愛學習演講稿（精選16篇）

愛學習演講稿 篇1

尊敬的各位老師:

你們好!我是五年級七班的陳一銘,我演講的題目是《在讀書中成 長》。 今年我已經 10 歲了,我的收穫便是養成了閱讀課外書籍的 好習慣。 我是如何養成這個好習慣的呢 那,還有一段經歷呢!三年級的時 候,我一寫作文都發急。媽媽發現後,爲我定購了很多種報刊和書籍, 並規定我每天要讀3 篇美文佳作。唉,母命難違,我只好囫圇吞棗地 開始讀,結果媽媽卻說不認真讀的不算,我沒辦法,又氣急敗壞讀了 起來就這樣一天又一天,我迷上了閱讀,沒有書的日子簡直像世 界末日一樣。 閱讀,可以使人增長見聞,每天一篇好文章已令你的學問增添不 少,可以使你心靈充實,使之明辨是非,使人有愛心和文明行爲、禮 益範。 閱讀,更可以幫你解悶,當你十分鬱悶的時候,可以讀書,看看 文章,就可以助你陶養性情 除此之外,你還可以找不同種類的書來閱讀,例如:驚險刺激的 偵探小說、有關歷史的四大名著等。閱讀科幻小說,可以把自己當作 其中的主角,進入書中的情節,讓思維插上想象的翅膀飛翔。閱讀一 些有關旅遊的書籍猶如身臨其境,到了世界各地 朋友,當有人問"你爲什麼要讀書"恐怕你會有很多答案,但 我要告訴你們的就是像周總理一樣:爲中華之崛起而讀書。 我的演講完畢,謝謝大家!

愛學習演講稿 篇2

從小，我就喜愛讀書;如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒!這是我內心的真切感受。

書是傳播人類文化的使者，從印刷術發明以來，這事實就一直存在着，並且在相當長的時間內不會改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時的那一份虔誠。當你讀書時，你的思維在書中神遊，你的情感在書中起落，在書中你可以體會到任何喜怒哀樂，書的魅力便在於此。

我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深奧，我喜歡讀，因爲它使我學到很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀，因爲它使我瞭解到更多……

當我坐在課堂裏，聆聽老師的講解，在知識的海洋裏遨遊，使我的大腦日益充實。課間，我喜歡和同學爲了某道數學題和同學爭的面紅耳赤，對了，成功的喜歡讓我笑，錯了，失敗使我得到經驗。學習是艱苦的，可我樂意，因爲讀書是享受，我愛讀書。

生活中，各種各樣的書琳琅滿目。我爲賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，爲岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，爲阿Q的悲慘遭遇而嘆息，又爲*橫渡長江打垮國民黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說，瓊瑤催人淚下的言情小說，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因爲在這裏，我可以學到課本上沒有的東西。

書是收穫希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。

我愛讀書，因爲課堂的書讓我學習，讓我思考，課外的書讓我瞭解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長。我愛讀書!

愛學習演講稿 篇3

親愛的同學們：

早上好!今天我演講的題目是：提高自我學習水平。

自信心是學習的源動力，是提高學習水平的基本條件。在學習過程中，自信所迸發出來的勇氣和毅力，可以幫助克服學習中的種種困難和障礙，可以限度地幫助挖掘自身的潛力，去完成學習任務。

“我能行”、“我要拼搏”、“我一定超過他”，經常給自己這種積極暗示，你就會充滿活力、朝氣蓬勃，學習成績就會得到快速提高。

自信不是盲目的，同學們應學會冷靜分析自己的學習情況，分析總分成績名次的高低、穩定性，分析特長學科的成功經驗，分析短腿學科、成績不穩學科的形成原因，分析學習狀態、學習潛力、投入時間等情況。

在此基礎上根據自己的實際水平，正確定位自己的奮鬥目標，制定清晰的學習計劃，並持之以恆地督促自己執行落實。送同學們一句話“想得好是聰明，計劃得好更聰明，做得好是最聰明又是——拿破崙”。

高中生的學習任務是十分繁重的，要出色地完成各種學習任務，必需提高學習效率。高效學習的根本不是搞題海戰術，而是提高自己的學習能力，包括自學能力、閱讀寫作能力、書寫能力、創設情景能力、提出研究課題能力、假設猜想能力、質疑批判能力、總結反思能力等。

一個有較強學習能力的學生，如果能在安排各學科的學習中做到主次分明、詳略得當、循序漸進、螺旋上升，他的學習過程一定是高效的，他的學習一定是愉快的。

每個人的學習都離不開老師的指導和同學的幫助，一個成功的學習者必定是一個善於藉助老師和同學力量的人。

老師的點撥標準、規範、到位，儘管語言表達上缺乏時代氣息。對老師要施以“纏”字決，沒解決的問題一定要纏到徹底解決爲止，決不能一知半解簡單的點點頭微笑着把自己給忽悠了。在培優補缺這一學習活動中，應主動預約老師，預先提出輔導課題。

同學間的互助學習是不可缺少的一個學習環節，但仔細研究學習成功的同學的學習祕訣或許更重要。要追上這些同學，你得挖掘出他們的優秀學法爲己所用。要超越這些同學，你得奮勇拼搏有所開拓創新。

同學們!相信自己是優秀的，這是*中學學子的自信，這是*中學的實力源泉。

我的演講完畢，謝謝大家!

