家長會發言稿班主任(通用20篇)

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家長會發言稿班主任 篇1

下午好!

家長會發言稿班主任(通用20篇)

在座的各位家長能在百忙之中抽出時間來參加家長會,說明各位對孩子的成長非常關心、重視,對我們的工作非常支持。在此,我代表五年級十班全體師生向各位表示最衷心地感謝!

現在我們班共有學生43人,在和孩子朝夕相處的近一年半的時間裏,我們師生關係非常融洽,友誼漸增。他們的善良、可愛,講文明懂禮貌和團結友愛多次得到學校領導、老師、家長及其它班級的認可和讚賞。總的來說我們班是一個團結上進的優秀班集體,學生的上進心比較強,學習積極性很高,班級學習氛圍濃厚。雖然每個孩子都存在不同差異,但我都是以滿腔的熱情全心全意的愛班上的每一個孩子,他們的快樂就是我的快樂,您的孩子就是我的孩子,對待班級裏的43個孩子都是平等的,從來沒有憑孩子的學習程度、紀律程度來對待孩子,對每一個孩子都一視同仁,甚至對一些接受知識慢的孩子行爲習慣特別的學習還要特別偏愛。從我個人的教學踐認爲,每個人的智力發展的時間不同,有的早些,有的晚些,只要我們持之以恆,耐心的輔導,孩子總會有一天會開竅的。

說實話,教育孩子的確是一件辛苦的事,當我看到孩子不斷的進步和沉甸甸的`收穫時,我感到無比的欣慰。一年多來,在家長、老師、學校共同的教育下,我們的孩子學習上是非常的努力,他們各方面都取得了長足的進步和發展。在座的家長我們都知道,五年級是由是國小階段的高年級時期,他們不僅思想上、身體上開始明顯變化,而且在這一年裏孩子們要學習、要掌握的知識也增多了,內容多而複雜,難度也大大增加。

特別是數學和英語:數學第九冊共有四個新授課的單元:第一、二單元”小數的乘法和除法及混合運算”,是整個國小階段裏計算題中最難、也是最易出錯的。第三單元是關於”多邊形面積的計算”的幾何內容,是學生由具體思維方式到抽象思維方式的轉變,對於學生來說也是一個難點,第五單元是”是關於方程”問題,又是比較抽象的內容,特別是用算術方法和用方程解應用題兩種不同的思維方的學習的運用,又是一個難點。整個第九冊每個單元的內容都有難度,沒有簡單的內容,對於學生來說這一冊是比較難的,同時他也是非常重要的。

英語我們班原來有35個學生是隻學ef英語,現在從這一學期重新學習普通班的英語,學生在內容的衍接上存在差距,比較明顯的:單詞量,語法、音標等,學生既要在學習新的知識,還要不斷的去補習原來沒有學習的內容,儘量的減少差距,這個差距要有一個學期的磨合,個別學生可能還要用更長一些時間。所以五年上學期對學生來說,學習的難度和壓力與原來的四年級相比大的多了。

班裏很多同學自我約束能力較強,學習、行爲習慣好,如:季昕昕、趙鵬琛、賴彬、章穎、龔奇策、黃俊超、李燊、王瑋昊、袁野、唐勰、崔晉銘、劉甜恬、周昕燦、郭躍波、陳喬治、葛龍威、王環宇、羅源、許思顥、張慧禎、饒靜、樑嘉煒、劉必、張丹茹等,但也存在以下不足的地方:

1、如有少數同學聽講不夠認真,愛做小動作,學習習慣有待改進。

2、老師講課時個別同學講小話,做一些與學習無關的事。

3、還表現在有的同學好動,課上總坐不住,注意力分散,自我約束能力不夠,課下追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。

4、特別是五年級在山上,學習要比原來的四級至少提前8—10分鐘的時間,少數同學來上學的路上邊走邊玩,有遲到的現象。

還有些同學身上帶許多錢,愛買零食吃。這樣既讓孩子養成愛亂花錢的壞習慣,又對孩子的身體健康有害,希望家長在給孩子的零用錢上鬆緊有度,至少知道孩子零用錢大至的去向和用處。

家長會發言稿班主任 篇2

各位家長,下午好!  我是xx班新任語文老師。感謝各位家長在百忙之中抽出時間參加此次家長會,相信充分的支持與共同的努力是我們這個班級進步的基礎。

作爲新接手的班級,我先簡單地談一談開學兩個星期來對這個新集體的印象。先說優點。尊重老師,大部分孩子能夠按照老師的要求進行課堂聽講及作業;書寫工整,多數孩子在作業時能做到字跡工整、卷面清潔。當然,這兩個星期,孩子們也暴露了一些問題,有些問題是亟待解決的,諸如基礎不夠紮實、課前預習不充分、課堂筆記記錄不力、訂正錯誤嚴重等現狀。我希望通過學校、家庭共同的督促,通過孩子不懈的努力,讓我們五三班每一個孩子都及早養成良好的學習習慣。

今天的家長會,我想和各位家長談三個問題。

1、家庭教育影響孩子的成長。

家庭教育在孩子的成長過程中起着舉足輕重,甚至可以說是起着決定性的作用。父母作爲孩子的第一任老師,一言一行都將影響着孩子的性格、習慣成長。舉一個不好聽的例子,班上個別孩子髒話連篇,我相信他們絕不可能僅僅是在學校隨口說說髒話,我也不相信他們僅僅是偶然從社會上學來的。各位家長不要不高興,孩子是一面鏡子,他或多或少地反映了各位的影子。既然如此,我們在孩子面前的言行舉止、處事態度都應起到表率作用。

我在我校一位老師的博客上看到了一篇文章,可能對各位家長有所啓示。有一位翻譯,他在泰國的一個度假村裏擔任翻譯時,有一天在大廳裏,他看見一位滿臉歉意的工作人員正安慰一個約四歲的小孩,小孩已哭得筋疲力盡。問明原因之後,他才知道,原來那天孩子較多,這位工作人員一時疏忽,在兒童網球課結束後,少算了一位,將這位小孩留在了網球場。等她發現人數不對時,才趕快跑到網球場,將這位小孩帶回來。小孩因爲一人在偏遠的網球場,飽受驚嚇,哭得很傷心。如果你是那個小孩的媽媽,你會怎麼做?是痛罵那位工作人員一頓,還是直接向主管抗議,或是很生氣地將小孩帶走?都不是!他親眼看到這位媽媽蹲下來安慰小孩,並告訴他:“已經沒事了。那位姐姐因爲找不到你而非常緊張難過。她不是故意的,現在你必須親親那位姐姐的臉頰,安慰她一下!”只見孩子踮起腳尖,親親蹲在他身旁的工作人員的臉頰,輕輕地告訴她:“不要害怕,已經沒事了。”現在的孩子都是獨生子女,父母心疼得不得了,不容許孩子受到一點委屈。但各位家長有沒有發現在我們一次又一次地爲他們撐腰後,是不是也感覺我們的孩子越來越不服管了呢?

因此,我們說父母這個光榮的職位不是說因爲生了他們就順理成章地當上了的,做父母是需要學習的,因爲生活之中處處皆學問,稍不留神,我們可能就貽誤了孩子甚至教壞了孩子。推薦各位家長看一看新加坡的一部電影——《小孩不笨2》,也許會對你有更多的幫助。我感覺到我們這個班一些孩子在家庭教育上出了些問題,因此,儘管誠惶誠恐,但我還是鼓足勇氣和各位家長談一談這本不屬於我權利內的事情,在請求各位家長見諒的同時,更希望我們每一個孩子都能在一個有着共同學習慾望的家庭環境中成長。

2、學習習慣決定孩子的'成長。

不得不承認,我們班孩子在學習習慣的養成上還有很長一段路要走。

預習。事關學習效率的關鍵,但是我們的孩子預習習慣不是很好,甚至有不少孩子根本就不預習。我沒有將預習作爲作業進行硬性佈置,也沒有過多地檢查他們預習得如何,但這並不表示預習的可有可無。有數據表明,如果我們將整個學習過程作爲單位一,預習應該在其中佔百分之七十,課堂學習佔百分之十,複習佔百分之二十。談到預習,很多孩子理解爲將課文讀一讀,查一查生字詞的意思就結束了。如果這樣,預習是不可能佔這麼大比重的。認真的預習,不但要知道文章的內容、詞語的意思,更應該思考作者的寫作背景,讀後的感想等,我要求孩子不動筆墨不讀書,隨時記錄下自己的感謝,甚至對作者表達的意思提出質疑。只有有了高質量的預習,纔能有行雲流水的課堂,才能讓孩子真正參與到語文學習中。否則,孩子可能在語文課堂上一無所獲。

筆記。孩子需要養成課堂上記錄筆記的習慣。再好的記憶也比不上及時將課堂要點記錄下來,不但及時加深了印象,同時能夠爲複習提供有力的資料保障。請家長堅持沒課檢查孩子的筆記,可以肯定地說筆記將直接反映了孩子課堂上是否認真地聽了講。請家長們爲孩子準備一本《新華字典》,我要求每一節語文課孩子都應有字典相伴,孩子應該養成隨時翻閱字典的習慣,不懂就問,不懂就查是非常好的學習品質。

練習。練習一定程度上檢驗了孩子學習的結果,家長應時刻關注孩子的學習狀態,不時檢查他們的作業不適爲好的方法。更關鍵的是孩子在訂正時要確保正確,錯誤的第一印象可能會起到反作用。開學來進行了兩次聽寫,兩次聽寫均有孩子訂正錯誤家長仍然簽字的現象,請家長要注意幫助糾錯,免得耽誤孩子第一時間掌握新知識。家長可能會有這樣那樣的理由指導不了孩子,但是你絕對沒有理由不幫助孩子,最簡單的校對我們完全有能力勝任,而且也一定能夠通過這些讓孩子養成好的訂正習慣。

競爭。競爭是促進孩子成長的催化劑,是最難能可貴的學習習慣。優秀的孩子之所以優秀是因爲他有不斷拼搏,時刻上進的積極精神,讓孩子懂得競爭的重要,學會不斷超於自己是逐步實現成長的關鍵。

閱讀。廣泛的閱讀對於孩子語文能力的提高起着莫大的作用。我們有些孩子在語文學習過程中還是相當輕鬆的,但是知識面太過狹窄不利於他向更高的臺階發展。我曾經跟幾個孩子談及要拓寬視野,爲更好的學習機會打下堅實的基礎。希望各位家長重視對孩子的拓展訓練,錯過這一寶貴的時間,可能就錯過了小升中的機會。

3、加強溝通幫助孩子成長。

及時與老師進行溝通,瞭解孩子在校的學習情況有利於家長有的放矢地對孩子教育。各位家長要保持一線通手機的暢通,便於我們及時與你進行聯繫。我聽說,過去的章老師抓得緊,中午還留過孩子作業,家長來接孩子的時候不但不心存感激還抱怨老師留了孩子,這與我前面說的例子恰恰相反。各位家長,你們與我們三個老師之間一定要建立一個良好的溝通平臺,你的想法和建議應該通過合適的渠道及時與我們聯繫,不適當的表達可能會造成誤會,在理解的同時我們可能都需要做出更爲合適的解釋。

我們的目標是一致的,爲了孩子能夠更好地發展,我們責無旁貸,面對孩子的問題,我們必須立即行動,少一些牢騷,多一些思考。孩子是我們的希望,只有我們多犧牲一點個人的利益,更多地關注他們的成長,他們才能夠收穫更多。衷心祝願每一個孩子健康成長,衷心祝願每一個家庭爲孩子的進步而慶賀。

家長會發言稿班主任 篇3

各位尊敬的家長:

