生命的價值演講稿（精選28篇）
生命的價值演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
雪蓮綻放于山頂，把最純潔的心靈展示於世人的面前，雪蓮是幸福的;蘭花開放於谷地，把芬芳沁人縷縷空氣之中，蘭花是幸福的。大樹頭頂烈日，支起一片綠蔭，讓疲倦的人能夠安逸的休憩，大樹是幸福的。
追逐幸福，成爲幸福的人是每個人的夢想。然而，只有那些能夠實現生命的價值，詮釋生命的意義的人，才能成爲真正的幸福之人。
爲國奉獻一生的人，必是幸福的人。
文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”用自己的生命來捍衛自己的忠義和敢於拼搏，不卑躬屈膝的民族氣節，辛棄疾“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營”用其一生爲國分憂，雖花白頭髮，但仍不忘國難，亦有勇士之心。勇上戰場捍衛疆土的豪情。
國難面前，他們忠於祖國，“捐軀赴國難，視死忽歸：注視他們生命價值的實現必定要付出自己的汗水，熱血，但對祖國的這份忠貞，熱愛，註定他們必是幸福之人。
幸福之人的點滴行動，猶如燈塔，照亮我們民族的前行軌道。
王順友三十年如一日地在山間郵遞信件，架起兩地親人溝通的橋樑;譚千秋，生命的定格，支撐起了孩子們的夢想放飛藍天;武文斌，生命的倒下，鋪墊了四川災區重建後的一片輝煌。
他們用自己的行動，來向我們詮釋生命的價值和意義，他們用對人民最無私的關愛和奉獻來震撼着我們華夏兒女的心靈。
繁星衆多的夜空中，異國他鄉的人們也在追求生命的價值，用他們的汗水來見證他們的幸福時刻。
貝多芬，當靈性至極的黑白鍵奏出生命交響曲時，他成爲最幸福的人;霍金，在輪椅之上，續寫科學的奧祕時，他是幸福之人;當林肯完成南北經濟形式統一，保障國家統一時，他是幸福的。
雪蓮的純潔，幽蘭的芳香，大樹的綠蔭，讓我們深刻地感悟着生命的價值和意義，當我們能爲他人，爲國家無私奉獻着，我們的點滴行動便見證着我們的幸福。
生命的價值演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
如果說生命是一張七彩的唱片，那麼感激就是一首和諧的歌，它能使你的生命更加絢爛;如果說生命是一首和諧的歌，那麼感激就是一個音符，它能使生命更加完美;如果說生命是一個音符，那麼感激就是一架鋼琴，它能使你的生命跳動起來。生命對於每個人來說都是無比珍貴的，它是上天賜予每一個人的禮物。生命因其價值而精彩。有些人一生虛度年華，碌碌無爲，到頭來則是：“少壯不努力，老大徒傷悲”而有些人抓住時間，珍視生命，在有限的生命裏創造了無限的價值，用行動動體現了生命的價值和人生的意義。
在當今社會中，有的人因一些小事而選擇輕生，這乃是對生命的不負責任，是不理智的做法。正如我們一直說的，當上帝關上一扇門時，他會給你打開另一扇窗，別哭着喊着拍緊閉打的門，不要感嘆命運的不公，應該試着找到上帝爲你打開的那一扇窗。
在自然界中，同樣有很多珍愛生命的生物，它們雖然弱小，沒有人類無窮的智慧，但是它們對生命的熱愛要比人類強幾千倍甚至幾萬倍!當它們遭遇火災時，它們會抱成一團從大火中逃出來。這樣犧牲的僅僅是外面一層，這些勇士們用它們的生保護了自己的同伴。它們的團結，它們的無私，它們的勇敢不僅讓我們佩服，更值得我們學習。它們就是一個不起眼的羣體——螞蟻。
因爲有了生命，我們的世界纔會如此多彩，生機勃勃，充滿活力。她無私的賦予我們感動與感激，只是我們走的太過於匆忙，忽視了她的一切，不懂得珍惜，錯過了太多的美好瞬間，捨棄了太多的天賜良機，驀然回首時，才發現行囊空空，一無所獲。
親愛的朋友們，讓我們珍愛唯一的生命，感激生命賦予我們的一切吧!
生命的價值演講稿 篇3
“用智慧和愛心創造生命的價值”這是我的教育格言。從教二十六年來，我始終以高尚的職業道德和一名共產黨員的標準要求自己，在教師這個神聖而光榮的崗位上做到了敬業、愛生、奉獻、開拓，成了教育戰線上的一名骨幹。現在，我仍在努力地實踐着，同時也在幸福的收穫着。
一、癡心教改：
憑着對教育事業的熱愛與追求，憑着刻苦與執着，我不斷調整着自己的教學思路：實幹加巧幹。面對新課程改革，我在不斷的實踐、探索、再實踐。努力追蹤先進的教育教學思想，積極遵循新的課程理念，用好新教材，探索新課型，及時“充電”，努力提高自己的理論素養和業務水平。從20xx年9月開始，在學校領導的支持和老師們的鼓勵下，我結合本班實際，不斷地反思總結，探索並進行了“國小語文中高年級單元開放教學”的實驗。真是開弓沒有回頭箭!記得剛開始實驗時，學生不習慣，家長不理解，我自己也心懷忐忑。經過一次次艱難的挑戰，一次次自我的超越後，收穫的是一次次甜蜜的果實。這一課題的研究，得到了縣鄉領導的認可，20xx年被確定爲縣級科研課題，並在學校實施推廣。效果很好。因此，自實施單元開放教學以來，我的語文課堂充滿了活力，充滿了笑聲，充滿了智慧和靈氣。比如課上學生的一句巧問，就會激起千層浪，引入了探究知識的海洋;學生的一句妙答，又會贏得陣陣喝彩，使人心中激情盪漾……學生們擁有了一片燦爛的陽光，一片自由翱翔的空間。記得在上學期的一個主題班會上，學生這樣說：“老師，開放教學真好，既學到了豐富的知識，又提高了能力，使我們共同品味到了美麗、快樂的人生。” “老師，你像一把火炬，點燃了我們智慧和心靈的燈”……學生的句句表白，使我重新認識了自己，肯定了自己。伴着用智慧奏出的美妙交響樂，我寫的教改論文、教育隨筆，多次在縣級刊物發表，20xx年我被評爲縣教科研先進個人。但我沒滿足。爲了使教育智慧得到充分的發揮，我閱讀了大量書籍，做了十幾萬字的學習筆記，寫了幾萬字的教育教學反思和體會。從書中，我領略了魏書生老師的教學智慧，欣賞着李鎮西老師的育人藝術，思索並實踐着蘇霍姆林斯基的教學建議……特別是《魏書生教學工作漫談》，使我真切地感受到魏書生老師那哲學家的頭腦、改革家的氣魄、未來學家的眼光。他那出神入化的教書育人藝術，民主科學的管理經驗確實令人折服。字裏行間閃耀着智慧的光芒。所以從上學期開始，我結合本班實際和語文學科的特點，也像魏老師一樣，給學生設計了一棵語文知識樹，從字詞句到段篇，從文章結構到思想感情等。學生根據知識樹進行預習，然後交流、彙報和練習。每天佈置的作業，也像魏老師一樣，只給學生規定字數，內容自己選擇，自己設計，自評互評相結合。經過一年的實踐，百分之九十的學生能自主探究，愉快交流，認真習作，效果不錯。
二、收穫快樂
