向航天英雄景海鵬學習心得體會（精選10篇）
向航天英雄景海鵬學習心得體會 篇1
10月17日，搭載着兩名航天員的中國神舟十一號飛船發射成功，這是我國迄今爲止時間最長的一次載人飛行，這標誌着中國空間站建設又向前邁進了一大步，這也是航天員景海鵬的第三次太空之旅，作爲一名家鄉人，我們也爲他三次飛天的精神感到無比的驕傲與自豪。
從神舟五號到神舟十號，中國航天員飛天次數越來越多，時間越來越久——中國人正在成爲太空的常客。
短短數年間，中國航天員相繼翱翔太空，中華民族已經奉獻給了世界一個自強不息的奇蹟，這是中國人的驕傲，這是中國人的自豪。
“俱杯逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，詩仙李白的豐富想像而今變成現實，在這舉國歡慶的日子裏，作爲教育戰線上一名普普通通的人民教師，除了歡慶，除了自豪，我們還應該思考些什麼，我想景海鵬、楊利偉等航天員以及戰鬥在航天一線的科學工作者他們所表現的“航天精神”正是我們每一人所要學習的。
首先，我們要學習他們那頑強的精神，航天員在做超重耐力實驗時，那浮腫變形的臉呼吸困難咬緊牙關，噪音環境下強制入眠，那超常的心理素質，無一不讓人震撼，這是向人類極限能力發出的挑戰，不畏艱險，頑強拼搏，不因遇到挫折而氣餒，不因取得成功而懈怠，表現了堅韌不拔的革命意志和義無反顧的戰鬥精神，他們應當是全國人民心中的英雄。
其次，我們要學習他們廣博的知識。作爲一名航天員必須經過近乎苛刻的選拔，算得上萬裏挑一，更難的是要掌握涉及30門學科的理論知識，沒有刻苦的學習是不可能成功的，正是七年磨一劍，方能直掛雲帆濟滄海，他們應當是我們學習的楷模。
再次，我們還要學習航天員愛崗敬業爲科學事業獻身的精神，楊利偉曾說：“在飛天的征程上，不僅充滿了艱辛風險，也時刻存在許多勇士爲此付出生命”，但是征服太空是航天員的神聖使命。在耀眼的光環背後更多的是奉獻和犧牲，所以他們應當是我們的人生座標。
在今後的工作學習中遇到困難時，想想這種航天精神，相信我們一定會把困難踩在腳下，勝利握在手中。我們要學習他們的“航天精神”，也就是學習我們的民族精神，把這種精神滲入到我們的教育事業各項工作中，相信一定會取得輝煌的成就!
向航天英雄景海鵬學習心得體會 篇2
航天英雄景海鵬三度飛天，他是我們河東人的驕傲。景海鵬的家在安邑東楊家卓，我在安邑當老師，20xx年神九升空的時候，我受日報社約稿，曾拜顧過他家，我採寫的《神龍遨天》也被刊在日報上——鄉情地緣讓彼此如此親近。那麼，學習景海鵬，我們教師到底向他學什麼呢?