一、班級情況

一晃孩子們已經是二年級的學生了,在這個原有3個小朋友的小家庭中又加進了新朋友李俊傑,組成了具有38位小朋友的家庭。這學期的他們,真的懂事了很多也長大了很多,課堂紀律一直都在進步當中,大部分的學生都能坐端正認真聽講,積極動腦筋;做作業也比以前自覺多了,效率高了很多,學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行爲習慣,他們能遵守學校紀律,關心班級,並有很好的禮貌。如我們班的:尤婷楓、王欣雨、劉亦丁、姚睿一、桑明辛等他們能以身作則,幫老師管理班級紀律,早晨早早到校領讀,真是老師的好幫手。作業認真,字寫的好的小朋友有:桑明辛、孫嘉苑、史志傑、倪心贇等。愛勞動,學習上進步很大的有:金亦誠、楊紀鴻、王伽恩等。課上積極回答問題的有:姚睿一、張雨濤、張詩悅、王欣雨等。我剛纔是片面的說了孩子的優點,每個孩子都有他的長處,我們應該多方面的衡量您的孩子。確實,孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面有了質的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了,更加懂事有禮貌了。

二、期會考試

期中測試是比較重要的,家長們一定很關心。下面我就針對此次期中試題,談談我的思索。當我第一個拿到我們班的卷子時,我問了自己很多個爲什麼?執教兩個班,同一個老師,同樣的教學方法,同樣的進行復習,爲什麼成績不怎麼理想?爲什麼做過的題目還要錯?可是當我再次翻開試卷看時,卻有很多的計算錯誤,爲什麼考不出好成績呢,是“粗心”二字在作祟,不是的,是缺乏自我檢查的能力與細心的好習慣。要提高孩子們這方面的能力還要家長們的配合,在家時應讓孩子自己檢查,獨立完成作業,少口授多引導。但我想說的是一張試卷的分數並不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注是孩子的能力,注重孩子的全面發展,認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的願望和能力的人。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更爲重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上,每次試卷有難易之差。我們家長不能一味關注孩子的分數,要看孩子錯的真正原因。是不懂,還是粗心,還是根本就沒弄懂,然後對症下藥,教會他們解決問題的方法,讓他們重新樹立自信。

三、你我的溝通

在坐的各位有些家長我們是接觸的機會比較多,所以可能就對我和孩子的瞭解也就多一些,但也有一些家長可能因爲工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來說對我和孩子的瞭解就少一些。此時,卻給我們瞭如此的機會,讓我們歡聚一堂,有了更進一步溝通於交流的機會。我想借此機會談談我的工作,澄清我們彼此的誤會。

一位老師說她聽到了這樣一句話:“補什麼補,補到這麼晚了,不是還是考得不好?”也許是我的多心,我就想:是不是我們的家長說的呢?我們把孩子留下來補差不單單補的是成績,還有上課不認真聽講,不能管住自己愛講話,早晨不讀書來不及背留下來背書,小朋友之間發生了摩擦,還有就是學習任務沒有完成的等等。很多種情況,由於在學校的時間有限,課餘也只有十分鐘,所以我也有家,我也想早點回家,享受家的溫暖,幫家人做一些力所能及的事,可是有的家長也許會說,那你爲什麼?因爲我們心中有責任二字,不想讓一個學生掉隊,把他們當作自己的孩子。所以我同樣希望受到家長們的理解,當你們的孩子被留下來時,能走進教室來到孩子的身邊,問問他們留下來的原因,能讓他們早點完成學習任務,或是在學校有什麼做的不好的地方能彼此溝通,讓孩子有更大的進步,家長們就當是請免費家教吧。由於一天的時間實在過得很快,面對的學生又多,有些事不能做到面面俱到,也會有一些事根本來不及做。我也讓孩子們幫着做一些事情,但一些孩子似乎認爲這是我的命令,或是任務觀點,不負責任。希望家長在家時能讓孩子做一些力所能及的事,養成自己的事情自己做,尊敬師長,愛護同學的好習慣。

四、我的建議

1、專心致志。孩子入學之後,由於自學能力較差,注意力不容易集中,因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境,讓孩子養成放學及時做作業,按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。

2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養孩子獨立思考的能力。

3、認真細緻。孩子的作業一定要在規定時間內去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內容正確,書寫工整,按時完成等方面。爲使孩子養成良好的習慣,提高正確率與責任感,從一年級開始,就應要求孩子養成檢查的習慣。

4、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善於增養孩子勤思的優點,對他們的提問進行恰當的.鼓勵與表揚,並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啓發誘導,千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。

5、養成看書讀報的習慣。家長需要爲孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創設一個閱讀環境,但書最好不要訂得過多,書要少而精。爲防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,並指導孩子做讀書筆記。低年級的孩子以模仿爲主,記多了好詞好句,自然而然就會寫了。書就是打開他們話匣子子好源泉,書看多了,自然就會寫會說了。

五、強調學校的作息時間

現在,學校特別注意學生的安全情況,因爲學校前面是馬路,車輛來來往往非常危險,所以校長特別強調學生早上:3分左右纔可以到校,不得在校門口的馬路上逗留。下午4:15放學。希望家長共同注意學生的作息時間。

做到有事先請假,以便老師隨時知道學生的情況。現在已有家校通,希望家長如果學生有事能及時聯繫。

六、加強聯繫。

孩子要健康成長,光靠學校教育肯定是不夠的,家校結合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家裏的情況,以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中,難免也會出現疏忽或不足之處,希望大家及時、當面向我指出,我們肯定會"有則改之,無則加勉"。在班級教育過程中,我們會盡全部的力量,盡心盡責。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學,孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,這期間難免會長出一些多餘的樹杈,我們就要及時把這些樹杈修剪掉,使他們長成參天大樹。各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護。

學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才,爲了我們的學生,爲了你們的孩子,讓我們合作愉快!

家長會發言稿班主任 篇4

各位家長:

下午好!

我是x年級x班的班主任,十分感謝你們能配合我們的工作,準時來參加這次的家長會。在此,先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時也感謝各位家長對我們學校的信任。

在開學兩週的時間裏,孩子們有了很大的進步。從第一天來的時候,孩子們上課還在吵鬧,下課沒經允許就衝出教室。

到了現在,遵守學校的各種規章制度了。看着孩子的這些表現,我心裏也十分高興!我相信,我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!

但是也有許多令人擔憂的地方,孩子們一天天熟悉了此刻的學習環境,沒有了原先的陌生感與拘束感,在很多時候,這也是我們管理孩子的一大阻礙。

首先是寫的習慣。大家都明白,一年級的教材對學生的要求很高,就寫字來說,要注意格式之外,還要把字寫美觀。

像我們寫的拼音,既要讓字母頂住格子,又不能衝出格子,難度很大。要提醒家長們注意,您孩子的寫字姿勢,寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字,是非常重要的。回到家要及時的監督。

這個學期,孩子的語文作業主要有《課堂作業本》、抄寫本、練習本。其中《課堂作業本》和抄寫本是由老師批改、檢查,練習本則要在家完成。

上星期,我每次把回家作業開頭字母書寫好,讓孩子們回去抄一行,能做到的人很少。接下來我也會這麼佈置,期望家長配合。

第二是讀的習慣,平時老師佈置了讀書的作業,必須要您的孩子大聲地讀出來,這對孩子和老師來說是個艱鉅的任務。

像上星期我給孩子們發的那張拼音紙,要求讀會了家長簽名,家長們都簽名了,但是絕大部分孩子還是不會讀,務必要在別人帶領下才能勉強拼讀。在這裏我很想麻煩家長必須要在孩子讀完讀會之後,再簽上自己的名字。

當然說和聽的習慣也十分重要,家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間,與孩子聊聊學校裏的狀況,聽聽孩子在校的表現。相信這點,很多家長都做得比較好。

幾點讓家長配合建議:

1、學習用品的準備。剛入學的孩子,由於受年齡特點的影響,注意力較容易分散。因此,家長在給孩子準備筆,尺,書包,橡皮等學習用品時,必須要考慮到可能對孩子學習產生的影響。比如:文具盒儘量選取簡單的,只要能裝上三四支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個功能繁多的文具盒對孩子來說就像玩具盒一樣。

2、不要過分的保護孩子。比如說,孩子遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等,這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師應對的是全體,公正、公平是樹立形象的前提,所以希望家長們理解和配合。

最後,願我們的孩子都能在新的學習環境中健康快樂的成長。

家長會發言稿班主任 篇5

作爲你們的老師,我倍感光榮。在元旦歡慶的夜晚,我祝同學們玩的開心和痛快。(此處應有稀稀拉拉的掌聲)

今晚是屬於你們的,把這一學期和複習帶給你的不快和疲憊統統玩掉吧。當明天的太陽照亮大地的時候,希望大家又有了一個充滿希望和信心的一天,用你們的努力和頑強詮釋你們的青春,用事實證明你們也是有理想和懂事的好孩子。

一學期就這樣從我們身邊匆匆走過了。不知同學們是否也和我一樣有着同樣的感受,“白駒過隙”,真真切切的出現在我們的生活中,時間真的很無情,好好真愛它吧,它會回報你的。

一學期,我們就這樣一起跌跌撞撞的走過了。剛剛開課時,我真的不知道你們是一羣怎樣的孩子,於是我決定從嚴厲開始。但慢慢的我發現你們都很聽話,我從心底裏喜歡你們,真的,這不是虛僞的話。七班,你們是一羣很懂事很明理的孩子們。像牛明傑同學,很可愛,很聰明但很貪玩;馬學偉,也愛玩,因爲課間我總會看到他打鬧的影子;趙文靜,個性、單純,很有主張的女孩;齊亞茹,很努力,很真實。八班,周克、李凱琪、馬智舉、張小剛、趙鵬博,都是很靦腆的男孩子,但他們每天都用努力告訴我他們很優秀。馬宏貞的穩重,張偉龍的知識淵博;杜金花,喜歡她的大度與認真;牟孟傑,喜歡她,沒有理由;周曉麗的真誠,我課代表牟淑敏的負責與認真以及大家都不努力完成語文作業的無奈。好了,先說他們吧,其他同學別吃醋,我也一樣愛你們。(此處應該有笑聲,應該是哈哈大笑,並且也會說:我們也愛你。我就陶醉了。)

感謝同學們的合作,感謝同學們的支持,感謝同學們的努力,感謝同學們的懂事,感謝同學們的理解,感謝同學們帶給我作爲老師的幸福,更感謝同學們爲人生第一次目標執着奮鬥的堅持。

今晚我應該和同學們在一起,但我有些自私了。我回家陪女兒了。她已經放假了,她一個人已經在家呆一天了。(她是七年級的學生,在實驗中學)如果,你們覺得這不行的話,明天,我在賠給你們,行吧?我想,你們一定會很大聲的很整齊的說:行。我聽見了。

好了,很多話,在你我心裏了。因爲我們已經很默契了。但別忘了玩了,瘋了,再好好學習,天天向上。(此處的掌聲應該很熱烈。)

同學們,也不知道,我的課代表是不是很動情的朗讀的。你們覺得怎樣?,班主任畢業講話

家長會發言稿班主任 篇6

親愛的各位家長:

下午好!

我是x年級x班的班主任,十分感謝你們能配合我們的工作,準時來參加這次的家長會。在此,先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時也感謝各位家長對我們學校的信任。

在開學兩週的時間裏,孩子們有了很大的進步。從第一天來的時候,孩子們上課還在吵鬧,下課沒經允許就衝出教室。

到了現在,遵守學校的各種規章制度了。看着孩子的這些表現,我心裏也十分高興!我相信,我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!