如果說，教學上的創新編織了學生知識和能力的花環，那麼，寬厚的愛和有聲有色的活動則成了培養學生人格的搖籃。偉大的人民教育家陶行知說：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。課標也指出，工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點。所以，我在教育教學中時時、事事做學生的榜樣。每接一個新班，我都會告訴學生三句話：每天帶着自信來到學校，每天帶着微笑善待他人，每天帶着成功離開校園。同時我也會給學生朗誦一首自作小詩《希望》。作爲一名教師，我給了學生足夠的愛和希望，給學生樹起了精神之柱，培養了學生的愛國熱情和民族自豪感，增強了學生的自信心，激發了學生求知慾。去年我接的四年級是由四個學校合成的五十二個人的班級，作爲班主任，爲了儘快瞭解學生，開學第二天我班就召開了學生家長會，做到了家、校及時溝通，效果很好。同時，爲了努力營造一個民主平等的氛圍，使每個學生有家的溫暖，我對學生傾注了更多的熱情，和學生平等相處，以誠相待，給學生親切感、安全感和信賴感，成了學生的良師益友。我以人格的力量，影響教育學生。比如我經常說的一句話就是“一絲不苟，精益求精”，我認真並努力地去做了;教室裏有紙，我彎腰拾起，同學們注意到了;學生進步了，我就獎勵學生一個親情電話，學生和家長體會到了;學生的生日，我和同學們一起分享生日的快樂，學生們感受到了……此外，爲調動學生的積極性，我還經常組織豐富多采的活動。如母親節、父親節、教師節、“六一”兒童節、國慶節，通過學生製作賀卡、表演節目等形式，讓學生學會學習，學會生活，學會感恩。在“國學誦讀”“我愛泉城” “班級是我家，快樂你我他” “安全在我心中”“地震無情人有情”等活動中，學生學有所長、學有所樂、學有所思、學有所獲。我給了學生一點愛，收穫的卻是一片愛。在節日期間，那一句句真誠的祝福，一件件普通的賀卡，一個個甜蜜的微笑，總會讓我知足的回味許久。今年母親節，一大早，我就收到了一位女學生的祝福。這個學生叫張萍，自幼失去母親，我和她從相識到相知，已經整整20xx年了。這20xx年來，我從物質上幫助她，精神上鼓勵她。我們經常書信來往，電話聯繫。她在信中親切的稱我爲老師媽媽 ，我也認可了這個可愛、勤奮的學生女兒。今年張萍以優異的成績迎接了大學聯考。我很是欣慰。但願她努力學習，實現自己美好的理想，成爲祖國的棟樑之才。就在這天早上，我剛到學校，就收到了全班學生的禮物：一束野花和一張賀卡。賀卡上寫着：祝老師本週快樂。我默默注視着花兒，雖然花無語，但人有情。我心中充滿了一份份來自學生的感動……我上課時感謝了同學們，那一張張燦爛的笑臉再一次刻在了我的心中。我告訴學生：“真情無價，大愛無邊。雖然再過兩天花敗了，葉落了，枝枯了，但是，她永遠開在我們師生心中。花兒們不僅給大自然帶來了色彩，而且也給人類留下了歡樂和幸福。我們也應該向花兒一樣，用有限的生命，創造無限的價值。”
三、超越自我
釀的百花方成蜜，淘盡黃沙始到金。真誠的付出總會換來甜蜜的回報。經過師生的共同努力，取得了一定的成績。運動會上，有雄風奪冠的喝彩;六一節，有觀衆熱烈的掌聲;書法、徵文、創新作業等比賽屢屢奪魁;學習成績更上一大臺階，所教班級曾獲市、縣、先進班集體，我本人先後被評爲縣百佳教師、教學能手、優秀教師、骨幹教師、縣教科研先進工作者，所寫論文、教案及指導學生徵文、創新實踐等參加市、縣比賽多次獲獎，我的孩子因品學兼優，所以我也曾多次被評爲市、縣優秀家長。我的工作受到了各級領導、老師、學生和社會的一致好評。
追求永無止境，奮鬥永無窮期。在新課程的改革中，我不斷的思索着：社會在發展，時代在進步，一個孩子是一個家庭的重託，是社會的重託，作爲教師，怎能掉以輕心!全面推進素質教育，使每個孩子得到最優質的教育，我們教師責無旁貸。所以，我要用心去愛學生、教學生，用我的“情”和“智”去培育學生，這是我的本分。我相信，酸甜苦辣都有營養，成功失敗都是收穫，只要我們事事用心，時時開心，不斷創新，就能不斷地認識自我、提升自我，超越自我。只有這樣才能真正實現自己的人生價值，我們的教育事業纔會永葆青春。
生命的價值演講稿 篇4
尊敬的老師們，親愛的同學們：
爲加強對中國小生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯合發出通知，把每年3月最後一週的星期一定爲“全國中國小生安全教育日”。今天，就是全國中國小生安全教育日。根據我市的實際，決定把本週定爲全市學校的“安全教育周”。
今年的宣傳教育主題是“珍愛生命，安全第一”。據瞭解，我國每年大約有1.6萬名中國小生非正常死亡，中國小生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學生在“消失”。校園安全涉及到未成年人生活和學習方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、火災火險、溺水、體育運動損傷等等。這些都時刻在威脅着未成年人的健康成長。有專家指出，通過安全教育，提高我們中國小生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是未成年人欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。
學校要貫徹“教育以人爲本”的原則，努力構建和諧校園。我們要充分認識到，安全是師生幸福生活的保證，安全是學校健康發展的前提;安全不僅關係師生本人、關係學校、關係家庭，安全同時也維繫着我們整個社會、整個國家和整個民族。因此，每一個人都不能也不應該忘記安全與生命是緊緊聯繫在一起的，關注安全就是關注生命，關注安全就是關注我們自己。
我們學校是泉州市首批20所“平安校園”之一，我們將圍繞這一次的宣傳教育主題開展一系列活動。希望全校師生都能樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，把安全作爲學習、工作和生活的第一準則，都能學習和掌握一些必要的安全知識，瞭解一些在緊急狀態下的急救、自救方法，努力提高自我防範和安全自救能力。衷心的希望我們的每一位學生都能在安全健康的環境下茁壯成長。珍愛生命，安全第一。老師、同學們，讓我們從校園做起，讓我們從自身做起，積極投入學校組織開展的有關安全教育的一切活動。祝願我們的校園，永遠在平安祥和健康快樂的氛圍下繁花似錦!
生命的價值演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
小草與大樹相形見絀，古今尚不能相提並論。而人與人之間又豈能等量觀之，“一視同仁”呢?
“人生最怕被三樣東西束縛：過去、別人、金錢。”中國知名藝術家演員斯琴高娃，縱觀她的演藝生涯，所演角色或輝煌，或卑微，或莊嚴，或慈愛，但那都不是她，不是與其血脈相連的生命的一部分。她不過是演繹着別人的故事，感動着別人的人生。在《朗讀者》中，一篇《母親》令她長聲哭泣。她不再在別人的故事裏流着自己的淚，而是真切的以自己的心去感受生命，去觸摸生命，去掂量生命，屬於自己的生命。
“小知不及大知，小年不及大年。”朝菌不知晦朔，蟪蛄不明春秋。而冥靈者和椿樹以百年爲春秋，與其匹之，悲乎!若不與其匹之，又何來悲?況且又何需匹之。蟪蛄生命雖短，但能知光陰，爲生命發光發熱。古樹雖能歷百年，但卻難覺世事變化，在寂寞中荒廢生命。我們無需以他人之眼量度我們生命的寬度，只要我們感到滿足快樂便是最好的生命。正如蜩與學鳩，它們滿足於搶榆枋而止，而並不羨慕鵬的絕雲氣，負青天，扶搖而上九萬里，這是它們對生命的掂量，是它們對生命最好的答卷。
田野裏的守望者，秦玥飛。他以優秀的成績考入耶魯大學拿到全額獎學金。他兼修政治學與經濟學，他在學校裏做過主席，組過樂隊，如此出類拔萃，無出其右。在人們的信念中、期望中，秦玥飛應在一線城市，西裝革履，高尖人才，但他選擇了田野，選擇了去鄉下做村官，令人議論紛紛，大跌眼鏡。雲端般的人生是“人們”的想法，而非秦玥飛自身的選擇。腳踏實地，仰望星空纔是他自己對生命的解讀和掂量。他只有看着稻田，嗅着土香，纔不辜負自己的生命。
每個人對生命的掂量都有所不同，而那把稱就藏在你的田間。不似那些腰纏萬貫的官員，歐陽修立志于田間之樂，與民同樂;不似追名逐利的讀書人，宋濂卻以“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。”成爲讀書人的標杆;不似那些奪取眼球的學者，楊絳甘於人生的邊緣，一生平淡。
人生在世，盡心就是完美，生命價值，適心就已宏偉。
掂量自己的生命，拊己之心，足己之意，善哉!
生命的價值演講稿 篇6
朋友們，大家好!
