推廣演講稿(3篇)

尊敬的各位領導，各位評委，同志們：

大家好!感謝大家給我的這個機會，謝謝大家!

我叫xx，大專學歷，現年××歲，××年參加工作，××年被聘爲農業技術員。

我本是一個“只知埋頭工作、一向與世無爭”的基層農技員，今天我站在這裏競編競崗，既是對我多年來基層農技推廣工作的一個檢驗，更是對我獻身農技推廣事業理想的一次考驗。我生在農村、長在農業、熱愛農民，從小，看着我長大的、護在我身邊的，都是辛勤的農技工作者，在他們的教育和薰陶下，我對農技推廣工作有關了濃厚的感情，我立志要把“推廣農業技術、促進農業發展、服務農民增收”作爲畢生孜孜以求的事業，做一名優秀的農技員。××年大學畢業後，我一直在基層一線工作從事農技推廣工作，至今已有××年。

我認爲自己競聘基層農技推廣工作崗位，我還有以下四個方面的優勢：

第一，我有專業優勢，我畢業於農業院校，所學的是農學專業，幹農技推廣工作是我的正業，與“隔行如隔山”的門外漢相比，我專業對口，工作起來自然“如魚得水”，我具有從事農技推廣工作必備的基礎條件。

第二，我有實踐經驗，在基層一線工作的××年時間裏，我先後實踐過棉花、水稻、油菜、柑桔、蔬菜等多種作物生產技術的試驗示範和推廣工作，共計參與新品種試驗示範30餘項次、參與實施農業新技術示範推廣項目20餘項次，其中：多項優質新品種、增產新技術和高效新模式已大面積應用，多項項目課題通過了相關專家驗收，取得了良好的成效。通過實踐探索，使我對全市主要農作物的栽培、管理和病蟲害防治等關鍵技術都有了新的領悟和提高，讓我積累了大量的農技推廣和基層工作經驗，並於××年被評爲全局先進工作者。我已基本具備了獨立開展農技推廣工作的能力。

第三，我有年齡優勢，常言道：“三十而立”。三十歲前後，是人的一生中精力最旺盛、創造力最強、幹事效率最高的時期。我將近而立之年，身體健康，精力旺盛，頭腦靈活，思想成熟，面對新時期、新形勢，對基層農技推廣工作提出的新要求，我完全有能力、更有精力從容應對。

第四，我有技能優勢，一方面，在多年來的工作中，我養成了勤於學習的習慣，對新事物接受快、掌握好;另一方面，爲了能與現代農技推廣工作接軌，我自學掌握了計算機操作技能，並能熟練運用現代辦公工具進行遠程技術學習和信息交流;另外，我有較強的文功底，基層工作期間，我先後數十次參加了局、鄉鎮和農技站等各級組織的各項農情調研和科技攻關活動，撰寫了數十篇調研報告和技術文章，其中參與撰寫的多篇專業論文在省級以上刊物上發表。這些能力，對我今後推廣農技、宣傳農情、服務農民，必將起到積極地推動作用。

我的演講完畢，謝謝大家!

各位領導，同志們大家好！

我是xxx，xxx人，今年34歲。

今天我站在這個舞臺上參加競崗演講，心情十分激動，百感交集。首先我非常感謝黨委，政府給予我們這個展示自我，參與公平競爭的機會和平臺，雖然我知道競爭到這個崗位是非常的困難，但作爲年輕的我來說是一次挑戰，要有拼搏，奮進，向上的理念，不怕困難，不懼失敗，積極參與競爭。

在當前，時代已進入科技信息化得時代，信息技術廣泛的應用到農業生產領域，信息作爲一種新的生產要素，正在發揮越來越重要的作用，應用信息技術改造傳統農業，改變農業生產落後局面，推進農業產業化和現代化進程，切實解決“三農”問題，是全面建設小康的必要要求，更是一個農技推廣工作者的重要任務，作好農業技術推廣和信息化工作意義重大，任重道遠。

我是97年參加工作的，幾年前一直在政府農技站工作，由於國家政策變化，政府機構調整，我離開了自己熱愛的工作崗位，從事了個體經營戶。剛從政府分流出來，步入社會，一籌莫展，心煩氣躁，自暴自棄。不知道自己能幹什麼，應該走哪一條路，，天天在家百感交集，生活的壓力，家庭的壓力，社會的壓力齊齊向你襲來，讓我無法喘氣，只能四處飄泊，在漂泊中嚐盡了人間的酸甜苦辣。但作爲一個頂天立地的男兒，應該負起家庭的責任，都想拼出自己的一片天地，幹出自己的事業，在商場摸爬滾打，由於自己太誠實，太正直，沒有那種精明，厲害，爾虞我詐的生意頭腦，就總是屢戰屢敗，也就沒有幹出多大的成績。後來沒辦法，爲了生計只能做苦力，學開車，借錢買的士，服務人民，在開車中體會樂趣，穩定心神，也在其中體會到了社會的真情冷暖，當年還被評爲華泰出租公司優秀的士司機。由於開車是一件比較危險的工作，也非常讓家人擔心，權衡再三，家人反對我繼續開車，現在閒在家中。

