家長會科任教師講話（通用22篇）
家長會科任教師講話 篇1
各位家長：
你們好，感謝大家在百忙中抽出時間來參加這次家長會，我是高一7班班的生物老師，很高興能和各位家長進行交流。剛纔班主任老師已經就班級的情況做了詳細的介紹。今天，我就主要談談以下幾點：
一、班級生物學習及成績情況：
本班有58名同學，基礎不紮實，知識結構有些混亂，學習態度不端正、學習習慣不好，心不在學習上。下面請各位家長看一看生物成績登記表，瞭解一下自己孩子的生物成績情況。講解表冊。
二、原因分析：歸結爲：差、懶。
1、差：基礎較差，47名同學生物基礎突出好的----沒有，較好的也只有10來個，有10多個就漢語拼音和解釋詞義都有問題;閱讀理解能力較差，很多同學拿到一篇文章或一段文字，不知怎樣去讀，如何解決問題，所以在這次期會考試中及格人數減少，平均分降低;寫作方面各具春秋，有的錯別字較多，有的句子不通順，有的敘事不清，有的東拉西扯文不對題;還表現在學習勁頭不足。
2、懶：主要表現：作業不按時按質按量完成，有的同學甚至不是獨立完成而是抄襲他人作業。
三、建議：
(1)要教育孩子學會合理安排時間。
(2)要教育孩子養成獨立完成作業和獨立做事的習慣。
(3)要幫助孩子掌握科學的學習方法。指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子紮實完成這四環節。
(4)要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨着年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家後貪玩，作業馬虎，不願自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不保管好學習資料，隨意損壞或丟棄等。家長要經常教育，這些毛病會嚴重影響孩子的學業長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
(5)瞭解、重視孩子的心理健康教育。
各位家長，和孩子多交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。常帶孩子們接觸社會生活，做一些對社會對他人有意義的事。針對學生的情況，及時和老師聯繫，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長們多和老師們取得聯繫，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。現在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。
最後各位家長，爲了孩子的健康成長，我們走到一起來了。爲了孩子的明天，我們一定會積極配合、一起努力。
謝謝各位家長!祝各位家長工作順利，家庭幸福。
家長會科任教師講話 篇2
各位家長，大家好! 我是九年級英語教學的彭老師，今天在家長會上能與家長們就畢業班學生的學習與發展開展研討，我覺得機會非常寶貴!
英語是一門非常重要的學科，就短期目標來看，無論是會考還是大學聯考，各個專業的學習都離不開英語，;就遠期目標來看，社會不斷的發展，國家日益強盛，與國外的合作日益增多，對於我們的這一代孩子來說，英語會影響到他們的就業。現在去面試，開口就問“你英語過了幾級?”單就我們日常生活中來說，英文也是隨處可見的。電腦，使用說明書等很多都是英語，我們最常見的各種開關，上面很多寫的都不是“開”和“關”，而是英文的”ON”和“OFF”，所以學好英語對我們日常生活都是很有幫助的。
我們學生學習英語的機會應該說非常有限的和非常之少的，一方面學生有許多功課要學，另一方面許多學生英語課堂效率低下。許多學生抱怨說英語難學，那麼怎麼學好英語呢?
下面我就以下幾點談談學習英語要注意的方面。
1. 抓住課堂。45分鐘非常寶貴且有限，我們力爭要在這短短的時間內掌握所有的英語知識。英語當天學習的內容應該當天消化，如果不能及時消化就會積食，造成聽課越聽越不懂，形成惡性循環!每天做好預習與複習工作。英語其實比我們的漢語要容易。我確信：學不好英語的人都是懶惰的人。所以，在課後一定要主動抽時間爲自己補習英語。從聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
2. 作業一定要按時獨立完成，不要成爲學習上的“寄生蟲”。作業是老師檢查瞭解學生知識掌握情況的一個有效途徑。知之爲知之，不知爲不知，寧願獨立完成的空幾題的作業，也比完全不經過自己大腦思考抄襲來的作業質量高得多。我們班上有幾位同學是很少動筆做作業的，這裏我不點名，但是我希望以後缺交作業的名單上不再出現你們的名字。有家長反映說孩子回家後每天守在電視機旁，並向家長說老師沒有佈置作業。單就英語這門課而言，每次放假我都會佈置作業，但是許多同學自覺性差，平時空空兩手回家，到了老師要求交作業的時候就借同學的抄，甚至有個別學生更是抄都懶得抄。每次放假我都佈置了一定的英語作業，因此請各位家長能關注一下你的子女有沒有將作業帶回家來做，並督促子女認真複習。
3. 學習習慣決定你的學習成績。許多同學英語學習好，並不是他(她)比別人聰明，而是學習習慣比較好。我們班的曹陽，李峯，曹喜愛，魏雄等同學，她們學習態度端正，上課認真，跟隨老師的思路，正因爲如此，在考試當中她們能取得好成績，這與她們平時良好的學習習慣是分不開的!而有些同學你看似認真，卻是人在心不在，有時候老師講完了，地方都找不到。課外也不下功夫，一堂課幾個單詞，一兩個重點句型下節課過來提問一問三不知，這樣的現象很普遍，說到底，還是好的習慣沒有養成，不夠勤奮。學習不是作秀，也不是表演，在學習中我們都要做石頭，沉下來，才能站得穩，而不是做泡沫，浮在表面。
4. 英語學習貴在堅持!就好像跑步運動，英語學習之初大家都從同一個起跑線出發，但隨着難度加深與詞彙量加大，一些同學慢慢對英語失去新鮮感續而厭煩最後掉隊。希望我們家長對子女多一份關心，督促子女奮發圖強，在九年級有一個大的提高!英語難，但並不是難得不可攻破，本班的曹三慶同學就是一個很好的例子。他的基礎應該是很差的，但是上個學期最後一個月，以及這個學期這一個月，他上課認真了，不懂的問題能及時問，所以這次月考他還是有很大的進步的。
各位家長，以上是我對如何讓孩子學好英語的拙見，有不足之處敬請批評指正。我們今天所有的努力都是爲了讓我們的學生，你的孩子在學習有更大提高，孩子的發展離不開大家的支持，我會盡最大能力和大家共同努力讓我們的孩子學好英語。
謝謝!
家長會科任教師講話 篇3
大家好，我是某老師，現在任教105和106的數學，在座的各位應該大多數的都認識我，也進行過一些溝通。今天是家長的聚會日，大家齊聚在一起，爲了一個共同的目的，更加了解學校的情況，瞭解孩子的在校表現，也藉此機會和老師進行一個交流和溝通。謝謝大家在忙碌中能來，我今天很開心。
首先，我先肯定的是我們105 的班主任何老師，我想說的是何老師是一個很負責的老師，也很有愛心，同學們都很喜歡她，還說何老師很漂亮。記得有一次，我們班有幾個孩子留校 ，何老師覺得孩子不能回家肯定很想家，爲了讓孩子們快樂點，她就買了些零食給他們，孩子們臉上燦爛的笑容至今讓我感動。
接着，我想談談數學，俗話說，學好數理化，走遍天下都不怕。數學這門學科，從一年級到國中到高中到大學，他像一條線貫通整個教育的始終，數學也在我們的生活中隨處可見，課改後的數學我們一直在強調要學有用的數學。我今年35歲，我的孩子今年6歲，我應該和孩子的爸爸媽媽差不多年齡，我們那個年代的數學簡單，一年級考試不是100就是99，我也教過老教材的數學，那時，我們教書省力多了，幾個例題一講，練習一做，任務就完成了。去年一年級上冊的時候還有家長說我的孩子一年級怎麼才考那麼幾分啊?今年有些家長就說了，現在的一年級數學怎麼這麼難，有些題目我都不知道怎麼做。我們的數學教材，每冊都包含了數與代數，空間與圖形，統計與概率，實踐與綜合應用。它們是我們的主要脈絡，每一冊都有一個提升，所以他們是連貫的，而新教材我認爲最突出的是很多數學場景來自於生活，能解決現實的數學問題。總之我想說的就是數學真的很重要。 第三點我想說說在數學課堂及作業上反應的讓我深思的問題，現在的孩子依賴性太強，一遇到困難就退縮，就說不會，要麼就放棄，要麼就求助於家長或老師。有些家長和我反應，老師，你說我的孩子數學挺不錯的，怎麼一回家做數學題，就說這個不會，那個不會的，是不是他都不懂的啊。其實孩子在耍小聰明，他說不會，家長就會教他的唄，數學作業不是抄抄寫寫的，每題幾乎都要經過腦子思考的，所以在座的家長有沒有發現，週末回家，孩子都喜歡先寫語文作業，再寫數學作業的。我總和孩子們說，數學的最大魅力在於你遇到難題，想盡辦法，絞盡腦汁解出題目，收穫的是那份成功的喜悅。理解數學知識，解決數學問題是一種艱苦的認識活動，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導孩子努力克服，才能從小培養和鍛鍊他們的意志。因此，我們平時要注意糾正孩子的思維惰性，改變他們一味依賴別人的不良習慣，但也並非不聞不問，當孩子一旦遇到了困難，我們應該適當給一些引導和幫助，給他一根“柺杖”，降低一些思維的難度，扶着他走上新的學習臺階。比如孩子在家做作業時，如果碰到不懂的字家長可以讀給孩子聽，家長不需要一直坐在邊上看着，看到不對的馬上指出，有的家長做的比較好，給孩子一個獨立的空間，等孩子全部做完了，幫着檢查一下，發現錯誤引導孩子及時改正。我們家長既不能因某方面的原因而包辦代替，也不能不聞不問，任其發展。關鍵在於正確引導。我想無論在學習上還是生活上都要讓孩子遇到困難要勇敢地去面對。
第四點談談家長很關心的考試分數，應該說好成績應該是和平時的好習慣劃上等號的，是和平時的努力分不開的，在平時生活中家長要鼓勵孩子獨立鑽研，分析問題，解決問題，經常讓孩子用“我認爲”、“我的想法是”、“讓我再來試一試”、“我還有更好的方法”等方式提出意見，同時在學習中還要善於聯想、想象，敢於假設。因爲任何創造都離不開這種思維習慣。 但是，千萬別把成績看的太重，因爲我已經發現有個別孩子爲了得到好的成績，考試時東張西望，再說了，數學考試，有些類型其實他會做，可就是粗心，有些是他根本沒有掌握，我們要學會分析，找到原因，不要一聽分數就生氣，讓孩子自己找原因，然後一起找解決的方法。還有就是我們數學教研組在試點出一些較難的題目和試卷，讓孩子做難題，一開始時可能問題比較多，但是孩子習慣了，慢慢能開發孩子的思維，讓孩子有挫折感並不是一件壞事哦。
有些家長可能對孩子的期望和現實有點差距，其實在每個家長的眼裏自己的孩子都是最棒的，我也是一樣的，我也很能理解大家的心情。說實話，老師何曾不想每個孩子都好，每個家長都滿意呢?但每個人都是有個性差異的，成績不夠理想的學生，我們老師花在他身上的時間比別人更多，有時是語文老師要，數學老師也要，搶着要呢。只有家長和老師共同努力，孩子就一定會進步的。我覺得孩子學得輕鬆，學得快樂是最重要的。
最後，我想說的是，我很願意成爲大家的朋友，平時我們可以多溝通和交流，我是很直接的人，有什麼說什麼，我也是一個樂於分享的人，願意和大家分享孩子教育上的收穫與心得。謝謝大家。
家長會科任教師講話 篇4
尊敬的各位家長：
大家好!
很高興因爲孩子，我們走到了一起。今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解一下孩子在學校的表現，講一些習慣培養方面的話題，也希望家長們能進一步配合教師，做好一些工作，加強家校之間的聯繫。總之一句話，就是“一切爲了學生，爲了學生的一切，爲了一切的學生”，這也是我們教育的一個根本出發點。下面，我想從以下幾個方面來和大家進行交流。
一、習慣培養的重要性
許多成功者的事實證明：一個良好的養成習慣是多麼的重要。如果孩子的習慣從小沒有培養好，那麼，到大了再糾正是很難、很難。一年級，是養成教育的新起點。一年級的小孩現在就是一張最乾淨的白紙，你在這張白紙上爲他塗上什麼顏色，它將來就是什麼顏色。所以，要想使這張白紙，將來成爲一最美麗的圖畫，你就必須從現在開始認真去勾畫每一筆。所以，一年級學生的養成教育是重中之重。我覺得每個孩子身上都蘊藏着無窮的潛力，都能達到最優秀。關鍵在於孩子自己有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事。因此，希望家長能予以配合，充分發揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩一些，發展得更快一些。
孩子從幼兒園到國小，是一個很大的轉折。所以，在剛入學的時候，就出現了以下幾種情況：如：上課鈴響了，不知道回教室。有時，我還要滿校園裏找孩子。回到教室也是亂哄哄的，只要老師不拍桌子，說話聲就停不下來，感覺像趕集一樣。上課時有的學生注意力不集中，說話、作小動作，想幹什麼幹什麼。下面我想就這個方面來談談我的看法。
(1)思想上要正確引導孩子。
作爲家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。“小樹易直也易彎”，孩子還小，不能明辨是非，只要我們從小教育引導好孩子什麼事該做，什麼事不該做，那對孩子今後的成長是十分有利的。
(2)行爲要繼續輔導孩子。
日常行爲方面家長應配合做好以下教育：
①、孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母(來去要打招呼);看見老師、同學要養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學校和老師。
②、孩子的合羣教育。有時小夥伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長教育孩子要寬容大度，不能爲一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯繫。
③、孩子的紀律衛生觀念 。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進校園，也不要到校門口附近的小商小販買零食。一年級孩子缺乏自制力，強調紀律約束是必要的。俗話說：沒有規矩不成方圓，校有校紀，班有班規。要明確的是：既然是紀律就要嚴格遵循，不應該也沒有理由去違反和破壞它。紀律面前人人平等，一視同仁。 ④、嚴格控制孩子的零花錢。不隨便給孩子零花錢，不要給孩子買不衛生的玩具，如紙牌，孩子經常坐在地上打牌，弄的身上都是土，而且紙牌傳來傳去，很不衛生。不要給孩子買新奇的文具，如多功能的文具盒，鉛筆，削筆刀等。新奇的文具特別容易轉移孩子的注意力。有的孩子上課光拿着鉛筆、削筆刀、文具盒玩，一玩就是一節課，你給他沒收了一會他又玩別的。最好的辦法是：一、家長不給孩子買這樣的玩具;二、不給孩子錢，有的孩子要錢說買學習用品，其實卻買了玩具;
二、如何培養良好的習慣
在習慣培養方面，最主要的還是學習習慣的培養，包括作業習慣、聽課習慣等。有的父母見孩子學習鬆懈，成績不夠理想，便十分焦急，經常埋怨批評甚至懲罰，這樣做是十分錯誤的。要知道，學習習慣的養成是有一個過程的，不能操之過急，要慢慢來。我向各位家長提出以下幾點建議：
(一)、學習習慣
1.按時到校上課，不遲到，不過早到校，特別是早上，孩子早來了而老師還沒到上班時間，這段時間很不安全。有病有事及時請假，做一個守時的人。
2.認真傾聽別人發言，按要求完成作業，讀寫執筆姿勢要正確。
3.愛護學習用品，使用後立即整理好，不丟失。
4.主動獲取知識，多讀，多聽，多看，多想，多做。
5.能自己整理書包，做好上課的準備。
(二)、生活習慣
①注意衛生，每位學生都帶好紙巾、水杯、抹布，以後隨天氣的變化，還要記得帶好雨傘、雨衣，自己採取方法記住。
②培養孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊師守紀等好習慣。
③教會孩子一些入學必需的生活技能，如穿脫衣服，繫鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳;不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門，倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準備再玩。
(4)支持孩子參加學校裏的各項活動，讓其充分展示自我，鍛鍊能力;(孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我)。
(三)、安全
家長要進行孩子自我保護意識和安全意識的教育。
上下學路上的安全常識要記牢。不管是不是有家長陪同孩子上下學，注意交通安全都是很重要的。家長應該充分利用路上的時間，給孩子講解交通安全常識。如果家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門口等候。要引導孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，比如頭、眼睛、胳膊、牙等，一年級小孩正處於換牙期，特別容易把牙嗑下來，如果是乳牙還好，萬一是恆牙，磕掉就永遠長不上了。所以課間活動做到文明安全，在樓道里尤其是拐角處不追跑打鬧、不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，要進行安全文明的活動。 另外，來接小孩的家長不要來得太早或太遲，太早，會浪費你們的時間;太遲，學校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往，孩子跑來跑去很不安全。
最後，送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉：一、教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。二、細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。同時，我向家長提一個希望——多和孩子溝通，多和別的家長溝通，多和老師溝通。現在通訊非常方便，你們可以來學校和老師談談，也可以給我們打電話、發短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。
謝謝大家!
