七年級語文課前演講（精選29篇）
七年級語文課前演講 篇1
在藍點黯淡的星空中，一顆璀璨的流星劃過了。
諸葛亮少時飽學，且才情肆恣，自恃才高八斗，性格張揚。他自二十七歲走出隆中輔佐劉備，五十四歲在五丈原病逝，恰好半生操勞。他以“鞠躬盡瘁，死而後已”的精神，效忠蜀漢到生命的最後一息，不折不扣地實踐了自己的諾言。他公忠體國的精神，“雖九死其猶未悔”，贏得了世世代代的廣泛稱頌。其實，他也並非完人。
其一，慮多決少。諸葛亮北伐，前後六次，五次進攻，一次防守。後以失敗而告終，並非意外。因爲戰爭是政治、經濟、軍力的綜合較量，但又不能以強弱之勢論成敗。曹、孫、劉三方面最初都是以弱勝強、力挫羣雄，力爭得三分之勢。諸葛亮北伐仍有一線的希望。這希望就在第一次出師，曹魏關中空虛，“朝野恐懼”，隴右三郡叛魏應亮。假若諸葛亮採納魏延之策，第一次直指長安，一舉奄有關中，則天下震動，中原人士旋踵而歸，吳人拼力北進，強弱之勢不是不可以易位的。只可惜諸葛亮過於謹慎，不敢用奇，喪失了這一取勝的機會。“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，斯固悲哉!
其二，懷才而誤人誤己。諸葛亮誤用馬謖，遷就李平，就失知人之明和用人之明。魏延、楊儀不相能，諸葛亮未能調和。關羽驕恣，諸葛亮不能喻以大義;對於魏延，他不採用魏延的好計策，不讓他參加行動，理由是魏延腦後有反骨。其實魏延真的很有才能，而且對蜀國絕無異心，後來卻被諸葛亮逼得反蜀。諸葛亮的後半生，心力交瘁，更重要的是，他忽視了對人才的培養與發展。在《出師表》中推薦的人才全都爲追隨他的荊土人士，大多爲二流賢才，不能不說氣度有些褊狹。對於人才缺乏的蜀國，此舉更是雪上加霜。
再鋒利的寶劍也會用鈍，重劍往往無鋒啊。
其三，文人價值的缺乏與錯位。諸葛亮可以說是一個文人——出生於名士之家，受到較好的人文薰陶，所以在亂世中並沒有很大的政治野心，“淡泊”、“寧靜”，無論出山前後都沒有稱王稱霸的志圖。況且他還從水鏡先生那裏學得滿腹經綸，對於天下的形勢有了深刻的瞭解，所謂旁觀者清。既然就這麼回事，便可以坐看天下紛爭，推演消長之勢，做出一個“天下之事，分久必合，合久必分”的結論。
作爲一個文人，諸葛亮的悟性是極高的。倘若他以這份悟性，去參悟天機，解讀人倫，恐怕是可以與莊周同樂，共孔丘並聖，甚至爲集大成者。然而他卻偏要去學什麼“經世改用”之學，可謂暴殄天物，捨本逐末。他偏要跑到劉備那裏，將一番見識如此如此這番這番，去做了一個軍師。他六次北伐就是一個很好的例證。諸葛亮的後半生，心力交瘁，但他仍執著北伐，連年作戰，勞師遠征，消耗了國內大量的人力物力財力，結果抱憾終生。這就證明了諸葛亮之才，“於治戒爲長，奇謀爲短，理民之幹，優於將略”，他真可謂“識治之良才、管、肖之亞匹”，而“應變將略，非其所長”。他的此種行爲都不符合他的文人理念，但他除此之外無路可走。他被“才”俘虜了，成爲一個“才”的載體，而失去了文人自身。文人作爲社會的一部分，擁有相當的才學，卻找不到自己的價值所在。所以，有的人便把施展才華作爲目的，漸漸失去自我，爲才所誤。
把與世無爭詮釋爲逐鹿羣雄，一開始就註定了以落塵爲歸宿;背棄了與青山綠水的約定就註定了在硝煙和濺血中殞身;算盡了星辰，竟忘卻了自己仍是誤入塵世的沙彌。
馬蹄已遠去，而今只有這臥龍冢依然年輕。你，寂寞嗎?你，後悔嗎?
七年級語文課前演講 篇2
海明威，一個極具進取精神的硬漢子。
作爲作家的海明威，曾經雄心勃勃地表示要超過莎士比亞，“幹掉”屠格涅夫、把莫泊桑、司湯達打在地上說胡話。決心下定就得奮力拼搏。1949年，他的朋友福克納獲諾貝爾文學獎，海明威不服氣，匆匆寫了一部小說要超過人家，反遭失敗。倔強的海明威爬起來再幹，終於寫出了小說《老人與海》，獲1954年諾貝爾文學獎。就像他在《老人與海》這部小說中寫下的那句響噹噹的名言：“一個人斌不是生下來要被打敗的，你儘可以把它消滅掉可就是打不敗他。”這是桑地亞哥的生活信念，也是海明威的自白，是海明威硬漢精神的一種標誌。海明威是一片大海，一片精神的大海，於是人類昂揚向上的精神主流。是的，人是不能被打敗的，只是我們心中有目標，有信念。即使過程艱辛，最終也會有收穫。
李白，一個站在盛唐詩壇高峯之巔，堪稱中國詩壇第一人。
作爲詩人的李白，他性情灑脫，不寄託於廟堂的莊嚴，不羨慕官場的利祿，登山臨水，任清風滌盪心胸，隨月輝起舞弄影。念他的名字，四壁間便彷彿溢滿酒香;念他的名字，胸懷裏便彷彿擂動着豪氣的鼓。“天生我才必有用，千金散盡還復來”，他吟出了好大的鬥志;“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”，他吟出了好大的氣魄;於是，大唐的江山史冊上又多了幾分重量，靈動的神氣!難道能說無仕途作爲的李白沒有體現自己的價值嗎?不能無論是得意之時，還是失意之日，李白始終保持傲岸不羈的個性應召入京時，他一路狂歌“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”“賜金放還”之後，他憤然吶喊，“安能摧眉折腰事權貴，使我不能開心顏。”面對榮華富貴的誘惑，他不失耿介光明之志，“笮向草中耿介死，不求黃金籠下生。”面對炙手可熱的權貴，他始終保持着人格的尊嚴，“鐘鼓饌玉不足貴，但願長醉不復醒。”不錯。他也是滿腹經綸，他也走了，帶着寶劍，帶着智慧，去遊歷祖國的名山大川。不能拯救一個王朝，那麼也要將它美麗如花妙筆臨摹下來。作爲一個時代的見證。
許蒿，一個80後原創音樂人，素有“音樂鬼才”之稱。
他在百度，騰訊等門戶歌手排行榜上常年穩居前十位;他的作品在中國移動彩鈴榜上是暢銷冠軍;他的作品隨便挑幾首都可以累計突破億的試聽量。他的作品是年輕人的聖經，以至於在發表一年後仍然雄踞排行榜;他的貼吧、微薄等網絡陣營常年人氣旺盛;他的詞曲作品尤爲作詞視角的把握獨步江湖，素有“音樂鬼才”之稱。初露鋒芒的網絡世代。20xx年初，他還是一個醫科大學讀大二的男生，出於對音樂的愛好，只是將其簡單的半成作品發於網絡，卻引來了驚人的試聽量。個人魅力與音樂魅力拌在一起不斷髮生着化學反應。單打獨鬥的音樂奇蹟，大學畢業後，他仍在做着自己喜歡的音樂事業，花了將近半年的時間做一些事情，而付出了自己全部的精力和經歷。先前，一些輿論性的語言也開始議論起來，當時很多人認爲他既傳了網絡歌星的草根性。根本沒有把他當回事，大家都認爲用不了多久就會被大衆淡忘到天邊了。然而他並沒有急着用語言來反駁，而用自己的實力來證明。終於是用自己的第一張作品來改變了大家對他的態度。這個音樂界勞模，創下的先河，付出的的確夠多。未來如何拭目以待。
大馬林，海里鯊，敵友分明，人生沒有失敗!
蜀道難人生更難，身心不老，生活只需堅強!
人生辛酸多少淚，若是強者，含着眼淚向前奔跑!
七年級語文課前演講 篇3
生命本是一張雪白的紙，當從你呱呱落地的那一刻起，人生的畫筆就握在了你的手中，生命的畫卷將由你來繪出。
我的生命曾經歷過不同的時期，懵懂、迷茫、心灰意冷，亦或是不經意之間的愉快和感動。現在，我長大了，我要對自己的生命負責，我要在這張畫卷上塗滿屬於我的顏色。紅色，燃燒的火焰，張揚的色彩，講述了我不後悔的生命。
“我們惟一的悲哀是生活於願望之中而沒有希望。” 這是意大利詩人但丁說過的話，而對於許多人來說希望是讓生命繼續下去的動力，正如黑暗中的火把把生命照亮，有了活下去的理由，有了生存的理由。燃燒生命，就如夜幕裏炫麗的煙花，轉眼的消逝卻是永恆的美麗。
每一次正視自己，都有種特殊的感覺。每一天每一秒都在感受生命的流逝，前方的那條路日漸清晰，我知道人生的路是坎坷不平的，有高山有大海，有磅礴的大雨。無論多麼艱險，都不能止步不前。曾經有過的低潮和迷茫都已經隨着那歲月被拋棄，骨子裏的那股倔強和不屈讓我擡起頭昂首接受即將面對的困難。
如果我還不夠堅強就不要去假裝堅強，那個時候的我還可以因爲考試沒考好，或者是摔倒了受了傷而抹着眼淚哭泣，因爲我知道身邊有家人有朋友可以包容我。而現在的我完全有能力去接受挫折，兩個字“不怕”，三個字“我能行”。
的確，人生本來就是從一張白紙開始的，是我們自己用心中七彩的筆去找到屬於我們自己的色彩，去描繪自己的色彩，走自己的路，體現自己的人生價值。
生命，是一種流淌，活着就應該有個方向，不必太在意乎別人對自己的看法，只求對得起天地良心即罷!一頭豬抱怨地對着老牛說：“爲什麼世界總是那麼的不公平?爲何你們就可以深受人們喜歡?難道說你們爲人類做了貢獻，我們就沒有嗎?你依然同我們一樣，需要人們的太多時間精心照料，可爲何……命運是如此的不公平啊?”老牛笑嘻嘻對着豬說：“我可沒有你說的那麼偉大，我也不管那麼多心眼，人們對我好，我也就把奉獻給他們嘍!也許是因爲我們吃的是草，換來的卻是奶吧!呵呵，其實你沒有必要去注重這些得失嘛!再者，你也奉獻了，奉獻不分大小，在人們心裏想的也未必如你所說的啦!做好你自己分內的事情就行啦啊!”
