成長演講稿（精選25篇）
成長演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
在漫漫成長的道路上，有一句話相隨我，那就是：走自己的路，讓別人去說吧。
這句話的意思是：在成長道路上，總會有人對你風言風語，不必太在意這些話，因爲在意的話，會使你失去前進的動力。
有一次，興趣班開展了一次文藝演出，我被安排彈奏鋼琴。鋼琴可是我的拿手好戲。我經常在校內外的活動中進行表演。爲了加深觀衆對我的印象，我特意穿了一條漂亮的白紗裙。萬事俱備，只等上臺。
上臺了，我先對觀衆們笑了笑，開始彈奏。剛開始，就出了問題，竟有觀衆在臺下對我指指點點，怎麼?難道是我皇冠戴歪了，還是哪裏彈錯了?會不會有同學說我假裝會彈，其實一點兒也不會彈?
結果，我越想越緊張，越想就越着急。鋼琴都彈得亂七八糟。
別人都認爲我是第一次登臺太緊張了，只有我知道，我在追求完美。於是，我便告訴自己這句話：走自己的路，讓別人去說吧。不要受外界影響，堅持做好自己。
一次，我參加了學校女足。因爲我個子太矮，常常被別人笑話：“呦，你看，女足的小矮子!”但我並不在意，最後因豐富的足球經驗，我當上了女生足球隊隊長。這是因爲我沒被那些嘲笑和風言風語影響，而是堅持做好自己，使自己變得更強大。
如果你某一次在意了風言風語，你可能就會失去寶貴的信心和所得的成績。“走自己的路，讓別人去說吧。”從某種意義上說是它是我成長路上的夥伴。有這句話，真的很好!我將繼續相隨在我的成長路上。
成長演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
從牙牙學語到現在懂得孝順的“小大人”，在這期間，你收穫了做人的道理，豐富了自己的視野，開拓了自己的思維，得到了寶貴的知識，經歷了一路的坎坷。你的成長，父母的良苦用心離不開;你的成長，老師的苦口婆心離不開;你的成長，同學的寬容忍讓離不開;你的成長，朋友的支持鼓勵離不開。
這一路，你走得辛苦，走得也很寂寞。但你回頭看一看，老師注視着你，同學關心着你，朋友幫助着你，父母愛護着你。你已經擁有了許多，它們會在你的腦海裏紮根發芽，在雨水的滋潤下，長出一朵嬌豔而不驕傲，一朵爲他人爲自己而盛開的花。
我現在是一名六年級的學生，身上肩負着父母和老師的期望，壓力如山大，但我清楚地知道有壓力纔會有動力，要化所有的壓力爲前進的動力。我從幼兒園到畢業班，我的收穫會放進我的行囊，那些生活中擁有高尚品質的人，讓我油然生敬;那些爲他人着想的人，是我要學習的榜樣;那些生活中的不良行爲，是我要避開的陷阱。
少年，將要鼓起風帆前進，那老師的殷殷教誨我牢記在心，同學的深厚友誼會伴隨我前進，父母的殷切希望我一定不會辜負。少年將要帶上行囊前進!少年在成長!
成長演講稿 篇3
親愛的老師、同學們：
大家好!
幸福是什麼?是頓頓餐桌上有着雞鴨魚肉、山珍海味嗎?幸福是什麼?是天天吃喝玩樂麼?幸福就是在我們身邊的小事。它像一條小溪，在我身邊了流淌。
媽媽告訴我：她最記得小時候的最愛，那就是2分錢的麻糖。那種麻糖是扁扁的長方形的，她說那是她最喜歡吃的糖了!可是那時家裏生活窘迫，除了一家的生活必備外，沒有別的錢了。媽媽說她總是把外婆給自己的花生米和賣糖的交換。聽了媽媽小時候的事，太讓我不可思議了。現在哪個孩子還會爲一個饅頭而發愁呢?不僅衣食無憂，而且要什麼好吃的好玩的都有。比起媽媽的小時候，我們可真是很幸福的啊!
同樣 ，我還看到過許多這樣的事。那些在農村生活的孩子，總是五更天摸黑起牀，自己做好早飯，摸索着崎嶇的山路一步步艱難地向前進，密密的樹枝將天邊的第一縷晨光遮的嚴嚴實實，茂密的枝葉下，總是有一個瘦弱的身影，揹着打了不知有多少補丁的袋向學校前進着……也許正在此時，還有人在感嘆上天的不公，報怨事與願違。 珍惜親情，親人的關愛，那是世間最閃耀的珍寶;珍惜友情，朋友的友誼，猶如一泉甘露，是心靈裏的一眼清泉。每個人都有如此多值得珍惜的東西，又爲什麼在慾望的歧途中苦苦求得大發慈悲。懂得珍惜的人才能得到更多，貪婪的索取只會帶來永無止盡的欲
珍惜現在的生活吧!朋友們!不要等到失去了，才懂得什麼是珍惜……
成長演講稿 篇4
尊敬的各位領導、親愛的同事們：
大家好!我是今天的第*號演講者，我演講的題目是《我在追夢中成長》。
其實，第一眼看到這個題目的時候，我的腦袋是空白的，沒有任何想法，隨即還跟同事打趣說：我可以寫篇《我在做夢中成長》，但玩笑過後，我就立刻陷入沉思中。
幼年時的我，經常希望自己有一天能像動畫片中被幸運選中的美少女戰士一樣，變身成各種角色幫助弱者、懲奸除惡、匡扶正義，彷彿自己身上有無窮尚未開發的超能力一樣，對於自己的未來，充滿了期待。直至現在，我仍能清晰地感覺到自己當時那份天真可又不乏對於夢執着追求的心情。
漸漸地我長大了，我終於知道人生與動畫片是不一樣的，我不可能有超能力，也不會那麼幸會告訴我，你年輕!是啊，我還年輕，所以有迷茫的權利，我還年輕，就依舊有機會糾正自己;因爲我還年輕，所以追夢的腳步就不能停止。漸漸地我懂了，人生跟人生是沒有可比性的，我們的人生是怎麼樣完全決定於自己的感受。你一輩子都在感受抱怨，那你的一生就是抱怨的一生;你一輩子都立志於改變這個社會，那你的一生就是鬥士的一生。雖然追逐夢想的道路是艱難險阻的，有時候縱然我們已拼盡全力，也有可能會遭遇失敗。是的，一將功成萬骨枯，夢想成功這件事其實成功率極低，畢竟猴子都知道往香蕉比較多的樹上爬，權衡得失、趨利避害，是每一個動物的本能。但追求這種近乎渺茫的成功正是我們人類區別於其他動物之所在，一個人他一輩子沒有任何夢想，沒有爲夢想做任何嘗試，他不做任何冒險，他也不爲任何事情努力，那當然，他永遠都不會失敗，他都沒有資格遭遇失敗!但是你不同，你做過夢，你哭過、笑過、奮鬥過，你愛過、恨過，你也後悔過，於是，芸芸衆生中那麼普通的一個你卻拼盡全力活出的自己，誰還有資格說你是失敗者呢?所以你期待成功的每一天，都充滿了一種叫做忐忑的幸福。當你拼盡全力失敗依舊來臨的時候，你會知道你的人生因爲花費在夢想上，所以它從來不曾被辜負。
