在全體教師會上發言稿（精選24篇）
在全體教師會上發言稿 篇1
各位領導、老師：
大家好！今天我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業班工作，目的就是要在抓畢業班工作方面形成共識，在抓好畢業班工作方面形成合力，從而提高畢業班的教育教學質量，爲學校增光。
首先，我對本屆畢業班和情況進行簡單的分析，以便我們能根據畢業班的情況及時調整教育教學方法，制定落實教育教學補救措施，促進教學質量提高。
20xx-20xx學年度上期期末監測情況：
通過比較分析，我們可以看出：我們學校各科的平均分比片區平均分低，部分學科嚴重低於片區平均分；通過對比優生率和差生率，我們可以看出我們的優生率較低和差生率過高；我們可以看出造成我們畢業班教學質量難以提高的主要原因是我們在培育優生和轉化差生方面做得不夠好，影響了我們學校畢業班教學質量的提高。因此我們學校行政研究決定了本次畢業班研討會的主題是如何做好培優轉差工作，抓好期末複習，提高教學質量。
學生學習方法不夠正確，學習態度不夠端正，紀律性、自覺性不強，良好的學習風氣還未形成。
1）通過前階段的`教學，我們發現學生不懂得怎麼去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內容，甚至有部分學生抄襲他人作業，應付老師檢查。這就要求我們要改變教學方法，提出更合理的要求。在教學中要因人而異，採取不同的方法，注重對學生的學習方法指導，將更有利於教學質量提高。
2）學習態度不夠端正，紀律性、自覺性不強，未形成良好的學習風氣。這就要求我們的班主任老師要加強班級管理，給學生做耐心細緻的思想工作，提高學生認識。同時我們作爲一名科任教師，不僅要重視學科教學，也要重視對學生的管理，把學生的注意力集中到我們的教學活動中來，養成良好的學習習慣，形成良好學風。我私下認爲我們的畢業班影響教學質量提高的主要是這樣的，小六一班學生學習方法不夠好，自覺性不強，要加強指導和督促；小六二班學生學習活動要加以控制，要注重學生學習習慣的養成，抓好教學活動的組織。國中三年級一班要加強學生的紀律管理，逐步形成良好的學習風氣。國中三年級二班要重視對學生學習方法的指導，注重對基礎知識和技能的培養。
其次，我們談一談抓好本屆畢業班的辦法和措施。我們學校將從這幾方面着手，加強對畢業班教育教學管理：
1、抓好教育教學常規管理，重點檢查畢業班教學“六認真”。本期我們畢業班教學“六認真”由學校行政集體檢查，將存在的問題記入檢查表，由學校行政集體研究處理，嚴重違反學校規定，不及時做出糾正的，要通報批評，並按學校教育教學管理條例實行雙倍處罰。
2、抓好一月一次檢測統計分析。我們要認真組織一月一次檢測，由教導處和班主任負責對月考成績的收集和統計，重點查看檢測的平均分、優生率、差生率等情況。交學校行政瞭解畢業班教學情況，不行將學生進行排隊佔位，檢測僅供學校教學分析參考。
3、組織學生進行學習方法的交流。我們以年級爲單位進行一次學習方法交流，各班選一名學習成績優秀，學習方法科學合理的學生代表發言，請班級的學科教師要對該科發言的學生進行學習方法的指導，修改發言稿，要把學習方法寫得更具體詳細，起到能指導、帶動大家進行學習的作用。小六1語文：彭益、數學：楊晨；思品自然科學：小六2語文：莫林、數學：白凱；思品自然科學：中三語文：數學：英語：物理：化學：思品：歷史：
4、堅持抓好課堂考勤，向課堂要質量。我們學校堅持每節課考勤制度，實行師生雙向考勤，杜絕缺課現象的發生。對調課不落實，遲到早退曠課等違反規定的一定進行嚴肅處理。
5、加強班級管理，創設良好環境。學校研究制定班主任工作管理考覈條例，細化班級管理，實行量化考覈，將班級管理落到實處。激發學生學習興趣，養成良好的學習習慣，形成團結合作，相互學習，相互促進，共同進步的良好班風和學風。
6、要求教師瞭解學生學習情況，制定落實幫扶計劃，完成幫扶任務。我們將對畢業班學生採取一次摸底檢測，掌握班級學生學習情況和部分學生出現“敗科”現象。根據具體情況制定幫扶計劃，要求每個教師幫助幾名學生，關心愛護他們，幫助輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養他們的學習興趣，讓他們走出困境。
7、堅持搞好問卷調查。本期我們要對畢業班進行一次問卷調查，瞭解班級管理、教師教學等方面的情況，及時開展交換意見，改進我們管理和教學等方面的不足，讓學生及其家長滿意。
8、建立激勵機制，充分調動畢業班教師的積極性。爲了加強學校教育教學管理，提高我們學校教育教學質量，充分調動廣大教師的工作積極性特擬定了《帶河二小教學質量獎懲條例》、《評優評先考覈辦法》、《中國小畢業班教學質量獎懲條例》等。與畢業班教師簽定中國小畢業班教師工作目標責任書。爲了順利完成上級分配的畢業班工作任務，實現學校總體目標，特擬定畢業班教師工作目標責任書，將學校總體目標、教學過程管理目標和終極質量目標具體落實。
最後，全體畢業班教師討論制定《帶河二小畢業班教學質量獎懲條例》。
祝全體老師們身體健康，工作順利，在工作中能取得優異的成績！
在全體教師會上發言稿 篇2
尊敬的各位領導，各位老師，各位朋友：
大家早上好！能有機會和大家分享自己的專業成長經歷，交流教學工作中的一些心得體會是我的榮幸，也甚覺惶恐，怕講的不好，浪費大家的時間。但我想，只要是真誠的、真實的、用心寫的東西，不管水平高低，都是能被接受的。所以，我將把自己內心中最真實的感受、最深刻的體會奉獻出來，如果能引起老教師的共鳴，能給新教師一些啓發和幫助，就算沒有辜負大家的傾聽。
19xx年7月，我從西安外國語大學畢業來到長慶二中任教。彈指一揮間，20個年頭過去了，回顧自己走過的教書育人之路，點點滴滴，涌上心頭，雖然有累有煩，有苦有甜，但從沒有後悔選擇了教師這份職業。我是個幸運的人，初登講臺就受到學生的熱愛，正是學生的這份純真的愛，讓我願意爲他們付出心血和汗水。我從一開始就希望自己能逐漸成長爲一位優秀的教師，所以非常重視堅持學習和自我提升，而這種堅持多年後也給予了我豐厚的回報，使我在自己的專業領域裏從青澀逐漸走向成熟，從而能夠更好地服務於我的學生。
因爲壓力真的很大，很煎熬人，對自己是一種挑戰。但這幅擔子落在了自己身上，有壓力也得上，要能頂得住，能力和成長往往就是在磨礪中誕生的，有時候我們就是在環境的逼迫下超越自我的。每次遇到困難和壓力的時候，我就想起海明威的那句名言：“優越於他人毫無高貴可言，真正的高貴是不斷地超越過去的自我”。而我相信，每個人在超越自我的時候都會發出耀眼的光芒。
還有，我能給年輕教師提供的賽教經驗有以下幾點：
1.在教學設計上，要突出重點，一節課的'內容要像寫文章一樣詳略得當。賽教時參賽教師往往想要面面俱到，但時間有限，必須捨棄一些東西。要記住海明威的“冰山原理”，冰山只有八分之一是露在水面上的，但從露出的這一部分我們能感受到水下的八分之七的厚重。
2.教學目標上，英語學科現在講的是五維目標，不是三維，不要搞錯了，切記切記！文化意識的滲透在教學中要體現出來。
3.課堂教學語言要精練、指令要清楚、問題的提出要恰逢其時而且有思考價值，你對學生批判性思維、獨立思考的能力和創新精神的培養要有所體現。
4.有恰當的學法指導，教法靈活，能隨機應變。
賽教是挑戰，也是機遇，願我校的青年教師在賽教中把握機會，促進自身專業成長。
感悟五：育人與教書並舉----教育改革與教師專業成長的歸宿
當回答“什麼是教育？”這個問題的時候，有人說“把你在學校學的知識全部忘掉，剩下的就是教育”。那還剩下些什麼呢？還有什麼是忘不掉的呢？剩下的是你的強健的體魄，良好的心理素質，忘不掉的是習慣、興趣愛好、思維方式，更忘不掉的是愛、是情感、是對美的追求。所以，教育是人的解放而且首先是心靈的解放。真正的教育永遠是和人的靈魂有關的事業，教育的第一任務是人格教育，真正的教師首先應是人格之師，之後纔是知識之師。但在巨大的擇校、升學與就業的壓力下，我們的教育偏離了方向，質量就是升學率，上課只注重傳授學科知識，其他的都不重要。這不是哪所學校的過錯，也不是老師的責任，是體制的問題。但我總希望在自己的課堂陣地上能做到先育人後教書，讓學生有知識也有文化。即便是高三時期，時間緊張，我在能滲透人文素養教育的時候總是不遺餘力的。試題中的文章、身邊的故事都可以加以利用。
當有一天你發現你可以自如而恰當地把知識與文化融爲一體，把身邊發生的每一件事都能作爲教育資源來利用，在學生不知不覺中塑造了他健全而美好的人格，讓他擁有了追求美的渴望和能力，你就獲得了專業發展的成功。我們的教育改革的目的就是要打破重知識傳授輕素質教育的藩籬，讓教育迴歸本質。
結束語：教師的專業成長之路就是一個修煉的過程，而我們每個人的一生不也是在人世間的一場修煉嗎？我們自我提升、自我完善並不是爲了名和利，而是在尋找自我。也許我們要經歷千山萬水的艱難跋涉，才能找到真正的自我。但願我們每個人找到的都是真的自我、善的自我和美的自我。
在全體教師會上發言稿 篇3
尊敬的各位家長：
大家好!
我是六(5)班的英語老師。很榮幸在這裏能和大家面對面的交流，對絕大多數家長來說，我們是初次見面，但也是關鍵的一次見面。召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們畢業班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生、你們的孩子在今年的畢業考試中，能以優異的成績順利畢業，爲進入國中學習打下紮實的基礎，實現家長、孩子、以及學校老師三者共同的心願。總之一句話，就是“一切爲了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。
今天我首先要說的是英語的重要性。英語的重要性我想我不用多說，各位在座的家長也應該知道吧!英語是國際語言，今後必將成爲全球性的語言。在以後社會競爭中，你不會英語可能寸步難行。現在無論什麼考試都少不了英語。會考、大學聯考、考研、出國都要考英語。對於我們現在的孩子學習英語應該存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現成的語言環境，不能在日常生活中反覆運用;其次，現在也不像各位家長那個時代，國小學的英語中學還要重學一遍，現在從國小到大學，英語的學習已經形成一個體系，是環環相扣的，是沒有機會重學的。國小英語教材和國中英語是相配套的，如果孩子國小的英語基礎打不好，進入國中以後將會學得比較吃力;有些家長對孩子的英語學習很重視，從三年級起就開始抓起，爲孩子打好了基礎，現在到六年級了這些孩子學英語就很輕鬆，也很有興趣。但也有些家長對國小英語這一學科不夠重視，認爲國小學好語文數學即可，英語到國中才納入主課計分數。但是您知道現在國小英語八冊書的詞彙量有多大嗎?學生國小畢業英語會達到怎樣的水平嗎?如果您一直關心和重視孩子的英語，您會發現現在的國小英語詞彙量非常大，語法難度很高，幾乎把咱們以前國中所學的英語知識都涵蓋了，現在國小四年級的英語水平就相當於原來七年級，八年級的水平，而且有些單詞和文化知識點是您沒有見過的。如果您不夠重視，對孩子今後的學習影響很大，一上國中就已經和其他孩子拉開了很大的距離，所以請各位家長務必重視國小英語這門學科，你們思想上重視了，無形中也給孩子以薰陶，其結果也是完全不同的， “萬丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎是非常重要的。
接下來我就英語學習方面的情況跟大家談一談。
英語這門學科和語文數學不一樣的地方在於它的靈活多變性，它的題型可以千變萬化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎上的，那就是這些基礎知識：單詞、短語、句型。一旦基礎的東西掌握了，不管它怎麼變，萬變不離其宗。有些家長就深深地體會到英語這個學科的特點，只要孩子用心，學習效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了。
那麼，怎樣幫助孩子學好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有着不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼籲我們的家長配合學校、配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。
課堂是教學最重要的環節，緊緊抓住40分鐘比課後補四個小時都有用。在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟着老師拼讀單詞、朗讀課文。其實這也製造了一種假象，學生認爲自己常常被老師提問，認爲自己能夠回答老師的問題，於是認爲自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。於是下課後在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上佔40%，其餘的60%還需要學生在課後不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課後多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。
那麼在課後學生到底該怎麼做才能把其餘的60%補回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言，大多數學生除了英語課其餘時間根本就不會想到要說英語，所以，在課後一定要主動抽時間爲自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
首先說一下聽，開學我們要求每個學生都要有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己孩子的英語磁帶，有多少學生的磁帶根本就沒有聽過，有些甚至還沒有磁帶。光靠上課聽一點點，學生的聽力根本就不能有什麼發展。不會聽就不能說，而說白了，學了英語就是要說的，不說，那不是白學了麼?我每天叫學生回家要跟錄音機讀二十分鐘的英語，可是有多少學生真真地做到了呢?聽錄音機跟讀，不是鸚鵡學舌，聽見什麼就跟着說什麼。所讀的知識已經學過了，跟錄音機讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機裏的發音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。
接下來是說，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語，要讓每個學生學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發他們說英語的積極性，大多數學生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說;放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣就有真實的情景，能讓學生有發揮的餘地。在家裏，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因爲自己所學得派上了用場。
接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學英語也是這樣，很多家長也明白，學英語要培養語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那麼不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕鬆，很簡單了。那麼語感怎麼來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學生養成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了。無論什麼事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。
最後是寫。主要就是單詞短語的默寫，這是學英語的必經之路。單詞往往背過就容易忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。家長要做好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學會偷懶，你可以說漢語，讓你的孩子默寫英語，然後對照書本批改訂正，每天堅持的話，你一定會有意想不到的效果。還有句型，學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。課後還需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不要只注重孩子背單詞短語的情況，還要讓他重視句子的運用。良好的學習、生活習慣對一個人是非常重要的，好多事業上取得成就的人，都與良好的.習慣分不開。下面，主要說說大家幫助孩子養成哪些良好的學習習慣：
1、勤于思考的習慣。
2、在規定時間內學習的習慣。
3、力戒拖延和磨蹭
4、養成不懂就問的好習慣。
5、養成複習舊課和預習新課的習慣。
6、養成做完作業細心檢查的習慣。
7、養成良好的休息習慣
另外，關於分數，家長要有一個正確的認識。我們每位家長，要關心分數，但不能太注重分數，要具體地分析，是什麼原因使得學生考得好，又是什麼原因使他們沒有考好，不能盲目地給自己的孩子定過高的目標，家長要明白，高分不是罵出來的，更不是打出來的，對自己的孩子要有耐心，更要有信心。
總之，各位家長要多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不願看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。希望家長與學校攜手共同幫助孩子們提高英語水平。
我要講的就是這些，謝謝!
尊敬的各位家長：
你們好!
英語在國小階段是比較重要的一門學科，也是今後學習國中英語的基矗如果現在不學好英語，那將來的英語學習是很難想象的。現在國小英語是比較難的，所以我們只有現在打好良好的基礎，纔不會導致英語越學越難、越學越差。家長都很關心自己子女的學習。學生們在三年級時都在同一起跑線上起跑的，經過一年多的學習，學生與學生之間已經拉開了差距。一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踊躍發言，課後及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭並進，我爲他們感到欣慰。可也有一些學生，平時學習馬虎，基礎不紮實，導致他們現在課上聽講出現困難，用他們自己的話說：“上課我聽也聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習英語自然成了件頭痛事，麻煩事。
在具體的實施過程中發現：有些學生根本不用心學，能偷懶則偷懶，很多家長比較負責會查問有沒有教新課，要不要聽寫，但孩子不老實，欺騙家長。這時候，家長應該及時跟老師聯繫。
有的學生在默寫單詞的時候，會誘導父母：老師要求報英語，那家長就比較爲難，導致有的學生不能及時完成作業。其實，我們對回
家聽寫的要求是這樣的：單詞，是要求家長報中文，學生寫英文。課文是要求學生自己熟讀給家長聽然後簽名的。千萬不能縱容自己的孩子說：英語好難，我寫不出來，就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報!
