月考總結髮言稿（精選18篇）

月考總結髮言稿（精選18篇）

首先，感謝學校領導對我的信任，在會考成績很差的情況下，仍然讓我站在畢業班這個很重要的崗位上。我真是受寵若驚，好像莫言得了諾貝爾文學獎。同時，深感責任重大，惴惴不安，生怕工作不好，提不起學生考試分數。我國有兩句古話:“女爲悅己者容”，“士爲知己者死”。我不是“士”，和“死”這個字沾不上邊，談不上或生或死。但是，我也將因此不遺餘力，克服內在的、外在的困難;克服物質的、精神的困難;尤其是克服各種疾病帶來的種.種困難。總之，要努力克服方方面面的困難，把提高學生考試分數，縮小與其他班級的差距，作爲工作的重中之重。做到能縮小一步，絕不縮小半步!

前天，月考分數出來以後，我心裏很不是滋味。這兩個晚上翻來覆去的睡不着覺。內心感到惶惶恐恐，戰戰兢兢，如履薄冰。我想這種情緒和精神狀態肯定搞不好工作。不知道咋辦。我在我的微博中，把這種情況向我的一個博友說了說。博友給我說了兩句話。他說的是：“寵辱不驚望天上雲捲雲舒，去留無意看庭前花開花落”。我想，他是叫我追求一種人生境界。覺得很好。可是，我是個愚人呀，我是個庸人呀，我是個凡夫俗子呀，我就是一個入不了“境界”的人呀，這兩句話對我沒有多大的用處。我只好自我調整。我這樣想，學生考試分數差距大，也不是什麼大不了的。我們搞教育，當領導的，不是爲了打倒某一個人，或侮滅一個人的尊嚴，來樹立領導權威;當老師的，不是爲了打倒某一個人，或侮滅一個人的尊嚴，來證明自己比別人教書高明。這是其一。其二，即使學生考試分數差距大，我的天也塌不下來，一班的天也塌不下來，三班的天也塌不下來。何況現在的實際情況是，學生的認知能力水平也基本達到了課程標準的基本要求，應該具備的意識也都有了，應該認識的道理也都明白了。只是表達和書寫能力有所欠缺，沒能通過表達能力和書寫能力的展示轉化爲分數。其三，單就考試來看，從試卷上看，我可能過於強調學生自覺學習，沒有強調死記硬背，對學生要求不嚴，落實不夠。我想這也許這次考試差距大的重要原因。我想，只要我以後只要嚴格要求學生讀記，加強訓練，我想，縮小差距，不是不可能的。其四，就我個人而言，我覺得我快要成爲“過期老人”了，我的教學思想、能力和水平已經跟不上時代了，這可能是根本原因。但，我還是可以學習的。所以，通過以上冷靜思考，我想，無論如何，我還是不能灰心，不能退卻。因爲，對於“差距大”這個我已經聽出“黴味”的詞，我也不想再聽了。

最後，我要說的是，我本質上是熱愛教育事業的，因爲，我認爲跟社會其他領域相比，這還是一塊相對比較乾淨地方。對於我個人來講，如果沒有任何管理，我的教育教學不能說卓有成效，但也絕不是現在這個樣子!

尊敬的翁校長、張主任、劉主任，親愛的同學們：

大家上午好!今天是特別一天，今天是難忘的一天，原因是地球上只有一個我，也只有一個你，你既然在這一時刻能聽我在這裏發言，是我的榮幸啊!可別忘了今天是20__年10月15日!你要永遠記住這一天!我一般不會在這種場合發言，因爲我一般是沒有這個機會的，所以我要藉此機會和大家好好聊一聊我們班主任的心聲。在這裏，我沒有華麗的詞藻，也沒有動聽的語言來表達，可是我要用最真實、最最樸實的話語，來表達我，表達我們四辦所有班主任的心聲。 同學們，我們是否真正明白和理解我們四辦的含義，他不僅僅是前面加上“綜合班”這幾個字就能體現出來的意義，他是進步的象徵，他是進入高校的階梯，他是實現你們人生理想的一個平臺。在這裏我們有很多同學都樹立了遠大的理想，堅定的目標。並且，我們也在爲着自己的目標和理想而努力奮鬥。我相信，在我們身邊有許多的同學都是最棒的，最出色的，因爲，我們堅信，明天的你們一定會滿載而歸的。

也許我們某些同學還沉醉在學習的樂趣中，也許某些同學還在思想上徘徊，也許某些同學的思想還在不斷的變化，但不管怎麼你都應該爲自己值得慶幸，因爲你現在擁有的是一個很好的學習環境。也許有不少同學感覺還有些委屈，還感覺有些迷茫。在這裏，我要告訴我們同學，你們不要迷茫，展開想象的翅膀去遨遊在知識的海洋。這裏是你實現人生理想的地方;這裏是你們通向大學殿堂的階梯。這裏給你架設一座通往成功的橋樑，你會走好嗎?你能走好嗎?你能堅持嗎?您願意做逃兵嗎?你想做逃兵嗎?

對於班主任，我是這樣理解的，班主任這個詞應該有兩層意思，一是：班主，班主班主，一班之主，任，即責任，同學們由些可以看出班主任的責任是多麼的重大。班主任是一個班級的帶頭人，即是一班的頭，又身負重任。

你還記得有許多個早上，我們的班主任老師，在你進入班級的瞬間，已經站在班級某個角落裏了嗎?你是否知道你們的班主任老師爲了早一點到學校，在來學校的路上，要闖多少次紅燈嗎?你們是否明白在某天早上，班主任老師爲了陪

失水準，大考怯場。

2、學科發展不均衡，有瘸腿科目的同學較多，有的語文突出數學落後，有的數學突出英語落後等等，其實這就好比走路，一條腿走路，肯定是走不好，也是走不遠的。

二、平時學習過程中反映出的問題：

1、有的同學基礎差，自信心不足，學習畏畏縮縮，放不開。

2、有的學生安於現狀，學習上自我滿足感較強，缺乏進取心，缺乏吃苦精神。

3、有的同學驕傲自滿，心浮氣躁，有時僅僅是一知半解就認爲自己什麼都聽懂了。

4、有的同學學習習慣差，心猿意馬，上課聽講走神。課前不懂預習，課後不會複習，時間耗掉了，成績卻上不來。

我希望在大家再次踏上新的征程的時候，要靜下心來，認真總結這次月考，仔細思考，目前，自己的優勢是什麼，劣勢又是什麼?自己爲什麼而贏，又輸在哪裏?明確的告訴自己，下一階段的目標是什麼?要找準自己的位置，我目前在哪裏，離自己想要的還有多遠，既要總結成功的經驗，更要總結失敗的教訓，找到自己學習中還存在的問題，採取合適的辦法來解決這些問題，還可以給自己制訂一個短期目標(比如期會考試的目標)，找一個競爭對手，力爭期會考試趕超對手。

在此我想對在本次月考中取得優異成績的同學說：別人不明白學習意義的時候你明白了，別人明白的時候你行動了，別人行動的時候你成功了。希望你們既要從容自信更要戒驕戒躁。

我要對因失利而氣餒抱怨的同學說：要正視失利，丟掉抱怨，沒有劈不開的柴，只有不鋒利的斧。堅持不懈，繼續努力。

我要對因基礎弱而自卑的同學說：天生我材必有用，相信自己，展示自己，記住你不是綠葉，你也可以是紅花，也能燦爛的綻放。

我要對學習習慣差的同學說：希望你們進一步明確學習目的，端正學習態度，規範行爲習慣。習慣決定着你的成敗，好的學習習慣會讓你終身受益。 2

我要對缺乏吃苦精神的同學說：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。磨練堅強意志，發揚拼搏精神。有幾分的汗水，就有幾分的收穫。

同學們，希望大家在今後的學習中要管住自己的口，不吵吵鬧鬧，只用來勤學好問;要管住自己的手，不打打鬧鬧，只用來多練多做;要管住自己的腦，不胡思亂想，只用來獨立思考。月考以後很快就要進行期會考試，我也希望大家要把握好接下來的這次機會，爲自己爭光、爲家長爭光、爲自己的班級增光。讓你的的名字也出現在優秀生或進步生的名單中。

最後我借用吳校長勉勵學生的話來勉勵大家：學習要吃得了辛苦，受得了委屈，耐得住寂寞，經得起誘-惑。

謝謝大家，我的講話結束了!

