教育工作簡報（通用17篇）

教育工作簡報 篇1

無錫商業職業技術學院堅持“以服務爲宗旨，以就業爲導向”，深化教育改革，創新人才培養，20xx年承擔國家教育體制改革試點子項目，積極探索與實踐高職商科人才“四育四聯”培養模式，20xx年獲得江蘇省級教學成果一等獎。近年來，學校在“四聯(政行企校聯合)”方面，不斷深化產教融合、校企合作，積極開展校企聯合招生、聯合培養的現代學徒制試點。20xx年12月承擔教育部“職業教育現代學徒制的實踐探索——高職連鎖經營管理專業”項目工作，先後與多家企業合作，在2個年級3個專業開辦了6個現代學徒制試點班。校企雙方共同制訂人才培養方案，形成現代學徒制管理系列制度，重構了課程體系，明確了崗位標準，修訂了部分課程標準，界定了職業資格證書，進一步深化了實崗育人，有效提升了職業人才培養質量。

一、校企聯合研究，形成實踐探索的基本思路

該校專門成立項目研究組，加強對職業教育現代學徒制研究和探索，形成“123456”現代學徒制實踐探索的基本思路。即：圍繞一箇中心。以高素質技術技能人才培養爲中心，建立校企一體化的人才培養體系。校企雙元育人。學生的理論知識與基本技能由學院教師教授，學生職業崗位實際操作知識和綜合技能由企業師傅進行傳、幫、帶，實行校企協同、聯合培養。簽訂三方協議。由學院與企業、企業與學生、學院與學生分別簽署校企合作實施現代學徒制協議、現代學徒制培養協議、學生企業化管理協議，形成現代學徒制人才培養契約體系。實現四個融合。在人才培養過程中，實現教室與店堂、教師與師傅、考試與考覈、學歷與證書的融合。做好五個落實。學生在校學習期間，以企業學徒身份學習，企業落實其工作崗位、工齡計算、學徒工資、社保費用、獎學金(創業)基金。實施六個共同。校企共同制訂人才培養方案，共同開發課程，共同組織教學，共同制訂學生評價與考覈標準，共同做好雙師(教師與師傅)教學與管理，共同做好學生實訓與就業工作。

二、校企聯合招生，奠定項目實施的堅實基礎

在大學聯考招生工作中，學院與合作企業——寧波星動力潮流有限公司、創維集團開展了現代學徒制校企聯合招生。在招生錄取政策範圍內，以學院招生生源和招生類型爲依據，按照企業招工崗位——後備片區經理、儲備店長的崗位需求，共同確定了20xx年度**0名招生招工計劃，用於連鎖經營管理專業和市場營銷專業現代學徒制試點。校企雙方成立聯合招生招工領導小組，學院和企業的主要領導擔任組長，校企共同研究制訂“校企聯合招生招工實施方案”和工作時間表。通過學院招生宣傳和企業招工宣傳渠道，對社會和考生公佈招生章程，接受考生預報名。校企共同對報名考生進行面試，共同發放錄取通知書。學院完成學生錄取時，企業完成準員工錄用。

企業做好學生相關福利待遇的落實：學生畢業經考覈合格由企業錄用，從源頭上解決就業問題;學生在校學習時間(三年)計算企業員工工齡;學徒在企業工作期間領取學徒工資，學生畢業後企業分批發放錄用畢業生在校期間的工齡工資;學生畢業後，企業爲錄用畢業生補繳學習期間的社保費用;優秀學生每年享受企業頒發的獎學金，有創業意願和創業條件的學生，企業對其提供幫助和扶持。

三、校企聯合設計，形成漸進式實崗育人模式

學校通過與合作企業北京華恩投資有限公司、寧波星動力潮流有限公司的充分溝通和協商，針對連鎖經營管理專業面向的兩個不同行業和不同職業崗位，制訂了既具一定差異性，又有較大同一性的人才培養方案。

人才培養目標和就業崗位更爲清晰明確。兩個現代學徒制班級的人才培養目標明確到行業，就業崗位明確到合作企業的具體崗位。

人才培養的課程教學更具職業性和同步性。學院與合作企業進行課程教學任務分配，雙方分別完成各自擅長的理論知識與技術技能教學，企業對就業人才職業崗位的技術技能要求得以充分體現。

人才培養質量考覈更具靈活性和實效性。學生學業成績由學院與合作企業共同考覈，學院考覈採取考試、提交項目完成報告、面談彙報等方式，對專業理論與專業課程強調過程考覈，同時關注其對知識的靈活運用。企業師傅傳授的課程採取“通關”方式考覈，企業師傅的教學效果與獎懲直接掛鉤，促使其盡心竭力地帶好每個學徒。學生需取得品類管理師證書、電子商務師證書、職業經理人證書中的任意一張職業資格證書，才能順利畢業。

