高二家長會班主任發言稿（精選16篇）
高二家長會班主任發言稿 篇1
各位家長：
上午好!
今天，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加學校的家長會，我代表學校高二年級的全體教師向大家表示熱烈的歡迎和誠摯的問候!向長期以來大力支持我校工作的各位家長表示衷心感謝!也祝我們的孩子早日成才，鵬程萬里!!
孩子從國中到高中是他人生路上的一個跨越，高二階段是高中的一個重要階段。作爲教師，我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載着在座各位家長的殷切希望和美好憧憬;作爲教師，我們一直在探索，如何盡己所能，使乾巴巴的課堂教學變得生動活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡”與“奶茶”，讓孩子樂意學習，感受到學習的多彩，激起探索的慾望，享受成功的喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長也能走進新課程，瞭解當前教育改革的動向，成爲學校教學的加油站。我們願意借今天的家長會，就學校的管理、近期的工作和學生的狀況、面臨的任務與大家進行交流，和大家一同探討孩子的學習和生活上碰到的一些問題，駕設起學校與家庭協同教育的橋樑。
我們都知道，省委辦公廳、省政府辦公廳轉發了省教育廳等部門的《關於進一步規範中國小辦學行爲，深入實施素質教育的意見》，蘇州市教育局也下發了《蘇州市執行“三項規定”，落實“五個嚴格”，保證一小時運動，全面提高教育質量的實施意見》的文件，倆份文件都強調了要控制學生在校時間，不準補課，又要提高教學質量。於是，我們這屆學生，面臨着新的教學形勢：和上學期相比，課時大大減少;而其它地方採取了相應的策略，比如像由縣政府出面，利用縣裏的教育電視頻道，從暑假開始，每門學科就安排了頂尖教師從早到晚輪流上課，學生在家收看，共享優秀的教師資源，而且開學後的雙休日也這樣運作。
面對這些情況，我們學校從領導到老師，不僅有着強烈的責任感，更有着深深的危機感，正是這種責任心、危機感和沉重的壓力，使我們採取相應措施。我校實行了年級分管制和領導蹲點制，層層把關，級級參與。學校要求領導全部下沉教學第一線，要求領導和師生共同學習、進步，這樣不僅能很好的瞭解到教育管理，教學第一手的材料，更能體現出全員參與的團結協作意識，對於教學中出現的問題做到及時發現，立即處理。
質量是學校的生命，雖然現在是高二，但我們一直用“準高三”的標準來嚴格要求師生。我們高二年級質管組成員每週都有例會，商討近期全年級的教育教學工作的問題及解決方案，每週都規定時間召開班主任會，具體佈置和交流學生教育工作的各個環節或要求，每次的班主任會都會對近時段存在的問題有針對性地提出探討、分析，從而起到借鑑的作用。每個班級都經常不定期地進行以班主任爲召集人的班級分析會，及時瞭解班級中的突出問題，交流、協調、處理問題。上到領導，下到各任課教師，人人都本着“以生爲本，嚴格管理”的態度，齊抓共管，團結合作，和諧進步，努力形成一種“團結、創新、和諧”發展的新局面。
作爲高二的學生，本學期非同尋常，擔負着異常艱鉅的重任。江蘇省自20xx年進入新課程，本屆學生將在20xx年參加大學聯考，這是新大學聯考方案實行的第四年。大學聯考的統考科目是語文、數學、外語三門學科，語文160分，數學160分，外語120分，三門總分440分。另外，選修測試歷史的考生加試語文附加題，選修測試物理的考生加試數學附加題，附加題的分值都是40分，這樣，大學聯考總分爲480分。大學聯考錄取分數線就看語文、數學和外語的總分。爲此，我們語文、數學和外語三門學科的老師從內容到作業、考試，都滲透大學聯考的要求。而對我們的孩子來說，緊抓語數外，養成積極的學習興趣和科學的學習習慣，就意味着大學聯考成功了一半，所以，抓好高二第一學期的工作，意義極爲深遠。
但是，在我們的教育工作中，發現了學生中存在的一些問題。
1、部分孩子的責任心不強，班級榮譽感有所下降，進取心也不如過去。對於老師佈置的工作不認真對待，例如在宿舍、教室值日時敷衍了事，或根本不做。
2、部分孩子思想不單純，講髒話、污言穢語，編造無聊的低級話題，在少數同學身上還比較嚴重，影響了自己的個人形象和優秀班集體的形象，也造成同學矛盾，更敗壞了班級風氣。
3、缺乏勤奮好學的精神。可以說，有相當一部分同學都存在這個問題。他們喜歡自由自在，喜歡輕鬆灑脫，一旦學習擔子加重、壓力加大，他們就會怨聲載道，會抱怨連天，會馬上表現出不滿的情緒，還會向家長“告狀”，人爲地給我們的家校溝通製造不必要的麻煩。
針對以上情況，我想向各位家長提三點建議，供大家參考。
1、希望家長積極配合支持學校。家長的理解和支持，是教育形成全力的關鍵因素，俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”然而，在平時與家長的接觸中，我發現家庭教育也是一個薄弱環節。個別家長認爲教育是學校的事，不做好孩子的榜樣。其實家長是孩子一生的老師，家長只有加強對孩子的教育，與學校齊抓共管，爲孩子的成長營造一個良好的環境，才能使自己的孩子健康成長，成爲有用之才。舉一個反面例子，譬如有的孩子對某某老師的批評不理解，如果家長不能耐心化解，反而火上加油;孩子對學校的管理不理解，如果家長推波助瀾，那麼後果可以想象。當然，我決不是說家長不能向學校提意見，相反，面是希望家長們多到學校來看看，多與班主任交流，打一個電話，寫一張紙條，都是很好的形式。
2、希望家長多與孩子進行平等交流。幫助孩子明確學習目的，樹立人生理想，當好推進器，尤其是到了高二，一些基礎較差的同學很容易產生悲觀厭學情緒，甚至產生煩躁、抵制等傾向。作爲家長，可用自己的親身經歷，對孩子進行理想前途的教育，明白讀書除了考大學之外，還得學會做人，學會生活，培養良好的行爲習慣。對於處於青春期的孩子，家長也應該多加註意，幫助孩子渡過危險期。
3、養成良好習慣，別讓孩子輸在起跑線上
衆所周知，田徑場上運動員起跑動作的好壞，會影響到比賽成績。新階段新學年的開始，也正是孩子們站在新的起跑線上。作爲家長，怎樣地熱情幫助他們做好各項準備，滿懷信心地去迎接新的開始呢?
1)、學習態度的準備
孩子從國中被動學習爲主變爲進入高中後的主動學習爲主，尤其是上了高二後很多科目難度都明顯增加了，這對於孩子無疑是一個很大的轉折，所以，必須要鼓勵他們調整好心態，讓孩子儘快適應高二的學習生活，把主要精力放到學習上來，上課必須專心聽講，積極發言，課後認真完成作業，做個主動學習的好學生。
2)、學習方法的準備
一方面要糾正在國中階段養成的不正確的學習方法，如被動的聽課方法和在學習上完全依賴於老師等，因爲高中的學習特別強調學習的主動性。另一方面要鼓勵他們積極動腦思考，質疑問難，勇於發言，合作探究。鼓勵他們大膽創新，充分挖掘自己的學習潛力。幫助他們學會怎樣自學，怎樣制訂學習計劃，怎樣有計劃的逐步提高自己的學習成績：比如期會考試，語數外要分別提高多少分;期末考試，語數外要分別提高多少分等。我們都知道，今天的家長比以往任何一代父母都更加關注孩子的教育，這是家長“望子成龍，望女成鳳”的殷切心聲，也是社會更加趨向文明進步的表現。真誠希望家長鼓勵孩子自覺學習，主動學習，督促孩子學好語數外，同時不放兩門選修課。熱切希望各位家長配合學校，支持學校採取的相應措施。讓我們一同走進新課程，用新的教育理念作指導，爲我們的孩子共同鑄就燦爛的明天!
高二家長會班主任發言稿 篇2
尊敬的各位家長們：
您們好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會、對我們學校和班級工作的支持表示衷心的感謝!
家長們，孩子們高二上學期過去一半了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長,家長與家長,家長與學生之間的聯繫,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
今天我們家長會有三項議程：一是就上半學期以來的班務工作和學生的期會考試情況作以彙報;二是請幾位家長與我們交流一下;三是大家自由交流。
一、就上半學期以來的班務工作和學生的期會考試情況作以彙報：
1、班級基本基本情況介紹：
本班是理科班，全班38人，標準的小班教學;男生21人，女生17人。住校生：31人，走讀生：7人。教師情況：語文：劉超;數學：陳國棟;英語：姚志霞;物理：傅周平;化學：李建平;生物：餘樂。
2、結合平時表現和期中成績對部分學生學習情況分析：
本學期開學以來，班級學習氣氛明顯好轉。大部分同學都能意識到學習的重要，學習興趣和學習成績都在逐步提高。一部分本來對學習興趣不足的同學提高學習的興趣，一部分學生這個學期更加努力了。
如：
凌亞麗、陳敬萍、朱廳恩、劉紅宇等同學保持了以往的學習態度，刻苦認真，成績優異;他們在學習成績和學習態度上都是班級其他同學的楷模，爲班級良好學風、班風的形成奠定了堅實的基礎。
李小波、王嬌、餘越、段興林等同學本學期在原有基礎上學習態度有了更進一步的改善，學習成績也有顯著的進步。
蘇慧、劉軍、鄧帆、鄧辛琳等同學基礎薄弱，但學習態度端正，勤奮刻苦，學習成績正逐步提高;尤其是蘭明權等人進步尤爲明顯，他們的成功爲我班提供了“努力就能成功，堅持就是勝利”的典型範例。
張宇、何玉梅、朱小軍、儲遠博較上學期學習態度也有好轉，學習成績有不同程度的進步。潘濤等人學習興趣不濃但提升的空間很大，家長應引起必要的關注。
黃安、江書鵬、高宇尚未養成良好的學習習慣，學習興趣有待提高，部分人的學習成績趨於下降趨勢，家長應高度關注。
3、學習和生活中存在的問題：
(1)大部分學生雖意識到學習的重要性，但也有部分同學思想和行動不能統一，學習不夠塌實，存在着普遍的浮躁心理，眼高手低，聽老師講都會，自己做就什麼都不會。很多同學，包括一些成績很好的同學都不能獨立完成書上最基本的課後練習。
(2)學習上缺乏獨立和自主的意識，很少獨立思考問題，許多作業要等老師去佈置纔會完成。
(3)學習方法不上路，學習效率不高，有時爲了做數學課堂作業，有的同學能對着別人做好的答案想一節課;做英語閱讀理解不是先做後查詞典，而是先查詞典再進行閱讀理解，畏懼學習中的困難。
(4)男生的問題主要是勁頭不足;女生基本都很認真，但往往信心不足，有時也因生活中的一些原因所致。
(5)作業、衛生等問題也存在多多少少的不良習慣。
作爲班主任，我堅信：沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生素質出發,不求榮譽,只求提高.能夠讓學生鍛鍊的,儘量讓其鍛鍊;在學習方面,不以成績論英雄,着眼於學生的自身比較。
我也相信：每一朵鮮花都有盛開的理由!
4、幾點希望:
1,樹立人人成才和全面發展的觀念,.如果您不放棄教育,每個孩子都是可造之才.對每個孩子都應該嚴格教育和管理.把思想品德放在第一位,約束紀律,抓好學習,發展特長,爭當先進,全面提高各方面的素質.現在社會上五花八門,烏七八糟的東西太多――如電子遊戲廳,電腦網吧,電腦網絡遊戲,不健康的影視,漫畫,小說等書刊,歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學習成績一落千丈.何況我的孩子的自覺性還沒有形成.實踐證明,家長對孩子嚴格管理,孩子的學習成績就會優異;相反除極個別自理能力強的孩子外,學習往往都抓不好.
2,嚴格管理時間,科學安排時間.有以下幾個方面需家長注意:
早晨到校時間:6:30,中午1:20 , 早晨要按時起牀,做到不早到,不遲到;星期天也要按時作息,做到勞逸結合。週末對一週所學知識歸納,鞏固複習和提高.
3, 家長要經常過問孩子的學習,瞭解孩子的學習效果.
4, 創造和睦,祥和,穩定的家庭氣氛.一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的.
5, 創造一種良好的知識環境,起碼孩子學習要有一個好的小環境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閒談,無知的人,儘量少在家中接待.
6,經常與老師取得聯繫,與老師密切配合.及時瞭解學生每月在校的學習,紀律等情況,每學期期會考試後召開的這次一次家長會,解決不了什麼根本性的問題,事實上想通過一次,二次的家長會解決很多問題也是不現實的.有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯繫,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力.
7,注重培養孩子的勞動觀念,要求孩子在家必需幹一定數量的家務活.可以採取定崗,定位的方法,如洗碗,擦地,收拾房間,洗菜,田間勞動等,不學會生活,往往也不會學習,在教育孩子時,要求自己的事情自己做,希望家長不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識培養孩子的責任感.
二、幾位家長交流發言：
三、自由交流
結束語：尊敬的家長，今天大家能排出困難來到學校，我非常感激。你們的到來是對我們工作的鞭策，是對我們工作的鼓勵。我相信，通過這次家長會，使我們走得更近，我們的心貼得更緊，我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來，爲了孩子的美好未來、燦爛的明天而共同努力吧!謝謝大家!
高二家長會班主任發言稿 篇3
各位家長，你們好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們學校和班級工作的支持表示感謝。
轉眼間，孩子們高二就剩半學期了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。
召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
一、介紹會議議程安排
1由我就這一階段教育教學情況向大家作一個彙報，並針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談談家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持;
2。課任老師介紹本階段學習情況;
3。家長代表發言;
4。請各位家長與課任老師結合學生實際，就自己感興趣的話題進行交流。
二、學生平時表現
學習中存在的問題：
(1)大部分學生雖意識到學習的重要性，但也有部分同學思想和行動不能統一，學習不夠塌實，存在着普遍的浮躁心理，眼高手低，聽老師講都會，自己做就什麼都不會。很多同學，包括一些成績很好的同學都不能獨立完成書上最基本的課後練習。
(2)學習上缺乏獨立和自主的意識，很少獨立思考問題，經常有不交作業或抄襲作業的現象，學習上缺乏主動性，許多問題要等老師去佈置纔會完成，有的甚至佈置也不能完成。
(3)學習方法不上路，學習效率不高。
(4)不少男生的問題學習勁頭不足，貪玩，學習缺少計劃和恆心;女生基本都很認真，但又信心不足，缺乏專研精神。
三、班級工作
1、加強思想教育
本班最大的包袱是班上學生在中午課餘時間追逐打鬧嚴重，思想比較幼稚，於是我在早自習中午不定時的突擊性的抓追逐打鬧學生，每個星期班會上花大力氣專門針對幾個思想幼稚學生進行思想教育，從各方面教育引導他們。
儘管是高中生了，但他們還比較幼稚，只想玩，上網、打遊戲、玩牌、上課玩手機、睡覺，還有個別談戀愛的。這不僅僅要講道理，還要分析他們行爲形成的思想根源。除了課堂上講，平時我都還要找學生談心。現在59個人，應該沒有上課不聽課的了。我再及時總結，指出不足，肯定成績，這樣學生勁頭也有了，思想問題解決了，其他就好說了。
2、狠抓出勤紀律：
在這一點上，也許有些通學生家長不滿意，因爲我的要求特別嚴，不允許有任何遲到、曠課的現象出現。我最擔心的是學生家裏騙家長，學校裏騙老師。所以這一點可以說很苛刻。也只有這樣學生纔不會出問題，才能讀好書。早上6：25之前全班學生必須到教室，一抓住就嚴肅處理。
3、安全教育：
對於騎摩托車上學的學生，我已經登記了，你們既然給孩子騎摩托車，希望各位家長把自己的孩子的騎摩托安全高度重視和慎重考慮、全部負責，一旦發生騎摩托安全事故與我沒有任何關係。
經過幾次和派出所校領導查夜，發現了個別學生宿舍存在許多問題，晚上學生在宿舍聚衆過生日的、男女同居的、宿舍抽菸的、男女11點在馬路大街上亂轉的，各位家長這些問題你們考慮過沒，過問過自己的孩子嗎我們班主任不可能每時每刻跟着學生。有些學生的住的店根本就沒有店主管、宿舍門晚上裏邊沒有安全插銷，輕輕推一下就開了，這並不排除女生的宿舍，這些學生安全意識太差安全問題，試問一下那位家長跟我詢問自己的孩子的情況?
