十分鐘的演講稿（精選11篇）
十分鐘的演講稿 篇1
老師、同學們：
大家早上好!我今天講話的內容是：如何利用好課間10分鐘?
同學們從早晨來校到下午放學，一天在學校要呆上6個小時，除了課堂學習外，課間活動佔有六分之一的時間。這“課間十分鐘”是多麼的寶貴。然而，老師們所看到的一幕卻是：不少同學沒有好好利用這課間十分鐘。有的如脫繮之馬在操場上奔跑如飛;有的在走廊、樓梯捉迷藏、追逐，大聲叫喊;有的則奔跑、推拉、打鬧，攀爬護欄;還有的在教室裏追打。有的上完體育課，在老師的“解散!”口令下，就像炸了窩的馬蜂，一鬨而散，爭先恐後奔往教室。凡此種種，潛在着極大的危險：相撞了——要麼鼻青眼腫，要麼頭破血流;摔倒了——重者腿傷手斷，輕者皮膚刮擦。因此，有的同學被撞傷，有的老師被撞出事情。以至於外校帶隊實習的老師，看到這種現象，他們感到不可思議;聽到如此噪聲，他們覺得難以承受。
講到這裏，同學們可能會想到，課間十分鐘若不好好利用，必然會損害自己的身心健康、影響學習。如能長期科學利用，則會收到十分理想的效果。在此，我提供給大家幾種課間休閒的方法：
1、雙眼遠眺綠色植物，哪怕是3至5分鐘，也可以較好地調節視力，消除眼睛疲勞，防止用眼時間過長而導致近視發生。
2、做些小型活動，如散步、甩甩手、彎彎腰、跳跳繩、踢踢毽子等，藉以促進全身血液循環，有益生長髮育，並解除上課帶來的肌肉疲勞，促使大腦獲得積極的休息和調節，從而提高下一節課的學習效率。
3、在教室裏擺開各種棋類，如：跳棋、象棋等，坐在自己的位置上大顯身手，一較高低。同樣能享受課間快樂。
4、利用班級裏的多媒體設備，播放優雅的中外經典曲調，以陶冶性情，從而主動選擇雅緻的課間活動，有效降低課間活動的不安全因素｡
5、從培養動手能力出發，班級裏可以在黑板報讓出一定的版面，一週一個主題，讓學生在上面自描自繪、盡情揮灑，同樣也能找到自己的快樂。
6、還可以利用教室的牆壁，在課間玩些“貼鼻子”、“拼圖形”的遊戲，以此來開發動手動腦能力，避免了課餘的磕碰現象。
7、自己動手做或去買一個毽子，課間時候，可以自己一個人或三、五成羣地到操場上，自己踢踢毽子活動活動，或者進行課間比賽。
8、準備一條繩子，下課時間一個人或幾個人到操場上，跳一跳或比一比，看誰跳得又快又好，跳出花樣來，那多好啊
上述建議，希望能給老師和同學們做參考，以改正課間的亂像，以此讓課間活動井然有序，從而減少事故的發生。當然，學校方面也將採取一些措施：請五六名高年級的文明勸導隊員，下課時專門管管我們同學，對勸告不聽的，記錄在案。作爲期末評選三好生的一項依據，並把它作爲評比文明班隊的一項內容。
最後，希望同學們能自覺遵守紀律，互相督促，人人做一名文明學生，爭當優秀少先隊員。謝謝大家!
十分鐘的演講稿 篇2
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好!