學習景海鵬，就是要講道德(教師是師德)。景海鵬恪守航天人的職業道德，對黨對軍隊絕對忠誠，逐夢飛天，爲國奉獻。教師傳承薪火、爲人師表，要用自己的言行舉止、人格魅力感染教育學生，講師德是爲師的底線。看一些媒體新聞，有個別教師刁難家長，收受家長禮金，接受家長請客，在校外辦輔導班……更有甚者，猥褻兒童。這些老師喪失師德，泯滅心性，良知何在?教育是一方淨土，“人類靈魂的工程師”不是一句虛浮的話。教師不僅自己要愛崗敬業，謹遵師德，還要引導學生明辨是非，樹立正確的三觀，自覺抵制網絡等不良信息的誘惑，引導他們見賢思齊、反觀內省、讀書成才。
學習景海鵬，就是要講追求。景海鵬上學時偶然看到一張飛行員圖片，於是就樹立了當飛行員的志向。1985年考入航天大學。20xx、20xx、20xx年連續三次飛天，飛行，飛行，不止地飛行，那是一種怎麼的對理想的執着追求?諸葛亮在《誡子書》中說，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”教師要守得了清貧，耐得住寂寞，要有所追求。十年一本老黃曆式的教學，只會造就陳腐僵化的頭腦。教師要有所追求，就是要在專業學術上追求新知，不斷提高專業素質；在道德修養上，常養吾浩然之氣；在教學改革上，切合當下與時俱進。有追求，就是要完成從教書匠到教育家的飛躍。
學習景海鵬，就是要講責任。景海鵬當戰機飛行員時，安全飛行1200小時；當神舟航天員時，三度完美飛天。如果沒有責任擔當，沒有當仁不讓的勇氣，那是不可能實現的。百年大計，教育爲本。社會發展、科技進步靠的是人才。“師者，所以傳道授業解惑也。”教書育人是教師的神聖職責。每個孩子對於家庭都是唯一的。無論在強校或弱校，無論城市或鄉村，每個教師面對的都有幾十號學生，你的教育直接影響着幾十號學生和幾十個家庭。教育意義深遠，教師重任在肩。教師要心懷愛心，以生爲本，對學生因材施教，授之以漁，努力爲社會培養出合格的人才。得天下英才而育之是爲師的快樂，桃李滿天下亦是爲師的快樂。
學習景海鵬，就是要講奉獻。常人只看到了航天英雄閃亮的一面，卻忽略了光環背後的汗與淚。忙工作顧不上回家，他付出的是親情；繁複的航天訓練科目，他付出的是汗水；失重的外太空機艙，他付出的是耐心……如果沒有奉獻精神，沒有犧牲精神，他是不可能成功的。偉大的教育家陶行知說過，“捧着一顆心來，不帶半根草去。”雨果也曾說過，“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因爲葉的事業是平凡而謙遜的。”教師是葉的事業，講求的就是在平凡瑣碎的教育工作中無私奉獻。一雙雙渴求知識的眼睛，一句“老師好”，所有的倦怠和煩惱都消散無蹤。因爲奉獻，所以快樂。
河東的熱土是厚重的，講道德、講追求、講責任、講奉獻，這是我們教師要向航天英雄景海鵬學習的。其實，這也是我們中華傳統文化的不朽內涵。
向航天英雄景海鵬學習心得體會 篇3
今天，迎着昔日東昇，神舟十一號奔向天宮，我國載人航天再啓新程。壯觀的發射場面令人振奮，正在印度出席金磚國家領導人第八次會晤的中共中央、第一時間發來賀電，令人鼓舞。
航天夢，連繫着中國夢。此時，我們更敬佩航天英雄們爲國奉獻的追夢精神。這次飛行乘組由航天員景海鵬和陳冬組成，他們將在“天神”組合體中生活、工作30天，創下我國在軌駐留最長時間的紀錄。特別航天員景海鵬，他曾經執行過神舟七號和神舟九號載人飛行任務，此次入選神舟十一號飛行乘組，是他第三次太空飛行，也是我國唯一一位三次進入太空的航天員。三次進入太空，這也許算不得什麼奇蹟、或壯舉，但其步入太空的足跡卻很偉大，絕不亞於一次“長征”。景海鵬，是山西人民的驕傲，值得我們學習。
人們都羨慕做航天員的光彩，但可知他們光彩背後有着多少多大的付出?首先是親情的付出，與家人聚少離多，特別執行任務時，相當長的時間裏回家都不能回的。其次，是艱苦汗水的付出，航天飛行對航天員的素質，包括身體、技術、心裏素質，要求特別高，近乎於苛刻，因此，被選上航天員僅僅是第一步，真正步入太空還需苦練基本功，需要一個長久艱苦的付出。其三，是耐心的付出，太空生活決不是“嫦娥飛天”“九天攬月”那般詩意和美好，狹小的空間，失重的環境，枯燥的生活，真正是度日如年，沒有足夠的意志和耐心，是難以勝任的。
