少兒播音主持口才訓練

第一課 自我介紹

訓練目的：

小朋友在與社會交往過程中，經常碰到的一個交流活動就是“自我介紹”。自我介紹是一張口頭名片。介紹的好，不僅可以讓對方對你深刻了解，而且還可以給對方留下良好印象。本課訓練目的：掌握自我介紹的信息要素，以及自我介紹對語言和體態的要求。

訓練方法：

1. 信息要素：簡單的自我介紹，有姓名、年齡等信息即可;稍微詳細的自我介紹，姓名、年齡、學校、興趣、家庭等信息是必不可少的。

2. 身體語言：面部表情要自然，肢體動作不要太誇張等。

3. 個性展示：充分展示自己的個性，使個人形象鮮明，如勤奮好學、有藝術天賦、好運動等。

實踐練習：

練習提示：介紹自己的姓名時，第一步一定要慢報自己的全名，這樣可以給對方留下清晰準確的初步印象。第二步可以逐字解釋自己的姓名。如“我叫黃海，黃是黃色的黃，海是大海的海。”名字如果有特別的寓意，第三步還可以講一個小故事來交代名字的由來。如我叫張家齊，爸爸在給我取這個名字的時候，希望我能“修身、齊家、治國、平天下”。在解釋自己的姓名時，態度要積極，不能消極，更不能玩世不恭。

大叫好!我的名字叫張雅欣。“張”是弓長張，“雅”是優雅的雅，“欣”是欣欣向榮的欣2.今年11歲了，在文化路國小讀五年級，我的學習成績很好，在班裏總是名列前茅。

雖然我學習成績很好，但我可不是什麼書呆子。學習之餘，我有很多興趣愛好，動靜皆宜。例如畫畫、武術、唱歌、讀書。畫畫可以培養我對美術的感受;武術能強身健體;唱歌可以抒發情懷;讀書更能使人明智。所有這些愛好中我最喜歡的就是讀書，因爲我認爲擁有一顆智慧的頭腦比什麼都重要。

接着說說的的家庭成員吧!我出生在一個幸福的四口之家：爸爸、媽媽、姐姐和我。爸爸是外交官，屬馬，他特別喜歡看足球比賽。我媽媽是大學教師，她說她的願望是桃李滿天下。姐姐現在上國中，學習很好，而且很疼我，只要我有不會的數學題，她都會耐心地講給我聽。我愛他們，他們也非常愛我。

最後我想驕傲地跟大家談談我的理想。我的理想是成爲一名科學工作者，爲人類的美好生活創造更多有價值的東西。

好了，我介紹完自己了，你們瞭解我了嗎?

第二課 雙脣音

訓練目的：

本課的訓練目的有兩個：一個是練習脣部肌肉的力量。脣部如果有力量，發脣音就會非常響亮。二是通過繞口令練習雙脣音b、p、m 。

訓練方法：

b 雙脣緊閉，氣流經口腔破脣而出，但不是用力氣送氣，如“玻”字開始發音。

p 部位、方法同上，但要將氣量用力送出。

m 鼻音。緊閉雙脣，嗓子用力，氣流經過鼻腔，由鼻孔透出。

實踐練習

(一) 口腔控制訓練

口部操以脣舌訓練爲主，常做口部操可以有效地加強脣、舌部肌肉的力量，提高脣舌的靈活度，提高對口腔的控制。從而達到吐字清晰集中、圓潤飽滿。

伸脣與收脣：將雙脣閉緊盡力向前撅起，然後將嘴角用力向兩邊伸展(咧嘴)，反覆進行;

脣的左右運動：脣左右運動是雙脣閉緊後向前撅起，然後向左歪、向右歪;

繞脣運動：饒脣是雙脣閉緊向前撅起，然後向左或向右作60度的轉圈運動。

(二)字詞練習 (雙脣音)

b 寶貝 表白 步兵 辨別 版本 白布 奔波

p 拼盤 品評 爬坡 批判 乒乓 偏僻 澎湃

m 麻木 夢寐 祕密 牧民 買賣 明媚 美滿

(三)繞口令練習

長扁擔，短扁擔(b)

長扁擔，短扁擔，

長扁擔比短扁擔長半扁擔，

短扁擔比長扁擔短半扁擔。

長扁擔綁在短板凳上，

短扁擔綁在長板凳上。

長板凳不能綁比長扁擔短半扁擔的短扁擔;

短板凳也不能綁比短扁擔長半扁擔的長扁擔。

盆碰棚(p)

老彭拿着一個盆，路過老陳住的棚。

盆碰棚，棚碰盆，棚倒盆碎棚壓盆。

老陳要賠老彭的盆，老彭不要老陳來賠盆，

老陳陪着老彭去補盆，老彭幫着老陳來修棚。

白廟白貓和白帽(b、m)

山頂上有座白廟，

白廟裏有隻白貓。

白廟外有頂白帽，

白貓看見了白帽。

抖抖白毛跑出白廟，

叼着白帽又回白廟。

笨胖胖和胖笨笨(b、p)

笨胖胖伴胖笨笨，

蹦蹦跳來跳蹦蹦，

捧着盆盆到河濱。

笨胖胖撈蚌子，

胖笨笨捉螃蟹。

笨胖胖幫胖笨笨捉螃蟹，

胖笨笨幫笨胖胖撈蚌子。

不知笨胖胖的蚌子棒，

還是胖笨笨的螃蟹棒。

課後練習：

爸爸抱寶寶(b、p)

爸爸抱寶寶，跑到布鋪買布做長袍。

寶寶穿了長袍不會跑，

跑了八步就拉破了布長袍。

布長袍破了還要用布補，

再跑到布鋪買布補長袍。