春天心得體會七年級700字（通用16篇）

春天心得體會七年級700字 篇1

雨，還在靜靜地下，卻不知春已悄然來到。

伴隨着春雨，枝頭的楊柳終於展開了它的美貌;伴隨着春雨，地上的花草在泥土中使勁地往上擠;伴隨着春雨，學校後的楊柳彎下了腰、學校裏的玉蘭花零零星星地展開;伴隨着春雨，鳥兒在枝頭鳴叫，像是在爲春景叫好……我眼中的春天，是有聲音的，從能聽見得就不計其數：孩子們春遊的歡笑聲、枝頭三五成羣的麻雀聲、春雨打在地上的滴答聲、從耳邊吹過的風聲。還有聽不見的，但是能感受到的：蒲公英剛飛走的聲音、木棉剛吐出新芽的聲音、桃花微笑的聲音。

我眼中的春天，是有復甦過程的。前幾天還沒冒出綠芽的柳樹，在春雨的洗禮下，一個晚上變成了翠色慾流、高大的楊柳;一個月前人們還穿着厚重的棉襖，轉眼到陽春三月，人們也開始“復甦”起來，街上的男女老少穿着與春天相襯的果綠色襯衫，淺色褲子，放眼望去，一片迷人的畫面。

我眼中的春天，是豐富多彩的。街道兩邊絕不是單調的綠色，在鬱鬱蔥蔥的樹木上，開着白色的玉蘭花、粉色的桃花，在公園綠油油的樹叢旁，有着淡紫、淡藍色的小花，這些都恰似萬綠從中一點紅——迷人呵!在天空上，也絕不是單調不變的藍。有時，朵朵白雲浮過，白雲的形狀千變萬化，還可以變成一匹高大的馬兒，這便成了——“神馬都是浮雲”。有時，天空上下起了雨，但春雨絕不是灰濛濛的一片，即使是下雨，天空有時也會變成淡藍色、如果你仔細看，還能看到天空是淡粉色的。夕陽下，你就更不會寂寞了。春天的夕陽西下是最美的一幕：地上綠油油的樹苗經過光芒的照射，把它那綠色的剪影反襯到夕陽上，夕陽是紅的，剪影是綠的，它們好似爲太陽鍍上了一層花紋，好不壯觀!

雨越下越大，天和地彷彿融爲一體。我們也彷彿被包裹在一個水晶球裏，乾淨、純潔，容不下一粒雜質。春天也是最純粹的春天：乾淨、清新。啊!那就讓這個花朵飛舞的季節裏的雨來得更猛烈些吧!春天，這個有迎春花、狗尾巴草的、最可愛、最清新的季節，請你慢點走，讓我再回味回味我眼中的——春天!

春天心得體會七年級700字 篇2

春天是美妙的季節，是充斥詩意的季節。白居易在他的《錢塘湖春行》中這樣寫道：“亂花漸欲迷人眼，淺草才幹沒馬蹄。”春天是萬物復甦的季節，沉睡了一冬的世界佈滿了活力。大自然的風物風景，人們在這個充斥盼望的季節裏的各種運動，都是一道亮麗的景緻線。

我心目中的春天是乾淨的。冰雪熔化，草木萌發，大地漸漸從沉睡中清醒，各種花兒依次爭先恐後的開放。春雨來了千絲萬縷的像是一根根細細的銀針，透過這一根根針，看到了春姑娘編織的這俏麗的花籃，神祕而漂亮，所有的一切都那麼美妙。雨停了，柳樹和草地似乎已經喝飽了，再向花園看往，施工縫堵漏，可以依稀的看到桃樹的嫩芽，像是春姑娘頭髮上的髮卡。露珠在綠葉上滾落下了，是那麼懦弱，像一顆顆水晶，美妙但卻很短暫。

我心目中的春天是清涼的。地上的春筍偷偷的從地下露出了頭，冷卻塔堵漏，使人感受到了性命的力氣。山坡間，幾朵盛開的野花，在風中拂動，雨前還是那麼遠遠，現在卻像花心兒一般，慢慢的綻開，弄得我眼花紛亂。田野間，碧綠的小草在風中搖擺不定，像春姑娘的綠紗巾。小溪在緩緩地流淌，清澈見底，用手指觸摸那清涼的水，讓人覺得清新。

在池塘邊，小鴨子在水裏安閒自得的遊動。燕子被招來了，它在湖面上泛出一點漣漪，種子也壓制不住心中的喜悅，靜靜鑽進了大地母親的懷抱。這時的人們紛紜走出家門，感受着春天帶給人的暖和與喜悅。

在湖邊的樹林裏，小動物們都在繁忙的工作着，松鼠晾曬着松果，熊寶寶對着太陽，伸了個大懶腰，在陽光的照射下，顯得舒暢極了!