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。”生命可以說是隻有短短一瞬，比起中華的悠久歷史，比起蒼茫宇宙的浩瀚，我們的生命就是如此渺小。可偏偏就有人用這短暫的生命創造了奇蹟，寫下了輝煌。“秦王掃六合，虎視何雄哉!”嬴政，從一個邯鄲街頭的叛逆少年長成一個大秦王宮的孤獨君王，千古一帝這個詞就從那時起深深印刻在歷史中。原來，生命也可以是如此絢爛。
生命像是流水，本沒有方向，因爲自己的堅持而讓它有了自己的流向。我無法選擇自己的生命，也不想它一帆風順。珍珠在經歷了千難萬險之後才從一顆普普通通的石子變爲在世人眼中珍貴美麗的模樣。
如果說要用一種顏色來表達我的生命，我會毫不猶豫的選擇紅色。我會用這種顏色繪出自己的價值，繪出自己的路，繪出屬於我的畫卷。
莊子曉夢迷夢蝴蝶，是一種超然;蘇子與客泛舟赤壁，是一種超然;陶潛菜菊東籬下，是一種超然。他們以超然爲生命着色，這樣的人生顯然是怡然自得的一生。而在他們的背後，不知曾經經歷過多少艱辛的歷程。風雨過後才能見彩虹。這份超然是需要我們銘記的，我們要堅守自己的超然，爲生命着上永恆的一筆。
七年級語文課前演講 篇4
品味秋天，品味着秋天的味道。
秋天的天是蔚藍的，秋天的雲是白的，秋天的山是金黃的，秋高氣爽，天高雲淡。一片豐收的喜悅就是一部交響樂，一片豐收的景象就是一副美好的畫卷。
秋天是美好的季節，品味秋天，是一份甘甜的享受。
秋天的甘甜裏有一份相思的苦澀，望眼欲穿，望斷南飛雁，深情卻是牽掛遙遠。
品味秋天，也不盡是甘甜，甘甜之後，有一份淡淡的苦澀，隨秋風飄遠。
哦!秋風是嚴肅的，它會無情地將搖搖欲墜的葉子吹落，剝去了僞裝，留下一株粗糙的樹幹，期待美好的季節，再增加一圈年輪，寫滿滄桑。只有青松翠竹方顯出英雄本色，搖曳着綠色，在秋風裏流淌詩一樣的流暢和感嘆。任何虛僞在秋風中暴露無遺。秋風是不解人意的，也會讓人們訴說心中的憂傷，吹落人們眼中的淒涼。曾經有人感嘆：“秋風秋雨愁煞人。”猜不透的秋風，吹不透的憂愁，訴不完的念想。洞簫吹出千里共嬋娟，伊人倚欄，望不盡秋風繾綣，舒廣袖，舞幾回，只爲心中的依戀。
朗朗的秋月，灑不盡的銀輝，一瀉千里的銀色籠罩着人間，抹不去的相思佈滿了心田。秋月一輪，映出家鄉的山川，家鄉的河水，家鄉的人，映出了“隔千里兮共明月”的安慰，照出了“但願人長久，千里共嬋娟”的祝福。讀不盡的秋月，讀不盡的思念。把思念系在大雁的翅膀上，捎給遠方的你，留一份真情，去品味秋天。彈一曲高山流水，任憑思念化作汩汩清泉，小溪流水，流向遠方，讓愛的溪流如涓涓溪水，奔騰放歌，歌唱一個美好的季節。
品味秋天。秋天的詩意很濃，丹桂飄香的時候，金菊綻放了，綻放在山川原野，綻放在心田，人瑟瑟秋風嗚咽，我行我素，還是瀰漫絢麗與燦爛，品味這金色的秋天，秋天給我一個五彩的世界，一片蔚藍。
還是品味秋天，即使苦澀，像清茶一樣，琢磨着苦澀與甘甜，我在青松與翠柏的翠葉上，寫滿生命的五線譜，演繹生命的活力，洋溢生命的美麗，彰顯生命的魅力。
秋天的味道很濃，是一杯陳年老窖的醬香型，濃烈地讓人醉了，醉在山花與紅葉裏，畫滿五彩繽紛的顏色，就是那南飛的大雁，也會回頭唱響一曲留戀。
秋天的味道是會醉人的，我醉了，躺在相思的搖籃，聆聽一曲愛的歌謠，飄飄欲仙，在瑤池裏，爲你採擷一株蓮花，裝扮你美麗的容顏，留下美好的思念，畫一幅相思的畫卷，把心情感嘆幾番。
品味秋天，總會吟唱愛的詩篇，那就是心靈的呼喚，爲愛歌一曲纏纏綿綿。
和相愛的人牽手，走進秋天，走進大自然，擁抱金秋，擁抱豐收，爲喜悅簽單。呼吸帶着丹桂香的空氣，一股溼潤和清新沁人肺腑，忘卻了喧囂的紅塵，走近色彩斑斕的紅楓林，看層林盡染，聆聽百靈鳥的歌唱，聆聽五角楓葉的低吟，愛就會涌出心田。醉了，醉眼朦朧，眼中只有你，心中只有你，有你的品味和品位，這個金秋纔會有魅力，獨特的魅力，無限的魅力。
小溪載着秋陽的消息，告訴你秋天的味道和美麗，小溪流淌着秋天的燦爛和魅力，告訴你秋天的留戀和詩意。愛是傳遞秋天味道的平臺，將愛進行到底。看麗人懷抱琵琶，在楓林唱晚，在楓林讚歎，絢麗的秋天，秋天的燦爛。悠揚的琵琶聲，聲聲如歌，歌唱秋天。
秋天的味道包涵着甘甜，亦有些許苦澀，留給人們難忘的記憶和感人的詩篇。
我欣賞秋天的風光和秋陽高照，還有悠悠白雲和南飛的大雁，仰望蒼天，爲秋天感染。
一曲秋之韻，情意綿綿。
品味秋天。
七年級語文課前演講 篇5
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《青春的誓言》。
作爲新一代的我們，理想是豐滿的。我們對未來充滿激情，但是我們卻不得不承認，現實的骨感!因爲青春不僅僅需要激情，同時也需要一顆求實進取的心!
每一個人都有自己的夢想，然而夢想總是離現實相隔萬里。有些人夢想成爲教書育人的人民教師，有些人夢想成爲救死扶傷的白衣天使，有的人夢想成爲保家衛國的人民子弟兵，有的人夢想成爲人類社會發展的工程師……不管是教師也好，醫生、戰士還是工程師，只要對國家、對社會奉獻了自己的價值，他們都有同一個美麗的名字，叫做“人類綠色靈魂工程師”
青春是我們現在所擁有的最寶貴的財富，我們的生活應該充滿激情!
青春，充滿了夢想，然而我們的生活中有許許多多的無奈，當我們經歷了越來越多的坎坷，我們是否會對未來產生一絲迷茫，我相信答案是肯定的!但是這並不是我們可以失敗的理由，也絕不是我們就此沉淪的原因，青春應該充滿朝氣，記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中有這麼一段話：生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿着力量，充滿着期待，充滿着求知和鬥爭的志向，充滿着希望和信心的青春!"的確如此，青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節，是成長的季節，青春是人生最美好的季節，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東昇的力量，青春的我們意氣風發，青春的我們敢爲人先，青春的我們鬥志昂揚!少年興則國興，小年強則國強!此時的我們正當年少，正如一柄剛剛出爐的刀，我們容不得片刻的等待與遲疑，我們要像蝸牛那樣憑着自己的耐力默默前行.我們更要像雄鷹一樣一飛沖天!我們絕不讓似水的歲月在慢慢氧化中失去光澤，我們更不會讓它佈滿斑駁，成爲廢鐵!我們要迎着青春之歌，奮發向上，砥礪前行!
我的演講到此結束,謝謝大家!
七年級語文課前演講 篇6
清晨，我一打開門就聽到幾陣清脆的鳥鳴，感覺這聲音特別美妙。我仔細一看，原來又有一隻小燕子誕生了，難怪燕子媽媽如此開心。
關於這羣燕子，真是說來話長，它和我們家有着不解之緣。自從20xx年我們家搬到現在住的這地方，燕子們便開始在我家門口的牆角做窩。說來也怪，我們家是住在居民樓裏的，燕子基本上不會來做窩，也做不成窩，因爲那些所謂的“城裏人”總是嫌它們又髒又吵，總是把它們一點點壘起的窩給弄掉。也許燕子是覺得六樓陽光充沛，寬敞明亮吧，也或者是被我們一家的善心所感動，不願離去了，在我家門口安了家。
我記得十分清楚，那年天氣冷得很突然，冬天也即將臨近，燕子差不多也已經飛往南方了。那天早晨，我驚訝地發現了我們家門外的牆角上幾隻燕子，它們有了一個十分簡單，且看上去並不那麼結實的鳥窩。它們蹲在一起，身子在不斷地抖動。是的，這麼冷的天氣，燕子又無法再飛往南方了。我看着這幾隻可憐的小傢伙，它們突然間叫了起來;我也有點意識到了，它們的眼神似乎有着一些畏懼、害怕，好像在告訴我不要將它們趕走。我把媽媽叫了出來，她也覺得應該讓這羣燕子在這兒過冬。於是，每天進出門時我都會留心觀察一下這幾隻燕子，漸漸地我覺得它們的膽子也有一些變大了。
有一天晚上，風雨特別大。我下意識地把門打開，看到的那一幕讓我不由得對燕子產生了同情：瘦小的它們，正蹲在那個搖搖欲墜的窩裏，羽毛是溼的，身體在一個勁地顫抖。它們是真的凍壞了，我甚至有一種想把它們抱回家裏的衝動。那一晚，我睡在溫暖被窩裏，總是惦記着門外那羣可憐的燕子們。
那個冬天感覺特別漫長，燕子們好不容易纔熬了過去。春天總算來了。嘰嘰喳喳，一定是門口那對燕子在鳴叫，我想它們是在對我們一家表示感謝吧。儘管燕子們要拉屎，但我一點兒都不嫌棄它們;雖然有時也會埋怨上幾句，可我打心眼裏喜歡它們。
今年已經是燕子到我家的第七個年頭了。星期一雛鳥誕生了，我在開門時還在地上發現了一個鳥殼。媽媽以前和我說過，那是鳥兒故意扔下來的，是對主人的感恩和回報。七年了，每一年雛鳥誕生，燕子們都會扔下一個鳥殼，不多，只是一個。媽媽還告訴我，鳥媽媽之所以扔鳥殼是因爲鳥殼也可以做爲一味藥，將它碾碎之後可以在難產時派上用場。但我根本不在乎鳥殼的價值和作用，我只在乎鳥兒的這片心意。
感恩，原來不是人才懂，鳥兒照樣有一顆感恩的心。沒想到，在不知不覺中，我們已經彼此感動了七年!