愛學習演講稿 篇4

尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:

大家好!我是三年級四班的崔子昊，今天我演講的題目是《讀書，真好!》。

我愛讀書，從小就愛。

記得小時候，我常常纏着爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題，“一年中爲什麼有時冷，有時熱?”“爲什麼媽媽能生娃娃，爸爸那麼高大卻不能?”他們常常被我問得哭笑不得：“快長大吧!書，會給你滿意的回答。”爸爸不耐煩地說。於是，在每個夜晚，在柔和的燈光下,媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽着聽着，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉——在悠藍色的夜空中，我彷彿成了一顆長着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔……忽然，我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……

上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，只要一有時間我就跑到泰華書城，像一隻勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園裏採集花粉。在這裏，我發現了一個又一個祕密：猿人是人類的祖先;恐龍高大可怕;遠古時代，人們鑽木取火……哦，世界原來這麼奇妙!讀書，真好!

我愛讀書，因爲書還能使我懂得做人的道理。通過讀書，我知道了什麼是善良，什麼是醜惡。當白雪公主逃脫了惡人的詭計之後，我禁不住大聲叫好;當神農氏重獲新生時，我快樂無比;當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸着的心才漸漸平靜……

我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活;書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步;書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好!

同學們，讓我們愛讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!

我的演講完了，謝謝大家!

愛學習演講稿 篇5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我是__班的__，非常高興在這裏演講，我想要說的是關於學習，在學習當中我們每個人都有自己的不同的方式，調整好自己的狀態是非常的重要的，現階段我們就是學習，學習也是我們的主要任務，我們應該主動一點去學習好，在學習當中要主動，在這樣的一個好的環境下是最好的時候，熱愛學習其實也是的作爲一名學生應該要有的修養，並不是說誰學習好就是誰及時熱愛學習，在學習當中要有自己的態度，這個態度是非常關鍵的，我們現在是處在一個好的階段，也是很好的年紀，學習是我們的主要任務。

同學們我們每天花了多少時間在學習上面，這些大家有沒有想過，學習其實也是有兩種狀態，一種是有有效率的學習，一直是沒有效率的學習，我們在學校肯定是要好好的學習，學習的時間都是規定好的，什麼時候上課，什麼時候自習，這些都是學校的安排，但是除了這些之外我們更加應該主動的一點，讓自己處在一個有效率的學習環境下面，不管是在什麼階段這都是非常有必要的，多話時間學習總是能夠比別人激烈的更多，這是毋庸置疑的，大家要知道學習是自己的事情，除了每天的上課之外我們主動的學習就是一種突破，這一點非常的有必要，學習是我們的主要任務，學習也是我們一定要去做好的事情，不管是在什麼時候都應該清楚學習能夠給我們帶來的好處。

同學們平時我們可以多花一點時間搞好自己的學習的，現在我們的學校是絲毫的不緊張，以後步入國中之後肯定學習壓力就會更大，我們應該要對自己有要求一點，熱愛學習看上去很難，但是其實也就是在我們的日常行爲當中，只要我們堅定好態度就能夠搞好學習，喜歡學習才能夠讓自己的成績提高，到了熱愛的地步更加如此，現在我們要去做好的事情還有很多，這是我們應去做好的事情，在學習階段就應該搞好學習，不管是在什麼時候這些都是非常有必要的，現在包括以後都是應該這樣，學習是自己的事情，在最好的年級努力一把，搞好自己的學習，這是最基本的事情，同學們讓我們養成一個良好的學習習慣，未來的時間還有很長，一定不能夠馬馬虎虎，堅持搞好學習。

愛學習演講稿 篇6

尊敬的領導、老師們、同學們：

大家早上好!我是七年級2班的，在這鮮豔的國旗下，我想送給大家一句話：熱愛學習，做學習的主人。

期會考試已經結束，想必各位同學都知道了自己的成績，但我希望在這次期會考試中取得優異成績的同學，不要驕傲，因爲需要我們去努力的還很多很多;成績不太好的同學也不要灰心，只要你有耐心夠主動學習，用心學習，我相信你在下次的考試中，一定會取得令你滿意的成績，彩虹總在風雨後，只要你迎難而上，最後的勝利一定屬於你!