1、關於單詞和句子的背誦和默寫。
每課的單詞(單詞表中打☆的單詞)要求學生能聽寫，要求學生回家背誦並讓家長給其聽寫。當天教，當晚背，效果要比過幾天補好得多。這樣課堂上聽寫的時候，學生就有底氣，聽寫正確率高，也是一次小小得成功體驗。久而久之，不僅打好了詞彙基礎，也培養了好習慣。這一點我們的大部分孩子能自覺做到並完成的很好，當然每個班級總有這樣幾個需要特別關注的孩子，希望家長多加以關注。
2、關於作業。
只要有英語課，必有英語作業。請對照家校聯繫本查看。我們有課堂作業本，聽寫本和抄寫本(即家校聯繫本。英語家庭作業一般分爲筆頭和口頭，其中回家聽寫和抄寫單詞和讀課文請家長配合檢查簽字。
3、注意的地方
教育要一致。不管是家長內部之間，還是家長與老師之間，不管採用的方式方法如何，在學生面前，應始終是一致的。如果有建議要商討，請直接聯繫。要把培養孩子當作自己的事業來做。自己管，不能將孩子學習交給老人和家教，錢不能代替家長對孩子的責任。管和不管太不一樣了啊!
最後，我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合。我們每一位英語老師工作量是很大的，我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才能形成家校聯合的強大力量。在此，我們只是真誠地呼籲：讓我們共同努力來幫助孩子學好英語，和孩子共創美好的明天。
在全體教師會上發言稿 篇4
老師們：
各位好！
我於20xx年7月擔任二中教科室主任，至今已有五年多了。我的工作得到學校和上級領導的認可，這不是我有多能，是二中這個平臺好。學校走的是內涵式發展道路，全體校領導重視教師隊伍建設，給予了我工作強大的行政支持。承蒙局教管科領導的擡愛，我從個人工作態度和工作的價值取向兩個方面將我校教師管理工作向同志們做一個簡要地做彙報。
一、聽領導的話，當政策忠實的執行者
我們作爲教管工作者，要爲教師服好務，既要聽學校領導的話，也要聽市教育局教師管理科的話，他們是政策的掌握者，我們聽他們的話，按他們的要求辦，才能吃透政策，才能在工作中不犯錯、少失誤。在我們的工作中國培計劃的申報、優秀教師的推薦、教師資格的認定、教師職稱的評定等工作都是政策性很強的工作，我以教師職稱的評定爲例介紹一下我在這方面的工作情況。
1、摸清教師基本情況。我擔任教科室主任後，在按照局教管科要求完成教師職稱摸底表時，迅速熟悉教師隊伍的基本情況，某位教師何時可以參評何種職稱，哪些教師的學歷和普通話還需要再提升都建立了臺賬。到了時間我就通知教師要參加計算機考試、水平能力測試，爲參評職稱做準備。
2、職評工作公平透明。這幾年我校的職稱評審方案經教代會通過後，除了與上級的政策相牴觸的修訂外，基本上是穩定的。以前職評的評委都是由參評者在學校的評委庫裏抽籤確定，現在我們在評委會中增加了參評者，讓參評者自己擔任評委，參與評審工作，全程監督評審過程，職評工作公平、透明。
3、耐心做好解釋宣傳。在這一點我說三個內容：
（1）政策先吃透。申報高級職稱的教師，必須有一年的農村或薄弱學校任教經歷。我校的情況很複雜，20xx年二中和x中實行一校制管理，中校區成爲二中實驗部，20xx年兩個學校又深度整合，中校區成爲一個年級。我面臨的主要問題：一是——20xx年原二中首批赴中校區任教的教師視爲薄弱學校任教經歷，原五中教師——20xx年留在中校區任教是否視爲薄弱學校任教經歷；二是20xx年二中到中校區任教是否還視爲薄弱學校任教經歷。我把這些問題解決了，纔是把政策吃透了。
（2）執行不走樣。以前小高要轉中一後才能參評中高，我校在《高級職稱評審方案》中將小高與中一是區別對待的，打分時，將中一記1分，小高記0。5分。20xx年，市教育局教師職評方案變了，小高和中一都歸併爲一級教師，可以直接參評高級職稱，我校在修訂學校職評方案時也予以了同等對待，小高和中一打分時，都記1分。
（3）解釋有依據。在教師的理解和政策有差距時，我依據局教管科的解釋向老師們一一講解、答覆。如在解釋教師職評中的任職年限問題，我詳細的講解，一位教師20xx年12月任二級教師，20xx年12月，任滿4年，20xx年纔可以申報一級教師。
二、務師訓之實，做教師發展的促進者
“加強教師隊伍建設，促進教師專業成長”是教師管理工作的職責，也是我們工作的價值取向。就我校的教師培訓工作我講兩個方面：
1、建設教研文化
仙桃二中將教師的教學教研和培訓全程融合，在實踐中逐漸形成了完善的教研規範，職責明確、管理順暢。
（1）管理體制。教科室負責組織“三月教學常規管理月”、暑期教師全員培訓、“十月教科研月”等全校性和名師講壇、主題沙龍等大型教研活動的設計與實施，各備課組負責本組的集體備課、校本研訓等教研活動的設計與實施。
（2）考評機制。在學校教代會通過的教師績效考覈方案中，教師每學期參與教研活動的表現和成果與教師績效考覈掛鉤，並在派出培訓、評先表模和推薦參加市級以上教學比武等方面向在教研活動中成績突出的教師傾斜。
（3）團隊建設。文化的核心是精神，建設教研文化重點是抓好教研組的團隊建設，讓教師在集體中獲得提升。學校堅持在業務素質好、組織能力強、工作熱情高的教師中選聘教研組長，每位教研組長就是該組教研活動的設計者與實施者，學校各學科還成立了校級領導任組長的中心教研組，指導和支持各學科教研活動的順利實施。我們所構建的教研文化，就是要打造積極進取、真誠合作、求真務實、協作共進的團隊精神。
2、服務教師成長
學校將師訓與教學、研究相融合，引導教師“爲自己的教學進行研究，對自己的教學進行研究，在自己的教學中進行研究”。集體備課、名師講座、青藍工程、師德培訓、業務學習等這些校本研修形式和內容很可能絕大部分學校都有，我說幾個可能是我校特色的做法。
一是我校成立了徐芝斌名師工作室，集中全校的優秀英語教師，採取名師一對一、多助一，學員相互交流探討等多種形式集中培訓英語教師。近年來，我校英語教師多次在省市級教學比武中獲得一等獎，成效顯著。
二是堅持用課題研究引導教師反思課堂教學，通過提出問題、指明研究方向，讓教師在思考、探究、實踐中改進教學，變解決問題的過程爲專業素質提升的過程。近年來，我校主要在做“健康課堂研究”、“學生厭學問題對策研究”、“生成性視野下的導學案教學現狀反思”的課題研究。
三是將課改注入校本研修，爲了解決教師在“導學案教學”中的困惑，近年來，我校除了在校內舉辦課改講壇，集思廣益外，還連續派遣課改骨幹赴課改名校考察、與當地的教師面對面交流，也多次邀請外校教師來我校傳經送寶。
四是利用校刊《仙桃二中教育》（現已出版51期）發表教師教育教學隨筆，提煉、推廣、展示優秀的教研成果，給教師提供交流、提升的機會，進一步發揮優秀成果的示範輻射作用，促進教師個體的專業發展，提升教師團隊的整體水平。
五是我校在校本研修活動時，重視活動評價，一方面是通過評價手段促進教師在教研活動中獲得提升；另一方面能讓活動的組織者準確掌握教研活動的實效，知曉活動是否達到了預期的目的，找準活動改進的着力點。我校的評價方式主要有學生問卷評價反饋、教師填寫活動評價回執、教研組長撰寫活動綜述等。
六是建立教師培訓資源庫，開發培訓資源。作爲全省的國培校長、教師的跟崗培訓基地，我們讓所有本校參加國培的教師和來我校參訓的教師都成爲我校教師培訓的資源。在我校，凡參加國培計劃外出培訓的教師回校都是要做報告的，通過放大培訓收益，實現“一人培訓，全校受益”。
加強教師隊伍建設，是一個永恆的教育話題，是一項長期的系統工程，在促進教師成長中，我扮演的角色是一名具體的實施者、督促者（如我校參加國培計劃遠程培訓教師，我是全程督促），只是在努力把本職工作做好，用心履職，更好地服務教師隊伍建設。
在全體教師會上發言稿 篇5
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！
首先感謝學校給我這樣一次發言的機會，在這裏，我將談談工作一年來生活、工作上的一點體會！我覺得作爲一名青年教師，要儘快成長、不斷進步，需要做好以下幾點：
一、制定一個切實可行的工作目標
在工作中盡職盡責，努力成爲一名優秀的體育教師。
二、向老教師學習，儘快提高自己的業務水平
在日常的教學過程中自己有不懂之處及時向嚴老師及體育組其他幾位教師請教，在老師們的指導下榮獲協作體“同課異構”教學競賽一等獎，校內優質課比賽一等獎。
三、多讀書，多學習，做個智慧型教師
在帶領校足球隊訓練時，通過看書與老師們的交流來加強足球專業知識：足球規則、隊員的'站位、如何進攻、如何防守。並在去年的宜昌市足球比賽中榮獲第六名。
四、鑽研業務、勤思考，擅積累，做個反思型教師
在足球隊訓練時，通過每一次的教學比賽來發現隊員們的優點與不足，進行自我反思：如何做好後面的訓練工作？
五、增進和學生的交流
在上課或訓練中，和學生溝通了解學生的想法，因材施教並進行指導。
通過這一年的工作我在逐漸成長，希望在以後的工作中能取得更輝煌的成績。
最後，我想把這樣一句話送給所有的青年老師：每個人的心中，都有一個舞臺——心有多大，舞臺就有多大。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這裏長成參天大樹！
在全體教師會上發言稿 篇6
各位家長，大家晚上好。首先歡能在百忙之中來參加一（1）班的第一次家長會，你們能把孩子交給我，這是對我的信任，我在感到榮幸的同時，也感到自己的責任非常重大。我真心地希望在以後的時間裏我們能密切配合，共同來教育好你的孩子，讓他們在我們的共同努力下，取得更大的進步。同時也希望在工作中能得到您們的全力支持。對我們老師的工作多提出寶貴的意見和建議。我們將本着有則改之，無則戒勉”的原則，虛心聽取家長的意見。不斷改進工作。
目前從我們瞭解的這個時期家長的一般情況是：
1.對孩子滿懷期望，捨得投入時間、精力和金錢，但由此也出現一些無視孩子身心發展規律、特點和需要，拔苗助長、壓抑孩子健康成長的現象。
2.關注子女的知識、智力與成績，但對培養良好的品德行爲、學習態度習慣重視不夠。
3.關心子女的身體健康，對心理健康的認識與指導不足。
在坐家長或多或少都存在以上一些現狀，那麼我們怎麼樣才能把自己教育孩子的工作做好呢？這也是我們今天參加家長會的目的。那麼我們該怎麼做呢？
一、物質準備
除了給孩子準備一些物質上的一些東西，如（學習用品之類），還應該爲孩子一個安靜、健康的學習環境。大人的一些娛樂活動，注意不要影響做作業的孩子。好的家庭環境對孩子的學習是非常重要的，生活在不良的家庭環境中的孩子來說，對孩子的成長都是很不利的，身邊的一些例子，家長們也一定有所耳聞。古人說“寧靜致遠”，“非學無以廣才，非寧靜無以成學”，應該很有道理。
二、心理準備
1、注意培養孩子的自信、積極、樂觀的情緒
特別是在孩子剛進入國小的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進步並得到表揚，纔會對學習有興趣、有信心，爲以後的學習奠定良好的基礎。要努力發現孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。對學習上出現一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。在孩子平時犯錯或做錯事情的時候，一定記住千萬不要採用棍棒教育方式，這樣對孩子來說，雖然孩子當時是認錯了，還會造成懼怕心理和逆反心理，如果長期在這樣的教育下，孩子產生孤僻的性格。不利於孩子健康地成長。
2、要培養孩子堅強的意志
學習需要付出一定的努力。要努力培養孩子勇敢、不怕困難的，培養孩子堅強的意志。國小在學習時間、內容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應，可能會碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。
一個認識問題要解決，不經歷風雨，怎麼見彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風順的孩子，從心理學角度來說，是危險的。
作爲家長要對孩子多一些關心，多瞭解其學習情況，多同孩子溝通，幫助他們去克服困難，遇到挫折要加以鼓勵引導，在這個過程中培養孩子堅強的意志，配合教師學校做好“幻小過渡”工作。
三、態度、習慣準備
目前有許多家長往往只關注分數。尤其對於剛入學的一年級學生來說，家長們不要只關注分數，孩子在家學習的時候，是否可以關注一下你孩子的學習態度和學習習慣如何，適時地培養他們的良好的態度和習慣。其實分數和只是衡量學習情況的一個方面，要關注智力因素，也要關注非智力因素，這樣才能使孩子全面發展，爲以後的學習不竭的動力。
因此作爲非智力因素的態度習慣就顯得非常重要。好習慣使人受益終生。爲什麼有的學生會成爲所謂的“差生”，其根本原因是態度、習慣問題。
1、培養深厚的學習興趣：興趣是最好的老師。保護孩子的好奇心，好書、鼓勵閱讀，教給基本的學習方法，採用具體、生動、形象或遊戲的方式，展示學習效果的機會等等，激發孩子的學習興趣。這裏希望如果條件許可的話，經常可以帶孩子到書店逛逛，買一些孩子看得懂的注音讀物，這樣不僅能讓孩子擴大識字量，也是培養孩子對閱讀產生興趣的一種途徑。
2、培養孩子積極主動、努力上進的性格
讓孩子養成時間意識，做作業不拖拉，在規定的時間內完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害。家長要經常關注學習作業情況，同時要培養孩子的責任心。要讓孩子懂得，學習是學生的最重要的事情，完成作業是應該做的事。
3、培養孩子認真細心的習慣
如讓孩子做作業自己檢查，看清題目，認真書寫、計算等，這對以後的發展非常有益。
4、培養孩子專心聽講的習慣
國小的學習內容多、教授次數少，不會一遍遍地重複，因此需要孩子集中注意力，關注老師的要求。國小的每個班的人數有五十多個，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽，因此孩子的是否專心聽講、集中的程度尤其重要。這是造成學習困難的重要原因。在學校我們任教老師希望家長平時在家的時候，也要有意培養孩子認真聽家人的習慣，這些好習慣都是在平時一點一滴所養成的。
5、培養自主自立的習慣
我發現有的孩子自立的習慣很差，記得剛開學的時候，不見自己的爸爸媽媽來接自己，就會哭鼻子，不會在下課的時候上廁所，而在上課的時候又不敢告訴老師，而大小便拉在了褲襠裏。還又做值日時，不會掃地，有時輪到掃地時會不知所措，又的家長看孩子這麼拖拉，就不聲不響地把孩子接走了。有的家長就做的很好，告訴他怎麼掃，甚至拿起掃把一起掃，這就是以身作則的例子。還有在每次付費時，讓孩子自己來交，這種做法我們要提倡，但是，有時大額現金就另當別論了。在平時我們家長要多培養孩子自主自力的好習慣。
6、培養交往合作的習慣
要鼓勵孩子和同學交往，一起遊戲，互相交流，取長補短。我們班又的同學非常孤僻，不愛和同學們玩，不合羣，這樣我們家長就要都創造機會，多讓自己的孩子和同齡人接觸。同時要注意教育孩子和同學和睦相處，不自私、不任性。
7、遵守規範的習慣
家長要配合學校講解上學的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學校的規章制度。如課堂常規方面有：不遲到、專心聽講，積極思考，發言響亮等。
在家裏，讓孩子晚上8：00上牀睡覺，早上6：30起牀。這裏希望如果條件許可的話，不要讓孩子很早就到學校來，因爲很早到校，會存在很多的安全隱患。
四、品德教育準備
1、嚴格要求
全面瞭解孩子，並幫助孩子正確地認識自己的優點和不足，嚴格要求；千萬不要不分是非，爲孩子護短。
要利用生活實例、影視作品中具體、生動、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念；
在日常生活中培養子女學會關心、學會體諒別人，養成文明禮貌、愛護公物、遵守規則等習慣。
2、以身作則
家長是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學角度來說，處於特別善於模仿的時期，家長的一言一行對孩子的影響很大。希望各位家長能給自己的孩子予積極影響。
