責任心的演講稿集錦（精選17篇）
責任心的演講稿集錦 篇1
尊敬的各位、各位嘉賓們：
大家下午好！
非常感謝公司給我這樣的機會抒發自己的感受，（責任是什麼，讓我解釋責任就是兩個字“態度”）。
談到責任心，我們可能都會想到對愛人的，對孩子的，對父母的，對朋友的，當然，還有就是對工作的責任心，在此我只想談談我對工作責任心的看法和感受，應該是在xx年，我當時還是在一家軟件公司負責項目實施，期間發生過一件到現在還記憶猶新的事情，一次公司接到諮詢電話，客戶是一家新疆餐廳，叫“西域食府”位置就在我們的大客戶“眉州東坡酒樓”旁邊，等我們到客戶處才發現已有同行已經先期介入，而且設備和軟件已經在試運行，因爲我們做餐飲管理軟件非常早，沒遇到過對手，更不談什麼競爭。
公司對此高度重視，也下達了必殺令，要不惜一切代價搶下這個單子，此時我公司和天子星公司還有客戶都明白，單純從價格上雙方都不可能佔到便宜，而且這次競爭已將上升到了品牌的地步，客戶提出的篩選就是雙方同時在半個月內實施信息化管理，哪方成功就用哪方的系統。我公司由於業務繁忙只派出了我一個人，對方有一個培訓部經理和一個銷售人員和一個研發人員，硬件設備幾乎一樣，系統設置頂多就是細節的區分，我們各自教一名財務人員；整體分析雙方勢均力敵，我反而有些身單勢孤，但勝敗的關鍵應該在各自負責的財務人員身上，她們身上體現出來的效果纔是我們各自的成績。由此只需把平時的培訓方法和溝通方式發揮正常就應該搞定客戶，但如何對付競爭對手呢？
學識，資歷我都不佔優，但我絕對不允許失敗，也不能失敗，那就只好拼人啦，每天如果他9點來，我就8點來，你坐着我就站着，你站着我腰板就挺着，你吃客戶的飯我就出去自己買着吃，你8點半回家我就9點半回家；他星期天還休息，中間踢球和感冒各請過半天假，但對我來說項目沒結束工作就沒停止，他不在的時間給了我大量的策反滲透時間和機會，慢慢地我把他教的那名財務人員也誘導過來跟我學我們的系統，就這樣在半個月的時間內靠着這股氣和公司的支持，我們的系統得到了客戶的高度，我們也順利拿到了這張單子（雖然利潤打了折扣），我也憑此一役得到了物質和榮譽的雙重獎勵，仔細回想當時的情景，對工作的責任心和態度已經上升到了尊嚴的角度，我的自尊和人格是不允許任何人侵犯的，所以我只能比你做得更好，這就是我對工作責任心的看法，恰恰就像前一段張總所說的我們的工作質量就是自己的生命，就是自己的人格。
談到公司產品質量，我們每個月的外部返修表維護成本高達6000多塊錢，內部的返工就更別提了，我們每次的質量事故都付出了很高的成本代價，平時員工老說工資低，公司也說成本高，我們實際浪費的不必要成本佔總成本的十分之一，如果我們把質量意識提高，把節源節流控制好，我們會創造一個員工和企業雙贏的局面。
但如何做才能真正提高責任心並看到效果呢，我覺得每天早到1分鐘，每天晚走1分鐘，每天多做1件事，每天幫別人多做1件事，每天都對別人說1句禮貌用語，如果我們每個人都堅持這樣做，我們不僅能養成良好的工作習慣，並能創造出和諧的工作氛圍，到那時我們不僅是一支鋼鐵團隊，更能創造比現在多十倍的經濟價值；
但有些人說了，讓我天天多做事，我是傻子呀！但大家看看身邊的人，侯天天多幹了那麼多活，他是傻子，但他是組長；宋志剛老加班，他也是傻子，他是計劃員；
朱鹼也經常加班，他也是傻子，他是車間主任；
我們張總爲了訂單經常出差，舍小家顧大家，他是傻子頭，但他不僅是公司總裁，更是集團事業部總經理；就是這麼多的傻子才使我們公司有了現在的規模。
你想擁有更好的前途嗎？那就學傻子，做傻子，讓我們做得每一件事情都能使自己和別人共同受益，有了這樣的心態和行動，我們才能真正實現人生目標。
所以提高責任心就是這麼簡單，重要的是能不能堅持這樣的人生價值觀，我相信我能行，我更相信在座的每一位同事都能比我做的更好，讓我們共同攜起手來，創造我們光輝燦爛的明天。
我們的產品不僅銷往全國也銷售到其他國家，在這時產品所代表的含義便融入了國家情結，我們生產的產品不僅是“許繼製造”更是“製造”。
當然，近階段“製造”的威脅論又重新出爐，不幸的是，這次與以前多少還有點安慰感的產品傾銷無關，這次它指的不僅是價格低，而且是價值次；這對我們企業是一種自尊上的打擊，所以說我們今後的道路任重而道遠。我們公司的願景是什麼？
“成爲電能計量產品與系統的卓越供應商”，我們不僅要做終端產品的製造商，更要成爲這個行業的系統商，我們的是最新的技術，最新的理念，和全新的解決，我們的終極目標應該是“許繼創造”“創造”，這需要我們每一位員工共同努力，不斷創新。
最後，用孫中山先生的一句話結束我的發言，“革命尚未成功，同志仍需努力”！
責任心的演講稿集錦 篇2
所謂責任感，是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規範、承擔責任和履行義務的自覺態度。通俗地說，就是責任意識和負責精神，就是做好自己份內的事，對自己所承擔的事情盡心盡力，認真負責地完成。當自己承擔的任務出現問題的時候要勇於承擔責任，不推諉。
責任感是一種態度，是“道德評價最基本的價值尺度”。一個人未必什麼都會做，但是，當他做任何事情都很認真、很負責的時候，他就有可能憑藉這種態度戰勝困難，發揮自己的最大潛能。因此，責任心是一個人做人的基礎。一個沒有責任心的人，往往對自己的行爲不負責，有的甚至不顧最基本的導則準則，損害他人和社會的利益。
在生活中，我們經常看到這樣的情景：學校裏組織衛生大掃除，學生們要麼溜之大吉，要麼敷衍了事；當母親生病躺在牀上時，孩子還在發脾氣抱怨沒有飯吃；校園裏的水龍頭一直在流水，但好多同學路過卻視而不見……“不承擔自己該承擔的責任”，這就是我們正在培養的和已經培養出的學生的“品質”。很難想象，我們的民族可以由這樣的後代來承擔起繁榮昌盛的重任。
責任心的演講稿集錦 篇3
各位老師，各位同學：
