關於壞境保護法學習心得感言（通用3篇）

關於壞境保護法學習心得感言 篇1

在我們的學習中，我們接觸到了不少法律知識，現在我就以我學習《環境保護法》談談我在學習中的體會：

一、《環境保護法》是我們身邊一部非常重要的法律，他有效促進了環境保護工作。我記得以前，在逢年過節的時候，到處都聽到鞭炮聲。特別是在清明節時，人們掃墓都要到山上去燒紙，有時候因爲一個小小的失誤，引發一場火災，毀了一片森林。但現在不一樣了，環境保護可以說是深入人心，那是因爲各級政府、學校，其他各行各業都加入了宣傳環境保護的隊伍，就連我們中小學生也參與了這項偉大的工作。

二、學習《環境保護法》的過程中，老師給我們講了環境保護的重要性，我們知道我們的水資源爲什麼會越來越緊張，那都是因爲我們的森林資源遭到了極大的破壞，大面積的水土流失讓我們的良田變成了荒漠，讓我們的河流乾涸見底。

現在我們畢節試驗區正在進行大刀闊斧的經濟建設，而水資源的短缺豪無疑問地成爲制約經濟發展的瓶頸。所以我們提出的是把畢節建設成爲“開發扶貧，生態建設試驗區”。試問，如果沒有《環境保護法》這樣的法律作爲保障，這不是一句空話嗎?如果沒有對該法的宣傳普及，認真學習，貫徹實施，又如何實現環境的改善。

三、我們要做一個忠實的環境保護者。環境保護的成敗關係到未來的我們是不是能有一個良好的生存空間。我們都能夠看到一些類似於下面這些的資料：“經統計，上世紀60年代特大沙塵暴在我國發生過8次，70年代發生過13次，80年代發生過14次，而90年代發生過20多次，到了21世紀其波及的範圍愈來愈廣，造成的損失愈來愈重，尤其是今年，到4月23日，北京已經是11次了!其持續之久、範圍之廣、危害之大是“歷史之最”。” “中國是一個乾旱缺水嚴重的國家。淡水資源總量爲28000億立方米，佔全球水資源的6%，僅次於巴西、俄羅斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，僅爲世界平均水平的1/4、美國的1/5，在世界上名列121位，是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。 ”我想這樣的數據太多，而能給我們的優良環境卻越來越小，我們作爲這個時代的接班人，千萬不能坐以待斃，我們要投入到這場沒有硝煙的戰鬥中去，而且一定要勝利。

環境保護從我身邊做起。別讓可愛的生靈在我們這一代人手中消失。同學們行動起來吧!從我做起，從現在做起，從每一個最小的細節做起，做一個環保衛士!哪怕是種一棵小苗，不浪費一滴水，不亂扔片果皮，節約一張紙，只要你我他都有心。我們的生存環境就會得到改善的。

關於壞境保護法學習心得感言 篇2

20xx年，是《中華人民共和國全國人民代表大會和地方各級人民代表大會代表法》頒佈十一週年。《代表法》的實施，極大地規範和促進了人大代表工作，爲人大代表依法履職提供了強有力的法律保障。作爲一名區人大代表，必須認真實踐《代表法》，認清肩上所擔負的歷史使命和政治責任，不斷增強代表意識，履行好憲法和法律所賦予的神聖職責，決不辜負人民的期望和重託。

一要確立民生意識。關注民生、體察民情歷來是中華民族的傳統美德，遠在戰國就有“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的屈原，近在清代也有“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”的鄭燮。民生意識不僅在當前不能談化，而且更應當在人大代表身上充分體現出來。人大代表是人民選舉出來的，來於人民，就應奉獻爲民。在全國人民積極建設中國特色社會主義事業的進程中，人大代表更應當身體力行“三個代表”重要思想，從最廣大人民羣衆的根本利益出發，及時收集民意，反映民聲，愛惜民力，想民所想，急民所急，切實解決人民羣衆反應強烈的熱點、難點問題。

二要強化監督意識。人大擁有四項職權：決定權、監督權、任免權和立法權。四者相互聯繫，缺一不可。監督權是其中重要的一環，如果監督虛置不落實，就無法樹立人大代表的威信，難以堅持和完善人民代表大會制度，其他三項職權也必將流於形式。因此，人大代表不應顧及面子關係，瞻前顧後，畏首畏尾，而應敢於監督，勇於質疑，善於建議，在執法檢查、質詢問政、建言獻策當中“敢說話，不言怕”，理直氣壯，直言不諱，切實加大監督的力度。同時，要不斷拓寬監督渠道，完善監督程序，改進監督形式和內容，如加強工作評議和述職評議、強化個案監督、開展特定問題的專項調查等，確保人大監督落實處、顯實效。因此，人大代表也應確立被監督意識，主動接受選民或選舉單位的監督，在個人品行、清正廉潔上，在依法執行代表職責上，以身作則，嚴以律己，體現人大代表的良好形象。

三要樹立思進意識。人大代表是一種國家職務，而不是榮譽稱號或是政治待遇。人大代表要代表人民行使好管理國家事務的權力，依法履行好代表職責，這一特定政治行爲決定了人大代表自身必須具備良好的綜合素質和較高的參政能力。而且人大工作性質的本身也是面向全社會，面向各行各業的。從人民代表大會制度誕生之日起，人大代表的素質就開始成爲世人關注的焦點。如果人大代表自身素質不高，就會看事物不全，找問題不準，所提的批評和建議就缺乏力度和深度，達不到有的放矢、切中要害的效果。因此，人大代表應當與時俱進，加強學習，要善於汲取新知識，總結新經驗，探索新途徑，在提高自身綜合素質和參政水平上下功夫。只有這樣，代表工作才能及時適應形勢的變化，不斷開創新局面。

