演講稿大學生（精選23篇）
演講稿大學生 篇1
現自我風采，讓青春飛揚
青春是什麼?
有的人說青春是絢爛多彩的花季，是陰晦而纏綿的雨季，是青翠嫩綠融融的春，是浪漫而熾熱的夏，有的人說青春是歡笑時淚水，是流淚時的微笑，是簡單的壓抑，是沉重的放縱，還有的人說青春是一罈醇香的酒，是一束鮮豔的話……每個人對青春都有自我的詮釋，每個人都有每個人的答案。正是爲了尊長這種自迥異的答案與詮釋，人們才匆匆走上一條條屬於自我的道路，去探尋屬於自我的謎底，破譯青春的密碼。
青春驚得起磨練卻經不起消磨，經得起開發卻經不起揮霍。保爾·柯察金以前說過：“人最寶貴的是生命，生命對於每過忍耐只有一次，人的一生應當這樣度過”，當他回首往事的時候，他不會因爲虛度年華的悔恨，也不會因爲碌碌無爲而羞愧，當他臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上的最偉大的事業—人類的解放而鬥爭”。所以我們就應珍惜青春，乘着自我還年輕，儘自我所能，在青春的舞臺上展現自我亮麗而獨特的風采，讓青春飛揚!就像無數的星星在生活的星空中發出自我耀眼的光芒。
在職教中心學習生活將近1年了，在這段時期內，我深刻地感受到——原先職高內的生活也能營造得如普高內一般緊湊，也有充分展現自我才能的機會。造物主給予每個恩一樣的頭腦和四肢，也給予我們同樣的思維潛力和行爲潛力，還公平地給予我們一天24個小時。那麼我們爲什麼沒不抓住機遇，盡情地展現自我呢其實我們能夠在學習方面展現自我紮實的基礎和出的成績，在實習期間展現自我過人的領悟力和嫺熟的技巧，在每年舉行的運動會上展現自我靈巧的動作和矯健的步伐，在歌詠比賽中展現自我輕脆的歌喉和精湛的舞臺表演……或許，有些自卑的人會說：“我不行”。但是機遇是人生的翅膀，抓住它，就能夠帶你飛的很高很高。它偏愛於強者，因爲強者做好了一切準備，它往往逃避弱者，因爲它無法忍受弱者那呆滯的眼神。一位成功者說過：“百分之九十所謂失敗者，其實不是被打敗而是自我放下了機遇和成功的期望”抓住機遇試一試，怎樣就明白自我不行呢鄧建軍就是一個很好的例子，他和我們一樣，在職高學習，由學校分配工作，但是他不甘於在小小的工作崗位上呆一輩子，抓住各種機遇，最終實現了自我的人生價值。
當然要想把自我最好的一面展此刻大衆面前，剛靠單純的等待是機遇是遠遠不夠的，而需要對自我有充分的自信心和大膽的創新精神。
自信心是個體對自我認識活動和實踐活動的成果抱負有成功把握的一種預先反映。事業有成的人都相信，居里夫人說：“我們就應對自我有信心，我們要相信，我們的天賦是用來做某件事情的，無論什麼代價，都要把這件事做好。這是自信心對於我們的重要性。”拿破崙也有一句名言“應爲我做每件事都很自信，所以帆我做過的事都取得了成功。”成功人士和失敗者之間的差異是：成功人士往往的最用心的思考，最樂觀的精神和最輝煌的經驗支配和控制自我的人生。失敗者卻恰恰相反，他們的人生是受過去種.種失敗與疑慮做引導和支配的。我們應有青春這一夢幻般的黃金季節，對自我充滿信心，將自我的才能發揮得淋漓盡致。
創新則是以非習慣的方式思考問題的潛力與別人相同的東西，卻一頭別出心裁，想出與別人內不一樣的東西。同樣的水滸，普通人燒出的來是開水，而瓦特卻燒出可蒸汽機。同樣是手被草葉子割破，而魯班卻發明了鋸，同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果民見了只感到心疼，而牛頓卻由此發現了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什麼答案只有一個：就是瓦特，魯班牛頓對每件事都從不一樣角度去觀察去了解。我們也就應在青春這一超七蓬勃的日子裏，激發自我的創新理念，發揮自我豐富的想象，讓世界變得煥然一新。
青春是無價而短暫的，展現自我是上蒼贈予我們最珍貴的禮物，我們就應最大限度地挖掘自我的才能，讓青春盡情飛揚，讓展現自我成爲我們一生中最重要的課程。
多謝大家，我的演講完畢。
演講稿大學生 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好!很榮幸能夠代表20_屆高三畢業生髮言。
我想，此時此刻各位的心情和我一樣，既有歡聚一堂的喜悅，也有着溢於言表的留戀，因爲很快，我們的高中生活即將劃上一個句號，我們將告別朝夕相處的同學，告別循循善誘的老師，告別辛勤培養和教育我們的母校，踏上一段新的征途。在這裏，請允許我代表高三的全體同學向三年來辛勤培育我們的老師們致以最崇高的敬意和最誠摯的感謝! (鞠躬、停頓)
三年前，我們懷揣夢想，揹負期望，相聚在這裏; 三年來，我們不斷學習，不斷思考，成長在這裏; 三年來，我們學會了合作，學會了積極地看待事物;
三年來，我們相互鼓舞，相互幫助，經歷了各種酸甜苦辣，共同進取; ……
馬上，我們畢業了，回想這三年的時間，真是難以忘懷。 忘不了，教室裏你我孜孜不倦的身影; 忘不了，操場上生龍活虎的身姿;
忘不了，各種學生活動裏我們那活躍的身影; ……
時間飛逝如昨，彷彿才入校園都已面臨畢業。感謝歙縣中學滋養我們三年，正是這三年的時間，讓我們由懵懂青澀的少年曆練爲可以獨擋一面的青年;也是在這三年的時光裏，我們掌握了一些爲人處世的藝術;同樣在這三年裏，我們懂得了很多從未了解過的人生哲理。高中畢業----這個終點將成爲我們幸福人生的另一個起點，我們將走出歙縣中學這個溫馨的大家庭，踏上新的征程。但是，敬愛的母校，請您放心，在您的呵護、關愛下，您的兒女已經可以開闢新的人生戰場，去開拓一片真正屬於我們的天空。 (高亢)
高中是灑滿友誼的花園，一路上有你們陪伴，我很幸福; (舒緩) 感謝你們---我敬愛的老師，在你們的耐心教導下，我順利完成了學業; 感謝你們----我親愛的同學，在你們的陪伴下，我高中三年過得很開心;今天，我們回望高中，它必然是我們人生中重要的一站，面對大學聯考，我們信心百倍，即使路上荊棘密佈，都無法動搖我們前行的信心。因爲我們堅信，是金子總會發光。我們需要做的，就是放平心態，接納它，讓自己成爲它的主人。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。此刻，我們相約在這裏，下一刻，我們就踏上了不同的征途，現實的殘酷與美好、競爭的激烈容不得我們有絲毫的懈怠，同學們，我知道，大家心中都有一個美好的夢想，請記住：星辰就在我們頭頂，夢想近在咫尺，只要你踮起腳尖，就可攬夢入懷，讓我們在這個熱情的夏季裝滿鬥志，歙縣中學20__屆高三學子一定會爲母校的榮譽而戰，一定會爲母校七十華誕敬獻厚禮! (一字一頓)
最後，祝同學們在今後的奮鬥道路上青春有爲，一帆風順;祝我們的老師在今後的工作中身體健康，萬事如意;祝我們的學習在今後的發展道路上乘風破浪，再創輝煌!
謝謝大家!
演講稿大學生 篇3
中學生國旗下演講稿
各位老師，各位同學：
轉眼間，半個學期在我們忙碌的身影中匆匆閃過。期會考試早已結束了，雖然成績並不能代表一切，但它卻比較客觀地反映出我們前段時期的學習狀況。它猶如一個標點符號爲這半個學期的學習作了一個收尾，或殘缺，或圓滿。都是一個事實不可改變。
在學習的道路上，我們同樣渴望歡樂，追求成功。但現實總是夾帶着挫折、不幸困擾着我們。一次又一次的考試，一次又一次的失敗，像暴風雨似的一次次襲來，常常會給每個人的心裏留下沉重的陰影，於是我們想到了放棄，想到了聽天由命。
有的人在逆境中奮起，獲得了成功。也有的人沒有勇氣去正視人生，沉淪下去。然而，生活是嚴肅的，他決不會可憐懦夫，相反，只會歡迎那些面對挫折，永不言棄的人。
世界上沒有絕對平坦的路，也沒有一帆風順的人生。同學們，現在除了努力奮鬥，我們別無選擇。奮鬥中允許有失敗，但不能喪失戰勝失敗的勇氣，奮鬥中允許有淚水，但不能像決堤的河水綿延無休。
學會堅強，具備一份永不放棄的信念，就已經成功了一半。讓我們帶着這份信念，駕駛着人生之船戰勝驚濤駭浪，駛過激流險灘，共同到達成功的彼岸吧!