在這次章章清考試中，我語文⑨④分，數學⑧⑥分，英語⑨⑧分。以下是我對各科成績的總結：

語文：語文⑨④分，要我說，還算不錯。語文考試，主要失分在基礎知識中，譬如，把“如此而已”的“已”寫成自己的“己”。這是因爲我分不清這兩個字，以後應該在認字時多看幾遍，直到記住了再放過，並要分清這個字的形近字。還有課文沒背過，在《白樺林的低語》一文中，課文最後一段沒背熟練，導致許多句子不會填。在以後背課文中不能偷工減料，要認真對待。在閱讀題中，不熟悉課文，句子意思不懂。在閱讀書時要多多做練習。

作文失了②分，是由於半命題作文的題目不會填。

數學由於基礎知識不紮實。失分最多，以後上課要認真記住公式。

英語最虧+_+。因爲WHAT;WHERE;HOW。搞不清，不知道該填什麼，所以扣了②分。

經過了這次章章清考試，我明白了我的不足，並要加以改正。

“考試了!考試了!”小廣播李欣茹喊。“今天考什麼?老師沒通知呀。”有人問。李欣茹滿面春風地說：“月考嘛!我媽昨天就說時間改了，我複習老半天了。”難怪呢!李欣茹媽媽是學校老師，她的消息一向準確。“啥，我咋不知道，一點兒也沒有複習”一個苦惱的聲音傳入耳孔。

過了一會兒，薛老師進教室宣佈：“一會兒月考，先考數學，再考語文。”“怎麼回事，也不提前通知!”“就知道搞突然襲擊。”同學們一邊去廁所一邊怨聲載道。不去廁所的人都圍着李欣茹，希望多知道點“情報”。“我媽還說，這次附加題不簡單，數學計算題也多，語文還有宋詞。”“宋詞?我剛好沒複習宋詞!怎麼辦?”曲冠臣從廁所裏探出頭來，一臉苦大愁深的表情。

回到教室，周老師紛發了試卷。“果然不簡單!”同桌高鑫傑在我耳邊嘀咕着。我頭也不擡“刷刷刷”認真答題，半個小時過去了，填完試卷。擡起頭，環顧教室。只見學霸們都答完了，有的在檢查，有的胸有成竹，躍躍欲試準備交卷;學習中上等的同學還在冥思苦想，奮筆疾書;學習不好的同學可就慘了，在桌子上比劃來比劃去，抓耳撓腮從就是答不完卷子……

這次考試可以體現同學們對前三單元知識的掌握和運用。我認爲只要大家上課專心聽講，下課認真完成作業，應對月考還是蠻有信心的，即使有個別不會，也情有可原，我們都是學生，如果每道題都會，那就可以當老師了，你說是嗎?

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

時間過得很快!我們成爲一名國中學生已經兩個月了。一週前，學校公佈了月考成績。成績好的學生可能會感到沾沾自喜，而成績差的學生可能會感到沮喪。

我想說:快樂的同學們，請放下你們的驕傲，以良好的心態面對下一次的考試。鬱悶的同學，請丟掉自卑情緒，以良好的心態迎接新的挑戰。

每月的考試，不僅是對我們學習成績的考驗，而且是成爲我們心靈上的洗禮。在這次考試中，我們要找到自己的位置，把學習的壓力轉化爲學習的動力，激勵我們努力學習，不斷進步。

通過這次月度考試，我們應該反思我們的學習態度和學習方法。

1、要看自己學習是否主動。

現在，作爲國中生，我們還處於學習階段，但是現在有一些學生在學習中缺乏主動性，完全變成了被動的。

從“學習”變成“求你學習”，這種習慣會直接影響你以後的學習，導致不滿意的結果，因此，學習主動性是非常重要的。

2、看自己的學習態度是否積極。

學習態度是決定該學科是否理想的關鍵因素。如果你對這門課不感興趣，甚至厭惡它，那麼你在這門課上的成績永遠不會理想，你的態度決定了成敗。

3、看自己是否不懂就問。

現在因爲剛進入國中不久，很多學生還沒有完全掌握新知識，也沒有勇氣去問老師，所以一拖再拖，直到漸漸忘記，其實這種做法是完全錯誤的，不懂去問。

通過每月的考試測試，我相信同學們在未來的課堂上會認真聽講，融入到溫馨的學習氛圍中。在做作業的時候，也會認真複習題目，認真做。在複習的時候，也會享受學習的快樂。

就像強風一樣，如果你沒有掌握好風向就會沉落海底，但是你有很好的把握風向的習慣，就像熟練的航海技巧一樣，一定會乘風破浪，出海遠航。

同學們，我希望你們以這次月考爲契機，找到自己的位置，確定奮鬥的方向，努力學習，揚自己的三角帆，闖自己的夢幻海。

我的演講完畢，謝謝大家!

同學們：

月考塵埃落定，一切似乎又歸於平淡，但教室的燈光卻更加耀眼，它驅走了黎明前的黑暗，你們用行動拉開了希望的大幕;匆忙的腳步依然清脆，它打破了清晨的寧靜，是你們用行動吹響了奮起的號角。

可是，在再次踏上征程之時，你是否靜下心來，仔細想過，目前，自己的優勢是什麼，劣勢又是什麼?因爲什麼而贏，又輸在哪裏?你是否明確的告訴自己，我想要什麼，我下一階段的目標是什麼?你是否已找準了自己的位置，我目前在哪裏，想走到的目標還有多遠，你是否清醒的認識到，成也罷，失也罷，都已成爲過去，只有放下包袱，讓心態歸零，才能從頭開始，只有放下，才能輕裝上陣;只有放下，才能在跌倒後再爬起來，才能站在勝利的階梯上走向另一次勝利!

我們的老師們不怕你聽不懂，就怕你不問;不怕你基礎差，就怕你懶，不行動，不勤奮;更怕你喪失信心失去鬥志，自暴自棄。

人活着，最重要的就是要有一種精神。人的精神一旦被喚醒，其威力是無窮無盡的。一種不服輸的精神，一種參與競爭的精神，一種勇於挑戰自我，戰勝自我的精神。這種精神，使你的生命充滿活力;這種精神，使你的人生綻放光彩;這種精神使你的生活變得豐滿而充實。

也正是這種精神，賦予你激-情，給予你前進的動力，使你一次次的品味成功的喜悅;使你在跌倒之後，能再一次爬起來，義無反顧的踏上征程;使你能靜下心來，默默的耕耘;使你在收穫的季節，張揚個性，展示風采。

同學們，請記住：不積小流無以成江海，不積跬步，無以至千里的古語，靜下心來，腳踏實地，你們一定能迎來人生一次又一次的輝煌!

在高三這場看不見硝煙的戰爭中，我們不容放過任何一個盲點和錯誤。 自然，對於靈活多變埋伏不斷的理科，集中火力準確高效地打幾場殲滅戰必不可少。同時不要忘記，在知識的海洋裏，萃取精華，爲我所用;鳥飛魚躍，任我遨遊。構建起理綜的知識網絡，始終將我們的腳步穩穩推進，希望向心中的大學無限靠攏。 其實，我們現在進行的就是一場拼搏，是一場奮鬥，是一回脫胎換骨的成長，是一個美麗憂傷的夢想。只有經歷了，你纔會懂得。請你以紮實的知識作基地，憑過硬的實力做後盾，借靈活的能力衝鋒陷陣，打一場漂亮的攻堅戰。在今後的日子裏如果你希望成功，那就“以恆心爲良友，以經驗爲參謀，以謹慎爲兄弟，以希望爲哨兵”。

該如何調整自己?如何放鬆心情?去除高三的浮躁心情?

