對孩子和老師家長意見和建議（精選15篇）

對孩子和老師家長意見和建議 篇1

1、從孩子的卷子上來看，專業成績算得上優秀。和上一次相比較，沒有退步也沒有進步。希望孩子繼續努力，更上一層樓。同時也感謝教師平日對我孩子的培養，但是孩子還是有很多要努力的地方。有勞老師以後繼續費心教育孩子。我們家長一定會鼎力支持，配合老師!

2、老師，您好，首先，感謝您對孩子的教育，讓他變得更加的聰明，懂事，孩子的成長離不開老師的教育，老師在孩子的心裏具有神聖的地位。希望老師對孩子嚴加管教，使之變得更棒。希望孩子在以後更加的優秀，再此感謝老師辛勤的付出，當然我們做家長的也會密切配合老師!

3、雖然這次成績並不是班裏名列前茅，但這只是一次測試，一次對自己知識的考驗，一次查缺補漏的過程，可以讓你看清自己不會的地方，對於馬虎，在下次考試中要儘量避免，爭取取得更大進步!

4、孩子考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是某某這幾科，有點小退步，讓我有點驚訝，以往以後孩子可以認真的對待學習，對待考試，既不要太過於擔心成績也不要輕敵。媽媽(爸爸)相信你，一定可以在下一次給我一張滿意的答卷!

6、本人以爲此次語文考試出題難度適中、題量正好，能夠準確考察學生的語文能力。我的孩子在此次考試中已經盡了力，發揮了他的正常水平，這個分數也是在意料之中的。希望學校能夠再接再厲，爭取讓教學水平更上一層樓。

7、看了這次考試的情況，對孩子的學習基本是滿意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有幾個地方都是不應該出錯的，就是粗心。

我們會配合老師把他的學習抓上去。

8、考的好:

這一次考得較好，比上一次略有進步，謝謝老師的關心和栽培，我們家長一定會更加積極地配合老師的工作，督促她(他)繼續努力，爭取更大的進步。

對孩子和老師家長意見和建議 篇2

1 孩子在本學期中，能積極完成學校各科學習，性格乖巧內向，對事物的認識有了自己的初步的見解。在學習中，態度和習慣還需加強。希望孩子在以後的學習生活中成爲一個積極向上，活潑開朗的孩子。

2 一個學期又要過去了，看着孩子成長的足跡，有歡笑，有淚水;有成功，有失敗;有進步，有不足;不論今後面對的是什麼，你現在要做好的是:樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，明確學習目的，端正學習態度，做一個品行優秀的人，一步一個腳印地認認真真走路!

3 能自覺獨立完成家庭作業，就是拖拉的時間太長，希望今後找出自己不足之處，掌握正確的學習方法，提高學習成績，不斷進步。

4 本學期即將結束，在家裏的表現還是不錯的。首先是能夠主動、自覺地學習，認真完成每天的家庭作業，並且都讓家長檢查、簽字。其次，在休息時，能自學地鍛鍊身體，或者做些家務事，如掃地、拖地、洗碗等。第三，完成作業後，經常約同學一起玩，增強交往和友誼。但是有時意志不夠堅強，且膽小，今後應加強培養和訓練。

5 總體來說，今年比較理想，對人和善，做事認真，尊敬老人、長輩，愛護小生命、花草，不破壞公共設施，熱愛班集體，從不隨便拿別人的東西。能認真完成老師安排的作業和任務，講究衛生，有時能主動幫家裏幹活。

對孩子和老師家長意見和建議 篇3

1、教師要加強學習，提高自身素質，以適應時代發展的需要。

2、要加強對教師的敬業教育。

3、教師要多學點“心理學”，多瞭解、理解孩子，做孩子的知心朋友。

4、教師應瞭解孩子的年齡特點，有目的地施教。

5、教師要愛孩子，應該真正讓孩子們體會到教師像“媽媽”一樣。

6、注意培養幼兒良好的生活和學習習慣。

7、在教育活動中應多鼓勵少批評幼兒。

8、增加幼兒戶外活動時間，切實提高幼兒體能。

9、要重視培養幼兒獨立生活的能力。

10、要重視培養幼兒動手動腦的能力。

對孩子和老師家長意見和建議 篇4

一、各中國小要高度重視對學生的禁毒教育

各學校領導要高度重視學生的禁毒教育，年是開展禁毒人民戰爭的第二年。充分認識日益嚴峻的毒品形勢，明確這場人民戰爭的重要意義，把對學生進行禁毒教育納入學校整體工作，貫穿教育教學的各個環節，要引導廣大教師把開展禁毒教育做爲自己的教育責任，不失時機地在教育教學過程中對全體學生進行禁毒教育，努力做到教育有計劃，實施有組織，落實有措施，活動有效果，校校爭創“預防毒品教育示範校”

