講奉獻講責任演講稿（精選5篇）
講奉獻講責任演講稿 篇1
大家好!今天，我演講的題目是：《青春在奉獻中閃光》
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧。因爲葉總是謙遜地垂着她的綠蔭的。”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡，但我無怨無悔;雖平凡，但我甘於奉獻;雖平凡，但我倍感自豪。因爲我從事的是太陽底下最光輝的職業，因爲我腳下踏着的是神聖的三尺講臺!
20xx年前，懷着一顆年輕而熱情的心，揣着繽紛的七彩夢幻，我踏上了教師的道路。初爲人師的我，站在講臺上，面對着一張張活潑可愛的笑臉，面對着一雙雙求知若渴的眼睛，我深切地感受到“老師”這兩個字的分量是如此之重。於是，我決定用自己的一舉一動去影響孩子們的一生。雖然我不指望能培養出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我的手中埋沒。從踏上三尺講臺的第一天，我便有一個執着的信念：全身心投入教育事業，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成人，讓每一個家長都放心。“一切爲了孩子，爲了孩子一切，爲了一切孩子。”我把它當作我從教的最高準則，在平凡的工作崗位上做着平凡的事情。因爲我選擇了教師這一職業。我從不因個人私事和家庭困難而耽誤學生的學習。
從那一刻起，我不再迷茫：選擇三尺講臺，我甘於平凡。“潤物細無聲”的細雨看似平凡，可它奉獻的是一片熱情，一片不求回報的熱情;“鍥而不捨，金石可鏤”的精神看似平凡，可它奉獻的是一種力量，一種催人奮進的力量;“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的真情看似平凡，可它奉獻的是一顆真心，一顆晶瑩純潔的真心。就這樣，爲了讓平凡的三尺講臺不再平凡，我人生價值的天平上，有了一個永遠不變的砝碼，那就是奉獻。十年來，在平凡的工作崗位上，我任勞任怨，始終把無私奉獻當作自己神聖的職責，不僅順利地完成了工作任務，也贏得了領導和學生家長的認可和信任。
回首十年的春秋寒暑，看着孩子們從嬌枝嫩葉的小苗茁壯成長爲參天大樹，我無悔於自己的奉獻，無悔於自己的選擇，無悔於自己的稱號。我自豪，因爲我是一名人民教師!我驕傲，因爲我腳下踏着的是神聖的三尺講臺!爲了教育的最高境界，爲了學生的發展，我願用自己的愛，自己的情，在平凡的三尺講臺上不斷地耕耘、探索、追求，無私地奉獻，讓自己的青春在三尺講臺上閃光!
講奉獻講責任演講稿 篇2
敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
奉獻，什麼是奉獻?奉獻就是一種不求回報的給予，奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神;既包含着崇高的境界，也蘊含着不同的層次。奉獻既表現在國家和人民需要的關鍵時刻挺身而出，慷慨赴義，也融會和滲透在人們日常的工作和生活中。愛因斯坦生價值，應該看他貢獻什麼，而不是取得什麼。
試想，在印尼海嘯時沒有世界各地人民的奉獻，那羣生活在災難中的人不知道何時才能重建自己的家園;試想，沒有當年解放軍戰士的奉獻，小江珊的生命早已被洪水吞沒;試想，沒有蠟燭的奉獻，就不會有黑暗中的光明。
愛心是奉獻的基石，一個班集體中如果每個人都獻出自己一點點的愛心，那麼這個集體中就充滿了濃濃的團隊精神;如果在運動場上大家都盡其所能，那麼整個集體就能做到最好;如果在同學之間消除隔閡，互相幫助，那麼這個集體必將是優秀的。
在奉獻的同時，你照亮了別人，也體現了自己。奉獻是每個人應具備的品格和精神，奉獻是一種不求回報的給予。奉獻，不動聲色地滋潤着這個世界。我們生命中需要奉獻。
奉獻是神聖的，偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，需要我們奉獻熱血、辛勞、眼淚和汗水。同時我們自身也需要奉獻，在奉獻中完善生命，在奉獻中實現人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。
選擇陽光，高山會擁有綠色;選擇奉獻，我們會擁有輝煌的明天!
謝謝大家!
講奉獻講責任演講稿 篇3
提起奉獻這個詞，我心中便千思萬縷，爸爸媽媽的奉獻、去年“5.12”大地震中救災人員的無私奉獻……這一幕幕場景立刻浮現在我的腦海中。
20__年5月12日14時28分，四川汶川發生了8.0級大地震，地震涌現許許多多的感人事蹟。由於他們無私的奉獻，使許多人獲得了新生。
譚千秋老師就是一個典範。地震發生時，他不是自己逃離現場，而是組織同學們立即衝出教室，往操場跑。樓房也晃動得更加厲害了，可是這短暫的時間不可能所有的學生跑出去，還有4位同學出不去了，在這千鈞一髮之際，譚老師將他們拉到桌子底下，雙手撐在上面，用自己的身體護住了4個學生。
13日22點12分，當人們搬走壓在譚老師身上最後一塊水泥板時，在場的人都被震撼了。他雙臂張開，趴在桌子上，後腦被水泥板砸得深凹下去。那4個學生還都活着。譚老師用自己的力量救了4個人，這正是因爲他有一種奉獻的精神。
在災區，我們還見到許多無私奉獻的人，正因爲他們無私奉獻，災區才能變得更加美麗，到處充滿歡聲笑語。
我想每年都會有許多地震、海嘯、颱風等自然災害來襲擊人類，但人類卻沒有被災害打倒，有許多仁人志士，他們有的捐錢，有的捐物，有的出力，這是因爲他們有一種無私奉獻的精神。
災難無情人有情，只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間，讓我們把愛的奉獻傳遞下去吧!
