家長會主持稿範文(精選5篇)

來源:瑞文範文網 2.31W

家長會主持稿範文 篇1

各位家長,你們好!

家長會主持稿範文(精選5篇)

我們今天能有機會坐在一起,是爲了一個共同的目的,那就是爲了孩子的學習、爲了孩子的進步、爲了孩子的明天。

大家好!這已經是我們第四次舉行家長學校活動了。首先,請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學生的關心和愛護,感謝你們對我們班級工作的大力支持。孩子入學一晃已經二年級下學期了,我們又有這樣的機會坐在一起,共同地討論和交流一些關於我們孩子的學習和生活,作爲孩子的班主任,在交流之前我想先以我個人的名義,向今天所有到來的家長表達我深深的謝意,感謝大家這兩年多來對我工作的支持,對學校工作的支持。如果沒有你們的支持,孩子們不可能有這麼大的進步。藉此機會呢,我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下,在坐的有些家長我們是接觸的機會比較多,所以可能就對我和孩子的瞭解也就多一些,但也有一些家長可能因爲工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來說對我和孩子的瞭解就少一些。

家庭環境從一出生就影響着他們的心理髮展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西,生活自理能力差、不合羣、不關心他人、妒忌心重,自我爲中心,自卑等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課,包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中接受或篩選有用信息。現在這方面的訓練,課堂的訓練是佔了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言,在現在的語文課堂,我們經常可以聽到諸如:“要補充……”“我不同意他的觀點……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學做得是不夠的。現在的孩子很會“說”,有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上,家長可以有意識地跟孩子交流學校裏發生的事情。不僅增進感情,也是訓練說話的好機會。讓孩子說完整、有條理。在課堂上,孩子“說”的能力也很重要。一年多的訓練,本班孩子的口語表達能力應該是很棒的,我的語文課,許多老師來聽課,給我的評價就是你們的孩子真是會說的,如果有時間大家可以去找來讀一讀。要說出精彩的話來,除了必要的生活經驗,還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標準指出,到二年級結束,孩子的閱讀量爲5萬字。現在我要求孩子每天都保持讀書,至少短短的文章你要給我讀一篇,這個讀一定要讀出聲音來,讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的,至少讀了一篇文章應該知道一個詞語,這是很重要的。我發現,班上很多孩子不喜歡讀書,課外知識很欠缺。激發孩子的閱讀興趣,這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個,假如你有時間,假如你也喜歡讀書,我建議你與孩子一起讀,然後進行分享,當然這個建立在您有時間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。另外呢,孩子讀的文章,應該指導其讀出感情來,這樣閱讀效果會更好。關於寫,主要是指寫好字和寫好話。現在班裏孩子的字總體來講還是比較令人滿意的,但寫字的姿勢還得進一步提高。我現在對班裏同學的要求是能將一副畫面的內容用一段話完整地表達出來,並寫出來。寫話應該跟學生的閱讀有關。多讀一定會寫得很美。語文學習是個滴水穿石的過程。它的基礎從孩子一生下來就開始奠定了。從小聽故事多,大人經常和他說話,早早開始閱讀的孩子會佔明顯的優勢。作文寫得好的孩子,我說,功勞大部分是家長的!我不敢說完全是我的本事,我只是教給孩子方法,要寫出東西來,腦袋裏得有儲備,巧婦難爲無米之炊就是這個道理。所以,我還是要提醒大家,多給孩子買書,買好書!能讓孩子積累語感,培養審美情趣的書,不是卡通漫畫、迷宮之類的。有時候讓孩子們自由閱讀自己喜歡的書。有的孩子還只能讀較短的篇幅。希望大家多給孩子提供合適的書籍。因爲要學習,有考試,不免有作業。現階段,常規作業有抄寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關。還是真誠地希望各位及時地與我們聯繫、溝通。

這次家長會上,我們也讓家長了解我們學校正積極開展的教育教學改革,使家長們瞭解到:這次的課改引導學生學會學習,鼓勵研究性學習與合作學習,培養孩子的創新精神,師生教學相長,共同發展。新課程拉近了教師與學生的距離,拉近了學生與社會生活的距離,合作交流、探索學習成爲主要的教學形式,使孩子逐漸形成探究性學習方式,體驗成功的快樂,培養創新精神和實踐能力。因此,我們家長的觀念也要逐漸發生變化,應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的願望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識是遠遠不夠的,學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更爲重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數上。

