工資發放工作會議紀要（通用15篇）
工資發放工作會議紀要 篇1
20xx年12月7日上午，在辦公室通過全體教師討論，經大家一致討論並同意後，通過以下決議：
一、李傑和石昌林績效由中心校考覈確定等次數額。
二、除校長和新分配教師外，其餘9名教師按本校獎勵性績效工資發放方案確定績效等次。
三、按本校方案，9名教師等次確定見附表。
工資發放工作會議紀要 篇2
爲貫徹落實皖發〔20xx〕19號和皖辦發〔20xx〕29號文件精神，切實保障安置到省直單位的原地級巢湖市市直單位人員(以下簡稱省直安置人員)工資及時、足額發放，9月14日下午，省財政廳預算處、省人力資源和社會保障廳工資福利處、省編辦督查處召開省級財政工資統發聯席會議，專題研究省直安置人員工資統發有關問題。會議議定以下事項：
一、從20xx年9月起，省直安置人員工資納入省財政工資統發。皖辦發﹝20xx﹞29號確定的提前退休人員相關政策待遇中，發放到法定退休年齡的過渡性補助和一次性補發的住房公積金不納入工資統發，授權由所在單位負責發放。
二、省直安置人員租房、交通補助，按省財政廳《關於原地級巢湖市市直單位人員安置後租房、交通補助有關問題的通知》(財預〔20xx〕1391號)確定的標準和範圍，納入工資統發，填入工資統發軟件和審批表“其他2”項目欄。
三、統發單位申報省直安置人員工資時，需向省編辦督查處提供省行政區劃調整工作領導小組人事編制組批覆各省直單位安置人員表(附名單)、有關安置人員的編制和職數批覆、省直單位有關安置人員任職文件、安置人員報到證以及統發工資變動審批表一式三份等;向省人社廳工資福利處提供省行政區劃調整工作領導小組人事編制組批覆各省直單位安置人員表(附名單)、省直單位有關安置人員任職文件、安置人員報到證、省編辦編制審覈材料和統發工資變動審批表一式三份等。
四、原地級巢湖市轄區內地稅、質監、工商等垂直管理部門和監獄、高速交警、檢察院派出院人員津補貼暫按原標準執行，待新標準出臺後再按新標準執行和補差。
參加會議的有：
工資發放工作會議紀要 篇3
20xx年1月13日下午，學院績效工資改革領導小組成員在管理樓615室召開20xx年度商學院績效工資發放工作會議。根據《湖南城市學院績效工資管理辦法》、《湖南城市學院技術崗位科研與科技產業工作量計算與考覈辦法》、《湖南城市學院專業技術人員培養培訓管理辦法》、《湖南城市學院教師出國(境)研修管理實施辦法》、《湖南城市學院商學院教學崗位考覈表》等文件精神，結合商學院實際，經會議討論，形成如下決議：
1.科研考覈執行準則：按學校和學院考覈標準同時執行，但不疊加。具體來說，未達到學校標準科研工作量時，執行學校文件;達到學校標準科研工作量，但未達到商學院標準科研工作量時，執行商學院文件。
2.年度未完成標準教學工作量者，按學校規定和商學院文件執行。即未完成工作量的扣款額=(1-實際工作量/標準工作量)×績效工資。
3.公派出國留學人員，留學時間在三個月以內，績效工資按同職級平均標準發放;三個月以上的，績效工資分段計算，超過三個月的期間，先行發放績效工資的70%，餘下部分待按期回到原工作崗位後再補發。
4.在讀博士可以在兩種績效工資發放方式中選其一：第一，無工作量要求，全額工作量算超工作量，基本工資全發，績效工資不發，每月發放生活補貼500元;第二，按正常在崗老師要求，完成工作量，獲取績效工資。
5.計劃內國內課程進修、訪學等，期間不要求工作量，績效工資全發。
6.員工享受法定假期休假，在法定假期上課全額計算超工作量;
7.20xx年《國際貿易理論》與《國際貿易實務》兩門理論課程的外聘教師，課時酬金標準爲100元/課時，補助交通費400元。
8.教務辦曹毓能老師完成了教務祕書的全部工作職責，按學校下撥的1個缺編補貼標準發放其工資。
9.繼續保留2%項目標時。
10.在商學院雙肩挑且帶編的人員，完成了標準教學工作和科研工作，根據商學院二級教授的績效工資標準補齊其差額部分。
11.管理人員績效工資按學校和學院文件執行。
出席人員：
工資發放工作會議紀要 篇4