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”我們經常可以在電視裏裏聽到這首歌，旋律很舒緩，讓心沉澱。愛心，就是促使自己去幫助別人，在他人最需要一雙手的時候，你緊緊的去握住他，給他人溫暖。當看到別人能夠在你的幫助下度過難關時，你會由內而外的感到開心，這會提高自己的價值觀。
其實愛心也不是要做一些驚天地的大事，而是從身邊的小事做起，按照自己的能力來做。比如你還小，可以養養小動物，照顧它們的起居，大一點可以去養老院慰問老人。當人你經濟富裕可以捐款等，那次的汶川大地震至今讓我記憶猶新，那一張張凝聚着愛心的人民幣送到被洪水衝跨的地區；那一箱箱救命的救命的濟糧，傳到了飢餓的災區；那一句句關切的話語，溫暖了失去親人的痛苦之心。不管大事還是小事，只要做了就是一份心，都是值得別人尊重的！
還有孝心，我們每個人都是父母生的，都是它們含辛茹苦的把我們拉扯大，因爲一聲爸媽，它們要爲我們付出多少汗出和淚水，而他們卻從未抱怨過，一切只希望我們過得好不比別人差，所以我們必須去回報自己的父母。表達自己的孝心的方式也是有很多，在爸媽下班時遞上一杯熱茶，過節的問候，日常的關心，以及用自己優異的成績等。其實父母也不在乎你送多麼貴重的禮物，而是讓他們的心得到慰藉，如果一個人沒有孝心，他對誰都不可能好，不會順利立足於社會，所以想要創造好的成就也就難上加難。趁自己的父母還在，多拿出一點行動，最可怕的莫過於遺憾。
責任心也是人們常常說的話題，每個人都有責任，在生活中扮演的角色不同，責任就不同。有的人甚至會被責任拖垮，弄得狼狽不堪，有的人卻能得到他人的讚賞。我認爲責任感是一個人日後能夠立足於社會、獲得事業成功與家庭幸福的至關重要的人格品質。一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正式責任心。所以拿出我們的責任心。
履行自己的義務吧，時刻提醒自己是生活的主人！
責任心的演講稿集錦 篇4
尊敬的各位領導、同事們：
半個多世紀的時空跨度是巨大的，白求恩的精神魅力、人格魅力是不變的，是不朽的，更是時尚的！生命雖然不能重生，但高貴的靈魂可以復活、崇高精神可以永恆！目前解決“看病貴看病難”問題成爲全社會最熱的話題之一。但作爲醫療主體的醫務人員，怎樣在自身範圍內，提高服務能力，做個真正的好醫生，提高病人滿意度。
我認爲醫療技術是醫生的生命元素。我認爲高超的醫療技術，讓病人得到最合適的治療，是每一位優秀醫生所必須的，也是最基本的元素，就如乘飛機要保證安全到達目的地一樣重要。
作爲一名醫學工作者怎樣才能提高醫療技術，給於病人最合適的治療呢？首先得讀很多書，只有多看書，你纔會有廣闊的思路。多看最新發表的文獻，瞭解別人的最新研究成果。在臨牀，會碰到很多疑難病例，情況千變萬化，假如用一種方法去處理這些病人，肯定不對。所以要學會自己去判斷哪些是對的，哪些是錯的，而這些文獻資料都是目前最新研究成果，在我們從事醫療工作中帶來很多幫助。
醫患溝通是醫生的基本技能。作爲一名醫生不光會處理臨牀問題，更要面對更多其他問題；來自不同地區的病人情況可能都不同，只有與病人多溝通，進行深層次的討論，才能正確把握病情。
溝通體現在兩方面：首先是“聽”，聆聽病人的聲音。不管是診斷，還是選擇什麼檢查、治療方案，都必須從“聽”中分析出來。作爲一名醫生不但要聽，還要花更多的時間與你的病人在一起交流。
交流還可以減少臨牀上非常多的誤會。病人有時會錯誤的認爲所接受的治療是不正確的。所以與病人交流非常重要，並且還得知道怎麼樣才能跟病人進行有效交流。醫生不單要學習醫學，掌握臨牀技能，還要學習心理學、社會學。同時，對於不同的病人，得進行個性化的溝通，比如把晚期腫瘤病人分成三類：有社會問題的，需要治療的，還有其他腫瘤的病人；不同病人需要不同的溝通方式。有些特殊病人需要創造一個特殊的環境，如封閉的空間，與病人單獨接觸，瞭解他的真實想法。不容易溝通的病人得給他時間，耐心、耐心、再耐心。
我認爲對職業本身的熱愛是做位好醫生的基礎。做爲醫生面對的是生命，責任非常重大，除了職業本身的要求，還得對它熱愛，只有這樣，你才能成爲一個好醫生。對於一名醫生來說，高超的技術非常重要，但對於一個醫院來說，還得提供更多的東西。比如合理、科學的流程避免醫生減少錯誤，降低併發症；建立完善的制度，提高醫務人員的自控能力和他控能力。對病人要留有一定的空間。隨着人們生活水平的提高，附加服務變得越來越重要，甚至與醫療技術相平衡的狀況。這就如我們去做飛機一樣，首要問題是安全到達目的地，但當我們坐上飛機以後，就會對坐位是否舒適、寬敞，空調溫度是否適宜等等提出附加要求，作爲病人也一樣。我們必須要足夠地去重視、完善，創造一個安全、和協的醫療氛圍。
謝謝大家！
責任心的演講稿集錦 篇5
歌德說過：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛”。責任源於內心的愛，有愛心必有責任感。
我先給大家講一個故事：一個殺人無數、作惡多端的罪犯死後，被閻羅王判到十八層地獄。他覺悟了，想在地獄的最底層靜靜地反思自己的人生歷程。可地板下老是有咚咚的聲響。一天他終於忍耐不住了，便貼着地板問：“下面難道有十九層地獄嗎？”很快傳來個聲音：“有！”嘿！他一樂：原來還有人比我更該死的。便好奇的再問：“你是誰呀？”“我是一個不稱職的教師！”一個的沉重的聲音傳來，他驚訝了：“教師不稱職比殺人犯更可惡嗎？”“是的，你損害的是人的性命而我扼殺的是學生的靈魂。”
這個故事蘊含的道理一直深深的震撼着我、也一直地有力鞭策着我。它讓我明白教師的責任是要塑造學生的靈魂——做好人類靈魂的工程師。教師，您的責任重如山哪！要做一個優秀的人民教師！用“爲人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”來展現師德的魅力。 師德的核心是什麼？千百年來，千言萬語凝成一個字——“愛”！愛崗位、愛學生！幾前年，在會考改卷場我遇見過一位年過半百的女教師，談話中，她稱學生爲：“孩子”、“孩子們”、“我的那一班孩子不知考得怎麼樣了”，言語中流露着無限的慈愛。幾十年如一日稱學生爲“孩子”，這是怎樣的仁博和厚愛啊！