在草地上，人們在蹦跳玩耍放風箏，發出了嬉鬧聲。五顏六色的鷂子飛上了天空，天上的小鳥和鷂子在競相翱翔，地上的孩子在於鷂子賽跑。

春天就像一幅漂亮的圖畫，一幕幕的展示在我的眼前，這是魅力的春天，春天的魅力!

春天心得體會七年級700字 篇3

春，是一個生機勃勃、萬物復甦的季節。

而今，春姑娘早已蹣跚而來，只不過正羞澀的與我們玩捉迷藏呢!

清晨，大把大把的陽光散落在我的屋子裏，空氣中瀰漫着太陽的味道，可想而知，春姑娘早已到來。她輕輕的將我喚醒，把睡眼惺忪的我拉到了陽臺，陽光如瀑，傾瀉於我的身上，消逝的是冬日的嚴寒，隨之替代的是春日的溫暖。這便是春姑娘給我們的一份小小的見面禮吧。

見今日天公如此作美，我不禁想追隨春姑娘的氣息來一次小小的旅程。

我帶上幾位摯友，便一同踏上了尋找春的征途。我們來到的出發點——山腳下，便四處張望，卻發現前幾日還貧瘠的那片土地早已覆上一片淡淡的綠，沿着那片綠往前看，竟發現有幾株奈不住寂寞的山茶花早已展開了她們豔麗的笑顏，一朵朵，一簇簇，一株株，搔首弄姿，爭奇鬥豔地賣弄着自己妖嬈婀娜的身姿，一個個自信的昂着腦袋，似乎想要春姑娘還有過路人來評評誰纔是最美的。那自信的美，讓我們都不禁爲此駐足。

循着山路向上走，猛然間發現才幾日沒來，一個個高大粗壯的松樹上早已吐出點點新綠，樹旁的小花叢中也冒出了幾朵小小的花苞，在她小小的花托上似乎還有幾粒早晨未消失的露珠，在陽光下散發出她別樣的光輝。

來到山頂，極目遠眺，一切美景裸露在陽光之下，一塊塊田地，一片片山林，一座座平房，偶爾還有三兩座高高隆起的大樓，別具一格的美在陽光下顯得格外引人注目。坐在山頂的長椅上，我嗅着淡淡的花香，吹着柔和的春風，與陽光嬉戲，與蜜蜂蝴蝶作伴，春天的氣息油然而生。

這是春天，春姑娘的尾巴。也許羞澀的春姑娘給我們留下的不多，但卻給我們帶來了久違的舒適溫暖，這是春天，我眼中的春天，不明顯、淡淡的、溫柔的，卻讓人感覺到十分飽滿的美麗。

春天心得體會七年級700字 篇4

我眼中的春天是美妙而又美麗的。它能使我從悲傷中感受到快樂，它能使我從哭泣後變得活潑，它就像一位母親，來給我們帶來快樂……春天，是多麼的親切，多麼的和藹!

初春雖伴着寒冷的氣息，可寒冷卻阻擋不了那一絲淺淺的綠意——柳樹正在萌芽。片片綠從枝條裏漸漸顯現，雖微不足道，不惹人眼，可他卻用那充滿活力的綠色，來欣賞自己的美麗。過了許多天後，春風吹來，它便隨風舞柳。在春風的吹拂下，柳樹神奇地冒出了新嫩的綠葉展現在所有人的眼前。那樣美麗，那樣灑脫，那樣自在!

清晨，大公雞“咯咯”的直叫，像是一隻定時鬧鐘一樣，準時叫我們起牀。樹枝上的小鳥“嘰嘰喳喳”的直叫，好像跟我們人類一樣在開口說話呢!哦，原來它們有的在聊天，有的在競選“歌唱小達人”，還有的在玩捉迷藏……看，他們生活得有多麼快樂呀!它們的旁邊還有幾顆大柳樹姐姐呢!它們在微風中把自己又長又細的頭髮甩入水中，像仙女在梳洗着自己的頭髮一樣。呀!梨花開了，梨樹媽媽在爲小梨花們輸送健康的養料呢!小梨花們吸收了足夠的養料，個個都露出了可愛的小笑臉。太陽公公和白雲小姐先生們也不落後，太陽公公正照射着大地，讓大地變得溫暖起來，使大地的植物都在茁壯成長起來了，白雲們也在天空中變化着各種各樣的圖形：有的變成了一隻大灰狼在追趕着一隻小綿羊，有的變成了一隻小花貓正在伸懶腰，有的變成了兩隻可愛的小狗，正在快樂的嬉戲着，有的變成了一隻大母雞和一羣小雞，它們正趕着去回家吃飯呢，有的變成了一羣小羊，正在啃食着青草……我也不甘落後，每天坐在陽臺上享受着春光，春光沐浴着我，讓我的身體變得格外暖和，之後我就出去散步，或是和朋友們去打羽毛球……春天，真是太美麗了、太美妙了!朋友們，你們說呢?