20xx年1月13日下午，學院績效工資改革領導小組成員在管理樓615室召開20xx年度商學院績效工資發放工作會議。根據《湖南城市學院績效工資管理辦法》、《湖南城市學院技術崗位科研與科技產業工作量計算與考覈辦法》、《湖南城市學院專業技術人員培養培訓管理辦法》、《湖南城市學院教師出國(境)研修管理實施辦法》、《湖南城市學院商學院教學崗位考覈表》等文件精神，結合商學院實際，經會議討論，形成如下決議：
1.科研考覈執行準則：按學校和學院考覈標準同時執行，但不疊加。具體來說，未達到學校標準科研工作量時，執行學校文件;達到學校標準科研工作量，但未達到商學院標準科研工作量時，執行商學院文件。
2.年度未完成標準教學工作量者，按學校規定和商學院文件執行。即未完成工作量的扣款額=(1-實際工作量/標準工作量)×績效工資。
3.公派出國留學人員，留學時間在三個月以內，績效工資按同職級平均標準發放;三個月以上的，績效工資分段計算，超過三個月的期間，先行發放績效工資的70%，餘下部分待按期回到原工作崗位後再補發。
4.在讀博士可以在兩種績效工資發放方式中選其一：第一，無工作量要求，全額工作量算超工作量，基本工資全發，績效工資不發，每月發放生活補貼500元;第二，按正常在崗老師要求，完成工作量，獲取績效工資。
5.計劃內國內課程進修、訪學等，期間不要求工作量，績效工資全發。
6.員工享受法定假期休假，在法定假期上課全額計算超工作量;
7.20xx年《國際貿易理論》與《國際貿易實務》兩門理論課程的外聘教師，課時酬金標準爲100元/課時，補助交通費400元。
8.教務辦曹毓能老師完成了教務祕書的全部工作職責，按學校下撥的1個缺編補貼標準發放其工資。
9.繼續保留2%項目標時。
10.在商學院雙肩挑且帶編的人員，完成了標準教學工作和科研工作，根據商學院二級教授的績效工資標準補齊其差額部分。
11.管理人員績效工資按學校和學院文件執行。
出席人員：
記錄人：
工資發放工作會議紀要 篇5
20xx年12月7日上午，在辦公室通過全體教師討論，經大家一致討論並同意後，通過以下決議：
一、李傑和石昌林績效由中心校考覈確定等次數額。
二、除校長和新分配教師外，其餘9名教師按本校獎勵性績效工資發放方案確定績效等次。
三、按本校方案，9名教師等次確定見附表。
X國小
20xx年12月7日
工資發放工作會議紀要 篇6
20xx年1月18日上午9:00,計科院教代會在明理樓b306召開會議,專題討論學院20xx年度績效工資分配方案.教代會應到正式代表29人,因出差出國等請假7人,實到正式代表22人,另有5名列席代表出席了會議.
現將會議討論及決定的主要事項紀要如下:
一、會議聽取了計科院院長趙剛關於《計算機科學學院20xx年績效工資發放方案》(以下簡稱“方案”)的整體思路和政策導向的說明.趙剛介紹,學校基礎績效的劃撥以20xx年7月份學校覈定的學院編制數爲依據,獎勵績效以20xx年度的單位考覈爲依據.學院把基礎績效分爲兩個部分,一部分是教學工作,第二部分是科研(含教育教學科研)及其他工作,旨在全面考覈教師教學科研等各個方面的業績且突出科學研究的重要性.趙剛還對20xx年度的學院考覈情況作了介紹,並將學院每項考覈指標與學校平均水平作了對比.
二、會議聽取了計科院副院長龔捷對“方案”的詳細介紹.龔捷對基礎績效和獎勵績效的發放方案,超工作量的計算辦法,重點獎勵方案等做了全面介紹.較往年變化較大的主要是降低了教學超工作量部分的課時津貼、上調了對發表sci論文的獎勵、增加了對新增科研(含教育教學科研)項目的獎勵.
三、會議審議了“方案”,與會代表充分發表意見,參會的學院領導就代表提出的問題做了解釋說明.到會22名正式代表全票通過了《計算機科學學院20xx年績效工資發放方案》.
四、會議要求各集體項目負責人應於20xx年1月19日之前將績效分配方案報學院.
五、會議決定及時將個人績效獎金額及組成情況通知到本人,下學期開學後在學院會議室公示全院教職工的績效金額及各部分組成情況.