家長會科任教師講話 篇5
尊敬的家長朋友，您們晚上好!
感謝您們在晚飯之餘抽空參加我們七年級(5)班的家長會，希望您們能理解我以這種方式與大家見面。首先感謝您們的信任，把孩子送到七年級(5)班，我代表五班的所有任課老師歡迎您們的蒞臨指導，我以我們五班54張可愛純真的笑臉而倍感驕傲與自豪。我不可能改變他們命運，但我想去用行動影響他們的一生。我要在我們七年級(5)班的講臺上以新的教育理念詮釋我的人生。
說實話，我們不想讓自己的孩子過卑微的生活，在他們孩提時就給他們積極的指明前進的方向，我想至關重要。我是一個從農村走出來的孩子，現在生活在城市很不易，有太多的不如意與太多的無奈。我要用我的責任心、愛心、去感化每一位成長中的孩子。我要去嘗試激發孩子們自己身上獨有的閃光點。
我常會告訴孩子這個世界沒有學不會的東西，只有你的態度是否端正。其實家長們，我曾想我的角色應該是幸福的，因爲我每天面對着一個個鮮活的生命。如果我能在學生成長的路上給他們打下溫暖的精神底色，讓他們有足夠的勇氣去直面慘淡的人生。那我堅信能收穫到更多的快樂與幸福!也只有這樣“甘爲人梯樂奉獻，催豔桃李魂自芳”才能真正實現自我的價值，並且超越自我，書寫精彩的人生。
開學兩週來孩子表現較好方面，也值得我們欣慰的地方有以下幾點：
1、熱愛勞動
2、熱愛班集體
3、有愛心、有孝心
4、講文明、懂禮貌
5、講誠信、樹班風
6、奉獻班集體
我想始終讓孩子擁有一顆感恩的心。讓孩子懂得感恩生活中常常有這樣的故事：一些天真的孩子說，媽媽愛吃魚頭、爸爸愛吃魚尾，我愛吃魚身子。不要讓他們疏遠隔代親情，教育用行動去愛我們的父輩。“好孩子”在心理上往往比一般孩子更脆弱，他們生上常常存在焦慮、任性、孤獨、脆弱、自負、依賴、缺乏創造性、獨佔慾望強等心理問題。教給孩子平等、服務、奉獻、合作、關注、愛心等，不要去刻意的溺愛孩子。
讓孩子對自己的過失負責責任感的教育應當滲透到一時一事中、一言一行中。
故事一：美國中統里根小時候踢足球時不小心把鄰居家的玻璃打碎了……不能孩子有什麼過失，只要他有一定的能力，就應當讓他承擔責任，這是現代父母的真正愛心。教子應有平常心，一個17歲的高中生殺死了自己一的母親，這件事驚動了媒體也驚動了社會。這就是曾經倍受人們關注的徐力殺母案，一個表現一直優秀的孩子，從沒下過前10名的孩子，只因爲不能忍受母親的嘮叨……
我的建議是：給孩子適當的期望;給孩子留出發展的餘地;重要的是教會孩子生存之道。
通過我近來幾天的觀察得知，升入國中後，部分孩子出現了這樣、那樣的問題，但我們不要怕有問題，我們可以共同努力解決。下面我把孩子們經常出現的問題一一與您們講來。
1、孩子不懂得紀律的約束力。
2、孩子不會聽課，孩子上課聽課不專心，開小差。
3、孩子不會做作業或者不知道怎麼去做作業，作業質量差，完成率較低，偶爾家長沒有簽字現象嚴重。
4、孩子學習任務型，不知道去找作業做，以完成老師佈置的作業爲驕傲。
5、孩子的自控能力較差，控制不住自己的情緒，容易失控，例如：課堂上愛說話、做小動作。
6、孩子不會讀書、背書，沒有養成看書、讀書、背書的好習慣。
7、孩子的基礎差，各科都有反映，特別是英語與數學。
8、孩子學習沒有耐性、沒有恆心，缺乏堅定的信念。
9、孩子找不到適合自己的學習方法與學習規律。
10、孩子很容易情緒化，把外界的事物帶到課堂上來，影響正常的學習。
11、孩子缺乏自信心，有很強的自卑心理，具體表現爲不願意與同學、老師、家長交往、溝通，容易形成自閉症。
12、孩子缺乏獨立自主的能力，什麼事情都有父母包辦，沒有自立能力，不敢去擔當，不敢承擔責任。
13、孩子顯現了少許的叛逆心理，自尊心強轉化爲自負心理。
14、缺乏社會責任感。
15、缺乏集體合作意識。
我開學發現的一系列問題是中國大部分孩子都會出現的問題，所以有的家長不必擔心，我想我們會解決好的，慢慢得改變孩子現在的狀況。我們可以這樣做：
1、營造溫馨、團結的班級氛圍和家庭環境，使班級紀律深入人心，自覺遵守;使孩子受到良好的家庭教育。
2、啓發孩子的潛意識的學習能力，激發孩子對課堂的認知意識。
3、要求要到位，嚴格限制孩子貪玩的時間，科學安排時間，提高學習效率。
4、孩子學習任務型轉化爲獨立自主型、小組合作型。
5、多去讚美孩子，鼓勵他們去做事情，不要去壓制他們，這樣的結果會疏遠親子關係。
6、培養孩子的穩定性，多與孩子談心交流，給孩子提供可以依靠的肩膀，孩子覺得你是他可以信賴的朋友。
7、讓孩子養成早睡、早起的好習慣，早上可以背誦課外古詩詞與英語短文。
8、同學之間互幫學習、多與老師交流學習心得，學習中的得失有哪些。
9、多鼓勵孩子自己做事情，放手讓他去幹，這是鍛鍊他的過程。
10、讓孩子多去參加有益的社會實踐活動，比如：旅遊、做公益活動等。
11、多傾聽來自孩子內心情感深處的聲音警惕“情感荒漠化”。
12、多與孩子溝通交流學習心得感受。
13、善於鼓勵孩子，用真愛去感化他。
14、與孩子講誠信，說到做到，強化獎勵機制。
15、應加之必要的懲罰。
16、儘量減少與孩子之間的代溝，努力化解生活中的小矛盾，父母不要在孩子面前吵架，不要傷害無辜的孩子。
17、老師、家長多溝通、交流。
看王老師正在爲我們班的聽力有困難的同學在辦公室耐心的講解;聽王老師正在黑板上沙沙的寫着一元二次方程的解題步驟;想象王老師晚上正在不厭其煩的給學生批改作業不止到幾點。
我倡導孩子之間互相欣賞。作爲我本人，是引導學生互相欣賞，還是互相監視，這不是一個方法的選擇，而是一個教育思想的選擇。前者是培養人，培養真正的人，後者則是訓練奴隸和間諜。《香港經濟日報》講訴了美國一名教師在班上曾讓每個同學寫出班上每個人的優點，到戰場上死了都帶在身上的這張字條。
七年級五班的紀律是孩子們成才的保障，我們班有小組合作學習的模式、座位的安排本着好、中、差三個等次排列，座位定期輪流調換。我們班有小組對抗式學習、兩兩對抗式學習，挑戰失敗者給對方買一個很小的小獎品，以示懲戒。班長作爲班內的小班主任，以身作則，負責班級常務工作，其他班委配合好工作，我們班有我們獨特的靈魂文化，班魂的寄託物，班徽，2034號帆船揚帆啓航。
我要用“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的堅強的信念帶領七年級五班勇往之前、披荊斬浪、銳意進取。有不盡人意之處，還望家長朋友多批評指正，請把歡樂帶走，把意見留下，你的建議是我前進的動力;你的建議將使我終生受益，再次感謝大家參加我們七年級五班家長會，有空常來聯繫。謝謝!
家長會科任教師講話 篇6
尊敬的各位家長:
下午好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!在此，我代表學校和我班46名學生以及全體任課教師,對家長同志們表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作、耽誤了各位的寶貴時間表示抱歉。
今天是 4 月 3 日，再過 77 天，我們的孩子就要面對人生的第一次大考——會考了，時間雖說是 71 天，但是除去清明節、勞動節、端午節和週末休息，在校學習時間卻只有 44 天了;如果星期六補課，可以補8天，那麼也只有52天時間。在這關鍵的時刻，把大家請來，無非是希望您瞭解分析您孩子的學習、生活狀況，給他們適當的幫助與推動，使學校、學生和家庭形成合力。希望這一措施能得到大家的理解與支持，並請大家就孩子的教育獻計獻策，爭取在今年6月21日的會考中最大程度的發揮他們的水平，以理想的成績順利地升入高一級學校。
俗話說：機不可失，時不再來。會考全市有近 5665 名考生，可謂千軍萬馬過獨木橋，誰衝在前面就能過河，稍有放鬆就可能意味着前面九年的努力都付之東流。在會考前的這僅僅77天時間裏，我們一定要以孩子複習迎考爲中心，孩子、學校、家長三方面共同努力，才能確保孩子在會考中取得理想成績。在這會考前衝刺階段，我們老師和家長該做些什麼呢?這就是今天我們坐到一起來的目的所在。
召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高總複習質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切爲了學生”。
下面我從 五 個方面來說一下：
一、班級現狀彙報
從整個班級看，在全體師生的共同努力下，和剛上九年級的時候相比，各項工作均取得了一定的進步。
1、半年多來，我們首先對學生進行良好行爲習慣養成教育，通過教育，學生上學能夠按時到校，每節課能夠提前進教室進入學習狀態，課堂紀律有了明顯好轉;
2、自習課保持安靜已經成爲常規，每天最後一節自習課都有專門的學生坐在講臺前維持紀律，督促全班認真學習;
3、課間消除了在走廊上追逐打鬧、髒話連天的現象;
4、特別是，對學生的儀容儀表嚴格整頓。
5、學生的文明禮貌習慣好轉。
6、認真學習、抓緊時間複習的學生增多了(有的經常學習到夜裏11點以後)
九年級年級是國中階段學生學習的一個轉折點，學生的學習成績也開始分化。可以說九年級一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。九年級的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作幹好。
二、下面彙報我班第一次會考模擬考試的成績
1、本班總體成績分析
總體情況：與上期相比有所進步，最高645分，最低109分，500分以上11人，進入全校前30名的學生有15人。
去年錄取線爲文化成績 520分左右，對比本次成績，估計您的孩子要在 500分以上纔有望上高中。但是，剩下這幾十天非常關鍵，如果刻苦，好些480分左右的學生也會迎頭趕上;如果放鬆，500分以上的有些學生也要後退。
2、這次考試中我們也發現了一些問題：
(1)、學生基礎知識太差。
(2).學生學習方法不科學。一是不重視筆記內容，二是沒有合理安排時間(白天玩，熬夜學，適得其反，事倍功半)
(3).學習自覺性還存在一些問題。主動性、積極性差，老師不逼就不理
(4).部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。
(5)、有的學生認爲升學無望，就“爛船把倒爛船劃“、“破罐子破摔”，學習態度非常不端正。表現在：一是平時從不主動完成作業，抄襲;二是考試不認真做題。
(6)、最突出的問題是偏科嚴重，(理科)文科考90多分或者100分，(文科)理科卻不及格。感興趣的科目就用功，不感興趣的科目就隨波逐流，甚至自暴自棄。要引起重視，同時希望家長配合教育，有的同學幾門成績很好，就是有一兩門課不如別人，結果總成績下來啦。(偏科學生成績：成績表中畫圈學生)。
4、下面向各位家長彙報您的孩子本次考試中的成績、在本班、年級的名次以及需要彌補的學科：(給各位家長分發成績單及注意學科)
三、談一談個別同學的不足之處。
1、學習目的不明確，個別同學努力不夠。我們的學習過程不僅是學知識的過程，也是一個學做人的過程，更是一個鍛鍊意志品質的過程。我們班上有的同學學習目的明確，還有個別學習是爲了應付家長、應付老師的同學。直接導致了努力程度的降低，或是思考問題不深入，這也是我們班個別同學在成績上難以突破的原因。
2、自主學習意識和能力不強。
①作爲九年級的學生，個別同學還是一種無意識、無計劃的學習，他們每天的學習時間鬆散，每天缺少課後複習的環節，導致頭腦中的知識不繫統、不清晰，在考場上混混濁濁，正確率不高;
②個別同學自我要求不高，每天只滿足於完成作業，或是應付作業，養成了對知識不深入思考，做作業只圖快，不圖精的作業方式，以至於將這種粗枝大葉、馬馬虎虎的習慣帶到考場，造成審題不仔細而丟分的現象。
③個別同學缺乏獨立思考的能力和對自己的自信，做完作業總要找他人抄襲。
④個別同學只是羨慕其他同學在學習成績上的優異或是進步，將別人進步的原因歸結爲他們天生聰明，而沒有看到別人長期以來付出的努力，沒有認識到自己用功不夠。
3、交往朋友格調不高。
部分同學之間交友形成的小圈子所關注的話題大多集中在遊戲、零食、偶像、手機、搞笑等，玩樂擺在生活的首位，而很少有更高的追求和人生目標。
4、個別同學不誠實、常撒謊。
個別孩子爲了多製造玩的機會，又要逃避家長和老師的責備，從而養成了撒謊的習慣。遇到節假日，就找各種各樣的藉口、編造各種各樣的謊話欺騙家長和老師，放任自己在外玩耍，甚至晚歸，讓家長擔心。
5、自我約束能力太差，經常嚴重違反學校和班級的紀律。有的多次抽菸，直到現在還屢教不改(摘錄《檢討書》);有的多次賭博，甚至公然在教室、寢室賭博“打金花”;有的週日老早就離家，來了卻不在學校看書學習，去外面三個一羣、五個一夥的東遊西逛、進網吧上網觀看;有的男男女女鬼鬼祟祟，很有“早戀”的嫌疑;„„„„
以上是班級中個別同學的不足之處，希望我班的家長都能提醒自己孩子重視這些不足，不斷反省自己，讓孩子的成長日益完善。
家長會科任教師講話 篇7
尊敬的各位家長：
下午好!我是八年級一班班主任###老師。很高興因爲孩子，我們走到了一起。首先請允許我代表全體八年級(1)班的師生，感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。孩子進入八年級已經一個多月了。雖然通過短信和電話，我和一部分學生的家長已經有了接觸，交流了孩子在家在校的行爲習慣、學習情況等方面的表現，但絕大多數的家長我們還未曾謀面過。
作爲八年級一班班主任，首先我要跟大家承諾的是：我會盡我最大的能力，去打開每個學生的心門，與他們一起學做人，學知識，學交往，學玩耍。同時我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、學校這兩個生活學習的主環境裏和諧、快樂、蓬勃向上地發展。
召開此次家長會的目的，是爲了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的瞭解在座各位的子女在校或在家的表現，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到孩子的教育管理中來。我想在孩子的問題上我們的目標應該是一致的，那就是一切“爲了孩子更好地成長”。
俗話說：“人無完人。”每個人都有優點，也都有缺點。成年人尚且如此，不要說孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問題，那是很自然的很正常的一件事了。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”我會盡我最大的能力，去打開每個學生的心門，與他們一起學做人，學知識，學交往，學玩耍。同時我也殷切地盼望能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、學校這兩個生活學習的主環境裏和諧、快樂、蓬勃向上地發展。
一、班級整體情況和存在差異
(一)本班有35個男生，27個女生.。開學一個多月了，我已經逐漸熟悉了這些孩子。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽課認真，思維活躍，也敢於表達，作業上大部分同學能及時完成，書寫漂亮。例如，胡雨桐、魏玉娟，董薇，李婧瑜，黃豔，郭彥宇趙超越劉舒凡，董雲霞，朱佳美，劉穎，張潔，任鵬，王瑩，陳昱熒，陳樂琪，楊麗，盧超等。班幹部同學非常負責，譬如紀律委員胡雨桐、魏玉娟，黃豔，郭彥宇，王子揚，張潔同學在午自習和早自習上管理紀律，使我班的紀律有了很大起色。衛生委員崔恩彬，帶領着十個衛生小組長，幹得非常好。每天清晨的清掃和每月的勞動值周，學生都能主動的及時地完成;傍晚，一些同學晚幾分鐘後離開教室，就爲了有效地管理好班級的燈火和財務問題。
還有一些人，他們每天都在默默地、任勞任怨地爲班級服務，想老師所想，急老師所急。
體育委員徐延夏，每次做操時總是按老師的要求帶領同學們整整齊齊的走向操場。
我的英語課代表張淑心和蔡汶其每次收發作業都很及時，檢查督促八個英語學習小組，使同學們在英語學習中互幫互助，積極練習。
語文課代表胡雨桐和楊麗，語文老師馮老師也非常滿意。
數學課代表是李婧瑜 ，物理課代表是劉世虎和王子揚，生物課代表是 ，歷史課代表是 ，政治課代表是 ，地理課代表是 ，音樂課代表是 ，他們都非常負責，是老師的好幫手。
他們的家長現在坐在這兒，我想說聲謝謝，謝謝孩子的爸爸媽媽。
我班語、數、外、物理、歷史、政治、生物、地理都劃分了學習小組，幫助老師檢查和督促同學學習，並帶動積極的學習氛圍。回去問問你的孩子在辦理擔任什麼職務，並經常詢問一下您的孩子的管理工作做得怎麼樣了，也有宜於培養孩子自理自立的能力和初步的管理能力。
開學一個多月的時間，班裏已經取得了一定進步。紀律方面有了很大的改變。現在即使老師不在教室裏，教室裏也很安靜。上課做小動作的說話的幾乎很少了，無論是任課老師還是學校領導，都說八年級一班變得越來越好。有幾個家長也跟我提起過這一點，比如孫續揚的媽媽，就說，現在孩子在家寫作業了，也變得愛學習了。還有李靖瑜的媽媽也很高興的跟我說過，班裏紀律好多了。大概您的孩子也曾經回家說過，換班主任了，班裏有變化了之類的話，對嗎?
