關於學生培訓心得體會（精選17篇）

關於學生培訓心得體會 篇1

至今還記得冉書記在學生幹部培訓課上說過的一句話：“學生幹部成長的三步曲管理、服務、成長。”由此可見，管理是一個學生幹部成長的前提，而作爲一個學生幹部，更應要立足自身，從大局出發，學會尊重人、管理人、並服務於人。我自20xx年10月開始擔任班級生活委員以來，一直立足於自身崗位，並不斷的完善自己，針對本次學生幹部的培訓，我主要結合自己的工作實際，從以下幾個方面來說明學生幹部培訓對我們自身基本素質提升的影響，以及談談可提高自身能力和素質幾點建議。

一.學生幹部的作用及內涵：

首先，學生幹部應該是一個學院大學發展中的重要力量，而且還應是學生實現自我管理的中堅力量，相當於已成爲歷史中被我們唸叨的黃埔軍校中的學員、延安抗大、以及中央黨校中的學子，它具有着神聖而光榮的青春光環。

其次，作爲一名學生幹部，我覺得還應具備學習管理和學會管理的能力，能獨當一面，有所爲，有所不爲的一個特殊管理羣體。

從管理學上來說，這就必須要具備作爲一個領導者的角色。而這就需要我們平時的積累了。

王國維在《人間詞話》中針對自古以來成大學問、大事業者提出治學三步曲：“一是引用晏殊在《蝶戀花》中的名句‘昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路’，以此告誡廣大學子要勤奮刻苦，甘於寂寞；二是引用柳永《鳳棲梧》詞中的名句‘衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴’說明我們應虛懷若谷，身懷堅韌不拔之志；三是再次引用辛棄疾《青玉案元夕》中的佳句‘衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處’隱喻我們應博覽羣書，推陳出新。”當然，俗話說活到老，學到老，針對管理來說也是需要一步一步慢慢積累起來的。拿破崙說過：一頭獅子帶領一羣綿羊，能打敗一頭綿羊帶領着的一羣獅子。我們作爲學生幹部，作爲風口浪尖上的創新者，我們除了處理一些瑣碎的日常的班級事務之外，還應多學習管理。

作爲一名學生幹部，一名初學的管理者，首先要明確自己的工作內容及工作任務，除了具備決策、組織、指揮、管理之外，還要時刻注意自己的位置和地位，所謂站的高，看得遠就是這個意思，明確主導和支配的地位，相對性的看問題。

在學生幹部培訓課中我具體將作爲一個領導者和學生幹部的作用總結爲一下幾個詞彙：凝聚、帶動、決策、組織、檢查、橋樑、紐帶（服務意識）等。

俗話說不想做將軍的士兵不是好士兵，我們不僅要團結人、帶動人，還要學會會用人。平時多記錄積累一些經驗，多觀察辨析，並借鑑運用到自己的管理體系中來，同時還要保持良好積極的人生態度，勝不驕敗不餒。我將這一傳統繼續秉承下去，並在以後的工作中不斷完善，服務更多的同學。

二.學生幹部在團隊中的作用及問題剖析：

關於團隊，自然界中有最著名的例子，一個是“螞蟻軍團”，一個是“雁文化”。所謂團隊，從字面意思來看，“團”是一“口”加一“才”；隊是一“耳”加一“人“。從這幾個方面單獨看“團隊”的意思，必須要具備“溝通、聆聽、知識、和作爲一個人的基本素質”。作爲團隊，我們也不陌生，但作爲一個高效的團隊來說，它就要必須具備以下幾個方面的基本特徵：有目標、有專業的技能、能信任、有共同的信念、順暢的溝通、談判的技能、有領導、以及一些其他條件。具備這些，才能組成一個團隊，具備這樣條件的團隊纔是一個真正意義上的團隊。這裏就又談到團隊角色的問題，一個團隊中大致一般都有以下這幾種角色：實幹者、協調者、推進者、智多星、外交者、監督者、凝聚者，以及完成者和領導者。然除了具備這些基本條件之外還是不夠的，還要有良好的團隊協作能力和溝通能力，首先語言、文字、符號方面的差別不能相差太大。這樣才能在以後的發展中有可能臨憑四海，惠澤千商。

這也就要求我們要學會放低自己的姿態，學會忍受，學會和氣融合，正如得到領導的青睞一樣，我們要學會遵守規章制度，學會與人共事、上班不做私事，當一天和尚撞一天鐘，多爲單位考慮着想，同時要制定一個自己的長遠目標，穩定自己的工作心態，積極心態、認識自我、瞭解自我、掌控自我。通過學習，我清楚認識到一個優秀大學生必須要具備以下的這幾種心態：感恩、雙贏、寬容、老闆、積極、學習。學會情緒管理，明確具有可操作性和靈活性、有明確步驟的時間管理。

此外，綜合這近兩年擔任學生幹部及一些學生活動以來的經歷，我發現學生幹部中存在着一些這樣的問題：缺乏活力、動力，部分學生幹部之間缺乏合作能力，帶頭作用和引導作用不明顯，因而缺乏一種魄力。綜上所述，及在培訓課上學到的知識來說，作爲一個當代大學生的學生幹部，除了能做一些事之外還應要具備以下素質和能力：

政治素質、知識素質（包括自然科學、社會科學、文學藝術等）、能力素質（如組織和創新能力）；同時還應具有較強的綜合表達能力、嚴密的組織活動能力、協調平衡能力，心理調控能力，而且還應正確處理好老師、同學的關係，不能唯下，在其位，謀其政。

通過幹部培訓班的學習和各位老師的指點，我清晰了自己的立場和位置，更將以往的學生工作綜合起來加以完善，而且對於我以後的道路更提出挑戰和機會，而且作爲一個學生幹部就應該成爲同學中政治上的核心、組織上的凝聚、道德上的表率和學習科研道路上的標兵作用，同時也讓我更明白了這樣一個道理：一項事業，一門學問，一個天地，一種生活。這次幹部培訓讓我收益頗豐，更成長了許多，我將帶着這些收穫不斷的改進自己的工作，力爭在自己合適的位置上作出非凡的成績，做好一個學生幹部的工作，更好的走向明天。

關於學生培訓心得體會 篇2

一天的班委培訓，我的收穫十分大。老師精彩的經驗傳授和各班班委的經驗交流，讓我對“班委”有了更新的認識，也增添了我對未來工作順利開展的信心。我相信，經過我們的努力，必須能夠使我們的班級更優秀。

上午的學習，讓我開始反問自己：我爲什麼要當班委？儘想用以鍛鍊自己的潛力，讓大家承認自己？這似乎太狹隘了。作爲一個有夢想的人，我要讓自己的每一步都爲夢想服務。我明白每一個職務都是千萬個人緊盯着的，都被同學和老師賦予了厚望，每一份職務都代表着一份職責。

那如何才能成爲一名好班委呢？我認爲作爲一名班委首先要提高自身的素質，在自身素質不斷提高的同時，還要提高各方面的潛力。要想做好一名合格的班委是不容易的，得從多方面做起，首先要有很強的職責心及職責感；其次就是在同學中要充分發揮發到橋樑紐帶作用，使同學之間能夠更好的交往；此外我們這些班委剛開始對那裏的環境可能還有很多的不適應的地方。這時，我們就要學會透過改變自我來適應環境，不要想着讓環境來適應我們。我們在遇到問題時要冷靜，以平靜的心態從不同的出發點來思考其分析問題的實質性，以恰當的方式處理問題，在各個方面都要起到帶頭作用，杜絕不良的風氣。

關於學生培訓心得體會 篇3

古書有云：“學如逆水行舟，不進則退。”我也深有體會，它自然成爲我的個人格言。學習如天上的雲，一不小心就會然自己的知識被大地吸乾，努力的成績可都被別人來去了，自己卻成爲一無所有。