我的演講結束了，謝謝大家!
演講稿大學生 篇4
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家早上(下午)好!
我是來自服裝藝術系12藝術設計專業的薛義軒。很榮幸能夠成爲我院20__屆的優秀畢業生代表站在這裏發言。首先請允許我代表所有畢業生對長期以來關心與幫助我們的領導、老師致以衷心的感謝，感謝你們四年來的諄諄教誨;同時，也向在座的各位同學表示衷心的祝賀和誠摯的祝福。
今天，我們就要畢業了，轉眼就要和母校話別，心中的依戀之情油然而生。四年時光，一千四百多個日日夜夜，彈指之間，就這樣匆匆流逝，承載着我們太多的回憶與最初的夢想：
來自五湖四海的我們，相聚周莊，相聚應用技術學院，帶着我們的夢想與鬥志而來。期待着夢想在這裏實現，期待着燃燒出各自的精彩。當我們從最初的懵懂迷茫到最後的恍然驚覺，經歷過大一的純真年代，走過大二的輕舞飛揚，告別大三的緊張與忙碌，來到今日大四的依依別離。大學四年，各種學生組織裏留下我們忙碌的身影;大學四年，我們曾爲考試、考級、考證緊張過、奮鬥過;大學四年，我們在書本知識與社會實踐中不斷完善自我;無論是在藝術中心、海報欄，還是在教室、宿舍、食堂都曾有過我們的歡聲笑語。你我一定記得烈日燻烤下刻骨銘心的軍訓，記得每次的團日活動中互幫互助的場面，記得熄燈後的寢室臥談會。一定不會忘記校園的每一處美食和美景，不會忘記勤工助學與社會實踐中成長的歷程，不會忘記爲畢業論文與尋找工作時奔波的畫面……
還記得各位老師在課堂上滔滔不絕，每一張和藹的臉孔，每一道睿智的眼神都折射出他們作爲傳道授業解惑者的人格魅力。透過他們講解的一個個貌似枯燥的理論，我們理解了專業知識的內涵與外延。特別是班主任老師，是你們，一次又一次的包容我們的過錯，是你們，讓我們能夠在應用技術學院盡情的展翅飛翔。
應用技術學院，有着我們太多太多的回憶與留戀，不管是完成或未完成的，留戀相識的老師，留戀相知的朋友，留戀美麗的校園。若干年後，假如我們在天橋擦肩，亦或是在教學樓碰面，你是否還記得當初的承諾，是否還會談起人潮擁擠的食堂，是否還會記得埋藏已久的心聲，是否還會談起在母校的點點滴滴。
過了今天，我們在應用技術學院的大學生活就要劃上一個圓滿的句號，我們將告別朝夕相處的同學，告別循循善誘的老師，告別風景秀麗的校園，踏上人生新的征程。但我們一定會繼續秉承“學以致用”的校訓，運用我們四年所學的知識，勤於實踐，踏實做事，在不同的工作崗位上奮鬥拼搏爲母校爭光添彩，用我們的努力來回報社會，回報母校。“天戴其蒼，地履其黃;縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老;壯哉我中國少年，與國無疆!”這是梁啓超先生爲喚醒中國青年所作的《中國少年說》。而今即將畢業的我們，也應肩負責任，懷揣母校的寄託，在進入社會的各行各業中競相綻放光彩，然後很自豪地說我們是“應用技術學院“的。
最後，再次感謝給予我們知識、賦予我們品格的母校，感謝給予我們關懷的領導，感謝啓迪我們的恩師，感謝陪彼此走過美好年華的同學們!最後請允許我再次代表20__屆全體畢業生，祝願我們的同學前程似錦!祝願領導、老師們身體安康、工作順心、萬事如意!
祝願我們的應用技術學院明天更美好!
謝謝大家!
演講稿大學生 篇5
夢在你在我在。唱;我遇見誰會有怎樣的對白，我的夢就在多遠的未來，我排着隊拿着夢的號碼牌。大家好，我叫，來自。前幾天，我在網上看到一張照片，是一位大學生爲一位殘疾老人撐傘，那個男生瘦弱的身軀，單薄的衣衫，卻把背影留在了我的腦海。前些天，我和同學出去碰到一個老人向我們乞討，那個老人看到我們沒有零錢就向前走去，同學摸遍了身上所有的口袋，摸出了一元錢，他追上去給哪個老人，那個時候老人應該很感動。有一次我坐公交回來，在車上上來一對母子，那個母親把孩子放在我身旁的座位上，然後去買票，那個孩子說，媽媽，你把我放在這裏，你怎麼辦呢，我起身爲那位母親讓了座，那一刻，感動我的是那個孩子。如果我沒有遇見你，我以爲這就是世界。每個人過着自己的生活，但是這個世界比我想象的要美好，給我希望給我夢。
開學的時候我覺得很迷惘，已經大三了，但是卻好象身不由己過着重複的生活，直到看到一個學姐的視頻，她有着每個浙大人羨慕的背景和未來，但是她還有另外一個職業，她是雲南省一個月薪兩千元的支教老師。去年的時候她拿了獎學金，準備二次創業，還有出國。那個時候她拿出一張紙，在正面寫上了;我知道，我要做一個社會企業家，我要創造更多的社會財富和經濟財富。在背面，他又寫上，我不知道，我不知道這個社會的底層是怎樣的，我不知道我的未來要去做什麼。7月份她放棄了出國，去了遙遠的雲南，做了一名支教老師。在那裏，孩子們不懂得什麼是愛，什麼是感恩，不懂得被尊重，也不懂得尊重別人。她的同學們都去了哈佛耶魯名校，但她自嘲到我只是一個月薪兩千元的支教老師。但想想我的長遠的目標，我還能沉得住氣。她說，當大多數的人在第一份工作中被教育去現實去塌實的時候，我的第一份工作卻告訴我，不僅要去做夢，還要去做更大的夢。要爲社會做更美的夢。她叫餘麗麗，是一名浙大學生。
去年冬天在黨支部學習的時候，認識了這樣一位母親。她叫易解放。她50歲的時候失去了的兒子楊瑞哲。他的兒子有一個心願，要在中國的沙漠裏種一片森林，但是不幸兒子去世了，04 年，_年於解放在庫侖奇種下了第一棵樹，從那以後，數以萬計的志願者加入了她的綠色工程中，楊潤哲從來沒有寂寞。有一次一個老伯趕來種樹，他說，握着你的手很幸福。但第二年易解放再次來到這個地方，那位老伯卻因爲癌症沒有錢治療去世了。當時她立下心願，要讓這裏成活的樹木爲村民帶來溫暖，到_年她種植了117萬棵樹。但她還沒有停下腳步。因爲她知道，人們雖然表面上理解，但做的人太少。如果沒有遇見你，我會以爲這就是世界。
但是，我相信，只要有夢在，有希望，就有未來。每個人都是一盞燈，即使微弱，也可以驅散黑暗，照亮前方。這不是我一個人的夢，而是我的，你的，我們所有人的中國夢。
演講稿大學生 篇6
正值青春之時的我們，充盈着對未來的憧憬，而更多的，是放飛青春，揚我國威的中國夢。中國夢是由一個個中國人的小夢一點點壘起來的。作爲炎黃子孫的我們，要爲了中國未來的富強，中國夢的實現而努力。中國夢，有我們努力!
早在百年之前，晚清的一位學者夢想着百年之後的中國可以舉辦一屆屬於自己的世界博覽會。當時，所有人都斷定這是他的臆想，因爲對於中國當時的境況，不要說舉辦世界博覽會，就連讓世界正眼瞧都是異想天開。然而，百年之後，他的中國夢實現了。中國夢，絕不是臆想!
我也擁有屬於自己的中國夢。我希望自己可以成爲一位作家，用手中的妙筆勾勒出中國的高山大川，描繪出中國的千年畫卷;我希望自己可以成爲一名軍人，用一生的精力保衛祖國的每一寸土地，用自己的全部?I衛祖國的榮譽;但我更希望中國這個龍之國度，可以昂首挺胸走在世界前列。我的夢，就在我腳下!
我喜歡的完美，是一種追求的過程。正如於丹在《莊子心得》中說道：心應該是自然的，不應該有太多刻意的羈絆和外在的雕琢。只有這樣，纔不會喪失自我。莊周夢蝶，夢的是內在的寧靜;慧能參禪，參透的是仁者的心態，中國夢，夢的是走向世界之光輝。就像有些人說的那樣——中國夢有着寒冬臘梅的傲氣，有着雪藏松柏的不屈，有着峭壁野草的頑強，有清澈湖水的.恬靜淡泊。中國夢不同於美國夢，中國夢是一個充盈着幸福與和平的夢，中國夢沒有美國夢的霸道。中國夢，不是霸王夢!
如果過去的幾百年是狂風暴雨，現在也許是雨停後的晴空萬里。中國夢的實現，或許要用幾年，幾十年，幾百年，但只要炎黃子孫心裏裝着中國夢，手裏握着中國夢，它就會實現。中國夢，一定會實現!