但是也有許多令人擔憂的地方,孩子們一天天熟悉了此刻的學習環境,沒有了原先的陌生感與拘束感,在很多時候,這也是我們管理孩子的一大阻礙。

首先是寫的習慣。大家都明白,一年級的教材對學生的要求很高,就寫字來說,要注意格式之外,還要把字寫美觀。

像我們寫的拼音,既要讓字母頂住格子,又不能衝出格子,難度很大。要提醒家長們注意,您孩子的寫字姿勢,寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字,是非常重要的。回到家要及時的監督。

這個學期,孩子的語文作業主要有《課堂作業本》、抄寫本、練習本。其中《課堂作業本》和抄寫本是由老師批改、檢查,練習本則要在家完成。

上星期,我每次把回家作業開頭字母書寫好,讓孩子們回去抄一行,能做到的人很少。接下來我也會這麼佈置,期望家長配合。

第二是讀的習慣,平時老師佈置了讀書的作業,必須要您的孩子大聲地讀出來,這對孩子和老師來說是個艱鉅的任務。

像上星期我給孩子們發的那張拼音紙,要求讀會了家長簽名,家長們都簽名了,但是絕大部分孩子還是不會讀,務必要在別人帶領下才能勉強拼讀。在這裏我很想麻煩家長必須要在孩子讀完讀會之後,再簽上自己的名字。

當然說和聽的習慣也十分重要,家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間,與孩子聊聊學校裏的狀況,聽聽孩子在校的表現。相信這點,很多家長都做得比較好。

幾點讓家長配合建議:

1、學習用品的`準備。剛入學的孩子,由於受年齡特點的影響,注意力較容易分散。因此,家長在給孩子準備筆,尺,書包,橡皮等學習用品時,必須要考慮到可能對孩子學習產生的影響。比如:文具盒儘量選取簡單的,只要能裝上三四支鉛筆,一塊橡皮,一把尺子就夠了,一個功能繁多的文具盒對孩子來說就像玩具盒一樣。

2、不要過分的保護孩子。比如說,孩子遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等,這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師應對的是全體,公正、公平是樹立形象的前提,所以希望家長們理解和配合。

最後,願我們的孩子都能在新的學習環境中健康快樂的成長。

家長會發言稿班主任 篇7

尊敬的各位家長:

晚上好!

首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話,就是“一切爲了孩子”,這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信,從這個出發點出發,我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!下面我把本班的有關情況向家長們做個彙報:

一、認識四年級

中年級是國小階段中一個關鍵性的年級,我們稱它爲轉折點。四年級處於轉折後期。在這個階段,學生的身心和學習內容上都會發生巨大的變化,如果忽視了這個階段的學習,那對學生今後的學習將會產生很嚴重的影響。爲了什麼會出現這種情形呢?我認爲中年級主要出現了以下幾個方面的變化:

1、學習內容

從四年級開始,孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非常基礎的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了中年級,學習的知識由簡單到複雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,這對學生提出了更高的要求,基礎必須紮紮實實地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

2、心理方面

孩子長大了,也學會了思考,更學會了察言觀色,喜歡的人,他願意和你交流,不喜歡的人就會跟你對着幹。而且有些事他會放在心裏,不喜歡和老師、家長交流,如果你關心他了,重視他了,也許他高興了就會把自己的心裏話和你說說、不高興就埋在心裏,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導他的學習。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難爲情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、學習方面

說到學習在座的家長都深有體會。現在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時,有的學生在課堂上不注意聽講,回家以後,家長在家裏幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現在學習的內容難度加大了,各門功課的作業量相對多了,但也不至於要寫到晚上十一、二點,主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習,而是一種主動學習。但我們的孩子,大多數都屬於一種被動學習,甚至處於逃避學習的狀態。比如,最明顯地就是表現在作業上。

這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法爲主,老師教我怎麼做我就怎麼做,很少有自己的主張和想法,那麼現在進入四年級以後就不提倡這種做法了,學生應該是自己主動的去學習,是“我要學”,而不是“要我學。”因此,有一些學生因爲不想學,爲了逃避寫作業在家長面前說:“今天老師沒佈置作業。”那麼在這裏我也可以明確的告訴在座的每一位家長,“今天沒有作業”這句話是不成立的。

老師每天都佈置有一定量的作業,就算老師偶爾沒佈置作業,學生自己也有一些其他作業等着去完成,如可以預習老師沒講過的內容,也可以複習老師已經講過的知識。因爲以上改變,所以會出現一部分同學求知慾增強,對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性,怕辛苦,也有一部分同學對學習不協調,當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這裏開始學生的學業成績會容易產生“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。

4、課堂方面

四年級的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學,每堂課都精心作爲準備,吸引學生的注意力。在課堂上,學生學習狀態兩極分化相當嚴重,有一部分學生的思維是相當活躍的,每個問題都能積極思考回答,這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是遊離在課堂之外,常常在抽屜裏玩東西,做小動作,或者和同學說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。久而久之,成績下滑很嚴重,惰性很強。這學期,我希望每一位學生最起碼一堂課發一次言,給自己訂下目標,從而提高自己的學習效率。

5、成績方面

雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業,至少反映了孩子這半個學期的學習態度和學習情況。在這裏,我要提醒家長朋友正確對待分數:中年級,學生分數的波動還是相當大的,不能一看到孩子考得不好就衝孩子大發雷霆,甚至有家長在衝動之下對孩子大打出手。人心都差不多,人不是常勝將軍,哪會有次次都成功的?

所以,對待孩子的考試成績,我們家長不應該只盯着不如意的分數,不能光衝孩子發火和打罵,而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯誤纔是上策。請關注孩子的學習過程,考試分數只是衡量學生學習的一個指標,而不是唯一指標。在某種程度上可以說,學習過程的一些特點比分數更重要。有的學生甚至也能考到分,但是對數學的興趣不夠高,主動性不高,獨立思考不夠,與同學們交流的習慣還沒養成,他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們,學習成績將會無法得到提高。

二、彙報班級工作

我們班共x人,男生x人,女生x人。大部分同學學習積極努力。作爲班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恆的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!

1、德方面:我應該很自豪的說,我們班的同學都很棒。儘管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西,準會有同學搶着借給他;誰生病了,準會有幾個同學幫助他補習功課;見到老師都能主動問好……總之,在班裏已經形成了積極向上的好風氣。

2、習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在着基礎、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班x名同學,學習很好的約x人,中等的約x人,較不理想的約x人。優秀的同學學習一直讓家長和老師很省心,他們書寫認真、字型漂亮,在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。她們上課專心聽課,積極回答問題,是同學們學習的榜樣。對以上家長的辛勤付出表示感謝。

三、存在問題

當然,我們班還存在一些問題,比如,課堂上總有學生管不住自己,不僅不認真聽講,還要影響別人;部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。部分學生身上帶錢,愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣,又對孩子的健康有害;有時他們會放鬆對自己的要求,言行自由散漫,違反校規校紀……突出表現在:

1、作業方面

開學以來,我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有極個別同學總是不能完成書面作業,或者甚者乾脆不寫,這樣的情況時有發生。可能有家長朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎麼還會少作業呢?所以,當您在檢查作業的時候,不能簡單地問:作業還寫好啦?這時,有一些有惰性的孩子就會回答:“我寫好了!”而實際上呢,他可能一個字也沒有寫。此問,是不能解決問題的。

煩請各位家長對照着作業一項項查一遍。當然,有些家長也很苦惱,是要查作業的,但不知道孩子什麼作業,搞得家長也很被動。因此,我決定對個別同學我會把每天的作業發到您的手機上。而對於老師佈置的軟性的作業,一定要給予足夠的重視。而有一部分同學因爲惰性,怕辛苦,總想着玩,學習缺乏主動性,尤其是個別男生。所以成績很不穩定,更多的時候是成績一路下滑。

面對這一類的孩子,我常常爲他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,但因爲態度不端正和自己的懶惰,永遠落在別人後面。這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分數上看,可能一時之間還不能引起家長的重視,覺得孩子成績還行,最少是跟得上,但長久這樣下去,這個轉折的關鍵期一旦落下,以後五六年級的學習怎麼不吃力呢?等到了終端顯示的時候,再來嚴格地要求他們,是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學習的狀態真的能突飛猛進嗎?以上這些不良現象,在這次的期會考試中得到了印證:部分學生寫字太潦草,沒有恆心、耐心。這些同學在考試過程中,沒有好好做題,做完了也不檢查,有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因爲態度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學習態度,就從認真完成每一天的家庭作業開始!

2、學習主動性還存在一些問題:一部分同學把學習當作任務來完成,而沒把學習當成自己的事業,因此處於被動應付的局面。

3、自信心嚴重不足:特別是一部分學習有困難的同學,由於學習跟不上趟,對學習失去興趣,這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現象,要引起重視,希望家長配合教育。

4、學生的一些良好習慣沒有形成:個別學生,這次考試成績不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現如:早讀到校後不能立即抓緊時間早讀,上課聽講不專心,課後作業沒有保證,訂正作業更是採用能拖則拖,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的遊戲。

週日等放假期間不能科學安排學習時間,學習觀念不強。對此,我們老師會更進一步加強引導,希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間,同時檢查要跟上,發現問題要及時解決。如果說因爲工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發生不良的後果,後悔就晚了。

四、對家長的幾點希望

您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因爲班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障!對於國小生來說,安全工作顯得尤爲重要。首先在思想上高度重視,認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險品;外出要徵得家長的同意等。

2、嚴格管理時間,科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意:

(1)對於孩子的到校時間,我們規定早上在7:20—7:40之間到校交作業、上早讀。下午3:55離校。每一個學生都應做到按時到校,不早到也不遲到,不早退,中途離校要告知老師。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時間,每天睡覺時間不少於8小時,最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺,中午儘可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節課就打盹,下午第一節打盹的現象就更嚴重了,請家長給予關注。

3、家長要經常過問孩子的學習,瞭解孩子的家庭學習效果。

督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業,並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業,按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。並且注意督促孩子上學帶作業以備檢查。要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,有些孩子不願下工夫自己做作業,要麼在校抄襲他人做的作業,要麼在家裏纏着家長替他解答、替他檢查,因爲現在家長素質提高了,能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。

所以,家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。需要多與孩子交流,詢問孩子在校的學習情況。要善於發現孩子學習上的進步,給以及時、充分地肯定,並提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰,撒謊應付,想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上,老師也只想告訴家長,該學生最近在學校的表現,有什麼地方要即使改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養成好的學習習慣。要幫助孩子掌握科學的學習方法。國小階段很多學生學習方法比較消極、被動,家長應當有意識地加以指導,並使之形成習慣。

通常指導孩子學習方法有很多,比如學習的四大環節:課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習,家長應該協助教師指導孩子紮實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨着年齡的增長,有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣,如放學回家後貪玩,作業馬虎,不願自己檢查,在作業本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些,這是態度問題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養成認真負責的態度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩。

4、關於家庭作業量的問題。

有的家長說作業少點,有的家長說作業多一些。俗話說,一人難趁百人意。老師佈置作業也是這樣,有的家長認爲多一點,有的認爲少一點。我想老師佈置作業都有他們自己的想法,學生在課堂上掌握的好一些,就會佈置的少一點,掌握的差一些,就會有針對性的佈置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說,或者打個電話過來也行,我們都會虛心接受,適當調整。當然別的事,也是這樣,在教學上,管理上,哪兒有不對的地方,或者我們有些過激的行爲,你們都可以當面給我們指出,千萬不要因爲一點小事,就鬧得大家心裏不愉快。

5、今後的學習方式。

學期已經過半,期末考試一晃眼就會來到,我們課堂上以講授新知爲主,也就是以課本爲主。練習冊主要是在課下自己完成,來到學校後老師再有針對性的進行講解。所以學習的鞏固和複習全靠課下,也就是佈置的家庭作業。我想我們家長一定都有這方面的經驗,請根據自己孩子自身的特點,有針對性適當輔導,畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的,孩子必須回家要內化,不斷重複鞏固。往高年級走,難度會越來越大,要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現,如果現在就忽視,那將來肯定會掉隊的,希望我們家長要引以爲重視。

6、其他方面:提醒孩子每天佩戴紅領巾。

保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,它是每天學習的保證。教育學生不亂花錢,不在小攤子上買吃的,學校不允許帶零食。

尊敬的家長,學校教育不是萬能的,但學校會盡力。家庭教育不可少,望家長重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護,一個學校要發展和生存,必須有家長們的關愛,希望家長處處關心愛護學校,給我們提出寶貴的建議和意見。

最後,我想說:要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成爲天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家!

家長會發言稿班主任 篇8

上午好!

