學習型黨員標準（通用5篇）
學習型黨員標準 篇1
童，男，大學文化，中共黨員。參工之初從事林業管理、圖書發行，後幹過文體、教育、綜治、安全、信訪等工作，去年12月公開考入縣委宣傳部，現致力於羣衆宣傳工作。他從事的工種雖然很多，但他的起始學歷僅爲中專，其專業與多個工種不對口，但他工作卻十分出色，究其根源主要在於他長期篤行“勤奮學習、刻苦鑽研，勇於探索、敢於創新”，在平凡的人生旅途和普通的工作崗位中，默默不聞地書寫勤學之歌，兢兢業業地耕耘平凡事業，矢志不渝地爭做“學習型黨員幹部”。
一、學習理念先進。該同志常對同事說，“一次性學習時代”難復存在，人們已把終身學習當作21世紀首選的生存策略，任何干部都沒有什麼“老本”可吃，必須常“補鈣”、常“健腦”、常“充電”，不斷提高學習力。他是這樣說的，也是這樣做的，主動把學歷教育延伸爲終身教育，把階段學習延伸爲終身學習，六種先進學習理念已經入腦入心、根深蒂固：一是“學習爲本”理念，學習是他前進的基礎，成爲了他拼搏向上的源泉。二是“終身學習”理念，他長期堅持學習，樹立了永不嫌晚、永不嫌多、永不停步的學習精神。三是“工作學習化、學習工作化”理念，對他來說學習工作密不可分，學習也是工作，工作也是學習。四是“創新性學習”理念，他注重改進思維方式和習慣行爲，學會了分析問題和思考問題的科學方法，並轉化爲自身的內在素質。五是“知識共享”理念，他已養成了自主學習、平等交流、共享成果、激發創造的習慣。六是“理論聯繫實際”理念，長期性地勤於實踐和勇於探索，提高了他的理論思維能力和解決實際問題的能力。
二、學習內容科學。科學選擇學習教育的內容，是該同志成爲學習型黨員幹部的重要原因。他立足本職崗位，結合自身工作，堅持按需擇學，即時篤學，努力成爲創新型、複合型幹部。一是學深了政治理論。他加強對馬克思主義理論學習，全面系統地掌握鄧小平理論、“三個代表”重要思想的科學體系和理論精髓，深刻領會黨的xx大的精神實質，不斷增強自己的政治理論素養，打牢政治理論功底。二是學精了業務知識。他能及時跟蹤本職工作的最新發展態勢，掌握最新知識，接受最新經驗，努力成爲本職崗位的行家裏手，他積極向實踐學習，向同行學習，向羣衆學習，通過媒體向省內外一切先進經驗學習，不斷學會用開放的、多維的、創新的思維方式開展工作。三是學通了工具技能。他敢於從“零”起步，自我加壓、勤學苦練，自我超越、突破極限，在學中用、在用中學、邊學邊用，重點掌握好與工作相關的電腦基本知識和網絡基本技能，促進電子政務，並能較好地運用常用的宣傳設施設備,使之充分地爲工作服務。四是學好了修身本領。在樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的基礎上，他認真學習黨紀條規、法律法規、修身養性等方面的知識，常“洗頭”、常“唸咒”，不斷自我淨化、自我昇華。 四、學習成效顯著。該同志的學習理念先進，學習內容科學，學習方法務實，同時在保證學習經費，提高工作成效等方面，均不愧爲名符其實的“學習型黨員幹部”。20xx年以來，他投入學習的資金達6000元，新添圖書100餘冊，累計藏書達20xx冊，併購置了家用電腦、照相機、採訪機等設備;他精學了“三個代表”重要思想、xx大報告、xx屆三中全會、xx屆四中全會精神、科學發展觀、加強執政能力建設、兩個《條例》、新《憲法》、《行政許可法》、鄧小平人口理論、 “三個轉變”、走新型工業化道路、“三大經濟”、保持共產黨員先進性等重大科學理論，作學習筆記近40000字，寫心得體會20餘篇，理論文章近10篇;計算機應用與操作達到中級標準;取得了大學本科學歷;參加縣上組織的wto知識培訓，測試成績爲優秀;參加省上組織的公務員資格考試成績合格，正式成爲一名國家公務員，去年又以較好成績考入縣委宣傳部工作;他主筆制定的《通江縣學校安全管理辦法》在全省被推廣借鑑，改變了原工作單位安全工作局面一度惡化的不利局面，被評爲年度工作先進股室;他到縣委宣傳部工作後，以鑽研宣傳業務爲重點，廣泛收集學習資料，積極參與學習活動，認真對待每件工作，“功夫不負有心人”，很快就進入了宣傳幹部的角色，迅速承擔起了羣衆宣傳工作的重擔，而且工作較爲出色，受到單位職工的一致好評。