聽完了前幾位的演講，我想大家和我一樣深受感動，感動我們的除了那些優秀的講稿外，更多的是她們在平凡崗位上所做出的不平凡的動人事蹟。她們都是女中豪傑，是當代女性傑出的代表。和她們相比我不覺有些慚愧。因爲我只是一名普通的人民教師。我所做的也只不過是一些平凡的小事。可我熱愛我的事業，爲此我付出了真情。我演講的題目是《生命的價值》
人活着，就會有價值的體現。
農民的價值，在於一年一度的收穫;工人的價值，在於精心製作的產品;醫生的價值，在於妙手回春的醫術;科學家的價值，在於對科學頂峯的攀登;而教育者的價值，就體現在下一代人的素質上、體現在我們祖國和民族的未來身上。
我從事少先隊工作四年，四個春秋四個冬夏，爲了這些孩子，我哭過，我笑過;我付出過，我放棄過;可我卻覺得應該，值得。因爲我愛我的事業。
我愛我的事業，我用拳拳愛心和辛勤的汗水澆灌着這塊紅領巾園地。真是這種源於事業的愛，給我和孩子們架起連接心靈的紐帶。
12歲正是在母親懷裏撒嬌的時候，而五中隊的韓建北同學，就在她剛剛12歲的時候，母親突然因病去逝了，突如其來的噩耗猶如晴天霹靂一樣給她幼小的心靈沉重的打擊。原本一個活潑開朗的小姑娘一夜之間就變得性格孤僻‘鬱鬱寡歡了。對任何集體活動都失去了興趣，學習也一落千丈。她就像一隻離羣的小燕子那麼孤獨’那麼無助。我看在眼裏疼在心上。決心用教師的愛撫平這幼小心靈的創傷，喚回她的進取心。於是我便經常找她談心，可以安排一些事情讓她去做。在生活上，我也加倍地關心她。那是深秋的一天，同學們都快活地在操場上玩，而她卻靜靜地站在班級門口，穿着單衣的她在秋風中顯得那麼單薄、瘦弱。我的心忍不住一陣疼痛。下班後，我立即到商店給她買了件毛衣和圍巾。當她接到這些物品時，她哭了。我感覺到了溫暖她的不僅是她的身體，而是那顆幼小冰冷的心。從此，我把慈母般的愛更多地傾注在她身上，我通過自己的語言、行動，甚至表情使他獲得精神上的支持和感情上的慰藉。精誠所至金石爲開。小健北終於在我的關懷下恢復了往日的歡笑，學習也有了很大的進步。正在我暗自喜悅的時候，卻突然接到了一封她寫的退學信，信上的內容是這樣的：敬愛的王老師，當您看到這封信時，我就要離開您和同學們了，離開我喜愛的母校。王老師，原諒我，我沒有勇氣向您告別，我辜負了您對我的期望，請不要來找我，我不會回來的，我討厭讀書!王老師，謝謝您和同學們往日對我的關懷，我會記住你們的，永遠永遠。愛您的學生，韓建北。看到這突如其來的信，我愕然了!她絕不是討厭讀書，我急忙趕到她的家裏，經過耐心細緻的勸導，她終於撲到我懷裏說出了實情：原來她父親又娶了一個妻子，可是沒過幾天騙走了家裏僅有的一點錢。父親爲此氣的病倒了，而9歲的妹妹也需要上學。所以她想退學賺錢幫助父親維持這個家，供妹妹上學。一個只有十幾歲的孩子由於過早地承受了生活的壓力，懂事了。教師的責任感驅使我一定要讓她重回課堂，重返校園。我跟校領導商量，決定免除他上學的一切費用，就這樣，小健北又回到了校園，她沒有辜負老師的一片深情，以總分第一名的成績考入縣中學，被評爲黑龍江省首屆希望之星。當她拿着獎狀回到母校撲到我的懷裏告訴我說：“王老師，您放心，我一定好好學習，將來也做一名向您那樣的人民教師”時，我深深地體會到了作爲一名人民教師的自豪!
一位哲人說得好“人不可以沒有追求。”而當一名好老師就是我心中不懈的追求!
生命的價值演講稿 篇7
故事講述了一個農村男孩和一個城市女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。男孩青銅是個啞巴，女孩葵花是個失去雙親聰明的女孩。一次特別的機會讓葵花和青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起長大，一起生活。青銅家很窮，掙來的錢只夠青銅或葵花一個人上學，青銅放棄了一生的夢想，讓葵花去讀書。放學，他們一起玩耍，一起採蘆花做蘆花鞋……爲了給自己貧困的家省錢，葵花沒有參加學校組織的拍照活動;爲了能多編些蘆花鞋賣，葵花放學後就去採蘆葦花;爲了賺錢給奶奶治病，葵花獨自一人跑到江南撿銀杏;爲了省錢給貧困的家，葵花故意把考試考砸;爲了讓哥哥被人看得起，葵花想方設法教啞巴哥哥識字寫字……12歲那年，命運又將葵花召回了他的城市。青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方，大聲的喊出“葵花”。青銅和葵花的感情是那麼的純樸、善良、充滿互助的愛心。這就是感人的《青銅葵花》!
我常常會想起“他們”兄妹，不知道“他們”現在過的怎麼樣!而我們班現在的同學們，學習用具和玩具應有盡有，幸福的生活在富裕的城鎮,“他們”是否生活條件也好了呢?爸爸媽媽利用休息時間，還常常帶我去旅遊，讓我飽攬祖國大好河山;我喜歡的課外活動都會盡量抽時間送我去學。我學圍棋三年了，爸爸媽媽都是非常支持我，來回50公里的路，不管颳風下雨，堅持每個星期接送。要是青銅或葵花能有我現在的條件，那該是多麼幸福啊!青銅和葵花的課外時間只能去採蘆花，每時每刻都在努力着爲養家而奮鬥，他們是我學習生活的榜樣。所以我們要珍惜現在的幸福生活，不可逃避困難，要勇於面對挫折，好好學習，以優異的成績回報祖國。
是青銅和葵花讓我懂得人類生存的價值-----是努力，是堅持，是關心，是愛。痛苦不是一兩個人有的，而是大家都有的。我們也要有對待痛苦的決心，長大了纔可能是一個強者。
生命的價值演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
生命像花一樣，只開一次就會凋謝。朱自清曾在散文《匆匆》中說：“洗手時，日子從水盆裏過去;吃飯的時候，日子從飯碗裏過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。”人生，就像一首短小的詩，開頭與結尾的距離如此之近，而大多時候，我們並沒有意識到。這篇文章用夏日最後一朵芬芳也鬆開了乾裂的雙臂，慢慢地投入秋風的懷抱，飛向遠方，只留下枯萎的樹枝的傷感情景來表達作者對生命的感嘆：生命如花一樣感嘆。
確實，人的一生太短暫了，我們應該要好好珍惜，生命經不起任何的浪費。海迪姐姐天生的高位截肢，但她卻沒有被這樣的缺陷嚇倒，她卻比正常人更執著，堅持地追求着自己的理想，她樂觀地面對生活，一個有缺陷的生命卻創造了一個美麗的人生。是的，生命不在乎它的長短，卻在於它的內涵。生命如花，只在於它給人留下的芳香和給蜂蝶留下的花粉。花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。
在現實生活中，還有那麼多無知的人遭受不幸就會產生輕生的念頭，那麼多人去隨便傷害別人司馬遷說過：人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。殺人的人的死就比鴻毛還輕。爲什麼有些人還要自殺?活着可以做許多的事呢?可以幫助人，錢沒了可以再賺，生意工作沒了可以再找，找不到可以再想辦法，生命沒了，什麼也就都沒了。爲什麼不能珍惜生命呢?不要遇到點小麻煩就什麼死不死的，死了又有什麼用?爲什麼不重新來過?我希望那些害人或自尋短見的人能夠明白我所說的，我想，你們應該有面對生活的勇氣和信心，如果你們這樣，那對得起生你養你的父母麼?對得起愛你的所有人麼?爲什麼不好好珍惜眼前的這一刻，生命不像作業可以訂正，人死了還訂正什麼呢?生命只有一次，世界上給人最公平的就是時間和生命，但也有特殊的情況，都是一樣的，都是公平的，生命就是那麼短暫，歲月過得是那麼快。有多少時間就活多少時間，哪怕生命是1天，也要好好活下去!
這讓我想起了一個人——海淪凱勒，她天生就是盲、聾、啞的但他爲什麼能這麼堅強地活下來，還努力地考上了世界的哈佛大學，這一切的一切不是別人給的，而是靠自己努力所得到的，珍惜生命很簡單，只要好好地或下去一切都可以重新開始的。活下去，要面對生活給你的考驗不要自暴自棄，不要隨意放棄生命!
我的演講完畢，謝謝大家!
生命的價值演講稿 篇9
同學們：
大家好!今天很高興站在這裏，讓我們一起來探討一下生命這個話題。
還記得張曉風的《敬畏生命》，是它告訴我們生命的頑強，生命的寶貴，生命因頑強而更可貴。然而有些人卻視生命如糞土，任由無形的鐵騎蹂躝。前一陣子在報紙上看到廣東工業大學的一名女學生在情人節之夜跳樓自殺。我並不驚訝，因爲這種事件在近幾年已屢見不鮮了。細細想來，真是太不可思議了。在根號2gh這麼短的時間後，這位女大學生的腦袋就成了“番茄炒雞蛋”了。
我們都是大學生了，也已踏入半個社會，不如意事十有八 九。我們要學會如何去面對，去承受，學會給自己減壓。
生命的真諦我無法摻透。生命的價值也不是一言兩語就能道哇。今天在這裏可能讓你們見笑了。
謝謝大家!