工資發放工作會議紀要 篇7
20xx年12月31日上午，在會議室通過教代會關於教師聘任、評優評先、前半年績效工資發放等情況的討論，經教代會與會代表一致討論並同意後，通過以下決議：
一、關於職稱聘任情況：按以下先後順序決定中學高級聘、中學一級等職稱聘任教師的先後順序：
1、職稱評定時間;
2、職稱評定時間相同，按年齡(以教育局人事檔案爲準)，年齡大者優先;
3、前兩項相同，按參加工作時間(以教育局人事檔案爲準);
4、前三項相同，按原始學歷，學歷高者優先。
二、前半年30%獎勵性績效工資發放方案：
1、從前半年的績效工資總額中扣除班主任費、副校級津貼、值班費後平均分配;
2、上半年沒有上班的教師，也進行平均分配;
三、後半年30%獎勵性績效工資發放方案嚴格按照考覈方案執行。
四、1、關於男教師年滿58週歲、女教師年滿53週歲的獎勵性績效工資發放方案;從獎勵性績效工資總額中扣除教學成績獎、班主任費、副校級津貼、值班費後的餘款的總人數平均款額進行發放;
2、關於男教師年滿55週歲、女教師年滿50週歲的獎勵性績效工資發放方案：由於年老體弱出勤率達到全勤的80%，享受第四項第1條待遇，出勤率超過全勤的90%，超出部分按加計考覈分數，出勤率低於全勤的80%，低於部分減計考覈分。
五、優秀及先進指標的發放方案：
1、評優秀的指標：由每年度的下半年的考覈分數確定;
2、評先進的指標：由每年度的上半年的考覈分數確定;
3、評優秀的教師積分前2名的仍有資格可以參加第二年教師節前先進的評選，其他的教師沒有資格再參加第二年教師節先進的評選。
邯鄲縣第十二中學
20xx年1月4日
工資發放工作會議紀要 篇8
根據《普定縣人民政府辦公室轉發縣人事勞動和社會保障局縣財政局縣教育局關於義務教育學校實施績效工資實施意見的通知》(普府辦發[20xx]94號)的有關規定，結合《白巖鎮中國小獎勵性績效工資分配辦法》(試行)，爲切實做好我校義務教育學校績效工資分配工作，現結合我校實際，制定本方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，深入落實科學發展觀爲統領。進一步增強辦學活力，提高學校的辦學質量，進一步推進學校內部管理體制改革，充分調動教師的工作積極性，逐步形成內部激勵機制和約束機制，充分發揮績效工資的激勵導向作用。
二、實施對象
全校在編在崗的教職工
三、分配原則
(一)堅持“多勞多得、不勞不得、優績優酬”的原則。獎勵性績效工資是學校搞活分配的重點，應以工作績效考覈結果作爲分配的主要依據。無論什麼原因，只要沒有崗位績效考覈結果，就不能參與獎勵性績效工資分配發放。
(二)堅持“公正、公平、公開”的原則。獎勵性績效工資考覈分配的全過程公開，切實做到公平、公正。
(三)堅持“總量控制、重崗重薪”及保穩定、保正常教育教學秩序的原則，績效考覈工資分配方案力求科學合理，適當拉開分配差距，特別是做出突出成績的優秀教師傾斜，充分發揮績效工資的激勵導向作用。
(四)在獎勵性績效工資的管理中，當發生崗位或工資量等變動時，除有上級安排外，可根據學校崗位變動需要進行調整，調整後的績效工資分配任安《方案》執行。
四、獎勵性績效工資的分配方法及時間使用範圍
1、教職工獎勵性績效工資分配以工作績效考覈結果爲依據。每位教職工工作考覈得分相加，得到全校教職工工作績效考覈得分總和。全校獎勵性績效工資總量(不含邊遠津貼、班主任津貼)除以全校教職工工作績效考覈得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績效考覈得分即爲教職工個人應得的績效工資額度。計算公式爲：
教師個人績效工資總額=全校教師績效工資總額(上級覈定金額)÷全校教師績效考覈量化總分×教師個人績效考覈量化得分
2、績效工資的使用範圍
獎勵性績效工資(邊遠津貼、班主任津貼、校長津貼)等均按12個月計發，每學期發放的月數按教育局撥付的月數計算，學校對教師的考覈以學期爲準。
五、《方案》的制定及考覈要求
爲確保所制訂的《方案》科學合理，能更好地從學校實際出發，增強辦學活力，提高學校的辦學質量，能推進學校內部管理體制改革，具有實效性，充分地發揮績效工資的激勵導向作用。按照相關文件精神，成立領導小組，並在廣泛徵求意見的基礎上制訂《講義國小獎勵性績效工資分配方案》。
(一)領導小組
組 長：郭成幸(學校校長)
副組長：吳有林(教導主任)
成 員：郭國民(報賬員)陳海燕(班主任代表)徐龍(教師代表)
1、領導小組根據相關文件精神及鎮的《分配辦法》，與學校實際相結合，在充分發揚民主的基礎上，堅持公開、公平、公正原則，以工作量及工作實績爲考覈重點，擬訂切實可行的分配方案(含考覈細則)。
2、將《方案》向全體教師公開並徵求意見，修訂《方案》，在全體教職工中通過後報鎮基礎教育指導辦公室審批。將審批後的《方案》再次向教師公示，教師基本無異議後，打印一式二份，蓋上學校公章，分別報鎮績效考覈領導小組及縣教育局備案。