開學以來，各科進行了一些單元小考，我把這些成績總結起來，發給了各位家長，您的孩子已經在上面寫上了他的名字。已經發給大家，各位家長那個可以對比其他同學的成績看看，因爲學校有要求，不能公開學生名次和分數，所以您只看到您的孩子的名字分數和其他學生的成績，名字省略了。 應該說，檢測是手段，不是目的。我們的目的是通過檢測，讓孩子瞭解今後學習的大方向，讓我們瞭解孩子知識的薄弱點，使今後的教育教學工作有的放矢。
(二)存在問題
班裏雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級裏存在的差異
1、學生習慣有差異
班級裏有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業專注，所以作業速度很快。可同時也有一部分學生，被我戲稱爲“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞，你講什麼充耳不聞，做作業的時候卻磨蹭、拖拉、羅嗦，所以我稱他們爲摩托羅拉。有一部分學生做作業時不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。於是很可能你看到孩子回家做了很久的作業還沒有做好，等得心急了，說不定不自然地就連老師一起罵了。一些學生早上到了學校後就開始補作業，抄作業，這些現象屢禁不止
2、家長的重視程度和學生學習方法有差異
對於學生的學習情況，家長可能會說放棄，但是我們老師不會輕言放棄，特別是對於那些不是因爲接受能力問題，而是因爲學習習慣、學習態度的問題，造成了輸在起跑線上的狀況，無論是對於學生還是對於我們來說，都是一件非常遺憾的事情。有的家長可能認爲我只要孩子健康就行，成績無所謂的，甚至有些家長早就爲孩子的將來創設了豐盈的物質基礎。但是我們覺得我們的認識應該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分數，更重視的是在學習過程中意志品質的培養，這種意志品質就是面對困難的韌性，是一種能夠持之以恆、迎難而上的心理品質。我記得有專門幫孩子解除網癮的教育專家說過：決心+毅力=100，決心加毅力等於成功。如果一個孩子在學習上浮誇、沒有鑽勁、偷工減料上下功夫那麼我想他今後無論做什麼，也不會有較理想的結果的。反之，如果孩子在學習中形成了這股子的鍥而不捨持之以恆的精神，無論走上哪一行相信總能打造屬於自己的一份廣闊天地的。
3、學習方法的差異
有些同學很主動的積極地學習，除了完成老師佈置的有限作業，還有計劃地給自己補充了很多精選的練習，預習，複習工作完成出色;而有些同學呢，是被動地隨性地學習，有時佈置的作業也不能完成，更別說給自己加營養快餐了。我要求學生每天晚上做完作業後都要背背史地生政，每天晚上或早上在家時要讀和背誦英語，您的孩子是否做到這一點了，因爲新添了物理這一學科，來年又面臨着生物和地理會考，每天晚上學到九點半左右是正常的。如果您的孩子一回家就要看電視開電腦，一邊寫着作業一邊看着電視或聽着音樂，或者說沒作業，這都是不行的，換句話說，您的監管力度不夠。有些家長就說了，老師啊，孩子放學校裏，你管吧，俺不知道怎麼管，俺們平時很忙的，孩子你怎麼管都行，揍也可以。對於這點我想說的是，首先感謝家長的信任，然後就建議你無論多忙，每天拿出一小時或2小時，陪孩子學習或談心。談孩子的在校表現，談老師和同學，談日常生活都可以，只要你能和孩子交談，而不是父子之間只有簡單的幾句，“吃飯!完成作業了?”之類。
其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這裏我想請各位家長給孩子樹立一個做事認真的形象，在無形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素，是我們學校教育無法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。
4、學習效率有差異。
作業問題一直是一個敏感的問題，我理解每個當父母的心情，希望自己的孩子能快樂輕鬆。其實作業問題是一個全社會共性的問題，作業時間的問題體現了學習能力和學習效率的問題。我比較贊同這個觀點。憑心而論，學校的作業不是很多，每次作業的佈置老師都事先估計了時間。接受能力強速度快的學生很可能做的快一些，而有些速度慢的習慣不是很好的，單門功課在一個半小時以上，都是很正常的。同樣的作業，而有些家長說孩子要做學到晚上十一點，那這個孩子白天還有精力來學習嗎?這就要問問孩子的學習效率了?我們允許個體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學習能力、學習效率上有問題。
5、部分學生上課聽講很不認真，眼睛盯着黑板，人坐在那兒，心呢?不知跑哪去了，注意力非常不集中，比如我班的任鵬，丁海波、張淑心、顧文雪、馬洋、李潔等同學，明明可以學得很好，成績就是上不去，這就與聽課效率有很大的關係了。一節課45分鐘，您的孩子能認真聽講多長時間?這聽講的時間與成績是成正比的，相輔相成的。同齡的孩子的智商差異不大，造成成績懸殊的原因，在八年級年級這個時候，大部分在於聽課效率與作業效率。還有一部分學生自信心不足，少部分學生盲目自大，在教室內口出狂言、髒話，
6、學科之間不平衡，有偏科現象。
二、孩子進入八年級的變化。
孩子升入八年級年級，一切又是一個新的起點。學生的各項發展要求，都和原來有了很大的區別。因此八年級年級是很重要的一個轉折，如果孩子能很快適應，那麼他會越學越輕鬆，反之，孩子會越學越累，成績越落越後。如果要使孩子順利的完成這個過渡過程，九年級會考考上心目中的學校，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那麼你必須瞭解孩子這個過程中的變化：
1、學習方面：
知識學習更廣泛了，考試類型更多更復雜了。學習的容量更大了。答題的要求更高更規範了。知識點越來越密集。隨着年齡的增長，接受能力、理解能力也在逐步提高。其實這正是逐漸向九年級體系的靠攏過程。所以呀，有些家長不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績像“高臺跳水”一般從99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是抱怨孩子不認真成績退步了，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實，我要告訴在座的各位家長，這是必然的也是正常的。我們不能光看分數，更要看分數的含金量。
2、心理方面：
其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增強，不願意將自己的小祕密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都有着自己的要求和標準，而且你有時很難與他溝通。其實我們不必太追求最後的結果，可以先答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，因爲這階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。
3、思想意識。
再次，孩子們的思想從單純更走向了複雜。所以我常常聽到你們說：這孩子很強，不聽我們家長的話了。應該說，八年級年級正好是他們的一個心理特殊期。在這個階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，以給他明確的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口風”保持一致。不要爸爸媽媽這麼說，爺爺奶奶卻是那麼說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學校老師的要求保持一致，否則學校老師再怎麼嚴格，對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來說，將絕對出現效果爲“零”的教育，有時甚至還會出現負數。
三、我的教育教學思想
不管我教的學生是幾年級，我始終要向他們傳遞這樣一個觀念：做人第一，學習第二。
我常對學生說，這個“人”是不簡單寫的一個字。一撇，表示人品;一捺是表示學問。
要做好這個人，誠信是首要。要做正直的人，坦坦蕩蕩，清清白白。
我總是在學生面前說到做到，不食言!(有些事情也許你們家長見了認爲是小題大做，沒事情找茬。可學校沒小事，件件是大事。這是教育人的事情，得從小事情抓起。否則，老師怎麼會在孩子心目中會那樣敬畏?你們家長的話爲什麼有時會沒有作用?而且隨着孩子年齡的增大，你們的話會越來越不靈驗。我想，其中的原因就在於此。)對待孩子說謊，有的家長一旦發現孩子做錯事就打，孩子爲了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因爲對孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次“災難”。可是孩子說的謊話，往往站不住腳，很容易被家長髮現。爲了懲罰孩子說謊，家長的態度會更加強硬;而爲了逃避捱打，孩子下一次做錯事後更會說謊，這樣就構成了惡性循環。遇到這樣的情形的時候，我們一定要注意恰當地引導。如：可以給孩子三次機會，第一次說理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。這樣，給孩子改正錯誤一個緩衝，一個過程，孩子就不會有害怕恐懼的心理了。
其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心，培養孩子的耐挫力。
對父母，對老師，對同學，對生活……他懂得感恩了，一定會把學習搞好。我提倡孩子在家要做家務活。勞動能讓人心思細膩，能讓人懂得辛苦……學會生活，有這麼多的好處，你們家長爲什麼一定要包辦呢?
現在的孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現爲：聽得進表揚聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。爲此，家長有必要培養孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經受一些小小的挫折，並鼓勵他自己克服。例如：適當的幫父母幹些農活，承擔力所能及的家務，自己嘗試獨立解決生活和學習中遇到的困難。爲他今後的學習、生活打下良好的心理基礎。
各位家長，你認爲這是做的小事情嗎?這是在塑造人，塑造一個勤快的、善解人意的人!這樣的人誰不喜歡?哪樣的社會不歡迎?
再者是培養孩子做一個有修養的人。
中學三年很快就會一晃而過，學生在校學習的內容於今後生活所運用的知識比起來，絕對是杯水抽薪的問題。所以在校學習階段，致力每個學生都能自己主動地去學習，特別是讓每個學生有今後學習的能力，這是至關重要的。如果他學會了學習，那他就擁有了一個聚寶盆。通過學習，孩子的心智會快速地發展起來，品德性情都會有顯著的提高。這樣的人，我想定會是一個有修養的人。到老時，你還會爲自己的子女不孝順而揪心嗎?
四、需要各位配合的幾個方面。
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時抓好教育，才能使孩子步入深層次的發展。教育孩子是我們教師的責任，更是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望。因此我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、幫助培養孩子的責任心。
可憐天下父母心，每天都有父母把孩子忘記的東西，紅領巾、校服、書、本子，送來。家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關學習工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔一定的家庭責任。
2、培養孩子養成良好的學習習慣：抓緊時間不拖欠。
首先，讓孩子迅速開始。有些同學在坐下開始做作業時，常表現出不能立刻進入全神貫注學習狀態的特徵：或東找西找學習用品;或東翻翻語文，西翻翻數學;或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閒聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。
我想這個問題只要你固定他的時間和地點，那是很容易解決的。
其次，要求孩子集中注意力。你可以協助孩子排除外界物質誘惑，使內心安靜下來。不要在孩子做作業的時候批評、教育孩子，一來教育無效，二來作業效率低下，長此以往，還會導致作業與煩人的數落聯繫在一起，從而討厭做作業。
3、培養孩子的耐挫力。
現在的孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關懷、爺爺奶奶的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現爲：聽得進表揚聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。爲此，家長有必要培養孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經受一些小小的挫折，並鼓勵他自己克服。例如：適當的幫父母幹些農活，承擔力所能及的家務，自己嘗試獨立解決生活和學習中遇到的困難。爲他今後的學習、生活打下良好的心理基礎。
孩子在生活中所學到的，與其生活環境有關：如果孩子生活在批評的環境之中，他就學會指責;如果生活在敵意的環境之中，他就學會打架;如果生活在嘲笑的環境之中，他就學會難爲情;如果生活在羞辱的環境之中，他就學會內疚;如果生活在忍受的環境之中，他就學會忍耐;如果生活在鼓勵的環境之中，他就學會自信;如果生活在讚揚的環境之中，他就學會擡高自己的身價;如果生活在公平的環境之中，他就學會主張正義;如果生活在安全的環境之中，他就學會具有信念;如果生活在讚許的環境之中，他就學會自愛。
今天這次家長會，算是我們的第一次交流!想和您探討的東西很多，限於時間關係，不能詳盡敘述，但相信隨着彼此瞭解的深入，我們還會有更多次的不同形式的握手。書信，面談，電話都可以，再次深深感謝各位的理解與支持，爲了孩子就讓我們一起努力吧!我始終相信，付出終有回報，在各位家長的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能茁壯成長。今天我要講的就是這些。講得不當之處，請各位海涵。
一個月之後就是期會考試了，期會考試完了之後還要讓大家再來開家長會，下次您來的時候帶着孩子進步的歡欣和高興而來。
謝謝。
家長會科任教師講話 篇8
各位尊敬的家長：
你們好!非常感謝大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我謹代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。
我校一貫堅持素質教育方向，致力使學生在學好文化知識的同時，得到全面的發展。當然，學校的工作需要社會和家庭的配合，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的 力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起着舉足輕重的作用。正是基於這種認識，我校一貫以來都很重視與家長的交流，這次舉行“家長會”的目的也是爲 了最大限度地發揮家庭在教育子女上的作用，共商教育子女的大計。
八年級是一個平穩的發展時期，沒有了七年級對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有九年級面臨畢業升學，擇業的兩難選擇的壓力，處於一個相對平穩的時期，這一時期 是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，是一個分水嶺。在八年級努力學習，可以彌補七年級學習上的不足，也可以爲九年級升學打 下堅實的基礎，因此八年級在整個國中階段地位舉足輕重!