“書中自有黃金屋，書中自有彥如玉。”在我的生活中，書是我的好朋友，牀邊、書桌、椅子，都有它的存在。在有空的時候看一看書，然緊張的大腦放鬆一下。在書的海洋遨遊，然你受益匪淺。我平時愛在中午看一些散文，晚上看含有深刻道理的文章，體會、分析、感受、領悟其深刻的道理。

“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有學習！學習！”它是我的助跑線，它讓我知道：只有學習才能讓人的天才成熊熊火焰，就算人沒有天才，但有了學習就是有成功之路。

講到學習方法，我想用六個字來概括："嚴格、嚴肅、嚴密。"這種科學的學習方法，除了向別人學習之外，更重要的是靠自己有意識的刻苦鍛鍊。如果你只會向別人學習，自己卻不意識的刻苦鍛鍊，就如一顆沒發芽的種子，只想快快長大，自己不主動在生活中鍛鍊，只會長得矮小。

“複習是學習之母。”複習也是我的學習生活中最重要的一部分，也是我的學習方法之一。“學習後複習，讓知識更鞏固。”是我課後的名言，也是我的課後行動，因常言道“溫故知新”。

同學們，快行動起來吧，找到自己的學習方法，感受學習的快樂，體驗學習的幸福，領悟學習的道理吧！

學生學習心得體會範文7

轉眼間，我們就將步入九年級學習的殿堂。展望未來的同時也應回首過去，善於總結，亦是自我提高的捷徑之一。

在上學期的學習中，承蒙老師們的諄諄教誨，同學們的鼓勵和指點，我取得了差強人意的成績。在此願和同學們分享一下我的學習感悟。

說到語文，肯定離不開寫作。儘管我的作文還有許多提升的空間，但是實事求是地說，我現在寫起作文來比之前更是得心應手的多。莫把寫作文當作任務，作文本是真情實感的流露，但怎樣做到寄情於文呢？我偏向於寫文化作文，是因爲我喜歡古詩詞，詩詞的意境讓我更真心地流露出感情。

因此，不管寫哪種類型的作文都離不開積累和閱讀。

針對數學來說，其實以我的數學成績是擔當不起數學課代表的頭銜的。但剛開學的時候，羅老看到我的軟肋，讓我感到壓力後，自然就會拼命去學好這一科。學數學不是看你會做多少道題，而是看你是否掌握了正確的思維。對待基礎題，要學會觸類旁通；遇到難題，不要有心理障礙，要明白條條大路通羅馬，要變換思維地想。這樣即使沒想出來，老師給你講解時你更容易理解。

英語同樣作爲一門語言科目，最重要的還是積累。也許現在我們寫不出錦繡文章，但千里之行，始於足下，只有日積月累，才能口若懸河。英語不是我們的母語，所以要多讀，才能說得流暢。我在記筆記時，是記在了腦海裏，不是純粹爲了過關。所以考試時，多留個心眼，就能找到關鍵。

物理是一門全新的科目，但物理學起來不會太吃力，因爲這是我們身邊的現象，只要對生活用心，物理學起來何嘗不是件有趣的事。興趣是最好的老師，我並不把物理當作考試，因爲物理在生活中是十分實用的。

課堂上學了後，在閒暇時光，偶爾嘗試一下，就當是做實驗。其餘副科之中，政治有許多案例，我認爲貼近生活，所以比較親近。而歷史，以史爲鏡，可以知興替。地理包羅萬象，又與政治相輔相成，並且對外出旅行有幫助。

作爲生物的一員，學好生物，就等於瞭解自己。當然，副科學了就必須記憶，這往往是同學們所苦惱的。記憶，要講究方法。我很欣賞歷史老師推薦給大家的巧記法，不可死記硬背。

以上是我對上學期學習的總結，但願對同學們有所幫助。

關於學生培訓心得體會 篇4

爲了進一步提高我院學生幹部的綜合素質，樹立遠大的理想，增強自我教育、自我管理、自我服務的意識，在學院領導的關心和指導下，學院團委召開了一系列的幹部培訓大會，其中有第一次校團委林書記作題爲“共青團的責任和使命”的講話，第二次魏老師的講座，第三次馮副書記關於“提高團學幹部的素質”的講座以及幹部素質拓展培訓。

通過此次幹部培訓，我明白了學生幹部應該具備以下的素質：

一、紮實的專業知識。

如果想要建一座宏偉的大樓，首先要把地基給建好。同樣我們作爲一個好的幹部也是這樣，專業知識是保證工作激情的基礎所在。當今正是知識競爭的年代，沒有紮實的專業知識就不能在同學們中樹立威信。學習能力是我們大學生一個很重要的能力素質。從一定程度上說學生幹部是同學們學習的榜樣，成績一塌糊塗能夠真正讓人信服進而起到帶頭作用嗎？另外，現在學生幹部中存在有一些人，只是顧着學習，把工作晾在一邊，到最後一走了之。這種行爲是不負責任的。所以能否把學習和工作安排妥當是衡量一個學生幹部是否合格的重要標準。

二、樹立爲學生服務的意識和奉獻精神。

服務意識是學生幹部所要具備的最基本素質。學生幹部就是要實實在在，勤勤懇懇地爲學生服務。當初既然選擇要做一名學生幹部，心中就要有着一份責任，既然選擇了當學生幹部，理所當然地要花一定的時間和精力在工作上，這就必然要承受一定程度的壓力。但有些學生幹部做了一段時間後就沒有熱情了，總想把工作推給他人，拈輕怕重，撈個證書了事，因而就影響到總體工作計劃的運行。我們可以換個角度來想一下：作爲幹部的我們爲同學服務了，他們知道我們的真心誠意後，反過來會爲我們服務，體諒我們，主動和我們溝通，我們的工作也因此可以順利地進行，同時我們也實現了鍛鍊能力的初衷，能夠達到這樣雙贏的效果，何樂而不爲呢？

三、要具有良好的個人能力和個人品德。

包括分析問題的能力、調研能力、組織領導能力、語言表達能力、自制能力以及創新能力以及博大的胸懷。身爲一名學生幹部，要經常和同學共處，關心同學們的生活學習，工作，不要怕別人超越自己；自己有缺點就要有自知之明，當別人批評你的時候要虛心聽取，不要心懷不悅。學生幹部之間取長補短，一個團體纔有每個人發揮的地方，才能發揮團體的最大作用。在工作中，要學會主動分析，迅速反應，工作嚴密，大膽創新。要具備良好的心理素質，要有堅定的信念，頑強的意志，穩定的情緒，健康的身心，遇事冷靜，做事要自信。合理配置時間，學會學習、工作和休息，學會協調自身的時間和精力，調整狀態，以促進自身綜合素質的全面提高。

四、有較好的領導能力和責任心。

首先是策劃能力，要做到這一點首先要善於思考。學生幹部是協助學校管理好學生的助手，許多重大活動都是由學生幹部組織實施的。學生幹部要思考如何開展工作，怎樣才能幹得更好，這樣才能控制、改進和創新。其次是協調能力。這如同潤滑劑一樣可使你和領導、老師、同事及學生關係更融洽。要善於真心地微笑，因爲這樣可能會受到意想不到的效果；要虛心聽取別人的意見，俗話說“三個臭皮匠頂過諸葛亮”；及時幫助學生解決問題，哪怕是一件很不起眼的小事，但是我們要明白細節決定成敗。同樣責任心也是最重要的一點，沒有責任心的幹部絕對不會高效率、高質量的完成工作。責任心是工作的基礎，當一個人意識到自己的責任並承擔起時，責任可以使人堅強，責任可以發揮自己的潛能，能力，永遠由責任來承載。責任可以改變對待工作的態度，而對待工作的態度，決定你的工作成績，在每一個人的生活中，有大部分時間和工作聯繫在一起的，假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄。我們在工作中，就是要清醒、明確的認識到自己的職責，履行好自己的職責，發揮自己的能力，克服困難完成工作。