是啊，學生就是我們的孩子！孩子會犯錯誤、我們有責任引導他們健康成長，老師的胸懷是博大的、包容的、老師的愛是真摯的！一句名言說的好“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！”因爲教師對學生的愛“是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關係的`愛。這種愛是教育的感情基礎，有了它，學生纔會‘親其師''，‘信其道''，也正是在這個過程中，教育才能發揮它真正的作用。因此，師愛就是師魂。”在教師節時，溫總理說：“沒有愛就沒有教育。”我深信其中的道理。愛心是水，滋潤着你我的心田；愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶；愛心更是成功教育的原動力。陶行知先生說得好：“捧着一顆心來，不帶半根草去”。這正是教師無私奉獻的典範。我曾任教過一個學生，是典型的三無人員(無書、無筆、無心學習)，第一次作業交了白卷。第二次作業是作文《我的一家》，他寫了三個字：不會寫。我把他叫過來，他把頭壓得低低的，非常自卑。我讓他坐下來，又端來一杯熱水放到他的手上。然後溫和地問：“每個人都有自己的家：父母、兄弟、親人，他們都是你最大的財富。你爲何不寫呢？”“我不會寫”，他聲音小小的。我教給他一些思路，然後送給他一支筆和一本日記本，並在上面鄭重地寫道：“願你用筆寫出你的心，老師很願意傾聽你的心聲。”他接過我的本子時，手在顫抖。
第二天課間操，他走過來說：“老師，我家是養豬的，同學們都笑我像豬一樣蠢，我不想寫。”我明白了：原來讓他頹廢的最大原因是自己的家境！其實骨子裏頭他也要求上進啊！我拍拍他的肩膀堅
定地說：“養豬怎麼啦，行行出狀元┅┅”我們就這樣一邊走一邊聊，變得親切起來。記得那一篇作文他寫得很流暢，雖然只有三百來字，但筆劃工工整整，在班上我表揚了他。此後，他按時交作業，慢慢的他變得自信了，走路威風、說話聲音也大了。我常感嘆：一個學生是一個故事，一個學生是一本書，老師要用愛心去閱讀，才能讀懂內容、讀出韻味。老師們，這樣的實例，我們身邊還少見嗎？老師的點點關愛能喚醒沉睡的靈魂啊！
正是有了愛，被稱爲“保姆媽媽”的溫淑春老師紮根山區無怨無悔地支教了16年！正是有了愛，23歲的大學生徐本禹不惜千里迢迢到在不通路、不通電的貴州貧困山村支教，感動了全中國！正是有了愛，一個個癡情教育、愛生如子、視校爲家的感人故事在廣泛流傳！
讓我們用愛心引路，和知識結伴，與奉獻同行，任黑髮染霜，青春漸逝，抱着“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人”希望之燈，真正做到“學高爲師，身正爲範”，以學教人，以德育人。做一縷春風，吹開桃李芬芳。讓我們一起用愛心托起明天的希望
育苗有志閒逸少，潤物無聲辛勞多。”親愛的老師們，慶幸自己是教師吧！用我們全身心的愛去迎接工作的每一天！讓我們心靈的每一縷陽光都照亮學生的每一寸心田，讓我們辛勤的汗水去澆開學生的靈魂之花吧。因爲：教師的責任如山、愛心無價！
責任心的演講稿集錦 篇6
孩童時代，我們的長輩總是教育我們要做一個誠實的人，要做一個懂得孝敬老人的人;現在我們長大了，我們坐在寬敞的教室裏聽老師講課，我們在浩瀚的知識海洋裏探求各種文化知識，爲將來能夠成爲一名有知識的、有能力的人，我們在匡實基礎;將來，我們都會長大的，無論我們做什麼，努力做好它確是最爲首要的。
記得美國著名心理學家弗洛姆說過：“責任並不是一種由外部強加在人身上的義務，而是我需要對我所關心的事件做出反應。”我覺得這話很對，當我們準備要做什麼的時候，當我們在做什麼的時候，如果我們心不在焉，我們肯定做不好，甚至會半途而廢，但是我們如果清楚自己的責任，明確目標後，我們一定會盡心盡力，千方百計做好的。
細想自己，平時應貪玩將大好時光白白流失掉，事後回想又萬般後悔;做作業經常馬虎出錯，到了訂正的時候每每才說：“呀，我怎麼又粗心了?”其實這就是做人不合格的表現。如果事事都是這樣，我做人還有什麼意義呢?
在這個世界上，最渺小的人與最偉大的人同樣有一種責任，這是永遠不變的真理。做人就要做一個有責任心的人，這必是我們現在和將來爲自己樹立的做人的基本準則。
一個人來到這個世界後，面臨的主要問題就是怎樣做人和做什麼人了。
細細想來，人的一生就是做什麼樣的人的一生，當我們決定做什麼的時候，其實潛在的要求已經在影響我們的舉動了，那就是“責任”二字。一個成功的人必然是一個有責任心的人。
曾經看到一個故事，說一個汽車司機，一次行車中，他突然心臟病發作，在生命的最後片刻，他果斷地把車停在路邊，拉下手動剎車閘，打開車門，讓乘客安全下車，將發動機熄滅。之後他永遠地停止了呼吸。試想一下，如果他不那樣做，後果會怎樣?在轉眼即逝的生命瞬間，他將他人的生命看得比自己的還要重要，這就是責任，這就是做人的準則。
我們常常拜讀一些偉人的名言，時時感嘆偉人說得是那樣的好，但是我們要知道，任何一個偉人的成功，都是建立在他的堅定的信念和永恆的責任心基礎上的。反過來世界上偉人畢竟是少數，平凡的人隨處可見，但是像上面說的司機那樣，做有責任的凡人，那纔是我們真正應該效仿的。
責任心的演講稿集錦 篇7
我們的生活中處處有責任。當我們在早晨睜開第一眼時，便有許多人在默默爲我履行責任。
例如天剛破曉，飯堂叔叔阿姨爲我們準備的早餐;我們仍在熟睡之際，校工叔叔盡心盡職維持學校的治安;甚至是小鳥的鳴叫，一花一木的生長，都在爲我們默默奉獻着——他們爲我們的學習生活提供良好的環境。那麼同樣在一天學習開始，我們要對自己說：?“我有責任心”。
我有責任心，體現在一舉手、一投足之間。早晨，當你將殘羹剩菜倒入指定容器中;或是順手將路旁的垃圾撿起放入垃圾桶;或是對同學一個善意微笑，或是對老師、校工問聲好。這些都是有責任心的表現，因爲你不但沒給他人制造麻煩，還用自己的行動溫暖了他人。這時，我們可以對自己說：“我有責任心”!
