優秀班主任教師節演講稿（精選15篇）

優秀班主任教師節演講稿 篇1

大家好!我本是龍南中學一棵不起眼的小草，今天卻獨樹一幟地站在這裏，並不是我有多優秀，而是龍南中學這片沃土讓我不斷成長。首先，我藉此機會，向一直以來給我關心、信任、支持和幫助我的龍中領導和我的兄弟姐妹們表示深深的感謝!謝謝大家!

作爲一名普通的教師，一個微不足道的班主任。領導的肯定，家長的滿意、學生的成長便是我平凡的人生追求。現在的班主任工作借用網絡上時髦的話語： 上得了課堂，跑得了操場。批得了作業，寫得了文章。開得好班會，訪得了家長。勸得了情種，管得住上網。解得了憂傷，破得了迷惘。Hold得住多動，控得住輕狂。受得了奇葩，護得住低智商。查得了案件，打得過囂張。所以現在班主任工作更講究藝術，更講究手段多樣化。我的班主任工作心得就是十個字：威、逼、“例”、誘、抽 坑、蒙、拐、騙，偷。

威：就是要樹立威信、威望。我常做兩件事，第一是積累大量感人的事例圖片，通過班會課和班主任講評時間，讓學生多喝心靈雞湯，引起心靈的震動，他們就會主動做事，主動學習，這種類型的班會課班主任的言語一定要煽情，你要麼不講，講了就要讓學生感動。第二件事，每接到一個新的班級，我會認真研究自己的搭班老師，給學生介紹他們的優點，樹立起科任老師的威望，使學生對班上的科任老師都充滿信心。

逼：就是逼迫。通過學校的規章制度讓學生養成良好的學習習慣，比如說：在我的班級我一律要求學生要有草稿筆記本，這個草稿筆記本用來記老師講的一些重要的話和典型的例子、及一些解題技巧，到了晚自習的時候再拿出來反思，若有比較重要的心得再轉移到學科筆記本上去。規範學生的學習習慣最關鍵的在於抓好各科代表的工作，讓科代表多與科任老師交流，科代表要主動佈置作業。

例：是指例子，事例。每次碰到一些事情做完後，不要馬上丟掉了，適當進行反思，看能否用於以後的班級中去。今年我帶了給學生廖昱程，他是會考1000名後的，我瞭解了他的一些情況後，就舉了龍南中學以前還有擇校生的時候，有個學生沒有考上龍南中學，父母親花錢把他送進龍南中學，經過高中三年的學習，那位學生考上了重慶大學。我用這個事例鼓勵廖昱程同學創造自己的奇蹟，創造自己的輝煌。廖昱程同學最後考上了一本。

誘：誘導學生不斷地完善自己的學法。什麼叫學習方法，我認爲就是三個：時間的分配，學習習慣的養成和持之以恆的意志品質。

抽：就是發揮班主任的監督功能，在一些小事上打擊一下學生,學生犯錯了及時懲罰，不然達不到效果。

坑：在某些活動比如運動會，元旦文藝匯演等時候適當放寬放低標準，然後觀察學生的表現，瞭解學生的性格。我們班主任一當就是三年，在班上某個學生出現問題時，我們就可以和他算總賬了。讓他心服口服。

蒙：有些事情不能太認真，比如學生的一些話語，一不小心就會傷害到我們老師的尊嚴，若你太認真了，就會傷心，把它當成是學生的無心之言。學生犯的錯，有的時候可以捂一捂，不要馬上就通知了家長。(舉鄒小平的例子,大學聯考數學沒填選擇題的答題卡，出考場後，心情激動，臉色都是青的:我對他提了兩個問 一：你是不是真的沒填上去，讓他自己仔細回憶，引起他的懷疑，二：你最強的學科是什麼(他理綜很強，在第二天考)鼓勵他的信心。 拐：我們班主任心中要有個表：語文拐腿生，數學拐腿生，英語拐腿生，理綜拐腿生，心理拐腿生分別有哪些?常與這些學生談心，聊天，把他們的情況適時通報給科任老師。尋求科任老師的幫忙很重要。你治拐成功了，你班上的二本生就多了。

騙：隱瞞欺騙，善意的欺騙，這個是我們魏書記教會我的，在20xx年大學聯考時，數學特別的難，學生出考場後信心全無，他讓我們班主任告訴學生：全省很多學生考完數學後都哭了，特別是我們還問了南康中學等一些有名氣的中學都一樣，和學生講完這些情況後，他們心情好多了，至此以後我就對騙這一策略用上心了。高三學生對自己的月考成績特別上心，我們分析他們的成績的時候都用這個手段。

偷：偷心，你要偷學生的心，讓他們總是向着你，也要告訴學生，讓他們偷到科任老師的心來，我總是告訴學生多親近科任老師，多拍科任老師的馬屁，讓老師愉快了，一切就OK了。

總之班主任工作是辛苦的，也是快樂的，在與學生朝夕相處的過程中，我成長着，收穫着。我本是一顆小草，站在這裏，借用李怡老師的話：心中除了惶恐還是惶恐，最後我再次祝願老師們節日快樂，永遠年輕!謝謝大家!

優秀班主任教師節演講稿 篇2

尊敬的學校領導、在座的老師們：

大家好!很榮幸能有這個機會，作爲 “優秀班主任”的代表之一在這裏與大家一起分享自己的心得。從教十年，從事班主任工作十年，簡單的履歷中沒有什麼豪邁的舉動和成就，能獲得這樣的殊榮我覺得非常意外，也非常激動。在此，我想用三個詞表達我此時此刻的心情。

第一個詞是“感謝”。

我首先要感謝我們原來五年級的老師們，謝謝你們對我的支持和信任，更要感謝學校領導對我本人工作的鼓勵和肯定。我深知，我們手中“優秀教師”“優秀班主任"這個榮譽的獲得，以及我們在工作中所取得的成績，都離不開各位領導的大力支持，離不開同事們的熱情幫助。在此，請允許我代表受到表彰的老師，感謝學校爲我們搭建這樣一個平臺。

第二個詞是“學習”。

首先，向書本學習。

“積學以儲寶，酌理以富才。”爲了更好地勝任班主任這個工作，多年來，我遨遊在教育的海洋中，如飢似渴，認真雕琢自己。工作之餘，我認真閱讀各種書籍諸如《班主任工作漫談》、《給教師的一百條建議》、《愛心與教育》等，從《人民教育》《國小語文教師》報刊雜誌中吸收先進的教育教學理念和班級管理理論以彌補自身的不足。班主任的第一身份是教師，作爲教師，教室是實現我們人生價值的舞臺，上好課是我們的神聖職責。爲了是我的課堂更生動，我還認真觀看並琢磨教育名家的課堂實錄，不斷改進自己的教學方法，提高課堂教學效率。爲了使自己講的普通話更流利，更富有感染力，我常常聽廣播，不斷練習。 在我的勤奮學習下，我收穫的是學生對我的崇拜，家長對我的肯定。 其次，向同事學習。

前蘇林教育家加裏寧說：“教師一方面要獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣從人民中、生活中和科學中吸收一切優良的東西，然後再把這些優良的東西獻給學生。”要成爲一名優秀的班主任，就要有善於發現別人的長處，虛心學習別人的優點，只有這樣才能積小善爲大善，積小能爲大能。孔子也曾說：“三人行，必有我師焉。”每個班主任都有自己的閃光點，都有值得他人學習的地方。我們不僅要向教育名家學習，平時多閱讀這方面的著作，我們還可以向身邊的人學習，當我覺得某個班好的時候，我總是留心觀察這個班主任平時是怎樣做的，它有哪些值得我學習的地方，我的班級跟他的班級有什麼不同之處?我應該怎樣才能做得更好?有不明白的地方就向他們請教。 我知道，雖然我不是最優秀的，但我願意是最勤奮的;我不是能力最強的，但我願意是最盡責的。我想，今天的這份榮譽正是對我的堅持的一種充分的肯定。