可見，做一名合格的航天員，必須有堅定的信念意志和愛國奉獻的理想追求。景海鵬在與記者的見面會上講：“人的這一輩子，是由各個時期各個階段不同的夢想串聯起來的，因爲每個階段每個時期都有各種各樣大小不同的夢想，把各種夢想串聯起來，就形成這一生。”“人要是沒有目標，沒有理想，沒有夢想，就太可怕。”他如此認識如此說，也是這樣做的，從20xx年第一次執行飛行任務，神七到神十一，每四年一次的太空飛行，又恰好隨奧運會的節拍，所以他將此視爲自己的“奧運會”。奧運會是什麼，就是體育健兒的拼搏，一屆接一屆的拼搏，像王義夫那樣，參加了九屆奧運會，堅持了四九三十六年的拼搏，這是何等堅強的拼搏啊，只因心中有目標、有理想、有夢想、有祖國。
其實，將航天員的太空之路比作“長征”更合適，從地上飛向太空需要克服的艱難很多很多，意志稍有鬆懈就難以走下去。看央視聽一位百歲老紅軍回憶長征，天上飛機炸，地上敵人圍追堵截，一邊與敵人打，一邊趕路前進，長征的艱難是今人不可想象的，如果沒有堅定的信念，一天也走不下來。中國航天能走到舉世矚目的今天，豈不是每個航天人在堅強中拼搏出來的?航天精神就是對長征精神的最好弘揚。
今天，我們正在進行着一場新的“長征”。我們紀念長征勝利80週年，就是要景海鵬那樣，爭做“追夢者”，用行動踐行紅軍長征精神，堅定理想信念，胸懷偉大祖國，敢於攻堅克難，不屈不撓，迎難而上，一往直前，還如景海鵬所說：“時刻接受祖國的挑選!”這樣，我們在追夢的道路上，就一定能夠不斷取得偉大的勝利，爲國爭光。
向航天英雄景海鵬學習心得體會 篇4
學習景海鵬，就是要講道德(教師是師德)。景海鵬恪守航天人的職業道德，對黨對軍隊絕對忠誠，逐夢飛天，爲國奉獻。教師傳承薪火、爲人師表，要用自己的言行舉止、人格魅力感染教育學生，講師德是爲師的底線。看一些媒體新聞，有個別教師刁難家長，收受家長禮金，接受家長請客，在校外辦輔導班……更有甚者，猥褻兒童。這些老師喪失師德，泯滅心性，良知何在?教育是一方淨土，“人類靈魂的工程師”不是一句虛浮的話。教師不僅自己要愛崗敬業，謹遵師德，還要引導學生明辨是非，樹立正確的三觀，自覺抵制網絡等不良信息的誘惑，引導他們見賢思齊、反觀內省、讀書成才。
學習景海鵬，就是要講追求。景海鵬上學時偶然看到一張飛行員圖片，於是就樹立了當飛行員的志向。1985年考入航天大學。20xx、20xx、20xx年連續三次飛天，飛行，飛行，不止地飛行，那是一種怎麼的對理想的執着追求?諸葛亮在《誡子書》中說，“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”教師要守得了清貧，耐得住寂寞，要有所追求。十年一本老黃曆式的教學，只會造就陳腐僵化的頭腦。教師要有所追求，就是要在專業學術上追求新知，不斷提高專業素質；在道德修養上，常養吾浩然之氣；在教學改革上，切合當下與時俱進。有追求，就是要完成從教書匠到教育家的飛躍。
學習景海鵬，就是要講責任。景海鵬當戰機飛行員時，安全飛行1200小時；當神舟航天員時，三度完美飛天。如果沒有責任擔當，沒有當仁不讓的勇氣，那是不可能實現的。百年大計，教育爲本。社會發展、科技進步靠的是人才。“師者，所以傳道授業解惑也。”教書育人是教師的神聖職責。每個孩子對於家庭都是唯一的。無論在強校或弱校，無論城市或鄉村，每個教師面對的都有幾十號學生，你的教育直接影響着幾十號學生和幾十個家庭。教育意義深遠，教師重任在肩。教師要心懷愛心，以生爲本，對學生因材施教，授之以漁，努力爲社會培養出合格的人才。得天下英才而育之是爲師的快樂，桃李滿天下亦是爲師的快樂。