五、要有團隊精神和協作意識。

團隊精神是一個集體是否有吸引力的標誌，而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團隊精神和協作意識將能充分發揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務。如果各行其是，不形成有機組合，那麼個體間就會相互摩擦，而非相互支持了。

能有機會參加幹部培訓，我感到十分榮幸，而且獲益很多。我將在今後的工作學習當中時時刻刻以老師們提出的高標準嚴格的要求自己，盡心盡力做好每一件事情。

關於學生培訓心得體會 篇5

20xx年1月22日，湖南科技學院舉辦了第十三期團校培訓，作爲一名班幹，我很榮幸地被學校選爲此次培訓班的一員，同時我也很珍惜這一次學習的機會。在短短的五次培訓課中，我收穫很多，尤其是在學生幹部開展學生工作這方面。下面，我來簡單地說一下在這次培訓中我的一些心得體會。

這次團校培訓課的第一講是由我校黨委副書記唐豔明教授主講的有關於“利用地方文化資源，提高大學生綜合素質”的內容。唐教授主要以永州的地方文化爲中心展開講座。

當談到永州的文化底蘊時，唐教授自豪的說：“我們永州不僅有陶瓷文明和稻作文明，有柳宗元、懷素、周敦頤、何紹基、李大、陶濤等一大批馳名中外傑出的作家，永州還是舜文化、柳文化、理學文化、瑤文化、女書文化的發祥地。”

有名的永州八景、柳子廟和舜帝陵等在講課中都有涉及。隨後，唐教授就怎樣利用文化資源提高大學生綜合素質提出了“三個發揮三個要求”，發揮地方文化的育人功能，探索人文知識教育的切入點，增強人文教育的實效性;發揮地方文化資源的薰陶功能，找到人文知識教育的契合點，增強人文教育的親合力;發揮地方文化資源的教育功能

找準人文知識教育的落腳點，增強學生的文化認同感;要求以紅色文化精義武裝頭腦，加強理想信念，提升學生思想素質;要求以道德文化精髓造就靈魂，加強道德倫理教育，提升學生道德素質;要求建立多樣化的德育教育基地，讓學生在親身體驗中培養積極進取的精神。在講座最後，唐教授建議道：“我們永州市一個文化底蘊比較深的地方，同學們可以組織去參觀永州的地方文化景點，開設有關地方文化理論知識的選修課，這樣也可以更好的提高我們大學生的綜合素質。

團校培訓的第二講是由我校唐朝繼研究員主講的有關於“充分發揮團組織和團乾的骨幹作用，大力做好大學生思想政治的教育工作”的問題。唐研究員主要是以高校思想政治教育爲中心展開講座的。唐研究員說：“高校是培養人才的重要基地。

辦好高校，首先要解決好培養什麼人、如何培養人這個根本問題。”他還說了我們要培養出”有道德、有理想、有文化、有紀律”德智體美勞全面發展的大學生。隨後，他就高校大學生思想政治教育的指導思想、基本原則、主要任務和充分發揮課堂教學在大學生思想政治教育中的主導作用，拓展新形勢下大學生思想政治教育的有效途徑，做出了詳細的闡述。

團校培訓的第三講是由我校新聞指導中心的周尚平老師給我們講授的有關大學生如何撰寫校園新聞稿的問題。他首先讓我們充分認識到團學工作宣傳的重要性，然後再從新聞的定義、怎樣培養新聞的敏感度以及校園消息寫作技巧這幾個方面給我們講授。通過他的言傳身教以及和我們實際互動的一些例子，讓原本枯燥的新聞寫作課變得豐富多彩。

團校培訓的第四講是由我校潘劍鋒老師主講的“傳統孝道的育人功能”的問題。潘劍鋒教授說“作爲當代大學生，我們要懂得百善孝爲先，要以一顆感恩的心來回報我們的父母，回報他人及社會。”聽了他的講座，我感慨頗多，自己以後一定要好好的對待父母及身邊的人。

本次團校培訓的最後一講是由我校宋宏福教授主講的“堅定黨的信仰，實現人生跨越”的問題。宋教授講“作爲一名大學生我們要堅定黨的信仰，做忠誠的馬克思主義信仰者。”

接着，他給我們講了信仰最基本的涵義、分類、功能，然後圍繞着“我們每個人都有信仰，我們爲什麼要信仰?當今大學生信仰什麼?怎麼來信仰?”這一系列的話題展開了講座。他的精彩講解贏得了大家熱烈的掌聲，同學們也在其中收穫了許多。

總而言之，本次團校培訓對我來說，遠遠不只是教會了我一些書本上的知識，更不是入黨前的一次簡單的培訓。它讓我明白了，作爲一名當代青年大學生，我們應該要有自己的理想和信念，並要爲之去奮鬥拼搏。我們的身上揹負家人、學校和社會的許多期望與希望，我們不能讓他們失望。這次團校培訓將是我一生中最寶貴的財富，將是我大學生活中最美好的回憶，它會引領我走向更美好的未來。

關於學生培訓心得體會 篇6

八月的西安，烈日炎炎，如同我心中的激情一般。此刻我依然清晰的記得，我接到錄用通知電話那一刻激動的心情，就是在這樣的一個酷暑天裏，我正式告別學生時代，開始了人生的新旅程，走進了我夢寐以求的單位—國網陝西省電力公司。

8月x日，是一個值得我一生紀念的日子。對於我來說，這是我人生中的一個重要轉折點。國網陝西省電力公司將我們這些剛剛邁出象牙塔的新員工們牽到一起，齊聚陝西電力培訓中心。在公司領導的精心組織下，我們開始了爲期一週的崗前培訓。

入職培訓時間雖然短暫，但卻讓我受益匪淺。以下是我此次培訓心得，彙報如下：

一、自我學習情況、學習內容

1、寫開班儀式及心得

2、學習安規我明白電力行業作爲高危行業，因此安全問題必須得到重視，這不僅關係到員工，也關係到用戶的安全,更關係着自己的安全。做到不傷害自己，不傷害他人，不被別人傷害，看似簡單，做好卻很難。既然進了國家電網公司，就要把公司和個人放在一起考慮，對國家負責，對客戶負責，對自己負責。於是我們學習了電力安全生產規則的內容，瞭解了電力行業的安全的必要性，以及疏於職守帶來的後果不堪設想。使我們明白規範作業，遵守制度是件多麼重要的事情。

3、學習國網公司企業文化，對國網公司的核心價值觀、企業宗旨、企業精神及理念、奮鬥方向、戰略目標及實施舉措、發展要求、工作思路、電網發展戰略等有了深入的理解，讓大家對供電企業員工的行爲規範有了清楚的認識。通過對安全文化、服務文化、管理文化、廉潔文化、責任文化等國網公司企業子文化的學習，強化了大家對建立統一優秀企業文化必要性的認識。

4、在學習國網公司概況及發展規劃中，對國網公司的結構和經營發展狀況有了比較清晰的認識，全面學習了國網公司建設“一強三優”現代公司的戰略目標，特別是深入學習了“一特四大”國家電網建設的總體目標和“三集五大”體系建設的內容。

二、學習感悟、培訓心得

爲了讓我們儘快地瞭解國網公司，爲今後的工作做好準備，本次培訓安排了大量的學習內容。通過理論學習，我們瞭解了以後在工作崗位上需要注意的問題，明確了學習的內容以及以後工作應努力的方向。在學習之餘大家認真整理筆記、相互交流學習心得，鞏固了學習成果。通過培訓，大家豐富了知識、開拓了視野、提高了能力和素質，在短時間內最大限度地充實自己，感覺收穫頗豐、受益匪淺。當然我們不能把學習的知識僅僅停留在書本上，要把所學、所知運用到工作實踐當中去，理論和實踐相結合，做到知行統一、學以致用。同時在今後的工作中也要孜孜不倦地學習、鑽研業務知識、不斷提高自己的知識素養，只有這樣，才能更好地爲廣大羣衆提供優質高效的服務，才能更好的爲國家電網公司的發展做出貢獻。

