聽國培教授講座有感

國培一班三組 雲夢 楊海燕

7月5日，聆聽了華東師範大學學前教育與特殊教育學院姜勇教授的專題講座，讓我受益匪淺，啓示良多。

在偌大的彙報廳裏，來自湖北省一百多名幼兒教師及慕名而來的廣州市內幾所幼兒園的園長們匯聚一堂，聚精會神地聽取了姜勇教授的題爲“精神的教育學與幼兒教師的精神世界”的專題講座。姜勇教授圍繞主題“什麼是好的教育”，首先用德國哲學家雅斯貝爾斯的名言“教育本身意味着：一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”來回答“什麼是教育”。接着，詳細闡述了“沉醉參與的幼兒教師”、“耐心傾聽的幼兒教師”、“民主開放的幼兒教師”、“‘非對象性’的幼兒教師”這“四個層面的幼兒教師”。他的講座讓我深深感悟到：要努力成爲踐行“好的幼兒教育”的教師，要做一個充滿活力與智慧的教師。

在今天的講座中，姜勇教授還多次播放了相關的電影片段，如印度影片《三傻大鬧寶萊塢》，讓我們所有人更直觀地瞭解“教育是爲了什麼？”，主人公藍丘的一句話“學習就是爲了應用”深深震撼了我；又介紹了動畫“愛心樹”，其畫面一直在我腦海中盤旋：愛是什麼？愛就是給與。後又播放了動畫“安的種子”，明白了教育要注重時機。

一、愛與寬容

孩子會犯錯，這是他們學習的過程。孩子喜歡玩鬧，這是他們的天性使然。孩子會說謊，這是他們成長的經歷。。冰心說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，纔有教育的先機”。我們要學會寬容孩子，寬容就是對孩子的愛護、信任，是一種生命的尊重，它體現了人文關懷精神，同時也是教師與孩子人格平等的外顯。愛是教育的別名，寬容的本質就是愛。讓我們銘記著名特級教師於漪的名言“站上講臺，就是我的生命在唱歌。”

二、陪伴與成長

柏拉圖說：“教育非他，乃心靈轉向”，教育是爲了什麼？什麼纔是好的幼兒教育？姜教授認爲：教育就是陪伴孩子一同成長，關乎精神的交流、心靈的溝通；教育就是讓兒童成爲他自己，主要路徑是喚醒、交流、尊重。震人發聵的文字，引人深思的語句，這需要我們在專業成長中，不斷認識和判斷好的幼兒教育的價值，在實踐中進行反思與覺醒。形成符合幼兒教育規律和時代發展需要的教育價值觀。不但要給孩子基本的知識技能，以滿足他們發展的需要。更重要的是，讓孩子學會生活，教孩子“明天怎麼去生活”。不斷豐富孩子的心裏世界和情感世界。我們應該在有限的條件基礎上，抓住教育的核心要素，深入思考，讓孩子快樂成長。