我今天講話的主題是：課間十分鐘，做文明遊戲。
下課鈴聲一響，安靜的校園頓時沸騰起來了;上課鈴一響，沸騰的校園頓時安靜下來了。——從安靜到沸騰，再從沸騰到安靜，這之間就是我們學生的課間十分鐘。在喧嚷的十分鐘裏，同學們有的上廁所，還有的在教室裏準備下一節課的用書，但更多的同學們則是在做遊戲。四十分鐘的課上下來，做一些遊戲放鬆放鬆、調整一下狀態是值得提倡的。問題在於，不少的沸騰“騰”過了頭，課間十分鐘成了學生校園傷害事故的高發時段。老師看到過這樣一則新聞，一個國小三年級學生課間在學校教學樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄杆上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴重受傷，經搶救無效死亡。因此，我們必須要做到文明遊戲，安全遊戲，課間十分鐘纔會成爲我們的快樂時光。
同學們，課間十分鐘是我們自由活動的時間，也是我們調節和放鬆的時刻。對於我們來說這十分鐘應該是健康的、有益的、豐富多彩的。課間十分鐘，同學常常在一起做各種各樣的遊戲。“老鷹捉小雞”刺激好玩，“摸人遊戲”緊張有趣，“踢毽子”、“跳繩”等更是鍛鍊了我們的體力，增強了同學之間的合作精神……
不過我們在玩遊戲時千萬別忘了文明與安全，文明與安全才是同學們最應注意的頭等大事。
課間遊戲活動時，我們在走廊，在操場要不打鬧，不追逐，不亂蹦亂跑，應該時時講文明，處處講文明;我們的活動範圍應該要小，大了會影響其它同學;活動量不宜過大，以免影響下節課，還要遵守遊戲規則。玩遊戲的時候，別光顧着自己高興，應該多考慮自己和大家的安全。總之，友愛謙讓，和睦相處，大度寬容，善待他人才是文明的國小生。
同學們，課間十分鐘是休息的時候，走出教室活動活動，和小夥伴們玩玩小遊戲。既可以消除大腦的疲勞，增進身心健康，又能提高交往能力，增進友誼和情感。希望同學們能充分利用好課間十分鐘，科學、合理地安排課間十分鐘，在課間文明活動，讓我們的課間變得健康而有益。
謝謝大家!
十分鐘的演講稿 篇3
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好!
我今天講話的主題是：快樂課間十分鐘
同學們，課間十分鐘是我們自由活動的時間，也是我們調節和放鬆的時刻。對於我們來說這十分鐘應該是健康的、有益的、豐富多彩的。文明有序的課間活動，能給大家帶來輕鬆和愉悅，好讓大家以飽滿的熱情投入到下一節課的學習當中去。但我們也經常發現有的同學只是一味地在走廊或樓梯上追逐打鬧。好多小朋友拉拉扯扯、跑來跑去，攀爬扶梯，或是到遠離教室的地方玩耍，這樣既不安全又不雅觀，跑得滿頭大汗，氣喘吁吁，坐到教室裏好長時間平靜不下來，反而影響學習了;課間休息時，我們經常會聽到一些同學不是在輕聲細語地交談，而是高聲喊叫、大吵大鬧，影響了其他同學的休息與放鬆。因此，希望同學們都能科學合理地安排課間活動的內容，那我們該如何做呢?在此我提出幾點建議：
第一，做好課前準備工作。當下課鈴聲響起以後，請小朋友們先做好下一節課的課前準備，把相關的課本和學習用具拿出來，再進行其它的活動。需要去洗手間的小朋友，要抓緊時間去一下。
第二，呼吸一下清新的空氣。一節課坐在教室內，室內的二氧化碳不斷增加，容易使人精神疲乏。課間十分鐘的時候，走出教室去呼吸新鮮的空氣，可以讓我們疲勞的身心得到舒緩。
第三，課間可以做些小遊戲。譬如：下下棋、看課外書、玩玩魔
方、跳跳繩，踢踢毽子等，還可以在老師帶領下做些有趣的體育類活動。
第四，課間可以做些休閒又愉悅的事情。我們還可以幾個小朋友聚在一起談談心，聊聊開心的事;還可以約上好友一起靜靜地欣賞欣賞班級牆報、欣賞小朋友們優秀的作業、美術作品等等。
第五，課間活動一定要安全、文明。課間在教室，在走廊，在廁所，在操場不打鬧，不追逐，不亂跑亂跳，更不大聲吵鬧，要做到文明禮讓。約束自己的活動範圍，學會玩耍，開展文明遊戲。
希望各班同學都能在老師的指導下科學合理地安排課間休息的十分鐘，讓我們的課間多一些歡笑，多一些趣味，也讓我們的校園多一份文明與優雅。
謝謝大家!