一、八年級學生的特點
12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱爲“少年期”.這 段時間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總 想試一試，但他們的願望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認爲自己不是孩子了。有事不願和父母及師 長交流，處於一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒着曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處於青春期的女生這種會更加強烈。他們的情 感很脆弱，最容易衝動，做事也很莽撞，後果意識能力差，前些日子報紙上刊登了一則消息：三個國中生因完不成作業，學習成績差，被老師批評，家長訓斥，聯合 出走。便是一個典型的例子。
這一時期的另一顯著特點是生理髮育的逐步成熟，他們一方面爲自己身體各部分的發育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不願讓父母進自己的房間了，有自 己的祕密了。心理上的表現是容易興奮和衝動，神經敏感，產生了愛情的萌芽，大多數早戀的孩子是發生在這一時期，在這一時期，作爲家長要高度重視，決不能有 不良的刺激對孩子產生影響，特別是性感之類的刺激，要注意從家庭生活到電影，電視節目，一定要有適度的選擇。衝動是他們這個時期的最大特徵，好奇是他們一 生中的高峯。他們雖達不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。
這一時期他們的思維具有以下兩大特徵：
1、抽象的邏輯思維有了發展，但很大程度上還屬於經驗型的，在認識事物和考慮問題，還經常需要具體的感性經驗來支持。
2、獨立性和差別性已發展到一個新的水平，不滿足於老師和課本中的解釋，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，有時很片面，很有主見，有時自信到過分的程度，“誰是中國目前最好的歌唱家?”“我，只是未被發現”一個學生鄭重其事地回答老師的提問。
當家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如國小時期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越調皮了”。 實際上用教育學和心理學的觀點分析，這是少年時期孩子的一種心理特徵的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講 道理，態度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用國小時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理， 和家長統一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。
二、針對以上學生特點，在此我強調如下5個問題：
1、 要努力提高家庭教育質量。孩子是我們國家未來的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己 的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難於在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過於兒女的不 成器，爲人一生最大的欣慰莫大於孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多 就會還債，還債有三個方面：一是升學，二是就業，三是婚姻，他們在社會上無法維持生存時，需要你的不斷接濟和幫助，有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕 鬆，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環，然而有知識有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，爲國家社會培養了棟樑之才， 自己也有一個幸福的晚年。
2、理智愛子的問題。大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是爲了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一種低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。
3、 家庭教育與學校教育緊密配合的問題。作爲家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過 這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭，幼兒園，國小到國中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理 的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。
學校的教育形式是羣體性的教育形式，它的德智和其它教育都是羣體性的教育，主要任務是以傳授知識爲主體，一個老師負責幾十人的教育任務，所以學校不可能 象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育佔有特殊的優勢 作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。
孩子在同樣的年齡段裏，同時走進同一的學校，在同樣的班級裏就讀，授課的時間是相同的，教化環境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區 別很大的，這種大優大劣分化的原因。並不在於學校教育質量，而在於家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教 育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。
4、父母要全面而準確估計孩子的智力。
作爲孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考覈，並做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤 和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。作爲智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天“
5、認識到家庭教育是一項艱苦而又細緻的長期教育工程。
“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，朝夕之功是培養不成人材的，僥倖心理也是斷然培養不好孩子的。
三、針對學生的思想認識誤區，給孩子洗腦
知識無用論。學習改變命運，知識改變人生。許多人並不這樣認爲。認爲讀書無用，有的人還可能舉例說明讀書無用。有一人這樣說，鄰居家一個孩子上了大學畢業後 都找不到工作，這種情況確實有。但有一個事實是不可否認的，上大學找的工作一般情況下會比沒有上大學的孩子找的工作好，有文化的孩子比沒有文化的孩子機會 要多。再說上了大學都找不到工作，不上大學不是一定找不到工作嗎?特別是廣大居民，如果孩子沒有文化，你說大人得操多少的心。我們也知道，在現階段，除去 極個別情況，大多數的社會工作崗位是需要通過考試來確定的，就是當汽車司機也是需要考試的，更不用說要想做國家公務員了。任何埋怨都解決不了問題，出現這 種情況是由於我們國家的就業人數決定的，這種狀況近期是不可能改變的，就是將來所有的人都能有崗位，還是有孬好遠近之分，任何人爲的安排都不可能達到讓每 一個人都滿意的程度，只有通過一定的知識或能力的測試才能確定。也就是說知識能力到什麼時候都有用，對於每一個人來說更是不可缺少的，更多的時候是知識改 變命運。
所以，家長每時每刻都要對孩子進行教育，千萬不要對孩子說或者守着孩子說讀書無用的話。
還有一個錯誤的認識就是學習應該是輕鬆的事，如果學進去了，把學習變成習慣了，學習就是一種幸福的事，一天不讓他們學習可能對他們來說是一種懲罰，而大多數 情況下，學習並不是一件輕鬆的事，需要記憶的知識、創新的知識，理解的知識，瞭解的知識，掌握的知識等非常多，需要付出勞動和汗水去掌握這些知識是改變人 生，改變命運的基礎。這就要求也應該認識到刻苦學習對於一箇中學生來說是非常重要的事。如果不能做到刻苦學習，學習就不會認真，就不能堅持下去。只有願意 學了，學習的效率才高，怕勞動，怕下力，怕吃苦，怕寂寞是學不好文化課的。家長就要配合學校對孩子進行教育，認識到學習的重要性，不斷地克服困難去取得一 個個的勝利。所以，只要從內心裏願意學習，用知識武裝頭腦，形成能力，纔是最偉大的學習。也有人曾說過：“一個人貧窮，主要是腦袋貧窮。想過富有的生活， 先要有富有的思想。腦袋富有，口袋就能富有。擁有富有的思想，就能遠離貧窮。”爲了明天擁有，必須在今天行動。事業成功，只有一個道理;事業不成功，可以 找到一百個理由和藉口!家長在任何情況下都不要給孩子找藉口。
要關注孩子的交往。一個人的成功，往往取決於和什麼人經常在一起。與低俗的人在一起，能學會罵人;常與找藉口的人在一起，會變成藉口大王!所以要關注自己的孩子雙休時都是與什麼孩子在一起。一定要慎之又慎。
一個人的成功，更取決於曾經見過什麼人，看過什麼書，聽過什麼課，有時，一句話，一個故事，就會改變人的一生!
家長會科任教師講話 篇9
各位家長：
您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是爲了一個共同的目的，那就是爲了孩子的學習、爲了孩子的進步、爲了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!
國小六年級這一年，是承前啓後的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對六年來的知識進行系統的整理和複習。既是對國小階段的一個總結，又是爲國中學習打下堅實基礎。所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的老師都十分重視畢業班的教育教學工作。
開學已有半個學期，其會考試之後，把各位家長請來，但我覺得這是很有必要的。首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況：我們班共有學生77人，其中女生38人，男生39人。這學期我們六(2)班這我們整個拂曉中心國小是最大的一個班，這個集體壯大了，人數增多必然會導致班級難管理，所以藉此機會很想把孩子們的優點和存在的問題和各位家長交流一下。
我接這個班已經半學期了，我發現我們班的孩子都比較聰明、活潑，不像其它的班級學生比較老實。每一個孩子都是家裏的寶貝，當我面臨這77個寶貝時，我怎麼辦，在剛剛接這個班時，我感覺無從下手，這時我們班的數學老師李老師在這期間給了我很大的幫助，他是一個非常有經驗非常敬業的一位老教師。給我講了這個班的歷史以及怎樣教育這個班的孩子，給我說了這個班的方方面面，使我受益匪淺。
1.說說期中檢測。
當家長看到分數的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你爲孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會並不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。
另外有的家長也可能看到了我佈置的作業一向不是很多，每天的作業只要回家稍微加一點班就做好了，我不一未地讓學生做不完的作業，我要求學生要在上課注意聽講，只要上課注意聽，課後稍微複習一下，就可以起到事半功倍的效果，我要求學生先把書上的學會，然後再做其它的題，我發現我班的學生有的買了一些資料書，不會就翻書，做着題抄着書。還有遇到不會的問題就問，自己不知道思考，我常給學生問題經過你的思考、查資料實在解決不了，我再給你說，如果是自己通過思考查資料解決的問題 非常深，以前學生都沒有字典，我讓每一個學生都買一個字典。我關鍵想讓學生養成一個好的學習習慣，一個好的學習習慣對於將來的國中高中以至於一生都有很大的幫助，好的習慣不是一朝一夕形成的，心理學研究表明，一項年看似簡單的行動，如果你能堅持重複21天以上，就會形成習慣，如果堅持重複90天以上，就會形成穩定的習慣，如果能堅持重複365天以上，你想改變都很困難，所以養成一個好的學習習慣的重要性。
2.關心孩子的學習。
有的家長總說孩子在家不肯讀書，我知道，現在很多都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順着他，使他養成以自我爲中心，這樣就養成了孩子的自私心。我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。
這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關係。但是他達到這個標準之後，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧祕，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。
說到家風好，我想到了我的一個老師，自從他的孩子上一年級開始，他就給他的孩子創造一個好的學習環境，只要他的孩子快放學了，他就把一切不利於孩子學習的活不幹，比如家長在看電視，就在孩子快回來的時候把電視關掉，自己拿起一本書來看，不論自己是喜歡的還是不喜歡的，就是做做樣子，讓孩子感受到一種學習的氛圍。
另外還有一個這樣的例子，我們那兒有一個，父母非常喜歡打麻將，孩子在國小的時候成績還是非常的好，到了國中，搬到鎮上上學，他的父母也調到了鎮中心國小上班，我們住學校裏邊一家人住三間房就是以前的老教室，他們每天都打麻將，孩子回家不是看電視，就是玩根本就學不心裏去，兩口子只顧着打麻將，夾八萬，就是幾十，哪顧得了孩子的學習，到了九年級，成績倒數幾名。這個人就是我以前的鄰居。
心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼美好的世界。
我想由於家長對孩子的期望值不一樣，有的家長想把自己的孩子培養成大學生，有的家長想孩子認識幾個字就算了，我又不想讓他考大學，認識幾個字後跟着做生意，比考上大學還強呢!我想說，不論將來讓孩子幹什麼，讓學生多學一些知識應該沒有錯吧!
家庭環境從一出生就影響着他們的心理髮展和品德的形成。好的環境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合羣、不關心他人、妒忌心重，自我爲中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。如果大家有什麼問題，可以問我們兩個老師。
家長會科任教師講話 篇10
各位家長：
大家下午好!很高興和大家見面。我想咱們家長參加這次會議的主要目的不外乎有這麼兩個：一是瞭解自己孩子在校表現，再就是了解孩子的學習情況。作爲數學老師，接下來我主要就孩子數學的學習情況跟各位家長說一說。
第一：家長如何瞭解自己孩子在校的數學學習情況。可以給我或班主任於老師打電話、發短信，也可以通過仔細觀察孩子的作業，課本上的課堂筆記和每週的測試成績來大致瞭解孩子的學習情況。
家長們也可以經常拿起來小孩的數學課本翻翻、看看，孩子的學習情況也就有底兒了。如果他的作業做得很認真，錯誤能及時認真更正，課堂筆記記得很細緻，那麼這樣的孩子數學學習肯定是認真的，考試成績必定是很好的。反之，說明他的學習是不認真的，成績也肯定不會令人滿意。所以家長應多仔細觀察孩子的作業本、數學課本上的筆記，不僅瞭解孩子學習情況，還能督促孩子平時的數學學習。我舉的這個例子，其實就是督促他上課要認真聽講。
第二：本次考試試卷結構及分析。
第三：家長如何擔負起督導子女學習數學的責任。
有的家長常抱怨說：自己水平太低，沒有能力輔導自己的孩子數學學習。其實孩子的學習是他自己的事情，家長和老師都是不能替代與包辦的，家長真的不必去刻意輔導，作爲家長你對小孩學習方面的責任就是監督和督促。孩子的回家作業，他做得對和錯，這是老師的工作，應該交給老師來批改，那麼家長需要幹啥?就是看他做完沒有?字體寫的潦草不潦草?空了幾道題?只要有了方法，其實家長輔導這一塊並不困難。
第四：關於家教方式。
有的家長說自己家教嚴格。我認爲：嚴格就是嚴守防線，不能出格。嚴格不是什麼事都管，處處約束孩子，這不對那不對，這不行那不行，嚴厲，板着臉，說一不二，這是專制，不是真正意義上的嚴格。
比如，孩子在數學學習中出了某個問題，你生氣、打罵、撕他的作業本，孩子害怕了，重新再來，達到了要求，這是嚴格。你和風細雨講道理，讓孩子認識到自己的錯誤，再來一次，達到了要求，這也是嚴格。
當然既嚴守了防線，又不損害孩子的嚴格方式更好。和子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅，要讓孩子感到你們的關懷是發自內心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。現在教育孩子，提倡寬容。其實寬容不是縱容，孩子錯了也不管。寬容是指心理上的理解。孩子出錯了，我們要理解，因爲他畢竟是孩子，不能孩子一犯錯就發火。但不能因爲理解就放鬆要求。簡單一句話：我理解你，但我不遷就你，更決不縱容你。另外重點推薦這次考試：學生的作文《煩惱》，家長們看一看孩子們煩惱的是什麼，孩子們需要的是什麼?
各位家長朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長共同的責任和願望。最後我要說的是：讓我們齊心協力，攜手並進，讓我們的孩子健康成長，學有所成。謝謝大家!
家長會科任教師講話 篇11
尊敬的各位家長：
上午好!
首先請允許我代表學校和八年級年級全體老師，向今天在座各位家長的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝各位家長對我們工作的大力支持。今天家長會主要內容就是彙報學生在上半學期學習情況及下半學期將面臨的任務，並制定出相應措施，提出相應的要求。希望通過今天的家長會，通過學校、家庭和學生個人三方的共同努力，搞好學生的教育工作，使每位學生在本學期能取得更大的進步。
我相信各位家長在事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯、健康地成長。面對孩子進入八年級年級後，孩子較前成熟，生理也發生了很大變化，部分家長有點不知所措，希望能和老師多交流，得到老師的幫助。
事實上，八年級確實是極其重要的一年，有部分學生進入一種盲目自信的狀態，做事學習憑興趣，憑心情，逆反心理強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。所以八年級對學生來說是關鍵的一年，對家長來說是焦慮的一年，對老師來說是着急的一年。爲此，我代表學校八年級年級組各位老師將本學期大致情況向各位家長作簡要彙報。
從本次期會考試來看，各學科差異不是很大，班級間的發展較爲平衡，各學科老師都相當負責，工作熱情很高，因此，本屆八年級在這次期會考試中取得了很不錯的成績，列農村中學31所學校第14名，這樣的成績對近兩年低谷價段來說是相當難能可貴的，其中浸透了任課老師相當多的汗水，一步一個腳印，由七年級時的28名、20名到八年級上半學期時的16名現在的14名，面對成績學校老師的壓力相當大，競爭激烈不進則退，學校老師將一如繼往不斷努力爭取更好的成績。
學生角度看，優秀學生相當不錯，在歷次考試中有15—20名的學生，有競爭考入國家級省、市中的希望，與古裏鎮三所學校比較來看，尖子生的表現略有優勢。其他較次一點的學生考片重點高中和五年制大專的希望也相當大，所以家長尤其要關心子女的學習與成長情況。現在造成學生高分與低分兩極分化的原因有許多，家長也要作些瞭解，從主觀上看：學生基礎差、學習習慣差、學習態度不夠端正。從客觀上講：學科多了，學習內容深了，有部分學生還不適應，出現了不按時完成作業，抄作業等不好現象。有部分學生只關注學習結果，但對平時付出的過程不夠關心，如果這樣下去，勢必影響他們九年級的學習。
怎樣做好這階段學生的教育工作，依目前的形勢看，只能學校、家庭攜手配合來完成，創造良好的育人環境。
有的父母見到孩子學習鬆懈，成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。面對八年級年齡段的孩子簡單地使用這些方法是十分欠妥的，學生學習習慣的養成要有一個過程， “恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”， “煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對學生的過程管理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急於求成。謝謝大家!