3、領導小組負責獎勵性績效工資管理與考覈方案的具體實施。同時協調解決績效工資管理考覈工作中教師的有關疑義及爭議，負責學校各種工作量審覈、數量統計工作。
4、管理考覈方案執行公開透明，期末將各考覈項目從德、能、勤、績、廉等方面進行考覈，各項考覈均換算爲分數，對教師的績效考覈量化結果進行公示，公示期爲3天，考覈結果通過後。按基礎教育指導辦公室覈定的績效工資總量，以考覈結果爲依據造冊兌現獎勵性績效工資。
5、本《方案》由鎮績效考覈領導小組審覈後，報批執行。上級有新的規定出臺時，以新規定爲準。
(二)學校成立考覈監督小組
組 長：牛定鳳(學校工會負責人)
成 員： 高曉青 文豔
監督小組將對整個績效考覈結果進行監督，確保《方案》執行的公開透明。
六、績效考覈基本內容及量化計分辦法：
考覈項目及計分標準：考覈共計100分，其中德10分;能30分(教育教學過程25分、學生鞏固率5分);勤30分(考勤10分、工作量20分);績：即教育教學業績30分。
(一)、德(10分)
要求：貫徹“三個代表”重要思想和黨的教育方針，提高修養，一身正氣，爲人師表，敬業奉獻，團結互助。
1、積極參加教師職業道德學習活動，按要求完成學習任務，缺1項扣0.5分。
2、有事逐級反映，逐級解決，無越級上訪事件，否則一次扣1分。
3、遵守《中國小教師職業道德規範》，遵守學校各項規章制度，遵紀守法，無違法亂紀行爲發生，否則扣2分。
4、尊重學生，愛護學生，尊重家長。不準侮辱、謾罵、體罰或變相體罰學生，否則一次扣2分，情節嚴重，造成後果的扣2分;主動與家長聯繫，定期召開家長會，否則一次扣2分。
5、誠實守信，團結友善，協作上進，服從領導，聽從分配，對學校安排的工作盡職盡責。否則扣2分。
6、認真落實教師“六禁”“五不準”，違背者發現一條扣1分。
(二)、能(30分)
教育教學過程(25分)：
1、教案備寫
分爲科目數得分和課時數得分，質量差、項目不全者視其情況扣分，扣分內容：首頁無進度安排表的扣1分，無時間的扣0.5分，字體嚴重潦草(或極其簡短)的扣0.5分;以舊充新者得0分。
2、作業批改
(1)數量足、質量高爲4分(體育教師、音樂教師取平均分)。
(2)數量，得分=實際批改次數÷應批改次數×4分，最高4分。
(3)批改錯誤，每發現一處扣1分。
(4)批改記錄，得分=實際記錄次數÷應記錄次數×2分，最高2分;以舊充新者得0分。
3、教學計劃及教學進度表
(1)教學計劃要有學情分析、教材分析(教材內容、思想教育、重點難點)、教學目標、教學措施，教學進度，項目全質量高得滿分，缺一項扣0.5分，不交者0分;以舊充新者得0分。
(2)按時交教學進度表得滿分，不按時交者扣0.5分，不交者0分;以舊充新者得0分。
(3)按時交試卷分析得1分，不交0分。
(4)板報(一月一次)缺一次扣0.3分。
4、教研活動
(1)教研組長負責，以教研組爲單位，積極開展各種教研活動，要有時間安排，活動專題，活動記錄，不參與者一次扣1分。
(2)每學期聽課不少於10節，並有聽課記錄，缺一次扣0.2分;以舊充新者得0分。
(3)教學論文一篇，不少於1500字，質量差，字數缺的扣2分。
(4)學校要求的其它材料或活動缺一次扣1分(2分)
5、有學困生輔導計劃(1分);學困生輔導記錄(1分);以舊充新者得0分。
6、任務完成情況
任務內容：任課、教研組工作、臨時工作安排(含學校臨時調課)。
(1)指標分配
任課5分;教研組工作3分;值日3分，及臨時工作安排3分。
(2)計算方法
①任課：將所任學科全部講完者得5分(方式是問學生、查作業、查教案、查課);有一科沒有講完者得0分。
②教研組工作：有計劃得0.5分;有活動記錄得1分(必須有4次否則得0分);有活動得1.5分，缺一次扣0.3分。計劃、記錄，以舊充新者得0分。
注：任務完成次數最多的教師得該項的滿分(5分;得分(用四捨五入法)小數點後保留2位小數;完成任務、基本完成任務均記作1次，沒有完成任務記作0次。
7、家訪
(1)、每月班主任對本班學生的家訪面達到2人次，不按規定家訪每人次扣1分;
(2)、數學任課教師對所教學生每月家訪面達到1人次，不按規定家訪每人次扣1分;
(3)、任教學科的教師須根據情況對本學科的特長生進行重點家訪;
(4)、以上家訪均不限形式，只要能達到預期效果即可;
(5)、經查家訪工作特別優秀且取得實質性效果的獎勵2分。
學生鞏固率：班主任及科任教師所任班級學生每輟學一名各扣1分。
(三)、勤(30分)
(1)考勤(10分)。主要考覈教職工出勤情況。曠會一次記曠工、病假1節扣0.5分、調課一節扣1分、事假1節扣1.5分、遲到、早退、上課期間離開教室，每次扣0.5分，上課鈴響準時到教室，2分鐘(含2分)必須到教室，否則按遲到論處。
