高二年級家長會家長代表講話稿
今天講三個小問題
1、談談學業水平考試
2、談談假期的規劃
3、談談子女教育的一點想法
一、學業水平考試的相關問題
1、對學業水平考試的解釋
大學聯考成績一直是衡量一個高中生學習水平的“終極標準”，這種局面漸漸被打破。考試結果會作爲衡量學生是否達到畢業標準的主要依據，併成爲大學聯考錄取的參考指標。
現在的高三學生已經完成了學業水平考試。按規定學業水平考試成績均以等級形式呈現，分爲a（優秀）、b（良好）、c（及格）、d（不及格）四個等級。各科考試成績等級計算方法：100一90分爲a級，89一75分爲b級，74一60分爲c級，59分及以下爲d級。考查科目分爲合格、不合格兩個等級。學業水平考試將成爲大學聯考錄取時的一項參考內容。
從XX年開始，xx省將把學生學業水平考試成績，在大學聯考錄取時提供給其報考的大學，成績如何運用由錄取學校自己決定。但未來學業考試成績有望作爲大學聯考錄取的重要依據。因爲學業水平考試中，第一次考試成績不合格的學生，第二年還可以報名考試。對於初次考試成績不滿意的學生，也可以申請二次考試。但是，二次考試的學生無論成績多麼優秀，最高只能獲得b級。
按照教育部要求，學業水平考試的成績將與大學聯考錄取逐步掛鉤。從已經出臺的高中新課改各省份大學聯考方案來看，掛鉤形式不外乎“硬掛鉤”與“軟掛鉤”兩種。海南省是 “硬掛鉤”的典型代表，將基礎會考的總成績按10%的比例折算（滿分爲30分）計入普通高校招生統一考試錄取的總分。其他省份基本上是“軟掛鉤”，一般都要求考生學業水平考試成績合格，才能被本科院校錄取。在大學聯考分數相同的情況下，高校可以優先錄取普通高中學業水平考試a等級多的考生。有的省份還給予高校一定的招生自主權，允許高校在錄取時對學業水平考試的相關科目提出等級要求。
學業考試跟會考不同的是，會考科目少，考前突擊就能過，學業考試畢竟涉及的科目比較多，需要學生在平時就注意積累才行。必修科目考試只要有一項科目爲d等者（信息技術考試不合格視作d等），將不能填報大學聯考普通類志願 （自主招生、重點名校、一本、二本）
從道理上講學業學業水平考試是個標準參照考試這個與大學聯考常模參照不同，他的目的不是選拔的功能，而是檢查學生學業水平是不是達到國家規定的標準。
2、考試通過的情況
從去年全省的統計情況看，xx地區相對不錯。但是所有科目都達到優秀也不是很容易的事。有個別學生一些科目甚至不及格需要進行補考，當然出現這些現象也是我們不希望看到的現象。xx很多學校都有出現補考科目的學生。補考不限定次數，但是通過補考通過的成績肯定不能達到優秀。不通過學業考試省裏不發畢業證。當然我們這些省級重點學校的學生要求不只是通過的問題，我們想讓學生儘可能以優秀的成績通過。
3、正確的心態面對考試
任何事情只要認真的對待，我想沒有做不好的事情。按照學校老師的要求，認真的進行復習就能順利的通過考試。但是想全都一優秀的成績通過那就必須下大力氣進行復習，同時也是爲大學聯考做好準備。
今年學業考試比去年提前一週進行，所以我們學校今年高二期末考試提前進行了，目的就是爲備考留下足夠的時間，學校教務處對高二的課程進行了重新的調整，對任課教師做了詳細的備考部署，對各科的複習給出了明確的要求。開學後學校將全力指導高二年級進行復習應對考試。
現在最爲擔心的是學生對反相科目重視程度不夠。畢竟參加考試的人是學生本人，如果本人不重視，客觀條件再好也沒有用。事物發展的規律是內因是根本，外因只是個保障。簡單的講我們老師準備的再充分學生本人不重視那還是個零。對於理科學生的政治歷史地理必須的背，該記住的地方必須的記住。可能困難大在文科學生的物理化學生物是比較困難的，有些內容不是死記硬背就能通過的。但是按照我們老師的要去去做一定能夠達到良好以上。