學習景海鵬，就是要講奉獻。常人只看到了航天英雄閃亮的一面，卻忽略了光環背後的汗與淚。忙工作顧不上回家，他付出的是親情；繁複的航天訓練科目，他付出的是汗水；失重的外太空機艙，他付出的是耐心……如果沒有奉獻精神，沒有犧牲精神，他是不可能成功的。偉大的教育家陶行知說過，“捧着一顆心來，不帶半根草去。”雨果也曾說過，“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因爲葉的事業是平凡而謙遜的。”教師是葉的事業，講求的就是在平凡瑣碎的教育工作中無私奉獻。一雙雙渴求知識的眼睛，一句“老師好”，所有的倦怠和煩惱都消散無蹤。因爲奉獻，所以快樂。
河東的熱土是厚重的，講道德、講追求、講責任、講奉獻，這是我們教師要向航天英雄景海鵬學習的。其實，這也是我們中華傳統文化的不朽內涵。
向航天英雄景海鵬學習心得體會 篇5
“在執行‘神七’載人航天任務前，爲了實現飛天的夢想，我努力了20xx年，只要努力，夢想一定能實現。”昨日下午，我國首位兩次執行載人航天任務航天員景海鵬報告會在龍城高級中學舉行。在由龍崗區發改局牽頭、區教育局組織的主題爲“夢在心中，路在腳下”的報告會上，景海鵬以夢想爲主線，聲情並茂地講述自己少年時代爲成爲籃球隊主力隊員的執着，回憶了自己爲成爲飛行員的堅持，以及在航天員的嚴格選拔和嚴酷訓練中的不懈努力。
夢想給人巨大力量 矮個子成“鋼鐵前鋒”
距報告會開場尚有10多分鐘，能容納700餘人的龍城高級中學報告廳已座無虛席，這是龍崗學子對圓了中國百年飛天夢想的航天人的崇敬。“一個人如果沒有夢想，就像是飛機沒有航空羅盤，飛船沒有軌道。”當天下午2點，一個關於景海鵬努力實現夢想的故事準時開講。
“誰來猜猜我的第一個夢想?”“航天員!”、“飛行員”……身着深藍色航天服的景海鵬精神抖擻，談吐幽默，簡單的開場白博得全場陣陣笑聲與掌聲，“其實我的第一個夢想是成爲籃球隊主力隊員。”
自國小五年級入選校隊以來，景海鵬便期盼着能上場比賽，但因個頭不高，每場比賽老師都讓他做後勤。從小就有股不服輸勁兒的景海鵬默默定下“成爲籃球隊主力隊員”的夢想後，便在家裏的牆壁上畫上籃筐，拿着別人淘汰的籃球，每日一遍遍地練投籃、上籃。
一場比賽中，“替補王”景海鵬終於有了上場的機會。比賽中，他展示了自己苦練的成果，迅速扭轉落後的局面，爲校隊贏得了一場至關重要的勝利。從此，景海鵬一直是籃球隊主力隊員，現在仍是航天員籃球隊的“鋼鐵前鋒”。
“打籃球讓我明白了一個道理，只要努力，誰也不比誰差。”景海鵬說，希望通過自己在實現夢想路上的感悟和體會，勉勵龍崗學子腳踏實地，努力追夢
努力努力再努力
夢想一個個實現
1985年，保定航校到運城招考飛行員，當時在山西省重點學校解州中學就讀的景海鵬報了名，經過嚴格選拔，他最終成爲了一名保定航校的飛行學員。此前定下的“考上大學”、“當上飛行員”的兩個夢想同時實現。
20xx年1200小時的安全飛行，從沒因個人原因耽誤任何一次飛行……在擔任飛行員的20xx年時間裏，景海鵬朝着自己“成爲一名優秀的戰鬥機飛行員”的夢想再次啓程。
1996年，景海鵬接到了一個“神祕”的臨時任務——體檢。偶然聽到兩位醫生小聲交談，原來這次體檢是國家首次選拔航天員!這個消息讓當時的景海鵬瞬間定下了“成爲航天員”的夢想，在接下來的體檢裏，他積極配合醫生完成了各項檢查，心裏勾繪着航天飛行夢。
“1997年10月30日，那是雙喜臨門的一天。”景海鵬說，當天不僅是兒子滿月的日子，更是自己接到中國首批預備航天員調令通知的日子。“拿着調令通知時，激動的我給兒子取名景宇飛，寓意既是航天員又是飛行員。”
熱愛航天事業
背後艱辛付出
“航天員在擁有鮮花、掌聲和讚譽的背後，其實是異於常人的艱辛和付出。”憑着良好的身體素質和精湛的業務技能，景海鵬成爲我國首批預備航天員，但訓練之路卻充滿了艱辛和危險。
“航天員要接受的每項訓練都十分艱苦，最痛苦的是離心機訓練。”景海鵬說，離心機訓練是提高航天員抗過載能力的項目，通過機械臂高速旋轉，讓航天員的身體適應加速度帶來的超荷載，“全身就像被巨石壓住一樣，血液倒流，鼻涕眼淚唰唰往外流，呼吸困難。”
