2022先進事蹟演講稿（通用10篇）

2022先進事蹟演講稿 篇1

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好﹗

我叫-，來自楊樓鎮中心國小。今天我演講的題目是《傾盡愛心育桃李，青春無悔獻教壇》

我曾經讀過這樣一首小詩：

“有一首歌曲最爲動人，那就是師德;

有一種人生最爲美麗，那就是教師;

有一種風景最爲雋永，那就是師魂

這詩句不僅高度讚美了所有的老師們，它也讓我從中彷彿看到了自己的身影。從1998年走上講臺到現在，我在教育這座百花園裏已經默默耕耘了13個春秋。回首13年的教學生涯，辛勞中蘊涵着甜蜜，平凡中折射出偉大。我一直以自己勤奮的工作作風和樸實的人格形象，一步一個腳印地用自己的愛心履行了一個人民教師光榮而神聖的職責。“咬定青山不放鬆，任爾東西南北風。”13年來，爲了學生，爲了自己所鍾愛的教育事業，我紮根在教育這片沃土上，不計時間，不計得失、不計名利，忘我地工作，無私地奉獻，傾盡愛心，無怨無悔。

一、 盡灑真愛，心中裝着每一個學生。

前蘇聯教育家馬卡連柯說“沒有愛，就沒有教育。”沒有愛得教學，宛如無水池塘，終將羣鮮枯竭。作爲一位教師，我深深明白“愛”在教育中的重要，所以我把全部的愛都灑在了學生身上，把每一個學生都看成自己的孩子，用心關愛每一個學生。在我看來，愛學生絕不應該僅僅停留在口頭上，而應該落實到具體的行動中。學生學習不好，我精心輔導;學生遇到困難，我熱心幫助;學生調皮違紀，我耐心

教導;學生身體不好，我細心照料因爲心中時刻裝着學生，家中年幼的孩子，卻無暇顧及。兒子剛滿週歲我就把他送回老家讓婆婆照顧，這樣我就能把全部精力都放在工作上，放在學生身上。有的時候工作忙，我一兩個月都不能去看孩子一次，以至於後來孩子見到我都不認得我了。

20__年6月，5歲的兒子耳前漏管發炎，半邊臉腫得像個饅頭。因爲臨近期末，學校裏特別忙，我實在脫不開身帶兒子去醫院，就讓愛人帶孩子在鎮上的醫院先看着。可因爲治療不當，孩子的臉卻腫得越來越厲害了。後來不得不轉到徐州二院治療。當二院的醫生看到孩子腫脹的小臉時，生氣地對愛人說：“孩子的臉都腫成這樣了，你怎麼才送來?”治療方案出來了，孩子需要馬上住院做耳前漏管切除手術。小小的孩子此時多麼需要媽媽的呵護和陪伴啊!可憐的他每天都哭着鬧着找媽媽。每當這時，愛人就只能給我打電話，每當聽到兒子在電話裏的哭喊着問：“媽媽，你什麼時候能來呀?”，我就心如刀絞。但爲了不耽誤學校的工作，不耽誤學生的學習，我只能在電話裏對兒子說：“孩子，媽媽很快就會去陪你。“兒子住院10天，只在手術那天，我才匆匆趕往醫院。當我趕到醫院時，孩子已經被推進了手術室。愛人埋怨我：“你怎麼纔來?兒子不吃東西，一個勁地哭，你知道我們是怎麼熬過來的嗎?”想着孩子受的苦，我不禁潸然淚下。那一刻，我覺得自己是一個極不稱職的母親，對家庭和孩子的欠缺實在是太多了。但爲了工作，爲了學生，只能對不起兒子了。下午，兒子醒來了，見到了我，特別高興。但因爲麻醉藥的作用，孩子老是噁心、嘔吐，我心疼極了。此時，我矛盾了：回去，覺得對不起兒子，不回去，又放不下班裏的學生，放不下學校的工作。思量再三，我決定還是趕回去。兒子知道我要走，大聲哭喊着，拼命拉着我的手說什麼也不願意放開。我使勁甩開孩子的手，哭着跑出了病房那學期的期末測試，我們班的孩子取得了非常優異的成績，語文平均分比平行班高出了10分，看着學生們出色的成績，望着孩子們

那一張張充滿喜悅的小臉，我覺得自己的付出是值得的。

20__年，我接了一個新班，第一次上課，我就發現班上有一個特殊的小女孩。她沒有同桌，一個人孤零零坐在教室的角落裏，渾身都髒兮兮的。這個孩子怎麼了，爲什麼會這樣?通過了解，我知道這個小女孩叫樑小雨,爸爸是殘疾人，媽媽精神不正常，在她很小的時候媽媽就離家出走了，可憐的小雨全靠七十多歲的奶奶照顧。因爲遺傳的原因，小雨在的智力上其他孩子有很大差距，大家都叫她“小傻子”。這孩子真是太可憐了，一定得幫幫她。我在心裏對自己說。接着我嚴肅地告訴全班同學：以後誰也不許叫樑小雨“傻子”。我們應該多幫幫她。下課時，我把樑小雨叫到了辦公室，想和她單獨聊聊。但通過對話，我才發現小雨竟真得連一句完整的話都說不好，也不知道自己幾歲了，家在哪兒住。一次放學，樑小雨的奶奶找到了我，拉着我的手說：“老師，俺這個孩子這個樣子，給您添麻煩了，俺也不求什麼，她能學多少學多少，您在孩子身上多費費心”看着老人那飽經風霜的臉，一種強烈的責任感油然而生，我握着老人的手說：“老人家，您放心，我一定會盡我的最大努力來教她。”從那以後，每天來到學校，我都會先去看看樑小雨，看看她有沒有洗臉梳頭，衣服是不是穿整齊了。不知有多少次，我爲她洗淨了髒兮兮的小臉，梳好了她亂蓬蓬的頭髮。下課的時候，我常會擠出一點時間和她說說話：告訴她如果有誰欺負她就給老師說，上課的時候不能上廁所，上課的時候不能隨便下位子漸漸地，樑小雨上課時也能聽老師講課了，衣服慢也能穿乾淨了，放學的時候，還能學着其他同學跟老師說“再見”了看着這個孩子的情況慢慢地好轉，我打心眼兒裏高興。但我並沒有滿足，我知道，要讓這個孩子和其他孩子一樣學習生活，我還要付出更多的心血。於是我教她教她什麼是對，什麼是錯，哪些事該做，哪些事不能做;教她怎樣與同學交流，怎樣和小夥伴玩耍，讓她慢慢學着讀書、學着寫簡單的漢字現在的樑小雨雖然學習成績還是不太好，但她已經能融入到班集體