此次培訓是對我們這些剛剛走出校門、工作經驗不足的新人的一個挑戰，更是國網陝西省電力公司對我們新錄用人員提出的高度要求。曾經的知識並不能直接轉變爲工作需要的技能，思考問題的方式在具體的工作崗位中變得並不適用，我必須要做出一系列調整，誠實地面對自身的不足並嚴格要求自己，誠懇地向身邊的前輩學習並努力找出差距，通過深刻地自我反省找到問題的癥結並堅決地改正。在今後的工作生活中，我們一定要珍惜每一次學習機會，做好手中的每一項工作，遇到困難勇敢面對，發揮自己的'長處，彌補自己的不足努力學習提高自己的各方面素質，以便更好地爲國網陝西省電力公司服務。

三、職業生涯的規劃，設想

入職培訓眨眼就過去了，經過此次培訓之後，又使我重新對自己的職業規劃進行了認真的總結。懂得了一個人的成功與否不在於掙了多少錢，而在於在自己的崗位上能爲公司、爲社會做出多大貢獻，這纔是我在我自己崗位上所能體現出的價值。由此，我給自己定了一個目標，就是不斷地充實自己的理論知識，提高自己的技術水平，能在自己的部門內成爲骨幹員工。而實現這一切，自己本身的能力是一方面，另一方面則是對工作的態度，認真是一切工作的基本原則，只有認真地對待每一項工作，努力把每一個細節都做好，努力做好以下三個方面，才能在自己的崗位上不斷前進，不斷接近自己的目標。

1、勤學好問。勤於工作，努力學習，對於剛入國網公司的新員工，面對全新的工作需要更多向同事學習。對於知識要積極總結，使知識系統化，經驗固化，在加強實踐的同時，不能忘記理論的學習，工作時要進行系統的學習。

2、積極主動參與各項活動：對於公司組織的各項活動積極參與，在活動中學會與同事交流、與同事協作；在各項活動中鍛鍊自我的能力，提升自我素質，嘗受團結合作帶來的快樂，就像足球世界盃比賽，一個隊伍想最終獲得冠軍，不是靠某一個巨星一人之力就能做到的，靠的是團隊的力量、是整體的團結合作。

3、做好規劃：每個公司都有自已的規劃，沒有規劃沒了目標就如大海中隨風飄蕩的船隻，不知下一個目的地在何方，不知路在何方，也找不到前進的路途；對於個人也一樣，規劃要有遠期規劃也要有近期計劃，沒有近期計劃只能是整天喊空口號，人無遠慮必有近憂！每年都要有個計劃，包括實現的時間、實現的標準、實現的步驟等。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。千里之行始於足下，百尺竿頭更進一步。此刻的我充滿激情，充滿激動，也充滿感激。我將以百倍的努力認真學習，抓住機遇，完成好這次培訓任務。爲自己能夠早日成爲一名合格的國家電網員工而努力奮鬥。

關於學生培訓心得體會 篇7

在培訓期間，邀請了江蘇省英語特級教師周林和鎮江市中學英語教研員萬紅紅兩位老師。周老師做了《翻轉課堂與新課程教學》的講座，使我們知道了什麼是翻轉課堂，瞭解了翻轉課堂的四大支柱理念，明確了翻轉課堂的意義和價值。我將從以下幾個方面來談談自己在這次培訓中的一些心得和體會，和大家分享一下我的學習感受和成果!

1、培優補差。在中國，英語教學一般多爲大班授課，教師往往只能照顧到中間的學生，對於學得快和學得慢的學生往往難以兼顧，翻轉課堂模式可以培優補差，讓學得快的學生吃得好，學得慢的學生吃得飽。

2、聽說讀寫能力共同提高。聽說讀寫能力是英語學習的基本要求，在初學階段聽說能力是基礎，但傳統的教學的課堂是以教師的講授爲主，學生課下通過做作業來鞏固所學知識，課堂中“一人說衆人聽”，沒有辦法使每個同學得到用英語交流的機會，聽說練習沒有得到足量的滿足，翻轉課堂把這個過程翻轉過來，“衆人說衆人聽”學生的聽說能力得到足夠重視，運用所學知識進行口語交流，這樣就有效地提高了教學效果。

3、學生主體地位凸顯。翻轉課堂使學生課堂學習翻轉爲學生課前學習，將學生的課後練習翻轉爲課堂練習，這樣就由教師課堂“獨唱”翻轉爲師生“合唱”，從學生的單兵作戰翻轉爲學生的互助共贏，信息技術和活動學習爲學習者構建出個性化協作式的學習環境，有助於形成新型的學習文化，增強學生和教師之間的互動和個性化接觸時間，更加體現了學生的主體地位。

4、爲教師減負。翻轉課堂模式如果大規模推廣，可以取得規模效益，教師通過集體備課的形式來錄製教學視頻，在加強教師之間的溝通和交流的同時真正實現教育資源的共享，使教學內容和難度、課型設計更加完美，一位教師的講解可供全年級學生和教師共同使用，這會爲教師節約大量時間去學習，有利於教師的專業成長。

關於學生培訓心得體會 篇8

一個好的培訓可以領會了不少東西，有這樣的時機，要好好記錄下來，爲你展現中職學生培訓心得體會500字精選，希望爲你思路開拓一些。中職學生培訓心得體會500字精選篇1

通過這次有關教育教學的培訓，對於我來說是一次難忘的充電機會，由衷感激領導爲我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，這次培訓以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發了激情，燃起了鬥志，確實感到受益匪淺。

教師這個職業要求我們作爲老師的一定要活到老學到老，學的東西也要與時俱進，這樣才能更好的進行教學，用更好更新的方法教育學生，所以接觸新東西，不斷的學習是我們刻不容緩的事情，這也就是我們爲什麼參加這次培訓的原因，因爲培訓可以讓我們學習更多的東西。這次的培訓，勞主任和賴老師就讓我們收穫裴多。

1、培訓讓我的思想有所轉變

勞主任是第一個話題就是有關“思想”的，這讓我知道了我是爲誰工作的，我們如果從大的範圍說是爲了學生爲了教育工作，但我們真正的是爲自己工作，既然是爲自己工作，受益者是自己，我們有什麼理由不好好工作?就像勞主任說的，必須要對自己狠一點，我們的工作環境大都是農村，很不如意，但一定要轉換自己的對工作的態度，克服困難，努力工作。

2、培訓讓我更瞭解學校的構成

勞主任通過問答的方式讓我們知道了學校的三要素主要是人、物、事，和課堂的三要素老師、學生、教材，這也讓我懂得我們老師與學生的關係，怎樣處理好教師與學生的關係。

3、培訓讓我懂得怎樣更好的備課

培訓過程中，勞主任給我們五分鐘的時間分別給自己的主科備課，然後分別講述了語文、數學、英語的備課方法，主要是先走進文本，然後“讀點”，讀的點越多越好，當然每個老師讀到的點會不同，教學時抓的的點就會不同，這就是爲什麼“不同的'老師，相同的內容，相同的學生，爲什麼成績不同?”的原因，所以，在以後的備課中，一定要讀好點。

4、通過培訓，我知道更多的教學方法，比如顛倒課堂法。

5、通過培訓我瞭解了教研和科研

剛剛步入教育的行業，我們對教研和科研還不瞭解，通過賴老師的培訓，我知道了教研和科研的關係，它們對我們的重要性，還有具體科題的管理和要求。這是我接觸的又一個新的知識。

6、更瞭解我們現在用的教材的改版情況

培訓前我知道我們的數學教材有所改版，具體改版的年級和內容不是很瞭解，通過培訓讓我更瞭解我們所用的教材，特別的改版的內容，這更要我知道我們作爲教師應該更要專研我們的教材，摸透教材纔可以。