多年的班主任工作中，我深深體會到，要帶好一個班級，需要一個有熱情的班主任。

第三個詞是“成長”。

作爲一名國小老師，我在教師這個崗位上追求和奮鬥已經有十個年頭。這十年的教學之路有着很多的感慨。曾有過跌倒與挫敗，也曾有過迷茫與困惑，但更多的是爲夢想追逐的快樂與不斷攀登後的收穫與成長。

首先是熱愛學生。

誰都知道，“沒有愛就沒有教育。”熱愛學生是教育成功的先決條件。我認爲教師對學生的愛應該是博愛，愛每一個學生，不管他成績是高是低，不管他品質是好是壞，因爲教育的目的是使學生學會做人，學到知識。

一位教育專家說過：“愛一個好學生並不難，因爲他本身就討人喜愛。愛一個問題學生，纔是對我們重大考驗，而這正是教師的天職。”所以，作爲一個教師，必須讓每一個生命都擁有陽光，把愛撤向每個學生，一視同仁，公正地對待每一個學生生，把特別的愛給特別的學生。

這讓我想起了我教過的一名學生：剛接到那個班時，聽說班裏有個女生叫廖敏，是個低能兒，三年級了，連個名字都不會寫，還愛打人，沒有一個老師和學生喜歡她。後來給她們上課，發現她總是獨來獨往，課堂上也隨便走來走去，任你怎麼叫她，她就是不聽，着實令人惱火，學生們都說，老師別理她，就當她不存在，她一直都是這樣子的。

有一次下課後，我剛走出教室，廖敏拿着我的水瓶追出來，“老師，你的水瓶。”這是她第一次主動跟我講話，也讓我看到她熱情的一面，我當時很高興，

還在班裏隆重地表揚了她，她不好意思地笑了，樣子特別可愛。以後一下課，她總會歡天喜地地幫我拿水瓶回辦公室，我也藉機跟她交談起來，她越來越信任我了，有事沒事總愛往我辦公室跑。課堂上，我也特別關注她，她有了一點點小進步，我會及時表揚她，表揚多了，同學們也不排斥她了，我還安排幾個同學輪流輔導她，課間讓同學們跟她一起玩，漸漸地，她的笑容多了，跟同學更融洽了，認識她的人都說她變了。看着她那乾淨得體的穿着，臉上時時洋溢着的歡樂表情，誰會知道她是一個低能兒。

是老師、同學們的關愛改變了她。可以說，愛，永遠是教育的真正內涵，而特殊學生更需要關愛。唯有愛，才能修補他們心靈的困惑;唯有愛，才能點燃他們心中的希望。 其次，激發學生的潛能。

哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此”。班主任要注重學生的激勵教育。在教育中應少一些批評，多一些賞識，發現每一位學生的閃光點。班主任老師一定要相信每一位學生都有無窮的潛力，只要你耐心去開發，他就是一塊無價之寶。

我記得幾年前剛接到那個班時，班裏有個小男孩叫謝邦球，他學習很認真，成績也很好，可就是膽子小，只要站起來就臉紅，回答問題聲音很小。爲了幫他練習膽量，課堂上我經常提問他，可他的音量還是小的只有自己才能聽得見，引來同學們的笑聲不斷，他的臉漲得通紅，頭埋得更低了，我告訴同學們：“他此時需要的不是笑聲，而是掌聲。”從此，同學們不再笑他，紛紛給他鼓掌，我適時鼓勵他“你讀的書多有感情呀，要是提高音量會更棒些。”同學們

這種心與心的交流就像是陽光能照亮學生的心靈，給他們帶來信心，帶來希望，帶來生機和活力!

哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此”。讚美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料。

其次，細抓思想教育

這裏突出一個“細”字，即耐心細緻，力求把學生思想與班主任工作思路統一，建設一個思想統一、團結上進的班集體。一個班級的發展不是一帆風順的，良好班風的形成需要班主任長期的引導。要達到目標，班主任必須耐心細緻、不急不噪地做學生的思想工作。

我們班的陳垂博同學是一個十分聰明的孩子，他思維敏捷，表達能力強，愛管閒事，平時老師一講上句，他總要接下句，愛打小報告，還愛揪住老師的口誤不放，因此落下“多嘴”這個外號，他的成績不是特別好，但愛嘲笑比他差的同學，說實在的，同學們都欣賞他的聰明，但不喜歡他的傲慢，我也是。所以，平時他賣弄聰明的時候，我故意冷落他，一段時間後，我發現他沉默了，看在眼裏，我有點心疼，我想，他就那點小毛病，只要引導適當，他其實是個可塑之才，於是，經過和他的一次深談後，我安排他當班裏的衛生小組長，他很珍惜這次機會，每天都盡職盡責地管理，發現有同學亂扔掃把和垃圾的現象，他總是憑着三寸不爛之舌說服同學改正，自從他當了衛生小組長後，班裏的衛生情況明顯有了好轉，我在班裏也極力表揚他，我要讓他知道，耍小聰明、傲慢並不能得到別人的尊重，而真誠地爲學期末他被評上了優秀班幹部。

第四，建設一支優良的班幹部隊伍

要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、身體健康、樂意爲同學服務的學生擔任班幹部，並根據他們性格、能力的差異，安排相應的工作，盡心地進行培養和教育，使之成爲同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取。

自從班裏有了幾名班幹部，我雖然能從瑣碎的事情裏擺脫，但這些班幹部不僅要學好自己的功課，還要承擔職責，越是認真負責，所用的時間就越多，用在學習上的時間就越少，久而久之，學習成績有所下降，這是我不願看到的，但怎麼做才能既提高成績，又能培養能力呢?於是我試着讓每一名班幹部通過競選挑選得力的助手幫助自己完成老師教給的任務，比如在學習組長可以競選出若干名成績較好的學習小組長，衛生委員可以競選出若名負責的衛生小組長而且這些人積極性明顯提高，譬如新上任的季煒典同學每天按時收發作業，原來他自己有作業拖拉的毛病，在擔任組長期間，他的作業，每次交得都非常及時，錯題改得也很及時，不再用我催了。這樣，班級裏的班幹部集體猶如樹型結構，主幹下有分支，層層管理，大班幹部管理小班幹部。通過班幹部的競聘增強了學生的責任心，培養了一批優秀的具有主人翁意識和較強管理能力的班幹部。

在班幹部進行具體工作前，我總要耐心指導，手把手地教。比如早讀，我要告訴帶讀的同學提前十分鐘到校，先將早讀的內容和要求抄寫在黑板上，等同學們陸續到校後組織上早讀，個別同學學習有問題要耐心解答，對紀律有問題的同學要先暗示，後提醒，儘量不發生衝突。解決不了的問題交給老師，這樣他就會覺得老師是他堅強的後盾。加強對他們的培養，還可以通過開辦主題班會、一幫一結對活動、等方式，讓他們發表自己的意見，周密佈置，仔細分工，讓班幹部都明確自己的職責，各負其責。培訓小幹部的工作能力、服務意識、責任感等，同時注意扶放結合，隨年級升高而漸漸放手，並不是撒手不管，我定期召開班幹部會讓班幹部互相交流經驗，開展批評和自我批評，並大力表揚敢於管理的同學，逐步培養他們工作的獨立性、自主性和創造性。同時，使全班學生認識到，尊重幹部就是尊重集體，服從幹部，就是服從集體。要教育學生尊重班幹部，服從幹部的領導要適當地給班幹部擺功，讓同學們知道班幹部爲集體付出的辛勞，在班幹部工作有失誤時，要允許有改過的機會。

