關於《語言》的演講稿（精選8篇）
關於《語言》的演講稿 篇1
早上好!
今天我講話的題目是《語言美，春風化雨潤心田》。
說話文明，舉止文雅，是中華民族的傳統美德。一個人，如果能夠出口成章，滔滔不絕，語重心長又能催人奮發，就不僅展示了他深厚的文化功底，更體現了他高尚的品德素養。一句溫暖的話語，一個體貼的眼神，看似微不足道，實則意義深遠。三國時期，諸葛亮以他的《出師表》一文，淋漓盡致地表達了他報效蜀國的赤誠之心和經天緯地的治國方略。然而，又有誰不被他文中優美的語言所感動呢?以致於它成爲了中國文學史上留下的`衆多美文之一。二十年前，一句“小平您好!”，之所以能夠傳遍大江南北，深入千家萬戶，就在於它語言的質樸和真切，既飽含了全國人民對爺爺改革開放的肯定與擁護，也表達了特區人民對爺爺的無限崇敬和愛戴。
孔子曾說過不學禮，無以立。我國是一個有着悠久歷史的文明古國，具有禮儀之邦的美稱。文明禮貌並非是個人生活的小事,而是一個國家社會風尚的真實反映，是一個民族道德素質水平和精神文明程度的標誌.每個人從他來到這個世界的那一刻起，就需要別人的愛撫、安慰、體諒、關懷和相互幫助，都渴望真誠友情和相互幫助.當我們快樂時，需要和別人分享，有痛苦煩惱時，需要向別人傾訴;有了困難時需要別人的幫助。
同樣在與人交往中，也需要寬容，虛懷若谷、容得下不同的意見，對人友愛、理解，不埋怨，不嫉恨、不猜疑。得理讓人，失理道歉,真誠地與人相處，與人爲善，相互尊重，相互信任。有時一聲‘你好’給別人帶去一天的好心情，一句‘謝謝’拉近了人們之間的距離，一聲‘對不起’能化解劍拔弩張的衝突，一個‘不要緊’等於給人吹去陣陣溫潤的春風。同學們，讓我們都行動起來吧，讓“請、您好、謝謝、對不起、沒關係、再見”這些成爲我們的日常用語,讓我們每一個人都用友好、誠懇的態度待人，用熱情、大方的舉止處事，給他人帶來愉快和諧，讓校園充滿愛的溫馨，讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放吧!
關於《語言》的演講稿 篇2
小時候，媽媽就教我使用禮貌用語，親暱地與他人打招呼，並告誡我不能使用語言譏笑和傷害別人。因爲我友好文明地使用語言文字，所以我成了小區裏最受歡迎的小朋友，和我玩耍的朋友也越來越多。
媽媽還告訴我，中國的語言文字，自甲骨文演變至今已有數千年的歷史，它是中華兒女智慧的結晶。後來，我有了人生第一本關於文字的書籍——《文字的奧祕》。這本書中記載着每個字的演變、引申出的典故、在中國以及國際語言中的使用情況，它就像一塊磁石一樣深深地吸引着我。漸漸地，我認識了許許多多的漢字。
上學後，老師教會了我新的字、詞語、詩詞、名言警句和優美段落，更讓我感受到了中國語言文字的精美絕倫和博大精深。
但是，作爲小學生的我們常常會有用錯語言文字的現象。爲了讓我們規範使用語言文字，學校爲此開展了很多活動，印象最深的是“啄木鳥”糾錯活動。記得那天，我和媽媽在街上才轉悠了半小時，就找出了十幾個廣告和招牌上有用字不當的現象。比如：汽車修理店把“充氣”寫成了“衝氣”，停車場把“停車”寫成了“仃車”等等。我找到了老闆，誠懇地給他們指出了錯誤，並告訴他們濫用語言文字會嚴重影響市容市貌，也會扭曲漢字的真正含義。老闆們承認了錯誤，並答應改正。一陣醉人的歡樂浸透我的心，能爲語言文字貢獻出微弱的力量使我感到無比快樂。在以後的學習中，我一定會紮實學好語言文字。
語言文字是中華民族的精髓，它就像一根無形的紐帶把我們華夏兒女緊緊串聯在一起。正確使用語言文字是每個國小生應盡的責任，讓我們一起維護它、傳承它，將語言文字發揚光大!