今天面對黨委，政府推出的農業技術推廣站工作崗位的競聘，我仔細思量，覺得自己比較可以，同時我也深信自己能夠勝任。其一：我有幾年做生意經歷，讓我看到了科技，信息的重要性。我會把我看到的，學到的科技，信息知識應用到農村農業上來，也會運用自身具備的電腦網絡知識和農業知識開展農業信息服務，把好的信息推廣到各村各戶，也會用計算機網絡把我們農村好的產品推廣出去。其二：我有一顆真誠的心，能體會到農民的艱苦，一心想如何爲農民改變艱苦的作業環境，如何提高農業生產的技術和科技含量，有效的提高農民的效益。其三：我年輕，有衝勁，有幹勁，有新觀念，年富力強，愛學習，有較強的自律能力再加上我真誠，誠懇待人的爲人態度，勤奮務實的工作作分。等等，這都是我能進入這個崗位上的優勢條件，我也非常自信能夠完成這個崗位上的工作任務，同時也非常希望能得到領導，同志們的認可。

當然無論這次競崗的結果成功與否，對我個人而言是一次難得的鍛鍊機會，即使落選我也會一如既往的關心農技推廣工作，也服從領導安排。自己總結經念，以補不足。

假如今天我有幸能如願以賞，我將充分發揮我的年富力強，勤奮務實，聰明好學的工作態度，絕不辜負領導的信任，以高昂的工作熱情和高度的工作責任心，勤奮學習，努力工作，積極協助領導開展農村推廣工作，大力開展農業信息服務，切實滿足廣大農民對農業科技信息，市場信息，政策信息日益迫切的需求，積極推進農業信息進村近戶。全面提升鸞山的農業信息化水平。

領導給我機會， 我會不遺餘力的做好一個農村技術推廣工作者。

大力推廣綠色儲糧技術 尊敬的各位領導、各位同仁： 大家好！今天，我給大家演講的題目是《大力推廣綠色儲糧技術》。能有機會在這裏和大家共同探討我們的責任，我感到無比激動和榮幸。 俗話說：“民以食爲天，食以糧爲本。”糧食是人類賴以生存和發展的基本生活資料，是關係國計民生的戰略物資，在人民生活和國民經濟發展中，具有特殊的地位和作用。隨着科學技術的發展和人民生活水平的提高，人們對綠色、無公害、無污染的、營養價值高的糧油食品的需求日益迫切。 現階段，我國儲糧工作在倉庫設施建設和儲糧技術手段以及管理隊伍素質等方面都取得了巨大的成績，尤其是在滿足人民羣衆消費的需求，確保人民羣衆食用安全等方面，做出了重大貢獻。但是，我國當前糧食儲藏過程中，在害蟲防治技術、延緩糧食陳化速度、儲糧安全衛生等方面都與綠色儲糧的要求有着較大的差距。現有的倉儲設施及儲藏技術手段，雖然具備了綠色儲糧的基本條件，但綠色儲糧還處於初級階段，綠色儲糧意識不夠強，再者，目前儲糧害蟲防治主要是化學防治，燻蒸後糧食中會產生藥量殘留，而且對燻蒸殺蟲的直接操作人員身體健康造成一定的傷害。因此，以低溫保鮮儲糧、氣調儲糧以及非化學藥劑防治技術爲依託的綠色儲糧技術的大力推廣和廣泛應用成爲必然。 綠色儲糧是指採用有效的生態手段，避免化學藥劑污染，延緩糧食陳化過程，確保糧食安全的方法。 機械通風、穀物冷卻機、雙面密閉等低溫儲糧技術的應用爲我區糧食的安全儲藏提供了強有力的保證，衆所周知，溫度是影響糧油安全儲藏的重要因素。糧堆內的害蟲、微生物、糧粒等生物成份在水份和氧氣適度的條件下，必須在一定的溫度條件下才能進行正常的生命活動。我們可以採取逆向思維來研究，採取不同方式阻斷糧堆內各種生物成份旺盛的生命活動，減少糧食在儲藏期間幹物質損耗，最大限度地保持糧食原有的品質，是一種最爲理想的綠色儲糧技術。我庫七號倉～年夏季收購的4303噸區儲小麥，由於收購的均是農戶散糧，入庫後，經扦樣發現局部點已感染較爲嚴重的蟲害，經過冬季及時的機械通風，糧堆溫度均降到零下，由於採取了較好的隔熱保溫措施，直至目前，糧堆平均溫度爲12.8，經扦樣，未發現有活蟲，低溫儲糧取得了較好的效果。 氣調儲糧技術是利用糧堆中生物成份的呼吸作用或通過人工改變密封糧堆中的氣體成份比例，從而導致害蟲死亡。抑制黴菌繁殖，保證糧食安全。研究證明：當糧堆中氧氣濃度下降到8％以下時，就能抑制害蟲的發生，當02降到2％以下時，害蟲會很快死亡。當糧堆中co2濃度上升到35—40％，伴隨着02的下降，害蟲就會因缺氧而很快窒息死亡或者過高的co2而中毒死亡。

推普，是推廣普通話的簡稱。推廣普通話宣 傳提綱和宣傳口號，由全國推普周領導小組辦公室XX年修訂。以下是xx演講稿網爲您提供的《教師推廣普通話演講稿：中國人要講中國話》。

教師推廣普通話演講稿：中國人要講中國話

大家好!