此外，我還堅持定期召開班幹部會議，我要求他們隨時檢查自己安排的工作是否落到了實處，執行的情況如何，並要向我彙報。另外，還要增強班幹部間的凝聚力，做到齊抓共管。

最後，及時跟家長溝通

家長是我們教育學生的合作伙伴，是我們服務的對象，爭取“家長配合”是我們加強教育管理的一個重要環節。

“溝通無限”方法不拘一格，但不論採取何種方法，技巧，你都要出於真誠，併力求有利於學生的長遠發展。教育是藝術，班主任與家長的溝通更需要藝術。只有藝術的溝通才能更好的發揮家庭教育的優勢，孩子才能在良好的環境下健康成長。

我們班有個學生叫陳捷，人長得很大個，但不愛衛生，整天髒兮兮的，就愛吃零食，也不愛學習，上課經常搞小動作，還愛欺負同學，時不時要惹禍出來讓你處理，沒有一個同學願意跟他坐，也沒人喜歡跟他玩，我多次對他進行教育，發現他改變不大最近還有同學反映他經常上網吧，而且作業也不交，真令人生氣，我經過調查，知道他父母離異，他跟奶奶生活，平時父母爲了彌補自己的過失，總是給他很多零花錢，他除了花錢不知道該做什麼?我跟她奶奶聯繫後，讓她斷了他的零花錢，每天把他在學校的情況及時彙報，也順便了解他在家裏的情況，一段時間後，他沒有零花錢了，上不了網，也不能買零食吃，的確收斂了不少，後來他還請求我給他安排一個同桌，我說：“別人都有同桌，就你沒有，是不是很孤獨?”他點了點頭，我適時引導他“指導同學們爲什麼不願意跟你坐嗎?你身上的缺點太多了，同學們對你有意見，如果你繼續表現好，我自然會安排同學跟你坐，你願意嗎?”他說願意，我也在同學猛面前表揚他的進步，希望同學們接納他，幫助他，在他奶奶和同學們的幫助下，他變得越來越好了，我也兌現了承諾，給他安排了同桌，再也沒聽到同桌告他的狀。

除了電話跟家長溝通，我還設立了一個學生、老師、家長的交流平臺：合作日記。從四年級開始，我們班就開始寫很合作日記，每人一個星期就寫一篇日記，以學習小組爲單位，輪流寫，寫完後交給家長看，家長寫評語，第二天給小組成員欣賞並寫評語，星期五交給老師評分，家長和老師可以在日記中進行交流，在家長、老師、同學的督促中日記質量有了提高，總之，充分發揮家庭教育的優勢，保持家校教育的一致性，孩子才能在良好的環境下健康成長。

班主任的工作是繁忙的，勞累的，甚至是危險的。但是，在這些表面現象的背後，教育自有教育價值，教師自有教師追求，班主任自有班主任的樂趣!這真實的感受，幸福的滋味兒，只有真正愛教育，愛學生，享受工作，追求教育夢想的人才能擁有。忙碌而不羞愧，平凡而不自卑，存在並且幸福，這就是我當班主任的感受。

老師們，有人說：這個世界上職務最小的主任是“班主任”，但這個世界上培養棟樑之才的主任還是“班主任”，可見我們力量雖渺小，責任卻重於泰山，要把這個小官當好，當輕鬆，確實不是一件容易事。有時候，面對班級中繁瑣小事的糾纏，我們身心疲痛;有時候，面對工作壓力的彷徨與徘徊，使我們的腳步仍處於零狀態、負狀態，這一切除了我們自身調整好心態外，還是那句話：靜下心來思索一套行之有效的管理方法，纔會在以後的班級管理中游刃有餘，生機勃勃。

最後請允許我借用一位大師的話結束我今日的講話：“ 認真能把事情做對，用力能把事情做成，用心才能把事情做好。”讓我們用心，用真情做好班主任工作，成就精彩人生!謝謝!

哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此”。讚美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料。根據我班“每天進步一點點”的要求，對學生的點滴進步都予以發自內心的表揚和讚賞，努力讓每個學生都能感覺到自己的進步。我們班原來的誓詞的最後一句就是，我相信自己，一定進步。表揚是最不需成本的激勵，學生們並不在乎獎什麼，但他們在乎班主任的態度。要讓全班學生都知道，班主任的心裏裝着每一個同學的點滴進步，關注着每一個同學的點滴成長，每次考試後，我們班都會有一個品德加分，就是對他們進步的鼓勵。經過如此反覆多次的表揚和鼓勵，學生的學習積極性提高了很多，主動性也增強了，對學習的興趣也濃厚了，對自己的要求也嚴格了。

把握住教育的每個細節

教育是細節的教育，從一點一滴做起，作爲一個班主任，我時時注意學生的變化，一個眼神，一句話語，一個手勢，看到學生的內心，走進他們那個童心世界。也許孤獨，他渴望溫暖;遇到挫折，他需要鼓勵;犯了錯誤，他希望包容;面對失敗，他期望成功。我都從細微之處加以體察。努力爲學生的成長貢獻我的力量。我想，只要我們真正以人爲本，以金子般的愛心對待每一個學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學生，相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。

優秀班主任教師節演講稿 篇3

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家上午好!

在喜迎第28個教師佳節的美好時刻，我有幸進入優秀班主任的行列,同時能作爲優秀班主任代表發言，心中倍感欣喜。首先，請允許我代表全體班主任向在座的老師們致以節日的問候!向對我們給予親切關懷、辛勤培養的領導們，表達最誠摯的感謝!

20xx年前，我懷着對美好未來的嚮往跨入了教師的行列，帶着激情和夢想，憑着一股韌勁，我和其他班主任老師一起，每天和學生同學習共成長，把理想、信念、智慧傾注在班級管理中，用愛心、智慧與責任描繪出一幅幅多姿多彩的圖畫。

作爲一名班主任，我愛我的學生。哪位學生有了困難，我都想方設法解決;哪位學生思想上有了疙瘩，我都熱心幫助解開;誰有了點滴進步，我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學生推心置腹的交談，更記不清多少次不顧疲憊趕着家訪的情景。正是這點滴的愛，澆灌出一株株班級之花。

我們的身邊，每一位班主任老師的事蹟都可以編撰成一份感人至深的著作，他們的模範行爲都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史!多少個日日夜夜，他們不停的工作。有時，爲了備好一堂班會課，研讀相關材料好多遍;有時，爲了教育好一個學生，反覆談心多少次;有時，爲了完成學校交給的緊急任務，不得不放棄盼望已久的休息日……數不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點一線上，爲班級管理的一點疏漏而反思，爲學生的丁點小事而較真。夜靜更闌時，還爲班級的發展輾轉反側。真是無須揚鞭勤奔走，俯首甘爲孺子牛啊!

正是我們付出的真愛，換來了學生真誠的回報與家長的認可，更得到了各級領導的肯定與好評。更是易門教育這片沃土讓每位班主任在平凡的崗位上創造出了不平凡的業績，實現了自身崇高的人生價值。我們怎能不用自己一生的心血爲學校、學生、家長譜寫一首永恆的奉獻之詩呢?

