診和救治疫病患者作出了積極貢獻。
還有許多像鍾南山、李蘭娟和陳薇一樣的呼吸及感染學科的專家也來到了武漢，積極參加新冠病毒的流行調查和防治，他們的身影活躍在防控疫情的前線。
解放軍醫療隊來了。這支人民的子弟兵，每當國家和人民需要的時候，總是一馬當先衝鋒在前。在新冠病毒威脅人民的緊急關頭，疫情就是命令，疫區就是，戰區醫院全力以赴，空軍醫療隊來了，海軍醫療隊也來了，解放軍的各路醫療隊第一時間衝進武漢來了，這些人民子弟兵再次奮戰在抗擊疫情前線。
各地醫護人員來了。一方有難，八方支援，這是我國制度特色的根本體現。在這場突如其來的疫情中，面對來勢洶洶的新型冠狀病毒的侵擾，爲打贏這場曠世之戰，全國人民不怕困難，不畏艱險，共赴國難，各地的廣大醫護工作者，踊躍報名，積極參戰，逆襲而上，一份份請戰決心書，一個個鮮紅的手印，詮釋了他們的戰勝疫情的決心、信心和對人民深沉而博大的愛。來自全國各地的三百多支醫療隊、六千一百多名醫護人員極速地奔赴疫情發源地—武漢，義無反顧地投入到緊張而危險的疫病搶救中去。
頑強不屈的勇士來了。在新冠病毒疫情最嚴重的武漢，還有一大批日夜頑強奮戰在救治感染病人的醫護工作者，他們不怕苦、不怕累、不畏險，竭盡全力拯救患者，譜寫一曲又一曲抗擊疫情的讚歌。武漢金銀潭醫院院長張定宇，自已身患“漸凍症”導致下肢肌肉嚴重萎縮，看着他一顫一拐艱難奮鬥在抗疫前線的身影，看到他來不及照料感染新冠肺炎的老伴，真是令人心生同情與敬意。還有這個醫院的護士郭琴，因救治疫病患者而被感染，治癒出院後積極請求繼續參加戰鬥，這是何等的勇敢與無畏!還有一位92歲的敖忠芬奶奶，她本該在家享受天倫之樂，卻義無反顧地到一線看病，她說”死也要死在上”這又是何等的慷慨激昂!……
在武漢抗擊疫情上，我們的專家、軍人、醫護人員、媒體人、黨員，大家知名的和默默無聞的各路英雄盡呈英豪，這些可歌可泣的英雄事蹟真是數不勝數，浩然之氣，可以貫天!
可以欣慰的是，全國各族人民萬衆一心，從城市到鄉村，從街道社區到居民小區，構築了一個防控疫情的天羅地網，新冠病毒疫情陷入在人民戰爭的汪洋大海之中。疫情嚇不倒中國人民，讓疫病在中國人民面前發抖吧，中國人民必勝!
多一些“跟我上”，少一些“給我上”。在戰爭年代，共產黨員扛着紅旗高呼“跟我上”，最終取得革命的勝利。身先士卒一直是我們黨的優良作風。在這場戰“疫”中，我們的黨員領導幹部要多一些“跟我上”，衝鋒在前，奮鬥在排查一線、宣傳前沿、醫護主戰場，用自己的行動踐行初心使命，履行錚錚誓言;不要只到現場拍拍手、揮揮手，有形式，沒主意，壓力層層加碼轉嫁給基層。我們的黨員領導幹部要主動加壓，身臨一線不後退，從“統一指揮、統一協調、統一調度”，到“密切跟蹤、及時分析、迅速行動，堅定有力、毫不懈怠做好各項工作”;不要四處奔波“亮相”“作秀造勢”，讓基層幹部和當地羣衆難以招架。
多一些物資援助，少一些報送表格。“兵馬未動，糧草先行”，在這場沒有硝煙的戰“疫”中，廣大的基層幹部是衝鋒在前的突擊手、排頭兵，各部門必須爲基層幹部提供充足的物資保障，確保口罩、消毒水等物資能準時按量配送到位，不能讓前線的戰士“缺槍少彈”，要讓他們都有口罩戴，而不是隻有口號喊。同時減少重複或不必要表格的填報，避免基層幹部的力量被分散，精力被消耗。“上面千條線，下面一根針”，基層工作，實屬不易。只有將拖後腿的形式主義從疫情防控中消除掉，廣大基層幹部才能幹字當頭，幹出樣子，幹出風采，幹出成效。
“飛雪迎春到”，只要我們齊心協力，拒絕形式主義，就一定能戰勝疫情，掃去病毒的陰霾。在山花爛漫時，會心一笑。
個人心得總結 篇11
爲期一年的“20__年廣東省中國小骨幹教師省級培訓”的培訓活動快結束了，回顧四個階段的培訓活動，我認爲是實在的，有效的。通過參加廣東省中國小骨幹教師培訓班的全程學習，我在思想政治與職業道德、教育教學能力與教育科研能力、終身學習能力和教育創新能力等方面的綜合素質有所提高，也爲自己今後的教育實踐打下了基礎。
第一階段爲理論培訓，培訓時間兩週。
1、專家的講座如沐浴春風。本階段的培訓活動安排了幾場大型的講座，幾位教育界的專家爲我們分析了當前的教育形勢、課程改革的動向，如吳惟粵教授的《新課程的理論反思與實踐深化》，讓我能從中瞭解了現在的教育教學所處的境況，眼界開闊了，思想清晰了。
2、教授的課程如指路明燈。培訓活動最集中的學習是教授們精心開設的課程，針對國小的語文教學進行授課，這是最直接的學習模式。樑文寧教授的《中國古典詩詞研究》深入淺出地分析了國小語文古詩教學的原則、古詩教學的方法，更多的是我們老師對古詩的理解，不但讓我重新學習的古詩的知識，而且對國小古詩教學的把握的有了戒尺。黃淑琴教授的《提高閱讀教學有效性的三個關鍵》層次分明地闡述了事在語文教學中如何對教學內容的選擇，教學過程如何展開更有效地讓學生參與學習。每一位教授的課程都是及時雨，有如指路明燈。
