優秀員工發言稿幼兒園（精選3篇）
優秀員工發言稿幼兒園 篇1
各位領導，老師們，大家好!
今天，作爲幼兒園班主任老師在這裏與大家進行交流學習，我感到非常的榮幸，感謝幼兒園領導給了我站在這裏的機會。我來幼兒園3年，當了3年的班主任，沒有轟轟烈烈的事蹟可談，就和大家談一談自己的班主任工作的一些心得與體會。
一、愛和責任是教師必備的素質 蘇聯教育家馬卡連柯曾經說過：“沒有愛就沒有教育。”愛是理解，愛是同情，愛是尊重，愛是信任，愛是寬容，愛是鼓勵，愛是奉獻，愛是當好班主任的前提。記得剛來到幼兒園就接手小班新生，幼兒園小班孩子小，總會出現哭鬧現象，有幾個孩子分離焦慮特別嚴重，離開家長的那一會兒哭的簡直是撕心裂肺。而我，作爲一個新入職的班主任老師，除了解一些幼兒心理學知識外，並沒有什麼高明之處，唯一有的就是對孩子100%的愛和作爲教師的責任心!我知道孩子缺少的是安全感，是能夠被愛的安全感。語言的表達固然重要，但肢體語言的作用不容忽視。於是當幼兒清晨來園時，我會給孩子一個親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛是真切的。當孩子在園裏想媽媽時，我會走到孩子的身邊摸摸他的小臉，然後輕輕告訴他：“老師最喜歡你了!”當孩子不太會去小便時，我會蹲下來幫他拉褲子。當孩子受了委屈，我會輕輕的把他抱到腿上，摟着他讓孩子感受到媽媽般的溫暖……讓每一個孩子都能感受到關懷與被愛。
班上有一名叫小男孩。剛來幼兒園時分離焦慮特別嚴重，一來幼兒園就開始哭着問我：“**老師，我好想我的媽媽，我的媽媽什麼時候回來接我?”這個時候，我就會把他抱在腿上，肯定有認真的告訴他：“寶貝，媽媽在放學的時候就回來接你的!”一開始，孩子總是掙脫我，要去找媽媽，我並沒有放棄，指着牆上的時間說：“看，等鬧鐘上的那個長針指向4的時候，媽媽就會來接你的。”幾天下來，慢慢的願意坐在我身邊玩玩具了，我知道他已經逐漸接受我了。兩週過去了馬翊航基本不哭了，他對家長的依戀已經轉移到老師身上，一直追着我，我做什麼他都跟在我後面，學本領時也要坐在我身邊，不太願意單獨與同伴們玩。於是我指定兩名能力強的孩子帶領他活動，我在一旁陪着，當玩得高興時我就悄悄離開，到遊戲結束再回到他身邊。慢慢地他也願意與同伴一起活動了。在其它活動中也越來越積極主動了，越來越自信了……我用愛心澆灌了一棵幼苗健康茁壯地成長，感到由衷地欣慰。
由此我們不難看到，孩子需要愛，班級管理工作更離不開愛，在工作中，我們要時時刻刻裝着愛，用愛這無可替代的教育手段拉近師幼間的距離，使孩子感到老師的可愛可敬，從而熱愛老師，樂意與老師接觸交往。
二、嚴格的常規是幼兒成長的保證
美國心理學家威廉•詹姆士說：“播下一個行動，收穫一種習慣，播下一種習慣，收穫一種性格;播下一種性格，收穫一種命運。”幼兒期是習慣養成的關鍵期，因此要使幼兒建立良好的生活、學習、行爲習慣，使他們終身受益。
一個合格的幼兒園教師，既是慈母，又是嚴父。我在用愛心贏得孩子們的認可和喜愛之後，就在愛的基礎上對幼兒的日常行爲加以嚴格要求：如，利用音樂整理玩具：活動區結束時播放收玩具音樂，幼兒主動收拾、整理玩具，既減輕了教師的負擔，又提高了幼兒自我服務的意識;利用榜樣作用：每個孩子都有不同的個性特點，教師要善於捕捉每個孩子身上的不同閃光點，並以此爲榜樣激勵幼兒相互學習——在收椅子環節，總會有一部分的幼兒站起來就跑，不記得去把椅子收回到座位。當悄悄的和阿姨一起把椅子一個個送回桌子下的時候，我對她的舉動進行了表揚，並以此來激勵其他幼兒向她學習;做個“勤”老師：教師要勤於、善於觀察幼兒的舉動，當發現幼兒不能按要求做時，就要耐心地反覆地講解，直至幼兒能遵守相應的規則爲止……慢慢的常規漸漸成爲他們自覺的行動了——早上來園主動向老師問好，和家長再見;主動盥洗;洗手、入廁能有序進行;玩完玩具自覺收好，放回原處;洗好小手能耐心的開好“小花”等老師盛飯等等。