作爲一名班主任老師，我們更愛自己的事業。時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，要管理好多元文化影響下的學生，就要具備與時俱進的班級管理理念。因此，我們會把終身學習與認真負責作爲自己的座右銘，以班主任特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的班級管理工作贏得全社會的認可與尊重。在以後的工作中，我們全體班主任將努力做到：

1.熱愛學生，真情育人。建立互敬互愛的師生關係，尊重學生人格，引導學生健康活潑地發展。

2. 尊重家長，真誠服務。密切與學生家長的聯繫，正確指導家庭教育，虛心聽取學生家長的意見和要求，真誠幫助解決學生家長在家庭教育方面的困難和問題。

3.公正評價，平等待人。公正評價學生，注重學生個性發展，以發展的眼光看待學生，爲學生創設平等的學習和發展空間。

4.民主管理班級，協調好班級任課教師之間、師生之間等各方面的關係，創設民主、和諧的班級氛圍，讓每個學生都能體會到班級的溫暖和集體的力量。

最後，祝各位老師節日快樂，祝各位領導幸福安康!

優秀班主任教師節演講稿 篇4

還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發芽了，長大了。今天，它終於結出了果實——我也成了一位老師。 當我還懷着期望看“老師”時，在他的周圍總圍着一圈光環，“春蠶”、“紅燭 ”、“靈魂的工程師”。

於是，我就帶着這樣的一份崇敬走進了教師的隊伍，當我穿過了它面前的光環，走進了它的內核時，也漸漸地理解了它的內涵，教師也是平凡的，普通的：就如一顆小小的鋪路石，也只是社會中的滄海一慄，大多數的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事蹟，沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經寫滿了神奇，最後擦去的都是功和利。

但在老師的手中，都握着無數的金種子——那便是希望，這就是教師的全部財富，也是教師的神奇之處。

當每個生命來到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。很多的爸爸媽媽細心地給它澆水，施肥，唯獨望了播下種子，於是他們就帶着這塊空白的沃土來到學校，請求老師在那兒播種。 老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關愛，在他們的心中播下了熱愛生命的種子;老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子;老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子;老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。

當其餘的種子在他們的心中紮下根，成爲泥土的一部分時，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。 於是，老師笑了，笑着等待結出希望的果實。

優秀班主任教師節演講稿 篇5

九月的豔陽孕育了秋的收穫，九月的季節帶來了美的讚歌：教師，一個樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業。播種期望，傳承禮貌，規劃未來，用自我默默無聞的生命譜寫着時代的華章。

教師，有人說是人類靈魂的工程師，也有人說，是蠟燭，是春蠶，奉獻了自我，成就了別人。我卻認爲，教師是學生成長道路上的引路人：在人生的十字路口，教師給學生指明瞭前進的道路;在可能走入岔道或歧途時，教師把他引回正道;在迷茫，在“山重水複疑無路”時，教師撥雲見日，指點迷津，讓他豁然開朗，“柳暗花明又一村”。

教師是清貧的，榮華富貴，高官厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補了又補還捨不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細算，家有老還有小，還有更需要的學生，自我只是一個保管員。當華燈初上、推杯換盞時，教師在朗朗的書聲中自我陶醉;當夜深人靜鼾聲如雷的時候，教師還在燈下埋頭批改着作業;當烈日炎炎都龜縮於空調的涼爽中時，教師卻在呼呼地風扇下汗流浹背的激揚文字;當冰天雪地寒風刺骨時，教師正在用僅存的溫度暖着孩子凍僵的紅腫的手;當災難來臨時，教師用自我的血肉之軀架起孩子安全的屏障。應對現實的種種不平衡，教師沒有丟棄本職工作，樂此不倦，兢兢業業。

教師是富有的，他有着豐富而淵博的知識，把平生所學一點不剩的撕心裂肺的全給了學生;他有着大海般的遼闊和深遠，有着藍天般的博大和湛藍，哪怕是身體再累，情緒再壞，只要是學生的一個問題，立刻精神百倍，津津樂道，雖然剛剛發了某學生的脾氣，但只要是該生要求，教師一呼百應。教師的“花園”時刻都爭奇鬥豔，教師的“桃園”永遠芬芳。

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;教師，是把名字刻在學生心靈上的，這纔是真正的永存。

優秀班主任教師節演講稿 篇6

尊敬的楊老師：

您的節日—教師節即將到來，您好!近來身體安康吧。藉此機會，向您和全國所有的老師表示真誠的問候。此時，件件往事歷歷在目難以忘懷。

趙各莊礦第三國小讀三年級時，記得那時38年前。您開始擔任我班主任，並一起升入中學。直到九年級分快班，您連續伴隨我班度過了5個春秋。5年來，您像手中的鉛筆一樣，將自己化作知識和智慧培育我成長。特別是對我您認爲最有前途的學習委員”付出了更多的辛苦。忘不了那次我有病休假，您買了許多營養品來家裏看我並給我補上了落下的功課。

許多同學都接到錄取通知書，記得那次大學聯考之後。唯獨我杳無音信。您比我還着急，儘管您已經不再是班主任，可是爲了您專程到市裏詢問原因纔有了結果。而當時您的小女兒正患病發燒，忘不了學校報到那天，您送給我一個書包、一件毛巾被和幾本文學書，並諄諄教誨依依惜別。

見面的機會少了可您每次到市裏出差，記得我參加工作後。總是抽空來廠裏看我並給我買些糖果之類的食品，拿我仍當小孩子看待。隨着時光的流逝，成家立業，有幾年沒去看您。那年春節，和妻子帶兒子給你拜年，心想您一定會責怪我忘恩負義”可您卻說：幹好自己的工作，事業有成比看我還高興。確如此，當得知我連續幾年被評爲廠裏“先進生產者”時，您高興地寫信鼓勵我並希望我早日加入黨組織。當我第一篇小說在報上發表時，您又高興地寫信爲我祝賀。

您已是兩鬢霜白步入老年的行列，如今。可您仍是寶刀未老每天都活躍在老年大學。看到您精神爍爍的樣子我非常開心。祝您幸福快樂健康長壽，請接收受我這小小的祝福。

優秀班主任教師節演講稿 篇7

尊敬的鎮委、鎮政府各位領導、尊敬的各位同行：

大家好!在這第_個教師節的好日子裏，很高興鎮委、鎮政府的領導能和我們鎮的全體教師一起慶祝，這也讓我們在座的每一位教師深深感到爲師者的光榮，謝謝鎮委、鎮政府對教育，尤其是對我們教師的關心和關懷。今天，很有幸能在這裏發言，我就代表我們國小區對3年來的工作簡單的回顧一下：