你要是心情愉快，健康就會常在;你要是心境開朗，眼前就是一片明亮;你要是經常知足，就會感到幸福;你要是不計名利，就會感到一切如意。

你是不是經常上課不能集中精力，跟不上老師講的內容?原因是：課前沒有預習好，心裏沒數;沒有完成作業。好不容易弄清楚的東西過一段時間又忘記了，原因是：沒有好好複習，學習習慣不好。

要想不鬧心，完成作業要認真;要想沒煩惱，集中精力是法寶;

要想不失敗，生活節奏要加快;要想學習好，跟住老師積極思考;

要想考第一，方方面面都積極;要想考大學，每科都要好好學。

我給您幾點意見，您看行嗎?

第一， 相信自己有巨大的學習潛能，要經常想自己會成功，不要想自己會失敗。要多想：我成功了將會怎樣，我怎樣做才能成功，不必想我失敗了怎麼辦。 第二， 用另眼看世界吧，這世上不是每個人都很順利，只是看自己怎麼解決，比如你走路的時候被人撞了，別人給你道歉了，有時候你還是會覺得很火，但是你卻沒想到撞你的人心裏其實比你還難受，還是想想那句“開心也是一天，不開心也是一天，何不如天天開心”。

第三， 想到心情不好就心情會不好，那就不用想它，如果還是想，那就讓自己忙起來，讓自己沒有空閒去想它，讓自己充實地過好每一分鐘，再有早晨醒了以後不要戀牀，醒了就起來，忙起來，推開窗，呼吸清晨的新鮮空氣，放鬆全身，讓自己想像成一個快樂的小天使……

第四， 選擇一個空氣清新，四周安靜，光線柔和，不受打擾，可活動自如的地方，取一個自我感覺比較舒適的姿勢，站、坐或躺下。

第五， 活動一下身體的一些大關節和肌肉，做的時候速度要均勻緩慢，動作不需要有一定的格式，只要感到關節放開，肌肉鬆弛就行了。

第六， 作深呼吸，慢慢吸氣然後慢慢呼出，每當呼出的時候在心中默唸“放鬆”。

第七， 將注意力集中到一些日常物品上。比如，看着一朵花、一點燭光或任何一件柔和美好的東西，細心觀察它的細微之處。點燃一些香料，微微吸它散發的芳香。

第八， 閉上眼睛，着意去想象一些恬靜美好的景物，如藍色的海水、金黃色的沙灘、朵朵白雲、高山流水等。

第九， 生容易，活容易，生活卻不容易。別發愁，這個社會的和你差不多還很多，但是都快樂的生活着，並不是每個人都能成功的，只要你努力對待每件事情，對生活認真一點，只要你認真對待每一天，不管你的人生怎麼樣，我相信都是精彩的。加油吧!

人活着沒有一個人的人生是一帆風順的，只要努力就精彩!遇到任何事情要樂觀對待，保持一顆平常心。只要謹記：這一秒不放棄，下一秒有奇蹟!

人生難免跌倒和等候，要勇敢的擡頭，陽光總在風雨後!

老師們、同學們：

下午好!

迎着明媚的陽光，懷着滿腔的熱忱，我們迎來了全校第一次月考總結表彰會。

首先，我們要感謝學校，感謝老師。學校爲大家提供了良好的學習環境，完善的後勤保障、整齊的師資隊伍、優質的教學資源。感謝老師，在校的每一名教師無不辛勤努力、任勞任怨，全心全意的撲在教學工作上。特別是各班班主任，和你們起早貪黑，總是忘我的工作。從班主任的身上，我們能感悟到一種對待工作兢兢業業、嚴謹認真和無私奉獻的高貴精神。

其次，我代表全體教師向一直勤奮學習、追求上進的同學們表示親切的問候，向在本次質量檢測考試中獲得表彰的同學表示熱烈的祝賀!

同學們，經過這一階段的學習，你們在自己的人生道路上又邁出了堅實的一步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進取、敢爲人先的優秀生;有默默無聞、自立自強、不甘落後的進步生;有經歷過風風雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生。在這裏我要號召全體同學向他們學習。

當然，在這次考試中，也有不少同學考試失利，成績不佳，老師想對你們說，生活中誰都會隨時隨地受到各種挫折和失敗，與命運抗爭，必須拿出勇氣，耐心和氣度來。總是生活在失望和抱怨中，生命永遠不會閃光發亮。事實上，一個優秀的人，他不僅從不向命運屈服，而且他會大智大勇地不斷向命運挑戰!

成績優秀的同學，你們用自己的實際行動向父母證明了你們的孝心，向老師證明了你們的努力，向同學們證實了你們的能力,應當受到大家的表揚與尊重。另外，真正考試失利的同學，要從真正成績好的同學中對照和反思自己的差距，看一看我們的學習態度是否端正、學習目標是否明確、學習方法是否得當、學習的效率是否高效、學習的時間是否充足。當別人爲我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊;當我們已經意識到了差距，我們就要奮力追趕。

同學們，學習是一件苦中有樂的事情，貴在刻苦拼搏、持之以恆。正所謂學海無涯，唯勤是岸。選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望與收穫;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長在高山上的鮮花，如果要摘下它，勤奮就是攀登的繩索。自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收穫果實時的喜悅。

在勤奮苦學的同時，還要善於思考，學與思相結合，才能提高自己的學

習水平。孔子曾告誡我們：“學而不思則罔，思而不學則殆”。希望同學們在沉浸於茫茫書海時，不時問一個爲什麼，對知識來一個回頭望和總結，整理好自己的錯題整理本。我們有不少同學看起來整天埋頭苦讀，成績卻是停滯不前，這個時候我們需要停下來審視一下自己的學習方法是否得當，我們是否該轉變一下自己的學習方法?

同學們!父母、老師關注的目光與你同行!

第一次質量檢測考試已經結束，無論成敗，它都已成過去。展望未來，我們依然任重道遠。一分辛勤，一分收穫。只要我們具有一種不服輸的精神，一種參與競爭的精神，一種勇於挑戰自我、戰勝自我的精神，相信期中一定會有更多成績優秀和進步大的同學。

最後祝願同學們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽;用昂揚銳氣去挫敗每一個困難;用浩然正氣去超越每一次極限，保持自己良好的學習狀態，積極生活，勤奮學習，努力拼搏，去迎接11月的期會考試的挑戰!謝謝大家!

老師們、同學們：

八年級同學們，今天我們舉行誓師大會只爲了一個共同的目標：做好生地會考，贏利一個更美好的未來。今天是4月3日，除去今天不算，離6月14日的生地畢業會考就只有70天左右了。這個時候，舉行一個特殊的集會，就是要爲70天后的生地會考擂鼓助威。

現實和未來

有沒有同學幻想過看到自己的未來。

有一個故事：有一羣人到一個新大陸開荒，他們走在崎嶇的山路上，這時同行的一個老者說，撿幾塊石頭吧，這些都是金子。人們都累得氣喘吁吁，大多數人不相信他，也有幾個人撿了一小塊，只有很少的人撿了幾大塊。等到他們翻過高山，來到新大陸，天也亮了，撿了石頭的人一看，他們手中真的是金子。於是撿了小塊金了的人，買了自己的土地，買來了工具，翻起了土地，撿了大塊金子的人，買了大-片土地，和大機械，僱傭了很多的人來爲他們開懇土地，而沒有撿拾金子的人，只能給人做奴隸，來掙錢養活自己。未來的人生，就是新大陸，你們現在就走在崎嶇的山路上，嘮叨的老師就是同行的老人，知識就是你們現在眼裏的石塊，將來生命中的金子。如果你看到了未來，你會不會現在多撿兩塊石頭，哪怕再苦再累!