四、建議與反思
家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作、和學校多聯繫。1)多鼓勵2)多督促3)多聯繫4)多觀察5)多檢查
有些孩子比較複雜，對老師的話表面是很聽的，而揹着老師想幹什麼就幹什麼，所以，需要我們經常聯繫，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅於萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。我想請各位家長注意以下幾點：
(1)、不要讓孩子拉幫結派或進入網吧、酒吧。
(2)、不要讓孩子帶手機回學校。因爲手機的方便給學生創造了機會在課堂上發信息，因而有些學生出現早戀。再者，帶手機回學校不安全，容易失竊。
(3)、教育孩子要注意儀表，不要追求時髦。穿着、髮型我們都要管。
(4)、對孩子的早戀問題要加以引導，並及時制止。
(5)、不要讓孩子駕駛摩托車或電動車來上學。
最後我想說：我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，並堅信：在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，能實現我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。最後謹祝大家：身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝!
高二家長會班主任發言稿 篇4
各位家長：下午好!
今天，各位能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加學校的家長會，我代表學校高二年級的全體教師向大家表示熱烈的歡迎!藉此機會，我想就年級組的管理、近期的工作和學生的學習不良狀況、面臨的迎學考任務與大家進行交流。
高中三年是一盤棋，高二年級有它獨特的作用和特點。三年的地位可以這樣概括，高一是基礎，高二是關鍵，高三是決戰。
1、近期教學工作回顧和學生的學習不良狀況分析
當今的形勢逼人，各地各校大學聯考升學壓力倍增，學業水平考試迫在眉睫，面對嚴峻形勢，從領導到老師不僅有着強烈的責任感，更有着深深的危機感，正是這種責任心、危機感和沉重的壓力，使我們七中高二年級全體教師不斷地去拼搏、去奮鬥。
本屆學生在高二上學期全縣統一組織的期末考試中，成績優異，參考12科，絕大多數進入全縣前三名，甚至有幾科成績超過一中、維漢。 進入高二下學期以來，學校、年級組周密安排，科學運作，教師幹勁大，學生學風濃。在各級部門的關心指導和家長同志們的理解幫助支持下，在全體師生的不懈努力下，不管是在活動方面還是在學習方面都出現了比較好的態勢，各班班風正、學風好，各方面評價都非常高。
質量是學校的生命，雖然現在是高二，但我們高二年級組一直用“準高三”的標準來嚴格要求師生。高二年級組九位班主任是在全校範圍內精心挑選出的骨幹教師，他們中多人獲市縣優秀班主任、先進德育工作者稱號。他們有經驗、有能力、有方法、有熱情，班級管理井井有條。高二任課教師百分之七十以上有豐富的高三教學經驗，每科備課組都由骨幹教師領頭，老中青搭配，配合默契，是一支視教育質量爲生命、全身心投入工作的高質量的富有朝氣的師資隊伍。我們年級組領導成員每週都有例會，商討近期全年級的教育教學工作的問題及解決方案，每週都定有時間召開班主任會，具體佈置和交流學生教育工作的各個環節或要求，每次的班主任會都會對近時段存在的問題有針對性地提出探討、分析，從而起到借鑑的作用。每個班級都經常不定期的進行以班主任爲召集人的班級團隊會，及時分析班中的突出問題，交流、協調、處理問題，上到年級領導，下到各任課教師，人人都本着對學生負責，嚴格管理的態度，齊抓共管，團結合作，和諧進步，對於管理充分體現“人性化管理”的新理念，努力形成一種“團結、創新、和諧”發展的新局面。
在學生教育方面：開學來，學校加強了針對性的管理和教育引導。我們以教會學生做人，教會學生學習，教會學生做事爲目標，開展各類主題教育活動。在第一次月考後，年級組及時召開考試分析總結會，分析我們的優勢和不足，針對其中學習成績優異表現出色或進步明顯的班級，學生都寄予積極的評價，鼓勵他們不斷進取。我們感到，激發學生的學習積極性的最好辦法是賞識教育。通過創設教育良好氛圍，使學生明確形勢，最大限度的挖掘潛力，鼓足幹勁專心學習。深入挖掘各項潛能，帶動平時學生的學習，促進學習成績的提高。利用考試的時機，準確把握學生的心理、思想變化的脈搏，做好學生的心理工作、思想工作。最大限度的控制和排除非智力因素對學習的不良影響，向嚴明的紀律、有效的休息、良好的習慣要質量。教育和引導學生處理好師生關係、同學關係、男女關係、學習與休息的關係、與家長的關係以及大學聯考學科與學業水平考試學科的關係，努力創造和諧、平靜的生活環境和學習環境。通過細緻的言傳身教，使學生明白：如果結果是痛苦的，你就要竭力避開現在的快樂，如果結果是快樂的，你就要百般忍耐住暫時的痛苦。客觀的講，要我們的學生做到快樂的學習，確實是不易的，學習需要堅強意志持之以恆的努力才能達到理想的彼岸。
平時班主任及任課老師深入到學生的學習生活中去，我們的教師辦公室裏，無論是下課短短的十分鐘時間還是下班後的間隔，或是中午休息片刻，都一定有老師與學生交流談心解答問題的場景。我們的班主任起早貪黑，早上6點多到教室，晚上10點多查寢，一天全程對學生進行管理。我們的任課老師爲加快教學進度，爲高二學業水平考試和高三大學聯考贏得更充裕的複習時間，甚至利用晚自習義務爲整班學生上輔導課，生病的、懷孕的、小孩獨自在家無人照料的老師也不例外，正是由於班主任、任課老師們的無私奉獻，高二絕大多數學生進步是明顯的。
當然，高二年級中表現還有不盡如人意之處，還存在大量的問題需要我們老師、學生、家長共同關心和努力去解決。我們發現在孩子們身上仍然存在一些問題，希望能引起我們家長的重視：一是學習主動性不高;二是時間觀念不強;三是自信心不足;四是學習方法不當;五是學習情緒不穩;六是部分學生責任心不夠。表現在：
1.自信心嚴重不足
學生對自己能否通過學業水平考試心中沒底，好些學生認爲以前成績不好，基礎差，拉畢業證沒有希望。從而失去上進心，有的甚至自暴自棄。
2.學習方法不科學
有些學生沒有養成自覺發疑、虛心向老師請教的好習慣，上課不積極思考，不踊躍回答問題。還有在課堂上睡覺的不良習氣和照抄作業現象。對課堂知識、課堂時間不夠重視，反而將重點放在課外資料上。不研究考試方向，學習沒有重點。
3、學習目標不明確
每到星期六星期日老師佈置的作業，週一交不齊，交不好，作業質量相對要差出許多，這是爲什麼?還有少部分學生仍然迷戀於網上游戲，或者心思不能集中於學習，精力擺在穿着打扮甚至於談對象等問題。
這幾個方面的問題在不同的孩子身上有不同的表現，有的孩子怕吃苦，學習缺少主動性，打一鞭子走一步;有的孩子情緒急躁，急功近利，總是希望自己一鳴驚人、一步登天。這些都嚴重的阻礙着我們的孩子的進步，影響着他們成績的提高。
2、面臨的迎學考任務與採取的措施.
本學期非同尋常，作爲高二的學生，我們的孩子擔負着異常艱鉅的重任。6月份進行的9科學業水平考試，事關學生的畢業發放、大學聯考資格，其結果直接計入大學聯考成績; 因此本期我們高二年級組壓倒一切的任務是迎全省學業水平考試,針對這一核心任務, 本期一開學全年級上下采取一系措施.(一).大力宣傳學業水平考試的重要性. 開學初年級組在班主任會.備課組長會. 高二年級全體教師會和高二學生大會反覆強調學生能否畢業在此一考, 畢業成績還要按10%一15%的比例計入大學聯考成績,並制訂了高二年級組奮鬥目標，4月中旬年級組精心策劃並召開了學業水平考試動員大會，大會上通過盛校長精彩生動的動員報告和每班各具特色宣誓將高二年級迎全省學業水平考試的氣氛推向高潮 (二)。高二每班在班主任精心組織下，1 通過 班團課針對學考召開主題班會調動學生迎考積級性。2利用黑版報讓每位學生了解學考重要性和學考相關信息 3建立迎學考倒計時牌，刻時對學生敲響警鐘 ，4 班主任和任課老師積級配合將每位學生每科能否過關逐一分析判定出哪位同學哪科存在問題大，並進行鍼對性輔導。(三)爲使迎學考更高效，我們高二年級組通過各種渠道和關係徵訂了湖南省學業水平考試編寫的各科複習資料和模擬試卷從而使複習有的放矢，教師和學生在教和學中能夠做到事半功倍，(四) 針對迎學業水平考試時間緊和任務重的現狀，高二年級組調整學生作息時間，要求高二全體學生在第一節課和中午自習前提前十分鐘進教室學習，並在週一到週五晚一自習前二十分鐘組織高二英語教師針對學生薄弱環節——英語聽力進行強化訓練, 高二年級全體教師發揚風格,不計報酬,不辭辛苦，晚自習整節整晚爲學生上輔導課,趕複習進度, 每當夜幕降臨, 高二整棟教學樓秩序炯然，聽到的只有老師們略帶沙啞的講課聲,感受到的只有良好的教與學的氛圍,真是誨人不倦的場景讓人感動,儘管年級組全體上下彈精歇慮，擠一切可利用的時間，但老師們仍感複習進度不能如願完成，鑑於外縣，本縣外校已緊鑼密鼓利用星期六，日補課。我們高二年級組深恐此時還不採取補課措施，就會在貴子第的學業水平考試中落後於人，有負各位家長殷切期望。因此高二年級組決定從本週六，日開始補課，希望各位家長鼎力支持
3、給各位家長的幾條建議：
我真誠地向在座的每一位家長提出一些希望與建議：
1、希望家長積極配合支持學校。家長的理解和支持，是教育形成合力的關鍵因素，俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”然而，在平時與家長的接觸中，我發現家庭教育也是一個薄弱環節。個別家長認爲教育是學校的事，不做好孩子的榜樣。其實家長是孩子一生的老師，家長只有加強對孩子的教育，與學校齊抓共管，爲孩子的成長營造一個良好的環境，才能使自己的孩子健康成長，成爲有用之才。舉一個反面例子，譬如有的孩子對某某老師的批評不理解，如果家長不能耐心化解，反而火上加油;孩子對學校的管理不理解，如果家長推波助瀾，那麼後果可以想象。當然，我決不是說家長不能向學校提意見，相反，家長們多到學校來看看，多與班主任交流，打一個電話，寫一張紙條，都是很好的形式。
2、希望家長多與孩子進行平等交流。幫助孩子明確學習目的，樹立人生理想，當好推進器，尤其是到了高二，一些基礎較差的同學很容易產生悲觀厭學情緒，甚至產生煩躁、抵制等傾向。作爲家長，可用自己的親身經歷，對孩子進行理想前途的教育，明白讀書除了考大學之外，還得學會做人，學會生活，培養良好的行爲習慣。對於處於青春期的孩子，家長也應該多加註意，幫助孩子渡過危險期。
3、重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待學習。對孩子應該嚴格要求，不能用成人的眼光來看孩子的學習生活，不要經常說：“孩子別累着了，盡力就行了”，而有的孩子恰恰是沒有盡力。國中的佼佼者，爲什麼到高中不行了?這應該引起我們的反思。在學校這種氛圍中，有的孩子剛有了點幹勁，有了點起色，回家後，卻是願幹什麼幹什麼，看電視、上網到深夜，俗話說：由簡入奢易，由奢入簡難，病來如山倒，病去如抽絲，要想再鼓幹勁，又得需要一個過程，而我們卻沒有多少時間可以浪費了。俗話說："沒有吃不了的苦，只有享不完福"，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關注其思想，再關注其物質。面對孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對，從容不迫。至少當着學生的面，不能表現出焦慮、無望，這樣只能導致學生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信，強化自信。
4、要培養孩子的集體意識。高中生活確實很緊張，有的同學怕影響自己，不願擔任班幹部、宿舍長、科代表，有的甚至不願幹值日生，總希望自己少乾點，但這些任務總得有人幹。況且，根據學校多年的實踐證明，孩子擔任班幹部後，因爲與老師接觸的多，交流的多，不僅不會影響學習，反而會促進學習的提高，同時也鍛鍊了孩子的能力，提高了素質。班內每個同學都有不同的特點，都有長處，有短處，我們應該教育引導孩子注意團結，人際關係和諧了，心情就會舒暢，心情舒暢了就會充滿鬥志，有了鬥志成績怎麼能不得到提高呢?
5、要學會欣賞，要善於發現閃光點。要讓孩子認識到自己能行，自己是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重他們，信任他們。事實上，孩子們的要求，也不在於家長給他買了多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵，一個慈愛的眼神，就可以使他們很滿足，很感動。
望子成龍，盼女成鳳，是你們的心願;育生成才，造就棟樑，是我們的追求，相互的信任把我們連在了一起，共同的目標讓我們走到了一起，你們的理解使我們前進的動力更足，是你們的支持使我們勁頭更大!“攜手並肩齊奮鬥，培養孩子成一流”則是我們響徹雲霄的同一首歌!
最後：我衷心的希望能夠得到各位家長的進一步大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學校。我堅信：在學校、學生、家長的共同努力下，我們一定能夠實現我們共同的目標，使我們的學生自強，成人，成才，讓每一個學生都能獲得成功，力爭學業水平考試過關，力爭考入理想的大學。
高二家長會班主任發言稿 篇5
尊敬的各位家長： 你們好!