3、學者的專題報告實效在這次培訓中，還有多位同行學者的專題報告，如來自省教育廳教研室的吳惟粵老師的《新課程的理論反思與實踐深化》，有閆德明教授的《如何形成自己的教學風格——若干典型案例評析》，還有幾位特級教師們帶來自己在第一線教學中的經驗，這些專題報告既爲我補充了理念知識方面的缺乏又爲我今後的教學提供的參考。“要有俯仰天地的境界，要有悲天憫人的情懷，要有透徹人生的智慧。”我將會以省教育廳教師繼續教育中心的黃忠主任的話來作爲座右銘，踏實地工作，爲成爲名師而努力，爲本地區的教育作出自己的貢獻。
第二階段爲跟崗學習，爲期20天。我非常幸運的分配至深圳市錦田國小朱先雲老師的名師工作室。朱老師是深受深圳語文學界敬重的語文名師，她有深厚的學養，謙虛、謹慎，治學嚴謹。20天的跟崗研修，我們觀摩了各種課型，參與評課與撰寫反思，參加各種講座，與專家們面對面交流，與學員們共同切磋教學教法，真是緊張而又繁忙，收穫甚大。跟崗期間，我們先後觀摩了朱先雲、鍾芳清、李翔等多位老師的課堂教學。這些老師各具特色的教學藝術令我大開眼界，也加深了我對語文課堂教學的認識。課後的評課過程，大家踊躍發言，妙語連珠，充分挖掘課堂的優點，有時甚至對教學的問題展開熱烈的討論，讓我不但學到了知識，更加學到各位老師高尚的品質和對教學認真的態度。通過對多節課例的觀摩，大家的討論交流，聽取導師的點評、指導，我對“好課”的理解、認識達到了一個較深的層次。在講座中，專家們富有啓迪的話語，令人耳目一新的見解，精彩的演講，生動的舉證，全新的理念，無不使我震撼;專家們的學識、儒雅無不使我敬畏，他們引領我對語文教學改革進入了更深層次的思考，深感自己的靈魂在淨化，視野在敞亮，內心更走向了澄明，給予我的教育教學生涯一次有活力的血液……跟崗學習期間，我們還開展了上彙報課的活動，與其他學員共同備課，共同研討，互相聽課，通過這些活動，提升了自己的教學水平，也知道了自己在教學方面的不足之處，讓自己在以後的教學中能取長補短。
第三階段爲崗位實踐和行動研究，爲期十個月。在教學工作過程中，我更新教學理念，創新教學方法，努力把在跟崗學習活動中所學到的課堂教學技法應用到我的課堂，做到：課前認真鑽研教材，深入理解教材，準確把握重難點，認真編寫教案，不斷歸納總結經驗教訓，並且利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上，堅持以學生爲主體，教師爲主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動學生的學習興趣及積極性，讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮;讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”爲“我要學”，大大提高了課堂教學效率。近半年來，我認真完成了本階段的各項培訓任務：積極開展《培養農村國小生閱讀興趣的實踐與研究》課題研究，主動承擔校性公開課2個，示範課1個，認真撰寫教學心得體會，圓滿完成了崗位實踐和行動研究階段的培訓任務。
第四階段爲成果展示與培訓總結，爲期一週。學員和教師工作室主持人集中到培訓院校進行成果展示，具體活動有：論文答辯會、專題學術研討會、說課比賽或錄像課評比等。在彙報收穫、成果展示活動中，我全面回顧了參加此次省級骨幹教師培訓的過程，重點談到我的深刻體會：是一次學習的革命，是教學觀念的全面洗禮，教學理論水平得到提高，知識素養有更厚的積澱，教學技藝得到增長。在成果展示中，全體學員進行了教學錄像課觀摩、研討活動，展示了整個學習階段所取得的成果。在論文答辯階段，我把我所撰寫的《培養農村國小生閱讀興趣的實踐與研究》一文進行了介紹和答辯，得到了指導老師的一致肯定。專家的講座更是高屋建瓴、精彩紛呈。9月23日下午，我們有幸聽了特級教師，省教育成果創新獎特等獎獲得者張雲鷹老師《自主創新式語文課堂教學的理論與實踐》的精彩講座。張雲鷹老師精彩的演講，不僅能給我思想以啓示，更重要的是這些理論，能務實的指引、指導我現實的教學教學實踐。
爲期一年的骨幹教師培訓，不論從教育教學的理論還是實踐上，都是一個鍛鍊和進步的有效良機。在整個培訓過程中，我儘自己所能，積極參與交流討論。骨幹教師培訓，讓我感受着語文前沿理論的和風，沐浴着語文教育教學改革的陽光，自覺要進一步鑽研語文教育教學的路很難，要學習的路還很長，但對語文教育教學充滿了信心和希望。雖然培訓期間的學習即將結束，但學習還在繼續，這次培訓就像一抹濃濃的綠意，帶給我無限希望!
個人心得總結 篇12
20__年11月24日，在我國“十三五”計劃的收官之年，我們參與研製的正推火箭助力“胖五”遙五運載火箭成功發射嫦娥五號探測器，開啓我國第六次探月工程任務，此刻，正推火箭研製中難忘的故事涌上心頭。
臨危受命，開始研製。20__年底，41所臨危受命，開始正推火箭的研製工作。確定以“快速方案設計、快速產品研製、快速試驗驗證，確保安全可靠”的設計原則，創造了許多個“首次”：首次選用超低鋁粉含量的綠色無污染推進劑、首次基於總體最新火工品標準進行研製...經過精心策劃、充分論證，僅用四年時間便完成了正推火箭從方案、初樣到試樣第一批的研製工作，首飛前地面累計發火試驗達46臺，體現了高可靠、快加速和高同步性的品質，最終助力長征五號火箭首飛成功!