大家都知道，我們國小區各間學校的公用經費，每個學期都是捉襟見肘的，村小教師的住房公積金本來應該由學校支付的那部分，這幾年來也是教師自己掏錢交的，這在全區也是僅有的，然而也正是在這樣的條件下，我們的老師仍然是堅守三尺講臺，安教樂教，以無私奉獻的精神去做好自己的工作，這是很讓人欽佩的。基於學校經濟的這種窘況，學校的一些教育教學設備設施要更新和更換，如果依靠學校的經費是無法解決的。然而，很幸運，教育是全社會的事情，因此面對一些實際的困難，我們還有上級和社會各界熱心人士、善者仁翁的關心、支持和幫助。3年來，在鎮委、鎮政府的正確領導下，在區教育局的指導下、在全學區老師的積極配合下，我學區籌措到社會資金近23萬元和爭取上級專項扶助資金5萬元，幫助各間學校不斷完善設備設施，使學校的教育教學條件不斷得到改善，讓學生的學習環境有了大的改觀。列舉事例如下：20__年冬至，上水田國小得到廣州亞德客公司捐贈課桌椅50套、黑板、講臺，乒乓球桌以及其他教學、教具一批，總共價值1萬多元;20__年4月中心國小在鎮政府的幫助下向社會籌集資金2萬多元，解決了學校儀仗隊設備購置的經費並圓滿完成區的儀仗隊花樣操比賽;20__年6月1日，在鳳凰曼多麗公司的幫助聯繫下，上水田國小獲得外國天主教會團體捐助，獲贈籃球架、乒乓球桌、電腦、電視、風扇、光管等物質一批，總價值逾2萬元。同年7月，中心國小也是在曼多麗公司的幫助下更換了課桌椅372套、添置講臺8張，總價值4萬多元。20__年9月，白石坑國小在香港退休教師的熱心支持下籌資7萬多元建成了一個有20臺電腦的電腦室，使我們山區的孩子也能享受到信息教育。20__年4月中心國小得到上級扶助資金五萬元，用於校園內的硬底化建設。今年5月，白石坑國小在李木材書記的關心關懷下，完成了兩幢教學樓的防雷設施、添置新桌椅120套、安裝新樓的不鏽鋼防盜設施等，總投入資金約5萬元。今年8月，中心國小又得到民建廣州女聯會的幫助，獲贈近2萬元的教學物資一批，此類事例不勝枚舉。正是由於有了上級的和社會對教育的無限熱情和關懷，3年來，我們國小區各間學校學生的學習和娛樂活動的條件有了比較大的改善。此外，我們還聯繫到一些社會熱心人士，對學區裏的困難學生特別是一些單親家庭的孩子給予資助，總共受資助有近20人次，受助資金上萬元。對於上級和社會的這些關心、幫助和支持，我們國小區全體教師深感上級和社會對教育的厚愛和關心，更加感覺到肩上擔子的分量，以至我們對工作更加不敢有絲毫的懈怠，因爲我們知道，只有努力做好工作纔是對他們善行善舉的回報。因此我們對工作要求更加嚴格要求。正是在全體老師的努力下，近幾年我們學區的各學校的學習氛圍濃郁了許多，各間學校教育教學質量有了明顯的提高，學生文明守紀蔚然成風。學生各方面的素質有了不同程度的提高，表現在參加區舉行的體藝節和合唱節等幾次大型活動中，我們的成績比以前有了提高，就在上半年舉行的合唱比賽中，我們學區代表隊在沒有專職專任音樂老師的情況下，通過多方的努力，克服種種困難，最後比賽的表現和成績排名比有音樂教師的學區還要高。此外，我們全體教師經常用社會熱心人士的這些生動事例，對學生進行感恩方面的教育，勉勵他們要努力讀書，將來回報社會，報效祖國。

有人曾經這樣比喻國小的老師，說國小老師是萬金油，但我更感到我們學區的老師更像是優秀演員，因爲他們能同時演多種角色。尤其是村小的老師，他們同時演繹着教師、保姆、勤務員、炊事員的角色。由於規模辦學的需要，白石坑國小是我區一所有學生住宿的國小，住宿的學生中年齡最小的只有九歲，由於是國小生，他們的生活自理能力有限，因此學校、教師的工作量也相應增加了不少。爲了讓在學校住宿的學生家長放心，也爲了更好地做好宿生的管理，白石坑國小在星期一到星期四的晚上都要安排男女教師住在學校陪伴他們。校長刁志佳和鄧桂芳老師3年來以校爲家，只要有學生在就有他們在學校陪伴學生的身影。碰上學生身體不舒服的時候，他們和值日教師更是爲學生尋醫問藥，噓寒問暖，對學生的照顧可以說是無微不至。

在課堂上，他們是老師，在生活中，他們更像是學生的保姆、親人。田心教學點的張木旺老師和蔡木秀老師對於路途比較遠的幾個學生，更是用摩托車對這些孩子進行朝接晚送，中午還要做飯給他們吃，遇上雨天更是要將學生一個個送到家門口，也是身兼多種角色。原上水田國小的溫振彬老師在擔負着2個年級數學學科教學同時還要煮好全學校三分之二的學生午餐和全體教師的午飯，同樣是天天演教師和炊事員的角色。中心國小的全體老師在南廣鐵路施工後，過往車輛增多的情況下，每天2次風雨無阻將學生送到中學門口.。凡此種種事例舉不勝舉。落紅不是無情物，化作春泥更護花。這些是我們國小區的老師在平凡工作崗位上默默耕耘、默默奉獻、做好工作的表現。我們知道，三尺講臺，關係未來。今後，我們全體教師將一如既往的發揚甘於平凡、樂於奉獻的傳統，把工作做得更好!勤勤懇懇做園丁，兢兢業業育桃李。爲鳳凰子弟將來的發展打下堅實的基礎。祝願我們鳳凰教育的明天會更好。

優秀班主任教師節演講稿 篇8

尊敬的陳市長、各位領導：

大家上午好!

非常感謝各位領導在百忙之中於第27個教師節來臨之際到我校進行慰問、指導，你們的到來不僅說明市委市政府對瑞安教育及廣大教師的關心，更說明了市委市政府對我們老城區教育的支持和厚愛。你們的到來令我們玉海中心國小這所百年老校蓬蓽生輝。

我們玉海中心國小前身爲西南隅蒙學堂，由號稱“東南第一筆”的書法家池志澂先生和鄉哲洪炳鏘於光緒二十八年(也就是1902)創辦，至今已有120xx年曆史。XX年撤鎮後，學校終稱瑞安市玉海中心國小。

學校現有教學班32個，學生1462人，教職員工76人。其中，1位教師獲全國先進教師光榮稱號，5位教師榮獲了溫州市師德楷模、溫州市師德標兵、省春蠶獎優秀教師，2位青年教師獲瑞安市十佳青年光榮稱號，2位教師獲溫州市與瑞安市勞動模範光榮稱號，14位教師獲市級以上教壇新秀稱號。

學校全面貫徹黨的教育方針，提出“小中求全、小中求精、小中求優”“三小”辦學思路，全面實行科學管理，面向全體學生，努力提高學生全面素質。歷年來，學校富有時代感、愛國情和地方性的教育活動，如家長學校、藝術社團、《小蕾》校報、《古詩文誦讀》、《活動智慧》等校本課程均成爲校園亮麗的風景線。學校先後被評爲首批“全國雛鷹紅旗大隊”，省家庭教育先進集體，省藝術教育先進集體，省國防教育先進集體等。20xx年，學校榮膺浙江省“百年名校”100強，瑞安市僅瑞安中學、市實驗國小和我們玉海中心國小3所學校。近年來，學校教育教學質量穩居全市前列，在20xx、20xx學年瑞安市五年級英語科學學科教學質量監控中，學校雙科綜合值均名列全市第一;在20xx年瑞安市畢業班語文數學學科教學質量監控中，學校語文數學雙科平均分名列全市第一。爲此，我校被評爲20xx年度瑞安市教育教學規範化a類學校和20xx年度瑞安市教育工作先進集體。

隨着瑞按城區的東移，這樣一所具有一支優秀師資隊伍、具有高質量的百年名校也面臨着發展中的一些困難：

首先，我們面臨着舊城改造中辦學規模不足、辦學空間不足的問題。我校現有32個教學班，但在郵電南路改造中，據說學校只有27個教學班的規模，而且學校佔地面積並沒有多大的改變。我想，城市建設規劃必須具有超前意識，做到高起點規劃，高標準建設。隨着老城區城市化的進程，城市就業人口增多，必然對學校發展規模提出更高要求。學校作爲重點基礎建設，應該做到幾十年甚至上百年不落後。27個教學班和原有的辦學空間遠遠不符合城市化的進程中玉海中心國小發展的規模。

其次，我們面臨着郵電南路舊城改造中師生出入的安全和衛生問題。在郵電南路的拆遷過程中，由於種種困難，拆房時斷時續，沒有規劃，給廣大師生出入安全造成很大的威脅，我們甚至害怕哪裏冷不防掉下一塊石頭。同時，在拆房的過程中，沒有及時處理建築垃圾，使得學校周邊道路瓦礫成堆，更有甚者，有些居民乾脆把這些地方當成垃圾場，使得學校成了垃圾堆裏的學校。

因此，我們借陳市長慰問之際，希望我們市委市政府給予我們老城區學校更多的關注。我們也相信，在我們陳市長的關心和支持下，我們玉海中心國小一定能克服困難，依託百年人文底蘊，再顯今朝玉海魅力。

最後，我代表全校師生再次向關心、支持我校教育事業發展的市委市府、各級領導表示衷心的感謝!