今天,我們召開本次家長會,就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點:

1、思想上要繼續引導孩子。作爲家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中,我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長,他的孩子一定是個認真細緻的孩子;反之,生活在一個關係不和睦,環境髒亂的家庭中的孩子,他的行爲也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”,家長們,只要我們從小教育引導好孩子什麼事該做,什麼事不該做,那對孩子今後的成長是什麼有利的。

2、行爲要繼續輔導孩子。比如,要積極培養孩子的自理能力,動手能力。我發現班裏有一些孩子到現在書包都不會整理,自己的鞋帶鬆了,也不會系,這可能與家長的包辦有關係。其實在很多事上,我們家長只要多引導孩子,多輔導孩子,他們能做的很好。在學校裏,我們就是放手讓孩子自己去佈置教室,自己去整理教室,這樣一點點放手鍛鍊,孩子的能力就慢慢提高了。

孩子已到二年級,有許多事情自己會處理,比如整理書包,準備第二天上課用的學具。我們不再需要幫他們做這些,只是對有些孩子來講,還得浪費各位家長花點時間注意一下他是否做好了,讓他們都學會自己管理自己,培養起孩子細心認真準備全學習用品的習慣。

有的孩子生性大大咧咧,不是忘帶這樣,就是忘帶那樣,於是出門前,母親就反覆叮囑,別忘帶作業本,別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應着一面又把該帶的東西丟在了家中,一位有心的母親是這樣做的,她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條:“查一查,你的東西帶全了嗎?要是都全了,就和媽媽說聲再見。”此方法未必大家都實用,但多少可給我們一些啓示。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找藉口,對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過着節奏緊張的生活。同樣作爲我們身有體會。我每個星期一衛生大掃除,星期二第二課堂活動,星期三開會,星期四教研組活動,星期五團隊學習,從開學到現在我每個星期六都在學習。我常常想給有的孩子補習功課,但是卻沒有時間。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,問一問最近的學習的內容,然後幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,做上幾道數學題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關係;還可以幫助孩子提高學習成績,好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什麼不合理之處,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!我非常理解做父母的心情。大家白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎麼忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大,一點點地進步,內心是非常開心、非常滿足的。

家長會主持稿範文 篇2

尊敬的各位家長:

下午好!衷心感謝各位在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點就可看出你們對我們學校工作的支持。我也代表你們的孩子感謝大家的到來,因爲你們用行動表示了對孩子的關心,對孩子來說這就是他們前進的動力。

召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫,相互交流一下我們畢業班學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,使我們的學生、你們的孩子在今年的畢業考試中,能以優異的成績順利畢業,爲進入國中學習打下紮實的基礎,實現家長、孩子、以及學校老師三者共同的心願。總之一句話,就是“一切爲了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。

一、六年級現狀分析

1、教師情況:爲加大對六年級的師資投入,我們給每個班分別配備了語文、數學教師,實行單科教學,這些位教師個個都有着教畢業班的豐富經驗,可以說都是學校的骨幹力量。由此可以看出,我們學校在師資隊伍的安排上是做了專門考慮的。

二、家庭教育有的放矢

家長們都希望自己的孩子學習好,並不惜花費大量的精力和財力,那麼怎樣才能促使孩子的學習進步呢?我認爲最主要的就是指導孩子養成良好的學習習慣。因爲學生的學習不僅是一種智力活動,而且,還伴隨着非智力的活動。諸如,認真與否、刻苦與否、時間安排、學習方法等,對學習的效率都有極大的影響。俗話說:“五歲成習,六十亦然”。培養孩子良好的學習習慣,是關係到他一生能否取得學業成就的大事。良好的學習習慣內容很多,對於一個國小生來說,至少要養成下面五種學習習慣:

第一、培養孩子定時專心學習的習慣。學習是一種艱苦的腦力勞動,只有專心致志、全神貫注才能提高學習效率,取得良好的成績。爲使孩子養成專心致志的學習習慣,父母必須認真地看待孩子學習這件事。國小生放學比較早,放了學可以讓孩子在外面玩一會兒,然後回家開始學習,不要拖到晚上。每天到了這個時間,全家人都要安靜下來,不要大聲談話、聊天或者閒扯,看電視時把聲音關得小一點,給孩子創造一個安靜的環境。在這段時間裏也不做令孩子分心的事,如打*、下象棋、搓麻將等等,免得激起孩子的好奇心,分散他的注意力。也不要一會兒問孩子學校的事,一會兒批評孩子書包弄得太髒、文具放得不整齊,一會給孩子倒杯水等等,是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報,那就更好了,這樣,除了給孩子一個良好的學習環境,還能給孩子樹立一個愛學習的榜樣。按照上面所說的去做,孩子就會把學習當作生活中的必要程序來完成,每到學習時間,就會主動坐下來做功課,再也用不着提醒、叮囑和責罵了,他們會很自然地養成定時、專心的好習慣。

培養孩子專心學習,還得培養他做什麼事情都緊張、敏捷、絕不慢慢悠悠的好習慣。做事認真做,做完了就痛痛快快地玩。要讓孩子知道,邊玩邊做作業,並不能減少作業,也不會玩得更多,而且作業沒完成,玩也玩得不痛快。只有儘快認真地完成作業,纔有可能痛痛快快地玩,玩的時間才能多一點。這一點要講給孩子聽,也要在行動上約束他。規定不完成作業就不能玩,而且堅持不動搖。緊張、認真的習慣遷移到學習上就是專心致志,而懶懶散散、敷敷衍衍的孩子,不僅事情做不好,學習也學不好。

第二、教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,孩子自己是很難做到的。由於精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業,許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業,這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起,不如要孩子早睡早起,早晨起來後做操、晨讀,下午放學後遊戲、複習功課、做作業,晚飯後看電視、讀書等等,都應該給孩子規定一些具體任務,並使這些活動爲孩子接受,逐漸成爲習慣。

第三、養成按時獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,做一個好學生必須有學習責任感,而按時獨立完成學習任務是具有學習責任感的具體表現。一個好學生到了該學習的時候就應該放下一切主動地去學習,應該自己完成的作業決不讓別人代替。但是,有些孩子不願下工夫自己做作業,要麼在校抄襲他人做的作業,要麼在家裏纏着家長替他解答、替他檢查,因爲現在家長素質提高了,能幫助孩子解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以,家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。

有位家長對孩子做作業約法三章(推薦給各位家長):

1、練習中通過自己努力能做出來的,不要問別人;

2、練習時感到不知所措的,要先複習概念,再看例題,接着自己思考,爭取獨立完成;

3、對於自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,在請家長講解時先說清自己對於題目的理解,說清自己在哪個具體地方不理解。家長的輔導主要在“導”:通過對疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發,一個一個地加以排除,啓發孩子從中悟出道理。

第四,養成複習和預習的好習慣。首先,複習是爲了防止遺忘,使所學的知識得到鞏固。其次,通過複習可以加深理解,做到“溫故而知新”。另外通過系統複習可以使知識系統化,把先後學得的知識連貫起來,形成知識體系。指導孩子複習,就要把握住這三個方面,引導孩於掌握正確的複習方法,形成良好的複習習慣。

第五,養成廣泛閱讀的習慣。孩子不讀科普讀物、文學作品、歷史故事等各種書籍,不讀各種兒童讀物和報刊,就談不上對知識的興趣。如果孩子除了教科書什麼書也沒讀過,那麼他的學習會越來越槽,最後變成個落後生。有人說:“正課還學不好呢,去讀那些雜書豈不是耽誤功夫?”好像只有學有餘力的孩子才能看課外書,這種看法是不對的。孩子越是感到學習困難,就越是應該多讀各類書籍。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說:“讓孩子變聰明的辦法不是補課,不是增加作業,而是閱讀、再閱讀。”學習需要一個廣泛的基礎,孩子讀的書越多,他的知識面就越廣,思維就越清晰,智慧就越活躍,學習新知識就會變得越容易。因此,做父母的要儘自己的能力給孩子買些課外書,引導孩子認真閱讀,養成他廣泛閱讀的習慣,這將是一輩子的財富。