十分鐘的演講稿 篇4
放眼望去，四野茫茫。天地間，寂寥得蒼白。
在黃州這方人煙稀少的水土上，在沉靜幽謐的東坡旁，在孤寂清冷的雪堂前，我依靠着自己疲憊的軀殼，撫摸着自己悸動的靈魂，往事一幕幕映上腦海。年少的我飽讀詩書，含英咀華，在物慾橫流的社會中，我驕傲，我有一份灑脫。堅信：寧可食無肉，不可居無竹。因爲人瘦尚可肥，俗士不可醫。我亦身處紅塵中，雄心勃勃地憧憬未來。但在俗士的諂媚態度與人文的清高態度之間，哪怕前者帶來的是飛黃騰達，後者換來的是貶謫與隱忍，但我會選擇後者。當時是，現在也是。
正值青年，我升遷去異地。路上，衆人皆爲我慶賀：年少得志，倘若抓住時機，必能大富大貴,而我的心卻出奇的平靜。 人生到處知何似?應似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛那復計東西。抑或是年少老成，但確鑿是心如止水。白雲蒼狗，世事沉浮，究竟怎樣才能永立於社會的高層?若要拋棄尊嚴，來換取高升與榮華，我是斷然不會的。雖然這種態度對我的仕途不利，但我堅定，堅持，堅決。
中年的我在官場上盡心盡力，無奈志同道合的同僚們力不從心。“烏臺詩案”之後，我漂泊到黃州。穿過幽深的樹林，不爲微風打葉聲所擾，只願吟蕭且徐行。雖心有不甘，但世事於我似乎總格格不入。料峭春風吹酒醒，微冷。我內心的尊嚴決定了我的態度，我的態度決定了我的命運。既然一切都沒有違揹我的內心，又有什麼值得感傷的呢?
夕陽，斜照山頭。我迎着餘輝，釋然。此後的日子，雖自由自在，心中卻有種悵然的空虛感。於是我有了大把的時間來審視自己。我自認飽讀聖賢書，無愧於先人;遊走於塵世中，未曾放下過尊嚴，無愧於自己，人生在世，不能萬事皆如我願，但我曾努力過，無悔。
黃州，一個空冷寂寥的地方，承載了我一生最後的夢想：吟詩作賦，倚杖聽江聲。泛舟赤壁之下，清風徐來，水波不興。何不以豁達的心態，追隨五柳先生的足跡，寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟。然後，任憑小舟從此逝，江海寄餘生。我的一生，起起伏伏。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無情。
我的處世態度帶給我如此的命運，但無愧於心，無悔。撫一張琴，酌一壺酒，眺一溪雲，做一閒人。笑看溪水，靜謐徜徉。可惜一溪風月，莫教踏碎瓊瑤，解鞍欹枕綠楊橋，杜宇一聲春曉。
十分鐘的演講稿 篇5
時光流逝，卻帶不走那些悽慘的往事，往事如煙，但那一幕幕血淚史卻歷歷在目，事故的噩耗消息，礦山救護車的驚鳴聲。
安全生產事關廣大人民羣衆的生命和財產安全，事關改革、發展穩定的大局，歷來就是我們煤礦的天字號大事。從各級組織、各位領導到連隊班組，及至每一個礦工家庭，無不時時處處爲安全苦口婆心，反覆灌輸，天天強調。
難道我們還需要用更多的語言去解釋安全生產是多麼重要嗎?看一看那一條條安全操作規程吧，上面凝聚着的豈止是汗、是淚、是血，那是多少個煤礦工人提前透支了生命和健康寫成!每當聽到井下又出事故了，你看到一個個生命的停止，一張張笑臉的凝固，一個個血肉之軀的焦糊，一個個美滿家庭的破碎，陰森林的事實，血淋淋的場面，事故後親人永別的悲慘場面，妻子哭得死去活來，兩鬢斑白的老人老淚樅橫，眼淚流乾了，喉嚨哭啞了。可他睡去了，再也聽不見親人的呼喚，永遠地離開了親人，離開了人間，留下的是血和淚，留下的是終身的遺憾。
在這血的事實面前，悲傷矇住了我們的雙眼，哽咽留住了我們的腳步，難道死亡真的是天註定的嗎?不，不是的，是因爲咱們的不安全生產，咱們不遵守操作規程。當人世間最悲慘的一幕幕在你我的身邊上演時，你不心疼嗎?你看到白髮人送走了黑髮人，一行行濁淚伴着滴血的心，你難道就沒有感到心寒嗎?你看到那一滴滴鮮紅的血，你就沒有一點點反醒嗎?你難道還要回避嗎?難道只有等人躺在冰涼的地上再也不會醒來時纔來惋惜嗎?並非所有的事都來得及後悔，並非每個人的頭上都罩着“僥倖”的光環。當你違章作業的時候，你可曾想到父母殷切的期望，你可曾聽到上班時妻子附耳的叮嚀?你可曾看到兒女們那一雙雙期盼你平安歸來的眼睛?也許你的一次違章，幾條几十條甚至上百條生命就此命喪黃泉。