二、假期的安排
各位家長，學生都喜歡放假，因爲不用再進行學習了，這個想法很正常。其實安排假期的目的不是完全的休息，而是要進行自我學習上的調整，高二學生因爲對高中的學習比較熟悉，所以高二的學生最容易出現成績的波動，在大家都非常緊張的學習的情況下，你少有放鬆成績波動大的一定是你本人。所以說學如逆水行舟不進則退。就是這個道理。針對這個情況我們建議同學在家裏。
1、要有學習計劃，假期不是放假應是自我調整。
從時間上要有所規劃，建議學生作息時間不要發生太大的變化，否則對自己的身體成長不利。每天上午要保證三個小時的學習時間，下午保證3個小時的學習時間，晚上保證3個小時的學習時間，這樣平均來看每個學科都有一個小時的學習時間。當然學生的學習能力水平不同，各科的基礎不一樣這就要具體情況具體的分析。
從學科的角度看，要兼顧大學聯考科目與會考科目之間的時間分配。反相科目在假期要多花點時間，特別是要背誦的地方要加強。但是不能忽視對大學聯考科目的複習與鞏固，大學聯考纔是人生一次最大的選拔。
從學習地點上看，主要在家自學爲主。不建議幾個同學聚到一起或者每天花費很多的時間到指定的地點學習。
2、整理上個學期的試卷、做好學校佈置的假期作業
各位家長，本學期我校取消教輔材料的徵訂，目的就是想達到教學的有效性。做到學生習題的有效。爲此學校投入大量的人力和物力。老師在選題方面要花費大量的時間，以前買本練習冊就行了，講完課佈置練習冊上的作業就可以了，但是現在不行了。我們老師要選擇適合我們教學內容的習題、選擇適應我們學校學生的習題，這樣就要花費大量的時間。當然這樣做的目的就是提高教學效率。同時學校印試卷要投入大量的人力和財力，我們沒有收學生一分錢印刷費。各位家長學校1600多人，一個學生一天最少5頁練習加上作業。我們計算一下一個月學校的投入多少。這個我敢對家長講xx省內都是少有的或者說沒有的。
學期末我們學校教務處對老師這個學期出的試題統一進行檢查，電子文檔統一上交，學校把學生的一個學期的作業進行抽查，與教師上交的試題進行比照看看是不是一樣，發現不一樣的就說明老師在日常的工作中是不負責任的。檢查中到目前爲止沒有發現不負責任的現象。
我們要求學生對自己這學期的試卷要在假期全部整理好，按照時間順序分門別類的裝訂成冊，這就是練習冊一樣。然後對做過的卷子出現問題的地方進行整理。這樣複習是最有針對性的複習。給家長一個任務，回到家裏檢查孩子是不是認真的完成了，沒有裝訂成冊要督促孩子認真的完成。
3、關於補課的一點建議
每到假期家長最爲頭痛的事就是到底出不出去參加學習班的補課，這個事很難給出一個明確的答案。我的兒子今年七年級，有的同事建議我兒子去參加外面的拔高訓練。也有人建議我去參加這類的輔導學習。我兒子也說要參加一個提高班，我和家人商量後還是決定這個假期什麼班也參加了。乒乓球從國小二年級開始的每週兩次依然堅持，小提琴一週一次依然堅持。其他的學習班一律不參加了。我們通常讓孩子整理一下上學期的做過的卷子、對新教材自己在家預習，現在網絡資源比較好，讓孩子上網自己找題做就行了。養成良好的自主學習的習慣比什麼都重要。
養成良好的習慣相當於中醫理論的“固本培元”增加自身的作用，但是中醫對於急症不好用。因此具體情況具體分析，如果成績真的太差或者孩子還沒有形成一個獨立學習的習慣，參加一個學習班也是可以的。但是家長要選擇相對來說正規的社會辦學機構，到教育局網站能夠查到是不是正規的註冊單位（例如志誠學校、精英學校等）。如果說成績不錯的孩子需要拔高，在經濟條件允許的情況下，孩子本人也有這個願望，家長也能找到優質的教育資源我個人認爲在孩子身上付出一些也是正常的。
