經濟法心得體會（精選5篇）

經濟法心得體會 篇1

在成爲國際經濟法博士研究生之前，我看過國際經濟法、國際私法、國際法的書，但都基本上限制在教材上，而教材的內容基本上差不多，在準備考博的2個月裏，也確實看了一些專門的著作和論文，有點提高，但心裏是茫然的，因爲不知道自己將來會寫什麼論文，和寫什麼博士論文。

進入人民大學的第一個月，我依然是茫然的，沒有辦法之下，就亂開始學習了，先買了英國學者MACOLM N SHAW的《國際法》英文原著，開始啃。啃了一個月，才啃了一遍，而且只是查了單詞而已。我開始害怕起來，象這樣學習，怎麼能夠在3年內通過博士論文答辯呢?本來我去啃英文原著，就是因爲我在英文提前通過考試中拿了157個博士生裏的第一名，全人大880名博士生中的第八名，我有了自信心;因爲我認爲如果我都看不懂英文原著，法學博士生裏還有誰能看懂呢?但是，實踐證明，即使是我這個第一名，如果只是看英文原著，也是行不通的。因爲我們只有3年時間。我們的看書，必須結合畢業拿文憑和學位的現實需求。日後要真做學問，再看那些原著吧。

第二個月開始，我就暫停了看英文原著，開始四處看國際法的書，以國際經濟法爲主。我發現三個事實：第一，我的基礎薄弱。我大學學英文教育，碩士是法律碩士專業，而且寫的是法理學的碩士論文，博士的考上，可說是僥倖，只看了2個月，怎麼就考上了?而且還是導師名下的第一名。我把自己定義爲基礎薄弱的國際經濟法博士生。第二，我的素質不錯。我發現我在學習的過程中，非常善於思考和聯繫，通常我能從一本書中，看出很多個論文題目的火花。雖然目前我還不能系統地進行論文的寫作，也無自信和基礎去寫作，但我已經發現，我是一個做學問的材料。第三，雖然我離37週歲僅剩17天的年紀纔開始讀博士，但之前20xx年的工作經驗和人生閱歷，卻使得我能夠脫離純粹學術人的作風，不拘泥於套套，能夠以一個比較奇特的視角來思考學術問題，這是任何一個沒有多少社會實踐經驗的教授所不能比擬的。學術作品如果不能對實際工作產生指導，或者不和實際工作血脈相通，這種學術作品是要被淘汰的。我來自社會，我將我所浸淫的實踐環境所產生的要求帶到了學術圈子，如果我向懶散的方面走，我將寫出套式論文或平淡的論文，如果我向勤奮的方面走，我將寫出理論和實際完美結合的好論文。

雖然只看了1個月，我卻在最近的3天，找到了一個令我驚喜的領域，在這個領域裏，國際經濟法的理論和實踐的研究簡直是一個空白。我爲之高興了一段時間。簡單來說，我發現：一、我可以將行政法領域的最新研究方向軟法的研究帶入到國際經濟法領域。二、我可以在國際經濟法的基礎理論方面，國際經濟法的價值、分類等方面作出新成果。

我在看書的過程中，思想的火花不斷爆發，使得我不得不經常停止，先把我想要寫的論文題目記下來，寫了20來個。我知道我現在還不能動筆，因爲論文光有思想火花是不夠的，沒有足夠的素材和知識基礎，等於沒有足夠的柴火，這樣思想的火花恐怕閃爍了幾下，就會熄滅。所以，我現在非常清醒而謹慎地準備着。

我在人大圖書館找書，圖書館真的沒我想象的好，裏邊只有2排，很多舊書，翻來翻去，就那麼幾本。一開始我感覺很失望，因爲我覺得沒有多少資料來源。現在，我感覺國際經濟法的資料，就如同一盤象棋。一盤象棋就是那麼幾個子。但是，如果我們下得好，這個象棋的子，可以變化出無數的奇妙的招數。只要我能抓住其中的一招，我就夠了。我可以研究象棋如何開局，如何進行中盤的運作，如何進行殘局的處理，甚至可以研究象棋的起源，也可以研究象棋棋子的來源，啊，可以研究的實在太多了，就看我能不能想到研究的對象以及研究所需要的理論知識和資料。我再也不感嘆資料的缺少了，讓我的個人創造力去發揮吧。