我是二、四班的班主任。首先,感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,這是你們對孩子的愛,也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫。

對於二年級新生來說,培養學生養成良好的行爲習慣是非常重要的,有了良好的行爲習慣才能更好的學習,爲了使您的孩子早日適應國小生活,我想把我自己的幾方面想法和各位家長商討一下,向各位家長提出以下幾點建議:

①注意衛生,每位學生都帶好紙巾、水杯(在上面貼上標籤,寫上孩子的班級、姓名);以後隨天氣的變化,要記得帶好雨傘、雨衣。

②培養孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊師守紀等好習慣,同時教育學生不做危險動作,不猛跑,不亂扔東西,樹立安全意識和自我保護意識。(孩子在校逗打是再所難免的,希望家長能以心換心,相互理解)。

③家長可以教會孩子一些入學必需的生活技能,如穿脫衣服,繫鞋帶,整理書包,遇到困難會尋求幫助,行走時不要跑、跳,會用鑰匙開門,倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所,做好課前準備再玩。

④支持孩子參加學校裏的各項活動,讓孩子充分展示自我,鍛鍊能力;在學校學習期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學校,也儘量讓孩子不帶零花錢,懂得節約。

⑤體育課當天要穿好球鞋,美術、音樂、勞動等科目要按老師要求帶好相應用具,每週一升旗請提醒學生穿校服。

①督促孩子按時上學(早餐要吃飽吃好到學校,7:25以後7:40以前到校),要按時回家(中午回家吃飯11點放學,下午3:10點放學)建議您儘量讓相對固定的人來接送。若遇到特殊情況不能及時接孩子,要告訴孩子不要亂跑,應找老師或在教室等候;希望家長按時的接送自己的孩子;

②培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣;家長每天查看孩子作業是否認真,讀、寫、算、默、背是否過關,有問題及時補救;

③生活上不要包辦,養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品;

④放學後與孩子多交流在校學習了什麼,以便家、校的配合,督促孩子更好學習;

⑤鼓勵孩子學兒歌、看課外書和新聞節目等,爲孩子準備幾本有益的課外書籍並督促他每天定量閱讀,養成讀書的好習慣。

⑥在平時生活中注意多識字和相互交流。

⑦保護好眼睛,注意孩子讀書寫字的正確姿勢。

①請爲孩子備齊學習用品,文具盒裏每天都要準備好8支削尖的hb鉛筆(鉛筆要用卷筆機卷,卷筆機不需要帶學校,買的鉛筆不能帶橡皮頭)準備好2到3塊普通的白色繪畫橡皮,同時準備好1把尺(尺不需要太花哨,透明的無卡通圖案);請幫孩子的'5本書和5本大小練習冊包上透明書皮。

②爲了給學生營造一個良好的學習環境,請家長不要隨意進入學校,有事可以打電話或通過家校路路通等方法聯繫;如果要交錢,請讓孩子帶來,提醒他到校就把錢交給老師

③病、事假及學生在校時要臨時外出,先向老師請假。

④對老師或學校有何意見或建議,歡迎您及時與我聯繫解決。

我們老師和家長的心情一樣,我們有着共同的出發點,共同的願望,那就是一切爲了孩子。相信,有各位家長和我們老師的共同努力,每個學生都會在黃埭中心國小健康快樂的成長。

謝謝各位家長對老師工作的支持。萬分感謝!

家長會發言稿班主任 篇9

敬愛的老師,親愛的孩子們:

你們好!

我是父親,今天,承蒙班主任的厚望,讓我在這次家長會議上發言,我本人很是受寵若驚,此刻,我想:在座的所有的家長們,他們也和我一樣,能有機會參加這一次機會難得的會議,心裏特別的高興。然而,高興的背後又摻雜着喜摻雜着憂啊。

喜的是:我們能和孩子們的第二個父母親——老師見面,我們所有的家長誰不高興,家長們,大家說是不是,是不是啊?謝謝孩子的第二個父母,謝謝老師,你們辛苦啦!

憂的是:孩子們,在你們的第二個父母,在你們老師的辛勤教育下,在國小時調皮的你,搗蛋的你,經常欺負同學的你在國中老師的教育下,孩子啊,你學會有愛心了沒有,學會同學之間謙虛謹慎了沒有啊?這是你們做家長的憂啊。而那些在國小裏性格內向,做事害羞,個子膽小的孩子啊,你學會活潑,學會剛強了嗎?這也是做家長的愁啊!孩子們,你們身體在一天天地長大的同時,心靈也成長了沒有?我們班50多個同學就是一個家,請同學們看一看,我國改革開放30年來,日子過得紅紅火火,靠的是什麼,孩子們,你們知道嗎?這靠的是國家安定,人民團結的結果,要是在這30年的時間裏,我們的國家哪怕跟其它一個國家打仗就行,現在,我們再也看不到我們今天的成果了。再試想,在家,在生你養你的家裏,孩子啊,要是你的爸爸跟你的媽媽整天吵架,你這個孩子過得好嗎?答案很簡單,你的幸福和快樂在你的眼裏再也很難看到了,你整天都會處在孤獨和悲傷的日子中了。再試想,在學校,在我們這個08班的班級裏,你要是跟班裏的一個同學有矛盾,心不開的話,整天就猛想着怎樣跟她(他)鬥,那樣,孩子啊,你還有心思學習嗎?你還能完成老師和父母對你的希望嗎?沒有了。所以說,我們的國家安定了,我們的老百姓才能過上好日子;孩子啊你家裏的爸爸媽媽爺爺奶奶和睦了,纔有你燦爛的笑容;同學們啊你們的這個家,你們的這個班,只有50多個同學都團結友愛了,你的成績,你們班的學習質量才能超越、才能贏過其它班級。同學們,你們說對嗎?

盡一份努力就有一份收穫,努力啊,孩子們,我相信,多一份付出就多一份回報。希望同學們能從心底明白我們做父母的一片苦心:勤奮學習,蓬勃向上,以良好的學習成績讓老師放心,讓你們的爸爸媽媽爺爺奶奶安心,也讓你自己開心!

家長會發言稿班主任 篇10

尊敬的各位家長:

大家好!

首先,對各位家長能在冰天雪地中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!

一、召開家長會的目的

各位家長,隨着時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉眼,他們已經是五年級的學生了,是學生終生學習的一個關鍵期,對學生的一生具有重要的意義。

俗話說,好的開端是成功的一半。我們請來各位家長的目的就是爲了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點,加強聯繫,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的,那就是:“一切爲了孩子,爲了孩子的一切!”我相信,我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

二、彙報上學期班級各項情況:

各位家長,下面我想簡單介紹一下我班上學期和目前的基本情況。

我們現有26位同學,其中男生6人,女生20人。在學校領導、各位家長的關心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長;目前的五年級在全校來說是一個優秀的班集體。

在上學期,我們班各方面表現令人滿意。

1、行爲習慣上

上學期,我們繼續堅持“德育爲首”的育人理念,注重學生的行爲習慣訓練,督促他們在文明禮貌、衛生紀律等方面努力達到“學生在校行爲細則”之要求。學生都能尊師愛友,努力學會自我約束、管理,能活潑、健康的成長。

2、學習情況

我班是一個學習氛圍較濃的班集體。在上學期期末考試中,學生的平均分雙科都超過了全市的平均線,只有一名同學沒有及格。

xx同學代表xx市參加全國國小生英語競賽,取得了優異的成績。xx同學代表學校參加xx市繪畫大賽取得了三等獎的好成績。xx同學在學校舉行的卡拉OK大賽中取得了二等獎。本學期學校舉行了習作和寫字競賽,我班都取得了年部第一的成績。

3、存在的問題

儘管如此,因爲各種原因,我班同樣存在一些問題。如:班級拔尖的學生太少,個別同學自信心缺乏,學習不能做到有恆心有毅力,主動學習性差,與優生距離逐漸拉大,他們自控力需加強,學習習慣需糾正,學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠,沒有關注孩子的全面成長,給予孩子的具體指導太少。教師對差生的輔導,關注還不夠多。

家長會發言稿班主任 篇11

各位家長:

大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,今天的家長會學校安排了三個環節,首先是由我結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議,其次是聽專家報告《讓孩子成爲學習的贏家》,最後就是希望家長們能給我們提出合理化的建議。

今天,我們聚在一起,只有一個目的,那就是爲了孩子的健康成長,讓我們的教師、我們的家長,攜起手來,在教育孩子時,能“站得高些,看得遠些,想得深些,做得實些”。隨着時間的流逝,我們的孩子們漸漸地長大了,一轉眼,他們已經是六年級的學生了,國小六年級,也是國小與國中的接軌點,學生素質的高低,成績的好壞,即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。所以我們應該認識到,六年級應該是個非常重要的階段。下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議:

首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況:

我們班共有學生56人,其中女生23人,男生23人。從各方面情況來看,總體是不錯的,班級學習氣氛濃厚,集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然,同學之間、師生之間關係融洽,學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作爲學生的語文教師兼班主任,我和他們已經共同度過了2年多的時光,2年來,每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生們在2年多的學習中取得了許多優異的成績。例如:代文翔同學多次參加市區的讀書競賽,均獲獎,在26屆楚才作文競賽中獲得優秀獎,是非常不容易的。還有許多學生參加走進數學王國知識競賽、勞技比賽均取得優異的成績。在班上,有一部分同學表現一直都和優秀,特提出表揚,他們分別是:,他們學習態度端正、積極認真完成各科作業,熱心爲班集體服務、耐心幫助學習有困難的同學。上學期,由於同學們團結協作,遵守紀律,表現突出,我們班被評爲區先進班集體。這些成績離不開家長對學校工作和老師工作的支持,在此,非常感謝各位家長的付出。

當然取得了這麼多的成績,也有存在一些問題,例如:班上到現在還是有少數同學的學習態度極不端正,雖然現在班上幾乎沒有不完成作業的學生但是抄襲的現象卻非常嚴重,抄作業的學生我也瞭解過,也並不是不會做,主要還是思想上懶惰,不想動腦筋。如:等,如果他們端正學習態度,按時完成作業,一定會是成績雙優的學生。還有部分同學就是偏科嚴重,不能實現全面發展。每次考試這一科考的得好,另外一科就考砸了如:等。還有些同學基礎差、學習不投入,在後一階段,需要家長花更多時間監管:如等。還有些同學在學習上就是沒有表現出很強烈的進取心,得過且過,成績也就平平了。在與他人相處方面,也一兩個同學表現得很是尖銳,在班上總是和同學們鬧一些矛盾,產生思想問題,影響了學習,這些都要引起我們的重視,還有幾個同學特別喜歡上網,會後我會找這幾個家長個別交流,也希望家長給予積極的配合。

孩子們辛苦了六年,多少風風雨雨,多少努力和付出。現在到了最後收穫的季節,該給孩子的國小生活畫上句號了,這一個句號能否劃得圓滿,這幾個月的作用也是至關重要的。下面我就談談我個人的想法:

我的第一想法是:讓孩子不留遺憾。

作爲老師,我希望我的學生,在長大以後,在回憶國小生活的時候,是快樂的,是幸福的,是沒有遺憾的,是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶裏的時候,是個美好的`形象。我希望我的學生離開母校的時候,帶着三樣東西:“高尚的品質,良好的習慣,優異的成績。”我想在這方面,在座的各位家長和我是一樣的。

我的第二個想法是:爲孩子進入中學奠定基礎。

孩子帶着良好的學習習慣,與人爲善,寬容的心態,在進入中學後會更快地適應,也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好,中學再多的課業,他也能應對自如;孩子有好的品質,那麼在和中學同學相處時就和諧了,孩子有了好人緣,他的心情就快樂,心情好了,學習的勁頭的也就更大了。另外,國小畢業的時候有個畢業考試,中學開學的時候,每個中學開學前都有一個入學的分班考試,如果孩子以一個較好的成績走出國小,步入國中,我想他一定會充滿信心,對以後的學習生活勢必也會報着樂觀的、向上的態度;有句話說的好:“態度決定一切”。另外也可以給中學的老師同學留下一個好的印象。所以,也可以這麼說,國小畢業既是一個學習階段的結束,也是另一個學習階段的開始。“好的開始是成功的一半”,所以,我希望孩子們在這僅剩的一個多月裏,學習習慣,行爲習慣方面,品德方面等都能突飛猛進,各方面有大的飛躍,爲孩子的中學生活奠定堅實的基礎。