以上是我對學生養成良好學習習慣的贅述,其間也不乏家長如何配合學校教學工作,提高學生學習成績的方法,望能給各位家長以借鑑,起到拋磚引玉之效。

三、給家長的建議

1、幫助孩子制訂家庭學習目標和計劃。學生在校的學習活動,是由教師根據教學計劃紮紮實實地開展的,在家庭中,我們家長也應該正確引導孩子,幫助孩子實事求是分析自身的現狀(學習上的情況、優勢、問題),制定行之有效的學習計劃。六年級升學考試是對學生國小階段所學知識的綜合檢測,像語文的拼音、字、詞、句、段、篇,數學的數、形、計算、實際問題等,家長們不妨及早入手,幫助孩子查漏補缺,開始有針對性地複習,必要時可以聘請家教進行輔導。

2、多關心孩子的學習。同孩子多一些交流、溝通,而不是一味的用家長的意願來要求孩子,當孩子犯錯誤,或某次考試成績不好時,不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學習上的薄弱環節,分析習題錯誤的原因,幫助孩子解決學習上的困難,也可以與任課老師一起商量對策,切忌放任、放棄,或只有決心,而無行動。

3、平時要儘可能多地抽出時間,督促好學生的家庭作業,配合老師輔導好自己孩子的學習,讓他們養成良好的學習習慣。

4、教育孩子均衡發展,要重視所有學科的基礎知識學習,不能偏科。國小階段的全部知識,都是將來後續學習的基礎,厚此薄彼會直接影響孩子今後的學習和成長。

5、針對孩子的情況,及時和老師聯繫,及時溝通。要經常向班主任和任課老師瞭解學生在校情況,向老師反映學生在家的表現,以達到相互瞭解,共同配合,共同教育的目的。

6、教育孩子勞逸結合,注意孩子的營養,保證充足的睡眠時間,加強體育鍛煉,堅決抵制孩子上網吧,進電子遊戲室,發現情況,家校聯合進行教育。

7、在孩子心中樹立榜樣。俗話說:“以身教者從,以言教者訟”,“家長是孩子的老師”。你們的一言一行,無不影響着你的孩子的性格和品行,如果您自己整天打牌玩樂,或一整天不關心孩子的學習情況與作業情況,則孩子可能就會認爲學習沒什麼重要的。

各位家長,你們的孩子需要我們的教育,我們的教育更需要您的協助。學校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才,爲了我們的學生,爲了您們的孩子,讓我們攜起手來共同努力。請天下所有的父母記住這樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成爲天才的父母。”

家長會主持稿範文 篇3

尊敬的各位家長:

大家好!很高興在這裏又和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持,在這裏我代表學校和我們班的四十五名學生向你們表示深深的謝意!說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任,共同的願望。學校召開家長會的目的就是讓你們瞭解現代教育形勢,瞭解孩子在學校的各方面表現,以便在以後對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現,方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在,我趁這次難得機會就開學四周來的班級工作向各位家長彙報:

一、認識四年級

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,但爲什麼是爬坡的年級各位家長並不十分清楚。這是因爲一年級的學生剛入學,什麼都不懂,一切都要從頭開始。既要教給他知識,又要培養他良好的行爲習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像氾濫的洪水一樣蜂涌而至,各位家長只要留心看一下孩子們的作業就會發現:四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇後語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習作等都在等待着學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段,這也就是爲什麼四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師,造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經過我剛纔的解釋,大家已經對四年級有了新的認識。

二、彙報班級工作。

我們班共有四十五名學生,大部分同學學習積極努力,成績優異,學習熱情高。作爲班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恆的耐力,在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面:我應該很自豪的說,我們班的同學都很棒。儘管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如教室裏沒水,他們會爭先恐後的去門衛傳達;誰忘了帶東西,準會有同學搶着借給他;誰生病了,準會有幾個同學去看看;見到老師都能主動問好……總之,在班裏已經形成了積極向上的好風氣。

(二)學習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在着基礎,智力,毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班四十四同學,學習很好的約18人,較好的約12人,一般的約10人,較不理想的約5人。