春天心得體會七年級700字 篇5

我們的校園在春天裏格外迷人，到處都充滿了生機。

一進校門，最醒目的就是領操臺旁的三棵大松樹，它們長得很高，都快到四樓窗戶口了，它好像想和我們一起上課似的，可是從窗戶進到教室裏似乎有點不禮貌，只好側耳傾聽着。松樹蔥綠的像一座翡翠寶塔，每一個枝杈上都長着一撮一撮的松針，他們嫩綠嫩綠的、軟軟的像剛出生的寶寶一樣。這三棵高大挺拔的松樹像三位戰士一樣守衛着我們的校園。

松樹後面是一個很有特色的花圃，它由綠油油的大葉黃楊圍成的花圃圍牆，牆內種着玉蘭花和月季花。那傲立枝頭的白玉蘭，像身披白紗的少女，亭亭玉立，清爽聖潔;而紫色的玉蘭花，則高貴、典雅，有的花朵含苞待放，有的花蕾滿枝，還有的花葉扶疏，不時還有一股芬芳隨風飄來。也許是今年雨下得太少，月季花到現在還沒有露出燦爛的笑臉。這些月季的莖又細又長，墨綠色的莖上長滿許多暗紅色的小刺。它的葉子是深綠的，奇怪的是，葉子的四周帶着軟刺，就像一個個小齒輪。仔細觀察，我發現這些葉子除了枝端的一片，其餘都是對生的，它們就像是一對對可愛的雙胞胎。

花圃東南方的一排平房前種了三棵懸鈴木，樹上還掛着去年留下的果實，果實上面有許多小刺，被風一吹，它們便輕輕擺動，像一個個帶刺的小鈴鐺。有些樹已經長出了嫩葉，有些卻只長出了一個小芽苞，可能是因爲老照不到陽光的緣故吧。

校園西側長着三棵柿子樹，它們早已長出了嫩綠的葉子，彷彿無數只熱情的小手，在向你招手致意。樹後的圍牆上還爬滿了一牆的爬山虎，牆頭的葉子長得密密匝匝，個個仰着頭，好像要對太陽說點什麼，牆上的葉子卻有些零星，好像冬眠還沒有睡醒似的。

我們脫掉厚重的棉衣，換上鮮豔的春裝，輕鬆地在操場上玩耍。樹兒們也穿上了新衣，披着融融的春光，迎着悠悠的春風，翩翩起舞，留下婆娑的倩影。我們的歡笑聲隨着風兒飄得很遠很遠，也許，連鳥兒都聽到了吧，要不，它們怎麼會飛起後又落在樹梢上頃聽呢?

我們的校園是多麼的可愛，在這裏茁壯成長的我們都感覺到自己是世界上最快樂的人!

春天心得體會七年級700字 篇6

一場電影看完，猶如礦業望天一般的音樂之聲迴盪在耳際，久久不絕於耳，一雙雙真摯的眼睛所散發出的童貞之光能點亮人們的心靈。一張張純真的面孔流露出的對自由和博愛的嚮往和與望發人深省，天籟之音般的合唱好像皎潔的月光驅趕走了黑暗中的恐懼，用愛心去感化孩子心靈又讓我陷入了沉思之中。

在校長的眼裏，這是一羣難以馴服的野馬，一羣無知的頑童，除了拳腳相加的教育，他們別無他法，連做似的管理方式讓人難以理解和接納，當然孩子們也是不能接受的，自然孩子是教育不好的，他們永遠都是一羣不可早就之才，永遠都被人唾棄和責罵。

克萊門特是一個才華橫溢的音樂家，他熱愛音樂勝過生命，才華難以施展，最終成爲一所寄宿學校的學監。記得這樣一個細節嗎?當孩子們都安靜的睡着了以後，他開始了他的音樂創作。當他發現他的創作被還不理解他的孩子們偷走的時候，他發瘋似地找回了他的寶貝，然而他原諒了這羣難以管束的學生，當他發現孩子用自己特有的“音樂”嘲笑譏諷他的時候，他沒有生氣，卻出乎意料的發現了那個聲音是“衆裏尋他千百度”中所忽然發現的天使。

