關於導論心得體會範文（精選18篇）
關於導論心得體會範文 篇1
歷史學專業研究和闡述人類社會發展的過程和規律，主要研究人類發展演變的軌跡、不同地域社會時期的文化生活、不同民族的發展軌跡，以及先人所遺留下來的古籍、文獻、曆法、制度，通過分析研究，爲今天的社會生活作借鑑。它會告訴我們從哪裏來，要到哪裏去，它使我們個人、社會、人類有所歸依，爲我們提供存在的理由與價值。歷史是一種更高層次的人生追求。在學習過程中需要通過運用現代科學的理論和方法，蒐集、整理、考證、分析歷史資料，訓練我們思維的靈活性、提高反思能力、時空想像能力和綜合分析能力。歷史學是立身的學問，不是謀生的技能。培育出高質量、多層面的史學人才，才能滿足現代化社會不同領域對具有一定史學功底的專門人才的廣泛需求。
近年來，隨着本科生擴招導致畢業生人數直線上升，就業競爭日趨激烈，大學生就業率持續走低。很多人都認爲歷史學專業這類文史類的學科的爲冷門學科，就業前景慘淡。但是，聽完老師們關於歷史專業就業前景的分析後，我認爲其實也不竟然。像歷史學這樣的學科如果平時多關注企業對人才的需求狀況，培養自己的職業素養，仍然能夠找到不少的突破點，找到心儀的工作，歷史學就業前景也是相當不錯的。
現在，我所學習的歷史主要是中國史和世界史。中國歷史悠久，從女媧造人，盤古開天闢地等神話時代開始距今約有5000年，從三皇五帝算起約有4600年，自夏朝至今約有4000年，從中國歷史上第一次實現大一統的秦王朝算起約有2200年······中國曆經多次演變和朝代更替，曾經輝煌過，同時也衰落過。古代時期，中國在一些朝代的繁榮昌盛可謂舉世聞名。秦始皇建立第一個統一的專制主義中央集權國家，令後人歎爲觀止的萬里長城，氣勢恢宏的秦兵馬俑等歷史文化遺蹟在這個時代產生；西漢的文景之治成就了西漢漢武帝時期的強盛繁榮；隋唐時期經濟高度繁榮，對外交流也很頻繁，科技文化發展迅速······但是，隨着歷史發展時代進步，一味地固步自封，結果只能是衰落。19世紀，清朝實行閉關鎖國政策，阻礙了中國的對外交流，中國逐漸落後於世界發展進程，開始淪爲半殖民地半封建社會。儘管中國古代有昌盛也有衰落，但是在歷史的長河裏，中國一直以自己的姿態屹立在亞歐大陸上，生生不息，形成了幾千年的歷史文化。
作爲中國新一代的青年，學習歷史我認爲是必須的，對於學習歷史專業的我們來說，更是如此，正所謂鑑古以通今。在專業導論課中，鄒教授爲我們講解了如何學習中國古代史，爲我們中國史的學習提供了許多切實的方法。講座一開始，鄒教授就爲我們講解了中國史學科的定位和其豐富內涵，史學學習的方法，關於民族學和人類學等知識的介紹等。一，中國史學科的定位及其豐富內涵。歷史學學科在20__年的新學科標準確立之後，由一級學科上升爲學科大類，中國史由二級學科上升爲一級學科，包括古代史，近現代史，歷史地理，史學文獻，專業史五大類。
二，史學學習的方法。
1，密切關注重大考古發現，歷史終究是發生在過去的事，我們不可能像穿越一般去親身經歷，只能通過考古挖掘，或者是來自古代的文化遺存發現一些古代的文明，瞭解歷史。比如，一些出土的墓葬禮器，文化典籍等等，往往能夠反應當時那個社會的墓葬制度，社會管理體系，禮器酒具等的情況。例如：在敦煌的考古中發現的敦煌遺書，對於研究當時當地的社會風貌提供了豐富的資料，具有很高的歷史研究價值。敦煌遺書包括5－11世紀六七百年的古代文獻。其中有紀年者近千件，大部分漢文寫本寫於中唐至宋初。漢文遺書除了佛典和其他宗教文獻外，爲醫藥天文，詩詞俗講等。宗教文獻以佛經目錄爲主，其中大多有傳世本，也有一些未曾傳世的佛教文獻。大量的官私檔案文書，是研究中古歷史，社會生活，寺院經濟等的第一手資料。使人們對唐代法令及其在古代現實生活的運用，獲得了全新的認識。大批戶籍資料，使人們對中古時代的社會的階級關係認識的更加深刻。寺院文書反映着寺院的生產和生活。各種社約從不同側面展示了中古社會的民間社團及其活動。
講到考古文獻，便不得不說考古文獻對於歷史研究的價值。文物的史料作用可證實文獻之記載，校正文獻之謬誤，補充文獻記載之缺佚。對無文字記載的史前社會，文物則是研究、恢復其社會面貌的實物史料。文物的證史作用中國古代文獻是中國的文化寶庫。而豐富多彩的文物，對古文獻記載的證實，不僅增加了文獻記載的真實性、可靠性與珍貴性，而且又增加了實物資料,成爲文獻記載的真實見證。從另一個角度講,文物可以證明文獻記載的歷史將文獻和文物密切結合,相互印證，對社會歷史各個方面進行深入的研究，會取得更好的效果。文物與文獻相互印證，相吻合者已不乏其例。司馬遷在《史記》中，記載了商代的世系。河南省安陽殷墟出土的大批甲骨文中對商王世系的記載，經考證與《史記》記載基本相符《史記·孫武吳起列傳》中,記載了孫武仕吳孫臏仕齊並各有兵法傳世的史實,《漢書·藝文志》中也作了著錄。此後,《孫子兵法》不傳,衆說不一。山東省臨沂縣銀雀山漢墓中同時出土《孫子兵法》和《孫臏兵法》竹簡，從而證明《史記》和《漢書》記載的正確，使自隋代以來的疑問和誤傳得以澄清。《後漢書·禮儀志》中記載的玉柙(玉衣)葬制，也由河北、江蘇、安徽、山東、陝西、河南、廣東、北京等地出土的完整玉衣或玉衣上的玉片及所使用的金縷、銀縷、銅縷等得到證實。
2，培養歷史思維能力。以夏商周斷代工程來說，夏商周時期保留至今的文獻資料不足，而且一部分文獻的真實性也有待考證。因此，除了出土的甲骨金文簡牘玉器錢幣酒器之類的實物史料之外，更加需要史學研究者具備超強的歷史思維能力和紮實的歷史知識積累。
3，緊扣學術研究前沿問題。在專業導論課中，鄒教授爲我們列舉了當代學術研究前沿問題：a.清華簡問題；b.宋代積貧積弱問題；c.明代抗倭問題；d.新史學問題等等。
4，要具有質疑精神。
關於導論心得體會範文 篇2
開學一個月來，我們對大學生活或多或或少有些瞭解，有些體會。可是更多的是什麼？是疑惑，是迷茫，是找不到方向。當我們終於掙脫了束縛，十二年的身心疲憊在一時間得到了釋放，應試教育終於結束，自己當家做主的日子終於來臨的時候，後果呢？便可想而知了。在沒有人管的這段日子裏生活任它烏煙瘴氣，時間被肆意揮霍，沒有人意識到，沒有人意識到我們的未來找不見了路，所有的人沉浸在這種貪玩貪睡的喜悅之中。就在這時，在這個特定的時間與特定的地點開了這門專業導論課是非常必要的。課程雖然輕鬆愉快，可是每一個人都似乎感受到了一絲凝重，很多人也在心底裏開始重新規劃大學生活了。我也一樣，我開始思考大學生活應該從哪裏開始，又應該到哪裏結束。
我的大學開始了，在矛盾與衝突中開始的。當我高呼我獨立的時候我怎麼會不曉得生活費是家裏給的；當我決定追求自我時，現實卻讓那些小小的渴望略顯蒼白；當我爲這寬鬆的學習環境得意的時候，我也知道作爲一個成年人應該懂得自覺。所以，我開始試着在這些矛盾中找那麼一個平衡點，既要和以前不一樣了還要保留一些最本質的內容。
我是一個很有主張的人，我懂得自己喜歡什麼，不喜歡什麼；懂得應該做什麼，不應該做什麼，當離家的時候家裏所有的人都爲我設立了考研的目標時，我沒有反對但也並沒有接受。既不想做什麼學術研究，也不想去什麼大型國有企業，就連最初想改專業現在也沒有必要了，因爲我想做市場營銷，而能力這個東西不是能教得出來的，與其用三年的時間在書上讀營銷，還不如親身去實踐，用自己的汗水，用自己的努力，用一顆謙卑的心來獲得真實的本領，等到再也不用紙上談兵，可以將自己的想法實現的時候我該是多麼的幸福與滿足。所以，我有足夠的理由說服自己，也告知家人，考研不是我的大學目標，我的目標是能力。就像老師講的那樣，十二年的應試教育造就了這樣一批高知低能的人又怎麼能在短短的四年裏塑造出成型的高能力高素質人才？應付大學聯考的三段式作文讓我們本來豐富的思想與言語變得木訥了不是麼？只有一個主題是最佳的讓我們原本辯證的思考受到了限制不是麼？想的太多怕跑題，想的少了又怕不深入，想的稍微新奇就怕跑偏。現在想想大學聯考制度還真是難伺候。而如今，經歷過大學聯考的人都知道，我們的思想終於可以得以解放了，不僅是解放，簡直可以稱之爲新時代的文藝復興。大學是一個多好的機會，把本來不健全又受到壓迫的思想重建，並且還要有更深層次的提高是多麼讓人欣喜又迫切需要。最起碼看到一則消息不會像以前那樣大喜大憂，不會因爲看到那些所謂的權威報告與調查，對自己所學的知識有所懷疑，對自己所走的路途迷惑而不安。