作爲博士研究生才2個半月，但我已經看到了希望的曙光。我真的爲自己高興。雖然我走了很遠的彎路，纔回到學術的聖地，但我只感嘆我的青春和愛情在彎路上受到了摧殘，我卻不遺憾那些在痛苦和彷徨中折騰的過往，我唯一祈望我能夠繼續健康和不必要爲經濟擔憂，我想我是能夠成爲中國國際經濟法的一個學者的，也許還是一個有名的學者呢。

經濟法心得體會 篇2

學習經濟法之前，經濟法律給我的印象往往是比較實質性的意義，比如哪些經濟行爲或事情可爲或不可爲，哪些行爲或者事情符合規定，哪些行爲或者事情會受到法律法規的制裁。

而通過老師多年的教學實踐和積累的經驗，在講解中穿插引用了許多生動的關於經濟法不同方面的案例，並且通過多媒體，讓我們在聽的同時，看到了許多的真實糾紛實況。經濟法包括企業法公司法證券法合同法票據法企業破產法而三資企業法是重點等的內容。我們學得津津有味，讓我們真切的感受到經濟法對維護社會的正常穩定所起到的貢獻，也瞭解並體會了法律究竟是如何最大限度的維持公平、公正的原則。

在聽過老師授課以後，我明確了曾經模糊不清的經濟法的印象，經濟法所要調整的社會關係是研究經濟法所立足的社會基礎關係，在當下，這個基礎關係就是市場經濟關係。所以，研究經濟法的調整對象應從分析市場經濟的屬性開始。重新建立了經濟法的概念，全面認識了經濟法的功能。

然後，老師在上課手腳過程中穿插了許多學習經濟法的方法。對於課本要買註冊會計師的那本書。不僅詳細而且與時同進。對於課本先通讀一遍逐章細讀,and把知識點寫在筆記本上,後面寫上它出現的頁碼.等到以後看自己的筆記,回憶不起來的看下書.通讀教材是必要的,最後就開始抓重點,比如說合同法之類的,然後就是案例分析,.主要是理解,死記硬背解決不了問題,以上這是老師給我們提供的經驗。

接下來。我說下我對經濟法的大體理解：首先是爲什麼實行經濟法。

要實行市場經濟，必須建立統一、開放的市場體系。培育市場體系，充分發揮市場機制的作用，要求各種生產要素的自由流動，堅決打破條條塊塊的分割、封鎖和壟斷。這就需要國家介入，加強市場監督管理。在國家進行市場監督管理過程中發生的經濟關係，就是市場監管關係。市場監管關係應該由經濟法調整。這有助於完善市場規則，有效地反對壟斷，制止不正當競爭，保護消費者合法權益，維護市場經濟秩序，實現市場功能。

其次是我國經濟法的重要社會地位。我國經濟法律的調解範圍已經涉及社會管理、經濟協調、環境保護、資源節約以及權利制約、國際經濟糾紛仲裁等十分廣闊的領域，並與社會道德標準相輔相成，成爲了整個社會的調解器。但人類的經濟行爲是複雜多變的，經濟法律由於在制定時需要嚴謹的思考和斟酌。這種差別造成了我國經濟法律制度的相對不太完善，被投機份子有機可乘，對一些損害國家人們利益的行爲無法可依。但只要努力做好普法工作，樹立以及強化公民的相關經濟法律意識，讓人們在經濟權利受到侵害的時候都尋求經濟法律的保護，纔能有助於經濟法律的完善，才能真正的做到知經濟法，守經濟法，不犯經濟法。

再次是我們大學生學習經濟法的重要意義。用它來促進和規範市場經濟中人與人之間的關係，正確的處理市場經濟中人與人之間關係問題。公平交易，合法賺錢。而我們受過高等教育的人羣更應該在生活過程中，遵守經濟的相關法律，享受個人權利，履行義務。

學習經濟法有很大的社會現實意義,首先是因爲我國頒佈和施行了大量的重要的經濟法法律。這些法律是適應國家經濟調節的需要而頒行的，涉及社會經濟生活的重要方面和重要部位，關係到社會經濟的總體結構和運行，而且同其他部門法性質的法律規範相分離，獨立組合爲性質較純一的法律規範性文件。

其次我國經濟法之所以是一個重要的法律部門是因爲，當我們遇到了經濟糾紛的時候,我們就可以拿法律來保護自己,在籤合同的時候有這個法律我就知道什麼地方應該是有規定的,什麼地方規定是違法的,意義很大,要不然學校怎麼會有專門的一個課程是讓我們學習這個的。