這兩點想法不光需要我們老師的努力,更需要各位家長的配合,下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議:

1、 多關心,少溺愛

我希望家長們在關心他們的生活同時也要多關心他們的身心健康,多關心他們的學習情況,比如說,家長可以在家裏多和孩子交流學校裏的一些情況,以便及時瞭解他們的思想,多看看孩子的作業,督促他們把錯誤的題目改正,我相信只要家長重視了,孩子也就不敢馬虎對待了,還有就是希望大家不要給太多的零花錢孩子,我在班上總能看見有些同學一掏就是上10元錢,在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的,這裏有兩點考慮,一是防止攀比現象的發生,二是防擂肥,所以我希望家長們在每天給以的零花錢上要加以控制。

2、要教育學生遵守紀律。

家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律,這些規定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。比如說,早上到校時間不早於7點40,中午到校時間不早於2點,放學不遲於5點出校門,這些規定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題,稍不注意就會出現安全隱患。在這裏我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。

3、及時消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業了,而在這個時間段最容易出現的一種情緒,就是浮躁,心浮氣躁,學習不踏實,做事不認真,原來一直都是規規矩矩的學生,現在都會隨時給我一點意外了,這個些都是我們不想看到的。現在我們的新課基本結束,進入了全面的複習階段,要對以往的知識進行梳理,查漏補缺。六年所學的知識,現在用有限的時間去複習鞏固,學習任應該是要比原來大的多。但是因爲都是學過的內容,很多學生出現了倦怠,認爲這些內容都很熟悉,開始不認真起來,表現得都很浮躁,那麼我們家長針對這種情況在家也要及時進行心理疏導,跟他們講道理,使他們懂得,不努力不會有大的收穫,我們必須認識到只有家庭和學校相互配合好了,孩子纔會有變化,現在我們的作業量並不大,有一部分家長買了一些資料讓孩子在家裏利用空餘的時間練習,我覺得是一種很好的學習方法。

4、加強對孩子課外時間的管理

網絡是一把雙刃劍,他可以給我們的學習生活帶來方便,但如果運用不當,那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷於電腦遊戲之中,六年級這個年齡段最危險,一旦孩子沉迷網絡之中,那就不單單是成績下降的問題,後果也許會不堪設想。家裏有電腦也能上網的家長更要注意了,孩子不去網吧了,可是在家裏沒有節制的上網也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網時有家長陪同。因此作爲家長,必須多留心,防患於未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。

5、要全面而準確地估計自己的孩子,要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的後盾。

由於孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由於不肯學習,導致成績差,我們就應該適當的批評,並督促其及時完成當天老師佈置的作業,同時做好功課的複習鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績卻不怎麼理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。

我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數並不能代表一切,高分未必高能,只有素質綜合、全面發展,有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。所以我認爲培養孩子有一個好的性格是非常的重要的。

教育子女是一項浩大的工程,更是一項艱鉅的工程,需要愛心,需要用心,需要細心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成爲優秀的父母,也希望你們的孩子都能成人,成才。

最後爲家長提供一些信息:

關於購買保險、定家長報、訂書、請根據孩子的情況,自願辦理,請家長委員會的成員記下黑板上的qq號,與學校、老師保持聯繫

我的講話到此結束,謝謝大家!

家長會發言稿班主任 篇12

敬的各位家長:

大家好!對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是爲了我們共同的目標:信任、溝通、交流。總之一句話,就是“一切爲了孩子”。這也是我們教育的一個根本出發點。加強老師與家長之間的聯繫,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。我們的家長會一定能夠達到預期的效果,取得圓滿的成功!

我們班共有xx名學生,其中女生xx人,住讀生xx人。大部分同學品德優良,思想進步,幫助他人,有愛心和上進心,愛學習。但是還有少數同學在品行和學習方面有些問題,比如:說謊話的,偷盜的,性情急躁,同學之間不能寬容,動不動就發脾氣的,下課瘋趕打鬧的等等。還有學習習慣差,上課分散注意力,愛做小動作,課堂學習效率低,作業粗心,不能按時保質保量完成任務,沒有恆心和耐心。針對這些情況我們老師想了不少辦法和措施,訂了許多規章制度,來約束同學們。可是,還有個別同學讓老師不滿意,感覺特別難教,覺得頭疼。

對於以後的教育教學工作,有以下幾點要求懇請家長支持與理解:

您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,既要教他們知識與方法,又要教他們做人的道理。但因爲班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

1、多與孩子交流,多關注孩子的學習,詢問孩子在校的學習情況。要善於發現孩子學習上的進步,給予充分地肯定和表揚,並提出新的要求。

2、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,有的孩子由於不愛學習,甚至厭學,導致成績差,我們應該適當的批評。但是孩子很努力,成績卻不理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。

3、爲了提高學生成績,學校也想了很多辦法:雙基周過關考試,月考,上晚自習等

4、家長要重視孩子品德方面的教育。孩子的一言一行,一舉一動都要關注。先教孩子成人,後教孩子成才。我們班有幾個男生自我約束力很差,在學校經常違規違紀:說謊話,拿別人東西,打架罵人,經常被老師抓住,甚至屢教不改。當然,老師也還有很多做的不夠的地方,敬請各位家長提出寶貴意見,在今後的工作中,希望家長們多和我們交流。總之爲了我們的孩子,讓我們攜起手來,相信有你們的關心和支持,再加上同學們的努力,我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!

藉此機會祝願各位家長閤家幸福、身體健康、工作順利!

家長會發言稿班主任 篇13

各位家長:

你們好!

首先我代表班裏兩位教師及所有的小朋友對你們的到來表示感激及歡迎!

你們對我們工作的支持,是我們最大的動力。由於今年的小朋友大都是新生,所以對教師都很陌生,在那裏我爲大家做個簡單的介紹,我叫,擔任本班的主班教師,我以前在九幼工作一年擔任一年小班班主任和半年中班班主任,這學期我來到xx幼兒園擔任那裏小一班班主任,這位是x教師,x教師擔任班內的配班教師,賀教師今年首次參加工作,但對小朋友很有愛心、耐心。

下頭我來爲大家介紹一下這次家長會的主要資料:

一、班級情景介紹:

本學期我們班有26位小朋友,除剛開始有個別幼兒有哭鬧現象,但此刻所有小朋友都很快融入了這個班級,相信他們也很喜歡幼兒園。

二、教學情景介紹:

我們中班有五大領域的十門課程,有語言、數學、藝術、社會、科學、健康、拼音、手工、美術、英語。我擔任的課程有語言、數學、拼音、美術、手工課程。

三、介紹幼兒的發展情景和本學期的發展目標

我們兩位教師對幼兒的要求有了很大的提高,此刻來看,我們班幼兒的常規和紀律比平行班的幼兒要好很多。在日常生活中,幼兒挑食不吃菜的情景已經慢慢的減少了,飯量增大了很多,餵飯的.情景也越來越少了,並且也不再撒飯了。

個別幼兒還會幫忙教師有序的發放接送卡了,我們在慢慢的提高幼兒自己的動手能力,期望各位家長也配合我們,不要提一些特殊要要求如:給幼兒餵飯,給幼兒穿鞋、穿衣服等要求。

本學期我想培養幼兒的語言表達能力和自己動手能力,班裏的幼兒大部分不能流暢的講述所發生的事情,語句不連接,很少有個別幼兒能夠完整的講述一個簡單的故事,所以我在這方面很注重,所以我會在幼兒睡覺前爲他們講故事,在課堂上注重與幼兒的互動,注重幼兒的表達能力。

這一階段孩子的智力開發好了,對他們一生都會產生很大的影響。期望在學期末幼兒的語言表達能力有很大的提高。在自己動手能力方面,我期望各位家長能夠和我們教師配合,讓幼兒自己在家多動手,不要嫌棄幼兒慢,或做的不好,主動給幼兒穿衣餵飯,讓幼兒養成依靠性,家長要在家多鍛鍊,教師在學校多指導,相信每個幼兒都會有很大的提高。我們願意與您攜手,一起把孩子教育好。

四、家園配合

在那裏我也說說需要各位家長和我們配合的事情:

每個幼兒着學期需要帶一個雙面膠、一盒彩筆、和固體膠、油畫棒、水粉紙、橡皮泥。期望家長能夠儘快交回。同時我期望各位小朋友按時來園,儘量在八點到八點二十來園,不太早來園,和遲到。

關於吃藥,請各位家長在家用大一點的`紙包好,寫好姓名,服藥時間,和用量,在交給教師時認真填好服藥登記單,和聯繫方式,以便幼兒不適時方便和家長聯繫,儘量不要將健胃消食片,金嗓子等類似藥物帶入園讓教師幫忙服用。

對於幼兒的接送,早上請家長將幼兒送到教室,不要送到大門口或校外的拐角處,讓幼兒自己進來,放學時,請給位家長帶好幼兒,以防疏忽導致丟失。

對於幼兒請假問題,如果幼兒生病不能來園,務必於教師聯繫,跟教師請各假,讓教師瞭解情景。

每月拿幼兒被褥、枕巾回家洗一次。

個別幼兒是爺爺奶奶照顧,在那裏我也期望各位爺爺奶奶不要太溺愛幼兒,要求要嚴格,不要太溺愛。

五、意見徵集

針對幼兒或幼兒園的問題,家長有什麼意見或提議進行探討。

六、總結

各位家長,幼兒園教育是基礎教育的基礎!就像一座高樓一樣,人們看到的只是地面上華麗的樓房,可是有誰來關注下頭的樓基。如果沒有樓基怎樣會有高樓大廈幼兒園就是教育領域裏的最基礎的樓基,爲了孩子的將來、爲了我們的期望。

讓我們家長和教師一起:手拉手、心連心,家園齊心合力共同教育好我們的孩子。也誠懇的請求各位家長對我們的工作,多提寶貴意見。工作中有什麼沒有做到、想到、注意到、疏忽的問題,請及時和我們溝通,告訴我們,以便我們及時改正、糾正、改善我們的教育環境。

讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育,爲孩子搭起一片成長的天空,因爲我們是一家人!

家長會發言稿班主任 篇14

尊敬的老師,各位家長:

你們好!

我是鞠的家長,首先,在這裏感謝蓋老師,吳老師對孩子的培育和關愛,我也沒有什麼好的方法,在這裏我把我平時的經驗和大家交流交流,說得不好大家別笑話。

我只覺得對於孩子們來說,興趣是最好的老師,因此我平時很注重培養孩子良好的學習興趣,比如,在接孩子時問一下你今天學的什麼呀讓孩子講給你聽聽這樣會增加孩子的記憶力,孩子喜歡畫畫時讓他任意的去畫不要干預他的思維,講故事時可以讓孩子講給你來聽,這樣不但培養了他的認字能力也讓他覺得自己可以講故事給你聽很有成就感,教孩子背誦詩文時一定要有耐心首先教他把這首詩讀熟在陪着他去背兩遍。慢慢的

提示着去讓孩子完成,孩子在做這些事情中,少不了父母的陪同更重要的是少不了父母的讚揚和鼓勵,這樣孩子即獲得了知識,也體驗了學習的的樂趣!