我有責任心，體現在一天的學習狀況。課前預習，讓我們瞭解一天大概要學習的內容;每節課認真聽講，是我們取得良好成績的關鍵;課後與老師、同學們探討問題，查漏補缺。一天的時間，保質保量完成，那麼，每當明月高照，臥於牀榻之時，我們可以欣慰地說：“我有責任心”。
我有責任心，還體現在遇到困難時永不畏懼。每個人各有所長，各有所短，人人不可能完美無缺。人生難免有克服不了的艱難與困難。正如音樂才子貝多芬克服聽力障礙而創造《命運交響曲》，正如李時珍跋山涉水三十年才撰寫出《本草綱目》……而我們的身邊也有這樣的事。我們11級剛踏入九年級便要面臨女子800米、男子1000米的中招體育加試，這似乎對每個人來說都是不可能完成的重任，但每個人都在努力着：體育課和下午的訓練，同學們努力跟緊腳步、突破自我，還有一些同學更加刻苦，每天堅持晨跑……難道我們不應該振作起來，爲自己負責嗎?當我們做到時，便可以堅定地對自己說：“我有責任心”!
朋友們，也許你們只看到別人的成績名列前茅，卻從沒注意過自己留下的汗水;也許你只注意到別人的光輝與榮耀，卻從未發現自己所做的努力。
朋友們，請回頭看一看，你會發現你纔是自己的強者，然後自豪地對自己說：“我有責任心”!
責任心的演講稿集錦 篇8
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好。
所謂責任感，是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規範、承擔責任和履行義務的自覺態度。通俗地說，就是責任意識和負責精神，就是做好自己份內的事，對自己所承擔的事情盡心盡力，認真負責地完成。當自己承擔的任務出現問題的時候要勇於承擔責任，不推諉。
責任感是一種態度，是“道德評價最基本的價值尺度”。一個人未必什麼都會做，但是，當他做任何事情都很認真、很負責的時候，他就有可能憑藉這種態度戰勝困難，發揮自己的最大潛能。因此，責任心是一個人做人的基礎。一個沒有責任心的人，往往對自己的行爲不負責，有的甚至不顧最基本的導則準則，損害他人和社會的利益。
在生活中，我們經常看到這樣的情景：學校裏組織衛生大掃除，學生們要麼溜之大吉，要麼敷衍了事；當母親生病躺在牀上時，孩子還在發脾氣抱怨沒有飯吃；校園裏的水龍頭一直在流水，但好多同學路過卻視而不見……“不承擔自己該承擔的責任”，這就是我們正在培養的和已經培養出的學生的“品質”。很難想象，我們的民族可以由這樣的後代來承擔起繁榮昌盛的重任。
責任心的演講稿集錦 篇9
看過一則故事，講述的是：一位鄉村的男孩高佔喜參加了一個互換節目，換到了城市裏一位很有錢的人家，要生活7天。觀衆預測高佔喜一定不願意回到原來的家。然而當他聽到父親的腳扭了，家裏的農活無人幹事，他決定放棄城市安適的生活，提前回家。當別人問起時，他只說了一句話：我的麥子熟了。
“我的麥子熟了”這簡簡單單六個字體現了一個13歲男孩強烈的責任心。
責任，就是分內應做的事，作爲一名中學生，我們就應該爲自己負責，爲關心你、愛護你的親人、老師、朋友負責。當高佔喜聽說父親不這扭傷腳，害怕耽擱農事的他，毅然放棄可以玩電腦、吃大餐、舒適的城市生活，急忙趕回家。這就是責任。簡簡單單的六個字“我的麥子熟了”讓人肅然起敬。
面對這個與我們同齡的孩子，他這樣的做法，我們是否應該反思一下：如果換成我們，我們願意拿電腦遊戲、零花錢、舒適的生活去換又髒、又苦、又累的農活嗎?面對自己本該承擔的責任，我們就真的心甘情願的去承擔嗎?答案不說便知。
當聽到“我的麥子熟了”這就包含責任心的一句話，難道我們心中就沒有一絲愧疚嗎?