生命的價值演講稿 篇10
清晨，陽光如碎汞般滿地奔跑，野花絢爛地無邊無際，鳥兒用它嘹亮的嗓音叫醒了大自然沉睡的萬物，一切都充滿活力。那茂盛的青草也抖了抖身上的露珠，看來大家的心情都不錯，可我依舊感到沉悶。我是條平凡的小河，我來自高山，我要奔向大海。原本平凡的我卻又渴望不凡，沒有轟轟烈烈和驚天動地的日子使我不禁產生了疑問：“我生命的價值何在?”爲此我感到彷徨，哎，“最近比較煩，比較煩，……”
“小河，你爲何愁眉苦臉的。”一片落到水中的楓葉問我。“你生命的價值是什麼?”我反問到。它把眉頭往上一揚，擺了擺紅黃色的裙襟自豪地說：“當然是‘落紅不是無情物，化作春泥更護花’了。”“那我的是什麼?”“你?你可比我偉大。你能給乾涸的大地孕育新的生命，你那歡快流動的舞姿是林子中不可缺少的一道亮麗風景，你更是那些魚兒，水草賴以生存的家園，一切生命都離不開你，你也是人類的好朋友，應該知足了吧!其實，你要善於發現自己的價值，我們的存在都是有一定意義的。”我恍然大悟：“啊，明白了，生命的價值需要自己去感悟。”“對呀，不過你要把我先送上岸去，嘿嘿，謝謝啦!”我將身子輕輕一擺，把它推上岸，“再見，楓葉，去實現你生命的價值吧。”我心裏舒暢多了，心中的煩悶已煙消雲散。
我繼續前行。心情好了步子也輕快，不知不覺來到了百合的身邊。它有着明淨的純白色和溫柔的性格，是林子裏公認的花魁。“百合姐早!”“小河，有什麼事令你這麼高興?”“我終於明白生命的價值需要去自己去感悟。”百合笑着說：“對呀，可依我看它還需要自己去創造。試試看吧。”從它甜美的笑容中我明白我要做什麼了。我招招手向它告別。
往後的日子裏，我不再畏懼閃電和風吼，不再擔心倔強的岩石將我弄得身心疲憊，不在因爲自己的價值問題而感到苦惱。只有不斷闖過難關，不斷戰勝困難，生命才更有價值。
我會快樂的向黎明問好，同夕陽道晚安;我擁抱清晨朦朧的薄霧，我感受着大自然帶給我的清新與自然。不斷成熟的我在永不停歇的實現生命的價值，我會無怨無悔的衝進大海的懷抱。即使那是生命的完結又怎樣哪，我已實現自己生命的價值。朋友，你哪?別再猶豫，趕快行動起來吧。
生命的價值演講稿 篇11
敬的老師、親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是：《珍愛生命，平安自護》。
相信許多同學都看過《小鬼當家》這部電影。主人公的機智，阻止了盜賊的得逞，那驚險幽默的鏡頭，總是令我忍俊不禁。但這畢竟是經過藝術化的影視作品，現實生活中，哪有這麼愚蠢的盜賊，也沒有這麼多的巧合，假如我們遇到了盜賊，作爲十幾歲的孩子，千萬別逞能，最聰明的辦法，當然是選擇直接報警，因爲生命如此寶貴，它屬於我們每個人只有一次。
我的願望也很簡單，就是平安、健康、快樂地成長，我不能拿自己的生命開玩笑。
在我們的人生道路上，存在着許多安全隱患，各種威脅時刻伴隨着我們：食物中毒、體育運動損傷、網絡交友安全、交通事故、火險、溺水、毒品危害，天災人禍等等等等。從網絡上我瞭解了，我國每年約有1。6萬名中國小生非正常死亡，平均每天有40多人，就是說，幾乎每天有一個班的學生在“消失”。同學們，多麼觸目驚心的數字啊!
所以，我是“膽小”的，我不會在橫穿馬路時闖紅燈，我不會吃街頭三無小吃，我還會學習簡單的急救知識和醫學常識，我也會主動跟我的爸爸媽媽聊我的網友。我是個愛交朋友的國小生，跟陌生人聊天是常有的事。當然，我會按老師和父母教給我的方式，與人溝通。
感謝我們的老師和許多叔叔阿姨，將我們的學校構築成安全的堡壘：我們的老師教會我們自我保護，告訴我們要遠離毒品，遠離一切不安全因素，還在放學之前再三強調：同學們，要注意安全。警察叔叔也會在校園外巡查，保證我們的生命安全。還有許多的給我們安全的叔叔阿姨。
感謝我們的父母，給我接觸社會的勇氣，和健康上網的知識：他們教會我安全使用家用電器，陪我在熟悉的水域裏游泳，給我一定的自由上網時間，同時監督我網上交友。還讓我獨自參加旅行團，進行短時間的旅行。當然在上學之前也會天天囑咐我：開心，要注意安全;開開心心上學，平平安安回家。
同學們，生命，屬於我們只有一次。在師長的幫助下，我們要珍視生命，學會生存，學會自我保護。祝願全體老師同學們：珍視生命，平安健康!
我的演講完了，謝謝大家
生命的價值演講稿 篇12
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
生命是怎樣的?生命是渺小的，就像大海中一朵朵小浪花，一點不起眼;生命是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠。
父母養育了我們，給予了我們生命這個美好的東西，它很珍貴，每個人只有一次。有些人好好珍惜了生命，讓生命活出了精彩，創出了屬於自己的生命軌跡;而有一些人因爲生活的挫折，就輕易地捨棄了自己寶貴而又年輕的生命，這是多麼的不負責任啊!而時間又是什麼呢?
時間像一張弓箭，正所謂“拉弓沒有回頭箭”，只要你用足勁拉起弓，這隻箭就會射出，只須一眨眼的工夫，箭就會在你眼前消失得無影無蹤，一去不復返。作爲一名學生，應該以優異的成績來報答自己的父母，體現自己的生命的價值。但是要得到優秀的成績就必須珍惜時間，珍惜這分分秒秒來刻苦學習。此時，我想到美國作家富蘭克林曾說過的一句名言：“你熱愛生命嗎?那麼請別浪費時間，因爲時間是組成生命的材料。”的確，只有珍惜時間才能讓自己的生命更充實，更有意義。
你見過被壓在石塊下面的一棵小草生長嗎?它爲了嚮往陽光，不管上面的石塊如何沉重，石塊與石塊之間的縫隙如何狹小，它總要曲曲折折地、頑強不屈地透到地面上來。它的根往土下長，它的芽往地面挺立，這是一種不可抗拒的生命之力，阻止它的石塊被掀翻了。一棵小草的生命力之大如此。
沒有一個人將小草叫做大力士，但是它力量之大，的確世界無敵。這種力量是一般人看不見的生命力。只要生命存在，這種力就會顯現，上面的石塊毫不足以阻擋它，因爲這是不停止的頑強的生命之力。
生命就要像小草一樣，無論在什麼環境下，都奮發向上永不低頭，只有這樣的生命纔是最精彩、最有意義的。時間就是生命，時間是一去不復返的，我們要珍惜這大好光陰，努力學習，長大後爲祖國效力。正所謂“時間如流水，一去不能回。”如果你熱愛生命，就請珍惜時間吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
生命的價值演講稿 篇13
今天我讀了一篇文章《生命的價值》，它的內容是：在一次討論會上，一位演說家剛說了幾句開場白，手裏就舉着一張20美元的鈔票說：誰要這20美元?一隻隻手舉了起來，他接着說：我馬上要把這20美元送出去，可是在這之前，請讓我做一件事。
他把鈔票揉成一團，問誰還要?仍有人把手舉起來，接着他無數次地揉搓這張鈔票，還是有不少人願意要這張鈔票。
這說明什麼呀?說明這張20美元的鈔票雖然破舊了，但它沒有失去它本身的價值。它仍舊是20美元，所以人們需要它。
這個故事給我上了生動的一課：在學習和生活中，我們會遇到無數次的挫折，我們會被自已的決定和困難擊倒，有時候我覺得自已一文不值，但是仔細想想，我還是我，我存在的價值並沒有改變，這個時候應該振奮起來，拍拍身上的泥土，繼續前行吧!
生命的價值演講稿 篇14
我是一個不起眼的瓶子，每天都在提心吊膽，七上八下的生活着，只怕有人把我把我買了去，不管不顧，把我往地上無情地一甩，也怕淘氣的孩子拿我當球玩兒，更怕有人用他巨大的腳往我弱小的身體上狠狠地來上幾腳，那我不就粉身碎骨了嗎?
但並不是，我是世界上最幸福的瓶子。
有一天，炎炎烈日，我正在老闆的冰櫃上曬太陽：“真舒服，咦?怎麼回事?”我突然聽到一陣急促的腳步聲向我奔來：“老闆，我要這瓶!”“好嘞!”“呀呀，嘿嘿!別碰我!別拿我!別傷害我!我的果汁又苦又酸，凡是人們都不喜歡我的，放過我吧!漂亮的阿姨，嗚嗚……。”我苦苦哀求，眼淚像珍珠似的一串串得掉下來。
阿姨什麼也沒聽見，拿起我就走，當我感覺我肚子的果汁被喝到一半兒時，我開始擔心自己的安危，噢!喝光了，當阿姨把我喝光並把我丟棄時，一位小姑娘迅速跑過來，說：“阿姨，請住手，把它給我吧!我們學校今天留了作業，利用一個瓶子廢物改裝，再說了，阿姨，不能隨意丟垃圾，多不環保哩!阿姨，給我吧!”“好!好!給你!給你!你真是阿姨的小老師!”“謝謝阿姨!”，我聽了，疑惑不解。
回到家，小姑娘把我做成了一個花籃，裏面放滿了綠色的植物，我很驚訝：“哇!”
