家長學校校長講話（精選15篇）
家長學校校長講話 篇1
各位家長：
今天，大家能在百忙之中前來參加這次的家長委員會會議，這是對我校教育教學工作的最大支持和厚愛，在此，我代表全體師生員工對大家的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
我校建校至今已55年，是永嘉縣教育局直屬高中，校園佔地面積70584平方米，建築面積24053平方米，現有教學班38個，在校學生20xx餘人。
學校師資力量雄厚，擁有一支師德高尚、理念先進、業務精湛、充滿活力的教師隊伍。現有在校教師149人，其中專任教師140人，具有中、高級職稱的教師71人，佔專任教師總數的50.7%，省、市、縣名師、名校長及培養對象13人，市、縣級“三壇”教師和骨幹教師25人，擁有碩士學位的6人，獲縣級以上各類先進的教師52人。
近年來，我校在各級行政部門的正確領導下，全校上下一心，求真務實，奮發進取，教學改革不斷深化，教學質量不斷提高，辦學層次不斷提升，辦學實力不斷增強，辦學活力不斷激發，學校聲譽不斷攀升。
一、明確責任，規範過程，不斷完善精細化管理機制
我們堅持“向管理要質量、向管理要效益、向管理要聲譽”的理念，不斷完善崗位目標管理辦法。20xx年，我校先後榮獲縣“綜合治理先進單位”縣“團委先進集體”“教育新聞先進集體”“教科研先進單位”“毒品預防四星級學校”縣“心理健康教育一級輔導站”等榮譽稱號。
二、德育爲首，育人爲本，切實增強德育管理的實效性
學校始終把素質教育工作放在首位，以“學會做人”爲德育核心，通過開展各項德育工作，形成了我校“心理教育”、“校園環境育人”的德育特色。
1、加強教師隊伍建設，提高德育工作質量，積極構建以班主任隊伍爲主體、全體教師積極配合的德育工作隊伍，並繼續加強對班主任的培訓，學習先進的管理理念。
2、不斷健全和完善學校德育工作的保障機制。完善學校、家庭、社區三結合的德育工作網絡，辦好家長學校，開好每次家長會。在去年11月份召開的家長會中，我們向家長們分發了《永臨中學教育報》，受到了家長的好評。在永嘉縣“老師來家訪”徵文活動中，我校學生取得高中組三個一等獎，三個二等獎，兩個三等獎的好成績，位列全縣之首。
3、狠抓學生養成教育，強化德育常規
充分發揮學生的主體作用，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操、安全等情況進行量化考覈，深入實施“日查，周比，月評，期末總評、表彰”的班級管理檢查、評比機制，對優秀班主任和文明班級進行表彰。開展各類法制、安全文明、國防民防、青春期和心理健康教育。同時還實行班級百分賽評比、實施德育積分制度、開展“星級寢室”評比、實行學生禁帶手機、MP3等物品進入校園和中午靜校制度、規範請假制度等。
4、構建平安和諧校園。爲此，我校堅持採用安全問題“首問制”，形成了值日領導、值日教師和值日學生爲主體的安全管理模式。加大對值班護校情況進行巡查，對發現的問題堅決跟蹤到底，整改到位，把事故隱患消除於萌芽狀態中。開展交通安全常識、“遠離毒品、關愛生命”、防火、防電、防盜、防拐、防溺水、防交通事故等方面的安全宣傳教育和模擬演練活動，確保校園平安和諧，並被評爲縣綜合治理先進單位。
三、積極開展學科競賽 教科研成效明顯
(1)在縣教育教學論文評比中，我校教師表現優異，共獲得一等獎9篇、二等獎15篇、三等獎15篇，名列全縣前茅。尤其突出的是我校囊括了物理、生物兩大學科的一等獎。
(2)在縣第二屆學科骨幹教師評選中，我校6位教師當選，在20xx年永嘉縣"三壇"教師評選中，我校有5位老師當選。今年我校有5位教師晉升爲中學高級職稱，10位教師晉升爲中學一級職稱。
(3)學生學業水平得到提升，在去年省高中化學競賽中，我校學生取得非常優異的成績，陳晨榮獲省一等獎(永嘉縣唯一)，葉正茂和趙彬延同獲省三等獎，總體成績處於永嘉縣前列。在省高中生物競賽中，陳晨同學又獲省二等獎。
四、認清目標，穩步發展，積極拓寬提升教學質量的有效渠道
我校以大學聯考質量爲教學工作的重心之一，積極採取“分類推進、分層教學”的策略，大力加強大學聯考複習的有效性研究，加強質量監控。在20xx年大學聯考中，我校重點上線4人，位居溫州市34所同水平學校的第8位，本科累計上線114人，專科上線354人，上線率超80%。學校大學聯考質量有了很大的提升。考後，我校專門組織部分有經驗的老師對考生進行志願填報指導，其中潘李隆同學考上211名校中國農業大學，盧仕澤同學考上浙江工業大學，吳晃同學考上杭州電子科技大學，邵章義同學考上中國計量學院，林怡等5位同學考上中國美術學院。
針對20xx屆考生學習基礎相對薄弱的特點，我們根據實際情況，進行教育教學資源整合，對學生進行跟蹤學科和心理輔導，加強培優補差工作，儘可能使他們的成績提高一個層次。同時強化師資力量，充分調動教師工作的積極性，發揮團隊精神，加強大學聯考複習的有效性探究，兢兢業業，紮實做好備考的每一項工作，力求20xx屆大學聯考在本屆高三現有的基礎上取得最理想的成績。
而教育是一個立體化的工程，良好的家庭教育是促進學生健康成長的重要環節。家庭是孩子的第一所學校，家長是學生的第一任老師，家庭教育具有其特殊性，是學校教育和社會教育所不能代替的。學校舉辦家長學校，併成立家長委員會，旨在宣傳家庭教育方面的知識、方法，促進家長教育理論水平和教育技能的提高，增強家庭與學校之間的相互瞭解和聯繫，保證學校與家庭之間的相互溝通，使學校教育和家庭教育相結合，以提高教育教學效果。
因此，下面談談需要各位家長引起關注和配合的地方。
第一、關心孩子的思想動態，經常和教師取得聯繫，瞭解孩子在學校的表現和學校對孩子的要求。只有保持家庭和學校教育的一致性，才能收到好的效果。
第二、孩子在學校的主要任務是學習，做家長的應該經常關心孩子的學習情況，並進行督促檢查，使孩子養成良好的學習習慣。
第三、關心和支持孩子參加學校組織的活動，特別是公益勞動等一些教育性比較強的活動，不能因爲怕影響孩子的學習而不讓孩子參加。
第四、尊重教師的勞動，支持教師的工作。尊重教師的勞動，實際上是尊重教師對孩子的教育。教師向孩子佈置的工作，有時需要家長的幫助督促、落實，而家長幫助督促、落實了這些工作，既是對教師工作的支持，也是對自己孩子的教育和幫助。教師在工作中，有時難免出現些問題，家長不要當着孩子的面進行議論，而應該善意地直接向教師提出，也可以通過學校領導向教師轉達。當着孩子的面議論教師，一是容易降低教師的在孩子心中的威信，影響對孩子的教育，二是容易養成孩子背後議論人的習慣。家長髮現孩子背後議論教師，應該引導孩子直接向教師講出來，幫助教師改進工作。
各位家長，我們的目標是一致的，只要我們羣策羣力，相互溝通，嚴格督促，凝成合力，相信孩子們會更好地成長。
最後，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，並堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現我們共同的目標。謝謝大家。
家長學校校長講話 篇2
在家長學校開學典禮上的講話
各位家長：
大家好!今天我們在這裏舉行家長學校開學典禮，首先我代表學校對你們放棄週末休息時間，前來參加家長學校開班典禮的家長們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!開辦家長學校是學校在新的辦學理念與辦學目標引領下，深入推進學校新課程改革與發展，注重學校內涵塑造與特色創建的一次有力嘗試。也是學校依法辦學、依法治教，加強教育監督，凝聚社會、家庭等各方力量，不斷構建學校開放格局，提高學校辦學品位，形成地區優質教育資源進行的一次深度探索。在教育教學工作的長期實踐中，我們越來越感受到教育是一個多渠道、多層次的系統工程，它涉及到學校、家庭、社會的有機結合。而家庭是青少年接受教育最早、時間最長的場所，如果我們把教育比作一條長河，貫穿人才成長的始終，那麼家庭教育便是長河的源頭。
藉此機會，我重點從兩個方面談談家長應該怎樣教育孩子的問題。
第一，用賞識的眼光看待孩子。賞識，就是激勵與讚賞，肯定與表揚。心理學家分析，每個孩子都有四種心理需要：希望得到父母的愛護和關懷;有被接受、被尊重的慾望;喜歡得到別人的讚賞;希望在家裏有地位。在這裏我不妨給大家推薦一本書《賞識你的孩子》.作者周弘，周弘就憑着“賞識”這一信念和對女兒的愛，把一位雙耳全聾、智商平常的女兒周婷婷驚人地培養成材：6歲認識了兩千多個漢字，進普通國小，並跳過兩級;8歲背誦了圓周率小數點後一千位，打破了當時的吉尼斯世界紀錄;10歲發表了六萬字的幻想小說;11歲被評爲全國十佳少先隊員;16歲成了中國第一位聾人少年大學生……細讀《賞識你的孩子》，沒有人不爲周弘那偉大的父愛所震撼。這愛不僅讓“千年鐵樹開了花，聾啞女兒說了話”，讓周婷婷成爲一個自信自立、能感受美好生活的大學生;這愛也讓周弘這個普通的工廠技術員變成聾啞學校的校長，成爲改變千千萬萬個家庭命運、孩子命運的教育專家。孩子成材的路千條萬條，什麼樣的教育方式纔是最適合孩子作爲一個“人”所能接受的方式?正如周弘在《賞識你的孩子》中斬釘截鐵地告訴我們：哪怕天下所有人都看不起你的孩子，當父母的也要眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、讚美他，爲自己創造的生命而自豪，要絕對地、無條件地、百分之百地堅信自己的孩子“行”。
其實作爲父母，首先要相信自己的孩子是能學好的，不是朽木不可雕也。關鍵要認識到不管自己有多忙，多累，教育總是父母無可推委的責任;孩子在校只有短短十幾年，在家卻有幾十年，家庭教育是至關重要的。我們要做積極主動的父母，針對孩子身邊發生的事情，引導他們積極地面對處理，不能逃避，埋怨。父母要多肯定表揚孩子的點滴進步，多讚美孩子付出的努力，多讓孩子感到：只要我認真努力了，就一定會得到成功，少用恨鐵不成鋼地語氣、不耐煩的態度、不尊重、不友好的心態對待孩子。
第二，培養孩子的良好習慣。我國著名兒童教育家陳鶴琴說得好：“孩子要從小教起”，“開始就要教好。”這告訴我們，要從小培養好人才幼苗。在現代社會中，獨生子女都是在長輩的呵護中長大，因此培養良好的習慣就成了家長要做的第一件事情。
首先，讓孩子學會獨立。自己能做的事情自己做，這是對孩子的基本要求。在生活上，要鼓勵他們做些力所能及的事，比如掃地、洗碗、洗衣服等家務活;每天起牀後整理自己的房間和牀鋪，務必整整齊齊;書包要根據課表及時清理等等。
其次， 讓孩子自覺學習。從一開始就讓孩子明白學習是他的主要任務，正如父母做好自己的工作一樣，其他的一切遊戲和玩耍都以完成作業和搞好學習爲前提，家長可以每天提醒他是否完成作業，並按時檢查，但只檢查是否完成，從不檢查答題的對錯。一是防止孩子作業有一種依賴性，二是有利於老師瞭解其學習情況。真正讓孩子懂得做作業是自己的任務，即使沒有父母的監督都應該自己完成，另外，可以利用節假日，帶孩子到書店購買一些自己喜歡的書，在完成作業之餘抽時間閱讀，以增長孩子的知識。
最後，讓孩子瞭解父母和家庭。現在的孩子不知道父母的工作情況，不知道父母的錢是怎樣得來的，只知道要父母買這買那，認爲父母給孩子吃好穿好用好是天經地義的。在家裏，家長要向孩子講述，錢是怎樣得來的，父母打算怎樣用，要教育孩子不能亂花錢，學習上的必用品隨時可買，但其它的東西要經父母同意;同時更不能讓孩子養成在外亂吃零食、亂花錢的習慣。
由於家長們都從事的職業不同，又擔負着贍養老人，撫育孩子的義務，工作任務繁忙，集中學習的時間很有限，所以，我們家長學校的學習只能起到拋磚引玉的作用，主要還是靠大家平時以自學爲主。在這裏我們要求有條件的家長，平時多看一些有關家庭教育的書籍或報刊雜誌，也可以通過互聯網瞭解和掌握家庭教育的有關信息資料。 通過自學和集中學習改變育子觀念，走出家教誤區，達到兩代人共同學習、共同成長的目的，從而提高整個中華民族的素質。此外，我們還儘可能在有條件的情況下，開展其他形式的家庭教育活動，每學期以班爲單位召開一次家長座談會、組織問卷調查、建立家長接待日、設建議意見箱、開通家校之間的互聯信息交流平臺等;同時，我們還要求任課教師經常與家長保持聯繫，交換意見，共同研究教育學生的方案。
總之，爲使家長學校越辦越好，我們還成立了家長自我教育機構----家長委員會，隨後學校有關領導將要宣佈家長委員會名單。這對於加強學校教育與家庭教育的聯繫，提高家長素質和家庭教育水平具有重要的意義。
家長同志們，隨着科技的進步，信息的快速發展，未來世界是信息時代，是高科技時代，近年來隨着新課程改革的全面推進和教育改革不斷深入，不僅使學校教育要順應時代潮流，而且也需要我們的家庭在教育觀念、教育方法上有更新、有改變;尤其是我們的家長要在育子觀、價值觀上與素質教育儘早地、盡好地接軌，只有這樣，我們的教育才能協調同步地發展，我們的孩子才能真正地走向成功!