向高佔喜學習吧，做一個有責任心的人。
責任心的演講稿集錦 篇10
尊敬的各位領導：
大家好！我演講的題目是《一個幼兒教師的責任心》。
一個幼兒教師，一個合格的幼兒教師，首先要具有的是甚麼？可能有人會說：是紮實的基本功，是愛。這些我都贊同，但我覺得最應當具有的是強烈的責任心，責任感，沒有強烈的責任感，責任心。一切都無從談起。
由於我是幼兒教師，我就要對孩子負責。我就要同等地欣賞，對待身旁的每位孩子。我沒有理由以貌取人，厚此薄彼，助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關愛有加，爲每位孩子提供均等的發展機會，讓每位孩子幸福得像花一樣健康成長。我班的藝林小朋友剛進班時，小手那末小，胳膊那末細，好象用力一拉會把她拉壞似的，往廁所小便，她看着便池不感邁步，我遞上一隻手，她扶着邁了過往。她小便完，我又遞上一隻手，她又拉着我的手下來，就在這牽牽拉拉中，藝林能自己進廁了，她的媽媽說：‘藝林上幼兒園進步真大，謝謝您老師。”還有欣欣小朋友，進班時你我他分不清，有一次，他要小便，他說：“老師，欣欣要尿尿。”我說：“欣欣，你這樣說；‘我要小便。’”他說“老師，你要小便。”弄得我笑痛肚子，就是這樣一個孩子，在我們的仔細，耐心教育下，學期結束時，欣欣能跟媽媽一起完全的講故事……愛孩子，教孩子是我的責任。
由於我是幼兒教師，我就要對家長負責。當家長把他的心肝寶貝送到我懷裏的那一刻，我知道我的責任有多重！我要像媽媽一樣庇護孩子，關愛孩子，幫助孩子。我又要做媽媽沒法做到的教師的責任，我要培養孩子良好的習慣，教他如何做人，如何學習，如何生活。引導他明白道理，幫他探索世界奧祕。家長的期看就是我們的努力方向，我要對家長負責，還家長一個健康，快樂。
由於我是幼兒教師，我就要對我的幼兒園負責。我努力把工作幹好，在外人眼裏建立我的幼兒園的形象，我創造性的落實園計劃，早出完回，早出完回並非是我沒完本錢職工作，而是我要把工作做得更完善。就拿這次佈置環境來講，孩子在班裏時，我沒法往做，由於這時候我的眼裏只有孩子。等孩子離園後，我纔跟班裏的另外一位同道開始佈置，由於佈置得較多，三八節放半天假，我也沒休息，而是利用這半天時間把教室佈置完。當第二天孩子進園時，我看到孩子露出欣喜的神情。當家長得知這是我們利用假期佈置的環境時，無不爲之感動。也更支持我們的工作。他們讚歎到：“你們爲了孩子，太辛勞了！市幼兒園就是不一樣！”
由於我是幼兒教師，我就要對國家負責。由於現在的孩子是將來建設祖國的後備軍，假如現在我將就了一位孩子拿他人的東西而沒有告知他這樣做不對，那末，他將來有可能做對國家有害的事，又怎能期看他建設祖國？所以，我對祖國負責，告知孩子對與錯，幫孩子分清是與非，容與恥，幫孩子成爲對祖國有用的人，這是我，一個幼兒教師應負的責任！
由於我是幼兒教師，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡地清泉；孩子好奇的眼光是我鬧中永不停息的思考；孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸。
責任心的演講稿集錦 篇11
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!今天我演講的題目是《做一個有責任心的國小生》。同學們，你們知道什麼是責任心嗎?所謂的責任心是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規範、承擔責任和履行義務的自覺態度。它是一個人應該具備的基本素養，是健全人格的基礎，是家庭和睦，社會安定的保障。責任心是一種良好的行爲習慣，要做一個有責任的國小生，就必須做到對自己負責，對他人負責，對社會負責。
一個有責任心的人，不是把責任心掛在嘴上，而是要體現在具體行動中。一個有責任心的人應該明辨是非，懂得什麼該做，什麼不該做。 作爲學生，我們該如何承擔起我們的責任呢?課堂上認真聽講，努力學習就是對自己學習負責的表現，也是尊重老師勞動的有責任心的表現;犯了錯誤，能夠主動承擔自己該負的責任，及時改正，彌補過失，也是對自己負責的表現;課間不大聲喧譁，保持安靜，是對自己與同學負責的表現;平時注意勤儉節約，不亂花錢，孝敬父母，幫助父母承擔一些力所能及的家務活，主動完成父母交給的任務，是對父母、家庭負責的表現;隨手關掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動彎腰撿起地上的廢紙，放學時主動關好門窗，是對集體、對學校負責的具體表現;愛護社區公共設施，遵守社會公德，是對社會負責的表現;認真參加升旗儀式，唱好國歌，是熱愛祖國、對國家負責的表現。
同學們，一個責任心不強的人是得不到別人關心的，也無法與人真誠合作，更無法適應未來社會的需要。只有責任心強的人，才容易獲得成功。
同學們，讓我們從身邊的點滴做起，從小事做起，培養自己的責任心，把責任心滲透到我們全身的每一個細胞，養成一種良好的行爲習慣，讓強烈的責任心和良好的行爲習慣改變我們的一生，成爲一個對社會、對國家有用的人。
我的演講完畢。謝謝大家!
紅旗街國小三（四）中隊：
20xx年11月20日
責任心的演講稿集錦 篇12
尊敬的各位領導，同事：
大家好：
所謂“責任心”是個人對自己和他人，對家庭和集體，對社會和國家所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的的遵守規範、承擔責任和履行義務的自覺態度。是一種積極認真精神狀態。
責任心是我們這個社會爲人處世的基本要求，每一個在社會上生活的人（當然生理、心理上有問題的另當別論）都應當承擔相應的社會責任，作爲一名國家公務員，我們今天只是談論“工作責任心”。
工作就意味着責任。一項事業，一種奉獻；一個崗位，一份責任。每一個職位所規定的工作任務就是一份責任。你從事這份工作就應當擔負起這份責任。我們每個人都應該對所擔負的責任具有“責任心”、充滿責任感。一個人是否具備“責任心”和責任感的強弱決定了他對待工作是盡心盡責還是渾渾噩噩，而這又將決定了他工作成績的好壞。當我們對工作充滿責任感的時候，就能從中學到更多的知識，積累更多的經驗。就能從全身心投入工作的過程中找到快樂。這種習慣或許不會立竿見影的效果，但可以肯定的是，當懶散敷衍成爲一種習慣時，做起事來往往就會不誠實。這樣，別人最終將會輕視你的工作，從而輕視你的人品。工作是生活的一部分，做着粗劣的工作，不但降低效能，而且使人喪失做事的才能。
有關責任感的演講稿對於一件工作，是強化責任心、儘自己最大的努力去完成任務，還是敷衍了事，這在很大程度上成爲決定成敗的關鍵，可惜的是我們很多人並不看重日常工作，本來一件很簡單的工作，卻耗費了太多的時間和精力，現代社會，人心浮躁。我們對於許多事總是抱着無所謂的態度，於是造成太多損失，重複勞動是讓人最懼怕的事，因缺乏責任心而發生的意外更使人無法原諒。