家長會科任教師講話 篇12
對家長的希望及建議;
國中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。八年級又是整個人生歷程的關鍵時期。此階段孩子的生理、心理髮展變化急劇而迅猛，這一時期處於人生成長的轉折關頭，應給予足夠的重視。
希望家長配合的事項：
1、重視孩子的思想教育，教育孩子有責任心。
有的同學雖然成績不是很突出，但只要思想正、有責任感，今後照樣能做出一番事業。既要孩子成才，更要孩子成人。不以成績論英雄，要科學的分析子女的學習檔案。學習與思想好、能力強不一定成正比關係。現在的社會需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，並且成就一番事業。所以要關注孩子的全方位的發展(品德修養、心理健康、人際關係與團隊意識、意志能力、興趣特長等)。
平時，家長要關注孩子的思想、行爲變化。要注意自己的榜樣作用，因爲身教重於言傳。要注意保護孩子的自尊心，遇到問題疏導要及時;表揚要及時，批評要有針對性。
2、無論是學習還是生活都能給孩子樹立一個恰當的目標。
不要脫離實際地給孩子施加壓力。經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到樹立孩子自信心，從而有利於孩子發揮出潛能。儘量表揚孩子，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。不管學習成績多差，都不要放棄對孩子的關心，要努力把孩子的注意力集中在正事上，
否則孩子容易受不良青年的影響。
3. 瞭解孩子上學、回家的時間，時刻了解學生的動向。
4.每天能夠督促學生晚上在家獨立完成各科家庭作業, 能夠檢查孩子家庭作業完成情況，並在作業記載本上簽字。對於學有餘力的學生,安排適當的課外習題.(重視口頭作業)
5、要關注孩子的週末安排和思想狀態。努力幫助孩子做好假期安排
(1)安排好作息時間,認真完成各項作業.
(2)督促孩子做好預習、複習工作
(3)有選擇地看課外書，名著、訂的雜誌等
(4)勞逸結合,安排一些有益的戶外活動.不要讓孩子沉迷漫畫、看電視、上網聊天和打遊戲或者在外閒逛。
6、嚴格控制孩子看電視與上網時間，國中階段不建議在校使用手機。
7、對於孩子的交友情況家長也不能忽視，俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，如果交友不慎，誤入歧途，那就是毀了前途，現在報刊雜誌上一些相關的報道也很多。特別是一些孩子會和社會小青年來往，如有發現，家長一定要嚴格制止，以免孩子深陷期中，不能自拔。
8、嚴格控制孩子身上的零花錢，家長也應保管好自己的錢財，不要縱容孩子私拿。有些孩子身上的零用錢太多，就會做一些不恰當的事：買亂七八糟的書、上網吧、同學之間擺闊氣。甚至一些同學過生日，邀請其他同學一起聚會、用餐，贈送禮物。這樣零用錢沒有給孩子的成長起到正面的作用，一來二去，孩子反而分心了，染上了不好的習慣，也會導致攀比心理。同時，對孩子的人生安全也有影響。
9、多與學校聯繫。
孩子只有一個，我們做的一切都是爲了孩子，所以任何時候不要覺得丟人，即使再忙也要抽點時間來多瞭解孩子在校的表現和學習成績情況。你可以來校，你也可以來電。這樣家校多溝通,你能及時瞭解孩子在學校的學習和生活情況老師也能即使瞭解孩子在家的情況。
建議：每兩週聯繫一次，有話則長，無話則短。
各位家長，儘管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面的意見和建議，以便我們以後更好的教育學生。下面的活動是學生家長和任課老師進行個別交流。
我要講的就這些。謝謝大家!
家長會科任教師講話 篇13
很榮幸我能在這裏代表新一屆高三任課教師發言，但心中又忐忑不安，深感身上責任之重大。在高二年級學期期末考試結束以後，我們學校就立即着手對高三任課教師做了幅度較大的調整，目的是爲了加強高三的師資力量，快出成績，出好成績，以期更高更快地進入高三。作爲高三教師的一員，我一定會努力做好以下幾個方面的工作。
首先是要有高度的責任心。
高三牽動着每一個家長每一個學生的心，它關係到每一個學生的前途，關係到每個家庭的命運。我們教師深感肩上擔子的份量，因此只有以高度的責任心去面對高三教學，以無私的愛去關注每個學生才無愧於一個教師的稱號。在這裏，我代表省武高全體高三任課教師向所有家長和同學保證，我們會以滿腔的熱忱和高度的責任感，以我們的勤勞和智慧爲省武高20xx屆大學聯考的輝煌貢獻出我們應有的力量。
其次是加強學生管理。
學生是教育教學活動的主體，只有學生積極主動的參與到高三的教育教學活動中，我們的辛勤勞動纔會結出豐碩的果實。在這裏，我要告誡全體同學的是，學如逆水行舟，不進則退!因此，高三的我們應該樹立遠大理想，戒驕戒躁，嚴於律己，要有敢於吃大苦，力爭上游的勇氣和決心。所以，同學們，爲了我們共同的目標和理想，我們要共同承擔我們肩上的責任，我們要嚴格管理嚴格要求，並且要求每一個同學要自覺地管理和自覺地被管理。如果我們有了這些保證，我相信在座的各位同學一定會在省武高圓上自己的大學夢!
第三，我們教師之間要加強交流和合作。只有統一認識，統一步調，心往一處想，勁往一處使，同舟共濟，將集體的力量發揮到極致，大家的努力纔會結出累累碩果。
家長會科任教師講話 篇14
尊敬的家長朋友：
大家下午好!
請允許我代表學校全體教師向各位家長表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝!
今天很高興能在這裏和各位家長進行一個簡短而又很有必要的交流。自從您的孩子踏入城關國小那天起，我和在座的家長朋友一起目睹孩子們的成長，見證學校日新月異的變化。我深深地知道，不論是孩子還是學校，我們所取得的點滴進步都離不開您的支持與配合、理解與信任。爲了今後能更好的開展工作，我代表學校想跟各位家長朋友一起來探討幾個需要共同努力的問題。
首先，來談談安全問題。如果說質量是學校的生命，那麼安全便是生存的基礎，爲此我們做了大量的工作，配備保安，安裝攝像頭，給樓梯上加高護欄，課間、集會派老師在操場、樓道巡迴，每週的班會、晨會都進行專門的安全教育，從食品安全、交通安全、校內安全、社會交往安全等多方面進行。功夫下得不少，可收效卻不是很好。就拿早到校問題來說吧。學校三令五申“不得過早到校”，一開學我們就給各位家長髮放告家長書，明確可以到校時間，正式上課時間，但收效甚微。每天早上我們7點40吃早點，7點20學生可以進校，值周老師7點到校門口值班。可是我們卻經常發現有不少學生7點之前已站到了寒風中。中午就更爲嚴重，2點上課，1點40可以進校，可1點鐘門口就已經聚集了不少學生。看着他們，我們是左右爲難。讓進來吧，學校裏沒有老師，孩子們進到學校沒人管，滿操場、樓道的瘋跑，危險係數可想而知;不讓進來吧，他們在門口受冷，我們心疼，肆無忌憚地買那些垃圾食品、不健康玩具，我們生氣。每次值周，我都要忍受這樣的焦灼與煎熬。更有甚者，一看學校門口有值周老師，就從西邊工地倒塌圍牆處鑽進來，曾經有一個學生掉到工地剛挖好的近三米深的地基裏，還有一個的腳被工地上的鐵釘扎破。一說起這些，我就有些後怕，不知道各位家長有何感想。基於孩子的安全，我懇請各位家長務必配合，讓孩子按時到校，做到不遲到也不早到，在校內不要瘋跑，在家或在學校吃早點，別隨便給孩子帶零花錢。其實，這些細小的生活細節就是好習慣。
其次，我想談談家庭教育的重要性。原大荔師範校長張載西曾經說過：“事業有成只是成功人生的一半，子女成才纔是真正的幸福。”對於我們這些普通人來說，孩子就是我們的全部。請大家想一想，您是否藉口忙碌，不陪孩子玩耍，不去了解他們的內心世界;是否以知識水平有限爲由，將孩子託付給課外輔導教師;是否因爲太累，經常不查看孩子的家庭作業家長們，這是不行的，因爲您是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的成長太重要了。您的一言一行、家庭的陳設佈置，都會給孩子留下最初也是最難忘的印象，他們的思想品德、行爲規範都將不同程度的打上家庭的烙印。所以，家長要有良好的教育觀念，正確的教育行爲，一句話，您想把孩子培養成什麼樣的人，您就應該怎樣做。衷心的希望家長們做好表率，與我們一起幫扶孩子順利地走好人生每一步。
家長朋友們，學校有三大中心任務：第一，盡全力保障孩子的健康與安全;第二，盡全力培養合格的社會小公民;第三，盡全力提升教育教學質量，而老師們也是圍繞這三大任務進行工作的。因爲學校對教育教學質量的重視，更因爲老師們都有很強的責任感，所以很多老師感覺工作的壓力越來越大，這是與時代的進步相符合的。不光我們教師這一行，各行各業都感到現在的工作越來越難幹了。所以，我今天想與大家交流的第三個話題就是教師與家長之間要互相溝通、理解。我們各位老師要理解家長工作的不易，也請家長理解老師的難處，更要請家長們尊重、支持我們的老師。老師面對學生是強勢的，可將老師與學校放到社會這個大環境中，就是一個弱勢羣體，我們也有很多的迷茫與無奈。假如您遇到不稱心的事，要與老師多溝通，如果覺得不方便，還可以找我們各位領導，我們很高興聽到您的意見與建議，因爲我們有一個共同的目標——將孩子教育好。您可以問清情況，看有沒有其他的解決辦法，千萬不要就將事態擴大化，也不要相信孩子的一面之詞。也許在我們溝通之後，一切問題都會迎刃而解。老師的辛苦工作是爲了國家和社會的未來，更是爲了每個家庭的未來!在此，我以老師和家長的雙重身份向您建議，有了您的尊重、理解、支持與配合，我們的老師就能更加愉悅、舒適、幸福的工作，那麼您的孩子就能享受更爲優質的教育資源，就能進步得更快。從今天開始，就讓我們共同努力吧!
今天，我就與大家交流這麼多。接下來的時間，交給我們各位老師，他們將跟各位家長探討孩子們在校的學習和生活情況，會後也請您留下寶貴的建議。最後，請允許我再次表達對各位家長的謝意!期待我們之間能有更多的交流、創造更大的成功!祝各位家長朋友閤家歡樂、萬事如意!
家長會科任教師講話 篇15
尊敬的各位老師，家長朋友，親愛的同學們：
你們好!我是**同學的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的一個機會，能讓我站在這裏和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。望子成龍，盼女成風是我們每個家長的願望，青出之於藍而勝於藍是每個老師對學生的殷切希望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長，離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關懷。
感謝學校對孩子的教育與培養，老師們辛苦了!我的孩子在這裏讀書我很放心，孩子如果不聽話請一定嚴加管教，我們家長一定大力支持!由於孩子大部分時間都呆在學校裏，我們對他在學校裏的表現不是很瞭解，我希望老師能多和家長聯繫，多反映孩子的情況，以便我們共同把孩子教育好。由於現在很多孩子都比較懶惰，我希望老師能多安排一些義務勞動讓他們做，幫他們養成愛勞動的好習慣。在不影響正常教學任務的條件下，我希望學校能多組織一些有益的課外或校外活動，培養孩子多方面的能力，以適應未來的社會生活。建議學校多組織一些活動例如讀書節、藝術節、運動月等等，來豐富學生的課外生活。
家校攜手，共同托起明天的太陽。學校精心的哺育我們的孩子，那麼我們做家長的應該做些什麼呢?
一、重視孩子的“健康”。
二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境。
三、把孩子當作一個朋友，多理解，多鼓勵，多表揚，少批評。
四、積極配合老師和學校。
最後，我再次代表家長向各位老師道一聲：你們辛苦了!祝你們工作順利，身體健康，閤家歡樂!祝所有孩子更加懂事，學習進步!謝謝大家!
家長會科任教師講話 篇16
各位家長：
下午好，非常感謝大家在百忙之中來參加家長會，因爲我知道，每位家長的來臨就已經代表了您對孩子的關注，願意來了解老師的要求，瞭解孩子的學習狀況。 作爲老師，我希望通過這次家長會來加強和家長之間的溝通和了解，讓我們共同來關注教育，關注學校，關注孩子，也希望能聆聽各位家長的建議，以便更好地教育孩子。
下面，我把作爲語文教師教學的一些想法做法向各位家長作簡要的介紹。
從接手這個班到現在，接近三個月了。我對班裏的孩子，也基本有了瞭解。每個人身上，都有許多的優點。有的學習認真;有的熱愛勞動，老師交代的事情做得有板有眼;如：有的待人有禮貌，積極參加各種活動;有的孩子熱愛讀書，涉獵廣泛，知識面廣;有的孩子心靈手巧，善於小製作;有的孩子很聰明，背誦迅速……
作爲國小畢業班，六年級是非常關鍵的一年，也是非常複雜的一年。作爲學生來講，不少學生都逐步進入青春發育期的初期，心理、生理等方面都開始發生變化。孩子們身體迅速發育，心理上則處於斷乳期，孩子們的心態會出現前所未有的敏感和不穩定，亟需父母爲他們精心導航。他們渴望被理解，被尊重，但是很多問題又羞於啓齒。而孩子們是否能順利度過這個轉折點，就需要我們大家的努力。六年級的孩子，已經有自己的一些主見了，給他們一些限制是必要的，但過分的限制，在孩子心中反而會有逆反情緒。和他們開誠佈公地講一些必要的原則，女孩子多引導她們如何更好地保護自己，男孩子要多引導他們不去傷害別人也不傷害自己，學會容忍和剋制。
關於語文學習。
我們六年級一班這兩次考試，同學們的成績進步很大。孩子們很高興，我也倍感欣慰。 秉承的原則是：教方法、傳習慣、找規律。因爲學生大了，我在教學中經常滲透一些國中的學習方法，教會學生學習。
對家長的要求：
1、給孩子準備必需的學習用品：比如，好用的鋼筆，至少兩支;現代漢語詞典等工具書;成本的練字紙和信紙;摘抄本;其他雙面膠、透明膠帶、小記事本等。
2、給孩子一個舒心的學習環境：比如，至少要有單獨的書桌、書架或書櫥;明亮的檯燈;不受打擾的環境(孩子做作業時不看電視、不玩電腦，不打牌或大聲談笑)。
3、鼓勵並陪伴孩子讀書：每天看一點，每天背一點，每週寫一點。給孩子提高高品位的讀物。不要買一本書讀好幾年。張福麟訂刊物。辦借書卡。
4、支持孩子學點特長：比如書法、繪畫、寫作、彈琴、舞蹈等，對於培養孩子的氣質、性格會起到潛移默化的作用。男孩做紳士，女孩成淑女。讓孩子高貴、優雅、端莊、大氣。樑煒主任對孩子就捨得投資。宋嘉樹教女是最好的投資。
5、關注孩子的學習成績：不再拘泥於一字一詞。當然，基礎必須夯實，這是底線。對於孩子在學校的情況，我們更多的是關注他們的成績。怎樣看待孩子的學習成績，我認爲主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學習成績好壞，受制於許多方面。不同地區、不同學校、不同班級的孩子，會因爲不同的學習條件產生不同的學習成績。即使是學習條件相同，也會因爲個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。俗話說：“一份耕耘，一份收穫!”其實，一份耕耘不一定會有一份收穫，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的過程，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收穫會更多。耕耘不一定有收穫，但是，不耕耘肯定沒有收穫!所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分，在班裏排第幾名，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖，但如果孩子都已經盡到努力了，哪怕他的學習成績排在後面，也不必責怪。
6、培養孩子良好的習慣。
有一句話我覺得很有道理“播下行爲，收穫習慣;播下習慣，收穫性格;播下性格，收穫命運。”可見“良好的習慣對於一個人的成長，乃至一生的幸福起着決定意義的作用”這句話毫不誇張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!