家長同志們，在過去的歲月裏，我們的學校工作曾得到許多家長的理解，關心支持和幫助，共商育人大計，共議治校方略，可謂獻計出力，不遺餘力。在未來的日子裏，我誠懇希望各位家長繼續關心支持我校的發展，全力配合學校全面實施素質教育， 充分發揮家校合力育人功能，爲了一切孩子，爲了孩子的一切，一切都爲了孩子，讓我們擔負起歷史賦予的偉大重任，接受時代的委託，把我們的孩子培養成四有合格人才，讓祖國的明天更加燦爛輝煌!
家長學校校長講話 篇3
尊敬的杭州市驗收組領導，各位老師：
下午好!今天我們集聚大同一小，參加杭州市示範家長學校驗收會。剛纔9所家長學校彙報了創建工作，最後杭州市專家和領導將作重要指導和講話。應該說，這既是工作驗收會更是工作交流會，既是工作總結會更是工作學習會，既是工作彙報會更是工作加油會。從9所家長學校彙報的創建工作中，您一定能感受到我們建德市婦聯、建德市教育局以及各家長學校對開展家長學校工作的重視，一定能感知我市家長學校努力工作的腳印和取得的累累碩果。
這幾年，我們建德市教育取得了令人矚目的驕人成績，20xx年成功爭創浙江省首批全國義務教育基本均衡發展市和杭州市學前教育達標市，大學聯考質量保持較高水平，20xx年大學聯考第一批上線413人。之所以能取得這樣的成績，離不開家長和社會對教育工作的重視和關心，也離不開我市高度重視並積極推進家長學校工作。
機不可失，失不再來。今天，杭州市家庭教育領導和專家來到我們中間，我提出開展家長學校工作三點思考，請領導和專家指導和教正。
第一點思考，我以爲，要釐清兩組關係，明確家長學校幹什麼的問題。第一組關係是要釐清家長學校和學校的關係。衆所周知，教育包括學校教育、家庭教育和社會教育 ， 學校教育難以承載之責可以通過家長學校來實施，學校難以落實的教育功能可以通過家長學校來實施。我們千萬不能把學校和家長學校混爲一談，退一步說，如果家長學校的領導和班子基本上是學校的人員，那也是兩塊牌子一套班子一批人馬，再者有不少家長學校的領導班子還吸納個別優秀家長。第二組關係是要釐清家長學校和家長委員會的關係。家長委員會是學校和家長學校與家長溝通交流的平臺，引導家長充分參與學校管理。
第二點思考，我以爲，要確知兩大功能，明確家長學校爲什麼的問題。家長學校的第一種功能是強化功能，學校教育的效果需要家庭教育和社會教育的強化，否則每週5天的學校教育效果就會被兩天的家庭教育和社會教育所沖淡，甚至會出現“5+2=0”的現象。第二種功能是補充功能，學校教育難以承載之責可以通過家長學校來實施，學校難以落實的教育功能可以通過家長學校來實施。家長學校的重要任務就是，切實提升廣大家長家庭教育的理念、方法和策略等綜合素養，引導他們有效參與學生教育，努力引導家長關心和支持學校工作。而這些功能，卻是學校難以負有的或需要家長學校一起完成的。
第三點思考，我以爲，要盡到兩點努力，明確家長學校怎麼幹的問題。第一，盡到抓好本位工作的努力。從身份的角度說，家長學校要做家長學校本該做的工作，讓家長到家長學校來上課時，活動有場地，講課有教師，學習有教材，切實提升廣大家長家教能力和水平。從工作內容的角度說，家長學校不僅要培訓家長，還應該參與到留守兒童教育、流動青少年宮工作和學生心理健康等。第二，盡到抓好結合工作的努力。上面講到，家長學校是學校教育的強化和補充，在做好本身工作的同時，要和學校的教育工作緊密結合，甚至是有機融合。換句話說，只有家長學校和學校工作有機結合，才能相互促進，相互補充，相互提高，才能真正發揮和調動廣大家長的力量，來推進學校教育的良性優質發展。
各位領導、專家，家長學校工作千頭萬緒，需要大家高度重視、大力投入和積極工作。讓我們攜手共同辦好家長學校，多辦示範性家長學校，爲學校教育夯實堅實的基礎，爲學生的幸福人生多做有意義的工作
家長學校校長講話 篇4
尊敬的各位家長：
下午好!我非常高興見到在座的各位家長，我們三高也因爲你們的到來而顯得格外溫馨和燦爛。首先，請允許我代表全體師生對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!在月考後召開這次家長會，我非常感謝大家對我們工作的理解，更感謝您給予我們最無私、最真誠的支持!
各位家長，你們把孩子送到三高來，是希望把他們培養成國家的棟樑之才，有用之才，而不是僅僅是考上一個大學那麼簡單。總體上說，你們的孩子都是相當棒的，所以首先我要感謝家長們把高素質的孩子交到我們老師的手上!今天的家長會，我準備重點談三大部分的問題：一是簡單介紹我們的有關情況;二是談談高中生的特點;三是請家長配合我們做好幾項工作。
第一，雖然有些同學的入學成績不太好，但是這些學生的綜合素質都比較高，我認爲這主要是由於家長們的素質都比較高。家長們主要是因爲工作上奮力拼搏、爲國家多做貢獻而放鬆了對孩子的要求，導致孩子的成績下滑。但是，這些都是過去的事情，我們要做的，是怎麼樣面對現實，共同做到改變現實，贏得美好的未來。在這過程中，我加強了學生的理想、前途、紀律教育，用心去培養班幹部，在班裏致力營造一個團結合作的氣氛，而不是過份強調競爭，我教導學生都要善於向身邊的同學學習他們的優點，學會合作學習。開學的第一天，我就對學生提出，高中階段的三個主要任務是：學會做人、做事、學習，每個同學都有責任和義務在自己的基礎上不斷完善自己的人格。因此，我盡力用自己的行爲去感染學生。
第二，我來跟家長一起簡單探討一下高中生的特點。
高一學生在這一個階段，思維有了一定發展，但是身心發展還不夠完善，還是容易與家長髮生衝突，而且高中的課程比國中的內容一下子加深了很多，科目也變得多起來，在適應上有一個過程，對學生提出了更高的要求，學生容易產生焦慮感、不適應感，家長在這個過程要多加關注孩子的情緒變化，我們學校有心理諮詢室，有什麼問題也希望家長和我們及時聯繫。
第三，我想請家長們配合我做好的幾項工作。前面我說過了，孩子們的素質都是比較高的，但是他們正處在青春期，活潑好動，不拘小節，也正是在人格塑造的關鍵時期，要重視做好細節。我們班上的女生都比較文靜，但是男生比較活躍，喜歡說話，所以，在座家長的孩子如果是男孩的話，就要適當注意提醒他們有意識地約束自己的行爲，特別注意不要隨意在課堂上說話，晚休的時候也要注意保持安靜。這些問題，我是反覆地講，希望家長也要注意提醒他們適當注意。具體說來，有以下幾點希望能夠得到家長的配合：
一、教育學生養成良好的學習習慣。
良好的學習習慣是學生提高成績的重要保障，但是一些學生的習慣依然存在偏差，需要強化。加強紀律觀念，文明守紀，對於形成整個良好的班級風氣很有必要。在高中階段，我希望家長加強學生自我控制能力的訓練，包括不遲到、不早退、自覺完成作業、自覺勞動、上課不玩手機。講到手機問題，我們學校對於手機的開機時間是有明確規定的，在規定的時間外玩手機，學校規定是要先收上來，等家長來領取回去的，這樣做的目的只有一個，就是希望學生集中精神去學習。學生動靜要分明，鬆馳要有度才能夠不斷地完善自己。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引着，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。我經常跟學生講，我們學校正在創建市級示範性高中，每一個人都要儘自己的能力爲學校爲班級盡一份自己的能力。我也希望我們班上的每一個學生，也就是你們的孩子，也能夠從中學習到努力承擔他們自己的一份責任。說句心裏話，我們做父母的職責是給他們提供各種優良的環境，但是說到學習，爭取優秀的成績，真的是孩子們自己的責任，我們只能幫助他們而不能替代他們，應該教導他們及時肩負起他們的責任。
二、希望家長多些關注學生的學習過程。
現在家長們都很忙，但是我希望家長要多一些時間和耐心去和孩子交流，孩子並不僅僅滿足家長物質上的給予，學生更需要的是和家長的真誠交流。一個學生學習的動力來源於家長的期望，家長要經常性的瞭解學生的學習情況，以及他們在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要投入更多一點的精力關心學生的學習，這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。家長和教師進行交流的方法很多，平常大家可以到學校找找我，聯繫方式有我的電話、請家長記錄下來。大家也可以和科任教師通過電話進行及時的聯繫，他們都是非常負責的老師，一定會及時答覆你們的問題的。每次考試完後，我們都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。
三、希望各位家長能夠正確看待成績。
家長們都非常關心孩子的成績，這是可以理解的，但是我在這裏也真誠希望家長要正確看待成績。現在的社會需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，並且成就一番事業。面對比較差的成績，其實孩子比你們想象的要緊張得多，不要盲目地跟別的學生比，而是要記得讓孩子多跟自己比，在完善自我的過程中爭取成績的突破。
四、用你們的信心做孩子成長的強有力的後盾。
由於孩子的個體差異，學生的成績免不了有好有壞，如果孩子不肯學習，導致成績差，我們可以適當的批評。但是如果孩子已經很盡力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。高中的學生可塑性很強，大家一定要有信心，孩子在你們的關愛之下能夠通過他們的拼搏爲自己鋪平屬於他們的燦爛道路!笑到最後纔是最美的!
各位家長，我們的目標是統一的，我們的責任也是一致的。在這裏，我也向家長們表一個態，我一定會在遵循教育規律的前提下，嚴格地要求你們的孩子。希望我們相互配合，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，爲將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。在這裏，我也誠懇希望大家能多提寶貴意見，以便我們能更好地改進工作更好地配合。最後，借用一位校長的一段話與各位家長共勉：“我們重視學生的成長，而不僅僅是成功;我們重視學生的人格，而不僅僅是成績;我們重視學生的創新，而不僅僅是接受;我們重視學生的終身，而不僅僅是現在。”我衷心祝願大家身體健康，一切順利!
家長學校校長講話 篇5
各位家長：
你們好!
今天，大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長學校的活動，我代表學校以及全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!我也代表你們的孩子感謝大家的到來，因爲你們用實際的行動表示了對孩子的關心和鼓勵，對孩子來說這就是他們前進的非常重要的動力。
舉辦這次家長學校的目的是爲了加強學校、教師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校、在家的情況，以便老師們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時使家長也能夠積極、科學地參與到教育管理中來，使孩子們取得最好的成績，獲得最大的發展。
今天的家長學校主要分四個議程，第一個議程是由許校長講話，第二個議程是我對學校近期的工作做一個彙報及後階段工作簡單地做一個介紹，第三個議程觀看我們學校師生自己創編的一臺文藝節目，第四個議程請家長到班級參加班級家長會。下面，請許校長講話。
一、學校近期工作成績
上學年期，我們審時度勢，在更高的層面上定位了自己的發展目標，響亮地提出了“聚五年之力，創江蘇模範;積十載之功，建廠小品牌”的行動口號。在全體師生的努力下，取得了一些成績。
(1)師生成績
①在海門市第二屆校園藝術節中，二胡 合奏《賽馬》榮獲了一等獎，揚琴獨奏《黃河隨想曲》榮獲了二等獎;獨舞《茉莉花》，榮獲了一等獎。
②在海門市珠心算比賽中，江麗麗、楊敏霞、周蕾三位老師輔導的學生囊括了一、二、三這三個年級的團體第一。在南通市的珠心算比賽中，我們海門又囊括了三個年級的團體第一。8月，在江蘇省的珠心算比賽中，江麗麗老師輔導的學生又爲南通奪得了C組比賽的團體第一。我校學生薑易坤榮獲了個人全能第一，破了兩個紀錄;錢宇楷榮獲了個人全能第二，破了一個紀錄。我們三廠鎮中心國小榮獲了省財政廳頒發的“一等伯樂獎”。在12月份的市級競賽中，二、三年級獲團體第一名，一年級獲第二名，離第一名相差很小。
③在海門市“音樂夥伴”歌舞劇比賽中，節目《腳印》榮獲了一等獎。
④在海門市中國小生運動會上，張羣娣老師輔導訓練的小運動員們爲學校奪得了國小組團體總分第二名的好成績。
⑤在海門市國小生“我愛誦讀”電視大賽中，《悠悠離別情》榮獲了一等獎。
⑥⑥還有蔡掁飛老師輔導的學生書法，劉毅、仇惠煒等輔導的航模、陳建華老師輔導的乒乓球等都取得了比較好的成績。
⑦在海門市第二屆“弘謇杯”教科研活動的課堂教學評比中，我校有三名教師取得了三廠片比賽學科組的第一名，而後在海門市的比賽中，陳美華、周蕾兩位老師獲得了一等獎，黃海宏老師獲得了二等獎。
⑧4——6年級的語、數培優成績均超過市考覈指標。
(2)承擔公開教學
①11月，我校承辦了海門市國小思想品德學科的有效課堂專題研討活動，龔江芸、蔡春娟、李娟、黃利菊四位老師執教了公開課。
②11月，我校又承辦了南通市中國小校“陽光體育運動”現場會的分現場活動。
③12月，我校又承辦了海門市藝體學科教研活動，由張羣娣、劉平、朱春霞、倪金君等老師執教了公開課，展示了全校的大課間活動和一臺文藝節目。
以上這些成績的取得離不開全校教師的一番心血，更離不開全體家長的理解和支持。
(二)本學期的做法
本學期，我校以建設品牌學校爲目標，以打造品牌文化、建設品牌課程、成就品牌校長和教師、培養品牌學生等多方面着手，採取了一些新的舉措：
1、加強習慣養成教育
本學期在繼續加強最基本的紀律、衛生習慣教育培養之外，重在學習習慣和運動習慣的培養。學生以學爲主，學習是學生最主要的任務，良好學習習慣的形成將使學生受益終身。學習習慣養成的內容重點是：喜歡閱讀、傾聽、觀察;習慣預習、複習、記日記、收集信息、工整書寫;能夠勤于思考、敢於質疑、善於合作、勇於探究。運動習慣養成的內容重點是：熱愛運動，養成一種運動愛好，養成自覺鍛鍊身體的好習慣。
另外，學校推行了“每月一事”，以次來推動班級文化建設，鞏固學生的良好行爲習慣。主題：3月，科學購物——綠色消費的主題;4月，與春天約會——自然的主題;5月，記住爸爸媽媽的生日——感恩的主題;6月，歌舞——藝術的主題。
2、建設書香校園.