一個人工作的好壞責任心很重要，工作上盡職盡責，一絲不苟，是做好工作的前提。一個人有了強烈的責任心，就會始終以如履薄冰，如臨深淵的態度對待每一項工作，盡心竭力，唯恐有半點差錯和閃失，才能不斷加強學習，提高自身素質。
所以我們必須讓責任心成爲我們腦海中的一種意識，深入到工作中的每一點一滴，並堅持下去。當然，做到這種境界可能並不十分容易，但不管怎樣，責任心是一種養成、是一種習慣，責任心必須培養，也完全可以培養。
所謂“責任心”是個人對自己和他人，對家庭和集體，對社會和國家所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的的遵守規範、承擔責任和履行義務的自覺態度。是一種積極認真精神狀態。
責任心是我們這個社會爲人處世的基本要求，每一個在社會上生活的人（當然生理、心理上有問題的另當別論）都應當承擔相應的社會責任，作爲一名國家公務員，我們今天只是談論“工作責任心”。
工作就意味着責任。一項事業，一種奉獻；一個崗位，一份責任。每一個職位所規定的工作任務就是一份責任。你從事這份工作就應當擔負起這份責任。我們每個人都應該對所擔負的責任具有“責任心”、充滿責任感。一個人是否具備“責任心”和責任感的強弱決定了他對待工作是盡心盡責還是渾渾噩噩，而這又將決定了他工作成績的好壞。當我們對工作充滿責任感的時候，就能從中學到更多的知識，積累更多的經驗。就能從全身心投入工作的過程中找到快樂。這種習慣或許不會立竿見影的效果，但可以肯定的是，當懶散敷衍成爲一種習慣時，做起事來往往就會不誠實。這樣，別人最終將會輕視你的工作，從而輕視你的人品。工作是生活的一部分，做着粗劣的工作，不但降低效能，而且使人喪失做事的才能。
有關責任感的演講稿對於一件工作，是強化責任心、儘自己最大的努力去完成任務，還是敷衍了事，這在很大程度上成爲決定成敗的關鍵，可惜的是我們很多人並不看重日常工作，本來一件很簡單的工作，卻耗費了太多的時間和精力，現代社會，人心浮躁。我們對於許多事總是抱着無所謂的態度，於是造成太多損失，重複勞動是讓人最懼怕的事，因缺乏責任心而發生的意外更使人無法原諒。
一個人工作的好壞責任心很重要，工作上盡職盡責，一絲不苟，是做好工作的前提。一個人有了強烈的責任心，就會始終以如履薄冰，如臨深淵的態度對待每一項工作，盡心竭力，唯恐有半點差錯和閃失，才能不斷加強學習，提高自身素質。
所以我們必須讓責任心成爲我們腦海中的一種意識，深入到工作中的每一點一滴，並堅持下去。當然，做到這種境界可能並不十分容易，但不管怎樣，責任心是一種養成、是一種習慣，責任心必須培養，也完全可以培養。
責任心的演講稿集錦 篇13
責任並不是一個甜美的字眼，它僅有的是岩石般的冷峻。一個人真正地成爲社會一分子的時候，責任作爲一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個你時時必須付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個十字架，我們爲什麼要揹負呢?因爲它最終帶給你的是無價的珍寶——人格的偉大。
20世紀初的一位美國意大利移民曾爲人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他非凡的經歷。他破了產，儲戶失去了存款。當他帶着一個妻子和四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：“你爲什麼要這樣做呢?這件事你是沒有責任的。” 但他回答：“是的，在法律上也許我沒有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢。”
償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最後一筆“債務”時，他輕嘆：“現在我終於無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。
責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，逃匿了。許多人承受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨着時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡。承受的人也會消逝，但他們仍然活着，死了也仍然活着，精神使他們流芳百世。
責任，讓即將沉淪的浪子回頭;責任，讓弱不禁風的幼苗逐漸承受風吹雨打。
責任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最爲崇高的愛。
願我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發出淡淡的，金子般的光輝。
責任是一種使命，一種做人的態度。小而言之，在一個家庭裏，作爲父母，你要盡到做父母的責任;作爲兒女，你同樣要盡到做兒女的責任。這是不可推卸的，是每個公民應盡的責任。也是社會發展不可或缺的動力，如果沒有了這種責任感，不敢想象社會會變成什麼樣子?
同樣，在單位裏，一個沒有責任心的職工，不會很好的完成他份內的工作。而一個沒有責任心的領導，會將單位領入歧途，甚至是失去生存的餘地，從而走向崩潰的邊緣!
英吉利海峽矗立着阿爾威船長的雕像。1870年3月17日的那次航海，由於機件故障，導致船艙大量進水，就在人們驚恐萬狀的時候，阿爾威船長果斷而沉着的指揮使所有乘客和船員井然有序的轉移到救生艇上，而他——阿爾威船長卻與客輪一起沉入了海底，他竟然忘了把自己列入待救的名單，這是何等的壯舉啊!在災難來臨時，他不顧個人安危，把責任發揮的淋漓盡致，正是這種責任感，這種敢於承擔責任的舉止，使他成爲被人尊重的領導而名垂千古!
《 工作就是責任》一書讓我懂得了從我做起的重要性，工作無小事，把細小的事做得很到位，大事自然就做好了。面對現實，唯一能改變的人就是自己，也就是說最可怕的敵人其實正是自己。“什麼叫做不容易?就是把容易的事情反反覆覆得做到位，就是不容易。”這是張瑞敏說的，這個道理其實再簡單不過了，也確確實實是一個真理。一旦你踏上了一個崗位就選擇了一份責任、擁有了一份使命。要承擔職位賦予你的責任。就必須按時按質完成負責的工作，做到領導在與不在一個樣，首先要清楚自己該承擔的責任，明白自己該負哪些責任，自己的責任是什麼?沒有責任心的員工不是合格的員工，勇於承擔責任纔會被機會垂青。既然我們選擇了一份工作，就要以事業之心做好它!