講奉獻講責任演講稿 篇4
各位領導，各位老師，親愛的同學們大家下午好，我演講的題目是《樂教奉獻，青春無悔》
傳道授業，千古爲師，師之所在，道之所在。身爲教師的我們站立在知識的神壇上，師德就是籠罩在我們身上的光環，照亮了千千萬萬名學子前進的路途。當我們立足講臺，面對孩子們一雙雙專注而信賴的眼睛，一種責任感油然而生;當我們迎着朝陽，面對孩子們的一句句無邪而真誠的問候，一種自豪感悄然而起;當我們踏着暮暉，面對孩子們一張張天真而幸福的笑臉，一種幸福感不由而升。在孩子的眼中，老師是偉大的;在孩子的心裏，老師是神聖的，而支撐偉大神聖的就是良好而崇高的師德。
立德樹人，以德爲先。教師承擔着辦好人民滿意教育的重擔。做好新時期“四有”教師，幫助每一個孩子扣好人生的第一粒釦子，這是我們肩上沉甸甸的責任，也是億萬家庭對美好生活的期盼，更是實現中國夢的重託。
在孩子成長的事業上沒有旁觀者，打鐵還須自身硬，我深知自己不是最優秀的，但我充滿了自信和豪情，我深知自己不是最完美的，但我做好了戰鬥和奉獻。立足於三尺講臺，我將用辛勤的汗水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”，用悠揚的歌聲唱出孩子們的希望，用曼妙的舞姿跳出孩子們的未來。讓每一顆年輕的心靈都與中國夢激情相擁。
史煙飄過，展望未來，師者爲師亦爲範，走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，爲人師表。作爲一名新時期的人民教師，作爲中國夢的奠基者、創造者、傳承者，我要說：“我的選擇是光榮的、自豪的、是幸福的。”
黨的重託，人民的信任是我們做好工作的巨大鼓舞，孩子的健康成長是我們的神聖使命，人民羣衆對更美好教育的期盼是我們的奮鬥目標。我將堅守選擇、堅守信念、堅守希望、堅守未來，用我的情維護人民教師這一光榮而神聖的稱號，用我的愛在教育的原野上塑造一座永遠不倒的豐碑!
我要大聲說：我——驕傲!我——無悔!
謝謝大家!
講奉獻講責任演講稿 篇5
有人說生活的意義就是爲了賺錢，也有人說生活的意義就是爲了贏的權勢，可我說生活的意義在於奉獻。
錢，揮霍就沒了;權勢，也會因爲我們的年老而漸漸衰退，而奉獻的精神是永不泯滅的。生活因奉獻而精彩。
十年寒窗苦讀就在今朝一招亮劍，成敗在此一舉，考生們個個埋頭“刷刷”動筆答題，豆大的汗珠掛在臉頰，汗水也在早已浸透了衣服，可他們不知考場外有比他們更爲緊張的老師;當一張又一張重點大學的通知書落在考生們的手上時，可他們不知老師比他們更爲興奮;當他們擁抱在一起歡呼雀躍時，可他們不知在那堵牆後，有一個人正望着他們，他的臉上早已掛滿了喜悅的淚水。
“春蠶到老絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這好比我們的老師呀，默默把自己燃燒，奉獻自己，照亮黑暗。老師如黑暗明燈。生活因奉獻而美麗。他們無論寒冬酷暑都在大街上沒日沒夜的掃地，正是因爲有了這些可愛的“美化城市員”無私的奉獻，我們的空氣纔會得以如此清新，我們的城市才得以如此美麗。
生活因奉獻而豐收。此時應該是農民伯伯最辛苦的時候了，不僅白天要下地幹活，去種植莊稼，晚上還要擔心天氣是否變化，白居易的“田家少閒月，五月人倍忙”說得真沒錯。教師奉獻後纔有像花兒般明豔的莘莘學子;清潔工奉獻後纔有這般整潔的城市;農民奉獻後纔有秋天的麥浪滾滾……
哪怕是一朵未名的野花，也要奉獻出自己的芬芳去裝點大自然，雖然這是微不足道的。哪怕是一棵受傷的大樹，也要奉獻出自己的綠蔭，讓過路人乘涼。是啊，生活的意義是奉獻。