現在很慶幸自己生於90年代初，度過了沒有高科技圍繞和過多物質享受的童年，簡單充實、彌足珍貴，成年後也經歷着中華民族復興、“中國夢”逐步實現的攻堅年代，享受着國家日益富強文明的各種成果。*在同濟大學百年校慶中曾說，“做人要仰望星空，更要腳踏實地。一個民族有一些關注天空的人，他們纔有希望;一個民族只是關心腳下的事情，那是沒有未來的。我們的民族是大有希望的民族!我希望大家經常地仰望天空，學會做人，學會思考，學會知識和技能，做一個關心世界和國家命運的人。”
成長演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
時間飛逝，當我還以爲自己只是一個小孩子時，我已經十一歲了。過去的十一年，記錄了我成長的點點滴滴，有一些事，使我銘記在心。
在我上幼兒園以前，媽媽每天晚上都會教我一首唐詩或者一首兒歌，給我講一個動聽的故事。那時，我覺得很幸福。
我上了幼兒園，老師非常喜歡我，同學願意和我交朋友，因爲我認識的字比別人多，老師們經常表揚我。那時，我覺得很幸福。
後來，我係着紅領巾，揹着書包，帶着媽媽沉甸甸的囑咐上國小了，爸爸媽媽經常帶我出去旅遊。上海、北京、浙江……到處留下了我們快樂的足跡。每星期六我都要去跳舞，上課時，別的家長都陸續走了，只有媽媽從開始等到結束，然後帶我去吃我喜歡吃的東西，還會帶我去逛逛商場。那時，我覺得很幸福。
光陰似箭，日月如梭，我現在已是一名四年級的國小生。去年我在情景劇《醜小鴨》裏扮演了醜小鴨，這個情景劇拿到無錫市比賽金獎第一名的好成績，校長在升旗儀式上表揚了我。那時，我覺得很幸福。
現在我才十一歲，人生還有很長一段路，這些美好記憶，它們會伴隨我成長。
成長演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
在漫漫成長的道路上，有一句話相隨我，那就是：走自己的路，讓別人去說吧。
這句話的意思是：在成長道路上，總會有人對你風言風語，不必太在意這些話，因爲在意的話，會使你失去前進的動力。
有一次，興趣班開展了一次文藝演出，我被安排彈奏鋼琴。鋼琴可是我的拿手好戲。我經常在校內外的活動中進行表演。爲了加深觀衆對我的印象，我特意穿了一條漂亮的白紗裙。萬事俱備，只等上臺。
上臺了，我先對觀衆們笑了笑，開始彈奏。剛開始，就出了問題，竟有觀衆在臺下對我指指點點，怎麼？難道是我皇冠戴歪了，還是哪裏彈錯了？會不會有同學說我假裝會彈，其實一點兒也不會彈？
結果，我越想越緊張，越想就越着急。鋼琴都彈得亂七八糟。
別人都認爲我是第一次登臺太緊張了，只有我知道，我在追求完美。於是，我便告訴自己這句話：走自己的路，讓別人去說吧。不要受外界影響，堅持做好自己。
一次，我參加了學校女足。因爲我個子太矮，常常被別人笑話：“呦，你看，女足的小矮子！”但我並不在意，最後因豐富的足球經驗，我當上了女生足球隊隊長。這是因爲我沒被那些嘲笑和風言風語影響，而是堅持做好自己，使自己變得更強大。
如果你某一次在意了風言風語，你可能就會失去寶貴的信心和所得的成績。“走自己的路，讓別人去說吧。”從某種意義上說是它是我成長路上的夥伴。有這句話，真的很好！我將繼續相隨在我的成長路上。
成長演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
成長，是一條漫長的路，通向美麗的天堂，唯有經歷風雨，才能見到彩虹。
成長的路上也充滿機遇，我們無法預料未來的成敗，是擦肩而過，還是抓住機遇，全在於我們的付出和努力。
小時候，父母總是牽着我的手走在成長的路上，衣食住行全是父母操心，懵懂的意識裏只想：成長也許就是又長高了一點。
以前，我總喜歡去姥姥家玩，那時的我才上幼兒園，最樂此不疲的事就是在牆上劃橫道。每個月我去姥姥家，進門後的第一件事，必然是把我帶到牆角下，用小刀比着我的頭頂往牆上刻一刀，然後笑着說：“我們外孫長大了。”
哦，成長的意義就是個子長高了啊。我心裏想着。
漸漸地，我上了國小，變得成熟了一些，看着高年級同學總是呼朋引伴上下學，我想，成長也許就是能獨自回家，不再需要父母的接送。
四年級的一天晚上，媽媽突然對我說：“兒子，明天開始，你坐公交車上學吧，我給你辦了張公交卡。”我不解地問她原因，她說：“你長大了，不再是小孩子了。要鍛鍊自己上下學。”
哦，成長的意義就是獨自上下學啊!我心裏琢磨着。
剛進入國中，對國小的友誼還難以忘懷，每每於不經意間想起，總會“不思量，自難忘。”書上說：“當你真正放下一段回不去的過往時，你就長大了。”
哦，成長的意義是懂得取捨，懂得放下的智慧。我想。
成長之路是漫長的，成長的意義也遠不止如此，他需要我們用生命去體會，去感知，去尋找一條屬於自己的通往天堂的成長之路。
成長演講稿 篇8
尊敬的：
大家好，我叫，在學校這個大舞臺上，我們和學生一起演繹人生的大戲。在學校這艘航船上，我們和學生一起長風破浪。因爲我們知道：只有與學校共同發展，我們才能贏得更多的喝彩和掌聲。只有與學校共同發展，我們才能直掛雲帆濟滄海。只有和學校共同發展，我們才能駛向充滿生機的綠洲。
懷着夢想我走進了師範，走進了學校，走進了課堂，和倪邱中學這艘航母一起遠航。而今，站上這三尺講臺已經幾年了。在這幾年裏，我們倪中人熱愛自己的學校，熱愛自己的崗位，熱愛自己的本職工作，提高自身素質，從身邊每一件事做起。把學校的發展、成就看成是自己的發展成就。爲學校的發展規劃獻計獻策。加強各方面的學習，提高業務知識。工作中講熱心，講熱情，講奉獻精神。有了學校的依託，倪中人在各方面嶄露鋒芒。有了我們的努力，學校也正以昂揚的氣勢邁向遠方。幾年的風雨兼程，她一步一個腳印，描繪了一幅又一幅精美畫卷，伴隨多少莘莘學子快樂成長。幾載的奮鬥拼搏，她一天一個新姿態，譜寫着一頁又一頁的華麗篇章，帶給我們多少自豪和榮光。
新一輪的課程改革，爲學校的主動發展帶來了挑戰也帶來了機遇。學校對我們青年教師進行多種形式培養。讓我們做自我發展的主人，讓我們直面各種較量：加強理論學習，進行教改科研，開發校本課程，積極撰寫論文，參與課題研究，參加教學比賽。通過一次次實力的較量，我們做到了教與研的結合、思與行的統一。