鑑於童文生同志在創建“學習型機關”活動中的突出表現和取得的學習成效，經研究同意該同志爲縣直機關學習型黨員幹部。
20xx年x月xx日
學習型黨員標準 篇2
建設馬克思主義學習型政黨，是着眼於世情、國情、黨情的新變化，爲加強黨的先進性建設、提高黨的執政能力、鞏固黨的執政地位而作出的一項重大戰略決策。建設學習型政黨，基礎在各級黨組織，關鍵在廣大領導幹部。領導幹部應大力弘揚優良學風，爭做學習型領導幹部。
提高認識：增強學習自覺性
歷史經驗證明
，學習影響一個國家的前途，決定一個民族的命運，事關一個政黨的興衰。面對不斷髮展變化的國內外形勢，面對知識日新月異的當今時代，我們黨作爲一個馬克思主義執政黨，只有高度重視和切實加強學習，建設馬克思主義學習型政黨，才能跟上時代前進步伐，提高領導水平和執政水平，推動黨和國家事業不斷髮展。
加強學習是我們黨始終走在時代前列引領中國發展進步的必然要求。重視學習、善於學習，是我們黨的優秀品質。我們黨是在學習馬克思主義的過程中誕生的，是在探索馬克思主義與中國革命相結合的過程中發展壯大的，是在學習探索中推進中國特色社會主義事業的。黨的xx大以來，面對改革發展的新形勢新任務，我們黨再次強調要把抓好黨的理論武裝工作和領導幹部的學習放到黨的事業發展和國家興旺發達的全局高度來認識，放到我們黨能不能始終走在時代前列、永葆生機活力的高度來認識，先後在全黨開展了保持共產黨員先進性教育、深入學習實踐科學發展觀活動等，並鮮明地提出建設馬克思主義學習型政黨的戰略任務，推動了中國特色社會主義事業的蓬勃發展。回顧我們黨的奮鬥歷程可以看出，是學習使我們黨找到了馬克思主義的真理，實現了馬克思主義中國化的兩次歷史性飛躍;是學習使我們黨逐步加深了對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識，不斷把中國特色社會主義偉大事業推向前進。
加強學習是領導幹部履職盡責、完成使命的必然要求。學習是領導幹部增長才幹、提高素質的重要途徑，是做好各項工作的重要基礎。當今時代，科技進步日新月異，知識更新不斷加快，國際形勢不斷變化，國內改革發展穩定和黨的建設面臨的新情況新問題層出不窮。領導幹部只有加強學習，在學習中不斷提高自己，才能完成肩負的歷史使命。就武警部隊而言，要建設一支能夠有效維護國家安全和社會穩定、保障人民安居樂業的現代化武裝警察力量，必須以更大的力度抓學習、強素質。我們要以對黨的事業和部隊建設高度負責的精神，努力學習掌握建設現代化武警部隊所必需的知識，更好地擔當起時代賦予的重任。
加強學習是黨員幹部增強黨性修養、提高思想境界的必然要求。共產黨人歷來都把讀書學習作爲提高思想境界和道德修養的重要途徑。周恩來同志青年時代就立志“爲中華之崛起而讀書”，並堅持活到老、學到老、改造到老，成爲爲黨和人民事業鞠躬盡瘁、死而後已的光輝典範。現在一些同志生活品位比較低，一個重要原因就在於不重視學習。正如(來源： )鄧小平同志講的，“不注意學習，忙於事務，思想就容易庸俗化。如果說要變質，那末思想的庸俗化就是一個危險的起點。”我們一定要把學習作爲立身做人的第一需求，作爲加強黨性修養的第一要務，通過加強學習養浩然之氣、樹高尚人格，努力成爲一個高尚的人、一個擺脫了低級趣味的人、一個有益於人民的人。
學習型黨員標準 篇3
主要事蹟： **老師是一位優秀的黨員，在從教的十七年中，善於學習、勇於踐行、敢於創新。 20xx年夏，根據水頭二中學校工作需要和工作安排，他擔任九年級段長工作，語 文 老師，同時又是學校的校長助理和校辦主任。 20xx夏，他又勇挑重任，響應組織的號召下派到省 139 貧困鄉鎮鬧村中學擔任校長。從此，他引領老師銳意進取，刻苦學習，養正啓智，追尋詩意的教育人生。