七年級語文課前演講 篇7
當殘奧會被拉開帷幕時，總會有太多的感動。感動化爲畫卷，呈現出奮鬥的精神;感動化爲音符，沁入人的心扉;感動化爲淚水，傾灑對健兒們喝彩。
是什麼支持他們笑到最後，是什麼使他們獲得鮮花與掌聲，是什麼使他們成爲最後的贏家?是信念，那股心中永不滅的聖火。
信念是石，敲出星星之火。信念支持他走到最後，在任何困難和挫折面前，他從來都未曾畏懼，他從未放棄那個信念——解放科西嘉，在全法國建立共和制，是信念使他過關斬將，英勇殺敵，毫不畏懼一切。在沒有武器和糧食時，在後援被敵方切斷時，在孤軍奮戰於異國他鄉時，他——拿破崙，從來就沒有倒下，他始終有這麼一個信念在支持他，支持他打完每一場戰役，成就神話般的色彩人生。
信念是火，點燃希望的燈。是那個一定要活下來的信念，鼓舞着這個身殘志堅的作家。史鐵生曾經有太多的抱怨，有太多的不滿，對生活也同樣沒有憧憬，但是後來，母親讓他點燃了希望的燈，他有了這麼個信念，他很重要，於是，他重新看待生活，一定要活下去，活得更好，他寫出了更多出與肺腑的文章，感情真摯，細膩，無不讓人爲之流淚。信念成就了史鐵生的未來，讓他更瀟灑地揮動筆桿。
信念是燈，照亮前方的路。信念支持他走到了最後，支持他笑傲江湖，成就完美的人生。同樣是身患重疾，肌肉萎縮，終年與輪椅相伴，但對科學的無限追求與狂熱的信念，支持他在輪椅上完成了對宇宙天體一個又一個的猜想，黑洞在他腦海中繪製，星球在他腦海中運行，任何一種天體無不精確地運行。更是信念，讓他堅強地用一根手指敲打鍵盤與外界交流，讓學術界認識這位身殘志堅的偉人——霍金。
是信念，那心中不滅的聖火，激勵了無數有志之士。讓他們擁有屬於自己的一片天地，成就了他們的建樹。
是信念，一股強大的力量，喚醒了大地，吹綠了江南之岸，生機盎然。
信念，心中不滅的聖火，點燃你心中的熱情，使你駛向成功的彼岸。
七年級語文課前演講 篇8
(一)
不知你生於何時來自何方，也不知你怎樣投進地球的懷抱，也許你是造物主派來普濟衆生的使臣。
自落戶到地球以後，你就深情地繾綣着地球，億萬年來從未萌生過不顧而去的念想。在地球這個煉獄裏，你忽兒凝固，忽兒溶解，忽兒汽化，死去活來，卻從不心生怨懟。
你原本高踞在碧霄蒼穹，深藏在崇山峻嶺，幽處在巖洞石窠。爲了普濟蒼生，你從天上灑落下來，從山裏流淌出來，從地底汩涌上來，然後輾轉奔波，無所不往。你行色匆匆，風塵僕僕，足跡遍及四野八荒。
無以爲家的苦行僧啊!你一路跋涉，經歷過的危難何止七七四十九個?聖潔無比的你，在迢迢萬里的征途上，不知沾染了多少污穢?全靠沙石過濾、風日蒸發，你才得以清除雜質，恢復純淨。
春意融融時，你像髮絲，像花針，像銀線，淅淅瀝瀝，滋潤萬物;夏日炎炎時，你像箭矢，像瓢潑，像瀑布，嘩嘩啦啦，盪滌萬物;秋高氣爽時，你凝成霜露，晶瑩剔透，不覺間落葉繽紛，鴻雁南飛;數九寒天時，你結爲冰雪，漫天飄舞，剎那間大地封凍，銀裝素裹。一年四季，你都這樣周而復始地工作，恪守本職，兢兢業業，任勞任怨，不計報酬，不知疲倦。你是地球勤快的保姆、忠誠的差役。
你身無長物，兩袖清風，卻樂善好施，慷慨豪爽。你養育了多少鳥獸蟲魚，培植了多少花草樹木，灌溉了多少農田果園?爲了襄助地球的生靈，你幾乎將渾身的血肉都捐獻殆盡，以至殫精竭力死而後已。
你無處不在，並且總能隨物賦形，變化自如：在山谷，你是飛瀑、懸泉、溪澗、深潭;在平原，你是河涌、湖泊、沼澤、池塘;在極地，你是巍峨的冰山、蜿蜒的冰川;在人體，你是血液、汗滴、唾涎和眼淚……
你的色彩變幻莫測：清澈，渾濁，湛藍，碧綠，土黃，雪白，藻紅，灰黑……夜晚，在月色和燈火的輝映下，你閃銀鑠金;到九寨溝，你竟然五彩斑斕;在天上，你能幻化爲虹霞、暈華。“赤橙黃綠青藍紫誰持彩練當空舞?”
你的音色多種多樣，如潺潺、湲湲，如涓涓、淙淙，若咚咚、嘩嘩，若汩汩、濺濺。你的旋律形形色色，剛纔還是輕吟慢唱、鶯聲燕語，此刻已是繁弦急管、瓶炸帛裂。你的態勢亦千變萬化，由粼粼、澹澹，到濤濤、滾滾;由漣漪、瀲灩，到盪漾、洶涌，再到澎湃、浩瀚、汪洋……
你時而化整爲零，時而化零爲整，時而陰柔，時而陽剛。心情平和時，你溫柔靜穆，明淨如鏡。在月亮引力的作用下，你產生了潮汐。退潮了，你就安詳地睡眠：那細切的呼嚕聲，彷彿落花飄散水面，如同春蠶咀嚼桑葉，恍若戀人偎依絮語。漲潮了，你睜開眼睛，打完呵欠，伸過懶腰，一覺睡醒，便會逐漸地興奮起來，躁動起來。如果風暴、地震把你激怒了，你的胸膛就會起伏不定，你會變得義憤填膺，桀驁不馴。你會怒吼，你會咆哮。洶涌澎湃、前赴後繼的波濤，像隆隆戰鼓，像滾滾雷霆，千軍萬馬，所向披靡。
你裹挾着泥沙，堆積出平原;刨削着河牀，沖刷出卵石;拍打着海岸，侵蝕出島礁;溶解着巖洞，沉澱出石筍、石柱和石鐘乳……你能以柔克剛，水滴石穿，你無疑是自然地貌最頂尖的雕刻家。
水啊!我被你偉大的品格感染，被你高超的本領折服，被你巨大的威力震撼，我要爲你盡情的謳歌，雖然這歌有填不完的詞，有譜不盡的曲!
(二)
我們居住的星球，與其稱爲地球，毋寧稱爲水球，因爲海洋佔去它總面積的71%。
有科學家說，30多億年前，地球的海洋孕育、誕生了最低等的生物。因此，對最原始的生物來說，地球是母親，海洋是子宮。生物界的許多物種就在這裏繁衍、進化，然後一部分暢遊於水，一部分生長在地，一部分飛翔到天。
水分是生物體的主要組成成分，也是一切生命過程得以正常進行的生理要素，一切生物化學過程必須在水中進行。且不說水生生物，就算是陸生生物，長時間脫水，也無法存活。另外，水的攝入與排泄還有助於陸生動物調節體溫。所以，水是生物的命脈。
水的歷史遠比生命古老，它見證了人類的歷史。
它親眼目睹過羅亞帶上妻子兒女和飛禽走獸乘坐方舟在洪水裏逃生，還親耳聆聽到過孔子在河岸上看着浩浩湯湯的流水慨嘆說：“逝者如斯夫，不捨晝夜”;它親手推送過小艇帶着薪火撲向停泊於赤壁的曹軍戰船;還親自護送過鄭和的船隊滿載茶葉、瓷器、絲綢，七下西洋;它或曾痛心疾首地規勸過自投汨羅的屈原、自刎烏江的項羽、自沉大湖的老舍……
水啊!唐太宗聽魏徵說過，它既載舟也覆舟。是的，它仿如一把雙刃劍。以至於幾千年來，人們爭奪它、渴求它、治理它、利用它、勘測它、研究它、歌頌它、敬仰它，卻又害怕它、詛咒它。
它貯存着豐富的礦藏，蘊蓄着巨大的能量。爲了佔有水底礦藏，人們兵戎相見;爲了利用水中能量，人們築壩圍堰。久旱之下，人們會升壇作法，燃燭焚香，三跪九叩，頂禮膜拜，祈求龍王興雲播雨。
大禹治水，李冰築堰，徐霞客撰寫《水經注》，阿基米德發現浮力定律，麥哲倫找到新大陸，冼星海譜寫《黃河大合唱》……隨着水利專家、地理學家、物理學家、航海家、音樂家的不斷涌現，人類的科技文化日新月異，繁榮昌盛。
“東臨碣石，以觀滄海，水何澹澹，山島竦峙。”“君不見黃河之水天上來，奔騰到海不復回。”“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”“予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。朝暉夕陰，氣象萬千。”古往今來，多少文人墨客爲水賦詩着文?
亞洲的黃河、歐洲的萊茵河、非洲的尼羅河、美洲的亞馬遜河……多少兒女把它們尊做母親河?多少子民將它們奉爲民族魂?
然而，水啊!它會讓人們發出“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪言壯語，它也會讓人們承受航海時遠遠看到地平線卻可望不可即的痛苦。
它偶爾也會發腦昏犯糊塗，成爲冷麪殺手，給人溫柔一刀。洪水、雪崩、海嘯和泥石流，不過，在我看來，這個缺點跟你的那些功績相比微不足道，瑕不掩瑜。這大概是你跟人類不定期清算的一筆筆欠債，這也許是你警醒人類，維護自尊的無奈之舉。
有人說“死海不死”。水啊!人們浪費你、污染你，你果真不計較?果真能永遠讓人類在形形色色的“死海”邊上高枕無憂地生活而不必面臨沉淪與乾涸，不必面對滅頂之災?
氣溫在上升，冰蓋在融化，冰山在崩塌，冰川在退縮，雪山在裸露，海面在上升，島礁在淹沒，湖泊在消失，沙漠在擴大，水質在污濁……大自然似乎已經迫使人類唱起了祭水的輓歌。
七年級語文課前演講 篇9
冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖;暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖;前途茫茫時，我們需要一盞航燈來取暖……
四季輪迴，心裏濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什麼來溫暖迎風而立的自己?
留些真誠給自己取暖吧!
人類沒有了真誠，生活便沒有了分量。讓我們在真誠中舒展心靈的畏懼，在真誠中領略世界的風采。留住真誠，生命便有了前進的依託;留住真誠，你我便有了心靈的共鳴。
留些信用給自己取暖吧!
樹不直，無以成棟樑。讓我們在彼此的信任中開啓合作的大門，讓我們在彼此的信任中放飛心中的喜愉。留住信用，我們的眼睛便成了忘記的“監視儀”;留住信用，我們的耳朵便成了背約的“除塵器”。人間紛繁蕪雜，留些信用給自己，我們才能——日不怕雨淋，夜不怕霜打。
留些誠信給自己取暖吧!
誠信是一面火紅的旗幟，旗幟不倒，真情永駐。讓我們在生命的海灘邊，拾取誠信的五彩貝殼，讓我們在你我的交流中，留些誠信做友誼的基座。商海浮沉，留些誠信，回報你的將是一片春光。
然而，面對篝火，我們需要自己帶上火柴才能取暖，走進暗夜，我們需要撥開心頭的雲霧才能望見滿天星斗;身陷迷惘，我們需要航船啓航前就將航燈高高掛起!
同樣，誠信需要我們每個人的支撐。衆人拾柴火焰高，真誠的相待，才能煥發出生命的霞彩!
無須感嘆世態炎涼，不必埋怨人心不古，因爲美好的一切就在你我手中，正如誠信的期盼同樣在你我心中一樣!太陽每天都不辭辛勞地升起，點點跳躍的焰火彷彿也爲你我而感動，真誠的相對，令你我更加坦然。
讓我們在誠信裏感受溫暖。讓我們在誠信中憧憬明天!