知道了要往哪裏走很重要，熟悉線路更重要。就像一個旅行的人確定了目的地之後，還要爲自己選一條最便捷最經濟的線路。這節課相當於一個嚮導，讓我知道國際經濟與貿易是從哪裏來的，我們拜讀於經濟學門下，但是又邀請了管理學來當助教。至於國際經濟學要往哪裏去還不太清楚，但是我們的大學要學什麼課程，英語與數學對我們來說很重要，政治課長伴終身原則，公共課與選修課的要求，考試通過學分制的方式進行都再清晰不過了，課程內容尚不瞭解，最終目的就是畢業的時候把畢業證與學位證同時拿到手。而要想拿到這兩個證我們又要怎樣做呢？也就是一個旅行者確定了線路就完事大吉了麼？不是的，準備出發，準備遇到各種各樣的困難，準備拒絕各種各樣的誘惑，準備在哪裏跌倒在哪裏爬起。準備每天聽聽力背單詞，練口語；準備仔細咀嚼數學書，預習學習再複習，不會還要查資料；準備早起練習八百米，體育掛科絕對不光榮；還要準備，準備接受那些只聞其名未見其內容的豐富多彩的專業課。當做好了這些準備的時候，再給自己一個堅定不移的信念，一種百折不撓的精神，一種謙虛謹慎的態度。能做到這些，我相信結果只有一個，那就是：兩證到手，目標達成。
談完學習再回頭談能力吧，首先肯定的是把文化專業課學好絕對是一種能力，那能力還包括什麼呢？這樣一問，要說的可就多了，簡潔明快的表達是能力，用最簡單的語言，用最直白的事例闡述自己的觀點並且讓對方聽明白並誠心接受很重要，以後我們是要做貿易的，能達成協議叫雙贏，一拍兩散對誰也沒好處。學會做適當的妥協，先把利益這塊餅保住，再來分割；處理好好各種各樣的人際關係是一種能力，有人說大學是踏入社會之前的一個彩排，而我們每日接觸的是同齡，同文化，同興趣，同樣價值觀的人，這離真正的社會還差得遠呢。就是說處理好大學的人際關係並不意味着能處理好以後複雜的社會關係，但是如果連這個小圈子裏的關係都處理不好的話，想必以後是會出亂子的；提高自己的內涵，做一個有涵養的人是一種能力，無形的能力。古人有言書中自有顏如玉，美麗的外表只是暫時的，內心的美麗才能恆久，古今中外的書都要讀，有一首好的文筆重要，有優雅的談吐重要。那麼我們最終要修煉到什麼程度呢？應該就是有這樣一種能力，一種素質吧，無論在哪裏我們都可以擁有一席之地，無論接受什麼任務，已知的與未知的，我們都能很快的學會並且很好的完成。我相信，能做到這些的人離成功也就不是很遠了。對於很多人來說做到這些似乎不太容易，可是我們總要留給自己這樣一個奮鬥目標吧，給自己一個飛翔的理由，纔能有機會看得到天空有多麼的無垠與浩瀚。
我的大學，這是一個提供學習飛翔本領，一個鍛鍊預演的地方；這是一個羣英薈萃，有名師有教授的地方；現在我已經開始把大學生活當做一種享受了，享受這種知識的薰染，感受這種文化的韻味，接受這種自主的理念，珍惜這個短暫卻應該豐富的四年。我在想象，想象着四年後的自己會成長成什麼樣子，依然略帶幾分稚氣，而又能多了幾分成熟，在心中那些一直堅持，一直相信，一直追求的東西還會不會存在，會不會被玷染，又會不會有所改變。那些別人認爲不現實，不可靠，總有一天會灰飛煙滅的理想到底會變成個什麼摸樣。想知道那山巒與河流真正的來處，想知道雲霧之後會不會真有陽光，想知道那千林萬徑和自己所想的是不是果然相同，果然一樣。
我的大學，我在這裏帶着我的夢想起航，每次我說我希望從挨家挨戶推銷產品做起時總是遭到周邊人的嘲笑，嘲笑中帶着輕蔑與諷刺。可是哪一個成功人士不是從小事做起，從平凡事做起。雷鋒做的事小吧，卻可以成爲全中國的典範。那個日本的小女子給人家刷馬桶事看上去卑微吧，可人家現在又是多麼的受人敬仰。大學生，大學生怎麼了，沒有一點社會經驗，從小在溫牀中長大憑什麼一畢業就要求人家高薪聘用。等有一天真的有能力，有了社會經驗與實踐，有了那種做事的沉穩與成熟，我們所追求的自然會變成現實。那時的我們不再需要伯樂挑選，而是可以挑選明君，或者開創一片屬於自己的天地。
我的大學，我的大學已經開始了，在充滿期待中開始的。我的大學，路上開着芬芳的野花卻也有荊棘叢生；有好心的指路人，也會遇到調皮搗亂的僞君子；我的大學開始了，時間在一分一秒的流淌不曾停止過，老師的箴言在耳邊迴響，那些怎樣做是對的怎樣做是錯的東西也已經被人指明。只是看自己能不能保持一顆抵制誘惑的心，認真的對待這短暫的四年，珍惜這最後的純淨沃土，能有這樣一個機會來到這裏，接受教育我又是何等的榮幸。
專業導論教育已經過去，大學前期教育已經過去，我已經不再是個新生，而我會一直保持一顆謙卑的心，一顆求知的心接受接下來充實的內容，我會保持一顆清醒的頭腦時刻提醒自己應該做什麼不應該做什麼，時刻思考着我的大學應該向哪個方向走去。
關於導論心得體會範文 篇3
最近讀了《美術概論》這本書。藝術概論是以各門藝術的普遍規律作爲自己的研究對象，具體地說，藝術理論要綜合地研究、考察人類社會的一切藝術現象，探索和揭示各種藝術現象共有的普遍規律，主要是研究各種藝術現象的共性問題，藝術的基本原理和概念範疇問題。這裏需要明確兩點：一是藝術理論與藝術史、藝術批評的關係；二是藝術理論與部門藝術理論的關係。
我們必須理解與掌握藝術概論這門課程的學習方法：
1、學習藝術概論要掌握正確的哲學——美學思考方法。如果說，哲學代表着人類理性認識的最高形式，藝術代表着人類感性認識的最高形式，它們共同構成了人類精神王國的兩座高峯。那麼，架在哲學與藝術這兩座精神高峯之間的橋樑便是美學。正是從這個意義上講，德國古典主義哲學大師黑格爾乾脆把美學就稱之爲“藝術哲學”。因此，研究方法問題對於藝術理論來說尤爲重要。我們應當將馬克思主義美學體系作爲認識和分析藝術活動的基本方法。
2、學習藝術概論要注意結合中外藝術史和中外優秀藝術作品。不瞭解人類的過去，就不能夠認識人類的今天和未來。當然，單就我們的課程學習來說，不可能要求學習者在有限的時間內擴展大量史學知識，只需要我們瞭解和熟悉教材中列舉的藝術史料，熟悉和掌握教材中列舉的中外優秀藝術作品，並能夠結合這些史料和作品來理解有關藝術理論。
3、學習藝術概論要注意結合自己的藝術體驗。當代社會生活中，幾乎人人都離不開欣賞藝術。但是，對於藝術概論這門課程的學習者來說，就不能滿足於單純欣賞藝術，而是應當熟悉和掌握藝術的基本知識和基本原理，通過對優秀藝術作品的鑑賞和評價，一方面可以結合自身的藝術實踐和審美體驗加深對藝術理論的理解；另一方面也要自覺地在藝術理論指導下，通過對優秀藝術作品的鑑賞活動，來提高自身的審美修養和藝術鑑賞力。
藝術一詞給人一種至高無尚可望而不可及的感覺。藝術是人的知識、情感、理想、意念綜合心理活動的有機產物，是人們現實生活和精神世界的形象表現。研究藝術的學科是藝術學。藝術學概論是一門研究藝術活動基本規律的課程。作爲一名藝術專業的學生，我感到無比驕傲和自豪。在以後的學習生活中，我會認真的學習好我的專業課程。在此基礎上慢慢的體會藝術的無窮力量。
關於導論心得體會範文 篇4
通過學習《護理導論課》，讓我學到了很多，使我對我們這個職業有了更進一步的瞭解。之前，我總以爲護士只是給病人發個藥，打個針之類機械化的事情，只有當自己真正的接觸了、瞭解了才能體會到其中的樂趣和它的偉大。
《護理導論課》這門課給我留下最深的影響就是：康老師時刻提醒我們無菌觀念，的確，我們所面對的是病人而不是機器，細菌的感染對人來說是多麼的恐懼。還有就是康老師做事的嚴謹，以前我是一個很大浪的人，通過這門課程的學習讓我變的細心起來了、想問題也顧慮的比較多了，總之，把能想到的一切後果能考慮到的到要想到。就所謂的不怕一萬就怕萬一。
嚴格三查七對也是我們作爲一名護士必須的，不能由於自己的一時疏忽或懶惰而造成醫療事故，那就得不償失了，幹我們這行的就要做到不怕麻煩、不怕吃苦，能顧及到病人的.感受，隨時和病人溝通，使病人緊張的心理得以緩解。最重要的是自己的笑容，或許自己感覺沒什麼，但或許你的一個微笑可以讓病人感到舒服，不會讓他那麼恐懼。
無論是理論課還是實訓課，我都對這門課有着濃厚的興趣，對我們可愛的老師提出一個小小的建議就是希望能給我們多發幾根針練練，總感覺剛找到打針的感覺就練不得，真是着急啊，嘿嘿······在這裏真心的說聲老師你們辛苦了！
關於導論心得體會範文 篇5
這本《藝術設計概論》，是我們專業下半個學期的教材，不過出於本身的興趣，我自己早已看了一遍這本書，覺得受益匪淺。
首先，對這本書做一下簡介。本書是對設計理論全面系統的闡述，內容涵蓋了與藝術緊密相關的各科理論，涉及的知識面非常廣泛。論述中時不時有作者個人的創見，形設上豐富新穎，適合當代讀者閱讀。隨着我國現代化發展的過程，不僅美育成爲大學生的人文素質建設的一大課題，而且用美的形態和應用技術豐富和提升我國人民大衆的生活質量也是必然趨勢。絕大多數美術院系培養學生的方向，可能越來越多的是應用型人才，而不是架上繪畫或純藝術創作人才了，這種變化帶來的教學思路的調整也就是必然的了。出版社爲教學服務是天職之一，而面對這種變化，首先就想到了教材的變革與調整。大學美術和設計專業在培養應用型人才的教學中，實用類、應用技術類學科內容和知識範疇成爲課程的中心部分，大多數學生在校期間也會花費相當多的時間在這些內容上。
通過這本書，我對藝術設計有了更深刻更正確的認識：