飛行失利，來不及悲傷。“成功是差一點點失敗，失敗是差一點點成功。”這是對航天事業高風險的真切描述，這一點點，就是天壤的分界線!20__年，CZ-5遙二火箭發射意外失利，面對發射失敗帶來的壓力，研製團隊來不及悲傷，配合全系統一遍遍進行產品質量複查和再確認，對四臺CZ-5遙三正推火箭進行了返所產品檢查確認及零部件更換工作，同時，根據集團公司“三個一”示範工程要求，完成全級次供應商統計梳理，走過九百多天“至黑時刻”，最終助力CZ-5遙三成功復飛，浴火重生。
成功，永遠在路上。今年，正推火箭成功助力長征五號遙四、遙五發射成功。從遙一到遙五，正推火箭不辱使命，成功完成了每次的發射任務，但每次成功並不能代表會次次成功，警醒我們必須時刻如履薄冰，敬終如始，精心再精心，嚴謹復嚴謹，敬畏每一次成功、敬畏我們的事業，銘記成功永遠在路上。
從正推火箭開始研製至今已有八年，而我也從一名青澀的設計師逐漸走向成熟，“爲者常成，行者常至”，面對“三高”轉型發展的要求，我將繼續開拓創新、攻堅克難，確保產品高質量、按期完成，爲我國建設航天強國貢獻自己的力量。
個人心得總結 篇13
小弟不才，剛到麗江旅遊了一盤，明天就要滾回去了，不敢說有何高見，就自己在麗江呆的幾天所得心得貢獻出來，但求諸君一笑。
小弟是上週日早上從成都直飛麗江的，通過朋友關係在旅行社訂的票，全價是多少不計得了，有興趣的朋友可以自己去查一下，反正打折下來520元，加上機場建設費50大元(這是中國最無恥的地方，國家投錢修了機場，做爲國家的主人翁，居然還要掏錢買建設費)，加上保險20元(還是怕掉下來死翹翹，雖然還沒想好受益人是哪個，還是咬咬牙花錢買了)，共計600大元。坐了一個多小時的飛機，不知道哪路菩薩保佑(弱弱的說一句，我不信神佛的)，平安到了麗江，心裏石頭掉地了。
出了機場，在門口上了大巴，花了15元到了城裏(比較划得來，機場離城不近哦，後來才知道，打車要100元左右，在這裏勸大家一句，如果不是很趕時間，或者你老人家實在是錢太多了，花不出去，還是坐大巴好了，當然，你老實在太有錢了，那不如送給我好了，你真要送我，給我留言吧，我一定及時和你聯繫)，因爲第一次來麗江，聽說麗江古鎮的客棧不錯，而且也想想轉轉麗江古鎮，所以決定當天就在麗江古鎮找家客棧住下。圍着麗江古鎮轉啊轉啊(又再順便說一句，對不起，我順便說得有點多，千萬別煩。從第一天開始，一直到今天爲止，我還是找不清楚麗江古鎮的路，那裏的路實在太複雜了，而且賣的東西又都差不多，我唯一能找到的路就是進門到四方街，然後到關門口，最後到木王府)，因爲當天下午準備看看木王府，所以就在木王府旁邊找了家客棧住下了，住下以後，才發現原來玩麗江有很多黑幕，且聽我一一道來。
開了房，第一時間把房費交了，一個標間120元一天(麗江古鎮裏的價格都差不多，偶爾也有便宜的一兩家，不過相對環境可能會比較差一點。)交房費的時候，老闆很熱情問我們準備去哪裏玩，這時候，我們聽說了一個新名詞，名爲“古城維護費”，暈，我們玩還要幫助維護古城，這真是具有中國特色，不知道政府的錢不用來維護城市，是用來做什麼的，而且價格還不便宜，80元每人，當頭一棒就把我們打暈了，趕快和老闆套近乎，終於聽到兩個好消息，第一：古城維護費是可以逃的，有些風景點是不查古城維護費的，我們當即決定，凡是要查古城維護費的風景點我們都不去。第二，木府是不查古城維護費的，而且木府門票官價35元，通過客棧可以便宜10元(後來才發現，原來隨便在街邊哪個店買都可以便宜10元，真不知道有幾個人是買正價進去的)。通通搞定後，我們放下包裹就向木府出發了，具體的風景我就不說了，只能這樣說，基本上可以值得了25元，打發時間不錯。晚上我們去吃當地很有名的黑山羊火鍋，真是血淚火鍋啊，肉和雜都不貴，40元一斤，但結賬下來嚇我一跳，一斤肉一斤雜收了我一百多，當即就毛了，把單拿來一看，想跳樓，還有鍋底15元，碟子4元一個，餐巾紙除了送的一包外，另外的2元一包，碗筷兩元一副，素菜8元一份，唉，吃都吃進肚子了，只有忍了。回到古鎮去坐酒吧，去的一米陽光酒吧，喝了瓶什麼雲南藏祕什麼紅酒，498元一瓶，血都要噴出來了(後來才發現，這家是最貴的，我們去的其它幾家都只有200多300的樣子)，表演也很一般，鬱悶的喝完就回去睡覺了。
第二天一早就起來了，因爲參加了阿拉丁旅行社的虎跳峽香格里拉兩日遊，價格是680元每個人，具體情況我就不說了，只有四個字，千值萬值。第一，純玩，一路上不購物;第二，沿途風光很好。吃的很一般，肉菜少素菜多，住的也很一般，不過玩得很開心，導遊自稱村長，帶團帶得不錯。
第三天回到麗江古鎮，因爲有朋友過來，聚在一起，他們當地有朋友，住的德興酒店，條件還行，但沒買單，到底多少錢我也不知道，當晚被他們帶出去喝酒，去的小巴黎，當看到那個紅酒才200多元一瓶的時候，直接想死。
