黨員三會一課會議記錄(通用5篇)

來源:瑞文範文網 1.26W

黨員三會一課會議記錄 篇1

時間:3月27日

黨員三會一課會議記錄(通用5篇)

出席人員:徐桂蓮 李兵 張洪霞 趙君 趙寶森 王鑫 武從文 孫德文 吳志忠

出席人數:9人,實到人數:9人 。

主持人:徐桂蓮 記錄人:李兵

活動內容:落實黨風廉政建設責任制考覈工作

徐桂蓮 :

剛剛召開了上半年黨風廉政建設責任制考覈工作會議。今天,我們主要向各位黨員傳達會議精神,請各位黨員也談談黨風廉政建設的心得和體會。

馬上:

爲什麼要加強黨風廉政建設?加強黨風廉政建設是深入貫徹落實科學發展觀的重要保證。如今,社會存在着一些腐-敗現象和不正之風,干擾了市場經濟正常運行,損害了黨和政府的信譽和形象,助長了不良社會風氣,侵害了羣衆的利益,激化社會矛盾,削弱了黨的凝聚力和戰鬥力,禍害無窮。

李兵:

我來談談如何加強黨風廉政建設。我認爲,首先要提高全體黨員的思想認識,加強教育,築牢拒腐防變的思想道德防線。“物必自腐,而後蟲生。”大量的事實表明,腐-敗行爲的發生,總是先從思想變質、道德墮落開始的。加強黨風廉政建設,必須把加強思想道德建設特別是拒腐防變教育,作爲第一道防線抓好抓實,使全縣各級黨員、幹部始終保持對馬克思主義、對中國特色社會主義的堅定信念,聚精會神搞建設,一心一意謀發展。

張洪霞:

我同意韋所的觀點,我建議以艱苦奮鬥、廉潔奉公爲主題,把學習和遵守黨章作爲教育的重要內容,堅持不懈地抓好理想信念教育、權力觀教育、黨紀國法教育、黨的優良傳統和作風教育,使黨員幹部時時刻刻都牢記“兩個務必”,常修爲

政之德、常思貪慾之害、常懷律己之心,做到自重、自省、自警、自勵,不斷增強紀律觀念和廉潔從政意識。

張寶森:

要把加強黨風廉政建設與加強基層黨組織先進性建設結合起來,教育黨員要在推動和-諧工商、和-諧黨組建設的各項工作中積極發揮模範帶頭作用,發揮戰鬥堡壘作用,不斷提高自身的凝聚力、向心力和戰鬥力,充分發揮基層黨組織思想政治工作優勢,主動化解矛盾,解決社會經濟主體中的實際問題,爲和-諧發展提供思想和組織保障。

大家紛紛表示,要以黨風廉政建設會議精神爲指針,立足自身實際,牢固樹立和落實科學發展觀,認真理清工作思路,努力做好本職工作,在和-諧工商、和-諧黨組中做出應有的貢獻。

黨員三會一課會議記錄 篇2

時間:1月5日

會議類別:黨課

地點:支部活動室

主持:書記

會議內容:

今天上黨課的內容主要是新時期如何加強黨員幹部黨性修養。

一、加強黨員幹部黨性修養、作風養成和紀律遵行是提高黨的執政能力的迫切需要。首先,黨性堅強、作風優良、紀律嚴明是我們黨得到人民羣衆真心擁護和支持的關鍵。其次,黨性堅強、作風優良、紀律嚴明的黨員幹部隊伍是我們黨長期執政的組織基礎。再次,加強黨員幹部黨性修養、作風養成和紀律遵行是黨的執政能力建設的基本內容。

二、加強黨員幹部黨性修養、作風養成和紀律遵行是保持共產黨員先進性的迫切需要。首先,加強黨員幹部黨性修養、作風養成和紀律遵行是共產黨員先進性的重要內容。其次,加強黨員幹部黨性修養、作風養成和紀律遵行是保持共產黨員先進性的根本保證。再次,以堅強的黨性、優良的作風和嚴明的紀律創造一流工作業績是共產黨員先進性的集中體現。