望清史，聽古曲，寒心淚沾衣;看如今，畫河川，熱血築華夢。我們的夢便是中國夢，中國夢便是我們的夢!我們的夢在這裏，我們的路在腳下，我們的人在途中，我們的心在這裏，成功，就在前方。!中國夢，由我們實現!
讓我們一起用青春年華，去完成驕傲的個人夢，去成就偉大。
演講稿大學生 篇7
敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
作爲畢業生的代表，今天在這莊嚴的畢業典禮上，代表全體畢業生在此發言，我深感榮幸。首先，我代表全體同學向學院的各位老師說聲：您們辛苦了!向朝夕相處的兄弟姐妹道聲：繼續努力!
幾年的大學時光如白駒過隙，轉瞬即逝。彈指一揮間，我們已從渴求知識的新生，成長爲略有所成的畢業生。相信大學生活裏的酸、甜、苦、辣，給每個人留下了彌足珍貴的回憶;相信大學幾年的學習會成爲每個人未來發展的不竭動力。
經歷了大學幾年的緊張和忙碌，我此刻的心情應當和在座的各位同學一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。面對母校，即將畢業的我們感慨萬千。正是由於您的培養，使我們在發展方向上擁有充分的個性空間;正是由於您的關懷，使我們可以自信地面隊任何艱難困苦;正是由於您的呵護，才使得我們順利完成學業，獲得繼續深造與建功立業的機會;正是你的寬容，使我們可以犯錯，可以按自己的方式，按自己的理想愛好學會生活。
幾年的課堂，老師們或滔滔不絕，或循循善誘，或旁徵博引的風格，爲我們展現了知識的無限魅力。如果黑板就是浩淼的大海，那麼，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教職工鞭作漿，划動那船隻般泊在港口的課本 。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣佈列，你手勢生動如一隻飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船隻穿過……天空飄不來一片雲，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
也許還有一些遺憾吧，那麼多精彩的講座，我們已經來不及聆聽;那麼多精彩的活動，我們已經來不及參與。也許還有一些愧疚吧，面對慈父嚴母般的老師，我們總能杜撰出各種逃課的理由。面對認真批改作業的各科老師，我們很多時候都只能拿出一個版本。
這幾年的大學生活裏，我們收穫了太多，也錯過了太多，而時間從未像現在這樣吝嗇，連一分一秒也不願多留給我們。我們總以爲自己已經長大，總以爲自己可以毫不在乎，但當離別就這樣不依不饒地到來的時候，才發現自己與這個集體已經血脈相連，榮辱與共了。
最近，我常常考慮一個問題：假如我可以再度過一次大學生活，又會選擇怎樣的生活方式?會努力地追求些什麼?放棄些什麼?有些問題真的會有和當時不一樣的答案。
總有太多發自肺腑的感謝，怕來不及說出口：親愛的母校，是您包容了我們的懵懂無知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們展示自我的舞臺。學校的學習風氣、學習理念將使我們終生受益。我們不僅學到了知識，而且學會了怎樣做人，做一個勤奮、誠實的人，這是學院給我們最大的財富。
親愛的老師，是您的辛勞付出，是您的無私奉獻換來了我們的收穫與成長;您知識淵博，並毫無保留地傳授給我們;您體貼入微，使我們的生活充滿了家的溫暖;您獨特的人格魅力更是令我們折服;您的磨練與指導，在我們成長的道路上留下深深的印跡。衷心地感謝您!
親愛的父母，一路上風雨兼程，你們撐起一片燦爛無比的晴空，用細緻無私的愛，給了我們溫暖的港灣和不斷前行的力量，卻從不索求，讓我們把誠摯的謝意獻給你們，用一生去回報你們無盡的恩情。
現在，我們即將離開，讓我們認真保存好每張合影，因爲合影上的燦爛笑容已經定格在記憶中;讓我們用力擁抱每一個我們喜歡、我們欣賞或曾經幫助過我們的人，因爲很多人，此生將很難再重逢;讓我們對曾經起過爭執衝突的人說聲“對不起”，不再追究誰對誰錯，因爲我們不想把友情的缺憾帶入今後的生活;讓我們再對每位老師，對校內各崗位上的工作人員說聲“謝謝”，因爲他們的存在， 我們纔可以舒心的學習和生活;也讓我們在送別的時候，別淚水漣漣，因爲我們應更多的記住彼此燦爛的笑臉!
在這裏，我們共同祝願母校的明天更加美好，更加燦爛，我們也衷心祝願每一位老師身體健康、工作順利，祝願學弟學妹們繼續開創美好的未來!
在即將踏上新的人生旅途的時候，我們所有人都將記住：沒有大海的壯美，可以有小溪的娟秀，沒有高山的巍峨，可以有山路的曲折，沒有激昂的樂章，可以有抒情的小調。長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。在以後漫長的人生旅程中，找到自己的方向，做個最好的自我!這樣的人生也美麗!
我的演講完畢，謝謝大家!
演講稿大學生 篇8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家晚上好!
我是動科091班_x，不知道這句榮譽的番號是不是最後一次用，總之，今天很榮幸能夠站在這裏，代表大家向我們的母校道別，同時也向四年來辛勤教導我們的老師表達我們由衷的謝意!
每次站上舞臺我都是那樣的激動，此刻，我不單是激動，還有幾絲悲慟，痛離別!四年前是時間讓我們在此相聚，四年後又是時間讓我們在此分離。
記得去年送別上屆學長們時我們在一塊聊到一個話題，如果當我們離開校園，你會對校園的那一塊地方比較留戀。有人說圖書館的那條路因爲那邊的樹能讓秋顯得更美，有人說是圖書館與8號樓之間的空地，因爲他曾夢到過當鬱金花開時會逢着一個憂鬱的姑娘。我當是說我會去懷念校門口往4號樓的這段地，因爲每到開學這邊都會有種一桂花的暗香。而這種暗香會我感覺好像重新來過。四年的時光裏我們有很多的忘不了。忘不了大學特殊的軍訓;忘不了神祕的校園讓我們不分南北;忘不了剛來老跑錯教室、宿舍的傻樣，忘不了好多。那天閒聊大家好像恨不得，把所有每一秒的忘不了都抓出來，好像這樣就能回到那時。校園的美好會讓我們無限的想念，不知道你會不會感覺還有好多事沒做，一切卻已經結束了。也許還想去一次學校圖書館、參加一次學院系跨年晚會、想在校園中再漫步一次。可是已經沒有時間了，但我們還是很欣慰，感謝校園帶給我們更加絢爛的青春。大學生畢業演講發言稿
大學聯考那會失敗了，本來是找廠子直接上班學技術。可因爲我是家裏長子，都希望我再讀點書學位高點，最後就選擇來這邊。我不知道他們爲什麼對我老不死心，他們的期望值老是爲了我改變。還記得小的時候他們希望我以後考上軍校、清華、北大之類的，對我無限的付出着。可當我連高中都沒考上時，他們又幫我找了可收我的高中。又希望我能考上二本或三本。我一次次的對他們抱怨着，我希望他們知道我做不到，可他們一次次的爲我降着比分。要是清華北大是他們錄取。我估計他們會降到錄我。他們經常告訴我、提醒我，你是給你自己讀書，我們不圖啥，哪怕那天你把我倆架牆上，就是想讓你以後能活的輕鬆，不要像我們一樣累死累活。我們也只能是付付錢，還得你得好好學。雖然我每次都說我懂，但是我卻老是不能讓他們如願以償，我還是不知道我是否理解了他們的話。
父母的愛也許沒有言語、也許是冷冰冰的愛、也許他們的愛沒有擺在我們視線的方向。但他們是世上唯一對你好的人。以前我也仇視過他們，因爲我的生活裏只能偷着聽流行歌、偷着看小說、沒有玩具、不能和朋友去瘋。但是今天我已感受到了他們的愛，人們經常說沒有父母就沒有我們，而我有時感覺好像沒有我們就沒有父母。因爲他們一輩子的辛苦都是爲了我們，彷彿他們活着的意義也是因爲我們。此時我們要踏入社會了，但願以後我們不會再讓他們擔憂。照顧好自己、照顧好他們。在此感謝他們對我們默默的付出。
我說是西農帶給我們重生，我們的事業在此起步。我要感謝在此期間老師對我們寬容，我們底子差也給老師添了不少麻煩感謝他們對我們的諄諄教誨、對我們所作的點點滴滴。四年的時間一晃而過，我們在這裏學到什麼，收穫到什麼都已不再重要。因爲我們已經有了大學的經歷，而且我們的經歷是豐富的就已足夠了。人生短短的幾十年裏，我們有二十多年在受教育階段。而這段時間裏陪我們時間最長的或許不是我們的父母，而是我們的老師、同學。是他們在我們這本人生的書籍上寫下此生美好的緒論。此時我們要走出校門了，要去立足社會了。我們應該去由衷的感謝他們，感謝他們二十年來的相伴、感謝他們二十年來的付出。請相信我們的未來會海闊天空。
此刻我希望同學們站起來面向我們的老師，讓我們大聲喊出“謝謝您老師，你們辛苦了!”然後深深的鞠一個躬，來感謝我們偉大的老師，感謝他們爲我們踐行。讓我們來吧，不要吝嗇，哪怕你心裏只有一丁點。那就讓他此刻燎原吧!