每天清晨，當你迎着朝陽，走上工作崗位，走到操作檯旁，準備啓動機器，準備井下作業的時候，請別忘了——家中有白髮蒼蒼的老母需要照顧，家中有尚未成年的孩子需要哺育，你的親人正盼望你平平安安地回家，請別忘了，那些因爲一念之差，給個人、給家庭、給企業、給國家造成重大損失的教訓。讓我們從自己做起，從小事做起，從現在做起，當你嚴格按操作規程執行的時候，也同時肩負起了一份重如泰山的責任——爲了你自己，爲了你的家，也爲了我們的企業。請遠離“三違”，因爲安全就是效益，安全就是生命，安全就是幸福。
每一次的煤礦事故不都是不安全生產造成的嗎?只有安全，你才能得到幸福;只有安全生產，企業才能創造效益，你的家庭才能得到幸福。只有你安全，你的家庭纔是美滿幸福的。安全是幸福的源泉!讓我們牢記每一次事故，讓我們在每一次事故中吸取血的教訓，請記住，屬於我們的生命只有一次，珍惜自己最寶貴的生命。
沒有安全生產做前提，沒有安全作爲保證，沒有安全生產作爲基礎，企業的改革、發展、穩定猶如空中樓閣，企業何以在市場中立足，企業何以在市場經濟的大潮中求得生存。
安全是經濟建設的基礎，是礦山穩定發展的保障，安全是國家發展、社會穩定的基石，安全是企業扭虧脫困的重要途徑，安全是家庭的溫馨和親人的笑臉，安全是享受日益美好生活的前提，安全是我們應盡的責任，是家庭幸福的源泉。
十分鐘的演講稿 篇6
人生就是一張答卷。它上面有選擇題，填空題，判斷題和問答題，但它又不同於一般的答卷。一般的答卷是用手來書寫，人生的答卷卻是用行動來書寫。
人生中的第一道題是選擇題。當父母給予我們生命來到這世界時，我們就面臨着無數的選擇。當我們面對行兇的歹徒時，我們是選擇大義凜然，挺身而出，還是抱着“事不關己高高掛起”的消極態度悄悄地溜走;當同學，朋友遇到困難時，我們是慷慨相助，伸出援助之手，還是置之不理呢;當自己與別人發生矛盾時，我們是不依不饒呢，還是化干戈爲玉帛呢?在人生中，類似的選擇一個接着一個，選錯一道都將對人生產生巨大的影響。親愛的朋友，在我們的一生中，人生的十字路口隨處可見，每當這時你是否能找準自己的座標，做出正確的選擇呢?人生的選擇題，你能得幾分呢?
人生的第二道題是填空題。有人說，人生下來就好比是一個臭皮袋，它裏面空空如也。人能否有所成就，關鍵看人是否爲自己填充了足夠的知識。這話很有道理。任何人生來都是無知的，所以任何人想要有所作爲，都必須從社會汲取知識，充實自己。但是我們要根據自身條件，選擇合適的東西充實自己。著名的心理學家奧萊得，小的時候學習不好，對物理，化學不開竅，但他沒有逼着自己去學而是選擇了自己喜歡的心理學，最終成爲出色的心理學家。在人生的填空題上，我們不一定要追求高難深精，但一定要填充適合自己的知識。這道填空題，你又填了什麼答案呢?
人生的第三道題是判斷題。在人生中我們無疑要對他人和各種社會現象給出自己的判斷，這時你是從“世人渾濁而我獨醒”的態度提出自己的見解，還是人云亦云，隨波逐流呢?隨波逐流，也許你會過得順利，或許得到些許好處，堅持自己的判斷你可能會有所損失。這時你是否敢於堅持自我?
人生的第四道題是問答題。在我們小的時候，遇到生活上的問題，我們可以向父母請教，遇到學習上的問題可以向老師請教，但我們終究是要長大的，遲早是要學會獨立處理問題的，此時面對如螞聚而來的問題你能應答如流，解決自如嗎?
在人生這張大考卷上，問題看似簡單，答案看似豐富多彩，但真要交出一份滿意的答案，遠非想象中的簡單。你會如何做答呢?