(1)表揚學習優秀的同學。例如萬添一、楊瑩、宦文涵、黃可佳、沈溢、鬱慧敏等同學學習一直讓家長和老師省心的,他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。

(2)表揚聽講專心,發言積極的同學。謝宇軒、顧瑜萍、鄒涵、張天煜、姜迎昱、何晨、馮揚等同學

(3)書寫認真、字型漂亮的同學,做作業較好的同學。曹可欣、萬添一、楊瑩、宦文涵、沈溢、鬱慧敏、王鋮等同學

(4)當然,還有個別同學學習習慣較差,平常聽課容易分心,課堂學習效率較低。個別作業寫不完;有的常忘記做:還有部分學生寫字太潦草,沒有恆心、耐心。

會後,家長們也可以相互交流,學習他們好的經驗與方法。

(三)規範方面:

1、班裏很多同學自我約束能力較強,行爲習慣好。如:

2、部分同學聽講不認真,上課愛做小動作,學習習慣有待改進。

3、部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。

4、部分學生身上帶錢,愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣,又對孩子的健康有害。

二、對於以後的班級管理以及教學工作,還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解:

您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因爲班級人數多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

1、家長在家裏爲學生創設良好的學習環境,使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業,因爲每天4:30放學已經比較晚了,在一起做作業效率也不會高,還會養成抄襲、一邊寫作業以便玩等壞習慣;何況也不安全。週末在家,去同學家玩一定要經過雙方家長同意,保證安全,同樣也不要把作業帶到同學家做。

2、多與孩子交流,多關注孩子的學習,詢問孩子在校的學習。要善於發現孩子學習上的進步,給以及時、充分地肯定,並提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰,撒謊應付,想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上,老師也只想告訴家長,該學生最近在學校的表現,有什麼地方要即使改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養成好的學習習慣。

3、由於孩子還是貪玩的年齡,希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況,督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業,並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業,按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。

家長會主持稿範文 篇4

尊敬的各位老師、各位家長:

下午好!

中午孩子回家吃飯時告訴我,班主任諶老師要求我在明天的家長會上能發個言,這是老師對我的信任,我當即答應下來。靜下心來一想,準備從下面幾個方面去說:

第一,表達我的感謝。

衷心感謝老師們特別是班主任諶老師的諄諄教誨和辛勤勞動!說實話,當老師的要講好一堂課,帶好一個班,把60多名學生都培養成有用之材是很不容易的,學校寄予了厚望,家長也寄予了厚望,老師們壓力大,精神負擔重,不管三年之後怎麼樣,每天從早晨6點到晚上 0點多,連續 6個鐘頭老師們的心都要用在學生們身上,這一點我是有切身體會的。

人們常說,老師是辛勤的園丁。是春蠶(春蠶到死絲方盡)。是蠟燭(蠟炬成灰淚始幹)。是人類靈魂的工程師。是太陽底下最光輝的職業,這些溢美之辭用在老師身上一點也不爲過。在今天的家長會上,謹讓我代表各位家長衷心的說一聲:老師們,你們辛苦了!

第二,表白我的慚愧。

望子成龍、望女成鳳是每一個家長的共同願望,但子女成龍成鳳只望是不行的,現代人成才的三大支柱是家庭教育、學校教育和社會教育的完美結合。而事實上在把子女送進校門之後,不少家長就只對子女的吃穿住行負了責,家庭教育做得太少,社會教育幾乎爲零,在這一點上,我深感慚愧。

說句實在話,我是師範院校畢業的,也曾經拿過六年的教鞭,但我至今不曉得如何教好自己的孩子,方法過於簡單粗暴,即使教了她也不聽我的,平時也很少到學校與老師溝通,所以在班裏成績處於下游,拖了全班的後腿,我對此無地自容。

第三,表露我的期待。

人的智商有高有低,這是與生俱來的,但一個人的成纔不完全取決於智力因素。我認爲學校教育的關鍵不能只注重傳授知識,培養學生濃厚的學習興趣、養成良好的學習習慣、掌握科學的學習方法、具備吃苦耐勞的學習精神是學校教育必不可少的四個環節。特別是對差生和不能全面發展的學生提升他們取長補短的信心纔是最重要的!溫總理在訪問美國時曾經說過:信心比黃金和貨幣還重要。