曠工1節扣10分，本項得分不夠扣可計負分。婚、喪、產假期按有關文件規定執行。考覈依據爲學校考勤記載。
(2)工作量(20分)。
基本課時量： 周課時量以一、二年級節，三、四年級節，五、六節爲標準，所有崗位周總工作量節教職工周人均工作量。教職工周實際工作量除以學校教職工周人均工作量乘以工作量即爲教職工工作量得分。計算公式爲：
教職工周人均工作量=學校各個崗位周工作量總和÷教職工總數
教職工工作量得分=教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×20分
(四)、績：即教育教學業績(30分)。
主要考覈教職工的工作任務目標完成情況和工作的實際效果。
1、名次獎：在本年學期期末考試中，班級人均分居本鎮同級同科第一名加10分，第二名加8分，第三名加6分。
2、提高名次獎：以前一個學年期的統考名次爲基數，每提高一個名次加2分。
3、減分情況：在期末考試中，班級人均分居本鎮同級同科倒數第一名扣10分，倒數第二名扣8分，倒數第三名扣6分。以前一個學期的統考名次爲基數，每降低一個名次扣2分。
5、班級疏於管理、班風差，學生出現安全事故，每次扣班主任5分。課堂上管理不善，出現意外事故的任課教師承擔一切後果，並且每次扣4分，同時扣班主任2分。
6、上交材料:必須按保質保量完成，杜絕交差了事，若不認真者扣1分。缺交一份扣2分，每遲交一天扣1分。
7、教職工履行職責差，引起教職工、學生、學生家長及社會羣衆不良反映的，視其情節輕重扣10至20分。
六、相關規定
(一)工作量應包括課時量、分管工作折算的工作量。由中層幹部分管工作、教研工作、團隊工作、圖書儀器管理工作、遠教、總務後勤、實驗工作等摺合成課時量。
(二)獎勵性績效工資的扣發或減發：
1、每學期沒承擔任何教育教學工作或有以下情形之一者不享受獎勵性績效工資。
(1)每學期累計曠工達3個工作日、病事假累計超過2個月(含2月)的。
(2)3個月以上(含3個月)脫產學習的。
(3)被解除聘用合同的。
(4)受行政開除處分或辭退的。
(5)因違法違紀或其他有關規定停發工資的。
(6)借調在教育系統之外的。
(7)因管理措施不力，導致重大安全事故、重大集體食物中毒事件、重大傳染病事件發生的學校第一責任人和直接責任人。
2、在師德師風方面，違反《教師法》、《中國小教師職業道德規範》及有關規定，構不上組織處理的，扣除一定的績效考覈得分。凡學期內受到通報批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除績效考覈得分的20%、30%、50%、60%、70%、80%、100%。
(四)其它加分規定
活動競賽輔導教師加分(只按等級加分，不按獲獎人數累計加分，憑證加分)。
2、非工作時間加班可根據情節加分。一般一個小時加0.5分。
3、代課一節(公假加2分、事假加1分、病假加0.5分)。
(五)其它扣分規定
1、發生安全事故的責任人，根據情節扣5分
2、安排參加鎮組織的活動而未參加者每次扣5分。巧立名目向學生亂收費的扣5分。
七、覈算、報批、發放
1、學校實行月考覈，期末彙總。期末學校獎勵性績效工資考覈領導小組分類組織考覈，考覈領導小組對初步考覈結果(含考覈項目得分、綜合得分、分配金額)進行認真複覈。實施考覈的全過程要公開透明，堅持公平公正，充分發揚民主，隨時接受教職工的監督和質詢。考覈量化分數揭曉後，要在全校進行公示3個工作日。如有意見，領導小組將及時進行覈實，屬考覈有誤的，將重新確定。
2、考覈結果通過後，學校打印出獎勵性績效工資分配表(一式二份)，經教職工簽字，提交鎮績效考覈領導小組審覈認可後，由學校報賬員領取現金並帶回一份分配表按冊足額發放。
八、本《方案》報上級主管部門審批執行。
工資發放工作會議紀要 篇9
爲貫徹落實皖發〔20xx〕19號和皖辦發〔20xx〕29號文件精神，切實保障安置到省直單位的原地級巢湖市市直單位人員(以下簡稱省直安置人員)工資及時、足額發放，9月14日下午，省財政廳預算處、省人力資源和社會保障廳工資福利處、省編辦督查處召開省級財政工資統發聯席會議，專題研究省直安置人員工資統發有關問題。會議議定以下事項：
一、從20xx年9月起，省直安置人員工資納入省財政工資統發。皖辦發?20xx?29號確定的提前退休人員相關政策待遇中，發放到法定退休年齡的過渡性補助和一次性補發的住房公積金不納入工資統發，授權由所在單位負責發放。
二、省直安置人員租房、交通補助，按省財政廳《關於原地級巢湖市市直單位人員安置後租房、交通補助有關問題的通知》(財預〔20xx〕1391號)確定的標準和範圍，納入工資統發，填入工資統發軟件和審批表“其他2”項目欄。