明天以後就讓我們用力張開翅膀飛向我們各自的夢想吧!
演講稿大學生 篇9
輕翻開蠟黃的書，一行字輕翼於紙面：夢想——我要做好孩子。 書的作者是黃蓓佳，她曾說過：“打開孩子的心扉，尋找孩子的夢想。” 書中的主人公叫金玲，由於粗心，數學成績挺差，但她的夢想是當一名好學生，好……
輕翻開蠟黃的書，一行字輕翼於紙面：夢想——我要做好孩子。
書的作者是黃蓓佳，她曾說過：“打開孩子的'心扉，尋找孩子的夢想。”
書中的主人公叫金玲，由於粗心，數學成績挺差，但她的夢想是當一名好學生，好孩子，所以她付出比別人更多的努力。不僅如此，書中還設置了許多有趣場景：金鈴養蠶，偶遇教授，收養孤兒……充分體現孩子天真，善良與懷揣夢想前進。她只是一個非常普通的學生，因爲有了自己的夢想，纔有動力去做一名好孩子。書中也提到了現在的教育對孩子的巨大壓力，由此，金鈴不僅發出感慨：我若不是好孩子，便一切都成泡影，那也是我的夢想!
讀這本書時，我好似走入了她的世界，去體會她的心情。所以我稱之爲：有夢想動力的書。因爲每當捧着這本書，我就會想到這個問題——
金鈴有她的夢想，我有什麼中國夢呢?
中國是泱泱大國，一路走來跌蕩起伏，實屬不易。以我現在的狀況，無法談論中國的未來與批判中國的過去。我只能把對國家的熱愛與期盼落在筆頭，所以我的中國夢是當一名優秀的作家。
或許你會齒冷一下，這人怎麼如此口出狂言，可是夢想是美好的願望，是每個人都有資格擁有的夢。
當我的手緊握着筆，把心中的思想在筆尖綻放;當我囫圇吞棗地閱讀着一本本喜愛的書;當我看着自己多日練筆的成果，欣慰地笑着，我心中便暗暗下定決心：把中國夢翻飛於紙上，做心靈的溝通，讓自己沉醉於文學的海洋。
但我也有過失落與挫敗感。尤其是那一次。我拿了一張全國作文比賽銅獎，按理說我該慶幸纔是，可就在我上臺領獎那一天，我聽見了同學們對我的不屑：“不就是語文課代表嗎?不就是拿了張獎狀嗎?何必笑成那樣!” 我猛然一驚，驀然回首，才發現：我一路堅持寫作的腳步從未停息，或許他人對你冷嘲熱諷，但只要你肯定自己的實力，你擁有着夢想與未來，不已經是件好事了麼?
“每個人都有權力擁有自己的中國夢!”聽聞講這番話。孰不知我心中的激動。我頓悟：只有堅持不懈地追逐屬於自己的夢，多拓展視野，瞭解風土，才能實現我的中國夢!
演講稿大學生 篇10
青年興則國家興，青年強則國家強。大學生是當代青年羣體中的佼佼者和主力軍，是黨和國家寶貴的人才資源，更是中國夢的承擔者與實現者。在實現中華民族偉大復興的征程上，要引領當代大學生認知中國夢、認同中國夢、踐行中國夢，勇敢地肩負起實現中國夢的神聖使命。
引領當代大學生認知中國夢就必須把中國夢貫穿於高校教育教學的各個環節，通過開展形式多樣的教育引導活動，將共築中國夢的要求轉化爲當代大學生的內在精神信仰和現實行爲追求。要將中國夢的宣傳教育融入高校思想政治理論課教學中，使中國夢成爲高校思想政治理論課教學的時代主題;要將中國夢的宣傳教育融入高校專業課程教學中，將專業教育與思想政治教育結合起來，將“授業”與“傳道”結合起來，共同推進中國夢進教材、進課堂、進頭腦，不斷提高當代大學生對中國夢的理性認識，堅定當代大學生對實現中國夢的信心決心。
高校宣傳部門必須增強主動性、掌握主動權、打好主動仗，固守校報、廣播電臺和櫥窗板報等校園傳統媒體引導陣地，開拓校園網、短信、微信、博客、微博和手機報等校園新興媒體引導渠道，不斷提高宣傳的質量和水平，把握好時、度、效，增強吸引力和感染力，讓學生愛聽愛看、產生共鳴。
在引領當代大學生共築中國夢的進程中，高校要始終把滿足學生的最根本需要——成長成才作爲各項工作的出發點，堅持以學生爲本，充分信任學生、熱情關心學生、嚴格要求學生，爲學生馳騁思想打開更浩瀚的天空，爲學生實踐創新搭建更廣闊的舞臺，爲學生塑造人生提供更豐富的機會，爲學生建功立業創造更有利的條件。教職員工要凝心聚力共同關注學生願望、幫助學生髮展、支持學生創業，助力學生成長成才。唯有如此，才能讓大學生切實感受到中國夢的重大實踐價值，並在情感昇華中認同它，把它由衷地轉化爲自己的堅定信念、自覺追求。
夢在前方，路在腳下。高校要打造和利用好大學生社會實踐平臺，教育引導大學生深入基層、深入羣衆、深入農村、深入西部、深入一線，勇於到條件艱苦的地方、國家建設的一線、項目攻關的前沿，堅持知行合一、學以致用，將個人夢想的實現與民族復興的需求結合起來、將紮實的學問和厚實的見識結合起來，將社會實踐工作與服務經濟社會建設結合起來。
追逐中國夢，需要實實在在的行動。對當代大學生而言，最實在的行動就是要刻苦學習、增長本領。當代大學生要增強知識更新的緊迫感，既紮實打牢基礎知識又及時更新知識，既刻苦鑽研理論又積極掌握技能，不斷提高與時代發展和事業要求相適應的素質和能力，努力成爲可堪大用、能擔重任的棟樑之材，以最真實的行動推進中國夢實現的進程。
演講稿大學生 篇11
在大學生中深入開展中國夢主題宣傳教育活動,對於提高大學生對中國夢的認知認同、激勵大學生同心共築中國夢，十分必要。筆者認爲，在大學生中開展中國夢主題教育，應抓好以下方面。
發揮課堂教學的主渠道作用，加強中國夢的時代內涵教育。利用好課堂教學的主平臺，發揮主陣地作用，使中國夢教育在入課堂的同時，能夠入腦、入心。在教學內容上，一方面要在思想政治理論課程中詳細講解中國夢的歷史底蘊和時代內涵，另一方面又要結合專業課程有意識地滲透中國夢的實現路徑和保障，讓大學生自覺加強專業學習，積累知識能量。在教育方式上，根據當代大學生個性鮮明、自我意識強、思維開闊的特點，改變以往居高臨下的“說教式”教學，採取互動交流的“參與式”教學，提高教育實效。
依託校園文化載體，推進中國夢主題校園文化建設。利用校園網、校園海報、宣傳櫥窗、宣傳橫幅等廣泛宣傳中國夢，精心設計活動載體，將中國夢教育融入形式多樣的課外活動中，如徵文比賽、演講比賽、攝影大賽、主題班會、文藝展演、影視展播、“我的中國夢”主題黨日活動、“爭做精神富有的當代青年”主題團日活動、“微博共話中國夢”等等活動。通過組織開展豐富多彩的中國夢主題校園文化活動，使中國夢主題教育形象化、生動化、生活化，進而更好引導大學生自覺把個人夢想和中國夢緊密結合，激勵學生自覺加強專業學習，提升爲實現中國夢作貢獻的本領。
以社會實踐活動爲平臺，紮實開展中國夢主題社會實踐主題活動。在大學生中開展中國夢主題教育，應該利用好社會實踐平臺，紮實開展形式多樣的中國夢主題社會實踐活動。如“夢想中國”大學生志願者行動計劃、學雷鋒社會實踐活動、暑期大學生“_三下鄉”社會實踐活動、科技創新活動、文藝體育活動、設計大賽、“_挑戰杯”大學生創業大賽，等等。通過這些社會實踐，幫助大學生把對中國夢的感性認識轉化爲理性認識，進而把對中國夢的認識落到具體行動上。
大力培育先進典型，激勵大學生投身到實現中國夢的偉大實踐中。榜樣的力量是強大的。在大學生中開展中國夢主題教育，要重視培育選樹學生先進典型，激勵廣大學生學習先進、崇尚先進、爭當先進，形成爲實現中國夢團結奮進的正能量。
演講稿大學生 篇12
人，總要有一個夢想。這個夢想可能不會那麼輕易實現，但它一定是你爲之奮鬥的目標，它也可能看似簡單，卻具有一定的挑戰性。夢想，其實也應該去珍惜……
小時候，幾個朋友總喜歡坐在樹下，說着自己長大後想幹什麼，或者想去哪兒旅行。那時我們都很天真，覺得這就是自己以後該去做的事，每天在心中想着這件事，依然開開心心地上幼兒園，和同學們討論自己將來要當什麼……
後來，隨着時間的推移，我們上了國小，學會了“夢想”這個詞，可那時，又有誰還會記得當初的童言童語?估計已經沒有人記得了吧!當我和小夥伴們再次坐在樹下，聊起幼兒園時的“小願望”，他們都不再肯定地對自己說“我還記得呢!我說過我以後要當……”而是換了一種語氣：“我不太記得了，我好像說過我以後要當______的吧?”“不太記得”，“好像”這兩個詞語已經充分體現了自己對小時候“夢想”的忘卻……
在如此繁華的世界裏，茫茫人海中，又有誰還記得當初的一句話，一句雖說不長但對未來帶着滿滿期待的一句話?又有誰，抵擋得住紛擾的世界，世俗的眼光，擁有一顆真正純潔的追夢赤子心?無論你嚮往着安靜無憂的人生，還是嚮往喧鬧熱議的世界，有一樣東西是你必須珍惜的，它的名字叫做夢想!你既然擁有了它，就必須要珍惜它。