第四天我們來到了束河，感覺耳目一新，麗江現在太商業了，束河還留有一點古老的氣息，喜歡清靜的朋友我這裏說一句，別住麗江古城了，來束河吧，真的很安靜，這裏才真的是個悠閒的地方，又一次要找客棧了，這裏發生了兩件趣事，第一，我們在找的時候，走累了，在街邊找了家賣耗牛肉的店買耗牛酸奶喝，五元一瓶，味道很好，最後在大家說川普的時候發現了老闆是自貢人，老闆很熱情的介紹了一家客棧給我們，名字叫陽光360，說是條件不錯，我們決定如果看到這家客棧了就去看看。我們隨便的走着，都不知道走到哪條街了，反正離城中心有點遠了，找了幾家客棧，都比較便宜，有100的，有80的，有一家感覺還不錯，但想到時間還早，所以想再看看有沒更便宜更好的，所以繼續向前走着，在路上遇到了一個人，男的，長得不帥也不醜，開口就問我們是不是要找地方住，然後就邀請我們去看看，他很會說，說了很多的優點，我們不執可否的和他去了，一進門，看到招牌就笑了，原來這家就是陽光360客棧。感覺環境很好，雖然沒傍水，但依着山，而且後面還有點小路可以上山頂，而且院子佈置得也很細緻，看得出來下了不小的功夫，老闆不停的介紹着他客棧的優點，但是他一報價，真的有點貴，標間一晚報價兩百，我們用四川話商量着要不要住下，老闆突然冒出來了一句四川話，你們是四川人嗦，雜個不早說，害得我說了半天的川普，一聽我們就笑了，搞半天他是成都人，老闆很仁義的給我們打了個折(他要求不要外傳，所以我就不說最終實價了，免得他生意不好做，你們來這自己去砍價吧)，我們決定就在這住下了，看看是不是象他說的那麼好。今天太晚了，明天繼續，明天再發點圖給大家看看，大家看看怎麼樣。
個人心得總結 篇14
爲了能夠更好地受到黨員前輩和領導教師們的監督，從而幫忙自我提高，我便參照黨章上的八條黨員條件來做一個自我總結：
一、思想上
認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業務知識，努力提高爲人民服務的本領。
上學期，學校開設了《毛澤東思想概論》;這學期前8周，我又認真學習了《馬克思主義政治經濟學原理》，並受到了黨校的培訓以及考試。
經過對《毛澤東思想概論》的學習，我對毛澤東同志的思想以及中國共產黨創立的背景有了必須程度的瞭解;而《馬克思主義政治經濟學原理》讓我明白了資本主義制度下的資本家對勞動者剝削的本質，從而更加深信僅有社會主義制度下，廣大的人民才能真正得到平等公正的對待;黨校的培訓則使我懂得了黨的有關知識，由此我立志要成爲黨的一員，來爲黨的最終目標努力!
對我們黨指導思想的學習並沒有完成，還有鄧小平理論和“三個代表”重要思想。這些課程我將會在下頭的幾個學期中進行學習。
雖然此刻身爲年級的幹部，但我深知自我“爲人民服務”的本領還有待提高，比如會因爲繁忙而導致工作做得不及時，這點我定會再今後的日子中安排好時間，改善現狀。
二、生活中
貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動羣衆爲經濟發展和社會提高艱苦奮鬥，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模範作用。
因爲自我還是一名大學生，還沒有完全走入社會生活，這使我在貫徹執行黨的有關決議時存在侷限性，可是我已經意識到應當從學習和生活上帶頭，做每件事情都緊記自我是個預備黨員，言行都要起先鋒模範作用。
事實上，我已在不掛科的前提下盡力使自我的各科成績向高分邁進;而言行舉止方面，我也表現良好。在以後的生活中，我定要堅持下去，並努力做得更好。
三、工作上
堅持黨和人民的利益高於一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在後，克己奉公，多做貢獻。工作上、生活中，我能捨小義，求大全。例如有時爲年級機關報審稿，常常犧牲休息時間，有時熬到深夜才得以安睡等等。
至此，個人利益和團體利益並未發生過很嚴重的衝突，但我相信自我在遇到要爲黨和人民“舍大義”時，也能同樣無怨無悔。
個人心得總結 篇15
近日，各級黨組織高度重視疫情防控工作，將此項工作作爲當前的政治任務來抓，通過層層落實、具體安排、多方篩查，得力的措施使新冠肺炎無處遁形。同時，從中央到地方，各官方媒體時時公開跟蹤報道着新冠肺炎疫情防控情況，並通過圖文、短視頻等多種形式向黨員羣衆傳授自防、他防等技巧。武漢作爲發現首例感染患者的“根源地”，更以封城來嚴防死守。目前，能取消的集會都取消了，能停運的交通線路都停運了，能勸阻宅在家裏的都勸阻了……黨和國家以及全國人民做了如此大的“犧牲”，“新冠肺炎”還在掙扎什麼?