善於學習，做一個理念新的教師
* 老師在思想上，全面貫徹黨的教育方針，始終保持着做一個鬥志旺盛的學習型優秀黨員，努力踐行在教育改革的道路上。他樹立了終身學習的理念，不斷提高自身理論水平。他每天堅持看書學習，每週堅持把這些心得體會，發表在水頭教育博客上，以表心志。開博將近一年來，他發表日誌近 90 篇，網友點擊率接近 10000 。
他的牀邊辦公桌上隨處可見《教育的使命與責任》、《修煉校長力》、《馬斯洛的智慧》、《心理與健康》等。他善於學習，包裏總放着書本和小筆記本。例如閱讀張岱年的《心靈與境界》並完成讀後感《 < 心靈與境界 > ，照亮我的心》，深入考量古代哲學和中華文化。學習肖川的《教師的詩意生活與專業成長》，寫下了《也說“追尋詩意的教育人生”》。又如 20xx年五月至七月，他參加省領雁工程培訓，一邊緊張學習，一邊努力不落下學校的教學和行政工作，一週兩次勞碌奔波在和水頭。
學習型黨員標準 篇4
在這一期黨課上，老師爲我們講解了明確黨員標準，端正入黨動機 爭取早日站在黨旗下。
中國共產黨的章程一開始就明確規定了黨的性質，即：“中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終奮鬥目標是實現共產主義。” 每一個共產黨員都是中國共產黨的有機組成部分，保持黨的先進性是每一個共產黨員的神聖使命。爲此，每一個要求入黨的人都首先要回答的一個重要問題，那就是“爲什麼要加入中國共產黨?”這是關係到我們的入黨動機的重大問題，是我們入黨的第一步。 端正入黨動機要牢固樹立堅定的共產主義理想。所謂入黨動機，簡單地說就是爲什麼要入黨，通過這次課的學習，我明白了，只有正確的入黨動機才能使我們不斷進步，不斷提升自我，不斷端正思想從而向組織靠攏。在新時期，社會在不斷迅速的發展，黨員有正確的入黨動機才更能經受住各種各樣的考驗。 入黨動機是爭取入黨的內在驅動力，其正確與否直接影響到申請人能否以積極正確的方式向黨組織靠攏，直接影響到新黨員的質量和黨組織的純潔性和先進性。
端正入黨動機是做一個合格黨員的起點，是與黨的性質和宗旨相一致的，是入黨的內在要求。中國共產黨是全心全意爲人民服務的黨。要想成爲一名合格的共產黨員，就要牢固樹立爲人民服務的意識，加入黨的組織，不僅僅是一份光榮，更是一份責任和義務。我們要堅定地站在人民羣衆的周圍，爲人民羣衆謀福利，這是我們黨不斷髮展和進步的羣衆基礎。人民羣衆是歷史的主體，是歷史的創造者，無論是在工作學習不是日常生活中，我們都要樹立羣衆的觀點，堅持從人民羣衆中來，到人民羣衆中去的方法。
作爲一名大學生，應該做到以下幾點：
一、要不斷努力學習。不僅僅要學好我們本專業內的科學文化知識，更重要的是，不斷加強有關於黨的學習，要認真學習馬列主義理論，認識到其揭示的人類社會發展的基本規律，並用馬列主義理論武裝自己;另外，還要加強對黨史、黨建的學習，真正深入的瞭解到將要加入的黨，是一個怎樣的黨，它對我們國家的建設和發展起到了如何重要的作用，真正做到從思想上入黨，才能夠說服自己更加努力的朝着早日加入中國共產黨的路上邁進。
二、要自覺接受黨組織的教育和考查，並經常進行批評與自我批評。作爲大學生，我們必須敢於面對自己的缺點和不足，勇於承擔和改正學習工作中的錯誤，在改進中不斷成長，自覺接受黨組織的教育，認真學習黨的知識，認真對待組織的考查，並敢於接受組織對自己的意見和建議，不斷完善自我，絕不辜負黨組織的期望。
三、要勤於實踐。鄧小平曾說過，實踐是檢驗真理的唯一標準。我們不僅要學習科學文化知識，還要融入到具體的實踐當中，才能夠對我們所學習的理論進行驗證和進一步的執行。我們在培訓時期進行了一系列的實踐活動，調查了中國共產黨和各級政府在近幾年爲人民大衆所做的各個方面的事蹟，以及做了關於黨的一系列問題的調查問卷。通過這些實踐，我們更真實的感受到了老一輩的革命家在我們黨的領導下爲我們今天的安定生活付出了那麼多，意識到了在新時期，在各種對黨不利的條件之下，我們大學生入黨積極分子還有很多的路要走。所以，只有勤於實踐才能夠使我們將理論融入到我們實際的生活之中，鞭策我們向前。