有的人認爲夢想只是說說而已，努力學習工作賺錢纔是王道。沒錯，努力賺錢是很重要，但是，夢想比其更爲之重!你在崗位上努力賺錢，很辛苦，但是如果你有夢想，它便會成爲你的一個目標，人生道路上一道溫暖你的陽光。
請好好珍惜夢想，並且將它永久地留存在心中，你不一定要擁有一顆追夢赤子心，但你一定要擁有懷揣夢想勇往直前的精神!請記住，夢想不是隨便說說過後就可丟棄的，它需要你珍惜，永存在心……
演講稿大學生 篇13
尊敬的評委，親愛的同學們：
大家好。
今天，我要演講的題目是：“夢想天空分外藍”。
去年我們從一個滿懷壯志的高中生，成爲了一名大學生，這期間雖然飽嘗了山窮水盡疑無路的困頓，可豐富的大學生活又給我們帶來了柳暗花明又一村的嶄新境地，因爲這裏是我們攀登目標理想的新起點，這裏也是我們積累知識閱歷的新家園。
揮灑淚水與汗水的六月已漸漸遠去。帶着一絲的不捨，羈絆還有夢想，我們來到了這裏。漫步在校園，感受着幽靜與書香。當夜幕降臨，華燈初上之際，一間間自修室裏亮着的，也許就是夢想的光輝。
也許我們在中學時期就已經讀到或者聽到許許多多關於大學生活的信息，有人說大學生活絢麗多彩的，有人說大學生活是無聊空洞、浪費青春的。有人說，夢想就像是七彩的泡沫，在高飛的同時幻滅。
我要說，大學，是自由與知識的殿堂，是夢想起程的地方。在這裏，有浩瀚的書海，有知識的交融，有思想的碰撞。在這裏，你可以乘着夢想高飛!我要說，夢想在種子的心中等待着，承諾一個不能立刻被證實的生命奇蹟!
步入了大學，似乎步入了坦途。大量的閒暇讓人不知所措。沒有明確的方向，彷徨、迷茫，徘徊在教室、食堂與寢室的三點一線中。但我們更要知道，在煙波浩淼的水面，在碧藍如洗的天空，沒有一絲軌跡，卻是魚兒歡躍鳥兒高飛的天堂。大學也正是這樣，因爲她無所束縛，我們才能飛得更遠。既已有了夢想，就堅定信念，明確方向，不能迷失在坦途，在奮鬥中實現自我價值。我不止一次的告訴自己，山，只是地面向那些可望而不可即者展現出來的絕望姿態。
水除非夠深，否則很難看出水的藍;夢想除非深刻到讓你相信，否則很難成真。夢，是用一生來追尋的。在前進的途中，你可以徘徊，但不要徘徊得太久;你可以休憩，但不要讓它成爲你停止不前的理由。在大學裏也許我們會氣餒，甚至想放棄，但這一切都不重要。因爲這一切終究會過去。生命每天都是新的。所以我們要接受現實過好每一天。
我總覺得，生命中總要有夢，總要有樣東西，讓自己一直去追尋。人生應是不停奔跑而不是止步不前。真正的結束，並不是到達一個有限的目標，而是完成對無限者的追尋。蘇格拉底曾說過，做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足。學無止境，大學是一個新的起點。今天的我已超過昨天的我，明天的我必將會超過今天!
夢想天空分外藍，請相信自己，只要努力，我們的夢想一定會實現!我的演講完畢，謝謝大家!
演講稿大學生 篇14
尊敬的父老鄉親們：大家好!
前不久，通過層層選拔，我非常幸運地成爲了一名咱們海陵區的大學生村官。面對新的工作崗位，面對人生的一個新的起點，我們將要從單純的校園生活轉變到社會生活當中來了，它需要我們去更多的熟悉、磨合和適應新環境。因此，感謝區委領導能給我們提供這次寶貴的培訓機會，讓我們對未來的農村工作有了一個新的認識。
爲期一週的學習培訓緊張而充實，內容豐富，形式多樣，讓我們受益匪淺。從來自不同領域領導們的講解中，我們認識了海陵區經濟社會發展戰略及現狀、農村基層黨建工作;從勤政廉政專題片的觀摩學習中認清了工作性質，端正了工作態度;從一些現任的村支書親身經歷、現身說法中瞭解了現在農村工作的實務;通過在新農村建設示範村的實地考察觀摩，更加直觀地瞭解了自己以後工作努力的方向。而課後，大家互相之間的討論交流更是讓大家的理論學習得到了一定的提升。
通過這次培訓，我對“大學生村官”這個稱號有了更加深入的認識，對村官的工作有了更進一步的瞭解，對今後自己工作的展開有了更加堅定的信心。但是，同時我也意識到鄉村工作並不像我們想象中的那麼簡單，而是充滿了多變性和不確定性。站在國家爲我們大學生提供的這樣一個展現自己實力，發揮自己能力的平臺上，我們仍然需要不斷學習，積極探索，發揮自己作爲大學生的優勢，彌補不足，以的狀態投身新農村的建設當中。因此到基層後我將做到以下幾點：
一、放下架子，融入農村。
我們大學生去了文化知識相對薄弱的農村，很容易高傲自大，放不下架子。這一點，在農村工作中是最要不得的，如果你高高在上，就會脫離廣大羣衆，你的一些想法也就失去了發揮的天地。所以我們去了農村，必須擺正自己的位置、找好座標、放下架子，融入到人民羣衆中去和他們交朋友，這樣他們才接納你。就像李源潮部長說的那樣，要做村官，先做村民，走出大學校園走進農村，我們應當儘快的做好角色轉換，把好“語言關、生活關、能力關”，實實在在地爲農民朋友們辦實事辦好事，這樣我們的工作才能順利的開展。
二、加強學習，更新知識。
現在我們在座的全是大學生，理論知識相對較豐富，但是在農村的實踐能力卻相當匱乏。所以我們到任以後，仍需要不斷探索、實踐和學習。村裏的其他村幹部、村民、同事全是我們學習的對象。我們要虛心請教，誠心學習，儘快更新自己的知識層面、儘快適應農村，把自己變成新農村建設的領頭人。與此同時，我們還應將自己在學校學習的理論知識充分運用到我們的工作中來。我是一名新聞專業的學生，那麼我想我將運用自己所學知識幫助村裏做好宣傳工作以及文書檔案等工作。
三、施展才能，致富村民。
我們都是剛走出校門的大學生，帶着滿腔的熱情投身農村的工作，我們應當把這份工作當作自己的事業，認真思考、探索，圍繞農業增效、農民增收、農村穩定的目標，發揮自身優勢，幫助村民們找項目、想點子，將這些一些可行的想法付諸實踐，大力弘揚“創業、創新、創優”的“三創”精神，積極推動發展新思路，帶頭艱苦創業、帶動農村科技興農，帶領大家共同致富。
曾指出，“對青年學生來說，基層一線是瞭解國情、增長本領的課堂，是磨練意志、汲取力量的火熱熔爐，是施展才華、開拓創新的廣闊天地。”作爲一名光榮的大學生村官，在即將赴任之際，我感覺自己充滿了榮譽感、責任感和使命感，我將以這次崗前培訓爲新的起點，在今後的工作生活中積極實踐黨的xx大關於社會主義新農村建設的要求，並以這次培訓學習爲契機，力求提高自身素質和技能，學以致用，努力將所學知識轉化爲自己的實際本領，紮紮實實、認認真真地當好新時期的大學生村官，做出一番成績，爲建設一個和諧美好的“新海陵”貢獻自己的一份力量。
演講稿大學生 篇15
大家好，尊敬的評委好。今天我演講的題目很簡單，叫感恩的行動。我覺得，擁有感恩的行動與感恩的心是相輔相成的，而且行動更爲重要，也更難做到。
從我們呱呱墜地，到現在長大成人，我們需要感謝成長道路上出現的每一個人。遺憾的是，我們已經不能爲他們每一個人付諸感恩的行動。或許從身邊做起，從現在做起，還來得及。
生活在21世紀，像我們這樣的年紀，大多在家有着父母長輩的關愛。不知從何起，我們竟然將這份感情當做是理所應當，在“施與受”之間，沒有受者該有的感恩情懷。不禁爲之羞愧，難道是我們冷漠至此?應該也不是，人心都是向善的，或許是習慣了，習慣了他們的無微不至、習慣了他們的噓寒問暖、習慣了他們對我們輕聲細語、習慣受之坦然。更甚至，若有不如意，我們反而會將心中怒氣傾倒在他們身上，即便悔之，已是莫及。抑或有人說：其實我們心中也是很感動啊，只是愛你在心口難開。但是，這份愛，不說出來，一直埋在心底，讓別人怎樣察覺?不要怕說出來覺得難爲情，否則你埋在心底的愛，最後卻是他們心底的寒。這時感恩的行絕對是比感恩的心來的重要啊，父母也不需要我們爲他們做出太多，因爲他們爲我們付出時是不求回報的。我們哪怕是簡短的問候，即便是隻言片語;哪怕多幫他們洗一次碗，洗一件衣;哪怕只是幫他們捶一次背，也會讓他們感到溫暖。“羊羔跪乳”，“烏鴉反哺”。我們是受者，養育之恩，無以爲報。
再比如我們每個人都有的師長朋友，是他們對我們的教誨於幫助，才讓我們擁有更多的知識與生活的快樂。那麼我們對他們的感恩之行做的夠麼?對待老師，或許我們在以前沒意識到需要回報他們，還給他們製造了很多的麻煩。那現在，我們去回報他們也來得及，不一定要等到節日，平常有空時對老師拜訪，簡短的問候，貼心的禮物;不需要多麼貴重，那麼老師也會爲擁有我們這樣的學生而感到欣慰;對待朋友，我們彼此親密無間，朋友之間互相的信任就是最好的感恩，他會因有你這樣的一個好兄弟而感到驕傲。