黨羣齊心，共同作爲，沒有打不贏的“防疫仗”。
朋友們，還記得20__年的非典嗎?那是我記憶中的第一場沒有硝煙的戰爭。當時的我們曾無知過，當時的我們曾束手無策過，當時的我們也面臨着各種各樣的困難，當時的我們……但無論怎麼樣，當時的我們是那麼齊心協力，只爲一個目標，那就是戰勝非典。17年後的今天，我們再次遇到了同非典一般的疫情，我們怕什麼?有了抗爭非典的經驗，剩下的就看廣大黨員羣衆怎麼做了。只要我們相信黨和政府，積極響應黨和政府的號召，聽黨指揮、服從大局、萬衆一心、衆志成城，任由新冠肺炎再怎麼作亂，也無法攻破廣大黨員羣衆築牢的銅牆鐵壁。
險中逆行，志願一線，致敬新時代最可愛的人。
近幾日被提及最多的詞，除了新冠肺炎，還有逆行者一詞。他們是新時代的英雄，當黨和國家需要他們時，無數“逆行者”志願請纓，不畏艱險、不計個人得失，毅然決然地奔赴防疫一線。一份份請願書、一個個紅手印，無不彰顯着作爲醫療人員的初心與使命。網上曬出的兩張鍾南山院士的照片，更是感動了無數人。就在今日，“前方”傳來了振奮人心的好消息，新冠病毒疫苗開始研發，中國疾控中心正在進行新冠肺炎藥物篩選。是的，在這些“逆行者”們夜以繼日的辛勤付出下，希望之光閃現了。“新冠肺炎”不要再白費力氣，“正義”終將戰勝“邪惡”。
親愛的黨員羣衆們，遇到事情不要恐慌，我們有強大的祖國做後盾，我們更有強有力的醫療團隊在支撐。特殊時期，我們要團結起來，從我做起、相信科學，不造謠、不信謠、不傳謠，“黑暗”終將成爲過去。“新冠肺炎”，“你”的考驗難不倒我們中華兒女!
個人心得總結 篇16
今天，長征五號遙五火箭成功完成嫦娥五號探測器發射任務，我們研製的C/C密封環再次不負衆望，爲液氧煤油發動機的穩定工作，創造了可靠環境。
回想起這個小小部件的成長曆程，作爲主要研製人員的我感慨萬千。那是20__年，我們瞭解到新型液氧/煤油發動機急需密封材料，此時我還是一名研究生，正處於課題選題階段，在導師的指導下，選題高性能C/C密封材料進行研究，從此我與液氧/煤油發動機結下了不解之緣。然而，新型發動機工作環境何其苛刻，小小的炭/炭密封材料應用於其關鍵部位，面臨着高低溫、高壓、高速旋轉以及嚴酷的磨損環境考驗，研製之路充滿艱難。
當時我們已經掌握的抗燒蝕炭/炭材料，製備過程中反覆的高溫處理使得強度保留率極低，很難滿足高強度要求，同時炭/炭材料製備原位生成方法存在固有孔隙率的問題，這些都成爲高性能炭/炭密封材料研製之初擺在我們面前的現實問題。
經過多次的技術方案研討，我們決定藉助炭/炭複合材料技術優勢進行高可靠碳素密封材料的研究。數十次的試驗驗證，無數個日夜改進摸索，一個個問題成功得到攻克。在一次次冷熱試車考覈後,C/C密封材料進入工程化生產階段。此時我開始作爲c/c密封材料的主管工藝,直接對C/C密封材料質量負責。與此同時,液氧/煤油發動機裝配於長征五號火箭,並進入首飛階段。
此時設計方對材料的性能更爲關注,正值年關,設計方提出了提高材料性能肖氏硬度指標的要求,李瑞珍作爲該材料總師,帶領團隊成員,制定方案、開展實驗。經過近半年時間的工藝摸索,達到了設計方的指標要求。然而設計方又發現改進後的方案在試車中出現了泄漏量偏大的問題,大家又開始了新一輪的攻關,通過此次攻關,不僅解決了密封構件的泄露問題,同時促成C/C密封材料形成了系列化產品。
最終我們研製出了滿足要求的C/C密封材料，並隨着液氧/煤油發動機熱試車時長、試車次數的不斷增加，材料的可靠性得到了一次次驗證，先後參加了長征六號首次整箭級國際商業發射任務，長征五號遙四運載火箭首次火星探測發射任務，爲我國重大宇航任務的圓滿完成發揮了重要作用。
401所自主研製的4臺表取採樣關節用電機組件，安裝在着陸器的機械臂關節，屆時，將爲首次月球“挖土”的實現提供技術支持。爲挖出屬於中國的這第一捧月壤，我們電機人低頭苦幹了上千個日日夜夜。
個人心得總結 篇17
中職院校培養的學生，應該是實踐性強的高素質的人才，實踐性強同樣需要強大的理論知識作爲強大的後盾，這樣，學生纔有後續發展的潛力。在教學過程中我始終堅持理實一體化，以學生爲主體，每一堂促銷方案制定的教學課，我都將已學的知識和即將要學的知識貫穿於整個教學課程，讓學生領悟本專業知識的串聯性。
一、各教學方法的有效整合
在教學過程中，我提倡學生的主導作用，教師的輔助作用，因此，在教學方法的選擇上，我採用了以項目法爲主，案例教學法爲輔的教學方法。
首先，由學生自願結隊組成小組，由組長講任務分配到每個小組的成員，要求全組成員共同完成它。在任務的完成過程中，肯定會遇到各種各樣的困難，我會鼓勵學生自己發現問題、積極面對問題，利用團隊精神尋找解決問題的方法和途徑。這就將教師的主動變成了學生的主動，增強了學生的積極性。在這次教學中，我將任務佈置下去，即爲德芙巧克力撰寫一份情人節促銷活動方案，在規定的時間內完成初稿的撰寫。完成初稿後，利用課堂時間，要求小組相關成員在全班將本組的方案進行展示彙報，並解說方案。然後由我根據每個小組完成的初稿方案組織其他小組成員進行點評。當學生在完成任務過程中遇到困難時，我就組織學生一起進行討論。在討論中，把握兩點，一是要求其他同學對任務小組的成員進行提問，二是我針對知識點和學生方案中存在的問題有目的地進行提問。在討論的過程中將學生提出的困難進行答疑解惑。“解”的時候同樣應注重學生的主動性。最後就是學生的“悟”。我最後會將自己的方案展示給學生，要求學生自己去體會。