對你們大多數人來說，未來不一定是美好的!至少沒有你們想像中的美好，因爲你們不相信我剛纔讓你你多撿兩塊石頭的忠告。未來是無情的冷酷的。對我大多數同學來說基本是重複父母所走的道路，因爲你們不知道，除此以外還有怎樣的生活，要想過一種更美好的生活，你要多讀書，瞭解超出你父母、周圍鄉村的生活，世界，並改變你自己的思想，多撿兩塊石頭。

你想過的更好，你必須有一個理想。

人因夢想而偉大，人因行動而成功!

血性的我們豈能沒有夢想?愛因斯坦說過，沒有理想的生活，那是豬欄的生活。我看到很多早讀沒有目標，到處亂轉的人，就好像看到一羣可愛的豬。我是多麼希望我們每一位同學挺起腰板，遠離豬欄。如此，數十年後，當我們回首往事時，我們可以無愧無悔地說：從公元20__年3月6日起，我以一個直立的人行走至今。

當你有了理想。剩下就簡單了：行動。

一位考上清華大學的學生在他的經驗談中這樣說：“記得那是進入高三的第一次摸底考試，我排名37名，而學校每年能考上大學的頂多10名。我發瘋似地扔掉手中的武俠小說，然後，有生以來頭一次做這樣一道算術題：離大學聯考還有多少天?經再三檢驗答案是151天。……我挺直腰板坐在書桌前寫下一段文字‘20__年x月x日，大學聯考倒計時x天。我要拼!我要創造奇蹟!實現我生命中的偉大轉折!’”

“就這樣，我的大學聯考倒計時開始運轉。爲了達到目的，熬到半夜是常有的事，第二天五點照常起牀。爲了能準時起牀，我每晚睡前都把鬧鐘放在枕邊，並在牀邊放一盆洗臉的涼水，這樣就避免了‘鬧鐘一響就關上，倒頭一覺到天亮，醒來之後好心痛’的習慣。”

“回想起來我付出了很多，起初那種感覺就像自己割自己的肉，別提多難受了，但是後來慢慢進入狀態之後，我感覺自己渾身充滿了力量，可以戰勝一切的力量，當我感覺到自己慢慢變化時，那時心情很甜。”

對於現在的你們來說，世界就是你們的，你想得到哪些好東西，只要你努力，你就能做到。你們每個人都能成功。

現在，我要和你們交流地生會考的重要性。

這兩科的會考成績要納入我們明年升學考試成績。納入升學考試成績的共有10個科目，除去明年的語文、數學、外語、政治、物理、化學、歷史、體育之外，就是今年的生物、地理。正因爲八年級只有兩個會考科目，各個學校、各位學生都把100%的精力投入到這兩個學科上。你像我市最好的新營中學，去年就召開了動員大會，每次月考不夠80分的同學，都找專門的老師補課。新營中學每年得雙a的同學在五百左右，而我們，只有他們的十分之一左右。差距爲什麼這麼大，學校同樣重視，我們的教師比他們的教師還優秀?原因是，我們的家長不重視，我們自己不重視。

生地會考是國中階段會考的起始戰。打好這一仗，可以爲明年的會考打下堅實的基礎。而對於我們八年級學生來說，這次考試是你們進入中學以來面臨的第一場重要考試，也是進入高中大門的第一道門檻，這將決定着我們會以什麼樣的姿態升入到什麼樣的學校。要以最好的成績升入高中，過700分吧，那麼等分率要在93.3%，這個就是最優秀同學的目標，優良同學最低要過實驗高中線吧，這個得分要80%左右，如果你的數學、英語還達不到80%，也就是95分以上，你還要用地理生物來補，地生的成績還要更高一些，就必須得a。

最少，你如果要上高中，得分率在70%左右，那麼地理生物的成績最基本的成績也要在70分以上，換句話說，如果你的地生成績達不到平均70分，明年，你基本與高中不緣無份。

所以你們必須要思想上認識到地生會考的重要性，在任課教師及班主任老師的指導下全身心地投入到地生備考中，絕不能讓自己輸在起跑線上，生地會考屬於提前考試科目，能否考好，不僅僅是能否拿到會考中的兩個50的問題，而且還可能直接影響到你們對會考的信心，勢必會影響到你們明年會考的成敗。

現在離生地會考只有70天的時間了，在這70天當中，是你們對8本書的最後鞏固階段，時間和精力花得越多，你的知識點也就越熟練。你們要統籌規劃，做好計劃，找出你們所有的知識漏洞，平均分成70份，在70天裏，完美地攻克這70個難關，取得一個漂亮的成績，爲明年的會考奠定良好的基礎，去戰勝你們的強大的對手_新營的學生、實驗中學的學生。

新營中學只是我們強大的對手，戰勝他們易於翻掌，人生最大的對手是?自己，

自己最大的對手是?懶惰，

最後，我要求大家：戰勝對手，戰勝自己，戰勝懶惰!去贏取屬於自己的幸福人生。

上學期的第一次月考之後，我整天都提心吊膽，陷在惴惴不安之中。人算不如天算，考試成績還是在星期五出來了。

星期五下午，天陰沉沉的，雖說已是晚春，但仍感覺涼氣逼人。快放學時，隨着一陣吵嚷聲，班主任劉老師拿着成績單走進了教室。教室裏頓時鴉雀無聲，同學們都乖乖地坐在自己的座位上，等待着宣判自己的命運。只聽劉老師慢條斯理地讀着成績：“趙博班級第一，年級排名第九。”、一聽到這，我倒吸了一口涼氣，全班第一名在年級才排第九名，那我豈不、想到這，我的心一下子提到了嗓子眼，好像要跳出來似的。我屏息凝視地繼續聽老師讀：“王琦班級第五，校排名三十九。”聽了老師的話語，我整個人好像一下子掉進了冰窖，絕望透頂。這回慘了，升入國中來，從沒考過這麼糟糕的成績，回家一定挨吵。此後的我一直被成績所困擾，老師說的什麼渾然不知，腦子感覺亂亂的，就這樣一直熬到了放學。

放學後我的心沉甸甸的，一心只想着該怎麼向媽媽彙報成績。路邊的樹葉一動不動，好像在爲我而悲哀，連四周的空氣也都死氣沉沉的，充滿了無限寒意。

同學們，首先我代表八年級學部全體教師對在本次取得優異成績的同學表示祝賀，對同學們健康成長表示高度的關注。下面我針對部分同學在學習上進步以及學習方法上失誤我談一些看法，以供同學們參考。

同學們，學習方法並沒有統一的規定，要因人而異，因學科而異。

一、要想提高學習，首先端正學習態度比學習方法更重要。決定學習態度有以下四個因素：

1、要有充分的自信心。信心是力量的源泉，信心是學習態度的保障，做爲一名中學生，我們要對自己充滿信心，相信自己沒有幹不好的事情。

2、要有敢於拼搏的精神。學習就像賽跑，我們要有勇於衝刺的決心和精神，相信成績總是屬於敢於拼搏的人。

3、要有陽光般的心情，。十四五歲正值人生花季，要始終保持快樂。

4、學習要有強健的體魄，要堅持鍛鍊身體，才能更好投入學習。

二、學習要有目標、有計劃進行。

要正確認識自己，結合實際，制定出長期的近期目標。每次考試後，根據名詞和成績，給自己制定出名次目標和成績目標。有了奮鬥目標，自己纔會向着目標去努力、去拼搏。這就像爬山，望見山頂就覺得腳下每一步路都是向着勝利衝刺，心中才會有無窮的力量。