記得有句名言：學校的榮譽，不在於它的校舍和人數，而在於它一代又一代人的質量。那麼，我們每個倪中人都有責任和義務去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命!行動起來，閃亮起來吧!跨出去的動作是瞬間，而跨出去的是永恆。這，正是倪中人的氣魄，倪中人的灑脫，是倪中人的執着!如果沒有了學校這片藍天，那麼我們將無法自由翱翔。幾年來，我們在這片藍天下揮灑汗水，張揚青春。我們在這片藍天下揚帆起航，激流勇進。一路走來，我們不斷迎接新的生活與挑戰，一同經歷歡笑與淚水。和學校一起成長，她教會了我們享受生活的陽光，感悟生命的力量。我們風華正茂，我們攜手同行，我們拼搏奮鬥。我們並肩作戰，我們展翅高飛。如果這樣，我們心中便充滿寧靜;如果這樣，我們便可得一日安眠;如果這樣，我們方能在風雨的早晨中得到一絲坦然。
學校的興衰和我們每個人都息息相關，學校有序發展對我們意義重大。千斤重擔壓在肩上，我們“不管風吹浪打，勝似閒庭信步”，因爲我們有出色的教師隊伍，有完善的管理制度，有完備的教學設施，還有無數的學子渴望在這片土地上放飛理想的熱望。
也許一個人的努力對於整個學校的發展來說如滄海一粟，但是如果把每顆愛校之心聚集起來，力量將無窮。我們堅信：擰在一起，我們就是一束火繩，一道閃電;聚在一塊，我們就是整個太陽，整個星空!是雄鷹就要翱翔天空，是海燕就要搏擊風浪。讓我們加倍努力工作，和我們美麗的學校共同成長，用我們的青春和智慧，譜寫人生最美好的篇章。我們當與時俱進，繼往開來，與學校共同發展，共創輝煌。
謝謝大家!
成長演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
月兒因爲有了星星的陪伴，才那般清幽皎潔;小溪因爲有了鵝卵石的陪伴，才那樣微波盪漾;大樹因爲有了風的陪伴，才那般清秀挺拔;我因爲有了你的陪伴，才快樂幸福。感謝你，媽媽!
媽媽，那年我五歲，你三十歲。你用纖長的大手拉着我的小手，走在落花的小徑上，一切彷彿都沉睡了。夏天綻放的花兒早已靜靜地躺在泥土中，高調的蟬鳴也戛然而止，陽光與樹葉之間的碰撞聲，很靜謐。我本俯身拾一朵秋的殘花，你卻告訴我：“讓它們歸根吧，它們想家了，它們明年還會回來的!落紅不是無情物，化作春泥更護花。”我當時不明白那是什麼意思，但從那時起，我喜歡拉着你纖細的大手，和你一起去思索，去聆聽生命的輕吟歎息。
有你陪伴的路，總充滿了神奇的遐想，我編織着一個個童話故事……
媽媽，那年我十歲，你三十五歲。我倆走在夏風吹拂的河岸，陽光齊刷刷的映下來，在地面上形成兩條差不多大小的投影，肩並着肩。我不再像小時候那樣讓你拉着手，你也不再給我講那幼稚的春去秋來、花開花落。你不言，我不語，各自欣賞着自然的生機。你快樂的感嘆：“我的女兒長這麼高了!”從那時起，我倆的路變得寂靜、冗長了。
但我覺得，有你陪伴的路，不管再長再靜，都是美麗的……
現在，我十五歲，你四十歲。我搭在你的肩上，手已經和你的手一樣大了。我們走在去學校的路上，我腳步匆匆，只爲了趕上那個叫“會考”的傢伙，我要抓住每一分，每一秒，有時拉了你一大節，爲了讓我多穿件衣服，你小跑着，額上有細細的汗，只爲趕上我。對此，你有些生氣，我雖口上不說，心裏卻很抱歉。
有你陪伴的路，我尋夢的腳步纔不會鬆懈……
媽媽，許多年後，當我四十歲，你六十五歲時，我一定陪你再走那記憶中的小徑，欣賞春的奼紫嫣紅，夏的草木蔥蘢……我會拉着你的手，在你耳邊輕輕地說：“我成長的路上，有你陪伴，真的很幸福。”
人生路上，有你陪伴，有關心，有溫暖，我從來不孤單。
成長演講稿 篇10
親愛的老師、同學們：
大家好!
說起幸福，人們便會不由自主地想到很多事情，因爲幸福是很容易讓人浮想聯翩的。雖然它抽象，但分分秒秒對於不同的人來說都是眼前的一幕幕，那溫馨、和諧、美滿的一幕幕。
幸福永遠沒有統一，因爲每個人的需求不一樣、慾望不一樣、滿足不一樣。說實話，沒有真正長久的幸福。因爲幸福如流星，劃過天空;如白駒，穿過縫隙;如弓箭，離弦不復。
這短暫的幸福對於一個兒童來說，也許是一個漂亮的玩具;對於一個青年來說，也許是一個難得的機會;對於一箇中年人來說，也許是下班回家後與妻兒共進晚餐;而對於一個老年人來說，也許是子孫滿堂、兒女孝順。就像那句話說的：“人人都活在別人的羨慕中，只是自己不知道而已。”
幸福的對應詞是痛苦，要幸福，只有不痛苦。要想不痛苦，只有找到痛苦的來源。那痛苦的來源是什麼呢?它就是“我”，一個在人心裏已經根深蒂固的大大的“我”字。
因爲“我”，鄰里之間起了爭執;因爲“我”，朋友之間起了爭吵……
“我”這個字是痛苦的源頭。所以，要想幸福，唯一的辦法只有把“我”字從心中連根拔起。放下“我”，不要任何事以我爲中心。只有我爲人人，人人才能爲我。
成長演講稿 篇11
一個父親，隻身去外地工作，每年回家兩次，一次不足20天。他的女兒，每當看到他父親離去的背影，總會放聲大哭。那一年，女孩學會了自私，因爲她忘記了身邊還有陪伴她的母親;那一年，女孩學會了一個詞叫“離別”，只是沒想到要用十年去理解、詮釋;那一年，女孩上學前班。
女孩的母親，含辛茹苦。總會因爲買一件衣服，而和售貨員耽擱很久。“算了算了，不買了!”，女孩索性撂下一句，一個人徑直走開。女孩經常如此。那一年，女孩上國中;女孩學會了叛逆與虛榮。這一年，女孩考上了大學。大學生活中，女孩也時常給家一個電話，報聲平安;也會在逛商店時和售貨員糾纏半天。女孩開始明白一些事情，開始漸漸理解一個叫“感恩”的詞。
這個女孩，是我。
從小到大，我們每一個人都在不斷地成長，每一個人都有屬於自己的不同的經歷。我們總是在不同的時期做着自認爲最成熟的自我。也許只有大一點兒，再大一點兒，我們纔會明白自己曾經也自私過、叛逆過、虛榮過。當我們明白了這些，我們才獲得了一種相對理性的態度，一種長足長遠的成長。
有一則短信這樣寫到：曾經擁有的不要忘記;已經得到的更加珍惜;屬於自己的不要放棄;已經失去的留作回憶;苦了才懂得滿足;痛了才享受生活;傷了才明白堅強;風雨過了才見彩虹。
成長中的不平坦是一種常態。所以，我們纔會在離別中，學會自立;在不易的生活中，學會知足;在走過的時間中，學會成長。
走在成長的路上，不管你是矯健的白兔，還是慢吞吞的烏龜，請你堅定最初的夢想，那麼希望就在不遠的前方!