二、建立有效機制。

強化措施，各中國小要建立以校長爲責任人的禁毒教育領導小組。制定崗位責任制，明確要求，落實到人，做到底數清，情況明發現苗頭及時協助教育;要根據學生特點制定禁毒教育計劃，有針對性地開展教育，做到禁毒教育常抓不懈;要充分利用活動課程進行禁毒教育，發揮主渠道的作用，使每個學生了解毒品的危害性，從而遠離毒品;要不斷總結經驗，豐富教育內容，拓展教育途徑，真正把禁毒教育落到實處。

三、開展豐富多彩的教育活動。

充分利用每年6月3日虎門銷煙日、6月26日國際禁毒日組織大型專題教育活動，禁毒教育要通過讀書、徵文、演講、展覽、專題演講、小品創作、文藝演出、主題班會、團隊活動等形式進行。利用寒暑假的假前教育時間，集中開展禁毒教育，豐富多彩的活動中調動學生的積極性、主動性，讓學生在活動中明辨是非，增強防範意識，加強自我維護，自覺抵制毒品侵害，提高學生識毒、防毒、拒毒能力，創建無毒校園;同時，要引導學生積極參與社區活動，向居民和家長宣傳禁毒知識，開展小手拉大手活動，創建無毒社區和無毒家庭。

各學校要認真規劃，禁毒教育是一項長期的工作。精心組織，不走過場，要把對中國小生進行禁毒教育貫穿於學校教育教學活動的各個環節，抓實抓好、抓出實效，並於6月22日前將學校禁毒教育工作計劃上報德育科。

對孩子和老師家長意見和建議 篇5

您好!

我是市實驗國小二年級一名學生的家長，我的孩子在該校讀書已有一年多時間。在此期間，孩子得到了所在班班主任和各任課老師的悉心培養和耐心教育，學習興趣日益濃厚，學習成績也日益提高，作爲家長心中十分高興!

孩子進入二年級以後，我發現學校在孩子們的學習生活上和作息時間上作了一些調整，深感不解。特提出以下意見和建議，望教育局領導能夠認真考慮。

一. “減負”問題 學校說接上級通知，爲學生“減負”，學生在校時間不應超過6小時，故“日託班”取消，我表示不解。“日託班”是學校考慮到雙職工家庭家長在接孩子的時間上有困難而開設的，日託班只是讓孩子在學校完成家庭作業，並未另外加重學習任務，且“日託班”地參加遵循的也是自願原則，學校並未強行規定，此舉並未加重孩子負擔，“減負”一說何來?卻反而是“加重”了家長的負擔。

二. 課程設置上 一年級每週還有兩節英語課，到了二年級每週卻只有一節課了，難不成要學的東西反而變少了?每週一節英語課，少了給孩子鞏固的機會，到下節課豈不容易忘記?

三. 接孩子時間安排上 現在學校在北校門東側劃了專門的接孩子區，並在牆上做出了標識，考慮不可謂不周到，但殊不知由於低年級幾乎同一時間放學，每個年級又有七、八個班，而劃分的區域又小，家長全部堆在一起，自行車、電瓶車、摩托車 、汽車擁堵不堪;每個家長都急於接自己的孩子回家;低年級學生自律性又較差，不時會有孩子掉隊;在此情況下，老師管理孩子的壓力太大，孩子的安全很難得到保證。

爲此，我們建議如下：

1. 恢復“日託班”，爲家長“減負”;

2. 恢復每週兩節的英語課;

3. 錯開各年級的放學時間，並與交警隊協商，在孩子放學時間段將此路段改爲汽車單行，緩解交通壓力。

以上作爲家長的心聲，(建議教育局亦可做個名義調查，瞭解家長的真實想法)望教育局領導本着孩子的利益，認真考慮以上問題。

家長姓名：

x6.09.27

對孩子和老師家長意見和建議 篇6

學校的校長,領導您好:

我們是07屆高三畢業生(現高二)的學生家長,我們對於該校在高三挪入分校學習的這種政策表示很不能理解,並不支持這種政策.具體原因有下:

1.分校硬件條件很差,完全沒有本校的條件好,例如分校只有電扇,而沒有空調設備,高三學生在本階段並不是去忍受外界環境的時候,在大學聯考中,學生們要拼出的是成績,和身體,和在學習中的毅力,而學校把學生挪入分校,無疑是將高三學生再加上更多負擔.並且很可能因爲燥熱影響學習.