(1)、培養孩子認真讀書的習慣。
(2)培養孩子做家務事的習慣。
(3)讓孩子學會與他人相處。
以上是我就學生們的思想品德，學習教育方法，生理、心理健康輔導等與各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因爲教育好孩子們是你們的心願，也是我們學校和老師的心願。謝謝大家。
家長會科任教師講話 篇17
尊敬的各位家長朋友們：
大家好!首先感謝大家在百忙之中來參加這個會議，時間過的真快，轉眼一學年又即將過去，看到孩子們的成長，看到幼兒園的發展，我們的感到很是欣慰，這離不開全體教職工的付出和努力，也離不開各位家長的配合。
今天，我們再一次聚在一起，有四層意思：
一是對你們支持我們的工作表示衷心的感謝;
二是把幼兒園這一學年的工作向你們做一個簡單的彙報，讓你們進一步瞭解幼兒園;
三是關於幼兒暑假期間的安全跟大家提幾點建議;
四是請大家對我園各項工作提出寶貴的意見或建議，以便我園今後更完善，更好的服務家長和幼兒。
首先，感謝在做各位家長這一年以來對我們工作得支持與配合，不管是大班的家長朋友，還是中、小班的家長朋友們，都能從各方面配合幼兒園和老師的工作，比如按時接送孩子入園離園、積極參加幼兒園各項活動、安全敏感期能自覺排隊，有的家長主動加入家長聯防隊，確保接送秩序和幼兒園安全等等……也幫幼兒園做了大量的宣傳，比如咱們幼兒園的辦園條件、環境、幼兒的伙食情況，還有老師們的辛勤付出，幼很多家長會跟我說，你們老師真的特別辛苦!一句簡單的話語裏蘊含的是我們廣大家長朋友們對幼兒園和老師們滿滿的信任和支持!對此，我十分的感謝大家!
接下來，我將幼兒園這一年來的工作向大家做個簡單的彙報
榮譽方面：上學期，我們幼兒園通過了長武縣文明校園的驗收，被長武縣人民政府授予縣級“文明校園”的稱號;
並積極爭創咸陽市示範幼兒園，很榮幸在今年3月份被咸陽市教育局授予“市級示範幼兒園”的稱號，這些榮譽的獲得是非常不易的，市級示範幼兒園的考覈標準有37項指標115條標準，我們根據標準逐條對照，自查自糾，終於在今年三月份順利拿到這塊銅牌，使幼兒園的辦園條件上了一個新的臺階;
今年的年度考評，巨瑞清老師的論文榮獲國家級一等獎，彌萍老師被評爲縣級優秀教師;高至楨老師被評爲縣級優秀黨員;還有6名老師參加縣級賽教分別榮獲二等獎和三等獎。
保教工作方面：首先，我們調整了幼兒在園的作息時間，將原來的上午10：00-下午3：00調整爲上午8;30-下午4;30，不僅對幼兒的身心發展提供了更加健康有益的成長環境，還解決了家長們上班忙，無法照顧孩子的問題，爲農民朋友提供了更充足的農活時間。
其次，除日常的保教活動之外，我們還開展了豐富多彩的主題活動，比如：中秋、國慶、冬至、六一、清明、端午等節日主題活動，讓幼兒瞭解祖國傳統節日文化的同時，體驗在幼兒園過節的快樂。另外還有教育扶貧方面，我園本年度共資助貧困幼兒180人次;
衛生保健方面，全體教師均持有健康證上崗，幼兒持入園體檢合格證明入園，幼兒每天的晨午檢、活動室按時消毒、幼兒玩具、餐具、毛巾等定期清洗消毒，幼兒被褥定期清洗晾曬等等;
幼兒營養膳食方面，我們制訂了有利於幼兒健康成長的單雙週營養食譜，確保幼兒營養攝入科學、均衡，讓幼兒健康成長。
安全方面，每學期開學初的安全家長會，每週對幼兒進行的安全自護教育，每週的安全隱患排查，校舍、玩具檢修，每個月一次的安全演練，如消防、地震、防暴等等，配備了整套的安全防護器械等等，爲幼兒的健康和安全提供了堅實有力的保障。諸如此類的工作還有很多很多，我就不一一詳述。
下學期，我們將用來更大的挑戰，就是創建咸陽市文明校園，同時，繼續優化我們的幼兒園教育環境，強化師資隊伍，開展更加豐富有趣的主題教育活動，提升服務質量，繼續大力資助貧困家庭幼兒。
希望家長朋友們繼續一如既往的支持我們的幼兒園，信任我們的老師，相信我們幼兒園一定會越辦越好。根據教育局相關文件精神，下學期開始，所有中國小、幼兒園必須嚴格按照有關規定設置班額，即幼兒園小班25名，中班30名，大班35名幼兒，幼兒園預計設置大中小各2個班，在此溫馨提示各位家長，下學期報名前給幼兒提前做好入園體檢，持相關證件按時報到，滿額後不再接收。
今天活動結束後就要放假了，這裏有請幼兒園李園長強調一下暑假期間孩子在家的安全問題：最後，再次感謝各位家長的聆聽，新的學年即將來臨，希望各位能一如既往的支持我們的工作，同時，祝大家身體健康，工作順利，閤家歡樂。謝謝!
家長會科任教師講話 篇18
大家好!真誠地歡迎您參加今天的家長會。四年多來，我和孩子們朝夕相處，結下了深厚的友誼，因爲孩子這根紐帶，也使得我們成爲了朋友，客氣話就不說了，直接入題。
今天我和大家主要交流三個方面的內容：一、假期生活回顧;二、新學期打算;三、班級事務請您相助。下面我具體來說。
一、假期生活回顧。
兩個月的暑假生活，我雖然沒有和孩子們呆在一起，但我卻時刻通過校訊通博客關注着所有的孩子。每天，我都會抽出時間登錄我們班級博客圈，一是欣賞孩子的博文，二是留意孩子的假期生活。也許您在假期裏還不時能接到我的短信，其實那些短信都是我瞭解了孩子的假期生活後給您和孩子的貼心小建議。如果總結一下，我覺得至少在以下三個方面我們孩子的假期生活是很有意義的。
1. 閱讀小組交流活動有聲有色。
我們的閱讀小組自成立以來，受到了孩子們的歡迎，更得到了家長朋友您的大力支持。從孩子們的博客裏我瞭解到閱讀小組的活動安排有序，和上學期比較起來，孩子們參與的熱情更高了，交流的效果更好了，一是孩子們切實體驗到了閱讀加交流更能利於對閱讀內容的理解和感悟，二是多數家長的參與，激發了孩子的表現欲。另一個值得肯定和自豪的是，閱讀小組交流活動的形式和內容更加豐富多彩，除了對閱讀書目主要內容的介紹，文章優美段落的欣賞，每期都能圍繞一個主題，大家查閱資料，整理資料，然後集中交流。孰不知，查閱資料和整理資料正是孩子們需要掌握的一個綜合性學習的能力，而這一過程其實也是閱讀的過程。另外，不少小組爲了增加活動的趣味性，還增加了才藝展示板塊，從大家上傳進博客的照片中，看到有的孩子在投入地吹薩克斯，有的唱歌，有的跳舞，有的彈琴，還有的小組一起做科學實驗。
有活動就要有總結，上週五我們舉行了暑假“優秀閱讀小組”的評選活動，小組長們都很重視，提前寫好了總結，既回顧了活動的成功之處，還分析了存在的問題，贏得了同學們一陣又一陣的掌聲。經過大家投票選舉，產生了五個優秀閱讀小組，分別是樑紫鈺、楊涵、王玥然、盛澤西和劉峯濤所帶的小組，他們的組員分別得到了一張喜報和一本《家長會》雜誌。
2. “書香班級”參賽熱情高漲。
在第六屆“書香班級”評選活動中我班有63人蔘賽，提交了1059篇博文，其中被推薦的優秀博文123篇，在所有參賽的3334個班級中，我們班排在第三名。其中參與特別積極的同學有盛澤西、陳沛、樑紫鈺、楊涵、王玥然、孫睿哲、王思源、姜金昊、喬予乾、趙嘉豪、齊晨翔、劉藝苗、江晨陽等一大批同學。我知道，這裏除了孩子們的心血，更離不開您的大力支持和幫助，我和孩子們一起謝謝大家。
3. 走進廣闊的自然開闊了眼界。
記得在暑假放假時的家長會上，我建議大家根據孩子的愛好，可以給孩子選擇適當的特長班，但我不主張讓孩子參加語文和數學的補習班。我個人認爲假期裏是孩子們休整的時間，也是開闊眼界的時間，孩子們要做的一是利用大塊的時間閱讀各種各樣的書籍，實現全營養閱讀;二是養成勤動筆的習慣，能隨時記錄下自己的生活感受，寫寫博文;三是走進廣闊的大自然，在和大自然親密接觸的過程中，開闊自己的胸襟，豐富自己的生活閱歷。我欣喜地注意到這個假期裏我班有一半以上的同學通過各種方式實現了旅遊的夢想，更有很多孩子是獨自參加的夏令營，更是鍛鍊了自己的生活自理能力。
二、新學期打算
新學期，新起點，我和孩子們又開始了新一輪的長跑。本學期我們已經進入了國小的最後一個學年，雖然我們孩子是五年級，但我們學習的知識點卻是和國小六年制的六年級一樣多，也一樣難，因此，我們的知識會增加一些難度。另外，爲了讓孩子逐步由國小的兩門課程有作業過渡到中學的七門課程全部佈置作業，我們也會逐步加大孩子的作業量，以使得孩子能上了中學後很快適應，但請大家放心，增加的作業都是我們在學校逐漸教給孩子學會利用邊角時間就能完成的作業，晚上的所有家庭作業只要孩子不故意磨蹭仍然不會超過一個小時。
對於語文來說，孩子們最需要掌握的兩項技能是閱讀和寫作，而掌握這兩項技能最直接的方式就是在課堂上能以課文爲例子學習閱讀和寫作的方法。
1. 以“班級公共圖書”和“師生共讀圖書”爲依託，繼續開展閱讀活動。
有關閱讀的益處，我給大家已經講了四年，不用贅述，想必您也理解我的做法，支持我的做法。
我們的“班級共讀圖書”就是我們獲得的近兩百本各種活動獎勵圖書，這是孩子們閱讀的一大資源庫。本學期我們打算在教室裏放置一個書架，以便於孩子們能隨時閱讀自己喜歡的圖書。每學期我都會給大家推薦2——3本優秀圖書，便於我們師生共讀後交流閱讀感悟，更便於我通過這樣的交流，教給孩子閱讀的方法。本學期我們要讀的書我們正在考查，一旦有了結果，我會馬上通過短信通知大家，給孩子購買。
這裏有一點小小的提醒，我們班仍有個別孩子還沒有養成每天主動閱讀的好習慣，希望您能切實爲了孩子，每天抽出一點點時間，和孩子一起閱讀，給孩子一個榜樣。也許您只需要再往前邁一步，孩子就能在閱讀的道路上越走越遠，越走越穩。也許您不能看到閱讀給孩子帶來的立竿見影的效果，但不久的將來，您就會在某一天突然發現，您孩子的語文成績竟然越來越好。
2. 以“校訊通博客”爲平臺，引導孩子寫作，提高孩子們的寫作能力。
我們不得不相信，我們班作文寫得好的孩子，他們的博客都經營得非常好。這說明什麼呢?我想這至少說明一個問題，是寫博促進了孩子的寫作能力，寫作能力的提高又增強了他們寫博的自信心和熱情，這是一個值得肯定的良性循環過程。
今天我想和大家分享我班孫睿哲的故事。孫睿哲的語文成績一直不錯，但決算不上很好，課本上的基礎知識掌握很好，但閱讀和寫作不算強項。爲了激發他的閱讀興趣，三年級下學期我送了他張天翼的三本童話書。也許是老師送的書讀起來有意思，從此，他逐漸喜歡上了閱讀。有了閱讀的積累，他的作文也在不知不覺中有了起色。特別是這個暑假，他在《我的書香暑假》一文中說：“這個暑假，我幾乎是泡在書香中度過的。因爲讀書就像我的美味大餐一樣。暑假前，我就借了能搭起一座‘小山’的書，搞得我自己弄清了南，又找不着北了。借來這麼多的‘智慧餐’，這個暑假只有一個字——‘吃’。”吃了很多的“智慧餐”，我發現他的作文一下子令我刮目相看了。開學後寫的幾篇作文，全都中心明確，層次清晰，更難能可貴的是，每篇文章的語言都幽默風趣，讀起來令人賞心悅目。
家長朋友們，如果您有時間，還請您在孩子的博客經營上助他一臂之力，孩子會還您一個驚喜的。
但我在批改作文的過程中也發現一個不容忽視的問題，我班有極個別孩子的作文看起來也不錯，但總感覺沒有自己的影子。經過了解，原來這幾個孩子每次作文前都是先從網絡上尋找範文，然後稍加修改便成了自己的。怪不得沒有孩子的影子，原來都是別人的。因此，請家長們做好我的監督員，一定要杜絕孩子這一錯誤做法：寫作文前先從網絡上找例文，然後修改一下，變成自己的作文。說的不好聽一點，其實這是一種剽竊行爲。拋開這點不說，單從我們寫作的角度來看，這樣下去，孩子永遠寫不出屬於他自己的作文，也永遠寫不出優秀的作文，因爲作文歸根結底是個“我手寫我心”的過程。孩子們要做的是用自己的筆寫自己生活中的所見、所聞、所感、所想。
3. 抓好課堂教學，培養學生的獨立思考、賞析文章、質疑問難、表達、朗讀等語文綜合素養。
課堂永遠是我和孩子的主陣地，在這裏我帶領孩子一起獨立思考，一起賞析優秀的範文，一起進行質疑問難，一起通過交流和朗讀表達我們的感受。課堂上我很關注孩子有沒有真正投入課堂，有沒有對我的問題進行緊張思考，然後通過交流和朗讀表達出來。值得肯定的是，我班有近20位同學善於表達自己的見解，也有近20位同學從來不和全班同學分享自己學習的成果。善於表達而且能表達出自己獨特見解的人一定善於思考，而不善於思考的人一定不善於表達。因此我還是希望每一個同學都做一個善於表達的孩子，課堂上敢於亮出自己的風采。我時常告訴孩子，你是課堂的主角，而不是配角，更不是觀衆。對於這些孩子，我會在學校通過多種方式激發他們的參與的興趣，也請您在平時的生活中多給孩子展示自己的機會。
4. 繼續抓實孩子的書寫。
我曾經給咱們班一個字體寫得不太好的孩子說：“你的作文寫得很漂亮，但考試時卻永遠得不到滿分，知道爲什麼嗎?因爲你的字太醜了。”真的，這個孩子的作文寫得很有自己的特色，但考試中卻從來沒有得過滿分，而失分的原因就在書寫上。
今年暑假，我曾要求字體不太好的同學練字，還是有效果的，開學後的作業中看得出來，有不少孩子的字進步了很多，比如：陳沛、江晨陽、喬予乾、劉峯濤、劉德泰、張澳、王思源、呂新龍等等。要想寫一筆好字，關鍵是樹立“提筆即練字”的理念，無論何時何地，無論寫什麼作業，寫在哪裏，都要認真對待，一絲不苟。
我請大家做好我的堅強後盾，我們共同努力，一起促使孩子認真書寫，爭取在這學期讓所有的孩子的字都能有進步。
三、班級事務請您相助。
班主任，這個世界上最小的主任，這個不在銜的主任，我卻做得樂此不疲。因爲在和孩子們相處的過程中，淨化着我的心靈，挑戰着我的耐心，豐富着我的教育智慧，更收穫着孩子和在坐各位的友情。
說實話，班主任要做的事千頭萬緒，會耗費掉我大量的時間和精力。但只要您能在有些事情上稍作一點，就能減輕我很多的負擔。
1. 給孩子吃好每一頓飯，讓孩子按時到校，不遲到，也不早到。
2. 時常看一下孩子的作業，瞭解孩子的學習狀態，發現問題及時和我聯繫。及時沒發現什麼問題，過一段時間也要和我聯繫一下，以瞭解孩子在校表現。
3. 孩子有事及時請假，免得我擔心着孩子的安全。如果我沒有接您打的電話，可能是在上下班的路上，或是去上課了，您只需要發個短信就行了。
4. 時常教導孩子有一顆寬容之心，同學之間要相互謙讓，不可斤斤計較。
5. 學生意外傷害保險儘量參加，我們拿30元錢給孩子買一年的平安。其實我們更希望這30元前白交，因爲我們誰也不願讓孩子出現意外傷害。
6. 如果孩子還沒有養成周二晚上剪指甲的習慣，麻煩您每週督促一下，因爲週三早上會有一個同學檢查孩子的指甲，而如果孩子時常不剪指甲，首先是不衛生，其次也會降低孩子在同學中的威信。
家長朋友們，您把孩子交給了我，我會傾最大努力讓您放心。但孩子的健康成長需要你我攜起手來，形成教育合力，因此，我真誠地邀請您能和我一起，托起孩子美好的未來!