1、所謂藝術設計，就是將藝術的形式、美感結合社會、文化、經濟、市場科技等諸多方面的因素，再現於和我們生活精密相關的設計當中，使之不但具有審美功能，還具有使用功能。換句話說，藝術設計首先是爲人服務的（大到空間環境，小到衣、食、注行、用等），藝術設計應是人類社會一定的物質功能與精神功能的完美結合，是現代化社會發展進程中的必然產物。藝術來源於生活，反過來有作用於生活。
2、藝術設計是一門獨立的藝術學科，它的研究內容和服務對象有別於傳統的藝術門類。同時藝術設計也是一門綜合性極強的學科，它涉及到社會、文化、經濟、市嘗科技等諸多方面的因素，其審美標準也隨着這諸多因素的變化而改變。藝術設計貴在創造活動與實踐。
3、藝術設計，實際上是設計者自身綜合素質（如表現能力、感知能力、想象能力）的體現。各個專業雖然對設計知識的着重面不盡相同，但對於“大設計”概念的關於美、節律、均衡、韻律等的要求是一樣的。不論是平面的還是立體的設計，考生首先要面對的是一個對所設計對象的理解——對設計對象相關的背景文化、地理、歷史、人文知識的理解。
4、作爲藝術生，我們應該更多的去了解藝術設計的特徵和歷史性，設計形態和思維的結合，同時不要忽視設計心理學的重要性，將設計放在爲人類服務的基礎上，才能不斷超越，實現設計的價值。
儘管這本教材書我已經讀過一遍，但是我想還有許多問題需要探導的，所以對這本書，我同樣還充滿着興趣，期待下半個學期同任課老師一起探導一起學習。
關於導論心得體會範文 篇6
學習經濟學導論在大學生就業抉擇中有着不可或缺的指導意義，有助於樹立以“社會需要”爲標準的先進擇業觀，從而成就人生事業。
爲什麼說學習經濟學導論對我們擇業觀的樹立有極大的幫助作用呢？原因是我們通過對市場知識的學習，明白了所有的經濟活動都是以“社會需求”爲最初動力，並以盈利爲最終目的。大學生通過四年的學習，掌握了一些科學知識，但是許多大學生並不知道如何把學到的知識運用到現實生活中去，在找工作的過程中沒有發揮自己的專業優勢，結果四處碰壁。現如今，大學生“眼高手低”、“高不成，低不就”的就業現狀正是由於沒有“揚長避短”而造成的。如何解決這一大難題呢？我們應該以自身專業知識爲擇業的資本，以社會需求爲努力方向，在合適的崗位發揮自己最大的價值。再說，通過對經濟學導論的學習，我們對市場運行規律、企業管理運營以及勞動合同知識都有了很好的瞭解，這無疑給我們的就業提供了極大的幫助。
關於導論心得體會範文 篇7
要說專業導論課的心得，我坦白說沒什麼，因爲專業導論課就是說一些專業的知識，有點枯燥乏味，不過這門課也讓我們更瞭解我們的專業。回想起當初選英語這門專業的時候，我根本就沒有考慮那麼多，例如英語是一門什麼專業；英語專業的學生要怎麼就業的問題；英語專業的學生競爭有多激烈等等的問題。但是專業導論課就讓我們全面認識了英語這個專業，也讓我們知道了現實的殘酷。
作爲英語專業的學生，應該對自己的專業，環境，及其就業前景有相當程度的瞭解，這樣才能給自己一個準確的定位，進而更專心致志地學習英語。專業導論老師告訴我們：專業英語不僅包括英語技能的訓練，而且有明確的專業內涵，是語言技能的訓練與專業知識學習的結合，即作爲表現其實質內容的語言技能，功能意念的語料載體可以隨專業方向變化，使學與用緊密結合。換句話說，我們不能死讀書，不能認爲學英語就是英語說的很流利，讀寫都沒有問題就是人才，我們要因應我們不同的專業方向去紮實我們的英語技能，豐富我們的專業內涵。由於特定職業的需要，要求達到在本職業範圍內的使用英語目的。例如選擇旅遊英語方向，我們就要在西方國家人文歷史，風土人情上深入瞭解，這樣可以讓我們在就業競爭中更勝一籌；如果選擇翻譯英語方向，我們就要認真選擇我們主要翻譯的方面，選擇法律的話就要好好了解法律條文中的專業術語，選擇歷史文學的話就要多讀一些外國作者的原著，瞭解一些外國作者的生平，寫作風格，作品等都有利於我們準確的翻譯；選擇商貿英語方向，我們要好好了解我國國情和英語國家的社會經濟發展，具有較好的外語表達能力和基本調研能力。所以英語專業是以培養適應社會需求的創新型、應用型人才爲核心，全面強化素質教育，注重對學生獲取知識能力、運用知識能力、獨立分析能力和創新能力的培養，使培養出來的的外語人才具有紮實的外語基本功、寬廣的知識面、一定的相關專業知識、較強的創新能力和綜合素質，能適應軍事、教育、科研等部門的工作需要。
專業導論課的老師還讓我們瞭解到如何有效率的學習英語，提高各項英語技能。英語專業學習要求學生需要在聽說書寫方面狠下工夫，平時多聽多練，平時多開口進行語音的矯正，多與國外的教師進行交流，進行語法及其書本的課後練習。課後多讀些國外的文學作品和寫寫不同話題的英語文章，練就紮實的寫作基本功，打好聽說讀寫實踐能力的基礎。英語專業畢業以後就業的方向主要有英語教師、英語翻譯、外貿業務員、外貿跟單員等，不過無論哪一個職業，英語口語都是非常重要的。英語學習要重視句子和文章的朗讀背誦，以培養語感。學英語記單詞很重要，但機械記憶是沒有用的，我們要做到詞不離句，句不離文。要記住：記句子比記單詞划算。我們要養成記句子的習慣，因爲句子中既包含了發音規則，又有語法內容，還有詞的具體用法。英語學習注重積累，多用英語回答問題，多用英語寫日記是不錯的學習方法。背誦永遠是學好語言最簡單有效的途徑，我們可以多背誦一些經典的段落、文章、名篇等，積累生詞、句型和固定用法。
專業導論課的老師還組織了辯論賽、模擬一個公司團隊寫一份企劃案和要我們分組用英語來介紹一個國家等的項目去增強我們的聽說讀寫的能力。對於辯論賽，我很感謝老師給我們一個機會鍛鍊我們的膽量，還有如何組織嚴密的語言去反駁對方的觀點，提高了我們隨機應變的能力，在辯論賽上，我們無法預料對手會提出什麼樣的觀點，而我們要在對方提出觀點的同時，想到反駁的論點，還要組織成正確的英語表達出來，是一項很刺激的挑戰。辯論賽上讓我們知道自己的不足，我們可以多注意如何去改善，這是一個不錯的收穫。對於模擬一個公司團隊寫一份企劃案，我從中學會了如何和不同部門去協商、合作，學會了如何去做一份企劃案，學會了如何將自己要表達的意思用英語翻譯出來，懂得了如何精益求精，沒有最好的方案，只有更好的方案，對於顧客的要求，我們要傾聽，努力去改善，從而達到他們的要求。對於要我們分組用英語來介紹一個國家，我們學會了瞭解一個國家要從語言、疆域、人口、政治、宗教、禁忌、旅遊、美食、購物等多個不同的方面去了解才能全面細緻。不同國家有不同國家的歷史文化、風土人情，俗話說：入鄉隨俗。我們也要因應不同國家的情況去改變我們的行爲習慣，才能不至於貽笑大方。我們學習到的知識要多實踐，才能做到靈活運用。
經過了一個學期的學習，我們對於英語這個專業都有了不同程度的瞭解，我相信這些知識會指導我們如何運用寶貴的四年大學時間去成爲我們這個專業的高素質人才，讓我們瞭解嚴峻的就業形勢，使我們能夠在畢業後的就業競爭中更具優勢；讓我們在工作的時候得心應手，平時的實踐運用對於提高我們的工作能力有很大的幫助；讓我們在溝通方面運籌帷幄，語言是一門藝術，如何讓它成爲成功的催化劑很重要。我相信我能在大學四年中朝着自己的目標努力前進和奮鬥，不斷磨練自己，充實自己，提升自己，以輕鬆愉快的方式學到應學的知識以及能靈活運用。我相信我能行。
關於導論心得體會範文 篇8
一、引言
在上大學之前，我準備報計算機，因此選了選了信息與計算科學這個專業，雖然選了這個專業，但我對這個專業知之甚少，甚至可以說完全不瞭解，對它的認知僅僅是“信息與計算科學”這幾個字。剛開學時更是由於不瞭解而走到信息學院去報到，也是那一天我才知道這專業是理院的，後來在柴老師的專業課上，我才瞭解到我們是數學系的，更是在柴老師的專業導學課上，我對信息與計算科學這一專業有了更深的瞭解，原來信息與計算科學是在數學和電子科學基礎上發展起來，以信息技術和計算技術的數學基礎爲研究對象的一門新興學科。它以培養學生具有良好的數學基礎和數學思維能力，掌握信息與計算科學基礎理論、方法與技能，受到科學研究的訓練，能解決信息技術和科學與工程計算中的實際問題的高級專門人才爲目的，既是一門理論性很強的學科，又是一門實踐性很強的學科。
二、我的認識
信息與計算科學專業是以信息領域爲背景。數學與信息，管理相結合的交叉學科專業。該專業培養的學生具有良好的數學基礎，能熟練地使用計算機,初步具備在信息與計算科學領域的某個方向上從事科學研究，解決實際問題，設計開發有關軟件的能力.專業方向及特色：信息與計算科學專業爲理科專業，包括信息科學與計算科學兩個方面。方向一是以信息科學方面爲主，計算數學方面爲輔；方向二是以數學方面爲主，信息科學方面爲輔。畢業生適合到企事業單位、高科技部門、高等院校、行政管理和經濟管理部門，從事科研、教學和計算機應用軟件的開發和管理工作，也可以繼續攻讀信息與計算科學及相關學科的碩士學位。畢業生適合到企事業單位、高科技部門、高等院校、行政管理和經濟管理部門，從事科研、教學和計算機應用軟件的開發和管理工作，也可以繼續攻讀信息與計算科學及相關學科的碩士學位。