案例教學法則由教師起主導作用，通過對具體案例進行描述，引導學生對具體案例情景進行討論的一種教學方法。案例教學要求所選案例,一方面具有針對性,即成功營銷策劃案例及問題是學生最關心,最希望瞭解的理論問題和實際問題。這樣,學生就會感到學得懂,用得上,就會由此產生濃厚的興趣;另一方面具有趣味性,即所選的營銷策劃案例要有情節，有趣味，能引起學生的好奇心,提高學習興趣。這樣,吸引了學生的眼球,學生對學習營銷策劃就有了學習動力,學生的主動性和積極性也就提高了。每個案例中包含了多個問題，同時每個問題也包含了多個答案。每講一個知識點之前引出案例，我將問題提供給學生後，要求學生圍繞我提供的問題進行思考，使學生進行初步的自主分析，然後由我對學生的討論結果進行及時的評價，引出新授課的內容，這樣就有利於培養學生的發散性思維。
二、選擇合適的載體，提前佈置任務 在教學中，許多教師習慣於按部就班地教學，喜歡使用教材中的素材。其實，如果多花一點心思在身邊尋找素材，比如把本地的某企業(最好是真實的情景)拿到課堂上來，要求學生根據教學計劃來完成教學任務，通過真實的案例和合理的教學佈置不僅能夠加深學生專業知識的理解，同時也能貫徹中職院校服務於當地經濟的理念。比如，去年12月份，按教學任務完成經銷商銷售競賽促銷方案。時值元旦和中國農曆新年的到來，按中國的傳統，佳節是親人朋友團圓或聚會的時間，此時最好有美酒相伴，於是，我要求學生對本地某酒廠的新品牌酒進行調查並撰寫一份經銷商銷售競賽方案。由於是本土企業，學生在進行市場調查時資料比較容易獲得，且該產品在市場上目前名不見經傳，沒有現成的方案可參照，學生的積極性比較高，他們都希望自己的作品能得到大家的認可，所以調動了他們的主動性。
三、教學中注重知識的整合 對學生所學的知識在每次的教學中進行整合。在學生的專業課程中，我們經常提到企業營銷的組合，也就是4PS，那麼如何將這些理論運用於實踐中呢?通過具體的案例可以開發大家的思維。例如，在這次學生完成的經銷商銷售競賽方案中，他們的方案只要經銷商的銷售量達到某個標準，就給予什麼物質獎勵，而且過於專注物質獎勵，而沒有關注企業和企業產品的特色，同時，在他們的方案中，還忽略了中國的傳統文化。在我的方案中，則注重了多方面：一是企業應通過廣告和宣傳支持經銷商。二是根據中國的傳統，要求經銷商在自己的店面貼上大紅對聯，掛上大紅燈籠，統一配發紅包，燈籠和紅包印上荊王府三個金黃色的字，對聯必須是宣傳本產品的，這些都是由廠商統一配送，這樣做的目的很明確，既是迎合中國人的習慣，又是對企業的宣傳，還能提升經銷商形象。三是由於該品牌酒的檔次不同，我不是按經銷商的銷售量來獎勵，而是根據高、中檔的產品的配比來實施獎勵，這樣做的目的是銷售難度和利潤點不同，可以促進每種產品的銷售。四是，我在獎勵時，注重物質和精神兩方面的獎勵，同時，盡力宣傳本產品和本企業，節約成本。當然，教師將自己的方案與學生方案對比講解其目的就是要將自己的思維通過作品展示給學生，起到拋磚引玉的作用，激發學生多方面、多角度地考慮問題。 在這次教學活動中，我還要求學生在制定促銷活動之前對企業的外部宏觀的環境和行業的中觀環境進行分析，即利用SWOT分析方法，結合產品特點進行方案的制定。而且，我一直持這樣的觀點，教師不僅僅教書，更應育人。空洞的大道理學生並不喜歡，我們應在合適的教學環節教育學生，讓現代的孩子領會中國傳統文化的魅力。
四、促銷方案的別具一格
隨着市場競爭的加劇，一到節假日商家各種促銷戰術便粉墨登場，好戲連臺。產品從特價到贈品到路演等等，宣傳從報紙廣告到社區活動到終端推廣等，可以說所有的招基本上都被想盡用絕。各種節日出現的頻率之高，使衆多企業節日的促銷多，活動多，吸引消費者眼球比平時難上加難，許多促銷活動缺乏創意，活動方案設計雷同，幾乎千篇一律，沒有創新和特色。而學生在制定方案時，第一個反應就是尋找案例，然後抄襲。爲培養學生的創新思維，教師應鼓勵學生自己設計方案的活動，即使這個方案在現實中可能很難實施，但仍然給予表揚，因爲有想法比沒想法好。在營銷策劃的課堂上，教師對學生的方案評定應沒有錯誤這一說法，任何一個方案都有它的優點，思想沒有錯誤。很多營銷大師都說營銷案例沒有標準答案，言下之意營銷沒有對與錯，只有好與更好，所以我們老師在平時的教學中要將這個觀點體現出來。
五、加強校企合作
我校的辦學宗旨是培養實用人才，服務當地經濟，並且建有蘇州市公共實訓基地，這就要求全面推進我校與周邊企業合作，探索校企合作“雙主體”培養高技能人才機制，建設校企合作示範基地，實現校企雙方在人員交流、業務技術、實習就業等方面的互利共贏。對於市場營銷專業而言，實踐性教學是非常有必要的，所以我提倡在促銷方案的教學中，應多與企業聯繫，讓學生進入企業，實地瞭解企業，幫助或參與企業方案的制定。