成長演講稿 篇12
親愛的老師們，同學們：
早上好!今天我演講的題目是《文明伴我成長》。
自古以來，中華民族素有“禮儀之邦”的美譽。溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓是華夏兒女代代相傳的美德。在現代的社會中，每個人都努力的追求全面發展以求能力追求成功，而一個真正追求成功的人，一定要懂得文明禮貌，要注重塑造自己的人格，一定會在自己的學習、事業上下功夫，而不會在吃、穿上花費力氣。他會認識到關心人、愛護人、幫助人是他一生的財富，也會認識到與親朋好友，老師同學友好相處是生活愉快、幸福的前提。
現在，我們來談談我們的校園中的幾個現象：1、有同學迷戀網吧，甚至不惜一切逃課去滿足自己的慾望;2、有部分同學不尊重老師、不團結同學，向來我行我素，“出口成髒”;3、另有環境意識薄弱的同學，他們隨手亂扔垃圾或攀折花草樹木;4、視學校校規及紀律爲無物，屢犯不改的同學也不在少數……
同學們，深深的反思，一下自己的行爲吧!作爲學生，我們要明白學校是提高文明素養和塑造人格的重要園地，我們每個人在學校學到的一切都會在心靈上打上深深的烙印，而且會擴大到社會生活以及人際交往之中，作爲學生，我們應該語言文明、舉止得體。作爲學生，同學們!我們應該對一些不文明的現象進行反思，這些不文明的行爲已經嚴重阻礙了我們個人道德素質的提高，已經嚴重損害了塔高的形象，而我們身在塔高校園，作爲塔高的一份子，我們怎能對此無動於衷呢?
現在學校倡導全體學生：積極行動，說文明話，行文明事，做文明人。其實這並不難，只要從都盡一份努力，塔高將出現更多的和諧，一位教育家曾說過：一個人的行爲日久可以成爲習慣;一個人的習慣日久可以成爲性格，一個人的性格則往往決定他的前途。在生活中只要我們養成良好的文明習慣，學會文明用語，再小的努力及改變都會有一個新的突破，都將有助於我們達到文明伴我成長的目的，那時也就離成功不遠了。
親愛的同學們，在今天全面進行素質教育的進程中，我們一定要特別看重良好習慣的養成，要特別注重健康人格的塑造，要堅持使文明伴自己成長，這樣你將會終生受益，其樂無窮!同學們，讓我們一起努力構建文明和諧的塔高校園吧!
成長演講稿 篇13
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們:
大家好，今天我演講的題目是“好書伴我成長”。
面前打開了一扇窗，讓我看到了一個不可思議的世界。--題記
童年時朝氣蓬勃的季節，稚嫩的心總會編織最純真的夢。而書籍，便是夢的翅膀。或許是家庭環境的影響吧--媽媽是幼兒教師，總會給我一些插圖故事書看。精美的圖畫，活潑的語言，彷彿是一股魔力，我被深深地吸引住了。每天都眼巴巴的盼望媽媽給我帶回書來看，一拿到書我就像飢餓的人看到美味的食物一樣猛撲上去“品嚐”一番。
隨着年齡的增長，我對書也越發的渴望，不斷地讓媽媽購買兒童讀物，《白雪公主》中的白雪公主讓我驚羨，《小美人魚》中的小美人魚讓我感動，《醜小鴨》中那堅強的小鴨子又讓我肅然起敬。讀書時，我就是書中的主人公，隨着他們一起笑，一起哭，品味生活的酸甜苦辣。
到了國小，學校的圖書室讓我找到了寶藏，中外名着讓我大開眼界，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我難忘，保爾那不屈不撓的精神深深的打動了我，使我發憤圖強，成績一路上升。是保爾，讓我如此自信;是保爾，讓我如此頑強;是保爾，讓我積極向上。
尤其到了國中，我更是陷在書海中不可自拔。在家裏，房間的牀頭櫃擺滿了書，書桌上堆滿了數，牀上的書都建成“埃菲爾鐵塔”呢!
讀書不僅豐富了我的精神世界，更是讓我充滿了自豪感。
記得有一次，老師問全班同學，有沒有人讀過《愛的教育》並且能複述下來，同學們三三兩兩的小聲嘀咕，在他們驚詫的目光中，我驕傲的舉起了手，講完之後，老師的目光充滿了讚賞，這讓毫不起眼的我嚐到了讀書的甜頭兒。看的書多，自然寫起文章來行雲流水，每每自己的作文被當作例文在全班誦讀的時候，心裏就會涌起一股無法言喻的自豪感來。
歌德曾說過，讀一本好書，就是和高尚的人談話。沒錯，讀一本好書可以使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟高尚的情懷，從英雄的事蹟中找到無窮的力量，我們無法丈量生命的長度，但我們可以拓寬生命的寬度，而讀書，就是拓寬的好方法!
讀書之趣在於寄託心靈，讀書之樂在於認識自我。書，是一把金鑰匙，呼喚我們用真摯的心去開啓智慧的大門;書，是一葉扁舟，載着我們遨遊在知識的海洋;書，是我形影不離的好朋友，我的成長因書而美麗。
書，陪伴我度過了美好的青春年華，是書，讓我學會了“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的自信樂觀;是書，讓我懂得了“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的仁者胸懷;是書，讓我感受到了“明月鬆間照，清泉石上流”的閒淡寧靜……
讀書，讓我健康成長;讀書，使我更加成熟，因而我的生活因讀書變得更加的絢麗多彩!