信息與計算科學專業的課程體系和知識結構體現了在紮實的數學基礎之上，合理架構信息科學與計算科學的專業基礎理論。通過信息論、科學計算、運籌學等方面的基礎知識教育和建立數學模型、數學實踐課、專業實習各環節的訓練，着重培養學生解決科學計算、軟件開發和設計、信息處理與編碼等實際問題的能力，培養能勝任信息處理、科學與工程計算部門工作的高級專門人才。
三、專業課程
本專業的主要課程有數學分析、高等代數與解析幾何、概率統計、數學模型、離散數學、模糊數學、實變函數、複變函數、微分方程、物理學、信息處理、信息編碼與信息安全、現代密碼學教程、計算智能、計算機科學基礎、數值計算方法、數據挖掘、最優化理論、運籌學、計算機組成原理、計算機網絡、計算機圖形學、c/c++語言、java語言、彙編語言、算法與數據結構、數據庫應用技術、軟件系統、操作系統等。這學期我們主要學數學分析和高等代數與解析幾何，其中高等代數與解析幾何上課聽了之後還是會的，可是數學分析就不同了，剛開始感覺雖然有點抽象，但還是可以理解，後來再學的越來越抽象，往往都要半天才能理解。
當然，也有一些看似熟悉的面孔，如實數、數集與領域、導數等，但是又真正
看起來卻又十分陌生，但是終於可以學習一點相對簡單熟悉不是那麼抽象的的知識了，導數和微分，在高中的數學學習中，我們就已經學習過了導函數的概念、求導法則以及參數函數的導數，只不過高中學的是一些簡單的初等函數和簡單的複合函數求導。大學的求導函數就變得不是那麼簡單的了，而且相對高中，還學習了高階導數。不過有了高中的那些基礎，學習和理解這部分內容相對於前面的變得簡單和輕鬆許多，因爲我覺得這一部分內容是將我們以前的導數知識進一步的加深理解，當然在表示方法上也用了新的知識。不過在學習微分時，對微分的概念不大能理解並且在二階微分和高階微分的學習過程中也受到了一定的阻礙。而且在接下來微分中值定理及其應用的學習中，我被羅爾定理還有泰勒公式以及函數的極值與最大最小值弄得是雲裏霧裏，有種不知所云的感覺。
四、本學期體會
其實，很感謝專業導論課的開設的，也很感謝柴老師，因爲柴老師在這門課除了讓我深入瞭解自己專業的有關知識，讓我能對自己未來的四年學習做出一定的規劃外，讓我明白到學習一種東西，不應僅是學習它的內容，而是應該深入探索它的思想，總結出學習它的科學思想方法，深入瞭解它的外延與內涵。
關於導論心得體會範文 篇9
幾天來對於教育教學研究導論的學習，感受頗深，其實教育教學研究對於現在的教師來講並不陌生。甚至幾乎人人有課題。但反思一下，我們是否真正理解了“研究”的真正含義呢？從教育教學研究的現狀來看，很多人並沒有真正理解研究的真正價值所在，有的人甚至連什麼是教育教學研究都還沒搞清楚，更多的人卻是在爲研究而研究。在我們周圍不能說比比皆是，但至少爲數不少。有的人甚至爲了評職稱，不得不去主持一個課題。有些部門也把它作爲評選各類榮譽的一項條件。使教育教學研究走了樣，變了味。
其實教育教學研究歸根結底，就是“用研究的態度來對待日常的教育教學工作，使日常的教育教學工作更有意義，更有價值。”而所謂更有價值，就是要更有利於學生的健康成長。教育的要義就是要教書育人，教書育人的核心宗旨就是要使學生健康的成長。我們的研究一旦偏離了這一宗旨，那麼，無疑就會做歪。也就失去了其真正的價值。
“用研究的態度來對待日常的教育教學工作”，教師的日常工作就是教書育人。如何教好書，簡單說，得先備好課。研究課標，研究教材，研究學生。說到底，離不開“研究”。教育教學研究並非高不可攀，它就在我們的日常工作中。重要的是你是否真正用心的研究了，是否在用研究的態度來對待自己的日常工作了。教師要做的是什麼，教師要做的就是研究如何使用教材去實踐課標，需要用心去研究的。我覺得，我們也可以理解爲，教學中處處有研究。我們就是要“把我們聽到的做出來，把我們看到的做出來，把我們想到的說出來，把我們做到的寫出來。”而我們還要做的一點就是把我們的研究加以反思，提煉，把我們的思想轉化爲理論，這就是教育教學研究。
老師講的另外一點也很重要，那就是堅持。教育教學研究不能急功近利，那樣是做不好研究的。老師所列舉的美國關於大班化和小班化教學研究的例子，對我們是個很好的啓發。他們從幼兒園一直跟蹤到大學，用了十幾年的時間來研究，這樣的研究纔是真正的研究，這樣得到的研究成果才真正有價值。
老師的講座，對我們從事中國小教育教學工作的每位教師都可以說是生動而有意義的一課。他讓我們對中國小教育教學研究有了新的認識，對中國小教育教學研究的內涵有了更深刻的理解和感悟。對曾經的有失偏頗，有了深入的思考和反思。更好地指導了我們今後的教育教學研究工作，使這項工作朝着更加務實，更有價值，更有意義的方向邁進。
關於導論心得體會範文 篇10
會計這一職業，在公司中處於核心的地位，它掌握着公司最大的祕密即經濟。因此，其對會計從業人員的個人素質要求比較高，這也是一門細心的職業，正所謂慢工出細活，會計這一職業就是要求從業人員在做帳的時候一絲不苟。一絲的差錯就會對企業的決策帶來極大的影響，並且很有可會給企業帶來巨大的損失。
會計工作性質決定了會計人員必須具備較高的職業道德素養，我認爲最重要的是在嚴格遵守相關法律的前提下，靈活的完成單位交與的工作任務，所謂靈活就是根據不同的會計主體的需要，在不損害其他人的利益下，運用所學的會計知識滿足會計主體的需要，但這前提絕不做法律所禁止的。因此，會計人員應具有豐富的經驗而且要格外小心謹慎。這是會計從業人員與其他職業人員相比的不易之處。因爲如果在一次財務的審覈報告中，發現會計人員的報表有問題，那麼這個污點將伴隨會計人員一生。
縱然會計工作十分艱難但絲毫不能減弱我對會計職業的嚮往和追求，我的人生規劃中會計是不可替代的。我也將從會計中找到我的人生價值。
《小企業會計準則》的頒佈，將會對會計職業產生重要的影響，對會計人員的要求也將隨之增加。當前社會主義發展進程中中小企業扮演着重要的角色。這些準則的頒佈也將影響到我的人生規劃。一個人最大的悲哀，莫過於做了一輩子自己不喜愛的工作。人最大的失敗，就是忙碌到死一事無成，還讓後人看不到希望。
沒有規劃的人生，就象是沒有目標和計劃的航行，燃料完了，陷在太平洋喊救命。花謝了還會開，人誰有來生？活不出個人樣來，最對不起的是自己。從人生髮展的角度講，我們已經具備了所有的“條件”，但是人生之路怎麼走，就必須要進行“規劃”。人生如大海航行，人生規劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會偏離目標，更不會迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。在人生的每一個漂流中，可能會遠離我們的人生座標。問題在於，我們應該學會在遠離目標的時候，去創造條件，接近目標。所謂創造條件，本身就是一種進取，一種求索，一種心向即定目標的執着，一種堅忍不拔的追求。
所以作爲大學在讀生的我制定人生目標的時候就要聽從自己心靈乃至靈魂的想法。做出一個充滿光芒照耀的人生，等到花甲之年，回首走過的蹉跎歲月不留下不甘的遺憾。
首先最重要的必然是學好會計學方面的專業知識，進而要做到掌握一門外語，當然英語就是一個不錯的選擇，因爲語言是一種工具，掌握了一門語言便等同於多了一雙眼鏡、一雙耳朵，多了一隻嘴巴。只有這樣才能使我自己的會計水平融合各國精華進而達到一個理想的高度。
因此我重要的目標便是不斷的豐富自己的專業技能與知識，努力在學習期間考取會計的相關證書（例如：會計師從業資格證，初級會計師證），提高自己的專業技能水平。
其次，努力學好英語，在校期間努力考取英語專業等級證書。
畢業之後也時刻不能鬆懈，要不斷的充實自己，最好能夠考取ACCA證書或者是註冊會計師證書。爲自己的人生規劃錨牢基點。
關於導論心得體會範文 篇11
剛進入大學，我心裏充滿着喜悅，因爲我將開始全新的生活，迎接更加艱難的挑戰，而我所學的專業——計算機科學與技術，就是第一個。我上高中才正式接觸電腦，可以說我是一個不折不扣的電腦盲。俗話說萬事開頭難，就在我迷茫不知所措時，老師及時的講解爲我指明瞭方向。
老師先給我們介紹了計算機的發展史，讓我們知道計算機從簡單的計算需求到後來的數字處理，人工智能等，幾乎服務於各行各業，它簡明扼要地介紹了計算機的發展史，以及許多計算機領域的專有名詞，用事實給我們展現了計算機的神奇和魅力，吸引着我們投身於這挑戰俞機遇並存的行業。計算機導論以它廣泛使用的哲學基礎爲出發點，幾乎囊括涉獵了其中所有的重點內容，提綱挈領。它激發了我對計算機的興趣和愛好，同時它也用它的智慧之窗向我們開啓了以上通往巔峯的道路。