堅持每天在校至少讀書半小時。把每天中午12：00～12：30定爲學生的讀書時間，任何教師不得擠佔這段時間以作他用。在中午讀書時間，學校繼續統一播放音樂，創設良好的讀書氛圍，組織骨幹教師舉行專題講座，主題由學校統一擬定，每個講座40-60分鐘。召開讀書推進會，四(1)六(1)承辦第二次全鎮的讀書推進會，展示學生讀書的過程和成績，引領全=讀書活動的深入
3、加強師資隊伍建設
建立未來教育傢俱樂部活動。海門、三廠片市級學科帶頭人、骨幹教師、教壇新秀組成一個團隊。進行引領和示範;組建火車頭學習組。火車頭學習組由中心國小行政組成員和中心幼兒園主任、村小校長組成，研究管理實踐，探討管理策略，改善學校管理。組建青年教師發展促進會。要把青年教師集中起來，組織青年教師制訂專業成長年度計劃，確立發展目標，落實措施。定期開展活動，推動教師專業成長。規定：隨筆、反思;論文，讀書筆記，進行沙龍研討。
繼續實行 “扶海杯”青年教師優課評比(每年秋季組織)制度和小請客會課制度。確定每週星期四爲全鎮教研日。每週星期四下午，全鎮至少要有三個組開展教研活動。語文、數學學科每週都要進行一教研活動，英語、思品、科學、音樂、體育、美術等學科每週輪流至少安排一次教研活動。今年，科學學科納入了畢業會考，學校召開科學教師會議，開展科學教學的探討。
4、切實提高學生的綜合素質。
嚴把課堂教學關。課堂教學的效率是提高教學質量的關鍵。1、做好課前的準備工作，要求教師精江精連，課堂作業當堂完成。2、嚴格按課表上好每一節課。要全面落實各科課程的教學要求，在高層面上貫徹課程計劃，提高學生的綜合素養。3、要從電腦等學科開始組織試點，開展課程實施質量的檢測。各科教師，4、藝體、常識學科的教師在上好課的基礎上，積極發現人才，組建課外學生社團，培養特長型學生。5、要加強對優秀學生的因材施教工作，分層佈置學生作業，加強對優秀生的輔導，使他們人人都能獲得應有的發展。6、對全校接受能力弱的學生建檔跟蹤，學校行政參與幫助其分析原因，要求教師給予更多的鼓勵和耐心，使他們能儘量多學一點，將來能成爲自食其力者。
5、加強教師考覈
修改了和出臺了《教職工獎懲方案》、《班主任逐月積分方案》、 《 教研組長考覈方案》 、《校本研修方案》。
建設品牌學校，成爲凝聚全鎮教職員工人心的一面旗幟，在這面旗幟的引領下，我們全校上下統一認識，齊心協力，鼓足幹勁，爲孩子健康、幸福的成長在不斷的努力!
三、家庭教育意見建議
下面我就對本學期的家庭教育提幾點希望，簡單地說4個詞。
1、重視
榮獲20xx諾貝爾文學獎的土耳其作家奧罕-帕慕克說：“不管從事什麼工作，不管做什麼事情，重視了就意味着成功了一半。”
我們家長平時應該多找孩子認真地談談心，分析分析孩子的學習實際，在確保優點的前提下指出不足，指出切實可行的努力方向，鼓勵孩子不斷進取。對於表現不錯的孩子應鼓勵他爭取更加優秀;對於存在問題的孩子要責令他定期改掉缺點;對於暫時落後的學習困難的孩子應鼓勵他努力後爭取得進步。
我們要堅定一個想法：重視總比忽視好，努力後一定要比以前好。只要我們充分重視，通過系統的複習，孩子們的成績，孩子們的表現都可以在原有的基礎上更上一層樓。
2、關心
一是關心孩子學習。關注孩子學習的過程，關注學習習慣的養成，關注學習能力的培養。
不少家長送孩子上學，把考高分、上好大學作爲唯一目標。因此，他評價一所學校只看學校的升學率，評價孩子只看孩子的成績單。但是，這恰恰是誤區，我們必須更注意關注孩子的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等。
其實，對於一個人來說，會做人比會讀書更重要;有時候情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長，孩子一次考試不好，心裏就不舒服，要難過上好幾天。可是，孩子存在嚴重的思想道德行爲習慣問題卻無所謂。
對孩子來說，讀書，不僅僅是學會一些基礎知識，更重要的是在學習的過程中學會學習。一些基本的知識，只要肯花時間，任何老師都能教給學生。但一個優秀的教師是通過教學教給孩子學習的方法、思考的方法、研究的方法、表達的方法，這些纔是孩子們一輩子有用的。所以我們對教師提出了這樣的教學要求。
當然，我們並不是不關注學習的結果，但我們關注的是一個大結果。我們要教會孩子去應付社會這個大考場。我們的教育，目標不是一次考試、兩次考試，不僅僅是初考、會考、大學聯考成績，更重要的是面對孩子們的將來。所以我們倡導：“教學生六年，要爲他六十年着想”。
二要關心孩子的生活。家長對孩子不光是管管吃飽穿暖，讓孩子注意勞逸結合，注意營養，保證孩子的睡眠時間，加強體育鍛煉。還應關心他們的課餘活動是否健康，結交的朋友是否正派。每天孩子什麼時候回家?一路上做了些什麼?例如：就上星期五，有些學生放學後到學校東側的建築工地的土堆上，土堆下面就是澆好水泥，很容易出事……，節假日在家裏幹些什麼事?平時喜歡到哪裏去玩?與誰在一起玩?這些都要做到了如指掌。
3、理解
老師和家長雙方要加強溝通與聯繫，家長可以來校溝通或電話聯繫。交流，信任是前提，理解是保證。首先，請家長要相信我們的老師，他們爲教學、爲孩子肯定會不遺餘力!我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和家長們是一致的，都是爲了教育好你們的孩子，我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來爲難學生，刁難家長。然而，有時我們的一些工作得不到個別家長的理解與支持。比如：我們老師有時留一部分學習後進生進行個別輔導，我們這是學習的工作，我們規定補習的時間(半小時左右)，補習的人數不得超過全班人數的15%。有時稍微晚了一些，有的家長卻認爲老師是在爲難學生，不予配合。這很遺憾!又如：上學期，我們爲了孩子的出入安全，請家長接送孩子待在仙人掌小店以北，但是有的家長，把摩托車，電瓶車開得飛速，直使到校門邊，這樣做有兩個壞處，不安全，孩子得不到鍛鍊。
4、心態
改變心態，就能改變人生。改變了看問題的方式，結果也就會大大不同。 美國著名心理學家威廉.詹姆斯說：“我們這一代人最大的發現就是，人能改變心態，從而改變自己的一生。”
對孩子的教育培養也是如此，我這兒特別要勸勸我們的學習後進生的家長，我們的差生不是一無是處，我們要調整心態、轉換角度，去發現孩子的優點，快樂着孩子的優點，分享着孩子的成功。
家長們，孩子是我們家庭的希望，讓我們聯合起來，同心協力，對你們的孩子，我們的學生，給予更多關心、及時督促，用正確的方法、用適合的目標、用積極的態度、用良好的心態去關心孩子、幫助孩子、影響孩子，願我們的孩子健康成長、快樂成長、幸福成長。
下面請欣賞我們 文藝節目，請家長不要走開，節目大約30分鐘左右，文藝節目後請參加孩子班級內的家長會議。
家長學校校長講話 篇6
晚上好!首先對各位家長的光臨表示熱忱的歡迎和衷心的感謝，您的到來就是對我們工作的支持和信任。在這裏，我要真心地祝賀每一位家長，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從這一天起，您的孩子將接受系統的學校教育，在各科老師的帶領下敖遊於知識的海洋，一天天成長起來。俗話說“好的開始是成功的一半”，現在您的孩子正處於一個嶄新的起點,作爲家長和老師就有義務幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。
我們感謝各位家長對我校的信任和厚愛——把你們的孩子交到我們的手中。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載着各位家長的殷切希望和美好憧憬，今天我們在此隆重舉行一年級新生家長會，就是想讓家長知道，在即將開始的國小生活裏，我校老師將用我們的愛心、責任心，細心地呵護您的孩子，與他們一起學做人，學知識，學交往，學玩耍。同時，從學校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。
要樹立正確的教育觀念。現代社會，孩子所受的教育影響來自方方面面，學校、家庭、社會等等，但在國小階段對孩子影響緊最大的還是來自學校和家庭。同樣的學校同樣的老師，學生的發展卻有極大的不同，有的學習優秀，能考上理想的重點中學，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，爲什麼呢?
除了孩子個體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母生下孩子，花了大量的時間精力養育他，教他學會走路，教他說第一句話，在生活中您的一言一行都在潛移默化地影響和教育您的孩子，您的態度、習慣決定了您孩子的態度和習慣。從今天開始您的孩子進入二公司國小，他一天有八九個小時在學校，學校將成爲孩子學習的主戰場，老師是孩子成長的引路人，對於孩子的成長起着深刻的影響，如何讓這種影響達到最佳的效果卻期待您的支持。因爲您是孩子的啓蒙老師，您的作用舉足輕重。所以我們迫切希望得到您的支持和幫助，只有將家庭，學校，溶爲一體，咱們心往一處想，勁往一處使，才能更好的培養孩子，全面發展，成爲有用之才，我們的學校教育對孩子才能起到最佳的教育效果。
家長要有意識地培養孩子做一件事情的持久性，國小生上一節課要能保持40分鐘以上的注意力，這個能力是需要練習的，比如可以讓孩子畫一張內容豐富複雜的畫，講一個較長時間的故事。
課間十分鐘，是孩子可以自由支配的時間，要逐步培養孩子形成“十分鐘有多長”的時間概念，學會合理利用這段時間，比如上廁所、喝水、到操場活動一會兒。
在日常生活中，家長就要有意識地培養孩子懂得什麼時間應該做什麼事，並一定要堅持做完;什麼時間不應該做什麼事情，並能夠控制自己的願望和行爲。比如該寫作業時一定要認真寫，寫完後收拾利索才能去看電視和玩。有些家長自從孩子上學後就不再給孩子自由活動的時間，這樣做是不科學的，應該給孩子一定的時間自己去支配，但要加以引導。 獨自在家時要注意安全。家長要反覆告誡孩子哪些東西是不能自己隨便動的，比如電插銷、煤氣竈、刀子等，明確告訴孩子不能爬開着的窗戶、不能玩憋氣的遊戲。同時，在有家長陪同下，由家長逐步交給孩子使用各種工具的技能和方法，減少孩子的好奇心。
培養孩子良好的學習習慣和生活習慣，很多家長在孩子升入國小之後，都淪爲“陪讀”、“侍讀”，而且對這種狀況感到無可奈何，“孩子小，記不住作業”;“不看着她，她就不寫作業!”
孩子初上學在家做功課時，家長給予適當的指導與幫助是必要的。但有的家長在孩子做作業時總是陪在旁邊，切準備工作由家長給做，有了困難家長馬上予以解決，做作業時家長盯着，做完作業由家長檢查、改錯。這種做法是不可取的。久而久之，孩子會形成一種依賴心理，不陪就不讀。孩子的學習自覺性和良好的學習習慣、學習能力都難以形成和發展。
怎樣從“陪讀”的角色中解放出來，讓孩子獲得獨立學習的能力和習慣呢?
首先爲孩子創設良好的家庭學習環境。孩子上學後，家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環境的準備是一項重要內容。您不妨從以下幾個方面爲孩子創設良好的家庭學習環境 。
孩子做作業時家長忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，而應該讓孩子獨立地完成作業。家長也應有意在一旁看書、看報給孩子以潛移默化地影響。
不要 “陪讀”並不是說不要去關心、幫助孩子，家長應每天查看孩子作業是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救;家長還要幫助孩子學會學習。例如，低年級的孩子學習粗心，往往不會檢查作業。爲了培養孩子學會檢查，家長可根據孩子的學習內容出些題目自己做，讓孩子當老師來改爸爸媽媽的錯。這種做法不僅會引起孩子的興趣，而且在批改卷子的過程中就自然培養起仔細檢查作業的能力。
孩子入學後家長應注意培養孩子良好的學習習慣。如，按時完成作業，不拖拉;專心做作業，不磨蹭;作業本保持整潔，不亂塗、亂撕等。生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品;放學後與孩子多交流在校學習了什麼，以便家、校的配合，督促孩子更好學習;鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節目等，爲孩子準備幾本有益的課外書籍並督促他每天定量閱讀，養成讀書的好習慣。養成良好的學習習慣，將對孩子今後的學習大有益處。
培養孩子熱愛學習、熱愛學校、熱愛老師的情感：一般剛入學的兒童都是非常喜歡和尊敬老師的，對老師的情感常常是推動兒童喜歡上學、努力學習的動力。老師和父母都應重視這份情感。有時父母常說自己的孩子。 我講話你一點都不聽，老師的話跟聖旨似的!這種消極的語言不講爲妙。當然，父母在孩子面前議論和批評老師更是不恰當的。 孩子入學後，作爲家長還應多與老師聯繫，及時溝通了解孩子的情況，給予有效幫助。家長一定要支持孩子參加學校裏的各項活動，讓其充分展示自我，鍛鍊能力 。在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也儘量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。體育課當天要穿好球鞋，美術、音樂等科目要按老師要求帶好相應用具，有校服後每週一升旗請提醒學生穿校服。總之一句話：培養孩子的良好習慣最重要。
以上是和家長們家長們交流的幾點建議，不當之處請批評指正。再次感謝衆位家長對學校的大力支持與信任。祝小朋友們學習進步。
家長學校校長講話 篇7
各位領導、各位家長、各位老師：
大家好!