經濟法心得體會 篇3

通過一個學期《經濟法》的學習，讓我們意識到經濟法對我們生活以及將來步入社會工作的作用是非常大的。通過開設這門課程，讓我們長了不少見識，應該說學到了很多應該懂得的生活知識和法律知識，增強了我們維護自身利益和權益的意識，爲我們將來步入社會作了一定的鋪墊。

經濟法律知識是大學生必備素質之一，我們必須通過它，樹立正確的人生觀，價值觀。用它來促進和規範市場經濟中人與人之間的關係，正確的處理市場經濟中人與人之間關係問題。公平交易，合法賺錢。而我們受過高等教育的人羣更應該在生活過程中，遵守經濟的相關法律，享受個人權利，履行個人義務。國家進行市場監督管理過程中發生的經濟關係，就是市場監管關係。市場監管關係應該由經濟法調整。這有助於完善市場規則，有效地反對壟斷，制止不正當競爭，保護消費者合法權益，維護市場經濟秩序，實現市場功能。

學習經濟法有很大的社會現實意義。首先，我國經濟法有重要社會地位。我國經濟法律的調解範圍已經涉及社會管理、經濟協調、環境保護、資源節約以及權利制約、國際經濟糾紛仲裁等十分廣闊的領域，並與社會道德標準相輔相成，成爲了整個社會的調解器。但人類的經濟行爲是複雜多變的，經濟法律由於在制定時需要嚴謹的思考和斟酌。這種差別造成了我國經濟法律制度的相對不太完善，被投機份子有機可乘，對一些損害國家人們利益的行爲無法可依。但只要努力做好普法工作，樹立以及強化公民的相關經濟法律意識，讓人們在經濟權利受到侵害的時候都尋求經濟法律的保護，纔能有助於經濟法律的完善，才能真正的做到知經濟法，守經濟法，不犯經濟法。經濟法是適應國家經濟調節的需要而頒行的，涉及社會經濟生活的重要方面和重要部位，關係到社會經濟的總體結構和運行，而且同其他部門法性質的法律規範相分離，獨立組合爲性質較純一的法律規範性文件。其次，我國經濟法是一個重要的法律部門，當我們遇到了經濟糾紛的時候，我們就可以拿法律來保護自己，在籤合同的時候有這個法律我就知道什麼地方應該是有規定的，什麼地方規定是違法的，意義很大，要不然學校怎麼會有專門的一個課程是讓我們學習這個的。

我覺得張老師授課很尊重學生的意見，有特色，經常教給我們各種實用性的經驗和技巧，而且不照本宣科，能結合生活中的案例，加深我們的理解，拓寬我們的視野，又能引導我們自行思考，有時書本上有些概念講得不好的，老師還會糾正並以自己的理解來講，我覺得這是非常好的，培養了我們批判性地接受知識文化的觀念。上課的內容，如民事責任、訴訟、合同法、公司登記管理、勞動法等，都將與我們的生活息息相關，這些方面的內容讓我們受益匪淺。但是，可能是老師講的很細的原因，我總覺得上課的內容不夠充實，有時覺得兩節課下來沒講到什麼內容，我想或許老師的速度可以加快點，在我們能接受的前提下傳授給我們更多的知識，因爲如果講得太慢了，我們很容易走神。還有，我覺得老師可以對我們要求嚴格一點，比如說對某個知識點或上節課上的內容進行提問等，總之不要讓我們聽得太輕鬆就是了。另外，我希望老師上課的形式可以多樣化一點，增加課堂活動，多點運用，理論聯繫實際，比如模擬法院或其他各種機構調解各種訴訟和糾紛或展開辯論、討論活動等，提高我們上課的互動性，積極性，主觀能動性，這樣我們對經濟法課程會更感興趣。還有就是我希望老師能提供或者推薦一些習題給我們，因爲我總覺得只上課而沒有做一些實踐性的活動或功課的話，太單調和空洞了，很容易忘記，而一些實用性強的演練或許可以讓我們學得更好。雖然法律不是我們的專業課，但它的實用性實在太強了，所以我們還是希望可以儘可能地把它學精，希望能從老師這裏加上我們自身的學習而更加知法、懂法，以及運用法律保護自己的合法權益。