這句話同樣適用於對待差生——這是我的期待之一;

期待之二,家長會要經常開,任課教師也要參加方式可以靈活多樣,要改變只有班主任老師一人唱獨角戲的狀況。任課教師針對所教科目情況進行講評,家長可以互相交流經驗,學生代表可以現場提意見,真正讓家長會開出實效來;

期待之三,作爲家長都希望自己的子女各方面能得到全面發展,我認爲,一個手無縛雞之力的文弱書生亳無用處,一個兩耳不聞窗外事的書呆子也毫無用處,只有智商沒有情商的人也不會有大的出息。教書和育人是學校教育的雙重責任。

我聽說在班裏每週都要搞一次主題班會活動,這是一種鍛鍊學生的好方式,希望能不斷完善併發揚光大;期待之四,希望三年之後這個奧賽班的60多名學生都能象雲南曲靖一中一個班一樣,人人大學聯考都在600分以上,到那時我們全體家長都到教育局爲老師們請功!謝謝大家!

家長會主持稿範文 篇5

各位家長、大家好!

感謝你們帶着微笑滿懷希望來參加今天的家長會。我們今天能有機會再次坐在一起,是爲了一個共同的目標,那就是爲了孩子的學習、爲了孩子的進步、爲了實現40年後“看子敬父”的夢!我們召開這次家長會,主要目的也是希望家長多瞭解我們學校,加強你們和學校之間的聯繫,希望家長配合學校,做好一些工作,學校、家庭真正形成教育合力,給孩子營造良好的成長環境與氛圍,孩子的健康發展纔有保證。

尊敬的家長!我們的溝通是爲了理解,理解是爲了更好的溝通,爲了孩子的前途,我們必須要架起這個心靈的橋樑。我們家校共同合作,三方努力共同培養孩子。只是爲了讓你們的孩子學得更好,取得更好的成績!

各位家長,隨着社會的進步,下一代的教育問題已成爲了社會普遍關注的熱點和焦點,已越來越成爲廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關心孩子的考分;或信奉“打罵出孝子”,教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛,百般呵護……在家庭教育上形成了一個個誤區。

家長教育缺乏,學校教育就很被動。比如隔代教育問題,也就是現在說的留守兒童問題教育,這個問題就使我們學校教師非常頭痛,很多家長把教育孩子的責任推給學校和老師,這種說法是錯誤的,還有的家長因爲打工忙把孩子送到私立的寄宿制學校,就以爲萬事大吉,孩子的健康成長就有了保障,這種做法也是非常錯誤的。

我們的老師通過幾年來的家訪曾做過統計,超過半數的班主任認爲,有30%的家長存在不管教孩子的現象,有40%的家長很少過問或者根本不過問子女在校的學習、成長情況。

近年來,外出務工多了,農村的“留守兒童”增多;離婚率上升,單親家庭孩子也相繼增多。孩子由爺爺奶奶,外公外婆帶着,他們只管吃穿,自己文化水平又低,無力對孩子進行正常的學業輔導和教育引導。

從表面上看,這是家庭教育的問題,然而卻深深影響着學校的教育效果。學生厭學、行爲習慣不良、有心理問題傾向等,看似是學校教育不力,卻也都能在家長身上找到問題的根源。

由此給孩子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成影響和延誤。

其實,每個孩子小時都有一個家,每個孩子長大後又都代表一個家庭,只有家庭纔是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。家庭條件再好,再富裕不等於家教環境好,家風好。教育不好孩子就會出現“富不過三代”。因此,我們召開本次家長會,就是希望家長們配合我們教育好你的孩子。

我衷心希望你們能做好以下幾點:(舉例)

1、思想上要引導好孩子。作爲家長,我們平時要教育孩子愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育孩子該做的事,自己首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中,我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。如果家長在家經常打麻將,打牌,孩子也會學一些不良習慣。