2.學校2年都是在本校學習,而高三卻將學生挪入分校,學校是否考慮過學生的路途是否遙遠,並且在那裏交通很不方便,54本校地處和平里地區,而分校那裏沒有任何公交車駛入.只能從本校或142(地壇)走入,自行車同學也是如此.

3.54中本校有很好的操場設施,可以使得同學們在高三會考中取得好成績,有鍛鍊的機會,而分校本身學生學習就緊張,又加上沒有放釋的餘地,使得同學們沒有勞逸結合的機會,這無疑又是一個影響身體的因素.

4.分校這裏有實驗室等一系列學生需要操作的場所,分校做實驗全要回到本校,而大學聯考對於實驗的考試都是有一定要求的.這不就是成心不讓學生學習嗎?

5.學校可以在高二做一次調查,詢問學生是否願意挪入分校,或藉助於該校學生會力量,開展一次關於是否挪入分校的討論.該校領導可以完全得到這樣結論:那就是多半數的是不願意,而在高三中.是否還要讓學生去爲了環境的改變而適應三個月呢,顯然這是浪費時間.

6.54中負責教學管理的校長都是在本校工作,那麼分校怎麼處理?很多老師比如教授高二的部分是高一教師,顯然很多師資是過不去的,這個問題學校又是否考慮過.

7.54分校不像其他學校,例如171等,處於安靜地區,有操場.強硬的硬件,.54分校地處地壇地區和滑冰俱樂部,和疾控中心,這種喧鬧環境不是大學聯考學生應該有的.況且地壇每年都有廟會,2月一次,甚至一月一次的"我愛我家"服裝節,這種喧鬧,雜鬧,閒雜人員在學校周邊學校是怎麼處理的?顯然根本沒想到!而一到這些時候往往又是我所說的2的問題再次出現,交通擁堵.

解決辦法:

1.學校可以將新高一,七年級挪入分校進行爲期一年的學習,最後高二,高三關鍵時刻再回到本校,這樣既阻止了高中,國中之間擱年級熟悉,甚至出現我們家長們所不願意看見的兩個年級打架,因爲的就是中間的新高一,和老生的關係.

2.學校把新高一挪入分校後,很多事情都很方便.而高三又可以安靜的複習,不受到環境的影響.

學校可以在即將從高二走入高三的(20xx屆畢業生,現高二進行一次大膽飛躍),我們想效果肯定是會好的.希望學校儘量滿足我們家長的意見以及學生的意見,否則高三出現任何由於以上出現的問題,我們家長絕對不願意.!!!學校應該開一次關於此問題的研討會.

3.我們祝願54中有更高的明天,祝願07屆的畢業生高三順利.請學校大膽嘗試!如果該問題學校不能解決,我們家長會堅持反映到區裏去解決,最後乃至北京市教育委員會提出相關建議.

請學校認真考慮,對現在高二做一次調查,利用學生會去解決!

家長姓名：

x6.09.27

對孩子和老師家長意見和建議 篇7

1、教師要加強學習，提高自身素質，以適應時代發展的需要。

2、要加強對教師的敬業教育。

3、教師要多學點“心理學”，多瞭解、理解孩子，做孩子的知心朋友。

4、教師應瞭解孩子的年齡特點，有目的地施教。

5、教師要愛孩子，應該真正讓孩子們體會到教師像“媽媽”一樣。

6、注意培養幼兒良好的生活和學習習慣。

7、在教育活動中應多鼓勵少批評幼兒。

8、增加幼兒戶外活動時間，切實提高幼兒體能。

9、要重視培養幼兒獨立生活的能力。

10、要重視培養幼兒動手動腦的能力。

對孩子和老師家長意見和建議 篇8

“不讓毒品進校園”，中央和地方有關部門近些年來開展了各種各樣的羣衆性禁毒活動。”不讓毒品進我家”，又使自身受到教育。學校和老師應當積極組織和鼓勵學生參加這些活動，”社區青少年遠離毒品”，讓學生們在活動中既有宣傳毒品危害。”禁毒志願者行動”等等爲了做好全民禁毒工作，並針對自己學校的情況組織相應活動，如創建”無毒社區”，不斷提高禁毒意識與拒絕毒品能力

對孩子和老師家長意見和建議 篇9

1、學校加強對在校學生的毒品預防教育，切實把“師生不吸毒，校園無毒品”作爲學校德育和安全教育的一項重要內容，與學校的安全、法制教育、防艾教育等有機結合起來，積極開展“無毒學校”創建活動，確保全校師生無一人吸毒、販毒，穩步推進“無毒學校”創建工作的開展。

