播音主持吐字發聲學習：調控速度的技巧

朗誦的速度，是指朗誦中音節的發音時間長短，或者說單位時間裏吐字的數量下面本站小編了播音主持發聲技巧之吐字歸音訓練，供你參考。

播音主持吐字發聲學習 調控速度的技巧：

朗誦的速度，是指朗誦中音節的發音時間長短，或者說單位時間裏吐字的數量。大體分快速、中速、慢速三種情形。

快速。一般用用於表示緊張、激動、驚奇、恐懼、憤怒、急切、歡暢、興奮的心情，或者用於敘述急劇變化的事物與驚險的場景，或者用於刻畫人物的機警、活潑、熱情的性格等

播音主持吐字發聲學習 調控速度的技巧

中速。一般用於感情與清潔變化起伏不大的場合，或用於平常的敘事、議論、說明、陳述等。

慢速。大多用於表示沉重、悲傷、憂鬱、哀悼的心情，或用於敘述莊重的情景。

不論快速、中速、慢速，都有一個："度".比如，快速，也不能像放鞭炮似的，使人耳不暇接;慢速，也不能慢慢騰騰，半天一句，使人聽起來十分吃力，等的不耐煩。一句話，就是快慢要得體。

朗誦的速度，主要取決於以下因素：

一是取決於內容和情節。從結構上來說，朗誦中一般既有快速，又有中速、慢速，有張有弛，起伏跌宕;從內容和情節來看，陳訴速度慢於抒情速度，抒情速度慢於議論速度;情調低沉的敘述、人物對話應該慢些;急切的呼籲、憤怒的譴責、熱烈的爭辯、激昂的陳述、緊張的場景描述應該快些。內容和情節本身的客觀要求，是決定表達速度的最主要依據。

二是取決於表達者的年齡。顯然，朗誦同樣的內容，少年兒童快於年青人，青年人快於中年人，中年人快於老年人。

三是取決於聽衆的年齡和接受能力。一般來說，對於老年人和少年兒童或接受能力相對較低的聽衆，或聽衆普遍對某些內容感興趣，不少人都想將其記錄下來的時候，應該把表達的速度放慢些。

快於慢都是相對的。無論是快還是慢，都須以表述得清晰明瞭，聽衆聽的真切明白爲基本出發點，要做到快而不亂，慢而不拖，快中有慢，慢中有快，快慢相間。