2、行爲上要輔導孩子。家長的行爲對孩子的影響也很大,比如,在傢什麼時候看電視影響孩子學習,孩子應看什麼樣的電視?要積極培養孩子的自理能力,動手能力。我發現班裏有一些孩子到現在書包都不會整理,自己的鞋帶鬆了,也不會系,這可能與家長的包辦有關係。其實在很多事上,我們家長只要多引導孩子,多輔導孩子,他們能做的很好。在學校裏,我們就是放手讓孩子自己去佈置教室,自己去整理教室,有時還自己去排練節目,這樣一點點放手鍛鍊,孩子的能力就慢慢提高了。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找藉口,對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過着節奏緊張的生活。同樣作爲家長,我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出30分鐘,還是可以的。如在茶餘飯後和孩子聊一聊學校的情況,問一問最近的學習的內容,家長和孩子之間進行多交流,不要在吃飯時對孩子進行訓斥,這樣孩子不但沒有教育好,飯也沒有吃好。只有和孩子進行耐心文明交流,才能增進與孩子的親密關係;還可以幫助孩子提高學習成績,好處是多方面的。

藉此機會,向各位家長提一些建議:

1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業,及時查缺補漏,做到堅持不懈。學會培養孩子持久的學習習慣(甚至抽出一點時間陪着孩子做作業)

2、家長的善導是家庭教育的黃金,要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的後盾。每天與孩子進行親切交流,和他們談談今天學到了什麼新知識,哪篇新課文,知道哪些道理,今後打算怎樣做,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴,家長要做到心平氣和。

3、定期與教師進行溝通,對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑,可以經常與老師和學校保持聯繫,共同尋找最好的教育方法。

4、經常性的對孩子進行安全教育和法制教育。

特別是交通安全方面的教育。如果說質量是學校的生命,那麼安全便是生存的基礎,在保障孩子健康與安全方面,我們每週一晨會是專門的安全主題教育,從食品安全、交通安全、防溺水安全、防火安全、社會交往安全(不吃陌生人的東西,不坐陌生人的車、不和陌生人多交往、遠路學生不要一個人上下學等)和心理安全等各方面進行教育,每天都要有安全教育一句話,每學期進行一到兩次逃生演練,安全防火、滅火演練,讓孩子理論聯繫實際,緊緊牽住安全的手。法制教育也不容忽視,我們家校要共同教育孩子不要幹違法的事。(如不偷、不拿,說話舉止要文明、愛護公物、幫助別人,幹力所能及的事等)

5、配合學校的各項工作。

(1)對於學校的規章制度,家長要督促學生遵守。如果孩子做不到,如上課要專心聽講,作業及時完成,不帶不準帶的東西,按時作息等,那麼家長就要耐心陪孩子做到。

(2)和孩子一起作一個計劃,把每天要做事都提前安排好,並給予約束和獎勵。如完成的好適當獎勵或鼓勵。完成不好就作一個小懲罰。

(3)孩子拖拉時不要用催促的方式,不要總是說孩子拖拉,可用激將法或引導法,讓他知道該做什麼,怎麼做。

(4)限時限定教育。讓孩子必須在什麼時間內把事情做好,做不好就不能做其他的,或做好了就可以做自己喜歡的事情。

(5)培養孩子的興趣,樹立遠大的學習目標,讓孩子喜歡學習,自主的去學,而不是靠家長的催促。這是激發孩子持久的學習動力最有效方法。

(6)孩子學習時家長也學,可以是學業務方面的也可以看看孩子的課本,給孩子創造良好的讀書環境,讓孩子知道學習的重要性。孩子讀的書籍你也要去讀,這樣便於和孩子交流讀書感受!

(7)零花錢、吃零食問題。家長不能一味的滿足孩子的零花錢,有些家長是孩子一要就給,只要不在家鬧就行,這樣會把孩子慣壞的。

(8)參加課後補習班問題都要和孩子溝通,便於瞭解孩子進步情況。

總之,我們將和各位家長一道共同教育好你的子女——我們的學生。 接下來的時間,交給我們各位老師,他們將跟大家零距離探討孩子們在校的學習和生活情況,會後也請您留下寶貴的建議。

最後,請允許我再次表達你們出席家長會的謝意!(給家長敬禮)我時刻期待我們之間能有更多的交流、創造更大的成功!

祝各位家長朋友閤家歡樂、萬事如意!

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