關於學生培訓心得體會 篇9

xx年8月7日，我們參加了大學生村官崗前培訓，這不僅是我們走出校園邁向工作崗位的第一步，也是我們人生的轉折點和新的起點。培訓的內容十分豐富，組織部請來了各方面的專家向我們講授農村建設和農業方面的知識，還帶領我們實地參觀了優秀大學村官創業基地。除此之外，各級領導和在崗大學生村官結合自身工作經驗，對我們以後的學習和工作提出了寶貴的建議，讓我們受益頗深。爲期三天的培訓，不僅讓我們對農村的現狀有了新的認識，也讓我們對未來的工作學習充滿了信心和鬥志。

三農問題是我們即將上任的大學生村官最需要關心的問題。在培訓開始時，縣委農工辦武主任爲我們講解了當前農村發展狀況和國家關於農村建設的相關政策法規，使我們瞭解政府部門對農村的發展和建設的重視程度和決心。此外，武主任還結合了東海縣的發展現狀，分析了東海縣農村經濟建設發展的優勢和劣勢，並提出了寶貴的意見和建議，對以後我們大學生村官開展工作有很大的幫助。三農問題是國家發展的一個重要問題，也是我們大學生村官即將面臨的主要工作之一。參加了這次崗前培訓，讓我們更好地認識農村，爲我們今後服務農村、發展農村打下了堅實基礎。

農村經濟發展是農民關注的主要問題，也是大學生村官面臨的難題。農村地區的經濟較爲落後，但自然資源卻十分豐富，如果能夠合理利用這些資源，農村的經濟狀況將得到很大的改善。在培訓期間，人社局就業指導中心朱科長爲我們講解了關於如何創業以及創業所需要具備哪些條件等問題，並詳細地闡述了政府爲大學生村官創業提供的各項優惠政策，同時承諾提供免費的創業培訓和技術指導。實踐是檢驗真理的`唯一標準。我們還參觀了雙店鎮和李埝鄉的大學生村官創業基地，通過他們的創業歷程，我們感受到了創業的艱辛以及豐收的喜悅。大學生村官自主創業是利己利民的事情，不僅可以提高自己的經濟收入，還能夠帶動當地經濟發展，改善農村的經濟狀況，解決部分村民就業問題，幫助農民脫貧致富。

在培訓期間，我們感受到縣委組織部給予了大學生村官高度的關注和熱切的關懷。縣委組織部採用“規範化管理、個性化培養和關愛式服務”的“3g管理模式”，體現了縣領導對我們寄予的厚望。爲了更好地服務大學生村官，我縣還成立了大學生村官服務中心，包含科技引導服務隊、創業示範服務隊、遠程教育服務隊、愛心扶助服務隊、文化宣傳服務隊等五個服務隊，爲大學生村官提供各項幫助。

作爲還未正式進入崗位的村官，我們應該保持一顆“親民爲民，敢爲先爲”的心，在不斷的學習和探索中不斷前進，以“知農、愛農、爲農”爲自己的行爲準則，爲農民多辦事、辦實事、辦好事。

作爲新一屆的大學生村官，我們要保持一顆“親民爲民、敢爲先爲”的心，在不斷的學習和探索中不斷前進，以“知農、愛農、爲農”爲自己的行爲準則，“經得起誘惑、耐得住寂寞、幹得出事業”，在不斷地學習和實踐中成長爲合格的人民公僕。農村是一個充滿希望的田野，是放飛理想的舞臺，讓我們懷着希望和理想，爲了服務羣衆的偉大目標，拋灑我們的汗水和心血，燃燒我們的激情，實現我們的人生價值！

關於學生培訓心得體會 篇10

21世紀是一個嶄新的時代——知識經濟時代。人才和知識、民族素質和創新能力越來越成爲綜合國力的重要標誌，成爲推動經濟和社會發展的關鍵因素。爲進一步提高農信社職工的整體素質，今年二月下旬至三月底，按照聯社統一部署，在全縣農信社開展春訓活動，通過學習聯社安排的一系列文件、制度、信合雜誌等學習資料，我深刻認識到當前在本系統開展春訓活動的重要性和必要性。

開展春訓活動，是新形勢、新任務的客觀要求，是轉變工作作風、提高工作效率的重要手段。農村信用社面臨着巨大的競爭與挑戰，要時刻保持旺盛的生命力和戰鬥力，擁有一支高素質的員工隊伍是關鍵。因此，在學習中，使我深刻領會開展這次春訓活動的意義!

一、與時俱進，努力爲新時期農村信用社貢獻力量

1、加強學習，提高自身素質。黨的xx大強調要形成全面學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。

2、自覺參加單位組織的各類專業知識學習，努力向綜合型方向發展，要把學習同工作實際緊密結合起來，結合本職工作，平時要多看文件材料、報刊雜誌和業務書籍，加強金融業務知識、市場經濟知識、法律知識、現代管理知識的學習，不斷拓寬知識面，不斷充實自己，提高文化涵養。

3、通過多層次的學習，確立良好的職業道德。做到忠於職守、嚴守信用、遵紀守法，時刻清楚自己在做什麼、該懂什麼，該做什麼，做一個新時期合格的農信人。

二、樹立競爭意識和憂患意識，提升信用社的團隊意識。

現代社會是競爭的社會，自覺地融入市場競爭，在市場競爭中取勝，加強市場競爭意識也是提高自身素質的首要一步。競爭的內涵是優勝劣汰，在日常工作中要樹立起競爭觀念、憂患意識，懂得等、靠、要沒有出路，只有以競爭求生存的道理，懂得“前有標兵、後有追兵，前進道路上一刻也不能停”的道理。當今銀行業競爭日益白熾化、專業化，農信社能夠在其間穩步前行並不斷髮展壯大，歸功於這一大集體對信合的着力落實與施行，即農信社能夠給客戶提供方便和溫馨的服務，着重於客戶對農信社的滿意度與歸屬感。同時在農信社員工中樹立憂患意識，就是要使自己意識到目前自己取得的成績與要求還有差距，還有許多不足之處，萬不可滿足現狀，不思進取。通過這幾年的金融工作，使我體會到只有不斷努力拼搏、不斷努力向上，不斷研究新問題、摸索新方法、解決新問題，才能使信用社的各項業務不斷向前發展。

關於學生培訓心得體會 篇11

1月22日，湖南科技學院舉辦了第十三期團校培訓，作爲一名班幹，我很榮幸地被學校選爲此次培訓班的一員，同時我也很珍惜這一次學習的機會。在短短的五次培訓課中，我收穫很多，尤其是在學生幹部開展學生工作這方面。下面，我來簡單地說一下在這次培訓中我的一些心得體會。

這次團校培訓課的第一講是由我校黨委副書記唐豔明教授主講的有關於“利用地方文化資源，提高大學生綜合素質”的內容。 唐教授主要以永州的地方文化爲中心展開講座。

當談到永州的文化底蘊時，唐教授自豪的說：“我們永州不僅有陶瓷文明和稻作文明，有柳宗元、懷素、周敦頤、何紹基、李大、陶濤等一大批馳名中外傑出的作家，永州還是舜文化、柳文化、理學文化、瑤文化、女書文化的發祥地。”

有名的永州八景、柳子廟和舜帝陵等在講課中都有涉及。隨後，唐教授就怎樣利用文化資源提高大學生綜合素質提出了“三個發揮三個要求”，發揮地方文化的育人功能，探索人文知識教育的切入點，增強人文教育的實效性;發揮地方文化資源的薰陶功能，找到人文知識教育的契合點，增強人文教育的親合力;發揮地方文化資源的教育功能

找準人文知識教育的落腳點，增強學生的文化認同感;要求以紅色文化精義武裝頭腦，加強理想信念，提升學生思想素質;要求以道德文化精髓造就靈魂，加強道德倫理教育，提升學生道德素質;要求建立多樣化的德育教育基地，讓學生在親身體驗中培養積極進取的精神。在講座最後，唐教授建議道：“我們永州市一個文化底蘊比較深的地方，同學們可以組織去參觀永州的地方文化景點，開設有關地方文化理論知識的選修課，這樣也可以更好的提高我們大學生的綜合素質。