三、班級教師密切配合，共同促進幼兒健康和諧發展
一個班級就是一個團體，搞好班上老師的團結是非常重要的，只有大家團結協作，各項工作才能得到順利開展。作爲班主任，我與班裏配班老師團結合作，與阿姨友好相處。在工作中我經常換位思考，互相理解，互相體諒，時時處處爲他人着想，一切以工作爲重，作爲班主任，我要求別人做到的，首先我自己先做到。當然教育方法每個老師不一樣，但在要求上必須是一致的，特別在幼兒常規上我們兩個老師齊抓共管，統一要求，我們兩位老師從不計較個人得失，遇到問題總是相互商量，團結一致地做好班級工作。
四、做好家長工作
家長既然將孩子交給了我們，我們就要給家長一個放心的承諾，照顧和教育好每一位幼兒是我們應盡的責任，班級管理工作的成功與否，要看家長工作做的是否到位。我越來越感覺到，家長工作主要是要變“被動”爲“主動”：無論是教師請家長來，還是家長主動找上門來，教師都處於被動的位置。於是我主動出擊，平時多與家長聯繫、溝通，瞭解學生及其家庭的基本情況和家庭教育狀況，以便做到心中有數，有的放矢地進行教育。與家長交流、溝通次數多了，處理有些問題相對就容易多了。通過家長會主動向家長反饋孩子在園的情況與表現，還經常通過微信和電話與家長溝通，及時發現問題及時解決，共同幫助孩子進步。同時，我還充分利用接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合、理解，使家園教育能協調一致。孩子未入園時及時和家長聯繫，確保孩子的安全，孩子生病了我就打電話送去問候，在與家長談話時，讓家長體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎上，我與家長交談時，我先向家長肯定孩子的優點，表揚孩子閃光的一面，委婉的提出幼兒不足之處， 虛心聽取家長們提出的合理化建議，耐心的爲家長排憂解難，熱心的爲家長提供幫助。、
五、與時俱進、堅持學習 在做好工作的同時，我從未放鬆過學習。因爲我知道“要給孩子一滴水，自我要有一桶水”。隨着現代社會科技越來越發達，孩子的見識越來越廣，傳統的教育模式越來越不能適應當代的幼兒教學模式。爲了提高自己的理論水平，我經常光顧圖書館，學習幼教理論，不斷充實自己，並且把《指南》、《剛要》等作爲手頭書，時常翻閱。不斷提升自己的專業水平和素質，博覽羣書，增長見識，這樣做才能給我孩子更多的指引。在工作中爲了提高自身業務能力，積極參加教研活動、業務學習及觀摩課的評議、優秀園的參觀等到活動，吸取有益的教育經驗。所謂“不積跬步列以至千里，不積細流無以成江河”，注重平時的積累，將日常工作中的反思、收穫和點滴啓示記錄下來，以促進教學水平的提高。
一分耕耘，一分收穫，我深知做爲一名幼兒教師，尤其是做一名幼兒園班主任，都需要我們克服一切困難，努力學習，不斷成長。教育的路還很長很遠，我相信只有付出纔會有收穫。
優秀員工發言稿幼兒園 篇2
同志們：
爲進一步加強全縣民辦幼兒園管理，規範辦園行爲，保障幼兒生命安全，促進我縣民辦幼兒教育事業健康發展，縣政府決定召開這次全縣清理整頓民辦幼兒園工作會議，下面，我代表縣政府就做好這次清理整頓工作講幾點意見。
一、統一思想，充分認識清理整頓民辦幼兒園的必要性和緊迫性。