2、組織學生參加“6•26國際禁毒日”、“10•26國家禁毒日”宣傳教育活動，組織學生參觀預防毒品知識教育圖片展，觀看影碟，增強學生的識毒、防毒、拒毒意識。

3、狠抓禁毒宣傳教育陣地建設，充分利用校園廣播，黑板報、標語、文藝演出、班會、課外活動等形式，宣傳毒品對國家、社會和人民羣衆的危害，使禁毒工作“進班級、進家庭”真正做到家喻戶曉，努力營造全體師生禁毒的氛圍。

4、家長積極配合學校的禁毒教育工作，做好學生在校園外的毒品預防工作。家庭做到父母無吸毒販毒行爲;不讓子女進入環境複雜的娛樂場所;密切關注子女的交友情況;關注子女的身心健康;教育子女不接受陌生人的食物及飲料;不把吸毒與享受劃等號;一旦發現子女有異常行爲，應積極與學校取得聯繫，共同商討對策。家庭中應當營造出積極溫馨的家庭氣氛，要學習禁毒知識，永遠做“無毒家庭”。

5、學校與家長共同合作，加強聯繫，積極掌握學生動態。大力宣傳法律法規和禁毒知識。做到家庭、學校、社會緊密聯繫，形成一個嚴密的禁絕毒品的防控網絡。

對孩子和老師家長意見和建議 篇10

一、對改革的認識

1、要強化發展和改革的意識，這是當務之急，儘管我們唱着改革之歌，但我們仍是“摸着石頭過河”，難免有“穿新鞋，走老路”之嫌，我認爲目前學校工作的關鍵是要強化職工這方面的意識。就周邊學校的發展速度看，我們面臨很不妙的形勢，我們學校職工平均年齡偏高，知識老化，思想比較保守，我們學校招生生源困難等都處於不利的地位。雖然我們在進步，但別人比我們進步得還快，所以我們還要加大前進的步伐。

2、召開關於學校改革和發展研討會，至少召開行政人員會議。通過研討，在行政會人員中形成關於學校形勢及發展的共識。

3、發展是學校生命之所在，改革是促發展之關鍵。改革必須來真的下實的，要有相當的大動作，而不是修修補補、旁敲側擊。改革需要勇氣，有時候需要置領導個人的榮辱利害於度外，需要我們做出必要的犧牲，需要我們冒一定的風險，甚至需要我們承擔失敗的責任。

4、我們要創造改革的條件，我們要敢爲天下先，我們要推動形勢的發展，引領時代的發展，而不能等和靠，不能因大氣候不具備而裹足不前。

二、我們的責任與重擔

經過這短短十幾年的建設，包括這次普九的投入，我們城中發展迅速，我們曾經取得過輝煌的成績。這些既是我們驕傲，同時也意味着我們的責任和擔子比過去大了許多、重了許多。我們不能停滯不前，我們要發展、要超越。依據我們現有的條件，走具有城中特色的發展之路，努力提高教學質量，辦一所人民信任的學校。

三、特色辦學

(一)、特色辦學的理由

1、讓有特長的學生髮揮特長，因材施教。這個道理很簡單，不詳說。

2、社會需要體育、音樂、美術人才，包括師範的和非師範的。特別是後二者。社會在快速發展，人們的生活水平，生活方式，消費水平、消費方式也在較快的變化中。這些變化中包括體育健身、藝術欣賞和消費及人本身藝術素質提高的需求的較快增長。我們要前瞻性的自覺地培養社會需要的人才。

3、發揮學校體育、音樂、美術教師的專長，人盡其才。我們學校還有一些專長教師。

4、促進學校的發展，增加學校的活力，活躍學校的氣氛，提高學校的品位，營造更好的融洽的育人環境。

5、方便學生紀律管理。把學生吸引到體育、音樂、美術的愛好上來，邪門歪道自然就少了。學生的管理，應該重在“導”，而不是“壓”和“堵”。

6、辦得好可以吸引生源，提高升學率。

(二)特色辦學的措施

1、首先，也是當務之急，要形成共識，作出決策，明確爲學校的辦學方向之一，最終成爲學校組織意志。

2、具體措施。如果決策爲學校的發展方向之一，再集體討論，集思廣益，制定具體措施。

四、家長會與教師家訪

(一)、現狀和問題

學生管理難，這是個棘手的現實問題。其中一個重要原因就是學校管理與家庭管理的脫節。一個學生落後，甚至走上邪門歪道，往往是鑽了學校與家長信息不通的空子。比如學生個人私自曠課，進網吧等問題。就與此有很大關係。學生借學校收費之名義，向家長要錢，亂花錢，也是同樣的原因。