團校培訓的第二講是由我校唐朝繼研究員主講的有關於“充分發揮團組織和團乾的骨幹作用，大力做好大學生思想政治的教育工作”的問題。唐研究員主要是以高校思想政治教育爲中心展開講座的。唐研究員說：“高校是培養人才的重要基地。

辦好高校，首先要解決好培養什麼人、如何培養人這個根本問題。”他還說了我們要培養出”有道德、有理想、有文化、有紀律”德智體美勞全面發展的大學生。隨後，他就高校大學生思想政治教育的指導思想、基本原則、主要任務和充分發揮課堂教學在大學生思想政治教育中的主導作用，拓展新形勢下大學生思想政治教育的有效途徑，做出了詳細的闡述。

團校培訓的第三講是由我校新聞指導中心的周尚平老師給我們講授的有關大學生如何撰寫校園新聞稿的問題。他首先讓我們充分認識到團學工作宣傳的重要性，然後再從新聞

的定義、怎樣培養新聞的敏感度以及校園消息寫作技巧這幾個方面給我們講授。通過他的言傳身教以及和我們實際互動的一些例子，讓原本枯燥的新聞寫作課變得豐富多彩。

團校培訓的第四講是由我校潘劍鋒老師主講的“傳統孝道的育人功能”的問題。潘劍鋒教授說“作爲當代大學生，我們要懂得百善孝爲先，要以一顆感恩的心來回報我們的父母，回報他人及社會。”聽了他的講座，我感慨頗多，自己以後一定要好好的對待父母及身邊的人。

本次團校培訓的最後一講是由我校宋宏福教授主講的“堅定黨的信仰，實現人生跨越”的問題。宋教授講“作爲一名大學生我們要堅定黨的信仰，做忠誠的馬克思主義信仰者。”

接着，他給我們講了信仰最基本的涵義、分類、功能，然後圍繞着“我們每個人都有信仰，我們爲什麼要信仰?當今大學生信仰什麼?怎麼來信仰?”這一系列的話題展開了講座。他的精彩講解贏得了大家熱烈的掌聲，同學們也在其中收穫了許多。

總而言之，本次團校培訓對我來說，遠遠不只是教會了我一些書本上的知識，更不是入黨前的一次簡單的培訓。它讓我明白了，作爲一名當代青年大學生，我們應該要有自己的理想和信念，並要爲之去奮鬥拼搏。我們的身上揹負家人、學校和社會的許多期望與希望，我們不能讓他們失望。這次團校培訓將是我一生中最寶貴的財富，將是我大學生活中最美好的回憶，它會引領我走向更美好的未來。

關於學生培訓心得體會 篇12

這次培訓給我們國小英語教師提供了一次相當不錯的學習機會。，特別是對於我這麼一個不是英語專業又初涉Phonics的老師來說，讓我受益匪淺。通過培訓讓我懂得了Phonics的含義和意義，特別在英語教育教學方面也收穫很多，有很多值得我學習借鑑的東西。在觀摩了鄧寧霞老師針對中下生所上的Phonics課例後，我感受到鄧老師魅力的同時，也讓我從中思考如何在以後的課堂上關注各層面的學生，並在課堂上如何有效滲透Phonics的教學，讓學生也能感受利用Phonics記單詞的樂趣。

原來Phonics是針對兒童學習的特點，是一套兒童英語學習英語語音的好方法。學生更不用像以前一樣藉助枯燥難學的音標記單詞，看着字母就可以讀出它的發音，解決新單詞不會讀，無法拼的難題。自然拼讀法不是不是音標教學法，它充滿趣味，讓學生樂於學習，讓學生掌握了有規律的一套方法後，即使是學困生，也可以依照讀音，猜出該詞的拼寫，做到看詞能讀，聽音會寫。當然，我知道掌握Phonics的過程是需要時間和耐性的，但是我相信，踏出第一步，學生就不難掌握下一步，我更相信，學習這種方法對學生學習英語是一種有效而又重要的途徑。

鄧老師課前3分鐘的Phonics導入，讓學生輕輕鬆鬆地掌握Phonics的同時，也大大提高了學生學習的積極性，這三分鐘的時間，她引導我們注意哪一步教的多?哪一步不用花太多時間講?爲什麼?在這個時間關注的是全體還是個體?如何讓引導學困生，讓其參與並掌握?鄧老師在上完課後，都會與我們分享她的設計意圖，她的每個步驟，每句話都是有她存在意義，她沒有利用任何遊戲，卻創造出比遊戲更快樂的課堂。鄧老師的一句話讓我很爲感動，她說下課了，但學生還在討論剛纔上課的內容，哪怕是一個單詞，一個句子，一點疑惑，但在她看來都是成功的。是的，如果下課，學生還能討論我的那節課，那我怎能不充滿成就感，怎能不感到幸福呢?

鄧老師的課讓我看到自己應該努力前進的方向，我想成爲像鄧老師一樣在課堂上充滿魅力充滿幸福的這麼一個老師，能夠把自己的教學在快樂幸福中授於學生。

聽了鄧老師的課，我更加明白作爲教師，我們不僅要加強提升自身的專業素養，提升個人魅力，還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環節;不斷的反思、改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬於自己的經驗與方法，並且能將這種方法深化爲一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

此次培訓，更新了我的新課程教學理念，在今後的教學中，我會嘗試把Phonics滲透到課堂當中，讓學生熟悉運用Phonics，我期待着鄧老師的下一次培訓，讓我們感受她更精彩的課堂，更多的魅力，也讓我們在培訓中，在磨練中成長!

關於學生培訓心得體會 篇13

我叫朱國文，是機械分院xx級中銳汽修2班的團支書兼副班長。懷着激動興奮的心情，我參加了分院的大學生骨幹培訓班。在這裏，我學到了很多，也懂得的了許多。既有關於對班級管理的認識也有關於人生的啓迪與思考。

感謝大學生骨幹培訓班對我的教育。雖然時間短暫，但它讓我成長了許多!

經過這次的培訓學習，我更深刻的明確了學生幹部的工作職責。更加清楚地瞭解了學生幹部所要具備的素質以及組織管理能力，人際交流和溝通方法等，從中受益匪淺。下面我就簡單談談聽了本次報告會的心得體會和我在今後工作當中的學習計劃。

優秀的學生幹部應具備兩個條件：一是具有堅定正確的政治方向，德才兼備，品學兼優;二是素質拓展，服務熱情，有很強的工作能力，在同學中有很大的威信，能主動承擔社會責任，積極組織開展各項工作，有突出的工作成績，能起到骨幹和帶頭作用。起碼的政治素質，首先要有堅定的政治立場，堅持政治爲經濟服務;要有高度的政治理念。還記得剛開課，何書記爲我們上的就是共青團的歷史與新時代的使命。對理想和信念是一個人的精神支柱和動力源泉，還有就是隨着時代的發展，涌現出一批又一批的新進工作者和模範榜樣。如：雷鋒，王進喜，焦裕祿...等等。都是以服務人民，並且在自己的一生中作出貢獻，國家所以興旺，人民所以幸福!班級發展亦是如此，團結一心，積極奮進，班級才能健康發展!