通過一學期導論課的學習，我對計算機有了更深入的理解和認識。課上老師給我們講了很多與計算機專業發展、就業等方面有關的知識，擴展我的眼界，給我很多啓發和震撼。學了這本書之後，我也有許多感想和體會：
在當今社會，”能源.信息.材料”已無疑成爲三大支柱，而信息將是離我們生活最近的。談到信息，從書籍.報紙到手機，再到計算機。或許將來還有更先進的工具，但在三十年內，人類應該不可能完全離開計算機。所以計算機技術將來的發展是非常必要的。
現在，計算機幾乎融入了我們的生活，因爲以前的報紙.書.電話.電視等等都可以被計算機代替，而且比它們使用更加方便，功能更加強大。隨着計算機的一步步普及，人們必將普遍接受計算機，到那時人們一定會感到生活真的離不開它了。同時隨着社會的發展，一定會出現一系列新問題，而這必然要求計算機功能的革新與發展，所以計算機技術必將是社會發展的重要推動力。
計算機的發明是20世紀最卓越的成就之一，是人類科學技術發展史中的一個里程碑。半個多世紀以來，計算機科學技術有了飛速的發展，因爲它很大程度上解放了勞動力，節約了大量人力物力。時至今日，計算機已經廣泛地應用於國民經濟以及社會生活的各個領域，計算機科學與技術的發展水平.計算機的應用程度已經成爲衡量一個國家現代化水平的重要標誌。所以從提高國家綜合競爭力方面也要求計算機科學技術的發展。
隨着計算機的大衆化，必然要求計算機操作的簡便化，無論找尋它的過程有多麼艱辛，但智能計算機所呈現的必將是很簡潔的。我想以後的計算機不僅能解決實際問題，而且能讓一般大衆輕鬆掌握，而不僅僅侷限於熟練的計算機人才。歷史的長河永遠是前進的，正如以前開發計算機軟件用的是十分複雜的代碼，而現在大家都用高級程序設計語言了。計算機也就更有市場了，因爲它們的性能越來越高，應用越來越廣泛，價格越來越低。能讓計算機向這些方向發展的人必將大有前途。
我們學計算機關鍵在於動手操作，我覺得正如所有工作一樣，只要掌握了規律，照蘆葫畫瓢準沒有問題，那麼只要學好理論知識，當一名出色的計算機人員，應該沒問題了。現在才發現，計算機技術其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都爲零！現在公司對計算機專業人員的需求也必須是有動手能力的人。對於還是在校生的我們應該更加重視實踐，多動手上機操作，學會理論與實踐相結合。爲了順應社會的要求，加強自己的社會競爭能力，應該嚴於自身的素質的提高，培養較強的計算機操作能力，學會獨自思考和團隊合作。計算機導論課老師們都強調了自己動手上機實踐的重要性，更加認識到自己動手的重要性，僅僅紙上談兵是遠遠不夠的，要真正的掌握知識還要靠實踐。
通過一個學期對本專業的學習和了解，自己確實有時候對計算機專業失去了信心。現在學計算機的人太多了，所以很多人擔心以後會找不到工作，擔心所學的知識沒有用武之地。
楊有安老師的課給了我很大啓發，老師告訴我們要對本專業一定要充滿信心，一個國家的發展還要看計算機科學技術的發展，國家綜合國力的發展還要看有多少計算機專業的高科技人才。而我們當代的大學生能夠學好計算機不僅僅關係到個人還與祖國的利益息息相關。學習永無止境，計算機導論課上很多老師都強調了學習的重要性，劉鋒老師建議我們能深造就深造，學習是永無止境的。計算機發展很快，知識更新的快，所以很多人說計算機專業是吃青春飯的。我想之所以產生這樣的說法，是因爲年輕人擁有新的知識，爲了不被社會所淘汰，我們應該時時刻刻地學習，活到老學到老。
我們的專業是要求和其他專業相結合的，懂得更多的知識對自身的發展是有好處的。比如說編一些其他專業的軟件，很多公司都需要的是專業人士，因爲大家也都瞭解學校裏對其他專業的學生也同樣開設了C語言等計算機專業的課程，一些公司需要的是更加專業的人，而不是一個僅僅會編程序的人。所以爲了使自己更具有競爭力我們必須多多學習知識，不僅是本專業的知識要精益求精，對於其他知識也要廣泛涉獵。
衆所周知，21世紀是一個信息經濟時代。爲適應時代的發展，作爲一名將來要走出校園參加工作的當代大學生，所受的社會壓力將比任何時候都要來得沉重，因此在校期間，我們必須儘可能的利用好學習時間，儘可能地學習更多的知識和能力，學會創新求變，以適應社會的需要。如果想從事與教育相關的行業，那就更需要掌握較全面的計算機知識，因爲小到計算機的組裝維修，大到服務器的維護與測試，知道的更多更全面，那麼對於自己以後找工作以及參加工作幫助就越大。在知識經濟時代，沒有一個用人單位會傻到和知識作對，不是麼?
首先我覺得無論學習怎樣的課程，基礎是最重要的環節。沒有堅實的地基，怎會有高大壯美的樓房亭閣。俗話說：冰凍三尺，非一日之寒。只有擁有了紮實的基礎知識，才能在實際的計算機操作中游刃有餘。所以，對於基礎的學習，預習、解決疑難、複習、課後習題，這樣的科學學習方法對於計算機基礎知識學習的仍然適用。兩本課本交叉使用，效果會更好。上課老師會實際操作和理論知識結合去講，
所以當我有不會活着不明白的地方，我會及時記到筆記本上，下課尋求解答。雖然說我的專業只是要求計算機一級的能力，但若能紮實掌握基礎知識，拿到優秀的一級認定證書，對於就業壓力極大的我會有會很大的幫助的。
在對於上機的練習上，我們會有做題得心應手的時候，也有磕磕絆絆的時候。其實那些磕絆的地方往往就是我們上課沒有聽懂的地方，抑或是課堂上老師沒有講到地方，所以這就要求我們的重視，及時向老師尋求答案，然後整齊的記到本子上。日積月累，相信你的只是漏洞會越來越小，收穫也就越來越大了。那次上機看到一個女同學拿了紅色的筆標記自己不會的地方，我覺得這不妨是一個引起我們注意的好方法，還可以緩解枯燥的黑白視覺效果。
在生活中，我也常常上上網，娛樂或者工作。尤其是上了大學以後，越發覺得電腦除了聊天、看影視作品、聽音樂等娛樂之外，它在我們的工作學習中發揮着作用。大學中，寫論文、寫演講稿、寫策劃、發送郵件、製作幻燈片等等，有了電腦和網絡信息技術的支持，一切都變得方便快捷。現在學了計算機課程，知道了更多關於電腦的用處和有用的技術，自己好像變得更加有用了。想到這些將會陪伴我以後的學習和工作生涯，輔助我順利完成學業，我覺得我要在日後的學習中更加認真仔細，多瀏覽關於計算機的知識。
但是，計算機知識更新是很快的，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識。因此，在以後的學習工作中，我還要繼續學習、操作，熟練運用這些知識，不斷完善和充實自己，爭取做一個合格的當代大學生，將來做一名對社會有用的人。
關於導論心得體會範文 篇12
第六週的專業導論課老師主要和我們講了怎樣應考和有關專業4級和8級考試的一些信息。
在說到怎樣應考時，老師給我們提供了一些技巧。首先說到上好課的技巧。講的都是預習、做好筆記、複習、整理筆記之類大家以前就聽得厭的事了。這些話雖然是老生常談，很多人也可能會覺得厭煩，不想聽下去。但我聽後陷入了沉思：這些老生常談的話在我們學習過程中有多少真正這樣做了？有多少人真的堅持了？可能沒幾個人感大聲地說Yes！就連預習和複習這兩件事恐怕也沒有多少人每天堅持吧。想想自己剛上大學，上了不少課了，可我有每天堅持預習和複習嗎？我有打好小計劃完成每天應該完成的事嗎？答案是否定的。相比高中的學習生活，現在真的不那麼充實了。老師講的這些技巧喚醒了我那認真、堅持做好每一件事的知覺。我要找回以前學習的節奏，堅持預習、複習功課，上好每一節課。每次下課後，起碼我可以驕傲地對自己說我努力了，我有收穫了。大學聯考已經成爲過去式，新的道路纔剛剛開始，我絕對不可以輸在起跑線上。
接着老師和我們講了考試的注意事項。第一次摸底考試很多人都會覺得時間不太夠。這也是我的問題。我想在接下來的學習過程中，我必須加強練習，既提高質量又提高速度。
從開學到現在，每個老師都會時不時提到專業4級和8級。這節課老師也給我們介紹了這兩門考試的大綱。專業4級和8級考試無疑讓我們承受着巨大的壓力。專業4級考試成績直接與學位證書掛鉤。如果沒有通過這門考試，那我們的大學就等於白讀了。這顯然不是我們每個人想要的結果，我們也絕不想看到這樣的結果。我來自農村，家裏今年也發生了一些突發事件，家庭經濟挺困難的。我在大學的所有一切來之不易，我是家人的希望。我的宿命決定我必須要很努力。我不僅要過專業4級，我還要過專業8級。現在看來這也許還只是一句口號，但我回通過我的努力讓這句口號變成現實。
老師還提到了要我們儘量多拿些證書，這會對我們以後的就業很有幫助。我覺得很有道理。我想要做一名老師，可如果我做不了，而我又考了商務英語證書，那我就又多了一個選擇。現在的就業競爭真的很大，考多一些證書，有備無患。