當中了，在家裏也能幫奶奶幹一些力所能及的活了。樑小雨的奶奶逢人就說：俺孩子，真是遇着好老師了

對於家長的讚揚，我總是淡然一笑，我覺得我只是做了一個教師應該做的事。

二、忘我工作，無怨無悔。

作爲學校的教導主任，我不但全面負責學校教學業務工作，還兼管遠程教

育，圖書管理及檔案管理工作，同時我還一直奮鬥在教學一線並擔任班主任工作，工作的繁重可想而知，但我卻無怨無悔。因爲我認爲：做爲一名教師不站在講臺上，那是遺憾;做爲學校的教導主任，不能在教學上給教師做出表率，更是失職。所以不管是教學管理工作，還是語文教學和班級管理工作，我都會盡最大努力去做好。爲此，我不知道付出了多少倍的心血。記不清有多少個清晨，我伴着第一縷陽光疾步在校園;記不清有多少個夜晚，我踏着皎潔的月光走向回家的路途。

20__年，學校創建市級語言文字示範校，創建工作由我全面負責。爲了把

這項工作做好，我每天加班加點，收集資料、整理檔案、佈置校園環境、排練彙報演出節目，忙得不可開交。爲了讓我校順利通過驗收，讓創建工作更有特色，我別有創意地想製作一個語言文字專題片來展示我校語言文字工作開展情況。但因爲對電腦製作軟件不是太熟練，白天還要上班，我只能利用晚上時間自己摸索着製作專題片：蒐集圖片、設置動畫、錄製旁白、反覆修改當時正是數九寒天，我把爐子放在身邊，在電腦前一坐就是五六個小時。手冷了，搓搓手，腳麻了，跺跺腳，然後接着學接着做。愛人生氣了，斥責我說“不要再幹了，你還要不要命?”“你先休息，讓我再做一會吧，否則我睡覺也睡踏實。”愛人搖搖頭，默默地灌了個熱水袋放在我的懷裏就這樣，我整整熬了三個通宵，終於把專題片做好了。我不禁長長地出了一口氣。繁重的工作和

長期的操勞，讓我的身體變得極度虛弱，低血壓、低血糖，臉色蒼白，走起路來搖搖晃晃。一個星期竟然暈倒兩次。愛人和同事都勸我趕緊去醫院檢查。但我卻覺得這是驗收最關鍵的時刻，我怎麼能離開學校呢。“功夫不負有心人”，在我和全體師生的不懈努力下，我校的語言文字工作順利地通過了驗收。在成功的喜悅面前，我感到所有的疲倦和病痛頓時煙消雲散了。

三、堅持學習，不斷提高自身素質。

新課程改革要求教師要樹立“終身學習的理念”，所以多年來我一直堅持不斷地學習。因爲我知道：要做一名合格的教師，稱職的領導，就應該與時俱進，不斷進取。只是憑着已有的經驗、滿腔的熱忱遠遠不夠，那只是“無本之木，無源之水”，所以我不斷地充電，不斷地尋找提升自己綜合素質的源頭活水。

1998年師範畢業後，我先是通過自學考試於20__年拿到了大專文憑，20__年又取得了本科學歷。工作中，我積極參加各類學習培訓和聽課活動，並在學校組織開展豐富而有實效的教研活動，同時我利用業餘時間如飢似渴地閱讀大量的教育理論書籍，從中汲取營養來充實自己。記不清有多少個深夜，愛人入夢了，我還在埋頭學習。睡眼迷朦的他醒來，總是不解地問：“你白天忘我地工作，晚上拼命地學習，你到底圖的是什麼?”而我總是坦然一笑，繼續學習。疲憊不堪的時候，我也曾有過放棄的念頭，因爲我也是一個平凡而普通的人。但是我想到了學生的進步、想到了學校的發展，這就成了我堅強地一步步走來的支柱。因爲我的不斷學習，個人教學水平和業務能力得到了很大提高。我的語文課上得輕鬆愉快，效率高。每學期的公開課活動，我都會身先士卒，第一個上課，每一節公開課都會得到老師們的好評，成爲其他老師效仿的示範課。我不僅自己鑽研苦學，還帶動其他教師學習：課間和老師們一起學習課標，鑽研教材，探究教法，把一些新的教學理念帶給其他老

師。在我的影響下，學校形成了濃厚的教研氛圍，一批年輕的教師很快成長起來，他們愛學習、肯鑽研、樂探究，並在各類比賽中取得了優異的成績。

用愛去耕耘，用智去播種，用情去培育，用汗去澆灌，必定會有豐碩的收穫。近幾年，我先後被評爲市縣師德標兵、縣骨幹教師、縣優秀教師、縣教學能手、鎮先進教師;執教過縣級觀摩課、多次在鎮課堂教學大獎賽中獲一等獎;多篇論文在縣優秀論文評選中獲獎;多篇教育報道在蕭縣教育報上發表。

愛無價，情永恆，爲了學生，爲了我所熱愛的教育事業，我將會用自己的愛、自己的情，繼續在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……

我的演講完了，謝謝大家!

2022先進事蹟演講稿 篇2

尊敬的各位領導、各位評委：　　

大家好!非常感謝領導給我我這次登臺演講的機會，謝謝大家!今天，我演講的題目是《用敬業與奉獻詮釋人生的價值》。俗話說，一樹獨秀不是春。正是基於敬業與奉獻意識，多年來，我爲了做好本職工作，提升工作效率，我都始終牢記自己的責任，牢記自己的崗位職責，使自己在平凡的工作中發揮出最大的光芒，爲自己的工作，爲自己的事業貢獻應有的力量!　　