首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切爲了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功! 今天召集家長同志們共同商討孩子教育的事情，是因爲本學期非同尋常，作爲高二的學生，我們的孩子擔負着異常艱鉅的重任。首先是四科畢業會考，事關能否以一個合格的高中生身份參加大學聯考。其次，隨着大學聯考時間的提前，高二要提前介入部分高三內容，以便給高三留足足夠的複習時間，這樣一來，從內容到作業、考試，都將滲透大學聯考的要求，因此，對我們的學生而言，掌握好相關知識，養成積極的學習興趣和科學的學習習慣，就意味着大學聯考成功了一半，所以，抓好高二第二學期的工作，意義極爲深遠。
爲了完成各項任務，順利實現高中階段這個重要的轉折和過渡，我們做了以下一些工作：
第一，強化管理，營造良好的學習氛圍 班主任老師是學生管理的核心，在對每一個學生負責的思想指導下，抓點滴抓細微，從每一個良好習慣的養成抓起;注重和學生交心，注重內心深處的感化，使整個班級各方面工作呈現出良好的勢頭。(表揚班級幹部)
第二，抓會考，抓大學聯考，措施得力到位 每週利用時間，我們組織開展學科的培優和競賽輔導工作，培優的目標在抓尖子生，提高競賽成績;將要開展的輔差的重點在抓會考的合格率，特別是邊緣學生的薄弱學科，此項工作，老師們都要精心準備，爭取取得一定的效果。
第三，重視課堂改革，強化學生主體參與 學生是教學的主體，充分調動學生參與課堂教學是提高教學質量的關鍵所在，我們學校在抓課堂教學的改革上，力度很大，老師們充分利用學校的各種資源，搞活課堂，注重反饋，積極調整。
第四，積極進行考試改革，儘早滲透大學聯考意識 面對會考和大學聯考兩個不同水平的考試，爲了讓同學們瞭解大學聯考，樹立大學聯考意識，我們從高二開始，考試科目，時間，分值比例、題型設置嚴格按照大學聯考要求，具有極大的可比性。平時月考我們自己組織命題，試題往往有一定的難度，因爲我們深深懂得：考試是給學生找問題，給老師找問題，平時要求高一些，學生的目標也就高一些，功夫就多一些。
第五，全力提高教育教學水平 在全體師生的共同努力下，教學成績顯著提高。就本次考試看，(班級期末成績總結及優生表揚，單科成績較好的同學表揚) 現在，同學們之間形成了良好的競爭氛圍，第一梯隊的人過得硬，絕對一流，我們重點抓他們的心理調整，第二梯隊有偏科現象，我們重點抓全面發展，第三梯隊首先解決會考問題，重點是學科的輔差。
第六，以學習爲龍頭，抓好二操、兩休及衛生，紮紮實實做好班級工作。 利用“點圓式工作法”，確定：學習爲點，二操、兩休及衛生等爲圓的內容。讓學生始終知道：二操、兩休及衛生等日常性工作是我們學習的有利保障，屏障沒有了，想在學習上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行爲，對於日常工作中的問題，採取適當的方式，及時發現及時處理。
第七，從學生實際出發，客觀、科學評價每一位學生。 在教學過程中，合理地引進評價機制，可以做到預防各種學習弊病的發生;也可以通過反饋信息，檢查自己的教學效果，發現學生的新問題。我們注意抓住學生學習的每一個階段呈現的本質特徵作爲評價的依據，瞭解學生在接受新的知識中所表現的各種差異爲作出公正的評價提供豐富的資料;通過了解學生的的性格、態度、，有針對性地對那些學習成績較差，而有微小進步進行各種誘導性和鼓勵性的評價，用評價的手段，激勵差生的轉化。 在老師們的努力工作下，升入高二以後，同學們的學習積極性大大提高，涌現出了一些刻苦努力進步 大的典型，如(表揚進步大的同學：)等等，他們刻苦努力的精神應該是同學們學習的榜樣。 這些成績的取得，離不開家長同志們對我們工作的支持，正是由於你們的支持，我們纔能有今天的成績，你們今後的支持，也必將成爲我們這些孩子走向成功的強大動力。
下面，是我對家長們提的幾點建議：
一、 不以成績論英雄，您的子女學習成績好，並不意味着思想好、能力高，您的子女學習成績落後，並不意味着思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，並且成就一番事業。
二、科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是着眼於自身的比較。比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
三、抓好子女在家的行爲習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動(勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜)等。
四、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，。家長有時在說話的時候說了一些讓孩子沒傷心的話，不知家長是否考慮過孩子的感受，面對這樣的問題，面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他成績搞上去，多關心他的學習情況。
五、要學會欣賞自己的孩子，善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
六、教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學生明白，一個懂得規矩，並且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引着，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什麼絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什麼好結果的。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對於那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對於我們班級也是一種傷害，這是我們不願意看到的，也是絕對不允許的。
七、堵不如疏，要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點不讓看電視，這也不現實。
八、不負責任的放任，不管不問，有人說，農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學。其實農民的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造着孩子的性格。
幾點希望：
1、樹立人人成才和全面發展的觀念，。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子都應該嚴格教育和管理。把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學習，發展特長，爭當先進，全面提高各方面的素質。現在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子遊戲廳，電腦網吧，電腦網絡遊戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈。何況中學生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異;相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。
2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需家長注意： (1)作息時間， 早晨要按時起牀，做到不早到，不遲到
(2)星期天也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學習平均4--6小時以上(對一週所學知識歸納、鞏固複習和提高)。
(3)放學，家長要掌握時間，要求學生放學按時回家，不能在外逗留、玩耍。
3、 家長要經常過問孩子的學習，瞭解孩子的學習效果。
4、 創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。
5、 創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求 氛圍，避免不必要的家庭閒談。
6、經常與老師取得聯繫，與老師密切配合。及時瞭解學生每月在校的學習、紀律等情況，每學期的家長會，解決不了什麼根本性的問題，事實上想通過家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯繫，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。
7、注重培養孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需幹一定數量的家務活。可以採取定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等，不學會生活，往往也不會學習，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養孩子的責任感。 羅羅嗦嗦講了這麼多，有講的不對的地方歡迎大家批評指正。今後我們會繼續我們的教學宗旨，那就是一切爲了孩子，爲了孩子的一切，爲了一切孩子。 最後我想說：家長同志們，給我們以時間，給我們以機會，歷史會證明我們的孩子是最優秀的;給我們以舞臺，給我們以空間，讓我們充分施展教書育人的熱心;給我們一縷陽光，給我們一個笑容，給我們一點鼓勵和支持，給我們一點掌聲與關心，我們會用事實來回報所有的家長!謝謝你們!
高二家長會班主任發言稿 篇6
各位家長你們好，我是班級的數學老師，20xx高二期中家長會發言稿。希望通過這一次的家長會，能夠和各位家長一起交流，幫助學生們一起進步。
一、本次期會考試
先從本次的期會考試說起，本次期會考試的難度較大，題目較多，與月考試卷相比，在難度和題量上有明顯的加大。所以，相對來說，學生的成績比較低。本次考試題目的設計主要是爲了讓學生認清大學聯考中數學的出題方向，出題策略，以及題量設置情況。
本學期我所給學生制定的主要學習目的是要恢復數學的信心，讓學生們相信數學是可以學好的，而且數學是可以取得高分的，只要自己努力，就一定能得到回報。那麼在第一次月考中，我們考察的就是平時學生的學習狀況，平時的聽課狀態，相對來說的高分，實際上是在相對降低難度的基礎上得到的。而月考卻是達到了我們所期望的信心。但是從月考到期會考試的時段內，學生們對於數學的重視程度有所降低，有些驕傲了，此次考試就是爲了讓學生穩定情緒，重新開始學習。
所以一次考試的成績不能說明全部，我們所關注的，是學生在長時間的學習過程中所表現出來的學習態度和努力程度。
各位家長回去之後跟學生最多的一句話應該就是鼓勵一定要堅持學習，只有堅持，才能在最後的時刻得到最想要的結果。
二、學生學習數學的現狀分析
學生選擇文科的原因有如下2個原因
1、個人喜愛：
出於喜愛而學習文科的孩子都對於文學有着明顯的偏愛，他們願意沉浸在文字的意境中，而這樣的孩子多數都對理性學科有着明顯的牴觸，而數學是目前文科學科中唯一一個理性學科，擔負着培養學生邏輯思維能力，縝密思維能力，空間想象能力等衆多能力的任務，對於學生的全面發展有至關重要的作用。這類學生有比較強的學習能力，但是不喜歡數學。對於數學存在牴觸的情緒。
2、理科學不明白
還有一部分學生在高一學習中，對於物化生甚至數學根本就毫無頭緒，深惡痛絕的數學帶到了高二，而且是唯一的大學聯考學科，他們帶着厭惡的情緒來學數學。
所以，文科生中對於數學的學習，多數是不喜歡的。讓他們喜歡數學，就先從喜歡上數學課開始。
三、改變學生的學習數學的觀念
1、數學是可以學明白的
大學聯考中對於文科數學的難度有明顯的降低，隨着大學聯考新課程的推進，更重視考察學生的能力，考察數學知識的生成性。所以只要上課時候認真聽講，課下認真複習，加強練習是完全可以學會的。態度決定一切，只有先對自己有信心，別人纔會對你有信心。
2、時間足夠
高中數學到目前爲止，已經學習了超過四分之三，大約還有12周就將全部內容結束了，我們的總複習大約會在20xx年的5月份開始，到20xx年6月大學聯考，整整13個月的複習時間，就算學生之前的基礎很差，經過總複習，認認真真跟着學，最後都會有個滿意的分數的。
3、數學是區分性最好的學科
數學在文科中的重要性是不用質疑的，就像理科中的英語。文科數學學得好，對於高三總複習是事半功倍的。大學聯考中數學的區分度是最好的，所以，當學生選擇放棄數學的時候，實際上就是在選擇放棄大學聯考。
4、合理分配時間
對於邏輯思維要求非常強的學科一定是很需要時間的，所以每天的學習要有一個大體上的時間分配，而數學學科是每天的必學學科，時間應該是每天上課時間的2倍。而且並不是一直在看筆記，看根本就記不住。所以，學習數學的時候一定要手腦並用。睡覺時間在10點半到11點是比較合理的。
四、學習數學的方法
堅定了學習數學的信心之後，就是要有一個比較適合自己的學習方法，每個學生的學習方法各有不同，我在這推薦一個比較適合分校文科生的學習數學的方法
1、上課認真聽，這是學好數學的基礎
文科生的邏輯思維能力相對較差，他們不願意動腦，可以的話，他們寧願用手來代替腦，就是老師講什麼我就記什麼，講完了，我就記完了。數學課變成了抄寫課，這種方法不可取，即使不去記筆記，也要動腦思考。筆記可以課後補，但是老師只在40分鐘內才能講。數學課上要勤於動腦。
所以，上課聽課“聽爲主，記爲輔”。
2、課下認真思考，回顧當天課程
有同學反應，我每天學數學不知道幹啥，題也不會寫，啥都不會，我想學數學，不知道學啥。這個問題也是文科數學的學習的困惑。
我給學生們佈置了一項作業，就是抄筆記。筆記就是當天上課時，我講的主要內容，讓學生在抄筆記的時候能夠回想當時上課時的情景。但這還遠遠不夠。學生在抄寫完知識點的同時，應該將例題和練習題的題幹抄寫，空好位置，講筆記收起來，自己動手來做，直到能夠獨立的完整的將題寫出來。
所以，課下學習“例題練習題自己寫”
3、循環學習很重要
學習最大的一個阻礙就是遺忘，每個人都會忘，學生們每天學習的科目衆多，知識含量大，不可避免的忘記大量內容。解決這個問題的方法，只能是重複，循環的學習。
一天的內容，當天複習，一週的內容，一週之後要複習。複習的方法，仍然是回憶知識點，高屋建瓴的回憶，深入到習題中去踏踏實實的去做習題。如遇到忘記的情況及時補救。
所以，循環學習，一週內容，一週後要複習
4、不懂多問，不懂及時問
還有很重要的問題，就是數學學科的難度比較大，如果只靠自己學習，單槍匹馬勢必會遇到困難，這個時候就應該多和同學老師交流，別人的一句話可能你會想很久。所以，學習數學的時間最好安排在下午的自習課上，如果遇到問題，可以及時的找到老師，或者和同學交流。如果在家，可能會因爲一點小問題，影響了學習數學的熱情和心情。
所以，自習課寫數學，不懂及時問
五、家長能做什麼
1、鼓勵爲主
沒有不想學好的孩子，之所以現在成績有高低之別，實際上是由於多方面的原因造成了，如果把一切責任都推給孩子，也不公平，我們能做的就是創造一些幫助孩子進步的一切條件。
多鼓勵他，告訴他一些成功的經驗，別總是批評。
2、督促不可少
再懂事的孩子也是孩子，孩子都愛玩。學習與玩相比，當然選擇玩。所以有些時候逃避學習也很正常，我們家長適當的去看一下，適當的督促一下最好。尤其是家長現在自認爲學生很放心的，其實也需要好好的再去督促一下。
3、切實幫他做點什麼
數學學科就可以，每天當他把筆記作業都完成之後，你可以將他的筆記拿過來，將當天的例題幫孩子抄寫下來，讓學生去做。做之前，告訴他是哪一道題，讓他先看，然後做。慢慢形成好的習慣，每天都用一點時間來學習
記好哪一天的時間，一週之後的複習，一個月之後的複習，家長可以幫着把握。
4、密切注意學生的動態
如果學生有以下情況，家長就要密切注意
(1)學生長時間拿着一本書看，不動筆。沒有任何的動作，就是看。
(2)學生回家的時候，特別疲勞或者特別精神。
(3)學生躺着看書
(4)學生睡覺很早
(5)長時間不在家裏寫任何作業
5、瞭解學生在學校的真實情況
傍晚回家寒意漸濃，但想到明天是感恩節，心裏念着“感恩”的種種，溫暖就生髮出來，昨天晚上“夜總會”，整整到八點半會議才“草草”結束。和同事打趣到，一不小心，就成了“資深夜總會”!
兩個小時的交流活動中，被同事所念的一份家長的發言稿打動了，以至於回家的校車上，我一直在想，有那樣的父母，孩子無論如何都是幸福的。曾經看過一篇文章，說是爲人母最先做的，是檢查自己的孩子肢體是否健全，五官是否正常，還有十個手指和腳趾有無畸形。這就是父母與子女緣分最先開始部分，如此的簡單而平實。我想，沒有哪個父母不希望自己的孩子健全，健康，在此基礎上，最好孩子還能天資聰穎，最好還要模樣俊俏。。。也許，父母都曾經在腦海裏勾勒出最完美的自己的孩子是什麼樣的，但隨着小生命的降臨，“完美”就成了一個最現實的版本。於是，有些父母會失望，有些父母會安然接受，有些父母卻會感恩一切不完美中的完美。
最近，班上有個孩子突然間不肯寄宿，每個返校日都纏着父親要求走讀。父親是個極其有耐心的人，半天半天的勸說，孩子依舊不依不饒，不肯到教室上課。後來從孩子的奶奶那裏得知，孩子的父母離婚已好幾年，不久前孩子的母親再婚並懷孕，父親也重新談女朋友。小男孩性格內向，敏感，之前一年多的寄宿生活中，父母雖然離婚，但接送的時候總是一起來，孩子突然間上學情緒的變動，一如我和班主任事先的猜想。那是一個孩子極端缺乏安全感的表現。媽媽要生小弟弟或小妹妹了，爸爸也會找新媽媽了，對於一個已經記事並懂事的孩子而言，今後媽媽和爸爸還會像以前一樣愛我，關心我麼?單親家庭的孩子多半性格內向，缺乏安全感和歸屬感。
父母除了給孩子生命之外，還需要給孩子什麼呢?
孩子可以天資一般，甚至有些愚鈍，但只要父母讓他學會勤奮和務實，他一樣能夠在堅持中獲得成功。
孩子可以相貌中等，甚至有些醜陋，但只要父母讓他懂得內在和修養，他一樣能夠在人羣中獲得自信。
如果很不幸，上天給了孩子一個並不健全的身體或心智，但只要父母讓他學會樂觀和豁達，他一樣能夠活出自己的精彩。
正如那位家長在發言稿中說的那樣，“真心感恩上蒼給我一個這樣的兒子，讓我們可以陪着他一起面對挫折，並一起努力!”
我想，感恩的含義如此寬泛，是隨着年齡和閱歷逐漸成長其外延的一個詞彙。
我是師者，一定要用父母一樣的心，去愛我的孩子，去教育我的孩子。
我是一個普通的人，我要感恩的，不止是生活對我好的人，對我好的事。
我一樣的，要感恩那些曾經的誤解和委屈，曾經的挫折和困難，曾經的不公和失意。
因爲這一切，都是讓我漸漸成長並漸漸強大起來的，值得感恩的，所有。
祝所有的父母和孩子，感恩節快樂!