民辦幼兒教育是教育事業的組成部分。20xx年，國務院十部委聯合提出的我國現階段幼兒教育改革與發展的總體目標是：形成以公辦幼兒園爲骨幹和示範，以社會力量興辦幼兒園爲主體，公辦與民辦、正規與非正規教育相結合的發展格局。在這一目標的指導下，我縣民辦幼兒教育有所發展，並基本能滿足幼兒教育的需要，但隨着《民辦教育促進法》的頒佈實施，民辦教師的辭退和失業人員的增多，近年，全縣不經審批，非法亂辦幼兒園的現象極爲嚴重。對此，縣教育局曾作過清理整頓，但效果不明顯，5月28日麻城市龜山鄉民辦幼兒園重大交通安全事故發生後，各級高度重視，教育部、省委省政府、市委市政府分別就學校安全工作召開了專題電視會議，還分別下發了加強中國小幼兒園安全工作文件，縣委縣政府站在安全責任重於泰山和對廣大幼兒生命安全高度負責的高度，認真貫徹上級安全工作會議精神，將民辦幼兒園的清理整頓工作納入全縣中國小安全工作整治方案的同時，責成縣教育局對全縣民辦幼兒園的辦園條件、師資水平以及安全工作進行了全面摸底調查。從調查摸底情況看，全縣現有民辦幼兒園49所，其中經縣教育局審批，並報市教育局備案的有16所，非法舉辦的有33所。幼兒教師共有138人，幼兒3170人。全縣不但非法亂辦民辦幼兒園的現象嚴重，而且還存在不少亟待解決的問題。
1、辦園條件差。大多數民辦幼兒園辦學投入不足、辦園條件簡陋，與國家規定的辦園標準相差甚遠。有的舉辦者利用自家房屋辦園，沒有幼兒室外活動場地，教室面積狹小，採光和通風達不到要求。大型玩具，餐飲設備，流動水廁所，幼兒午休牀被等基本設備設施不到位。有的租賃他人房屋辦園，所租房屋年久失修，存在很大的安全隱患。
2、保教保育質量低劣。大多數民辦幼兒園的教師沒有教師資格證和相應的專業學歷水平，教材徵訂隨意，沒有幼兒一日常規活動安排，教師保教保育活動隨意，有的根本就不懂幼兒教育的根本任務是什麼，何談發展幼兒的身心健康，嚴重誤人子弟。
3、安全意識淡薄。大多民辦幼兒園沒有規範的安全管理措施，沒有成立安全工作領導機構和制定安全工作制度，安全責任得不到落實。雖然各民辦幼兒園都實行了集體早、中餐，但衛生狀況極差，“三防”設施不到位，炊事人員大多未經過體檢，存在餐飲安全隱患。絕大部分民辦幼兒園使用三馬、麻木、農用車接送幼兒，有園車的車輛破舊，存在一些無牌、無照、無證的“三無”車輛，超載嚴重，存在着嚴重的交通安全隱患。
4、多以營利爲目的。民辦幼兒園的舉辦者成份複雜，主要是被辭退的民師、幼師畢業者、失業人員和鄉村幹部家屬舉辦，他們真心辦園的意識不強，大多懷着一種“賺一點算一點，將就辦園”的僥倖心理，根本就沒有把幼兒園當作事業來辦，更不用談辦政府放心，人民羣衆滿意的幼兒園了。
民辦幼兒園存在的以上問題，嚴重擾亂了我縣教育秩序，阻礙了我縣教育事業的健康發展。他們辦園條件簡陋，安全措施不到位，隱患重重，沒有取得合法的辦學許可證，違規招生，違法收費，從依法行政的角度，各級人民政府必須度度重視，對非法辦園行爲應給予堅決打擊，依法取締。麻城5.28重大交通事故的教訓再次警醒我們：生命不保何談教育，對非法辦學行爲已到非打擊取締不可的時候了。當前，正值開學前夕，也正是打擊取締非法幼兒園的黃金季節，若措施不力，拖延至開學以後，將加大工作難度。因此，各鄉鎮和縣直各有關部門要站在替人民負責、替教育事業負責的高度，統一思想，充分認識到清理整頓民辦幼兒園的緊迫性和必要性，迅速行動起來，把清理整頓民辦幼兒園工作作爲當前一項重要工作抓緊抓好。
二、明確職責，形成合力，認真做好清理整頓民辦幼兒園工作。
打擊和取締非法辦學事關社會發展穩定大局，事關基礎教育長遠發展的大計。各鄉鎮和縣直各有關部門要切實履行工作職責，形成工作合力，對非法辦園行爲形成全方位的高壓態勢。各鄉鎮人民政府要按屬地管理原則，負責轄區內幼兒教育的佈局和規劃，負責一切安全工作的監管和整治，負責非法幼兒園的取締工作。教育部門負責幼兒園的業務管理，要堅持標準，對現有民辦幼兒園進行監管和評估，對符合辦園條件的要依法審批，依法管理;對尚未完全達到審批標準的，要下達書面整改通知和行政處罰告知書，並指導督促其整改;對整改不力和基本不具備辦園條件的，下達停辦通知。