探索了現代學徒制下商科人才的培養方式。建立起既符合教育規律，又能滿足企業需求的“漸進式”學徒培養方式，即學生入學後的六個學期，前三個學期以學校教育爲主，企業通過植入課程參與人才培養，後三個學期以企業師傅培養爲主，學校通過完成部分實訓課程參與人才培養，校企共同培養技術技能人才。

四、校企聯合建設，激活人才培養的關鍵要素

爲切實提高現代學徒制人才培養質量，校企雙方在雙師隊伍、課程、實訓實習條件等關鍵要素方面進行了重點建設。

一是加強雙師隊伍建設。學院與合作企業共同制訂現代學徒制班級學校教師和企業師傅的選拔標準，學院教師與企業師傅有機對接，形成師資組合力量。建立校企師資互學互幫制度，有計劃地安排學院教師到企業管理崗位掛職學習，組織學院教師與企業高級技師、技術能手結對子，參與企業生產、技改、研發等活動;通過企業現場教研活動、企業項目研究和實踐以及研討課等形式，提升企業師傅的執教水平和學院教師的實踐操作和研究創新能力。校企共同制訂學院教師和企業師傅工作考覈辦法，考覈內容主要涉及教學效果、校企合作情況、項目聯合研究情況、學生技能成績等。

二是加強課程建設。重構課程體系，圍繞人才培養方案所確定的培養目標與就業崗位所需的職業基礎能力、職業崗位能力、職業拓展能力，構建理論知識與實踐實訓體系，形成“通識教育課程+職業基礎課程+專業課程+職業拓展課程”的課程體系。修訂課程標準，目前已完成17門課程的教學標準修訂工作，部分由學院教師與企業師傅共同進行教學的一體化課程，以及由企業師傅進行傳、幫、帶所需的學生職業崗位實踐操作技能標準，正由校企雙方共同完善。

三是共建實訓實習基地。合作企業從北京、河北、山東、陝西、山西、江蘇、浙江等地約600家門店中認真篩選出近**0個門店，供20xx級92名學生輪崗實訓和頂崗實習，爲技術技能人才的培養提供完備的實訓條件。

五、校企聯合管理，塑造學生職業精神與素養

爲進一步加強學生對“學生+學徒”雙重身份的認同，幫助學生適應“學校+企業”的雙重管理，積極探索將企業管理理念和模式移植到班級管理中，制定了現代學徒制學生企業化管理辦法，推行學生企業化管理模式。通過推行角色、制度、管理、文化“四個銜接”的學生企業化管理模式，幫助學生感知企業文化，增強學生的員工角色意識，培養企業認同感，塑造學生職業精神，培養學生良好的職業素養。

一是打造符合企業要求的學徒形象。現代學徒制班建班以來，根據企業對員工形象的要求，學院制定了學徒形象標準和禮儀規範。

二是制定滲透企管元素的班級制度。現代學徒制班在班級管理制度上大膽嘗試，先後制定了考勤管理辦法、個人業績考覈辦法、重大事項決策制度、安全管理制度、宿舍管理辦法、部門經理聘任與考覈制度等。

三是實施模擬企業運行的班級管理。現代學徒制班推行“校企雙班主任制”，即除了聘任“校內班主任”外，還聘請了企業人員作爲“企業班主任”。班級以模擬公司的形式管理運行，實行企業化職位設置，由企劃部、營銷部、學習型組織建設部、財務部等8個部門組成，每個部門經理競爭上崗，負責該部門工作。每一名學徒都是該公司員工，必須遵守公司章程，並按《員工手冊》規範自身行爲。班級在總經理(傳統意義上的班長)的帶領和各個部門經理的配合下運行，實現建設目標並完成工作任務。

四是營造融合企業文化的班級氛圍。現代學徒制班均有固定教室，將企業發展歷程、企業管理制度、形象店照片等內容作爲教室佈置素材，營造了良好的企業文化氛圍，增強了學徒的企業歸屬感。

教育工作簡報 篇2

高素質的校長是提升南疆學校常規管理水平的關鍵。寧波教育援疆在做好點上教師支教的同時，助推庫車強化校長隊伍這個“關鍵少數”建設。3月28日起，在寧波和庫車兩地的共同努力下，庫車縣150名中國小校長分三批在寧波教育學院接受爲期各1個月的培訓。參訓校長普遍認爲，這次跨越萬里的培訓改變了學校管理的原有認識，對提高學校常規管理水平的方向更加明確，思路更加清晰，信心也愈加堅定。