四要增強法制意識。近年來，在個別地方的人大代表選舉中，出現過不和諧的音符，如實行賄選、操縱選舉、僞造文件、虛報選票、打擊報復等破壞選舉、侵害選民權益的違法犯罪行爲。這些行爲是對法律和人民代表大會制度的褻瀆，是對人民意志的侵犯，是對我國民主法制建設的踐踏。對此，人大代表應引以爲鑑，自覺學習法律法規和方針政策，加強法制觀念，提高法律素養，爭做遵紀守法的楷模。而且人大機關作爲立法機關，熟知政策法規，樹立正當程序觀念本身就是人大代表開展本職工作的職業需要。人大代表作爲人大的組織細胞，只有依法辦事，才能保證人大各項工作在法治的軌道上穩步前行。

五要養成句號意識。句號意識就是要認真負責、有始有終地做完每一件事情，而不是半途而廢，留下尾巴。代表工作也是如此。在調查研究，提交議案建議後，不應就草草收兵、放任不管，而應在人大采納議案並審議後，認真督促有關部門積極落實人大及其會所做出的決議、決定及審議意見，並開展經常性的檢查回訪，究根究底，一抓到底，確保各項決議、決定及審議意見得到真正的貫徹執行，各項工作取得實實在在的成效，而不是蜻蜒點水，一帶而過，走過場。

六要加強宣傳意識。宣傳工作一直是代表工作的薄弱環節。據20xx年煙臺市人大會對人大代表調查問卷反映，在宣傳的信息量和宣傳狀況兩方面均不盡如人意。作爲人大代表，就應當言傳身教，向人民羣衆大力宣傳人民代表大會制度和《代表法》，宣揚人大代表依法履職的情況和先進事蹟，使大家充分了解人大的地位和作用，瞭解人大制度的優越性和人大代表的職責，在全社會形成關心、支持代表工作的良好環境和氛圍，爲代表工作的深入開展奠定堅實的羣衆基礎。

關於壞境保護法學習心得感言 篇3

8月8日至10日我有幸參加了日照市第二期規範漢字書寫骨幹教師培訓班，在培訓中，我們聆聽了北大書法博士姜棟、湖北美院書法教研室主任孟慶星和來自本省的劉祥海、鄺建設四位教授的精彩講座，使我對書法有了更深入的瞭解，此次培訓，時間雖短，感受頗深，受益匪淺。讓我在思想、理念、方法等不同方面都得到了洗禮和提高。

姜棟老師首先從傳世經典《蘭亭序》入手，以王羲之書法爲核心，遍述歷代碑帖，講授高屋建瓴，在浩如煙海的前朝書法中去僞存真，讓人眼界大開，在許多專業性的問題上提出了自己獨到的見解;劉祥海老師根據參訓學員大多來自中國小一線教師的現實，強調從基礎入手，幾乎是手把手地教老師們粉筆字書寫的“獨門祕笈”，彎腰撅腚的背影讓人不勝唏噓;來自青島的鄺建設老師是中國硬筆書協會員，他的課從實用出發概括了硬筆書寫的基本執筆姿勢、基本運筆方式、重點筆畫的書寫等，還給大家推薦了《靈飛經》、《汲黯傳》和王獻之的《洛神賦》(玉版十三行)等適合鋼筆臨習的經典書目;源出日照的孟慶星老師則獨闢蹊徑，從國民素質教育講到中國書法的審美體驗，從陳振濂先生的“蒲公英培訓計劃”講到中國書法的“技”、“道”並進，將教育學、心理學與中國書法融會貫通，聽來猶如醍醐灌頂，令人茅塞頓開。

在李娜老師精心組織下，學員學習的熱情高漲，效果顯著。通過培訓，大家認識到作爲教育工作者對書法傳承的重要性。中國書法自古以來深受人們喜愛，它既能鍛鍊意志，又可陶冶情操;既反映個人的意志，又體現民族精神，是中華民族靈魂的具體體現。練習書法對於培養人的道德素質、身心素質、智能素質及良好的學習和生活習慣，個性塑造及審美能力都有及其重要的作用。美的書法能通過形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受，並能夠陶冶人的人格和性情。練習書法實際上是習字者用眼睛感受美，用練習探求美，用心領悟美，用手創造美的過程。學員們用特別的熱情在這個特別炎熱的夏天裏掀起了一股學習書法的熱潮，即將結束之際有學員還即興賦詩一首表達參訓的感受，詩文朗朗上口頗爲雅緻，達到了培訓學習的一個高潮。

我想，教師爲人師表應具備豐富的知識，更應具有高尚的道德、情操與人格魅力，能以自身榜樣無言的力量教給學生做人的道理。成才先成人，“書品如人品”，姜棟老師講到的蔡京、秦檜和文天祥的對比就是一個很好的例證。靜心聆聽專家們的講座，無不受到他們人格魅力的感染。書法作爲一門藝術，不是一朝一夕練就的，需要花費大量的精力和心血。在今後一段時間中，要儘量擠出時間，靜下心來認真思考，積極行動，儘快地消化和吸收培訓的知識，我會在接下來的書法學習中先從臨帖入手，多練字、多讀書、多研究，終身學習，不斷提升自己，爭做一名全面的優秀的書法教師。

這次培訓，收穫很大，不僅提高了參訓教師的書法水平，也對傳承民族的文化藝術，修練人的涵養素質，對今後在學校進一步開展書法教育活動具有十分重要意義。讓我明白了很多道理，更新了理念，我會盡我所能按照市語委要求把我學到的東西在學校推廣，更會銘記專家們的話，“技”、“道”並進，提升自己的“人品”和“書品”。 努力爲書法教育和傳承做出自己的貢獻。