他用音樂喚醒了孩子們的良知，他用音樂洗滌了孩子們的心靈，他用音樂獲得了孩子們的理解，他用音樂拉近了它與孩子之間的距離，他的音樂是他用生命譜寫的，就好像他愛孩子是他善良的本性一樣沒有辦法不讓這羣在校長的眼裏無可救藥的孩子喜歡他，相信他，愛他。當他要離開學校的時候，孩子們用他創作的歌曲爲他送行，用他創作的歌曲挽留他，用他創作的歌曲驅趕對即將有降臨到他們身上的厄運的恐懼。歌聲穿透夜空，歌聲穿透田野，歌聲穿透了孩子們的心靈，歌聲把孩子們帶到了另一片天地，歌聲留下的是克萊門他的一片愛心，歌聲改變了孩子們的命運。

我們的身邊不乏有這樣的學生，他們更需要我們的愛心和理解，更需要我們的關懷和溫暖，我們的一句話也許就能改變孩子一生的命運，我們的一個不經意的動作也許就能讓孩子終身難忘，我們的言行對孩子是多麼的重要，我們的舉動對孩子有多麼深遠的影響。

春天心得體會七年級700字 篇7

清明，媽媽帶我去黃河邊踏青。不知爲什麼，一提起“踏青”，我總感覺該去有綠色植物的地方。雖然黃河之上便是綠油油的麥田，但身處黃河灘上，卻對麥田有一種遙不可及的感覺。

黃河水從遠處看是藍色的，但走近了，卻發現是黃沙水。我並不像那些年齡小一點的孩子一樣飛快地衝向黃河灘，而是踱着步子，反覆思考着一些問題：春天如此生機勃勃，確是四季中最短暫的;春天能使我們如此快樂，卻在不知不覺中飛快地溜走了。或許，春天就像我們的童年，是一首動聽的歌曲，是一縷晨曦的陽光，是一朵繽紛的花朵，是一枚閃閃發光的貝殼……可童年卻是如此短暫，它只是人生的開始，假如我們的人生爲一小時，那童年僅是那開始的十分鐘。

也許真的像《匆匆》裏朱自清所說的：“像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間裏，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”

在黃河邊踏青，似乎並不能真正感受春天的氣息，可又隨時提醒着我們現在是春天：微風、旭日、晴空、碧水……大好春光，走在黃河灘上，用手輕輕捧起一把細沙，看沙子隨着微風輕輕飄走，心中突然有一種說不清、道不明的惆悵：春天?人生的春天?現在——我的童年!春天是四季中最短暫的季節，但卻是四季中最豐富多彩的季節，最如夢似幻的季節，最生機勃勃的季節……但是，春天很短，短得令人猝不及防——總感覺剛開始就結束了，再想想我們的童年，是否也似春天一樣美好而易逝?

沙子全部被微風帶走，我的思緒也被拉回了現實，真想寫一首詩來形容春天與童年呢：

問君何爲春?

君答如童歲。

輕看幼年時，

勿忘人生春。

可能詩句並非華麗，但每一句都包含了我的所思所想：人生之春勿荒廢。就像岳飛《滿江紅》中所說的：“莫等閒，白了少年頭，空悲切!”

我要把握住人生之春的每一分，每一秒，去感悟童年，感悟春天;我要把握住自己的今天和明天，讓人生的春天變得更加春意盎然!

春天心得體會七年級700字 篇8

夏天，紛紛揚揚的，是雨;秋天，紛紛揚揚的，是落地的黃葉;冬天，紛紛揚揚的，是那鵝毛般潔白的雪花。唯有春天，最不可思議的春天，紛紛揚揚起熊熊火焰般不熄的生命奇蹟，活潑地讓人迷醉，更耀眼得讓人眩目。

蕭索單調的冬季裏，總是在盼望春天。盼望她的草長鶯飛，絲絛拂堤，盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥;盼望她的春色滿園，落紅如雨。

如今，春季已到。春天是一年中最美麗的季節，古往今來人們幾乎用盡了所有美好的詞語詩句來形容、讚美春天。春天，帶給人生命力，帶給人希望。

春，暖人心脾，“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。”

春，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆。”所以“有花堪折直須折，莫待花落空折枝。”

春，沁涼潤透，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”

春，酒裏飄香，“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”