一、聚焦校長隊伍，深化教育援疆

深化教育援疆，必須把握中央有要求、當地有需求、寧波有能力三者的結合點，把有限的援疆資金用在刀刃上。一是抓關鍵少數。學校管理靠隊伍，隊伍建設看校長。寧波在這些年的教育援疆中體會到，要讓教育援疆在庫車生根開花，必須抓住校長這個關鍵。結合南疆教育質量提升工作推進會要求，寧波將幫助提升庫車縣中國小校常規管理水平作爲20xx年教育援疆的重點。二是抓全員輪訓。在援疆資金緊張的情況下，寧波優先考慮校長輪訓項目，安排了**0萬元援疆資金。庫車縣也很重視，相應配套了80萬元資金，確保實現全員覆蓋。三是抓獎勵配套。安排援疆資金37.2萬元，實施庫車縣教育質量提升激勵項目，對在教學常規管理、教學質量檢測中表現突出的學校進行表彰，評選表彰名校長，並予以重獎。

二、精心安排課程，確保學以致用

針對參訓校長大部分來自農村、80%爲少數民族同志的情況，寧波教育學院注重因人施教、因需施教，着重在可學可用可複製上下功夫。一是靈活多樣開展培訓。採取專題講座、經驗交流、觀摩研討、案例評析、校長論壇等5種形式開展培訓，力求載體豐富、針對性強。同時，安排23位寧波市名校長、名師、一線優秀農村中國小校長組成講師團，確保課程質量。二是深度組織教育實踐。安排88課時教育實踐課程，廣泛開展教育文化考察、現場教學和實踐反思等活動。先後組織參訓校長到寧波外國語學校、江北實驗國小等15所寧波縣(市)區優質特色中國小現場教學，並安排結對導師，推動參訓校長深度參與、學習寧波市中國小校教育教學管理，深化對學校管理的認識。三是系統學習基礎理論。安排教育法規與政策、現代教育技術、職業道德等24課時通識課程，幫助建立完善系統、科學的專業知識體系。同時，安排40課時專業課程，重點研討教育領導與管理能力提升、教育管理學、中國小教育熱點等問題，推動理論知識和教育管理實踐的應用轉化。

三、注重主動學習，三大收穫明顯

庫車中國小校長特別是農村的中國小校長到沿海地區學習的機會較少，校長們十分珍惜這次難得的赴寧波培訓機會，學習認真，探討深入，收穫頗豐。一是開闊了視野。參訓校長初步瞭解了當前國內外教育改革與發展動態，掌握了教育科學和基礎教育課程改革的新理論、新知識。庫車四中副校長殷青元在結業儀式上表示：“這次培訓爲我們提升管理水平奠定了堅實的基礎，我們清楚地感受到了基礎教育改革發展脈搏的跳動。”二是改變了觀念。一個月的系統培訓讓校長們充分理解了“教育的發展看學校，學校的發展看校長”理念，共撰寫各學校管理改進計劃50篇。伊西哈拉鎮中學校長熱合曼·克然木一回到庫車，立即在學校開展“素質提升”、“優化課堂教學”和“校園文化建設”3項改革。庫車縣第六中學校長艾合買提江·司地克認爲，“這次培訓幫我理清了思路，要把學校辦成一所家長和社會滿意的好學校。”三是增進了友誼。根據浙新兩省區“千校手拉手”活動安排，參訓校長與寧波結對學校同行面對面交流。烏恰鎮教育辦主任阿不力卡斯木·阿不拉說：“寧波結對學校是真心幫助我們，我感受到了民族大團結的力量”。培訓期間，參訓校長實地考察了寧波中學等3所承辦內高班的學校。校長們表示，孩子們在這裏的學習和生活條件很好，感謝寧波，感謝偉大的祖國。

四、優化服務管理，促進民族團結

寧波市把這次培訓作爲民族團結工程的重要內容，而不是單純的教育管理業務培訓。一是領導重視。培訓工作得到了浙新兩省區教育廳的高度重視，浙江省教育廳丁天樂副廳長、新疆自治區教育廳孫琦副廳長專程趕赴寧波出席開班儀式並講話，爲參訓校長加油打氣。培訓期間，寧波市各級領導先後到學校瞭解學員的學習和生活情況。二是管理規範。爲確保培訓有序開展，專門制定《學員須知》、《管理辦法》、《班委工作職責》等規章制度，實行班主任—領隊—小組長三級負責制，做好學習考勤、跟崗學習和生活管理等工作。三是服務周到。寧波教育學院專門開設了清真餐廳，根據校長們的飲食習慣安排餐飲。考慮到甬庫兩地氣候差異大，學院免費開放校醫務室，提供日常藥物和診治。學院還爲每位校長購買了短期意外保險，租用公共自行車，方便生活出行。

教育工作簡報 篇3

3月23至24日，省委高校工委書記、省教育廳黨組書記、廳長劉傳鐵在十堰市調研教育工作。十堰市委常委、宣傳部長周鋒，市委常委、組織部長劉榮山，市政府副市長劉運梅等先後參加調研。

劉傳鐵廳長一行深入武當山太極湖學校、張灣區陽光國小、湖北汽車工業學院、湖北醫藥學院和漢江師範學院等學校實地調研。在武當山太極湖學校，查看了學校建設情況，詳細瞭解了師生的工作、學習和生活情況。劉傳鐵廳長對武當山教育發展取得的成績表示肯定，要求繼續加強師資隊伍建設，加快教育改革創新，促進教育事業健康發展。