責任心的演講稿集錦 篇14
尊敬的各位領導老師：
下午好！
提高工作執行力，有兩個重要條件，一個是工作能力，一個是工作責任心。兩者孰輕孰重？答案是：責任勝於能力！一位學者對人生曾有這樣的感悟：假如你非常熱愛工作，那你的生活就是天堂；假如你非常討厭工作，那你的生活就是地獄。確實，在我們每個人的生活中，大部分時間是和工作聯繫在一起的，工作是我們的“衣食父母”，是安身立命之所在。
工作幹得好壞，責任心起決定作用。現實中，“B級人才辦成A級事情”，“A級人才辦不成B級事情”，這樣的事例比比皆是。原因何在？責任心使然！作家愛默生說：“責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處於最高的位臵。”
責任出激情，出智慧，出力量。有了責任心，再危險的工作也能減少風險；沒有責任心，再安全的崗位也會出現險情。責任心強，再大的困難也可以克服；責任心差，很小的問題也可能釀成大禍。所以說，公司效能如何，主要看工作人員對工作、對事情有沒有責任心，敢不敢負責任。
責任本身也是一種能力，而且是其他能力的統帥與核心。能力永遠由責任來承載，有責任感的人，幹工作不會找藉口，不會挑肥揀瘦，不會推諉扯皮，而是發揮聰明才智，想方設法打開思路、拓寬眼界，千方百計化解矛盾、解決問題。
可見，責任是一種使命，責任是一種品質，是一種追求，是對自己所負使命的忠誠和守信，是對本職工作的出色完成。一個缺乏責任感的人，或者一個不負責任的人，不僅會失去社會基本認可，失去別人的信任與尊重，而且在工作中往往一事無成。履行職責的最大回報是，敢於承擔責任的工作人員將被賦予更大的責任和使命，因爲，只有這樣的工作人員才真正值得信任，才能真正擔當起時代發展賦予他的責任。
當然，強調責任勝於能力，並不是說否定能力。有道是：三分能力，七分責任。樹立“責任勝於能力”理念，目的是讓廣大工作人員清醒、明確地認識到自己的職責，履行好自己的職責，發揮自己的能力，圓滿完成本職工作。
時下有一本暢銷書，叫《責任勝於能力》。該書指出，“責任勝於能力”是全球500強企業奉爲圭臬的理念和價值觀，是造就優秀員工的第一思想準則和行爲指南。語言雖有“王婆賣瓜”之嫌，但書中的一個個經典案例，對我們頗有啓發。
人可以不偉大，可以不富有，但不可以沒有責任心。堅守一份責任，就是堅守着生命的追求與信念，就是享受着工作的樂趣和生活的幸福。
責任心的演講稿集錦 篇15
各位領導、各位評委、各位同事：
大家好!
首先我要感謝公司領導和共青團組織給我們提供的這樣一個突破自己、展示自己的機會。一直以來我都非常羨慕和佩服那些在臺上可以滔滔不絕、妙語連珠、引經據典、神態自如的人們，但我從來沒有想過讓自己也站在臺前。當我聽說公司要舉辦這次演講活動時，我猶豫過但最終我勇敢的選擇，我要突破自己、我要提升自己，給自己一個站在講臺上的機會，來表達出我內心那份對我們企業的熱愛。
時間總是過的飛快，轉眼間我來泰鋼工作已經一年了。生活的考驗，工作的磨練，讓我們少了一份天真、少了一份莽撞、少了一份激情，但卻多了一份成熟、多了一份慎重，更多了一份責任心，讓我更懂得珍惜工作、珍惜生活、珍惜這份來之不易的責任。企業和工作是我們充盈生命的平臺。在泰鋼工作的一年裏，我深深的感受到了我與企業的榮辱息息相關，與企業的命運緊緊相連。大家都知道，去年年底的金融危機波及範圍極廣，給中國股市造成了重創，這讓許多企業瀕臨破產，甚至一些企業已經宣佈破產。而就是這全球經濟最困難的期間，卻是我們不鏽鋼打響攻堅戰的時刻，在如此困難的環境中，我們不鏽鋼在泰鋼的悉心照料下逐漸直起挺拔的脊樑。我很榮幸我能在這段期間我見證了不鏽鋼成長里程，我很驕傲我能在這段期間陪着我們泰鋼度過難關。 在這一年的生活中，給我留下了人生中最美麗的回憶，在這一年裏我深刻感受到企業與時俱進、開拓創新的前進步伐。我自豪我們的泰鋼連年克服重重困難，終於迎來二十五年的輝煌;我驕傲我能參與企業這艘激流勇進的航船揚帆遠行的過程。感謝泰鋼公司培養了我、鍛鍊了我，給了我一個可以探索自身價值的事業平臺。沒有企業的栽培，我不會擁有今天的一切。
俗話說“好水釀好酒，好土塑好壺，好的環境造就好的人才”，在我們泰鋼人中也一直流傳這樣一句話“泰鋼既出鋼材又出人才”，泰鋼爲我們造就了優美的工作生活環境。泰鋼爲我們創造了濃郁的企業文化，通過五條姿態的學習，讓怎能讓我們不努力拼搏。還有企業輸導給我們的理念“泰鋼靠我發展，我依靠泰鋼生存”，催我們奮進、趕我們超越。不光如此，泰鋼還給我們提供了很多展示自己的很多活動，比如演講，徵文和鐵流之聲文藝匯演等，讓我們能儘可能發揮自己的所長。泰鋼給了我很多展示自己的機會，讓我不僅在工作技術中得到的提高，也讓我的思想得到了昇華。
在這裏我想說，我非常感謝我們的企業給我一個可以展現自己的工作平臺。在此我也想呼籲大家一起爲企業的發展而奮鬥，也許有人對目前的工作已沒有了激情，但既然我們選擇了這個崗位，就必須記住自己的責任和使命。既然非做不可，與其被別人推着去做，還不如自覺自願地盡力把它做得最好，努力找到工作的樂趣，當然，除非你真的不想工作。在我再次學五條姿態的時候我就明白，我就明白人與人之間的思想不同、心態不同，心態不同、結果不同，觀念可以改變命運。每一個崗位就是一片充滿生命力的土地，關鍵在於耕種它的人撒下的是什麼樣的種子，我相信只要我們用責任心去做好每一件事，那麼在任何崗位上，我們都會收穫事業的春天!