三、統發單位申報省直安置人員工資時，需向省編辦督查處提供省行政區劃調整工作領導小組人事編制組批覆各省直單位安置人員表(附名單)、有關安置人員的編制和職數批覆、省直單位有關安置人員任職文件、安置人員報到證以及統發工資變動審批表一式三份等;向省人社廳工資福利處提供省行政區劃調整工作領導小組人事編制組批覆各省直單位安置人員表(附名單)、省直單位有關安置人員任職文件、安置人員報到證、省編辦編制審覈材料和統發工資變動審批表一式三份等。
四、原地級巢湖市轄區內地稅、質監、工商等垂直管理部門和監獄、高速交警、檢察院派出院人員津補貼暫按原標準執行，待新標準出臺後再按新標準執行和補差。
工資發放工作會議紀要 篇10
近日，新海鎮召開20xx年精神文明建設工作會議暨全國縣級文明城市創建工作推進會。
會議通報了20xx—20xx年度崇明縣精神文明系列先進名單，宣讀了《關於命名錶彰20xx-20xx年度崇明縣新海鎮系列先進典型的決定》，並對新海鎮20xx—20xx年度59名踐行社會主義核心價值觀先進典型、44名優秀志願者、2名志願服務優秀組織者、7個志願服務優秀項目以及13家志願服務先進集體進行了表彰。
會議總結了一年來新海鎮精神文明建設工作取得的成果，並對新一輪精神文明建設工作進行了部署，號召全鎮上下用文明創建助力社會治理，不斷推動精神文明建設再上新臺階。
工資發放工作會議紀要 篇11
11月28日，駱峪鎮召開20xx年森林防火緊急會議，鎮村兩級幹部及護林員等60餘人參加會議。
會上，鎮長王恆博就森林防火工作作了重要講話，副鎮長張大爲就20xx年森林防火工作進行了全面安排和部署，部分村做了表態發言。會議提出四點要求：
一是加強宣傳力度。通過樹立警示牌、懸掛橫幅、張貼標語等形式提高羣衆的防火意識，安排包村幹部及護林員對重點地段進行把守和巡邏，並加強對特殊人羣、老人和小孩的監護。
二是落實工作責任。與各村簽訂了森林防火責任書，並建立森林防火責任追究制度，對造成森林火災案件的肇事者和責任人嚴肅查辦。
三是嚴格值班制度。清明期間，明確領導帶班制，堅持24小時值班，保持信息暢通。
四是強化應急措施。爲做好鎮森林防火工作，預防並快速撲滅森林火災，鎮、村成立撲火應急分隊，確保森林資源及人民生命安全。
工資發放工作會議紀要 篇12
20xx年上半年，學校工會深入學習貫徹黨的xx大精神，以科學發展觀統領學校工會工作，以市教育工會20xx年工作要點爲指導，結合學校實際，辦人民滿意教育，構建和諧校園，不斷推進工會自身建設，努力增強學校工會的工作活力。
1.加強教師隊伍建設，配合學校做好教學工作。
學校工會引導教師參加“爭創學習型組織，爭做創新型人才，樹立新時期教職工形象”活動，鼓勵教師成爲終身學習的先行者。繼續會同行政開展“育人爲本，熱愛學生”的主題教育活動，開展“文明教職工”、“文明教研組”、“文明新風家庭”評比表彰活動。
主動配合學校行政，引導教師轉變教育思想，更新教育觀念，積極探索和實踐“以人爲本”的新課程改革，協助行政舉辦教學評優課、教學觀摩課、教學研究課等教科研活動，通過教學比武，促進教師不斷學習新的只是，努力掌握廣博厚實的業務知識和現代化教育教學手段。
2.發揮民主監督作用，落實教職工民主權利
以教代會爲主要形式的民主監督，民主評議領導幹部工作，是加強學校民主政治建設的重要內容，廣大教職工對領導幹部是最有力的評議者。由學校行政人員逐一述職，講自己一學期來的工作實績與不足，讓教代會代表進行無記名投票，進行客觀、公正的評議，讓學校13位行政人員直接接受教師的監督。工會將測評情況如實向學校支部和校長室彙報，並在一定範圍內公開測評情況。通過民主測評幹部，
增強了工作的透明度，有利於幹部的自身建設，有利於發揮幹部黨員的表率作用。
工會鼓勵教職工爲學校的發展獻計獻策，調動教職工參政議政的積極性。每次召開教代會，大部分代表都能結合學校實際和切身利益，向教代會提出一些切實可行的提案，如張柏鬆、金小華等代表提出的有關改善師生伙食等提案，都得到了落實。
3.開展多項活動，關心教職工生活，促進教職工身心健康
爲慶祝“三八”婦女節，學校工會組織全體女教職員工發放了福利，在中秋節發放了中秋福利。
學校在職或退離休教師患重病或住院治療，學校工會都會在第一時間去探望，帶去組織的關心。
由於全體教職工的積極參與和熱情支持，學校工會工作取得了優異的成績。我們將以此爲起點，繼續認真做好工會工作，充分發揮工會自身的優點和特長，爲構建和諧校園作出不懈的努力。
五原二中工會 20xx、7
工資發放工作會議紀要 篇13
3月23日，市人才工作領導小組召開會議，貫徹落實全省人才工作座談會精神，推進人才強市規劃的落實，進一步提高全市人才工作科學化水平。市委副書記、市人才工作領導小組組長樊勇出席會議，市委、副市長、市人才工作領導小組副組長楊軍主持會議。市人才工作領導小組成員單位主要負責同志參加了會議。