關於《語言》的演講稿 篇3
春天一個陽光明媚的上午，我和爸爸在大街上散步，我的爸爸一邊走路一邊玩手機。我心想，這樣肯定不好。不料有一個男孩不小心朝爸爸撞了上去。
我在旁邊看着爸爸開始斥責小男孩。小男孩好可憐，我好想幫助那個小男孩呀!我在心裏想，小男孩說一句：“對不起”不就行了嗎?我就對爸爸說：“爸爸，我們要文明，人家小男孩不是故意的，我們就不要斥責人家小男孩了。”說完，爸爸說了一聲：“好，你不是故意的，今天我就原諒了你，下次走路不要玩手機撞到人了。”說完，爸爸就帶着我走了。
我覺得這件事情，是爸爸不對，因爲這件事情，爸爸也玩着手機，而玩手機的小男孩也不是故意的。
有一個晚上，我一個人放學回家，發現有兩個同學打架。一個同學扯了扯那個同學的頭髮，那一個同學又抓一下這個人的臉。有好幾位同學在旁邊觀看，有些人還喊“加油!加油!”就這樣，打架的人越來越兇狠。
就在這時，我勇敢地站了出來。那些人都瞪着我。我大聲地說：“同學們，不要打了!我們要禮貌用語，有什麼事可以說禮貌語言，也可以讓大家幫助你。”我一說完，大家都爲我鼓掌。那兩個同學中的一位說：“對不起，我不是故意的。”另一位同學說：“沒事。”過了一會兒，打架的兩位同學走了，看熱鬧的同學也散了。
回到家，我就心想，相信那幾位同學肯定會反思的，我們要文明用語，不能做沒禮貌的人，要做一個文明的人，比如那兩位打架的同學，說一句“對不起”不就行了嗎?
關於《語言》的演講稿 篇4
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
人是感性與理性相結合的動物，因此生活在世上，人們需要相互溝通。
那麼溝通的工具是什麼呢?——語言。如果說溝通是小草，那麼語言就是那和暖的春風，讓小草更青更壯;如果說溝通是黑夜，那麼語言就是那夜幕中那明亮的繁星，讓天空更加明媚;如果說溝通是風帆，那麼語言是風，將人與人之間的小船送向更美好的未來。
的確，語言是偉大的。它能如陽光般把人與人之間的那座冰山融化;它能如和諧的音符般把冷漠孤寂的心喚醒;它能如溼潤的春風般滋潤人們之間的感情，讓它更加堅固，更加深厚。
燕子對鳴，才能微雨雙歸;鴛鴦互啼，才能相互浴衣;母牛長哞，才能母子相依。而蒼狼厲嗥，才能喚來羣狼共禦敵;雄鷹尖叫，才能威懾敵膽所獵無失。
語言在情侶的溝通中，是浪漫神奇的鵲橋;語言在師生的溝通中，是堅實耐用的階梯;語言在父子的溝通中，是樸實無華的船槳;語言在朋友的溝通中，是重視誠懇的郵票。語言爲溝通添色加彩，溝通在語言中輝煌燦爛。
語言的力量是偉大的。它就像雨果所說的那樣：“語言是人們溝通橋樑，它能化解一切的誤會，讓人們親近。”的確，巧妙的語言拉近人們的距離;鼓勵的語言讓自己和他人都更有自信;關愛的語言則使人間充滿陽光!
所以，語言是風，溝通是帆，只有讓溝通揚起帆，語言吹送風，帆才得以使得更遠;只有讓溝通揚起帆，語言吹送風，人與人才能走得更近!
