科學發展觀學習心得：論“科學發展觀”與構建文明和諧校園
通過本次黨課的學習，不僅使自己思想上得到提高，而且使我認識到中國在中國共產黨的領導下，堅持全新全意爲人民服務的原則，堅持科學發展觀，突破重重的危機，帶領着中國人民不段的向前發展。
本次黨課，我們學習了中國共產黨的黨史、黨章、黨的指導思想、黨的綱領等等。在講到科學發展觀時，我聽的很入迷，在這兒，針對”科學發展觀”我淺談一下自己的理解。
“科學發展觀”是指堅持以人爲本、樹立全面、協調和可持續的發展，促進經濟、社會和人的全面發展。
一、堅持“以人爲本”，促進人的全面和諧發展，這是構建和諧校園的本質。
要求和諧校園以校園爲載體，以內和外順、同舟共濟、政通人和、穩定有序爲主要特徵。確立學校教育各個子系統或要素全面、協調、自由、充分發展和良性互動、整體優化的教育理念，對於學院校來說,具有十分重要的現實意義。
人的身心是和諧發展的內在基礎。捷克大教育家誇美鈕斯認爲：“人的本身裏外都是一種和諧”。這就不僅要求學校德、智、體、美、勞“五育”要和諧發展，各門課程之間、各個教學環節之間相互匹配和諧發展，而且要求各種教育資源的合理配置和諧利用，學校教育、社會教育、家庭教育環境的相互銜接和諧結合，教育者與受教育者之間的和諧互動教學相長，使受教育者的身心和個性全面和諧發展，實現個體與社會的和諧，使和諧社會成爲由和諧的人組成的社會，也使和諧的人成爲和諧社會的合格成員。
教育是充滿愛的陽光事業。堅持“以人爲本”，就是要體現以學生爲中心、以育人爲己任，以全面推進素質教育爲主線，教書育人、管理育人、服務育人、環境育人，引導、促進全體學生全面發展、健康成長。實施人性化管理，就是要在學校的管理活動中，給學生以關愛、始終貫徹“平等、尊重、合作、發展”爲基本內涵的人本思想，以誠待人，以情感人，以理服人。大學應有大愛，大學教師應以“俯首甘爲孺子牛”的情懷，爲學生的學業成才、健康成長、精神成人和事業成功無私奉獻。構建和諧校園要形成公平、公正、公開的發展環境，讓各類人才獲得均等的展現與發展機會，物盡其用，人盡其才，各得其所。
要引導學生自主管理，建設和諧班級和年級。應組織學生認真學習《高等學校學生行爲準則》和學校學生管理的各項規章制度，堅持以政治思想工作爲先導，以素質教育爲基礎，以學風建設爲核心，加強了日常行爲管理和社團活動的管理，積極開展社會主義道德教育和科技、文化、體育等素質教育，注重學生心理健康，培養學生高尚的思想情操和良好的道德品質，引導和幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的文化修養。
二、加強領導班子建設，提高領導和管理水平，這是構建和諧校園的關鍵
學校各級領導班子是構建和諧校園的第一要素。大學辦得好不好、水平高不高,關鍵取決於高校各級領導班子建設。領導幹部，一定要牢固樹立“權爲民所用、利爲民所謀、情爲民所繫”的執政意識，要按照政治堅定、求真務實、開拓創新、勤政廉政、團結協調的要求,把各級領導班子建設成爲堅強領導集體,提高各層次領導的整體素質和親和力，爲加快學校建設與發展提供堅強的組織和思想政治保證。我校各層次領導班子都要按照集體領導、民主集中、會議決定的原則,完善並嚴格執行班子內部的議事規則和決策程序,不斷提高按照教育規律辦學和治校的自覺性、主動性、前瞻性,提高決策科學化和民主化水平。領導班子成員要加強個人修養，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業爲重。
領導的親和力在構建和諧校園的工作中起到示範和凝聚的作用。建立和諧的人際關係,是實現育人使命的需要,是建設文明校園的需要,也是完善人格的要求。要實現人際和諧化,領導對師生,就要做到公正、公平,要尊重和保護每個人的合法權益。各級領導幹部要始終與師生員工同呼吸、共命運、心連心,重實際、說實話、辦實事、求實效,全面貫徹尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的方針,形成人心思進、團結和諧、共促發展的良好氛圍。領導應爲每個教師的智慧和才能的發揮創造機會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的人際環境，創設民主、積極向上的學術氣氛。。有領導的示範作用，羣衆對組織，對領導就會多講一點服從,多看一點大局,多做一點貢獻，人與人之間,就會多一點尊重、多一點愛心，個人對自己也會多一點自律,多一點修養,何愁校園不和諧？
三、依法辦學，依法治校，這是構建和諧校園的重要保證
本方略的必然要求，是教育事業深化改革、加快發展，推進教育法制建設的重要內容。實行依法治校，就是要全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴格按照教育法律的原則與規定，開展教育教學活動，尊重師生人格，維護他們的合法權益，提高學校依法處理各種關係的能力。實行依法治校，就要不斷完善學校各項民主管理制度，實現學校管理與運行的制度化、規範化、程序化，依法保障各方的合法權益，形成教育行政部門依法行政，學校依法自主辦學、依法接受監督的格局。推進依法治校，有利於運用法律手段調整、規範和解決教育改革與發展中出現的新情況和新問題，化解矛盾，維護穩定，構建法制、文明、和諧的校園。
我們要以科學發展觀爲指導,切實改進治校方式,做到科學治校、民主治校、依法治校。要繼續堅持我校對師生進行的法制學習和教育，進一步建立健全規章制度，以堅定不移的步伐，沿着科學發展的方向，規範辦學，提高我校的社會滿意度和公信力。
四、加強校園文化建設，營造生態化校園，這是構建和諧校園的基本途徑
高校校園文化的發展和繁榮是和諧校園的一個重要特徵,對於促進和諧校園的形成具有不可替代的作用。先進的校園文化既包括濃厚的學術氛圍、豐富的文化生活、和諧的人際關係、文明的生活方式、良好的校園環境、共同的價值取向,還包括學校的校容校貌,校園建築特色,校園綠化美化程度,教學科研設備水平等等。師生員工既是文化建設的主體,也是文化建設的客體,既是大學文化的創造者,又是大學文化的接受者。我們要建設和諧的校園文化,就要堅持用大學文化所蘊含的人生信仰、道德觀念、審美情趣等豐富多彩的文化因素去引導和塑造師生員工,共同建設高尚、健康、文明的校園文化。
和諧可以凝聚人心,和諧可以團結力量,和諧可以發展事業。校園奏響和諧的旋律,必將爲學校、教職工和學生的發展注入活力。我們要倍加珍惜各高鷳已有的團結和諧的局面,始終用和諧的音符推動學校穩定持續的發展,以發展增和諧、以改革促和諧、以公平求和諧、以穩定保和諧,使構建和諧校園成爲光輝的現實。