2、長計劃、短安排，突出重點，不平均使用精力和時間。平時

計算一下自己的學習任務，把任務一一列出來，做一個計劃表格，按表格安排好學習。把計劃任務可以分配到一月、一週、一天，計劃內容要嚴格執行，並持之以恆。

3、準備糾錯本，及時把錯題記錄下來，爲複習做好準備。學習中容易出錯的地方就是知識掌握的漏洞，及時將這些錯誤記錄下來，分析出錯原因，下次不會出現類似的錯誤。

4、最好課前預習，善於提出問題，不打無準備之仗。

5、腦力與體力勞動相結合，學習和其他活動合理安排。互相促進，反對死學。

三、各學科學習方法：

語文：抓牢基礎，將字、詞、義全部克服，對課文內容該背的必須背誦，該默寫的必須默寫;平時要多閱讀，多儲備;對於習作，要多讀、多看、多積累，勤練筆。

英語：首先要超課時記憶單詞;其次要熟讀課文，強化語感，要多聽錄音帶，大聲朗讀，對比糾正發音;再就是要多做練習題，學會知識運用，同時做好積累。

數學：學會自主創新，獨立思考。理解公式、定理的由來。多思考一下爲什麼，做到一題多解，舉一反三。平時多做題，做好複習、鞏固、熟練、綜合、提高。

物理：理解聯繫記憶，知識靈活運用，要做好手腦並用，創造性多做實驗，多做練習。注重物理和知識和現實生活的運用。

政治、歷史、地理、生物：這四科的學習，課前必需做好預習，課堂上一定要認真聽講，融會貫通，課後要多想、多說、多練、多記

憶。歷史科記年代，將知識內容串成一個個小故事，可已講給家人聽;地理科要學習，運用地圖、或者地球儀，將一些地理知識趣味化、形象化、容易記憶，生物學科比較難理解，可以多看看課外書，或者查查網上資料，可以觸類旁通，促進理解。

總之，學習不是單純爲了分數，其實掌握了這些知識，可以擴展自己的知識面，開闊自己的眼界，提高自己解決問題的能力，只要你感興趣，只要你樂於鑽研，每一學科都爲你打開了一扇精彩的窗戶。

同學們，以上就是我在學習方法上的一些心得，講出來和大家一起探討，相信同學們都有一些獨到的更好的學習方法，讓我們下來以後互相切磋，相互借鑑。

最後希望大家抓住青春的美好時光，駕駛着合適自己的好的學習方法，勤奮努力，你超我趕，爭取優異的成績。

謝謝大家!

同學們：

月考塵埃落定，一切似乎又歸於平淡，但教室的燈光卻更加耀眼，它驅走了黎明前的黑暗，你們用行動拉開了希望的大幕;匆忙的腳步依然清脆，它打破了清晨的寧靜，是你們用行動吹響了奮起的號角。

可是，在再次踏上征程之時，你是否靜下心來，仔細想過，目前，自己的優勢是什麼，劣勢又是什麼?因爲什麼而贏，又輸在哪裏?你是否明確的告訴自己，我想要什麼，我下一階段的目標是什麼?你是否已找準了自己的位置，我目前在哪裏，離我想要的，想走到的目標還有多遠，你是否清醒的認識到，成也罷，失也罷，都已成爲過去，只有放下包袱，讓心態歸零，才能從頭開始，只有放下……才能輕裝上陣;只有放下……才能在跌倒後再爬起來，才能站在勝利的階梯上走向另一次勝利!

我們的老師們不怕你聽不懂，就怕你不問;不怕你基礎差，就怕你懶，不行動，不勤奮;更怕你喪失信心失去鬥志，自暴自棄。

人活着，最重要的就是要有一種精神。人的精神一旦被喚醒，其威力是無窮無盡的。一種不服輸的精神，一種參與競爭的精神，一種勇於挑戰自我，戰勝自我的精神。這種精神，使你的生命充滿活力;這種精神，使你的人生綻放光彩;這種精神使你的生活變得豐滿而充實。

也正是這種精神，賦予你激情，給予你前進的動力，使你一次次的品味成功的喜悅;使你在跌倒之後，能再一次爬起來，義無反顧的踏上征程;使你能靜下心來，默默的耕耘;使你在收穫的季節，張揚個性，展示風采。

同學們，請記住：不積小流無以成江海，不積跬步，無以致千里的古語，靜下心來，腳踏實地用心、勤奮你們一定能迎來人生一次又一次的輝煌!

尊敬的各位領導，親愛的各位老師：

大家晚上好!

在這裏發言，我感到很榮幸也很開心。高二下學期第二次月考已經落下了帷幕，非常感謝學校領導對我的信任和培養，感謝6711班各位任課老師的付出和支持，感謝高二數學組各位老師的幫助和指導。志雄不惜光陰失，功成無悔少年時;艱難險阻終須盡，學海無涯苦用心。下邊我就在從學生習慣養成、能力培養、意志品質昇華三個方面，在班級管理上的一些做法和想法與大家分享，不當之處還請大家多多批評指正!

一、習慣養成是基礎

奧維德在《習慣，習慣的力量》一書序言中寫到:“沒有什麼比習慣的力量更強大。”習慣是一個思想與行爲的真正領導者。 在我們的身上，好習慣與壞習慣並存，而獲得成功的可能性就取決於好習慣的多少。人生彷彿就是一場好習慣與壞習慣的拉鋸戰，把高效能的習慣堅持下來就意味着踏上了成功的快車。如果你希望出類拔萃，也希望生活方式與衆不同，那麼，你必須明白一點：是你的習慣決定着你的未來。

我在班級首先強調的是習慣的養成，大部分同學都可以做到上課擡頭挺胸，手中拿筆，專心聽講;自習課腰桿挺直，專心寫題。而不能做到的同學就需要着力去培養。培養的過程就是學生進步的過程，也是班主任和學生互相認知的過程。利用三飯後時間對這些學生進行一對一的作業指導，看看他們作業的卷面質量，聽聽他們對老師講題的感受，諮詢一下他們對班級各方面的看法，聽取一些他們對班級建設的建議。集體教育和個別指導的結合讓我對每位學生有了更深層次的瞭解。利用瞭解的情況建立每位學生的檔案，持之以恆的關注、鼓勵，讓學生感受到我們李鳳遐老師式“非常6+1”的關懷和愛。而個人習慣的優化形成過程更是班級班風學風的優化形成過程。“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，通過一個月左右習慣的強調，我會在第一次月考總結時由班委制定出適合這個班級學生的班規，讓學生由個人習慣逐漸向爲優秀班集體的創造去努力。而班規其實就是我對這個班級最美的期待與展望，更是班級學生習慣養成的說明書。

二、能力培養是關鍵

優秀習慣的養成爲能力的培養打下了基礎，而學生能力最直觀的體現就是分數的高低，我時常在思考不同的學生我該如何去給他們指引，利用好每次考試成績讓他們明白自己該提升哪方面的能力。每次考試學生的成績都會有些許的起伏，成績穩定的學生有自己較好的學習習慣和方法。我們需要更多關注的是退步較大和進步較大的學生，退步的學生需要認真的反思總結，回顧前段思想態度、學習積極性、課堂聽課和自習寫題效率的高低、由這些情況制定自己下一步的做法，這部分學生在下次進步的概率是很大的。而進步的學生更需要我們的肯定與鼓勵，一次考試的進步是這段時間良好習慣的體現，而能做到更多次的穩定進步，或者進步之後不再退回原來的位置就是學習能力提升的表現。結合最近政教處安排的視頻觀看，我覺得能力的提升不僅需要良好的習慣做支撐，更需要寬廣的胸懷和遠見的視野做指引。給學生分析考試名次與分數關係，名次確實有高低，但是分數不會有差異，每張卷子就是一面面鏡子，考出自己該考出的分數，展現自己應有的能力是我們現階段應該做到的事情。