屈指算來，我到公司工作已有9年多的時間了，這幾千個日日夜夜記錄了我青春無悔的腳步，也見證了我和店員們甘於奉獻的敬業精神。員工都知道，不經歷中秋的員工不算真正的員工中秋之前都要下銷售任務，我負責整個區域的7個店，看到任務下來這麼大的一個數字真的是驚呆了，任務一年比一年高，怎麼完成任務，真的是個課題但是從沒有因爲任務重而把我們壓垮過，接到任務就細細的分析怎麼能把他完成，首先做好壓貨計劃任務分解到每個店，給原鼓勁打氣，分到店裏任務也要幾十萬甚至要上百萬，中秋一開始就要備出很多貨以備團購用，我們每天都要裝幾十箱的貨品甚至幾百箱的貨，看到一車車的貨送到店裏我們的一些新員工都下傻了，都是20出頭的小姑娘怎麼辦呀，老員工常說的話就是人的力量是無窮的，看到我也一箱一箱的搬貨大家就都動起來了，就這樣一次一次的，沉重的貨物箱把店內員工壓的喘不過氣來，但他們還是每天堅持運貨………，每當看到那誘人的銷售業績數字，她們的臉上總是浮現着迷人的笑容，看不出有絲毫的疲憊。所以，在每年的中秋銷售評比中，我所負責的區域總是銷售最好的區域，榮譽證書我已攢了厚厚的一摞。　　

作爲區域經理的我當然知道榮譽的來之不易，這些榮譽的取得不是上天賜予的而是自己同店員們團結協作，用默默的敬業與奉獻換來的，這裏不僅記載着我們工作的足跡，更記錄着姐妹們不辭辛苦奉獻事業的汗水和淚水!記得20年的我們的領導也身懷六甲仍在第一線工作醫生說她必需要休息了，不能在上班了，這時她纔不得不回家休息，在爲了中秋之前能上班，爲了更好的過度沒有給孩子味過一天母乳，在孩子剛剛2個月多月的時候中秋就到了沒辦法只好扔下孩子返回到了工作崗位，使得在這爲領導的帶領下我們哈爾濱公司取得了20年勝利，正是因爲有了這樣的領導才使我們這個團體更加團結更加有戰鬥力。　　

就是因爲有了這樣的榜樣在20年的中秋，店裏的店長，可以說是公司一位老店長了，在工作中的總是以工作位重，工作起來從來沒有因私事而耽誤工作。20年6月做了母親，孩子剛滿兩個月就是我們的中秋大戰，大戰一打響店裏的人手就不夠了真的很急呀，在這緊要關頭他主動提出許姐：我幫幫你吧，聽了這話除了感動我無話可說，僅僅兩個月的孩子，就這樣孩子她放下家裏的孩子就投入到工中了，孩子只能送到奶奶家。有一次，孩子在奶奶家哭的厲害，把老公急的團團轉，只好把孩子抱到店裏。原來孩子哭是因爲害餓!手忙腳亂的，只好匆忙喂一下，等孩子不哭了又投入到了緊張的工作中……因爲那段時間忙，因給顧客送貨而延長時間是常有的事，孩子因爲不及時餵奶而餓的直哭也是常有的事!對此，有人曾說她是公司敬業與奉獻的好榜樣，但她的`回答卻很平淡，她認爲自己所做的是公司的每一位員工都能做到的，沒什麼特別。　　

其實，在我們團隊裏一樣的員工還又很多，正是他們的敬業與奉獻才使我們能夠取得今天的成績。在中秋大戰中，我和各店工作人員加班加點的工作，就在500萬的銷售任務眼看就有完成的時候，我那身體終於支撐不住病倒了。在這向前衝刺的緊要關頭，作爲一名領頭雁，我哪能就此撤出戰場?我堅決要求不離開工作崗位，於是用輸液瓶就在店面裏完成了滴注!當然，我們所做的只是應該做的，把工作做好讓顧客滿意是我們最基本的崗位職責。在以後的工作中，我將帶領我的團隊繼發揚好的傳統，繼續在敬業與奉獻的路上披荊斬棘爲公司創造更大的經濟效益，用敬業與奉獻來詮釋自己的人生價值!　　

我的演講完畢，謝謝大家!。

2022先進事蹟演講稿 篇3

20__年9月，剛畢業的我如願以償的成爲了一名特崗教師，被分配到現在的楊仙中心學校工作。三年後成爲了正式的國家教師。六年來，我不畏辛勞，在講臺上奉獻着自己的青春，用真情和愛心澆灌着一顆顆幼苗茁壯成長，爲祖國培養着未來。

一、愛崗敬業，教書育人

作爲一名普通的人民教師，我一直把“愛崗敬業，成爲一名合格的人民教師”作爲自己的追求。

任信息技術老師時，我認真備好每一節課，做好每一個課件，上網查資料，使學生能上到豐富精彩的信息課，愛上信息課。

任物理老師和數學老師時，我更加的認真，每一堂課我都會充分的準備，寫好備課筆記，反覆的斟酌，想象在課堂上會出現什麼問題，及時修改筆記。給學生布置作業時，我也會精心選擇，根據學生的基礎，選擇題目，因材施教。學生有問題時，我會耐心的爲他們講解，直到聽懂爲止。對於犯錯誤的學生，我會當面批評，指出他們的錯誤，教導他們如何改正。課後，我會及時反思自己的教學過程與方法，不好的地方及時改正。功夫不負有心人，以前在及格分附近徘徊的學生能考及格

以上了，甚至能考到優秀，我深感欣慰。

在擔任八(2)班主任期間，我對班級的管理非常嚴格，也非常認真，用心教育呵護學生的成長。在我的管理下，班級成員非常自律，自習時無人講話，下座位，少有違紀現象;每次的衛生評比，我班都能拿到第一或第二的成績;每次的月考，年級前三名總有兩到三名在我們班(有幾次前三名都在我班)。雖然擔任班主任很辛苦，但是看到孩子們取得這麼大的成績和進步，我就無比的開心，這是我非常欣慰和自豪的。

在管理留守兒童之家的時候，我和孩子們把房間內的一切佈置的井井有條，窗明几淨。我每天都會爲孩子們開放圖書館，豐富他們的課外知識;每週定時播放一部教育電影，開闊他們的眼界。除此之外，還經常開展音體美活動，讓留守兒童們把這裏當成自己的家，找到快樂!無論自己做的是什麼工作，我都會以認真的態度對待，努力做到更好。

二、有愛才有教育

自教書以來，我一直尊重學生，愛護學生。學生遇到困難時，我會積極主動地幫助他們。學生們也很愛和我親近。曾經帶過一個八年級的男生。在許多老師的眼裏，他是一個性格古怪，很難管教的壞孩子。偶然的一次，他加了我的QQ，並主動地和我聊天。在聊天的過程當中，我發現他並不是那麼壞的孩子，至少他很懂禮貌。我說出了他的優點並鼓勵他在學校要好好表

現。後來，他在我的課上表現的很乖，能認真聽課。我還選他當了課代表。不負我所望，他的工作完成的也很好。這件事後，我堅信，每個孩子都有他的優點，只要有愛，沒有教不好的孩子。

三、提高素質，完善自我

在教書的同時，我也在學習。學習專業知識，學習教學方法。我經常向有經驗的老師請教問題和解決辦法，認真的聽每一堂公開課，從中學習寶貴經驗，進而提高自己的能力。在今後的工作中，我將繼續用執着和愛續寫人生的心追求，用拼搏和實幹獲取事業的心輝煌!