春，魂牽夢繞，“春歸何處?寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。”

……

當春攜着她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。

春，絕對是一楨浸染着生命之色的畫布。

新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔着我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜着我們的目光。

於是，開始在春天漫步。

踩在她鬆軟的泥土上，才知道生命的溫牀可以如此地平實。只要季節的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這裏孕育，並賦予生命一種變換的姿態。

春，絕對是一幅飽蘸着生命繁華的畫卷。

無論是破土而出的，還是含苞待放的;無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的;也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這裏匯演自然那神奇的活力。

於是，開始在春天漫遊。

披着柔媚的春光，讓略帶甜意的風，從身邊掠過。就會領悟到春的氣息裏，其實包含着一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態的生命孕育而出，讓它們踏着那最爲柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。

春，也是一拱彰顯着生命神奇的畫廊。

春天心得體會七年級700字 篇9

春天，你帶着生命和希望，乘着清風，踏着細雨，步履輕盈，躍過高山，飛過河流，千里迢迢而來。你所到之處，無不蘊含着朝氣蓬勃的生機。

春天的到來，孕育着一片生機的開始。自古以來，詩人喜愛春天，讚美春天，是因爲春天景色宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩奼紫嫣紅、爭奇鬥豔，令人目不暇接，隨意採擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺便可陶醉其中。

陽春三月，風和日麗，萬物復甦，春暖花開，春色宜人;到處鶯歌燕舞，彩蝶紛飛，春苗青蔥，楊柳吐翠，好一派春意盎然，萬木爭春……難怪古今詩人吟詠春天，畫家喜愛描繪春天，因爲春天是一切色彩的總會，是一切美麗的融合。

春天的風和雨總是結伴而來。春風是春天的使者：那寒意猶存而不乏溫馨的春風，是她輕輕拂醒大地，使大地欣然睜開了惺忪的睡眼，使無數的生命復活。春雨是生命的耕耘者：那綿綿的春雨，是她潤醒了小草，潤綠了楊柳，潤開了報春花，告訴人們春天到來了。看—嫩綠的小草偷偷地鑽出地面，新奇地張望着;楊柳搖擺着腰枝，隨風飄舞着;杏花桃花美麗的開放着……春雨過後，溼潤的空氣夾雜着泥土的芬芳，隨着和煦的春風迎面拂來，使我們感受到了春天的氣息和希望!

春天裏的鳥鳴更是那充滿活力的生靈，尤其是那可愛的燕子，她是春天的先行者，我常在搜尋着她的蹤跡，因爲她們像五線譜上小巧玲瓏的音符，配着“唧啾”的叫聲，在鳴奏着春天的第一樂章。又意味着一個生機勃勃的開始。

每當春天，回到故鄉，我漫步在高高的山坡上，望着小河流淌的春水、被春風吹綠的叢林和完全被淹沒在桃花中的村莊。我一邊欣賞美景，一邊呼吸着無比清爽的春天氣息，感受到了春天劇烈跳動的脈搏。心情爲之一震，啊!如此充滿活力的春季!是你使大地煥然一新，是你叫大地滿園春色，是你帶給人類歡樂和希望，催促我們奮發向上，對生活充滿無限的信心和希望……讓我讚美春天!你是一個富有生命力的季節，也是一個充滿美麗、神奇，充滿無限希望的季節!

春天心得體會七年級700字 篇10

冬爺爺帶走了大地的嚴寒，春姑娘也準備好了新一輪的旅行。她派出了她的小使者，到人間來散播她即將到來的消息。

“大家好，我是春姑娘的使者!春姑娘要來了!”“是嗎?”“天哪，太快了吧!太快了吧”來不及多說，大家都忙着去做準備迎接春姑娘了。

藍天姑娘穿上了一件藍色的紗裙，把原來就碧藍的自己，打扮得更加清新靚麗。她還戴上了許多白雲髮卡，使自己更加美麗動人。大地姐姐披上了一件漂亮的綠絲綢，召喚花兒妹妹來打扮自己。小草弟弟也不甘示弱，戴上了一頂綠色的寶石皇冠，披上了一件帥氣的綠披風大家都花盡心思的打扮自己，都想給春姑娘展示最美的自己。

春風，春雨，太陽也忙了起來。春風輕拂大地，把春姑娘快要到來了的信息傳遞給世間萬物。春雨小弟弟更是調皮，掉下了幾粒“銀豆豆”，因爲太陽公公又一次把他的“潑水節”給攪和了。太陽公公則在一旁忙不迭說對不起，時而不好意思地撓撓頭，嘴中呼出的熱氣灑向萬物衆生。