現在說說我的大學計劃。大一大二我想要在各個方面拿優，希望可以爭取到獎學金，減輕家人的負擔。還有就是鍛鍊自己各方面的能力，多交一些朋友，擴大自己的交際圈。爲了達到這些目標，我會努力學習，從預習、複習功課，整理筆記做起，平時每課就儘量去圖書館，完成作業之餘，多瞭解一些其他方面的知識，提升自己各方面的能力。另外，我會適當參加一些社團活動和比賽，鍛鍊自己個方面的能力，認識多一些人。在學習和生活中可能會遇到一些問題，我會積極主動地與師兄師姐或同學老師交流。還有，英語是我的專業，我每天都會在聽說讀寫方面做適當的訓練，以便真正掌握好英語。
大三大四我想要進一步提升自己各方面的能力，能夠流利地與人用英語交流。爲了達到這些目標，當然要打好基礎。此外，我會抓住每一個可以鍛鍊我的英語的機會，找一些地方鍛鍊自己。我的理想職業是當一名優秀的英語教師，我會在寒暑假找一些學校去實習。如果有機會，或許會去較遠的地方實習義教。還有，平時與同學交流盡量用英語。
這節專業導論課過後我真的`想了很多。總的來說，我要努力，充實自己的大學生活，拿到該拿的證書，拿到獎學金。絕不要畢業了還只是會說幾句英語。我的大學應該是真正有收穫的。上大學以前聽很多人說大學生活很輕鬆，沒有太多的學習壓力。在我看來想過輕鬆的大學生活的人，他從一開始就已經失敗了，到畢業時恐怕才後悔莫及吧。我的大學生活絕不會是輕鬆的，而應該是充實的。絕不讓環境淹沒了自己，迷失了自己。
好好努力，從上好每一節課開始，從打好每一天的小計劃開始，從現在開始。
對這門課的建議：專業導論課都是講一些比較理論的東西，很多同學都不怎麼感興趣。老師是否可以考慮用比較活潑生動的形式來講授這門課？其實我覺得這門課挺受用的。每次聽課後我都會有所啓發，有所收穫。謝謝各位老師。
關於導論心得體會範文 篇13
在本週李老師組織的業務學習活動中我們學習了《浙江省學前教育保教管理指南》。真是受益匪淺。
在學習會上，李老師帶領大家認真細緻地學習了《指南》精神，並逐條進行了解讀，對有疑惑的地方進行了討論和交流，並希望教師們在工作中能將《指南》精神落實到今後的保教管理之中。
通過學習之後再聯繫自己工作的實際情況，確實發現了自己的許多不足之處，同時也讓我明白了：幼兒的一日活動均爲實現教育目標而組織安排，因此在活動中我應努力將一些知識以直接經驗呈現給幼兒，倡導以遊戲爲幼兒的基本活動，把各形式的活動有機得結合在一起，使幼兒所學習的知識更實際化、感性化。此外，多關注孩子的興趣需要，創設相應的環境，切實落實到實際工作中。
在教學活動中應多重視觀察孩子、多考慮到幼兒的生活經驗、知識背景，讓幼兒真正的成爲活動的主體。
另外，在自身的教學方面應多充分利用各地區不同的社會資源，多爲幼兒提供豐富的活動場所、材料，使幼兒能在教學活動中得到更好的發展。
在業務方面，多向老教師請教，切磋教育教學的方法，取長補短。努力積極地配合好園裏的工作。做到認真備課、積極參加園裏所組織的一系列活動。
教書育人關鍵是教師的素質，幼兒教育工作者必須具有現代化的幼兒教育觀，所以，我更應提高自己的業務水平，規範各方面的工作，努力做好課程、保教常規、教師專業發展方面的管理，提高教育質量，促進幼兒全面發展。
關於導論心得體會範文 篇14
很榮幸在該學期選到了《會計學基礎》這門選修課，以前從來沒有接觸過關於會計之類的課程，這學期學到一點皮毛，但是還是有很多感觸與想法。
經過爲期幾周的會計選修課的學習，我從中學到了很多會計學基礎的知識。雖然時間不是很長，但是經過老師細緻的講解，我對會計這門與生活息息相關的學科有了一定的瞭解。老師通過視頻與幻燈片，向我們清晰的展示了會計這門學科的重要性和其中相關的知識點。
我知道，只靠這幾周的學習，我只能學習到一點皮毛，但是我仍然認真去聽老師對這門課的講解。
從中我瞭解到會計要素，如果對會計要素進一步細緻劃分，產生了會計科目，瞭解了會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表，以及會計覈算的基本流程。同樣，會計電算化、會計制度設計、財務管理、審計也都要以基礎會計爲基礎，所以，基礎會計的重要性是顯而易見的。
而會計工作是經濟管理的重要組成部分，在經濟發展中發揮着基礎作用。建立和實施會計制度規範了單位的會計覈算，提供了真實完整會計信息，規範有序的會計環境和有效的會計制度對經濟的健康有序的發展起到了重要作用。
會計部門是企業的信息中心，爲了規範單位的會計覈算，真實完整地提供會計信息，每個獨立生產經營與覈算的企業，都必須以《會計法》、《企業會計準則》、《會計基礎工作規範》爲基礎和準繩進行會計覈算，並結合各單位所處的會計環境，設計出符合市場經濟要求，滿足會計規範管理需要，適應本單位生產經營特點，能夠指導具體業務操作的具有內部約束力的會計制度，從而適應經濟環境的發展要求。
話說回來正是因爲基礎會計的重要性，所以，我們從態度上應該重視它，認真學好它，提高學習的興趣。在強調它的重要性的同時，我們還要看到，基礎會計畢竟只是基礎會計，它的內容是基礎的，所以我們學習的.時候一定把它定位在這樣一個高度：對基礎會計中的知識以課本知識爲主，不要進行太多太深的擴展，更多更深的知識在後續專業課程中會依次介紹，對會計覈算的流程只要有一個全面的基本瞭解即可。
學習這門課時，我覺得很枯燥，不過從這幾周的學習我從理論上對會計有了基本認識。通過對基礎會計的逐步系統學習，使我更進一步解了會計要素，對會計要素進一步細緻劃分，產生了會計科目，瞭解了會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表，以及會計覈算的基本流程。同樣，會計電算化、會計制度設計、財務管理、審計也都要以基礎會計爲基礎，所以，基礎會計的重要性是顯而易見的。基礎打的牢不牢直接關係到後面專業課程的學習效果。
學習會計學，要注重原理的學習，吃透原理，活學活用。基礎會計學主要是闡述會計覈算的原理，包括會計的基本理論和會計覈算方法的原理。因此，學習時一定要從原理的角度理解和掌握課程內容。
例如，學習各種會計覈算方法時，不能就方法論方法，要理解其理論依據；既要學會應當怎樣做，又要弄懂爲什麼要這樣做。要防止鑽入具體業務處理，而忽略對其原理的學習。我們要善於將總論中闡述的會計覈算的基本理論與後面闡述的會計覈算具體方法的運用結合起來學習，融會貫通，以求對會計學更好的理解和掌握。
活學活用的基礎是吃透原理，因爲只有弄懂了原理，才能舉一反三；只有掌握了原理，才能根據具體情況運用會計覈算方法，發揮會計的職能作用，以求得對課程內容更好的理解和掌握。按照這一要求，我們在學習會計基礎這門課時，必須處理好識記、領會和應用的關係。識記是指能認知有關的概念、原則、方法的含義，並能表述和判斷其是非。這是最低層次的要求，對課程內容的學習不能停留在識記這個最低層次上。較高層次是領會，即在識記的基礎上，能全面理解、把握有關的基本概念、原則、方法，並能表述其基本內容基本原理，分析相關的區別和聯繫。
但識記和領會還不夠，還要會應用，這是最高層次的要求。所謂應用，是指在領會的基礎上，能運用基本概念、原則和方法去分析有關的理論問題，處理某些實際問題，進行計算和賬務處理。其中，簡單應用是指能應用學過的一兩個知識點去計算、分析、處理某個業務問題。綜合應用是指能應用學過的若干個知識點綜合地計算、分析、處理比較複雜的業務問題。我們在學習會計學基礎課時要把書上的基本概念之間的關係弄清楚，事實上，每門課的學習方法都是一樣的，都是要下功夫。把知識點構建一個體系，再說，會計學的基本概念如此之多，更需要我們用心去學。會計學是一門與生活密不可分的學科，學好了它。對我們的日常生活與企業管理會有相當大的作用。
我大概用了一個星期的時間把一本基礎會計學的書完整地學習完了；雖然本科也開了基礎會計學的課程，但這一週的學習比那時一學期學的效果都好！而不再僅僅是知道“有借必有貸，借貸必相等”了！
主要感想列示如下：
一、資產和負債的定義可以從這樣理解：“昨天”、“今天”、“明天”。這三個分別對應定義中兩個逗號分開的內容。
二、利潤這個會計要素僅僅值得是日常活動經營所得，併爲包括營業外收入；費用亦同。但最後利潤表中計算的總利潤包括營業外收入和投資收益，而且也包括計入當期損益的公允價值變動損益，如交易性金融資產的公允價值變動收益。
三、做會計分錄時，必須首先要分清屬於哪種經濟業務（籌資、採購、生產、銷售、成果核算），才能清晰地分清所涉及到的會計科目。