這裏我說個故事：很久以前，有一戶人家，家裏有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山裏去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃裏，兩人把他們擡進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山裏，這個大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，爲什麼要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子擡你們進山，把你們丟進大山裏。”
今天，我爲什麼要講這個故事？“言傳身教”是家庭教育的優秀傳統。
我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要爲學生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要爲孩子師表；
設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣；你不認真填寫家長意見，他肯定不認真業；你今天罵孩子，日後孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子牽手，明天他肯定會主動與你牽手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。
新課改有兩句話，說得非常好：“字寫得不好，不能怪紙筆；孩子沒教育好，不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教。
3、協調關係
同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。
我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給即將成爲國小生的孩子一點關愛，多爲他們的成長作些準備。每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。因爲我們有一個共同的信念和目標——一切爲了孩子。
家長們，好習慣的養成不可能一蹴而就，要有一個過程。我想只要我們教師、家長齊心協力，教育的效果一定會更加理想。
最後，提幾個建議，希望家長能配合好我們的工作1、每天放學我們老師都會佈置一些作業，希望你能親眼看看他的作業，並且簽好自己的名字，這學期我們剛學漢語拼音，讀拼音過關的作業比較多，希望能聽孩子讀完，就算你聽不太懂，也要聽他讀完，並簽好你的名字。這樣也是對我工作的一種支持。爲了孩子學習成績，希望你多抽出點時間。
最後希望家長朋友們積極配合我們的工作、主動關心孩子的學習和成長。我相信，通過我們的共同努力，孩子們的各個方面一定會得到提高！謝謝大家能認真聽我講完這麼多的話，說的不當之處還請大家諒解，過會個別家長可以交流一下你的教育，謝謝大家！
在全體教師會上發言稿 篇7
各位領導、各位同仁：
大家下午好！x年的第二場雪又將眷顧蘭城，寒流再度南下，但寒流抵不住大雲山下兄弟姐妹的熱情，寒流擋不住能仁塔下前進的步伐。站在二中的歷史畫卷上，回望，我們又度過了平淡但不平凡的一年。爲了梳理過往，檢點得失，面向未來，本人簡要小結如下，請諸位評議。
一、不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層。
衆所周知，x年會考是我市實施零擇校新政的第一批畢業生考試。零擇校新政實施，蘭溪二中首當其衝。在現行的高中招生體制下，定向分配名額主要考量學校的辦學規模、畢業生總人數，我校學區日益老化，生源逐步萎縮的弊端已是每一位二中人的心頭之憂，除了聚仁學校之外，x年市區國中畢業生人數爲：蘭八中495人，育才中學367人，實驗中學365人，蘭二中355人，會考定向分配名額爲：蘭八中30人，實驗中學27人，育才中學26人，蘭二中23人，聚仁學校22人，二中的傳統優勢已經消耗殆盡。作爲分管教學的副校長，我與大家共守一個戰壕，共擔一份責任，共同經歷了一路的風雨、一路的寒流、一路的辛酸。中國有句古話叫“置之死地而後生”。我們的教師團隊忍辱負重，臥薪嚐膽，勵精圖治，以八年級科學全市抽測第一名、七年級語文全市抽測第二名、蘭一中提前招生13人、金華一中正取4人、蘭一中正取59人、全市國中教育教學質量考覈二等獎的優良成績奪回了二中的尊嚴，彰顯了敢打敢拼、奮發圖強的二中精神。在此，我向一年來堅守在會考教學崗位的所有九年級班主任、九年級任課老師致以崇高的敬意，向所有關心支持二中教育教學事業的各位兄弟姐妹表示由衷的感謝！因爲你們，二中才像沙漠裏的胡楊——生而不死，死而不倒，倒而不朽！
二、雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越
送走了x年會考，x年的會考硝煙又已經瀰漫沙場，“蕩氣沙場劍迴腸，風雲殘敗破夕陽。留的千年好美名，一招只爲破爾槍。”我們看到，堅守在x會考崗位上的九年級教師早已厲兵秣馬，鬥志昂揚，旌旗獵獵，亮劍在手。國忠、蔣嵐黃金搭檔，趙卓、巧良女漢子遭遇拼命三郎，伍彩、周霞磨刀霍霍向豬羊，偉星怒目金剛、少貞古道熱腸，軍東、小玲勇猛不減扈三娘！還有所有備戰x會考的九年級任課老師，你們精誠協作，無怨無尤，爲九年級教學事業恪盡職守，讓我們爲你點贊！
三、萬丈高樓平地起，七年級八年級一條心
有位名人常常引用一句古話叫“基礎不牢，地動山搖”。是的，沒有七年級八年級的堅實基礎，就沒有九年級的巍峨豐碑。在座的七八年級教師、教輔人員、後勤服務者，你們在自己不同的崗位上做好自己，做強自己，就是對二中教育教學的最大支持。二中的榮譽需要榮辱與共、風雨同舟，我希望大家都要牢固樹立質量意識、服務意識，支持學校、幫助學校，爲學生負責、爲家長負責，爲二中的可持續發展盡心盡責。
最後，祝福的話還有很多，如果只允許我選擇一句祝福的話，那我只想祝你——身體健康！
在全體教師會上發言稿 篇8
同志們：
大家好！
今天是新一屆董事會接管三中後的第二次全體教師會，以後，開會的時間挪到週日的晚上，每四個禮拜召開一次，其他三次分別是備課組活動、教研組活動、級段活動。今天，我講以下幾個問題：
1、要堅定不移的貫徹落實學校的決議。
比如今天是第一次使用新的時間表，從學生起牀的速度看，學生基本上沒有思想問題。可是，有幾個班主任跟不上步伐，沒有實現起在學生前頭，睡在學生後頭的設想。午飯後，本來是午休，可學生在校園裏到處跑，有的佔到走廊裏，把大好的時間浪費了，午休時間，學生要麼在寢室，要麼在教室，不允許有其它地方。從明天起，值班的（包括班主任、學校的、都要到位，政教處要考覈）。
2、要自覺完成一定量的工作：
連同上課在內，每天上班的時間定爲6個課時不算多，教務處從明天起，要考覈，作爲董事會的參考。每天11節的時間。王校長安排，把每一個教師的上課輔導標示清楚，你就是兩個地方，這兩天我發現有的教研組裏不是備課，而是拉閒話，
3、遺留問題的處理。
凡是原來三中欠你賬的，散會後憑條到任羣偉處登記，沒有條子的，口述。相信新一屆董事會會給你處理好的。新聘沒有入編的教師，從本月起學校按照國家規定的工資標準給你發放，補助是補助，讓你有尊嚴的生活，有尊嚴的工作。我知道當臨時工的味道。
4、各個口要各司其職：
下午我來的時候，有兩個學生截住我說，二四班的英語一個星期沒有教師了，也沒有人代課。我覺得學生的要求並不高，有人代課就行了。這是教務上的失職！以後，不能在出現如此的情況。今後，政教處負責學生的紀律、處分、衛生、醫務室，保衛科，評先晉職等，教務處負責與教學有關的所有內容，包括外出聽課，油印室，微機室，教學檔案室教師進修等，總務處負責物資供應、購買、基建、學生食堂、保管室、小賣部。各個工作屋內的衛生要始終保持清潔。屬於那個口的那個口要檢查。不用的東西通知後勤弄走，不該放的東西堅決清除。
5、改善辦公條件：
這是大家的要求，也是董事會的共識。初步打算，20天左右安裝好辦公室空調，購買好教師辦公用椅。遠期看，還要建辦公樓，把各項教學設施添置到一定的標準，在某些方面要超出公辦高中，讓大家工作起來稱心。有好的人文環境，有好的工作環境。規劃內，給各個班級安裝空調，這不是吹牛，而是在規劃之內。喝水有兩種方案，一是喝自己的水，學校提供水桶和熱水器，二是喝外面的水，用那種特殊的熱水器。大家喜歡那個我們就用那個。
6、要印刷練習題。
我聽說高一二學生手中資料非常少，從本週開始，數學每週6頁，物理每週四頁，化學三頁，政治兩頁，歷史、地理分別一頁，語文有作文，外語有小作文，每個學科每個禮拜要測試一次。教務處要配合好、統計好！
7、着手招生的宣傳：
今年打算：國中8個班，高中46個班，其中高一16，高二14、高三13加3、近期規劃，明年國中12個班，後年18個班。高中明年50個班，後年60個班。國中招生有訾校長負責，高中招生有王校長負責。兩天內交出各個鄉鎮的招生宣傳小組名單，包括成員。
8、努力提高課堂授課水平。
一節課好比寫一篇作文，每一個環節都重要。我覺得首先要靠自身的形象，這裏不是說人的長相，而是魅力。周立波長得好看嗎？但他有吸引力，靠語言。我們要有朝氣，不能講課像是催眠曲。克服口病，對不對、是不是等無用的語言堅決克服。儘量使用普通話。
9、完成教師基本情況的登記工作。
凡是沒有上班的暫時不登記，不準代填，以便學校掌握相關情況並且是真實的情況。因爲下個學期我們的教師缺口很大，大家下去後要宣傳，來的新教師，按照國家規定發工資外加課時補貼，可以考研、招教等。
10、作業的佈置要分層次。
用三個三分之一把學生分開，全做的，做一大部分的，做一小部分的。讓每一個學生都能在作業上有成就感。批改的時候，要按照大學聯考的標準，不要再使用幾十年的對錯號，打分，在大學聯考中是多少分，你就給多少分，滿分是多少就是多少。作業每週的次數爲：數學6、物理4、化學3、其它1（八開紙一張）
11、教務處要切實做好教學的相關工作。
每週一次的45分鐘測試，每週的綜合科目測試，尤其是高三的綜合科目，兩次考試，一次評卷，一次給學生提供答案。聽課規定如果原來有，如果沒有，每週有級段組織聽一次課，你再聽一節，總會有進步。要生存就要有本領。
12、實行級段管理。
高一段暫時有付永輝兼職，高二段李麥勞老師，高三段王建濤老師，國中段訾校長。這一週的週六各班召開主題班會。全面治理三具，收學生的東西交到學校後，要想法通知家長，告知危害，體現關心。
13、全面實行值班制度。
學校的分別是：智海松、張學師、周建國、王振營、付永輝、任羣偉、許文鬆。每個級段午飯後都要有值班的（教學樓），寢室裏是服務員的，校園裏是政教處的。每天一次，包括晚休，每週一次。值班的要把具體情況書面表格形式彙報給學校總值班。
14、全校掀起整理衛生的高潮。
衛生有嚴賢德具體負責。家裏衛生不用多說，校園衛生分開，細化到邊邊沿沿。所有的垃圾近期找一個人拉走，以後不準再有垃圾滯留，無論是哪裏的垃圾，要倒到指定的地方。凡是種菜的，菜地裏的紙片是你的責任，菜地兩頭的雜物移到路邊。這是本週的主要工作。
15、要讓學生背誦東西。
早讀，早自習，甚至某些輔導時間也可以抽出5———15分鐘讓學生背誦。根據學生的`建議，晚自習前兩節還是老師輔導爲好，最後一節讓學生自習，這樣，我們大部分老師就可以在第二節課後自由，唯有班主任要在第三節去，我覺得這也符合教學規律，讓學生在這個時間總結反思等。
最後，與大家共享：
【傑出人士的六個好習慣】
1、凡事第一反應：找方法而不找藉口。
2、寫下來，不要太依靠腦袋記憶。
3、每天提前15分鐘上班，推遲30分鐘下班。
4、恪守誠信說到做到。
5、不管任何方面每天必須“進步一點點”。
6、每天在下班前15分鐘的時間做一天的整理工作。
希望大家從六個好習慣裏悟出點兒東西來，沒有做到的，從今天開始堅持做到！
謝謝大家！
在全體教師會上發言稿 篇9
九年級全體老師們：
大家好。今年下期承蒙領導和老師們高看，讓我擔任教導主任一職，說實話，如果說沒有一點壓力那是假話。大家也曉滴，這一屆畢業班是非常特殊的，能否在明年出成績，出好成績關乎到學校的榮譽和尊嚴。我們教導處全體成員將全力以赴，爲大家做好服務，這一屆畢業班的班主任和老師們的戰鬥力是毋庸置疑，是經過今年上期生地會考檢驗過了的，是能打硬仗，打勝仗的隊伍，所以，我們有底氣。而且，我們還有上一屆畢業班團隊中加入的班主任和任課老師，所以我們更有信心，相信我們中學20xx屆畢業班一定能打贏這關乎榮譽和尊嚴的'一戰。
下面我提幾點措施：
1、規範秋跑冬練，做好每天第一件事。
班主任要做好宣傳，提高認識；體育組要科學規劃，認真思考，組織好各班晨練，課間訓練，一定要在體育會考取得突破，爲後面的文化科考試奠定基礎。
2、嚴格班紀班規，做好班級管理工作。
（1）學生管理：班級學生應當合理分組，每個學生制定短期目標，定期進行各科檢測，一定要建立好激勵機制。
（2）班級科任老師之間的協調：對各科的作業量的控制，對早自習、午自習，課後服務等時間的進行統籌安排，達到各科時間不打鬥，時間安排效果達到最優化。
3、重視常規督促，提升教學效果。
本期，“雙減”政策的出臺，再不能搞題海戰術。但也不是不做作業，孔子也說“溫故如知新”，我們更應該重視精講精練，並提升練的效果，我們教務處每月都會對老師們的常規工作進行不定期抽查，並予以公示。另外，各學科組一定要精誠合作，教研會不打過場，不搞個人主義，要發揮集體智慧，要做到課時同步，資源共享。
4、落實培優工作，抓細抓牢優生的平衡發展。
教導處、各班班主任以及所有的任課教師都應當把這件事當成重中之重去做，一定要使用各種方法，提升優生對跛足科目的學習興趣和學習信心，大家都曉得，會考競爭有好激烈，可能就是二三分，甚至零點幾分都能決定一個學生的命運，勝負關鍵，老師們千萬不能大意。我們教導處這邊的評比，也會將如何落實優生的平衡發展，當做班級評比的一個重要指標。
老師們，在去年剛來，我就看到我們王老師帶着他們班在訓練，每一項都是認認真真，整整齊齊，本學期，在學校安排下，再一次在九年級擔任班主任。我們化學組向新華老師每天拖着一條跛腳上上下下四樓，從不講難處，我們等老師，一聽聲音就曉滴，肯定是認真負責經常找學生做工作的班主任，我們在學生中有着極高威信的洪建華老師，有着一顆慈母心，對每一個學生都不拋棄不放棄，每次到辦公室都看到她在批改作業，輔導學生。讓我真正理解我們中學的老師都是發自內心爲學生的前途和未來着想這樣的奉獻精神。而且，還有我們的李書記，吳校長這樣標杆式的領導，我想，我們沒有任何退縮的理由，也沒用任何講價錢的道理，唯有全力以赴，通力合作，背水一戰，明年的6月，凱歌響起，輝煌一定屬於我們。
在全體教師會上發言稿 篇10
各位老師：
上午好！
寒假帶着春節的喜慶一晃而過，今天，我們大家又回到了熟悉的校園，在此，我謹代表學校行政向度假返校的全體老師表示親切的慰問，向辛勤工作在教育教學戰線的全體教職工緻以崇高的敬意！祝大家新春快樂！
一、過去工作回顧：
過去的一年，學校在各級教育主管部門的精心指導下，在全體教職工的共同努力下，我校各項工作取得了累累碩果：學校形象迅速提升、學校管理不斷規範、師德教育取得成效、教學質量穩步提高、辦學條件明顯改善、和諧校園正在打造。
回顧過去一年我們所取得的成績，無不凝結着廣大教職工的辛勤汗水與大量心血，更是離不開全校上下的精誠團結與通力合作。我們要真誠地感謝我們的'廣大教職工，感謝在座的每一位同志，是你們的不懈努力，纔有了學校今天的面貌，是你們的忘我工作，纔有學校今天的成績，是你們的無私奉獻，纔有學校今天的發展。
二、新一年工作任務：
本年度是學校發展的關鍵年，我們要繼續團結廣大教職員工奮發圖強，不懈努力，開拓創新，積極進取，努力開創學校各項工作的新局面。
主要工作目標是：
1、加強德育工作，創建優良校風。堅持依法治校、以德治校、規範辦學，以創建校園亮麗，學生文明，教師儒雅爲目標，開展創建活動，整體提升學校文明程度。
2、加強隊伍建設，着力優化師資。學校班子增強服務意識，服務教師、服務學生、服務家長；增強管理意識，工作作風紮實，管理水平提高。教師敬業精神、責任意識、精業能力、科研意識普遍增強，專業化知識逐步豐富，教育教學水平進一步提升。
3、打造辦學特色，提升辦學效益。圍繞“四個校本”（校本管理、校本培訓、校本課程、校本教研）做文章，着力構建“四型校園”（學習型校園、和諧型校園、科研型校園、平安型校園），爲師生全面發展提供優質人文環境。綜合水平明顯增強。