2022先進事蹟演講稿 篇4

本人-年7月加入集團有限公司，在公司領導和工友們的幫助下，通過自己的不斷學習和刻苦努力，掌握了不定的管理經驗和操作技能，現在也成爲集團的骨幹。本人思想進步、熱愛本職、忠心職守、積極鑽研、開拓創新，也得到了領導和同事們的首肯，在-年建廠20年的廠慶活動中，被集團公司評爲先進個人。　　

本人能運用自已七年多在臺資企業學到的管理經驗和操作技能，與兩位同事一起建立變壓器車間。從產品開發工藝設計、生產管理、品質控制到文件製作、設備的操作規程編寫，員工培訓與績效管理等等，用了不到三個月的時間完成了量產前的準備。批量投產後，解決了公司以前採購週期長，售後服務慢，產品有交流聲、躁聲大等難題，有效促進訂單完成，提升了公司電子產品的整體質量。　　

-年受金危機的影響，本公司以受到了很大的衝擊，爲響應公司老總：“迎戰危機、勇於挑戰、破舊創新、重建佳績。”的十六字方針，我們羣策羣力，作手改革創新，節能降耗。通過工藝改進，設備改造，從而提高效率，提升品質，主要有以下幾個方面：　　

1、技術與工藝改進。本人將原音頻變壓器單軸繞線，改成細四軸繞線機作業;環形變壓器初級繞線半自動改成全自動作業;根據初級線圈扎數和鐵芯規格，由以前的'一個操作一臺機，到目前一人可以操作二到三臺機;浸臘工藝改成真空含浸，效率提升了100%到300%;品質也有相應提高。　　

2、設施選址、合理配置。本人提出重新規化車間，達到合理佈局的目的，改造整機流水線長線改短，使生產更加合理。並且流水線減少一個3.5kw時的電機，每天爲公司節省28度電，效率得到有效提升。　　

3、資源整合、優化升級。本人提出將小車間合併大車間的建議。此項建議被公司採納並實施後，由原來的22個車間變成整改後的14個。公司人力、設備、信息等資源重新優化和整合,降低了公司管理成本。-年和-年相比，產值同等條件下，車間作業員月平均減少25人，效率提升30%。　　

4、節能先鋒、降耗達人。-年迎來集團20歲生日，爲了提升公司整體形象，搞好6s工作，生產線上流水板太過陳舊，車間提出更換。爲了節省成本，運用以前公司裏還有130塊棄用的流水板經過改造重新加工，加檔邊檔條後，效果新的一樣，有效的爲網公司節省一萬多元。車間地板因年數以久，地板較陳舊，便親力親爲帶領本車間員工，用洗滌精，粗紗子清洗地板，車間面積有5000多平方米，以外面專業清洗3元/平方計，爲公司節省15000多元。被公司評爲“降耗先進個人”並在《報》上刊載。　　

-年，爲達成公司節能降耗10%的目標，車間利用頂樓採光較好的條件，白天在保證自然光照充分滿足生產的條件下，做到儘量不開燈。加上監督，檢查，培訓，宣導，合理安排生產，減少不必要加班，提升8小時工作效率，人離開工位和生產現場，必關閉電源等方式提升部門業績和公司的整體效益。

2022先進事蹟演講稿 篇5

各位領導，老師大家好。我演講的題目是青春無悔。

我很榮幸，因爲我從事的是太陽底下最光輝的事業。更幸運的是，參加工作三年來，一直擔任班主任工作。我和我的這五十二名學生一同走到了今天的九年級.在三年的教學生活中，有辛酸，有喜悅，有成功，有失敗，有諸多說不完的故事。

在我眼裏，每一個學生都是一朵含苞待放的花蕾，作爲班主任，我們有責任讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應多一些關愛和呵護。在這三年裏，遇到過很多的“小刺頭”，在他們身上，發生過許多令我辛酸也令我感動的故事。其中有一個故事給了我永遠的鞭策和啓迪。這是發生在我剛參加工作時的一個故事，當時我剛節到這個班。面對個頭和我差不多高的五十名學生時，心裏總有這樣的感覺：他們怕我這個矮個子小老師嗎?常言道“棍棒出孝子，嚴師出高徒”，我必須嚴厲點，要鎮住他們。於是就想用嚴厲的面孔、嚴厲的批評、嚴厲的懲罰來使學生折服。當時班裏有一個出了名的“搗蛋大王”叫劉有維，他學習成績差，經常沒事找事欺負同學，搞惡作劇，全班同學都懼怕他。一次，他又打了班裏的同學，我不由分說將他揪到辦公室，火冒三丈的我對他一頓狠狠地訓斥。沒想到，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我，當時我被氣哭了，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。

這件事之後，我對他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課，經常變着花樣給我搗亂，導致我在上課時總是發脾氣，而對於我的大發雷霆，他根本就無動於衷，一副滿不在乎的樣子。下課後，他更加變本加厲地欺負同學。他每天都給我繁忙的班級管理和教學工作帶來更多更大的麻煩。當時，我對這個孩子既恨之入骨，又無計可施。

可後來的故事卻改變了他，更醒悟了我。一次離下課還又五分鐘自習的時候，我下去走，看到他爬在桌子上睡着了。便用前面同學的校服給他搭了上去.下課後我就直接回到了辦公室。第二天，我打開抽屜拿作業本，發現抽屜裏有一張字條，上面寫道：“老師，你一定非常非常地討厭我、恨我吧，但我不討厭你，因爲我知道你恨我這塊鐵不能成鋼，可我討厭你對我毫不留情的訓斥”。課下，我把這張字條讀了很多很多遍，內心深處有一種說不出的滋味，更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給學生“下馬威”的我，該是我好好反省的時候了。我決定找劉有維同學好好的談一談。