七年級語文課前演講 篇10
白駒過隙，時光不復。梅花謝了又謝，梅香漫了一園。千里冰封，萬里雪飄，惦記着那絕世而獨立的佳人;煙雨籬下，水墨江南，思念着那潑墨山水畫中走出的女子。如果可以跨越千年，能否爲你綰髮畫眉添妝?如果歷史老了，時光舊了，山河失了顏色，也許，只因你那莞爾一笑。
凝眸遙望着夜空，月光因她柔了顏色，雲母屏風映着深深的燭影，銀河星沉，清冷的人，冰冷的宮，丹桂依舊飄香。小徑徘徊幾許醉?玉樹千棵一世空。白紗輕揚，天地之間獨舞，一波曲寒，賞舞者唯玉兔罷了。多少人對月當歌，千樽酒，紅葉繾綣;多少人以月寄相思，入我相思門，知我相思苦。青絲及地，已無心打理，到了廣寒宮，已經沒有人值得去讓她畫眉，那及地的青絲爲何還要爲誰梳成美麗的髮髻，那份出塵的淡然獨一無二，卻已經失了可以欣賞的人。江畔何人初見月，江月何年初照人?究竟是多久，難說。月色如故，誰人又在憶何人?
“蒹霞蒼蒼，白露爲霜，所謂伊人，在水一方。”稚子吟誦着《詩經》，目送伊人遠去，青絲隨微風揚起。江南的煙雨，青瓦白牆，寒煙翠。青石板小橋十三階，孟河花燈映天邊，願爲君數盡千百盞，中天明月滿，執手共來話嬋娟。橋上佳人，一把淡青色的油紙傘，隔着雨簾望去，模糊不清，她就那麼在橋上靜靜地站着，眺望着遠方。泛起的漣漪一圈一圈，花瓣隨風而逝，天空徐徐染藍，佳人似乎已經離去。忽聞亭中傳來古琴聲，因是那佳人等得不太耐煩，便去了亭中撫琴。佳人彈着古琴，等的人卻遲遲不來，漸漸力不從心，曲有誤，周郎顧。若能得周郎一顧，彈錯了又有何妨。
朱弦斷，明鏡缺，朝露曦，方時歇。一曲求凰，唱盡萬世嬋娟。皚如天上雪，皎若雲間月。碧玉年華，綠漪琴一曲，對酒當歌，夜奔於城。青絲染雪回首百年，等的人已不見，棄妻娶妾，《白頭吟》，傷離別。所幸長卿回來了，她所幸沒有千載無人伴，孤冢寒清風，長卿也不必弔唁倩影與笑靨。鳳凰消失不見於花間，任輪迴千轉，歲月荏苒，浮華泯滅，猶記得煙雨中那相顧的眷戀。餘醉花間，卻恐君無言。一點硃砂，兩方羅帕，三五驚鴻，亂了四季楊華;六絃綠漪，七星當掛，八九分相思，懶了十年琵琶。長卿，別了。
明月依舊是那輪明月，可廣寒宮是否已經人去樓空?江南是否還是東吳的江南，還能因曲有誤，盼得周郎一顧?綠漪琴是否還在琴臺，等待着有人再將它彈起，一曲求凰唱盡萬世嬋娟?
梅花謝了又謝，桃花紅了又紅。歷史老了，時光舊了，碎了紅顏，花了容妝。時光輕輕一回首，我們是該怪指縫太寬，還是時間太瘦?就像那消失在漫漫歷史長河中的佳人一般，她們的歷史老了，我的時光也舊了，無法爲它做些什麼，唯有用這些風乾了的歷史爲它祭奠，致我即將逝去的舊時光。
七年級語文課前演講 篇11
一提起老爸我就頭疼，別看他在外人面前像個面冬瓜似得，半天說不出一句話，可他的話都給我留着吶。他只要一見到我，那永遠不知疲倦爲何物的上下嘴皮就吧嗒吧嗒個沒完沒了――我想他真應該去當演講家――害的我每天都要聆聽他的諄諄教誨警世通言。老爸的教學水平實在不敢恭維，翻來覆去就是那幾句話：要好好本站，不要貪玩啦，應該像個女孩子樣啦……有時我聽煩了，就會捂着耳朵大聲抗議：“知道了!知道了!知道了!少說兩句行不行?沒人把你當啞巴。”每次他聽了我的抗議，不但不生氣，反而講得更起勁了，真拿他沒轍。
上學期期末考試，由於考試時粗心大意，數學考砸了。領成績單那天，我心情沉重的離開了學校，學校離家不遠，平日裏五分鐘就到家了，那天我卻走了十幾分鍾，感覺就像過了一個世紀。我怕老爸，怕他那張不依不饒的嘴，怕他給我上沒完沒了的政治課。
回到家，剛進門，未見其人，先聞其聲：“靜靜，這次考得咋樣?”言語裏透着關切和期冀。“不咋樣……”我低着頭，怯生生的回答。“我天天跟你講，平時要多看書，多做題目，‘磨刀不誤砍材功’，累不死你，可是你呢……”我的心裏充滿了恐懼和懊悔，我不敢看他的臉，我知道他此刻的臉上寫滿了憤怒和失望，我又何曾沒用功呢，每天不都做到十一二點鐘嗎?我低着頭，默默地流着淚，根本沒有聽清楚他講些什麼。不知過了多長時間，老爸說得口乾舌燥，終於不講了。我擡頭瞥了一眼牆上的鐘，老爸竟然足足講了一個鐘頭。哎，命苦呀!
中午當我端起碗筷準備盛飯時，發現老爸似乎又要說些什麼，忙說：“爸，《午間新聞》到了――新聞節目是老爸的最愛。”老爸一聽，三步並作兩步，飛快地走到電視機跟前，打開電視，關心他的國際國內大事去了。好險呀，又逃過一劫。
吃過午飯，我便打着“學習”的幌子，到同學家玩去了。然而，晚上一回到家，老爸就又給我上起了政治課。憋了半天的話的確厲害，那一串串語言，如同一架機關槍不停的“掃射”，害得我左右耳得了“神經性耳聾”。爲了避免更嚴重的後果，我便衝進臥室，“咣”的一聲把門關上，躺在牀上，戴上耳機，聽起阿杜的新碟來，任憑老爸在門外暴跳如雷也好，傷心欲絕也罷，就是不開門。
第二天一大早，老爸還沒有起牀，我就背起書包去了補習班。當初老爸給我報名時，我是很不情願的，但爲了避免“耳膜炎”再次發作，兩難相較擇其輕，也只有硬着頭皮去了。一出門，我的心裏頓時樂開了花，“翻身得解放了”――這一下老爸就沒有機會給我上政治課了，這樣的時光真爽!
俗話說“是福不是禍，是禍躲不過”，中午回家時，一上午愉快的心情又讓老爸給破壞了，剛進門，還沒有來得及喝口水，就聽老爸問道：“今天學什麼，學得咋樣，都聽懂了嗎?吃一塹要長一智，學習不是一日功夫，要日積月累，做到日日清月月清，今天老師佈置作業了嗎……”MY GOD!政治課又開始了。
一年三百六十五天，天天如此，老爸也真夠辛苦的，可憐天下父母心。看着老爸眼角眉梢一天天增多的皺紋，我暗暗發誓，今後一定好好學習，爭取優異的成績，讓老爸勞累了多年的上下嘴皮歇一歇，因爲我愛我的“政治”老爸。
七年級語文課前演講 篇12
各位老師，同學們：
大家好，這天，我演講的題目是：《只有勤奮才能成就人生》。
中國有句俗話，叫做“一勤天下無難事”。唐朝文學大家韓愈就曾說過：“業精於勤，荒於嬉。”也就是說，學業方面的精深造詣來源於勤奮好學。唯有勤奮者，才能在無邊的知識海洋裏獵取到真智實才，才能不斷的開拓知識領域，獲得知識的報酬，武裝自己的頭腦。
勤奮，是扣開成功人生的敲門磚。
曾國藩是中國曆最有影響的人物之一。傳說，有這樣一個搞笑的故事：一天，曾先生在家看書，重複誦讀了很多遍卻還沒有背下來，這時來了個賊，卻怎樣也等不到他睡覺。賊人大怒，跳出來說：“這種水平讀什麼書!”然後將那篇文章背誦一遍，揚長而去!賊人比曾先生聰明的多，但他只能成爲賊，而曾先生卻成爲誰都欽佩的人。
我們無法驗證這個故事的真實性，就算是假的，我想這個編故事的人也無非想告訴我們這樣一個道理：沒有人能只依靠天分成功，上帝給予了人天分，人依靠勤奮而將天分變爲天才!記得一位哲人以前說過：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛。”不管是天資奇佳的鷹，還是資質平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，精鶩八極，都離不開兩個字——勤奮!
勤出成果。馬克思寫《資本論》，辛勤勞作，艱苦奮鬥了四十年，閱讀了數量驚人的書籍和刊物，其中做過筆記的就有一千五百種以上;我國史學鉅著《史記》的作者司馬遷，從二十歲起就開始遊跡生活，足跡遍及黃河、長江流域，爲《史記》的創作奠定了堅實的基礎;德國偉大的詩人、小說家和戲劇家歌德，前後花了八十五年時間，蒐集了超多材料，寫出了震驚文學界和思想界的鉅著《浮士德》;我國數學家陳景潤在攀登數學高峯的道路上，翻閱了國內外上千本有關資料，通宵達旦的看書學習，最終取得了震驚世界的偉大成就!可見，任何一項成就的取得，都是和勤奮分不開的。
默默耕耘，用心付出，這樣的人生，纔是“勤勞的一生”。
坦然應對，在過程中付出汗水和心血，那麼我們就能夠自豪的交給人生一份滿意的答卷。
謝謝大家!
七年級語文課前演講 篇13
冰冷的陽光，灑滿大地，一羣少年，有你有我，竭力奔跑，有速度卻缺乏激情。因爲，那前方並非我們認爲的終點……
一個人躺在牀上，想：“我的人生是什麼?努力讀書，考一個好的大學，找一份穩定的工作，結婚……是的，貌似很不錯的規劃，從牙牙學語那天起，大人們就不斷在耳邊重複：“將來你要考北大啊!”後來父母、老師以及我們能夠接觸到的所有正面的資訊，每時每刻都這樣對我們灌輸着，於是我們自己也懵懂的編織着人生的目標：北大、哈佛、淑女、白領……可是，這真的是我們的理想嗎?我們有沒有停下來問問自己的內心，我們自己真正想做的，想要的，到底是什麼?”
是的，我們或許幸福，我們背後沒有少年凱文遭遇的那樣的利益集團的操控。但是父母夢想的寄託和社會認同的標準放佛一雙巨大的手，推我們向前，無法掙脫。
學歷，收入，地位，名譽這些成功的標杆是我們心中的目標嗎?我們不斷的質問自己，只求內心深處最真摯的回答。可能我們想要的只是在麗江邊開家小店，寧靜地迎接每一天的第一米陽光，或者，背上行囊，行走四方，體驗生活在別處的那份新奇，甚至是每天悶在廚房，做可以讓自己感覺到幸福的美味……，這些，都不是大衆認同的成功，但是卻滿足了我們內心的渴望。幸福或者不幸福，去自己的心裏尋找答案吧。
即使是在那個連衣食住行都整齊劃一的時代，自我意識的復甦也不曾停止，那是蛤蟆鏡與喇叭褲所吶喊着的的宣泄與釋放，而這吶喊在今天被冠名“離經叛道”的80後新生代身上則更爲響亮，他們正是因爲在世俗評判標準和自我價值認定中所產生的巨大矛盾和激烈衝突而飽受爭議。在社會對前者的譴責與對自我價值的渴望中艱難成長的我們，彷徨，猶豫，掙扎，就像身處塞納河，左岸是理想，右畔是現實，我們在河中，左右飄蕩……
我們不怕承認對於大衆價值觀和社會輿論等其他現實阻礙的畏懼，但我們更想向世界昭告我們的夢想，我們堅定的信念，因爲有青春，我們從不怕輸。如果我們只有這一次的生命，又不試着在這漫長的跑道上爲自己而奔跑，難道這不是一種悲哀嗎?爲自己而奔跑，聽從內心的召喚，爲自己來一次正真意義的長袍，這才能跑出生命的速度啊!