爲了我們下一代的健康成長，感謝大家在百忙之中來到這裏，參加我們家長學校的開班儀式。在此我代表全校師生對你們的到來表示熱烈的歡迎和崇高的致意!家長朋友們，我既是老師又是家長，我們最重視的是什麼呢?我想不外乎兩點，一是如何把家操持好，使生活更富裕一些，二是培養出一個爭氣的孩子，使孩子將來比我強，更有出息，我覺得第二點比第一點更顯得重要。今天藉此機會，一是簡要彙報一下學校的工作，二是給各位家長提幾點建議：
青龍二小於去年九月遷入新址，現有33個教學班，在校生1874人，教職工100人，學校設施設備一流，管理科學規範，師生、生生關係和諧，各項工作正有序開展。半年來，我們工作思路清晰，主要是抓好五支隊伍(黨員幹部隊伍、骨幹教師隊伍、青年教師隊伍、家長委員會和班主任隊伍)，依託四項工程(梯級名師培養工程、家校聯誼工程、師生生生結對工程、校本課程開發工程)，帶動三個提升(管理效率提升、育人質量提升、辦學水平提升)，達到一個目標，辦人民滿意的教育。經過半年的努力，我校有一名教師被評爲全校首席學科名師，七名教師被評爲縣級骨幹教師，20xx年我校被教育局評爲教育工作先進單位。
也許有的家長說，作家長還需要培訓學習嗎?發出這樣的問題的家長，其實還沒有做好當一名學生家長的心理準備。有人曾經說過這樣的一句話：“爲人父母是世界上最難做的一項工作!”這話裏其實包含着太多太多的感慨，太多太多的辛酸!下面我給大家講兩個例子：去年夏天，湖南有一位大學生，跳樓自殺了，原因是大學裏沒有空調 。我還親眼看見過一位家長就是這麼疼愛自己的孩子：不一個3歲半的小男孩，由於自己不小心，腦袋碰在了桌子角，孩子就哭，傷心的大哭，媽媽很慌張，很心疼，邊哄兒子邊打桌子，邊說：打死你打死你。誰讓你碰我小兒子，兒子邊哭邊踢桌子“踢死你，踢死你!誰讓你碰我了”。朋友們，大家想一想，這樣孩子長大以後，會是一種什麼樣的心態?他出了問題就會賴別人，還會有責任感嗎?一位愛心大使去高牆內給少年犯做報告：一位少年犯的發言，語驚四座，他說他5歲就開始犯罪了，有一次，媽媽帶着他上公交車，當時他的身高已經超過1米一點點了，上車時，媽媽拍拍他的頭，他就懂得把自己膝蓋一屈，就上去了。下車後，媽媽說：寶貝，你真聰明!下次再上車時，他已經不用媽媽的提醒就會屈膝蓋了!媽媽高興地說“寶貝，你真機靈!”從此他就學會了見便宜就佔，佔不着就偷，偷不着就搶。孩子是塊空地種什麼長什麼，他是看着我們的脊樑長大的。根據心理學家和社會學家的研究，很多人出問題，根子就出在小時候。家長不正確的教育會毀了自己的孩子;家長自身的不良影響也會潛移默化的毀了自己的孩子;家長以工作忙爲藉口漠視孩子同樣也會毀了自己的孩子;夫妻之間把吵架當作家常便飯甚至不顧子女去追求自己的所謂幸福同樣也不會對孩子有什麼積極影響。所以我要對家長說：家庭教育對孩子的成長至關重要!
要正確地看待自己的孩子聰明不聰明。孩子聰明的表現形式是多種多樣的。孩子在校讀書，大多數家長都以學習成績優劣來看待自己的孩子聰明與否，我們老師可能也不例外。但是要知道，有人少年得志，有人大器晚成。現在的學習固然重要，更重要的是要立足未來。良好品德行爲習慣、學習生活習慣的養成以及堅韌不拔的進取精神的培養，往往顯得更爲重要!這是做人、成才的基礎!
現在的孩子多數是獨生子女，由於先天遺傳、家庭環境、個性特徵不同，因而，孩子之間的成績存在差異是正常的。讀書成績好，可能今後出息大。讀書成績不好，不一定今後就沒有出息。只要我們的家長盡心，我們的老師盡責，我們的同學盡力，我相信，你們的孩子都會成爲有用之才!
要正確理解與支持學校工作。人們的思想觀念、行爲方式、消費觀和以前相比有了根本性的改變。社會不良風氣對學校教育的衝擊越來越大。少數學生在校內外發生的某些意想不到的不良行爲和現象，有時老師給家長反映情況時，得不到家長的理解，甚至還要遇到家長的誤解和責難。其實，不管怎麼說，我們的老師和家長的心情是一樣的，都是爲了孩子的健康成長。我們的教育對象大多是獨生子女，他們個性千差萬別，再加上家長社會期望值高，教師責任大，心理負擔重，學校的社會壓力更大。目前，學生情況紛繁複雜，老師工作很辛苦!學校工作力量有限，老師需要更多的理解，學校需要更多的支持!
沒有一位家長不希望自己的孩子出人頭地，同樣，沒有一位教師不希望自己的學生成人成才，在孩子的成長路上，讓我們攜手共進，藉助家長學校的平臺，學習教育孩子的良方上策，相信，您的孩子我們的學生一定會成爲社會有用之人!
謝謝大家!
家長學校校長講話 篇8
尊敬的各位家長：
大家好!
今天我們在這裏召開全校性家長會。首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們學校的大力支持。今天請大家來，和我們老師一起，主要目的就是分析前一段時間的學習情況，研究下一步面臨的任務，制定好措施，通過我們三方的共同努力，使每位學生在本學期都能取得進步。下面就學校的一些做法向家長們彙報如下：
一、對教師的教育和管理
首先、我們可以肯定曙中的教師是有水平有能力的教師，關鍵是如何發揮水平、調動能力。我們把對教師進行思想教育作爲首要任務來抓，教育教師愛崗敬業，關心愛護學生。在這一點上老師們做得很好，尤其是對學生的關心，不是父母勝似父母。不但關心學習，而且關心生活，學生生病了，老師們跑前跑後，問寒問暖。
其次、整頓工作紀律，現在曙中的紀律是嚴格的。我們對教師的各科上課及自習輔導都提出了嚴格要求，制訂了一系列的制度。
其三、抓業務素質
我們要求所有教師，在教學的同時，參加各種形式的學習，如函授、自學等，保證及時的補充知識營養。同時本學期曾多次派出教師到各地去考察學習，學習外地的先進經驗。
其四、抓班主任
班主任工作是學校工作中一個很關鍵的環節。我們重新調整班主任。將事業心、責任心強且有工作能力的教師安排做班主任。制訂《班主任細則》，指導班主任工作。可以告訴各位，曙中這幾年以來的成績應歸功於班主任。他們早5點比學生提前起牀，帶領學生跑步;中午不休息，督促學生中自習;晚上，學生睡了，班主任要到10點才能下班。一天工作十五個小時。
二、狠抓教學
學校的一切工作都是爲了教學，爲了教書育人。
我們抓了老師的備課、上課、作業輔導。每天進行教學巡查。對老師的教學提出明確的要求。
三、抓學生管理
學生管理，至關重要。無論如何要把學生管好，讓他成人成才，別讓他學壞。我們這樣想：家長把學生交給你，你就得盡心盡力地管，大的方面講是爲國家培養人才，小的方面講學生的成才關係到每一個家庭、學生的前途。
對於學生，我們是嚴格要求，正確引導，耐心教育。嚴：要嚴得有理，有利有法。應該說：現在曙中的學生已經初步走向正規。
下面談談曙中的變化。
1、教師的變化：現在我們教師比以前熱情更高了，幹勁更大了，充分地調動了教師的積極性。上學期期末考試的成績就是一個很好的說明，鎮前150名學生我校人數分別爲( )前一段時間，全市舉行了優質課比賽。我們教師地理、物理、歷史、英語等學科中獲獎，論文獲獎多。
2、學生的變化。本學期開學以來，學生上網明顯減少，現在學生已經形成一種良好的風氣。勤奮好學、文明守紀的學生多了。違犯紀律、不愛學習的學生越來越少。(九年級張炎等)
3、學校環境的變化。各位家長進來也可以看到學校整個環境的現狀。校園裏平常只有歌聲、笑聲、讀書聲。沒有吵鬧聲，教室、宿舍、校園到處乾乾淨淨。 學校清潔幽靜的環境，本身就是對學生的一種教育，我們要充分地利用環境對學生起感染和暗示作用。
4、學校形象的變化。教育內部評價：曙中管理嚴了，有秩序了。質量上升了，到校來鬧事的家長几乎沒有了，還學校一片安靜，樹立了學校的良好形象。
今後的打算：
1、抓硬件。加大辦學投入，改善辦學條件，儘快地使辦學條件現代化。
2、抓軟件。加強學校各項制度建設。
作爲一名教育工作者，我誠心地向家長提出幾點希望：
1、家長應該給學生樹立良好的榜樣，言傳身教，淨化家庭環境，不要給學生造成負面影響。例如家中的書刊、影碟，都應該是健康的。
2、樹立正確的成才觀、教育觀。對孩子成纔要求要合理，不能過高，也不能過低，要有正確的教育方法，不能放縱，不能驕慣。不要一高興就把孩子捧上天，要什麼條件都行。有成績有進步就鼓勵，有錯誤就批評教育。
3、抽時間常來學校看看，跟班主任及任課教師多交流，瞭解學生的情況，跟老師搞好配合。對學生多鼓勵，多教育。
希望各位家長能夠理解教師：
首先， 理解教師良苦用心(作業量如果一兩次多了一點，是正常的，這些訓練是必要的)其次，理解教師的苦口婆心，教育不是萬能的，家中一個小孩還難管好，更何況一個教師要教六十幾個學生呢。我們尊重自主，但不能讓他們放任自流。第三、學校領導和教師在工作中，難免有做的不恰當的地方，真誠希望廣大家長通過正確渠道解決，千萬不要有過激行爲，相信教師與每一位家長都能和睦相處，老師的一言一行都是爲了孩子，再大的事都能坐下來解決的。
以上所說，不當之處，請批評指正。
各位家長：一切爲了孩子，爲了孩子的一切，爲了共同而美好的願望，我們走在了一起。相信通過本次家長會，我們的家校聯繫工作一定會做得更好，我希望學校和各個班級將這次家長會開得成功，富有建設性，同時更希望我們的家長朋友，在未來的日子裏將一如既往地支持和配合學校的工作，讓學生和學校共同邁進美好的明天。
謝謝大家
家長學校校長講話 篇9
尊敬的各位家長，大家晚上好!
非常感謝各位家長百忙中抽出寶貴的時間來參加我們學校20xx級家長學校的開班典禮! 在此，我謹代表學校行政及全體師生向各位家長表示衷心地感謝!
各位家長，我們學校一直秉承走學生自主管理、內涵發展的辦學之路，堅持一手抓文化建設，一手抓學生的自主管理。我們的辦學經驗在湖南省第五屆名優校長論壇上交流，獲得一等獎。學校連年被評爲教育教學工作先進單位，目標管理先進單位。目前，學校共獲得近30項集體榮譽，被評爲教育部重點課題實驗學校、省重點國小、湖南省“十一•五”規劃課題學校。湖南省中國小教育教學管理理事單位，湖南省示範性家長學校、常德市語言文字規範化示範校、湖南省名優學校 。在中華頌20xx年經典誦讀大賽上，我校的誦讀節目《弟子規》獲國家二等獎、湖南省的特等獎等榮譽。如今，學校已經營造出了一個寬鬆、和諧、積極向上的育人氛圍;爲莘莘學子提供了一個整潔、安全的成長環境，打造出一個施展才華，體現個性，實現理想的教育教學平臺。
學校的成長，有諸位家長的汗水;學校取得的成績，離不開各位家長的支持。今天，我們不論職務的高低、年齡的大小，都有同一個名字，那就是“家長”。作爲父母，我們任何事業的成功都代替不了教育孩子的成功!孩子們的身上寄託着我們爲人父母的希望。他們的童年只有一次，他們的成長不能重來。
現在的孩子是我國第一代在電視機前長大的孩子，業餘時間接觸的是電子媒體和網絡，他們生活的環境變了，生活的內容變了，祖祖輩輩沿襲下來的教子模式已經越來越不適應今天的孩子。“好好學習，天天向上”是我們這一代人童年時聽到的耳熟能詳的教誨，然而現在的社會“好好學習”是遠遠不夠的，還需要“好好的做人，好好的熱愛生活，好好的與時俱進。” “教育≠讀書寫字、上學≠分數高低”，他們的成長比成績更重要。現代的孩子需要現代的家教，現代的家教需要現代的父母，現代的父母需要有新的知識、新的理念、新的思維、新的方法和新的形象。爲此，我們省級示範性家長學校南嶽路實驗學校20xx級家長學員班開班了。在今後兩年的時間裏，我們將通過家庭教育專家的講座和成功家長育子經驗的交流，懂得 “如何做一個合格的家長?” “怎樣掌握科學的教子方法?” “如何培養孩子良好的品德行爲?”以及“如何有效的指導孩子的學習”等等。接下來，我還要佔用大家幾分鐘的時間跟大家說說“家長學校”這個新型的教育機構，還有我的一些願望!