書山有路書香使人醉，學海無涯讀書更志明。讓我們一起暢遊書海，陶冶情操，與書同行，共同鑄就精彩人生!
我的演講結束了，謝謝大家!
成長演講稿 篇14
在成長的過程中，總有一件東西陪着，有的人是爸爸媽媽陪着，也有人是毛絨玩具陪着，而我是書陪着。
記得小時候，我的哥哥勸我多讀書，但我卻認爲：讀書有什麼好的，到頭來還是一無所獲，明擺着是浪費時間!幾天後，一位叔叔來我家做客。叔叔看了看我後，說：“這小姑娘挺漂亮呀!那只是也應該很‘漂亮’吧!來叔叔問你，這個字怎麼念?”叔叔指着報紙上的“中”字問我。我半天沒說出一個字來。“中看不中用啊!”叔叔惋惜的看着我，“如果有點知識就完美了啊!唉!”打這次起，我便吵着讓哥哥教我認字，寫字。
從此，我每天以書爲伴，一旦離了書，我便渾身不自在。正是因爲那位叔叔，讓我明白了書的重要性。它伴我成長，伴我走向成功的道路，讓我更加聰明。還教我做人，讓我懂得許多人生哲理。我愛書，因爲書是讓我飛向藍天的翅膀!讀書，伴我成長!
成長演講稿 篇15
親愛的老師、同學們：
大家好!
書籍是人類進步的階梯，由此可知，書籍對人類的進步起着重要的作用。所以讀書更是成爲了21世紀青少年學生的日常生活，每日必做。而這是我的讀書生活：我的讀書生活從幼兒園時就開始了。幼兒園時讀的是漫畫書。而隨着年齡的增長，書的知識程度也跟着上升了。打開記憶的寶庫，《十萬個爲什麼》擺在最顯赫的位置，《少年百科全書》也緊排在它的後面，牛頓、愛迪生、居里夫人那些偉大的科學家都在向我招手，引領我走向前方的光明大道。
到了國小，我就喜愛上了四大名著，《西遊記》向我生動的展現了孫悟空的機智勇敢，唐僧的菩薩心腸，豬八戒的貪吃懶惰和沙僧的忠厚老實。《三國演義》中的劉備，關羽、張飛三人在戰場上打生死置之度外的兄弟之情，真的讓人歎爲觀止，《水滸傳》中的那一百零八位好漢聚集在梁山泊，那種豪情深深的把我感染了，《紅樓夢》那各種人物形象撲朔迷離的情節，讓我如癡如醉.
現在，漸漸長大的我早已把《十萬個爲什麼》和《少年百科全書》拋到腦後，我更喜歡歷史和小說，歷史書更讓我吸取古代的教訓做到吃塹長智，從而更好的掌握現在.
到了國中，詩詞歌賦更令我着迷，“大漠孤煙直，長河落日圓。”那是多麼雄壯的景觀：“夜來風雨聲，花落知多少。”那是何等的悲慘淒涼。“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。”那又是多麼令人嚮往。
奧斯特洛夫斯基的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中有這樣一段話：“生命屬於人們只有一次。人的一生應這樣度過：當他回首往事時，他不應虛度年華而悔恨，也不應碌碌無爲而羞恥。這樣，在臨死的時候，他就能夠說：‘我已經把自己的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——爲全人類的解放而鬥爭。”更激勵了我的鬥志。
書使我讀到更多、懂得更多、認識到更多。從讀書中，我又學到了，要想把書讀好，靠的是頑強的毅力，執著的熱情。這就是我的讀書生活。
成長演講稿 篇16
《中華美德頌》是一本包含了社會公德，職業道德，家庭美德，個人品德的書，它讚美了衆多中華兒女優秀的民族精神，民族氣節和道德品質，其中，讓我印象最深的還是最美女教師袁文婷和單腿女孩王涓。
袁文婷是四川省的一名年輕女教師，26歲，正值花樣年華的她在突如其來的地震面前，不顧個人安危，奮力救出了13個年幼的學生，最後，她在房屋倒塌的瞬間，在生命的最後一刻她把手臂撐成保護傘的形狀，護住了9名學生，而她，卻被掉下的水泥板砸到，光榮犧牲了。在生命攸關的危急時刻，袁文婷勇敢地挺身而出，以自己柔弱的血肉之軀保護學生，撐起了一片生命的天空，這不平凡的瞬間感動了我，也感動了所有人，袁文婷把生的希望留給別人，把死的危險留給自己，她用行動譜寫了一曲感天動地的大愛讚歌，她踐行了中華民族的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。26歲，花一樣美麗的青春，就這樣永遠被掩埋在廢墟之下，但在廢墟之上，她留給人們的那朵愛心之花，奉獻之花，美德之花，將會永遠燦爛開放。
古人云：故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，空乏其身，行佛亂其所爲，所以動心忍性，曾益其所不能。意思是：“上天將要把重大使命落到某人身上，一定要先使他的意志受到磨練，才能震動他的心志，堅韌他的性情，增長他的才能。”這段話常被後人引用爲座右銘，激勵無數仁人志士在逆境中奮起，就像單腿女孩汪涓一樣，她在16歲那年遭遇飛來橫禍——一條腿被公交車壓斷了，但她並沒有頹唐，一蹶不振，而是漸漸從逆境中走了出來，擺脫了生活的陰影，逐漸變的堅強，後來，她被選進了輪椅擊劍隊，在艱苦的環境下堅持訓練，儘管在訓練時困難重重，但汪涓不服輸，不氣餒，憑着超常的勇氣和毅力，她走出了精彩的人生，她獲得過30多枚金牌，9次打破世界記錄，還考上了自己夢想的大學，這都是她在逆境中不斷挑戰自我，戰勝自我，才取得的驕人業績，她向世人展示了殘疾人的創造力和價值，這些令人矚目的成績是對汪涓生命的禮讚!
近代，中華美德得到了更進一步的發展與弘揚，像袁文婷，汪涓這樣具有中華美德的人越來越多。在生活中，每一位中華兒女的心裏都有一顆美德的種子，這些種子在已有的中華美德中汲取營養，獲得力量，然後生根，發芽，抽枝，長成小樹，一棵棵小樹根系交錯，枝葉相連，形成森林，中華美德正以向森林一樣生機勃勃的姿態成長着，能夠擁有這樣一片寶貴的森林，身爲中國人的我們應該感到自豪!
成長演講稿 篇17
大家好!
如果你失去了今日，你不算失敗，因爲明天還會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因爲人生的價值是金錢買不到的。如果你失去了禮貌禮儀，你就徹徹底底的失敗了，因爲你已經失去了做人的根本!