家長會科任教師講話 篇19
尊敬的各位家長：
大家上午好!非常感謝各位家長，能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。這既是對您子女升學成才的重視，也是對我們學校工作的大力支持。我代表學校全體師生，向到會的各位家長表示熱烈的歡迎!
今天，學校請各位家長來的目的，就是要告訴大家：您可以從以下幾個方面，來了解學校對您子女成長、成才所做的努力：
一、在學習、生活方面請大家放心
在年級管理上，學校採取了更多有利於提高學生學習成績的措施，要求班主任對學生進行全程跟蹤管理，及時發現、解決學生學習、生活方面遇到的困難;讓教師有充裕的時間來認真備好課，更好地集中精力搞好教學。而且，學校還積極開展有利於學生健康成長的，豐富多彩的有益實踐活動。我們開展了好多次外出社會活動
二、在教學質量、升學方面請大家有信心
希望自己的子女成績好，有出息，這是每一個做家長的共同心願，也是我們學校對每一個學生義不容辭的責任。在抓質量方面，今年學校也採取了一些措施，對教師實行全員競聘上崗，擇優錄用;在原有教研組基礎上，又設立了年級組，專門負責該年級的教師管理，學生管理;對各線的工作開展情況，由校長督促講評，表揚先進，鞭策後進。雖然不是最好，但絕對不是傳言中的那麼差。有些家長托熟人，找關係，捨近求遠把孩子送到別的學校去上學，希望能以此提高孩子的學習成績，結果往往是不盡人意的：家長要承擔的經濟壓力增加了，孩子呢，因爲離家遠，需要相當一段時間來適應新的學習環境，這樣一來，學習成績不僅沒有提高，有的還退了步。我只想告訴各位家長，所以，希望大家要對自己的子女有信心，也要對平湖中學有信心。
三、在您子女成才的過程中，希望您付出更多一點關心。
每個家長都希望自己的子女能夠讀書成才，能夠健康快樂成長;每個老師也都希望自己的學生都能夠學有所成，學有所用。我們和各位家長有着一個共同的目標，那就是想方設法把您的孩子送出去，考一個好學校，實現我們共同的願望，這也是我們請大家來的根本目的。在坐的各位家長的子女，在上個星期四的入學考試中，成績都是比較好的，學習基礎也是比較好，各位家長心裏應該感到很高興。現在社會各個方面對學校的要求都是比較嚴的，想必家長們也很清楚。學校想要組建一個實驗班，利用星期六、星期天的時間來補課，現在來說，很不可能了。所以，我們請家長來一起商量，把這次成績好、基礎好的學生組成一個培優班，每天利用晚自習前的一段時間上一節課，這個課不是新課，主要是把學過的知識進行系統、深化，讓學生學到更多的解題技巧，見識更多的考試題型，這樣的話，一個星期有5節課，再加上週日1天，相當於每週補了2天課。對進入培優班的學生，除了增加學習時間外，學校還會採取滾動淘汰制，每學期進行一次滾動，實行優勝劣汰;對重點學生安排優秀教師，實行一對一的重點培養。現在形勢很緊，其他學校對成績較好的學生都採取了這樣或那樣的辦法，我們如果不早點行動，明年考試，我們的學生就有可能在競爭中處於劣勢，考不贏其他學校的學生。我們採取的這個措施，是一個迫不得已的措施，也是希望多考幾個好學生的措施。當然，我們更應該確保在培優班的上課中，學生能夠真正學到知識。這其中涉及到一些費用和手續的問題，年級組的組長、培優班的班主任蘇松柏老師會給大家講。同時，需要說明的是，參加這個培優班，也完全遵循自願的原則，我們願望是好的，對不參加的學生，我們不強求，有困難的學生可以直接找班主任或跟我說清楚，特殊情況，像個別特困生，學校可以特殊處理。家長們有什麼要求，有什麼想法，有什麼意見，散會後可以直接找我，如果您有好的建議，我們會採納;好的做法，我們會實行。
各位家長，本着一個共同的願望，圍繞一個共同的目標，今天我們坐在了一起。爲了孩子的成長，爲了孩子的明天更加美好，我們就是一家人，學校的工作需要大家相互理解，更需要大家多支持、多關心。我們充分相信，只要有了大家的支持，大家的關心，學校的各項工作會越做越好，明年的六月，我們大家都能收穫一個滿意的願望，我們也希望給家長們交一份滿意的答卷!
最後祝各位家長身體健康!萬事如意!
謝謝大家。
家長會科任教師講話 篇20
各位家長：晚上好!
首先作爲孩子們的老師，我要感謝你們能在百忙中抽出時間來參加我們的家長會，感謝你們對自己的子女的關心和對我們工作的支持，同時也祝賀你們的孩子又開始了一段新的人生學習旅程。我們要使孩子順利的完成這個，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師和家長的幫助。我們現在的教學不同於家長們在學校時的學習.學習知識比以前深了很多,對學習技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革,除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外,對我們做家長的也提出了新的要求
作爲本班的數學老師,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數學課變得生動活潑,讓孩子樂意學數學,感受到數學的多姿多彩,激起探索的慾望,享受成功的喜悅，爲你的孩子的終身學習打好基礎。
今天,借這個機會,我主要和大家談談我們班的學生在數學學習方面的一些情況。下面我主要談三個方面的內容：
一、孩子進入中年級的變化;
二、本班孩子的數學學習情況;
三、給家長的幾點建議。
一、孩子進入中年級的一些變化。
1、心理方面：對很多事情都感到好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試着自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準。另外，這個階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常講的：孩子知道“難爲情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
2、學習方面：從三年級開始，學習要拿出真本事。進入四年級後，課程似乎一下子變難了，學習內容增加了，除了基礎知識以外，課本上，習題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實地掌握，該記還要記，該練得還要反覆練，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在難度加大了，作業量相對多了。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認真也能取得很好的成績，但是到了四年級就沒有那麼簡單了，稍有馬虎，學習成績就可能滑下來。
二、本班數學數學的情況。
孩子們的學習環境不同，學習習慣上有很大的差異。
我們學校的教學工作一直以“輕負擔，高質量”爲目標，半學期來，上課積極思考，踊躍發言的同學有：
作業認真，書寫工整，格式規範的有：
開學初對新環境不太適應，經過半學期的努力，進步明顯，已經迎頭趕上的有：
以上都是一些表現比較好的地方，當然還存在一些問題：有的上課不專心，小動作不斷，有的作業不夠認真，書寫馬虎，經常漏做題目，還有的作業拖拉，不能在規定時間完成，錯題不能及時訂正，需要老師跟在後面催要。正因爲有這些不好的習慣，有一部分孩子的成績不理想，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會出現不及格。
三、給家長的幾點建議：
爲了孩子的進一步發展，爲了孩子的健康成長，我在這裏對各位家長提幾點建議;
一、培養孩子學習數學的興趣
現代學習觀指出：孩子在國小階段的學習，知識，技能並不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子的繼續學習乃至終身。
要培養孩子學習數學的興趣,首先要注意多鼓勵,少批評.孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪裏,錯誤的原因是什麼,從這個錯誤中吸取什麼教訓,今後怎樣避免同樣的錯誤再次發生。
二、幫助孩子養成良好的學習習慣.
一些習慣的培養,最佳時期都在國小階段，也是最容易形成差異的一個階段.孩子年紀小,培養的開始應帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實.時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鑽了家長空子.只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化爲行動.實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養成的,學習成績也會迅速地得到提高.良好的學習習慣,包括：
1、教育孩子上課認真聽講
仔細聽老師的引導和同學的發言;仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內容;注意關注和領會老師的一個手勢和一個眼神的暗示;聽清題目，主動思考，組織好語言;積極發表自己的觀點，不懂要大膽提問。
2、講究作業的速度和質量。
講究速度要求：備好學習用品;避免不必要的小動作;見縫插針利用時間，及時訂正，不拖拉作業;合理安排時間，充分利用好作業的時間。
講究質量要求：提筆就要認真做，題目字字點着讀，圈關鍵字詞;一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停;做完要自己檢查。
3、養成獨立思考,不怕困難的習慣.
孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點點困難就尋求幫助,這對培養獨立思考的習慣非常不利.家長當孩子尋求幫助,不會做時,不應直接教而應和孩子一起分析,幫助他,教會分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。
三、家長要做的。
定期與教師進行溝通,因爲每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的,對於學生的優點,不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑,可以經常與老師保持聯繫,共同尋找最好的教育方法,讓我們共同把孩子的數學學習搞得更好.
但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已.不當之處還請指正。
家長會老師演講稿三：開學家長會教師演講稿(3690字)
各位家長：
首先，我代表三年級的全體師生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這次家長會!你們能來參加這次家長會，表示你們很重視孩子在校的日常生活和學習，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解和支持， 我們的工作才能順利進行，在此，我真誠地對你們說聲：謝謝。每一個孩子都承載着一個家庭的未來，作爲老師，我清楚的知道自己肩負的擔子很重，我會盡自己最大努力，使每一個孩子都能健康快樂的成長。召開這次家長會的目的有以下幾點：
1、加強老師與家長之間的聯繫。
2、相互交流學生在校及在家的情況。
3、瞭解孩子的學習。
4、做優秀的家長。
讓您瞭解我們，是爲了讓您更信任我們，讓您堅信，把孩子交給我們，請您放心。但任何一個孩子成長都離不開各位家長的大力支持。一個優秀的孩子離不開一個優秀的家長。你的一舉一動都會成爲孩子學習的榜樣。慢慢的我就總結出凡是家長嚴謹的，孩子學習態度也非常嚴謹，做事情認真，對自己要求很嚴格。凡是家長做事情態度拖拉的，孩子對待學習也非常懶散，紀律差，課堂作業經常敷衍了事，缺乏認真做事的習慣。所以，您的孩子如果落後了，您是不是在完成學校交給的工作中也落後呢?當我們嚴格要求孩子時，我們要問一下自己，您給孩子做出榜樣了嗎?您是孩子最重要的老師，您自身的修煉和示範是孩子成長的重要基礎。我們要和孩子一起成長，大多數情況下，學生的優秀源於家長的優秀，相信在如此多優秀的家長下，在大家營造的這種積極向上的集體氛圍裏，每個孩子都將是最優秀的。對於孩子來講，如果缺少一位家長與孩子一對一的相處，僅僅依靠學校團體的學習，有時候學習就變得毫無意義。像每天放學時，家長接送的孩子則特別期盼來自老師的鼓勵，害怕老師的批評，因爲他知道有一雙眼睛正在關注着他，他期待來自您的表揚，我們站在孩子的角度想一想，一年級的孩子努力學習爲了什麼?他不會爲了建設祖國而努力學習，不會爲了遠大理想而努力學習，他的努力僅僅是爲了有人在關注他， 有人在表揚他，如果他每天在學校努力學習，回家卻沒人理會，他哪來的學習動力?所以，請您時刻關注自己的孩子!
家長怎樣幫助孩子學習?
1. 陪孩子學習，幫助孩子養成良好的家庭學習習慣。寫字就需要家長在一旁陪着，孩子放學後，第一件事應當是寫作業，家長陪在身邊，可以自己看書，在孩子開小差事及時提醒，讓孩子把作業寫整潔規範，當孩子表示孩子做完了，家長應親自檢查，如果做得好，要加以讚美，並寫下來，讓老師也瞭解，孩子特別喜歡這種傳播式的讚美，他會很有成就感，不對之處，可以讓孩子立刻改正，如果不檢查，孩子會想，反正也沒人看，所以馬馬虎虎了事。
2. 怎樣檢查作業：每天老師佈置的作業是對本天學習的知識總結，所以您在陪孩子完成作業的過程中也能及時發現孩子當天學習存在哪些漏洞。請您每天將孩子完成作業的情況，簽在孩子的作業本上，或者用別外一張紙總結一下，這是您與我們的交流，也是您對孩子學習成果的一種認可。它是一種非常有效的方法，您可以記錄孩子完成作業中出現的問題，記錄孩子完成作業的狀態，還可以對孩子表現好的的地方加以讚揚。比如：背書籤字，您可以籤今天背的很流利!寫的作業可以籤：今天的作業寫得真工整!寫下您的評價更能激起孩子學習的興趣，他會期盼着您每天寫下讓他興奮的話語。我希望本次家長會後，家長都能每天都能這麼做，爲了您的孩子!