四、稅費的記錄涉及到兩個會計科目：管理費用和營業稅金及附加。稅費該計入那個會計科目的標準時是否直接與經營相關。所以計入營業稅金及附加的稅費有：營業稅、消費稅、城市建設維護稅及教育費附加和資源稅。其餘的稅費計入管理費用。但增值稅不計入任何會計科目，因爲增值稅是價外稅，營業收入中不包含增值稅，所以不需要將增值稅計入費用。
五、學習完了基礎會計學，才終於明白會計處理的程序，即會計循環。現在好想去企業裏實習，在實務中加深學習！
以上幾點僅是我的一點鄙見，還請各位會計同仁指點錯誤之處，以共同學習、共同探討會計知識！
關於導論心得體會範文 篇15
俗話說：“難有真實的碰觸才能真正體會到在教學過程中所帶來的磨練與成長”，這就給他們提供了一個良好的時機。善於扎住學生的心理特點，採取不同的實施管理充分發揮自身創造性和自主性，並用心去關愛，用心去了解，這便是心得體會。實習態度。其實在這之前自己也是非常緊張，怕自己做不好，不能完成第一節課。雖然在學校裏也看過和學習過有關教學的一些資料，但是畢竟沒有親自體驗過，也怕有很多學生不聽話，不能互相配合！但是實習期間這些學生還是比較聽話配合我的，看到這樣情形我當然也越來越放鬆。在實習過程中，並且喜歡唱反調，對於這樣的學生，更應該用和善的態度去了解他們，關心他們，多與他們交流，並給予鼓勵和幫助，這樣纔會得到尊重。
通過實習，實習生普遍感到自己在很多方面有了明顯的提高：在體育教學過程中，應結合理論知識做好備課工作，這樣才能合理的安排課堂分配並重視技術動作的規範示範。對那些不能一下子就能接受吸收的學生更要耐心講解，和多做技術動作的示範。也應及時去了解學生的性格與思想，應用心去呵護，肩負起一名教師的責任，團結協作，在學生心中塑造一個良好專業體育教師的美好形象。
一個月的教育實習雖短，卻給每一位參加實習的同學都留下了美好的回憶。同學們在教學知識，教學水平，教學技能以及爲人處世等方面都受到了很好的鍛鍊，向社會展示了體育系學子的良好素質，也爲自身今後的參與工作打下了良好的基礎。通過實習，同學們也增強了自信，堅定了信念，大家有一個共同願望就是：成爲一名合格的人民體育教師，爲祖國的建設添磚加瓦
關於導論心得體會範文 篇16
時間仿若指間沙，緩緩流過。不知不覺間，在臨牀醫學專業的第一個學期就過去了，雖說是臨牀專業，但是對於我們這些並沒有接觸到醫學專業課的同學來說，醫生、醫院還是一個很陌生的東西。我對醫生的印象也還停留在小時候去醫院打針的時候見到醫生的時候，小的時候感覺醫生們總是穿着白大褂，嚴謹而認真，匆匆走過一個又一個病房，爲病人診治。這個寒假，爲了儘早體驗醫生角色，以便於更好地進行學習，應《臨牀醫學導論》課程要求，我到中心醫院進行了爲期一週的見習。
在去醫院見習之前，我做了充分的準備：洗乾淨的白大褂、筆記本、筆和學校開的介紹信。一大早，我就和同學去了醫院，到了醫院之後，科教處的工作人員安排我們去心內科見習。懷着忐忑的心情，我和同學換上白大褂，來到了心內一科，在學校習慣了聽老師的話跟着老師的腳步走的我們本以爲在醫院裏也會有醫生來告訴我們需要做什麼，然而在病房裏茫然的站了很久我們才意識到，這裏每一個人都有自己要做的工作，並沒有誰會放下手邊的工作來告訴我們應該做什麼。猶豫了一會兒之後，我和同學決定去跟醫生查房，於是我們找到了正在查房的醫生，跟在後面。
第一天見習，由於我們還沒有徹底的適應見習生角色，所以收穫並不大，幸運的是，在第二天來見習的時候，我們遇到了同校前來實習的大五學長。學長告訴了我們一些見習需要學習的東西和該做的事情，比如在跟着查房的時候要可以翻下病歷，看下是什麼病然後仔細觀察醫生會問病人或家屬什麼問題，會做出這麼樣的判斷等。所謂見習，就是觀察學習，通過仔細觀察，我發現醫生查房都會先聽病人的心跳和肺部，然後詢問病人家屬病人又沒有其他的表現比如咳嗽等，然後根據病人或家屬口述的病情變化以及綜合病人各項檢查的結果和觀察得到的結論對用藥的種類及用量做出調整，告知病人在飲食、睡眠等方面需要注意的事情，在發現病人有其他部位不適時，會做出請其他科室醫生會診的決定，若發現病人病情嚴重，醫院沒有能力治療時也會向病人及其家屬提出轉院的建議。由於我還沒有進行臨牀醫學專業課的學習，所以，在翻看病歷時，很多東西都看不懂。一份病歷通常由病人的入院記錄、病程記錄、各項檢查報告單、醫囑及由病人和病人家屬簽署的相關文件組成，其內容覆蓋範圍之廣也超出了我的想象——本以爲病歷上也就是病人的症狀及診斷結果，仔細看過之後發現，病歷上不僅包括病人的症狀及診斷結果，還包括了病人的基本信息，比如病人的職業、月經及婚育史、家族史等內容，醫生告訴我們，病歷上包含這些信息一方面是爲了使醫生對病人的情況能夠更加熟悉，更容易發現病因，對症下藥減輕病人痛苦；另一方面，在治療過程中，有很多需要與病人家屬溝通的內容如病人的病情變化、是否需要手術以及治療方案的確定等，醫生不僅要與患者本人打交道，而病歷上的病人家庭狀況就爲醫生提供了很大的便利。
經過了前兩天的見習，我對醫生的日常查房以及病歷整理工作都有了一定的瞭解，漸漸的就沒有了前兩天的拘謹，在第三天的時候，又一個大五的實習學姐遞給我一個聽診器，讓我去聽病人的心率，但是由於我並不會使用聽診器聽病人心率，所以我拒絕了，但是拒絕之後又有點後悔，覺得自己錯過了一次學習的機會，所以學姐第二次讓我去的時候，我就根據她的提示去爲病人聽了心率，雖然只是很簡單的一件事情，但是對我來說是第一次真正動手去做了醫生該做的事情。
很快，一個星期的見習就結束了，在這一個星期裏，雖然沒能幫上什麼忙，但是我學會了不少東西，對醫生這個職業也有了全新的認識。在我看來，要做一個醫生，首先要有終生學習的覺悟。在科室裏，很多醫生雖然已經離開學校在臨牀工作了幾十年，但是閒下來的時候依然會翻開書查找自己在爲病人治療的過程中遇到的問題，因爲即使有一點點診斷治療上的偏差，對醫生來說可能只是某一個知識點沒有記清楚，但是對病人來說付出的可能是生命的代價，臨牀工作中不允許失誤。作爲醫生，還要有責任心和使命感。經過一個周的見習，我見到的百分之八十以上的病患是信任並且依賴着醫生的，那麼作爲一個醫生，我們怎麼可以辜負病人和病人家屬的信任呢？這就要求每一位醫生都有強烈的責任心，對患者負責，對患者家屬負責。醫生還必須具備的一種品質是耐心，這可能也與我所在的科室有關，大部分病人都是老年人，而且是心臟的問題，其子女往往會比較焦急，所謂關心則亂，常常會有病人家屬追着問醫生自己父母的病情，倘若醫生沒耐心去和病人家屬解釋這些問題，那麼一定會引起病人家屬的反感，不利於醫患關係的發展，所以耐心也是醫生必需的品質。還有一個醫生應有的條件就是健康的身體，因爲在醫生的工作過程中，很多時候都是需要站着的，比如手術，一臺手術往往幾個小時，若醫生沒有健康的身體，是無法完成如此高強度的工作的。
此外，見習期間我最大的感受就是醫療資源嚴重不足，中心醫院是我們本地比較權威的一家醫院，我也一直都知道病人很多，但是直到我真正進入病房去見習的時候才發現病人數量遠遠超過我的想象。整個心血管內科共有醫護人員32人，分爲心內一科、心內二科、心內三科，僅僅是我所在的心內一科就有20個病房，每個病房原本是四個牀位，由於牀位不夠每個病房又都加了一個牀，不僅如此，在剛過完年的這段時間裏，連走廊上都放上了病牀。另外，醫院的管理上也存在很大的問題，雖然醫院規定上午不允許去探望病號，但是我所見的真實情況確實，每天早晨病房裏滿滿的都是人，因爲我們當地有種說法是：下午太陽下山，不能看望病人。這樣的話，本來病人就多，再加上那麼多看望的人，整個病房都亂糟糟的，影響病人休息，不利於病情好轉。這個問題就需要醫院方面加強監管，加強宣傳，只有改善這種狀況，才能爲患者營造一個安靜舒適的康復環境。
近幾年來，“醫患關係”、“醫鬧”等詞語一直都是熱點問題，我也聽實習的師哥師姐講了不少真實的醫鬧事件，其中最令我印象深刻的就是最近發生的一起。有一位農村的老漢心臟病突發，其家人由於沒有常識所以沒有采取任何措施，等到鄰居看到打了120將老漢送往醫院時，已經錯過了搶救的最佳時機，所以在醫院搶救了半個多小時之後就停止了呼吸。老漢的兒子到醫院直接把搶救老漢的醫生打了一頓，認爲是醫生的責任。醫院怎麼處理的這件事情我並不清楚，但是當時向我講述這件事情的學姐說：以後進入醫院工作的時候絕對不會選擇這種“危險性”比較大的科室。平時看新聞說醫患關係怎麼樣我還一直以爲這種事情只是個例，但是當它真實發生在我身邊的時候，確實令我感受到了醫生這個職業的無奈和悲哀，用盡全力去爲病人減輕痛苦，病人的病好了，大多數會認爲這是醫生應該做的，若是治不好，則會受到病人和病人家屬的埋怨。醫鬧事件影響的不僅僅是醫學生的積極性，更是所有患者對醫生的態度。所幸我在見習過程中遇到的醫生和患者相處的都比較好，我認爲，醫生本來就是個壓力大的職業，能夠挽救人的生命，理應受到大家的尊重。另一方面，醫生的態度也很重要，當病人有什麼不滿時，作爲醫生，應該耐心聽取而不是不理不睬或者惡語相向，只有這樣才能建立真正和諧的醫患關係。