會議傳達了全省人才工作座談會精神，討論了《關於引進緊缺高層次人才辦法(試行)》(討論稿)，討論通過了《淮北市人才工作目標責任制考覈辦法(試行)》、《淮北市人才“十大工程”創新項目申報資助辦法(試行)》，聽取了20xx年淮北市“十佳”特色人才工作評選情況彙報，研究通過了淮北市“十佳”特色人才工作擬表彰名單。
會議指出，近年來特別是去年，市委、市政府高度重視人才工作，倍加關注人才培養和引進，人才發展投入明顯增加，服務人才舉措更加到位，人才政策體系更趨完善，許多工作都很有特色、很有影響力，我市人才總量、人才質量和人才工作競爭力都明顯提升，呈現出良好的發展態勢。
會議強調，抓人才工作，落實抓人才的舉措，需要各級各部門的共同努力，需要全社會都關心人才、重視人才、爭當人才。市人才工作領導小組是市委、市政府整合人才資源、發揮部門作用、形成工作合力的橋樑紐帶和參謀助手，是對人才工作實施宏觀管理的具體組織者和實施者。要善於出“題目”、做文章，用發展的眼光、實踐的辦法研究人才工作中的問題，爲黨管人才做好參謀助手;要切實擔負牽頭抓總職責，抓好組織協調，抓好重點工作落實，切實把人才工作抓緊、抓好、抓出成效;要抓好《工作要點》各項任務的細化分解，按照目標考覈辦法，建立目標責任體系，強化督查檢查，逐條抓好落實。
工資發放工作會議紀要 篇14
20xx年5月11日，在規劃局召開了五眼泉都市產業園控制性詳細規劃、高壩洲高端裝備製造園控制性詳細規劃、名都三地塊(湖心公園、秀水苑地塊、楊守敬國小北側地塊)等7個項目的專家評審會。參加會議的有市政府辦、住建局、消防大隊以及宜昌楚原建築設計有限公司等單位的領導和專家。與會專家在聽取方案彙報後進行了認真的評審，現紀要如下：
一、五眼泉都市產業園控制性詳細規劃
1、增強與上位規劃的銜接，建議將陸漁一級路以北部分區域納入規劃範圍;
2、加強現狀調查，結合其區位優勢，進一步論證功能定位，增強可操作性;
3、交通組織、污水處理、漁洋河兩岸景觀等專項應深入細化;
二、高壩洲高端裝備製造園
1、加強與上位規劃的銜接，在加強現狀分析的基礎上，合理劃分功能分區;
2、結合場地現狀，完善道路系統;加強對外交通，增強園區主入口形象。
3、對區域內現有民房的安置提出指導性意見。
三、嘉俊娛樂綜合樓
建議將項目西北側地塊納入改造範圍，以達到老城區“以點帶面、連片開發”的改造目的。項目應滿足《規定》及消防等要求;方案修改完善後提交規委會討論。
四、移動公司紅花套項目綜合樓
會議同意平面佈局方案，要求進一步優化臨一級路側外立面及底層主入口方案。
五、名都三地塊(湖心公園、秀水苑、楊守敬國小北側地塊)
隨着名都花園的逐年建設，其開發已進入尾期階段。會議要求對名都花園項目已建區域摸底清查，各項技術經濟指標滿足原規劃設計條件後再行受理此三地塊方案。
六、望城路延伸段走向
會議原則同意規劃局擬定的望城路延伸段走向，要求設計單位進一步現場覈查，結合地形合理確定設計方案。
七、荊門山文化廣場
原則同意項目思路，應進一步論證項目定位、建設規模及工程造價;項目應體現紅花套鎮地域文化特徵，公建與住宅項目風格應協調。會議要求進一步細化方案二，提交規委會討論。
參加人員：
工資發放工作會議紀要 篇15
時間：20xx年8月31日下午
地點：本所會議室
出席人員：
主持人：
記錄人：
楊春恆：各位律師，大家下午好，今天我們召開例會，下面請大家踊躍發言，我們結合具體的案例來探求實務的可操作性，並進行理論解析。
吳瑞青：最近我代理了一個案子，是關於名稱權侵權糾紛的。案情大概是這樣：原告兩年前在安丘某路段開設了一家餐館，名爲“安丘狀元粥店”，並註冊了工商登記。該店經過兩年經營，生意紅火，贏得了消費者的信譽，並在本地具有了相當的知名度。最近，在安丘的另一條街上，原先的一家餐館將自己的營業名稱改爲“迎新狀元樓休閒餐廳”且“迎新”二字非常小，“狀元樓”三字非常大，原告認爲，被告這種做法，是刻意在利用“狀元樓”的知名度，誤導消費者。在與對方協商未果之後，原告無奈，只好訴之法院來維護自己的合法權益。今天請大家來討論一下這個案子。
趙榮烈：我認爲本案首先要解決的問題是被告的做法是否構成對原告的侵權。我認爲原告在安丘市工商局辦理了登記，字號名稱爲“安丘市狀元樓粥店”，在安丘市享有較高的知名度，依法享有專用權。該被告應該是侵犯了原告專有名稱的使用權。
吳瑞青：光憑這一點還不足以證明，還要把對方的侵權行爲予以解剖。
趙麗：被告以“迎新狀元樓休閒餐廳”作爲企業名稱在門面上使用，其中“迎新狀元樓休閒餐廳”中的“迎新”二字較小，“狀元樓”三字較大，突出顯示“狀元樓”三字，與原告登記註冊的“狀元樓”粥店名稱相同。且原告和被告的經營場所在同一地域，原、被告的服務項目同是餐飲行業，容易使相關公衆產生誤認。我認爲依照《中華人民共和國反不正當競爭法》相關規定，被告的行爲已構成對原告企業名稱權的侵犯。
吳瑞青：謝謝，本案的關鍵點就在這裏，只有把這個問題搞明白了，接下來的停止侵權和具體賠償問題就好解決了。
楊春恆：好的，大家還有什麼具體的案例拿來討論一下?