爲什麼要開辦家長學校?它有什麼意義?它直接影響到我們的辦學方向和質量，對此必須要有明確的認識。
首先，有效的家長學校工作，能促進家校溝通，增進家校瞭解，密切家校聯繫，爭取社會各方面對學校工作的支持，方便學校很多工作的開展。
其次，我們要通過家長學校，把學生家長組織起來，使家長來有所學、學有所得，學習掌握一些家庭教育的知識和技能，提高家庭教育質量，推動家庭教育與學校教育的有效結合，形成合力，避免孩子教育上出現“5+2=0”的現象。
再次，通過到家長學校的學習，可以改善學生家長的教育觀念和教育行爲，促進家庭和睦，有助於形成父慈子孝的良好家庭關係。人們常說“問題孩子的背後一定有一個問題家長或問題家庭”。舉辦家長學校，開展系統的家庭教育培訓，將有助於引導學生家長認識到自身的問題，並不斷改善自己的教育觀念和教育行爲，主動跨出家庭教育誤區的第一步，贏得孩子的尊重和信賴，從而爲修復家教裂痕，改善家庭關係提供幫助。
最後，家長學校辦得好，可以成爲學校的一張名片，提高學校的知名度和美譽度，擴大學校的社會影響力，最終產生良好的辦學效益。
在明確了以上辦學目標以後，還需要我們深化服務意識，加強服務管理。可以這麼說，在所有的成人教育機構中，只有家長學校是非營利性的。這種非營利性決定了我們家長學校的領導和教師必須具備很強的服務意識和奉獻精神，才能切切實實爲家長辦一些實事和好事，從而贏得家長的認可和支持。
舉辦一次家長學校的活動不容易，只有我們學校的全體人員增強服務意識，不斷提高服務管理水平，不斷關注工作細節，紮紮實實，才能使家長對我們的服務質量感到滿意，家長學校才能生存下去，並得到不斷髮展。
成立家長學校，重視家庭教育，這是我們學校以人爲本、和諧治校的重要舉措。作爲學校的一校之長，有信心和各位一起利用好家長學校這個陣地，爲家長提供交流教育子女的平臺。
各位家長同志們，我們能坐在一起，能相識就是一種緣分，坐在一起就是一家人，你們的孩子既是我們的學生，更是我們的孩子，我們會一如既往的關心和教導我們共同的孩子。也許在教育的過程中會出現這樣或那樣的不愉快的事情，但是我們當老師的不但不會放棄這些孩子而且還會更加努力改變自己的育人方法和工作方式，和家長共同努力培養教育好孩子。
家長們!教育孩子是一項系統工程，是一件苦差事，這就需要學校、家庭、社會的相互配合。孩子是祖國的未來，是您和家庭的希望，讓您的孩子成人成材是學校老師和您共同的心願，讓我們攜起手來，結起家校之橋，共同把孩子培養成一個德智體美勞全面發展的，對社會有用之人。
謝謝大家!
家長學校校長講話 篇10
尊貴的家長朋友們：
大家晚上好!今天各位家長剛剛結束一天的工作，就犧牲休息時間來學校參加第十二期一年級家長學校開班典禮和家長培訓會，可見你們的心情和我們是一樣的，都非常關注孩子的學習和成長。在此，我謹代表學校向各位家長的到會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
今天的家長會是由學校政教處根據學校工作計劃召開的。今天這個會既是第十二期一年級家長學校開班典禮又是各年級的家長座談會。我要先對一年級學生家長說幾句，幼兒園的教育要求與國小教育有着明顯的不同。幼兒園是以保育爲主，也有一定的教育任務，保教結合。而國小注重的是讓學生掌握更多的知識，培養學生的能力、興趣愛好、情感態度。幼兒園教育的形式與國小不一樣。一年級的小朋友學習任務增加了，休息時間減少了，學生的自理、自主、自律能力慢慢地增強了，很多家長肯定也有深切的體會，上一年級後，孩子懂事多了。
爲了讓所有的小朋友儘快適應國小生活，儘快養成很好的學習習慣，藉此機會，我謹代表學校領導利用第十二期一年級家長學校開班典禮向在座的一年級和其他各年級學生家長講四個方面的問題。
一、學校基本情況介紹
1、班級設置和師生人數 現在全校在校學生1900餘名，學校仍然有32個教學班，其中二至五年級各六個班，一、六年級各四個班。今年一年級只招收了四個教學班，主要原因就是沒有教室可用了。經過今年暑假的競聘上崗調整，目前在崗93人。
2、師資力量 大專以上學歷75人，中級以上職稱63人，有區級骨幹教師4人，市級骨幹教師12人。教師學歷達標率高，學科結構搭配合理。
3、辦學條件和基礎設施 目前，學校各類功能室齊全，有微機室兩個，電教室兩個，會議室兩個，黨員活動室、電子備課室、音樂室、美術室、體育器材室、實驗室、教學儀器室、圖書室、少隊室、播音室、文印室各一個。其他管理處室齊全。計算機共有學生用機108臺，各辦公室均配備了一臺教師用機。不久前又添置了大量各類教學器材。音體美教育教學設施基本完善，教學設備基本配套。外部內部設施都有很大的改觀，相信大家進入校門和班級都能感受到。爲了給孩子們創設優越的教育條件，濃郁的教育氛圍，我們通過製作的12塊宣傳展板，醒目的校風、教風、學風大字，巨幅瓷磚畫，大型不鏽鋼雕像創設了濃郁的校園文化氛圍;通過班班裝備的廣播、電視、DVD等多媒體教學設備，優化了課堂教學手段;各班班主任、輔導員老師每學期精心佈置教室，爲孩子們創設了一個充滿愛心的教育環境。通過全體師生的共同努力，我校取得了大量榮譽，相信大家經過辦公樓門廳時已經看到。目前我校是吳忠市“示範學校”、吳忠市“素質教育課程改革實施基地”，10月份又剛剛順利通過了吳忠市對我校的教育強鎮工作驗收，評定等次爲優秀。
當然，我們深知，這些成績的取得，離不開各級領導的重視與支持，離不開各級職能部門的關心與厚愛，更離不開學生家長對學校工作的信賴、理解和支持!
下面，我向各位家長介紹一下開學以來的主要工作，深望各位家長在瞭解的同時，通過班級家長座談會和我們家長會上將要下發的《市二小民主評議教師教育行爲或師德修養調查表》給我們提出寶貴意見，以便我們改進工作，加速學校發展。
二、開學以來的主要工作
1、遵循德育爲首的教育思想，狠抓了學生常規教育。進行學生站隊、集合、升降國旗、上下樓梯、做操、大課間活動、放學路隊等校園一日生活的行爲訓練。狠抓了無零食班級創建活動。安全文明校園創建活動。使學生常規習慣養成很有起色。
2、堅持教學爲主的教育理念，在教師中開展教學研究“五個一”競賽活動。開展了領導下班隨意聽課調研活動，三筆字競賽，論文評選，書法、繪畫、手工製作作品展示，向家長開放教學活動，體育優質課聯評活動，英語公開教學活動，外出聽課學習活動，一月一次的教學檢查活動，期中教學質量檢測及成績分析，這周開始的語數優質課聯評活動，學生作文、鋼筆字競賽活動等等形式多樣的教學競賽活動，一定程度地促進了教師技能和學生學習質量的提高。
3、加強安全管理。建立安全責任追究制，將安全教育工作作爲對教職員工考覈的重要內容，實行一票否決制度，進行嚴格考覈，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，貫徹“誰主管，誰負責，誰主辦，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。我們分別制定了《學生安全管理制度》、《學生管理條例》。經常對學生進行安全教育，利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及主題班隊會、學科滲透、講座、徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育形式，對學生開展安全預防教育，使學生接受防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防傳染病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。學校積極推行一週安全提醒，利用周前會議和週一升旗活動時間，小結上週安全工作，強調安全事項。安裝了電動門，杜絕學生課間出校門。強化學校門衛責任，嚴格實行學生課間憑班主任籤條外出。狠抓學生早到校和靜校管理。我們積極與市公安、交警、衛生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛工作，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患。爲學生提供了一定的安全保障。
4、對全體教職工進行師德師風教育和業務能力培訓，塑造教師良好形象。黨政齊抓共管，制定和推行了《教學基礎工作暨教學質量獎懲辦法》、《市二小教師行爲20條禁令》、《市二國小校領導端正工作作風“八個一”和“八個不”要求》、《黨員教師“十要十不要”》;繼續開展教職工作風效能建設年活動，倡導八個方面的良好師德師風;狠抓黨風政風行風建設，進行自查自糾，抓緊抓好xx大等政治理論學習、法律法規學習、業務培訓學習、要求教師嚴格遵守師德規範，實行年度師德師能考覈表彰制度，把考覈成績與競聘上崗結合起來，實行末位待崗，重新競崗。
5、政教處對全體班主任、輔導員進行了兩次專題講座培訓，優化學生管理藝術、瞭解國小生常見的水痘、流感、肝炎等常見傳染病鑑別與防控知識，使班主任管理水平整體得到提高，更有效地服務學生。
通過採取以上措施，目前，整個教育教學秩序良好，學校工作步入良性循環軌道。
三、對各位家長提幾點建議
1、選擇時機，多與孩子交流
家長應根據孩子不同年齡段的特點，選擇彼此心情都很愉快的時候，和孩子多交談，瞭解孩子思想、學習、生活情況。及時瞭解孩子的思想動態和心理需要，愛孩子，首先要和孩子做朋友，適時指導孩子。
2、要客觀地看待自己的孩子
要正確地看待自己的孩子聰明不聰明。孩子聰明的表現形式是多種多樣的。孩子在校讀書，大多數家長都以學習成績優劣來看待自己的孩子聰明與否，我們老師可能也不例外。誠然這種衡量的尺度無可厚非，但是要知道，有人少年得志，有人大器晚成。現在的學習固然重要，更重要的是要立足未來，要有先成人後成才的思想，人成才的途徑是多種多樣的。因此，養成良好的學習、生活習慣，從每一個細小的習慣開始培養，要知道，習慣是伴隨終生的!良好品德行爲習慣、學習生活習慣的養成以及堅韌不拔的進取精神的培養，往往顯得更爲重要!這是做人、成才的基礎!
現在的孩子多數是獨生子女，由於先天遺傳、家庭環境、個性特徵不同，因而，孩子之間的成績存在差異是正常的。爲此，家長要以平和的心態對待它。要知道每個孩子都有自己的長處和潛力，學習差或表現差，不代表什麼都差。既要看到自己孩子的優點，也要看到自己孩子的缺點。千萬不要看到孩子學習成績不理想，就否定孩子的一切，這對孩子的成長是極爲不利的。
讀書成績好，可能今後出息大。讀書成績不好，不一定今後就沒有出息。只要我們的家長盡心，我們的老師盡責，我們的同學盡力，我相信，你們的孩子都會成爲有用之才!
3、教育孩子要注意方法
孩子表現不好，家長被老師請到學校，是常有的事，這時家長最好避開孩子與老師交流，當着老師的面訓斥打罵，既會刺傷孩子的自尊心，也會讓老師感到難堪。對於頑皮的孩子加一點壓力是可以的，適時來一點訓斥，也是可以理解的。其目的是促使其向好的方面轉化。但對於那些本身自覺性很強，自己又盡了力的孩子來說，平時少嘮叨一點，不要給孩子過重的精神負擔，要不然往往會適得其反，甚至會使孩子採取一些過激的行爲。因而，應努力給學生營造一個良好的心靈環境和家庭生活空間，保證孩子心理健康。
4、要多關心孩子
學校早已經不開早餐，早晨要早起，給孩子準備早餐，讓孩子在家吃飽。因爲學校不允許吃零食，不要只給孩子零錢就不再過問。學生離校較遠，孩子又小的，家長或親友早上可以送一送。冬天天冷，早上出門家長要看看是否穿戴合適了。學生自行回家要求結伴而行，騎車的學生家長要檢查車閘、車鈴等是否正常，要提醒遵守交通規則。要禁止孩子上網和進入電子遊戲機室玩耍。教育孩子慎重交友。學生出現反常現象要詢問有關情況，並及時與老師取得聯繫。孩子上學、放學過程中遇到意外的侵害時，要求孩子及時向老師或學校領導反映，以求得到妥善處理和解決。
四、向各位家長說幾句心裏話
第一，學校工作需要支持。
一是近期，低年級學生中陸續發生水痘病例，已經發病的學生學校按照傳染病疾控中心要求必須與班級學生隔離回家治療，等結痂痊癒後方可返校。沒有發病的請家長帶孩子到傳染病疾控中心聽從醫囑注射丙球蛋白或水痘疫苗，以防傳染更多的孩子。二是本學期按照上級統一要求，在一、二年級和四年級學生中訂購校服，請家長予以理解和配合，其他年級學生願意訂購的也可以一併訂購。三是家長送孩子上學時送至校門口就可以了，不必一直送到班裏;接孩子回家時不要站在校門口擋住學生路隊，請一律到東西兩個路口路隊解散的地方等候，保證路隊整齊有序。四是孩子如果有病有事需要請假，請家長一定親自告訴班主任老師。五是孩子到校時間一定要遵照學校規定，早晨一、二年級8：00到校，週一7:55三至六年級7:40早自習，下午上課時間2：00,下午放學時間15：45,其它年級16：45放學，請家長按照這個時間要求提醒孩子按時到校，放學回家。六是培養孩子養成良好的衛生習慣。
第二，教師工作需要理解。
目前我國社會進入轉型階段，人們的思想觀念、行爲方式、消費觀和以前相比有了根本性的改變。社會不良風氣對學校教育的衝擊越來越大。少數學生在校內外發生的某些意想不到的不良行爲和現象，學校領導、老師有時也感到無能爲力!有時老師給家長反映情況時，得不到家長的理解，甚至還要遇到家長的誤解和責難。其實，不管怎麼說，我們的老師和家長的心情是一樣的，都是爲了孩子的健康成長。我們的教育對象大多是獨生子女，他們個性千差萬別，再加上家長社會期望值高，教師責任大，心理負擔重，學校的社會壓力更大。
爲此，我代表學校，藉此機會向家長和社會呼籲，學校學生班額大，學生情況紛繁複雜，老師工作很辛苦!學校工作力量有限，老師需要更多的理解，學校需要更多的支持!