十分鐘的演講稿 篇7
周國平說：“人生由命運和對待命運的方式決定。相同的命運，方式不同，就成了本質上不同的命運。”正如營養豐富而又廉價的大豆，煮好的豆子讓人腸胃脹氣，而當豆子換一種方式，做成美味豆腐，它的命運就發生了翻天覆地的變化。
方式改變命運，方式成就命運。信哉，不虛言也!
最初，人生之爲人，受造化的揉搓搗煉而萬代延衍，革故鼎新，存續不斷。千百年以來，代代相承，正因爲有一羣人不放棄尋找最佳的方式。
猶如最初的陶器，被用作水器、米器，卑微不過如此，但經過烈火拉坯，終至成型成器。點點色釉，就使腳下的黃泥煥然而成瓷器，被奉之廟堂，受千萬人追捧。僅因方式不同，命運便重新洗牌，讓人不禁感慨：方式改變命運。
然而，有多少人囿於平凡慘淡，終此一生?是的，不可否認，改變方式自有它的危險性，如跋山涉水或易墜入更黑暗的深淵，但是，僅因畏懼，我們就該墨守成規嗎?縱使尋找最佳方式需要揹負百座十字架，需要戴上荊棘冠，但只要心中有光，堅信方式鑄就命運，我們就能心懷堅毅，奮力前行，無懼無畏，終至那絢爛輝煌之境。
不論尋找的過程有多麼艱辛，也一定不可放棄，就算找到天之涯、海之角，找到生命的終結，也一定要堅信最佳的方式纔是生命的金鑰匙，是它讓陳舊別開生面，讓希望驀然綻放，讓未來豁然在眼前。如果有人問：“一滴水可以穿越沙漠嗎?”墨守成規者一定啞口無言，然而試着將一滴水化爲冰，那麼，用凍成冰的水跨越沙漠，如何?最佳的方式，可以改變一滴水的命運，也可以改變一個人的生命。哪怕生命是一匹千瘡百孔的綢子，有太多的破洞需要縫補，有太多的襤褸需要整葺，只要找到最合適的方式，也可以織出經緯，織出燦爛華章。 漲潮時，魚吃螞蟻;退潮時，螞蟻吃魚。選擇退潮時出行的螞蟻就可以通過抓住最佳的方式從盤中餐變爲對手的主宰者，螞蟻和魚並無絕對的強大，有的只是思維的強大方式改變命運，方式鑄就命運，於斯可見。
破碎的葡萄可以成爲甘醇的紅酒，軋碎的甘蔗可以釀出玉液瓊漿，……唯有改變，纔有醍醐灌頂的醒悟;唯有改變，纔有天眼乍開的洞見;也唯有改變，纔有命運不敗的盛放。
十分鐘的演講稿 篇8
一個理想。一個目標，有理想纔會有目標。人一生有了目標纔會有動力，有了動力纔會使我們趄那個方向努力前行。
但在數天勝數的理想中，挑到一個值得自己喜歡的理想，這是件非常難決擇的事情，但猶豫至終的我終於定下了自己的理想——當一名導遊。
導遊，一個多麼令人自豪的名字——領導着全世界的遊客不瀏覽我們祖國的風景多名勝。對，曾經的我想環遊出界，而現在的我只想環遊中國。
自從我發現家鄉中時不時的出現了一些外國遊客，我便萌發了這個想法。想想在爲外國人來介紹我們中國的風景這是一件多麼自豪的事情啊!並肯還能把我們中國那些名勝古蹟，把悠久的歷史介紹給國人，讓他們知道呼了我們這行的介紹都去參軍來保護中國呢!也說不定哦!
“理想和行動要結合起來，單是說不行，要緊的是做”。正如偉大的魯迅先生說得一樣，自從我樹立好了理想，我便開始了努力。
我喜歡上了地方課，聽着老師滔滔不絕的介紹着我們的名勝古蹟時，我有着一般自豪感，而老師每次說得我都銘記於心，等到有機會可以去那裏的時候，再把平時所積累的那個地主的知識通通講出來給陪伴我國行的人聽，既可以爲以後當導遊做鍛鍊，又可以在他們面前做一番小導遊的風采，真是一舉兩得。
而做導遊可是要口才好呀!，於是我上語文課，老師提問時，只要我知道都會舉起我的小手來鍛鍊我的口才。
是啊!每個人在他的人生旅途中，都會爲自己樹立一些理想。無論這些理想的實現是困難或是容易，它們都會同一定的志向聯繫在一起，既而轉化成一種堅強的意志宰人們的行動，催人向上，自強不息。
可以說，樹立了理想，就是確定了自己的人生價值。實現理想，也是個人價值實現人生價值實現的一種表現。然而，理想的實現離不開奮鬥。總之，有奮鬥纔會有成功嘛!我堅信只要我肯努力，我的理想離實現應該就不遠了吧!