三、意志品質是昇華

俗話說：“積極的人生像太陽”，對於思維能力正在成形，性格特點和行爲品質正在趨於成人化的高中生來說，積極，堅毅的品質是其學習活動的保證和身心發展的重要條件。每次的班會我都會分享一些我觀察到的班級堅持早起、三飯後進班馬上學習，在學習中因爲習慣改善、踏實進取而取得進步的學生，讓學生在身邊有榜樣可尋。聽了牛主任上次的班主任報告會我更懂得了因材施教。對於在班級活動中表現出的良好意志品質的學生，我會及時肯定，幫助他鞏固下去;對於表現出不良意志品質的學生，我會及時指出，設法教育、糾正。比如，對於行爲盲從、易受暗示的學生，我會培養他們對集體義務感和責任感，啓發他的獨立精神和自覺意識;對於行事輕率、行爲魯莽的學生，我會幫助他認清行爲的不良後果，幫助他學會控制自己的情緒，理智行事;對於優柔寡斷、怯懦的學生，我會幫他樹立克服困難的信心和勇氣，幫助他學會審時度勢，當機立斷;對於行爲偏執、性情孤僻的學生，我會更謹慎細緻的幫助他正確看待個人、社會、集體的關係，使他的行動符合自己、羣體的利益。總之，意志品質不僅僅影響的是他現在的學習與成績，更長遠的會影響他今後的學習和生活。

兩年班主任工作，有付出、有辛勞、更多的是滿滿的收穫，搭班的符鼕鼕老師、陳延功老師，我的師傅張紹庚老師和龐九同老師，還有李主任、王主任、牛主任和王校長，沒有你們的指引就不會有我不斷的成長，最後我以最真摯的誠意向你們表示最衷心的感謝。一個月後就是期末考試，我相信通過我們全體教師和學生的共同努力，67屆高二期末成績一定會更上一層樓!我的發言完了，謝謝大家!

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們:

大家好

一年一度秋風勁，不似春光勝似春光，在這個瓜果飄香的季節，我們迎來了第一次月考總結及表彰大會，同時也是期會考試的動員大會。

優異的月考成績見證了同學們不懈的努力，也見證了老師們辛勤的工作。我爲你們取得令自己滿意的成績而感到高興，也爲付出勞動有所收穫的老師感到欣慰。

當然，面對考試成績，總是幾家歡喜幾家愁。然而,勝敗乃兵家常事。對於考試的成功，我們不能盲目樂觀。良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善於總結，不斷的拼搏。這考試失利的同學，我覺得也未必是件壞事，俗話說，塞翁失馬，焉知非福。失敗是不斷成功的動力。即使我們100次跌倒，也要第101次爬起。

因此，我想向同學們提幾點要求。

第一，學習要刻苦，吃得苦中苦，方爲人上人。人的先天智力沒有多大的區別，要想取得成功，只有靠後天的努力，學習沒有捷徑可走。所以我想送給同學們一句話，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。路就在我們自己腳下，命運就掌握在我們自己的手中。

第二，學習要講究方法。課前預習，聽課，課下複習，課後完成作業，課外反思這五個環節，環環相扣，每一個環節都很重要，缺一不可。在這裏，我想問同學們，你的星期天是怎樣度過的?我們每週在學校五天，在家裏兩天，五加二不一定等於七，有的同學五加二大於七，而有的同學五加二等於零。想一下你的五加二等於幾。星期天是趕超別人的好時機，只有在星期天才有可能別人在停止狀態，而你在奔跑。如果能把星期學習方法天好好利用好，你就會有意想不到的進步和收穫。希望每一位同學的五加二都能大於七。

第三，要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。既要有大目標，也要有小目標，大目標可以是期末考試成績達到多少，在年級佔幾名，在班級佔幾名。小目標可以是在階段性考試，期會考試趕上誰?超過誰?同時還要與自己相比，比上一次進步了多少。我們不以成績論英雄，更注重學習的過程。過程走得好，走得紮實，成績自然會好，付出與收穫是成正比的。能成爲太陽，我們就不做月亮，能成爲月亮，我們絕不做星星。

同學們，只有輪迴的四季，沒有輪迴的人生，今天我們吹響了出征的號角，拼搏的號角。讓我們攜起手來一起用汗水去澆灌人生的'希望，用自信來鑄就未來的輝煌。最後我想用一句話來結束我的發言。Strugglefor a better future。“將來的你，一定會感謝現在奮鬥的你”送給現在努力的每一個人。Thank you

各位領導、同事們：

大家晚上好!

我是6723班班主任陳沛，很榮幸能夠在這裏跟大家一起交流。本次月考我班略有進步，這主要得益於學校領導對我班的關懷和照顧，得益於我班任課老師們的辛勤付出，他們秉承着不拋棄、不放棄的理念，悉心教導，默默耕耘，這纔有了今天的成績。而我作爲一名剛從教第三年的年輕教師，資歷尚淺，談不上經驗，就班主任工作的一些做法，跟大家分享。

一、環境建設

俗話說：“令人賞心悅目，給人以美感的環境對人們工作、學習、娛樂是不可缺少的。”因此，我在抓班級衛生的同時，給班裏置辦綠植。學生可自願從家裏帶盆栽，以小組爲單位，每組看養一顆，根據植物習性定期澆水。班級有了綠植，既對學生的視力有益，也極具觀賞性，還可陶冶情操，一舉三得。當然，除了自然環境，學習環境也至關重要。學習的好壞不在於智商的高低，而在於是否擁有一個好的學習環境。好的環境能夠成就一個人，一個烏煙瘴氣的環境也能夠毀滅一個人。對普通班來說更是如此。因此，我將班級學生按成績平均分爲十個學習小組，由組長帶領討論回答問題，課堂上給小組打分可調動小組積極性，長此以往，學生的主動參與度更高，課堂氛圍也好很多。

二、班委建設

子曰：“舉直錯諸枉，能使枉者直。”我認爲，班委建設是班級建設的關鍵。因此，我用了兩週時間對學生進行明察暗訪，從中選了9名的德學兼優、在班裏有影響力的學生來擔任班委，明確各自的分工和職責，並輪流值日。值日期間，從早讀前到三飯後到每節課甚至是女生放學後，由值日班委安排人來記錄，班委負責監督。比如：我要求學生5:45到班，值周同學5:50，若是有人遲到，班委直接懲罰，三飯後搬凳子在走道上學習，這也成了我們班的約定俗成的規矩。如此一來，學生們漸漸告別懶散，遲到的人也慢慢少了。我總覺得，一個人管理70個學生肯定是很累，但若是一個人管理9個學生，那就容易多了。而我要做的就是管好這九位班委，發揮他們的領頭作用，由他們來管好其他學生，這對他們來說也是一種鍛鍊和督促。從總體來看，成效顯著。

三、日常管理

班主任的日常工作雖然繁瑣複雜，但仍有跡可循。我主要從以下幾個方面着手：

01

課堂上，安排值日同學登記課堂表現，其中包括受老師表揚和批評的、遲到的、睡覺的、主動回答老師問題的同學，表現好的集中表揚，差的當天就要拎出來談話，掌握情況。我班有個學生，平時上課老睡覺，但苦無證據，也只能抓到他睡覺時讓他站着聽課，但“常在河邊走，哪能不溼鞋?”在一個週四下午班委搜查寢室時，手機被抓到，我這纔有了收拾他的理由。先是口頭教育了半個小時，然後寫檢查叫家長，回家反省三天。經過一番折騰，終於老實了，準備洗心革面痛改前非，再加上沒了手機的誘惑，這位同學能醉心學習，不再睡覺，幾次考試均有很大的進步。

02

紀律上，經過一段時間的管理，班委也能管好班級，李主任也說，我們班終於像個正常的班了。

03

跑操上，剛接這個班時，體育委員就跟我說：“老師，咱班不畫三角都不正常。”我很不服氣，在體育老師賈末的訓練下，口號、排面、步伐漸漸有所改觀，評分上去了，學生跑起操來也更有勁了，也摘掉了老三角的帽子。

04

勞動上，我從張馱老師那裏學來的經驗，男女寢室每天各安排一名學生檢查寢室衛生，並做好登記。雖然說勞動方面扣分屢禁不止，但總體上好很多。

05

請假上，我班總有一些插班生一到週日下午就讓家長給我打電話，以各種理由請假不來，煩不勝煩，後來我跟李主任溝通協商以後，通知這些請假釘子戶寫申請書，家長簽名，我簽名，再去找主任簽名，申請書由我統一保管，按時收發，這樣大家都省去了麻煩。

當然了，班主任的工作比較瑣碎，這只是冰山一角。兩個多月以來，我從最初的不安和無措，成長到今天的從容和淡定，離不開領導們的支持和鼓勵，離不開我班任課老師的付出和配合，也離不開張曉博老師、汪洋老師等前輩們的耐心教導。班主任之路漫長而修遠，我會一如既往地上下求索。最後，把我的座右銘送給大家：高山仰止，景行行止，雖不能至，然心嚮往之。共勉。

我的發言完了，謝謝大家!