“熱愛祖國語言”，當聽到這幾個時，不知你想到了什麼呢?而我，腦子裏又浮現了這件往事。

那是我讀師範三年級的暑假，老師叫我參加一個香港旅行團的普通話培訓班，當一個輔導員。當我們好奇地向他們提出爲什麼要來這裏學普通話時，一位中年女教師向我們敘述了她的一段特殊經歷。幾年前，她到英國的某所大學探望一箇中國的朋友，兩人久別重逢，坐在校園的草地上有說有笑。這時，兩位英國大學生興奮地向她們走來，熱情地向她們倆問好，還不停地說話。但遺憾的是，這對中國朋友一句也聽不懂。是她們不會英語嗎?不，是因爲兩個英國大學生說的是普通話。後來通過英語交談後才知道，兩位大學生在校進修中文，看到她倆滿以爲是一個實踐的好機會，卻沒想到遇上了既不會聽也不會說普通話的中國人。英國大學生沒趣地走了，只扔下一句話：中國人也不會說普通話。

這個故事，讓當時在場的每一個人都震撼了，我也不例外。對啊，當今由於各種因素而促使了中國出現“英語過熱”的現象，大大小小的英語培訓班、英文學校等，還有不少的孩子衝着到外國學英語，甚至有的幾歲就到外國學習。所有擺在我們面前的這些活生生的事實，不能不讓我們每一箇中國人思考：長此以往，中國人還會說中國話嗎?

當這個培訓班結束時，中年女教師意味深長地對我說：“我真羨慕你，能和祖國語言一起成長。”

是啊，與她相比我真的感到幸運，但同時她的話卻又喚起了我的另一段記憶。

記得國小三年級的時候，在一節語文課上，語文老師給予了我一個讚美：你的朗讀真好。這時，身邊的同學都向我投來了羨慕的眼光。從此以後，我不斷地練習普通話。就這樣，掌聲和鮮花一直陪伴着我，直到升上師範學校的那一年。

當時我參加學校舉行的一個朗誦比賽，選取了臺灣詩人舒婷的一首著名的詩歌《祖國啊，我親愛的祖國!》。練習了幾遍後，憑着我的基礎，自以爲一定行了。當輔導老師檢查時，我行雲流水般唸完，正得意洋洋時，老師說話了：“音很準，如果能領會詩中的精粹，一定能讀得更好。”我愣住了，但又好象明白了些什麼。第二天，我便鑽進圖書館，查閱了這首詩歌的時代背景，凡是詩中我不懂的詞語都一一翻閱。慢慢地，我彷彿看到了神祕的飛天舞;彷彿看到了一個名叫“中國”的巨人正一步一步地艱辛地向前走;彷彿聽到了作者在竭力地吶喊：祖國啊，我親愛的祖國、、、、、、、後來，我知道的比我想像中的還要多。當我重新捧起詩歌一次又一次誦讀時，每一次都有新的領悟，每一次都有不同的收穫。我深深地領會到祖國語言文蘊涵着豐富的歷史文化，蘊藏了勞動人民智慧的結晶，她是一本永遠讀不完的書。她以她頑強的生命力生存了五千多年，她以她獨特的魅力征服了世世代代的中國人，甚至全世界。

終於朗誦比賽開始了，我用我的理解飽含激情地朗誦了這首詩，我又再一次獲得了熱烈的掌聲。但隨着掌聲走下舞臺的時候，我知道：我和我熱愛的祖國語言已經繫上了一個永遠解不開的情結。

憑着這個結，今天我考取了普通話的一級乙等水平，我感謝我的老師。但讓我更慶幸的是，現在的我是一名國小語文教師，當看着孩子們，我像看到了自己在祖國語言陪伴下成長的經歷。我能爲祖國做些什麼?我不同樣能讓孩子們熱愛祖國的語言嗎?

於是，我以此鞭策自己。上學期，當學校要求每位老師公開自己的教育教學座右銘時，我毫不猶豫地寫上了一句話：願與我的孩子們共同感受祖國語言的魅力!

每一節語文課，我都和孩子們沉浸在優美的祖國語言當中，與孩子們同喜同悲。我要讓我的學生知道就像課文《最後一課》一樣，當一個國家失去了自己的語言時，就等於失去了尊嚴，讓他們把祖國的語言一代一代地傳承下去，讓祖國語言永遠地放射耀眼的光輝!

朋友們，讓我們都從自己做起，講好普通話，到那時，我們就能大聲地宣佈：中國人都會說中國話!

謝謝各位!