儘可能多的和班任老師瞭解情況。一方面讓你自己能夠有個瞭解，制定一個比較實際的學習目標。一方面讓老師能夠了解學生在家的情況。溝通交流很重要，尤其是越來越臨近大學聯考。
六、表揚一些同學
1、學習方法比較適合，需要繼續堅持就可以：
12班：劉思琪、吳營營、趙嘉祥、張琳卿、張芮嘉、谷平平、徐建超、呂志奇、李楠、王夕涵、於子洲、張瑩
13班：雷萍、石一朋、劉衝磊、張茹雪、段亞茜、段琦琦、胡爽、王爍、張萌萌、王子葉、李萌、劉小慧
2、學習態度比較好，方法上還需要改進：
12班： 付騰雲、趙鴻妍、韋雨瑩、林月瞳、夏禹聰、劉佳妮、石一昌、尚教鈺
13班：於宜菲、楊書靜、於明洋、嚴秉浩、張媛婧、趙奇芳、張維函、李萍、胡中玉、劉尊博、初旭、劉茜
3、基本條件很好，需要家長多督促：
12班：於天洋、荀濤、蘇錦靚、
13班：王文婷、季書合、孫壯、靳抒衡
高二家長會班主任發言稿 篇7
尊敬的各位家長：
你們好!我是高二七班班主任，和我一起主持家長會的還有德高望重的郭義勇老師!還有我們高二七班的5位班長。
非常感謝您於百忙之中來參加這次家長會，此刻您應該爲自己的孩子感到驕傲與自豪，因爲他/她正在就讀的是文科重點班!
召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!談五個問題：
一、班上情況
我們班共有學生43人。男生4人,女生39人，住校生 人。認識3個月以來，初步形成了默契的師生合作關係，整個班級同學之間的友好關係、師生之間的良好融洽關係，都在積極地推動大家的思想、學習和能力等向前進步。班委會由5位班長組成，他們是全班43名同學分成五個小組民-主選舉出來的，誠誠懇懇的爲班級集體服務。
二、班上榮譽
1、學習成績好。我們是文科重點班，兩次月考年級前八名都是我們七班的孩子。其實，我相信我們班43個孩子，如果不出什麼意外在全年級的排名都在前100位。
2、基本素質高。我們班有7名學生會幹部，他們是陳敏、黃子達、韋瓊瑾、韋望舒、張統靜、鄭妃和鍾林婷;2名校廣播站播音員，他們是陳藝精和韋望舒;4名學校樹人文學社的幹部：符慧茹、鍾亞男、魏雅瑩、陳藝精。
3、第二課堂結出豐碩成果。能歌的有符慧茹、王妮妮、溫小霞;善舞的有莊鑫滿、梁麗雲;還有37名同學參加了校慶慶典活動和文藝匯演。
4、綜合實踐能力強。開學以來，學生不但成績有了進步，而且綜合能力也有較大的提高，從學生自我組織參加的各種活動就可以明顯看出。例如每週的主題班會都是有班長主持，大家(一起召開;運動會、家長會等各種活動的學生自我組織和參與，磨礪出了我們學生的組織活動能力。
同時，我們學生的思想也在積極發展，爲集體爭光的集體榮譽感，集體中合作的團隊精神，承受一些挫折的素質等，這些都是二十一世紀要求具備的基本素質，也在我們學生身上所積累。
三、工作思想及目標
我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求提高。能夠讓學生鍛鍊的，儘量讓其鍛鍊。在學習方面，不以成績論英雄，着眼於學生的自身比較。
具體目標是：做人與學習雙豐收. 最關鍵是學生的一些良好習慣的形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：遲到, 早讀到校後不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不高效，課後作業沒有保證真正弄明白。未複習。週日等放假期間不能科學安排學習時間，勞動觀念不強等。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女每次晚修回家後的休息，每次放假在家的學習安排，也及時與子女交談學習情況和近段的一些努力(每週一次)，如果說因爲工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發生不良的後果，做爲家長也推託不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦。
四、幾點建議
下面我向各位家長談幾點建議，與大家共勉：
一是加強溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學和管理經驗，工作態度和作風也比較過硬，認真負責，兢兢業業，精心設計着每一堂課，批改每一次作業，認真輔導學生耐心地解答學生的每一個疑難問題，我們不怕學生的萬萬次請教，就擔心學生不來問一次。
而我們家長呢，也要拿出時間、蹲下身子，和孩子交流，和孩子談心裏話。不要總是拿工作忙，職業是不教育等作爲藉口來疏遠孩子。
高二家長會班主任發言稿 篇8
各位家長：
你們好!感謝你們百忙之中能抽出時間來參加家長會。特別感謝很多家長能遠路趕來參加家長會。我們都有一個願望一個期待。期盼自己的子女在這裏學習好、生活好、品行好。通過三年的努力，考上理想的大學，接受高等教育。
你們百忙之中能抽出時間來參加家長會足以說明你們對我們學校的工作的支持和對自己的子女的關心。我在此代表你的子女感謝你的到來。爲什麼這麼說呢?因爲我覺得家長會的意義不僅在於我們能通過家長會更多的交流和溝通，而且還能說明你們對子女教育的重視，還能給學生鼓勁。在學生看來，他們除了在乎我們家長會上老師會表揚還是批評他，他還在乎自己的父母親能不能來參加家長會，若你們來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化爲取之不盡用之不竭的學習的力量源泉。召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，增進對你的子女的瞭解，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量;瞭解本屆學生在全市所處的位置和麪臨着的艱鉅的任務;同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使你們的孩子在今後的大學聯考中能取得最佳的成績，以實現家長、孩子、老師共同的心願。
下面說說家長關心的幾個方面。
一、班集體建設情況
我們在學校組織的各種活動中取得了優秀的成績。如：全校廣播體操比賽一等獎;全校“歌唱祖國”大合唱二等獎;校56屆運動會高一團體總分第一名;校56屆運動會精神文明一等獎;高一軍訓優秀排。在這些成績的背後有我們53位同學付出的許許多多汗水和家長們的大力支持。這些成績大大鼓舞我班的氣勢，表現出全班同學的強烈的班集體精神。現在本班的學習紀律良好，多數同學的學習態度端正，學生的自我管理能力逐漸增強。我們還組織了卡拉OK活動和籃球聯賽，一個強有力的班集體正在形成。
班幹部組織和工作基本到位：臨時班幹部採用任命制，本班嘗試“點圓式管理法”。以班長爲圓心，以各班委爲圓內的點;以紀律委員爲圓心，8個紀律組員和各值日班長爲圓內的點;以學習委員爲圓心，以各課代表和學習幫輔組爲圓內的點;以各課代表爲圓心，分別各以8個交作業組長爲圓內的點。在班中施行常任班委與值日班委相結合的班級管理制度;每一個課代表下屬的8個交作業組長各不相同，也就是說班中的每一個學生都要負責收交作業。創造機會讓每一位學生真正體會到班級主人的責任，通過這種角色換位，讓學生知道自己應該怎樣做，不應該怎樣做，從而提高學生的自我教育意識和自治能力，也鍛鍊了學生的管理能力。管大放小，管主放次，授權負責，分層管理，既有利於班級的建設與發展，又有利於學生個性完善、能力的提高。大圓小圓，圓圓相扣，現在本班班級管理已經基本正常化，學生的自我管理有條不紊。
班級中也涌現出一批關心集體的同學。如：周蕾、黃舒愷、黃俊瑞、張鍵鵬、蔣豪傑、柯藝峯、胡江月、汪彬、王愛娟、吳永波、汪女國、林鑼等。
班級中也涌現出一批刻苦求學的同學。他們知道：我們來嚴中幹什麼——是來吃苦考大學的!他們也深刻領悟出“梅花香自苦寒來”真諦。如：徐壽忠、宋菲、洪丹、邱祺、蔣豪傑、黃舒愷、黃俊瑞、張鍵鵬、胡江月、汪彬、王愛娟、吳永波、朱昱、黃秀蓮、潘琦、何錫佳、何佳文、邱延軍、馬蘭、李娜等。
二、這次考試成績分析
1、瞭解本屆學生在全市所處的位置-----(略)和高一分班情況：兩個加強班、兩個重點班、八個普通班，所有擇校生分到普通班，每班10個左右。
2、在期會考試中，本班兩門學科(物理、化學)在8 個普通班中第一，班級總分在8 個普通班中第二;有10位同學擠身校前200名(強化班和重點班共218人)，有10位同學擠身校前300名，蔣豪傑、黃俊瑞等21位同學取得了非常大的進步。在全市三校聯考的44個班中排名27。
《班級成績情況》
三、正確認識和處理出現的問題
高中的整個三年：高一是起步適應期。這個時期學生能夠深入思考一些問題，有強烈的求知慾，認爲自己前途一片光明，對學習有過高的期望值，而我們的家長在這一時期也因孩子的高昂情緒所感染有一種莫名的衝動和高興。這一時期也是學生打好基礎的階段，並且面臨人生道路的第一岔路口，因爲高一結束將進行文理分科。高二是穩步提高期。經過了一年的高中生活，學生在學習上有了一種融會貫通的感覺，學習和自學的能力都將有明顯的提高，心態也比較穩定。但是隨着這一時期學習的內容越來越多，難度越來越大，且學習的要求的提高。於是學生的成績必然會出現波動，身體狀況也呈下降趨勢，學生的整個狀態比較低迷，學生的心理問題出現比較多，需要我們的家長、老師特別的關注。高三是衝刺期。 ( 本站 )
1、正確認識孩子的的學習情況
每個人都渴望成功，然而還有比成功更寶貴的東西，那就是追求成功的歷程。孩子在同樣的年齡段裏，同時走進同一的學校，在同樣的班級裏就讀，然而教育的效果則是區別很大的。作爲孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考覈，並做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。我們不能在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一次考試或某一學科的學習成績就盲目斷定孩子“笨”。分數只是孩子所有努力中的一個記錄，對待分數的態度如何，直接影響到孩子的發展。
下面請聽聽某位同學在週記中的心聲：
週記摘錄：
每次回家，爸爸總是要問我近來的學習情況，在學習上，他們對我抱有很大的希望，這些，既成了我學習的動力，無形之中也成了我的一種壓力，考得好差，自己覺得沒什麼，但是覺得對不住父母。但是，我覺得這種壓力對我沒有什麼負面影響，它反而促進我努力地學，每當有放鬆的時候，想一想父母的要求和希望，就能重新認真起來，學習上有困難，想要放棄的時候，我能夠從父母那裏重新得到力量，可以說父母親對我的影響是十分大的，有家人的鼓勵，我可以做好任何一件事。但我最怕的是，在我失敗時，父母給予我的只是憂愁和嘆息，而不是理解和鼓勵。
他們任勞任怨、含辛茹苦地把我們拉扯大，供我們上學，確實不易。他們叫我放下擔子，把心理包袱卸下，只要我努力了，他們無話可說，他們給予了我無限的安慰，我不必再擔心如何承受家庭帶來的壓力了，我只需更多的動力，因爲我會適當地給自己加壓，但父母的大力支持，彼此理解、信任，能以朋友的交談，討論自己的未來，我又有什麼理由不拼一拼，搏一搏呢?
從以上同學的話裏可以看出都非常看重父母親對自己學習成績的態度的，因爲“你們的關愛是對他們最大的鞭策，你們的理解是給他們最好的信心”。所以請家長對孩子多鼓勵，少指責，多找原因，不一味看結果，做孩子學習上的參謀，那麼一個人的努力就變成多個人的努力，孩子的成績一定會突飛猛進的。
2、正確理解早戀行爲
我們的學生現在正處於心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾的時期。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期的顯著特點是隨着生理髮育的逐步成熟，他們在心理上的表現就是容易興奮和衝動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，大多數早戀的孩子是發生在這一時期。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
3、正確對待孩子的厭學情緒
到高中以後，也就是現在的這段時期。厭學的、對考試麻木的、缺乏成就感的情況比較普遍已是一個不爭的事實。在班裏，自我感覺良好的學生越來越少，他們或多或少都有不同程度的自卑感。離大學聯考所要求的學習成績和學習能力相差較遠，更有甚者上課睡覺來混日子。老師在上面講課他們卻在想自己的心事使自己的學習效率不高，學習能力每況愈下。爲什麼這一時期厭學現象嚴重?我認爲成功率偏低降低了成就動機導致學生倦怠。體驗失敗的的情緒泛化了學生對教師、學科、學校的厭倦。我們該怎麼辦?就讓他們有更多的成功感! “多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生”。看到不同的學生不同的閃光點，都要予以肯定和賞識，讓他們有成功愉快的體驗。
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高二家長會班主任發言稿 篇9
各位家長：
大家下午好!首先，請允許我代表八年級(7)班的所有課任教師和全體同學對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!同時，也向你們中一直比較理解、關心、支持和配合我們工作的家長表示真誠的感謝!