在張灣區陽光國小，劉傳鐵廳長詳細瞭解了該校校企合作的辦學模式並給予充分肯定。他關切詢問了新機制教師的工作、生活情況，對他們立足教育、紮根山區的精神給予充分肯定，勉勵他們取得更大的進步。劉傳鐵廳長要求各級教育行政部門要做好教育信息化工作的調研，利用假期進一步加大教師信息化培訓力度，提升教師的信息化應用水平。

劉傳鐵廳長還先後到湖北汽車工業學院，湖北醫藥學院和漢江師範學院調研，瞭解學校教學科研、特色辦學情況。他提出“六個堅持”的要求：一是堅持黨的建設不放鬆;二是要堅持立德樹人不放鬆;三是要堅持特色發展不放鬆;四是要堅持師資隊伍建設不放鬆;五是要堅持服務地方不放鬆;六是要堅持體制機制創新不放鬆，培養更多合格人才，提升服務經濟社會發展的水平。

省教育廳辦公室、政法處、學高處、教師處以及十堰市教育局主要負責人蔘加調研。

教育工作簡報 篇4

在推進農村思想政治教育工作中，黔西縣蓮城街道結合實際，精心組織，科學謀劃，多途徑、多形式推進農村思想政治教育宣傳工作。

黨員幹部動起來。以“美麗鄉村· 四在農家”建設爲載體，動員街道、社區幹部以精準扶貧走訪爲契機，採取召開小組會、院壩會等形式，進村入戶開展黨的惠民政策、農村科普、種植養殖技術、民主法治等宣傳，全面開展農村思想政治教育宣傳工作。

“大喇叭”響起來。投入資金購置設備，讓9個社區都有廣播器材，通過定期不間斷地播放遵紀守法、誠信做人、禮義廉恥的道德教育故事及先進感人事蹟，並將如何維護鄰里關係、如何盡孝爲善、如何誠信守法等通過“大喇叭”傳進羣衆腦裏，潛移默化的將農村思想政治教育工作置入羣衆內心。

“LED”亮起來。利用社區和各類商鋪的“LED”顯示屏，採用簡潔大方、視覺衝擊力強紅底黃字，將農村思想政治教育的重點及法治宣傳教育內容進行滾動播放，宣傳內容涵蓋法律條例、法律常識、典型案例、法治文化、法制標語等，這種具有“喜聞樂見、通俗易懂”的宣傳，有效提升了羣衆參與思想政治教育和法治建設的熱情。

“大爺大媽”跳起來。按照建強以黨組織爲核心的一級基層組織、發揮自我管理和會商管理的作用和突出完善服務、促進發展、構建和諧爲重點的“社區123”工作思路，組織社區組建文藝宣傳隊，通過讓熱愛文藝活動的羣衆和退休“大媽大爺”們通過編排文藝節目，把農村思想政治教育的體裁融入文藝活動中，帶動更多羣衆參與到農村思想政治教育工作來，極大豐富了人民羣衆的精神生活。

教育工作簡報 篇5

交通安全教育從小抓起，讓幼兒從小懂交通，從小就把安全意識、生存意識傳授放心中。爲加強對幼兒的交通安全教育，增強幼兒的交通法律意識，確保幼兒的交通安全，20xx年12月2日下午常樂幼兒園利用 “交通安全教育日”活動，請來了交警大隊的交警同志，爲幼兒進行了一次生動而有意義的交通安全宣傳活動，起到了良好的效果。同時，全園以年級組爲單位，開展了形式不同的交通安全教育活動。活動中將一些生硬的交通規則，通過孩子們喜聞樂見的形式融入其中，幫助孩子們切實地瞭解一些基本的交通安全注意事項，增強了幼兒的交通安全的意識。大班幼兒走出校園，來到社區宣傳“關愛生命安全，遵守交通規則”的活動。中班幼兒用情景表演的方式進一步加強了幼兒的安全意識，提高了幼兒自我保護的能力。小班幼兒模擬生活中有關交通安全的場景，在學學玩玩中知道了交通安全的重要性。

此次交通安全教育活動，不僅讓幼兒全面而深刻地接受了一次交通安全教育，更重要的是讓幼兒學會從小樹立交通安全法治意識，文明交通意識和遵守交通規則的良好習慣，並且充分認識到了安全出行的重要性。

教育工作簡報 篇6

在開展農村思想政治教育工作中哲莊鄉“三個結合”大力宣傳黨的富民政策、法律法規、傳統美德和社會公德及艱苦創業精神，提升基層幹部羣衆的思想道德水平、科學文化素質、文明禮儀修養和精神文明素養，培育文明鄉風，營造良好的農村經濟社會跨越發展的思想輿論環境。