那天晚上放學，我和這個我一直討厭的學生進行了一次和顏悅色的談話，這是我第一次非常親切的和他說話。在談話中，我首先向他道歉，不該用粗暴的話語傷害他.對着我改變的新面孔，他有些不自在，又好像有點受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子，向我承認了自己的錯誤。說自己搗亂、欺負同學都是故意的，原因就是對我不滿，想對我報復。他很真誠地表示以後不會這樣了。還十分誠懇地對我說：“老師，我喜歡今天的你，相信我也會喜歡以後的你。”最後還問到：“老師，我給你惹了那麼多麻煩，你還會喜歡我嗎?”我當時毫不猶豫地回答：“我會，我會把你看成我最好的朋友”。這件事情過後，班級裏風平浪靜，掀起了學習的高潮，在第一次期會考試中班級取得了總成績第二的好成績。大家非常高興。學生們因爲在這樣的集體而感到快樂着。我因爲有着這樣的學生感到幸福着。

這件事已過去兩年多年了，但這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存着，它時刻鞭策着我以後的班主任工作，時時提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面，每個孩子都是鮮活、靈動的個體，有着各自獨特的性格。只有理解了這一點，才能去尊重和熱愛自己的學生。作爲一名班主任，應用自己的和顏悅色，用親切的目光，用慈愛的雙手給每一個學生以自尊、自信、關愛和鼓勵，只有這樣，學生纔會“親其師，信其道”。學生才能成爲自己所期望的人。同時，更讓我明白了，作爲一名班主任，必須熱愛自己的學生，尊重自己的學生，理解自己的學生，只有這樣，教師纔會變得眼明心亮，纔會成爲學生喜歡的好老師。

轉眼間，我和孩子們很快到了九年級緊張而繁忙的階段。我們互相理解着，互相信任着，互相關愛着。記得剛進入九年級的頭幾天，我被緊張而繁重的生活壓的穿不過氣來，每天的備課，上課，出題，考試，批改讓我時不時的就得點小感冒。一次，我本來想第八節自習課去給他們放聽力。可是第七節課我卻爬在辦公桌上睡着了。當第八節課過去十分鐘的時候，我悄悄走進班級，學生們在課代表的組織下已經認真的聽七聽力了。黑板上還有答案的標記。這時，我的心裏暖洋洋的。謝謝你，親愛的同學們。第二天，我已飽滿的精力很早來到班級爲他們上課，同學們臉上面呆着笑容，我們的心情都很愉快。就這樣我們開始上課了，可是當我講着正投入的時候，一聲報告打斷了我。原來是我班的劉一鳴，不用說，一定是起來晚了。當時，我非常生氣，九年級這樣緊張的學習，上學竟然能遲到。可是我什麼也沒有說讓她會到了作爲，繼續上課。當我講完讓學生們自習的時候，真想狠狠說她一頓，可是我怕影響她的情緒。他的父母是做買賣的，她起來這麼晚可定沒吃飯，就去小賣點給她買了盒泡麪和香腸，在我的辦公桌上放着。而且旁邊爲她準備了一杯溫開水。下課了，我把她姣到辦公室，姣她把面吃了，她驚呆了，一個勁的拒絕。在我用班主任的權利下，她可吃了，不過她是站着吃的，不好意思坐下。吃完後，他哭了，對我說，老師我想和你說件事，但又一個小小的要求。就是你一定不要生氣。我會改的。昨天晚上我在家上網了，所以今天起來晚了。你對我太好了，我不應該欺騙你。不過以後我不會了。雖然我很生氣，不過我控制住了。微笑的告訴他，謝謝你能和我講實話，好好學習吧，畢業了老師和你一起玩。看到我沒有生氣她很開心。在今後的學習生活中，她很努力，再也沒有遲到過，而且課堂上精力特別充沛，在第一次的月考中成績成績又了很打的飛躍。衝進了年組前三十名.也許愛才是世界上的靈丹妙藥.因爲愛着，所以被感動着。

一份耕耘，一份收穫，耕耘的好，收穫會更好，三年來，我所擔任的班級考試成績一直名列前茅，我也得到了家長的認可，領導的好評，學生的信任。面對會考，我們要一起走過這段艱難的日子。不過我們又信心去戰勝他。因爲只要有愛，任何困難都會被打敗.

春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領馬志士苦登攀，朋友們，讓我們爲了學生的一切，努力拼搏吧!讓我們爲了一切學生，辛勤工作吧!讓我們一切爲了學生， 無悔的奉獻自己的青春吧!

2022先進事蹟演講稿 篇6

，男，19xx年出生，湖南XX人，中共黨員，20xx年參加工作。我在造紙廠工作期間曾多次獲得市、縣、廠 先進生產者 等稱號。長期以來，致力於造紙技術革新研究，攻克多項造紙生產技術難題，爲我縣造紙產業發展做出積極貢獻。20xx年，我被湖南省政府授予 省勞動模範 稱號。

20xx年建成投產的造紙廠，可以說將造紙產業帶入了一個全新的現代生產階段。20xx年，我進入造紙廠工作，成爲一名造紙工人。從一名生產線普通工人到生產班長，到車間副主任、主任，再到書記。在我工作的41年間，從建廠初期的一臺造紙機到現在四臺造紙機幾乎做遍了所有工種。與其他工人有所不同的是愛動腦子成功處理了不少生產技術難題，爲了紙廠創造了可觀的經濟效益，被其他職工親切的稱爲 造紙王 。

當時，紙廠有部分產品存在質量缺陷，主要存在的紙病：泡沫紗、漿粑、生產不正常斷頭多引起成紙率過低(只有80%的成紙率、產量低、成本高)成爲生產 瓶頸 。紙廠一度陷入虧損困境。我當時任車間副主任，每天守在車間機器旁觀察、調整紙機乾燥曲線，提高了紙張平整度。經過幾周的摸索又改造了流漿箱，杜絕了漿粑的產生，大大降低了紙張斷頭率(成紙率達到98%以上)，提高產品質量、產量，降低了生產成本，得到了厂部廣泛好評。

20xx年由於煙紙市場銷售萎縮，厂部爲了不停產，改造新產品鋁箔襯紙。從試產開始就不正常，質量達不到要求，厂部多次召開專題攻關會議。期間我任生產班長，我每天進車間對斷紙現象仔細觀察，發現系機器捲紙部弧形輥安裝不合理，並向車間反映了這一情況。經過前後20餘次的摸索與調整，最終成功處理了這一棘手問題，使得生產步入正軌，得到了厂部獎勵與表揚。