優秀班主任教師節演講稿 篇9

老師們，同學們：

大家好!今天我演講的題目是《九月獻給老師的歌》。

當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟，當初秋的冷雨洗淨夏日的疲憊，在這丹桂飄香的日子，我們將又一次迎來這個崇高的日子——教師節。微寒的九月將因感動而溫暖。

從呀呀學語到懵懂初開，是誰陪伴我們走過並非坦途的日子?是誰讓我們在“山窮水盡”之時又入“柳暗花明”之境?又是誰在我們耳邊叮囑着“努力學習吧，將來會有用的”?答案只有一個，那就是天底下最可愛的人——我們的老師!

鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

老師啊，您的足跡在三尺講臺之上，您的學生卻早已遍佈祖國的大江南北;老師啊，您的工具不過是一根潔白的粉筆，卻造就了祖國的棟樑之才。

春花秋月夏雨冬雪，我們如花綻放，師者如土，默默托起我們稚嫩的身心;溪水漸長，師者爲泉，用愛和汗水使我們充盈。我們渴望成材，你們默默奉獻，欲助大樹柱青天。

真的有太多的理由值得我們感動，值得我們爲十三中的老師歌唱。

天寒地凍，當啓明星仍未升起，太陽還未吐出第一抹光輝，是他們推上自行車，行駛在空蕩蕩的馬路上，他們想的是誰，他們髮絲，眼眉上的雪霜又爲了誰?

儘管日夜含辛茹苦，他們從不輕易給自已請假。帶病上課卻滿臉歉意地告訴我們：“對不起，今天咳嗽，影響到大家……”而我們還有什麼理由不交作業，還有什麼

理由做得不合格?同學們，請不要再找個幼稚的理由來傷害他們盛滿愛意的心!

燈火珊闌，他們的孩子留在家裏，他們的老人需要照料，而他們卻陪伴在我們身邊，不肯離開，一直等到我們一個個都進入甜美的夢鄉。那時夜已深，月正圓。

而他們，因爲有愛，所以無悔。

同學們，我們是否應該擁抱這些可些可愛的人，告訴他們我們知道他們的愛!是否應該發奮讀書，用驕人的成績證明他們的付出是值得的!

在此，我倡議：

(1)在教師節來臨之際，爲老師精心製作一張賀卡，送上我們的問候。

(2)課下主動幫老師打水，打掃辦公室。

(3)積極向上，奮力拼搏，用優異的成績回報老師。

最後讓我們再次把熱烈的掌聲獻給我們敬愛的老師。祝我們的老師們節日快樂!

謝謝大家!我的演講完畢。

優秀班主任教師節演講稿 篇10

有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書並非易事，但要成爲一位出色的教師就必須去讀它，並且打算讀一輩子。有人說，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料着花木，但需要尊重它們自然地成長。實際上，兒童比花木要複雜的多，教師的工作比園丁的工作也複雜的多，儘管他們擁有着共同或共通的規律。

當我真正走上工作崗位時，我發現，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我的職業。但是我是教師，一名從事教育事業的工作者，我可以深深思索推演心中最奧祕的哲理;我也可以採擷如花的詞句，構築心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業，我願青春在這片熱土中閃光!雨果曾說過：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因爲葉的事業是平凡而謙遜的。”當我每次面對孩子們時，我感到神聖與自豪，因爲我從事着綠葉的事業，我是人民教師!

然而，社會的發展和人性本身的弱點使我的物慾不斷膨脹。不斷膨脹的物慾必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。我爲自己在黑夜的漫漫無際中看不見一絲陽光而苦惱，我爲自己無心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的聖潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵着我們這些後來人，這些同行們，讓我們由不情願到情願，由情願到全身心地熱愛這個工作。因爲，生命的意義遠不止於功利。“人吃飯是爲了活着，但活着絕不是爲了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恆。

路在腳下延伸，而我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是佈滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。多年的風風雨雨酸甜苦辣，爲人師者的種種滋味嚐遍過後，我愈來愈感覺到，自己離不開這個職業，這個職業也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教爲重的精神教育着我;現代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安於“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵着我，增強了我熱愛教育事業的信念。我愛我平凡而又神聖的職業。我願作紅燭，我甘爲人梯，我願在這個工作崗位上，默默無聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林;終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神聖的使命是金錢所無法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個職業。

假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機會，讓你重新選擇，你會選擇什麼職業?我一定會響亮地回答：教師——這個陽光底下最光輝的職業。因爲這是我今生今世無悔無怨的選擇!雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因爲，我們是春天播撒種子的人，我們心中有着秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽光，我們有着勇往無懼的精神，是任何烏雲也擋不住的;我們還是夜空中的啓明星，我們有着奔向光明的執着!我自豪，我是教師!我光榮，我是人民的教師!

優秀班主任教師節演講稿 篇11

尊敬的老師們：

在又一個教師節到來之際，請允許我代表全體同學對你們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝!

回想六年前，我們牽着家長的衣襟站在您面前時，滿臉的困惑，滿眼的迷茫，對世界、對人生、對知識都是一無所知。自你從媽媽的手中接過我的手，就一直領着我在知識的海洋裏暢遊，向着人類文明進發。我不會忘記，你對我們說的第一句話是：“高樓萬丈平地起。”雖然，我當時不太明白它的含義，你卻一直在爲此而奮鬥。在你的引導下，六年後的今天，我們成了一個個有理想、有道德、有文化、有紀律的國小畢業生，並且爲進一步深造打下了堅實的基礎。

我們的每一點進步都是你們用辛勤的汗水換來的。我們不會忘記你手把手教我們寫漢字，你一遍又一遍給我們教拼音，你下班後還在辦公室給學習困難的學生講課輔導。也不會忘記，我們生病時你關切的目光，遇到困難時你親切的問候、及時的幫助，犯錯誤時你那憂鬱的面容和取得成績時你開心的微笑。總之，你像我們的父母，卻比父母有更加博大的愛心，有更豐富的知識和更高尚的人格。你的言傳身教，你的孜孜不倦，你的辛勤敬業，默默奉獻都已經深深打動了我的心，在無聲地告訴我們怎樣做人，這樣奮鬥，怎樣爲國家做貢獻。我時常在心裏說：“我長大也要當老師，當像我的老師那樣的好老師。”老師，你棵知道，你已經是我的楷模，是我心中樹起的一塊豐碑。

當我慶幸自己的進步，慶幸自己有這樣好的老師的時候，我猛然發現，六年來，我們成長了，老師卻蒼老了許多。看，當年青春美貌的老師因勞累，臉上添上了皺紋;看，當年風華正茂的老師，今天頭上已有了幾根銀絲，走路時背也有些彎了。這使我不由想起：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚駛幹”的名句。老師，雖然歲月奪取了你的年華，雖然辛苦使你的容顏減色，但是，我們對您的情，對您的愛卻與日俱增。您在我們心中，永遠是那麼完美，那麼高大。

有人說我們學校設備簡陋，校舍陳舊，有人嫌我們學校不是重點，而我卻要說，我們學校是最好的學校。因爲這裏有敬業、愛生、奉獻、創新的一支教師隊伍。他們在這簡陋的環境中辛勤耕耘，默默地奉獻，培養出了一批批高素質的學生。他們這高超的教學能力和高尚的精神境界是金錢難買的，也是任何現代化的設備不能相比的。

明年，就是我們即將畢業的時候，對老師的恩情，我們無以爲報，我們決心抓緊最後一年的學習時間，把學習搞得更好，在畢業時考出好成績，給老師、給母校一個真誠的回報，用我們的成績告訴世人，我們學校是最好的學校。

母校，我永遠引以爲豪的母校，這裏的老師是我永生難忘的恩師。今日我以你爲榮，他日我一定要讓你以我爲豪。

最後，再次 祝老師們節日快樂。

優秀班主任教師節演講稿 篇12

金秋沃野，丹桂飄香，伴着豐收的喜悅，我們共同迎來了第二十七個教師節。在此，我謹代表重慶市北碚區**中學校黨政工團向爲全校默默耕耘、無私奉獻、恪盡職守的每一位教職工表示最崇高的敬意!祝你們節日快樂!