(二)、必要性和意義

因此，大力加強學校和學生家長的溝通，是非常必要的，其意義很大。建立雙方的經常性聯繫，也是迫在眉睫的事情。

(三)、條件和可行性。

現在，交通條件和通訊條件的根本轉變，爲學校和家長之間的經常性聯繫，提供了現實的可能。交通方面，摩托幾乎家家都有、三輪車不少，公共交通四通八達，幾乎延伸到了每一個自然村。通訊方面，固定電話、手機在農村也越來越普及了，更不用說城鎮。

(四)、措施

1、重點對象，定期聯繫、經常性聯繫。如每週1次。

2、非重點對象，不定期聯繫。

3、教師家訪。學校有這方面的規定，班主任老師家訪也比較勤，應該說很辛苦，學校可否給予適當鼓勵(包括物質上的)。每位班主任每學期對本班學生的家訪，可邀請行政人員、任課教師同訪，對重點學生，必要情況下要不定期，經常性家訪。

4、家長會。最好，每學期每班都能舉行一次家長會。

總之，上述建議，考慮也欠充分，只希望對學生的教育、學校的管理有一點作用。對學校整個教育教學乃至學校的名望形象的提高等，都能有點好處。

對孩子和老師家長意見和建議 篇11

學校的校長,領導您好:

我是國中二年級黃家長，首先感謝學校對孩子的教育與培養，你們辛苦了!我的孩子在這裏讀書我很放心，但作爲一個學生家長，我想向校方提一些建議：

(一)希望學校圖書館能長期對學生開放，能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍，寒暑假是學生閱讀的良機，希望教師給學生推薦一定的書目，學生讀書的成績要進入評價，讀書的成果要有展示的平臺，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節。

(二)希望學校每個學年都有專門的體育節與藝術節，每個孩子都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛煉能真正到位，培養孩子早起跑步、晚飯後散步的習慣，希望學校能有意識的經常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲。

(三)希望學校能將成績作爲學生的隱私，不要搞全班性的排隊，因爲每個孩子的天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自己的成績可以比較，作爲教師，要引導孩子將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同時，還希望比不僅僅侷限於分數，可能的話，希望班主任有一個專門的觀察本，每個孩子一頁，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。

(四)希望學校在可能的情況下，儘量把班級編得小一點，班級人數不要超過四十人，一個超過四十人的班級，教師維持住紀律都很難，更談不上每個孩子都得到足夠的關注。在可能的情況下，二十五人以下的班級是最爲理想的。

(五)希望學校對教師講解的時間加以限制，不要超過十五分鐘，因爲學習不是靠聽講所能完成的。沒有親手練習、實驗，沒有充分的討論、交流，知識不能真正掌握，能力不會真正提升。杜郎口的經驗對

農村學校特別有意義，特別有利於培養學生動手動口動腦的習慣，特別有利於培養學生自主合作探究意識，也特別有利於提高學生成績，希望學校能在教師中加以提倡，在可能的情況下，對杜郎口模式全面推行。

(六)希望學校能着重研究國中學生心理變化，七年級舉手的很多，八年級不太多，九年級簡直不舉手了，這究竟是因爲什麼，除了學生本身的心理變異之外，教師的教學行爲是否也應該對這種現象承擔一定的責任，希望學校將這個問題作爲全體教師的研究課題。

(七)希望學校有一個治理偏科現象的機制，很多學生在進入國中後，便因爲數學、外語兩科差成爲所謂的學困生，八年級時這一現象更加顯著，怎麼引導學生數學、外語入門，怎麼樣保持他們對這兩個學科的興趣與激情，學校是否可以加強對數學、外語教研組的領導，多組織這兩個教研組的教師出外參觀聽課，多指導他們進行課例研究，也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學生的研究上，優等生不是教師教出來的，能提升中等生與學困生纔是教師真正的本事。

(八)希望學校在可能的情況下，加強學生的營養，國中的孩子正處於身體成長的關鍵時期，要按照科學合理足夠的原則，爲學生提供優質的飲食。收費只要基本合理，家長還是願意並且能夠承擔的。

(九)希望孩子在學校感到快樂，更希望孩子在畢業後還記得老師與學校對自己的關照，記得自己在學校班級曾經擁有的開心，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼，如果學生有了煩惱與憤怒，希望他們能得到及時的心理疏導，也希望他們能有一個合適的發泄場所。