就像那時，那些人所做到的那樣啊
那時，梵高賣不出一張瘋狂的向日葵，除了弟弟，他得不到任何一人的理解，可他追求的腳步，不曾停下。
那時，魯迅先生特立獨行的吶喊，引來無數討伐，但那筆還是住滿了他全身的氣力，他追求的腳步，不曾停下。
那時，那個叫韓寒的青年，尖銳而又無所顧忌地審視着社會，以其手述其心，卻被那些“大人”聯名聲討，可他追求的腳步，不曾停下。
……
那此時此刻呢?
陽光熾熱，佈滿大地，一羣少年，有我有你，奮然奔跑，爲自己而奔跑，哪怕下一秒，暴風雨來臨，只要少年們有自己的方向，那心中，伴陽光永行。
七年級語文課前演講 篇14
三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風，十萬棟樑，十載雨。老師是那辛勤耕耘的園丁，我成長的每一個過程無不沐浴着她的陽雨露。
您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們幼小無知的心靈。老師，我們最親切的稱呼。老師，我們最最值得尊敬的人!回憶五年來的小學生活，老師，您給了我多少慈母般的愛。曾記得，有多少個清晨，和學生一起心潮澎湃地注視着國旗冉冉升起;又有多少個雙休日，在辦公室疲憊地批改作業;又有多少個夜晚，在微弱的燈光下不知勞苦地備課……在課堂上，您是一位嚴師，你嚴中有慈，嚴中有愛;在課堂下，您是我們的好朋友，與我們一起玩耍，和我們談心! 您是青藤，堅韌而修長，指引我們採摘到崖頂的靈芝和人蔘。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當需要一桶水時，也決不給一杯水。適時適量的給予，這是一個好園丁的技藝。您是大橋，爲我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫峯巔;您給了我一把生活的尺，讓我們天天自己去丈量。
您是我心中的日月，沒有您就沒有現在學習名列前茅的我，我記得三年前一個溫柔的手把我託向了天空，自由飛翔，每當我受傷時，總會出現一位天使。
六二班，曾經有個自卑狂人—張然。她不願意與人接觸，只會呆呆的在窗前看最悲傷的事情，在她的窗前一些悲傷的事情的序幕一段段演繹着，她的學習從不被人重視，這個班本有76人，可同學經常說成有75人，她知道這不怪同學，是自己渺小罷了，自此上帝派一位漂亮的天使，來拯救她，這個天使改造並且重創了她的命運：“你應該在這個窗前改變世界觀，世態並不炎涼，你要試圖在那扇窗子前看看。”是啊，哪裏有一大片鮮豔的玫瑰，還有每一天都樂觀的跟隨太陽旋轉的向日葵。一天又一天，這個女孩兒的命運從此轉變了，她說，她要和向日葵一樣，每天跟隨太陽旋轉，向上，向上，再向上……
日復一日，年復一年。這個女孩兒長大了，她是我，老師，這個故事，您還記不記得?是您帶我寫下了青春無悔。
您是火種，點燃了我得心靈之火;您是石階，承受着學生一步一步踏實的向上攀登的腳步。看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血?哪一朵上沒有您的笑影?
七年級語文課前演講 篇15
是誰在大漠中展示風采?是誰在驕陽下奮力伸展?是誰在寒風中屹立不倒?
只有胡楊。
春光遍野。胡楊在天地之間汲取靈氣，日月之間汲取精華。他在爲新一年的挑戰做好準備，看：他的根奮力地向地下伸展，深深地植於大地體內，與大地合二爲一;他舒服的沐浴着大漠給他送來的春風，接受春天的洗禮。在新的一年裏他又將昂起他高傲的頭顱與一切困難搏鬥。他將延續那千年不倒的神話。
啊，胡楊樹!你“活着昂首一千年”。
夏日如火。粗壯的胡楊樹附着不可思議的遒勁的根鬚，那不屈不撓的枝條，奮力地向天空伸展。爲了在烈日下生存，胡楊長出不同的葉子：大葉子能夠吸收充足的陽光，小葉子能夠減少水分的散失，葉片上還有一層拋光的蠟質能夠鎖住每一滴水分。試問：還有比胡楊更堅韌的樹嗎?在缺水的大漠中頑強的生長，在如火的驕陽下不屈的拼搏，在孤寂的環境中獨自屹立。難道還有比胡楊更堅韌的樹嗎?
啊，胡楊樹!論天地英雄“唯你獨尊”。
秋風似刀。胡楊在如刀的漠風中勇敢抗爭，盡顯他的灑脫。粗壯的胡楊如古廟銅鐘，讓人難以合抱，挺拔的胡楊像千年佛塔，直衝雲霄。那粗壯的老樹，不及盈握的細枝，橫斜逸出，雜蕪而立!這是怎樣的傲氣，怎樣的強勁，怎樣的悽美?雖歷經滄桑，但仍堅韌不拔。秋風一吹，秋霜一凍，胡楊樹變得更加耀眼奪目，令人臣服。
啊，胡楊樹!你是沙漠的脊樑，是“生命的頌歌”。
冬雪皚皚。漫長的冬季，那枯而不落，甚至是枯而不黃的胡楊成爲了沙漠中一道迷人的景色。時光在他身上刻得痕，如戰士赴戰時受的傷。在嚴寒的隆冬中堅強屹立。他似蒼龍，騰越沙漠;似金蛇，虯蟠狂舞;似猛虎，威懾乾坤。那氣魄，那雄韻，那凝重，那震撼，橫亙蒼穹，排山倒海，浩浩蕩蕩。只有荒涼的沙漠，沒有荒蕪的人生，他在自己的土地上固守千年不變的信念。
啊，胡楊樹!你是“頂天立地的鐵漢子”。
“活着昂首一千年，死後挺立一千年，倒下不朽一千年，錚錚鐵骨千年鑄，不屈品質萬年頌。”
七年級語文課前演講 篇16
夕陽的餘輝，輕輕的撇過窗櫺，那落日殘留下的餘溫，帶着對未來的美好希翼，淡然的殘留在心裏。那是塵世裏最純潔的一種光熱，讓溫暖滲透心靈，用最原始的方式讓一切都返璞歸真。這是讓人銘記於心的最真摯的感情，足以讓人爲之動容，或許當蒼穹過隙，歲月崢嶸，也能夠在心底激盪迴旋。
當我鼓起勇氣走過荊棘的密佈，走過洪荒的沼澤，卻始終走不出世俗的夾籠。每當華燈初上，我洗淨鉛華，留下內心本來最真實的想法，如同深冬夜裏的冷風，吹打在臉上，刺痛的那麼純粹，讓人銘心刻骨。那是個被塵世禁錮住的世界，沒有任何出路，每次深陷囹圄讓我已經不確定是否有被救贖的希望。抓不住的未來，和虛幻飄渺的信仰，此時都幻化成魑魅魍魎，深深的糾纏着我，雙眼變得混沌不開，雙耳變得晦澀不清，而我看到的只是漫無邊界的濃黑的酸苦。當一切來的那麼純粹，真實的時候，我不禁膽怯起來了，我害怕全身心投入進去之後，就如同縱身跳入一個黑洞洞的泥沼中，只會越陷越深，而得到之後隨之而來的擔憂也會不禁而起，那種害怕失去的苦楚，會不停的消磨我的意志，在我最爲消沉的時候，猛猛地把我擊碎，變得萬劫不復。於是，我開始變得小心翼翼，變得市儈冷漠，面對着種種的誘惑，不停地搖擺着內心，可當走入分叉路口的時候，判斷變得不再準確，感官變得不再敏銳的時候，於是我開始慌亂起來，舉手投足之間，都笨拙的像個小丑一樣，演着自己看着很傻，別人看着可笑的戲劇。原來我畢竟不是那種把自己感情連同靈魂都封鎖的都滴水不漏的聖人，或者那種能夠摒棄良知，泯滅人性的渣滓，所以，我會囅然而笑，也會在悲慟的時候，哭的如喪考妣。無論環境多麼的不合時宜，我都能像個孩子一樣，不停地兜售着我自以爲是的樂趣，找尋着自己存在的證據。
當初春裏陽光變得曖昧不清時，那夾雜着冷意的風也在耳邊旁敲側引，他讓我邁開那本就不夠堅定的步子，走在剛被雨水洗刷過的青石板路上，心緒不寧的踩着那一塊塊被苔蘚包圍着的石頭，不經意間感覺自己其實很悲哀，對於沒辦法改變的事情總會不由自主的鑽着牛角尖，而忘記了存在的真實可靠的東西。其實我一直很害怕，怕自己陷得太深，最後變得難以自拔，忘記生活本來的意義，而最後只是爲了生存而呼吸着，我怕那歲月的侵蝕，讓老去變得很突兀，那慘白的現實不是我能夠改變的了的，而我除了躲藏着哭泣，我真的想不到我能夠用什麼態度來面對它，我知道，我能走的路還很長，可是那時間在對方身上留下的烙痕也會變得更加的刺痛，我真的很害怕，怕那天的到來，儘管自己一直騙着自己，讓自己不去想時間這個最大的敵人，可是我依然沒法否認它的真實存在，那種傷痛會化成皺紋，會侵蝕身體的機能，而我能做的，只有祈禱，讓它來的儘量的平靜，不帶着深深的鑽心的苦痛。真的很害怕，怕到時候痛心把自己團團包住，而到時候我真的不知道還能不能有走出去的勇氣，還能不能靜靜抹去淚水，告訴自己，還有生存的使命等着自己去努力。可當自己意識到只是爲了刻意的活着而去接受這個世界，那還有什麼值得我翹首期盼的。我總以爲自己可以對所有的事情都做到波瀾不驚，可是當我見到了那真正能夠打亂我所有理智的人或者事情的時候，我只想低下頭，讓淚水能夠肆意的流淌，而不必想的太多，打算的太多，我想忘卻年齡的差距，想忘卻時間會做的壞事，可自己內心總能在我心曠神怡的時候不時的提醒着我，這是不可能的，他會帶着老去的忠告告訴我這是我能夠觸摸的一個夢而已，最後還會帶給我一個永遠不會再結痂的傷痕。有的時候真的很想自私的讓時間停住，哪怕停下一秒，我也能夠讓思維變得不那麼短板，變得不那麼刻薄的要求自己，可我做不到，我害怕傷痛，可我實在逃避不了，理智總會用傷害我的方式讓我清醒的明白過來，選擇了這條路，那麼這些因爲時間帶來的傷痛也要像接受幸福一樣接受下去，哪怕再怎麼排斥，也是不可能改變的現實。
當熟悉的味道變得彷彿自己身體的一部分的時候，真的發現原來心可以如此的貼近，哪怕是一滴帶着苦澀的眼淚，也能夠分享下去，心情不會比這個時候更加的細膩了，哪怕只是那片刻的寧靜也能夠讓自己的心想低到塵埃中去，那種淡然的清新脫俗，讓自己真的很安逸，恬淡的看着窗外的雲捲雲舒，默默地注視或許纔是存在的真實的意義，不管未來的路變得多麼的匪夷所思，至少此刻，我是那麼的堅定，如果我會有對手，或許只有時間這個最大的敵人了。
七年級語文課前演講 篇17
竹簡深處，一字一句鏤刻出書卷的縷縷清香。
——題記
着名書法家顏真卿言曰“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”。讀書的重要性，自然不言而喻。冰心奶奶，也曾說過要“讀書好，好讀書，讀好書’’。書本猶如航行在黑暗海洋裏的一盞燈塔，照亮我們未知的旅途。
西漢時期，有個年輕人酷愛讀書，但由於家境貧寒，每每日落西山之時，苦於沒有油燈而陷入不能讀書的煩惱。突