剛纔校領導已經就我校本學期以來的各項工作，向在座的各位家長做了一下中肯的彙報，感謝大家的認真聆聽!下面，請允許本人代表八年級(7)班的各位老師和全體同學，就我們班級目前的教育教學和學生管理等情況，一一向大家進行彙報。如果報告中有什麼不當言辭或是錯誤，敬請大家會後予以批評指正。我的班級主要是這樣管理的：
一、德育工作方面：作爲一名教師，作爲一名班級學生德育工作者，我一直認爲“思想是龍頭，思想是行動的指引，思想是一切工作成敗的關鍵”;我還認爲一個會教書的老師不僅僅在於書教的好，更重要的在於他能知道學生在什麼時間能想些什麼，能十分有效、及時的做好與學生的思想溝通工作，在學生關鍵的時候予以科學、正確的引導和指導，能信任自己的學生，充分調動孩子的積極性、主動性等。在學生而言，只有當學生真正從思想上認識了自己，他纔可能能夠以積極、主動的姿態和昂揚的鬥志投入到學習和生活中。受這一思想影響，我對班級同學的思想工作長抓不懈。具體到班級的管理中，我的主要做法如下：
1.注意創設科學的班級輿論。本學期，班級成功的使用了具有重大意義的班訓“敬、淨、靜、競、進、謹、精、警”，也就是我們教室黑板上方的那八個大字勵志網。關於爲何使用這八個字作爲班級班訓，我曾經在班級做過深入的解釋，文稿現在貼在教室前面的牆上，在這裏我就不一一贅述了。
2.堅持開好每大週一次的班會，並努力提高好每天一次的班務會效率。着重於養成學生良好思想道德品質，培養他們的愛國愛校情感，吃苦耐勞精神和奉獻意識，塑造他們自尊、自強、自立、自愛的性格特徵，促使他們早日形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
3.實行賞識教育，對學生的點滴進步都予以發自內心的表揚和讚賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步。
4.實行感恩教育，注意教育學生保持良好的心態，學會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切，引導他們用心感受世界的美好和自己的幸福。
5.實行“三個一”教育：引用桃州一小的話說，那就是“每天給學生一句賞識的話語，一個善意的微笑，一份成功的喜悅”。
6.認真做好、做實、做細學生的思想政治工作和家長、老師的社會聯繫工作，注意具體到學生個體，因材施教。
7.及時做好大型活動前後的集體思想教育工作。在日常的班級管理中，我經常下發些“致同學們的一封信”之類的東西，加強對學生的思想教育和學習、生活、行爲習慣的養成教育。
二、學習方面：注意狠抓班級學風建設，激發學生內在的學習興趣和情感，努力做好“抓優轉差帶中間”工作。具體到班級學生身上，我的主要做法如下：
1.注意加強對學生學習方法的引導和指導。學習方法不好，事倍功半;學習方法好了，事半功倍。因此無論是在平時的上課過程中，還是在課下的交流中，我都比較注意這一點。如糾正他們不良的讀書習慣、作業習慣。
2.注意對學生的學習督促，同時努力做到讓學生學逸結合。例如，在開學初我對學生抓的很緊;前一階段在全校師生忙於廣播操比賽時，由於學生比較疲勞，這時我又對學生學習放鬆了些;而在期會考試以後，我則努力在班級營造一種快樂、緊張的學習氛圍，對學生的課外活動時間也抓緊了許多。
3.注意瞭解、掌握教育教學的反饋信息，做到心中有數，腦中行動，及時找到學生
瞭解情況，爲學生分憂解愁。心理負擔大的，注意幫忙解壓;自信心小的，注意幫助樹立自信心;動力不足的，注意加壓加負。
4.做好與授課教師的思想溝通工作，努力架起一座有效的師生聯繫溝通的橋樑，儘量化解師生矛盾，努力做到讓我們每位教師都對班級充滿情感，都對同學產生熱情，努力引導每位同學喜歡每位老師的課程。
5.注意做好老師、家長的聯繫工作。我們每大周都給學生下發一張《學生情況聯繫表》，讓我們的同學認真填寫自己每大周的各方面表現、各門功課的測驗情況及每週的作業情況，又由班主任填寫寄語，請學生帶回家交給家長審閱後，再帶回校。如此做法在一定程度上能督促學生的學習、生活、遵守紀律等，提高學生的自覺性和積極性。
6.以鼓勵爲主，督促爲輔，注意調動學生的學習積極性、主動性，激發學習的情感和慾望，樹立學習的信心。
7.注意對孩子良好學習習慣的養成。我覺得教師應該是名指導者，是名引路者，只有學生自己纔是學生的主體，也只有當一個孩子明確自己的學習目的和學習目標，而且能以積極、主動、熱情的姿態投入到學習中，學生纔有可能取得優秀的成績。因此，在班級的日常管理中，我特別注意對學生學習習慣的培養，例如糾正他們不科學的坐姿和讀書方法，儘量讓我們的每個孩子儘可能的養成良好的學習習慣，具備自主學習的能力。
三、生活方面：有句歌詞說的好“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”這句歌詞同樣適合我們班級“只要人人都獻出一點愛，班級將變成理想的樂園。”班級管理中，我們尤其注意深入瞭解學生的生活情況，幫助他們克服困難，走出陰影，邁向輝煌。爲此，我們主要從以下幾個方面做起：
1.注意對孩子生活起居等方面的觀察，督促孩子養成良好的生活習慣。
2.實行情感教育。天冷時，提醒孩子防寒保暖。
3.經常深入宿舍與生活指導聯繫，注意觀察瞭解學生的起居情況。
4.注意開展學生思想調研活動，認真傾聽學生心聲，幫助學生克服困難。
四、衛生方面：衛生是窗口，衛生是形象。一個班級衛生工作效果的好壞，直接關係到這個班級在全校師生和社會中的形象。爲切實抓好班級衛生工作，我們注意充分發揮勞動委員的作用，並將班級劃分成若干小組，責任到組到人。在正確採納班級同學合理意見和建議的基礎上，實行一定的獎懲措施，切實有效的調動了班級同學的勞動積極性，促使班級衛生工作在上學年的基礎上又上一個臺階。
五、紀律方面：一支紀律不夠嚴明的部隊，一定不能打勝仗。同樣，一個沒有嚴明紀律的班集體，也一定不能成爲一個優秀的班集體。爲督促同學們嚴格要求自己，認真遵守校紀班規，我們充分發揮紀律委員、監督委員和同學們的輿論監督作用，注意增強同學們的主人翁意識，積極調動同學們的積極性;同時，班主任老師注意多觀察，多思考，多動手，努力做到“什麼時候發現問題，就什麼時候處理問題”，狠抓班風建設。
六、安全工作方面：穩定是大局，安全工作又是穩定工作中的大局。任何班級工作都應把它放在突出的位置上。在班級建設中，我們除了進行必要的安全知識宣傳外，還要不斷強化學生的安全意識。安全工作重在防而不在治，我們特別注意增強科學的預見性，注意深入實際，及時發現、排除各種安全隱患，真正做到“防治結合”。
七、班委會建設方面：班主任是班級工作的龍頭，班委會是擰開龍頭的扳手。一個優秀的班集體必然也有着一支素質較高的班委會組織。班委會成員必須做到政治過硬，能力突出，忠於職守，不徇私情，樂於奉獻，勇於付出。只有這樣，我們的班委會才能建立自己的威信，才能擁有無與倫比的凝聚力、向心力和戰鬥力。爲此，我們在組建班委會時，對成員進行了多方面考察，充分考慮同學意見，堅持“公開、公平、公正”的原則，採取民主的方式組建了一支學生能信任，能力能勝任的班委會組織。
八、綜合素質培養方面：鼓勵學生多參加運動，加強體育鍛煉，培養學生科學、廣泛的興趣愛好，組織形式新穎、內容創新的班級活動，以豐富他們的業餘生活。同時，注意培養學生“講信念、講道德、講做人”和“講自主、講自強、講做事”。
九、各項工作的成效：通過去年一年多和本學期三個多月的努力，目前班級良好的班風，濃厚、純正的學風已經基本形成。一個有着“旗幟鮮明的奮鬥目標，制度健全的組織機構，紀律嚴明的管理制度，團結友愛的班級氛圍”的優秀班集體已經基本形成並走向成熟。根據班級三個月以來的各項成績彙總來看，目前我們班級在年級乃至在學校應該處於領先水平。
高二家長會班主任發言稿 篇10
尊敬的各位家長：下午好!
這天，你們帶着對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持來參加我們組織召開的畢業班家長會，我謹代表西湖中學的全體九年級任課教師對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!真誠地感謝您對我們的信任，感謝您對我們學校工作的支持，同時對這天的家長會影響了各位的正常工作與生活表示抱歉。
國中三年級，是學生在國中階段學習生活中最後一個階段，是學生終生學習的一箇中轉站，對學生的一生具有重要的好處。這天相聚在一齊，只有一個目的，爲了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。所以，召開這次家長會就是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠用心參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切爲了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。這天，我主要講以下幾個問題：
一、學校簡介：經過西湖中學全體教師幾年的奮鬥，西湖中學在已是“省級教學示範學校”的基礎上，20xx年又順利透過“省級規範化學校”的驗收。這樣我們西湖中學無論是教學設施，還是教學水平在全縣都處於領先水平。
二、畢業班工作
(一)工作的重要性
畢業班工作的重要性想必各位家長都十分的清楚。九年級年級這一年，是承前啓後的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。九年級年級是國中階段學生學習的一個轉折點，能夠說九年級的一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對三年來的知識進行系統的整理和複習，將零散的知識構成一個完整的體系;既是對國中階段的一個總結，又是爲高中學習打下堅實基礎。所以，上自學校領導班子，下至任課教師、學生和家長，都十分關注畢業班的教育教學質量。
(二)我校對畢業班教育教學工作十分重視
1、學校成立了畢業班工作領導小組，由副校長負責抓畢業班教育教學管理工作，配有一名中層領導，具體抓好各項工作。
2、嚴格管理，依法治校。一個學校沒有嚴格的管理，就不可能有高質量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績。爲此，我們重點強化了紀律教育，強化時間觀念，嚴格控制學生請假。加強班風學風建設，使學生構成自主自動學習的良好氛圍。進行專項整治，淨化班級學習環境。對“早戀”、“手機、零食”等問題，堅決杜絕。
3、加強思想教育，增強學生信念與成才慾望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。多開有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會，透過班會同學們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學習也變的用心主動了，成績也會穩步提高。同時實行“一幫一”活動，以實現班級無後進生。對後進生一視同仁，因材施教。近期我們做好九年級學習的動員發動工作，明確自己努力的方向，使全體學生更好更快的適應和投入到九年級的學習生活中。實時把握學生的思想動態，穩定學生的學習情緒。對思想有波動的學生，透過談心，進行及時的溝通和心理疏導，使其安心學習，穩定班風學風，減少兩極分化。
4、，學校在教師配備上，安排了具有豐富畢業班教學、管理經驗的骨幹教師承擔九年級教學工作。
5、既要全面抓，又要重點抓。今年九年級年級共160人，一個學生就是年級的160分之一，這是微不足道的，但對每個家庭來說卻是百分之百的期望，所以我們始終堅持“不放下每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，有重點、有計劃地展開各項工作，爲他們創造良好的學習環境，使他們能夠更好的學習，日後成爲對國家、對社會有用的人才。以實現班級無後進生。對後進生一視同仁，因材施教。
6、學生在學校理解教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習。“要做好事，首先要做好人”已經成爲社會的一種共識。當前我們的極個別九年級學生中，上課不遵守紀律、回家不做作業以及不尊重老師等不良行爲，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據學校的規章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數學生和家長的利益，期望各位家長能夠理解。
7、安全警鐘長鳴。
學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感職責的重大。抓好學生的安全工作不僅僅是學校的事，也是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通以及晚自習(個別家長不能保證每一天接送)等隱患，期望家長能用心支持與配合學校的工作，一齊努力，讓你的子女安全健康地完成國中階段的學習生活。
8、在教學上，注重提高備、講、改、輔、考爲核心的教學流程常規管理水平，我們加強了過程管理，經常深入畢業班聽課、查備課、作業批改狀況，透過召開畢業班教師會、學生會了解教師的教學狀況、學生的學習狀況。在“嚴”、“實”上下功夫，堅持“抓兩頭、帶中間”絕不放下任何一位學生。
重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。
9九年級學生學習任務重，他們面臨着畢業、升學，承受的心理壓力個性重，這壓力有來自於家長的期盼，也有來自於自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。九年級班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者。我校組織他們進行理念和輔導技術的學習，把心理健康教育潛移默化於教育教學中。一旦發現學生心理存在問題就及時對症下藥，標本兼治，對學生進行細緻的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。由於重視心理健康教育，師生關係融洽，學習興趣濃厚。
三、上期統考成績：
四、本屆畢業班面臨的困難與壓力
(一)學生現狀：
應對今年的升學，我們將面臨着巨大的壓力和挑戰。因爲我們清楚地看到了學生們的不足。
1、部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力十分有限，導致學習成績不理想。
2.學習自覺性較差，極容易分心，也極容易受干擾。很多學生學習不主動，有老師在，就學一會兒，沒老師在，就講小話去了，就瘋去了。老師如果不加以督促，學習任務就落實不了。
3.學習方法不科學。很多學生從不思考學習方法，只一味被動學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事倍功半。有些學生上課不認真，課後顯得很刻苦，那也是事倍功半的做法。
4.一些學生偏科現象嚴重，我把他們叫做嚴重殘疾。感興趣的科目就用功，不感興趣的科目就隨波逐流，甚至自暴自棄。
5.還有一些學生學習時間嚴重不足。俗話說：月光+星光+考試=成才，所謂孤燈黃卷，家長就應明白其中的意思。有人說世界上最艱鉅的工作就是學習，這也是不無道理的。可有些學生因爲缺乏明確目標，在學校沒有有效地利用時間，在家裏又不願意看書複習，知識得不到鞏固，困難越來越多。
當然我們學生素質參差不齊，學習成績有好有差，學習習慣有優有劣，大部分學生低子薄、基礎差，教師教學難度可想而知!所以，在你追我趕的狀況下，我們要想取得好的成績，就務必付出更多的心血。
五、對家長的期望和要求
讓你們的子女，我們的學生成才，是我們共同的目標，讓他們成爲全面發展的一代新人，是我們共同的追求。有鑑於此，特向家長同志們提出以下幾點期望：
1、多關心子女的學習，把你的信任送給孩子。
教書是老師的事情，做作業是學生的事情。家長要幹什麼?家長是孩子的第一任老師，也是孩子心靈的依靠。表面上孩子有時不願意跟父母交流，這並不是說他不在乎父母，孩子太在乎父母了。很多孩子不是不需要這種交流，如果交流的大門被關上，我覺得職責不在孩子而在家長。你孩子小時候那麼討你喜歡，爲什麼突然間不跟你說話了?你就應想想啊。
好多孩子不願與家長交流，爲什麼?比如，孩子上次數學考了90分，這次考了80分。其實上次90分，排在班裏20名，而這次考了80分，卻排在班裏第10名。家長有時不懂，不瞭解這個狀況，他本來進步了，需要得到你的肯定，你卻不問青紅皁白，給孩子一頓批評。他跟你能沒有距離嗎?
此刻的問題是，孩子的苦水往往無處傾訴。同學們都是獨生子女，都有一種以自我爲中心的傾向，也不大會勸導別的同學。所以，孩子能夠吐苦水的知心人，其實就是父母。如果你的孩子沒有跟你吐過苦水，就麻煩了，甚至向異性朋友傾訴。所以家長就應多傾聽，讓孩子敢跟你談。
有的家長認爲學習成績的好壞，簡單地歸結爲聰明不聰明，用功不用功。但是，多年從教經驗告訴我：對大多數孩子來說，學習成績差，不是智力因素出了問題，而是非智力因素出了問題，就是在心理上。所以，我一向認爲，幫忙孩子調適心理，比敦促他們做作業或輔導他們要重要得多。
2、飲食問題：生活要有保障
3、住宿問題
4、多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師瞭解學生在校狀況，時刻關注學生，及時掌握他們的思想動態，穩定學生的學習情緒。加強對思想波動學生的教育，使其安心學習。爭取問題早發現，早解決。向老師反映學生在家的表現，以到達相互瞭解，共同配合，共同教育的目的。針對小部分學習較投入，有必須競爭力但功課失衡的學生出了做好相應的思想工作外，主動跟家長聯繫，儘早找到對策。此外要求學生主動到任課教師那裏尋找幫忙，爲他們目標的實現創造有利的客觀環境。
4、剩餘的100天不準上網，不能放縱，監督孩子雙休日學習。走讀生能夠要讓孩子晚上學習一段時間。
5、要配合老師的工作，支持學校的決定。大家要相信我們的老師，他們有潛力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是爲了教育好你們的孩子，我們的學生。
6、正確看待孩子的分數。不要認爲分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想，就應與老師、孩子一齊研究問題所在。考前不要給孩子定每門課考試分數指標。也不要經常問孩子的成績，否則就會給孩子加壓。要告訴考生只要盡力就行。這有利於減輕考生來自家長方面的壓力。考生輕簡單鬆上考場，認認真真做答卷。
7、創設良好的家庭環境。
9、與孩子確定可行的目標。幫忙孩子設計一條正確的路
國中時代，尤其九年級，是每個孩子人生的一個重要轉折點，它決定着孩子的一生。此刻正是設計孩子一生的最佳時期。當一個孩子反覆遭遇失敗的打擊後，這個孩子就成了“差生”。所以要讓“差生”變好，其實很簡單，就是反其道而行之，讓孩子反覆享受到成功的喜悅，他就變好了。
當時過境遷之後，往往有很多家長後悔沒能在國中階段爲孩子設計好他們的未來。我接到過一位家長的電話，他是一個知識分子，卻不明白該怎樣設計孩子的人生。等孩子到了高三，即將參加大學聯考，他看到別人的孩子成績好，於是他就着急了。其實他的孩子很聰明，但是到了高三再做的努力，已經來不及了。
那麼就應什麼時候努力?
就是九年級!就是此刻!俗話說得好：錢，你這天少賺了，明天能夠賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。
會考時選取適合自己的學校，才能使學生自己發揮自己的優點，不要規定孩子考上什麼中學。不要把自己的意願強加給孩子。否則易引起孩子敵對情緒，影響考試成績，但考前，家長不要和孩子談志願的事。
學校將幫忙學生明確自己的奮鬥目標，要求具體分析自己的實際潛力，借用上兩屆九年級學生的會考狀況，鼓勵學生確立明確的目標——我要爲考上哪類學校而奮鬥。
各位家長，我們爲了孩子的健康成長，爲了幫忙孩子們用優異的成績升入高中。在此，我代表九年級全體任課教師向家長們莊嚴承諾，我們會傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書，用愛心育人，爲教師自己，爲家長，爲社會交上一份無愧於心的答卷!其實，無論是孩子，家長還是老師，只要我們做過種種努力，只要我們每個人都盡力而爲了，無論結果怎樣，我們都不會感到遺憾!