要有感恩的行，才更能體會到自己的職責。在現代社會每個人都有自己的職責、自己的價值。因此我們也要感恩公司，它是我們奔向美好明天的起端和平臺，我們感恩鵬港，感恩聚豐，感恩索總，是他們讓我們有了實現人生價值的機會。我們能做的就是奉獻自己更多的力量，在讓公司價值的提升中，也是我們自身價值的提升。
當我們每天享受着清潔的環境時，我們要感謝那些保潔工作者，比如一個簡單的`微笑。每個人這樣，那他們會覺的自己的工作更有意義;當我們遷入新居時，我們要感謝那些建築工人，一句發自內心真誠的謝謝，那他們揮灑的汗水也是甜的;當我們出行在外，遇到街頭的乞討老者，就算知道他們可能是騙子，但也請給予施捨，對我們來說沒多大損失，卻可能給別人莫大的幫助。以平等的眼光看待每一個生命，重新看待我們身邊的每個人，尊重每一份平凡普通的勞動，也更加尊重自己。
要有感恩的行，以一種寬宏的心態積極勇敢的面對人生。最溫暖的其實是對寒冷的一種諒解，一個人要學會感恩，對生命懷有一顆感恩的心，做到感恩的行，完善感恩的心，這樣才能真正快樂。一個人沒有了感恩，心就全部都是空的。
感謝我們生命中往來的路人，讓我們懂得淡來淡去纔不牽累於心靈;感謝我們生命中所有的師長，讓我懂得知識的寶貴;感謝我們生命中至親至密的朋友，快樂有你分享，悲傷有你傾聽，感謝有你，忙忙碌碌，我都不會忘記;感謝我們至真至愛的親人，在歲月途中，靜靜的看護着我們，擋風遮雨，讓我們在被愛的幸福中也學會了如何去愛他人;感謝有你，日日夜夜，我們都會留在心裏;感謝有葉，伴隨着我度過每一天，至今都未曾忘懷。
諸惡莫作，衆善奉行。讓我們懷着感恩的心，感恩的行，面向世界。對待我們的生活，充滿希望與熱情。我們的社會就會少一些指責與推諉，多一些寬容與理解，就會少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團結，我們的精神家園將永遠年輕……
最終，祝願大家來年更加輝煌。
20__，我們一起加油!
演講稿大學生 篇16
親愛的老師，同學們：
大家好!
緊張努力的高中生活已悄然逝往，迎面而來的是怎樣的大學生活呢?在高中的時候，所以的人都拋棄所有的雜念，投進到緊張的學校中，爲的就是那一次大學聯考，那一場他們已嚮往很久的大學生活，我的大學生活三分鐘演講稿。
在高中時，所有的老師都勸學生說抓緊時間學習吧，到了大學你就能夠痛愉快快的玩了。所以每一個人都覺得大學就像一個遊樂場，可以肆無忌憚的頑耍。但當我們真正走進大學生活時，一切彷彿都有了變化，進學後老師們又猶如高中那樣催促學生學習。密集的課程安排，早操，晚自習。一切彷彿又回到了高中，緊張而又充分。但這就是我們的大學，我們的大學生活理應如此。
進進大學後我們面臨的是新的環境。我們要適應我們四周的老師，同學。同時，我們面臨的也有一次次的考生於測試。所以，我以爲我們在大學中應當努力學習，堅持鍛鍊身體，學習和鍛鍊自己與人交往的能力。大學是奠定我們今後人生的基礎，所以我們應公道安排我們的時間，積極參加學校活動，主動與老師和同學交換。
大學的生活是獨立的，是不被幹涉的。這裏的一切幾近實現了我們的嚮往，但是這是一個半開放的小型社會，我們首先要學會處人處事，應付生活中的人情冷熱，或他不會再把我們折磨成只曉得看盡人情圓滑的眼珠，但覺對會把我們臉上的稚氣脫落。大學的學習是我們中學時候不曾具有的，完全靠自主自律自省。那末一擺脫束縛的我們是不是如家張所期待的那樣，所以我們應學會獨立自主學習。
我想這就是我眼中的大學，在這幾年，我們正值年輕氣盛，在這裏想一個蛻變的進程。不管是痛苦的，幸福的，都是我們人生一段值得收藏的經歷。
演講稿大學生 篇17
作爲中華人民共和國的一份子，能夠有機會加入中國共產黨這個神聖的組織，我感到非常的榮幸。3月19日，我們學院組織全體學生對新修改的憲法進行了學習，在王黎黎老師的講解下，我對憲法有了更多的理解。
憲法作爲國家的根本大法，對維護我們國家的長治久安及社會穩定和諧起着極其重要的作用。因此，作爲一箇中國人，學習憲法是我的責任，同時也是作爲一名法學院的學生應該做的事。我國憲法最早頒佈是在1954年，稱爲1954年憲法，我國現行的憲法是1982年憲法。憲法在指導我國法治建設的過程中，共經過了5次修改，第一次是在1988年，第二次是在1993年，第三次是在1999年，第四次是在20__年，最後一次便是今年，20__年3月7日。3月7日，各代表團全體會議、小組會議審議了《中華人民共和國憲法修訂案(草案)》，這對於進入新時代的中國社會具有重要的指導意義，把黨的十九大確定的重大理論觀點和重大方針政策載入國家根本法，把黨和人民在實踐中取得的重大理論創新、實踐創新、制度創新、成果上升爲憲法規定。
這是保證黨和國家長治久安的頂層設計和制度安排，體現了國家事業發展的新成就、新經驗、新要求，必將爲新時代堅持和發展中國特色社會主義提供有力憲法保障。這次通過的憲法修正案，站在健全完善黨和國家領導制度，推進國家治理體系和治理能力現代化的高度，作出了一系列重大制度安排，包括堅持黨的領導、人大制度、統一戰線制度、憲法宣誓制度、國務院管理制度、地方立法制度、監察制度等各個方面。這些重大修改，充分體現黨和人民的共同意志，充分體現新時代堅持和發展中國特色社會主義制度的優勢。在這個意義上，本次全國人大表決通過的憲法修正案，不僅讓我們國家根本法緊跟新時代步伐，讓治國安邦的總章程更加完善發展，讓黨和人民意志得到更加充分的體現，更是推進國家治理能力現代化的里程碑。
生態文明協調發展，把我國建設成爲富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國，實現中華民族偉大復興。第二方面，確定中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特徵。第三方面，修改了關於全國人民代表大會常務委員會的組成人員的任職範圍，修改爲“全國人民代表大會常務委員會的組成人員不得擔任國家行政機關、監察機關、審判機關和檢查機關的職務”。第四方面，確立了社會主義核心價值觀，強調精神文明，物質文明，生態文明的重要性。第五方面，擴大地方立法範圍。第六方面，確立憲法宣誓，有利於提高憲法的權威，加強憲法的權威。第七方面，設立國家監察委員會。關於新憲法的修訂，我認爲這將更有利於我國社會主義制度的發展，中國夢的實現也將指日可待。我爲作爲一名中國人而感到榮幸。
演講稿大學生 篇18
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好。
狂風掃落九十葉，又是一年雨逢春。
朦朧搖曳孤帆影，夜深祥坐老來翁。
時間是一副沒有副作用的解藥，它可以讓我們暫時地忘卻了傷痛;時間也是一副慢慢發作的毒藥，它讓我們對於過去學會了漸漸地遺忘。今天，時間這個信使，帶來了一封久遠的信件給我們來品讀，這封有點泛黃的信件上寫滿了“五·四”的那段青春故事。時間把“五·四”的青年學生們推到了時代的風尖浪口，時間又把“五·四”青年學生們留在了過去，之後時間給了我們一曲略帶憂傷的詩歌讓我們不斷傳詠吟唱，傳詠吟唱那段寫在“五月四日”不朽的青春記憶。
那是一場以我們——大學生爲主角的轟轟烈烈的愛國運動，是一次追求民主、追求真理的思想解放潮流。“五·四”運動猶如一個新生的先知般喚醒了中華民族沉寂已久的覺醒。在那段歲月裏，我們用了多少青春，我們用了多少的熱血，我們又用了多少生命來踐行着我們對於祖國，對於中華民族，對於受難人民羣衆的深深愛戀。
現在的今天，我們漸漸地開始遠離了那段國家和民族深陷水深火熱中的艱難日子了;
現在的今天，我們在時間車輪滾滾過後早已看不到那段時光動盪不安、朝不保夕的印跡了;
現在的今天，我們在先人們的前仆後繼所換來的無憂無慮中平平安安地生活;
而那些高舉着鮮紅旗幟;那些被冠名的“愛國熱血青年”;那些老調重彈的“爲人民服務”……這些的種.種也正被我們漸漸的如同埋葬死者般把它們深深地埋葬着，並且給它們樹立一個高高的木板，寫上“非主流”的嘲諷。
我們是不是在上演着“過河拆橋”這種我們一直所不提倡卻又自己踐行的鬧劇呢?或許遺忘歷史並不是一種錯誤，但是把歷史當做玩具來遺失就是一種“罪”了。
什麼是“五·四”精神，是老者們的條條框框的理論嗎?是後生小輩們無知無畏的天方夜譚?我想這些都不是!
