在九年級畢業班動員會上的講話大綱
同學們：
今天，召集大家召開個座談會，不講紀律，不佈置任務，我們來和大家談談心。所以請同學們把緊張的學習這根弦放鬆，等下大家也可以暢所欲言。今天，我給大家交流幾個方面的思想：
一、遠大理想是成功的前提。
有人說：播種思想，收穫行動；播種行動，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫成功。所以，思想是成功的前提，思想有多遠，我們就能走多遠。中央電視臺有句廣告“心有多大，舞臺就有多大，”著名歌唱家劉歡也曾高歌“心若在，夢就在”……我們的理想是什麼？我們的心裏在想什麼？我們的舞臺在哪裏？在緊張的學習之餘，這些都是我們應該思索和考慮的問題，也就是我們這麼苦，這麼累來拼命學習，拼命讀書是爲了什麼。所以，我建議每個同學要有一個具體目標。沒有目標，我們的學習也會像一隻沒有航向的船，也許會僥倖飄到目的地，更多的是會南轅北轍，繞走彎路，最終迷失方向。
所以，我告誡同學們，要提前確立自己的人生航向。這裏，給大家分享一個三個犯人的故事：有一個美國人、一個法國人和一個猶太人要被關進監獄3年。監獄長讓他們3個一個人提一個要求。美國人愛抽雪茄，要了3箱雪茄。法國人最浪漫，要一個美麗的女子相伴。而猶太人說，他要一部能與外界溝通的電話。 3年過後。第一個衝出來的是美國人，嘴裏鼻孔裏塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！”原來他忘了要火了。接着出來的是法國人。只見他手裏抱着一個小孩子，美麗女子手裏牽着一個小孩子，肚子裏還懷着第三個小孩子。最後出來的是猶太人，他緊緊握住監獄長的手說：“這3年我每天以外界聯繫，我的生意不但沒有停頓，反而增長了200%。爲了表示感謝，我要送你一兩勞斯萊斯！”
故事告訴我們，人的後半生髮展是由前面的選擇而決定的，九年級畢業年面臨我們人生最重要的選擇時期，路選對了，纔可以更好地創造未來。
選擇了目標，還要有積極的心態，樂觀向上的精神，超然的勇氣和堅定的毅力去實現。在給大家講個“三個泥瓦工”的故事：
上帝路過一個工地，看到三個人在搬磚，便想看一看他們三個人是怎樣看待自己的工作的。於是問他們：“你們在幹什麼？”第一個人唉聲嘆氣地說：“我們在做苦差。”第二個人平平淡淡地說：“我們在搬磚。”第三個人則非常高興地說：“我們在蓋一座教堂。”於是，上帝對第一個說：“你繼續 // 在這裏受罪吧。”然後對第二個說：“你好好地幹吧。”最後對第三個說：“跟我來吧。”有人不解，問上帝這三人之間有何區別。上帝說：“第一個人是悲觀主義者，這樣的人幹啥都不會幹好；第二個人是職業主義者，這樣的人幹啥都不會出成績；第三個人是理想主義者，不論幹什麼都有樂趣。”
所以，同樣是在一個學校讀書學習，同樣的老師授課，即便有同樣的目標和理想，心態也決定你的命運和前途。積極的人像太陽，照到哪裏哪裏亮；消極的人像月亮，七年級xx不一樣。只有“心懷一座教堂”才能找到學習中的樂趣，體會學習的激情，感受學習的成果。同學們，你們能否做一個處處照亮他人，照亮自己的太陽呢？
二、樹立信心是成功的起點。
信心是明媚的陽光，讓你前程更豁亮，滿懷信心的人，總能看到光明，看到希望。
人和人之間不存在聰明和愚笨的差異，每個人的大腦都是取之不盡用之不竭的資源。一般人的大腦開發才4%，即便是世界偉大的科學家愛因斯坦，他的大腦開發利用率也才佔自己腦部資源的10%。所以，我們每個人的智慧和聰明才智都是公平的，在於你怎麼去利用，怎麼去開發。
我們雖然生活在山區學校，我們的基礎、我們的條件、我們的見識等都與外界有差距，從幾次月考的情況來看，大家發揮也不是太理想，但是我分析了下，缺一次又一次的進步。現在，我們擁有了與別人一樣的大腦，我們也還擁有時間，離會考還有近半年，我們也有足夠的發展空間。同學們，就是每週進步2分，六個月該可以進步多少？
愛默生說：“自信是成功的第一祕訣。”一代偉人毛澤東很自信，他高唱“自信人生二百年，會當擊水三千里”、“數風流人物，還看今朝”，萬水千山，披荊斬棘，鑄造了共和國的輝煌，帶來了億萬人民的幸福；愛迪生爲發明電燈曾試驗過一千多種燈絲，每次失敗，他都不氣餒，當別人嘲笑時，他卻自豪地說：“我發現了一千多種物質不適合做燈絲。”這是怎樣的勇氣和自豪啊！……天生我材必有用 ，同學們，要成功，就要揚起自己自信的風帆，乘風破浪，披荊斬棘，成功就在前方給你招手。
三、勇於拼搏，充分利用時間
世界上最公平的是時間，對我們每個人來說都是24小時，只有看你如何去用。人與人之間的差別，很大程度上是在時間的利用上。偉大的文學家魯迅說：時間就像海綿裏的水，只要你去擠，總會有的。所以，魯迅先生把別人喝咖啡的時間用在了學習上，與時間賽跑，永遠跑了在了許多人的前面。
“浪費，最大的浪費莫過於浪費時間了。” 愛迪生常對助手說。“人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情。” 這裏給大家講過愛迪生珍惜時間的故事：一天，愛迪生在實驗室裏工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說:“你量量燈泡的容量。”他又低頭工作了。過了好半天，他問:“容量多少? ”他沒聽見回答，轉頭看見助手拿着軟尺在測量燈泡的周長、斜度，並拿了測得的數字伏在桌上計算。他說:“時間，時間，怎麼費那麼多的時間呢?”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向裏面斟滿了水，交給助手，說：“裏面的水倒在量杯裏，馬上告訴我它的容量。”
助手立刻讀出了數字。 愛迪生說:“這是多麼容易的測量方法啊，它又準確，又節省時間，你怎麼想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎?” 助手的臉紅了。愛迪生喃喃地說:“人生太短暫了，太短暫了，要節省時間，多做事情啊!”
