支部意見和建議（精選3篇）

支部意見和建議 篇1

1、希望能夠保持團結協力的精神，努力把羅沙建設得更好。

2、多開展活動，加強黨員間的交流和了解。

3、在羅沙一環路段，其中有一小路段的路燈長期被破壞，造成行車不便，另外有很多逆線行駛的車輛，存在很大的安全隱患，望黨支部能加派人員巡邏，消除隱患。(身邊羣衆反映，本人也有同感)，望黨支部接納。

4、多創造一些機會，使新老黨員有更多的交流和學習機會，從而更好更快地融入到黨組織的大家庭中!

5、各季度開展評選先進黨員活動，建立黨支部會議制度，設立全勤獎，賞罰分明。

6、希望黨支部能從實際出發，多做實事，力爭把我村的建設提高一個臺階，把羅沙村民的生活水平提高一個層次。

7、因地制宜開展學習培訓。靈活安排時間，方便黨員，保證學習質量;注重形式多樣，針對年老體弱黨員和流動黨員，採取不同的學習形式，實現全員覆蓋。

8、儘量提早通知開會時間(約一個星期)，對黨員來說能更好安排時間參加會議。

9、希望黨支部向每一位新加入的黨員發一份《黨章》。

10、統籌經濟發展思路，從長遠和更廣闊的角度考慮羅沙地區的經濟和文化發展，從實處提高羅沙經濟發展，增加村民收入。

11、建議充分利用短信平臺，落實會議時間，黨員意見可以通過短信徵詢，根據黨員的意見和建議定期組織開展活動，以信息化的手段進一步增強黨員主動參與黨內事務的主體情況，積極推進黨內民主建設。

12、由於組織生活的時間與工作時間有衝突，不便於在職工作的黨員按時參加會議，建議減少開會次數或延長每次開會時間，提高開會質量和效率。組織活動方面：創新活動形式，豐富活動內容，開展理論和時事討論活動，加強各村黨員間的交流和了解。會議和活動最好能在週六或週日開展。

13、對不參加支部會議的，屢教不改的黨員，黨支部要作出適當的處分。

14、制定關於黨員行爲規範的制度，如會議出勤制度，黨員年度自評制度等，對錶現優秀的黨員給予一定的獎勵。

15、廣泛聽取黨員、羣衆、基層幹部建議，加強黨委決策諮詢工作，使支部工作的信息公開，健全監督機制。

16、希望黨支部實事求是，多爲羅沙村民解決實際問題，把羅沙的精神文明建設和物質文明建設都搞好。

17、現時羅沙的車輛太多，交通方面很容易出事故，爲了減少事故發生，一定要在道路上多設些交通標語和多設些減速帶。

18、多到村內體察民情，加強村內困難戶的幫扶力度。

19、加強環境衛生和治安工作的管理。

20、多組織一些外出學習、參觀活動，學習別人的經驗，從而提高黨員的認識。

21、召開黨員會議時，希望到場的黨員能夠每人發一份關於會議內容的資料，免得部分黨員聽得五清楚。

22、利用週六日或者節假日組織黨員進行一些有意義的活動，如：探望村內的孤寡老人，關心他們的生活所需，開展各種便民利民服務等。

23、打好羣衆基礎，密切聯繫羣衆，瞭解訴求，以最廣大人民羣衆利益爲根本出發點。

24、多組織有意義活動，確立會議制度，賞罰分明;多些關心老黨員的身體健康。

25、村內有些路段損壞很嚴重，路燈有些地方不足，對村民造成不便。

26、制定黨員考覈制度，每年對全體黨員進行考覈。

27、黨員相互間都不是很瞭解，特別是新加入的黨員，應搞一些能夠讓大家增進友誼的活動。

28、作爲黨支部的領導，要多些關心村裏面的貧苦大衆，經常到村裏巡視衛生以及民生民事。

29、建議黨支部平時要深入村落、農戶、企業和羣衆，廣泛進行調研走訪，摸清情況，聽取羣衆意見，解疑釋惑，着力查找和解決制約新農村建設的突出問題，羣衆反映強烈的突出問題，以及羣衆生產生活的實際問題。