親愛的教師們、同學們，

咱們晚上好!

很僥倖能在這兒與咱們交流學習閱歷。我想，學習有兩個方面能夠考究。一是狀況，學習的狀況，二是學習的方針。

信任咱們都有這樣一個閱歷：有時分一兩節晚自習就能夠橫掃一張卷子，但更多的時分是圍着一兩個標題打轉，一瞬間看題，一瞬間看人。現在讓咱們回想那個橫掃卷子的狀況，精力旺盛，雙臉泛紅，標題一想即通，那是一種高效的狀況。其實咱們自己能夠總結一下，怎樣才能常使自己進入這張狀況呢?我這兒有兩個辦法，一是在做作業前稍作運動，使全身包含腦筋活絡起來，這是一個切身閱歷，運動完後，跟着氣血的平定，心也就靜下來了。二是恰當的與同學隔開點間隔，少點“一起語言”，“少點一起主意”，這樣就不會講小話、分心了。接着是學習方針和方案的擬定，千萬不能走“人有多斗膽，地有多大產”的岔路。切合實際，按本身所需開展。選學習對手要適合，太高會是尋覓自卑，太低則叫苟且偷安，應該在前5個名次左右。這是短期方針的樹立，咱們應當還有一個長時間方針，就是大學的報考，至少，咱們每個人心中都要有一所自己所心儀的大學。人要有願望纔會有熱情，纔會有動力。我不能確保每一個願望都能誕生巨大，但我能確認每一個巨大都源自於願望。就像馬丁路德金所說的，咱們每一個人都有一個願望。連想都不敢想的人，又有何作爲呢?

現在是四月初，高中水平考試則是在6月10號左右，這是課改後的初次高中水平考試，與大學聯考選取掛鉤。咱們現已不能再用舊觀念看待這一次考試了。所謂課改，必定會有什麼不一樣的驚喜等着咱們，可咱們收得起嗎?學習本就要求堅持各學科平衡開展，誰知道讀理科的你進入社會後必定不會從事文科類作業，誰又不知道牛頓既是一名科學家更是一名哲學家呢?所以，請咱們仔細慎重的面臨會考，全面完善自己。

以上，就是我所能夠講的。最終再送咱們幾句話：“少年自有少年狂，藐崑崙，笑呂梁。磨劍數年，今將試矛頭。烈火再煉三百日，化莫邪，斷金剛。”

謝謝，我的說話完了。

尊敬的各位老師：

大家晚上好!

在學校和部門領導的大力支持下，在我們大家的共同努力下，我們高一年級度過了緊張而繁忙的開學過渡期，過去的一個多月，各項教育教學工作開展順利有序，全體教師愛崗敬業，甘爲人梯，樂教善教。回顧這一個多月的生活，在我們高一年級現已涌出一大批德能兼備的教師，他們默默的奉獻着。在此，我想爲辛勤耕耘的各位老師，道聲：你們辛苦了!現在，我僅對前期我們高一的教育教學工作的幾點所感與大家分享。

一、 感謝與感動 1、我感謝我們高一年級有一支團結和諧，無私奉獻的班主任隊伍，這是我們高一年級的驕傲。衆所周知，班主任工作是一項專業性，實踐性，藝術性很強的工作，具有情境性，複雜性和不可預見性。我們的班主任老師責任重，要求高，壓力大。恰恰高一年級的七位班主任老師都具備了特別能吃苦，特別能戰鬥，特別能攻關，特別能奉獻的載人航天人精神。青6班班主任杜主任率先垂範，每天幾乎都是到校最早回家最晚的，始終陪在青6班學生身邊，使他們儘快的完成了國中生向高中生身份的轉變，迅速的進入了角色。吳卉老師像媽媽對待自己的孩子一樣教育、感化着自己的學生，高一1班的學生在行爲習慣和學習習慣上都得到了極大的規範。劉光雄老師以他精湛的教育教學水平影響着學生。章文偉老師學識淵博，教育教學方式詼諧幽默，深得班級學生的喜愛。易戇如老師和龍文康老師兩位年輕老師，發揮着各自的優勢和特長深入學生中，全面瞭解着學生，關愛着學生，班級內部秩序井然。正是他們的全心付出，通力協作才換來了高一年級現在的好局面。這些讓我深深的感動着。

二、 感悟

我所理解的教育就應該教人“求真”。陶行知說：“千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人。”教育應該教人“求善。”心中常存感恩、憐憫之情即爲“善”。教育應該讓人常存感恩、憐憫之心。我堅信，一個常存憐憫之心的民族，纔是最偉大、最強盛的民族。日本經濟發達，可野心昭昭，爲其不改，永遠也不會強盛。因爲一心想稱霸的人，其實內心是懦弱的、可憐的。教師教學生求善，當讓學生對生命萬物常存憐憫之意;對父母、師長常存感恩之心;對一粥一飯當思來之不易。

教育應該教人“求美”。賞心悅目謂之“美”。廣義的“美”應該是“真”和“善”的完美結合。作爲教師，如果能引導學生求真、求善，那麼讓學生悟出何爲“美”就會水到渠成。如果能讓學生自己知道真正的美，那德育教育就不象現在這樣蒼白無力了教育最後纔是教人“求知”。在這一點上，可能很多人認爲已經做好了，因爲現在的應試教育已經將追求知識的掌握做到了極至。其實不然，此“求知”非彼“求知”。真正的求知，是學會學習，學會掌握知識的方法，時髦的說法是培養學生的“求知慾”和學習興趣;而不是像現在大行其道並被多數老師屢試不爽的對學生強行的“硬灌”“死揪”“填鴨式”的“知識轟炸”。須知，古人所云“授人以魚，不如授人以漁。”乃是至理名言啊!

教育永遠沒有最好，教育只有在永無止境的探索中建構自我，在永不停步的發展中壯大自我，教育永遠是一個美麗的夢，是我們每個教育人擁有的夢，我們將與新教育這艘航船同行，共同追尋教育之夢，讓教師與學生真正能夠過上一種幸福完整的教育生活。

三、 感想

革命工作剛剛開始，萬里長征纔開始第一步，因此我們要有憂患意識，雖然我們付出和努力了很多，但是還要有一雙發現問題的眼睛，因爲生於憂患死於安樂。下面我就將過去近兩個月的教育教學工作中依然還存在的問題提出來，供我們老師共勉。

1、紀律方面：教室紀律、樓道紀律，宿舍就寢紀律;課堂紀律，自習紀律還存在一

些違紀現象，說話，打鬧，遲到，早退，打瞌睡現象依然存在不少。帶手機問題依然存在，帶手機現象依然不少。

2、生活衛生方面：內務整理及宿舍衛生，教室衛生，走廊及公區衛生，雖然每天都有打掃，但保持不了多久時間。

3、師生關係方面：學生和班主任老師關係還可以，但個別班有學生和任課老師關係不是很融洽。學生表現出對喜歡的老師尊重，對不喜歡的老師排斥，不可避免的出現教學效率和學習效率低下的結果。