(十)希望孩子能得到第一，但事實上只有一個第一。如何讓更多的孩子得到第一，希望學校在評比孩子時有更多的項目和更多的標準，特別不希望孩子在校園經常帶着一種失敗的心態，希望他們更多的體驗到成功的快感。希望孩子能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習，希望教師能通過不斷的教育讓學生明白分數確實是很重要的，但不是唯一重要的，希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲。

家長姓名：

x6.09.27

對孩子和老師家長意見和建議 篇12

一、對改革的認識

1、要強化發展和改革的意識，這是當務之急，儘管我們唱着改革之歌，但我們仍是“摸着石頭過河”，難免有“穿新鞋，走老路”之嫌，我認爲目前學校工作的關鍵是要強化職工這方面的意識。就周邊學校的發展速度看，我們面臨很不妙的形勢，我們學校職工平均年齡偏高，知識老化，思想比較保守，我們學校招生生源困難等都處於不利的地位。雖然我們在進步，但別人比我們進步得還快，所以我們還要加大前進的步伐。

2、召開關於學校改革和發展研討會，至少召開行政人員會議。通過研討，在行政會人員中形成關於學校形勢及發展的共識。

3、發展是學校生命之所在，改革是促發展之關鍵。改革必須來真的下實的，要有相當的大動作，而不是修修補補、旁敲側擊。改革需要勇氣，有時候需要置領導個人的榮辱利害於度外，需要我們做出必要的犧牲，需要我們冒一定的風險，甚至需要我們承擔失敗的責任。

4、我們要創造改革的條件，我們要敢爲天下先，我們要推動形勢的發展，引領時代的發展，而不能等和靠，不能因大氣候不具備而裹足不前。

二、我們的責任與重擔

經過這短短十幾年的建設，包括這次普九的投入，我們城中發展迅速，我們曾經取得過輝煌的成績。這些既是我們驕傲，同時也意味着我們的責任和擔子比過去大了許多、重了許多。我們不能停滯不前，我們要發展、要超越。依據我們現有的條件，走具有城中特色的發展之路，努力提高教學質量，辦一所人民信任的學校。

三、特色辦學

(一)、特色辦學的理由

1、讓有特長的學生髮揮特長，因材施教。這個道理很簡單，不詳說。

2、社會需要體育、音樂、美術人才，包括師範的和非師範的。特別是後二者。社會在快速發展，人們的生活水平，生活方式，消費水平、消費方式也在較快的變化中。這些變化中包括體育健身、藝術欣賞和消費及人本身藝術素質提高的需求的較快增長。我們要前瞻性的自覺地培養社會需要的人才。

3、發揮學校體育、音樂、美術教師的專長，人盡其才。我們學校還有一些專長教師。

4、促進學校的發展，增加學校的活力，活躍學校的氣氛，提高學校的品位，營造更好的融洽的育人環境。

5、方便學生紀律管理。把學生吸引到體育、音樂、美術的愛好上來，邪門歪道自然就少了。學生的管理，應該重在“導”，而不是“壓”和“堵”。

6、辦得好可以吸引生源，提高升學率。

(二)特色辦學的措施

1、首先，也是當務之急，要形成共識，作出決策，明確爲學校的辦學方向之一，最終成爲學校組織意志。

2、具體措施。如果決策爲學校的發展方向之一，再集體討論，集思廣益，制定具體措施。

四、家長會與教師家訪

(一)、現狀和問題

學生管理難，這是個棘手的現實問題。其中一個重要原因就是學校管理與家庭管理的脫節。一個學生落後，甚至走上邪門歪道，往往是鑽了學校與家長信息不通的空子。比如學生個人私自曠課，進網吧等問題。就與此有很大關係。學生借學校收費之名義，向家長要錢，亂花錢，也是同樣的原因。

(二)、必要性和意義

因此，大力加強學校和學生家長的溝通，是非常必要的，其意義很大。建立雙方的經常性聯繫，也是迫在眉睫的事情。

(三)、條件和可行性。

現在，交通條件和通訊條件的根本轉變，爲學校和家長之間的經常性聯繫，提供了現實的可能。交通方面，摩托幾乎家家都有、三輪車不少，公共交通四通八達，幾乎延伸到了每一個自然村。通訊方面，固定電話、手機在農村也越來越普及了，更不用說城鎮。