4、提高教學質量，增強綜合實力。扭住教學質量不放鬆，要穩中求升，力爭會考、會考綜合評價高於去年的水平。全面完成高中、職中招生計劃。實行“雙高”兩項督導評估，確保國中生畢業率達100%，在校生“零輟學”。
5、實現“三零目標”，辦人民滿意學校。鞏固“兩項督導評估”程度，實現學生“零輟學”；創建平安校園，實現安全“零事故”；加強師德建設，實現師德師風及收費行爲“零投訴”。
主要工作及措施：
（一）強化德育爲首，增強工作實效。
1、堅持德育工作首要地位。學習貫徹中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設工作的意見，明確學校、教師肩負的重要責任。樹立“育人爲本，德育爲首”的觀念，通過集會、國旗下講話、德育課、班團活動等途徑全面落實青少年思想道德教育的各項內容，努力形成全員育人、全程育人和服務育人的氛圍。
2、探索德育工作新途徑。
（1）加強班主任隊伍建設。大力加強對班主任工作的管理和指導，開展班主任培訓工作，完善班主任考覈評估激勵機制，加強班主任班級管理研究，努力提高班級管理整體水平，提高德育工作質量。
（2）豐富德育活動。
一是抓好學生養成教育，重點加強法制紀律教育、青春期教育、衛生教育和安全教育。發揮法制副校長的作用，努力提升學生的法制紀律觀念和安全意識技能。堅持一週一次學生集會，一月一個主題鮮明的德育活動，一學期一次有影響力的德育教育大會。培養學生遵規守紀、尊敬師長、文明禮貌的優良品質和高尚情操；認真開展“國防”、“安全”、“毒品預防”、“環保”“預防艾滋病”等專題教育，加強學校保護和學生管理，開展“無煙
在全體教師會上發言稿 篇11
各位領導，各位老師：
大家上午好！因爲楊波有事來不了，要求我就語文學科做個發言，我實在慚愧，在座的語文老師都是經驗豐富，行家裏手。又加上時間倉促，我也沒作甚準備，在這裏只想把自己的心得跟各位交流，不當之處，敬請批評指正！20xx年會考在即。會考是九年級關鍵的教育環節，今年由於新冠肺炎疫情影響，孩子開始線上學習，學生的在校時間縮短，這給我們提出了更大的挑戰，如何對語文進行系統複習，意見不一，一直以來，語文學科不同於會考科目中的數理化和英語的複習與強化，大家認爲語文學科很難抓、提分難。甚至有人認爲，通過題海戰術、時間堆積等以多取勝、廣種薄收的辦法來提高教學質量顯然不行，必須要提高會考複習各個環節的有效和高效，線上的語文教學更是備受詬病，學生聽沒聽，聽了多少，都是未知數。
線上學習將近兩個月了，期間我們老師也是摸爬滾打，一路摸索一路前行，與孩子們鬥智鬥勇，雖然牢騷滿腹，但是老師同學多多少少總有些收穫。具體到語文學科來說，我感覺在這個時候語文學科的很多內容能很好地施展開來，我們可以憑藉網絡資源，優化自己的教學設計，把自己的課程打造的更好。大部分同學還是比較自覺地。但是線上學習由於缺乏師生的互動，只是老師的獨角戲，學生那邊的情況全然不知，所以線上教學時間一長，很明顯就暴露出了他的弊端，這是我們老師都能感受到的。回顧線上教學歷程，我感覺有利有弊。
現在轉入線下教學，要想在20xx語文會考取得好成績，最主要的是知己知彼，百戰百勝，所以我認爲吃透20xx年會考語文試題很重要，瞭解命題特點，那對我們的複習備考應該有很大的啓示，20xx年會考語文最大變化就是名著閱讀，整本書閱讀，非連續性文本閱讀。
要制定複習計劃，明確明確複習步驟。有效的學習來自精密的計劃，複習是對所學知識進行梳理，歸納整合的過程，合理的計劃能使複習有條不紊的進行。可以採用專題複習，根據上次合肥專家解讀，我覺得我們可以把12部名著，15個綜合性學習重點講解一下，集思廣益，資源共享，採取多種途徑，未雨綢繆，科學安排，這就要有一個整體的複習規劃。
要加強備考研究，明確複習方向。要重點研究課程標準，沒有考試大綱，課程標準是會考命題的依據，認真學習課程研究課程標準，可以準確把握安徽會考語文考試的方向，減少複習備考的盲目性，讓複習備考不走遠路少走，少走彎路，把握會考命題的規律。
掌握答題技巧，規範答題要求。現代文閱讀是學生得分率比較低，畏難情緒比較大的題目，要強化現代文閱讀的三步閱讀法，也就是初讀課文，梳理結構，感悟中心三個步驟。提供些孩子答題的模板，就像數學中的公式一樣，特別是文體知識。
要密切聯繫生活實際，多渠道瞭解語文知識，提高學生的語文素養。會考畢竟是大考，不考熱點，不代表迴避熱點，時下的新冠肺炎（非連續性文本，打開電視，打開手機，肺炎的信息鋪天蓋地，謠言更是無孔不入，吃雞蛋的事情大家都有過，其實我們每天都在接收信息，其實這就是非連續性文本，碎片化閱讀，如何整合信息，提取有效信息等）、全球處在動盪之中，脫貧攻堅，環境日益惡化等時事，都與我們的生活息息相關，更與我們的語文課程息息相關，所以我們老師要引導學生正確認識。語文學科考察的方式多種多樣，提醒我們學生關注社會，有責任擔當。密切關注社會熱點，及時瞭解。
以上是我的一些意見，敬請大家多提寶貴意見！
在全體教師會上發言稿 篇12
尊敬的各位領導、同學們：
受胡校委託，藉此機會，跟大家交流，不當之處，敬請批評指正。
剛纔徐靜主任就我們這屆九年級，在七年級八年級時的成績做了簡單分析，可見本屆九年級在七年級八年級時在全區一直在高位行走，現在已是九年級，無論是家長還是社會都寄予很大的期望，學校也對我們高度關注。從另一方面說，爲了老公的奧迪，老婆的迪奧，寶寶的奧利奧也得不遺餘力。在校行政會議上，徐校長也提出了新的要求，要在原有高位的基礎上，保位提升。學校重視，家長期待，社會關注。新的環境，新的形勢更由不得我們慢步行走，作爲20xx屆的九年級任課老師，每位老師都應不辱使命。下面我主要從兩大方面談談，和大家共勉：
一、外部環境
棲霞名校近年如雨後春筍般涌現，名校接踵而至，對民辦校的衝擊尤其明顯。我個人記得剛到時候，那時候學生素質較好，公辦校也沒多少競爭壓力，可轉眼幾年，我們眼前的附中仙林似乎一夜之間由落湯雞變成了火鳳凰，伯樂、海門堯化，如今也對我們虎視眈眈，可以說我們現在是在夾縫中艱難求生，嚴酷的現實面前，在座的每位老師都應有憂患意識。
二、內部環境
環境，它直接影響或間接影響着我們辦公過程。對於我們這些普通的“上班族”來說，每週有四十多個小時呆在辦公室裏，佔據了工作相當大的部分，爲了儘可能地減輕精神疲勞，獲得較高的辦公效率，我認爲團隊環境，個人狀態都很重要。
（一）備課組環境
1、組員與組員之間應該相互協調，相互學習，團結合作。本屆畢業班老師中有經驗豐富的老教師，也有年富力強的中年教師，還有精力充沛的年輕教師，大家一起取長補短，密切配合，合力而爲。
2、加強集體備課研究，研究考綱，研究教材，最大限度提高課堂教學的質量和實效性。如XX屆第九節“提優輔差”課，胡校就要求要有明確計劃，每節課有講義，要將“提優輔差”落在實處，不能簡單地認爲就是多一節課。這些我認爲都要發揮我們備課組的力量，凝聚大家的智慧，同組其他成員不做旁觀者。
3、貫徹落實學校的教學六認真計劃，發揚實幹精神，強化課堂教學，向課堂45分鐘要效益。九年級每次考試後，教務處都要求我們每位老師結合自己所教學生的特點，分析教學中的得與失，按時上傳質量分析表，加強質量監控。像XX屆會考結束後，胡校仍然要求我們質量分析，在我印象之中，在以往的畢業班會考後再召集專門的會考質量分析是沒有的。
（二）個人層面
1、敬業、樂業。九年級工作壓力大，勞動強度大，身臨其中的每個人時而會因爲各種原因，出現慵懶散思想。有句話說“思想上鬆一寸，行動上就會散一尺”，這時就需要我們在座每個人應該對我們所從教的事業，保持“敬業、樂業”之心，不鬆懈，不懈怠。
2、力促尖子生，抓好邊緣生，不放棄差生。班主任要做好班級學科間的平衡與協調工作，確保各學科齊頭並進，均衡發展；要經常與科任老師聯繫，對偏科的學生要進行指導等。從20xx屆看，我認爲尖子生和差生都較以往有突破，本屆九年級我想更是如此，在抓好兩頭同時，對於中檔學生我們絲毫也不能放鬆。各班以班主任爲主，各任課教師協助，抓好班級日常工作管理，確保正常有序的班級教學環境。
3、調整好心態。27號九年級就上課了，班主任、任課老師，在要求學生收心的同時，自己也得收拾心情面對新學期的工作。尤其是九年級工作揹負着社會的關注，家長的囑託，領導的期待，學生的渴求，在這一年過程中，焦慮、無奈、痛苦等或許都會伴隨着我們，這就要求我們自身要調整好心態，以良好的心態投入到每一天的工作中去。
各位老師，我們的目標已明確，責任重大，任務艱鉅，但我相信，在學校的重視、胡校的直接領導下，有各位老師的通力合作，我校20xx屆畢業班工作一定會實現新的跨越，一定會實現我們既定的目標，爲20週年校慶獻上一份豐厚的大禮包。
在全體教師會上發言稿 篇13
各位家長們：
大家好!
我們又見面了。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!
一、各位家長，期會考試的成績我就不多說了，大部分學生成績不高是因爲基礎不紮實，知識結構有些混亂，還有的就是學習的態度和習慣都有問題，也就是心不在學習上，這樣的孩子是有的。 考試只是教學的一種方式，主要目的是對學習知識的鞏固和促進。國小不是什麼高深的學科，只是訓練孩子一些最基本的知識和技能，而影響孩子的學習重要的是他的習慣和態度，如果態度端正，在加個好習慣，想要好成績是件容易的事，有困難反覆練習即可，就像走路一樣，多走幾次一定會。
二、 存在的問題
我班還存在一些問題。如：班容量過大，這使得教師對孩子的關愛可能還不夠，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恆心有毅力，與優生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進;個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少等。
三、學習習慣包括許多方面的內容，家長應着重從以下幾個方面進行培養：
第一、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的。由於精力充沛、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來後做操、晨讀，下午放學後遊戲、複習功課、做作業，晚飯後看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些具體任務，並使這些活動爲孩子接受，逐漸成爲習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不願下工夫自己做作業，要麼在校抄襲他人做的作業，要麼在家裏纏着家長替他解答、替他檢查，因爲現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。
第三、要幫助孩子克服學習上的壞毛病隨着年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家後貪玩，作業馬虎，不願自己檢查，在作業本上亂撕亂畫等。這是態度問題，會嚴重影響孩子的學業長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
在全體教師會上發言稿 篇14
自學校開學三週後，一年級教師在常規教育學生中，教育教學，學生檔案等方面的努力工作，也取得了顯着的成績。從最近的階段看，第一年的學生行爲更好，老師通常與緊，一年級學生的紀律，健康表現比以前都好。在未來的工作中，教師應該做以下工作：
首先，要密切注意學生的安全。一年級學生的特點是樂趣有趣，安全意識差，我們學校充滿水泥，學生人數衆多，存在安全隱患。從我週一的時間觀察，一年級學生都很喜歡跑，在廁所之間的廁所是三五個組，來回跑步，所以一旦跌倒，容易擦傷;和一些在幼兒園裏的學生已經成爲班級活動的習慣，我們沒有適合學校活動的地方，所以有些學生在走廊的走廊裏抓住老鷹抓到的小雞，走廊來來往，也沒有是適合活動;中午到很早，教師站在教學樓前的幾個星期，學生彼此之間的行列非常多。因此，我們必須始終注意學生的行爲，停止安全風險的所有存在，並且更多的學生教授安全確保學生的安全。
二，培養學生良好的習慣。習慣是一個偉大的概念，我們學生教育的各個方面都是習慣教育。對於一年級學生，最近應該是這樣的幾個習慣，一是建立日常課程，讓學生知道學前準備的學校用品，課程紀律，注意聽，主動回答問題，老師的話做禁令，課後及時完成學校用品。二，正確的寫作習慣，有些學生一直在幼兒園形成一個錯誤的手勢姿態，老師要注意正確，有些學生每次從家庭作業開始寫作，這些壞習慣的老師糾正。三，良好的健康習慣。個人，餐盒，書包等健康。
第三，加強知識庫。對於第一年的學生，學習剛剛開始，我們的老師不需要擴展學生的擴展來進行各種測試問題的培訓，但是學生必須遵循基本的學習，最基本的知識必須讓每個學生固體抓握。如語言的語音，基本的筆畫，小於20內的加減法。這個基礎是一個好工作，學生受益於生活，這個基礎不好，永遠會有漏洞。
四個好的每課。學生功能是精力充沛，不安，好奇，愛的表現。我們教師根據學生的年齡特徵採取有效的評價機制，組織課堂紀律。設計豐富的活動，使學生在中學活動，做中學，在中學玩。保護孩子的好奇心和熱情，培養學生的學習興趣。與一流的老師之間更多的交流，講座，相互學習，共同改進。
一年級是起點，是基礎，一年級教育的重要性是不言而喻的。我們的老師不僅爲學生打下基礎，而且爲自己的基礎。因此，今年的第一年，無論是爲學生還是老師，都是起步線，忙碌的今年，累了，班級有點緊，教學更多的思想有點難學，學生，知識基礎，培養學生的習慣，也就是爲自己打下基礎，然後爲學校，教師，學生，我們在起跑線上贏了。
在全體教師會上發言稿 篇15
敬的家長朋友，大家上午好！
今天陽光燦爛，我們又一次相聚，格外高興。
我們是一家人，因爲我們有一個共同的期盼：期盼我們的孩子早日成才。這一期盼把我們緊緊地連在一起，一起關心他們，一起爲他們加油，一起爲他們喝彩，一起共商培養他們的大計。
華人鉅富李嘉誠說過：一個人事業上有再大的成功，也彌補不了教育子女的缺憾。是的，我們無法選擇祖先，但我們可以幫助下一代飛得更高，每個孩子都是珍貴的存在。每個孩子身上都蘊藏着巨大的能量，不是世界影響他們，而是他們影響世界。
偉大的周總理十三歲時就立下“爲中華之崛起而讀書”的遠大志向。
比爾.蓋茨十三歲時就寫下了“我爲王”的豪言壯語。
……
所以夢想是孩子的靈魂，我們決不能忽視孩子的夢想，爲了幫助孩子實現他們的夢想，我們是這樣做的：
一、我們遵照“成才先成人，立人先立德”的千年古訓，教育孩子知恩圖報學會做人。我們請母親代表給孩子們講十月懷胎之苦，講省吃儉用培養孩子的艱辛，讓孩子們從中受到啓發。多次組織學生演講父母對自己的愛，結合自身講自己過去怎樣不體諒父母，不知道學習，挑三揀四，比吃比穿。我們還邀請北京“感恩見行動”報告團來校演講，學生非常感動，立志努力學習，孝敬父母，做一個知恩圖報、品德高尚的人。
最初我們把感恩見行動當作家庭作業來佈置，要求孩子回家向親人問好，幫親人做力所能及的事，返校後進行統計，表彰。目前，大多數孩子回到家裏感恩父母已成爲一種習慣。
開展活動以來總計收到家長對孩子肯定和讚揚的信件400多封。
多方面培養孩子學會做人是我們的一大特色。除了學會感恩學會做人，我們還鮮明的提出：學會學習學會做人，學習雷鋒學會做人，學會吃飯學會做人，學會睡覺學會做人，學會走路學會做人。每項都有具體內容。總之不管教什麼都是爲了教孩子學會做人。
二、培養孩子的好習慣
培養孩子的言行文明，禮貌待人，是當今社會的需要，也是孩子發展的需要。我們蒐集了日常文明用語，讓孩子會背，教孩子會用。融洽了同學關係，和諧了校園又培養了孩子的情商，也爲孩子今後事業的成功打下了基礎。
我們要求孩子遵紀守法，培養他們自主學習，生活自理，同學之間相互幫助相互學習。現在孩子們睡前洗腳、刷牙、飯前便後洗手、按時作息、吃飯不說話都已養成終生受益的好習慣。
三、 高效課堂
孩子們的學習是在主動、積極的狀態下發生的，不是靠傳統的滿堂灌、拼時間、大量重複性的練習得來的，所以課堂必需改革。
我們的老師備課有電腦，可以隨時進入專家的優質課堂，可以找到自己想要的信息，所以我們的老師能眼觀八方、耳聽千里，能博學衆長。我們還組織老師走出去親自向優秀教師學習，年前我們用一個星期的時間分批讓語文、數學老師外出聽課，走進名師課堂。現在咱們的老師營造的自主課堂，快樂課堂已見雛形，孩子們可以在快樂、自主的主動學習。