農村思想政治教育與村級組織建設相結合。圍繞構建“一核多元”基層組織服務體系，不斷壯大村級集體經濟和加強村級後備幹部培養，努力增強村級組織的凝聚力和戰鬥力。農村思想政治教育與扶貧工作相結合。在深入一線廣泛調研的基礎上，幫助貧困村制定脫貧致富計劃，理清發展思路，着力農業實用技術推廣和運用，加快開發當地優勢資源，發展貧困山區特色經濟，培植山區經濟增長點。農村思想政治教育與農村精神文明建設相結合。緊緊圍繞發揚畢節試驗區精神、文朝榮精神，積極開展農民喜聞樂見的文明創建活動，提振精氣神，堅定決戰決勝信念，形成良好社會風尚，構築實驗區精神高地，樹立實驗區嶄新形象。

教育工作簡報 篇7

石板鎮國小校結合學校實際，開展了主題爲“遵守交通法規，文明安全出行”的集中宣傳教育系列活動。

一、重視集中教育

我校充分發揮每週朝會、班隊會課及法制安全教育課時間，加強對我校學生的交通安全宣傳教育。通過集中宣講、課件展示和交流討論等多種方法，切實強化學生的安全意識。

二、強化校園車輛監管

學校嚴格控制進入校園車輛，嚴禁校外無關車輛進入校園，並且和石板鎮政府、派出所等單位加強工作交流互動，強化校園周邊的車輛管理，共同協力打造安全的校外環境。

三、加強家校聯繫

學校通過印發《關於進一步加強學生交通安全的教育與管理告全體家長書》的形式，教育和提醒學生家長履行監管責任，自覺加強對孩子乘坐車輛的監護，教育孩子不乘坐無牌、無證、無保險、超載車輛和載貨汽車、三輪車等非客運車輛，成年人更不能帶領孩子乘坐這些車輛。

通過張貼安全知識宣傳傳單和在放學後與接送學生家長進行交流的方式與學生家長近距離的進行交流，從而提高了學生家長的交通法制意識和安全意識，提高防範交通事故的能力。

通過家校互動，讓安全交通意識能夠入腦入心，形成家校一體的交通安全教育氛圍。

四、注重問題解決

實際上學生乘坐無牌、無證、無保險、超載車輛和載貨汽車、三輪車等非客運車輛的主要原因是交通不便，因此我校積極和政府相關部門進行溝通協調，爲我校在天池等村，交通不便的的學生申請到了每天上學放學時間的專線交通車，有效解決了學生們的具體困難，也有效化解了學校在交通安全方面的一大隱患。

學校安全涉及千家萬戶，關係社會穩定。長期以來，我校都非常重視交通安全宣傳教育工作，切實落實了學校安全監管，儘管我校無校車接送，但仍時時警醒學生注意交通安全，充分發揮環境育人功能，有效預防和最大限度減少學生了交通安全事故發生。

教育工作簡報 篇8

下午，玉林市黨員幹部現代遠程教育工作領導協調小組會議在市文化藝術中心召開，傳達學習全國黨員幹部現代遠程教育工作創新發展研討會和自治區黨員幹部現代遠程教育工作領導協調小組會議精神，總結回顧近年來我市遠程教育工作精神，研究部署當前和今後一個時期的工作任務。市委副書記、市黨員幹部現代教育工作領導協調小組組長李常官出席會議並作重要講話，市委常委、組織部部長覃天衛主持會議。

會議指出，近五年來，我市始終堅持“六個規範化”的標準，建設管理遠程教育站點，打造了覆蓋城鄉的遠程教育網絡體系;我市本着“實際、實用、實效”的原則，堅持數量與質量並重，將精品意識貫穿於選題、撰稿、拍攝、編輯和後期製作全過程，着力打造出一批教學資源的“拳頭產品”;圍繞“學出效果、用出效益”的目標，在學用手段、範圍、內容和實效等方面，加大載體創新，努力提高了遠程教育影響力、學用吸引力和教學成果轉化率，實現學用效果效益最大化;我市始終堅持把遠程教育放在玉林發展大局中謀劃，放到基層黨建總體佈局中推進，不斷推動遠程教育與服務中心、服務發展深度融合，積極主動爲全市加快建成“兩城市一中心”、實現“兩個同步”目標提供良好服務;堅持一手抓建設、一手抓管理，選拔和培養一支遠程教育骨幹隊伍，建立和完善各項制度機制，不斷強化自身建設。

會議強調，黨員幹部現代遠程教育是傳播黨的聲音的重要渠道，是加強基層黨員幹部教育的重要陣地，是推進黨建工作信息化的重要抓手，是服務黨員羣衆的重要平臺，我們要嚴格按照自治區黨委和市委的部署要求，突出抓好強化思想教育、打造精品教材、夯實網絡基礎等工作，在宣傳中央精神、提高黨員素質、加強基層組織、服務人民羣衆等方面下功夫。