(四)、措施

1、重點對象，定期聯繫、經常性聯繫。如每週1次。

2、非重點對象，不定期聯繫。

3、教師家訪。學校有這方面的規定，班主任老師家訪也比較勤，應該說很辛苦，學校可否給予適當鼓勵(包括物質上的)。每位班主任每學期對本班學生的家訪，可邀請行政人員、任課教師同訪，對重點學生，必要情況下要不定期，經常性家訪。

4、家長會。最好，每學期每班都能舉行一次家長會。

總之，上述建議，考慮也欠充分，只希望對學生的教育、學校的管理有一點作用。對學校整個教育教學乃至學校的名望形象的提高等，都能有點好處。

對孩子和老師家長意見和建議 篇13

寒假快過完了，在整個假期中，我發現孩子存在很多問題，如果不及時糾正，會成爲習慣，對將來的發展會產生影響的，所以我想在這裏提幾點建議，希望我們共同攜手對孩子進行教育，是孩子得到良好的發展。

一、作業量方面，是不是應該有目的性，讓孩子通過作業得到有效的提高；

二、作業質量方面，應該嚴格要求，不要潦草，不許混亂是吧？

三、在讀書方面應該做出明確的要求：讀什麼書，怎樣讀，讀到什麼程度？是否寫讀書筆記？

四、在作文方面，應該不止一定數量的作文，而且要求一定認真寫好，從字數到內容到質量都要有名求的要求，纔可以使孩子努力寫好；

五、日記的數量方面，假期應該最起碼應該寫15~20篇，把自己在假期的事情都寫一些，不僅可以對假期生活做好記錄，也可以鍛鍊寫作能力，積累寫作素材不是嗎？

總之，在假期中，我對你在作業方面的佈置不是很滿意，但是我提出的建議也不一定是對的，如果我說的不對，希望諒解，對你個人沒有什麼，只是希望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對孩子的關照！