在“學生幹部的工作與技巧”這個主題中，羅蘭英老師也講到了許多重點。作爲班級骨幹，積極配合班主任工作，對班級凝聚力有着十分厲害的關係。身爲班幹，首先自己要帶頭幹，率先幹，儘早幹，高效標準的幹，齊心協力的幹。對待同學應該要具有恆心，信心，包容心，熱心，平常心的基本要求，把握好自己的工作崗位，並且提高自身能力，合理的工作方法，有計劃，有組織，有控制來完成每一項工作。

隨後，黃忠春老師主講的“如何做好一名學生幹部”讓我感觸頗深。有位學員說我們這些才華橫溢的青年大學生骨幹聚到一起就是一場羣英會，我們這批學員便是如假包換的“黃埔二期”，當時倒不覺得言過幾何，可後來越琢磨越感到心虛。試問我們真的可以拍着胸脯向大家承諾“我們已經準備好了，請老師和同學們放心”麼，恐怕每個參加培訓的學員想要這般豪言壯語都還爲時尚早，眼下值得我們深思的反而應該是捫心自問，我們在哪些地方做得還很不夠還需要切實彌補不足。我們身邊不乏那些整天把“無聊”、“真煩”、“太沒意思了”等話語掛在嘴邊的同學。每個人正是通過自身的付出與勞動才賦予生活以充實理想的意義。目標：做一名稱職的學生幹部!

歡聲笑語和忙碌困頓伴隨着我們度過了本次培訓短暫的學習過程，爲期七天的培訓雖然不可能對我們從思想理論素養上完成脫胎換骨的全新轉變，但它所帶來的啓迪我們認清歷史使命、堅定理想信念，勇敢奮發有爲的導引思路確是極其明晰的!讓我深受鼓舞。

乘風破浪正適時，當掛雲帆濟滄海，相信這顛滅不破的至理：明天是屬於我們年輕一代的!”

關於學生培訓心得體會 篇14

全員英語培訓已落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的培訓期間，我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺，雖然只培訓了四期，而且時間很短，但是培訓的內容給了我很大的幫助，在浙師大老師的耐心輔導下，親身體驗了一些活動，使我又一次重溫了大學的英語學習。以下是我的一些心得體會：

通過培訓使我的思想有了一個新的轉變，作爲一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，很高的英語專業技能，良好的思維品質。在培訓之後，我覺得自身在英語知識的儲備及專業技能方面還存在一些不足，需要不斷的努力提高。

通過培訓使我的專業知識有了很大的提高。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是駱老師的語音課，她年輕，有活力，標準的發音，快樂的課堂，耐心細緻的輔導，我們都非常的喜歡，使我的語音由原來不怎麼標準到現在基本標準，且較清楚地瞭解如何教學生的英語發音，真是大有收穫。

通過培訓使我重新認識了英語教學，作爲一線教師，我知道了怎樣的課纔算是一堂好課，不僅包括師生互動，學生主體等，但我覺得關鍵還有對教材的把握，通過培訓，使我明白了，我要用教材教學生，而不是教教材，可以創造性地使用教材，另外要鍛鍊學生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，Pair work和Group work部分不但要練，還要讓每一個學生都能參與其中，勇於張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。

總之，這次培訓，我的收穫很多，觸動很大，做爲一位新時期的英語教師應該與時倶進，不斷的學習。希望以後多舉行這樣的培訓，讓我能不斷的提升自己。

關於學生培訓心得體會 篇15

1、怎樣看待現在的各種講座、培訓

近幾年各領域都興起了與以往的教育培訓不同的講課訓練方式，例如：拓能訓練、MBA、頭腦風暴、互動式講座、開放式學術研討、百家講壇、高峯對話等等。這種新穎的教學方式無疑給我們的思想觀念、學習習慣、思維方式、價值判別標準、工作方法、生活態度等都帶來了很大的衝擊，甚至是改變。在教學中所涉及內容的廣度和深度也是前所未有，給人耳目一新的感覺，應該說這種新的方式帶給我們很多積極東西。當然，事物總有兩面性，有讚揚的就一定會有置疑。就拿當今最火的百家講壇中“易中天品三國”和“于丹《論語》心得”來說，在我看來他們是很優秀的節目代表，卻也遭到了不少批評甚至是反對，不過細讀批評者意見也覺得有些道理。這樣的例子給我一些啓示，在我們聆聽專家、教授們講課時，也需時常跳出圈外進行必要的思考，或從不同的角度來分析有關論述，領會其精髓汲取我們所需要的養分，爲我所用。

2、價值與利潤的創造

老師在這次培訓中有兩個元素貫穿始終既價值和利潤。老師這裏的所講的價值不僅僅是企業的價值，而且包含至今還常常被我們忽視了的客戶價值，重視客戶價值這個道理說起來簡單而且我們也很努力的在做，但效果卻不很不理想。看來不是我們主觀上有這種願望，制定一些規章制度，增添硬件設施和修改一些流程就能做到的，真正要做到爲客戶創造價值與客戶和諧共生，或許需要的思想觀念改變，徹底打破原有的利益關係。這裏我想談一下我們在制定規章制度時的一種現象，通過這種現象反映出我們在觀念上存在的一些問題。

我公司在制定規章制度（或流程）時，一般情況下是由職能部門起草擬定，通過相關部門會籤通過，經領導批准後執行。這樣的模式就會產生制度制定部門化，部門制定利益化現象。其實這種相象的出現也十分正常，因爲在落實制度執行流程時是要考覈的，誰會給自己脖子上套枷鎖呢？誰願意把風險留給自己呢？問題就來了：你家的制度和我家的制度有時相牴觸，大家都按流程辦事可能會辦不通，制度有時成了大家保護自己的太平傘。如果說這還是企業內部的管理問題，那麼面對市場時我們又會給我們的客戶帶來了什麼呢？一件我剛剛經歷過的事情（這裏不是在責怪任何部門、單位、個人）：家裏有兩部電話因爲搬家要拆掉一部電話（新居一戶只有一線），到營業窗口辦手續，兩個窗口辦業務，等了45分鐘，當排到我時說明辦拆機業務，營業員態度很客氣問明拆機原因後說，請你填寫申請單。填完後，她問我：你帶了身份證嗎？我說帶了不過是複印件，她說複印件不行，需要原件。我問爲什麼？她答：這是公司規定，請你看提示。我這時才注意到櫃檯上樹立一張提示牌：“辦理拆機業務需要持本人身份證原件。”我很後悔當天沒有帶原件，不過我還是是想說服她，我說：辦理飛機票複印件都可以，況且我本人也到現場電話也是我本人爲什麼不能給我辦呢？她說這件事超出了她的權限，如果要辦必須值班班長簽字。我就去找值班班長，說明情況希望得到她的幫助，雖經反覆申訴結果還是：對不起這是公司規定，你仍然需要回家取身份證原件。我當時真的有點暈，因爲我需要再跑一趟營業廳，還得再花45分鐘排隊。這時我不得不使用我們武電人的特權（真的是迫不得已），找了個熟人幫忙證明我就是電話的主人，通融一下。最後同意辦理，但是按規定還要交40元的押金，待下個計費週期證明我沒有欠費時，再到營業廳去退費。我說我是交費靈業務可以查我還有預存話費，回答是：這是公司規定。

這樣的經歷讓我感受頗深，我作爲一個長期使用固話、有着良好的信譽記錄並使用多種產品的用戶，在辦理業務時花費了近一個小時差點因爲沒有身份證原件，還要多跑一趟營業廳。如果我在銀行辦理業務時有很多怨言的話，看到自己的營業廳現狀我無語，僅在客戶接待方面銀行就有值得我們學習的方面。當你進入銀行大廳時，大堂經理不僅僅說“歡迎光臨”，而且會主動問你辦什麼業務，如果需要什麼證件時，她們會在第一時間告訴你，而不是等你排到了窗口後再拿出一個提示牌告訴你需要什麼證件；幾乎所有業務都是免填單據；金卡客戶是專用窗口，讓你有某種優越感。我沒有在營業窗口中感受到我應該享有的待遇（或價值），我只感受到我沒有按公司規定攜帶身份證原件的錯誤。相比而言，人家真的是在進步啊。