教育工作簡報 篇9

4月12日，匯川區委常委、區委宣傳部部長趙薇到匯川區第六國小、第十二國小和第十七國小，就學校義務教育基本均衡發展工作開展情況進行調研。

調研中趙薇實地查看了學校教室、食堂、運動場等使用情況，並重點就學校環境衛生、依法治校、安全管理、宣傳工作以及義務教育均衡發展指標達標情況進行詳細瞭解。

趙薇要求：要充分認識做好義務教育均衡發展工作的重要意義，進一步統一思想，明確分工責任，全力抓好義務教育均衡發展工作，確保高標準、高質量通過國家評估認定。要積極幫助學校解決發展中存在的問題和困難，嚴格依據義務標準化學校建設標準，配齊配足教學設施設備，優化完善教師調配機制，合力推進義務教育均衡發展。

區住建局、規劃分局相關負責人隨同調研。

教育工作簡報 篇10

近期，七星關區清水鋪鎮以“文明在行動·滿意七星關”和“五在農家·美麗鄉村”爲契機，深入推進農村思想政治教育工作。

加強組織領導，成立農村思想政治教育工作領導小組，切實加強對農村思想政治工作的領導。紮實加強宣傳氛圍。自農村思想政治教育工作開展以來，清水鋪鎮以黨員幹部、駐村幹部、農民講師、致富能手等爲主的宣傳隊伍，通過道德講堂、農民夜校等方式深入村寨宣傳100餘次;製作永久性宣傳標語120條;通過“趕場天賽起來”等活動，向羣衆發放《畢節市農民教育系列讀本》、法律知識讀本等宣傳資料1500餘冊，並以羣衆自發組織的文藝宣傳隊爲載體，深入到各村巡迴演出20次，把黨的好聲音、好政策傳播到每個村寨。紮實開展“十星級文明戶”評選活動，開展“改陋習、樹新風”活動。充分利用調頻廣播、大喇叭廣播、文化牆、夜校、羣衆會等多種形式，讓羣衆在宣傳中逐步改變陋習，如養成養成良好的生活習慣和衛生意識。同時，適時舉辦一些文娛活動，通過活動的開展陶冶了羣衆的情操，從而使羣衆的思想境界在潛移默化中得到提高。

紮實加強督促考覈。堅持把農村思想政治教育工作納入重點工作考覈，對工作中不履職，不按要求開展工作的鎮村幹部，嚴格責任追究。

教育工作簡報 篇11

爲進一步提高廣大羣衆的交通安全意識和文明交通意識，預防和減少冬季道路交通事故。近日，山西嵐縣交警大隊宣教股結合目前正在開展的“冬季交通安全”專項整治行動，組織民警深入轄區界河口鎮陽寨村農戶家中，開展交通宣傳活動，爲羣衆送上法律法規知識。

山西嵐縣交警冬季交通安全宣傳“進家庭”

宣傳中，宣教股長楊利花通過和與羣衆足膝相談，聊聊家事，拉近距離，抓住羣衆法律、法規意識淡薄的特點，和羣衆面對面的交流，給羣衆講解冬季交通安全注意事項，向羣衆宣傳無證駕駛、酒後駕駛、超速駕駛、駕乘摩托車不戴安全頭盔、農用車違法載人等違法行爲的嚴重危害，教育農民朋友要自覺摒棄不文明交通違法行爲。並結合實際情況，對電動車、摩托車以及乘坐低速貨車、三輪汽車和酒駕等農村較爲普遍的交通違法行爲進行重點宣傳。

宣傳民警還從身邊人、身邊事入手，以案說法，用通俗易懂的語言向村民朋友講訴交通事故案例和交通安全法規，解答羣衆疑難問題，挨家挨戶進入家庭，散發大隊自制的交通安全宣傳材料，還和他(她)們仔細闡述了交通安全對家庭幸福和社會安定團結的重要性，提醒廣大羣衆要自覺抵制各類交通違法行爲，防止因爲一時疏忽造成意外交通事故，對交通安全一定要重視，努力提高交通事故預防能力，做一個文明交通的帶頭人。

此次活動，共出動警員3人，發放交通安全宣傳材料近60份、受教育羣衆95人，活動有效的營造了冬季文明出行的良好交通氛圍，使廣大村民朋友進一步認識到交通違法行爲的嚴重危害，提高了自覺摒棄不文明交通違法行爲的意識，築牢了冬季道路交通安全防線。