責任心的演講稿集錦 篇16
尊敬的各位領導、各位同仁：
上午好!非常感謝你們給我提供了這個學習交流的機會!我演講的題目是做一個負責的人。
說起責任，我想起溫的一句話，就是 用心想事，用心講話，用心做事 ，我認爲這個心就是責任心。 大家在不同崗位工作，職責可能不一樣，但責任心必須人人具備，負責任的態度必須人人持有。所以，我認爲負責任是落實工作的關鍵，是做好本職工作的前提。責任心是每個人必須具備的基本政治素質和必須遵循的基本職業道德。人的能力有強弱之別、責任有大小之分，但忠於職守、勤勉盡責人人都應恪守。面對增幅50%的稅收任務，是迎難而上，還是順 勢 而下，表面上看是能力水平問題，深究起來還是責任心問題。沒有能力，但有一個竭力盡責的精神，責任心也就會轉化爲能力;沒有責任心，即使有能力，也是無用之力，這種能力也在淡化的責任中鈍化、喪失，如果不用在工作上，甚至會走向反面。因此，在增幅50%的稅收任務面前，必須以知難而進、用奮發有爲的狀態對待壓力，以求真務實、科學嚴謹的態度破解難題，以對事業、對人民高度負責的精神推進工作。歸結到一點，就是負責任。無論幹什麼事，在什麼崗位上，都莫讓責任心丟失， 在其位、謀其政，履其職、盡其責 。
負責任，這是一種積極向上的精神境界，是實現人生價值的前提和基礎。增幅50%的稅收任務是擺在我們面前的艱鉅任務，正因爲任務艱鉅才蘊含着實現價值的成就。所以這個過程往往是艱辛的、繁重的，甚至不如人意的，這就需要我們有不達目的決不休止的勇氣和力量，有爲實現崇高理想鍥而不捨的精神和毅力。如果對工作傾注了真情，付出了全部心血，真正變負擔爲熱愛，就能從艱苦的工作中享受到快樂，從繁重的工作中品嚐到意外的驚喜。
負責任就要做一個有責任心的人。責任心是一個人對自己的所作所爲負責，對他人、對集體、對社會、對國家乃至整個人類承擔責任和履行義務的自覺態度。一個人的責任心如何，決定着他在工作中的態度，決定着其工作的好壞和成敗。不論你是一名默默無聞的辦事員，還是大權在握的領導者，都應有責任心，凡事盡心、盡力而爲。一個有責任心的人，一定會認真地思考，勤奮地工作，細緻踏實，實事求是;一定是做每一件事都堅持到底，按時、按質、按量地完成任務，圓滿地解決問題;一定能主動處理好分內與分外的相關工作，有人監督與無人監督都能主動承擔責任而不推卸責任。
負責任就是誠心地去工作，用一句俗話來講就是把單位的事當作自己家裏的事來辦。有一句古話說 靜坐常思已過，閒談莫論人非 ，靜坐時我也常捫心自問我對工作很負責嗎?我仔細掂量掂量我所履行的工作，真還有很多不盡人意的地方。今天，面對增幅50%，1億4千萬的稅收任務，如果再不增強責任心，那真有可能使我所從事的崗位出現斷層和空檔。因此，我們必須時時刻刻拈量這份責任，多想一想自己承擔什麼責任、怎樣履行好責任，如何才能讓組織放心、讓人民滿意。有了這樣的使命感和責任感，就能從內心深處煥發強烈的工作激情，滿腔熱忱地投身稅收事業，忘我工作。同志們，責任是使命，增幅1億4千萬的稅收任務就是我們後三個月的目標。只要我們把責任放在心中，從點點滴滴做起，從誠信敬業做起，從不講任何藉口做起!我相信我們的責任一定會轉化爲完成任務的動力。
敢問路在何方，路在腳下!
我的演講結束了，謝謝大家!
責任心的演講稿集錦 篇17
尊敬的各位、各位嘉賓們：
大家下午好！
每個人的人生都應該有目標，人有了目標就有了方向。我們也是如此，既然選擇了教師，就應把立身教育作爲自己追求的目標，用心地去做學問，投入地去做工作，做一名有責任感的教師，並努力做到“靜下心來教書，潛下心來育人”。
我們做教師的最需要的是靜氣，就是要靜下心來備每一堂課，靜下心來批每一本作業，靜下心來與每個學生對話；靜氣就是靜下心來研究學問，靜下心來讀幾本書，靜下心來規律，靜下心來反思自己的言行和方式，以便更好的超越自己；靜氣就是要靜得下來細細地品味與學生在一起的分分秒秒，品嚐其中的樂趣，品味其中的意義。靜氣才能平心，心一平，生活會是另外一番景緻，工作也會是另外一番景緻。靜下心來，受益的是學生，受益的是我們身邊的每一個人，而最終受益的是教師自己。讓我感觸最深的一句話是：“把學生看作魔鬼，您就會生活在地獄裏；把學生看作天使，您就會生活在天堂裏。”這句話說得太有深意了，值得細細品味。
應該說我們老師的心情常常是壓抑的。每天下課回到辦公室，總是聽到老師們說我們的某某同學怎樣怎樣笨，連最簡單的什麼題都不會，或是說我們班的某某怎樣怎樣不聽話……說的時候老師們總是義憤填膺，激動萬分。每當這個時刻，我們都在憤怒着，痛苦着，可想而知，課堂上的表情一定恐怖之極。因此，背地總能聽到學生們的咒罵聲。我們於是更痛苦，我們從事的就是這麼一個費力不討好的職業，你一心一意的爲了他們，而他們卻不領情。於是我們的心情總是極度地壓抑着……
其實拋開學習不談，看看每個學生其實都很可愛。如果我們用欣賞的眼光去觀察我們的學生，也許會讓自己找到一個快樂的窗口，因爲學生帶給我們的驚喜實在太多，如果我們能時時處處發現學生的優點，我們就是爲自己找到了一個天天開心的理由。這些足以讓我們每天都快樂，因爲快樂的核心就是我們自己。
只有我們真正快樂了，我們每天才不會有那麼多的牢騷；只有我們真正快樂了，我們才能被學生的快樂所感染；只有我們真正快樂了，我們才能把快樂傳染給學生，因爲教育從來不是一時一刻立見成效的簡單勞動，雖然我們可能根本看不到現在的不放棄對學生們的未來會產生什麼影響，但我們不必悲哀和氣餒，我們在做着天底下最可愛的事情，而學生正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的，我們永遠都不要絕望，教育常說：教師的教法一定要符合學生的學習特點和風格，沒有最好的教法，只有更適合學生的教法。就像高老師所說的去做學生生命中的貴人。
所以我們要因材施教，不驕不躁。我們只有靜下心來教書，纔會潛下心來育人，我們要在平和的心態中尋找做教師的幸福快樂。
學會心安理得，學會心滿意足。冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”陶行知說：“捧着一顆心來，不帶半根草去。”而最主要的是要用讀書來充實自己，自古有“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”書中有知識的源泉，有豐富的世界，多讀書，我們的心也能沉靜些許，爲自己多添幾分靜心靜氣。可靜下來並不容易，心平氣和更是艱難。所以要讀書，通過讀書修煉自己的靜心。
我們正在創建的書香校園，不僅僅是要創建校園文化，更重要的是養成學生靜下心來讀書的習慣，更是讓我們教師也能靜下心來讀書，和學生們一起沉浸在書的世界裏，在讀書中修煉自己，讓自己靜心、靜氣，逐步走向心平氣和，鑄造自己的靈魂，也使每一位學生能更健康、更快樂地成長。