每次的離心機訓練對於航天員來說如同煎熬。雖然在訓練過程中，航天員的手邊都有一個“停止”按鍵，只需拇指按下就能結束煎熬，但在一次次挑戰生理極限的訓練中，沒有一名航天員按下無法負荷的報警器而放棄訓練。“大家之所以能默默承受，既是對國家和航天事業的熱愛，也是對所在崗位的負責。”
向航天英雄景海鵬學習心得體會 篇6
說起5.12大地震，在我腦海了立刻就會浮現出那地動山搖，房倒地陷，千萬人被埋在廢墟中，倖存者不知向何處逃生的景象，更使我刻骨銘心的是那些抗震小英雄。他們沒有被這突如其來的危險所嚇倒。來不及包紮自己的傷口就投入帶救人的隊伍中。他們是新時代的楷模，是勇敢者，是我們學習的榜樣。
平時我看到一些同學，也包括我自己受到一點傷，流點血，就嚇哭了。看見小同學摔倒了，跟沒看見一樣，更別說攙扶。相比之下，我們這些健康的人，真是太渺小太自私了。看看抗震小英雄，他(她)們是怎麼做的吧。
首先請看，身殘志不殘的張春玲，地震發生後，她正瘸着腿向校外跑，忽然聽到身後同學的呼救聲，立刻停住腳步迅速返回去救人，用她那傷殘的身體背出被砸傷的同學，不顧自己的安危，用她那僅有兩節手指的右手捂住同學頭上的傷口，讓血止住。又找來大人救出自己的同學。真不魁是美麗小天使，被救者的恩人。
請聽：“我是班長，如果其他同學都沒有了，要我這個班長有什麼用呢?”這是九歲國小生林浩對校長說的話。
林浩是個班長，也是我最佩服的一個小英雄，地震發生時，他和同學被樓板壓倒在地，兩個女生砸在他身上，他動不了了，一個女生在哭，他就勸她不要哭，並帶領同學一起唱《大中國》。更令人驚訝的是，他掙扎着爬出廢墟後，他並沒有跑開，而是投入到救人的行列中，先後背出兩個同學，他的頭部被砸破，手臂被嚴重拉傷，他一點都不在乎。真是個堅強的小男子漢，我要學習他隨時不忘自己的身份，能臨危不懼，遇事鎮靜，學習他不但鼓勵同學要挺住，而且冒險搶救同班同學，捨己救人的好品質。
我還要學習鄒雯櫻，在地震發生時，作爲大隊長，她一直主動幫助老師組織同學撤離，自覺留在最後，她一次又一次讓同學先走，我要學習她在危險時，將個人安危置之度外，我更要努力使自己像鄒雯櫻一樣，關心同學，顧大局，做老師的小助手，合格的小幹部。
今後我要向小英雄們學習，學習他們勇敢，堅強，臨危不懼，捨己救人的好品質，更要落實到實際中，多關心有困難的同學，和他們團結友愛，多做對班集體有益的事。在工作中不能怕苦怕累，當個好乾部，全心全意爲同學服務，刻苦學習文化知識，努力使自己成長爲德智體美勞全面發張的新時代的接班人。
向航天英雄景海鵬學習心得體會 篇7
神十一發射成功了，伴隨着國人自豪的夢想，那點火升空的場景是那麼的壯麗與美妙。神七升空那會兒，我正在國小，神七的航天員有翟志剛，劉伯明，景海鵬，當時我就在作文中寫道：我長大了要成爲一名航天員，駕駛着神舟十號在太空翱翔。後來感覺按照每年一次更新的速度來算，我最快可以趕上神二十，於是又把作文改成了我要駕駛神舟二十。這些年我從毛頭小子也蹦躂蹦躂地長大了，景海鵬將軍在神七，神九之後再一次的出征太空。不敢高攀站在巨人的肩膀上，但對於我來說，內心裏有一種共鳴叫做景海鵬。
當楊利偉乘坐神舟五號飛船在太空遨遊時，景海鵬回到了自己的房間，把所有資料攤在地上，埋頭學了一遍又一遍。
1998年和楊利偉同一批入選宇航員大隊，當中國人第一次飛向太空的機會擺在面前時，景海鵬卻落選了。
“我心裏沒有其他情緒，只是確定，我身上一定還有做得不足夠完美的地方”，這是他面對落選的態度。
對於我來說，或許在失利面前也是有一種執着的存在。打球輸了堅持着再來，鬥牛單挑不贏就拉着對方不讓走。有時候真的缺少的不是從頭再來的勇氣而是取得勝利的方式和方法。這也許就是我，性格內向卻有着倔強和不服輸的品性吧。
20xx年的一天，景海鵬的房間裏又堆滿了各種資料，他又要開始學習。彼時，他剛剛結束自己的第二次太空之旅，成爲中國首位二度飛天的宇航員。
和他一起剛執行完“神九”任務的劉洋看到了這一幕，覺得很詫異，“師兄，你擺滿屋子書幹嘛呢?”