我們的課堂創新、管理創新已經在教育界享有盛譽。延津縣教育局已兩次組織民辦學校領導到我校參觀學習，並稱讚我們是民辦學校的領頭羊，還榮獲河南省基礎教育委員會授予的“最具影響力的榜樣學校”獎牌一塊。
四、 多方面訓練孩子
我們一直重視孩子的綜合素質的提高，經常組織一些比賽，如寫字比賽、演講比賽、講故事比賽、跳繩比賽等，組織學生排練文藝節目，現在有的學生能自己組織排練，學生會幹部自己檢查衛生，檢查紀律，自己管理自己，班班實行人人有事幹，事事有人管的民主管理。我們的報欄裏留有孩子們展示自己的地方，如美術、作文、英語，誰都可以投稿展示。
現在咱們的孩子的組織能力、領導能力、自我管理能力都有很大的提高。
尊敬的家長我們對孩子都有期盼，但期盼要和孩子的實際情況相適應，要結合孩子的心理特點進行教育，這是非常重要的因素，這裏有一個很典型的例子我們可能都知道愛迪生小時候被老師看成最笨的學生，他的母親卻認爲老師說學生笨恰恰說明了老師的無能。母親把他接回家，按照兒童特點精心教育，愛迪生後來之所以成爲世界最偉大的發明家和他母親的正確、耐心教育 方法是分不開的。
要使孩子朝着我們期待的方向成長，鼓勵、賞識、關注孩子的每一點進步，相信每個孩子都是天使，身上都蘊藏着咱們所不知到的能量。多一些寬容和耐心，尊重兒童成長的規律，多回顧一下自己的童年，因爲“能使衛星上天的是天才，能使馬桶不漏的也是天才“，這樣我們的孩子纔會天天向上，逐漸長成我們期盼的模樣。
尊敬的家長，孩子的成纔不僅是我們共同的期盼，也是我們共同的責任，真誠的希望和各位家長朋友更緊密的攜起手來，互相交流，共商育子大計，也希望您給學校和老師多提寶貴意見。
在這裏我也給曾給我們提過合理化建議的家長表示感謝。
最後也給家長朋友提點要求，希望你們少給孩子們送零食，一般情況下少來學校看孩子，因爲能引起學生情緒異常，特別是上課和午休時間更不要來。謝謝合作！
在全體教師會上發言稿 篇16
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
感謝林校長給我寶貴的機會，感謝伍主席的推薦。
今天站在這裏，無論講什麼都有班門弄斧的嫌疑，既然如此，我只好扛出最大的斧頭。
今天我發言的題目是“做個幸福的人”。我覺得“追求幸福”是每個人的必修課。媒體對教師的宣傳大多都是，無私奉獻，不求回報，帶病上崗，起的比雞早、睡得比豬晚，父母生老病死不請假，爲學生嘔心瀝血把自己搞得熄火，大家看看，這哪還有什麼幸福可言。我覺得教師首先是一個人，我們要奉獻，要精神，也要物質；要親情，要友情，要學習，更要做個幸福的人；這樣，人格纔會更加豐富，才能將積極的情緒傳遞給世界，這樣纔有可能能成爲一名常青的教育者。
談到幸福，大多數人都會想到錢，錢確實讓人兩眼發光，但是錢多就幸福嗎？經過心理學家的研究發現，錢與幸福之間沒有必然聯繫。我們周圍很多有錢人，生活的也不怎麼幸福，也依然很多沒有錢的，照樣過得有滋有味。我們也可以結合自己來看，我們以爲有房就會幸福，結果發現當我們真的有房以後，我們沒預想那麼幸福，我們以爲有車就會幸福，結果發現當我們有車以後，騎電動車也蠻幸福。我偶爾買彩票，幻想中了五百萬的幸福，結果發現很多中了五百萬、甚至更多的人有了更多的煩惱。
那什麼是幸福呢？對幸福的定義非常多，有人說幸福就是飢餓的時候有餡餅，口渴的時候有甘泉等等。我越來越覺得幸福是一種能力。有一種關於幸福的定義我非常贊成，哈弗大學的心理學家馬丁說，“美好的生活來自每一天都應用你的突出優勢，有意義的生活，並將這些優勢用於增加知識、力量、和美德。”從這個意義出發，教師是容易幸福的。
但我們經常感到不幸福？特別是談到工資的時候，那我們就要認真的審視做教師這件事情。有人說，“選擇了教師，你就選擇了清貧”，我是持反對態度的，但我也清醒的意識到“你不要指望做老師能帶給你多少財富”，不然你就會痛苦。所以對財富的要求要降低一點，正如我經常給學生講：“你們要對老師的要求低一點，對自己的要求高一點，能遇到我們這麼好的老師已經是三生有幸了”在學生面前吹點小牛，這個大家都懂的。
解決了關於財富的問題以後，我們就要思考工作本身了，特別是我們的工作對象。我以前看到那些調皮搗蛋的學生，看到就煩。哪個不聽話，頓時火冒三丈，我一定會用暴力統治，打擊他們的囂張氣焰。兩年前有一次，學生在上信息課的時溜去打籃球，我知道了以後，恨不得把那個籃球在講臺上池了，像池魚一樣，聲嘶力竭的吼叫，太暴力了，但是慢慢的，隨着我的咽喉炎越來越嚴重，吼不動了，我自己有了小孩以後，我開始到這樣的做法太糟糕了，小朋友非常可愛，小朋友有她自己的想法和判斷，學生也一樣，我們應該尊重他們，引導他們。
隨着我開始接觸到心理學，我開始意識到，學生是多元的，每個學生的智力發展水平也是多元的，是有階段性的，都來自不同的家庭，有個性。我開始意識到“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”居然是有道理的，原來不是教育家們在框我們。我開始思考，什麼叫做“把學生教好”。
“把學生教好”並不一定是把他的成績搞好，當然更不是搞差，雖然家長的要求是把成績搞好，學校評價大多時候也都是看成績，但我深刻的知道有些同學對書本沒有感覺。每當我想到這裏，再看到那些學習不好又調皮搗蛋的同學，就更加包容了，發現他們很可愛，我以前教了一個學生每次考試都只能考兩百分左右，很開朗，他告訴我，高中畢業以後準備去武漢賣水果，他的父母在武漢開了一家很大的水果超市，我是備課組長，大家都懂的，後期有很多試卷，他主動要求幫我搬發試卷，不亦樂乎。現在我教的周老師班上有個學生，每次上午物理課他書都不翻開，甚至不拿出來，偶爾講到好笑的地方，他會擡頭看看我，然後看看周圍的同學，笑一笑，然後再幹他自己的事情。他下課了經常問我，老師有沒有什麼事情，我來幫你做一下，有一次我在路上碰到他，他告訴我，他準備去當兵，然後跟家裏人去惠州養豬。所以我在想，我應該對學生好一點，應該熱誠的、慢慢的關心他們、鼓勵他們。說不定那些當前成績差的同學，隨着自身的發展會有一個很美好的前程。我有一些高中同學大學聯考不怎麼樣，但通過他們在大學的努力，有的考了名校的研究生，有的進入了很好的單位，並生活的很好。所以高中真的只是人生旅途的一站而已，不是全部，在這一站，做好我們的服務就好，至於旅程是否愉快，天註定！這樣你就會覺得很坦然，遇到問題學生也不怎麼煩了，相反的看到學生的一點進步，你還會覺得很欣慰。
我開始慢慢的意識到，生活、教育是一門慢的藝術。心理學家巴甫洛夫臨終前說，“熱誠的，慢慢的”你就會幸福。做教育一定不能慌，不能着急，慢慢來。學生就像那地裏的莊稼，必須慢慢成長，而且應該比莊稼還慢，在農村生活過的人都知道，莊稼的生長週期一般都只有半年左右，而學生讀書一讀就是一、二十年，是一場長長的馬拉松。所以一定要慢，一定要耐心，一定要包容，一定要鼓勵，一定要給他希望。不要指望他都聽我們的，這怎麼可能呢？所以，當他們偶爾沒有按照我們的要求做，這也是很正常的，千萬不要用這件事情來氣自己。那要氣的話，只有天天都是氣鼓鼓的。反過來看，如果什麼事情都按要求，那不是人，是機器，機器也有發生故障的時候。
想要生活的自在、幸福，我覺得還需要偶爾發現生活中的美好！我可以給大家呈現幾幅美的畫面，大家來跟我一起想。春暖花開的時候帶着自己和家人，去東荊河畔曬曬太陽，看看油菜花，放放風箏，眺望遠方，然後靜一靜；某個清晨，在洶涌澎湃的漢江逆流而上，然後漂流而下，再來上一碗肥腸面；夕陽西下的時候，開着車或者是你的電動小敞篷在寬廣的外環路上，吹着風，順便想一想大城市的擁堵和小城市的幸福；在寒假裏、某個大雪紛飛的早晨，路人都急匆匆的去上班，你獨自漫步在空曠、潔白的曹禺公園，深呼吸，感受清新的冷空氣。想到這些畫面，幸福感簡直就不打一處來，生活簡直太美好了，哪裏還有什麼煩心事。有的人心情不好，就出去旅遊散心，我告訴大家這是錯誤的，這隻能讓消極情緒暫時隱藏，然後發酵。帶着消極的情緒旅遊一定是痛苦的，再美的畫面也不能幻起你的注意。所以一定要發現身邊的美，只有身邊的美才是永恆的，纔是唾手可得的。
要做個幸福的人，我覺得還要熱愛學習。學習最大的好處就是讓你想學習，可以從中找到樂趣。當然，還有很多事情也可以讓你有樂趣，比如打牌，我有一段時間喜歡玩歡樂升級，我發現打牌之所以有吸引力，是因爲幾乎每盤都有遺憾，我經常不自覺的錘桌子，大喊大叫，然後在遺憾中開始下一盤，在遺憾中輸完了所有的“豆豆”，“豆豆”玩完了以後呢？我基本記住的都是一些有遺憾的牌面。讀書就不一樣了，他讓你與大師對話、充滿想象，讓你寬廣、大氣，讓你不甘平庸，讓你有好多有意義的事情要做。隨着閱讀的深入，我慢慢發現自己的優點，發現自己的缺點，對自己的定位更加清晰了，知道自己在幹什麼，想要什麼、併爲之努力。
最近，學校給了我學習“心理諮詢”的機會，我開始系統的學習心理學，對心理學的興趣逐漸變得濃厚。我覺得作爲老師、父母、爺爺、奶奶都應該認真的學習心理學，這樣你會更加懂你自己，也會更懂你的孩子。當你開始慢慢學習心理學，你會慢慢發現自己，會知道孩子在每個階段應有的`表現，很多異常表現代表的意義等等。當你靜下心來跟孩子玩的的時候，你就會發現孩子真的很聰明，超乎我們的想象。有一次羅叮叮小朋友看到我在吃西紅柿雞蛋麪，她就一直指着我碗裏的雞蛋問，爸爸這是什麼？我說是雞蛋，然後走開了，她就大喊“爸爸快來喲！”然後，一直問，爸爸這是什麼？直到我把雞蛋給她吃爲止。我開始理解，羅叮叮的“這是什麼”，有時候是她想問這個東西是什麼東西？有時候是想吃什麼？有時候是想玩什麼？有的時候是拿這是什麼和我套近乎？有時候可能是我們還沒有理解的需求？在那一瞬間，我才知道，我們真的不懂我們的孩子。我知道了爲什麼有一本小朋友的書叫《十萬個爲什麼》。我也開始慢慢理解家長對我說的話，“我的孩子原來蠻聰明，蠻聽話，怎麼現在上了高中變了捏”，以前我聽到這樣的話會很不高興，會理解爲“家長是在怪我們把他們的小孩搞憨了”。其實家長這樣說，並不一定是在責怪我們，而是因爲他們沒有意識到高中學生進入了一個新的發展階段——青年早期，生理髮展相對成熟，心理髮展與生理髮展不匹配，所以每個高中生本身就是一個矛盾體，表現出與以往的不一樣是很正常的。
還有很多關於幸福的東西，比如情緒積極，樂觀，愛笑，愛運動等等等等，我就不一一說了，大家自己去體味，“每個人都可以成爲自己的心理學家”。
說了這麼多，其實也不一定代表着我有多幸福，但我堅信，“熱忱的，慢慢的”我們將會慢慢變得更加幸福，我一直在路上。
最後，祝大家愛生活，愛工作，越來越幸福！謝謝大家。
在全體教師會上發言稿 篇17
老師們、同學們：
大家晚上好！光陰似流水，時間不待人，很快的今天已是第十三週了，回顧一段時間來我們高一年同學們的學習情況，可以說是憂喜參半，喜的是我們的一些同學經過努力取得了進步，憂的是我們的總體學習情況不容樂觀，有的同學學習上退步了，或者學習進步也不明顯，更有甚者是還有一部分同學還不能正視學習態度，得過且過，影響了良好學習風氣的形成，這一現狀與我們面臨的任務是很部相稱的。今天我們召開這個會議的目的 一是讓我們同學知道，學校老師對我們是非常重視的，另一方面是對我們從學習，爲人處世、尊重老師、團結同學各個方面提出要求。再者想與同學們談一談，交流交流思想。可以說這次會議既是期會考試總結，又是下階段學習的動員，我們希望同學們今後的學習之路能夠：邁着成長的腳步一路往前走。晚上我想與同學們談五個方面：
一、要統一思想，認清形勢。
首先，我們希望高一的同學大家要振作起來，要有吃大苦的精神和思想準備。你們圓滿地完成了三年的國中學業，才得以升入高中學習，這是幸運的，但不能陶醉不醒。高中的任務是更重了，高中三年對於許多人來說很可能是一生中最艱苦、最難忘的三年。老師希望同學要有聞雞起舞、廢寢忘食的精神，努力拼搏，同學們請記住這一句話吧：當你就讀大學後，當你走進社會以後，你就會懷念高中三年那緊張而充實的生活——正如馬克思所說：人最大的幸福不是享受奮鬥的成果，而是爲獲得成果的奮鬥過程。那時侯，再回想那緊張苦讀的1095個日日夜夜，我相信，絕大多數的同學都會爲自己的付出、爲自己的超越自我而自豪。請大家相信，成功從來就是由汗水凝聚成的，只要你不懈努力，你一定能看到自己12年來付出心血而換來的豐碩的成果！從現在算起再度過了923個緊張的日日夜夜就可以輕鬆一下了，到那時候，我相信，每一個老師，每一位同學的心情之激動，都是難以自抑的。 其次，我要感謝高一年級的全體同學，通過到南安社會實踐基地的軍訓，你們的精神風貌有很大的改變， 學習也專注了許多，紀律各方面都有進步，給人一種脫胎換骨的感覺。由於你們的守紀律、講禮貌、儀表端莊爲我們學校的校風增色不少。但同時也有一些同學在這個階段的表現令人不理解，這些同學實在太不自覺了，整天游來游去，無所事事，迷戀網吧，上課無精打采，真不知他們是怎麼想的？同學們，爲什麼我們的老師要花這麼大的氣力去抓校風？因爲作風能表現一個人的志氣，能給人增添自信，能使人鼓起發誓要出人頭地的豪氣！在這裏，在感謝高一的同學爲我們學校爭了光的同時，我更要感謝半學期多來爲改變我們的校風而付出了極大的努力的各位班主任老師！再次，我要提醒我們在座的高一年的同學，中國小生涯只是人生中一個短暫的部分，12年間，你們要經歷許許多多的競爭，灑下許許多多的汗水，甚至經受許許多多的挫折，但這些和將來你們要面對的21世紀更激烈、更殘酷的競爭相比起來，實在算不了什麼！要知道越是承受充滿激烈競爭的壓力，就越能夠催人奮進。你們應努力進一步培養堅忍不拔的意志和毅力，力爭在新的挑戰中立於不敗之地。因此，我們希望同學們在新的形勢下，要正視現實，要統一思想認識，心往一處想，勁往一處使，首先從思想上、認識上戰勝困難，要打好思想仗，把握好方向盤，爲將來衝刺大學聯考，奠定必勝的思想基礎。今天我們召集大家開動員會，就是爲同學們鼓氣加油，不希望你們中的任何一位在第一輪闖關中就敗下陣來。
二、要增強信心、熱愛學校。
要對自己有信心，對學校有信心，要熱愛我們的學校。我們每一屆教師與同學共同創造了延平中學今天良好的社會聲譽，我們要倍加珍惜。相信當初跨入延平中學的大門時，有不少同學都抱着“無可奈何”的心理，不少同學還發出了“選擇延平中學是我的錯”的感嘆。其實，這種心理和這些感嘆，實在是一種思想幼稚的體現，所以難怪有的對我們學校比較瞭解的同學會對這些看不起我們學校的同學這樣說：不知你們有什麼實力和什麼資格說自己選擇延平中學是一個錯誤！相信經過一段時間的學習和生活，經過與其他學校的同學的交流，經過一些調查，我們的同學就會發現，我們延平中學原來是那麼的可愛，我們延平中學原來也有許多值得自豪的地方，選擇延平中學並不是我的錯。其實，我們應該老老實實地承認，我們的基礎、我們的素質，與南一中等其他重點中學的同學比起來，還是有很大的差距的，要趕上他們，幾乎是不可能的事情。正如我們中國即使再過50年也達不到美國現在的發達水平，要趕超先進，絕不是靠一兩句豪言壯語，靠一兩次夜以繼日的苦讀就能做到的。一個人最可貴的是有種承認落後但不甘落後的精神，我們過去幾屆的同學就以自己的奮力拼搏證明了超過部分重點中學的正取生雖然很困難，但並不是一個神話。請記住，要追趕重點中學的同學，就要付出比他們更多的努力，就要灑下比他們更多的汗水，就要盡最大的努力超越自我。好好地利用這個時間多學點東西吧，如果荒廢時光，到高三時才發出悔不該當初的感嘆，那一切就都太晚了！ 我希望在我們年段裏能夠形成一種“你追我趕，共同進步”的良好的學習氛圍，但是我們發現在很多同學身上存在着這樣或者是那樣的問題，當然也有着許許多多的優點。期會考這一場考試下來成績不理想，有的同學學習信心也就不足了。其實考好與考壞不是最重要的，關鍵是在於你的態度是怎樣的？對學習成績要重視更要正視，無論基礎好壞，無論困難多大，你都別無選擇。你只有振作精神、拼搏努力，只有集中精力、穩紮穩打，只有想方設法、一鼓作氣，努力認真地應對每一次考試，你才能從實戰中獲得繼續學習的勇氣和信心。現在很多同學身上缺乏自信心，對自己缺乏應有的正確認識，導致在學習中消極懈怠，不思進取，由於各種各樣的原因，很多同學的'學習成績不甚理想，甚至是特別糟糕，於是就認爲自己不行了，在怎麼努力也趕不上同學了，在學習或生活中破罐子破摔。這種做法和想法是非常錯誤的。古人說的好：“朝聞道，夕死則可。”古人尚且如此，更何況我們在座的充滿青春活力的青年。在我們身上肩負着老師的期望，家長的重託，我們沒有理由去消極悲觀，去一蹶不振。
成功是一點一滴的去積累的，勝利需要用心血和汗水去博取。在一天的時間裏，哪怕我們只取得一點成功，一點勝利，這都是我們的進步。這成功可以是我們遵守了一節課的紀律，可以是我們弄懂了一個問題，千萬不要妄想一口吃成個胖子。羅馬不是一天就建立起來的，成功也不是一下子就獲得的。