教育工作簡報 篇12

“安徽理工大學我的驕傲，濟世偉業，大學無疆……” 伴隨着20xx級新生校歌合唱比賽進入尾聲，理學院級新生入學教育圓滿結束。

此次活動從9月20日至30日集中開展了爲期11天，幫助20xx級新生儘快瞭解新校區、瞭解專業、轉變角色、適應大學生活，促進新生健康成長成才。入學教育內容有學校的校史校情、學院的總體發展、新校區的規劃設計、大學生安全和心理健康知識教育、學籍管理、校規校紀、黨團知識、團學活動、學風建設、專業介紹，資助政策宣傳等十個專題教育和新老生朋輩交流、文明寢室評比、參觀新校區、素質拓展、校歌大合唱、入學教育測試等六項專題活動。

據悉，理學院還將陸續開展大學生職業規劃、迎新籃球賽等活動，使學生進一步瞭解學校的校園文化和各種日常規章制度，瞭解專業培養計劃和就業情況等，激發新生努力學習、勇於創新的激情，爲新生順利完成學業、健康成長奠定堅實的基礎。

教育工作簡報 篇13

3月24日，吐魯番市委常委、宣傳部部長、教育工委書記朱雪冰深入到吐魯番市高昌區一中、二中和啓明星幼兒園等地，通過實地察看、聽取彙報、查閱檔案資料、觀看專題片等形式，深入瞭解民族團結創建相關情況。

吐魯番市委常委、宣傳部部長、教育工委書記朱雪冰肯定了各學校民族團結創建工作，並要求學校及幼兒園高度重視此項工作，按照市委要求統一思想，認真準備，精心組織，創新形式，豐富內容，突出特色、亮點，高標準、高質量推進民族團結創建工作，以優異的成績迎接檢查組檢查驗收，爲全市創建民族團結進步模範市助力添彩。

吐魯番市委常委、宣傳部部長、教育工委書記朱雪冰強調，要把雙語教育作爲民族團結創建的有力抓手，認真貫徹落實全市“民族團結學雙語”動員大會精神，抓好教職工每天一小時學習雙語，常態化開展“5+1”雙語強化活動，通過各種豐富多彩的校內外活動，讓各族青少年玩在一起，學在一起，成長在一起。開展好“三進兩聯一交友”活動，利用各族學生結對、師生結對、學校結對等各項活動，牢固樹立民族團結一家親的思想意識，促進各民族師生間的交往、交流、交融。

吐魯番市高昌區分管領導、吐魯番市教育局相關負責人等陪同調研。

教育工作簡報 篇14

建設羣衆思想高地，提升羣衆綜合素質，是切實解決羣衆精準扶貧、精準脫貧的有效措施和必要條件。黔西縣協和鎮以農村思想政治教育爲載體，立足“兩學一做”學習教育平臺，圍繞“兩個關鍵”、“三個點”，着力抓好農村思想政治教育工作。

抓好農村思想政治教育工作，“學”是基礎關鍵。立足實際，堅持把學黨章黨規、學系列講話作爲“兩學一做”學習教育的重中之重，要求全體黨員幹部要弄清楚該做什麼、不該做什麼，能做什麼、不能做什麼，明白作爲一名黨員最基本的要求是什麼。同時，充分利用好“黨員爲您服務”信息平臺、微信公衆號等載體，組織黨員羣衆立足本職崗位和實際情況，做到知政策法規、知崗位職責、知業務知識、知鎮情村貌、知忠義孝廉，全面提高全鎮黨員幹部的綜合素質。

抓好農村思想政治教育工作。“做”是行動關鍵。如何將學習成果落實到農村思想政治教育中，關鍵看如何做。協和鎮各村(社區)立足業餘黨校、“三會一課”、“道德講堂”等形式，邀請黨員幹部和羣衆代表開會，將農村思想政治教育貫穿於“兩學一做”學習教育整個工作中，進一步增強黨性修養，以知促行，樹立正確的人生觀、價值觀，培養一批知曉決策、擁護決策的新時期宣傳員。

瞄準着力點，調兵遣將。成立了領導小組，落實工作職責，建立“機關、聯繫社區、聯繫村”幹部包乾工作機制，量化分解，形成了每個責任區域有專人管、專人抓的責任體系。同時，各村(社區)明確1名政治素質高、業務能力強的幹部負責此項工作，具體抓好工作落實和宣傳引導，爲依法依規、平穩順利開展農村思想政治教育提供有力保障。

找準切入點，營造氛圍。爲進一步加強農村思想政治的宣傳，在出簡報、村務公開欄、召開會議等形式宣傳的基礎上，在各村(社區)製作了65條永久性標語，繪製文化牆400餘平米。同時，利用“大喇叭響起來”按時播放相關政策方針和法律法規，營造家喻戶曉，人人皆知的良好氛圍，提高了羣衆的積極性。