景海鵬說：“準備下次任務。”
劉洋又問：“可‘神十’任務我們按規定不能參加選拔呀?”
景海鵬則說：“那還有下次呢，還有‘神十一’‘神十二’呢?”
景海鵬說對了，“神十一”任務又落到了他的頭上。
是啊機會是留給有準備的人的，前兩天NBA季前賽勇士對陣掘金，整場一度落後的情況下正是名不見經傳的38號新秀麥考站了出來，憑一己之力力挽狂瀾，這是該出手時就出手的霸氣，也是行動派本身的硬實力。
游泳是飛行員的必備技能。媒體報道稱，在一次游泳考試前，中隊長認爲景海鵬的動作達不到優秀水平，簡單介紹游泳動作後，他讓景海鵬自行練習。結果，景海鵬在考試時候，一口氣遊了200米。
一天之前還不太會游泳的他，一夜之間就達到了優秀。景海鵬也由此獲得了入伍以來第一個嘉獎。
任何時候認真打算去開始做一件事都不會晚，有着大把的時間充沛的體力無限的學習力，有什麼事情想做卻做不到的呢。19歲以前的我涉獵的領域不是很多，除了籃球在大學校園裏可以拿的出手之外，涉足的其他領域幾乎都是被血虐。開始新的生活，做着想做的事情，不忘初心方得始終。
“軍功章也有家人的一半”
陳冬說：“進入乘組後，我們每天工作訓練的時間都在10小時以上，遠遠超過了和家人在一起的時間。”
景海鵬和其他宇航員一樣很少回家，從入伍到20xx年這20xx年間，景海鵬只回過4次家，累計超不過二十天。
向航天英雄景海鵬學習心得體會 篇8
10、9、8、7....隨着倒計時的聲音傳來，7時30分，神舟十一號載人飛船發射成功!
這是中國航天第六次載人航天發射，也是出征時間最早的一次。
中國自20xx年完成神舟十號載人飛行任務之後，時隔三年再次進行載人航天發射。神舟十一號飛船搭載景海鵬和陳冬兩名男性航天員，他們將在軌工作、生活33天，這將創造中國載人航天在軌飛行時間的新紀錄。
1966年10月出生於山西運城的景海鵬，到底有何過人之處能在50歲的年紀第三次隨神舟飛船一起升入太空?
中國載人航天工程辦公室副主任武平在今天的神舟十一號載人飛行任務新聞發佈會上宣佈，航天員景海鵬和陳冬將乘坐“神舟十一號”飛船於10月17日7時30分升入太空，景海鵬擔任指令長。
在此次航天員乘組中，我們又見到了一位熟悉的身影，那就是景海鵬，此次乘坐“神舟十一”號進入“天宮二號”將是他第三次執行太空任務。此前，他曾在20xx年9月和20xx年6月分別執行過“神舟七號”飛船和“神舟九號”飛船的飛行任務。
景海鵬於1998年1月被正式選爲我國第一批航天員。據官方公佈的數據，我國第一批航天員共有14人，並已於20xx年開始陸續進入退役狀態。
據相關人士介紹，因爲景海鵬從小就有一個航天夢，也是所有航天員中最刻苦的之一。
在景海鵬執行完“神舟七號”飛船飛行任務後，在接受媒體採訪時，景海鵬曾透露過其成爲飛行員繼而又成爲航天員的原因。
那是景海鵬讀高中時的一天，他代表所在的山西安邑中學去運城中學打籃球比賽，在運城中學宣傳欄裏，他第一次看到了飛行員的照片，眼睛就不願從照片上挪開。
回到家中，景海鵬興奮地向父親比劃，飛行員的頭盔是這樣的，護鏡是那樣的。並告訴父親說，自己真得非常喜歡飛行員的服裝，看起來很威武， “我要當飛行員。”