小鳥們也展開了很久未展示的歌喉：“歡迎春姑娘!”“謝謝春姑娘帶來了勃勃生機”小朋友們更是忙得不亦樂乎，他們穿上了自己最美的衣裳，一起唱起了動聽的歌謠：“春天在哪裏呀，春天在哪裏”

正在大家忙得手忙腳亂的時候，小草弟弟突然問道：“春使者說，春姑娘兩天後就到，但現在已經第五天了，怎麼還沒有看見她呢?”“對呀，春姑娘呢?”大家也產生了疑惑。“我們快去找春姑娘吧!”藍天說。於是大家都四處尋找了起來。這時，聰明的小朋友喊道：“大家不用找了，春姑娘不是已經來了嗎?”大家紛紛思考了一會，都恍然大悟：“對呀，春姑娘已經來了!”

親愛的小朋友們，你知道春姑娘在哪裏嗎

春天心得體會七年級700字 篇11

《放牛班的春天》講述了主人公馬修到一家學校擔任學監，這個學校被稱爲池塘之底，這個學校由調皮的孩子，殘忍的校長，冷酷的教師，嚴厲的制度構成。馬修懷着一顆仁愛之心看待這些孩子，對學校殘忍的“行動—反應”制度深惡痛絕。他熱愛音樂創作，他用愛心關懷孩子，在他的執着下，費盡心思組成了一個合唱團，爲他們譜曲，用音樂引導淨化他們的心靈，對他們的人生帶來了巨大的影響。看完後也讓我陷入了沉思：

每個孩子都是能教育好的，沒有所謂的壞學生。池塘之底的孩子被以前所在學校辭退，被認爲是問題學生，被現在學校老師用殘暴的方式壓制，被貼上“極壞”的標籤，這些學生真的差嗎?不是。馬修老師不這樣認爲，並在他的教育下改變了他們，成就了他們。(我們也埋怨過孩子調皮，不聽話，但我們是否思考過我們的方法是否有問題?是否靜靜思考過他們身上的閃光點?沒有壞學生，每個孩子都是可愛的都有自己的長處，需要你去發現。遇到問題多找方法，用不求人人最好，但求每個孩子都不斷進步的心態去對待每一個孩子，教育孩子，做到無愧於心。

用老師的愛去對待每一個孩子。池塘之底的校長用暴力壓制孩子，孩子看似聽話了，但很明顯作用是極短的，並且是表層的，孩子內心不服，內心出現了叛逆，出現了反抗現象。相反馬修老師用他的愛心耐心教育愛護孩子，最終換得了孩子的認可與尊敬，改變了孩子的一生。孩子們是單純的是最懂愛的人，誰對他們好他們是能感覺到的，願我們用自己真誠的愛去對待每一個孩子，讓孩子都能健康快樂成長。

希望自己也能想馬修老師那樣去對待孩子。做像他那樣的老師。

春天心得體會七年級700字 篇12

春天，來了，你們知道春天第一個來的是什麼。你們知道嗎?下面我就給大家講講春天。在我的認爲春天來到的第一個就是涼爽的春風。春風是涼爽的，涼爽的春風飛過了我們的校園，飛過了遼闊的草原，飛過了美麗的西湖，飛過了長城，飛過了祖國的大江南北，春風姑娘吹過了各個國家，使世界充滿了生機。你們知道嗎?你們看過嗎?春天的生機，你想過嗎?那千千萬萬的花朵一齊張開它們的花瓣，讓四季中的春更加色彩生動。四季之首春是讓冰雪融化的一年。你們又知道爲啥分爲春.夏.秋.冬嗎?我在爲你們介紹一下，是因爲古代“四立”，指春、夏、秋、冬四季開始，其農業意義爲“春種、夏長、秋收、冬藏”，中國幅員遼闊，地理條件複雜，各地氣候相差懸殊，四季長短不一，因此，“四立”雖能反映黃河中下游四季分明的氣候特點，“立”的具體氣候意義卻不顯著，不能適用全國各地。黃河中下游土壤解凍日期從立春開始;立春第一候應爲“東風解凍”，兩者基本一致，但作爲春季開始的標誌，失之過早。中國氣候學上，常以每五天的日平均氣溫穩定在10℃以上的始日劃分爲春季開始，它與黃河中下游立春含義不符。2月下旬，真正進入春季的只有華南。但這種劃分方法比較符合實際。立春後氣溫回升，春耕大忙季節在全國大部分地區陸續開始。