衛生防疫部門負責民辦幼兒園的衛生防疫工作。食品藥品監督部門負責民辦幼兒園食品衛生的檢測和監管工作。物價部門負責制定民辦幼兒園的收費標準，對非法幼兒園的亂收費收入予以沒收。公安經偵部門負責沒收一切非法辦學者的非法所得。交警部門負責對民辦幼兒園校車的監管。民政部門對合法民辦幼兒園進行依法登記，對非法幼兒園作爲非法機構予以取締。工商部門對非幼兒園的非法招生行爲予以查處。城建部門負責對民辦幼兒園的校舍進行安全檢測。廣播電視部門不得刊播非法幼兒園的招生廣告，不得爲非法幼兒園製作宣傳節目，同時要宣傳國家的政策與法規和非法幼兒園的危害。司法機關要爲打擊取締非法辦園工作保駕護航。
三、加強領導，強化措施，全面完成清理整頓民辦幼兒園工作任務。
這次清理整頓工作的指導思想是：依法打擊非法辦園行爲，整體提升辦園水平，全面促進幼教事業健康發展。全縣清理整頓工作的總體目標爲“三個一批”，一是對符合設置要求，辦園條件好，無安全隱患，安全措施到位，且具有辦園許可證的民辦幼兒園保留一批，達到這一要求的10所幼兒園予以保留;二是對無安全隱患，且安全措施到位，辦園條件基本符合要求的6所已批幼兒園和6所待批幼兒園限期整改，達到要求後審批一批;三是對不經登記審批，擅自辦園，且存在安全隱患，安全措施不到位，辦園條件差的民辦幼兒園取締一批，這樣的幼兒園共有27所，分佈在7個鄉鎮，各鄉鎮必須依法堅持予以取締。要完成以上總體目標任各，各鄉鎮務必加強領導、強化措施。
1、加強領導，成立專班。縣政府成立全縣民辦幼兒園清理整頓領導小組，組織領導和統籌協調全縣清理整頓民辦幼兒園工作。各鄉鎮人民政府要由分管領導牽頭成立由公安、工商、交通、教育、衛生等部門組成的打擊取締專班，對不經登記審批，擅自辦園的非法辦園依法取締。縣教育局要組織幼兒園辦學水平評估專班，對各鄉鎮整改的民辦幼兒園進行整改指導評估。
2、堅持標準，科學佈局。民辦幼兒園清理整頓工作要堅持四條基本原則：一是堅持“科學佈局、有序發展”的原則。各鄉鎮人民政府要按屬地管理的原則，根據本地實際，制訂出切實可行、佈局科學的幼兒園佈局規劃，做到有序發展。目前絕大多數鄉鎮沒有舉辦公辦幼兒園，大多數幼兒家長長期在外打工，迫切希望自己的孩子到優質幼兒園接受教育。因找不到合適的幼兒園就讀，只好由家人就近送到非法幼兒園。因此，各鄉鎮在取締非法幼兒園的同時，務必要做好幼兒的分流安置工作，在中國小幼兒園佈局調整時，一定要從實際出發，既要支持社會力量舉辦高標準的民辦幼兒園，又要積極引導公辦國小舉辦公辦幼兒園，以滿足廣大幼兒的入園需求。二是堅持“整合資源、合理兼併”的原則。對現有的民辦幼兒園實行兼併，擴大辦園規模，改善辦園條件，提高辦園質量。現有已經審批的民辦幼兒園凡未達到審批標準的，限期整改一年，一年後，仍未達到辦園標準的，一律取消其辦園資格。三是堅持“以人爲本、安全第一”的原則。實行幼兒就近入園、家長接送制度，不提倡跨地區招生、車輛接送。確需車輛接送，應報縣交通主管部門審覈批准。要聘請駕齡長、技術精的司機駕駛車況好的車輛接送，並與家長簽訂安全責任合同，嚴禁超載接送幼兒，確保交通安全。四是堅持“嚴格標準，規範管理”的原則。依據《民辦教育促進法》及其實施條例的有關規定，民辦幼兒園的審批權屬縣級以上人民政府教育行政主管部門，今後，有人申請舉辦民辦幼兒園時，應先由舉辦者向鄉鎮人民政府申請，由鄉鎮人民政府對辦園安全、辦園條件和申報材料進行初審，縣教育局在鄉鎮政府同意舉辦的前提下，組織專班進行考覈評估，評估合格的由教育主管部門頒發辦園許可證。