老師們，同志們，正因爲有了你們的無私奉獻、無悔付出，纔有了我們王樸中學的跨越發展。20xx—20xx學年度，是令人欣喜的一學年，是滿載收穫的一學年，是王樸中學全體師生追求夢想，放飛希望，風雨兼程，實現跨越的一學年。這一學年，我們被重慶市人民政府命名爲“重慶市重點中學;這一學年，我們成功舉辦了“建校六十五週年校慶暨市重掛牌慶典”;這一學年，學校的內涵發展得到了進一步豐厚：教育教學管理不斷加強、德育活動不斷豐富，辦學特色不斷彰顯，辦學條件不斷改善。

這一學年，我們的名師隊伍不斷擴大，區級以上骨幹教師達到29人;這一學年，我們的教育教學取得了豐碩的成果：我們又一次收穫了會考、大學聯考的喜悅，會考、大學聯考上線的人數和比例，遠遠超過了聯招學校，尤其是20xx級大學聯考成績尤爲喜人，本科上線九十餘人，上線比例達到歷史新高，其中王小輝、楊玉旋、陳果、曾太會等同學以優異的成績考入了重點大學，爲學校爭了光、添了彩。這所有的成績都是大家努力的結果，這是大家的光榮，是我們學校的光榮!

老師們、成績屬於過去，榮譽歸功大家，未來在於創造。作爲重慶市重點中學的王樸中學的每一位教師，在收穫果實的同時，也註定我們必須有更高層次的追求。新學年已經開始，創重成功只是學校發展的開始，我們將在新的時期裏迎接新的挑戰。我們將以提升檔次、打造名符其實的重點中學爲目標，進一步踐行“德鑄羣英興華夏”的辦學理念，以“忠、勇、仁、義”爲校訓，營造“立德、礪志、求實、創新”的良好校風。

希望全體教職工既要有腳踏實地、樂於奉獻的工作態度，又要有“校興我榮、校衰我恥”的精神境界，以學校發展爲重，嚴格要求自己，熱愛學校，關愛學生，以奮發向上的精神和紮實工作的作風，不斷更新知識，刻苦鑽研業務，積極投身到各自的工作崗位中去，自覺加強師德修養，淡泊名利，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘爲人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

老師們，回顧過去，我們豪情滿懷!展望未來，我們信心百倍!新學年，新高度，新起點，新希望，新面貌。我相信，只要我們心繫學子，情歸校園，齊心協力，團結一致，人人爭先，個個奉獻，全情教書，全程育人，學校明天一定會更加美好!讓我們同心同德，真抓實幹，爲美好明天共同拼搏奮鬥!最後再次衷心祝願全體教職工身體健康，工作順利，節日愉快!

謝謝!

優秀班主任教師節演講稿 篇13

各位老師：

下午好!

在這個秋意漸濃、豐收喜悅的季節裏，明天就是我們的第二十七個節日了，在此，我謹代表行政會向全體教職工緻以節日的慰問和崇高的敬意，祝大家身體健康、心情愉快!

此刻，我的心情是無比激動的，因爲這也是我和大家過的第五個教師節了，我爲現在能和大家歡聚一起而感到幸福和豪邁。

多少年來，大家辛勤耕耘默默奉獻，成就了多少少年的童年真夢;多少年來，大家淡泊名利超凡脫俗，爲了學校的生存發展付出綿延之力;多少年來，大家堅守信念傳播博愛，爲社會的和諧穩定鞠躬盡瘁;多少年來，大家忘我工作而白髮上鬢，爲維護教師隊伍的光輝形象修身立德。在這裏，我要說，我們雖然很平凡，但我們在老百姓的心中用自己的堅持書寫着“不容易”、書寫着“不後悔”、書寫着“不放棄”這是何等高尚的道德情操、何等高雅的生活情趣、何等恬淡的生活態度?我們的言力獻舉，必將爲今生後世之者切切讚許。

藉此機會，我還要向一年以來，工作態度勤勤懇懇、工作業績昭然顯赫的縣級模範、鄉級模範、優秀黨員、校級模範等一併表示我個人由衷的謝意，你們辛苦了。我還要向支持着我、幫助着我、鼓勵着我、護愛着我的所有教職工表達我的浩大感激之情，你們是我工作上的堅強後盾，你們也是我的知心朋友。我還要向過滿了二十七個教師節的老同志致以最特別的節日祝賀(敬禮)，你們是我的先行者，你們是學校前進的領路人，你們也是學校這個大家庭的寶貝。

親愛的同志們，在這個物慾橫流、信念飄搖難存已久的時期，我們不要因清貧而苦惱，我們不要因冷落而狂燥，不要因壓力而退縮，也不要因名利而累己，我們看看那些童心無邪、童言無欺的學生們，他們需要我們的關心與幫助，需要我們的理解與支持，需要我們在他們的成長之路上送上他們一程。我們都知道，幸福並不全來自於物質的富足，而多來源於自己的思想境界高度。我們選擇了這個職業，走上了這個工作崗位，我們要始終以淡定的心態看待塵世的浮華，我們要相信尊師重教這個口號必將付諸現實。同時，我們也是自己孩子的老師，我們不能讓我們的子孫鄙視我們的妄自菲薄，我們要有貧賤不移的莫大氣魄，我們要快樂地投入到自己的工作和生活當中之去。

老師們，有限的會議時間即將讓我失去言無不盡的機會，有限的寫作水平難以讓我表達出節日給大家帶來的歡興。“雙節”之後，我們又要投入到緊張的工作之中，我真心盼望大家能更加同心同德、同心協力地把李婆墩中學的教育教學工作推向成功的極限。最後，我再次祝大家節日快樂，也祝天下教育人身體健康、閤家歡樂!謝謝大家，謝謝!

優秀班主任教師節演講稿 篇14

尊敬的各位領導、親愛的全體老師們：

下午好，首先祝大家節日快樂!