各位家長，我講了許多，不到的地方敬請家長批評指正。關於您的孩子在班級裏的情況由班主任和任課教師向大家介紹。關於一年級家長培訓答卷和各年級《市二小民主評議教師教育行爲或師德修養調查表》的填寫請相關的家長予以支持和配合。
謝謝大家!
家長學校校長講話 篇11
尊敬的各位領導、老師、家長：
大家好!首先感謝學校給我這次代表家長髮言的機會。我是七年級(3)班yatou的家長。在近一年家長學校學習中，我受益匪淺。在教育觀念上、思想上有了很大轉變;在教育方法、措施上有了很大改變;在教育目標、行動上有了很大變化。今天我在這裏主要談一談孩子升入國中，教育孩子的幾點經驗和體會。
1、生活上既要關心愛護孩子又要學會放飛孩子
國中正是孩子長身體的重要階段，一日三餐要吃飽吃好，特別是早餐。每天早晨都按時做好飯，讓孩子在家吃早飯。一星期基本上沒重樣，葷素稀稠搭配着做。其實做飯時間也不過十分鐘左右。有些家長習慣讓孩子到外面吃早點，這樣既費錢，又不衛生，還容易造成營養不良。俗話說身體是革命的本錢。只有身體好，才能學得好，做好其它事情。
生活上家長要關心愛護孩子，但不是所有的事情都替孩子包辦。平時鍛鍊孩子做一些力所能及的活。比如洗碗、洗衣服、打掃整理房間等。孩子升國中以後，我只管孩子上學期間的吃飯問題。其它的事情基本上都不管。有些家長總認爲孩子小，什麼事都做不好，甚至當孩子做的不好時，而大加指責埋怨。這樣孩子永遠不能自立，家長永遠都很累。這其實不是愛孩子，而是害孩子。因此，家長在生活上關心照顧孩子的同時，要學會放飛孩子，解放自己。
2. 學會和孩子溝通，與孩子共同成長
家長常說，現在的孩子不聽話，說什麼也不聽，沒法管教。的確是這樣，說實話，我也被孩子氣哭過好幾次，也曾有好多次下決心不想管他了。但是通過家教報的學習和老師的耐心指導，深知教育孩子的重要性，知道了教育孩子的一些方法策略。
俗話說，小樹不選不成材，孩子不教不成器。我們不能不管孩子。孩子升入國中進入青春期，生理、心理髮生很大變化，逆反心理極強。此時學會和孩子溝通，顯得尤爲重要。因爲這樣可以及時瞭解孩子的心理變化，防止孩子走彎路。
怎樣學會和孩子溝通呢?其一，我們不要以家長的身份去交流，而是以朋友的身份真誠地去交流。面對孩子不聽話時，我們不要生氣，要學會忍耐，控制自己的情緒。其實反過來想，孩子處處都聽話，就像手中麪糰，想怎麼捏就怎麼捏，沒有思想，沒有主見，你會喜歡這樣的孩子嗎?不會。當我們心情平靜時，坐下來心平氣和地再去和孩子溝通交流效果纔好。其二，要知道，溝通不是訓斥，不是打罵，不是嘮叨，不是強迫，而是心與心的交融，是雙方思想的交流。處於青春期的孩子心情比較煩躁，叛逆性強，打罵、訓斥解決不了問題，反而會激化雙方的矛盾。其三，家長和孩子要進行換位思考，站在對方的立場上思考問題。遇到問題，雙方意見不一致時，換作對方該怎麼想，怎麼做。這樣換位思考交流溝通，更有利於問題的解決。其四，和孩子溝通，家長不要隨意說話。說話之前必須經過大腦認真思考，想好用什麼詞，用哪句話，哪種方式交流。也就是對孩子說的話要有價值，切中要害，不說廢話。
關於怎樣學會和孩子溝通，我深有體會。舉一實例。前幾天，家校互動上，老師發了一條短信，關於男女同學交往問題。我沒有直接問孩子，而是讓他看看短信之後，對她說：“其實男女生交往，這是正常現象，沒必要大驚小怪的。”孩子聽了之後非常興奮，迫不及待地說：“就是。我們也只是說說話話，聊聊天而已。你們家長總是這樣認爲我們不正常。”我因勢利導接着說“男女同學集體在一塊說話聊天，這屬於正常交往。但是，男女單獨在一起聊天，而且經常在一起，這就屬於不正常交往了。如果男女生相互有好感，相互喜歡，這也是正常現象。這屬於青春期出現的正常生理心理變化。反之沒有才不正常。喜歡誰這沒有錯誤，關鍵是你怎麼看待這個問題，怎麼處理這個問題，處理不好就會犯錯誤。”孩子聽的很認真，敞開心扉和我談了很多。中學階段男女交往問題始終是家長最關心最頭疼的問題。處理好這個問題，更需要家長學會和孩子溝通，幫助孩子順利度過中學黃金時期。
其實學會和孩子溝通，也是教育的一門藝術。這需要我們家長不斷地去學習，去研究，掌握方法技巧，與孩子共同成長、共同進步。
3. 用欣賞的眼光，審美的心情看待孩子。
人都有所長，也各有所短。如果你帶着這樣的眼光和心情去欣賞你的孩子，就一定能夠從他們身上發現更多美好的東西。羅丹說過“美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現美”。攝影師總能找到最佳視角，把照片中的你拍得賞心悅目，信心十足。美國著名教育學家巴士卡里雅教育成功的妙方就是善於發現學生的長處，多鼓勵，多讚揚。真誠的讚揚和欣賞能撫平人心靈的創傷，幫助擺脫自卑，樹立自信，讓孩子在學習中產生一種喜悅。
4. 和諧、民主的家庭利於孩子快樂成長
和諧、民主的家庭氛圍，才能使孩子更善於與家長溝通表達自己的看法;與孩子的平等相處，才能成就他們的自信獨立;尊重他們的發展、聽取他們的想法，才能發揮他們潛在的個性;只有和諧、民主的家庭，才能使孩子快樂成長，幫助孩子成就夢想。
爲了孩子，即使工作再忙再累，也要犧牲休息的時間，幫助孩子一起擺脫遇到的困境，鼓勵他們勇敢面對挫折，樹立起堅強的信心和毅力，成就他們輝煌的未來。
現在回想起對孩子十三年的養育時，我最想說的就是：“生孩子容易，養孩子很不容易。”但是，教育孩子再難，我們作爲家長也必須擔負起教育好孩子的重要責任。因爲孩子的中學黃金時期只有一個，錯過這一最佳教育時期，我們將會後悔莫及。
最後，我代表各位家長，感謝家長學校對我們的幫助指導。它像一場及時雨，滋潤着我們的心田;它像一盞明燈，指引我們教育孩子的方向。家長學校雖然畢業了，但是，家長學校的教育思想精神永駐心間，引領我們繼續教育孩子，教育好孩子，成爲國家合格人才，棟樑之才。
謝謝大家!
家長學校校長講話 篇12
尊敬的各位家長，各位老師：
大家上午好!
首先，我代表瓦溪中心國小校本部及全體教職工，對各位在百忙中能抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對各位家長關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝!下面我介紹一下我們校本部的領導班子，這位是主管教學工作的盧君明主任，這位是劉婉東副主任， 這位是負責少先隊工作的劉永華老師。
下面，我簡要的把學校的情況跟大家介紹一下：現在學校共有教學班12個，在校學生400多名。現有教職工31名，教師學歷合格率爲100%，大專以上學歷28名，本科以上學歷10名。爲從根本上改善新建校的辦學條件，我校於今年正式啓動創建教育強鎮工作，現正值創強階段，創強後，我校的硬件與軟件建設將得到大幅度的提升。近年來，我校不斷深化管理體制和課堂教學改革。20xx年以來，學校多措並舉，狠抓教學質量，通過開展這一系列教學活動，提升辦學品位，激發了廣大教師的工作熱情，學生的學習成績得到明顯的提高，學校的教育教學質量穩步提高，20xx年，我校六年級在縣統考中獲得第三名，20xx我校五年級在縣統考中獲得第三名，20xx在我校四年級縣統考中獲得第三名，20xx、20xx連續兩年我校均有三名學生考入紫金中學尖子班，多年來的辦學經驗告訴我們：合理配置教育教學資源，規範校本管理，這是提高辦學效益的唯一出路和根本舉措。長期開展校本研修，培養和提高教師的教學能力水平，造就高素質的師資隊伍。下面，我想就如何做一個智慧型的成功父母與各位家長交換一下意見：
第一，父母要引領孩子樹立正確的價值觀。讓孩子樹立正確的價值觀是教育價值的最重要體現，教育應當堅持“育人爲本，德育爲先”。下面我可以把父母與老師常說的十句話說給大家聽聽：
1、孩子成績差的父母常說：我知道我孩子念不成書，小了，什麼也幹不成，就讓她在學校往大長的吧。
2、孩子行爲習慣不好的父母常說：我們沒有文化，教育不了孩子，孩子有毛病我們也指正不了，老師你該打就打該罵就罵，我們不受治(我們沒有意見)。
3、孩子不懂得節儉的父母常說：現在孩子少，我們手頭又不緊，花點就花點吧。
4、孩子不懂的孝敬的父母常說：都是爺爺奶奶姥姥老爺慣的，要什麼給什麼，一不順心就耍脾氣。
5、孩子生活不會自理的父母常說：孩子小了，我們又沒有什麼事，學習就行，其他的我們幫她做就是了。
6、孩子學習動力不強的父母常說:我們家誰誰在那裏當官的了，人家可又能耐了，將來不愁給孩子安排個工作。
7、孩子好大喜功的父母常說：我知道我們孩子腦子好使，變點子多，我們也不得不信服。
8、孩子玩事不恭的父母常說：天生就是個灰貨，從小就軟硬不吃。
9、孩子不陽光的父母常說：我們孩子天生就窩塊地，爛泥扶不上牆頭。
10、孩子怨氣多的父母常說：孩子從小就沒有遇上好父母、好老師、甚至好親戚，好鄰居，好同學等等。
親愛家長們，假如我們有上述思想，我們又怎麼能教育好孩子呢!我們應該知道孩子生下來可是一張純潔的白紙，在紙上畫什麼樣的圖畫是我們父母，我們老師給調的色，是我們父母，我們老師的手筆啊!
在坐的家長，文化有差異，但是我們教育孩子的權利和義務是一樣的。我們其實學做事業有成那類父母就行了：要理直氣壯的告訴孩子要想得到最多，就要付出最多的勞動。 第二，父母要做孩子生活的榜樣。
我這裏講個故事。一家人吃飯，父母、孩子和爺爺。因爲爺爺手指顫抖，經常把碗摔在地上，父母不耐煩了，就弄來一個小木碗，讓老爺爺在旁邊小木桌上吃飯。一天，父母回來看到孩子正拿一塊木頭刻着什麼。他們好奇地問孩子，孩子回答說：“我在刻木碗，將來給你們老了用。”孩子的話讓父母很震動，晚上又重新把老爺爺請到大桌上吃飯了。
故事中，父母一句話沒說，但孩子從他們的行動上學會了父母的價值觀。我們講教育過程，特別是德育過程，要避免出現言行不一的情形，尤其在現在社會上誠信缺失的情況下，家庭和學校必須重視爲孩子創造良好的體驗環境。
第三，父母要想方設法改變孩子的不良習慣
有個孩子脾氣不好，問父親怎麼改。父親說：“你每發一次脾氣，就在院子的柵欄上釘一顆釘子。”過了幾天，這個孩子告訴父親：“我已經好幾天沒釘釘子了，這些天都沒發脾氣。”父親很高興，又告訴他：“如果一天不發脾氣，那麼就去拔掉一顆釘子。”過了些日子，這個孩子又來告訴父親：“我把釘子拔完了，現在壞脾氣改掉了。”父親拉着他的手來到柵欄邊說：“你看，雖然釘子被拔掉了，但是釘孔都留在上面。你要記住，你傷害了別人的情感是會在別人的心上留下傷痕的。”我們開家長會是爲了爭取家長的支持爲今後更好的教育孩子，使孩子每天能夠進步一點點。這裏我想說的是，孩子有不良習慣不可怕，可怕地是我們不會教育孩子養成好習慣。
第四，父母要相信孩子一定比自己強一定能成才
森林裏有各種各樣的樹木，你說那種樹木最有用。也許你會說珍貴樹種如銀杏、水杉、香果樹最有用，難道我們說常見的楊樹柳樹樺樹就沒有用嗎?就連朽木還可以做暖壺蓋子呢。再說，有沒有用關鍵看利用了沒有。我們家裏使用的木傢俱大多是用松木楊木子類的普通樹木做成的，難道我們懷疑過它沒有用嗎?
其實，我們的孩子就是森林裏的一株樹木。只要我們合理的理利用了他，他就會發揮應有的作用。因此，我們教育的任務應該是創造適合孩子發展的教育，而不是去選擇適合教育的孩子。我們一定要樹立人人都能成功的人才觀，用欣賞的眼光看待孩子的優點，用發展的眼光看待孩子的缺點。
現在，我們許多家長都在犯了一個共同的錯誤，那就是家長對孩子的期望值定的太高，有的家長直言不諱孩子讀書就是爲了考大學考好大學。我們可以設身處地的想想，就說現在的大學比較好考，可真正能考上好大學的又能佔多大的比例。話又說回來，孩子考不住大學就沒有出路了嗎?也不見的。許多人沒有考上大學同樣在社會上混得不錯，有的人還能幹出驚天動地的大事業。因此，明確的告訴各位家長，我們讓孩子讀書，是爲了健全孩子的人格，爲將來更好的發展打基礎，絕對不是考大學。我們的孩子也許永遠當不了科學家，工程師，但是我們的孩子一定會在社會上找到屬於自己的生存之地，他們一定會比我們生活的更好。孩子長大早晚要離開父母去自闖一片天地，與其讓他們那時面對挫折惶惑無助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直麪人生的勇氣和本事。現在家庭日子過的越來越富裕，有的家長，爲了滿足孩子虛榮心、攀比心，給孩子買一些現在還不需要的奢侈品，如手機、MP3、高檔服裝、化妝品、首飾等，這些都是我們不提倡的。在我們學校，以上物品是禁止攜帶的，因爲這些物品不利於學生的健康成長。
以上是我與家長的一些交流，也許講得不好，不到位，希望大家批評指正。
家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們攜起手來，齊心協力，相互合作，共同努力，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮、品質優良、身體健康、人格健全的優秀人才，爲將來升學、就業，乃至整個人生的發展打下堅實的基礎。
最後，再次感謝各位家長對學校工作的支持!希望各位家長能對學校以的的發展建言獻策，多提提寶貴的意見。
祝您工作順利，家庭幸福!