由於我工作的特殊性，加班加點，幾天幾夜不回家是常有的事，不論盛夏酷暑還是數九寒天，不論白晝還是黑夜，設備一有問題，我總是第一個趕到生產現場。記得有一次大約是深夜兩點鐘，四號機在運行中突然出現銅網部胸輥處白水盤機架斷裂，嚴重危及設備安全。當時，妻子正在單位上班，望着熟睡中的兒子，我只好悄然離去。當我再次回家時，已是兩天後的事了。面對生氣的兒子和妻子的埋怨，我又能說什麼呢?一年三百六十五天，我真不知自己有幾天休息。無論何時何地，只要車間有工作，總能看到我的身影。妻子曾開玩笑說，家就是我的旅店。我是一名工人，但我深愛着我的職業，爲它付出我無怨無悔。

作爲一名普通工人，只是做了自己應該做的，黨和人民給了我如此高的榮譽，我深知自己只是千百萬普通勞動者中的一員，但正是這些普通的勞動者用他們辛勤的勞動和漢水築起了我們社會主義現代化建設強有力的鋼鐵脊樑。回顧過去，展望未來，面對新世紀，我有信心，有能力，在厂部、車間的領導下，沿着建設有中國特色的小康道路目標的指引下，百尺竿頭更進一步，爲把我廠建設成爲一流紙廠，爲實現我廠新世紀的戰略目標而努力奮鬥。

2022先進事蹟演講稿 篇7

王xx老師是xx國小一名優秀的青年教師。自20xx年8月參加工作以來,就投身教學改革，勇於探索實踐。一身樸素得體的衣着, 一副和藹可親的笑臉,這是學生們眼中的王老師——溫和嫺靜。踏實勤奮的工作作風，少言寡語卻一絲不苟，這是同事們眼中的王老師——嚴謹謙恭。一個剛入門的新手，能力有限卻熱情甚高，這是王老師對自己的中肯評價——虛心求經方能進取。

一、極投身教學改革，勇於探索實踐

作爲一名青年教師，王老師能夠虛心地向富有經驗的老教師學習，同時自己也認真鑽研，精益求精，因而在業務上迅速成長起來。她始終認爲：要想成爲一名優秀的國小教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應形勢發展對國小教師的要求。

在教育教學工作方面，她認真學習新課標，刻苦鑽研教材，認真制定了課時計劃，按要求認真備課，並根據兒童年齡特徵的不同，遵循科學創新的教育原則精心設計每一節課，力求使教學方法做到新穎。她注重提高課堂教學效率，善於引導學生主動去探究，恰到好處的激發學生討論的慾望，及時挖掘學生的思維潛力，學生成了學習的主人翁，變“要我學”爲“我要學”，適應課改理念，極大培養了學生的學習興趣。課堂練習中她加強習題訓練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學特色。在教學實踐過程中，她始終堅持“一遍清教學法”。即適當放慢教學速度，講授新知識時力求深而透，幫助學生建立完整的知識體系。同時習題訓練保證質量，力求少而精，突出能力培養。這一教學方法使學生終於從茫茫題海中解脫出來。實踐證明，這一教學方法是成功的，在國小教學工作的六年中，她所帶學科成績始終名列前茅。特別是在20xx年她所帶的畢業班數學和英語成績名列鄉五個中心第一名，三率和分別超出第二名10至20個百分點。

王老師不僅在教學工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地裏她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻着，受到了學生的愛戴，家長的好評，領導的肯定和同事們的讚許。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結、勤奮、道德的優秀品質。教書與育人並舉，嚴格要求學生，幫助學生養成精益求精，嚴肅認真，一絲不苟的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。

20xx年9月，她接任的是一個由剛從各個村莊走出來的學生所組成的班級。學生無集體意識、無班級觀念、無良好行爲習慣，學生只在自己的小羣體中交流，三個一夥五個一羣。面對這樣的起點，王老師用愛心感染學生，例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等。看起來很平常，因爲這是作爲一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現。 作爲班主任她還善於組織和管理學生，下午很晚離校，督促學生清掃好衛生，早上提前到校，檢查家庭作業，組織早讀等。上課間操，開會排隊，班主任都得到位。每學期開學計劃，期末總結，每週一次週會、平時不定期的班幹會，學生會，佈置教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要到位。加上每天發生的偶發事件，家庭訪問等瑣事，耗費的時間無法計算。這些工作原先都是她親力親爲，在一段時間的引導中她逐漸培養出一隊班級的骨幹力量，讓學生自己管理自己。這樣不僅班主任輕鬆，而且可以培養班幹部的組織能力。在班裏一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負責;教室內的黑板報由宣傳委員負責，老師作適當指導：學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。學校組織的各種活動，她們的班幹部都能安排的井井有條。

短短的一年時間她所帶的班級在學習、體育、文藝、衛生和紀律處處領先，多次被評爲縣市先進班集體。

二、愛心、細心加上耐心，成爲學生的良師益友

在擔任一線教師的六年間，她堅持“一切爲了學生，爲了學生的一切”，從培養和建立新型師生平等關係入手，尋找學生心靈世界的窗口，在知人的基礎上教書育人，她的學生既不怕她，又格外親近她，有什麼心理話都願意給她說。因此，她的話總能說到學生的心坎上。

“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恆心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這麼一位學生叫王軍偉，父母都已年老，自己又是殘疾。家裏生活艱苦，自己又經常被同學欺負。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰戰兢兢，使人看了痛在心裏疼在心上。對他這樣的學生王老師總是給以更多的關心，及時瞭解他生活和學習上的困難。同時多次找欺負他的學生談話，積極表揚幫助他的學生。學生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中王軍偉同學總是寫這樣平常而發自內心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學習報答您的!”

王老師對學生有高度的愛心和責任心。她認爲：作爲一名教師，不放棄任何一名學生應該是最基本的原則。

王雅紅也是她班裏的一個學生，父母雙亡，她跟隨爺爺奶奶生活。因爲缺少雙親的關愛和教育，王雅紅性格孤僻，經常遲到、曠課，常因一點小事就和同學吵架，不做家庭作業，成爲一個讓帶課老師頭疼的學生。看到這一切，王老師沒有無休止的因爲違犯紀律的訓斥、挖苦她，而是以親人般的愛心關心她、愛護她。指導她良好生活習慣的養成，指出她違紀的言行，對她不寫作業王老師每天下午陪她做完作業再送她回家，真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨立完成作業了，而且她用行動履行了諾言。畢業離校時，這個孩子控制不住內心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。

“它山之石，可以攻玉。”六年來，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地裏她用滿腔熱情收穫了學生的敬愛，家長的認可，領導和同事的稱讚。

