收到鮮花的日子（教師節）

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教師節是教師的節日，是教師的榮譽，是人們對教師的尊敬。從1985年開始，每年都過着教師節，但今年的教師節是不一樣的，至少對我來說是特別的。以往都是我送卡片送鮮花給老師，以報答他們的教育之恩。今年這第十九個教師節裏，我收到了我的學生的卡片和鮮花。我很高興，不是爲收到那麼多卡片和鮮花高興，而是爲孩子們對我的一片心感到高興。當他們對我說“陸老師，教師節快樂！”時，我掩飾不住心中的喜悅，因爲這是我作爲教師以來的第一個教師節。我想教師的驕傲就在於他培養了下一代。幼兒教育與國小、中學教育是不一樣的。幼兒在幼兒園裏的首要任務就是好好地玩，和小夥伴們一起玩。學會團結，學會與人相處。對幼兒，教師不能象教國小、中學一樣，幼兒需要更多的照顧，他們的自理能力都是在幼兒時期培養的，需要教師的愛心與呵護，需要教師很耐心地教會他們東西。

在這個收到鮮花的日子裏，我的心是甜的，我體會到了孩子們的一片心，體會到了受到尊敬的感覺，體會到了作爲教師的光榮。我

想我會努力使孩子們快樂，一個星期不行就兩個星期，兩個星期不行就兩個月，我會用心去學，用愛心去對待每一個可愛的孩子！

通過兩星期的教學，我發現孩子們很喜歡做遊戲，但他們自己是沒有剋制力的，一但開始做遊戲，就不會主動要求結束。這個星期我們玩着紙蹦牀和炒菜，可是每次都是玩一會兒就亂套，而且由於人數太多，教師過小，他們不能玩得很盡興。下午的時間本來就很短，玩了一下家長就來接了。只要一有家長來接，遊戲肯定是玩不下去了。加上班上女孩子較多，大部分女孩需要教師幫着梳辮子，做遊戲的時間就更少了。如果按照時間表上，四點離校，家長四點來接，可能孩子們學的東西會更多。