3.查漏補缺。寫完當天的作業外，您還要查看作業本，練習冊，及時瞭解孩子知識掌握情況。做到對所學的知識日日清。每個孩子對學習掌握的程度不同，您只需打開孩子的作業本、練習冊、考試卷，一眼就能看出問題在哪，看您是不是個有心的家長，發現問題要及時補缺。4.用好改錯本，只要發現孩子在任何地方的錯題，都寫到改錯本上，每週末都拿出來複習一下，可以少走很多彎路，給孩子減輕壓力。
目前語文學習的知識點主要有以下幾點：對家長的一些建議：
(1)給孩子安排一個良好的學習環境、最起碼一定要有一個合適孩子高矮的，專門用來學習的書桌。有的孩子的作業本拿到學校來,全是油漬,可能是由於孩子邊做作業邊吃東西造成的,也有可能是由於孩子沒有自己完成作業的專門書桌,有的在飯桌上完成,有的甚至是趴在地上完成的。
(2)學習用品、 5支削好的鉛筆、一把直尺、四隻彩筆(必須有一隻紅色的)、一塊橡皮、最簡單的樸素的文具盒，不要讓學具變成孩子的玩具。對於每天所需要用到的學習用品，一定給孩子備齊，本子用完了及時更換，學習用品最好做個標記，並培養孩子能夠及時收拾自己的東西。如果發現孩子把不屬於自己的學習用品帶回家，一定要及時和老師聯繫，並教育孩子不能拿別人東西，及時將東西交給老師。衛生紙、一個水杯。不帶零食進校，不帶危險的玩具進校，可以給孩子準備跳繩、皮筋、沙包等玩具。
(3)早睡早起、生活有規律、10小時的睡眠應該保障，下午上課的時候總有孩子睡覺。要儘量在家裏給孩子做早餐，訓練孩子在家裏做一些家務，生活中自理能力強的孩子，往往學習中自理能力也強，生活中處處依賴家長的孩子，學習中依賴思想、懶惰思想也較重。讓孩子體驗"學會"的喜悅。我們說批評要小範圍的說，而表揚要大張旗鼓的說：在場的人越多，給孩子的鼓勵就越大。抓住孩子的點滴進度，在各種場合誇獎您的孩子，慢慢的他就會成爲你認同的人。
(4)培養孩子的習慣：這非常重要。有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中關注孩子的習慣，注重培養孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣，生活的習慣，再細一點，禮儀的習慣，衛生的習慣，速度的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。各位家長，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱鉅的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成爲優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。一年級最重要的不是學習知識，而是學習怎 樣當學生，樹立端正的學習態度，良好的學習習慣，比知識更重要。好習慣是成材和成人的第一步。對於國小生來說習慣有學習的基本習慣：按時完成作業的習慣、敢於發言的習慣、傾聽的習慣、書寫的習慣、交流的習慣等;良好的行爲習慣：不打架，不罵人，對人有禮貌，講衛生，不亂扔垃圾，遵守社會規則等;良好的生活習慣：自己的事情自己做，幫助父母承擔必要的家務等;在這裏我希望 家長和老師共同做好以下幾點：
(1)孩子的合羣教育。有時小夥伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能爲一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯繫。
(2 )請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。老師在孩子們心中是神聖的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都願意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
(3)關於和老師的溝通方面的問題，其實剛纔前面倆點都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學校發生了什麼事情，您最先找到的人應該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。當一個階段，孩子退步厲害或有其他問題的時候，語、數老師可能會單獨找到家長，將這一情況告之。這一切都是建立在教師對孩子負責以及真誠的愛的基礎上，希望孩子能儘快改掉壞的習慣，養成好的習慣。所以，家長一定不要有所顧慮，爲什麼教師不找別人就找我。以前的家長中，有這樣的家長，他並不希望教師找他，而越是這樣的家長，在他孩子身上出現的問題越多，我們只是想盡快幫助孩子，他卻以另一種心態和教師交流，久而久之，我們也不願意與這樣的家長進行溝通。 大多數的家長都讓教師覺得自己和家長像朋友一樣，而也正是通過如此，教師更多地瞭解了一些孩子在家的表現及孩子的特點，這樣就更細緻地瞭解了孩子的性格。所以，當您有好的建議或意見時，請真誠地提出。對於學校的其他教師，也都一視同仁，當發生矛盾的時候，一定要心平氣和，學校也是一個講理的地方，有解決不了的問題，我們可以請校長幫忙。
(4)座位問題 、我們的座位先按高矮個來排。兩星期左右調。
(5)推薦書目《日有所誦》薛瑞平著 、想給家長推薦的書目：《朗讀手冊》美 吉姆。崔利斯、《孩子，把你的手給我》美。G.吉諾特。 最後，希望我的努力和真誠能得到您的理解和尊重。再次感謝各位家長的合作!讓我們齊心協力,從糾正孩子細小的習慣開始做起,從關注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行爲規範做起,播種好習慣,收穫好性格,享受好人生. 祝願每一位家長朋友美夢成真!
家長會科任教師講話 篇21
尊敬的老師、家長們，大家早上好!
很高興大家爲孩子準備上國小這一共同的話題讓我們坐到一起。再過幾個月，我們的孩子將邁出人生中重要的一步，由幼兒園往國小過渡，在短短的時間裏，他們的生活和學習有着重大的轉變,國小與幼兒園對於孩子來說是兩個不同的天地。也許有不少的家長擔心自己的孩子能不能很快的適應國小生活。因此，今天我們有這樣的機會來一起談談孩子的成長。我相信在學校與家庭的共同配合下，孩子會走好這一步，很快適應國小生活、喜歡國小生活。 下面是我以自己的體會，與大家交流一下怎樣幫助孩子順利、完成幼小銜接與過渡，幫助孩子儘快適應學校生活及激發孩子學習興趣：
1、做好心理過渡準備：
家長幫助教育孩子做好幼小銜接過渡工作，關注孩子在校學習生活，給他講幼兒園和國小的不同，多交流。儘量做正面的引導，使孩子喜歡上學。要讓孩子積極參加各種活動，大膽鍛鍊自己，樹立自信，特別是上課大膽發言、平時大膽與人交流。這樣孩子就能慢慢進入正常的軌道。
2、學習用品的準備：
學習用品是用來學習的，過於貴重複雜，不僅會分散孩子的注意力，養成做小動作，不專心聽講的壞習慣，還會助長孩子形成奢華攀比的不良思想。在準備學習用品時，要挑選價廉物美、簡單實用的，尤其是不能帶有玩具性質的。要培養孩子珍惜學習用品，培養艱苦樸素的意識。這都有利於孩子的身心發展。
3.安全教育準備：
安全是孩子上學最須注意的事項，近年來校園事故的頻繁發生。要及早對孩子進行學校安全教育是入學前準備的重要內容之一。
——遊戲安全。國小活動器械高而大，場地硬、學生多，所以一定要及早吩咐孩子課間活動時守秩序，不推擠，不瘋跑。
——接送安全。一般國小都規定家長在校門口接送孩子，所以家長要事先同孩子約好接送地點，囑咐孩子家長沒來時原地等待，不亂跑，不跟別人走。
——生活習慣。開學前，暑假可以帶孩子盡情地遊玩，增長見識。但至少開學前一週要恢復正常規律的生活，早睡早起;遵守作息常規;確保健康的身體、飽滿的精神迎接開學。 ——學習習慣
(1)培養孩子獨立完成學習任務的習慣
爲了幫助孩子提高獨立性，父母首先要信任孩子，家長不要什麼事情都幫他們完要相信他(她)你自己的動手能力，每天要讓孩子清理書桌子上與學習無關的東西，這樣避免了孩子分散注意力。開始寫作業了，讓孩子列出一共有多少作業要做，按序完成。這樣就避免了孩子不知先做哪一項而浪費時間。作業要求內容正確，書寫工整，按時完成。作業要求少擦多練，甚至不擦。注意坐姿和握筆姿勢。家長不要打擾孩子學習，只作陪伴和適當的提醒便可。寫完後學會自己認真檢查，不要使孩子產生家長替他檢查的思想，產生依賴性，這樣他就不會自己檢查作業了，久而久之產生依賴心理。家長只看是否寫得整潔端正，從而評判孩子的學習態度。要養成複習和預習的好習慣。最後是整理好書包，準備好第二天的學習用具，家長只作提醒讓孩子自己完成。
(2)每天都堅持朗讀、背誦。國小生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。每天寫完作業後，可以引導孩子儘量地多背記一些詞彙、古詩、兒歌和課文。家長可能辛苦一點在家裏多輔導就是很棒。不能全指望老師，不然會因此拖住大多數的同學。作爲老師，不能
停下來等少數慢的孩子。我相信，在絕大多數情況下，孩子的成績(尤其是低年級)和家長的付出成正比。如果你的孩子成績落後，作爲家長要及時與老師及那些成績好的同學的家長溝通，汲取他人的教育經驗。家長更要注意培養孩子看課外書的習慣。這既能培養他們靜心，也能增大他們的識字量。從長遠看，提高了他們的理解能力，培養了他們的學習興趣。書看多了，識字機會就多，對字的理解更全面，更正確，爲運用也打好了基礎。
(3)注意孩子的寫字姿勢和執筆姿勢，執筆正確與否，不但直接影響到運筆的靈活、書寫的速度，書寫的效果，也會形成近視，極不利於孩子的健康成長。
三、幾點建議
1.向孩子的班主任介紹孩子的基本情況。不要隱瞞孩子的缺點，向老師說清楚了，纔能有針對性的教育，使孩子成長得更好。
2.多花時間陪陪孩子。孩子是我們每個家庭的全部希望，我們辛辛苦苦地工作、勞動，大部分都是爲了孩子，有的家長可能會在孩子身上花錢，給他們優越的物質享受，卻很少與孩子交流，這樣怎能瞭解孩子的思想、學習情況呢?
3.父母的教育方法要一致。家長都有深切的體會，當孩子不聽話時，如果父母的意見一致，那孩子唯一的做法就是聽大人的話，但如果一個說，一個護，那孩子可就不聽話了。如果兩位家長在教育方法上有不同意見，兩人可以私下商量，達成共識教育好孩子。
4.要培養孩子的學習興趣：學習興趣是建立在一定的學習氛圍和基礎之上。家長在工作之餘要積極建立家庭學習氛圍。引導孩子有主動學習的習慣。不要在孩子做作業時大聲講、大聲笑、以及看電視劇。應該看些有用的書或培孩子作業。古人有說“言傳不如身教，身教不如氛淘”。
5.要培養孩子有主動思考問題的習慣：要每天孩子放學回家就問今天在學校學到什麼。這時候要講夠方法，在低年級時讓他(她)來當小老師向你提出問題，此時你要回答不會做，那麼孩子就會去歸納總結回答問題。此時家長應從孩子回答問題中尋找不足，提出問題與孩子共同討論學習。此時孩子就會主動在課本上尋找更多的問題去問家長。家長要注意學校的教學進度以便更好輔導孩子。
6.訓練必須持之以恆。畢竟孩子年齡小，自制力不強，比如說要培養孩子仔細認真寫作業的習慣就要天天檢查，直至養成習慣後再放手。要知道習慣教育是個長期工程，養成一個好習慣不是一天兩天，需要長期抓。
7.要及時與老師加強聯繫。儘量不要在孩子面前對任課的老師們品頭論足。俗話說“親其師，信其道”，孩子只有信任了老師，才能聽從老師的教導。當然，這並不是說老師是批評不得的，如果對老師的工作方法等有意見，可以用合適的方法提出來。
總之，家長要及早爲孩子的過渡做充分準備，使孩子學會學習、學會交往、學會休息、學會書寫、學會守紀、學會做人、學會生存。
在此我代表大二班的家長們、孩子們衰心感謝從化區第三幼兒園全體老師及工作人員。祝各位身體健康、工作順利。
家長會科任教師講話 篇22
尊敬的各位家長:
你們好!感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們今天的家長會,你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!
中班是幼兒三年學前教育中承上啓下的階段,也是幼兒身心發展的重要時期,有它特有的年齡特點。爲了我們能更好地開展教育工作,今天我們聚在了一起,無論談什麼都離不開一個話題,那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才?我國着名教育家陳鶴琴先生曾經說過:“幼兒教育是一件很複雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛纔提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”,這也是今天我們召開家長會的目的。
在上學期裏,有你們的支持和配合,經過我們的共同努力,我們班取得很好的成績, 我們取得的這些成績和你們在座的各位家長的支持是分不開的,所以,在新學期裏我們希望各位家長繼續支持我們的工作。
一、介紹班級情況及本學期工作重點
本學期我們班人數爲32人，男女比例很不平衡,因此也顯得更爲活躍。孩子們個方面的發展與上學期相比進步很大,已經能較好的適應幼兒園的集體生活。特別是自理能力有了很大的提高。由於中班孩子身體發育迅速,精力充沛,其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發泄,活潑好動的他們在課堂常規上就出現了兩個問題:
1、部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些與課上無關的事;
2、一些孩子在舉手發言方面比較被動,而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手,想說就說,十分的隨意。爲了讓孩子們改變這種狀態,我們從孩子的興趣出發,儘可能地設計一些孩子感興趣的,來源於孩子生活的課,以遊戲爲主,讓他們在玩中學,一次提高他們的注意力和活動的興趣,對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子,我們會在下課後個別談話,積極鼓勵他們在下一課堂中有更好的表現。教育孩子要等別人把話說完再發表自己的意見,這是對人的禮貌。
二、生活習慣方面,我們班幼兒的進餐習慣特別好。每天中午我們三位老師都認真負責地照顧他們,吃中午飯和午休,孩子們都已經養成了良好的生活習慣，這是我們班的一大優點,希望家長在家也能夠多給孩子自己動手的機會,讓自己的孩子把這個優勢堅持下去。
同時我們創設了色彩鮮豔,整體溫馨的班級環境,如主題牆,經常更換,教師擺設,創建各個區角,並提供豐富多樣的材料。
俗話說:沒有規矩,不成方圓。幼兒良好、文明的行爲習慣是班級開展工作的保證,在日常教育中,我們注重更多途徑,多渠道對幼兒進行行爲習慣的培養,通過分發紅花、紅旗等鼓勵手段,激發幼兒改正缺點。
孩子是父母心中的太陽,是父母生活的希望。看着孩子健康的成長,做父母的就感到自己生命的延續。望子成龍、望女成鳳是天下父母的共同願望,希望所有的家長記住這樣的一句話:你可以不是天才,但你可以成爲天才的父母!”
三、家長配合工作
在上學期裏我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時，我們也相信，家長們在今後的日子裏，也會繼續支持我們的各項工作!我們幼兒園和各位家長有着一個共同的心願，那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習慣、廣泛的興趣、聰明的大腦、爲了這一個共同的心願，讓我們互相理解、互相支持、加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作：
1、爲讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，請家長注意接送時間，希望各位家長能儘量讓孩子在8:00前到園。如果因爲一些特殊原因遲入園或是早接，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
3、生病的孩子需喂藥的，請家長一定要將藥交到班級老師的手上，交待清楚藥的用法用量並登記簽名。
4、請家長帶上接送卡接幼兒離園。
5、 孩子都是家裏的寶貝,在家裏飯來張口,衣來伸手,現在孩子已升入中班,要有一定的獨立能力和生活自理能力,這樣纔能有助於孩子更好地適應集體生活,在家時早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成,並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊,儘量要求孩子做到“自己的事情自己做”。
6、如果你的聯繫電話號碼有變動也請及時告訴我們,以免有急事聯繫不上。
7、請的家長,每星期至少爲孩子準備兩套衣服,以便老師能給孩子及時換洗衣物。
爲了我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長對我們工作的支持和理解,以後有問題也希望能及時與我們溝通和交流。
我們兩位老師將以真誠、熱情的態度對待每一位家長,力求做到令每位家長放心、滿意!感謝各位家長的到來，班家長會到此結束。