謝謝大家!
家長學校校長講話 篇13
尊敬的各位家長，各位老師：
大家上午好!
首先，我代表學校及全體教職工，對各位在百忙中能抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝!
下面，我簡要的把學校的情況跟大家介紹一下：
我校始建於1988年9月，最初座落在xx鎮新建街北端。由於舊校址的基礎設施遠遠不能滿足教育發展的需要，縣委政府果斷決定，科學規劃，先後由國家、地方投資1100多萬元在xx鎮光明路西端建起了煥然一新的新校舍，20xx年7月正式啓用。現在，學校佔地面積55000平方米，建築面積11875平方米。共有教學班25個，在校學生1238名，其中寄宿生800多名。現有教職工142名，其中專任教師112名，中學高級教師55名，教師學歷合格率爲100%。爲從根本上改善新建校的辦學條件，縣委政府、教育行政部門、學校三方合力，投資500多萬元，配置了多媒體教室、網絡監控室、圖書室;並陸續購置填充了圖書、儀器、電教網絡設備、體衛藝器械和學生生活用具。 今年我校實驗樓已經開工建設，並於明年秋季開學投入使用。
近年來，我校不斷深化管理體制和課堂教學改革。去年秋季開學以來，學校多措並舉，狠抓教學質量，其基本做法是：
考勤制度“硬”起來;各年級組“包”下來;所有課程“開”起來;階段考試“抓”起來; 週週小考“顯”出來;課前三分“動”起來;培優補差“掀”起來;學習小組“辦”起來;班會亮點“閃”出來;推門聽課“搞”起來;教學練兵“比”起來;觀摩課堂“推”出來;年輕教師“帶”起來;教研活動“獎”出來;集體備課“熱”起來;優秀教案“展”出來;教師培訓“多”起來;教研教改“活”起來;課件製作“做”出來;校園網絡“建”起來;課外活動“亮”起來;課外輔導“現”出來;九年級綠燈“點”起來;教學反思“思”起來;
通過開展這一系列教學活動，提升辦學品位，激發了廣大教師的工作熱情，學生的學習成績得到明顯的提高，學校的教育教學質量穩步提高20xx、20xx年連續兩年，全縣會考狀元都來自於我校，20xx，20xx兩年畢業的學生，儘管當年招生時學生的生源並不怎麼好，但是憑藉我校教師的不倦努力和辛勤教誨，還是考出了驕人的成績，600分上線人數與兄弟學校旗鼓相當，各科均分在全縣名列前茅。從20xx到20xx年，全縣會考狀元有三年都出自我校。
多年來的辦學經驗告訴我們：合理配置教育教學資源，規範校本管理，這是提高辦學效益的唯一出路和根本舉措。學校堅持傳承和改革並舉的方針，制定和完善了“班主任工作目標責任制”、“教學人員工作目標責任制”等100多項規章制度，嚴格落實，嚴格獎懲。形成了激勵人、鞭策人的長效機制。
長期開展校本研修，培養和提高教師的教學能力水平，造就高素質的師資隊伍。在開展常規教研活動的同時，每學年舉辦一次“教師風采展示”活動，邀請學生代表，家長代表開展課堂教學評價活動;多次承辦了市、縣教學觀摩現場會，既學習了校外先進的教學理念和經驗，又發現並推出了本校的教壇新秀。學習和借鑑“洋思、安丘教改經驗”，增強了課堂教學的互動性和有效性。堅持開展以“六項教育”爲主的思想教育，引導和培養學生形成了良好的學習行爲習慣;在住宿、餐飲管理中實行了人性化的親和管理，爲學生創設了優質的生活學習環境;在學校管理中，我們創造性地開展工作，自創了“三中平安校園110”的管理模式，實行了立體化、全過程的安全管理，建成了師生滿意、家長放心的“平安校園”;成爲烏蘭察布市全市學校榜樣，並在全市學校中得到推廣和應用，受到自治區領導的高度讚譽。學校始終堅持全面發展的人文管理，形成了獨具特色的校園文化，爲展示和發展學生的個性與特長，提供良好的空間。校園的“藝術長廊”、“我的作品”園地展現了孩子們讚賞美，創造美的智慧與技能，也呈現了孩子們嚮往美、追求美的心靈。學校的“安帶舞”隊、師生歌詠隊多次參加教育系統和全縣的文藝演出，並獲獎。學校的田徑運動隊堅持常年訓練，成績蜚然。學校的“紅星廣播站”、《教學動態》、《春林小報》、《簡報》，通過孩子們雅嫩的聲音和純樸的文筆，傳遞着校園信息，溝通着師生的情感，學校每週六給學生免費放映愛國主義影片。
前進中的三中，已形成了“德育爲先、教學爲主、安全第一、後勤保障、綜合治理”的管理和運行模式。辦學質量不斷提高。學校先後被評爲縣級“綜合管理先進學校”、“教學科研先進單位”、“安全管理先進單位”和“先進團委”;被評爲市級“綜合治理先進單位”，內蒙古“綠色學校”。20xx年我校安全規劃課題“學校安全長效機制的建立與學生自護自救能力的培養”獲得了通過，被中國教育學會命名爲“安全教育基地校”。
下面，我想就如何做一個智慧型的成功父母與各位家長交換一下意見：
第一，父母要引領孩子樹立正確的價值觀。
美國《時代週刊》調查過兩組人，一組有犯罪記錄，另一組事業有成。面對同樣的問題：“在小時候，母親做的哪件事情對你一生影響最大?”有兩人講到同一件事。
有犯罪記錄的人說，母親端來一盤蘋果，其中蘋果有大有小，有青有紅。弟弟搶着說要大的，遭到母親批評。其實我也想要大的，但這樣說會挨批評，就反着說。結果母親很高興，把大蘋果獎勵給我。那件事給我印象：要想得到最多，就得說假話。
另外一組有人卻說：母親端來蘋果，我想要大的，可母親說：你們都去除草，誰除得多就可以得到大蘋果?最後，我除草最多得到大的。那件事給我印象：要想得到最多，就得付出最多的勞動。
這是個價值觀的問題。我們不能說講假話的孩子智商低，但他沒樹立正確的價值觀。讓孩子樹立正確的價值觀是教育價值的最重要體現，教育應當堅持“育人爲本，德育爲先”。
我敢說，我們在坐的家長都自覺不自覺地扮演過有犯罪記錄那類人父母的角色。這可是一個非常可怕的角色。下面我可以把父母與老師常說的十句話說給大家聽聽：
1、孩子成績差的父母常說：我知道我孩子念不成書，小了，什麼也幹不成，就讓她在學校往大長的吧。
2、孩子行爲習慣不好的父母常說：我們沒有文化，教育不了孩子，孩子有毛病我們也指正不了，老師你該打就打該罵就罵，我們不受治(我們沒有意見)。
3、孩子不懂得節儉的父母常說：現在孩子少，我們手頭又不緊，花點就花點吧。
4、孩子不懂的孝敬的父母常說：都是爺爺奶奶姥姥老爺慣的，要什麼給什麼，一不順心就耍脾氣。
5、孩子生活不會自理的父母常說：孩子小了，我們又沒有什麼事，學習就行，其他的我們幫她做就是了。
6、孩子學習動力不強的父母常說:我們家誰誰在那裏當官的了，人家可又能耐了，將來不愁給孩子安排個工作。
7、孩子好大喜功的父母常說：我知道我們孩子腦子好使，變點子多，我們也不得不信服。
8、孩子玩事不恭的父母常說：天生就是個灰貨，從小就軟硬不吃。
9、孩子不陽光的父母常說：我們孩子天生就窩幾圪能地，死狗扶不上牆頭。
10、孩子怨氣多的父母常說：孩子從小就沒有招風上好父母、好老師、甚至好親戚，好鄰居，好同學等等。
親愛家長們，假如我們有上述思想，我們又怎麼能教育好孩子呢!我們應該知道孩子生下來可是一張純潔的白紙，在紙上畫什麼樣的圖畫是我們父母，我們老師給調的色，是我們父母，我們老師的手筆啊!
在坐的家長，文化有差異，但是我們教育孩子的權利和義務是一樣的。我們其實學做事業有成那類父母就行了：要理直氣壯的告訴孩子要想得到最多，就要付出最多的勞動。
第二，父母要做孩子生活的榜樣。
我這裏講個阿根廷的故事。一家人吃飯，父母、孩子和爺爺。因爲爺爺手指顫抖，經常把碗摔在地上，父母不耐煩了，就弄來一個小木碗，讓老爺爺在旁邊小木桌上吃飯。
一天，父母回來看到孩子正拿一塊木頭刻着什麼。他們好奇地問孩子，孩子回答說：“我在刻木碗，將來給你們老了用。”孩子的話讓父母很震動，晚上又重新把老爺爺請到大桌上吃飯了。
故事中，父母一句話沒說，但孩子從他們的行動上學會了父母的價值觀。我們講教育過程，特別是德育過程，要避免出現言行不一的情形，尤其在現在社會上誠信缺失的情況下，家庭和學校必須重視爲孩子創造良好的體驗環境。
我想問在坐的家長，我們那位教育孩子做到了言行一致。我敢說大部分家長做不到。有的家長甚至連假裝假裝言行一致都做不到。倆口之鬧矛盾，你們有沒有對着孩子破口大罵甚至大打出手的時候;你在外邊得了點小便宜，你有沒有在孩子面前顯擺的時候;你做了虧心事，有沒有在孩子面前還強詞奪理的時候;你幹某件事幹不來幹不好，有沒有在孩子面前裝能耐的時候。等等
家長啊!你要知道做個好家長是非常不容易的?我們要教育孩子成才，我們就應該時時刻刻矯正自己的不良行爲。
第三，父母要想方設法改變孩子的不良習慣
有個孩子脾氣不好，問父親怎麼改。父親說：“你每發一次脾氣，就在院子的柵欄上釘一顆釘子。”過了幾天，這個孩子告訴父親：“我已經好幾天沒釘釘子了，這些天都沒發脾氣。”父親很高興，又告訴他：“如果一天不發脾氣，那麼就去拔掉一顆釘子。”
過了些日子，這個孩子又來告訴父親：“我把釘子拔完了，現在壞脾氣改掉了。”父親拉着他的手來到柵欄邊說：“你看，雖然釘子被拔掉了，但是釘孔都留在上面。你要記住，你傷害了別人的情感是會在別人的心上留下傷痕的。”
中國心理學會的一項調查表明，中國3.4億17歲以下的未成年人中，有約3000萬處於心理亞健康狀態，其中中國小生心理障礙患病率爲21.6%至32%。心理健康是必須重視的問題，我想其中可能就有來自家長和教師的傷害。
今天開家長會，有的家長就沒有來，可能是太忙走不開，還有一種可能就是孩子沒敢告訴家長，家長自然就不可能來。孩子爲什麼不告訴家長，理由很簡單期會考試沒有考好，怕父母知道了傷心，更怕父母訓斥甚至開打，有時候父母一人打還嫌不解氣，還要來個混合雙打。你說遇上這樣的父母孩子還敢讓父母來開家長會嗎?我在安排開家長會的時候，就對班主任講，我們開家長會，絕對不能開成成績通報會，更不能開成對成績不太好學生的家長的批評會。成績好也不完全是老師的功勞，成績差也不完全是孩子的過錯。孩子只要盡心了就應該心安理得了。我們開家長會是爲了爭取家長的支持爲今後更好的教育孩子，使孩子每天能夠進步一點點。這裏我想說的是，孩子有不良習慣不可怕，可怕地是我們不會教育孩子養成好習慣。
第四，父母要相信孩子一定比自己強一定能成才
森林裏有各種各樣的樹木，你說那種樹木最有用。也許你會說珍貴樹種如銀杏、水杉、香果樹最有用，難道我們說常見的楊樹柳樹樺樹就沒有用嗎?就連朽木還可以做暖壺蓋子呢。再說，有沒有用關鍵看利用了沒有。我們家裏使用的木傢俱大多是用松木楊木子類的普通樹木做成的，難道我們懷疑過它沒有用嗎?
其實，我們的孩子就是森林裏的一株樹木。只要我們合理的理利用了他，他就會發揮應有的作用。因此，我們教育的任務應該是創造適合孩子發展的教育，而不是去選擇適合教育的孩子。我們一定要樹立人人都能成功的人才觀，用欣賞的眼光看待孩子的優點，用發展的眼光看待孩子的缺點。
現在，我們許多家長都在犯了一個共同的錯誤，那就是家長對孩子的期望值定的太高，有的家長直言不諱孩子讀書就是爲了考大學考好大學。我們可以設身處地的想想，就說現在的大學比較好考，可真正能考上好大學的又能佔多大的比例。今年，一中參加大學聯考人數爲1652人，二本以上普通文理科上線213人，上線率僅爲12.89%.這就是說我們許多孩子還是上不了大學。再說，就是上了大學，畢業以後就一定能夠找到好工作嗎?學生一畢業就待業的事例可以說太多了。話又說回來，孩子考不住大學就沒有出路了嗎?也不見的。許多人沒有考上大學同樣在社會上混得不錯，有的人還能幹出驚天動地的大事業。因此，明確的告訴各位家長，我們讓孩子讀書，是爲了健全孩子的人格，爲將來更好的發展打基礎，絕對不是考大學。我們的孩子也許永遠當不了科學家，工程師，但是我們的孩子一定會在社會上找到屬於自己的生存之地，他們一定會比我們生活的更好。
第五，父母要學會跟孩子溝通給孩子適時機助力
今年，上半年，我中學同學的一個孩子自殺了。這個孩子學習非常好，上重點大學根本不是問題，進清華、北大也完全有可能，可能就是因爲太優秀結果過早的走了。大學聯考衝刺，一次模擬考試因爲作文思想有點兒偏激，沒有得高分，從全年級的前三名一下子降到了第八名。孩子就受不了認爲上清華、北大無望了。這是，孩子的父母不僅沒有及時的安慰孩子，還幫孩子找了一大堆理由，認爲孩子不應該犯這樣低級的錯誤。孩子覺得臉面無光毅然決然選擇了跳樓。你說這多可悲!孩子走了，家長後半輩子可怎麼活，值得深思啊!
