“文明大學生，快樂小市民”文明活動策劃書大綱

爲進一步貫徹“育人爲本、德育爲先”的要求，用社會主義核心價值體系引領社會青年的成長，也爲了積極響應院開展各項活動，決定全面開展“文明大學生，快樂小市民”主題教育活動。大學生代表一個國家民族的未來，他們的思想認識和境界一定程度上決定了我國幾十年後的發展命運，他們的民族觀和民族精神關係到中華民族的振興。我國悠久的傳統文化和道德體系正是我們重塑當代大學生民族精神的教育之本！本文力圖探究民族精神之本源，重塑傳統文化以及傳統道德教育對當代學生培養民族精神的現實意義。

一、指導思想：進一步宣傳和弘揚社會主義榮辱觀，培養本部學生“熱愛祖國，服務人民，崇尚科學，辛勤勞動，團結互助，誠實守信，遵紀守法，艱苦奮鬥”的良好品德和綜合素質。

二、活動時間：xx年4月至5月

三、活動主題：“文明大學生，快樂小市民”

四、活動口號：“與校園文明同行”、“與城市發展同步”

五、活動內容：

一、校園文明創建活動。校外文明傳播活動。

1、系部組建“校園不文明行爲勸說隊”對校園內尤其是一些重點區域存在的種種不文明行爲和現象進行勸說並及時勸止。

2、校外組建維持公交車上車秩序小隊，組建衛生小隊清除中央大街的牛皮癬。

3、漫畫展（不文明行爲漫畫展）

圍繞活動主題，通過漫畫形式描繪大學生校園生活，諷刺校園醜陋現象，弘揚校園文明新風。

4、用dv記錄自己身邊之感，在記錄校園美好瞬間的同時，也記錄自己的成長曆史，自覺地將具體的行爲規化爲自主的道德認知。

5、“誰動了我的錢包”------學生理性理財觀的建立。

“繼承節儉美德，樹立正確理財觀”，引導廣大同學積極參與到活動中來，共同抵制過度消費、高消費、超前消費等不理智行爲，鼓勵學生制定月理財計劃，合理分配生活費，學習基本理財常識，樹立高尚、文明精神追求；倡導同學們從點滴做起，勤儉節約，自強自立，參加勤工儉學，鍛鍊自身能力。

二、實施途徑：以環境和活動爲載體，在校園、創設和營造濃郁的人文教育情境，引領學生在其中感受中華民族文明禮儀傳統，瞭解世界優秀民族、文明國度乃至現代文明發展的趨勢和特點，認識當下時代道德楷模身上的閃光點，力求在學習中悅納，在悅納中反思，在反思中行動，逐漸養成自覺的文明習慣，塑造健全的完美人格。

三、實施步驟：分三個階段推進。

第一階段：制訂計劃策劃書，宣傳發動階段。

系部制定發放文明修身工程材料，進行動員與佈置，使同學們充分了解本次活動的積極意義。要求各班從思想上高度重視，全面動員，層層發動，利用一切可以利用的陣地加強大學生文明修身工程的宣傳，營造濃厚的輿論氛圍。在組織學習的過程中，注意引導和教育學生提高組織水平，讓他們認識到文明修身工程是一個目標、一項事業，同時也是一種文化、一種精神、一種境界。

第二階段：組織實施，開展活動階段。

根據學校和學生實際，有計劃、有選擇、有重點地落實建議案中的活動內容，力求主題鮮明、內容豐富，重點突出、組織嚴密。深入開展薦讀、討論和實踐等主題教育活動；促使廣大學生深入瞭解文明修身的淵源和深刻內涵，提高對文明修身重要性的認識，引領他們重點研討文明修身與和諧社會的關係。

第三階段：成果發佈，總結表彰階段。

“文明大學生，快樂小市民”主題教育活動是系部最爲重視的德育教育活動，在這個階段，系部會做好認真總結和典型材料上報，評選出在系部文明月表現突出的班級和個人進行表彰。給與一定得物質和精神獎勵，並作爲班級工作考覈的重要依據。

六、活動要求：

（一）統一思想，提高認識。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍。

（三）點面結合，紮實推進。工作認真。從我做起。

七、實施建議

“文明大學生，快樂小市民”教育活動既是一項富有時代性的主題教育活動，也是學校德育工作的永恆課題，在實踐過程中彰顯整體性。通過大學生的自我鍛鍊。切身體會到做文明的主人。

八，活動意義

通過大學生的自我鍛鍊。切身體會到做文明的主人。