所以，學會珍惜時間，不但等於延長了自己的壽命，更可以做出更大的成就來，珍惜時間，合理利用時間，就能提高學習效率，達到事半功倍的良效。這裏，給同學們提幾點利用時間的建議；
1、課堂專心，不佔用課外時間補課。明日復明日，明日何其多。
2、課外活動專一，不一心二用。
3、善於利用休閒時間，如坐車時想象作文，走路時背背單詞，睡覺前回憶課堂內容等。
4、養成擬定計劃的習慣。
抓住了時間，我們還要勇於拼搏。“一分耕耘一分收穫”，“付出纔有回報”，離會考的時間還有段，我們應該有“捨得一身剮敢把皇帝拉下馬”的奮鬥精神，拼搏幾個月，成就一輩子；辛苦幾個月，幸福一輩子。實現自我、展示自我，我們應該用怎麼樣的精神去努力，希望同學們能從下面的小故事裏受到啓發：
一天，獵人帶着獵狗去打獵。一槍擊中一隻兔子的後腿，受傷的兔子開始拼命奔跑，獵狗在獵人的指示下飛奔追趕。可是追着追着，兔子不見了，獵狗只好悻悻而回。獵人罵獵狗：“你真沒用，連一隻受傷的兔子都追不到！”獵狗聽了很不服氣地回答：“我盡力而爲了呀！”兔子帶傷跑回洞裏，它的兄弟們都圍過來驚訝地問：“那隻獵狗很兇呀！你又帶了傷，怎麼跑得過它？”兔子說：“它是盡力而爲，我是全力以赴。它沒追上我，最多挨一頓罵，而我若不全力地跑就沒命了！”
同學們，你們是願意做獵狗還是願意做兔子呢？即便前面得學習中我們選擇了獵狗盡力而爲，最後的衝刺階段我相信同學們會不約而同地選擇兔子竭盡全力，因爲盡力而爲只能讓我們做完事，而全力以赴卻能讓我們做成事。全力以赴吧，該出手時就出手，成功就會屬於你們的。
四、成才先成人，要養成良好的品德。
萬事德爲先，有人曾經說過：德才兼備是正品，有德無纔是次品，無德無纔是廢品，有才無德是危險品！做好一個人，養成良好的品德習慣，擁有美好的修養是一個人最起碼的準則。我們萬一不可以德才兼備，做不到一個好正品，做個次品或者廢品，也不會危害他人、危害社會，如果要做一個危險品，就是給自己、家庭、社會埋下了禍根。大學生馬加爵僅僅因爲小事和同學們相處不好，先後殘忍殺害了自己幾個多年的同窗好友；清華大學大四學生劉海洋，只因爲想看看黑熊喝藥品是什麼表現，就把硫酸灌入飲料瓶中，無辜地燒傷了5只天真活潑的國家二級珍稀保護動物；天津大三學生馬某爲了幾門功課補課而回家，怕父母知道而喪盡天良地殺害了自己的母親和奶奶……血淋淋的事件和令人心驚的案例，發生在我們身邊，都是無德惹的禍呀。所以我校歷來主張成人-----成才-----成功的發展理念。危險品就如一枚不定時的炸彈，隨時都有可能在我們身邊爆炸。同學們，良好的纔是我們一生中最可貴的財富啊。
擁有良好的品德，我們應該學會感恩，感恩父母……感恩老師……感恩他人……感恩社會。
最後，落實四個字：立即行動！晚上想起千條路，白天還是現排頭，這是幹事的大忌。立即行動吧，大家都在向前跑的時候，我們應該向前衝！待到明年六月收穫時，你們的成功也許爲學校爭了光，爲老師爭了氣，爲父母爭了臉，更重要的是爲自己爭得了一切。最後，讓我們都一起奮勇拼搏，今朝就能上新臺階；勇往直前，明日就會有新的成功！