我的生命是有價值的，我想驕傲地歡呼：“我是一個幸福的瓶子!”
生命的價值演講稿 篇15
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
人的一生很短暫，容不得我們去等待，去遲疑；人的心很小，容不下心靈垃圾；人的生命很寶貴，需要我們去奮鬥，去拼搏，實現生命的價值。人的一生就像在大海中航行，不會永遠一帆風順，但不管是什麼樣的大風大浪，我們都要勇往直前，直面困難，笑傲人生。
霍金，只有二個手指頭會動，身體嚴重畸形，生活給了他身體上的不幸，但卻不能阻止他在科學領域探索的步伐。他曾經說過：“身體和精神是不能同時殘障的。”他就是生活的強者，生命的主宰者，他就是發現宇宙黑洞者——霍金。
一米男子喬比苦練扳手腕獲得世界冠軍，在困難面前沒有畏懼，反而激發了他的潛能，鼓舞，了他的鬥志，鍛鍊了他的意地，最終通過努力贏得了生命的精彩。
用鼻尖打字的天使女孩趙晨飛，從小重度腦癱，嘴不能言、足不能行、手不能用，但她發表詩歌20多首，日記300多篇，用笑容詮釋了生命的意義，用意志點亮了生命的光輝。
我們不可以改變別人，但我們可以改變自己，我們不可以左右天氣，但可以改變心情；我們不可以改變環境，但可以改變命運。環境是與生俱來的，但命運卻是把握在自己手裏的，我們可以做一個生命的主載者，我們要笑傲人生。
受傷的桑蘭說：“生命永遠，微笑永遠。”她是笑對人生的人；一場大火嚴重毀壞了愛迪生的製造設備，卻不能打敗他戰勝困難的勇氣，他也是笑傲人生的人；癱瘓的張海迪，身殘志堅，實現了人生的價值，這難道就不是笑傲人生的人嗎？
四川雅安的大地震，鋪天蓋地而來，短短的幾秒鐘，房屋變成了廢墟，但地震可以摧毀房屋，卻不可以摧毀人們的意志，家園沒了，但只要有決心，只要有勇氣，我們還可以再建，近年來，地震頻發，無疑是人類要面臨的一大挑戰，所以說，一顆笑傲人生的心，不僅是每個人的一個珍寶，更是全人類應該擁有的利器，無論大自然給我們多大的阻礙，我們都要有勇氣去戰勝它。
當今的社會競爭的日益嚴峻，作爲一名高中生。大學聯考應該是我們面臨的一大問題，但無論通往大學聯考的路多麼艱難，我們都要做一個生命的主宰者，去披荊斬棘，不要被一時的困難打敗，記住：笑傲人生。
生命的價值演講稿 篇16
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
只有懂得堅持的人才能理解生命的美麗，才能在風雨中茁壯成長，才能在困難裏披荊斬刺，奮勇前行。堅：即意志堅強，堅忍不拔;持：即持久，有韌性。堅持是意志力的完美表現，因此常常是成功的代名詞，生命因堅持而精彩。
英國作家狄更斯平時很注意觀察生活、體驗生活，終其一生，不管颳風下雨，每天都堅持走上街頭，觀察、諦聽，記下行人的零言碎語，筆耕不輟，以驚人的毅力堅持積累，累積了豐富的生活資料，纔在《大衛·科波菲爾》中寫下精彩的人物對話描寫，纔在《雙城記》中留下逼真的社會背景的描寫，從而成爲英國一代文豪，閃現了耀眼的永恆的光芒。
我國戰國時期的策士蘇秦，曾遊說秦惠王而上書十次不成。在他慘敗歸來時，又遭到全家人的鄙棄、冷淡、奚落，但卻因此激勵他發奮勤學，日夜苦讀，直至頭迷眼閉，就持一把利錐猛刺自己的大腿，以恢復清醒，繼續學習。如此堅持不懈、鍥而不捨的苦學，終於成爲戰國時期最著名的縱橫家，體現了生命的價值，彰顯了生命的意義。
不論古今中外，沒有哪一個人是天生成功的材料，只有勤學苦練，不懈堅持，同時緊跟時代，抓住機遇，才能使自己的人生更有價值，使自己的生活更有意義，讓自己的生命更加精彩。
由此，我想到了一個小故事，說的是一家公司願意出500美金購置一批白色的鬱金香花種，但當時沒有白色鬱金香，雖然獎金很誘人，但由於過於複雜，許多人開始望而生畏，漸漸放棄了嘗試。這件事就這樣被擱置了下來，直至五十年後，這家公司卻意外的收到了一包白色鬱金香的種子。原來，這些種子來自一位老太太。當年，她看到啓示後，就進行嘗試，她買來一些紫色鬱金香花種.種下去，當鬱金香開花後，她選取其中顏色最淺的一株，摘下它的種子再種下去。年復一年，她不停的選擇淺色花種.種下去，直到有一天，鬱金香開花了，她看到的不是粉白，也不是灰白，而是雪一樣的純白。就這樣，她以自己五十年的堅持，沒有任何科學方法和設備，終於成功的種出了純白色的鬱金香，她不光獲得了獎金，而且讓生命的內涵得到了延伸，得到一個最好的詮釋。
我們在生命的旅途中，往往只差最後一步的堅持，就這偉大而渺小的一步，是我們對成功可望而不可即。不要讓人生有太多遺憾，要堅信，我們的夢就在前方，只要堅持向前，努力奮鬥，成功回想我們微笑，我們也會最終踏上夢想的彼岸，生命，終會因堅持而精彩!
生命的價值演講稿 篇17
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
梭羅說：“生命的價值不在於長短，而在於是否真正擁有。”梭羅的一生，正是踐行這句箴言的一生。他在瓦爾登湖畔的兩年生活，不是漫長的歲月，卻是真正擁有、足抵一生的時光。從《瓦爾登湖》中不難看出，這種遠離現代生活、迴歸寂靜田園的簡陋生活，是詩人志趣所在，亦是他人生價值所在;這時的詩人，無疑是幸福的，因爲他享受着有價值的生活。
享受有價值的生活，無須優渥的物質。錢鍾書夫婦琴瑟相和，每日讀書相對，徜徉於學術與知識中。他們的斗室沒有裝潢、無多佈置、傢俱斑駁，但他們的晚年生活是愜意的。別林斯基曾說：“不是生活選擇了我，而是我選擇了生活。”錢楊夫婦選擇的生活，就是他們最安然自適的生活，就是最有價值的生活。福建大亨曹德旺，在自家豪宅園中的一角，執意闢出一塊菜地。他說：“每天看一看菜地，我才能不忘根，不驕不躁。”望着菜園的生活，可能與鉅富身份不相稱，但這就是曹德旺有價值的生活，是他幸福的源泉。此情無關風與月，此意最是吾心知。
享受有價值的生活，必須傾聽內心的聲音。丁尼生是維多利亞時代的“桂冠詩人”，這是議會賜封的無上榮耀，是“離地位最近的地方”，卻是“離詩歌最遠的地方”(丁尼生語)。盛名之下的丁尼生被名聲和吹捧搞得焦頭爛額，詩歌創作難以爲繼。丁尼生聽從了內心的安排，他歸隱鄉間遠遁煩雜，於是詩歌的生活又自然歸來。評論家赫爾岑說過：“傾聽內心就是尊重自己。”丁尼生尊重自己，傾聽內心，未從於物慾雜念之流，延續了自己有價值的詩意生活。近代胡適博士，禁不住鼓勸投身政界，風雨三十年徒費光陰，六十歲才黯然道：“我本志不在此，卻以三十載徒而無功。”還是近人李敖評價得貼切：“胡先生倘潛心本業，早已是個大家，這是他的遺憾。”胡適沒有沿循內心的聲音，是他的遺憾，也是歷史的遺憾。他錯過了更有價值的生活。
享受有價值的生活，贏得快樂，其實很簡單，因爲根本無需錢權之勞，就像曾被熱議的北京王府井修筆大爺，錢在身外，甘苦自知。享受有價值的生活又很不易，它需要潛心聆聽，靜靜思索，思索那些內心中浮現的幸福真諦，聆聽那些生命中真正應當體味的幸福之音。
生命的價值演講稿 篇18
大家早上好，我今天演講的題目是：生命的價值。
“林花謝了春紅，太匆匆”，轉眼之間大學畢業快滿半年了。站在時間的年輪上，暮然回首，孤獨和快樂並存、悠閒與奮鬥同在、怯弱與勇敢相生，曾經因爲困難而迷茫、曾經對幼稚的行爲而哈哈大笑、曾經的面對着未知的未來而膽怯不前;然而，現在的已經擁有了美好的回憶和睿智的頭腦，大學成就了他。
他也如所有的莘莘學子一樣,滿懷着希望與熱情踏進了大學，別離了父母，別離了飯來張口衣來伸手的日子，他踏進了大學，還沒來得及適應這裏陌生的一切，便開始了軍訓。儘管烈日高照，四肢疼痛，汗水浸透了衣裳，腳底磨出了水泡，但是，驕陽可以作證，他沒有絲毫懈怠。在接受了烈日的考驗和軍令的洗禮後，他的思鄉情緒減輕了，陌生感消除了。