當我們沉浸在自己節日的氣氛中我心情高興，當聽到看到那麼多年輕同事受到學校表彰，我--一名60虛歲的老同志心情由衷的高興加激動;當聽到被表彰中還有自己時心情同樣激動。感謝學校的表彰鼓勵，感謝學校提供了交流彙報的機會。

我1973年參加工作，先擔任民辦教師，後擔任公辦代理教師。1976年8月被分到一中從事物理教學。多年來作爲一名人民教師，在學校的培養教育下，能自覺按照教師職業道德規範，規範自己，忠誠和熱愛黨的教育事業、愛崗敬業爲人師表。有熟悉考綱，把握各年級教材及教學要求的業務能力：有認真負責、勤懇紮實，無私奉獻的工作態度和實幹精神。多年的教學實踐，積累了改革意識強、教學方法活和從容駕馭課堂等比較豐富的教學經驗。按照學校要求，在教學工作方面：能認真履行教師職責認真備課、上課、批改作業，從不給學生耽誤一節課(去年4月心臟病發作醫生建議：“住院治療必要時手術”自己還是把住院時間安排在暑假)。高度重視培養學生的自主學習能力和發揮學生的主體作用。學生學習進步大成績提高快，評教滿意率高，教學效果好。班主任工作方面：擔任過20多年班主任，關心熱愛學生，做學生的良師益友。落實我校以人爲本的辦學思想，也貫徹我校爲全體學生負責，爲學生的全面發展負責，爲學生的未來發展負責的教育理念。讓學生在學會求知的同時，學會生活，學會做人，學會創造，學會合作，逐步養成遵紀守法的好習慣，能堅持按《中學生日常行爲規範》的要求教育學生，使學生向着品德高尚，人格健全，品學兼優，志向遠大的方向發展。在擔任高三物理教研組組長期間，組織全組同志全身心投入高三備考工作。教學常規常抓不懈，教學改革常改常新。20xx年度，大學聯考物理由一模全市弱科變爲大學聯考全市物理第一。所帶教研組被評爲市級優秀備課組，20xx年度又接高三，經一年的努力所教兩個班成績有了長足進步。22班一舉奪的理科綜合第一、完成比率第一、應屆本科錄取人數第一，總上線人數位年級之首的突出成績。爲我校奪的全市第一做出了貢獻。今年剛畢業的20xx級13、14班在劉慶永賈敬貌兩位班主任老師的協調下，13班學習積極主動成績突出且穩定，14班加大力度奮起拼搏突飛猛進進步明顯。

作爲教育戰線上一名老兵從教近40年，我深刻體會到教師是光榮的、教學是嚴肅的、講臺是神聖的。能夠做自己喜歡做的事，本就是幸福的，教書育人責任重大。自己常想，決不能因爲自己工作的過失，給學校聲譽造成不良影響，給學生造成終生無法彌補的損失。多年的教研組長、班主任組長工作，多年送畢業班，所帶班級多次獲學校先進班集體也曾獲得市級先進班集體的榮譽稱號。多次獲得教學成果一等獎和班級工作一等獎。多次參加市高三複習資料的編寫工作，多次在市教研會上發言或交流論文，曾有論文獲全國一等獎也曾有論文發表在省級刊物上，也曾執教過電教課獲省一等獎。還曾獲得輔導物理競賽的優秀指導教師獎。多次被學校表彰爲“優秀教研組長”、優秀班主任、優秀班主任組長、教師職業道德先進個人、師德標兵、優秀教師。曾被表彰爲市級精神文明建設積極分子、市級優秀班主任、市級優秀共產黨員。兩次市級教學突出貢獻獎、兩次市級優秀備課組長、一次省級優秀備課組長。自己深知成績的取得與領導的指導，教研組，各處室及周圍同志們的支持幫助分不開，在此一併表示感謝。榮譽和表彰是學校對自己的肯定和鞭策。自己會繼續努力。雖然和年輕同志們比經驗多一些，但畢竟長江後浪推前浪一代更比一代強，正如毛澤東所講，世界歸根結底是屬於你們青年人的。你們是教學的生力軍，學校的頂樑柱，改革的闖將，科研的先鋒。我想作爲教育戰線上一名老同志除對獲得表彰的同志表示祝賀還對全體年輕同志們寄予厚望：就是進一步開拓創新，不斷進取。要敢於衝破傳統觀念和習慣勢力的束縛，不因循守舊，，大膽地投身到教育教學改革實踐中去，不斷總結和完善已有的經驗，理出新思路、提出新方案，拿出新舉措，開創新局面。要嚴格要求自己，克服鬆懈心理，樹立嶄新的奮鬥目標，保持強健的體魄和旺盛的精力，吃苦耐勞、不怕困難、不驕不躁、不屈不撓，勇往直前。努力發揮自己的聰明才智、體驗幸福教育、以更加輝煌的成績爲學校爲黨的教育事業做出貢獻。教書育人，我們責無旁貸;夢圓一中，我們無怨無悔。相信在更多中青年教師成爲我校骨幹力量的今天，一中必將迎來更加美好的明天。

年老不移敬業志，白髮仍是愛生人。在新的學期，在學校黨政領導下，在學校精神的感召下，在全體同志積極參加教育教學改革和科研所形成的熱潮的裹挾下，雖說體弱多病年近花甲，只要身體允許，將繼續在教學第一線上發揮餘熱爲學校的發展，再做貢獻。

優秀班主任教師節演講稿 篇15

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

光陰似箭，歲月如梭，在這丹桂飄香的金秋，我們又即將迎來第xx個教師節。我，是一名普通的教師，有幸能作爲教師代表，在今天的慶祝大會上發言，心情十分激動!因爲，這是一種榮譽，也是一種鞭策!在此，請允許我代表全體教師，向多年來關心支持教育事業的區教育局領導、辦事處領導，表示衷心的感謝和崇高的敬意!向無怨無悔、默默耕耘的園丁們，道一聲：節日快樂!

回首往昔，思緒萬千。二十年前的九月，也是這樣一個秋高氣爽的日子，我作爲一名剛剛踏上工作崗位的新老師，第一次參加教師節慶祝活動。臺上前輩們精彩激昂地演講，讓臺下的我熱血沸騰，周圍一張張幸福燦爛的笑臉，讓我心生感動。美麗的鮮花，熱烈的掌聲，感念師恩的溫情，讓“教師是太陽底下最光輝的事業”這句話，得到了最樸素、最有力的詮釋;更讓我對教師這一職業有了一種嶄新的認識。回顧自己的教學生涯，這期間也曾有過浮躁的焦慮，失意的迷茫，挫折的煎熬……是孩子們求知的眼睛給了我——動力，是領導關切的話語給了我——決心，是同事們的微笑給了我——勇氣，是家長的支持給了我——信念，讓我戰勝困難，去深切體會——教師的光榮、講臺的神聖，教育的高尚!二十年後的今天，我作爲光榮的人民教師站在這裏，懷揣對教育的美好夢想，滿懷對教育事業的一腔忠誠，一顆心平和、堅定而充實!因爲在教育這一平凡而偉大的工作中，我找到了人生的價值!

找到了生命的意義!!

我想：作爲一名教師，我們應該熱愛我們的大家庭——拂曉中心國小。一路走來，我們與學校共同成長，見證着它的發展。近年來，在各級領導的正確指導下，在社會各界的關心支持下，拂曉中心國小一步步由小到大，由弱到強，直至今天發展成爲擁有49個教學班，幾千餘名師生的大校，成爲每年向外輸送大量尖子生的名校。拂曉教育人，心存高遠夢!如今我們的學校正積極創造有利條件，努力擺脫各方面因素的制約，向更高更遠的目標邁進，爭取爲譙城教育事業做出更大的貢獻!讓拂曉這朵教育之花，在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳!。

我們愛自己的學校，更應該熱愛自己的事業!熱愛教育事業，就要開拓進取、完善自我;熱愛教育事業，就要甘於奉獻，服務學生!有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖!”我們教師所給予學生的愛恰恰就是這種神聖，因爲我們用自己的智慧和汗水，滋養着美麗的祖國花朵，培育着未來的社會棟樑。在人生價值的座標系上，我們不再是一個個漂移不動的虛點，我們擁有了莊嚴的定位，擁有了閃光的價值，擁有了豐碩的收穫，更擁有了驕傲的人生!

一根火柴的力量是微不足道的，但它卻可以點燃一堆熊熊的烈火。如同教師的工作，雖然平凡，卻可以喚起無數學子放飛夢想的激情。“耿耿園丁意,拳拳育人心。”我想，過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與敬重!最後，再次祝願老師們節日快樂，身體健康，事業有成!謝謝大家!