關於《語言》的演講稿 篇5
中國是一個歷史悠久的國家，素有“文明古國”之稱。在浩瀚的歷史長河中，中國的文化源遠流長，博大精深。
漢字，是炎黃子孫的驕傲，是前輩們智慧的結晶，是中華民族的象徵。“橫”“豎”“撇“捺”……簡簡單單的筆畫構成了千千萬萬個神奇的漢字，賦予了漢字與衆不同的魅力。“一字之差，天壤之別”這句話說得一點沒錯。就如我以前上課時把“烏魯木齊”讀成“鳥魯木齊”，就這一字之差，我受到了全班同學的鬨堂大笑，當時的我簡直無地自容，恨不得找個地縫鑽進去。所以，我就深刻體會到了筆劃的重要性。我們如果小時候就不重視改正錯別字的重要性，不認真讀書，那麼以後會犯更嚴重的錯誤，所以大家一定要規範使用文字。
語言文字的規範雖然讓我受到過教訓，但也給我帶來了許多的樂趣。曾經在語文課上，老師讓我們玩漢字急轉彎的小遊戲，我們開心極了!“王大媽，白大媽，坐在石頭上。”老師的一聲令下，全班立馬開始了激烈的討論。我用筆在草稿紙上畫來畫去，突然，有一位同學說：“不就是王嗎”?老師失望的搖了搖頭，我猛然想到“碧”這個字，激動說：“碧”!老師瞬間露出了欣慰的笑容，並豎起大拇指，同學們向我投來了讚許的目光，我特有成就感，同時也享受到了語言文字給我們帶來的無限樂趣，也讓我感受到了中華語言文字的生動與靈活。
作爲國小生和一名光榮的少先隊員，要說好普通話。可是有時候，我還是管不住自己，嚐嚐把“我”稱之爲“偶”，“同學”說爲“童鞋”，“什麼”變成了“蝦米”……儘管這只是一種流行語言，但也是語言上的大錯誤。生活中，還有些商店、飯店、服裝店等，都把成語中的字做了改變。如賣蚊香的店鋪的廣告詞是“默默無蚊(聞)”，服裝店寫的是“百衣(依)百順”或者是“衣衣(依依)不捨”……語言文字就像流淌在我們毛細血管的血液一樣，所以絕不可以讓錯誤誤導人們，也不要被錯誤矇蔽雙眼，更不要將錯誤發揚下去。因此，我希望大家都能正確使用文字。
中華語言文字，像一個緊緊纏繞的中國結一樣，把五十六個民族的人民牢牢的聯繫到一起。我們要學好語言文字，因爲有了它，我們纔會更加團結一致，因爲有了它，我們的祖國纔會更加繁榮富強!
關於《語言》的演講稿 篇6
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
一陣陣遼闊的歌聲從草原上飄來，伴隨着碧藍的天空，和煦的陽光，這聲音，穿過巍峨的雪山，亙古的湖水;這聲音，婉轉中透露着堅定，漸行漸遠後，卻是剎那的永恆。
之前我一直沒有看過《紅河谷》，第一次看，每個場景我都不想落下。細細品味電影中主角們的每個眼神，每個動作，每句話語，故事中沒有使我傷心到更好的感情，她僅使我默默地感動，含蓄地觸動着我的每個心絃，洋溢在心底的暖意可以隨時冰涼，卻又在冰涼中漸漸溫暖。
一部電影一般只有1，2個主角，但我認爲在《紅河谷》這部電影中，每個人都是主角，因爲，每個人的內心深處，都有着一個說不清道不明的故事。在電影中，他們雖然不言不語，卻勝過一切語言的力量。這部電影的確有很多值得觀看者細細品味的地方，影片中穿插着扣人心絃的人物命運以及美麗的愛情故事，表現了漢藏深情，展示了古老而神祕的藏族文化與壯麗的西藏風光。她結合了愛國主義，友情，愛情等多種感情元素。
在這部電影中我認爲每個出現的主要人物，內心深處都是善良的，包括英國侵略者頭目，在看到的其他材料中，描寫的無不是外來侵略者絕對的殘酷屠殺行爲，然後從側面對侵略者嚴厲抨擊，而在這部電影中，英國侵略者頭目不再是絕對的冷血，從一定的程度上，也刻畫出了他人性化的一面。