滿懷着對未來的無限憧憬，他積極的投入到大學學習和生活中，大學的學習以自學爲主，在課堂上他認真聽老師講課，課後及時溫習，業餘還從學校圖書館借閱一些有關專業方面的書籍，以提升自己專業基礎知識，積極鑽研，提升專業技能。__年他獲得了“國家勵志獎學金”，這份獎勵肯定了他的成績也鼓勵着他繼續奮鬥。
他認真學習黨的論知識，努力提升自身的思想政治素質，秉着“全心全意爲同學服務”的宗旨，擔任了班長、系學生會主席，記得那是5·12地震中，班上一名同學不幸摔傷了腳，在隨時都可能地震，隨時需要逃跑的的情況下，他揹着同學趕往醫院進行照顧，苦，他沒有說，累，他沒有說，只是爲了那份同學的友誼，那份幹部的職責。他積極參與院、系學生的日常管理工作，並協助院、系組織開展各種學生活動。在學院迎評時，當時還僅僅是一名學生會幹事的他與全體學生幹部和同學們積極投身於學校的教學水平評估，積極開展“學習迎評知識主題團日”、迎評知識考試、迎評知識競賽、迎評知識演講等活動，廣泛動員廣大同學，爲學校迎評工作的順利完成添磚加瓦。他的表現深受老師同學們的讚揚，得到了“出色學生幹部”的榮譽稱號。
社會實踐是引導大學生走出校門，開展教學實踐、專業實習、生產勞動、志願服務、公益活動等加深對專業的瞭解、確認適合的職業、向職場過渡做準備、增強就業競爭優勢，他積極參加瞭解社會、認識國情，增長才幹、鍛鍊毅力，處處迎難而上，鍛鍊了自己，因此被評爲了“三下鄉”社會實踐出色學生。被黨組織列爲發展對象，成爲了一名共產黨員。
在大學這樣自主性非常強的生活中，這種計劃性顯得尤爲重要。他是一個計劃性比較強的人，在每一階段會給自己定一個目標，並且一定會朝着這個目標努力奮鬥，最終實現，這時也便嚐到成功的喜悅。大學真是人生當中的一個轉折點，大學生活讓他變得成熟、更加睿智，培養了他的互助合作的能力，鍛鍊了意志，也陶冶了情操。時光是美好的也是充實的，“雙優學生”、“省出色畢業生”、“國家獎學金”等等這都是對他成績的肯定和激勵。
大學是人生一個里程碑，里程碑的周圍往往有着很多很多的叉路口，而畢業則意味着不得不去選擇一條路繼續走下去。有人朝着自己的夢想一步一步邁進，也有人的夢想被越來越多的現實所吞噬。在談論未來的時候是不是應該先想想自己的過去，自己所走過的每一步是不是正確的，是不是如《鋼鐵是怎麼煉成的》說的名言一樣：人最寶貴的是生命。
生命每個人只有一次。回憶往事，他不會因爲虛度年華而悔恨，也不會因爲生活庸俗而羞愧。他，將繼續高歌猛進!
生命的價值演講稿 篇19
讀了《生命的價值》後，我似乎明白了很多。這篇佳作，敘述了一個生長在孤兒院裏有一個對生活悲觀的男孩在聽了院長吩咐去惜售石頭懂得了人生的價值。
普通石頭，由於它的惜售，竟被說成“稀世珍寶”;普通飯菜，由於它高昂的價位，竟被說成“山珍海味”;普通的畫，由於它勞累的“奔波”，走進千家萬戶，竟成爲萬人矚目的焦點······爲什麼一個個普通的東西都會變得不普通?對!正是因爲它們自己看重自己，自我珍惜，生命纔會有意義，有價值。
美國著名作家海倫·凱勒，出生18個月後，一場意想不到的重病使他變成了一個又聾又瞎的殘疾人。可是，她並沒有放棄。25年後，海倫先後發表了《我的生活故事》、《我的生活世界》等自傳體小說。她的《假如給我三天光明》更是引起廣大讀者的熱愛。很快，海倫以自己獨特的魅力成爲一個聞名世界的人物，正是她對生命的樂觀，才成就那無限的輝煌!
兩個人面對同一件事，卻有不同的結果：在浩瀚無邊的沙漠中，假如只有你一人，還要一天一夜才能走出沙漠，有半瓶水，你將如何面對?一人垂頭喪氣，死於沙漠;另一人十分高興，爲自己有這一瓶水而感到十分慶幸。他憑着這種對生活的信心，毅然地走出了沙漠!
正是他們對生活的無限熱愛促使自己勇往直前!
人的一生是在磨鍊中成長的。同樣是忙碌的一世，有的人竹籃打水一場空，有的人成就偉大輝煌，這都與對自己的信心和對生命的崇敬密不可分。只要自己看重自己，自我珍惜，生命纔會有意義、有價值!
生命的價值演講稿 篇20
走獸奔騰，飛鳥入天，魚兒下海，萬物活動莫不是靠着生命的力量。生命使得自然有了生機，有了活力，那麼，生命的價值有多大呢?
“二者不可得兼，捨生而取義者也。”這是孟子眼中的生命。生命是珍貴的，但尊嚴和正義更加重要。“蹴爾而與之，乞人不屑也。”即便是有餓死的危險，乞人也不去吃那一口“嗟來之食”，這就是尊嚴。“爲宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與?”不爲享受和讚美而失去本心，這就是正義。孟子被後人稱爲“亞聖”，他的文章裏處處透露着儒家氣息。但對於生死，對於正義和生命，他給了我們一個答案：捨生取義。
“人生自古誰無死，留取丹心汗青。”這是文天祥眼中的生命。那個時代，已有太多太多的王權貴族苟且偷生，屈辱求和了，可對強大的侵略者，結局只會是滅亡。在被金人俘虜後，面對敵人的威逼利誘，他剛正不阿。人必有一死，或輕於鴻毛，或重於泰山，這樣死得其所，便就體現了生命的價值。在最後的行刑之前，他面對着南方，這是他祖國的方向。四年來的抗爭是白費的嗎?不，他不這麼認爲。文天祥的行動至少激發了人民的鬥志，給了更多人生的希望。
“人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無爲而羞恥。”這是保爾·柯察金眼中生命的價值，他一步一步從一個貧窮的工人成長爲一個頑強的共產主義戰士。他的一生是充滿磨難的，從幼年的屈辱，到第一次頭部重傷，第二次的傷寒，到最後的全身癱瘓、雙目失明，他沒有放棄，而是一步一步體現了自身的最大價值。保爾最終創作了自己的作品《暴風雨中所誕生的》。這就是作者的真實寫照。作者三十二歲就去世了，你能說他沒有價值嗎?這就是生命的價值。
“在臨死的時候，他就能說：‘我的整個生命和精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——爲人類的解放而鬥爭。’”我無法將自己人的生命獻給人類的解放，但我可以努力學習，以後報效祖國。這，也是生命的價值了。
生命的價值演講稿 篇21
生命中充滿着苦難，充滿着辛酸。因爲痛苦是與生命同在的，是生命的標誌之一。佛家所宣揚的“生老病死”正是生命痛苦的表現。的確如此，不同的人生命的旅途也不盡相同，但他們的生命將最終匯聚於一點──死亡。生命最避諱的便是死亡，但它無論怎樣也擺脫不了死亡。死亡是生命中最大的痛苦，但勇敢的人類並沒有因爲懼怕死亡而拒絕生命，他們依然不斷地充實着生命，完善着生命。生命也因此愈發地敢於與死亡抗衡。這大概便是生命的價值吧。
可生命最終還是超越不了強大的死亡。妄想打敗一個無法戰勝的敵人，難道這就是生命的價值?我恍惚……可又不得不被生命所表現出來的力量所驚歎。生命的價值那麼令人難以捉摸。我曾經爲此久久地徘徊在思想的荒漠之中。
一個偶然的機會，我隱約從遙遠的蒼天中看出了什麼，使我驀地變得近乎癡狂。我看到了生命正在竭盡全力超越死亡，有的甚至已經成功。這是一個比生命本身更加偉大的奇蹟。這樣一道秀麗的風景線在人類的家園已經蔚爲壯觀。正因爲有了它，我們的家才充滿了溫馨。
此時，我已經徹底走出了思想的荒漠，大片的綠洲呈現出來了。那蒼天中的神祕也明明白白地擺在了面前。是它，一定是它在支配着生命去勇敢地超越死亡。它使耀眼的生命閃着金光，照射千古。
它，便是生命真正的價值──起源於生命而又勝過生命。用一個許多人十分熟悉而並不太瞭解的詞概括──奉獻!