在未來的社會裏，總需要競爭，而競爭總是殘酷的。“適者生存，優勝劣汰”，這是大自然亙古不變的真理。如何在競爭中求得發展，如何在競爭中取得自己的一席之地，這就需要我們對自己要有信心，相信自己是最棒的，李白說過：“天生我材必有用，千金散盡還復來。”我們沒有理由對自己自暴自棄，不管你是班級中的第一名，還是班級中的最後一名，都是如此。要做到勝不驕，敗不餒。所以真的希望在座的每一個同學都仔細考慮一下，自己的位置在哪裏，自己應該如何去面對今後的學習生活。要對自己充滿信心，相信自己，你能行！
相信自己，你就可以在學習生活中游刃有餘！你就可以在學習中大顯身手！你就可以充分展示自己的才華！不要再消沉下去，不要在生活在失敗的陰影中，拿出自己的勇氣，拿出自己的信心，活得精彩，活得瀟灑，活出自己的五彩世界！
相信自己，自己的命運由自己掌握，自己的人生之路應該由自己主宰！真心希望在座的每個同學都能夠振作起來，在自己的高中學習生活中取得最大的成功，也真心希望每個同學都能夠拿出自己百倍的信心和勇氣，奮力拼搏，走向明天的輝煌！把信心留給自己，讓希望照亮明天。
任何一所學校都會有困難，都會有令人不滿意的地方，正如我們的父母、我們的家庭，都會有自己的困難，有不盡人意的地方。如果我們這也不順眼，那也不滿意，那麼，這就不利於問題的解決，不利於學校的發展。關鍵是看我們有沒有主人翁的精神，能不能主動關心學校。其實，與大多數中國小相比，我們許多方面的條件已是很好的了。請同學們經常問問自己：我爲學校做了些什麼？我的建議合理嗎？我的牢騷發得對嗎？我應該怎樣真正表現出主人翁的姿態？
今天我們能夠上高中學習，應該說是很幸運的，也是很有希望的。但是要知道上了高中如果不求上進，也可能丟母校的臉；而沒有上高中的同學如果能不斷進取，成爲出色的公民，也同樣成爲母校的驕傲。我一貫認爲，人的智力取向是多元的。有的同學在語言方面，有的在數理邏輯方面，有的在音樂方面，有的在空間感知方面，有的在運動知覺方面，有的在人際交往方面，有的在內省方面具有突出的才能。而考試主要的是測定一個人的語言方面和數理邏輯方面的能力，其他方面很難被測出來，更何況，考試本身也有一定的偶然性。因此，我從來不以能否考上高中、大學論英雄。
總之，希望大家要有這樣的意識：離開校門一步，就要肩負着學校的榮辱，離開家門一步，就要肩負着家庭的榮辱，離開國門一步，就要肩負着國家的榮辱。我相信大家能扛起這沉甸甸的責任。希望大家在延平中學學習的每一天都能夠記住：“今天我以延平中學爲自豪，明天延平中學因我而驕傲”這一句話，這樣不管是在學校學習還是將來離開母校後，你就能走正道，做正事，成正果，爲母校爭光，在各行各業繼續爲母校的建設與發展做貢獻。請記住：再多困難，也是我們的大家庭；只有理解、寬容，齊心協力，同心同德，同舟共濟，我們才能克服困難，才能使延平中學有更快的發展！
三、要把握自我、努力拼搏。
社會生活中的大量事實說明在客觀條件基本相同的情況下，有的人沒有能夠實現人生價值，無所作爲，虛度人生；而有的人則實現了正確的人生價值，爲人民爲社會做出了貢獻。這裏重要的原因之一，就是主觀能動性發揮不同。我們學生在學校學習有的取得好的成績，有的學習成績很不理想，原因是多方面的，但主觀努力是一個很重要的方面。
人生價值的實現既有良好的社會條件，又要依靠個人的努力，任何人的人生價值的實現都需要有一定的主客觀條件，只是不同的人有不同的情況吧了。我們在學校要把學習搞好，能不能把學習搞好，既要有良好的校風、學風、又要依靠個人的努力爭取，俗話說“愛拼纔會贏”。
搞好學習實現人生價值不能停留在口頭上，最終要落實到行動上。論事易、做事難，每個人都要腳踏實地，從小事情做起，從平凡的事情做起，從平時的工作做起。
一切有志者都是有理想，有抱負的，總希望成就一番事業。但又都需要從平凡的工作做起。俗話說，偉大出自平凡，平凡孕育着偉大。古往今來，無數事實說明了這個道理。居里夫人發現鐳，這是成就了一件大事， 爲人類科學事業作出了異乎尋常的貢獻。 但是不到一克的鐳卻是她從無數噸的瀝青中提煉出來的。爲此，她要自己動手操作，長時間從事平凡單調的繁重勞動，否則，她的成就就無從談起。
任何一個有成就的人，他的成就無一不是由“小事情”長期積累的結果。有的同學就是眼高手低，“大事做不成，小事不願做，”想一干就幹出驚人的事情來， 這是不切實際的，一個人要真正有出息，就應該不怕辛勞，埋頭苦幹，勇於創新，從小事做起。
讀書是件苦差事，不要幻想不付出任何勞動、努力，就能夠取得好的成績，需要持之以恆，夜以繼日的刻苦努力，孜孜不倦的學習精神，平時如戰時。同時，也不能把前面的路設想得一帆風順，前進的道路避免不了崎嶇和荊棘，困難和挫折，要能夠正確對待困難和挫折。有的人總把失敗看成是固定不變的，最終的判決，甚至感到恥辱。這種認識也是不可取的。無疑、挫折、失敗給人帶來損失，產生苦惱，失敗本身並非好事。但如果自己善於思考，認真總結教訓，也就可以從中學到許多東西，從失敗走向成功壞事也就變成好事了。通常講的“失敗是成功之母”就是這個意思。
不知道同學們能不能背出這段話：“天將降大任於斯人也；必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲，所以動心忍性，增益其所不能。”每一個有理想，有抱負的有爲青年，都要受到逆境的考驗，逆境就如一塊試金石。那麼，當面對逆境時，我們究竟該怎樣戰勝它呢？
1.要樹立正確的人生觀、世界觀， 要從全局着想，用發展的眼光看待眼前的挫折。那種具有遠大的理想、能用正確的積極的眼光去看社會看生活的人，往往更能夠承受挫折帶來的影響。
2.要正視逆境。 生活中有睛天也有雨天，有歡樂也有痛苦。挫折是不能避免的，我們一生必然要與挫折打交道。“ 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。因此，平時就要有良好的心態，有一種隨時應付挫折的心理準備，要認爲任何挫折的發生都是有可能的。 這樣，在挫折降臨到自己頭上時，就不會茫然無措，無所適從。 同時也要看到挫折積極的一面，挫折能夠提高我們的自我認識水平，發現自己的優缺點，培養我們堅強的意志，增長知識和才幹，積累豐富的生活經驗。
3.理智地對待挫折 。中學生感情豐富，富有激情，但容易衝動，理智往往控制不住感情。因此，在打擊來臨後，首先要有一個冷靜、理智的頭腦，認真分析挫折產生的原因及眼前的處境，審時度勢。眼睛向着理想，雙腳踏着現實，努力朝着目標向前進。暗暗對自己說：這正是考驗我的時候，正是體現我生命本色的時候。對於不能實現的目標，我們可以用新的目標來代替。其次，對自己要有一個全面清晰的認識，“認識你自己”十分重要，每個人都有自己的優缺點，我們應揚長避短，充分發揮自己的優勢。
四、要豁達、 要善良。
中學的同學之誼、師生之誼，最少功利的色彩，是最寶貴的，最值得珍惜的。試想，全世界有50—60多億的人口，爲什麼偏偏是我們大家在延平中學一起學習呢？這就是緣分。剔除宿命的成份，用哲學的語言來講，所謂的緣分，就是潛藏在無數的偶然性背後的一種必然性。我們珍惜緣分，就是在遵從必然性。我是你們的老師，他是你們的同學，這些都是不可更改的事實。中學同學和師生的感情是最純真的，無論經歷多少時光，這種的感情都將依然像珍珠一樣晶瑩剔透，從而也將成爲我們今後寶貴的人生資源。
舌頭與牙齒都會打架，多年相處的同學間難免磕磕碰碰，因此我們要加強團結，互相幫助。同樣道理，在今後的工作中我們的班主任、課任老師也難免會因爲“恨鐵不成鋼”，方法簡單、態度生硬、工作失誤，有意無意中傷害了你們，使你們受到委屈，我作爲副校長、作爲一名老師在這裏一併向大家誠懇道歉，鄭重地說一聲對不起！希望大家能多諒解，我們將努力改進我們的工作。
豁達的人是樂觀的，樂觀的人是自信的，自信者能使沙漠變成綠洲，自卑者能使綠洲也會變成沙漠。豁達的人具有陽光心態，而一個具有陽光心態的人，在春天看到希望，在夏天看到綠蔭，在秋天看到收穫，在冬天看到喜悅；而一個具有灰色心態的人，在春天只看到寂寞，在夏天只看到焦灼，在秋天只看到蕭瑟，在冬天只看到悲涼。胸懷豁達的人，還有陽光的行動，也就是着眼於問題的解決，善於進行建設性的溝通，因此，他走到哪裏就會給哪裏帶去歡樂，帶去希望，帶去溫馨，帶去力量，帶去光明。
我希望在座的每一個人，要寬容大度，一輩子都要保持陽光的心態，採取陽光的行動，從而美化人生，造福社會。
同時要善良。同學們千萬不要因爲社會上還在一定程度上存在着假、惡、醜的現象，就去懷疑善良的價值。
五、要堅持到底，努力進取。
同學們，知識應該是你們的第一需要，學習應該是你們的第一任務，成長應該是你們的第一目標。古人云：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。”意思是說：天道運行剛健強勁，君子應剛毅堅卓，奮發圖強；大地氣勢厚實和順，君子應增厚其美德容載萬物。於是“自強不息，厚德載物”便成了清華大學的校訓。
上述格言的前半句話，強調的就是進取心。在現代社會裏，知識更新相當快，你不學習就將面臨着殘酷的淘汰。IT業有一個重要定律，叫做摩爾定律，是由英特爾公司的董事長摩爾提出的，大意是：電腦性能每18個月就要翻一翻，而價格就要降爲原來的一半。因此，比爾·蓋茨有句名言，叫做“微軟離破產永遠只有18個月。”他的意思是：如果在18個月內微軟公司沒有推出新的核心技術，其霸主地位就將被別的公司的核心技術所取代，就將面臨着破產的命運。這確是極有見地的。
要跟上時代的發展步伐，我們必須積極進取。生活的道路絕不是一帆風順的，我們今後還會遇到許多意想不到的困難與挫折。但我想提醒大家的是：問題不是在於我們遇到什麼困難，而是我們對待困難的態度。要有百折不撓的頑強精神，千萬不要消沉，以至墮落！雖然我們的任務很重，但我們的責任不容我們退縮，我們的良知不讓我們懈怠，我們只有一種選擇------背水一戰。
同學們，關鍵的時期也是鑄造輝煌的時期。人生是個大舞臺，要想活得精彩，活得壯觀，活得有氣魄，就要不斷開拓進取。路就在我們的腳下，只要我們奮力拼搏，科學謀劃，我們一定能夠越過學習中的坎坎坷坷。希望同學們遵守校規，誠實做人，埋頭苦幹，腳踏實地，惜時如金，勇於拼搏，全身投入，超然物外，用信心完善自我，用孝心回報父母，用今天的汗水書寫明天的輝煌。
我們期待着爲大家把盞慶功！最後，祝願全體老師、全體同學生活愉快、學習進步！ 謝謝大家！
在全體教師會上發言稿 篇18
老師們：
20xx年7月18日，我有幸參加了省級農村國小數學骨幹教師培訓，在短短的6天時間裏，我聆聽了精彩的講座，感受到了名師的風采，也更新了教學觀念，使我更進一步瞭解和掌握了新課改的發展方向和目標，再反思自己的教學，我感觸頗多：
1、要加強專業文化知識學習，做一專多能的教師
想給學生一滴水，教師具備一桶水還不夠，教師要有一泉水，這就要求我們教師要有豐厚的文化底蘊，要利用一切時間，閱讀一些教育專著及一些高品位的書，不斷充實自己，完善自己，正如張興朝校長所講，要讓學生享受有營養又好吃的數學，要保證這一點，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強自己的修養，提升自己的素質。
2、要善於反思，做一名科研型老師
只有學會反思，纔會不斷的進步，作爲教師，在自己的教育教學實踐中，要不斷地追問“我的教學有效嗎”、“我的教學能更有效嗎”，這樣不斷總結自己的工作得失，不斷深化自己的認識，不斷修正自己的策略，才能獲得持續的專業成長。在教學實踐中，要抓住一切可研究的課題，深入思考，積極投入到教學研究中去，不做旁觀者，而是努力做一個科研先行者，課改的積極實施者。
3、努力提升課堂教學的有效性
專家指出：提升課堂教學的有效性是當前深化課程改革的關鍵和根本要求。怎樣提升課堂教學的有效性？通過培訓學習，我瞭解到，要提升教學有效性，要了解教材的編寫意圖，確立好三維目標，使每一節課都有明確清晰的方向，依據學生特點，精心設計教學，使每一節課都讓學生有實實在在的認知收穫和科學感悟。
教師的成長離不開自身的素養，離不開探索、研究的精神，作爲一名教師要始終以學生爲本，以課堂爲教學主陣地，真正實現有效教學。
總之，這次培訓受益匪淺，雖然我感到自己身上的壓力大了，但也增強了自己要成爲一名優秀骨幹教師的信心，那就是努力，努力，再努力！
在全體教師會上發言稿 篇19
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
彈指一揮間，你們從一年級的小朋友變成了一名即將畢業的大孩子。你們長大了，進入了人生的第一個轉折點。著名作家柳青說過：人生的道路雖然很漫長，但關鍵的時候往往只有幾步。國小畢業應該是人生中關鍵的第一步！你們十一、二歲的肩上將要承載着別樣的重任！
現在留給我們的童年時光已經進入倒計時狀態，今天，我們召開這個動員會，我想讓大家思考這樣幾個問題：在有限的童年時光裏你該做些什麼？你該給母校，給老師留下些什麼？你的人生目標是什麼？也許你現在還不算優秀，但只要你有理想和信念，並執着地追求，新的奇蹟也會在你們身上出現！
只要心中的目標清晰，就有勝利的希望。同學們，你心中的目標是什麼？請你們早早確定心中的目標，並且看準她，咬定她，矢志不渝地奔向她吧！剩下的這段時間，我們即將進入一個非常關鍵的學習階段。希望你們在這短短3個多月的時間裏，在老師的指導幫助下，找準方向，增強信心，刻苦鑽研，主動學習，在學習態度、學習精神、文明禮儀等方面爲低年級學生樹立良好的榜樣，並以優異的畢業成績爲國小學習生活畫上一個圓滿的句號，上交給自己一張滿意的答卷。
下面，對於接下來的學習，我想給大家提幾點建議：
1、要合理安排好學習時間，要有計劃地學習。如把要背的東西安排在早晨和晚上睡覺前夜深人靜的時候。如早上起牀讀背語文，晚上進行30分鐘的英語聽力訓練。中午時間安排一些寫寫做做的內容。總之做任何事情都不能盲目，要分清主次，今天該做什麼，要完成什麼學習任務，每個人都要心中有數。
2、端正學習態度，養成良好的學習習慣。衆所周知，良好的學習態度和習慣是取得好成績的前提和保證。學習習慣主要有：①作業習慣：要做到有作業馬上做，有訂正馬上交，不遲交，不拖拉，不偷工減料，不抄襲，不懂問老師，按時完成每一門功課的作業。②聽課習慣：上課認真聽講，提高課堂學習效率是提高學習成績的關鍵。聽課時，你的思維是緊跟老師還是經常跑神？老師講的你是全部弄明白了還是一知半解？你是積極思考，大膽發言還是隻聽別人說，自己做個旁觀者？希望你們回去好好想一想，自己的聽課習慣好不好，聽課效率高不高。③同學之間相互交流的習慣。不論是在學校還是在家裏，同學之間要自覺交流探討問題，特別是成績差的學生更要主動，以達到共同進步共同提高的目的。④課外學習習慣：學習不能滿足於掌握課堂上所學的內容，同學們應儘量抽出時間，去接受課外知識。每位同學可以根據自己的學習基礎，該鞏固的就做鞏固練習，可以提高的就可以練一練有一定難度的思考題，進行自我提升，做的量大了，見的面寬了，你的思維就靈活了，面對難題、活題你就不會束手無策。老師希望每位同學都有不同層次的提高和發展。
3、要掌握方法，做聰明的學習者。把所學過的知識歸類整理，形成知識體系，學會舉一反三，學習貴在方法，方法好，學習效果事半功倍。如數學上，每單元的知識點必須要牢牢掌握，靈活運用這些知識去解決實際問題。
4、要主動勤奮，苦中有樂。“書山有路勤爲徑，學海無崖苦做舟。”學習是一件苦差事，但是苦中有樂。學習好不是天生的，它是99%的勤奮+1%的聰明而煉成的，它要經過酸甜苦辣的考驗。如果你現在不主動地好好學習，長大後就會一事無成，成爲社會的淘汰者。
5、要振奮精神，積極進取。
相信自己我能行，侯王國小六年級的學生沒有不行的。請同學們永遠記住：“你付出多少，就會收穫多少！”、“亡羊補牢爲時未晚”，“現在重要的是趕緊行動起來，努力努力再努力！同學們，機會是屬於有準備的人，成功是屬於勤奮好學的人。”
同學們，今天老師送給大家兩句話：“你行！”“你應該爲母校添光彩！”希望它在每個同學的心中能轉變成另外兩句話：“我行！”“我一定爲母校添光彩！”陶淵明寫有這樣的一首詩——“盛年不重來，一日難再晨。及時當努力，歲月不待人！”國小學習生活時間不多了，讓我們鼓起信心，鼓足幹勁，流灑汗水，勇創佳績，向家長、學校、老師更是向自己交上一份理想的答卷，爲自己的國小生活畫上一個精彩的！。
在全體教師會上發言稿 篇20
各位領導、各位老師：
大家上午好!