他帶着一種國家使命感和責任感來到西藏，他們是狡猾的，使純樸的西藏人相信了他們，並使幾千西藏人十幾分鍾內倒在血泊中。最後，他在矛盾和猶豫中堅持，在翻譯家反對聲中溼着眼眶說出了自己內心對士兵的責任，在救命恩人前伸出雙手想要提供幫助，看着他的表情，我知道那一刻他是真誠的並痛苦着的，複雜的感情是用情理邏輯說不清的，對啊，他的最後一句話，明瞭，“爲什麼，我們沒有成爲朋友?”這是對自己的反問，也是對當前環境下的一種質問，然後在無可奈何中慢慢消亡，爲什麼爲什麼，因爲他們是敵人，國家間的衝突，使得安逸變成炮灰，使得個人感情變得微不足道，身不由己。所以，在這部電影中，我看到的不再是強調帝國主義對舊中國侵略的嚴厲抨擊，然後讓我們去憎恨，而是從一個角度更着重於強調，人類各民族之間雖然文明進程不同，但都應該平等相待、和平共處，才能得到幸福與安寧，恃強欺弱的侵略只能帶來共同的災難與滅亡，這恰恰是當代的主題。
關於《語言》的演講稿 篇7
語言寶庫裏各種各樣的名言，像一盞盞明燈。爲我照亮人生道路的迷茫，但是有一句話，讓我明白了很多不明白的事。
那是三年級的運動會上，我報了400米短跑和800米長跑。400米比賽開始了，我一馬當先，像旋風一樣，果然，我穩坐冠軍寶座。
“呯”發令員一聲槍響800米的比賽開始了，我們像一隻只離弦之箭飛奔而去，800米共有四圈，前兩圈我遙遙領先，可是第三圈我體力不支，速度慢了下來，連着被兩人超過了。10秒後，我的腿像灌了鉛一樣沉重，胸口像有一塊巨石壓得喘不過氣來，向前走一步都很困難，更別說跑了。我真想退出，但我更想聽見同學們在我取得勝利時的吶喊，我想起一句我記得滾瓜爛熟的一句話：偉大變爲可笑只有一步，成大事不在於力量的大小，而在於能堅持多久。我聽見隱隱約約的加油聲，我操場場外看去，原來同學們都趴在圍欄邊上伸出雙手爲我加油，爲我加油鼓勁。我心想：如果我退出勝利也就揮手告別。如果我堅持了勝利就在眼前。爲了班級的榮譽，爲了不辜負同學們對我的期望，我霎時間充滿了力量，彷彿腳踩着幸福的浮雲，連超兩人，向終點跑去，終於去得了冠軍。
“成大事不再於力量的大小，而在於能堅持多久。”這句話對我幫助很大，激勵着我的成長，激勵我前進!
關於《語言》的演講稿 篇8
“哦!去購物了!”弟弟興奮的叫着，搖頭晃腦的奔到了前面。迫不及待的走上了電梯。媽媽趕緊讓我推了輛購物車跟上大隊部。
我不由得氣憤，早不拿晚不拿，偏偏這時候拿，真是的。我飛快的衝進購物車羣，一排排一列列購物車整齊的排着，猶如出征的部隊，浩然整齊。正想着，猛地回過神來，連忙拉起一輛新兵就追趕起大隊伍。
“吱”一聲，我連忙剎車，一位年輕媽媽推着購物車趕在了我的前頭，哎，人算不如天算。我懊喪的等着她慢條斯理的走上了電梯，我緊跟隨後，怕趕不上大部隊。
“啊!”一聲淒厲的慘叫(有點誇張)在我耳畔徘徊，心臟隨之猛烈跳動起來。原來，我跟的太近，車撞到了前面女士的後腳跟。她轉過頭來，怒瞪着銅鈴般的大眼，盯着我看，似乎想把我看透。她欲張口，我卻先行一步，面紅耳赤地朝她說了聲：“阿姨，對不起!”，還順帶一個45度的躬。那位阿姨見我已經道歉，不好再說些什麼，只好作罷。轉過頭去喃喃自語，是不是心疼那受傷的後腳跟。我怕再招惹到什麼，退後了好幾步，心裏一直十分害怕。
到站了，我鬆了一口氣，直到阿姨走後才一步一回頭的登上了結實的土地。
可真玄，差點落入虎口。我第一次真真切切的體會到禮貌用語的何等重要。在她(他)生氣時，一句對不起可以化清你與她(他)之間的糾紛;在他(她)悲傷時，一句真誠的問候將會給別人帶來無限的溫暖……
朋友們，一句禮貌用語對你與你並不難，但卻對他人無比的重要。多一句禮貌用語，多一份友情、親情、真情。