讓我們在放飛理想的同時，在前進的征途中展翅高飛吧!
十分鐘的演講稿 篇9
蘭，深山幽谷，芳華自賞。
竹，亭亭玉立，堅韌挺拔。
菊，與世無爭，清高隱逸。
梅，欺霜傲雪，凌寒而放。
古人謂之爲四君子，合而觀之，皆清華其外，淡泊其中，不作媚世之態。是以世人將其喻爲君子，取其不趨俗，不媚世之風骨。
所以君子之風是“舉世皆濁我獨清”的堅持，是“舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮”的超邁，是“我自橫刀立馬”的豪氣，是“走自己的路，讓別人去說吧!”的孤傲。
做事，要有君子之風。只有這樣，纔不會人云亦云，纔不會成功時得意驕矜，失意時怨天尤人。要有自己的主見，做自己的主人。古人云：“君子合而不同，君子周而不比。”就是教人們在吸收別人意見時有自己的主見。不人云亦云，不隨波逐流。比爾·蓋茨哈佛中途退學，爲許多人所不解，以爲他斷送了自己的美好前途，然而誰也沒想到幾年之後他開創的事業令所有人仰望羨慕。他沒有像哈佛大學裏的那些學子一樣努力地學習，然後一步步走在常規的路上，他有自己的思想，所以他不爲世俗的眼光所左右，卻開闢自己的天空，他成功了。縱觀中外成功人士，只有讓自己的思想凌駕於衆人之上，方可開闢天地。
做人要有君子之風。古人云：“寬以待人，嚴於律已。”有自己的人品，不媚俗，不趨俗。古往今來，那些默默無聞者大多是隨波逐流，所以歷史的煙雲湮沒了他們。留名千古的必是那些特立獨行與世俗背道而弛的人，細數歷史的煙雲，你會發現魏晉的風骨，竹林七賢的不羈，五柳先生的隱逸，你會發現漢唐的高風，李白的瀟灑，你還會明白宋代的氣節，蘇軾的大江東去，清照的梧桐冷雨，稼稈的挑燈看劍，你還會找到明清的不俗，板橋的灑脫，曹雪芹的悲歌。唯有以君子之風的卓爾不羣，方能盡顯名士風流。
君子之風是不趨俗不媚世的行爲，是一種孤潔傲岸的境界。真名士自風流，唯有用超拔的思想方能達到君子之風的境界。
古人云：“識時務者爲俊傑。”當然，識時務爲識時務，但不能隨波逐流，否則喪失了自我那是一種悲哀!
君子之風重要的是讓自己的心凌駕於萬物之上，真正做到遠離人云亦云，遠離世俗是非，讓我心做主!