在讀幼兒園的時候，天真無邪的我並不明白什麼是禮貌禮儀，遇到認識的人或朋友並不會打招呼，是教師教會了我，當我遇到朋友的時候，我開始學會問好、打招呼了：星期天的時候，我和媽媽一齊去逛街，遇到了一位朋友，我主動地向她打招呼，她也微笑地向我招了招手，我突然覺得心裏異常溫暖。
一天，陽光明媚、碧空如洗，爸爸讓我去公園裏的游泳池報名學游泳，我來到公園裏後竟忘記了游泳池在哪，我看見一位叔叔，就問到：“哎，游泳池在哪”那位叔叔露出一副漠視的樣貌，說：“不明白。”我一氣之下悄悄說：“哼!不告訴我，我自我找!”可是，公園裏就像一個巨大的迷宮，繞了好幾圈都找不到，只好問一位阿姨：“阿姨，請問游泳池在哪裏呢”阿姨和藹可親地說：“哦，從那裏直走，然後右轉就到了。”我謝了謝阿姨就向游泳池跑去，這時，我突然恍然大悟：是不是因爲我對那位叔叔太不禮貌了，所以那位叔叔不願意搭理我呢這時我才真正體會到了禮貌禮儀的重要性，最終我最終找到了游泳池，順利地報了名。看來禮貌禮儀真的是缺一不可的啊!
我長大了，已經讀五年級了，我更加覺得我們不能失去禮貌禮儀，因爲禮貌禮儀是做人的根本，如果失去了根本，即使我們會一些知識和本領，也不會成爲對社會有用的人，還因爲它讓我們養成了懂禮貌、不隨地吐痰等等好的習慣。比如：我見到了有一個小朋友在草地上踩踏，便上去告訴他不能這樣，因爲世界上每一樣東西都是生物，小草也會怕疼，所以不要去踩踏它。還有一次，我在公園裏看見一位叔叔隨地扔垃圾，就走過去告訴他不能這樣，因爲這樣做不僅僅很不禮貌，並且還會污染環境的......這也是一種禮貌的表現，不僅僅能提醒自我，還能提醒別人，讓他們養成良好的習慣。
這些都是小事，但對我們來說都是那麼的讓人刻苦銘心，因爲它告訴了我們禮貌禮儀的重要性，也告訴了我們：在我們的成長道路上，什麼都不會長久，僅有禮貌禮儀會一向陪伴着我們!
成長演講稿 篇18
首先，我想問大家，您愛讀書嗎?相信多數人都會給出肯定的答案。因爲，我也愛讀書。書籍——這一座智慧的殿堂，這一片思想的森林，這一片文明的沃野，包羅萬象，藏珍蘊奇，怎能不使人心醉神迷，留連忘返?無論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏;無論是月光如水的良宵，還是風雨大作的暗夜，打開書，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧靜。從而，綴飲知識的瓊漿慢慢成長。
是的，是讀書，讓我由一個懵然無知的孩子，變成一個對世界有初步瞭解、開始懂得思考的中學生。讀童話，我走入一個純淨美麗的世界。當看到小人魚爲了所愛的王子，毅然放棄了三百年的生命，化爲海中的泡沫時，我忍不住潸然淚下。那天，我一整個下午在小溪邊徘徊，看着澄澈的流水，想着小人魚的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠的感動，佔據了我幼小的心靈。而當看到童話中的主人公憑着勇敢與智慧戰勝邪惡時，我又爲之高興不已，拍手稱快，就這樣，我開始懂得了真、善、美。
有人說“出色的書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠、最黯淡的生活道路。”的確，讀傳記，讀翩翩風度、錚錚鐵骨;讀詩歌，看蒹葭蒼蒼、楊柳依依;讀哲學，解心靈之惑、悟蒼穹之遠……我的世界因此而遼闊，我的生活因此而充實。
不過，最令我難忘的還是史書。翻開近代史，書中有南湖紅船迎着迷茫煙雨艱難地起航，有抗日戰士直衝雲天的熱血，有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴，有蒼山如海、殘陽如血的氣象，也有千里躍進萬馬奔騰的豪壯，書中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌!一段段歷史，一頁頁記載着苦難與輝煌的文字裏，我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索，我看到了人們對公平、自由與正義的不懈追求!我看到尋求幸福的道路百轉千回荊棘密佈，我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無前的勇敢!這一切，都讓我明白肩上的責任，讓我看清前方的路，更使我明白，該怎樣煅造一個潔白而美麗的靈魂!
各位朋友們，同學們，我想對你們說，享受閱讀吧，這會讓你享受到陽光的明媚，空氣的清新，享受到心靈的愉悅和生命的奇妙!享受閱讀吧!讓思想的火炬飛越亂雲飛渡，雨腳如麻的歲月，穿行在漫漫長夜亙古荒原，在坎坷中前行，在低谷中攀升，照亮你前行的長路。享受閱讀吧!乘着書的翅膀，掠過千山萬水，走近自然，期盼幸福，收藏陽光!
讓我們都來打開書，打開神奇的世界，打開無窮無盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間!
成長演講稿 篇19
書，一個多麼熟悉的字眼!記得歌德曾經說過:“閱讀了一本好書就好像與一位高尚的友人談話。”在人生中一直陪伴你的不是朋友，因爲朋友不管怎樣都會離你而去，而書纔是可以陪伴你的最佳選擇呢。
與書爲伴，書將賜予你無窮無盡的知識。還有無論對待什麼事物都會抱有一種認真的態度，絕不會因爲那件事對你來說沒什麼用就不去做了，那是最爲愚昧的。在與書爲友的日子裏，我的視野一度的被開拓了，情操亦都被陶冶了。不帶禮物、不邀遊伴就可以去拜訪這位知識淵博的老朋友呢!向它請教它所知道的一切問題它都會十分樂意的幫你解答，直到你最終解決了問題。
與書爲伴，書將驅走你的疲倦，把自己最好的一面獻給你。讀三國、水滸，領略英雄的豪氣。品岳飛、杜甫想救國卻無能爲力只能空等着的無奈。辨秦檜、童貫，識別他們的奸詐狡猾的本性，並且痛斥他們對社會的危害。看荊軻刺秦王，豪氣沖天的荊軻留下了時刻令人心痛的名句:“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還!”當年的水池的水依舊寒冷不已，至今還沒有變。感范仲淹在岳陽樓上發出的千古悲嘆:“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂!”書中帶給我的樂趣是無窮的，這就是我自信心的一大源泉。
與書爲伴，書將使我們常懷感恩知之心，不再因爲莫名的小事就發牢騷。書在跟隨我們的時候就已經開始了逐漸的淨化我們的心靈，使我們變得更加高尚。與書同行，書將使我們改變所有不好的態度，在人生上決定的作用是無與倫比的。書是美好的，幸運女神總是眷顧所有手裏捧着一本書的人，坐而論道的人是絕對不會成功的。書到用時方恨少，只有在平時好好積累關鍵的時候纔會達到文思泉涌。
無論時代如何的變遷，我與書爲友之心永遠不會改變。因爲--與書爲伴，其樂無窮!