最後，我再次期望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，力爭把20xx級畢業班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發展，爲升入理想的高中和步入成功的人生打下堅實的基礎。
高二家長會班主任發言稿 篇11
尊敬的各位家長朋友：
你們好!對大家百忙之中出席今天的家長會，我表示衷心的感謝!可能有很多家長對我比較陌生，自我介紹一下，我姓陳，20xx年幼師畢業後一直從事幼兒教育工作，同時也當了五年的媽媽，對於孩子在心中的地位有着深刻的體會。本學期擔任中一班班主任，負責中一班的教學及教育工作，開學以來因爲有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進步，“幼兒教育是一件很複雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”這也就是我們所說的“家園共育”。今天的家長會主要是讓各位家長更多的瞭解一下我們中班的學習和生活情況，以及向大家傳達一下在今後的教學中需要家長配合的工作 我們中一班有三位老師。我們老師都有一顆愛孩子的心。我們願做孩子的朋友，家長的朋友，希望各位家長以後多多支持我們的工作。望今後我們繼續合作、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓!
一、本學期的工作任務。
本學期是中班的第二學期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣爲我們工作的主要目標。爲孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子爲主體的思想，充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。我們所學的主要內容都在每週的周計劃上。課程表安排的內容有:古詩成語識字三合一、識字樂園、語言、健康、數學、美術、音樂、科學、三字經等這些方面的內容，有些是幼兒用書上的，有些是教師參考資料上的。中班是幼兒三年學前教育中承上啓下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點。我們結合本班孩子的實際情況，積極探索各種有效的教學模式，使各項教學活動能有效實施。同時保教結合，培養孩子自己動手，自我服務，力爭讓每位孩子都能健康成長，都能養成良好的行爲習慣。
二、我的教育管理。
(一)、安全問題。長期以來，我都是把幼兒的安全擺在首位。爲了保證幼兒的安全，我每天細緻周到地安排每一節課，使幼兒能在安全愉悅中學好玩好。每日的工作中我都能注意這些問題：1、做好每週的安全教育課，帶班時做人到，眼到，心到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩遊戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。
這個年齡階段的幼兒在遊戲活動都比較容易發生攻擊性行爲，孩子產生攻擊性行爲的原因很多，比如：第一，幼兒平時喜歡看動畫片：如《奧特曼》等，小朋友們喜歡模仿奧特曼的動作，於是來到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打;第二，現在很多孩子是獨生子女，比較尊貴，習慣了家裏的大人們都圍着他轉，因此在幼兒園裏受了一點委屈就動手打人。 第三，攻擊性行爲和肢體摩擦是中班孩子的一個特點，到了這個年齡孩子會產生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發起交往，因此纔會有肢體的衝突。
這需要我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要採取簡單的方法去制止和責備。我希望家長能擺好一個心態，就是孩子本身並不是有意識的去“打架”，所以希望家長諒解，也多配合我們的工作，在活動中向幼兒灌輸團結友愛的思想。比如多多向幼兒講述一些團結友愛的故事，激發幼兒的團結意識，和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行爲的產生。
(二)自理能力的培養。 克服依賴性，培養自理能力，這是培養孩子獨立精神的第一步。在教學中，我較爲重視這一能力的培養，鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，學會動手，通過活動實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心裏明白，自己的事情可以自己做、應該自己做。因此幼兒在家的時間裏，希望家長們給孩子創造機會，讓孩子初步培養自理能力，例如書包、課本、作業本、文具、玩過後的玩具嘗試讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。可能很多家長還不能理解爲什麼我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做。這不僅僅是因爲要從小養成孩子的獨立性，同時也是發展孩子的手部肌肉。現在孩子還處在發展階段，手部肌肉協調性不是很好，如果家長什麼都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發展，今後孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。
(三)、良好習慣的培養。“教育無小事，事事是教育”，在班級管理上我習慣於從點滴入手，給孩子們的行爲加以正確引導，培養幼兒講禮貌、講衛生講文明等行爲習慣。例如：上課時，學會認真傾聽別人的發言，活動時，不滾地，不隨地亂扔果皮不塗牆畫壁，拿別人東西要經別人同意;堅持使用：謝謝，對不起，沒關係等文明用語等，讓孩子們在學習和活動中養成良好的習慣。好習慣，早養成。當然，家庭纔是良好習慣養成的主陣地，大家的責任也是重大的。
三、需要家長配合的內容與要求。
(一)、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、刀子、別針、比較小尖銳的東西，預防孩子拿來吃拿來玩，發生危險。週末在家要幫寶寶剪指甲。防止指甲抓傷小朋友。
我們的班級是在樓上，上下樓梯就成爲安全了問題。希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲，平時儘量給孩子穿防滑的鞋。
(二)爲了孩子的安全考慮接送孩子請使用接送卡制度。憑卡接送，因此，也希望家長妥善保管，不要遺失，按時接送。我園規定早上7：30—8：00之前把孩子送到幼兒園，夏天來了，天氣熱了，請家長們每天按時送孩子上學，讓孩子來園參加早鍛鍊，增強體質，早睡早起，孩子們中午午睡也會睡得很好，時間一長，孩子的作息時間就有規律。下午4:30來園接寶寶回家。接送完孩子要儘快離園，由於場地小、孩子太多，都擠在滑梯上很危險。離園時家長一定要牽好自己的孩子。
(三)關於幼兒吃藥。需吃藥的幼兒，請家長給孩子帶一天的劑量交給醫生，所帶的藥品需提供相關的病歷，家長需認真填寫服藥登記並簽名。如果幼兒生病不來上學，請家長及時與老師聯繫。
(四)我們班級每個月都會發放家園聯繫冊，請家長認真閱讀並填寫簽名。
(五)我們每天都會用飛信的方式告知家長學習內容、緊急通知等，請家長每天關注你的手機是否收到信息。如果您的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。
(六)不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。
(七)、當班裏要求孩子從家裏帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是爲了開展各種教育活動而必須的資源。
(八)、當小朋友過生日的時候，請不要帶任何食品、包括蛋糕、牛奶類來園慶祝，我們可以讓班上的小朋友唱唱生日歌，說點祝福語，絕對拒絕食品的生日會。還有，平時也不能讓小朋友帶糖果來園和小朋友分享，以免影響正餐的食慾。
四、結束語：
每個孩子都具有獨特性，所以這就更需要您和我們在以後的日子裏，多加強家園聯繫，讓每一位寶寶健康快樂地成長是我們大家共同的心願，我會盡心盡力做好本職工作，同時需要大家的支持與理解，也需要我們保持良好的溝通，有關孩子教育的事，有關我工作的一切事宜，請大家平時直接與我溝通，及時溝通能消除一些不必要的誤解，也能讓您我更有效地合作，我會以謙卑的心態接受您的看法與建議，教育工作從來就沒有最好，只有更好。讓我們爲了孩子的明天共同努力!
高二家長會班主任發言稿 篇12
尊敬的各位家長：
下午好!
今天，你們帶着對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持來參加我們組織召開的畢業班家長會，我謹代表xx中學的全體九年級任課教師對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!真誠地感謝您對我們的信任，感謝您對我們學校工作的支持，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作與生活表示抱歉。
國中三年級，是學生在國中階段學習生活中最後一個階段，是學生終生學習的一箇中轉站，對學生的一生具有重要的意義。
今天相聚在一起，只有一個目的，爲了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。
所以，召開這次家長會就是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切爲了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。今天，我主要講以下幾個問題：
一、學校簡介：
經過xx中學全體教師幾年的奮鬥，xx中學在已是“省級教學示範學校”的基礎上，20xx年又順利通過“省級規範化學校”的驗收。這樣我們西湖中學無論是教學設施，還是教學水平在全縣都處於領先水平。
二、畢業班工作
(一)工作的重要性
畢業班工作的重要性想必各位家長都十分的清楚。九年級年級這一年，是承前啓後的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。九年級年級是國中階段學生學習的一個轉折點，可以說九年級的一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。
這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對三年來的知識進行系統的整理和複習，將零散的知識形成一個完整的體系;既是對國中階段的一個總結，又是爲高中學習打下堅實基礎。
所以，上自學校領導班子，下至任課教師、學生和家長，都十分關注畢業班的教育教學質量。
(二)我校對畢業班教育教學工作十分重視
1、學校成立了畢業班工作領導小組，由副校長負責抓畢業班教育教學管理工作，配有一名中層領導，具體抓好各項工作。
2、嚴格管理，依法治校。
一個學校沒有嚴格的管理，就不可能有高質量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績。
爲此，我們重點強化了紀律教育，強化時間觀念，嚴格控制學生請假。加強班風學風建設，使學生形成自主自動學習的良好氛圍。進行專項整治，淨化班級學習環境。對“早戀”、“手機、零食”等問題，堅決杜絕。
3、加強思想教育，增強學生信念與成才慾望。
充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。多開有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會，通過班會同學們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學習也變的積極主動了，成績也會穩步提高。同時實行“一幫一”活動，以實現班級無後進生。
對後進生一視同仁，因材施教。近期我們做好九年級學習的動員發動工作，明確自己努力的方向，使全體學生更好更快的適應和投入到九年級的學習生活中。實時把握學生的思想動態，穩定學生的學習情緒。對思想有波動的學生，通過談心，進行及時的溝通和心理疏導，使其安心學習，穩定班風學風，減少兩極分化。
4、學校在教師配備上，安排了具有豐富畢業班教學、管理經驗的骨幹教師承擔九年級教學工作。
5、既要全面抓，又要重點抓。
今年九年級年級共160人，一個學生就是年級的160分之一，這是微不足道的，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，有重點、有計劃地展開各項工作，爲他們創造良好的學習環境，使他們能夠更好的學習，日後成爲對國家、對社會有用的人才。以實現班級無後進生。對後進生一視同仁，因材施教。
6、學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習。
“要做好事，首先要做好人”已經成爲社會的一種共識。當前我們的極個別九年級學生中，上課不遵守紀律、回家不做作業以及不尊重老師等不良行爲，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據學校的規章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數學生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。
7、安全警鐘長鳴。
學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，也是家長的事。而我校當前的安全工作主要有交通以及晚自習(個別家長不能保證每天接送)等隱患，希望家長能積極支持與配合學校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成國中階段的學習生活。
8、在教學上，注重提高備、講、改、輔、考爲核心的教學流程常規管理水平，我們加強了過程管理，經常深入畢業班聽課、查備課、作業批改情況，通過召開畢業班教師會、學生會了解教師的教學情況、學生的學習情況。在“嚴”、“實”上下功夫，堅持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學生。
重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。
9、九年級學生學習任務重，他們面臨着畢業、升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自於家長的期盼，也有來自於自身的考試焦慮。
如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。九年級班主任是對學生進行心理健康教育主要的實施者。我校組織他們進行理念和輔導技術的學習，把心理健康教育潛移默化於教育教學中。
一旦發現學生心理存在問題就及時對症下藥，標本兼治，對學生進行細緻的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。由於重視心理健康教育，師生關係融洽，學習興趣濃厚。
三、上期統考成績：
四、本屆畢業班面臨的困難與壓力
(一)學生現狀：
面對今年的升學，我們將面臨着巨大的壓力和挑戰。因爲我們清楚地看到了學生們的不足。
1.部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力十分有限，導致學習成績不理想。
2.學習自覺性較差，極容易分心，也極容易受干擾。很多學生學習不主動，有老師在，就學一會兒，沒老師在，就講小話去了，就瘋去了。老師如果不加以督促，學習任務就落實不了。
3.學習方法不科學。很多學生從不考慮學習方法，只一味被動學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事倍功半。有些學生上課不認真，課後顯得很刻苦，那也是事倍功半的做法。
4.一些學生偏科現象嚴重，我把他們叫做嚴重殘疾。感興趣的科目就用功，不感興趣的科目就隨波逐流，甚至自暴自棄。
5.還有一些學生學習時間嚴重不足。
俗話說：月光+星光+考試=成才，所謂孤燈黃卷，家長應該明白其中的意思。有人說世界上最艱鉅的工作就是學習，這也是不無道理的。可有些學生因爲缺乏明確目標，在學校沒有有效地利用時間，在家裏又不願意看書複習，知識得不到鞏固，困難越來越多。
當然我們學生素質參差不齊，學習成績有好有差，學習習慣有優有劣，大部分學生低子薄、基礎差，教師教學難度可想而知!所以，在你追我趕的情況下，我們要想取得好的成績，就必須付出更多的心血。
五、對家長的期望和要求
讓你們的子女，我們的學生成才，是我們共同的目標，讓他們成爲全面發展的一代新人，是我們共同的追求。有鑑於此，特向家長同志們提出以下幾點希望：
1、多關心子女的學習，把你的信任送給孩子。
教書是老師的事情，做作業是學生的事情。家長要幹什麼?家長是孩子的第一任老師，也是孩子心靈的依靠。表面上孩子有時不願意跟父母交流，這並不是說他不在乎父母，孩子太在乎父母了。
很多孩子不是不需要這種交流，如果交流的大門被關上，我覺得責任不在孩子而在家長。你孩子小時候那麼討你喜歡，爲什麼突然間不跟你說話了?你應該想想啊。
好多孩子不願與家長交流，爲什麼?比如，孩子上次數學考了90分，這次考了80分。其實上次90分，排在班裏20名，而這次考了80分，卻排在班裏第10名。家長有時不懂，不瞭解這個情況，他本來進步了，需要得到你的肯定，你卻不問青紅皁白，給孩子一頓批評。他跟你能沒有距離嗎?
現在的問題是，孩子的苦水往往無處傾訴。同學們都是獨生子女，都有一種以自我爲中心的傾向，也不大會勸導別的同學。所以，孩子可以吐苦水的知心人，其實就是父母。如果你的孩子沒有跟你吐過苦水，就麻煩了，甚至向異性朋友傾訴。所以家長應該多傾聽，讓孩子敢跟你談。
有的家長認爲學習成績的好壞，簡單地歸結爲聰明不聰明，用功不用功。可是，多年從教經驗告訴我：對大多數孩子來說，學習成績差，不是智力因素出了問題，而是非智力因素出了問題，就是在心理上。所以，我一直認爲，幫助孩子調適心理，比敦促他們做作業或輔導他們要重要得多。
2、飲食問題：生活要有保障
3、住宿問題
4、多與老師交流溝通。
要經常向班主任和任課老師瞭解學生在校情況，時刻關注學生，及時掌握他們的思想動態，穩定學生的學習情緒。加強對思想波動學生的教育，使其安心學習。爭取問題早發現，早解決。
向老師反映學生在家的表現，以達到相互瞭解，共同配合，共同教育的目的。針對小部分學習較投入，有一定競爭力但功課失衡的學生出了做好相應的思想工作外，主動跟家長聯繫，儘早找到對策。此外要求學生主動到任課教師那裏尋找幫助，爲他們目標的實現創造有利的客觀環境。
4、剩餘的100天不準上網，不能放縱，監督孩子雙休日學習。走讀生可以要讓孩子晚上學習一段時間。
5、要配合老師的工作，支持學校的決定。大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是爲了教育好你們的孩子，我們的學生。
6、正確看待孩子的分數。不要認爲分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿;考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。
考前不要給孩子定每門課考試分數指標。也不要經常問孩子的成績，否則就會給孩子加壓。要告訴考生只要盡力就行。這有利於減輕考生來自家長方面的壓力。考生輕輕鬆鬆上考場，認認真真做答卷。
7、創設良好的家庭環境。
9、與孩子確定可行的目標。幫助孩子設計一條正確的路
國中時代，尤其九年級，是每個孩子人生的一個重要轉折點，它決定着孩子的一生。現在正是設計孩子一生的最佳時期。當一個孩子反覆遭遇失敗的打擊後，這個孩子就成了“差生”。所以要讓“差生”變好，其實很簡單，就是反其道而行之，讓孩子反覆享受到成功的喜悅，他就變好了。
當時過境遷之後，往往有很多家長後悔沒能在國中階段爲孩子設計好他們的未來。我接到過一位家長的電話，他是一個知識分子，卻不知道該怎麼設計孩子的人生。
等孩子到了高三，即將參加大學聯考，他看到別人的孩子成績好，於是他就着急了。其實他的孩子很聰明，可是到了高三再做的努力，已經來不及了。
那麼應該什麼時候努力?