它應當是當聖火在法國傳遞遭受干擾時，金晶奮不顧身時那堅定無比的眼神;
它應當是汶川大地震發生時，人們慷慨解囊時那義不容辭的信仰;
它應當是當中國領海受到侵犯時，我們義正言辭時那異口同聲的共識;
“五·四”是“搖落一樹的悲哀，片片都是傷心的理由”
“五·四”是“天行健，君子以自強不息;地勢坤，君子以厚德載物”
“五·四”的那份民族愛國精神，並不是歷史的過去，也不是歷史的陳跡，而是一個民族的思想靈魂。在不同的時代，它寄宿於不同軀體之中;在不同時代，它又用不同的方式來闡述。那屈子“曾不知路之曲直兮，南指月與列星”的深深吟誦;那文天祥“人生自古誰無死?留取丹心照汗青。”的視死如歸;那林則徐“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國情懷。
在現在，我們依舊需要“五·四”的力量，我們不再需要高舉義憤填膺的抗議大牌，而是用我們自己的方式來紀念這個和我們一樣青春的節日。用我們的方式來面對那經濟危機，用我們的態度來面對以後的艱難，用我們的心情來感化別人的憂愁……
讓我們繼續書寫五四的青春;
讓我們銘記五四的回憶;
更讓我們傳承五四的精神。
演講稿大學生 篇19
有一份情誼，它無謂風雨，默默等候，它叫堅守;有一種力量，它無堅不摧，唯我獨尊，它叫堅守;有一種信念，它衝破風雨，到達彼岸，它叫堅守。堅守是什麼?堅守是在困難面前不離不棄的表現。
生活中說要堅守的人很多，有堅守友誼、堅守愛情、堅守道德的，可真正做到堅守二字的人又有哪些呢?
我曾看過一篇文章，有個故事發生在A地，一場大地震後，一位普通職工將他的妻子救出後，連忙跑到他兒子的學校，迎接他的是一片廢墟，昔日的學校已不復存在，原有的歡樂也煙消雲散，這位父親呆了片刻後，便大聲呼喊他兒子的名字“B，B，B”一遍又一遍，叫聲卻始終沒有得到迴應。他環顧四周，見許多家長都在哭泣，但這位父親仍沒有放棄，他猛地蹲下來，用手去挖廢墟，其他的家長，警察都勸他不要再挖了，沒有用了，他卻不聽，繼續挖掘，漸漸地，人都散了，可他還是不知疲倦的挖，一個小時，兩個小時，三個小時……二十四個小時，二十五個小時，直到三十六個小時時，他找到了他的兒子，在一塊廢墟下找到了他，與他在一起的還有十幾個同學，在兒子出來時，他們相視而笑。知道爲什麼這位父親能夠找到兒子嗎?那是因爲他們都堅信父親所說的一句話“無論何時何地，我一定會保護好你。”因爲這一句簡單的話，十幾個生命獲救了。
在看完這篇故事後，我被深深感動了，堅守的力量是如此之大，竟使這位父親挖掘了三十六個小時，不僅救出了自己心愛的兒子，還挽救了十幾個生命。
尚是國中生的我有着遠大的理想，那就是考入重點大學，但這個夢想卻是可望不可即，但即使是這樣，我也不會放棄，失敗將會是我的墊腳石，它助我踏向成功的彼岸。
讓風兒見證我的成長，雨兒見證我的勇氣，藍天見證我的成功!讓我在這遼闊的天空下堅守吧!只爲夢想成真……
演講稿大學生 篇20
親愛的老師、同學們：
大家好!
德摩斯梯尼天生就是一個聲音微弱、吐字不清而又氣喘的人，尤其是“R”這個字母，他怎麼說也說不清楚，而且他的發音比剛學會說話的小孩還更糟糕!據說，他爲了克服這些脣齒上的缺陷，便把石頭含在嘴裏不斷的練習發音，他站在海邊練習，想把滔滔波浪喊得平靜下來，你們說他努力吧?
當他站在臺上面對聽衆演講時，他經歷了無數次的失敗，尤其是在他第一次嘗試演講時，他的語句全混亂了，聽衆們都放聲大笑。爲了提高自己演講能力，他特意挖了一個地洞，每天在裏面練習他的聲音，和演說的姿勢，他還將自己的頭髮剃去了半邊，以此來控制自己想上街的慾望。德摩斯梯尼的堅持終於取得了成果，他成爲了自古以來古希臘最偉大的演說家之一。
這個故事告訴我們，一個人的缺陷有時就是上蒼給他的成功信息的暗示，一個人的弱點可以成爲他一生中最大的激勵因素，也可成爲你消沉膽怯的藉口。當德摩斯梯尺在含小石子時，當他在海邊、在洞坑裏的時候，心裏肯定依舊在想，我要變強!我要超越常人狀態，在幾十年後，他將會說：“如此的努力，怎麼可能不成功?
愛迪生在發明燈泡的過程中，經歷了1萬多次的失敗;可口可樂公司開張第一年反銷出了400瓶可口可樂;創立迪士尼樂園的沃樂特·迪士尼在報社工作曾以“缺乏創意”被開除;超級球星喬丹曾被所在的中學籃球球隊除名;瑞弗·約翰遜，十項全能的冠軍，有一隻腳先天畸形。
當他們完成了各項偉業的時候，他們一定會說：如此的努力，怎麼可能不成功?
謝謝大家!
演講稿大學生 篇21
我從青春的年華里打馬走過，一步一步，細心的譜寫我的青春的變奏曲，待回首時，再去細細品味着那屬於我的青春的旋律————有維美，有成長，有青澀，有傷痛，也許，就是因爲這份雜味的情感，才讓我這麼深深的追憶着我未完待續的青春吧!我相信每個人都有過對青春的理解與感悟，曾經都帶着自己的小驕傲，小清高走上青春的道路，也有着自己驕傲的青春宣言。可，末了，總會在現實面前被打擊得體無完膚，於是有過不服，有過傷感。可還是會一次一次的站起來，繼續着自己的青春之路，也許有點小傷痛吧，但，經過青春的洗禮的人都知道，其實，“痛，是青春必須走的一步”。我相信，有那麼一些時候，這種關於青春的傷痛有何嘗不會帶給我們一些對生活的理解與感悟呢?於是我們可以那麼篤信的認爲，：“痛，是源於上帝的愛”。吧!