然有一天，他發現有一束微弱的光，從牆壁的小孔間隙中穿過，原來是鄰居家的光芒。他突發奇想，用錘子把小孔鑿得更大。金黃色的光芒立刻像流水一般泄進他家。這個年輕人就是匡衡，成就了一個後世流傳的故事——鑿壁偷光。
古往今來，無獨有偶，苦讀成才的人從來並不缺乏。我國着名經濟學家王亞南在他讀中學時，也有鮮爲人知的故事。他爲了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板牀的一條腿鋸短半寸，成爲“三角牀’’。每天只要一翻身，牀就會向一邊傾斜，他也會突然驚醒，便立刻下牀，伏案苦讀。最終成爲我國的着名經濟學家。
高爾基曾把書籍比作人類進步的階梯。讀書，猶如品茗一杯苦茶，需要細細地啜飲，細細地體味其中的韻味，一旦囫圇吞棗便會失去其中的精華，也就會失去閱讀本來的魅力。讀書，猶如穿行在悠悠荷塘間的一葉小舟，能夠在舟中小憩片刻，遠離紛繁塵世的喧囂，靜聽流觴曲水的綿延，盡情演繹心靈深處的淡雅書香。秋月放涼，蕭風拂袖，執筆梳理宣紙上濃墨重彩的心靈。在歷史車輪的深深印跡中，素胚勾勒出那參天大樹的蒼翠欲滴，那巍峨山巔的皚皚白雪，那流水千尺的雲影霧嵐。再攜上一壺甘醇的杜康，寫意屬於自己的純淨世界之中，靜心思索流淌於書卷中的爛漫，參悟竹簡深處的靈魂。
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。周恩來曾立志爲中華崛起而讀書，蒲松齡也說過“書癡者文必工，藝癡者技必良”。但在當下，真正能夠做到與書爲友，書之而癡的人，又有幾個呢?醉心於書，可以洗滌塵世喧囂的心靈，給自己的心靈找到賴以安慰的港灣。夢，乃之虛無縹緲，欲然圓夢，必先苦讀啊。
七年級語文課前演講 篇18
春風日麗，邀三五佳友聚集一堂，暢抒襟懷，不失爲一樂事。
物以類聚，人以羣分，沒有一個人不曾擁有過朋友，卻有人不曾品味過友誼，視其爲手中交換的籌碼;自私者躲避友誼，視之爲感情的累贅;冷漠者不肯付出，始終品嚐不到友誼;真誠者珍惜友誼，用來揚起人生的的風帆。
千金易得，知己難求。茫茫人海，環目四望，何人可引爲知己?何人堪稱知音?知己者，意趣相投，志向相近，知心知肝也。由此可知，尋覓一個真心相待的朋友，絕非易事。不但有着共同的志趣、理想，還能敞開肺腑，真心以待。管鮑之誼，互相信任，互相扶持，留下千古佳話。當然，沒必要按衆多的條條框框去選擇朋友，你在選擇別人的同時也正被別人挑選，關鍵在於能否心靈相通若心有靈犀，一面之緣也會成爲生死之交，一句相投也會成爲故友。伯牙逢子期，跨越了門第之見，只因律而成爲摯交，千古流傳。
尋覓朋友是一難，維繫朋友就是二難。馬克思說：“友誼需要忠誠去播種，熱情去澆灌，原則去培養，諒解去護理!”如果把朋友當成任你驅使的工具，那麼你將與友誼無緣。忠誠又是友誼的根基，古人將其濃縮爲一個“義”字。一個“義”字提煉出“肝膽相照”;一個“義”字，濃縮出“同舟共濟”。這些錚錚的詞語中，無不滲透着一個厚重的“義”字。熱情是友誼的營養液，任何一種情感的付出都伴隨着心跳加速，血液的涌動。正如大仲馬說：“友誼也像花朵，一旦任性或冷淡，這朵心靈盛開的花朵，便會頃刻萎謝。”原則是友誼的標尺，微系的紐帶。無原則的友誼是危險的，如一把達摩克利斯寶劍。友誼是脆弱的，如一顆晶瑩的水晶，一不小心就會香消玉殞，即使修復，也難光潔如新。友誼的真諦是付出，而不是索取，古有刎頸之交，用生命去換取友誼，視之高於一切。
得當的尋覓、經營、維護友誼，不亞於撐起人生第三大支柱。
友誼是美好的、珍貴的。對於其最佳得註釋莫過於魯迅的“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之”。
友誼地久天長。
七年級語文課前演講 篇19
習慣了一個人在午夜在靜靜地走着，關上燈，打開窗，斟一小杯清茶，細細品嚐，傾聽風聲，或者邀明月爲伴，與陶淵明分享“採菊東籬下，悠然見南山”的美景;隨蘇軾分擔“人有悲歡離合，人有陰晴圓缺”的感嘆，或者，輕啓窗簾，傾聽雨滴敲打窗戶，“梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴。”的傷感。午夜，隨心所欲，悠然自得，漸漸地，我的心情此時就會穿越時空。
我慢慢品茶，以一種三分的寬容之心，三分理智之心，三分高雅之心，一份納蘭德心情，夠成十分的愜意，慢慢感知生活中的往事，於清晰中期待未來一定更加美好。
茶的味道並不香濃得讓人厭膩，也不淺淡得讓人感到色味單調，那是一種令人沉醉的幽香，喝它時，就像在傾聽一個古老的傳說，悠遠充滿了情趣，入口後，那玄妙的喉韻與舌感，又似古琴，在心中輕輕彈奏，淒涼婉轉，縈繞於心。茶的幽香是平淡中蘊含的獨特神韻，是紅塵中幽遠的情思，是自然中優美的意境，是飽經滄桑有從容的鎮定。
茶道是深藏不露的，也並非三言兩語就能理解的，不過無所謂，“道非道，非常道”。一些奧妙往往就隱藏在平常心裏。
不知何時，聽到了蚊子的叫聲，只好在身邊點了一柱香，於是，茶禪一味，清除了塵污垢之心。拋開塵世之念，拋棄虛妄之理。喚醒出塵之想，我的靈魂與身體開始隔離，思想開始放牧。
擡頭觀望碧空之月，“今人不見古時月，今月曾經照古人”的時間變遷，讓我想到了自己的過去。我的前世是什麼?“舉杯邀明月，對影成三人。”一種寂寥的思緒在朦朧的夜裏不斷拉長。
我或許是通往彼岸的一座古橋，連接着兩岸;我或許是江南水鄉上的一艘小船，盪漾在碧波粼粼的小河上;我或許是一名浪跡天涯的藝人，說唱着小鎮古老的傳說;我或許是自由的一條小魚，整日遊戈在江南水鄉的清波里。我猜想，我的前世也許就在那裏，那明月柳影的地方。“楊柳岸，曉風殘夜”，那是一種悽壯美。
朦朧中，似乎聞到遠處飄來一陣清香，以爲奇事，仔細聞聞，原來那是一陣茉莉的清香，聞着淡淡的花的味道，我頓時感到無比的快樂，生活就是這麼簡單：我沒有崇高的地位，沒有過人的才華，沒有榮華富貴，但我有真誠的心，有一段平穩的感情，這足夠了。我不需要華麗的語言形容生活，也不用驚天地、泣鬼神的感人情節體會生活的激情，一切都是那麼多的單純，我幸福着。
茶盡了，清茶的香味纏綿在心，久久不能散去，清茶有味似人間有味，午夜，我在品味着人生之茶。
沉浸在歷史的長河裏，我想起了岳飛，想起了令人唾罵的秦儈。秦儈，你爲什麼沒有想想以後呢?
午夜的思緒有點凌亂，但如此真實，如此自在，午夜真好，有一杯令人回味無窮的清茶，有月相伴，有淡淡花的香——
七年級語文課前演講 篇20
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功。”如果一個人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不可猜疑的。
每一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數學家、物理學家和天文學家高斯。他從小就酷愛學習，一生爲科學事業做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學習，他也不可能成爲著名的科學巨人。沒有勤奮努力的學習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過。
學習的關鍵在於“肯學”和“敢學”。如果你的願望是成爲一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學習最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫爲了證明鐳的存，千辛萬苦，冒着可能失去生命的危險，經過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純淨的氯化鐳，並準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。這是一次多麼讓人驚歎的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此，要想成爲有才能的人，就要從小“肯學”、“敢學”。
我的演講到此結束,謝謝大家!
七年級語文課前演講 篇21
偶然間，我在爸爸的小匣子裏找到了一本日記，上面堆積着厚厚的塵土上，它靜靜地躺着，安詳的等待着世人的挖掘。
這本日記看來好舊，好髒，難不成是我家的古董?在好奇心的驅使下，我用手輕輕拭去堆積的厚實的塵土，原來它並不是又破又爛，似乎珍藏的它的那個人是很用心的在保存，沒有一點摺痕或是破損的日記彷彿是換了面目。
翻開日記，一張傻里傻氣，卻又透着可愛的嬰兒照片吸引着我的眼球，“女兒剛出生，第一次那麼幸福，我要當爸爸了”看見了照片下的字幕，原來這是我呀!我頓了頓，又繼續翻着下一頁，有時一張照片，看見那孩子身後的東方明珠塔，我忽的眼前一亮，那是我三歲時爸爸帶我去上海玩的時候拍下的。“我的寶貝女兒，真是膽小，拍幾張照片都害怕的哭了”，我哪有這麼的膽小，看見爸爸那是對我的評價，我不禁在心裏暗暗抱怨。
塵封的記憶一頁一頁地揭開，我的思緒隨着這些日記中的文字舞動起來。“那天我狠狠地打了你，我的女兒，對不起啊!聽着你那一聲聲刺人心骨的啼哭，我的心有何嘗不痛呢……”看着這熟悉到不能再熟悉的字跡，記憶的閘門在不經間啓動了，“嗚嗚~~”我首先聽到了尖銳的啼哭聲，當時爸爸拿着鐵棍子一把把我逮住，手向上一擡，緊接着隨着爸爸的用力一甩，就落在了我的屁股上，瞬間的疼痛讓我對爸爸的憤怒猶如被點燃的柴油，越燒越旺。心中的厭惡更是涌上心頭。爸爸不愛我了，我不要你這個爸爸!回想起當初那句不理智的話語，我心頭有的不再是憤怒，更不是憎惡，而是無盡的自責。爸爸，當時你聽到這句話時該是多麼的傷心啊!爸爸，該說對不起的人是我啊!爸爸，對不起!
