讀書,是人生最大的快樂

各位領導、評委老師：

大家上午好!

上臺的時候聽到了大家的笑聲，這種笑聲我在過去的兩天聽到了很多，究其原因，是我理了一個奇怪的髮型，嚴格意義上講，這已經不算是髮型了，因爲已經很少見到頭髮。在站到臺上之前，我心中很忐忑，不知道該如何面對大家，就在剛纔我看到了我演講的題目：讀書，是人生最大的快樂。驀地，我想起前段時間讀林肯傳看到的一句話：一個40歲的男人，應該對自己的長相負責。我沒到40歲，而且髮型也不屬於長相的範疇，於是我釋然了，我可以淡定的站在這個講臺上。讀書使人明智，我告訴自己：我無法改變天氣，卻可以改變心情;我不能控制別人，卻可以改變自己;我不能預知明天，卻可以把握今天;我不能事事如意，卻可以事事盡力。而這些，都是讀書教會我的。

所以，人生最大的快樂，是讀書。

孟子云：君子有三樂，父母俱存，兄弟無故，一樂也;仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也;得天下英才而教之，三樂也。如今我三樂俱有，家庭美滿、問心無愧、教書育人，對我而言，最大的快樂是讀書。

小時候，父母教會我讀書，雖其不一定自知，但其生活頗有些老莊的味道;正因爲如此，我纔能有一個平淡、平靜、平和的心態，夫唯不爭，故天下莫能與之爭。我很喜歡讀書，從書中我明白了很多道理，我知道人生命的意義，不在於坐享，而在與奮鬥，在於在蜿蜒的小路上開闢通向明天的坦途;在於在漠風嗚嗚吹過的荒漠上植下一片濃郁的綠蔭;在於在波濤跌宕的峯頂浪尖上點燃永不熄滅的航標燈。

讀研階段，我讀了很多專業書籍，理論性強，那時，讀書、思考和寫作的過程並不輕鬆，有靈光乍現、興奮不已的時候，而更多的時候則是近乎“案牘勞神”，痛苦與疲憊相交。我曾經以爲，人生的某一個階段只是一個過渡，是爲了達到另一個階段。後來，一位書友問我，那你認爲人生的哪一個階段不是過渡呢?我不禁恍然，原來人生的每一個階段都值得我們去珍惜，因爲每一個我正在過着的日子，纔是最真實的生活。

淡泊明志，寧靜致遠，我在平凡的教育崗位上堅守着寧靜的心田。

最近，在師弟的微博上看到這樣一段話：日光燈下沒有黃昏，辦公室裏缺乏四季，坐在哪裏都是坐在雨裏，有一種無法壓抑的感覺叫做想要逃離。錯過了桃紅柳綠，望不見白塔長堤，風箏飛在多年前的夢裏，我繼續用按揭支持着偉大的gdp。我知道，他的職業倦怠期到了，我也曾有過這樣一閃而過的年頭，但是從書中汲取力量的我很快收拾心情，繼續前行。於是，我和他聊了很多，聽他傾訴，幫他分析，最後給他介紹了一些書籍，書籍會讓我們的人生寬度和深度都得到擴展的。很多人最終淪爲平庸的原因其實很簡單：從未清楚地意識到自己所需要付出的代價，更多的人在只付出一點點就開始怨天尤人。想明白這道理，再看看身邊那些所謂“鬱郁不得志”的人，就會明白他們其實並不像他們所想的那樣不得志，他們只是努力不夠卻又想不明白而已。

最近在批閱學生週記的時候，看到一個學生的文字灰暗低沉，我馬上和他進行了單獨交流，後來我和他談了讀《teach like your hair’s on fire: the methods and madness inside room 56》(中文譯名：《第56號教室的奇蹟》)的感受，並送給他一句話：life is a journey，not a race。我告訴他：我們要做一個快樂的人，考試只是生活的一部分，我們的心情要永遠像爐子上的水壺一樣，即使屁屁燒的紅紅，也依然要快樂的吹着口哨，幸福的冒着鼻涕泡泡。

在班會課上，我專門做了一次關於生活和學習態度的輔導，我和他們共同分享了我的教育理念。

我告訴他們：“我覺得教育其實是兩個字。

教，不是單純的知識傳遞，而是言傳身教。我不會一邊把作業扔到孩子臉上，一邊希望他成爲有個性和創造力的人。

育，不是填鴨，不是吃飽就可以生長，我需要時間和孩子一起相處，看看他們是怎麼想的，聽聽他們是怎麼說的，瞭解他們的世界和我們的有什麼不同。

總之，我不會太功利。

教育不是複印機，愛和自由比什麼都重要。”接下來，班級裏掌聲雷動。

其實天很藍，陰雲終要散;其實海不寬，此岸連彼岸;其實夢很淺，萬物皆自然;其實淚也甜，當你如心願。讀書吧，你的人生將變得不一樣，我喜歡在月光灑下的窗臺，泡一杯香茗，捧一本好書，如古人般愜意，忘記所有的凡塵俗世，此刻，只有書，只有我。今時明月古時有，一樣的月光朗照，我期盼所有喜歡讀書的朋友們，也能如我這樣徜徉在華月下，掬水月在手，弄花香滿衣。

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。這是我少年時最喜歡的詩句，用這句話作爲這次演講的一個結尾，也是一段生活的標誌，希望我能記取少年時的夢想，永不放棄。

我的演講完了，謝謝大家!