3、依法行政，分步實施。清理整頓民辦幼兒園工作頭緒繁多，各鄉鎮人民政府和縣直各有關部門要精心部署、緊密配合，8月10日前，由縣教育局依據《教育行政處罰暫行辦法》對限期整改的12所民辦幼兒園和必須取締的27所民辦幼兒園，分別下達《行政處罰告知書》，並由各鄉鎮中心學校送達到舉辦者本人。8月17日至8月24日，對接到《行政處罰告知書》後，對處罰意見有異議，並在7日內到縣教育局提出了陳述和申辨的民辦幼兒園，教育局再組織重新評估，對安全措施到位，且辦園條件符合標準的，依法審批爲正式幼兒園。對不來縣教育局陳述和申辨，又不按《行政處罰告知書》的處罰規定，停止招生，停止辦園的民辦幼兒園，縣教育局再下達《教育行政處罰決定書》，並由鄉鎮中心學校送達到舉辦者本人。8月25日至9月2日對拒不執行《教育行政處罰決定書》作出的停止辦園處罰決定的民辦幼兒園，由鄉鎮人民政府聯合執法組上門執法，依法查封，堅決取締。全縣整個清理整頓工作於9月5日前完成。
同志們，這次集中清理整頓民辦幼兒園工作，時間緊、任務重，各鄉鎮和縣直各有關部門，一是要高度重視，精心組織，選派精幹力量，安排專人專班負責此項工作。二是要密切配合，整體聯動，形成工作合力，全縣上下要對非法辦園行爲形成高壓態勢。三是要堅持原則，堅持標準，依法依規辦事，堅持杜絕徇私舞弊行爲發生，爲清理整頓工作創設良好的執法環境。各鄉鎮人民政府要在縣委、縣政府的領導下，肩負起教育工作的當管之責，站在對人民負責，對幼兒負責，對教育事業負責的高度，堅持科學發展觀和以人爲本的指導思想，認真做好本鄉鎮的清理整頓工作，努力促進我縣教育事業健康發展，爲構造和諧教育、和諧社會再作貢獻。
謝謝大家。
優秀員工發言稿幼兒園 篇3
1月1日又稱元旦，“元”是開始，第一，“旦”是早晨的意思。從字面上看，“旦”字下面的一橫代表着波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海面上噴薄而出，放射着燦爛的光芒，這個象形字生動地反映了旭日東昇的形象。把"元旦"合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發的鬥志來迎接嶄新的一年。
同學們，時光老人的腳步在悄悄挪移，我們是不是有光陰似箭，日月如梭的感覺呢 東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆:“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。”我們是祖國的未來，兒童時代又是生命中的春天，少年兒童最重要的任務是——讀書，讀書是一切成大事者的必由之路，是一切創造的基礎，認真讀書是時代的要求。我們要用勤奮和汗水夯實學業大廈的地基，用拼搏向時光索取價值，用雙手爲鮮豔的五星紅旗添光添彩。只有這樣，才無愧於華夏子孫，才能肩負起承前啓後，繼往開來的歷史使命。
親愛的同學們，當熟悉的鈴聲又在耳畔響起，琅琅讀書聲又響遍菁菁校園的時候，在新的一年即將到來的時候，你是否有一股新的衝動，是否有一個新的目標在心中涌起 回顧即將過去的一年，我們可能還清楚的記得2019年發生的一件件事情，一切彷彿就在昨天。可是我們永遠也無法回到昨天，我們知道，人永遠也跑不過時間，因此，我們要在自己擁有的時間內快走幾步。在即將到來的20xx年，我們要珍惜365個美好的日子，使自己能擁有沉甸甸的收穫。
在新的一年到來的時候，讓我們播撒下希望的種子，辛勤的耕耘吧!