三、嚴格要求自己，注重師德修養

王老師在思想上樹立高度的責任感與奮鬥目標，她把熱愛教育事業放在首位，注重爲人師表，加強職業道德修養，立足本職，勤奮鑽研業務，努力提高文化專業知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業，堅持教養並重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊工作方面，她積極組織隊員參加各項活動，豐富了大家的業餘生活，使少先隊員的素質得到了進一步的提高。

日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規，遵循學校的各項規章制度，樂於奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。注重自身的師德修養，時刻牢記“學高爲師，身正爲範”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學生面前做出表率，力爭成爲一名大家公認的合格乃至優秀的青年教師。

馬克思說，人活着是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛鍊自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入xx國小起，她就積極參加各種講課、評課活動，多次擔任觀摩課、公開課任務，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。

王xx老師就是這樣，憑着對事業的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業業、無私奉獻，短短的六年工作中不斷取得一個個成績。20xx年她撰寫的論文《課堂改革與數學中的創新教育》獲市論文評比叄等獎;20xx年5月，王xx老師被評爲縣模範班主任;20xx年連續評爲聯校模範教師和優秀輔導員;20xx年9月評爲縣普通教育先進個人，12月評爲縣教學能手，論文《如何培養學生的閱讀能力》也在該年獲獎。

王xx老師堅信：成績永遠屬於過去，今後只有不斷地完美自我，才能繼續保持良好的師德師風，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，爲祖國的未來，儘自己的一份力量與責任，她深信這纔是一個優秀人民教師永無止境的奉獻與追求。

2022先進事蹟演講稿 篇8

在座的各位領導、各位嘉賓們：

大家好!

我今天演講的題目是“我是一名人民警察”。

小時候我有很多理想，當一名人民警察也是其中一個夢想，那時吸引我的是警察那身帥氣的制服，還有就那首“少年壯志不言愁”的旋律喚起我要成爲一名人民警察的熱情。

現在站在大家面前的我，正身穿着的這身曾讓我向往的警服。是的，我夢想成真了，已經成爲一名正真的人民警察了。但這身筆挺的警服帶給我的並們想盡辦法進去的一霎那，煤氣爆炸了，巨大的火球瞬間將兩位民警吞噬了，身上的警服瞬間被燒成支離破碎的布片。但就是這樣，他們第一所想的仍是救人，於是就有了這樣一張照片，一個匆忙奔跑的警察背影，警服幾乎全被燒光，身上佈滿了燒傷的痕跡。據周圍目擊羣衆描述，這位警察不顧自己的傷勢，卻高喊着“快去救人!快去救人!”從此這幅讓人震撼的照片定格在我的腦海中，作爲一名人民警察，就是要在人民羣衆生命安全受到威脅時挺身而出，即便是獻出生命也在所不惜。事後，我一直關注這件事的連續報導，感受這兩名人民警察所帶給我的榜樣力量，尤其其中一名傷勢較重的年輕警察在送往醫院的途中，關心的還是居民有沒有被救出來?是否被燒傷了?這是人民警察的職責讓這位嚴重燒傷的民警發自內心的關切，我真的被深深感動了!

我不知道自己面對這樣的情況會怎麼處理，但我作爲一名人民警察，我的職責就是要爲人民服務，尤其當人民羣衆無法安居樂業，生命財產受到威脅時，更要忠於自己的職責，恪盡職守、無私奉獻，勇於面對危險，不畏艱險，甚至是付出寶貴的生命。因爲我是一名人民警察。

一年前的汶川大地震給多少人帶來了深重的災難，可災難中的人民警察，一個個普普通通的民警，用自己的實際行動詮釋了“人民警察”的正真含義。雖然災難是記憶猶新的，可人民警察的豐功偉績更是值得我們永遠銘記的，這一個個無法磨滅的名字讓全國人民記住了這就是人民警察，是我深深爲此自豪的人民警察。

最新民警先進事蹟演講稿6

但是民院給了我一個實現夢想的機會，至少是它給我了一個去走進這樣一羣類似軍人的集體，那就是民院的護校隊!踏進民院的校門，當個個組織的宣傳鋪天蓋地的襲來的時候，我義無反顧的選擇了護校隊。身邊的同學都覺得不可思議，他們都說，就你，這麼小的個子還參加護校隊?你肯定不能堅持的?我只是笑笑，因爲我覺得說的再多，都不如做的好，爲了自己心中的夢想，爲了那一身美麗的迷彩和制服，無論如何我都會堅持下去!

每天早上天還沒亮，風雨足球場上已經有我們這羣人的跑步聲，“一，二，一......”我們嘹亮的口號久久的迴響在民院的上空!很多人都說那是一羣瘋子，來大學就是玩的嘛，他們怎麼還自己找罪受，每天這麼早起牀，這麼辛苦的訓練，有時候甚至是一點休息的時間都沒有，還弄的自己這麼累，每天操場10圈，每週五大環校，衝學院的那些陡坡，弄得經常全身痛;女孩子不像個女孩子，每天很男生一樣做俯臥撐，男孩子更是悲慘，拳面做的整個手都爛了....但是我們只能說，我們痛並快樂着，我們體會這樣一羣爲夢想而奮鬥的激情，我們享受在民院的操場上追逐的身影，我們追求那種迎風奔跑的快感，我們收穫着難以割捨的戰友情!我們經常說，我們就是民院的兵，我們守護着民院的安寧..........不在這樣一個組織裏，無法體會到我們的那種感受，更重要的是，在這裏，我無限的接近了心中以爲永遠都無法再實現的夢想.......

如今，看着隊友脫下校服換上那身迷彩的時候，我哭了，那是喜極而泣的淚。我並不後悔，狠狠的拭去自己眼角的淚，我告訴我自己，該知足了，雖然這裏的記憶已成過往，夢想也徹底的遠去了，但是我收穫了很多美好的東西，我曾經無限的接近了自己紮根於心底的那個夢想，我努力過了，我奮鬥過了，我無悔!

每個人都有自己的夢想，同學們，堅持自己心中最初的夢想吧，不要在半路就返航，把眼淚裝在心上，夢想會開出勇敢的花!加油!

我的演講到此結束，謝謝大家!