汪教授在上課時問過我們，你們是在經營產品還是經營客戶？我們有人回答是經營客戶，汪教授說是真的嗎？汪教授還有句話我印象很深：最厲害的市場佔有是客戶的心象佔有率。看來我們在客戶的認知和客戶價值創造方面真的要從源頭思考，只有真正讓客戶感知到了我們的產品和服務給他們帶來的價值，我們纔會擁有長久的利潤來源。

3、不要被小樹栓着

印度大象被小樹栓着給我們這樣一個提示：長期形成的思維模式有時會成爲禁錮我們思想走向藍海的枷鎖。也許我們只需要一點點思想上的突破就能走出一片廣闊的天地。

還是以銀行作對比。上世紀xx年代國內的銀行儲戶絕大部分只有存摺，外國人到中國持卡消費除了五星級酒店就別無它處，而那時的國內銀行卡還在起步階段，要想辦一張信用卡是何等的困難和複雜。與此同時我們的電信卡卻是輝煌耀人，我的記憶中我們的電話磁卡是在全國都火了一陣子的，曾經的“豬卡”價值是四位數且一卡難求，後來我們的“200”、“201”也是開創了充值交費、消費的先河。二十多年過去了，再看看今天的中國，我們的銀行卡業務可以說是無處不在，無所不能，甚至商場的購物卡、禮品卡都有銀行卡的身影。現在銀行在推卡業務方面所使用的手段和力度與推保險相比毫不遜色，我想這是他們爭奪市場份額，經營客戶的重要手段。與銀行相比我們的電話卡業務好象還在原處，充值交費，打電話（慶幸的是其他電信運營商好象也沒有什麼發展）。我感到我們的思路彷彿也被一棵小樹給栓住了，好象我們的卡類業務的發展也隨着磁卡機的消失而停止了。我覺得電話卡業務有一片新天地。

1）對我們現有的客戶（無論什麼業務）都製作一張品質優良的唯一的用戶卡，就象銀行卡一樣，對不同的客戶等級配不同的卡，有了這張卡我們在客戶經營上就有了很好的條件，在窗口辦業務可以享受不同等級的服務，可以實現讓客戶免填單據（完全複製銀行的做法，當然還可以創新））；

2）凡中國電信的客戶在購買電話卡時就直接向卡中充值，這樣也可以大大減少做卡成本；

3）卡中的幣值可以自由轉存（想一想這樣會帶來什麼樣的消費）；

4）持卡可以使用中國電信的任何一種電話終端，包括上網（甚至可以做到全國漫遊，固話真正移動起來了）；

5）出差、旅遊到其他地方可以用此卡租借當地的中國電信通信產品（例：小靈通、手機），降低通信成本（對移動通信很有殺傷力）；

6）與銀聯聯手可以將銀行資金直接轉存到電話卡上，方便客戶交費（中國移動已經這樣做了）；

7）聯手其他部門、公司，例如：供電、自來水、公汽、輕軌、稅務、中百等等開展業務，向“萬能卡”目標推進；

8）利用配卡的時機，更換所有用戶終端，全部採用插卡話機（做母子卡，母卡插話機，子卡帶身上消費），改事後交費爲事前買話費（現在的供電、自來水公司都在更換表，改事後交費爲事前買電、買水），這樣做對現金流帶來的好處我就不用說了，新增欠費幾乎可以爲零，盜打的話費爭議也會大大減少；

9）卡類業務的品種可以是千變萬化，爲我們今後設計產品創造了條件，同時也爲我們的營銷人員的銷售提供了方便，他們出去後再也不用空手營銷，而是有實實在在的產品供客戶挑選，還能維護企業品牌，再也不用擔心僞劣假冒產品，正中的產品插上即用，否則馬上顯形；我們可以充分利用固話目前還存在的龐大客戶羣，賦予它新的內涵，爲它注入新的生命力。如果這樣的培訓能夠改變我們一兩個觀點，解決一兩個難題，那就是收穫。思想轉變，格局就改變。

以上是自己這次學習後的兩點心得，謬誤之處望評比指正。

關於學生培訓心得體會 篇16

有幸作爲xx大學臨牀醫學專業的一名實習生來到xx醫院，迎來崗前培訓的學習，我感到非常榮幸！初到xx醫院，心情激動的同時還是有着些許忐忑與擔憂，擔心自己能否很好地融入新的環境，帶着這樣的心情，我開始了自己的崗前培訓。

崗前培訓是一名臨牀醫學實習生走上實習崗位的必經之路。在崗前培訓中，我們對xx醫院的歷史沿革，組織結構，科室設置等相關信息進行了學習與瞭解，對常見的問題如相關醫療法規、規章制度、醫療質量、醫患關係、安全保衛等進行了系統的培訓，對進入臨牀實習前如病歷書寫、院內感染，傳染病防治等重點問題進行了深入的學習。

從幾位領導、老師每一堂耐心的授課中，我們感受到醫院從領導到各級科室老師對我們的重視，同時他們也對我們實習生提出了希望與要求，在今後的實習中，我一定會謹記各位老師的教導，努力爭取在實習階段取得優異成績，順利完成學業。

作爲本次xx大學臨牀專業實習生的組長，能夠來到xx醫院學習，對我本身來說已經非常榮幸。如何在今後的實習生活中帶領同學們更好地完成學業，如何做好學校、同學、醫院之間的溝通，如何在同學們中發揮模範帶頭作用、領導同學們儘快融入醫院實習環境與生活是我今後一段時間需要多思考的地方。

態度決定高度，細節決定成敗。我相信在xx醫院、同學們以及學校的共同努力下，我們本次xx級xx大學實習生一定能夠順利完成實習階段的學習，也希望我們的到來能夠爲xx醫院今後的工作增光添彩！

關於學生培訓心得體會 篇17

一、學習需要目標和計劃

一個有理想的人一定會有自己的奮鬥目標，併爲此而努力。想使理想最終得以實現，需要不斷爲自己設定具體的目標。每日審視自己，找出與目標間的差距，你會從中獲得動力。

制定適當的計劃是必要的，它能提醒你下一個目標是什麼，此刻應做些什麼。它能使你有緊迫感，每當你有些倦怠時，看一眼你的計劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是爲了自己的將來，辛苦定會有回報。

有些人的計劃會制定得相當具體，例如可以具體到某一個知識點等。但也許你並不習慣於制定過於具體的計劃，這也沒有關係，你可以根據自己的需要做。計劃應該是個性化的。

計劃要具有可操作性。應儘量將計劃制定得適合自己，並且應該務實。

二、學習需要興趣

老師能在教學中提起學生的興趣，使學習顯得不枯燥，同時也使學習顯得更容易。這個過程也需要學生自己的積極參與，學生不應該基於自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試着使自己有一點耐心，也許你會有新的發現。

如果你對自己所必須學習的東西不感興趣，那麼你將會極爲痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動地對自己所學的東西培養興趣。這樣做，你會漸漸感到學習變得輕鬆了。

三、學習要專心

專心是效率的保證。人不容易像計算機一樣高效率地執行多線程任務，不專心往往會使你的學習效率不高。

也許學習並不是你一天之中最願意做的事，但爲了你的理想，你需要學習。每個人都有自己想做的事情，但你應該暫時將它們放在一邊，先不讓它們分散你學習時的注意力。注意力不很集中時，你的學習效率會降低，出錯率會上升。這樣，你的學習效果就不會很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報。

假如你以前學習有時不是很專心，我建議你試着強迫自己專心一些。你會發現這樣做會使你的學習效率提高，效果變得明顯起來。

四、學習要刻苦

“學習要刻苦。”可能你曾聽過無數人講這句話，可能你並不喜歡這句話。但從很多人的經驗來看，你需要這句話。

刻苦會使你的學習成果很紮實。也許在有些人眼裏，刻苦讀書的人是書呆子，但刻苦學習的人腳踏實地，這樣做的好處會慢慢顯現出來。它會帶來成績的穩定性，並繼而帶來較好的心理素質。

總之，耐心地再聽一遍這句老話，對你應該是有好處的。