春天你是個很美麗的季節。一年之計在於春呀!這個一年之計在於春呢。就由你們發現。我喜歡你美麗的春天。

春天心得體會七年級700字 篇13

熱愛生活的人，對待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執著。一絲毫不起眼的綠，一抹微不足道的青，會使他眸子閃亮，盈滿青春的光彩;心湖生輝，盪漾幸福的漣漪。春天對於熱愛它的人，無時無刻不在散發着股股神奇的魔力和生命力。

春在田疇，鬆軟的泥土散發着清新溼潤的氣息;冬憩後醒來的麥苗兒精神煥發，展現出一派蓬勃盎然的生機;渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波盪漾，魚蝦暢遊，蛙鼓抑揚弄喉嗓，柳絲婆婆舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩躚，風箏高飛，濃濃春意瀰漫在潔白的雲朵間，甜脆笑聲穿梭於浩渺九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳……

春天是一縷輕輕吟唱的和風，一捧溫暖明亮的陽光;春天是聲聲婉清脆的鳥語，片片馥郁醉人的花香;春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞;春天是種子破土而出時拱動的力，樹木拔節時喧響的節奏;春天是透明純淨的夢，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩;春天是孩子臉蛋上的天真無邪，姑娘面頰上的秀美羞怯;春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬的希望、夢幻和理想。

熱愛春天，播種春天，灌溉春天吧!用我們的言傳身教去呵護春天，關心春天;用我們的心血精力去編織春天，灌溉春天。呵護關心春天的風吟鳥啼、柳綠花紅，編織灌溉春天的田園風光、妖嬈風情，讓春天常駐我們身邊，永駐我們心靈深處的愛心家園……

春天心得體會七年級700字 篇14

春天，捧在手中，如明鏡般映入心裏，春天的故事，也訴說在耳畔。

——題記

春日的帷幕悄然升起，歷經寒冬的黯淡色彩，也逐漸明麗起來。世界，有了光澤，似乎璀璨奪目。平緩柔和地，訴說着春天的故事，盪漾在耳畔，洋溢在心中，久而不去。

春說，她是一絲氣息。在漫長無期的動機，白色，籠罩着萬物，似乎給世界披上了一層似有似無的輕紗，寒風凜冽，在大地上肆虐，雨雪無情，盡情在空氣中揮散，直到春，化作一絲氣息，溫暖了每個人的心田，使緊閉的心扉悄然敞開。如同一泓甘泉，淌入每個人的心間。冬季的風，似乎消匿了，雪，停息了，一切都預兆着春的到來。

春說，她是一抹陽光。風雨平息，樹林中，清晨的薄霧，在迷濛中尚未散去。春，遲遲未至。突然，露水反射出一道璀璨奪目的光芒。一抹陽光，透過重疊的職業，透過層層迷濛，映林中，給一切事物都鍍上了一縷金色的光輝，將重重迷霧驅散開來，盈滿春日裏的陽光。

春說，她是一縷清風。湖水清清，波光粼粼。樹的枝葉尚未濃密。在陽光下，和煦安詳。一縷青梗，似乎攜帶着醉人的韻律，由遠至近，拂過嫩枝，芽苞如同瞬間綻放了一般，掠過湖面，激起新浪重重，在湖面盪漾，劃過一天美麗迷人的弧線;拂過面頰，伴着溫暖的氣息，迎面而來，似乎還留着一抹泥土芬芳與花兒的清香，沁人心脾。

春說，她是一場春雨。天空逐漸陰沉下來。雨，淅淅瀝瀝的飄落下來，似乎給世界披上了一層迷濛的面紗。清涼的氣息渙散開來，雨點擊打在窗臺上，譜寫出一曲悅耳的交響樂。待春雨停息，空氣中瀰漫着氤氳的清香，瀰漫在空氣中，“蕩氣迴腸”，淡雅，卻不失韻味。

春說，她有一段故事，要向我們傾說，傾訴她的心聲，映入我的心裏。

讓我們，在這安謐的氣氛中，靜靜的聆聽春天的故事。

春天心得體會七年級700字 篇15

冬姑娘輕輕地踏着腳步依依不捨地走了。春姑娘悄悄地來了，她帶着春風和春雨來了，帶着收穫的希望和人們的期盼來了。太陽隨着春姑娘的召喚撥開雲層，紅撲撲的小臉蛋露了出來，把溫暖灑下人間，萬物復甦了。

燕子是報春的使者，它們也隨着春姑娘來了，在寬闊的田野上方翩翩起舞，輕語呢喃;黃鶯氈子吐出的新芽的枝頭歡快地歌唱，百靈鳥也在歡呼着、跳躍着……百鳥賀春的景象真是美不勝收啊!