掌控關鍵點，確保質量。一是抓好 “十星級文明戶”創評活動。嚴格按照評議程序，聽取民心，順應民意，評選出羣衆公認的典型、示範代表，構建民主、和諧評議氛圍;二是抓好村級換屆工作。嚴格選舉程序，堅持公平公正不動搖、履行程序不走樣、遵循步驟不減少、執行法規不變通，充分保障民主權利，引導黨員和羣衆有序政治參與，尊重羣衆意願，尊重選舉結果，提高村支兩委的執行力和決策力。三是抓好督查督辦工作。因村制宜，切實制定相應工作監督制度，確保農村房屋改造、異地扶貧搬遷等重大項目過程順利完成，及時解決不利全鎮經濟社會發展的傾向性、苗頭性問題，及時發現、妥善解決，保證各項工作有序進行，爲全鎮脫貧攻堅、同步小康提供強有力的組織保證。

教育工作簡報 篇15

近期氣溫驟降，爲進一步提高師生和家長的冬季安全交通意識，有效預防各類交通安全事故的發生，肥城桃園鎮曬書城國小多舉措強化冬季交通安全教育。

成立以校長爲組長的交通安全領導小組，加強學校安全工作常規管理，明確分工，落實責任，做到安全工作時時有人抓，事事有人管，增強大家的責任感，切實避免各類安全事故的發生。充分利用校園廣播、主題班會、交通安全黑板報、手抄報評比等多種形式對學生進行交通安全教育，提高學生的交通安全意識和能力。以《冬季交通安全告家長書》的形式對家長進行交通法規宣傳，提升家長的安全意識。學校還與家長簽訂《接送學生上下學交通安全責任書》，提高監護人的安全意識和責任意識。學校對接送學生的車輛重新進行詳細統計，認真核對，登記在案，特別是三輪車接送情況。召開家長會，要求他們嚴格遵守交通安全的各項要求，重點做到“五不”：即不酒後開車;不疲勞駕駛;不接送別人的孩子;不超速超載;不在大霧、雪天路滑時出車。

學校通過開展形式多樣的交通安全宣傳教育活動，廣大師生和家長的交通安全意識和交通安全自我保護能力得到了進一步加強，有效預防道路交通事故的發生，取得了良好的效果。

教育工作簡報 篇16

近日，禹謨鎮在禹謨鎮龍泉社區主街道開展農村思想政治教育暨“趕場天賽起來”活動。參加此次活動宣傳的相關部門有：團委、婦聯、司法所、紀委、政法委等部門。給前來趕集的羣衆傳達一些惠民政策、星級文明戶的評定;“羣衆說事點”的法律法規知識彙編手冊、冬季用火用電安全知識。

因爲正逢趕集日，老百姓們在農活閒暇時前來宣傳點諮詢，羣衆紛紛諮詢相關政策，以及法律法規知識，我鎮的江正勇鎮長在宣傳點對羣衆提出的問題的進行了耐心、細緻的解答。讓羣衆同時對大家來參加回答的問題的回答正確的羣衆發放了小獎品。回答題目的羣衆還在獎品領取登記冊上籤上了自己的名字，此次活動得到了廣大羣的的一致好評，以增加羣衆對這塊工作的深入知曉。

教育工作簡報 篇17

4月11日下午，梓潼縣委常委、宣傳部長商麗娜深入梓潼部分學校，調研教育工作。併到擬新建公辦幼兒園選址處進行實地勘察，聽取選址論證彙報。

在梓潼中學、東風幼兒園、文昌中學、許州中國小實地調研期間，商麗娜聽取學校校長工作彙報，肯定學校工作所取得的成績。商麗娜表示，對學校在辦學過程中遇到的問題予以積極解決。對梓潼中學風雨運動場改擴建工程，將積極協調縣級相關部門解決資金問題，儘快確定修建方案;對東風幼兒園辦學規模偏小，拓展受限，周辺環境整治問題將協調當地政府予以逐步解決;在實地勘察了擬新建公辦幼兒園選址處後，將向縣委主要領導彙報，儘快確定修建地址，積極做好前期準備工作。

除此之外，商麗娜還要求全面提升教育教學質量，提高大學聯考升學率，同時加強隊伍建設，強化教育安全，並加強黨風廉政建設，強化黨建，做好教育宣傳工作。

該縣教體局黨委書記、局長範曉彬從教體系統基本情況、20xx年重點工作、爭取上級資金情況、人事工作情況四個方面，彙報了教體工作將圍繞“安全至上、質量爲本”的工作總目標，深化教育改革，加強教體系統五大體系建設，全力提高教育教學質量，大力推進體育事業發展，強化黨建營造風清氣正的教育環境。

商麗娜在聽取彙報後作說，梓潼縣委政府把“文旅興縣”放在首要發展地位，作爲教育主管部門要認清綿陽教育行業對梓潼教育影響現狀，認真分析梓潼教育存在的問題，認真思考，解決教育發展中遇到的困難，打破制約教育發展瓶頸。

縣委宣傳部副部長、文明辦主任王強，縣委宣傳部副部長、社科聯主席馮鬆，教體局黨委副書記、副局長張仁寶等領導的陪同，教體局領導班子成員、相關股室負責人、被調研學校校長參與彙報。