淚光中閃現着那個片段，一遍又是一遍。“嘀嗒”，日記的一角被淚水浸沒了，我的心如這淚滴一般沉重。我繼續翻着這本陳舊的日記，密密麻麻的文字，一樣是用水筆寫的字跡，卻滲透着一絲濃濃的愛意。父親，這就是您對我的愛吧!
字裏行間，一句句樸素而又動人的語言，悟了：如果有一種關懷來的太過平凡，甚至那只是存在過的一點微弱的氣息，那一定是上天對你的最大恩賜，不需要太多的言語，不需要太多的表達，無微不至的關懷來自內心那一顆充滿愛的心，不求回報的付出來自內心那一份無私的情……原來，他愛我，而且愛的那麼的深。
拿起手中的筆，將此刻的心情記錄於日記的末頁，“爸爸，我永遠愛你”我的筆微微一顫，留下了這最後的幾個字。筆從指尖滑落，我漸漸合上那本陳舊的日記，將它緩緩地放入原先的匣子中，它又靜靜地躺在那個地方。
幾天後，還是那個珍貴的匣子，上面懸掛着一把小鎖。手中緊緊攥着的鑰匙，我要把這本陳舊的日記鎖在心裏，我要把這段記憶鎖在心中，我更要把這份愛鎖在心底。
七年級語文課前演講 篇22
青春總是承載了太多的傷痛，但這些傷痛都是冰做的，最終都融化在那熾誠的愛中。
陰霾的天空下，我獨自奔跑着，頭髮凌亂，兩隻腳丫子也腫起來了。我死死地捂住那半邊紅起來的臉，心中只有一個念頭，跑，使勁跑，跑到沒有人認識我的地方。路旁行人的打量讓我覺得難堪，不要看，爲什看?我的心抽縮的疼痛着。
凜冽的寒風無情的吹颳着，窗戶被刮的呼呼作響，窗外的落葉也飄落了一地。天，變陰沉了。父親像木頭似的站在窗前，拳頭緊緊的攥着，似乎血肉都被他狠狠掐住了。母親看着這情景，無奈地嘆氣，走向父親，極有耐心地把父親的手指頭一根一根扳開，把大傘放在父親手上，焦急的說：“這孩子怕打雷呢。”父親的眉頭鬆動了一下，帶着傘向門外奔去了。
烏雲成羣成羣地叫囂着，一中年男子拿着把大傘瘋狂地叫着，跑着。胸腔也因這而劇烈地抖動着，猩紅的雙眼緊緊盯住身邊每一個角落，絲毫不在意行人奇怪的目光。或許他早已忘了一切，只記得那個不知跑到哪兒舔傷口的女兒吧。
突然，天下起瓢潑大雨，豆大的雨滴，冰冷的，堅硬的，往我身上砸。真狼狽，我自嘲着。仰起頭，45度仰望天空，眼淚就不會掉下來，記得有人曾這樣說過。可是，現在我就算低着頭，也不會有人看見我的眼淚，因爲這場大雨會隱沒我的眼淚，保護我的脆弱不被公之於衆。我就這樣站在大雨中，洗刷傷痛。不期然的，我看見一雙焦急的眼眸。心下一顫，向前跑去，父親在背後追着我。一場大雨中，兩個追逐的人兒只顧向前跑着，一個只想逃離，一個只想追逐。我大聲地哭泣，似乎年少的我，要把這青春的傷痛放大無數倍來裹滿自己。過了許久，我慢慢地停了下來，“不要過來”絕情的話語傳入了父親的耳裏，父親的腳步頓了頓，停了下來。我走一步，父親就走一步，似乎這50米的距離不會被打破。父親沒有打傘、父親的目光停留在我身上、父親的鞋已經被污泥侵略了、父親夾雜着白髮的頭髮全溼了、父親很狼狽。這些我都知道，我的心裏竟然有種報復的快感。可我不知道的是一向堅強如斯的父親，落淚了。可我註定不會看到，因爲這場雨。我回過頭看他，恍然覺得他似乎蒼老了許多。他那飽含寵溺，心疼和焦急的眸子竟讓我無所遁形，之前那報復的快感瞬間逝去，取而代之的是那如針尖般的疼痛心酸。此時此刻，我不知所措了。父親嘆息了一聲，不知是不是我的錯覺。父親慢慢的向我走來，一步，再一步……我該後退一步嗎?不知爲什麼，我的腳似乎失去知覺了，動不了，是心不允許嗎?父親走到我面前，上前擁我入懷，嘶啞着說：“孩子，對不起。“聽完父親的話，我的心轟然塌陷，緊緊地抱住了父親，任淚水流淌，因爲這是釋懷的，喜悅的淚水。
雨漸漸地停了，一中年男子揹着他的女兒穿行在這條街上，那遠去的背影竟如此和諧。天氣如此寒冷，可他們的心卻如此溫暖。女兒緊緊摟住父親的脖子，甜甜的笑了……
七年級語文課前演講 篇23
大家好，我是張晨起，很高興能第二次站在這裏給大家做演講。
今天我給大家帶來的成語是：涸轍之鮒。
監河侯說：“可以啊，但要等年終租稅收上來後，那時我可以借你300斤。”
莊周很氣憤，便說：“昨天在路上我碰見了一條鰒魚，求我給它一瓢水活命，我答應它說我可以道南方去把西江的水引來救它。
鰒魚生氣地說：”我離開相依爲命的水已經快要死掉了，現在只要一瓢水就可以救活我，而你卻要去千里之外引西江的水，等你回來以後，乾脆到魚鋪去找我好了。“這個成語出自《莊子·外物》莊周葐然作色曰：”周昨來，有中道而呼者，周顧視車撤中，有鰒魚焉。周問至曰：“諾。我且南遊吳越之王，激西江之水而迎子可乎?”鰒魚葐然作色曰：“吾失我常，與我無所處，吾得斗升之水然，活耳。君乃言此，曾不如早索我於枯魚之肆!”
說到這，我想起了兩句諺語：“遠水不解近渴”“遠親不如近鄰”。在別人最困難的時候，樂於伸出援助之手，纔會讓人感到真誠的善意。
其實在我們就身邊，也有很多急待別人去援助的人。
上海市紅領巾理事會舉行“上海紅領巾手拉手”活動，號召少先隊員關心身邊有困難的小夥伴，送一份快樂，給一份幫助，教一項本領。
在去年5。12汶川大地震中，來自四面八方的物資，人力，齊心協力，衆志成城，幫助災區度過了難過。而在震後，又幫忙災區人民重建家園。
在社會生活中，我們能幫別人一把就幫一把，人與人之間互相關心，互相愛護。對困境中的人，我們要深處溫暖的收，要盡力去幫助使之度過難關!
七年級語文課前演講 篇24
生命如風。
好一個亙古的比喻。你也許感慨於它的來也匆匆，去也匆匆，不着一絲痕跡。我卻跋山涉水，在時空裏淘盡沙礫，找到了這個比喻的真諦：
唯有風，可以穿越荊棘。
狄金森把人生描繪成籬笆牆的內外，我們一層又一層地爬過，事實上，這層層籬笆綴滿荊棘，我們通過時，往往遍體鱗傷，身心俱毀。這時，你看到，風在牆外千縈百折，不屈地呼嘯而過，空氣中凝結下壯觀的痕跡。
我們趨行在人生這個亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折裏涅槃，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無從止歇;我們苦，卻無法迴避。烈日暴雨來過，飛沙走石來過，我們佈滿傷痕，還要面對一片片荊棘的叢林。
梭羅說：“這兒可以聽到河流的喧聲。那失去名字的遠古的風，颯颯吹過我們的樹林。”或許垂問遠古，能把生命如風的真諦領悟。
蘇軾看見了風。這個曾經輝煌的文人因黃州詩案而開始落魄，流落四方，輾轉難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看“江上之清風，山間之明月”，做他那個神鶴翩躚而舞的夢。面對如江水般深沉的失意，他看見風在山頂呼嘯，盤旋，然後帶着撕身裂骨的陣痛穿越過漆黑的荊棘林。剎那間，他心中鬱結的塊壘，纏繞的苦痛隨風而散。挫折，痛苦，唯有忘記。
頓悟。
於是他逍遙紅塵，寄情山水，最終文名垂千古。只是，那夜的風，已遺落於歲月，無人見得了……
梵高看見了風。他在向日葵田地中懶散地躺着，糾結於一個難解的疑問與痛苦：耗盡心血的畫作，竟是一幅也無人理解，一幅也賣不出去!對於一個把藝術當生命的人來說，無人欣賞自己的藝術好比無人重視自己的生命，這是一種被輕視、被鄙視的痛苦!這是一個人生命中最大的挫折!
幸而他看見了一陣風穿過向日葵田地。那陣風被阻擋了，發出憤怒的吼叫。然而它們向前!向前!全然不顧被招搖的枝幹劃破的身軀，它們成功了。
於是他也成功了。
《向日葵》等畫作在他死後不久，直至今日，都是價值連城的稀世珍品。
……
關於風的故事太多。
在風吹着號角呼嘯而過一座又一座沉默的荊棘林時，相信很多睿智的眼睛看到了它在昭示什麼。
唯有風，可以穿越荊棘。
唯有學習風，我們才能藐視一切挫折，讓痛苦煙消雲散，讓快樂灑滿旅途!
七年級語文課前演講 篇25
尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好：
我是六班四號張旭，我今天演講的題目是：微笑着，讚美他人，面對世界。
十一假期的一天，我在宿舍上網，偶然發現了一部名爲《蓋章》的小短片，短片的內容大致是這樣的：紐曼，一個在停車場裏爲車主免費蓋章的員工，以他的微笑和讚美影響了周圍的人和社會，後來甚至改變了世界。因爲種種原因，他改行成爲了一名人像攝影師，憑藉他出色的交流溝通能力拍攝到了人們最美麗的笑容。而愛情，也在這些過程中悄然到來，紐曼最終通過自己不斷的微笑與讚美感動了曾經對他冷若冰霜的女攝影師維多利亞，故事也因此有了一個圓滿的結局。這部短片的表現方式或許誇張了些，但在我看來，它仍然能說明很多問題，並值得我們拿出十五分鐘的時間去靜靜地欣賞完。
我用了這麼多語言去介紹這部短片，不僅僅是因爲我也熱愛攝影，希望用自己的微笑與讚美去影響拍攝對象，拍出更真實且直擊人心的畫面，也同樣希望能像紐曼一樣，在未來遇到一個熱愛攝影並嚮往自由的女孩，而且我認爲，對於一名傳媒學院的學生來講，微笑與親和力是必備的，也是至關重要的素養。微笑着面對身邊的每個人，你會發現人與人人與人之間的相處並沒有那麼難。
你有多久沒有微笑了?你又有多久沒有真誠地讚美別人並讓對方開心而笑了?若果說微笑是世界上最美的表情，那麼讚美則是最美的語言了。
微笑着，讚美他人，面對世界吧。即使他影響不了什麼，沒關係，我們自己相信並堅持就行了。
我的演講結束了，謝謝大家!