生命的價值演講稿 篇22
朋友們，大家好!
聽完了前幾位的演講，我想大家和我一樣深受感動，感動我們的除了那些優秀的講稿外，更多的是她們在平凡崗位上所做出的不平凡的動人事蹟。她們都是女中豪傑，是當代女性傑出的代表。和她們相比我不覺有些慚愧。因爲我只是一名普通的人民教師。我所做的也只不過是一些平凡的小事。可我熱愛我的事業，爲此我付出了真情。我演講的題目是《生命的價值》
人活着，就會有價值的體現。
農民的價值，在於一年一度的收穫;工人的價值，在於精心製作的產品;醫生的價值，在於妙手回春的醫術;科學家的價值，在於對科學頂峯的攀登;而教育者的價值，就體現在下一代人的素質上、體現在我們祖國和民族的未來身上。
我從事少先隊工作四年，四個春秋四個冬夏，爲了這些孩子，我哭過，我笑過;我付出過，我放棄過;可我卻覺得應該，值得。因爲我愛我的事業。
我愛我的事業，我用拳拳愛心和辛勤的汗水澆灌着這塊紅領巾園地。真是這種源於事業的愛，給我和孩子們架起連接心靈的紐帶。
12歲正是在母親懷裏撒嬌的時候，而五中隊的韓建北同學，就在她剛剛12歲的時候，母親突然因病去逝了，突如其來的噩耗猶如晴天霹靂一樣給她幼小的心靈沉重的打擊。原本一個活潑開朗的小姑娘一夜之間就變得性格孤僻‘鬱鬱寡歡了。對任何集體活動都失去了興趣，學習也一落千丈。她就像一隻離羣的小燕子那麼孤獨’那麼無助。我看在眼裏疼在心上。決心用教師的愛撫平這幼小心靈的創傷，喚回她的進取心。於是我便經常找她談心，可以安排一些事情讓她去做。在生活上，我也加倍地關心她。那是深秋的一天，同學們都快活地在操場上玩，而她卻靜靜地站在班級門口，穿着單衣的她在秋風中顯得那麼單薄、瘦弱。我的心忍不住一陣疼痛。下班後，我立即到商店給她買了件毛衣和圍巾。當她接到這些物品時，她哭了。我感覺到了溫暖她的不僅是她的身體，而是那顆幼小冰冷的心。從此，我把慈母般的愛更多地傾注在她身上，我通過自己的語言、行動，甚至表情使他獲得精神上的支持和感情上的慰藉。精誠所至金石爲開。小健北終於在我的關懷下恢復了往日的歡笑，學習也有了很大的進步。正在我暗自喜悅的時候，卻突然接到了一封她寫的退學信，信上的內容是這樣的：敬愛的王老師，當您看到這封信時，我就要離開您和同學們了，離開我喜愛的母校。。。。。。王老師，原諒我，我沒有勇氣向您告別，我辜負了您對我的期望，請不要來找我，我不會回來的，我討厭讀書!!!王老師，謝謝您和同學們往日對我的關懷，我會記住你們的。永遠。。。。。。永遠。。。。。。愛您的學生，韓建北。看到這突如其來的信，我愕然了!她絕不是討厭讀書，我急忙趕到她的家裏，經過耐心細緻的勸導，她終於撲到我懷裏說出了實情：原來她父親又娶了一個妻子，可是沒過幾天騙走了家裏僅有的一點錢。父親爲此氣的病倒了，而9歲的妹妹也需要上學。所以她想退學賺錢幫助父親維持這個家，供妹妹上學。一個只有十幾歲的孩子由於過早地承受了生活的壓力，懂事了。教師的責任感驅使我一定要讓她重回課堂，重返校園。我跟校領導商量，決定免除他上學的一切費用，就這樣，小健北又回到了校園，她沒有辜負老師的一片深情，以總分第一名的成績考入縣中學，被評爲黑龍江省首屆希望之星。當她拿着獎狀回到母校撲到我的懷裏告訴我說：“王老師，您放心，我一定好好學習，將來也做一名向您那樣的人民教師”時，我深深地體會到了作爲一名人民教師的自豪!
一位哲人說得好“人不可以沒有追求。”而當一名好老師就是我心中不懈的追求!
在孩子們的世界裏，我找到了生命的座標，找到了人生的價值!
我願用心尖做筆，飽蘸我一腔的熱血，書寫下青春的誓言：“獻身星星火炬的事業!無怨無悔!!”
生命的價值演講稿 篇23
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
若問這世間最珍貴的東西是什麼，不是金錢，不是權力，而是那令人敬畏的生命;一個生命，無論平凡或偉大，都值得我們爲它點贊。
也許，你從未想過生命有何可貴之處，但如果用心去關注一下，自然界裏每一種生命都會讓你震撼。不要看不起任何一條生命，不管它如何低賤，如何渺小，都值得你去敬仰，去爲它默默點贊，因爲它展現的精神值得我們去讚揚。相對於人來說，那些在自然中自由自在生活的動物更懂得生命的意義，懂得用行爲去詮釋生命的價值。藏羚羊就是一個很好的例子，它們是草原上令人無法忘卻的長跑者，一生都是炫彩的：從出生開始，幼崽必須在短短的時間內學會站立奔跑，因爲出生時的血腥味會招致很多的敵人，也許慢一點點都會被吞食成爲別人的腹中餐。時間過得很快，長大了的藏羚羊開始獨立生活，一次次與那些肉食動物進行着生命的較量，用速度演繹着一次又一次的成功。
也許認爲它生命的意義可能終止與此，那你就錯了。如果沒記錯的話，曾經有一個講述它的故事：有一羣藏羚羊被獵人追趕來到了懸崖邊，對羚羊有很強的跳躍力但再強也要有一個着力點作爲支持啊，當獵人以爲自己勝利的時候，一個攝人心魂的畫面出現了，一隻又一隻年老的藏羚羊從懸崖上躍下，讓一隻只年輕的藏羚羊以它們的背爲支撐點成功躍上了對面的懸崖。老藏羚羊危急關頭不惜用自己的生命保全年輕的羚羊，延續種羣的生命，它們用行爲謳歌了生命的價值，讓自己死得其所，這是多麼令人驚歎的悲壯舉動啊!
其實，人的生命不用太轟轟烈烈，只要遵循內心的想法，活出自己的風采就好，不必太過在意那些虛無，只要活得真實就好。所以讓我們爲真實和平凡的生命點贊!