就是九年級!就是現在!俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。
會考時選擇適合自己的學校，才能使學生自己發揮自己的優點，不要規定孩子考上什麼中學。不要把自己的意願強加給孩子。否則易引起孩子敵對情緒，影響考試成績，但考前，家長不要和孩子談志願的事。
學校將幫助學生明確自己的奮鬥目標，要求具體分析自己的實際能力，借用上兩屆九年級學生的會考情況，鼓勵學生確立明確的目標——我要爲考上哪類學校而奮鬥。
各位家長，我們爲了孩子的健康成長，爲了幫助孩子們用優異的成績升入高中。在此，我代表九年級全體任課教師向家長們莊嚴承諾，我們會傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書，用愛心育人，爲教師自己，爲家長，爲社會交上一份無愧於心的答卷!
其實，無論是孩子，家長還是老師，只要我們做過種種努力，只要我們每個人都盡力而爲了，無論結果怎樣，我們都不會感到遺憾!
最後，我再次希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，力爭把20xx級畢業班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發展，爲升入理想的高中和步入成功的人生打下堅實的基礎。
高二家長會班主任發言稿 篇13
各位家長，你們好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!對我們學校和班級工作的支持表示感謝。本學期非同尋常，俗話說，“高一是基礎，高二是關健，高三是衝刺”作爲高二的學生面臨着各學科結課和語、數、外、政等科目的畢業會考。高二的學生還面臨着一個兩極分化的問題，所以本學期非常關健。轉眼間，高二半學期過去了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
一、 介紹會議議程安排
1、向各位家長介紹班級基本情況。
2、班主任工作彙報;
3、期會考試分析及表彰先進學生;
4、學生代表發言。
5、家長代表發言。
6、請各位家長與課任老師結合學生實際，就自己感興趣的話題進行交流。
二、 班級基本情況介紹
我們班是文科班，全班61人，男生15人，女生46人。全部住校。
(一)教師情況：
語文：宋軍蛇 數學：孔凡俊 英語：齊素敏 政治：崔立強 歷史：杜紅霞 地理：王永峯
(二)班委會成員 ：班長：楊軒 副班長：王瑩瑩 學習委員：靳貝貝
勞動委員：李華華 團書兼體育委員：王洋 文藝委員：邢鵬飛
廣宣委員：王明雲 監察委員：劉萬里 生活委員：郭雲帆、高英英
(三)班級文化
1班訓：恆心無敵青春無悔，良心無愧信心無畏。
2班規：
班級基本目標
一箇中心、兩個基本點、三個學會：
一箇中心是：以學習爲中心;
兩個基本點是：紀律和衛生;
三個學會是：學會做人、學會學習、學會處事。
學會做人：道德上做個好人，學習上做個能人。
學會學習：學習上要不斷進取，培養學習能力和創新精神，並要持之以恆。
學會處事：
學會處理與老師的關係：聽從領導，服從分配，一定不能做出出格的事。
學會處理與同學的關係：大事講原則，小事講風格，堅持正確的輿論導向，使班級
在一個良好的、正氣的環境中發展。
學會處理與父母的關係：孝敬父母，珍惜金錢，勤儉節約，爲父母爭光。
班級精神：
自信、合作、務實、奮進是本班的精神。
自信：自信是成功的前提，所有的同學都應該樹立堅定的信心。
合作：班級是個大家庭，同學之間要和睦相處，對班級的事要積極參予，加強合作，
要認識到集體的力量和團結的重要性。
務實：腳踏實地，一步一層;積極肯幹，苦幹加巧幹;不輕浮，不自滿，不自欺，不欺人。
奮進：胸懷大志，理想永存;銳意進取，刻苦勤奮;鞭策自身，激勵他人。
班規
1、每位學生應做到尊敬師長、團結同學、禮貌待人，不頂撞老師、不與同學發生衝
突、不用不雅語言。
2、所有作業必須獨立完成，不準抄襲，考試不準舞弊。
3、自覺維護學習秩序，不遲到，不曠課，不早退。
4、不沾菸酒，不打架鬥毆，不得有早戀跡象。
5、課間不得有追逐、起鬨、大聲喧譁、串班現象。
6、有事請假報告，不得隱瞞欺騙。
7、自覺遵守勞動紀律，按要求完成勞動，衛生任務。
8、遵守寢室紀律，服從管理，積極營造良好的衛生和休息環境。
9、愛護公物，對班級工具使用要經心，不要丟失。
10、學生文明行爲“十必須”、“十不準”
①必須衣着整潔，不準奇裝異服 ② 必須舉止文明，不準打架罵人。
③ 必須遵紀守時，不準遲到早退 ④必須刻苦學習，不準考試作弊。
⑤必須生活儉樸，不準吸菸喝酒 ⑥必須尊敬師長，不準傲慢無理。
⑦必須孝敬父母，不準頂撞驕橫 ⑧必須團結同學，不準歧視欺侮。
⑨ 必須熱愛勞動，不準好逸惡勞 ⑩必須關心集體，不準損壞公物。
(四)班級榮譽：
年級之星：本學期高二年組織批評各項之星活動，如遵規守紀之星、助人爲樂之星、熱愛勞動之星、勤奮學習之星、感恩報答之星、學考規範之星等等，我班獲得這些殊榮的有：
靳貝貝、王明雲、王洋、趙瑩瑩、牛晶晶、李華華、張有爲、尹亞斌、郭雲帆等。
拾金不昧：王文地、牛麗芳、董潤滋、牛晶晶、李彤陽、劉晶晶、黃田麗、宏影等。
(五)宿舍情況：女生6個，男生2個(附圖片)
(六)校園生剪影(附圖片)
(七)學生平時表現：
1、學習情況：
本學期開學以來，班風學風良好。大部分同學都能意識到學習的重要，學習興趣和學習成績都在逐步提高。趙瑩瑩、王洋、李天、靳貝貝、郭雲帆、黃田麗、王婷婷、紀紅蓮 等同學保持了以往的學習態度，刻苦認真，成績優異，他們在學習成績和學習態度上都是班級其他同學的楷模，爲班級良好學風、班風的形成奠定了堅實的基礎。趙春光、王麗、王玉婷、陳江濤、邢鵬飛、李華華、翟向錦、尹亞斌等同學本學期學習刻苦認真，學習成績有顯著的進步，他們的成功爲我班提供了“努力就能成功，堅持就是勝利”的典型範例。高春桃、郭夢玉、劉萬里、王雨丹、許朝業、蒲愛影、範靜等學習基礎較好，但在學習上可以再努力些，因爲他們還有繼續提升的空間;董潤滋、張有爲、宏影、牛麗芳、王亮、宋榮曉、李彤陽等同學基礎薄弱，但學習態度端正，勤奮刻苦，雖然進步緩慢，但長此以往學習成績一定能提高;張應蓮、楊文英、牛晶晶、張浩、齊曉峯、楊梅、高英英等能認識到學習的重要性，基礎較好但學習勁頭不足、缺乏毅力但潛力巨大，有必要調整狀態。楊軒、王瑩瑩、尹愛偉、劉興華等實力雄厚，如能及時調整自己的學習狀態，一定會東山再起，擠入班級、年級的前列。
根據本學期各階段考試的情況：
語文成績較穩定的有：王明雲、趙瑩瑩、王文地、王瑩瑩、孫二寧等
數學成績較穩定的有：、王洋、郭雲帆、王文地、王玉婷、等
外語成績較穩定的有：王明雲、楊軒、靳貝貝、王婷婷等。
政治成績較穩定的有：孫二寧、牛瑤、尹愛偉、曹磊、王洋、王瑩瑩等。
歷史成績較穩定的有：楊軒、劉萬里、田甜、王洋、劉興華、張有爲等。
地理成績較穩定的有：王洋、王明雲、李子冬、趙春光等。
2、作業和筆記態度認真，書寫工整，卷面整潔：
王明雲、尹愛偉、孫二寧、牛瑤、楊軒、劉興華、田甜、曹磊、牛晶晶、宏影、王亮、
邢鵬飛、靳貝貝、郭雲、等。
3、上課表現活躍，積極發言的有：
王明雲、王文地、郭雲帆、高春桃、邢鵬飛、孫二寧、尹愛偉、張有爲、王雨丹、黃田麗
楊軒、李華華、等。
4、學習中存在的問題：
1、大部分學生雖意識到學習的重要性，但也有部分同學思想和行動不能統一，學習不夠塌實，存在着普遍的浮躁心理。
2、學習上缺乏獨立和自主的意識，很少獨立思考問題，許多作業要等老師去佈置纔會完成。學習安排較被動，缺乏超前意識。不能正視斷腿學科，學習上有畏難情緒。
3、學習方法不對路，學習效率不高，上課聽課不認真，有的同學愛走思，當堂課內容不能當堂清，課下不復習鞏固。不會做總結。有時爲了趕作業，有的同學抄別人做好的答案;遇到難題不會做，不是想辦法解決而是畏懼不做。上課聽不懂的知識，不及時問老師和同學，而是不懂裝懂。缺乏主動性。
5、不交作業統計：
語文：李子冬、蒲愛影
數學：王石良、翟佳良
英語
政治
歷史：王曉潔
地理
三、關於班主任工作
作爲班主任，我堅信：沒有教育不好的學生。我的指導思想是：每一朵鮮花都有盛開的理由!根據學校要求，認真完成各項工作。
開學來我的工作主要圍繞以下幾點：
1、班級的常規管理：
1)每週日晚三開班會，至少一個月讓學生自己開一次班會
2)座位輪流制，每次月考調動一次，根據月考成績由學生自主選擇座位。
3)建立激勵機制，每次階段考後，單科前一名，年級前10名張榜公佈表彰。期中、期末對進入年級前10名的同學進行物質獎勵。對課堂發言積極或作業認真的同學進行表揚。安排學習委員至少一個月對本階段同學們的學習進行評價，表揚作業認真和課堂發言積極的同學。
4)每次階段考後，組織各科任老師進行質量分析，鼓勵先進生，鞭策後進生。
5)班委輪流值日填寫《班日誌》，班主任每天查閱，掌握班級各方面的第一手資料。
6)經常找學生談心，關注學生的思想動態，指導學生適應高二階段的生活和學習。
7)制定學生成績記錄本，及時掌握各科的各階段考試情況，監控學生的整個學習過程。
2、加強班級文化建設，幫助同學們樹立正確的人生觀和價值觀。
①確定班級目標，編成響亮的口號：恆心無敵青春無悔、良心無愧信心無畏。
②制定班級公約。班級公約主要分學習方面、班務方面、衛生方面和日常規範等五個方面。從而使班級管理制度化。然後將班級公約張貼在“宣傳欄”以方便同學們參照執行。
③制定“班訓”。通過徵集意見反覆討論，共同確定了班訓：態度決定一切，細節決定成敗!
④打造“班級精神”：自強不息的進取精神，厚德載物的包容精神。
⑤撰寫“班主任寄語”：繼續保持謙虛、謹慎、務實、勤奮的作風，態度決定一切，細節決定
成敗。這是對“班訓”和“班級精神”的拓展和延伸。
⑥打印“同學語錄”，張貼在“宣傳欄”，便於同學們，自我對照，自我激勵，相互監督。
總之，通過各種渠道塑造一個團結、向上、和諧的班級文化氛圍。這學期通過全體師生的共同努力我班的年級量化考覈穩中有升，十一月份的量化考覈由九月、十月份的年級第九、第八，一躍升爲年級第二名。
四、關於期會考試 (總分750分，語數外三科滿分均爲150分，其它政、史、地學科滿分均爲100分)
大部分同學都有良好的考試心態，能夠直面自己的實際成績。
1、班內前十名: 1 趙瑩瑩 2王洋 3王明雲 4李天 5靳貝貝 6王文地 7王瑩瑩
7楊軒 8郭雲帆 9黃田麗 10牛瑤
2、單科前三名情況：
語文：1、王洋 2郭夢玉 3王瑩瑩 、王雨丹
數學：1、王洋 2趙瑩瑩 3郭雲帆
外語：1、靳貝貝 2趙瑩瑩 3王明雲
政治：1、尹愛偉 2牛瑤、王明雲 3孫二寧
歷史：1、田甜 2、趙瑩瑩 3楊軒
地理：1、李子冬 2、王洋 3趙春光
3、進步較顯著的同學(前十名發獎)：
蒲愛影、趙春光、王麗、王玉婷、陳江濤、邢鵬飛、李華華、翟向錦、尹亞斌、郭雲帆
趙瑩瑩、李天、王文地、王瑩瑩、黃田麗、高春桃、董潤滋、張有爲、王石良、宏影、
牛麗芳、王亮、王洋、靳貝貝、劉興華、劉萬里、王田田、田甜、曹磊、王曉潔。
由於主觀原因退步較大的：
齊曉峯、張浩、許朝業、楊梅、尹愛偉、孫二寧。這些同學應當及時調整自己的學習狀態或學習習慣、學習方法，迎難而上，因爲他們的基礎較好和潛力巨大。
期會考試成績分析：
這個分析，主要是根據期會考試和第一次階段考試以及學生的平時表現。另外，考試有臨場發揮，心理素質、身體狀況等多方面不確定因素影響加之學生學習的情況本身很複雜，分析不當之處，請各位同學和家長包涵。由於時間關係，對於每個同學的具體分析，我就不再細說了。一會兒，咱們可以單獨交流。
單科發展基本目標 不低於70% 發展優勢學科，以強補弱! 解決短腿學科，補弱促強!
五、請學生代表發言
六、請家長代表發言
七、對家長的若干建議
學校教育的形式是羣體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終佔有特殊的優勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段裏，同時走進同一所學校，在同樣的班級裏學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，並不在於學校教育質量，而在於家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤爲重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。爲此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
1、 要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，注意與孩子溝通的方式
高中階段是孩子們的關鍵時期，這段時間的好壞直接關係到孩子們將來的走向。另外孩子處於青春期，變數較大。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。家長要儘量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了纔想到去關心孩子。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。目前我還沒發現我班有這類問題，但隨着時間的推移，這類問題可能會出現;而且出現也很正常。尤其是女生家長尤要注意這類問題。獨生子女容易以自我爲中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。注意方式和方法，避免產生激烈的對立局面。
2、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾
由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。
3、要教育學生遵守紀律。
班級裏個別學生有遲到、早退，逃課，私自外出，放假時不按時返校等不良現象。這些需要家長加強教育，幫助孩子養成良好的學習習慣和生活習慣。這學期高二年級制定學生違紀處理規定，對相應的違紀都做了相應的處理規定，(現在每個家長手中有一份)希望家長認同支持。因爲任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時並不一定是真實可信的，要相信老師的話，並請家長能主動與班主任和任課老師交流，瞭解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利於孩子的成長。
4、正確對待孩子的分數，科學的分析子女的成績檔案
應注意階段和長遠的關係。適應高中學習總有一個過程，成績的提高也有個過程。要給孩子壓力同時也要給孩子以希望。應以一種發展的眼光來看待學生的成績，畢竟現在是高二，他們的成績處在一個動態的變化過程中。與其他同學作比較的同時更要着眼於自身的比較。比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
5抓好子女在家的行爲習慣
很多家長送學生上學，目標太明確，考高分，上大學是唯一的目標。至於學生的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關注。其實，對於一個人來說，會做人比會讀書更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長，學生一次考試不好就生氣，可是，學生存在嚴重的思想道德行爲習慣問題卻無所謂。這是非常有害的，我強調關注學生學習過程，是因爲能力的培養、習慣的養成就在過程之中。當然，我們並不是不關注結果，但我關注的是大結果，而不是一次考試的結果。抓好子女在家的行爲習慣。如良好的休息、科學的安排學習。
6、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力
在現代社會裏，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。
7、不嬌慣孩子、不委屈孩子，學會對孩子說不。給孩子的錢要控制，並問孩子是怎麼花的。手機、MP3、文曲星、放音盒等物品學校是不允許學生攜帶。有的學生打着學習的幌子叫家長給買，請家長不要滿足，因爲這些物品不適應學校教學，只能干擾學生學習。別外家長要給足學生的生活費。別讓孩子在吃飯上受委屈。不要讓孩子吃不飽，影響身體，耽誤學習。不要輕易的替學生請假，如親友生日、結婚等。
8、加強與班主任、課任老師的聯繫，及時瞭解孩子的動態。
我可以鄭重承諾只要家長願意和我溝通，我會盡最大努力滿足各位的要求。因爲你的孩子是我的學生。
八、家長和學生相互交流，並定下一階段目標，衷心的歡迎家長對我們的工作提出寶貴建義。
各位家長，儘管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。請家長把和孩子制定各科進步目標和對班級建設的意見填定在意見反饋卡上。
以上有不對的地方請各位家長和老師批評指正。
九、請各位家長與課任老師結合學生實際，就自己感興趣的話題進行交流。
高二家長會班主任發言稿 篇14
尊敬的各位家長朋友：
大家好!