當我們完成德芙巧克力促銷方案的教學任務後，我與該產品業務主管接洽了一下，正好他們也在制定元旦和春節促銷方案，於是我把負責這個方案的小組的學生找來與企業的相關人員進行溝通，讓他們自己去闡述這個方案的理念和操作步驟，而企業的方案原制定人對學生和我的方案比較滿意，他們將自己的方案和我們的方案進行對比和研究後，在許多地方採納了我們的方案內容。對於這次合作，企業方感到十分滿意，爲此，企業方負責人找到我希望能與我們長期進行合作。學生們因爲自己的方案能得到企業的認可和應用，也非常高興，在以後的教學中他們肯定會更積極主動。所以，我認爲，中職教育應在理論的指導下多做實踐，這就需要領導和專業課教師主動尋找合作的企業，在合作中實現“雙贏”。
個人心得總結 篇18
20__年11月11日，我有幸參加了青島市教育局、電教館聯合組織的“20__年國小信息技術骨幹教師專業技能培訓”的學習，本次培訓我們平度國小組有11位同行教師參加，通過爲期2天的培訓，我們學習了山東師範大學教授——趙建民主講的《Moocs時代的學習方式變革》、青島電教館主任——李曉梅的《雲環境下的網絡學習空間》、電教館主任——臧方青的《抓住機遇開拓創新》、青島名師楊曉光給我們帶來的《如何引導學生進行電腦繪畫的創作》、趙虹的《“微博英語”輔導之我見》，以及重量級信息技術教師的課堂展示，等多個模塊，2天的時間很短暫，但是我們沒有休息的時間，很艱辛，但我們的收穫也是頗豐。
我原對計算機技術先進的理念瞭解的不是很多，很擔心自己學不會。聆聽了培訓老師認真的講解，老師的講課和我們練習相結合，理論和實踐相結合。老師那口若懸河的語句和熟練的計算機知識真是讓我們大開眼界。此刻體會到一切都是那麼誘人，那麼新鮮……
我告訴自已，我必須更加的努力……
正所謂一分辛勞一分收穫，經過緊張而有節奏的2天培訓，使我學會了很多信息技術方面先進的理念，我還知道了什麼是雲、什麼是微課、如何製作微課、什麼3D打印機……
有一句詩說得好：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”
在這次培訓之前，對雲的認識，什麼是微課?怎樣製作微課?讓我覺得是霧裏看花、水中望月。經過老師的講解，才恍然大悟，澳，原來如此，一種豁然開朗的感覺油然而生，覺得這次的培訓是一件很有價值的學習，是一件很快樂的事。
我感到了學習的快樂，也嚐到了成長的快樂，這就是學習並快樂着吧!我深深的被老師們精彩的講課吸引住，在培訓的時間裏，我堅持出席，不請假，不遲到、不曠課，上課認真做筆記，並把重要的內容，精彩的部分錄下來，永久保存。
通過培訓學習，使我進一步地掌握了有關現代信息技術的知識,提高了認識。隨着計算機、多媒體、現代通訊網絡爲代表的信息技術的迅猛發展，信息技術已經滲透到了教育領域，在教育領域中引起了一場深刻的變化。信息技術在教育領域的應用，對於轉變信息教育觀念，促進教育模式，教學內容，教學方法和教學手段的改革，對於實施素質教育，促進基礎教育的發展，全面提高教育質量和效益，都具有重要的意義。
讓我懂得了良好的信息素養，是終生學習、不斷完善自身的需要。信息素養是終生學習者具有的特徵。如果教師沒有良好的信息素養，就不能成爲一名滿足現代教學需要的高素質的教師。迅猛發展的信息社會，信息日益成爲社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。
我覺得，作爲一名教師應適應現代教育工作的需要，要具備現代教育技術的素質。而且具備現代教育技術素養的教師是自豪的!
兩天的培訓，雖然短暫，但使我的受益不淺，其感觸非一一能言盡。在將來的工作崗位上，我一定紮實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優秀教師。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我一定把這些收穫用在以後的教育教學中，並不斷的完善它。把教育技術這種新的教學模式，合理地融合到課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，提高學科教學質量。
個人心得總結 篇19
20_年下半年，擔任了茅盾中學高三(14)班班主任工作，高三(14)班是一個非常特殊的班級，這是茅盾中學第一個文科藝術班，全班22個美術生，8個傳媒生，5個音樂生，5個體育生，10個普通學生組成的班級，對了，還有1個據說要出國的。接下來，就由我帶領大家來了解這個班級。
一、常年人不齊。
到今天爲止，班級人到齊的日子屈指可數。人數最少的時候，除掉22個美術生，還要除掉8個傳媒生，外加生病請假偷偷跑掉什麼的，反正去操場做操的時候只有個位數的人。弄得政教主任很驚訝，偷偷問我：你們班到底有幾個人啊?我回答：這個，大概，其實，有點難說。哈哈，說句實話，好幾個學生我都沒見上幾次面，都快做了一個學期的班主任，叫啥我還真的要想想，做班主任做到這個份上，還有比這個更悲劇的麼?
二、請假條用得快。
截止到今天，手邊的請假條留底的單子有145份，那麼厚厚的一疊，還不包括口頭請假，家長來帶，跟其他老師請假，請假忘交留底單子等各種情況，初步估計請假人次200次以上。光這個請假就得花多少心思啊，一般請假都得和家長覈實，學生萬一出去鬼混出事了怎麼辦?於是電話費飆升，問一句，學校敢不敢給我點補貼，敢不敢?問完後弱弱滴嘀咕一句：其實就算你學校敢給，我也不敢要。爲啥?怕被別的班主任砍死啊，哈哈，憑啥啊?就憑你是什麼狗屁藝術班的班主任?