2022先進事蹟演講稿 篇9

各位:

20_年的9月，驕陽似火已漸漸轉入微涼，金秋時節也正在來的路上，就在這個如詩般絢爛多彩的季節，一個平凡的少年開始與法院相關，與法律結緣，他的夢想開始起航。時光荏苒，從踏入密山法院的那一刻起，我已在這裏工作了近三個春秋，默然回首，猶記當年出入法院時的青澀與懵懂。

剛踏出象牙塔的我，一路磕磕絆絆，擠過公考的獨木橋，也許正是我這四年的輔警生涯，註定使我踏上現在的工作崗位——人民法院司法警察。也是在這裏放飛新的夢想，起航新的征程。

頭頂國徽的司法警察隊伍，是人民法院的武裝力量，擔負着特定的司法任務。對保證審判工作的順利進行，維護國家法律的統一和法律的尊嚴，爲人民法院達成國家的人民賦予的各項使命發揮着及其重要的作用。“坐不住的責任感”、“等不起的緊迫感”始終激勵着我們把責任舉過頭頂，把使命扛在肩上。從穿上警服那一刻起，起早貪黑，摸爬滾打。曾有人這樣描繪我們從事的工作：判決書上沒有你的名字，但每份法律文書上卻凝聚着你的汗水;審判臺上沒有你的聲音，但每次庭審都有你挺拔的身姿;你走不進當事人的視野，但運送正義的途中有你堅定的追隨。在我們這支年輕的隊伍中，有早出晚歸進行押解任務而無法與年幼的孩子多說兩句話的父親，也有放下還未滿月的嬰兒就投身到警隊建設中的母親，也有來不及照顧臥病在牀的老母親而堅持工作的女兒，還有不顧父母擔心，堅持在執行攻堅克難，打擊老賴第一線的兒子。也許他們不是合格的父母，不是孝順的子女，但那滿牆金燦燦的榮譽說明他們是一名合格的司法警察。

法院這個神聖的名詞，承載着無數人的法治夢想，承載着他們對司法審判職業美好的憧憬和嚮往。但是有些人在面對職業發展的不確定時，也會感到迷茫和困惑;面對理想與現實發生衝突時，也會呈現出關注眼前利益的世俗傾向;面對社會認同感不足時，也會對自身缺乏理性認識，容易受到外界因素的左右。

在這裏我要告訴廣大的青年幹警們，我們要堅定理想信念，在司法改革的過程中，我們都會有屬於我們自己的定位，無論以後我們服務在什麼樣的崗位上，無論我們在司改中扮演什麼樣的角色，無論我們遇到多大的困難，一定不要放棄自己最初的理想，一定要堅守住陪伴我們一生的信念。把自己最絢麗的人生季節奉獻給最偉大的審判事業，當年華老去，回首再看來時路，希望留下的不僅僅是感慨唏噓，更多的是無悔當初。

紛飛的夢想，是青春不變的情節，無盡的癡狂，是青春奮進的力量!朋友們，讓我們用青春，詮釋個性的張揚;讓我們用青春，去放飛新的夢想;讓我們用自己的智慧和汗水展現年輕的風采，以飽滿的熱情和昂揚的鬥志迎接新的挑戰;讓我們用堅定的步伐和執着的信念，走出屬於法院人的坦坦蕩蕩，起航新的征程!

我的演講完畢，謝謝大家!

2022先進事蹟演講稿 篇10

各位領導、老師：

今天，我懷着十分激動的心情，向大家講述我校常老師的先進事蹟。常老師是一位在農村任教近30年的老教師，在鄉村教育這一平凡的崗位上，她清貧而充實，溫和而堅定，平凡而激越。她幾十年如一日，讓平凡的工作變得不平凡，爲的就是這一方熱土，這千家萬戶的孩子，這迎風翻飛，高高揚起的責任。

我剛來到這所國小時，就爲常老師的工作精神而折服，大家常常說她是一位“工作狂”。不論寒冬酷暑，常老師總是第一個到校，最後一個離校。批改的作業，我校沒有一位老師不佩服。學生家長對她是交口稱讚：“把孩子交給你，我們一百個放心。”家長們都爭着把孩子送給她教。

後來，通過同事的介紹，我漸漸對常老師的瞭解多了。原來，常老師是一位老民師，在邊遠的農村國小工作了有20多年，調來中心國小時間也不長。當時的那所國小教室簡陋，沒有桌凳，常老師就帶着孩子，用泥巴和土坯壘起桌凳;沒有黑板，用木板釘起黑板;老師少，就進行復式教學。在繁重的教學任務前，她再苦不叫苦，再累不叫累。有的學生因年齡小，家務活多，不能整天上課，她就揹着小黑板，到家給孩子補課。

有一件事令我深深感動。在九十年代初，我們這兒開展了掃盲運動，常老師接受了一個大村的任務。那是一個寒冷的冬天，上課的時間正好趕上了大雪。因爲冷，學員們都不願意來上課了。這時，常老師背上教材，扛上一塊小黑板，迎着風雪出發了。她一個村莊一個村莊地走，教完一個，再教下一個，一天要走三四個村莊。學員們被常老師感動了，說：“我們如果不好好學，別的不說，至少對不起常老師!”後來，她的這個小組再也沒人缺過課。常老師的掃盲工作受到了縣委縣政府的嘉獎。當我和她說起這件事時，常老師淡淡一笑：“沒什麼，只是儘自己的一份責任而已。”

是呀，“儘自己的責任而已”，一句話中，讓我們看到了常老師多麼高尚的師德。

親身感受了常老師對孩子的諄諄教導，我才真正懂得什麼是“爲人師如爲人父母。”常老師對待那些調皮、不愛學習的孩子特別有耐心。經常找他們談話，犧牲自己休息的時間，給他們開小竈。晚上，我到她家竄門時，常看到常老師在爲這些學生批改作業，研究教育他們的方法。

常老師對學生的關愛真是無微不至。記得她們班上有一位孤兒，常老師經常在生活上關心她。一個冬天的早上，常老師發現這位學生，衣着單薄，被凍得瑟瑟發抖，她立即帶着這個學生，到商店裏買了一件新棉襖。要知道，常老師平時，自己都捨不得買件新衣服。

常老師對學生的真誠關愛，也深深感染着她的學生們。她教過的學生，一說起她，都發出由衷的讚歎。記得有一次，常老師不小心摔傷了，在家休息。這可急壞了她的孩子們，他們將自己的零花錢湊起來，買來營養品，一起來看望老師。有的孩子沒有錢，就偷偷從家裏拿來雞蛋送給老師。其他老師都非常羨慕，甚至還有些嫉妒，但也打心眼裏佩服她。

當常老師得知我要說說她的先進事蹟是，她卻說：“我有什麼可說的，沒有高超的教學技藝，也沒有出色的教研成果，還是多寫寫別人吧。”不過，還是應常老師的要求，沒有說出她的真名。最後，讓我用一首小詩來表達對常老師的敬意吧!同時，也與大家共勉。

謝謝大家!