我是__學校高26班的班主任___。首先，感謝你們對我們學校的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。爲什麼這麼說呢?因爲我覺得我們這次家長會的真正意義可能不僅僅在於我們通過家長會交流些什麼，更在於給學生鼓鼓勁，只要自己的家長來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化爲取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會要成功的話，那麼你們的到來就可以說是最大的成功。當然召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們這一班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高以後的教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在以後的學習中能取得最大的進步，以實現家長、孩子、老師三者共同的心願。總之一句話，就是“一切爲了學生”。這是我們國藩教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
今天是6月22日，到明年大學聯考，只有350來天了。想必大家和我們的心思都是一樣的：怎樣才能讓你們的子弟順利完成學業，升入理想的大學。我當26班班主任以來，也努力朝着這個目標在工作。在我們班的科任老師大力配合下，26班各方面有了長足進步。下面我簡單向大家彙報一下：
一、班級情況
我們26班有94名同學，寄宿生72人。人數多，過去紀律不大好，學生自覺性不強。勿須諱言，我們班有些學生根本不知道到學校裏是幹什麼的。所以我當班主任以來，一直以最嚴格的標準要求學生，以最大的耐心對待學生。一期來和每個學生至少談過兩次心。家長們可能也聽孩子說過。同時我堅持平等對待每位學生，從不對任何人另眼相待。現在學生還是接受我了。這一點我很高興。現在紀律好了，學習也有所進步。涌現了像彭論、王磊等全年級進步標兵，楊澤靈、朱陽、康舒良等優秀班團幹部，班長王雪婷還光榮地成了預備黨員。
二、具體工作
1、加強思想教育：
剛接手26班時最大的包袱是班上學生思想落後，不怎麼讀書。於是我花大力氣進行思想教育，每個星期都專門上思想課，從各方面教育引導他們。儘管是高中生了，但他們還比較幼稚，只想玩，上網、打遊戲、玩牌，還有個別談戀愛的。這不僅僅要講道理，還要分析他們行爲形成的思想根源。除了課堂上講，幾乎每天我都還要找學生談心。現在94個人，應該沒有上課不聽課的了。我再及時總結，指出不足，肯定成績，這樣學生勁頭也有了，思想問題解決了，其他就好說了。
2、狠抓出勤紀律：
在這一點上，也許有些通學生家長不滿意，因爲我的要求特別嚴，不允許有任何遲到、曠課的現象出現。我最擔心的是學生家裏騙家長，學校裏騙老師。所以這一點可以說很苛刻。也只有這樣學生纔不會出問題，才能讀好書。晚上10：00查寢，不放過一個，早上6：00點名不漏過一人。一抓住就和家長聯繫，嚴肅處理。
3、嚴格督促學習：
由於原來紀律差，本班學習基礎也很差，學生開始厭學情緒嚴重。開學的考試，和同一層次的c29班比，前十名我們只有一個，而且還是第十名。我和他們多次分析，經常打氣。我們搞了個“距大學聯考四百天宣誓”，提出“辛苦四百天，幸福一輩子”、“讓青春無悔”等口號，到期會考試時，前十名有了三個，整體進步也很快。我們班的科任老師也很負責，開學不久，我就和他們一起商討了學生成績提高的辦法，很多老師經常加班加點輔導同學們的功課，第八節課經常是搶起來上，早自習我和英語老師也經常碰到一起。在全體老師的努力下，現在班風正學風濃，相信隨着高三的到來，我們班的成績會越來越好。我們一個班級94人，就每一個學生而言，在班中佔94分之1，是微不足道的。但對每個家庭來說，是百分之百的希望，所以我的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個人的健康成長。既重視優秀學生的培養，又儘量不讓一個學生落隊。平時老師們的空餘時間、精力都放在幫助後進生上，做到課上多提問他們，多耐心輔導，課後常做他們的思想工作，找他們談心，常常鼓勵他們，他們在學習上一有進步就表揚他們。很多學生基本明確了學習的目標，學習上有了動力，學習成績有了進步。
4、注重養成教育：
關於班主任工作，我的工作思想是：一切以提高學生素質出發，不求榮譽，只求提高。能夠讓學生鍛鍊的，儘量讓其鍛鍊，哪怕是影響到參與一些學校的評比。在學習方面，不以成績論英雄，着眼於學生的自身比較。每次考試，我會給學生提供詳細的分析資料。培養班級的集體生活和榮譽。同時加大力度管理學生的行爲習慣，注重養成教育。爲此，我重點強化了紀律觀念，強化時間觀念。同時我注重學生良好生活習慣、衛生習慣的培養。我告訴學生習慣決定你的性格，性格決定你的命運，要想成就大的事業就得從身邊小事做起，經過一段時間努力，同學們逐漸養成了良好的生活習慣。.吸菸是高中男生的通病，我多次進行跟蹤，連他們上廁所也跟在後面。這樣一來，吸菸的越來越少了。就寢紀律我也經常抓，晚上11：00、12：00還去查寢，一段時間來，各方面起色不少，受到了學校和年級組的充分肯定。
三、目標和希望
我們班以“知識改變命運，讓青春無悔”爲班訓，我們的目的很明確，不能讓學生以後來後悔高中三年沒讀書。不管是老師還是同學，我們都在朝這個目標努力，我希望我們班全部都能升入大學，這就是我和全體老師的共同心願。我們所有老師都會圍繞一點儘自己最大的能力的。
四、意見和建議
高二的日子結束了，許多家長開始心急上火了，有的學生考試成績差，孩子急，家長比孩子更着急。其實有個很生動的小故事我想在此和大家分享一下：有個孩子問爸爸，我要是考上大學了你會怎樣?爸爸說：“我就滿大街敲鑼打鼓慶賀你考上大學了。”孩子問，要是沒考上呢?爸爸說：“我就滿大街敲鑼打鼓慶賀你高中畢業了。”這就告訴我們，家長心態要平和。所以現在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：
1、家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。1)多鼓勵2)多督促3)多聯繫4)多觀察5)多檢查
有些孩子比較複雜，對老師的話表面是很聽的，而揹着老師想幹什麼就幹什麼，所以，需要我們經常聯繫，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅於萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。我想請各位家長注意以下幾點：
(1)、不要讓孩子拉幫結派或進入網吧、酒吧。
(2)、不要讓孩子帶手機回學校。因爲手機的方便給學生創造了機會在課堂上發信息，因而有些學生出現早戀。再者，帶手機回學校不安全，容易失竊。
(3)、教育孩子要注意儀表，不要追求時髦。穿着、髮型我們都要管。
(4)、對孩子的早戀問題要加以引導，並及時制止。
(5)、不要讓孩子駕駛摩托車或電動車來上學。
2.家長要培養學生獨立生活的能力，要讓學生學會自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，開學後不要總讓學生回家。
3.注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創新能力。
4.從這裏我還想說，要學會欣賞學生，要善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。
5、高三來臨，我建議學生儘量讀寄宿，通學生和陪讀學生家長要督促學生來校上早、晚自習。
各位家長，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息。有些家長只恨自己幫不上忙，當了幾年的老師，我常聽到家長滿臉歉意地對我說：“老師啊，我那孩子真是氣死我了。我自己也沒讀多少書，什麼都不懂，我那孩子就交給你們老師了。”其實這種說法是不對的。河北有個偏僻的山村一位農婦把她的五個孩子都培養成了大學生、博士生。__有一對教授夫婦卻被自己的兒子殺害，他的孩子後來說：“其實我的父母很可憐的，他們到死也不知道我到底想要什麼。”這些報刊雜誌上的真實報道說明了培養孩子和父母自身的教育程度不成比例的。我可以肯定地告訴在座的每一位家長，你們——是無師自通的教育家!父母是孩子的第一老師，要教育好學生，必須要有家庭、社會的配合，這樣由學校、社會、家庭組成三位一體的教育，才能讓學生有一個有利於他成長的環境。
最後我想說：我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，並堅信：在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，能實現我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。最後謹祝大家：身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝!
高二家長會班主任發言稿 篇15
各位家長：下午好!
我是一(3)班的班主任兼語文老師。十分感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次家長會。感謝各位家長對老師工作的支持和對我們學校的信任。下方，我把一(3)學生的基本狀況和目前的一些學習狀態作一個簡單的介紹。
本班共有48名學生，男生27人，女生21人。班級學生的特點是男孩多;活潑，好動的孩子比較多，有比較聰明、知識面廣的學生，也有知識面比較狹窄的、反應比較慢的，甚至弱智的。差異較大。
期會考試已經結束。班級語文成績平均分93。34，及格率100%，優秀率85%。年級均分93。13，全年級位居第二。90分以下的有7人。
一個孩子能健康成長，離不開老師的教育，更離不開家長的教育，這次家長會的召開，就是讓我們互相瞭解，彼此合作，努力把孩子培養成德智體全面發展的好學生。經過將近一年的接觸，我覺得這些孩子很可愛，我很喜歡他們，他們也逐步理解了我，喜歡我了。有的學生還會關心我了。“老師，您的衣服上有灰塵，我幫您撣掉吧。”“我幫您去拿本子吧。”這些都是孩子發自內心的話。他們各有各的特點，發現他們的優點誇一誇，是我每一天必做的事，我想透過對他們的稱讚，來改變他們的學習態度和行爲習慣。，
一個好的習慣能夠讓孩子終生受用。作爲父母要儘量幫忙孩子養成一個好的學習習慣：1。專心致志。孩子由於好動，自控潛力、自學潛力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，必須要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時光完成作業之後再做其它事情的好習慣。2。獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的潛力。3。認真細緻。孩子的作業必須要在規定時光內去完成，要求做到資料正確，書寫工整，不能草率馬虎。爲使孩子養成良好的習慣，提高正確率與職責感，應要求孩子養成檢查的習慣。4。培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啓發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。5。背記課文和優秀作文。國小生記憶力好，有些東西會背了，能夠終生不忘。爲什麼有的學生到中、高年級
寫作文時，常常覺得作文很難寫，而且寫的乾巴巴的。其中有一個重要原因就是孩子的詞彙量太少，語言不夠豐富。所以，我要求學生要把每課課文背出來，從一年級培養起，期望家長配合我做好這項工作。6。養成看書讀報的習慣。家長需要爲孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創設一個閱讀環境。爲防止“走馬觀花”，家長能夠與孩子們一齊閱讀，共同討論書中的問題。有效的課外閱讀是積累語言材料的絕佳途徑。我們班有很多學生訂了語文報，這就需要家長引導學生好好讀一讀報紙的資料，擴大孩子的知識面。良好的學習習慣會讓孩子受益終身。
二、幾點讓家長配合做到的推薦：
1、學習用品的準備。剛入學的孩子，由於受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。因此，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，必須要思考到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒儘量選取簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞於一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業後，提醒孩子把筆削尖，把作業本、書本放進書包，爲第二天做好準備。開學以來，我們班已經很很多位孩子接連幾次忘記帶作業本了。當然這些事情，家長要培養孩子自我完成，而不要親力親爲，代替孩子完成。
2、爲孩子安排一個良好的學習環境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業時不能一心一意，同時，也不利於他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，這是堅決不允許的，期望家長在這方面把好嚴關。
3、不要過分的保護孩子。
比如說，孩子遲到了站一會兒、作業不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養成好習慣的必要手段。老師應對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩穩的走進教室，其他孩子看在眼裏會怎樣想，第二天又會怎樣做?作業本忘記帶了，作業忘記做了，當沒事發生，其他孩子會怎樣想?這名孩子能保證下次必須能記住嗎?在開學初，很多家長就跟老師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，老師和家長是一樣的，都是爲了孩子的將來好!我們也十分需要得到家長們的理解與支持。
4。孩子務必讀的書《新童謠》《成語故事》《365夜故事》《中外童話故事精選》《小溜溜溜了》《中國民間故事》《科學家的故事》《愛麗絲漫遊奇境》《水孩子》《中國兒童畫報》等。
最後我以卡拉。詹姆斯的一句話“對許多人來說，生命中最長的一英里就是從依靠到獨立之間的距離。”來結束。我們此刻所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音!!!願我們的孩子都能成爲他自我能做到的最棒的明星。
高二家長會班主任發言稿 篇16
尊敬各位家長：
上午好。很高興有機會與大家面對面地交流，交流你們孩子語文學習的情況。 下面我就對自己的工作從以下幾個方面進行彙報：
上課：是語文學習成績好壞最關鍵的。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講，那麼課後是難以彌補的。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數學生上課就比較認真聽講，但認真聽講還不夠，還必須要積極思考，踊躍發言。而那些考試成績不太理想的，大多數上課容易開小差，學習習慣差，還需要老師指導管理學習之外的東西，這部分學生成績難以穩定。 作業：作業是堅持學生對知識掌握情況的檢測，作業正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如楊楠，張雨嬌，等同學作業正確率較低，與他們上課經常開小差就有很大關係，有的題目我在課堂上講了，他們還是不知道。還有從作業字跡上可以看出學習態度問題，字跡工整，態度就比較認真;字跡馬虎，態度就比較馬虎。一馬虎，就是再聰明的腦袋也不會取得好成績。比如班上字跡馬虎的錢龍威，周星星，應該說有點小聰明，上課時能積極發言，但成績總上不去，就是因爲態度差，要想改變態度，從寫字做起。
作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優秀就看作文。有的同學平時表現也不錯，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距。國中寫好作文，上高中在語文方面就不用發愁了。怎樣才能把作文寫好?我採取的方法就是多練，熟能生巧嘛。剛纔提到的幾個同學，他們就有堅持寫日記，做摘抄的習慣，日積月累，就能寫好作文。因此，我還要求學生多看作文選，多背裏面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。
課外閱讀：在語文教學方面，有一句老話：“三分課內，七分課外。”這不是說課內不重要，而是說要將課內學的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成爲自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學生的閱讀理解水平，還能夠豐富知識，現在的學習光靠課內的東西是遠遠不夠的。課外閱讀還能讓學生學會做人，有時我們老師，家長說的一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認爲是在看閒書，就進行制止，而應該關注孩子在看什麼書，如果是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書。
背誦：學生語文素養的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟。”沒有豐富的語言積累，學生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，我們要督促孩子多背一些優美的句段，名言警句，成語，古詩等。
俗話說：“一勤天下無難事”，我們要相信，只要付出，就一定會有收穫。
總之，我希望各位家長要關注孩子的語文學習情況，要相信自己的孩子能夠把語文學好，並以我的建議爲參考，針對孩子的不同情況多幫助孩子學習語文。讓我們共同努力，讓你的孩子能夠成爲一個合格的、優秀的中學畢業生。 謝謝大家!