今天很榮幸能有這樣的機會，讓我坐在這裏，和大家一起對未來進行憧憬和設想。很感謝領導們，給了我這個機會，讓我當着所有人的面，吐露我的心聲。而我也總是笨鳥先飛，所以昨晚上，坐在電腦前，好好地回顧了我的上個學期，也盤算起下個學期的一些計劃和目標。
掐指一算，來到天妃幼兒園，已經有一個學期，這裏有親切、人性化管理的領導團隊，這裏有一個個溫馨的一家，但是從不忘大家。有可愛的盛老師和張老師，每天只要想到你們，總會讓我開懷一笑。特別對於我來說，雖然我已任教7年，但是，來到天妃，我一直覺得我是一個新教師、一個年輕老師，因爲這裏的老師們好學、勤奮、有時候我真怕自己的惰性上來，就跟不上集體的.腳步和節奏。所以我努力着，並且嚐到了快樂地收穫，我的教育論文《音樂有聲，浸潤無聲》送平參評，並得到了一等獎的好成績，這是我7年來，第一次有機會送到平，我很珍惜這樣的機會，也要感謝老師們給了我信心，讓我戰勝自己的不自信，努力嘗試，這離不開所有老師的幫助和指導，也讓我感覺到教育生活的另外一種境界。在這裏，想對你們說一句：謝謝！
下個學期，伴隨着兔年，虎虎生威，我還是這麼一句話：向努力的方向前進！我相信在座的各位老師，都是懷着自己的夢想來到天妃，因爲同一個夢想，所以我們從這裏起飛！我相信努力的背後，一定會有所收穫！我將追逐自己的夢想，一步一步走向成熟和幸福！
在全體教師會上發言稿 篇21
尊敬的各位家長：
大家好！
首先感謝你們一直以來對學校和班級工作的大力支持，在這裏我代表學校和我們班的42個孩子向你們表示深深的謝意！俗話說“有緣千里來相會，無緣對面不相逢。”爲了孩子，我們相逢、相識、相知了；爲了孩子，我們今天相聚在這裏，共同探討孩子的教育問題。說實在的，孩子的教育一直都是我們最關心的問題，把孩子培養成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的願望。孩子的每一步都需要我們耐心的引導和精心的呵護，孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。接下來我向家長彙報一下本學期的工作。
我們班是個積極向上、朝氣蓬勃、勤奮好學的班集體。現有學生42人，26名男生，16名女生。我深知，這42張燦爛可愛的笑臉都承載着各位家長的殷切希望和美好的憧憬，我定會竭盡所能地做好本職工作，爲孩子們的未來鋪設一個穩健的起飛平臺！
一年級，是人生中最重要的起點。在這兩個多月的學習生活中，你們的孩子已經在以一個國小生的標準來要求自己了，他們在慢慢適應學校的生活。孩子在學校一天的生活也是非常緊張的，一節接一節的課，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了上早讀課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，要堅持坐四十分鐘，學會了放蚊帳、自己洗襪子和小短褲，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作，最令人高興的是他們積極向上，樂於參加學校組織的各種活動。可以說，孩子的進步還是很明顯的。可是，做一個合格的甚至優秀的國小生的卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的繼續全力支持和配合。
一介紹學校的特色
二介紹各科任老師
數學老師是陳慧琳，英語老師是陳蘭，生活老師是熊淑蘭，副班主任是莫愛平老師。關於我的搭檔。
我很高興在教學上能與兩位陳老師搭檔，他們是非常有耐心、非常有方法的兩位老師。尤其是英語幾乎是從0開始。但兩位老師用他們的耐心，用他們的責任一點一滴地教育孩子們，每天吃完晚飯把學生叫到辦公室給孩子補課，有時用一些副課給孩子補課要，有時下晚自習後還在給孩子補課，英語老師更是每週離校、來校都守在校門口給每個孩子過關。
我很榮幸能和熊老師搭檔，開學初，當我得知我下來帶一年級的時候，我第一時間就是要求領導分一個教齡長有經驗的最好的，而且能確保中途不會走的生活老師給我。~~~
我要說，我很幸運與他們搭檔；我敢說，咱們的孩子有這樣的老師，他們很幸運！讓我們給這三們老師一些掌聲表示感謝！
三、班級介紹課件我們班共有學生42人，由16個活潑可愛的女生和26個聰明好動的男生組成的。我們班的孩子純真善良、活潑可愛。入學以來，通過老師的諄諄教導和家長的大力配合，孩子能講文明、懂禮貌，能使用英語主動問好；能尊師長，孝父母，與同學和睦相處能積極參與班級管理，是老師的得力助手。學會了放蚊帳、自己洗襪子和小短褲，還知道了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作，每個孩子自主學習態度和習慣都有了很大的養成。他們在課堂學會了標準的坐姿、學會傾聽、學會動腦、學會發言，學會一筆一劃地寫字，學會小組合作，學會有感情的朗讀課文？？最令人高興的是他們積極向上，樂於參加學校組織的各種活動有了強烈的榮譽感，我們班也多次被評爲“文明班級”，這都是孩子們辛勤的汗水換來的。現在他們已經由一個懵懵懂懂的學前兒童轉變成爲一個在日常行爲規範和自主學習態度、獨立生活能力方面都有很大改變和進步的國小生了，我們應該感到由衷地高興，併爲他們喝彩：孩子，終於長大了。
表揚表現突出的學生
自理能力最強的孩子：王超彭昱博劉志文李海琦陳馨雅雷家欣趙嘉慧肖宇陽彭衛恆最關心集體的孩子：高綾彭澤濤寧軻肖宇陽彭昱博楊智捷丘雅萱雷家欣張藍丹黃隆鑫黃徳雅丁己恆秦榮凱
方嘉韻
書寫最漂亮的孩子：譚喆王超黃徳雅樑慧儀李思雨肖武生方嘉韻卿敏尹穎欣趙嘉慧張藍丹李鳴
勞動最積極的孩子：張博威王勃溫梓健羅冉坤吳敏鑫劉景榮蔡樂
最有禮貌的孩子：袁滿曾梓倫鄭浩蔡筱桐劉雨馨張芸
四、班主任工作其次，我來談談本學期對孩子的管理和培養：
著名教育家高震東先生說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”。我常想，一個低年級的班主任要帶好這些孩子，首先要當個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們，要拿出自己的愛心去“哄”他們。
42個孩子來自四十二個家庭，由於每個家庭的教育環境和方法不同，“十個手指有長有短”，每個孩子所表現出來的性格特點和能力差異是不一樣的。有的活潑，有的文靜，有的貪玩，有的聽話，有的聰明，有的踏實，有的愛打鬧，有的會謙讓，有的愛學習，有的學習意識不強等等。不管你的孩子2
是哪一種類型的，在我的班級裏，我都會耐心地去引導他們，教育他們。我常常對孩子們說，103班是一個大家庭，42個同學是來自不同家庭的兄弟姐妹，老師就是你們的媽媽，遇到困難了，老師和你們在一起去克服，快樂的時候大家一起分享喜悅。每天早上我都會對孩子的身體進行檢查，看看有沒有不舒服的，~~~遇到孩子想家了，會時時安慰她，在班上表揚他的優點、獎勵他，關注他的動向。這個時期，我就着重注重孩子們的安全。課間十分鐘，我從來都不會坐在辦公室，而是來到教室，來到孩子們的活動場地，一起與他們轉呼啦圈、踢毽子。讓孩子們出現在我的視線範圍內，開學初就給他們規定了玩耍的範圍，並安排了安全管理員，時刻提醒他們不奔跑、不打架、玩文明遊戲。對於性格內向的孩子這個時候是最孤單的，安排幾個性格開朗、交際能力比較強的孩子帶着她去打水、去廁所、主動與她們聊天、一起去做遊戲。
我的口袋裏隨時帶着梳子，幫他們梳頭、扎頭髮，剪指甲，彎下身子，幫他們繫鞋帶，整理衣服等。每一天的午飯晚飯，我都和孩子們一起，我都是快速吃完飯，然後走到孩子面前，瞭解他們每個孩子用膳情況，喂喂他們吃飯我總要告訴學生：“少說話，多吃點飯、肉要吃青菜也要吃！”。學生下課出去時，我總要囑咐一句：”去喝水、上廁所、別奔跑。”天氣開始冷了，路隊中我總要嘮叨一句：“手別放口袋，摔跤了沒得撐！”我還採用各種方法來激勵孩子們的積極性，每天表現最好的小朋友我會獎勵他們小紅花，口頭表揚，偶爾物質獎勵，有時會摸摸孩子們的頭、抱一抱等。雖然這些舉動在成人眼裏是那麼的微不足道，可是在孩子的心中卻產生了巨大的漣漪。經常有家長和我說，自己的孩子回家以後是那麼激動、高興，還說下次還想得到這種獎勵。開學的一個月，我每天晚飯後必定下宿舍，換上拖鞋，挽上衣袖，親自給孩子洗澡、洗頭。同時教他們怎樣才能把身子、頭髮洗得更乾淨。怎樣把身子抹乾淨。指引他們這樣收拾擺放生活用品。這樣，小朋友們會更信任我，跟我親熱起來了。同時，良好的生活習慣也養成了
英國作家薩克迪曾說：“播種一種行爲，收穫一種習慣；播種一種習慣，收穫一種性格；播種一種性格，收穫一種命運。”由此可見，習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行爲習慣、會使孩子終身受益。所以我提出的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節，注重個人習慣培養。
學習習慣的培養需要班主任極大的耐心與細心。我把主要的精力放在孩子每節課的學習習慣的培養上，教他學會聽課，學會動腦，學會發言，學會小組合作。有時，我會因爲某個學生不聽課的原因而給學生做大量的工作，有時可能還會爲了糾正一些學生不良姿勢和習慣而耽誤上正課的時間，我堅信一句話：磨刀不誤砍柴工。我們一年級的老師能夠做到的，就是對孩子的一片愛心，一份責任心。教他們養成良好的學習習慣。我在班上嚴中有愛，獎罰分明。獎勵措施：上課時認真聽講、積極回答、遵守紀律的，每天都會獎勵貼紙，貼在後面的評比欄“比一比我最棒”裏，集齊了10個貼紙就可以得到一種獎品，到期末的時候評比。用這種獎勵措施慢慢帶孩子們走上正軌。
3開學一個月左右的時間，新鮮感逐漸消失，加上在學校生活感到紀律上受到了約束，生活上又緊張，學習知識不如想象的那樣容易，有一部分學生感到負擔重而不喜歡上學了。這個時候怎麼辦呢？挑選班委會成員，小老師、宿舍長、組長、班幹部等。對於有情緒的孩子讓他噹噹官，有學習的動力，安排他做一些力所能及的事，如收發作業、幫老師去辦公室拿東西、打水、檢查小朋友學習物品的擺放等，讓他們感覺到老師需要我，同學需要我，我要加油，我要起榜樣作用！
五、語文的教學
這學期，語文方面對小朋友的要求是能熟練地讀，寫聲母，韻母，拼讀整體認讀音節，認識四百多個漢字，會寫一百個字，讀，背課文、看圖寫話，寫一句或幾句完整的話，不會的字用拼音代替。課堂上，我們採用的是生本教育理念，大膽進行課堂改革。生本教育課堂的最大特點是先做後學，先會後學，先學後教，不教而教。所以，我們看到的生本課堂到處是學生的探索研究。生本教育的課堂有四個基本流序，即課前預習或前置性作業（不固定，比較靈活）；小組合作學習，4—6人小組交流討論，這是一個顯著特點；班級交流，有小組代表交流，也有學生與學生、學生與教師的互動；教師引導點撥，教師在傾聽的基礎上點撥，讓學生的思維進行碰撞，讓智慧之火熊熊燃燒。
1、拼音音是一種抽象的表音符號，它難讀、難記、易混、易忘。要求一年級新生在入學後一個多月內既要讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，又要學會拼讀，是比較困難的。特別是我們外國語學校，同一個符號比如H~~~
從開學初到現在，許多孩子由不會拼拼音到會拼拼音，不會寫拼音到會寫拼音，其中凝聚了老師、家長和孩子共同努力的心血。
但是沒有學好拼音對於今後的學習和工作也會帶來很多不便。所以我每天採用多種教學方法，早讀帶讀、背誦，課堂上用生字卡片進行郵遞員送信或者開火車等等很多識字遊戲來檢查孩子的拼音，總的來說，現在已經進步很大了。
2、識字寫字
——教學中的識字指導
識字是一切知識探求的第一步，是學生學習語文的開始，是閱讀和習作的基礎。一年級語文教學以識字教育爲重點，教學中，老師會根據國小生的認知規律進行識字教學。
以【一去二三裏】爲例，介紹老師本課需要掌握的知識要點，以便家長在家中有目的有方向地指導孩子學習。語文書p44
本課學習目標：
1.會寫田字格里的四個生字，做到筆順正確、姿勢規範。正確認讀十四個生字。
2.在寫字過程中，初步認識“橫、橫折、橫折鉤、橫折彎鉤、豎、豎彎鉤、撇、捺”等八種基本筆畫。
3.藉助漢語拼音正確、流利地朗誦課文，儘量做到有感情。
4.感悟詩歌內容，品味其所描繪的意境。
其中認讀生字爲P45上方的十二個生字，要求：認識，會讀，理解字的意思。
田字格里的生字要求：
1能正確讀寫生字的拼音
2認準字形
3會正確的筆畫
4能正確地佔格
識字教學的目的在於引導學生識字，提高識字能力，進而促進閱讀、習作及思維能力的發展。就寫字來說，我要求孩子不僅要寫準田字格中的位置，還要把字一筆一劃地按照筆順寫美觀。也許有的家長覺得一年級能把字寫正確已經不錯了，但是我還是要提醒家長，學習一定要有一個良好的開端，如果4
一旦成形就很難改正過來了，所以課堂上，當我發現寫得不夠美觀時就一定要他重寫，一直到寫漂亮爲止。
3、口頭作業
口頭作業，也就是讀的作業，讀的作業我們一般包括預習和複習兩塊內容，預習這周要學的課文，把課文讀熟，圈出生字，給生字表裏的生字注音等，複習前面所教的拼音，生詞，背誦課文，這些預習、複習工作只要認真監督孩子完成，那麼孩子在知識的掌握上，肯定要超出其他孩子。
4書面作業
一年級的小孩子，認識的漢字有限，他自己沒法獨立做筆頭作業。所以在學校寫同步練習、卷子上的題，我們老師都要讀題，領着做；回到家也希望家長一樣。像背誦，聽寫這樣的作業即使老師沒佈置，家長也應抽考抽背，以便及時瞭解孩子的學習情況。家長一定要檢查孩子的作業，保質保量。尤其是質量，您只要細心不難發現孩子作業中的錯誤，有了錯誤要及時讓孩子改正，這才能使他在學校掌握不紮實的知識及時得到鞏固。有些家長覺得這樣孩子累，自己也累，但希望各位家長體諒，因爲幼兒園與國小所學的知識有着很大的差別，僅僅靠老師的教育是遠遠不夠的，希望各位家長在週末擠出一點兒時間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個良好的開端，爲以後的學習奠定一個紮實穩固的基礎。
課外閱讀的重要性
讀書對拼音的認知，識字的數量都有極大的推動作用，而且能大量增加孩子的詞彙量。而且大量的閱讀，對孩子語言表達能力和寫作能力都有好處。
那麼如何培養孩子的閱讀興趣？
培養孩子閱讀興趣的故事：
四、針對月考、期會考試，談幾點體會：
重視過程，考試不是目的。月考期中質量調研主要是爲了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的瞭解。我已經讓孩子看過了自己的試卷，並對這張試卷特別是針對出錯的題目，進行了講解。通過看試卷相信你清楚的看到孩子到底弱在什麼環節。