對孩子和老師家長意見和建議 篇14

一、家校溝通方面

1、學校開展的兩次家長授課活動，內容好，形式豐富。希望學校多進行這樣的家長授課活動。

2、通過對學校各方面的教育教學活動的介紹，家長對學校的工作充分肯定。尤其是學校特色活動，通過視頻的方式向家長彙報，家長反饋好。

3、學校要成立家長委員會，利用家長的資源有效開展家校聯誼活動。

4、每月召開一次家長會，增加一些教育孩子方面的知識，進行家庭教育培訓，開展家長、學生、老師互動，多渠道交流。

5、利用網絡，把學校、班級的活動、計劃、內容等與家長交流，讓家長及時瞭解學校、班級和學生的動態。

6、每個月給孩子寫一些評語。平時對學生的評價寫在家庭作業本上，便於家長配合督促。新區校建立反饋表，每週一次，讓家長及時瞭解情況。

7、開設開放課，讓家長和孩子一起聽課學習。

8、希望老師能提高校信通的使用率，擴大信息量。內容不僅限於佈置家庭作業，還可以將學生在校的其他表現及時告知家長，便於家庭教育的跟進。

二、習慣培養方面

1、建議學校對學生的培養要有序列、層次性。如定期開展讀書活動，要提前安排，組織更加有整體性。

2、家長到校與老師交流，進門比較困難，門衛態度惡劣。建議學校專設接待室，供與家長接待。

3、加強對孩子進行心理素質教育、自主教育，提高孩子的自覺意識。

4、老師建立一個統一的評價系統，並及時與學生、家長交流。

5、希望學校重視學生思想品德的教育，重視綜合素質的培養。如：培養學生樂觀開朗自信的品格;教育學生懂得感恩;教育學生學會在各種環境中的自我保護。

6、建議學校多培養學生獨立生活的能力。

三、常規guǎnlǐ方面

1、加強學生的文明禮儀教育、行爲習慣的培養，孩子在校奔跑、打鬧現象很嚴重。

2、學校的大廁所內要定時打掃，保證乾淨，整潔。牆上建議設有掛鉤，外面的水龍頭過高，不便於孩子洗手和涮拖把。

3、學校進一步加強安全工作，尤其在消防、地震等自然災害方面的演習教育，防患於未然。

4、班級規定孩子不帶手機，不帶零花錢、玩具、漫畫書等。

5、建議在午休時間能夠嚴格督促，讓孩子真正擁有午休的安靜環境。

家長的意見和建議

四、教育教學活動方面

1、引導學生進行體驗性活動，培養勇氣和自信。

2、學校多組織一些有益的課外和校外活動，培養孩子多方面的能力，還可以利用一些休息日，舉辦一些集體活動，如春遊、訓練營、公益活動、親子活動等，以適應未來社會生活。

3、一切活動應以學生學習爲主，課外活動少一些，不能影響正常上課。

4、學奧數;多搞主科競賽，提升淮清中入學比例。

5、每週有複習試卷，家庭作業多一些，讓孩子時間緊一些。

6、老師給班級，甚至每個學生制定目標，給予壓力和動力，促進孩子們努力。

7、加強班風建設，多關心有問題的學生，老師多溝通理解，多關愛鼓勵，多給與笑容，讓孩子有信心去努力。

8、班中開展好差生結對子，提高孩子學習積極主動性，在培養孩子自主學習方面上點心。

9、在可能的情況下，經常調換位置，避免影響孩子視力，讓高個子學生也能離老師近一些。

10、希望學校重視課外閱讀，多推薦有益孩子身心成長的課外書籍。

11、畢業班衝刺階段，希望學校：拓寬知識面;把教材進一步向深度挖掘;以考帶學，多安排有質量、有難度、有針對性的模擬考試;平時訓練能做到題型多樣，針對自主招生。

五、其它

1、建議學校關於作息時間定期更改，如：5月份改夏季作息。10月份改秋季作息時間等。

2、一年級的部分老師非常認真負責，另外孩子較小，建議教師跟班走，至少跟到二年級。

3、學校爭取街道配合，清理學校大門兩側的攤販;和交警部門聯繫，建立安全護學崗，保證學生上學放學路上安全。

4、關注孩子全面發展，不能長期無專職老師上課。不要在學期中途調換老師，給孩子學習帶來波動。

5、半托班督促孩子在校多吃飯，多喝水。天氣熱，學校爲學生提供飲用水。

6、希望學校在畢業班衝刺階段，能改善伙食，均衡營養，適量補充水果就更好了。

7、建議學校能爲家長多提供小升中的政策。

8、一、二年級全託班的牀改成一層的。

學校將高度重視家長的意見和建議，積極做好相應的工作，爲切實將師院附小打造成一所家長滿意的學校而努力。

對孩子和老師家長意見和建議 篇15

一.培養學生良好的英語聽說讀寫習慣

學習英語是從“聽”起步的。“聽”是“說”的前提，沒有“聽”，就無從模仿“說”。只有聽得清，聽得懂，才能說得準，說得好。用心地多聽他人說英語，有助於培養對英語的敏捷反應。因此，培養學生認真聽教師或者錄音的示範發音，是至關重要的。 語言是有聲的，因此，學英語要敢說，愛說。 英語中的“讀”對國小生而言，一指朗讀，二指閱讀。良好的朗讀習慣要求朗讀前，要先通閱，瞭解內容，理解含義，揣摩音調，然後再朗讀。朗讀時語速不可過慢、拖沓，一字字頓着讀，或是過快，發音不到位，無停頓，混着讀。切忌伴有拖音現象。良好的閱讀習慣在於掌握閱讀方法，學會先泛讀後精讀。先快速瀏覽第一段和最後一段以及每段的首句，就可知曉文章大意。然後再根據需要針對細節判斷推理，就所在段落的語言點、事實描述等全面審視，尋找其內在聯繫。掌握了閱讀技巧就會起到事半功倍的效果。

二.根據不同階段，側重不同訓練。

在語言教學中，聽說讀寫既是目的，又是方法和手段。這四種語言能力各自具有相對獨立性。聽、讀屬於理解，說、寫屬於表達，聽說是口頭交際能力，讀寫是書面實際能力。根據我國學生聽說能力較弱的特點，主張加強聽說訓練，這無可非議，但不可忽視讀寫的重要性。從培養對象面向未來的需要出發，應該把讀寫訓練放在一個重要的位置上，在這裏應該強調“階段側重”，在學生不同的學習階段有目的的側重某一方面的能力。

1.聽說入門

對於國小三四年級學生來說,初次接觸英語, 聽，是他們獲取英語知識和純正優美的語音語調的唯一途徑。也只有具備了一定的聽力，才能聽清、聽懂別人說的英語，才能使學生有信心去說，與別人用英語進行交際，才能保證英語課堂教學的順利進行。從聽說入手,給學生提供優美悅耳的聽力材料,創設豐富多彩的說的情境，有助於提高學生學習英語的興趣。

2.讀寫助陣

當國小生上了五六年級時,則該訓練讀寫能力了。“讀寫”是訓練學生綜合運用知識的必要途徑。在這裏“讀”是指廣泛閱讀，是爲了開拓視野，積累語言知識，擴展思維。對於五六年級來說，先要學會閱讀方法。