成長演講稿 篇20
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!我叫孔然，是二年級三班的學生，今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。希望通過這次演講，能讓同學們以更加文明的言行來淨化我們的校園，美化我們的心靈。
文明禮儀是什麼?文明禮儀是路上相遇時的微笑;是同學有困難時的熱情幫助;是平時與人相處時的親切;是見到師長時的問早問好;是不小心撞到對方時的一聲"對不起";是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動……文明禮儀是一種品質，文明禮儀是一種修養。
記得在我上學之前，爸媽便時常告訴我：吃飯的時候，不能講小話，要多吃蔬菜，不挑食，愛惜每一粒糧食，肚子吃飽了，個子就長高了……我剛踏進東環路國小的大門，老師就拉着我的手輕輕地告訴我：你是國小生了，如果看到地上有果皮紙屑，你應該隨手撿起來放進垃圾箱;垃圾桶的肚子脹了，地上的垃圾少了，校園就更美了……每次，我都會輕輕地點頭，並把父母和老師的話暗暗記在心裏。
我戴上紅領巾那天，老師撫摸着我的頭，再次鼓勵地告訴我：你成爲少先隊員了，升國旗時要學會行隊禮，見到長輩，要大膽問好，上下樓梯要主動謙讓靠右行……這時的我，一個勁兒地點頭，把老師的話牢牢記在心裏。東環路國小是育人的搖籃，是一方純淨的沃土，老師的話我怎能忘記!從小事做起，從身邊做起，以守則爲指南，規範自己的行爲，不遲到不早退，珍惜時間，不踐踏草地，愛護環境，穿戴整潔，講究衛生，懂得禮儀……一點一滴中我漸漸養成了良好的習慣。
要構建和諧、文明的學校，光靠個人力量是不行的，它需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，才能塑造出東環路國小高大、美麗的形象，在大家規範的言行中展現我們東環路國小的品味和風采。
因此我希望同學們能做到"六個好"行爲習慣。
1) 準時到校習慣好，不要早退和遲到;
2) 服裝穿戴衛生好，身體健康有保障;
3) 文明用語說話好，友愛同學懂禮貌;
4) 上下樓梯右行好，同學衝撞機會少;
5) 課前準備快又好，學習聽課效率高;
6) 集合站隊行爲好，行動敏捷快靜齊。
自尊自強耀東環，美行美德樂校園。我驕傲、我自豪，我是東環學子!行爲規範伴我成長，良好習慣正性養德，文明之花開滿校園。我相信，東環路國小的明天會因我們而更加燦爛輝煌!
我的演講完了，謝謝大家!
成長演講稿 篇21
古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學習“禮”，就沒法在社會中立足。
那麼，什麼是禮儀呢?簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行爲規範，是表現對他人尊重和理解的過程。學習禮儀不僅可以增強個人素質，還能夠改善人際關係。
作爲具有5020xx年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚中華民族文化、展示中華民族精神的重要途徑。
其實做一個講文明的人很簡單，從自我做起，從身邊做起。文明也許是一張紙的厚度，也許是一點耐心的等待，也許是一句善良的問候，更也許只是一個微笑。一言一行總關情，在不經意間，我們傳播着熱情，關愛，友誼和尊重。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的小食品袋，飲料瓶，聽着某些同學口中吐出的髒話，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”麼?
“中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。”“立人”的意思就是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養並不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。
在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學認爲：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上推推搡搡，追逐打鬧把這些都早已習以爲常;甚至還有同學會故意損壞學校的公物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養和文明習慣的養成，而這並不應該是我們21世紀中學生的作爲。事實上，良好的行爲習慣，是我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。
南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝。”作爲一箇中學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師同學的一種尊重。
文明是我們學習和生活的根基，是我們素質的前沿。千真萬確學做人，就是說的學習先應學做人，學做文明人，學做社會人，文明校園，文明環境，就讓我們從自身做起，從一件小事做起，讓文明禮儀伴我們成長!
成長演講稿 篇22
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
“書籍是人類進步的階梯。”高爾基說的這一句話一點兒也不錯。
曾經，那年幼無知的我，一頁頁翻着看不懂的童話書，只天真地，傻傻地對着精美的插圖癡笑。長大了一點，漸漸地明白了故事中的小道理，於是，《安徒生童話》《伊索寓言》等陪伴着我，走過了那個恬靜，悠閒，充滿了暖陽味道的童年。
文學家說：“書是人類的營養品。”漸漸地，我開始品讀唐詩宋詞，明白李白的：“舉頭望明月，低頭思故鄉。”的鄉思情;瞭解“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”的美景，體會“感時花濺淚。恨別鳥驚心。”的哀情。
在唐詩宋詞的墨香中，我從懵懂的童年走進了青澀的國中。
探索者說：“書是通向彼岸的船。”我開始走向那隻船。《畢淑敏散文集》，餘秋雨的《文化苦旅》，龍應臺的《目送》……我一本有一本的看着，只爲一掠過岸的風景。
我愛上閱讀，書相伴我成長。
對我而言，此時，“書是飢餓時的美餐。”我又不停的在閱讀，如同在享受美食一般的閱讀者。“四書五經”這一頓實在是難以下嚥，沒關係，美食需要慢慢享受。
書，就像通往天堂的道路;
書，就像打開成功大門的鑰匙;
書，就像沙漠中的一泓泉水;
書，就像迷航中的燈塔;
書，不僅是階梯，不僅是營養品，航船，還是我們的人生中無言的導師，幫助我們瞭解自己的益友!
關於書香伴我成長演講稿600字
我在痛苦中，閱讀可以幫我減輕疼痛;當我迷茫時，閱讀使我振作，從跌倒中爬起來!
讀書，使我感悟;讀書，使我明理;讀書，使我睿智;讀書使我成長!
書香伴我成長，閱讀助我成功。願閱讀也能給你帶來更多驚喜!
成長演講稿 篇23
俗話說：“家興出孝子，家敗出逆子。”一個家庭的興衰，直接影響着子女的品質言行，而一個家庭的興衰與否，都與家風、家訓有着密不可分割的關係。
縱觀歷史，回顧無數曾輝煌一時的家庭，其家風各有千秋，有不少稱之爲傳世經典：岳母爲兒刺字“精忠報國”名留千古，一個“忠”字便是岳氏的家風;曾國藩以“勤”爲人生第一要義，崇尚“勤”就是曾門的家風。
在我家，最重要的家訓僅一字，那就是“孝”。記得那時太姥姥還健在，身子骨雖然還硬朗，卻得了老年癡呆症。姥姥沒有任何怨言，默默承擔起了照顧太姥姥的責任.照顧一個患有老年癡呆症的人十分不易呀，但姥姥總是做得很好，給太姥剪指甲、梳頭、擦身體，無微不至，整日整夜陪伴在太姥身邊。一天，吃過早飯，太姥獨自一個人離家，不知去向。姥姥心急如焚，頓時手足無措，遂和家人四處尋找。皇天不負有心人，在一條小河邊，姥姥找到了正在發呆的太姥，姥姥激動得熱淚盈眶。此後，姥姥對太姥照顧得更加細緻周到，十年如一日，直至太姥安然去世。每每聽到這個故事，我都會情難自已地流下眼淚。
姥姥對太姥的孝順無聲地影響了我的父母。平日裏，父母總會用他們的一言一行引導我繼承家風家訓，孝敬長輩。在父母的影響下，我一點點養成了孝親敬長的習慣。我雖然不能在物質上孝敬父母，但是我總會在父母遇到問題時儘量爲他們排憂解難;在父母疲憊時，爲他們端上一杯熱茶;在父母生氣時，會與他們主動溝通，理解父母的心情，去撫慰他們。這些習慣行爲都是一代代傳承下的家風啊!