30、組織生活應該求精不求多，儘量用最少的時間做最多的事情，或者可以採取其他的形式組織生活，例如網絡。

31、對經常不參加支部會議的黨員，黨支部要對其進行批評教育。

32、加強村內道路建設，村內幾條主要道路出現損壞。

33、多開展一些有意義的活動，提高黨員的凝聚力和爲人民服務的水平。

34、搞好民生建設，發展民主、文明的農村環境。以和諧、穩定爲根本，促進社會文明。

35、建議在羅沙國小門口對出金莎路加建兩條類似於水藤國小門口的減速坡。

36、增設黨支部工作欄目，讓黨員更加了解黨支部的工作動向。

支部意見和建議 篇2

黨支部建設是黨的 建設的重心和基礎，抓好黨支部建設對於更好地履行黨政職能、落實黨的路線方針政策、樹立良好形象至關重要，對支部建設的意見和建議。近些年來，特別是開展保持共產黨員先進性教育活動及學習實踐科學發展觀活動以來，黨支部建設，取得了新的明顯進步，但黨支部建設仍然存在一些不容忽視的問題，亟待引起重視和解決。

一、當前黨支部建設存在的主要問題：

第一、黨支部建設有“重形式、輕實效”的傾向。黨支部貫徹執行黨內製度的力度不夠，注重形式比較多，講求實效比較少，存在着制度掛在牆上、落實不到行動上的問題。在黨支部建設方面追求的是“形式新穎”，不太注重實際內容，各種載體不斷翻新，而能夠堅持下去的卻很少，更沒有把主要精力放在“開花結果”上。

第二、黨組織生活有“重表象、輕質量”的傾向。支部組織生活重表象，在開處務會時順便說說黨建方面的事，用業務會代替組織生活會。尤其是民主生活會，質量不高，效果不夠理想，講成績多，提問題少，缺少批評，抱着“多種花，少種刺，留着人情好辦事”的態度。自我批評是輕描淡寫，泛泛而論，點的問題誰都能對上，批評與不批評沒有什麼兩樣。對支部存在的問題不敢認真開展批評，達不到解決自身問題的目的。開展黨員教育活動，找幾篇報刊、雜誌上的文章讀一讀，黨員有沒有聽進去，聽進去多少，效果如何就不管了，把教育活動單純當成了任務。

第三、黨支部工作有“重傳統、輕創新”的傾向。黨支部活動都是會議式、教育式。書記講，黨員聽;領導部署，黨員記，作風建設。主要負責人缺乏創意，怕動腦筋，怕花時間，黨員則感到枯燥乏味。

第四、黨支部活動有“重黨內、輕黨外”的傾向。開展黨的活動的一個重要目的就是要凝聚人心，集聚人才，貫徹落實黨的路線方針政策，增強黨組織的影響力、號召力和戰鬥力。黨支部一般都把活動空間封閉在支部黨員中，缺少與黨外羣衆的溝通和聯繫。黨的建設應該深入到羣衆中去，聯繫羣衆，貼近羣衆。黨支部卻沒有意識到：把非黨員吸引到黨支部活動中來，尤其是入黨積極分子，是我們黨做好黨員發展工作和聯繫羣衆工作的重要方法。

第五、黨支部建設有“重業務，輕黨建”的傾向。只顧抓“實”的，不想務“虛”的，只埋頭抓經濟工作，抓業務管理，把業務工作當成硬指標去完成;而對支部建設思考得少，把黨建工作看成是可完成可不完成的事，致使黨支部建設出現“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的現象。

二、對策建議

黨支部是黨的組織體系中最基層的一級組織，其基礎地位和戰鬥堡壘作用十分突出。“基礎不牢，地動山冶。黨的xx大也明確提出：“黨的基層組織是黨的全部工作和戰鬥力的基礎，應該成爲貫徹“三個代表”重要思想的組織者、推動者、實踐者。要堅持圍繞中心、服務大局、拓寬領域、強化功能、擴大黨的工作的覆蓋面，不斷提高黨的基層組織的凝聚力和戰鬥力”。目前，黨支部建設的現狀與新形勢、新任務對黨支部建設提出的新要求相比差距甚遠。基於此，要加強和改進機關黨支部建設必須從以下幾個方面着力：