我通過學習這一個學期的經濟法。知道它不僅有助於我們瞭解和認識國家干預經濟生活、調節市場的法律原則和理論基礎，也讓我們知道經濟法是國民經濟和社會發展同法律有機聯繫、整合統一的紐帶，學好經濟法可以讓我們運用法律武器規避經濟發展過程中的風險，從而確保國家經濟健康穩步快速發展，同時，也爲我們以後的經濟行爲提供可行的模本。

經濟法心得體會 篇4

經過幾周的學習，我們把《經濟法學》這門課基本學完了，但我說的“學完”僅僅是指本學期我們不用再課堂上學習《經濟法學》了，而真正掌握了多少、會應用多少，這是因人而異的。《經濟法學》作爲一門實用性較強的學科，我們不能僅停留在課本的理論知識上，先積累理論知識，以便以後能夠實際運用纔是我們學習它的主要目的。這就要求我們不僅要珍惜課堂上的學習，還要在今後的生活、工作和學習中時刻關注經濟法。

以前，我們大多隻是簡單地學習了一些法律常識，瞭解到法律作爲一種無形的“鞭子”無時無刻伴隨在我們身邊，它約束了我們一些權利並規定一些指責，但同時它賦予了我們很多權利，它促使着整個社會健康有序地發展。但是，真正第一次學習一門專業化的法律學科是從學習《經濟法學》開始的。

我認爲學習《經濟法學》這門課的過程是一個愉快、享受的過程，原因有二：

第一， 個人興趣。說實話，對它產生興趣首先是因爲我對學習法律知識一直有較濃的學習興趣，古語云：“王子犯法，與庶民同罪。”雖然在封建社會，很多情況下這是一句空話，但是在民主制不斷完善的當今社會，法律已經成爲真正的“王”，任何人不能凌駕於法律之上。同時，在現實生活中，我們每天關注各種法律案件，看法律是如何打擊邪惡、維護正義的，法律的制定與實施是聯繫國家與人民的橋樑，是維護個人及社會利益的“通行證”。《經濟法學》作爲一門法的學科，並且貼近我們的工作與生活，這就更加讓我有信心學好這門課。

第二， 老師多樣的教學方法。法律是一種解決實際問題的工具，如果僅僅按照課本學習理論，我認爲是極乏味的。而老師採用一節課講理論，一節課看相關視頻—《大國崛起》或《激盪三十年》的方法讓我感覺學習這門課既輕鬆又有意義。並且老師在講課本理論的同時，結合它自身經歷或我們身邊的一些案例來讓我們更好、更深刻地理解課本知識。

要把經濟法學好不是一個簡單的過程，因爲對於我們來說它是一門新學科，它與我們以前瞭解的民法、行政法等有區別也有聯繫，因此我們應該對經濟法的概念、作用範圍、具體實施等認真分析與比較。在短短的幾周學習過程中，讓我受益匪淺印象最深的有三方面：

1) 課本知識教會我很多經濟法常識，其中給我印象更深的是第二編經濟組織法中的公司法律制度、第三編市場監管法中的消費者權益保護法律制度和老師補充的《勞動合同法》;

2) 看視頻《大國崛起》後的心得體會;

3) 看《激盪三十年》回顧中國企業發展。

經濟法心得體會 篇5

經過一個學期的學習，我們把《經濟法學》這門課的大部分內容學完了，但我說的“學完”僅僅是指本學期我們不用再課堂上學習《經濟法學》了，而真正掌握了多少、會應用多少，這是因人而異的。《經濟法學》作爲一門實用性較強的學科，我們不能僅停留在課本的理論知識上，先積累理論知識，以便以後能夠實際運用纔是我們學習它的主要目的。這就要求我們不僅要珍惜課堂上的學習，還要在今後的生活、工作和學習中時刻關注經濟法。

以前，我只是大致簡單地對一些法律常識有一些瞭解，知道法律作爲一種無形的“鞭子”無時無刻伴隨在我們身邊，它約束了我們一些權利並規定一些指責，但同時它賦予了我們很多權利，它促使着整個社會健康有序地發展。但是，真正第一次學習一門專業化的法律學科是從學習《經濟法學》開始的。