分數只能作爲評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的語文能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析纔是。
五、需要你配合的方面。
老師的工作很辛苦，真心希望您能對老師多一些理解，多一些支持，多一些體諒，多一些配合，那麼受益最大的將是您的孩子，我們的學生。因爲，我們的目的都是一樣的，那就是齊心協力共同成就我們的孩子。老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通。老師面對80多個孩子，工作中難免會有失誤，家長有任何問題都要第一時間與老師取得聯繫，心平氣和進行單獨溝通、協商、探討，這樣纔是最好的解決問題的辦法，孩子進入國小，是基礎教育的開始，路還很長。我們也許不能去做非常偉大的事，但我們可以用偉大的愛去爲孩子們做一些小事。每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。國小生活裏，我將用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他們一點一滴地成長。我也殷切地盼望着能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環境裏和諧、快樂、蓬勃向上地發展。最後祝各位家長身體健康，家庭幸福，工作順利！祝寶寶們健康成長，快樂學習！
對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。謝謝大家！
在全體教師會上發言稿 篇22
各位領導，各位老師：
你們好！
今天我作爲教師代表發言十分激動，發言內容水平所限，還望大家海涵。
在20xx年會考中，我校取得可喜成績，現在新一輪的目標和考驗又壓到了我們的肩上。在此，我代表發言表態如下：
一、我們既有憂患意識，又有必勝的信心。
儘管我們的工作面臨着很多的困難，如這一屆屆學生基礎底子並不厚，班風學風形成不強，並且本身存在一些問題，但是我們有信心抓好這一屆，這信心來自於學校領導的重視、來自於剛剛組合的結構合理、敬業愛業的教師隊伍，還有我們認真的工作態度。
二、我們既有堅定的決心，又會有方法。在教學方面我決心做到：
1、我們一定加強集體備課，制定好學科教學計劃；弘揚整個團隊的精神，發揮集體的力量。
2我們也一定會在在重視知識傳授的`同時又要重視學生的興趣、能力、習慣的培養；在關注學科成績的學生同時不忘關心學生心理健康，以防發生意外。
3、在我們教師學生之間我們會相互溝通聯繫；進步拓寬信息渠道，集思廣益。
現在是信息時代，信息作用越來越重要。在這一年中，我們儘量地避免盲目蠻幹，我們不會去摸着石頭過河，因爲以前許多畢業班的老師們已經給我們做好了榜樣，我們會順着他們已經鋪好的石頭過河，更快，更準。這就要求我們多借鑑別人的經驗，特別是教學資料，教學方法，學習方法，班級管理經驗等等都值得我們去學校。
我們每位教師其實都可以將利用一切關係互相協助，採集有價值的教學及考試信息爲我們自己所用。
我們怎麼對待工作，工作會以什麼樣的結果對待我們；我們以怎樣的態度對待我們班中的學生，我們的孩子將會被別人以什麼的態度來對待。
所以我相信我們懷着一顆如同愛自己的孩子一樣的仁慈之心對待班中的每一個學生，加之努力去教學，相信在明年會考中我們定會取得新的成績，爲我校的輝煌再作新的貢獻。
在全體教師會上發言稿 篇23
尊敬的各位領導，各位老師：
下午好！
九月天高雲淡，九月稻穀飄香，九月碩果累累，九月笑語綿綿。在九月這個清風颯爽的收穫季節裏，又迎來了您的第_生日————教師節！同時，我校“愛與責任師德建設”論壇正式啓動。在這個特殊的日子裏，我榮幸地代表實驗國小全體同學向辛勤的園丁，敬愛的老師致以節日的問候，衷心的地道一聲：老師，您辛苦了，祝你們節日快樂！祝“愛與責任師德建設”論壇越辦越好！
"萬里春風催桃李，一腔熱血育新人”。對老師的辛勤勞動，人們總是用最動人的詩句來表達自己崇高的敬意和由衷的讚美。在我們心目中，老師是最美麗，淳樸，善良和愛心的使者，您把自己的愛無私地獻給我們每一個人；老師就像慈母，用溫暖的臂膀擁抱着我們每一個人；老師就像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤着我們；老師就像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華爲我們鋪墊着一條條成長的道路。
經歷了多少個季節的輪迴，您就是那紅燭，燃燒着亮麗的生命，您用真情傳播着智慧的火種，就像那春蠶獻出一生的忠誠，就像那冬梅吟唱着早春的歌聲。您不知經歷了多少個不眠之夜，多少個通宵達旦，但都不曾有任何怨言。您用友愛縮短了心與心的距離，您用知識指引我們走向成功的彼岸。
老師，您在我們的人生扉頁上撒下了片片光明，在我們前進的道路上，架起了座座彩虹般的橋樑。再過幾年，十幾年，當我們手捧獎狀，獎盃，證書，當我們建功立業，我們一定不會忘記，是你們付出辛勤的汗水，引導我們追求各自的理想之光。
祝老師節日快樂，萬事如意！
在全體教師會上發言稿 篇24
爲了使各位新同事儘快熟悉學校、儘快進入角色，下面我簡單地介紹一下學校的基本情況，並提出幾點希望和要求：
一、學校的基本情況
外國語學校創建於19xx年，是xx省唯一一所公辦外國語學校。20xx年加入全國外國語學校工作研究會。20xx年晉升爲全國第26家“合格外國語學校”。
建校以來，在市教育行政部門的政策扶持和關懷下，在上級業務部門的精心指導和支持下，從最初面向全市招收的預備、七年級兩個年級x個教學班近x名學生，發展到今天的xx個教學班x餘名學生，學校無論是辦學規模還是辦學質量都實現了跨越發展，形成了鮮明的辦學特色，取得了突出成績，樹起了全省公辦外國語學校的一面旗幟，成爲教育特色辦學的閃亮名片。
20xx年7月，外國語學校獨立辦學，招收獨立後的第一屆高中生，創建了高中部，形成集初、高中於一體的發展格局，使創辦高水平、高質量、國際化特色學校的目標進一步明確，從根本上解決了原外國語學校的發展瓶頸與管理障礙，具備了較爲顯著的發展優勢。
獨立一年來，我們梳理和確定更爲清晰的辦學思路。確立一個目標即建設高質量、高品位；現代化、信息化；多元化、國際化；全國一流、國際知名的學校。構建兩個模式即國內發展模式和國際發展模式。努力實現三個示範即素質教育示範校、國際合作示範校、課程改革示範校。打造四個特色即外語特色、課程特色、升學特色、文化特色。尤其是高中部的各項工作有章有序、科學發展，業已形成較爲顯著的辦學特色和發展模式。
在剛剛結束的20xx年高中招生工作中，我校取得了統招段全市第二、自費段全市第一名的好成績，可以說，外國語學校基本走出創業期間的艱難摸索，進入特色發展、穩步發展、高速發展的嶄新階段。
我想說，各位新同事，你們是幸福的，生活在了蓄勢調整、上升發展的外國語學校，你們更是負載壓力的，每一位教師站在新的人生起點，要認真審視自己，以滿腔的熱情投入到新的工作與學習中去。慶外的輝煌就是你們的輝煌，慶外的持續發展將是你們實現人生價值、成名成家的基石與保障。
二、認清兩個形勢
一是當前慶外的發展形勢和整體教育發展對新教師的必然要求。在xx省，教育走在了前列，我校又是xx省特色教育的一大品牌。我們創辦的是一流名校，我們打造的是一流團隊，我們實施的是一流管理，我們倡行的經典文化。每一位新教師要認真研讀學校的長遠發展規劃，迅速適應當前的發展形勢，努力成爲學校高速發展的參與者、執行者，甚至是引領者。爭做課程改革的探索者、優秀文化的傳播者、雙語教學的實踐者。不僅要出色的完成本學科的教學工作，更要能勝任一門甚至多門拓展型課程。早出成績，早立新功。
二是社會角色的轉換與長遠職業規劃。你們要迅速適應從學生到教師的角色轉換，站好崗位，調整心態。多一份適應，少一些盲從；多一份堅守，少一些觀望；多一份熱愛，少一些倦怠；多一份穩重，少一些輕率；多一份責任，少一些推擋。這樣，才能踢好頭三腳，打開新局面，才能在新人中脫穎而出，進而成爲年輕教師的楷模；才能被學生和家長認可，享受教育的快樂。同時要有長遠的職業規劃，有成爲名師名家的職業理想。一個成名教師，大體都要經歷這樣幾個階段：教學適應階段、強化基本功階段、形成經驗和技能階段、成長的“徘徊階段”，最後“成名、成家”。你們要從低起點做起，腳踏實地、謙虛謹慎、走好每一步，做好每一事，爲自己蓄積能量，爲學校貢獻力量。
三、堅守一個本色
堅守一個本色，即教師本色——高尚的師德。作爲一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更要有人格上的感召力。作爲一名人民教師，要有崇高的使命感和責任感。曾有人形象地把學生喻作“豆腐”，不僅潔白，而且易碎並極易沾上塵土。你們要時刻牢記這一條，本着對學生負責的態度去工作，始終把理想和信念鎖定在“把終生獻給人民教育事業”的崇高誓言上，落實在教書育人的一言一行中，爲了學生成長默默耕耘。
同時，要努力擔當更大的社會責任。當老師就有責任把學生教育好、保護好、培養好。要以學生的安全爲己任，學生的生命高於一切，保護學生是教師的天職；要以學生的成長爲己任，時刻提醒自己，教師是學生的榜樣、模範，自己的一言一行都會對學生產生深遠的影響；要以家長的信任爲己任，學校的生命力是以家長的信任爲前提的。要以國家的需要爲己任，只有從對國家、對民族負責的高度去認識，教育才能真正適應時代前進的要求，才能跟上教育改革的潮流。愛與責任是師德之魂。希望你們心藏關愛，肩負責任，走在教育的陽光大道上。
四、扮好五個角色
在慶外教師提靚工程中，我們提出慶外教師要有高尚的品德、世界的胸懷、淵博的學識、負責的行爲、儒雅的氣質、陽光的心態、創新的思維、合作的意識、奮進的豪情。要做到提靚九條，我希望新教師努力做好以下五種角色：
一是要做一名“行者”——行者無疆
在精彩365的畫冊年鑑中，武校長全校師生的時候，有這樣一句話：我們一直在路上，精彩從未停止。做教師要用思想丈量學生的人生。讀萬卷書、行萬里路，交八方友。只有把自己始終放在奔跑的姿態上，才能時刻充滿激情，才能全面掌控信息，才能密切與學生聯繫，才能科學做出決策。
二是要做一名“樂者”——樂者無憂
教師的.職業快樂在理想達成的路途上：在於看到一張張學生的笑臉，在於看到一份份滿意的答卷，在於看到學生一天天的快樂成長，在於看到桃李滿天下。我們做的職業無以複製，一名醫者是神聖的，因爲他可以拯救一個人的生命；而我們是偉大的，因爲我們可改變的不只是一個人，可能一家人，甚至是幾代人。我們樂觀學生則樂觀，我們豁達學生則豁達，我們胸懷天下學生則放眼世界，我們高瞻遠矚學生則海納百川。人無遠慮，必有近憂。在創業期間，遇到挫折是難免，有困難是正常的，有了煩憂多想未來，困難是暫時的，前景是光明的。只有不以物喜，不以己悲，才能做大事，成大業。
三是要做一名“學者”——學者無限
首先解決向誰學的問題，包括幾大類：有經驗的老教師、優秀的同輩、甚至是學生，都可以達到教學相長的效果。其次是學習態度的問題，一要謙虛、二要真誠、三要學以致用。再就是學什麼的問題。
第一，要學紮實的基本功
一名教師首先具備的基本功是普通話和三筆字，還應具有設計教學、組織教學、引導學生自學、及時反思、深入教研的專業基本功。所以說，教師既是演員又是主持人，又是詩人。
第二，要學完備的知識素養
可以概括爲以下幾方面：
人文素養：學習掌握豐富的文化知識，上知天文，下知地理，在教學中得心應手。
教育素養：積極倡導民主、合作、探究的學習方式。
科學素養：教師對自然科學的某些知識掌握到相當的深度和廣度，做到文理滲透、中外滲透、古今滲透。
創新素養：營造民主寬鬆的學習環境和學習氛圍，培植自信心和主動意識，鼓勵獨立思考，合作學習，激活想像力和創新思維。
信息素養：掌握一定的計算機網絡操作技能，學會使用常用的工具性軟件，開發和利用網上信息資源爲教學服務。
美學素養：以較高的美學素養去關注並培養學生的審美情趣。
實踐素養：加強課程內容與課外、與生活的聯繫與溝通，變讀書、答問的單調形式爲課堂上充盈多彩的實踐活動。讓學生動腦、動口、動手，讓討論、欣賞、評價進入課堂，使學生身臨其境地體會、學會、會學。
第三，要學完善的課程理念
外國語學校目前實施高效課堂工程，鼓勵學生多質疑多反思，會預習會學習，教師成爲合作者、引領者，達到課堂教學的大容量快節奏高效益。在日常教學中，要目光盯在課標上，方法用在預習上，功夫花在備課上，精力用在選題上，時間砸在課堂上，智慧用在講評上。根據學情，實施教學分層，努力做到低起點、多落點、高終點。使課堂教學變成學生生命的狂歡、知識的超市。進而達到100%升學，高質量的培養國際化多元化的複合型人才。
四是要做一名“智者”——智者無惑
教學過程是學生知識構建的過程，是師生人際關係融洽的過程，是人文關懷的傳遞過程，更是教師適時適事地調控教學進程的過程。這就需要教師要有機動靈活的人性化的教學機智。
第一、要培養靈動的教育智慧
現代教學論指出，教學過程是師生交往、積極互動、共同發展的過程。那些只有教學的形式表現而無實質性交往發生的“教學”是假教學。在交往過程中能夠相互認同和理解，並在此基礎上形成共同的理解。具備了這一理念，才能提升你們的教育智慧，收到良好的教學效果，促進教學相長。
第二，要逐步形成鮮明的教學風格
教師的教學風格是一位教師教學藝術成熟的標誌。要形成鮮明的教學風格，必須做到：
1、站高望遠，縱橫馳騁。對文本向深度挖掘，向橫向拓展；對學生知識水平適當把握，對課堂心理精細分析。
2、收放自如，水到渠成。教學內容安排有序，課堂節奏調控有效，積極促進課堂生成。
3、儀表端莊，感情真摯。使深厚的素養與真摯的情感外化爲優雅恰當的舉止與自信自主的氣質。
4、觀點鮮明，風格天成。課堂技能日趨嫺熟，教學信念更加堅定，見解力求深刻，使課堂教學凸顯個性化風格。
形成自己獨特的教學風格，是一個艱苦而又長期的探索、實踐的過程。希望各位新教師潛下心來，俯下身去，堅持走風格化成長之路。
五是要做一名“讀者”——讀者無礙
要做一名優秀的教師，就要養成“深度閱讀”的習慣。
要讀當下社會，緊跟時代步伐，與學生同步。
要讀教育形勢，搶佔新鮮資訊，與信息同行。
要讀專業書籍，豐富職業素養，與教學相長。
要讀班級學生，掌握學情學力，與智慧並肩。
各位新教師，善之本在教，教之本在師。你們面臨着前所未有的大好形勢，你們肩負着學校發展的重大使命，你們要認清形勢，提高成才願望。外國語學校是一個高平臺，提高每個人入職起點；外國語學校是一個大舞臺，青年人的才華可以盡情施展。只要大家熱心教育，熱愛學校與學生，我們將不遺餘力創設契機、搭建平臺，使你們脫穎而出，得償所願。
最後，祝願各位新教師在外國語學校。
身體健康，
工作順利，
生活愉快！