1、圍繞中心，提高黨支部服務大局的能力

各部門的職能不同，任務不一，但黨組織緊緊圍繞一個時期的中心任務開展工作的基本要求是一致的。黨支部只有圍繞中心任務開展活動，才能確保黨支部工作的正確方向，使黨支部工作真正收到實效;同時，也纔能有效地解決政治、業務“兩張皮”的現象。要增強中心意識和大局意識，努力尋求機關黨支部工作與業務工作的最佳結合點，做到黨支部工作和與業務工作有機融合，“兩手抓、雙肩挑”，在佈置、檢查、考覈業務工作的同時佈置、檢查、考覈黨支部工作，真正體現基層黨組織建設“圍繞中心、服務大局”的基本出發點。

2、抓住關鍵，切實加強黨支部班子建設

加強黨的建設，基礎在黨支部。 “火車跑得快，全靠車頭帶。”支部班子是關鍵中的關鍵，其能力素質如何直接影響到黨支部職責和任務的完成。因此，要高度重視黨支部班子建設。第一，要推選好黨支部書記。要將思想好、作風正、能力強、羣衆擁護、熟悉黨的基本理論和基本知識的黨員幹部推選爲黨支部書記。第二，要加大對黨支部班子成員的培養。要通過系統集訓，經驗交流，領導傳幫帶等多種辦法，着力解決“知”與“行”存在的薄弱問題，不斷提高其思想理論水平和實際工作能力。第三，要支持黨支部書記大膽開展工作。領導要大力支持黨支部書記開展工作，努力解除他們的思想顧慮，爲他們創造一個良好工作環境和氛圍，使他們真正做到在其位，謀其政，盡其責。

支部意見和建議 篇3

經我組織，各寢室長收集到的對教學的意見和建議，彙總如下：

一：對教師授課的意見和建議：

大部分老師能很好的完成教學任務，教學效果好。存在的問題主要有：

1、部分老師上課只對着課件讀，與學生的互動很少，或者說沒有。如，嵌入式系統課程，微波技術課程。

建議：採取多樣形式和學生互動（提問，分組討論等），這樣能督促學生積極學習，相信效果比較好。

2、部分老師認爲很多知識我們都已經學過，故而略去不講，殊不知，我們急需老師給我們提點，帶我們會回憶。

建議：老師上課時儘量花點時間，帶着我們複習以前學過的知識。

二：對學生學習的意見和建議：

1、當前學生學習興趣低，很多同學沒有把心思放到學習上來，而是花在了自認爲鍛鍊自己的活動中去。

建議：營造考級考證的氛圍（比如召開專題講座，老師上課多指明其重要性等），這樣可以提高班風學風，影響周圍同學共同進步。

2、做實驗不認真，不積極鍛鍊實驗動手能力，對實驗只瞭解怎麼做，卻不知爲什麼這樣做。

建議：上實驗課時，老師應該多闡明實驗原理，並且，結合課本，舉出實例，以利於同學消化吸收。

三：對教學的其他意見和建議：

1、課程設置不合理，我們很多前期課程未開，就開始學習要求更高的專業課。如：嵌入式系統課程，先前的單片機類課程沒學過；JAVA ME 先前基本的JAVA知識爲零，這樣，直接導致了很多同學上課聽不懂，進而不聽課。

2、實驗設備問題，我們通信工程專業實驗室裏面的最重要的儀器之一，示波器質量就很差，很多時候，不是我們同學調不出來，而是，實驗設備問題導致調不出來，實驗效果可想而知。

3、課程設計問題，課程設計本來能夠很好地鍛鍊我們自己，真正把書本上學到的東西應用到實際中去，可是，由於學生基礎知識掌握不紮實，帶課程設計的老師提供的幫助又很少，直接導致最後同學們從網上下載現成文章完成任務。