三、加強黨員幹部黨性修養、作風養成和紀律遵行是貫徹落實科學發展觀的迫切需要。第一,通過加強黨員幹部黨性修養、作風養成和紀律遵行,真正把科學發展觀作爲統一全黨意志、凝聚全黨力量的思想武器。

第二,通過加強黨員幹部黨性修養、作風養成和紀律遵行,真正把科學發展觀作爲謀劃建設、第三,通過加強黨員幹部黨性修養、作風養成和紀律遵行,真正把科學發展觀作爲衡量政策利弊、檢驗工作得失的價值尺度。

第四,通過加強黨員幹部黨性修養、作風養成和紀律遵行,真正把科學發展觀作爲修身立德、建功立業的行爲準則。

黨員三會一課會議記錄 篇3

會議時間:20xx年x月x日

參加人員:徐桂蓮 李兵 張洪霞 趙君 趙寶森 王鑫 武從文 孫德文

吳志忠

出席人數:9人,實到人數:9人 。

主持人:徐桂蓮 記錄人:李兵

會議內容:黨風廉政建設責任制考覈

徐桂蓮:

1 月12日上午9時我參加了市工商行政管理局年度黨風廉政建設責任制考覈工作會議。黨風廉政建設要求黨支部認真查找存在的問題,明確工作重點,把黨風廉政建設責任制和反腐敗工作推向深入。黨員同志需要認真學習會議精神,希望聽聽各位委員對活動形式的建議。

李兵、張洪霞:

建議通過召開座談會形式來認真學習會議精神,有助於黨小組全體成員學習。

徐桂蓮:

通過座談會形式可以使黨員同志認真學習貫徹黨風廉政建設責任制考覈工作會議精神,進一步提高對黨風廉政建設重大意義的認識,深刻領會和準確把握會議的精神實質,爲推進構建和諧支部與和諧工商所提供幫助和支持。

最後會議通過,籌備工作照慣例進行,大家各負其責。

黨員三會一課會議記錄 篇4

時間:2月20日

會議類別:支部委員會

地點:支部活動室

主持:書記

記錄: 會議內容:

x年進一步加強師德師風建設活動方案

一、活動主題

立高尚師德,樹文明教風。

二、活動目標

通過本次師德師風建設教育活動,強化師德教育,樹立正氣,營造出一種團結、和-諧、風正、心順、幹事的教育大氛圍,進一步增強教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感,堅定職業信念,志存高遠、愛崗敬業,自覺履行教書育人的神聖職責。各學校務必緊緊圍繞“質量是教育的尊嚴、質量是教育的靈魂、質量是教育的生命”這個主題,紮實工作、銳意進取,真正做到“讓苦幹者吃香、實幹者實惠、有爲者有位。”

三、活動內容與步驟

(一)學習動員階段(x年2月20日—3月10日)

(二)查找問題階段(x年3月11日—3月31日)

(三)師德整改階段(x年4月1日—4月30日)

(四)總結表彰階段(x年5月1日—5月31日)

四、活動要求

(一)提高認識,加強領導

(二)突出重點,集中整治

(三)紮實工作,務求實效

(四)結合實際,統籌兼顧

(五)加強聯繫,督促指導

時間:5月2日

地點:支部活動室

會議類別:

黨員大會

主持:書記

記錄: 會議內容:

開展“基層組織建設年”活動近期工作要點

1.搞好“三分類三升級”活動,制定升級目標和切實可行的升級措施,完善好報表資料,及時上報。

2.摸清家底:黨組織職數、行政職數、編制數、年齡結構、文化結構、職稱結構、性別比例。

3.建立羣衆反映的熱點難點問題臺帳。

4.接待羣衆信訪、來訪及辦理情況。

5.完成x年年度公開承諾。

6.深入開展“四亮四送四比四評”活動,即:四亮,亮身份、亮職責、亮標準、亮承諾;四送,送政策、送技術、送服務、送溫暖;四比,比技能、比效率、比作風、比業績;四評,個人、黨員、羣衆、領導。