七年級語文課前演講 篇26
敬愛的老師，親愛的同學：
大家好!今天我演講的主題是《愛我中華，愛我釣魚島》。
釣魚島，想必大家對這個詞爛熟於心了吧?這是我們中國的領土。島上蘊含了許多的經濟價值：不僅有大量的石油資源，還盛產許多飛花魚及海域中埋藏的許多天然物質，足以讓日本這個小國成爲東亞的大國。根據世界海洋法條約規定，如果釣魚島歸於日本，那麼釣魚島附近200海里的海域都歸於日本，這更加使日本野心勃勃。
從很早開始，日本邊垂涎中國豐厚的土地。不管走到中國的哪兒，都貪婪的佔爲己有，能搶的搶，能燒的燒，從來都是不擇手段，無惡不作。現如今，釣魚島便是個例子!他們在日本書籍中瞎編亂造，使謠言滿天飛;他們想要購買釣魚島而強行逼迫的手段讓人看了不禁憤慨不已!昔日種種的屈辱與而今的種種惡行漸漸疊交在一起，讓我們中國人民變得憤怒起來，也讓我們中國人民變得團結起來!
在繁華的大街上，一眼望不見尾的遊行人民，舉着牌子，打着旗杆在那兒爲釣魚島抗議，說的句句愛國話語都鏗鏘有力，抑揚頓挫;在遍佈羣球的網絡上，許多網民在那兒爲釣魚島祈福，爲中國加油，吶喊助威;在許許多多的車輛中，有的車子都貼着抗日的紙張，各地遊行，激起民心，讓人們更加團結一致!甚至我在路上看見一些服裝店、理髮店的電子廣告欄上，也都有保衛釣魚島的話語……這些不斷涌出的愛國行爲使我們中國人的赤子之心更加濃烈，更加感動，也更加讓世界各地的中國人民團結起來;讓各地的中國人民更加衆志成城起來!有句俗話說的好：“衆人齊心，其利斷金!”這一件件一樁樁的愛國行爲使我也想爲祖國盡一份力量，雖然我還小，還涉世未深，但我可以在此呼籲全中國的青少年：
我們新世紀的幼苗要爲祖國紮實的走好每一步，爲中華之崛起而讀書，用知識武裝自己，讓祖國的明天更加燦爛輝煌，讓曾今侵略過，藐視過，嘲笑過我們國家看看我們中國人民的力量!讓中國人用自己的智慧說服全世界，讓中國這條巨龍在世界上騰飛起來!
我相信，釣魚島是我們中國的，因爲中國人變得團結，變得萬衆一心，更因爲釣魚島本身就是屬於我們中國的!
七年級語文課前演講 篇27
在一個小村邊，有一片鬱鬱蔥蔥的森林。裏面有一個美麗的王國，一羣機靈活潑的小精靈就住在那裏，它們一直辛勤地爲村裏的人們服務着。
金精靈，它讓人們每天都生活在充滿金色光芒的快樂世界裏;木精靈，它爲人們提供了各種木材，讓人們有舒適的房子住，有用餐的桌子和椅子;水精靈，它讓人們每天都可以喝到甘甜、滋潤的雨露;火精靈，它讓人們能夠吃上煮熟的鮮美食物;土精靈，它讓人們有了一片片土地，這樣，人們就可以靠種田來維持生活。
就這樣，人們一直在精靈的給予中快樂地生活着。
可是，有一天，精靈國王突然召喚了所有小精靈，語重心長地對它們說：“孩兒們，我們精靈，一直以來爲人類做了不少的貢獻。可是人類卻恩將仇報，要毀掉這個森林!”這時，水精靈問：“父王，人類爲什麼要這麼做啊?”國王長嘆一口氣，說：“哎!他們嫌我們給的田地不夠，所以要砍掉這個森林的樹，擴大他們的土地。”火精靈生氣的說：“總有一天，人類會後悔的!”於是，他們商量了片刻後，便決定明天就開始搬家，到別處的森林棲身。
在小精靈們走了後，人們立刻就開始了砍伐樹木的行動。
過了一天、兩天、三天……
經過人們不休不止的工作，樹木很快就被砍伐光了。接着，人們就利用這些樹木，蓋成了一座座房子，在裏面住了下來。
可是，幾天過後，人們發現他們做錯了。自從沒了小精靈們，人們的生活已經沒了快樂，沒了健康。以前，小精靈們在時，他們的天空是光明的，是明亮的，可是現在沒了小精靈們，他們的天空就變得暗淡無光;以前，小精靈們在時，他們飲用的是雨露，可是現在沒了小精靈們，他們就只好喝骯髒的河水;以前，小精靈們在時，他們可以吃到煮熟的鮮美食物，可是現在沒了小精靈們，他們只好吃生的食物。
人們很想挽回這件事。可是，小精靈們都已經走了，樹也已經被砍了，還有什麼辦法呢?
於是，人們決定，派出一個人去找小精靈們。這時，一個叫樂樂的小男孩自告奮勇地說：“大家讓我去吧!”可是，人們卻有點不相信這個小男孩樂樂的能力。就在人們爭論時，樂樂的媽媽說了一句話：“我想……小精靈會相信樂樂的。”村長也說：“那麼，就讓樂樂去吧，我們應該相信他。”經過村長一說，人們也就答應了下來，並讓小男孩第二天出發。
小男孩出發了，他每天以從家裏帶來的餅充飢，以天上下的雨水解渴。他每天早早的起來，去一個個森林裏尋找小精靈。終於，小男孩找到小精靈們……
小精靈們問：“你是誰呀?”小男孩說明了自己的身份後，用懇求的語氣對小精靈們說：“小精靈們，你們願不願意和我回小村子呢?”小精靈們說：“那你們是不是要改掉貪婪的習慣呢?”小男孩趕緊說：“當然、當然!可是……”“可是什麼呀?”小精靈們問。小男孩的臉刷地紅了起來，說：“可是森林已經被我們破壞掉了。”這時，精靈國王不知從那裏走了出來，和藹說：“沒關係，我會用魔法把森林恢復成原狀的。”小男孩激動地跳起來說：“真是太好了，那麼我們現在就走吧。”“嗯”小精靈們歡快地回答。
人們得知小精靈們已經回來了，高興得不得了。村長說：“這次，真要謝謝樂樂呀!”人們也隨口附道：“對啊!”
小精靈們回來了，全村上下到處都是一派歡樂的樣子。他們對小精靈們和精靈國王說：“對不起，當初如果不是我們，森林就不會變成這個樣子。”精靈國王說：“沒事，我們會理解你們的。”說罷，精靈國王便把森林恢復成原來鬱鬱蔥蔥的樣子，說：“讓大家一起來保護村莊，環保森林吧!”“嗯”人們喊道。
就這樣，人們又和精靈們像以前一樣幸福、健康、快樂地相處了。
七年級語文課前演講 篇28
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好!
前不久，我讀了一則童話故事，它是英國作家王爾德寫的《偉人的花園》。故事講的是一個偉人看到孩子們在自己的花園裏頑耍，很生氣，他在花園四周築起了高牆，將孩子們拒於牆外。從此以後，園裏花不開，鳥不語，一片荒涼，春夏秋都不肯光臨，只有冬天永久留在這裏。一天，孩子們從牆洞爬進來，春天也就隨着孩子們來了，園裏立即變得生機勃勃。當他把孩子們再次趕出花園以後，花園又被冰雪覆蓋了。後來，在小男孩的啓發下，偉人覺悟了，隨即撤除了圍牆，花園成了孩子們的樂園，偉人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到非常地幸福
王爾德的這個快樂故事，讓我的心久久不能平靜，那個偉人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來了冰雪冷冬，讓孩子們失往歡樂的同時，他自己也一樣孤單孤單，更享受不到花園裏明媚的風景!我們常說：贈人玫瑰，手有餘香。實在，快樂也一樣，給他人快樂，自己也快樂。
我還記得這樣幾句名言：把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會減少一半;把你的快樂與人分享，你的快樂將增加一倍。是啊，分享快樂不會使自己損失甚麼，卻能讓這個世界佈滿溫情。相反，有了快樂，一個人獨樂，終究也不會快樂。
與他人一起分享快樂是一種美德，由於快樂能夠傳染。實在很多時候，與他人分享快樂，既是給了他人一個機會，也是給了自己一個機會;既給了他人一個好心情，自己也留下了一份好心情。
我的演講到此結束,謝謝大家!
七年級語文課前演講 篇29
小時候，老媽因爲我們姐妹幾個嘴讒，特意買了一棵櫻桃樹。我們天天等啊盼，盼啊想，終於看到綠樹成蔭，果實滿枝頭時，我們圍着它跳啊，叫啊，那興奮勁簡直無法形容，就在我們眼巴巴地看着它一天一個樣的走向成熟時，天公不作美，下了一場罕見的冰雹，不僅把我們的櫻桃打落了一地，還殘忍地把櫻桃樹攔腰折斷了。捧了一捧白裏泛紅的櫻桃，我傷心地哭了好久，媽媽說，既然已經摺了那樹留着還有什麼用?乾脆刨了算了，我們姐妹幾個都不同意，都想留下做個紀念吧。隨着時間的推移，我們早已把它淡忘，再沒有了樹下的嬉笑，打鬧，只有它孤獨地站在原地。
“櫻桃樹發芽了。”小妹驚喜的叫着跑進來。我以爲她又在逗我玩，便沒理睬，繼續我的小說夢，“姐，是真的，不信你去看看嘛!”小妹邊說邊不由分說拉着我跑到了櫻桃樹下，一抹綠意就那麼誇張地印入我的眼簾，我摸着它激動地哭了，大樹 主幹死了，它旁邊的不起眼的小樹枝竟然硬是擠出了芽。於是樹下又有企盼和嚮往。當第一次捧着殷紅的櫻桃時，我放聲大哭，這是多麼來之不易的櫻桃啊!姐妹們取笑我，說我有點黛玉葬花。我依然不管不顧地哭了個痛快，天曉得我是在哭櫻桃呢，還是哭自己?
現在我們姐妹幾個都已成家，再也不會去看一眼櫻桃樹長得如何了，倒是孩子們，每每看到開花就會唏噓一番，每每看到櫻桃成熟，就跟在媽媽的身後，各自捧着小盤子興奮地搶着，叫着，比着誰的大，誰的多，誰的紅。每次看到孩子們那股高興勁兒，每次聽到孩子們開心的笑聲，我就會莫名地興奮，莫名地想流淚。
今年又到了吃櫻桃的時節了，卻聽姐姐說給孩子們買點兒吃，我很納悶，家裏的櫻桃樹呢?這時我才注意到，往年早就碩果累累地樹上，只有茂盛的枝葉在那裏隨風搖擺，任我尋遍每個枝葉的角落，都找不到一個小櫻桃的影子。“怎麼回事?”我急急地問。“開花時下了一場雪，花都被凍掉了，哪來的果實?”聽着媽媽的嘮叨，我的心隱隱作疼。櫻桃樹啊，你盼走了冬天，等來了春天，迎來了夏天，爲的就是那滿樹耀眼的輝煌，就因爲一場不合時宜的大雪，把你的希望深深地打掉。雖然滿樹的枝葉鬱鬱蔥蔥，而我分明看到了你掩飾不住的淒涼。
櫻桃樹，你還有來年，你還能寄託來年是個豐收年，而人呢?一旦錯過了收穫的季節，又怎能寄託來生呢?