就像我自己，始終相信我的青春我做主。一直是個心比天高的女孩，有過很多驕傲的夢想，有過對未來維美到極至的憧憬，有過很多的小自信，可終會在青春的洗禮中被那麼隨意而又深刻的打擊着，可正是因爲這份特別，讓我成長，讓我收穫……
青春的旋律，美麗的變奏曲，我的青春我做主，走過傷痛，當然也走過美好與收穫……
我想，走過青春的人都知道，我們曾經都是那個年少輕狂的孩子，那麼不懈的看待這一切，有幼稚，有不懂，可都有種世界在我心中的狂妄。經歷了青春，方知，我們的渺小，我們的幼稚與不成熟，以及我們的年少，那時候，我們纔會那麼深刻的體會到我們還是孩子吧!於是我們會自信的走上這條叫做青春的這條道路，一路，用自己的激情與信念跋涉着，即使有阻礙，也會用自己的毅力與信念走着，一路收穫，一路成長、!因爲我們始終執着的堅持者自己那些驕傲的夢想，那些關於未來的憧憬，以及對於生活中下一秒的期待吧!也是阿!年少的我們總會有着不竭的激情與嚮往，於是我們可以那麼勇敢而又自信的走下去，走下去……不管未來到底是什麼樣子，我們始終相信，堅持過，努力過，經歷過，就是的收穫了!!!也是對青春的回饋!
我們都是在理想與期望中長大的孩子，我們曾經都那麼執著的相信很多東西，可只有走過青春，纔會明白一些東西，理解一些東西，收穫一些東西，……所以纔會對生活有着一步一步的瞭解，所以退去了自己的年少輕狂開始學會用一顆成熟的心去看待這個繽紛的世界，去收穫自己關於生活，關於未來，關於自我的理解，纔會更理智的去看待很多生活中的東西，也許只是些微不足道的瑣碎，於是，不再那麼年輕氣盛，不懈一顧了。也許，當我們偶爾不經意的回首時，我們會那麼深刻而又清晰的成長與小成熟吧!
我的青春我做主，我始終帶着自己對生活熱忱的愛與期待，努力而又自信的走着自己那些關於青春的每一步，每一步，每一步都會有着對生活的感悟與收穫，也許小到微不足道吧!但我也幸福的相信這是我的青春，我的滋味
記得有部電視劇就叫做《我的青春我做主》，我很感嘆於那個叫錢小樣的女孩的執着與堅強。感覺她的青春是那麼的多姿與豐富，而她，也始終是自己青春的主角，自我而又簡單的走着屬於自己的青春，不管未來的種.種……感覺她就是那種堅強而有努力的走過自己的青春，也許有過錯，有過傷，但
她會那麼執着的走下去，也許走到最後纔會回首去看看到底錯在哪裏吧!
我的青春我做主，我會帶着自己的信念與期待，迎着生活的朝陽，自信，努力而又堅強的走下去，走下去，不管未來十什麼樣子，我始終相信，我的青春，我來過，主宰過，努力過，就是最有價值的!
演講稿大學生 篇22
親愛的老師，同學們：
下午好!
不知道你們是否聽過這個故事。說是唐太宗貞觀年間，長安城西的一家磨坊裏，有一匹馬和一頭驢子。它們是好朋友，馬在外面拉東西，驢子在屋裏推磨。貞觀三年，這匹馬被玄獎大師選中，出發經西域前往印度取經。
17年後，這匹馬馱着佛經回到長安。它重回到磨坊見驢子朋友，並談起這次旅途的見聞：浩瀚無邊的沙漠，高入雲霄的山峯，晶瑩的冰雪使驢子聽了大爲羨慕。驢子驚歎道：“你有多麼豐富的見聞呀!那麼遙遠的道路，我連想都不敢想。”
“其實，”老馬說，“我們跨過的距離是大體相等剮，當我向西域前進的時候，你一步也沒停止。不同的是，我同玄獎大師有一個遙遠的目標，按照始終如一的方向前進，所以我們看到了一個廣闊的世界。而你被矇住了眼睛，一生就圍着磨盤打轉，所以永遠也走不出這個狹隘的天地。”
是的，我們的生命都是有限的，在相同的時間裏，我們是像馬一樣有目標地一直向前走，還是像驢子一樣繞着圈地原地打轉呢?再縮小來看，大家都是四年大學，在這四年裏，你是有着明確的目標勇往直前呢?還是沒有目標，渾渾噩蠶，就像順口溜裏唱的一樣，“起牀從不疊被，學習從來不累，常常夜不能寐，思考誰最般配，明知不學不對，仍然喝酒聚會，考試啥也不會，重修不過就退”呢?
我也曾有過這樣的迷惑，那是我剛入大學的時候，沒了高中時簡單而直接的目標——考上大學，我在自由的近似無人管的大學裏，幾乎迷失了方向，甚至迷戀起網絡遊戲。直到一節憲法課，老師問我們：“如果理想是心靈的一盞燈，你們的燈是什麼?是考公務員當官?做律師掙錢?還是爲法制的進步而學習法律呢?”
當時，我們都沉默了。我想起了我的父親。父親是恢復大學聯考後的第一屆大學生，經歷過豆腐加白飯的求學生活後，他卻在畢業時，放棄了在城市工作的優越條件，回家鄉做了一名教師，一干，就是二十年。年幼的我不懂父親的選擇。直到有一天，我翻出了父親的工作日記。父親寫道：“外面的世界很精彩，但這裏更需要我，所以從回來了。”
那一刻，我讀懂了父親，讀懂，他心中的那盞燈——他與許多那個年代的大學生一樣，無私奉獻，以建設家鄉、普及教育爲己任，一直爲自己的理想奮鬥至今。如今，我們已經長大，那我們的理想是什麼呢?於是，我踏上了自己的尋燈之路。
我從法律的書海里尋找。從古代的巴比倫法典到當今的法律法規，法律一直在用最嚴謹的語言，講述着公平與正義的故事，記錄着社會的夢想。漸漸地，我迷戀上了這樣的語言。我到前輩那兒去尋找。去聽學者講座，與學長辯論。當看到他們會爲明確一個法條而廢寢忘食，會因爭論一個案件開一夜的臥談會時，我找到了一個法律人應有的信仰和精神，也確定了自己前進的方向。
我也從實踐中去尋找。署假回家時，我做了一名普法志願者，到村裏去出板報，封田間去做調研。我爲自己學以致用而快樂，也爲看到許多人因不懂法造成的悲劇而難過。我才懂得，讓全社會的人都懂法、守法，是構建和諧社會最有力的保證。
漸漸地，我找到了心中的那盞燈。這個社會需要法律，更需要普及法律的人。我告訴自己，我要成爲共和國的一名法官，做法律的守護者，做法律的探索者，做法律的傳播者。老師、同學們，今天，當我提着一本本厚如磚頭的法律課本穿梭於教室、圖書館的時候，當我邁着自信的步子走上每一個舞臺的時候，我並不害怕其中的艱苦，更不畏懼將來的艱難，因爲我知道：我找到了我心中的那盞燈，那盞燈照亮了我的大學，也將照亮我的未來，而我要爲了自己的理想而奮鬥。
老師、同學們，讓我們一起來找到心中的那盞燈吧。然後用我們的熱情、熱血來守護那盞燈，用我們的刻苦、努力來燃燒那盞燈。當所有的人都擁有了理想，當人與人都在爲理想而奮鬥，當所有的燈都在心間靠攏，我們擁有的就不只是一份充實的生活，國家擁有的也不只是一個個擁有理想的奮鬥者，而是一個由個體組成的爲着理想共同進步的和諧社。
演講稿大學生 篇23
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好!
講文明是一種良好的習慣，文明對我們來說，其實很簡單。俯下身子撿起一張紙、撿起一個空瓶、撿起一個食品袋、在公共汽車上給老人讓座……這統統都屬於文明。
記得有一次，我和爸爸媽媽去城裏玩，坐公交車，那天剛好是國慶節，車上的人也很多。到了一個路口，上來了一個大概有七八十歲的老爺爺，滿頭銀髮，手裏拄着一根柺杖，在搖搖晃晃的車廂裏，好像馬上要摔倒似的。這時車上有好多人都站起來給這位老爺爺讓座，站起來的有叔叔阿姨，還有一位比我還小的小孩子也站起來給這位老爺爺讓座。當這位老爺爺下車時，擁擠的車廂裏自然的騰出了一條小路然這位老爺爺過。
不知大家是否記得，有一次中央電視臺報道，國慶節後的_廣場上，隨處可見口香糖殘跡，44萬平方米的地面上，到處是口香糖污跡，我希望人們以後能講文明、保護環境。我們目前還沒有找到第二個適合人類居住的星球，如果我們就這樣不講文明、不保護地球，地球被破壞後我們去哪裏居住呢?
如果我們看到有人不講文明，隨意破壞地球，我們一定要制止他。如果我們不去制止，就然地球這樣一天一天的被破壞掉，我們遲早會遭到地球的報應的。
同學們，讓我們趕快行動起來吧，去做一個講文明的人，讓我們一起小手拉大手創建文明祖國。
謝謝大家!