再就是對於家長來說培養孩子最重要的是要有耐心,不要表現得不耐煩,家長是孩子的最好的老師,孩子問題不會要耐心的同他說!別讓他要逆反心理。

另外一點就是要注重培養孩子良好的生活習慣。吃飯、睡覺的時間都要有規律,不要一味的由着孩子的性子。時間久了,孩子就會知道什麼時候該去看點書、什麼時候去玩玩具。慢慢地孩子也會有了做事情要講規律的意識。比如,現在我的孩子在週末時,做事情開始有點規律性了。早上吃過早飯後,先自己玩一會玩具,然後就會自己畫畫,畫一張畫後,就會讓我陪他講故事,背故事等。到了中午,他會自己問我說:“媽媽,我看一會動畫片了?”。我說,好的。只看一個小時埃到點後,當我提醒他看電視有一個小時了時,他會聽說地將電視關到。到了晚上,九點鐘前,讓他睡覺時,他也會很聽話地去睡覺。 現在還只是孩子漫長的人生之路的開始,孩子們在以後成長過程中還可能會有很多的“變化”,要讓孩從小養成一個良好的習慣對他們以後的健康成長是很有益處的。

家長會發言稿班主任 篇15

尊敬的各位家長:

大家晚上好!每學期的家長會又見面了,很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會,首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,這次召開家長會的主要目的是向各位家長彙報您的孩子從開學至今在園的生活,學習情況,同時通過本次家長會進一步增強家園聯繫,聽聽你們有什麼好的建議和意見,促使我們不斷改進工作和提高自身素質,現在本班老師基本沒變,就調換了一位新來的曾老師。(大家認識一下)

我園經過多方努力,也改善了本園的硬件設施與軟件設施(如:門口店面回收、大廳的擴建以及增設了大型玩具和各種教學教具等)我園還是本縣唯一一所市級示範幼兒園,所以請家長們放心,我們也將以高標準、最嚴格的要求自己,一同與各位家長和幼兒進步,下面就將本學期的教育和保育及有關家長關心的問題向家長彙報一下。

一、教育任務:

實行保育和教育相結合的原則,對幼兒實施體、智、德、美,全面發展的教育,促使其身心和諧發展。首先還是要做好保育工作,在這裏每個孩子都像自己的孩子一樣,他們的祖國的花朵,社會的未來,父母的希望,我們和各位家長一樣有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們,保證他們身心健康發展,照料他們的生活供給以及幼兒生長髮育的必要營養,建立合理的生活制度,預防疾病和事故的發生。

1、每天保證有兩小時的戶外活動時間,早鍛鍊內容豐富,課後有課間遊戲。

2、每週一次的戶外活動(上梅山),上梅子山要看天氣情況,我班爲星期三,在這裏我要提醒家長要爲幼兒穿上合腳的鞋子,以確保活動安全。

3、幼兒一日生活各個環節:

①入園:晨檢工作,早上我們的晨檢工作是一問,二看,三摸,四查,要求家長不要讓孩子帶危險物品入園。(如:打火機,小刀,指甲剪,蛋糕棍子等)每天進行五必。

②膳食的安排:我院的膳食安排是根據幼兒生長髮育所需的年齡特點科學安排,根據幼兒園消化系統的生理特點安排膳和根據幼兒園所需的各利營養素,而且注重營養搭配,甜鹹搭配,幹稀搭配,粗細搭配,花色品種多樣,保證幼兒的供給量,希望家長少買些油炸的食品給幼兒吃。(解釋幼兒告訴家長的在園天天吃酸菜、榨菜)。我園的點心有哪些呢,上午的有蘋果,牛奶,豆漿,香蕉,山楂片等)下午主要吃綠豆稀飯、紅棗稀飯、瘦肉稀飯、三鮮粉絲,火腿花捲等等。

③中午進餐方面:保證幼兒每天吃飽,吃好,不挑食,逐步培養幼兒獨立進餐的能力。培養幼兒進餐的良好習慣與進餐衛生,保證桌面、地面、衣服三干將,正確使用勺子。中午進餐方面:保證幼兒每天吃飽,吃好,不挑食,逐步培養幼兒獨立進餐的能力。中午進餐方面我說一下,有些家長擔心自己的小孩在園吃不飽,其實大可不必,我們這裏吃中午飯是11:15,現在是中班了,很多小孩在進餐方面有很大的進步,如朱怡婷、王純等人有很大進步,現在天氣逐漸變冷,我園更注重飯菜保暖性與質量,所以請家長放心。

④洗方面:喝水洗臉每人一巾一杯,做到隨渴隨喝,洗臉也是用自己的毛巾洗臉,所以要家長在毛巾上繡上自己孩子的名字,以防其他小朋友弄錯,在開學初我們說了多次要求家長把幼兒照片交上來,用以貼紅花欄,到現在還有部分人沒交上來。

⑤午睡方面:保證你的孩子有兩小時的睡眠時間,老師值班時會巡迴檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確,對一些午睡時的不良習慣及時糾正和培養幼兒的`獨立睡眠的習慣。回家吃飯的幼兒也應保證他們有兩小時的睡眠時間,如:有些回家的小朋友老是下午上課打瞌睡,在這裏也請家長在家時儘量讓他們睡一會兒,這樣才能保證他們下午來園上課有精神。

⑥衛生消毒工作:幼兒的毛巾口杯由保育每天消毒,餐具每天由後勤人員進行消毒,除了消毒工作做好以外,同時也做好了疾病的防治工作和隔離工作,如在院生生頭病,發熱,拉肚子等老給予及時處理,對處理不了的及時送往醫院,也會同時打電話給你們,(要求老師有每位幼兒的聯繫電話)。在小班時有很多小朋友生病,但到了中班隨着年齡的增長,抵抗能力有所提高,所以這半年生病的幼兒更少了,但也要提醒家長在季節轉換的時候要注意流行性感冒

二、培養幼兒良好行爲習慣

1、培養幼兒正確的書寫姿勢,教給幼兒正確的執筆方法,及時糾正不正確的書寫姿勢。

2、培養幼兒自我保護能力,就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發生,使幼兒身心健康得到保障,就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。

3、培養幼兒愛清潔、講衛生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不塗牆畫壁的行爲習慣。

4、安全工作應注意,幼兒的安全工作關係到全體幼兒的生命安全,牽動着家長的心,我院把安全工作放在頭等重要的位置上,加強老師的責任心,同時要求家長與保育院共同教育幼兒,注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物,防中毒,防拐騙,防交通事故等等一切安全事故都在防範。

5、家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不着的地方,以免幼兒帶危險物品入園。

6、在安全事故中,最容易出現的就是撕傷,但撕傷也是可以避免的,那就是給幼兒剪乾淨指甲,這樣爲幼兒的衛生和安全都得到了保證。在這裏我說一下下面的蹦牀,它的承受力只有20個小朋友,有時下班時不開放,就是怕小孩子多不安全,並不是不讓玩。

三、教育工作

1、培養幼兒的基本思想行爲習慣,使幼兒的品德和性格形成良好的開端,向幼兒進行禮貌教育,友愛教育(如何處理與同伴之間的人際關係),愛國教育和一些簡單的道德行爲規則(如教育幼兒愛護文具、圖書、愛護花草樹木等)。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園,以免幼兒上課玩玩具,而影響注意力。

2、我院的教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的,要求開展遊戲爲主要形式的.教育活動,下面就我談談你們的孩子在保育院都學了哪些課程:

①語言:語方包括講故事,學古詩兒歌,認字。認字是開發幼兒智力,增強興趣,培養能力的主要手段,培養他們的學習習慣和語言表達能力,語言表達能力較強的有:

②計算:計算是培養幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力,提高對計算興趣,比較好的有:

③音樂、舞蹈:通過音樂教育,發展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現能力,我班絕大部分幼兒都喜歡這門課,這方面較好的有:

④美術:美術是培養幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣,提高審美能力和動手操作能力。幼兒能在活動中表現自己的思想感情,發展幼兒的想象力、創造力,審美能力及美的表現力,美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有:

⑤健康社會體育:主要是能使幼兒的身體得到全面發展,幼兒正處於長身體時期,可朔性強。這裏也包含了勞動和思想品德,我班幼兒這方面較好的有:

3、家長工作:每一位家長都渴望自己的子女身體健康,品德優良,聰明好學,具有良好的性格和習慣,長大能成爲優秀人才,望子成龍,望女成鳳。所以家園要互相配合達成一致,溝通信息,講求科學教育方法,實現同步教育。

4、接下來我說下我園的作息時間表:

每天入園時間(7:30—8:40),

中午離園時間(11:15—11:30),

下午來園時間爲(2:20—2:50),

下午離園時間爲(4:50—5:30),

請各位家長遵守作息時間。

5、家園聯繫表每月發放一次,此表是家庭與保育院攜手教育幼兒的紐帶和橋樑,起着互相溝通密切配合的作用,家園聯繫表是幼兒每月在園在班的生活、學習情況和本月教學內容呈送給家長查閱,要求家長配合我園我班對您的孩子進行鍼對性教育並將孩子在家的情況以及您的寶貴意見或建議反饋給我們以便協同教育,請家長按時交上家園聯繫表。還有我在這裏說一下伙食費的問題,每月1—5日是交伙食費的時間,因爲我們月底要做帳。

6、家長討論問題:

①當你的孩子與別人爭執時(打架、被欺負),家長是否要介入。

②對於小孩告狀的事情你怎麼處理。

③對於我們中班的作業情況有什麼意見(是多還是少)。

④對於老師在園批評幼兒家長持是何態度,當然教師也不會亂批評。

家長會發言稿班主任 篇16

尊敬的各位家長:

大家下午好!今天,還是因爲孩子們的原因,我們大家走進了九年制學校,走進了四(x)班的教室,首先,對各位家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!看着大家熟悉的面孔,我感到十分親切,帶這個班已經三年多了。在一到三年級裏我們開了一次家長會,我想很多家長來學校開家長會,不僅想知道孩子最近的學習情況,而且肯定還想了解孩子現在的狀況。今天的家長會我主要說以下五方面的內容:

一、班級基本情況介紹

我們班現有學生x人,其中男生x人,女生x人。這學期將近尾聲了,我對我們班級學生的總體表現評價是:學習態度較好、心態積極向上,多數學生乖巧聽話,學生相對其它班級遲到早退現象較少,無故曠課的沒有,同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作比較認真負責。另外課堂上大部分學生能認真聽講,同學之間能團結友愛,多數同學學習、做事均能盡力而爲,班級同學團結、和諧。

二、學生在校的表現

自這個學期開學以來大部分同學學習積極主動,自覺完成作業;但還有少數學生學習不積極較被動,不認真完成作業、字跡較潦草、背書不積極(、等)不完成作業的,大部分的同學表現出不積極思考,上課發言不踊躍。這些都是學習上的不良行爲。還有一部分同學學習生活自理能力還需要進一步加強,家長記着提醒自己的孩子在這個季節多帶些水來學校。家長一定要讓自己的孩子注意個人衛生,勤洗澡洗頭,勤換衣勤刷牙,保持衣服的整潔。

三、語文學習方面

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,只要家長留心看一下孩子們的作業就會發現:四年級的作業除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、成語、古詩、名人名言、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等。知識學習比原來廣泛了。

四年級現在除了基礎知識以外,閱讀和習作訓練是我們本學期以及今後的重點,作業本上和家庭作業我一般留的都是簡單的基礎知識,所以要求有些基礎的知識,家長在家裏儘可能要檢查自己的孩子是否吸收,家長能聽寫最好,讓孩子把基礎掌握的紮紮實實。

另外讓孩子重視課前預習,以及課後鞏固和課外閱讀,在預習時一定要先讀三遍以上才能對文章內容和文章的脈絡有大致瞭解,然後藉助詞典、或字詞句等把不理解的詞語弄明白並且把詞語意思標註在這個詞語的旁邊,家長才能在書上給孩子簽字。至於閱讀和習作方面一定讓孩子多讀,有些家長給孩子買了些資料,資料上的閱讀題試着讓孩子做,做多少算多少,但儘可能讓孩子多做並提醒多讀,有的答案就在文中,能給孩子講解的更好,畢竟在家裏一對一的講解效果最佳。孩子們手中都有作文書,檢查自己的孩子是否都讀了,是否注意積累、摘抄好詞佳句,是否留心一些好的開頭和結尾。有些語句確實很優美,孩子讀熟了,在習作時能借用也行。