三、教室衛生差。
整個班級的衛生只能用噁心來形容了。一般說來，星期天晚上我首先要做的就是親自指揮打掃衛生，但是真心覺得沒用。星期一早上乾乾淨淨的，才上了兩節課，就滿地狼藉了。經過兩個月的奮鬥，讓我這個自從茅盾中學有了“衛生免檢班”這個制度以來，一直是衛生免檢班好多年的班主任，終於明白了一個真理：衛生有的時候是真的搞不好的。
四、學生個性強。
學生個性實在是強大，包括性格、服飾、裝飾、髮型、各種小玩意等樣樣皆有，而他們還會覺得很美感，其實我覺得很喜感，哈哈。某次校長來辦公室視察，我乘機吐口水，說學生個性強，難管理。校長說：作爲藝術生，要有一點個性，否則在藝術領域沒有出息。校長一席話，讓我勝讀十年書啊，真心覺得這是至今爲止校長最得我心的一番話。我本來就有點保護他們的個性，對他們的行爲舉止言談穿着打扮，並不反感，校長一說，更加堅定了我的決心和信心，藝術生麼，要有一點藝術生的氣息，哈哈。
五、五項競賽只拿了一次紅旗。
不做聲。申報校服免檢班，我這不是典型的找死麼?下個月要是有人不穿校服，要加倍扣分，還要取消免檢班資格，難道要我去丟這個人?果不其然，下個月就有多起不穿校服事件，我看着校服檢查的記錄，得意洋洋，幸好我有先見之明，至於誰沒穿，誰管這茬啊，管別的事都來不及了。
六、考試成績次次墊底。
這個最悲催了，教我們14班的老師都可憐啊，沒有一門不墊底的，教14的政治歷史地理老師更悲催啊。人家文科重點班都一半一半的人不考了，我們那些考考3門加起來不到100分的，還全部要考，哇咔咔，期末考試什麼德性，我反正已經看見了。不過我心態好，我也不怕。別的老師就不行了，因爲學生一早就放出豪言：會考一門不過沒關係的，照樣拿畢業證書。高三會考語文和數學，不言而喻，語文肯定要過的，數學麼，不過也沒關係。一想到這個，想到數學老師那麼悲催，我就覺得我不是最悲催了，哈哈。
七、沒有一個靠得住的貨。
以往班級，總有個讓我十分放心的人，即使我不在，也有一個班級的核心，也有人會幫我把事都做好，不用我擔心。314班的51個人，最近一次選舉，最高的那位同學票數19，對，您沒看錯，是19票。什麼概念?這意味着什麼?做過班主任的都該明白，做過學生的也該明白，讓我這個班主任痛不欲生，一心想去買塊豆腐，把自己撞死。
吐口水吐了七點了，再說下去，314班的孩子要罵我了，我還是說點優點吧。
一、運動會上揚眉吐氣。(這個有前文，這裏就不闡述了，反正“爽”啊。)
二、藝術節上吐氣揚眉。十佳歌手有兩個，金話筒好多個獎，文藝匯演2個節目，《最初的夢想》獲好評，最後班級各項結算總分第一。
以上兩點是我以前從來未曾獲得的榮譽，讓人開心異常。
三、還沒發現，等我發現了再說。
一個學期就這麼快過了，匆匆忙忙，辛辛苦苦，沒有什麼大的成績，卻也沒有感覺失落，上上網，備備課。學生總是學生，學習學習才能真的明白什麼叫人生，我無非是有的時候冷眼看着他們丟人現眼，有的時候罵罵他們的胡作非爲。有了女兒以後才發現，自己真的不是神，也不能改變太多的人，也不再試圖去改變更多的人，每個人都有自己的路，都有自己的人生，走着走着，就會找到適合自己的人生之路。
最後還是希望我的學生們，都能好好的生活，開心的生活，特別過新年了，又大了一歲了，親愛的學生們，還有我的夢溪，你們都快快長大吧。
一學期的工作,有收穫,有喜悅,也有教訓,有不足。最大的體會是:只要有愛心,肯花精力、花時間,多學習,多摸索,工作就能會有成績。最大的不足是對學生的錯誤處罰不力,致使有些錯誤不能得到很好的糾正,如班上少數學生一直經常出現遲到、缺席現象,而我的工作卻一直停留在口頭批評上,使之造成了不良影響。
個人心得總結 篇20
清晨霧氣尚未褪去，陽光卻已漸露鋒芒，雲霧裏透露着微黃，是寄託希望的力量。相信我們今天也會如此，載着希望與熱情。
經過兩週時間相處，這一刻便要與金鄉城西國小的孩子們說再見了。孩子們的歡笑、爭吵、感動，點點滴滴化爲記憶的流沙，堆積在回憶的海洋中。在孩子們的身上，我看到了自己曾經的影子，將不捨藏於心中，心中也有很多話想要表達，卻沒有足夠的言語來形容。在一旁看着孩子們，不言，把感情放於目光之中，我想此刻孩子們和我是一樣的心情。
幼苗的成長需要陽光和雨露，我們儘自己的能力給予孩子們養分，奉獻愛心，快樂自己。期望能夠透過暑期實踐這樣一種形式，給予孩子更多的幫忙，將自己的愛心奉獻出去，告訴孩子們這個社會有很多關注他們的人，有很多富有正義感職責感的人願意幫助他們。期望透過大家的努力能夠給孩子們一個更加燦爛完美的未來。
在實踐過程中，認識到促進我上好每一堂課的，不僅僅是職責感的責任，更是錘鍊精神和鍛鍊品質。暑期實踐工作是繁重而辛苦的，希望我所做的工作不光是給孩子們帶去知識。這樣的生活鍛鍊了自己吃苦耐勞的精神，體驗不一樣的生活，我變得更加的珍惜我現在擁有的一切;感恩成長道路上遇到的每一個人，錘鍊自己的人格品質，提高自己的精神境界，開拓自己的美好明天。