這些好家風像一棵大樹般庇佑着我成長，讓我能夠擁有友善、勤儉、謙厚的生活態度。更重要的是，優良傳統對人內在氣質的影響，對一個人道德品質的無形塑造，讓我受益匪淺。
隨着社會的不斷進步，我們更加需要在新常態下繼承和發揚優良傳統，讓好家風、好家訓永遠傳承下去，形成“家家都有好家風，戶戶文明爭最美”的家庭文明新風尚，讓“最美家庭”推動最美社會建設，早日實現“中國夢”的宏偉藍圖。
成長演講稿 篇24
有人說：書是智慧的殿堂;有人說：書是精神的食糧;有人說：書是靈魂的寄託;也有人說：書是知識的源泉;而我卻說：書是我必不可少的摯友，書是我通向成功的階梯。是書香引領我越過了無數個溝坎曲折，是書香伴隨我度過了無數個春秋冬夏。
小時候，我每一天寫完作業後都會有幾個小時的讀書時間，那便是我最珍視，最喜愛的時間了。我總是從小小的書架裏輕輕的抽出幾本書，然後在桌子前安安靜靜的看起來，那目光貪婪的掃在書頁上，彷彿想把他們都拽下來塞進腦子似的。小時候的我最愛看的是故事書，像《白雪公主》、《灰姑娘》、《醜小鴨》、《海倫凱勒》、《玫瑰樹》等等，我是百看不厭，即使真的看了一百遍，也會在看第一百零一遍時被吸引。而在被故事情節深深吸引的同時，無數的好詞好句已隨着縷縷書香飄進了我的腦袋。在書香滿屋的場景下我不知不覺的獲得了不少的好詞佳句，是我的這個摯友承擔了我啓蒙教師的職務。
隨着時間的流逝，我從剛上國小的“小種子”長成了即將畢業的“小樹苗”，在這短短的六年中，書籍源源不斷地將知識輸送進我的大腦，爲我今後的學習生活打下了堅實的基礎，積攢了濃厚的底蘊。在畢業前的一次班會上，班長臨時要求我做一次演講，第一次小試牛刀的我內心動盪不安，喜悅與擔心互相碰撞着。我輕輕的拿起筆，準備起草我人生的第一篇演講稿，我明白演講的成敗，有一大部分在於演講稿，如果稿寫的不好，那麼講的再慷慨激昂也無濟於事。而我又能寫出什麼樣的演講稿呢我戰戰兢兢的拿起筆，慎之又慎的寫下了第一段，出乎我意料的是，幾乎是憑藉本能，我的筆頭再也停不下來了，一句之後一句，沒完沒了的寫着，我第一次感覺寫作是這麼容易的一件事。原計劃一節課才能寫完的演講稿我只花了下課的十分鐘左右就完成了，這爲我節省下了很多的背誦時間。五分鐘、十分鐘、十五分鐘，畢竟是自我寫的，大概意思都掌握在自我的心裏，沒用多大一會兒我便能滾瓜爛熟的背下來。那次的演講因爲我有充裕的背誦時間所以進行的十分成功，我背誦的十分順利，幾乎沒有忘詞的時候。我明白這都是書的作用，是他在我的潛意識中埋下了知識的種子，而從那時開始，那顆種子真正的開始生根發芽。
上了國中後，我在語文、尤其是寫作方面的本事日漸顯露，每次班級需要什麼稿件幾乎都是我來提筆的，在班裏我也成了首屈一指的“小作家”。這些都是讀書帶給我的禮物，我更認真地讀書了，看書的範圍也廣了起來，上到天文，下至地理，各式各樣的書我是來之不拒。我的小書櫃也漸漸的豐富起來，甚至隱隱有了不堪重負的跡象。我的書房內無時無刻不飄蕩着淡淡的書香，這書香中有熟悉的也有剛剛添加進來的味道，別趣味味。
能夠這樣說：在我的成長曆程中，無時無刻不洋溢着書香，無時無刻不被書香滋潤着，是這書香引領我向一個又一個的目標前進，是我這摯友源源不斷地給予我珍貴的知識。以書爲師，以書爲友，以書爲鑑，我就這樣追隨着書籍的腳步，踏上通往成功的路!
成長演講稿 篇25
尊敬的各位老師：
你們好!我是x班的，我演講的題目是《我閱讀我成長》。
我已經10歲了，我認爲：“在克服惡習上，遲做總比不做強。”所以，我也改掉了許多壞習慣，比如不認真寫作業、上課愛做小動作等。當然，我最大的收穫便是養成了閱讀課外書籍的好習慣。
我是如何養成這個好習慣的呢?那，還有一段經歷呢!我的作文水平並不高，媽媽發現了這個情況後，爲我定購了大量的書籍，並規定我每天要讀3篇美文佳作。唉，母命難違，我只好囫圇吞棗地開始讀，結果媽媽卻說不認真讀的不算，我沒辦法，又氣急敗壞讀了起來……就這樣一天又一天，我迷上了閱讀，沒有書的日子簡直像世界末日一樣。
閱讀，可以使人增長見聞，每天一篇好文章已令你的學問增添不少。
閱讀，更可以幫你解悶，當你十分鬱悶的時候，可以讀書，看看文章，就可以助你陶養性情。
除此之外，你還可以找不同種類的書來閱讀，例如：驚險刺激的偵探小說、有關歷史的四大名著等。閱讀科幻小說，可以把自己當作其中的主角，進入書中的情節，讓思維插上想象的翅膀飛翔。閱讀一些有關旅遊的書籍猶如身臨其境，到了世界各地……
閱讀不但可以怡靜、博採，而且還能增加知識，所以大家應該每天抽點時間閱讀。不過，馬克.吐溫說過:“習慣就是習慣,誰也不能將其扔出窗外,只能一步一步地引下樓.”習慣是慢慢養成的,大家可不要想着一步登天哦!
我的演講完畢，謝謝大家!