生命的價值演講稿 篇24
流星劃過夜空，燃燒自己，放出耀眼的亮光;蒼鷹越過長空，迎着狂風，劃過一道美麗的弧線;小草憑着堅毅的精神，衝破黑暗，迎來了光明。
雖然只有一瞬，但它們都憑着自己的頑強的毅力實現了自己的生命價值。
人生在世，殊爲不易，每個人既然來到這個世上，都有自己的價值，而要實現自己生命的價值就需要靠自己去努力。因爲生命的價值源於你自己。
生命的價值源於自己遠大的理想和抱負。理想和抱負是使人前進的動力。它能化腐朽爲神奇，化悲痛爲力量。一個人一旦有了自己的理想，他就會朝着這一方向走。爲了達到自己的理想，他就會充分發掘自己的潛能。周恩來年少時便有了遠大的理想，要拯救中華民族，他爲了這一理想而終生努力拼搏，最後終於實現了。他也因此成爲人們永遠愛戴的總理。
生命的價值源於你頑強的毅力。梁啓超說“有毅力者成，反是者敗”。可見毅力是一個人走向成功，實現自身價值不可或缺的因素。美國著名籃球運動員喬丹，起初並不受教練重視，但他憑藉自己驚人的毅力不斷的訓練，不斷地超越自己，最終成爲了NBA史上最有名的球員。毅力使喬丹實現了自身的生命價值，堅強的毅力可以征服世界上任何一座高峯。苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。越王勾踐在失敗後甘當亡國之臣，憑着一份忍辱負重的毅力，臥薪嚐膽，終報前仇一雪前恥。他的生命價值來源於自己頑強的毅力。
生命的價值源於你的自信心。自己是開啓成功大門的鑰匙，一分自信一分成功，十分自信十分成功。法國著名軍事家拿破崙一生打過無數次勝仗，他一直都是一個十分自信的人。他能夠取得那麼大的成就離不開他的自信心。
生命的價值還源於你的恆心。做什麼事情，只要持之以恆，總有成功的一天。發明大王愛迪生，一生髮明瞭無數東西，他能取得這樣大的，離不開他那持之以恆的工作態度。愛迪生擁有恆心，他實現了自己的生命價值。
生命的價值源於你自己，只要你擁有信心，有遠大的理想，用持之以恆的毅力去努力拼搏。當你實現了自己生命時，你就會發現，原來生命的價值不是在於別人對自己的看法，而是源於自己是否有去努力的實現。
生命的價值演講稿 篇25
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
自古英雄多偉事，現今名人偉人多輝煌。在歷有多少英雄、君王霸主曾不讓人敬佩，他們的事蹟無不爲人知，因此，他們的生命由此是燦爛的。在當今的社會上，何曾無成就輝煌的人，他們捨身獻業，造就偉大的發明，提出真理的所在，他們的生命無不綻放光彩。
有人說：”流星在天空劃過，只留下精彩的一瞬間，然後就灰燼全無；鮮花盡管是美麗動人，無限繁華，但最終也免不了凋零枯萎。”但是，有沒有想過，流星在劃落時曾掀動過人們的心，乘載過人們的美好願望，儘管它最後完全消失，但它也爲人們奉獻過了；雖然鮮花最終會凋零、枯萎，但它也曾愉悅過人們的眼睛，因此它無悔。生命的價值就在這裏。它們的消失，枯萎無不使自己的生命存在價值，所以它們的生命是燦爛的。
愛迪生，這個名字無人不曉得，無人不知，沒錯，他就是偉大的發明家。他曾經是被人認爲是低能兒，但他從不理會。儘管生命的旅程曾遭遇險阻，儘管這旅程曾掀起風浪，他永不停息，不曾駐步停留。他爲發明電燈而做上千次、上萬次的艱辛實驗。然而，很多次遭遇挫折，最終失敗，但他從不言敗而堅持找材料，找工具去完成發明，最後，他成功了，讓每家每戶照亮了。他的人生努力因發明電燈，貢獻成就於社會，他是輝煌的，他的生命是燦爛的。
作爲一個人，存在與世上不僅僅是爲了那無意義的睡喝吃樂而活的，既然我們的生命存活在這世上，我們理應讓生命得到價值，讓它放射光芒。難道真的是赤裸裸來到而又赤裸裸地回去嗎？難道作爲人的你，有思想的你不覺得這人生完全無意義嗎？不是的，我們可能在這社會上沒有名人的，更沒有偉人的被人關注。但我們可以在僅有的地位上，立足之地上貢獻，儘自己的才能，成就自我。因此，讓我們努力吧，讓生命變得有價值，讓生命發出萬般光彩吧！完成自我，纔是我們燦爛的人生。
生命的價值演講稿 篇26
在人生的道路上，我們會遭受無數的挫折、經歷無數的坎坷，會面對失敗，會無數次地否定自己的價值。然而，這一切都無法證明我們一文不值。因爲無論發生過什麼，無論前行的道路有多坎坷、有多少挫折等着我們去戰勝它們，即使失敗了再多次，我們也永遠不會喪失價值。只因我們的生命價值只來源於我們自己。
我們應堅信在“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情中我們能實現自己的生命價值。
覺得活得沒有意義沒有意思，那是因爲你看輕自己;覺得活得十分痛苦，那是因爲你沒有發現自己的價值;只要你珍惜自己，那麼別人也會珍惜你……的確是如此啊，就算別人再怎麼珍惜你愛護你疼你，你卻把自己的生命看的一文不值，別人對你的好，又有什麼用呢?
每個人的生命價值都和別人不一樣。
就像美國的盲聾女作家和殘障教育家---海倫·凱勒，儘管她自幼因病成爲盲聾啞人，但她卻能以常人無法比擬的堅強意志，克服了巨大困難，完成了大學的學業。當與海倫相處五十年的老師離開人世的時候，她感到十分的悲痛。她明白，如果沒有老師對她的默默付出，那份沒有人能比擬的愛，就沒有今天的她，就決心要把老師給她的愛傳遞給更多需要愛的孩子。於是，海倫跑遍美國大大小小的城市，周遊世界各國，爲殘障的人到處奔走，全心全力爲那些不幸的人服務。1968年，89歲的海倫去世了。蘇利文老師把最珍貴的愛給了她，她又把愛散播給所有不幸的人，帶給他們光明和希望。
海倫·凱勒好像註定要爲人類創造奇蹟，或者說，上帝讓她來到人間，就是爲了告訴正常人：殘疾人和我們有着一樣的尊嚴和偉大。是啊，這就是生命的價值，如同太陽一般閃耀着耀眼的光輝!
有人說：只有自己纔是最瞭解自己的。但是有的時候最不瞭解自己的人卻又是自己。不要怕沒有人會在乎自己，因爲自己的價值只有自己才明瞭;也不要總是把自己的價值建立在別人對自己的評價上，因爲自己就是自己，別人是看不懂我們自己的;更不要在乎別人的眼中自己是怎麼樣的，只要自己肯定自己，對自己充滿信心，哪怕再多的艱難困苦都不要畏懼它……
唯有我們珍愛自己，才能讓自己的生命價值得以體現，才能讓自己活得更精彩奪目。
生命的價值演講稿 篇27
今天演講的題目是：生命價值。
“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”你一生潦倒，半生漂泊，流浪在世界的邊緣。懷才不遇，壯志難酬，胸有一腔抱負卻只能鬱郁終始。難道是上天在嫉妒你的才能嗎?你把國家、命運、民生當作是你的責任，你羸弱的肩膀上載着的是你沉重的憂傷，它如風隨影，倒映在你的瞳孔中，消不散，離不去。可曾對自己失望?不，沒有，你的答案是肯定的。人的一生價值不僅在於實現自己的理想和抱負，此時此刻的你，比所有人更加想要理解這句話。拜武侯諸葛，哀出師未捷，夢千古名臣，恨生無明君。你在政壇上是如此失意，在詩壇上就如此得意!你已經實現了你的價值!你的詩歌已麾下濃重一筆，你的憂愁你的哀傷在後人的心底蔓延，千年之前的你，仿若在昨日重逢。
“一蓑煙雨任平生”是你的超然“也無風雨也無晴”是你的豁達。讀你的詞，看你的人。在人生的大道上，誰沒有被雨淋過?誰沒有被山阻擋過?河水隔絕道路，那便涉水而行。你的一生都在闡釋着生命的價值。或輕於鴻毛或重於泰山?一切都是由自己決定的。看到如此豪放不拘的你，心也似乎漸漸平靜下來;看到如此歡懷的你，那阻擋前進的磨難在眼中也不過是一座比較難跨越的山，你的情感延續千年之後，感染了我們，感染了世界。
也許，經歷風雨後不一定有彩虹，也不一定有陽光，畢竟生命是一個短暫而又漫長的過程，這當中有許多意想不到的事情發生，曾經失落過，曾經痛哭過，但誰沒有被否定過呢?人一生都在成長，也許在最後一刻，我們才懂得釋然去面對沉浮。請不要否定自己，否定自己的價值。只因爲，活在這個世界上的每個人，都有那麼一片天。
生命的價值演講稿 篇28
柯察金·保爾對我來說並不陌生，而當我一口氣讀完這本書時，我從他身上學到了許多……
保爾是一位貧窮家的孩子，他12歲就去打工，從小就強烈的討厭資本主義社會。當他失去雙腿的時候，並沒有對生活感到厭倦，反而堅強地站起，面對人生，做一個小說家。
與保爾相比，我們有着幸福美滿的家庭，有着健康的身體。面對失敗，或許有人就這樣倒下，可是在那一瞬間，有誰想到，就這麼倒下會成爲一個懦者，成爲一個退縮者!失敗是每一個人都需要經歷的，失敗是成功之母，只要你從中得到教訓，下一次比第一次做得更好，就一定會成功的!
人生是一把暫由我們舉起的火炬，我們生活在和平的社會主義社會，不再是那黑暗無日的資本主義社會。保爾12歲就去打工，常被別人欺負。可是當敵軍來臨的時候，他卻勇敢地拿手鋒與朋友並肩作戰。而現在生活的我們，常常望見“和平之花”開得豔麗無比，和平鴿銜着橄欖枝在瓦藍的天空中展翅翱翔。
失去雙腿誰不傷心，誰不落淚?一直望着殘缺的雙腿不如想想今後怎樣生活?柯察金·保爾就是堅強面對人生，開始寫作，而就是他的信心，他對生活的熱愛，他成爲了一名優秀的小說家。
堅強、信心、勇敢地面對人生吧!