四、要堅定信念和理想。信念是對理論的真理性和實踐行爲的正確性的內在確信。而理想是確立於人們的觀念之中併爲之奮鬥的目標，也就是說理想就是一個人的奮鬥目標，是一個人世間觀的反映。一個沒有信念和理想的大學生，他的思想是不成熟的。而作爲一個入黨積極分子，始終要堅定共產主義必勝的信念，這樣才能堅持不懈地爲實現自己崇高的理想而奮鬥終身。 端正入黨動機就是要樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，我們入黨是因爲對共產主義和社會主義的崇高信仰，是抱着爲建設中國特色社會主義而努力奮鬥終身的理想而入黨的，而不是因爲其他個人利益而入黨的。作爲大學生，要向我們身邊的優秀黨員學習，要在生活中努力踐行黨的宗旨，勤奮學習，努力學好黨的理論知識，培養高尚的道德情操，堅定理想與信念，按黨員的標準來嚴格要求自己，只有這樣纔不會被各種外部環境所誘惑，最終做到全心全意爲人民服務。
學習型黨員標準 篇5
關於“中國共產黨黨員的條件，義務和權利”學習心得 黨課的第四次課程是由嚴樺老師爲我們帶來的，主題是關於中國共產黨黨員的條件，義務和權利。老師大致分了3塊內容來具體講解該課程：第一，申請入黨的條件，黨員的基本條件;第二，認真履行黨員的義務;第三，中國共產黨黨員的權利。
首先通過老師的講解，我明白了申請入黨的基本條件。黨章第一條明確規定：“年滿十八歲的中國工人、農民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，承認黨的綱領和章程，願意參加黨的一個組織並在其中積極工作、執行黨的決議和按期交納黨費的，可以申請加入中國共產黨。對於黨章第一條的上述內容，我們作爲入黨積極分子，都應該明確並正確理解，而且下決心去做，因爲這是對共產黨員的起碼要求。
黨員的基本條件有共產黨員必須堅定共產主義理想信念：共產主義理想信念是共產黨人的精神支柱和力量源泉;共產黨員必須全心全意爲人民服務;能不能做到這一點，是衡量是否符合共產黨員條件的一個重要的標誌;共產黨員永遠是勞動人民的普通一員和除了法律和政策規定的範圍內的個人利益和工作職權以外，所有共產黨員都不得謀求任何私利和特權。 學習了黨員的權利與義務，我明確了，作爲黨員，在履行義務的同時，也享有一定的權利。黨章規定的黨員權利，使改革開放和現代化建設條件下加強黨的自身建設的實際需要，是黨員以主體身份積極參與黨內事務的重要體現。黨員要十分珍惜自己的權利，以對黨高度負責的態度認真行使這些權利，爲黨和人民的利益而奮鬥。黨員的義務和權利是一個相互聯繫、不可分割的整體。二者統一於黨和人民的利益原則基礎上，服從於黨的團結和統一，提高黨的戰鬥力，完成黨的歷史使命這一根本要求。黨員的義務和權力是相互聯繫、相互依存、相輔相成的兩個方面。履行義務是行使權利的前提，而行使權利又是履行義務的保證。黨員行使權利的時候，也是在爲黨盡義務。黨員在盡義務的同時，要發揮先鋒模範帶頭作用。行使權利是爲了更好地履行義務，履行義務才能保證黨員享有充分的民主權利。而那種把權利和義務對立起來，割裂開來，要求只享受權利，不盡義務，或只要求黨員盡義務，無視黨員權利的做法，都是錯誤的，對於保持黨和黨員的先進性都是大爲不利的。
此次學習後，我深知，作爲一名入黨積極分子，必須學會利用課餘時間認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，結合黨代會的精神，認真貫徹執行、學習黨的路線、方針、策略。學習黨的基本知識，學習科學文化知識，努力提高爲人民服務的本領和高尚的道德情操。帶頭參加社會主義現代化建設，在工作、學習和生活中起到先鋒帶頭作用。