田野上盛開着美麗的鮮花，一大早，辛勤的小蜜蜂就三五成羣地簇擁在香氣沁人的花叢上，不停地採着花蜜，色彩斑斕的蝴蝶在花叢裏飛舞着、嬉戲着。

在公園裏，婀娜多姿的柳樹姑娘站在湖邊，對着靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉的湖水欣賞着自己的那長長的頭髮，一陣涼爽的春風輕輕地拂過，柳樹姑娘又擺動着她那柔軟的腰姿，好像在向人們輕輕地點頭。

在山裏，野花開得好不燦爛，奼紫嫣紅，小草也不甘示弱，使勁地往地上鑽，終於，它們探出了小腦袋，翠綠翠綠的，不免讓人覺得有點可愛。小溪也變得比以前清澈多了……

一陣春雷響過，風來了，雨也來了。濛濛的細雨飄飄灑灑，遠遠看去，就像給蒼翠的大山披上了一層薄薄的輕紗。春風吹過，“嘩嘩……”小溪就好像和春風賽跑似的，流得更急了。

田野裏，農民伯伯可忙了!農民伯伯在田裏彎着腰，開始播種了，農民伯伯插秧的姿勢是“面向黃土背朝天”，連我們看起來都很累很累。可是，農民伯伯雖然插秧插得滿頭大汗，但他們還是樂呵呵的，把勞動當成了一種快樂。

啊!春天多美呀，我喜歡春天!

春天心得體會七年級700字 篇16

這是一首能夠穿越你靈魂深處的歌曲，這是一羣在“池塘之底”的問題孩子用他們的全部真情演唱出來的歌曲。這首歌曲讓我感受到衝破黑暗的那束光，感受到直面暴風雨的勇氣，感受到勇氣讓每一個孤獨的靈魂都充滿了力量。

“池塘之底”是一所問題學校，這裏的孩子都或多或少存在一些智力或者品質上的問題，孩子們在這裏接受最嚴厲最苛刻的管束。學監馬修先生是一位音樂創作者。當他來到這個學校後，偶然發現了孩子們內心對音樂的強烈渴望和極好的天賦。於是他成立了一個名副其實的合唱團，讓每個孩子在這裏都找到了適合自己的位置，並不分晝夜地爲孩子們編寫歌曲。

電影裏我最喜歡的就是皮埃爾。他出生於單親家庭，經常違反紀律，還會偷竊，他的行爲導致他被公立學校開除了。來到“池塘之底”後，擁有獨特嗓音的皮埃爾經常一個人用歌聲來釋放自己。他性格孤傲自卑，從不肯在衆人面前展示自己。馬修老師無意中聽到他的歌聲，這個天才老師用自己獨特的方式，讓皮埃爾鼓足勇氣，在合唱團裏一展歌喉。皮埃爾在得知馬修老師暗戀自己的母親後，他把一瓶墨水扔在了馬修的頭上，換來的是衆人對他的冷漠。他本以爲馬修老師也放棄了他。全班給來訪的伯爵夫人表演，皮埃爾看到了馬修老師向他投來堅定的眼神，他從老師的眼神裏看到了鼓勵和期待，他又一次鼓起勇氣，用他的天籟之音震撼了所有的人!其實馬修老師一直沒有放棄他，只是想讓皮埃爾明白，一個人要有勇氣承擔自己的錯誤。這次經歷徹底改變了皮埃爾，最後他通過自己的努力去了里昂音樂學院，畢業後成了著名的指揮家。

勇氣的力量，也讓我收穫了屬於自己的榮光。去年的拉丁舞比賽，快輪到我的時候，我緊張極了，站在後臺，茫然不知所措。我覺得自己沒有勇氣走上舞臺，我想逃離!舞蹈老師走到我的面前，輕輕地擁抱了我一下：“相信自己，你一定行!你平時付出那麼多汗水，此時一定會有最好的回報!”老師的話給我足夠的勇氣，讓我擁有了力量。我昂起頭，堅定地走到舞臺上，把自己最好的舞姿展示在觀衆面前，收穫了潮水般的掌聲!

意大利文藝復興時期詩人但丁說：“我崇拜勇氣，因爲它們一直助我應付我在塵世生活中所遇到的困境。”遭遇困境並不可怕，只要你有勇氣，你一定會迎來人生的柳暗花明!讓我們鼓起勇氣，成就真正的自己!