雖然見習時間只有短短的一個星期，但是這一個星期裏，我的收穫卻很大，現在的我真正認識到了學習對於一個醫生有多麼重要，也明白了好的性格對一個醫生有多麼重要，在接下來四年的學習生活中，我一定會努力學習，只爲了畢業後能成爲一個真真正正的合格的醫生。
關於導論心得體會範文 篇17
臨牀醫學導論，這是作爲醫學生的我們上的第一門專業的醫學啓蒙課程。回想剛剛考入醫學院的我，並不知道將面對的，將承擔的是什麼。只以爲醫生是個治病救人的高尚高薪的工作。隨後看到好多醫患糾紛的報道，瞭解了醫生的辛勞與不被理解，頓時感覺心灰意冷，甚至幾度想要放棄這個專業。但是，這個學期，醫學導論課上，那些醫師教授們的講解和感慨，讓我懂得了作爲一個醫者的仁心和責任，明白了我們作爲白衣天使的使命。
從遠古時代的艱難探索，到現在精妙嚴謹的現代醫學；從祕密的螺旋解剖教室，到現在的給我們以系統科學教學的醫學院校，蛇形杖的標誌下永遠都是一代代以維護健康和生命爲信仰的醫者的努力與不悔的仁心。
老師們給我們講了很多醫學發展的歷史，從古希臘的醫學先驅們爲了追求真理，寧願違法偷來屍體解剖研究開始，每一次的進步與探索，都是勇氣和智慧的結晶。從神農嘗百草，到Marshall親自喝下了含有幽門螺桿菌的培養液；醫學是道德和藝術的科學。對真理的追求，對解除人類病痛的堅定，都是我們永遠的楷模和豐碑。他們不是爲了家財萬貫而努力鑽研，更不是爲了沽名釣譽而奮不顧身，他們的心裏，永遠有着那一份爲了他人的博愛之心，那份懸壺濟世，醫濟天下的堅定信念。我終於意識到我以往的狹隘，我們做的，是救死扶傷的大事，是爲了他人的健康和幸福而努力的事，是爲了整個人類謀福祉的事。勞累一些算什麼，苦一些待遇差一些又算什麼？懸壺濟世，不悔仁心，這不僅僅是一個職業，更是一份責任和擔當。
高山仰止，景行行止。我們的優秀先輩，永遠是我們的楷模。作爲將來的醫者我突然感覺到，醫者的光輝和追求是那麼的高尚而無私，在那些給我們講授課程優秀醫生、教授們身上，我看到了作爲醫師的責任心與歲月和知識留下的沉穩和睿智。我們現在的醫學生所享受的如此豐富的資源和如此嚴謹系統的教學，都建立在前輩們的不懈努力下，我們更應當奮力前行。還記得我們的誓言：健康所繫、性命相托!當我步入神聖醫學學府的時刻，謹莊嚴宣誓：我志願獻身醫學，熱愛祖國，忠於人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鑽研，孜孜不倦，精益求精，全面發展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫術的聖潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執着追求，爲祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮鬥終身！ 這次的課程，不但改變了我的意識，也教會了我許多知識。一直都以爲醫生做的只是治病的事，但是老師們卻教導我們，我們能爲患者做的，並不僅僅是治好他的疾病；相反，在很多疾病根本無法完全治癒的情況下，我們在精神上對他們的鼓勵支持與安慰，反而是最有用的良藥。我懂得了我們需要的不僅僅是醫術，更要有與他人交流的技巧和方法；我們不僅僅要能治好疑難雜症，更要懂得防病，就如故事中扁鵲的大哥，治病於無形，這是對患者幸福更大的貢獻。我也感受到了醫學的發展，正是因爲那些不斷創新，不斷爲患者的幸福着想的創新者和開拓者，讓本來無藥可救的絕症得以緩解甚至治癒，讓那些令人談之色變的手術改進爲只需微創的安全的治癒方法……
漫漫醫路，我們不畏艱險；迢迢征途，我們奮力前行。我們可能看不清我們的未來，但是我們看得見我們的希望；我們可能不知道前路有多艱險，但是我們知道我們的夢想。懸壺濟世，不悔仁心，這是我們永恆的信條。
關於導論心得體會範文 篇18
很快，臨牀醫學院爲期一個月的社區服務活動就結束了，我不僅參加了這項活動，還主要負責組織同學參與。在服務的全過程中，在組織計劃和參與實施的過程中，我學到了許多書本上不可能學到的知識，組織能力也有了一定程度的提高。
當初接到老師通知，安排我負責這次暑期社會實踐的社區服務，我相當擔心從未有過此類活動經驗的自己能否組織好此次活動。後來瞭解到社區衛生服務中心會具體安排活動的內容，
我的主要任務只是組織同學參加活動。這樣我就放心多了，認爲這樣就會很簡單了，不過，事實證明，我的這種想法是錯誤的。
具體操作起來我才發現這遠沒有我所想象中那樣簡單。由於召集同學們參加的階段正是期末迎考的時候，考試和抽時間組壓力織的雙重使工作進展很不順利，很多同學也不太願意在這個時候分心，所以很難找到願意參加的同學。最終歷盡辛苦才抓住一次開會的機會召集到足夠的同學。不僅如此，在和主管具體活動的方老師聯繫工作安排時，我還是遇到了不少難題
。比如，由於沒有參加過社區服務的活動，不清楚是活動的具體流程，同學問起來我也說不清楚。具體的時間安排、往返社區是否有車接送等細節問題大家都不清楚，都還需要我一項一項地去了解，清楚以後才能給同學們解釋，才能讓同學們真正瞭解這次活動，讓他們願意參加此次活動並報名。也許，用方老師的一句話可以準確地概括我當時的感受“要做好任何一件事都不是一件容易的事。”這也許是我參加此次活動所得到的第一個深刻感受。
當然，參加社區服務最直接的收穫就是學會並練習了測量血壓的方法，而且還提前接觸並親身體會了社區醫療和全科醫療，還讓我們對下學期即將學習的問診的一些相關知識獲得了一定的瞭解。有了這些體會，可使我們在今後的學習中快人一步，可以更真實的感受並充分的運用所學的知識。我們建立健康檔案的過程，實際上和問診是有所重疊的，這使得我們可以
感受到問診的一些有效的溝通方法，也可以發現一些不可行的方法，這對我們今後的學習來說是可以起到相當重要作用的。建立健康檔案時主要涉及到詢問居民的個人史、過去史、家
族史等方面，這些都和診斷學的內容是一致的，而且要求也是相同的，所以我們有了提前學習、提前實踐的機會。在活動的開展過程中，大家都很盡力，以期達到最令人滿意的效果。
說到溝通，我還對醫患關係這方面的問題有了一些新的體會。上一學期，在臨牀醫學導論論文中我寫了關於醫患關係的一些感想，其中有一點就說到，要改善醫患關係的緊張局面，醫生應該加強自我修養，注意培養良好的與患者溝通的能力。在經歷了這兩週的社區服務以後，我更加深刻地體會到這一點的重要性，而且還體會到要做好這點真的不是一件簡單的事。
在第一天的培訓中，老師們就反覆的強調了這方面問題，我們下社區是直接和居民接觸，在他們看來，我們就是華西醫院，我們的形象就是華西醫院的形象，我們必須要注意與社區居
民溝通的方法，一定要禮貌待人，切不可與他們發生矛盾。從此便可以看出良好溝通的重要性。
在真正到了社區，真正的與社區居民打起交道來以後，我才發現良好溝通真正不是嘴巴上說的那樣簡單。到我們這裏來建檔的居民是什麼樣的都有，有男有女，有老有少，從文化素質高的到完全不識字的。對老年人，尤其是文化層次不太高的老年人，可以突出我們爲他們建檔是免費的；對文化素質高的人則可以突出我們爲他們建檔能給他們的健康、生活帶來的好
處、便利；我們還可以從關心他們身體狀況開始……溝通的方法還有很多。但是，並不是說我們認爲自己是在幫助居民，他們就一定會理解我們這種做法。有時，他們會不停地重複與我們建檔沒有多大關係的問題，這往往會使我們覺得不耐煩。甚至，他們還有可能不支持我們的工作，這也會使我們心情不愉快，但是，我們是絕對不能與他們過不去的，還是要耐下心來的與他們深入溝通。不過，試想一下，倘若我們現在不是學生，而是長期經歷着這些工作的門診醫生，門外還有好多病人在等候，自己的工作還不知道什麼時候才能完成，你還有多大的耐心等他“嘮叨”，要是控制不好，說不定就提高嗓門和對方鬧起來了，這樣又何來良好的溝通，怎麼會有良好的醫患關係。所以說，從旁觀者的角度來看，只要醫生和患者之間進行良好的溝通，就可以在很大程度上改善醫患關係。但是，無論是從醫生的角度還是患者的角度來說，這都不是說說這樣簡單，這是一件長期的，互動的工作，它需要醫生和患者兩方面的共同努力，才能在全社會形成良好的醫患關係。這也是我在此次社區服務中所得到的一點體會。
當然，我們在社區服務了兩個星期，還有很多收穫是不能完完全全的寫在紙上，還需要我們在以後的學習、工作中去具體實踐，在這基礎上還會有更多的感悟。不過，畢竟我們只在
社區呆了兩個星期，要說我們對社區醫療和全科醫療有好深好透的認識，這還談不上，頂多就是有了更深刻的感性認識，要想上升到理性認識也還需要我們今後的具體實踐，在實踐中繼續鍛鍊自己。