對於你孩子的家庭作業,你是否看過孩子的書寫?很可能只是張嘴問了問:寫完作業了沒有?孩子告訴你,寫了,這就完事了;更有甚者,連問也沒問。我不是強調家長必須給孩子檢查作業,有的孩子不用管,特省心,自己認認真真就寫了。但如果自己的孩子有點特殊,家長就不要太省心,孩子本身不太聽話,你再任其發展,孩子的成績很可能會越來越糟糕,這是你我都不願看到的。

作爲班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恆的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,爲孩子有所付出。

四、安全工作

1、交通方面

下雨天要求家長接送,家離學校近的,教育孩子上學放學路上注意避讓車輛,靠右側行走,不在路上互相追逐、打鬧,按時回家。x歲以下的學生不讓騎自行車。孩子們上學上午x:x以後到校,下午x:x放學,如遇特殊情況:比如排練節目我會讓孩子們及時告知家長。

2、防火防水防電安全方面

教育孩子在家不要玩火玩電玩水,家用電器一定要交給他正確的使用方法或在大人的監督下使用,不讓孩子在庫邊、河邊、塘邊玩耍,以免掉進水裏。冬天燒煤一定要開門開窗,保持家裏的空氣流通。

3、其他方面的安全

在家裏不讓孩子玩電腦,除非是查資料,不讓孩子進網吧玩遊戲、進溜冰場溜冰、不進KTV娛樂場所等,不在建築工地玩耍逗留避免發生安全事故。

4、飲食方面

一天三餐讓孩子準時吃,而且吃飽,一天中早餐最重要,早餐不僅要吃飽質量還要好。教育孩子不挑食、不偏食,這樣有利於長高。我們的孩子或多或少有貪嘴的壞毛病,所以請家長們不能讓孩子帶錢買零食,千萬別讓孩子在校門口亂買一些不合格的食品、飲料。在學校我們班不準帶任何東西來吃,以免弄髒教室。主要是保持教室的乾淨舒適,給同學們一個好的學習環境。

五、學校的活動安排

本學期我們班在xx週上了語文公開課、xx週上了數學公開課、xx週上了少先隊活動課;xx周還舉行了冬季田徑運動會,我們班憑着團結進取、努力拼搏的精神氣取得了比較滿意的成績。集體項目中xx米往返接力榮獲第二名;拔河比賽榮獲第二名。在單人項目中,我班是全年級獲第一名最多的,我們班還有x名孩子被鼓號隊選上了,在x周的時候要代表學校去參加比賽。在這兒,對家長的大力配合說聲謝謝,感謝你們的理解與支持,有了你們的支持,我在爲孩子們的付出上纔不會知道累,纔會工作的踏實、順心、勤奮。再一次說一聲:謝謝!

總之您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因爲班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。爲了我們的孩子,讓我們攜起手來,相信有你們的關心和支持,再加上同學們的努力,在以後的工作中,我們會有更大的進步。

衷心感謝大家參加今天的家長會,希望今天的家長會能讓大家有所收穫!不當之處或對孩子有照顧不周之處還請大家諒解。

家長會發言稿班主任 篇17

各位家長下午好:

首先,我要感謝各位家長在百忙之中抽空參加這次家長會,這次會議會議的目的是爲了加強老師和家長之間的聯繫,瞭解學生在校和在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教學質量,並鼓勵家長積極參與到學生的教育管理。

以下是這次家長會的內容:

第一,學習方面

說到學習,在座的各位家長都有豐富的經驗。現在孩子們越來越不容易輔導了,老師每天都會佈置一定量的家庭作業,即使老師偶爾不佈置作業,學生自己也有其他的作業要完成,例如,進行預習和複習。

有些學生變得越來越渴望學習,有強烈的求知慾,所以他們的成績越來越好,或者會有明顯的進步。而一部分學生顯得懶惰,害怕學習,還有一部分學生不想學習,當然,這種學生想要取得好成績會比較累。

也就是說,學生的學業成績容易出現“兩極分化”。這一點必須引起家長的注意。

第二,作業方面

自從開學以來,我班的作業完成情況並不理想,總是有一部分學生不能完成作業或根本不寫,這種情況時有發生。

每個星期的作業,有的學生會說沒有帶,我希望各位家長可以督促孩子們完成作業,學校就由老師來督促。

對於語文教師佈置的軟性作業,要給予足夠的重視。如:背誦課文、熟悉課文、背誦古詩、大量閱讀、查找資料等。有些學生總是想玩,在學習上缺乏主動性,而有些學生寫得太潦草,沒有毅力,沒有耐心。在考試的時候,這些學生沒有完成測試,沒有進行檢查。他們的一些書法非常潦草,導致考試成績不佳。

所以,我請求各位家長,千萬不要讓你們的孩子因爲態度不正確而帶來遺憾,糾正他們的學習態度,從認真完成每天的作業開始。

第三,課堂方面

四年級的課堂,是非常重要的。在課堂上,學生的學習狀態是兩極分化的。

有些學生思維活躍,能積極思考並回答每一個問題,這部分學生的課堂效率較高。但也有一些學生總是在課堂上走神,經常玩東西,做小動作,或與同學竊竊私語。他們根本不聽老師講課,也不積極思考問題。隨着時間的推移,成績下降,變得越來越懶惰。

第四,安全方面

安全是所有工作的重中之重,它是一切工作和生活順利進行的前提和保證。對於國小生來說,安全工作尤爲重要。

首先,我們應該重視這個想法,做好學生在家裏和學校的安全工作,教育學生應聽從家長的安排,在家不要玩火、玩電,不接觸危險物品,出去徵求父母的同意等等。

第五、給父母一些建議

您把孩子交給了我們老師,我們不敢有絲毫懈怠,教他們知識和方法,教他們做人的道理。然而,由於學生太多,我們難免會有關注不到的方面。

所以,光靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛苦培養,家長的努力和付出也是至關重要的。因此,家長應積極配合,做好以下工作,實現家校融合。

1、嚴格管理時間,科學安排時間。家長應注意以下幾個方面:

(1)對於孩子到校的時間,我們規定早上7:10以後去學校早讀,下午2:30左右到達學校。每個學生都應該準時到校,既不早也不晚。

(2)爲了保證孩子有足夠的睡眠時間,每天的睡眠時間不少於8小時,最好不超過10小時,請家長注意。

2、家長應經常詢問孩子的學習情況,瞭解孩子的學習情況。督促孩子獨立、認真、快速完成日常作業,養成按時完成作業、檢查作業的好習慣,並注意督促孩子帶作業到學校檢查。

多和孩子交流,詢問他們在學校的學習情況。要善於發現孩子學習的進步,給予及時、充分的肯定,提出新的要求。

此致

敬禮!

20xx年xx月xx日

家長會發言稿班主任 篇18

尊敬的各位家長:

大家好!

非常感謝您參與家長會,爲了我們的孩子,希望家長和老師一起,爲孩子更美好的現在和將來共同努力!教育專家孫雲曉老師說:“教育的目標是培養健康人格,教育的方法是培養習慣。”孩子已經是四年級了,比前三年有了較大的變化,老師和家長都應該掌握這些情況,因材施教,才能使孩子健康成長。下面我們先來認識一下四年級。

四年級是國小階段中一個關鍵性的年級,我們稱它爲轉折點,四年級處於轉折的後期。在這個階段,學生的身心和學習內容上都會發生大的變化,如果忽視了這個階段的學習,那對學生今後的學習將會產生嚴重的影響。

一、學習內容

從四年級開始,孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非常基礎的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了中年級,學習的知識由簡單到複雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,這對學生提出了更高的要求,基礎知識必須紮紮實實地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。

二、心理方面

孩子長大了,也學會了思考,更學會了察言觀色,喜歡的人,他願意和你交流,不喜歡的人就會跟你對着幹。而且有些事他會放在心裏,不喜歡和老師、家長交流,如果你關心他了,重視他了,也許他高興了就會把自己的心裏話和你說說、不高興就埋在心裏,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導他的學習。另外,家長還要把握好批評的尺度,這個階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難爲情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

接下來就今天的家長會說幾點建議,僅供參考:

1、重視學校教育,更要重視家庭教育。

有人曾經提出這樣一個問題:世界上最重要的教育機構是什麼?有人說名牌學校,有人說是奠定基礎的中國小,有人說是社會這個大熔爐。而一位教育家的回答是——家庭。家庭纔是教育的主戰場。特別是在當今班大人多的情況下,教育模式是面對全體,教育教學多是有共性的內容,很難做到一對一的因材施教。引導孩子的個性發展是父母責無旁貸的責任。

可是,不少父母認爲,孩子能否接受良好的教育,關鍵是能否將孩子送入一個好學校,孩子能否遇上一個高明的老師,卻忽略了家庭對孩子成長的影響。結果出現了5+2小於7的教育結果。其實我們稍微靜心思考就會發現:同樣一所學校,同樣一位老師,所培養的學生卻有很大差異。這差異哪裏來?當然主要來自家庭。一個藏書豐富、父母具有良好讀書習慣的家庭,孩子耳濡目染,也會慢慢與書交朋友;父母不愛讀書,很難讓孩子喜歡讀書。父母的自身和父母對孩子的教育方式方法,直接影響着孩子的發展。

2、重視考試分數,更要重視良好習慣。

分數固然重要,因爲它在一定時期反映了孩子的學習狀況;但我認爲,好習慣更是受益終身。學習知識永遠不晚,但習慣養成卻重在小時。俗話說:三歲看老。如果孩子從小養成了愛讀書的習慣,做事認真的習慣,學會傾聽別人講話的習慣,做事有計劃有條理的習慣,爲別人着想的習慣,他的分數也一定不會差到哪,最終的贏家一定屬於他!

說到分數,我要說說正確看待孩子分數的問題。

一是不要以分數高低論孩子進步與落後,要根據試卷的難易程度衡量,從班級整體進行比較,結合孩子學習態度進行評價。

這學期對學生的要求:每天看一點,每天背一點,每週寫一點。說到看書,或許每天看一點很多孩子都能做到,我覺得不僅僅是看一些布老虎叢書,小說。現在僅看這些書是不夠的,建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點只有個別學生能堅持,現在我們正結合大綱要求讓學生在背成語接龍,豐富大家的詞彙庫,雖然每天只背10個成語,但能做到天天清的卻很少,門背後我們都有表格記載的。每週寫一點,這是老師佈置的,大部分同學做得很好,能按老師的要求實地觀察,認真習作。也有個別同學對這項作業不理不睬,一片空白。本學期從開學初我便提出每天背一首古詩的要求,並要同學們每月背誦一篇佳作,但能主動積累的同學並不多。文化底蘊是靠一點一滴積累起來的,如果平時注重了積累,語文學習是比較輕鬆的。在這方面做得比較好的是:

談談語文複習:語文主要是基礎知識、閱讀分析和作文。基礎知識50%、閱讀分析20%和作文30%。基礎知識內容豐富,形式多樣。有看拼音寫次語,多音字、句子的變換、填關聯詞語、修改病句等,這些內容緊扣課文,只要時間允許,老師會幫他們進行復習,但對於個別基礎不怎麼紮實的同學,家長肯定要在家督促、加強鞏固。否則就很難跟上大家。

家長會發言稿班主任 篇19

尊敬的各位家長:

大家好!

今天,還是因爲孩子們的緣分,我們大家走進了xx市第x國小,走進了四(x)班的教室,首先,對各位家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!