1984年，空軍在運城招考飛行員，景海鵬報了名。但是由於身體原因，他落選了。原因是學習時間太長、勞累過度以至於眼睛裏有些血絲，所以沒有被選上。
這次落選對景海鵬來說是個巨大的打擊。然而緊隨着卻是一個更大的打擊—— 父親打算讓他退學。
但後來，在村裏電工的勸說下，景海鵬父親勉強讓景海鵬再讀一年書，並讓他表態一定要考上飛行員。就這樣，景海鵬轉入解州中學補習，並學習更加用功。並從那裏成功考上了 河北保定航校(今中國人民解放軍空軍航空大學)。
我國首位航天員楊利偉曾這樣評價景海鵬：“重返太空是飛行過和沒飛行過的航天員都非常羨慕的事情。他最大的特點是細心，不僅地面訓練非常嚴謹，生活中也非常活躍。”
景海鵬的飛行員戰友許驥評價他既好強又刻苦：“ 海鵬比較好強，不服輸。在景海鵬這批飛行員中，個個素質都比較高，他算是最刻苦鑽研的，每次帶他們飛行，教員們都要在着陸後講一講訓練當中的問題。海鵬對此特別重視，不光認真聽，還會去翻很多資料，做些理論上的研究，再加以驗證。”
冰凍三尺非一日之寒，每一個成功的故事背後都有一段努力拼搏的經歷。堅持、刻苦、細心、向上是景海鵬同志教給我們最深刻的道理。
向航天英雄景海鵬學習心得體會 篇9
今天，學校組織我們去觀看抗震小英雄頒獎晚會，晚會上介紹了很多勇敢的抗震小英雄的事蹟，給我印象最深刻的是我的同齡人林浩。
林浩九歲，是映秀鎮國小二年級的學生，在5。12大地震來臨的時候，他和同學們正在專心致志的聽着老師講課，突然桌子椅子開始劇烈的搖動起來，接着教學樓就倒塌了。林浩和同學們全部被壓在了裏面，同學們有的在哭，有的在喊，有的被嚇得發抖。但是勇敢的林浩不被危險嚇到，不向困難低頭，不向挫折屈服，在大地震過去了一陣後，林浩終於從倒塌的教學樓中爬了出來，並回過頭來救其他的同學。
在救第二個同學時，由於不小心，被未倒塌的教學樓上掉下來的磚塊，把手和頭部砸傷了，但他還是堅持把第二個同學背了出來。他頭上流着血，手臂也受了傷，可他不要救護人員的幫助，自己穿好了衣服，和姐姐一起冒着餘震，走了七、八公里路，終於離開了映秀鎮。
這個勇敢的小英雄，是我們學習的榜樣，他做出了連有的大人遇上也會退縮的事情，我佩服他。
向航天英雄景海鵬學習心得體會 篇10
前幾天，我從網上看到了一篇故事，這篇故事不僅令我印象深刻，而且使我倍受感動。
這是一個有關汶川大地震的故事，這是一個有關抗震小英雄的故事：林浩是一個九歲的國小生，那天他正和同學們上着數學課。地震發生時，林浩剛剛衝到走廊裏，那搖搖欲墜的牆壁就轟然坍塌了。幾名要逃跑的同學頓時從樓梯上跌跌撞撞地滾到了他的身上。林浩覺得渾身都被壓得沒勁了，可是他使勁地爬，咬了咬牙，終於爬了出去，逃出來的林浩並沒有貪生怕死，而是捨己爲人地先後背出來兩名同學。當他再次爬進去時，就被陷下來的巨石砸傷了。當記者詢問已經躺在病牀上的林浩爲什麼要救人時，林浩響亮地答道：“因爲我是班長，如果其他同學都沒有了，要你這個班長有什麼用呢?”
我覺得：林浩這種做法很值得我們學習。人不一定都是幸運的，如果你是幸運的，你應該捨己爲人、全力以赴地去搶救那些還附有一線生命希望的人。當我們受到威脅時，一定要團結合作，如果自己脫險了，要去幫助他人，這樣纔是做21世紀好少年的標準!
讓我們像林浩一樣，站在新世紀的起跑線上，做一個捨己爲人的小英雄、好少年!