趙榮烈：我說個吧，我最近經手了一個交通事故案子，案情大意是：20xx年12月，李某駕車出遊途中遇熟人趙某，由於順路趙某便要求李某搭載自己一程。後行經某路段時，李某因避讓一輛從相對方向左轉彎的無牌兩輪摩托車(事故發生後未能找到此輛摩托車)致使自己的車子側翻於路邊水溝裏，造成趙某受傷，經鑑定趙某的傷殘等級爲9級。交警出具的道路交通事故責任認定書認定李某負此次事故的全部責任。後趙某與李某就賠償事宜協商未果，遂向法院提起訴訟。這個案子事情清楚，雙方爭議的焦點是，能不能減輕李某的賠償責任，請大家來討論一下。
辛剛：我覺得不能減輕，李某必須承擔全部賠償責任。李某對事故負全責，且李某作爲駕駛者應對其車內的人、物負有安全保障義務，好意搭乘是值得鼓勵的行爲，但不能成爲減輕賠償責任的事由，況且根據根據《道路交通安全法》第七十六條關於道路交通事故由有過錯的一方承擔責任的規定，李某也應該承擔全部的責任。
吳瑞青：我覺得可以適當減輕李某的賠償責任。李某並非駕車營運，是純負義務的行爲，根據權責對等原則，應減輕李某的賠償責任。
張佃軍：李某在緊急情況下爲了避免交通事故採取緊急避險行爲，因緊急避險措施不當致使車輛側翻，根據《民法通則》的規定，緊急避險人應當承擔適當的民事責任。也就是說，緊急避險可以作爲減輕李某賠償責任的法律依據。
趙榮烈：這應該是一個可以作爲減輕賠償責任的法律依據。而在實際的操作中，法院的判決也支持了這種觀點，在目前法律沒有對好意搭乘作具體的法律規定的情況下，適用緊急避險很好的解決了這一問題。
石洪亮：下面我們來討論一個買賣合同糾紛的案件，案件的大意是：某房地產公司與趙某簽訂一份《商品房買賣合同》，約定由房地產公司向趙某出售房屋一套，趙某於簽訂合同當日支付首付款53000元，並同意餘款220xx0元由趙某在付首付款後向銀行申請按揭支付。合同簽訂後，趙某並未按約定向某房地產公司支付首付款53000元。與此同時，趙某與第三人某銀行簽訂了《某銀行個人住房貸款合同》，約定趙某向某銀行借款220xx0元，以所購買的房屋作爲抵押物，某房地產公司未作爲保證人在合同上簽字蓋章。同年4月，上述《商品房買賣合同》在房屋產權管理部門辦理了登記備案，房屋借款抵押也辦理了預購商品房貸款抵押登記。在簽訂借款合同和辦理抵押登記後，某銀行依約將220xx0元貸款轉入趙某的個人帳戶，但趙某並未將此款支付給某房地產公司。該房地產公司以趙某未支付房款構成違約、利用未取得所有權的房屋進行抵押貸款爲由，訴至法院，請求解除與趙某之間的《商品房買賣合同》，確認趙某以所購房屋作爲抵押物的貸款抵押無效。
張佃軍：我覺得被告沒有履行合同約定，對於原告主張解除合同的請求是可以得到法律支持的。
楊春恆：這一點沒有什麼疑問，焦點就在於被告的抵押行爲是否有效。
石洪亮：我認爲該抵押行爲是有效的，依據《城市房地產抵押管理辦法》規定，明確購房人可以用未實際取得房屋所有權的預購商品房作爲按揭貸款抵押，該房地產公司在合同中同意趙某在支付首付款後，可以向銀行申請按揭貸款，在趙某未付清首付款的情況下，又向房產局申請了該《商品房買賣合同》登記備案，應視爲其同意趙某在未支付首付款的情況下，可以用預購的房屋作爲抵押物向銀行申請貸款，某房地產公司未在借款合同上簽字或蓋章並不影響抵押合同的效力，在借款合同有效的情況下，抵押行爲是有效的。
楊春恆：今天我們的討論很熱烈，各位律師都能夠踊躍發言，並且提出了寶貴的建議，使得我們要討論的案例都有了圓滿的解決方案，非常好!希望大家散會後能夠不斷加強學習，多思考，切實提高自身的執業水平，更好地爲我們的當事人服務。還是那句話，對我們的當事人負責，就是對我們自己負責。
大家看一下會議記錄，參加人員簽字：