4、學習方面：學生不太會利用上課、自習和課餘時間，沒有形成好的學習風氣，早晚自習課利用效率不高，把時間都用在與學習無關的事情上。

針對以上存在問題提出以下整改辦法：

1、與班主任共同參與，從學生思想上加強教育，讓其知道良好的師生關係是學生學習進步的催化劑，只有具備了良好的班風學風，班集體才能積極向上的發展。

2、加大檢查督導力度，利用一個勤字，及時發現學生存在的問題，從現象分析本質，對症下藥，有針對性的處理問題，儘量將問題解決在萌芽狀態。

3、與班主任聯手，協助班主任做好班級管理工作。切勿認爲班級管理工作只是班主任個人的事情，班上有睡覺的學生不管不問，看到學生違紀也視而不見聽而不聞，這樣只會降低自己在學生心目中的地位，不利於自己威信的樹立。

4、身爲教育者要具備“三心”，加強作爲教師的服務意識：第一是耐心，首當其衝，現在必須考慮如今的學生獨生子越來越多，家庭情況多種多樣，同時也成就了孩子多樣性的性格，，因此對班級所有成員要有足夠的耐心。第二是細心。要善於捕捉學生的動態，做到隨生應變，隨課應變。不能每個班級的每個學生都是一樣的教法。第三是愛心，要始終保持對學生的愛心，就算責罵也要講究分寸，讓學生和老師在溝通中共同進步。

老師們，時間不等人，歲月催人老，勤能補拙是古訓，在這個知識爆炸的時代，在這個竟爭日趨激烈的時代，我們更應該以身納百川的宏偉氣勢，再加之十倍的信心和百倍的努力，去更好的履行好“傳道”、“授業”、“解惑”的職責;而作爲班級管理者，則更需要以一套全新的、科學高效的教育管理模式去面對我們的管理羣體。老師們，審時度勢，嚴查深省，還相去甚遠;舉目未來，的確還任重而道遠!讓我一起努力，爲今後的教育教學工作鋪平道路。 謝謝大家!

尊敬的各位班主任老師、親愛的同學們：

大家好!

首先，總結一下月考的考試的情況。這次考試，所有的試題，均側重基礎，關注了同學們的易錯題，採用了原題再現的形式，試題難易程度適中。在這次考試中有一些同學，取得了可喜的成績，成績的取得離不開我們全體教師辛勤教育，也是同學們勤奮、刻苦學習而獲得的一份喜悅的收穫。大家都知道，這次考試是對每位同學這一個月學習情況檢查和總結。也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習的檢查和總結。一份耕耘，一分收穫，各班以下同學成績進步明顯：

請允許我向在本次考試中獲得進步的同學說聲：你們——好樣的!但本次考試反應出的問題也不少：

1、是有部分同學平時不努力，學習不認真，沒把學習當會事;

2、是有些同學對月考思想上不夠重視，態度不端正，導致本次成績低位徘徊或退步明顯，

3、是有部分同學偏科現象嚴重，很多人在某些學科上得分過低，甚至可以說是觸目驚心。我希望這些同學應該好好的反省反省。想一想一年後的會考你能不能不考這些學科，會考一科弱，對你的傷害都是致命的，何況有的學生是幾科弱呢?

4、部分學生考試不誠信，考試時攜帶資料、手機等電子工具抄襲;

5、書寫不認真。

同學們，我們重視成績，但我們也要正確面對考試成績“勝不驕、敗不餒”，勝敗乃兵家常事，對這次考試取得的同學,你們要繼續保持，因爲無論是誰,都不可能完美無缺,也許你還有許多弱點和缺點，沒有暴露。應該說,良好的開端只是成功的一半,那還有另一半呢?那另一半就是你要善於總結,不停地,不停地拼搏。對於成績不理想的同學來說,考試失利也未必是壞事,失敗是一支清醒劑,是不斷成功的

動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，失敗乃成功之母,那就需要注意以下四個方面—“態度、目標、勤奮、恆心”。態度決定一切。包括學習、上課聽講、作業等等，要認真高效!目標是前進的燈塔。生活中,每個人都應該有一個既定目標,瞄準目標奮力攀登,就一定會取得成功，最終的總體目標,是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現的因此,每個階段性目標的實現都關係到總體目標的實現，在這個歷程中,隨時反思自己的目標,並進行合理的調節,制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標所以,要求還沒有確定期中目標的同學們，今天馬上行動，確立出自己的努力方向,希望同學們在不斷的超越中成長自我,成就自我。建議同學們要給自己一個正確定位，哪科是自己的強科，哪科是自己的弱科，明確自己學習的特點、優勢科和偏科，發現自己在學習中可以發揮的最佳才能。二要找一個學習競爭的對手，超越對手的同時也超越自我，千萬不要眼高手低，大事做不來，小事不願做，那永遠也體會不到到成功的感覺。勤奮是成長的階梯。書山有路勤爲徑,天上不會掉餡餅,要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢裏走了許多路,醒來卻還在牀上”,不勤奮,理想永遠是夢想、是幻想但勤奮並非只是簡單的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同學終日勞累,卻沒有明顯的進步,原因何在?我想,也許是因爲缺少思考和反思,課前不預習,抓不住關鍵的課堂學習環節，重作業輕複習，忽視學習規律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閒,時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收穫!

最後送給同學們一句話，世上無難事，只要肯登攀。5月7、8兩天期會考試，是我們在全區面前亮-劍的時刻，我們在校有效學習時間僅有10天。但我堅信只要我們靜下心來，腳踏實地用心勤奮學習，我們就一定能迎來又一次輝煌。謝謝!

親愛的同學，各位老師、領導：

大家好!我很榮幸做爲老師代表發言。

首先我想告訴你們，你們每一個人都很棒，你們每個人都可以成爲很優秀的人。請你們相信你們是肩負歷史使命的人，所以你們一定要努力、務必要拼搏，向陋習告別，向文明致敬!我們可以進步很慢，但要保證每天都在前進;我們可以犯錯，但要學會在犯錯後去汲取教訓，去爭做一個追求進步的人!

總有一種感動讓人怦然心動，總有一種情感秒殺無堅不摧!從高一開學到現在我對你們中的部分學生有過憤怒、生氣，但更多的是感動和敬佩，因爲有很多同學的一舉一行深深地讓我感動過，誠實、勤勞、努力、拼搏、尊重在你們中的很多人身上得到體現。我想說：高中三年是拼搏的歲月，是改變命運的兮水嶺，天道酬勤， 只要你努力就一定會有回報。合抱之木，生於毫末，九層之臺，起於壘土;千里之行，始於足下。不管今天我們身在什麼高度，只要踮起腳尖，就可以看到燦爛的陽光、只要一直努力拼搏成績就一定會進步，華麗的跌倒勝過無所謂的徘徊，不管這次考試是好還是不好，請你們不要喪失前進的勇氣，因爲倒下就是懦夫，放棄就是軟弱

針對英語學習我給大家提幾點方法與建議：

1：抓基礎單詞，從黑體字單詞開始，黑體字沒有掌握一個都不要看斜體字，每天用心去背單詞，有的同學說:“老師單詞記完就忘。”我想說你們離成功很近很近，在多記一遍說不定你就可以完全掌握這個單詞。

2：和用好參考書讓你們背課文難度太大，你們可以吃透參考書認真研究書上的短語與句型!因爲大家可以發現試卷的內容在參考書上都可以找到對應的考點，多劃多揹你就一定可以掌握。

3：買一本大學聯考必備，老師不可能講所有的內容，遇到不認識的單詞與短語，用大學聯考必備去解決，上面的圖片清晰辨析、明瞭。10幾塊錢不多，但卻可能改變你一生的命運。

最後我想用我們高一一位老師的話結束我的這次月考發言：

同學們我們丟失了昨天不要緊，因爲我們還有明天!丟失了今天金錢更無所謂，但前往別丟失了夢想和前進的勇氣。希望你們的每個人都去超越自己，展翅高飛!

謝謝大家!