看着大家熟悉的面孔,我感到十分親切,帶這個班已將近四年整了。在一到三年級裏我們開了x次家長會,四年級沒有開,所以我想很多家長來學校開家長會,不僅想知道孩子最近的學習情況,而且肯定還想了解孩子所在班級現在的狀況。可以這麼告訴大家,在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,四(x)班的孩子們各方面均取得了不同程度的進步,我作爲班主任感到非常欣慰。

今天的家長會我主要說以下五方面的內容:

一、班級基本情況介紹

我們班現有學生xx人,其中男生xx人,女生xx人。這半學期,我對我們班級學生的總體表現評價是:心理狀態較好,積極樂觀向上,多數學生比較乖巧聽話,學生相對其它班級遲到早退現象較少,無故曠課的沒有,同學有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認真負責。另外課堂上大部分學生能認真聽講,同學之間能團結友愛,多數同學學習、做事均能盡力而爲,班級同學團結、和諧。

二、考試成績分析及學生在校的表現

從開學到現在,在幾次的考試中,涌現出了一部分成績優異的同學,同時反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長配合教育。大家可以針對這次的期會考試成績來分析一下自己的孩子。

自這個學期開學以來部分同學學習還不夠積極主動,完成作業較被動,字跡較潦草,極個別同學不及時完成作業或不完成作業,這些學生個別家長現在心中有數;還有一部分的同學表現出不積極思考,上課發言不踊躍。這些都是學習上的不良行爲。還有一部分同學學習生活自理能力還需要進一步加強,家長記着提醒自己的孩子在夏季天氣炎熱,家長一定要讓自己的孩子注意個人衛生,勤洗澡,保持衣服的整潔。

三、語文教學方面

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,這一年同學們要掌握的知識就像氾濫的洪水一樣蜂涌而至,只要家長留心看一下孩子們的作業就會發現:四年級的作業除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇後語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待着學生們來獵取,知識學習比原來廣泛了。

低年級的時候我們主要是一些非常基礎的知識,拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,現在可能就有點不同了,因爲現在除了以上這些基礎知識以外,閱讀和習作訓練是我們本學期以及今後的重點,作業本上和家庭作業我一般留的都是簡單的基礎知識,所以要求這些基礎的家長在家裏儘可能要檢查自己的孩子是否也完全吸收,家長能聽寫,讓孩子把基礎掌握的紮紮實實。

另外讓孩子重視課前預習,以及課後鞏固和課外閱讀,在預習時一定要先讀三遍以上才能對文章內容和文章的脈絡有大致瞭解,然後藉助詞典、或字詞句等把不理解的詞語弄明白並且把詞語意思標註在這個詞語的旁邊,家長才能在書上給孩子簽字。至於閱讀和習作方面一定讓孩子多讀,資料上的閱讀題試着讓孩子做,做多少算多少,但儘可能讓孩子多做並提醒多讀,有的答案就在文中,能給孩子講解的更好,畢竟在家裏一對一的講解效果。

孩子們手中都有同步作文,檢查自己的孩子是否都讀了,是否注意積累、摘抄好詞佳句,是否留心一些好的開頭和結尾。有些語句確實很優美,孩子讀熟了,在習作時能借用也行。這一方面估計有一部分學生能做到,像上次留的遊記作文,我寫在黑板上,仿“頤和園”來寫,可部分學生根本不聽。我讓按照“總——分——總”的結構,用上表示地點轉換的詞語,抓住景物的特徵,可部分學生卻沒有照做,甚至極個別的沒寫。不寫的同學跟家長有直接關係,校訊通只要我有時間一般都會發,你是否看過孩子的書寫?很可能只是張嘴問了問:寫完作業了沒有?孩子告訴你,寫了,這就完事了;更有甚者,連問也沒問。我不是強調家長必須給孩子檢查作業,有的孩子不用管,特省心,留了自己認認真真就寫了。但如果自己的孩子有點特殊,家長就不要太省心,孩子本身不太聽話,你再任其發展,孩子的成績很可能會越來越糟糕,這是你我都不願看到的。

作爲班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恆的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,爲孩子有所付出。

四、安全工作

1、交通方面:

一般要求家長準時接送,家離學校近的,教育孩子上學放學路上注意避讓車輛,靠右側行走,不在路上互相追逐、打鬧,按時回家。

2、飲食方面:

夏季孩子們吃冷飲肯定偏多,不能讓孩子亂帶錢,千萬別讓孩子在校門口亂買一些不合格的食品、飲料。去年冬天有學生在小賣部存錢的事,把錢放那兒,想吃喝,去那兒直接拿就行。所以家長一定不能讓孩子帶錢,帶錢孩子花哪兒,不一定會告訴你。別的班裏前幾天一直有家長來學校找,孩子沒吭聲從家拿錢了,在問到孩子的前時,一、二百都和同學夥花了,家長非得讓別人再給攤吧,可別的家長不同意,誰讓你的孩子讓我的孩子花來,真的,什麼事都有。所以看到這一切,在天熱時,需帶的飲料家長在家給孩子買好,最起碼孩子喝的什麼,自己心中有數,千萬不要讓孩子帶錢,亂買亂花,讓孩子有一個良好的消費觀。

五、學校的活動安排

本學期學校一系列活動較多,前一段就忙活了許多,最近的活動就是下週是演講比賽,迎文藝匯演及學生的才藝展示,到時候會邀請部分有時間的家長來看,還有我們班準備的表演,說到順便說一下,開始我打算只是後面學生準備服裝,前面的同學是定做的,可後來想了想,學校的活動很多,說不定什麼時候有集體活動,還是都有了比較好,有活動就穿統一的。這次活動上的人比較多,我希望給孩子們機會去鍛鍊自己,畢竟在國小這樣的機會還多點,到國中、高中孩子們就比較忙碌了。這次路遠的幾個同學沒參加,我怕有時候加班練時路遠的孩子們不方便,所以有幾個沒參加。在這兒,對家長的大力配合說聲謝謝,感謝你們的理解與支持,有了你們的支持,我在爲孩子們的付出上纔不會知道累,纔會工作的踏實、順心、勤奮。再一次說一聲:謝謝!

總之您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因爲班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。爲了我們的孩子,讓我們攜起手來,相信有你們的關心和支持,再加上同學們的努力,在以後的工作中,我們會有更大的進步。

衷心感謝大家參加今天的家長會,希望今天的家長會能讓大家有所收穫!不當之處或對孩子有照顧不周之處還請大家諒解。

家長會發言稿班主任 篇20

各位家長:

你們好!

隨着時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,我從三年級上學期時接的咱們班,一轉眼,他們已經是五年級的學生了。

俗話說,好的開端是成功的一半。本次家長,目的就是爲了相互交流一下學生在校及在家的情景,以便教師能夠及時調整工作、提高教育教學質量,家長能夠更好教育自我的子女做人與成材。總之我們的目標是一致的,那就是:“一切爲了孩子,爲了孩子的一切!”所以我相信,我們今日的家長會必須能夠到達預期的效果!

孩子進入五年級,一切一切都有較大變化,作爲家長與教師都要掌握孩子一切情景,進行因材施教,才能使孩子健康成長。國小六年一般可分爲三個階段:一、二年級爲低段;三、四年級爲中段;五、六年級爲高段。此刻孩子正處在高段的波動期,要使孩子順利的完成這個時期的學習,除了孩子自我的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫忙,家長要幫忙他,那麼你必須瞭解孩子的特點:

一、學習方面

知識資料廣泛了,此刻的考試十分靈活,書本上的死知識考得很少。所以這就對學生提出了更高的要求,在學好課本知識的同時還要拓展孩子的思維,基礎必須紮紮實實的掌握,同時還要拓展孩子的思維,從不一樣角度去研究問題。從不一樣角度去研究問題。有些家長一向有一種錯誤的觀點,認爲國小階段孩子只要把語文、數學、英語三門主課學好就夠了,那麼在那裏我能夠說如果你真有這種想法那就錯了,在新型的教育體制下,任何課程都同樣重要,都是能夠相提並論的。

進入高年級以後學生應當是自我主動的去學習,是“我要學”,而不是“要我學。”教師佈置的作業靈活性增強了,如收集資料等。學生自我也要主動做一些作業,如能夠預習教師沒講過的資料,也能夠複習教師已經講過的知識。因爲以上改變,所以會出現一部分同學求知慾增強,對知識追求,所以成績越來越好,或者有明顯提高。而有一部分同學出現惰性,怕辛苦,也有一部分同學對學習不協調,當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。

此刻的情景看來,孩子之間的差別有些已經比較明顯,所以對於成績差一些的孩子,需要家長盡力的幫忙,才能扭轉知識上的漏洞和缺陷。另外,孩子們在習慣方面表現出來的差異應經影響着他們的學習效果,如有的孩子聽課不夠專心,許多孩子的家庭作業因爲無人監管經常少做和不做,還有的孩子作業書寫潦草,錯題比較多。長此以往,孩子的學習已經在不知不覺中退下來了,期望引起重視。

二、心理方面

很多事情都處於好奇,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。家長要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子明白“難爲情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要民主、平等,以免使孩子逆反,從而起反作用。

三、思想意識

思想從單純走向複雜,也就是說想的事情多了,開始有自我意向,自我有自我的打算,想幹什麼就幹什麼,也就是有些家長在說的:“我們孩子很強,不聽我們家長的話了。”可是他們的辨別力弱,不能把社會上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事能夠做,哪些事不能做,這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡,經常提醒他什麼該做,什麼不該做,給他明確的方向,可是不是簡單直接的教訓,而要與孩子多談心,多商量。

四、社交指導

孩子進入高年級以後對朋友更重視了,有時好朋友的話在孩子的心裏份量更重,他們有時不分是非、無原則地迎合朋友,樂於加入一個小團體,而害怕被孤立。同性朋友之間互相影響、同化,往往有一個最具影響力的核心人物“領導”一個小團體,這個階段家長應對孩子的交友引導,經常詢問並瞭解孩子的交友情景,並接納並歡迎孩子的朋友們來家中互相往來,儘量放下架子與孩子的朋友也做朋友,允許孩子在家長規定的條件下與朋友單獨逛街。這是孩子社會化的第一步,也影響到以後的“情商”,朋友的影響力會越來越大直至青春期過去、漸漸成熟,所以家長必須要並指導孩子學會怎樣與同學交朋友,怎樣在一個團體中去交往、適應,成爲一個有人緣的孩子,這樣對孩子的心理、思想的成長和學習的穩定都是很重要的。

在班主任工作方面我會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關係。在語文教學方面,我將帶領孩子們一齊學習、探究、質疑問難,儘可能讓孩子的學習既有興趣有樂趣,又能踏踏實實、認認真真地收穫知識和促進本事。

期望在座的家長與教師一齊來實現這個完美的夢想,期望家長做到:

一、支持學校、支持全體教師的工作,多與教師聯繫,提出寶貴的意見、提議。

二、創設良好的家庭育人環境。(儘量抽時間與孩子們在一齊,經常與孩子溝通,學會平等地與孩子們一齊看待他們成長中遇到的問題,多鼓勵,給他們以自信,培養他們進取樂觀的人生態度,善於發現他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自我的不足,共同制訂計劃幫忙他們改正缺點。)3、經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象,去創造完美的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等,使孩子們全面發展。)

三、多讀健康有益的課外書。(健康的閱讀是成長的重要一環。)適當看一些新聞(電視、報紙)

四、正確看待孩子的學習成績。(不要認爲分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿;考試分數不夢想,應當與教師、孩子一齊研究問題所在。)家長要不要幫孩子檢查作業是一個值得思考的問題.我個人認爲要,因爲大部分同學都有粗心的毛病。並且小孩畢竟懂事少,我以往發現有兩個學生在做口算題卡時並沒有認真計算,而是隨意編結果。那麼我們家長就要經過檢查幫他改正這個缺點,當然並不是把答案告訴他,而是要讓他明白這題錯了,至於錯在哪裏讓孩子自我去思考。如果實在不會,要求孩子到校問教師。

各位家長,要教育好孩子,就必須要每一天抽點時間關心孩子,愛孩子,就應付出你的時間,而不要找忙的藉口,不要說我能夠爲自我的孩子付出生命,可是我抽不出時間。讓我們共同勉勵做稱職的家長和稱職的教師。如果大家對於我的教學工作還有哪些提議,也請提出,我將在以後的工作中進一步改善,如果大家還想了解孩子的更多情景,我們能夠個別交流。我的電話是,歡迎致電。多謝大家。

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