我認爲學習《經濟法學》這門課的過程是一個愉快、享受的過程，更是一個提高自己能力的過程。

爲什麼說學習這門課程的過程是愉快的呢?因爲自己對法律知識比較感興趣，興趣是最好的老師。古語云：“王子犯法，與庶民同罪。”雖然在封建社會，很多情況下這是一句空話，但是在民主制不斷完善的當今社會，法律已經成爲真正的“王”，任何人不能凌駕於法律之上。同時，在現實生活中，我們每天關注各種法律案件，看法律是如何打擊邪惡、維護正義的，法律的制定與實施是聯繫國家與人民的橋樑，是維護個人及社會利益的“通行證”。還有一種通俗的說法是：不懂法律你會死的很慘!確實對於一個法盲來說你會失去很多權利和利益，而《經濟法學》作爲一門法的學科，它教會我們什麼該做什麼不該做，並且貼近我們的工作與生活，這就要求學好這門課以維護自己的權利和利益。

我們學習的經濟法學內容包括：經濟法基礎理論、內資企業法、公司法、企業破產法、合同法······市場經濟就是法制經濟，需要大量的經濟管理類人才，時間證明：經濟管理類人才不僅需要精通專業知識，還需掌握與經濟管理相關的經濟法律基礎知識和技能，作爲稅務專業的學生，我覺得懂法是必須的。也只有懂法、知法才能在今後的工作中游刃有餘。而《經濟法學》這門學科恰恰符合這樣的人才培養要求，所以一開始我就對這門學科表現出了很高的興趣，同時我也覺得，法律是一種解決實際問題的工具，如果僅僅按照課本學習理論，我認爲是極乏味的。然而我們的老師卻不是僅僅按照課本學習理論的，她能夠從實際出發，每次教新的內容她總是從實際生活中的例子出發，讓我們能夠學以致用，理論與實際相結合，這樣也有效的避免了我們學到的都是一些很死的知識，而是實實在在的活學活用。

要把經濟法學好不是一個簡單的過程，因爲對於我們來說它是一門新學科，它與我們以前瞭解的民法、行政法等有區別也有聯繫，因此我們應該對經濟法的概念、作用範圍、具體實施等認真分析與比較。在短暫的學習過程中，課本知識教會我很多經濟法常識，讓我受益匪淺印象最深的有三個內容：一、公司法、二、企業破產法、三、合同法。

一、公司法：學習公司法之前，我一直錯誤地認爲公司與企業是並列關係的，都是營利性經濟組織，只是在規模上不同而已，現在我明白原來兩者存在包含關係—凡是公司必然是企業，但企業不一定是公司。之前，我對公司的分類也很模糊，只是知道有無限公司、有限責任公司和股份有限公司，但不知道它們具體的區別，現在我才豁然開朗了，並且知道了另外兩種公司—兩合公司和股份兩合公司。我們將來都要面臨同樣一件事—找工作，而工作與公司是密切相關的，因此，認真學好公司的相關法學知識就顯得尤爲重要了。

二、企業破產法：企業破產是市場經濟條件下的一種客觀經濟現象，它是指企業在市場競爭中，由於各種原因不能清償到期債務，通過重整、和解、或者清算等法律程序，使得債權債務關係依據重整計劃或者和解協議得以調整，或者通過變賣債務人財產，使得債權人公平受償，企業破產法是規範企業破產製度程序，公平清理債權債務，保護債權人和債務人的合法權益，維護社會主義市場經濟秩序的一項重要法律制度，也是中國特色社會主義法律體系的一項重要法律制度。

三、合同法：對於合同法印象最深的是一個案例。

案例一：劉先生被一家網絡公司聘爲部門經理，轉正後月薪6000元，一年後，他的薪水被降到了3100元，這讓他無法接受，他與單位發生了爭執，又過了一個月，單位以“工作不負責任、消極怠工”爲由通知他待崗，待崗工資600元，劉先生憤而辭職，很快這起糾紛鬧到了法院。

案例二：柯先生在南京一家電子設備公司從事銷售業務，這些年來他的業績在公司一直名列前茅，可是去年單位的一紙調令讓他感到無法理解。原來，單位聲稱要拓展外地業務，將柯先生調往河南擔任銷售負責人，並且每年給300萬元的銷售任務

案例一種月薪突然打對摺和案例二種不服調動被解職的侵害勞動者合法權益的現象比比皆是。因此，20xx年一月一日起正式施行的《中華人民共和國勞動合同法》是國人關注的焦點。這部法律對用人單位實施就業歧視的行爲來了個明確否定，用人單位違反就業促進法實施就業歧視的，勞動者可以向人民法院提起訴訟。新勞動合同法和就業促進法之下，企業面臨着該如何進行勞動合同管理與勞動用工招聘管理，以減少勞動爭議糾紛或其他糾紛，減輕企業管理成本的抉擇。