我再講一個教育成功的例子。
一位母親第一次參加家長會，家長說：“我的兒子有多動症，在板凳上三分鐘都坐不了。”第二天老師告訴一片這個孩子：“家長表揚你了，說寶寶原來在板凳坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。別的家長都非常羨慕媽媽，因爲全班只有寶寶進步了。”那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，並且沒讓她喂。
在第二次家長會上，家長說：“全班50名同學，這次數學考試，我兒子排第45名。我懷疑他是不是弱智，將來以後沒有什麼前途。”老師看到誠惶誠恐的孩子，她又振作起精神說：“媽媽對你充滿信心。他說了，你並不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌。”說這話時，老師發現，孩子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。第二天上學，她兒子比平時都要早。
孩子上了國中，又一次家長會。家長告訴老師：“按我兒子現在的成績，考重點中學有點危險，[蓮 山課件 ]考一個一般高中我就滿意了。”老師告訴孩子：“家長對你非常滿意，很有信心，他說了，只要努力，很有希望考上重點中學。”
高中畢業後，孩子把一封印有“清華大學”字樣的特快專遞交到母親的手裏，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是老師的鼓勵纔有了我的今天。”孩子悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的那隻信封上。
走進孩子的內心，真心跟孩子溝通，比說教打罵要強一百倍。
我想，最能給孩子前進動力的是“形成一個激勵機制”。
一個人總是會有失敗的，但關鍵是要鼓勵他(她)能夠迅速爬起來。
第六，家長最終要逼着孩子學會生存
一個學者要過河，當小船來到河中央。學者詢問船伕到對岸的距離時，他發現船伕的語言有基本的語法錯誤，就很看不起船伕，說：“你這半輩子白活了!”船伕沒說話。
船繼續往前走，忽然狂風大作、波濤洶涌，船伕問學者：“你會游泳嗎?掉在水裏能辨別方向嗎?”學者回答不會。船伕說：“我的船就要翻了，你這輩子真是白活了!”
現在家庭學校對學生的培養，注重的是“解答”問題的能力，而實踐中，需要的是“解決”問題的能力。
澳大利亞是世界上比較富裕的國家，但他們家長的教育觀念是再富也要“窮”孩子，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨立生活的能力，長大以後難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子就是“爲未來着想”。孩子長大早晚要離開父母去自闖一片天地，與其讓他們那時面對挫折惶惑無助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直麪人生的勇氣和本事。現在家庭日子過的越來越富裕，有的家長，爲了滿足孩子虛榮心、攀比心，給孩子買一些現在還不需要的奢侈品，如手機、MP3、高檔服裝、化妝品、首飾等，這些都是我們不提倡的。在我們學校，以上物品是禁止攜帶的，因爲這些物品不利於學生的健康成長。
以上是我與家長的一些交流，也許講得不好，不到位，希望大家批評指正。
家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們攜起手來，齊心協力，相互合作，共同努力，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮、品質優良、身體健康、人格健全的優秀人才，爲將來升學、就業，乃至整個人生的發展打下堅實的基礎。
最後，再次感謝各位家長對學校工作的支持!
祝您工作順利，家庭幸福!
謝謝大家!
家長學校校長講話 篇14
尊敬的各位老師、各位家長、小朋友們：
大家下午好!
今天，我非常榮幸地參加兒子的畢業典禮，並作爲家長代表在此發言。我此刻的心情和所有其他家長朋友一樣，心中充滿感激。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝嶺東社區幼兒園的老師們3年來對我們孩子的關心與呵護，感謝你們長久以來的努力工作，感謝你們長久以來的默默奉獻，感謝你們長久以來的愛的行動，正是你們的努力、你們的奉獻、你們的愛成就了孩子們的快樂、幸福和笑容。同時我還要向即將畢業的孩子們表示祝賀，祝福每個孩子邁出了人生新的旅程，祝福你們都會有美好的未來!
此時此刻的我，看到孩子們那張張充滿自信、愛心、勇敢、樂學、健康…的小臉，我被每個孩子身上所呈現出來的那種盎然生機深深地感動了。三年前我們把孩子送到嶺東社區幼兒園，那時的孩子害羞、膽怯，也很稚嫩，說是一張白紙一點不爲過。經過幼兒教育理念的澆灌、老師悉心的培育，在三年的幼兒學習和生活中，不僅使她們系統地完成了語言、科學、社會、健康、美工等課程的學習，而且在與老師和小朋友的朝夕相處中，他們更學會了互幫互助，團結友愛，樂觀上進。看着孩子們在幼兒園裏快樂的生活，健康的成長，養成了很好的生活學習習慣，而且得到了最好的啓蒙教育，作爲家長，我感到很慶幸，慶幸當初爲孩子選擇了這所幼兒園，選擇了這個班級，選擇了這個班級非常敬業、充滿愛心的而且善於思考的兩位老師。
說句心裏話，在孩子即將畢業之際，我們對幼兒園依依不捨很大程度上是因爲長期以來我們家長本身對班級老師產生的依賴心理，可以說，只要孩子在幼兒園裏我們就放心的、解放了。工作忙、加班，過了接孩子的點兒了：沒關係，老師一定在等着;孩子病了，暫時上不了幼兒園：沒關係，缺席的課程老師肯定能設法給補上;孩子最近不愛吃飯了、在家愛耍小脾氣了：趕緊找老師幫忙給收拾收拾，等等。這種依賴心理是建立相互理解和信任的基礎上的，體現了老師們的“理解寬容之心”。幼兒園老師們是有責任心的，是有愛心的，是敬業的，對此家長們都深有感觸，在敬業精神方面，幼兒園的老師們無可挑剔。同時嶺東社區幼兒園的優秀不僅體現在擁有一大批敬業的幼教老師，更體現在這些敬業的老師們具有豐富的幼教經驗、先進的教育理念。就是我們說的，是“職業”的教師。通過老師的培育，孩子提高了自信心，學會了合作、交朋友;提高了動手、表達、思維能力;也許最重要的他們普遍的在學習中得到了快樂。
時間也許會沖斷我們的回憶，但是，歲月絕對磨滅不了我們與幼兒園的深情。衷心地感謝所有的老師!你們的辛勞，我們記得，我們的孩子也永遠記得!最後，讓我深情地向老師們鞠躬，再一次道一聲：感謝你們!謝謝!
家長學校校長講話 篇15
尊敬的各位家長：
上午好!
爲了讓家長們更好的瞭解學校的教育工作，更好的瞭解孩子在學校的學習和生活，我們召開了這次家長會。希望通過家長會，能夠進一步密切家校聯繫，增進溝通，改善工作，讓我們的孩子在學校健康成長，快樂生活!
孩子的健康成長需要家庭和學校的共同着力，今天，我們聚在一起共同商討教育孩子的大計。我代表學校及全體教職工，對各位的到來表示最熱烈的歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。
受學校校委會委託，由我向各位家長彙報學校一年來的工作。
首先向大家報告一個好消息：9月28日，我校作爲代表東寶區接受教育部對我區義務教育均衡發展評估的三個鄉鎮學校之一順利通過評估認定，確保了我區成爲首批通過國家評估認定的二十九個縣市之一，也代表了教育部對我校近年來發展的認可。
下面我從四個方面將學校工作向各位家長作個彙報：
一是學校管理求真務實。在過去的一學年中，學校創新德育活動措施家校共建育人氛圍，堅持鼓勵教師親近學生，以 “訪萬家”活動爲平臺，大力開展師生手拉手活動，通過堅持家訪拉近家長和學校的距離，同時在班級管理上做到了三個確保：確保教室時時有人監控——全面推行教師教室坐班制;確保學生綜合素質得到提高——學校將班會調整爲周評會;確保家校聯繫常態化——推行每生一本的《家校聯繫冊》，做到班主任與家長一週一溝通。目前來看，坐班制、周評會和《家校聯繫冊》確實對抓好學生在校管理起到了促進作用。五是以做實細節爲要求，在全方位完善三防安全體系上做到三個堅持：堅持在安全投入上不打折扣，堅持在安全預防上不留死角，堅持在安全管理上不講情面。一年來，學校平安運行，平穩過渡。
二是教學質量穩中有升。六年級小升中考試綜合排名連續兩年位列全區六個鄉鎮中心學校第一;九年級會考龍泉上線由去年1人增至今年3人，錄取學生比例創歷史最佳，綜合排名在東寶區九所國中位居第三，這其中包含文峯中學和瀏河中學;同時學校啓動了高效課堂的探索，在全校推行以小組建設、自主學習爲核心的文峯模式，期望通過改變逐步走出符合慄溪學生的高效課改之路。
三是教師隊伍建設卓有成效。去年和今年我校從區教育局共爭取省招錄教師16人，這些青年教師的到來極大增強了學校教師隊伍的活力，青年教師用他們的工作表現和工作激情感染並影響着全校教師，如：青年教師程風雲老師，去年一到崗就擔任八、九年級的物理教學工作，在今年會考中她所任教的物理學科在全區排名第四，青年教師黃玉姣、李春月，在去年和今年的全區英語教學競賽中均榮獲一等獎，李莎貝兒、易立老師排演的學生節目入選20xx年度全區匯演節目。
四是校園建設再上新臺階。學校在20xx年完成國小部教學樓建設和各功能室裝備的基礎上20xx年又爭取資金啓動了六項建設：①投資75.3萬元將煤渣跑道改建爲六道塑膠跑道。②投資80萬元完成校內民居搬遷和校園圍牆改造項目，本學期校內住戶新房完工後由學校收回校內私人住房;沿河校園透視圍牆建設已完工。③投資12.3萬元完成運動場草坪種植。④市城效供電公司投入資金8.6萬元完成了校內主電網改造。⑤投資142萬元建設的幼兒園教爲學樓已通過竣工驗收。⑥本學期開學後，投資35.9萬元對學校環境進行了進一步改善，更換了國中部教學樓門窗，重新粉刷了寢室和教室，對室內進行了統一佈置。爲讓校園每一面牆說話，每一處景育人，我們從細節入手，對出現在校園的每一條標語都進行了仔細推敲和斟酌，如生活區的標語是：“生活也是課堂修養爲先，習慣成就人生細節爲重”;教室的標語有：“要爲成功找方法，不爲失敗找藉口。”“爭搶發言機會，就是爭搶成長平臺。” “今天多吃一份苦，贏得未來十分甜。”“最美的風景是健康的心靈”等等。
一年來，我們以管理爲抓手，以質量爲中心，立足過程抓細節促落實，取得了較爲理想的成績。
接下來，就家長關心的問題，我進行四點說明：
一是關於農村寄宿制學校貧困生生活補助問題。學校嚴格執行荊門市農村學校貧困生生活補助文件精神，規範申報程序，先由在校學生根據家庭情況申報領取貧困生生活補助申請表，再到村委會審覈蓋章後交學校上報到區教育局，區教育局和區財政局共同審覈確認後由學校向社會公示，最後由財政局按標準劃撥補助到學校發放到學生手中。本學年年我校享受貧困生生活補助的學生有89人，國小每人1000元，國中每人1250元，全年補助現已全部下撥併發放到學生手中。
二是關於學生接種流感疫苗的問題。這項工作是受慄溪衛生院委託，學校幫助宣傳，錢不經學校直接由醫院收取。學校之所以在其中做了許多工作，是因爲學校是人羣集中的場所，秋冬交替是流感高發時段，孩子一旦患上感冒，稍有不慎就會彼此傳染，給孩子和家庭帶來不必要傷害和負擔。
三是增收生活費的問題。隨着家庭物質生活水平的提高，學生和家長都希望孩子身體健康，營養均衡，但近幾年物價上漲較快，每天十元的生活費難以滿足學生對營養的需求，更難以滿足學生多變的口味。爲此，學校在10月份召開了家長聽證會，徵求了各個年級、部分村組家長代表的意見和建議，努力改善學生伙食，僅早餐我們就在原來包子、饅頭的基礎上增加了豆漿、油條、麪包、茶葉蛋、熱狗、學生奶等，保證了每天不重樣，讓學生吃得健康開心。
四是關於學校作息時間調整的問題。根據市教育局《進一步規範全市義務教育學校作息時間的通知》要求，學校現在早起牀時間調整爲7：00，兩部周放學時間均統一爲每週五13：30，同時要求周放學時由家長到校簽字接學生，此項工作希望得到各位家長的理解和支持，嚴格按要求在學生上學和放學時履行護送自己孩子的義務。
我堅信，有了您的配合，信任、理解和支持，有我校這批愛崗敬業，樂於奉獻，充滿活力，有愛心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。
今天，大家專程來到學校，希望你們多走走，多看看。多看看我們的日常管理，更要多與我們的科任老師聊聊，瞭解孩子們在學校的表現，共同探討對孩子教育方法。如果您對學校工作有什麼意見或建議，可直接向學校反映，我們將會盡全力做出改進。
最後，我衷心的祝願各位家長：闔家歡樂，身體健康。祝願您的孩子在以後的日子裏有更大的進步!
謝謝大家!