十分鐘的演講稿 篇10
哪一個人不願笑語常在，哪一個家庭不願幸福美滿，哪一個企業不願興旺發達，哪一個國家不願繁榮昌盛。安全就如一根七彩的絲線把我們這一個個美好的願望連接起來，構成一個穩定祥和五彩繽紛的美好世界。安全是人生幸福的港灣，有了安全，纔有歡樂和溫暖，有了安全，纔會擁有美麗人生。
安全，是多麼美好的字眼，如同溫馨一樣，讓人倍感親切、踏實，然而，在現實生活中，卻常常發生許多觸目驚心的事故。每一次事故的發生，總在於疏忽與大意，每一次事故的背後，總留有許許多多的懊悔與哀傷，但是我們要在哀傷中反思，在反思中牢記，牢記這用鮮血換來的教訓。不注重安全宣傳，不注意安全操作，使得多少生靈塗炭，多少幸福家庭慘遭不幸。
安全靠什麼?安全靠的是責任心。在工作中的每一分鐘，每一秒鐘，安全隱患隨時都有可能像兇殘的野獸張開血盆大口，盯着我們脆弱的肉體，麻痹我們的神經，只有強化安全意識，增強責任心，安全生產纔不受威脅，只有增強責任心，安全才有保障，生命纔會美麗。
因此，把安全印在心中，時刻牢記“安全第一，預防爲主”的思想，時刻繃緊安全這根弦，對安全工作在思想上加以重視，在行爲上提前防範，讓安全生產，安全經營，安全工作切實落實到實處，從身邊小事抓起，把一切隱患消滅在可能出現的萌芽之前，讓我們的生產經營和各項工作都處於一個安全的環境之中，讓我們的生活充滿更多的笑容和歡樂。
對於安全生產，我一直以爲安全和生產是同等的，但現在知道更重要的還是安全，首先應該是安全的生產，然後是生產的安全，我們是在生產一線的工人，我們的生產關係到國家建設的命脈，所以不能因爲安全而淡了生產，更不能因爲生產而誤了安全，生產與安全對於我們來說，對於我們的國家來說，都是一樣的重要，我們要意識到安全生產對於一個工廠，一個行業的重要性，意識到安全生產對於生命的重要性，對於家人的重要性。
“安全責任，重於泰山”這個責任，不僅僅關係着我們的企業，更與我們自己息息相關!沒有安全，企業就談不上發展，沒有安全，也談不上我們個人的生存，沒有安全，我們的幸福又從何而來呢?
春天走了會再來，花兒謝了會再開。然而，生命對於我們來說只有一次!朋友們、同事們!幸福寄希望於安全，安全又給予我們無限美好的幸福，讓我們緊緊抓住安全這根生命線，時刻沐浴在幸福的陽光中，在這條通往幸福的安全道路上前行!
十分鐘的演講稿 篇11
一枚硬幣有正反兩面，一棵玫瑰有美麗的花瓣，也有婆娑的倩影既然有太陽的暴曬，就會有夜晚的納涼既然有奇寒的冬日，就會有綻放的梅花。正如雪萊的詩：冬天來了，春天還會遠嗎?
托爾斯泰有言：“人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成的。”那美麗，那魅力是綻放在光明與陰影之間的。
忘不了盛開在荒蕪土地上的並蒂蓮——羅密歐與朱麗葉。愛情是生長在絕崖邊緣的光明的花瓣，要想採摘必須英勇無憾。羅密歐與朱麗葉爲愛的美豔與甜蜜，付出了生命的哀婉。那陰影是那麼的悽慘，世仇與結怨埋葬了愛情的火焰。只有用死亡的抗爭，纔會消解家族的仇怨?爲什麼莎士比亞至今熠熠生輝?因爲這裏滲透了生存還是毀滅的理性判斷。光明與陰影時時浮現，看是否展現美麗的嬌豔?
德國詩人席勒說：“真正的愛情，是絕望的!”難道光明的火一定要把陰影照亮才能展現人生的無限?上帝說，是的。
美麗，棲居在光明與陰影的樹枝上，於是醞釀了寶黛，醞釀了天上街市的燈盞。
當我們看到“泰坦尼克號”的沉沒，我們也看到了傑克與羅絲的生死愛情，也看到了讓女人與小孩先走的善心與光明當我們看到馬丁•路德•金揮手演講《我有一個夢想》的光明，也看到一顆罪惡的子彈射穿這位黑人頭顱的陰影當我們看到馬克思爲共產國際吶喊，呼喚光明，也看到他的小女兒去世，他都沒有兩英鎊來安葬她，但這絲毫沒有影響馬克思執著的意志。這就是光明與陰影的辯證法。
正如馬克思所說：“人要學會走路，也要學會摔跤，而且只有經過摔跤，他才能學會走路。”人生的路上，肯定有光明的追索，也肯定有寂寞、孤獨、創傷、痛苦爲伴。怎麼辦?是戰勝陰影?還是被陰影戰勝?這是人生的抉擇。
忽然想起張煒說的話：“真正的作家天生應該是個水手。這使我們想到了寫出《白鯨》的麥爾維爾，還有搏擊在密西西比河上的馬克•吐溫，他們都有過水手生涯，一生都在生活的激流中搏鬥。長長的流浪，無邊的海洋或漫漫的大河，水聲，濤涌，遇險與生還。”人生的美麗永遠在光明與陰影中交融，難分難解。