我個人愛好網絡，很多東西都是通過網絡學習來的。家長可能怕孩子上網打遊戲，這個事怎麼看，玩玩也不是不行，但是不能沉迷於網絡。什麼事都一樣只要沉迷任何事情都不好，不吃飯不能活沉迷於吃也能死人的。例如一些正規的學習網站還是可以上去看看的，那裏有很多優質教育資源。例如北京四中學習網站等。可以上去學習那裏的學習資源是相當豐富的。有教材的解讀、練習鞏固、輔導答疑等。
三、談談子女教育的一點想法
1、什麼樣的孩子是優秀的？
各位家長，每個人都想把自己的孩子培養成一個優秀的孩子，這是做家長的責任。我也常在想什麼樣的孩子是優秀的孩子哪？學習成績好固然重要，但是學習成績好就一定是優秀的孩子嗎？元旦前後我在醫院護理老父親期間我在想一個人身體健康太關鍵了。身體不健康就會給自己帶來無限的痛苦。昨天下午我參加兒子的家長會，他們老師搞了一個孩子才藝展出，我突然發現孩子的特長太重了，因爲孩子們在表演自己特稱給家長看的時候是那樣的幸福和自信，我突然感覺到應該讓孩子有個愛好，這樣將來能提高孩子的生活品味和質量。各位家長我在工作中也遇到孩子心理不健康不聽自己父母的管教，極端的出現離家出走或者失去生命了。我感覺再多的知識也不如心理健康。
各位家長到底怎樣的孩子是優秀的哪？我想第一是身體心理健康、第二是品行高尚、第三是有文化知識。這三點就是我們學校的學風的體現，就是進入大門是主樓上的燙金大字“強體、健心、養德”“勤學、善思、敏行”。也是我們校長在徵求全體老師意見的基礎結合20高中80年的辦學歷程經驗的總結。
2、家長對孩子的成長要有設計
各位家長現在流行的教育語言中有這樣一句話“教育是農業，需要精耕細作”。對孩子的成長我們要有設計要有規劃。可能有的家長說我當年家長沒有給我設計什麼，我不是也發展很好嗎。這個我也承認。我自己就是一個實際的例子，但是如果當初父母要是有個更詳細的規劃，可能成長的還要好一些。我建議家長對孩子的成長要有個規劃，在大的規劃之下設計一些活動來促進孩子的發展，或着設計一些活動糾正一些缺點。或者設計一些活動讓孩子對生活有所感悟。我天天送孩子上學，放學他媽媽去接孩子，怕出現一些問題。但是我發現孩子自己沒有獨立活動的意識和能力。週六我經常讓孩子自己去市場買點東西等，這幾天他們放學早我就讓他自己打車回家，發現孩子能獨立打車，下一步我就讓他獨立做公交車去上學，開春以後我就想讓他獨立的去球館打球，我這些活動就是想糾正我因爲送他上學所造成的活動上沒有獨立意識的能力。
我建議家長要早點對孩子的生活和人生進行規劃和設計，要讓孩子的人生值錢而不是隻爲孩子的一生攢錢，你給孩子攢的錢他可能一夜之間花光，如果孩子值錢他的生活就不會出現問題，不用父母擔憂。
3、原則和底線不能失守
各位家長，怎樣的培養孩子的成長真的是一個很令人頭痛的問題，因爲沒有現成的經驗可用，每個家庭每個孩子的情況不一樣，所以不能套用別人成功的經驗。但是有些底線是我們家長必須堅守。在家中對父母的孝敬，對長輩的尊敬，對老師的尊重。在工作學習中的勤奮和吃苦，我們看看咱們身邊取得成功的人士那個不是勤奮和吃苦起家的。對待朋友和客戶要誠信，在現在社會中競爭越來越激烈的情況下誠信顯得更加重要。最後一點就是必須要學會與人溝通和交流，社會分工越來越細，專業性越來越強，這樣就更加需要有溝通交流的能力。
沒有不愛孩子的父母，但是不能溺愛。要給孩子鍛鍊成長的機會，不要什麼都包辦代替，在籠子中的鳥漸漸失去了飛的本能。要多表揚和鼓勵，不要橫挑鼻子豎挑眼那裏都不合適，俗語說鼓勵能使豬爬樹。要正確的看待孩子出現的錯誤，沒有不出現錯誤的孩子，我們不要無限制的誇大錯誤，承認孩子在成長中的錯誤就是以人爲本。以人爲本、實事求是、辯證的看待事物的發展就是科學發展觀。
各位家長，我一直這樣的認爲“孩子在成長的過程中一定要經歷一些挫折，也必須經歷挫折。這樣有利於孩子成長，經歷風雨之後才能見到彩虹”。
謝謝各位家長。