7.挖掘先進典型和特色亮點,形成材料及時上報縣教育系統基層組織建設年活動領導小組辦公室。

8.加強入黨積極分子隊伍建設,抓好入黨積極分子培訓工作,積極發展黨員情況。

黨員三會一課會議記錄 篇5

時 間:

地點:局五樓會議室

主持人:xx局長

記錄人:

參加人員:全體黨員

“三會一課”(支部黨員大會、支部委員會、黨小組會、黨課)是我黨經過長期實踐證明的一種行之有效的黨組織生活制度。爲健全黨的組織生活,嚴格黨員管理,加強黨員教育,提高黨員素質,加強基層黨組織的戰鬥力,特制定“三會一課”制度如下:

一、黨支部大會制度

黨支部大會是黨支部全體黨員參加的會議。一般每三個月召開一次。根據工作需要,黨支部大會可提前召開,無特殊情況,一般不推遲舉行。會議由黨支部書記主持,支部書記因故不能到會,由組織委員或宣傳委員主持。

會前,黨支部委員會要根據工作需要,確定支部大會的議題,並將會議內容、要求事先通知全體黨員。根據會議內容的需要,有時可以吸收要求入黨的積極分子列席會議。

黨支部大會的主要任務:傳達、學習黨的路線、方針、政策和上級黨組織的決議、指示,制定本支部貫徹落實的計劃、措施;定期聽取討論支部委員會的工作報告,對支部委員會的工作進行審查和監督;討論接受新黨員和預備黨員轉正,討論決定對黨員的表彰和處分;選舉支部委員會;討論決定其他需要由支部黨員大會討論決定的重要問題。

二、黨支部委員會議制度

黨支部委員會議一般每月召開一次,如遇緊急事情需要研究,可隨時召開。支部委員會決定重要問題時,到會支部委員必須超過支部委員會人數的半數纔有效;如遇重大問題要作出決定,能到會的委員又不超過半數時,必須召開黨員大會討論決定。

黨支部委員會在支部黨員大會閉會期間,負責處理支部的日常工作。支部委員會對支部黨員大會所作出的決議不能修改或推翻。支部委員會作出的決議和決定,支部黨員大會有權修改或否定。如發現支部黨員大會的決議不符合黨的路線、方針和上級黨委的決議時,支部委員會可請示上級黨組織裁決或重新召開支部黨員大會討論決定。

三、黨小組會制度

黨小組會是黨員組織生活的重要組成部分,是黨小組活動的主要形式之一。黨小組會一般每月召開一次,如支部有特殊任務,次數可增加,也可以推遲召開。

黨小組會的主要內容:學習馬列主義、鄧小平理論和“”重要思想,學習黨的路線、方針、政策,傳達支部的決議,討論貫徹支部決議的具體措施及每個黨員應承擔的任務,黨員彙報思想、工作、學習和執行黨的決議的情況,開展批評與自我批評,根據支部的統一安排,定期開展民主評議黨員活動,分析羣衆的思想狀況,研究如何做好羣衆的工作,研究入黨積極分子的培養教育,研究發展對象,評選優秀黨員,討論對黨員的處分等黨務方面的有關工作。

四、黨課制度

黨課是對黨員進行教育的最經常、最基本的一種形式,是提高黨員政治思想覺悟的重要措施。在一般情況下,三個月要上一次黨課,在實施中,可根據形勢任務的需要,相對集中使用黨課教育時間。

黨課教員一般由學校黨員領導幹部或先進黨員擔任。也可聘請上級黨組織的黨員領導幹部或聘請黨校教師兼任。

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