學習是我們人類特有的天性。如果沒有學習，人類將永遠生活在愚昧和黑暗的原始社會;如果沒有學習，就不會有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字。同學們，文化知識是人類最寶貴的精神財富。現在同學們只有掌握好基礎知識，將來才能掌握更深的專業知識。然而，知識的海洋是那樣的廣闊無垠，大自然好象是一部永遠讀不完的”巨着“，蘊藏着無窮無盡的奧祕。事實證明，如果我們一直處在被動的學習狀態下，我們將永遠做不了學習的主人，而只會產生厭倦心理。我們只有具備了勇於實踐的求知精神，多一份思考，多一份觀察，勇於探索，才能主動地去學習。

想要做學習的主人，首先得有一個好的學習習慣。好的學習習慣就好比一把打開知識寶庫的金鑰匙，它會幫助我們更好、更快地掌握知識。那麼，怎樣才能養成好的學習習慣呢?我想大家要從小事做起，從一點一滴做起，”不因善小而不爲，不因惡小而爲之“，也就是天天想一想，我今天的習慣好嗎?還有哪些要改進的地方?然後在以後的生活中逐漸將不良的行爲糾正過來，使正確的行爲促進我們的學習。

想要做學習的主人，還應該確立學習目標。同學們，你有自己的目標嗎?古人說得好：”凡事預則立，不預則廢“。這裏的”預“就是事先確定目標的意思。我們在總目標的前提之下，可以確定一個一個的小目標，比如：要在一個月內養成先做作業，再閒聊的習慣，要在每天抽出半小時閱讀課外書籍等。一個目標達到了，我們還可以確立下一個目標，這樣逐步達到最終目標。讓我們儘早確立一個奮鬥的目標，知難而進，去迎接求學路上一個又一個非凡的成功吧!同學們，”無限風光在險峯“，攀登科學高峯也許需要你遍灑辛勤的汗水，奮鬥的淚泉，但只要你熱愛學習，成爲學習的主人，那麼你會發現這辛苦中無限的甜蜜，這付出中有更多的收穫!

同學們，真誠祝願你們——熱愛學習，做學習的主人!

我的演講完了，謝謝大家!

愛學習演講稿 篇7

敬愛的老師，親愛的同學：

大家好!

我非常榮幸的能站在講臺上競選勞動委員這一職務。我是爲樂於助人的同學，同學們遇到困難時，我總會伸出援助之手，因此得到了大家的一致好評。

在這個新的學期裏，我希望能擔任勞動委員這一職務，大家可能認爲當勞動委員會很累，但我卻不這麼認爲，只要能爲班級服務，爲同學們服務，就是再苦再累我也覺得很快

如果我能當上勞動委員，我一定會認真地爲同學老師服務，協助大家做好每一件我力所能及的事情，可能做了勞動委員每天下午會晚一點放學，但是，爲了班級的整潔和乾淨我一定會盡心盡力的做好的。

如果我當上了勞動委員，我會多像別的同學學習寶貴經驗，取長補短，努力改正缺點，帶領大家把教室打掃的乾乾淨淨。

希望大家多多支持我，把你們手中那神聖的一票投給我，謝謝!

愛學習演講稿 篇8

各位同學：

上午好，我今天講話的題目是：讓勤奮學習成爲我們的責任。有這樣一位青年，10歲時因觸電意外失去雙臂，傷愈後加入北京市殘疾人游泳隊練習游泳。20__年，在全國殘疾人游泳錦標賽上，一舉奪得了兩金一銀;20__年、20__年連續兩年獲得了全國殘疾人游泳錦標賽百米蛙泳項目的冠軍;19歲時，開始學習用腳彈鋼琴;20__年4月30日，參加北京電視臺《唱響奧運》節目，演奏鋼琴曲《夢中的婚禮》併爲劉德華伴奏;今年10月10日在中國達人秀總決賽中用他的雙腳奏響了他徵徵不息的生命樂章，從而獲得總冠軍。他的名字叫劉偉。正所謂身殘心不殘，勤奮是關鍵。我們看到，今天他的成功不僅僅是將自己艱難坎坷的人生道路鋪平，成就了自己，而且他深深地知道自己的勤奮訓練肩負着一種責任，對親人的責任，對關心他的人的責任，對社會的責任。

同學們，目前 們這些事業尚未取得成功，對家庭和社會尚未做出貢獻，勤奮學 不但是 們走向成功的階梯， 定成功的基石，而且也是一份對學、家庭、社會的責任。

什麼是責任?責任就是使命，是體現生命價值的力量。擔負責任的精神是一種高貴的精神，擔負責任的人生纔是有價值的人生。 學生的當前責任就是勤奮學 。可以不博學，但 不能 知，勤奮學 是擺脫 知的鋒利兵器; 可以衣食 憂，但 不可以養尊處優，勤奮學 是擺脫懶惰的最佳裝備; 應該輕鬆愉快，但不可以沒有追求，勤奮學 是擺脫 所事事的一劑良藥; 可以感覺良好，但 不可以放棄努力，勤奮學 是擺脫浮躁的有效方法。只有勤奮學 ， 才能體會到生活的百態，學的樂趣，做人的道理;只有勤奮學 ， 的生命才能得到洗禮與昇華。 此，勤奮學 又不單單是一把兵器，一套裝備，一劑良藥，一個方法，它更應該是我們生命的伴侶。當勤奮學 成爲我們的責任，我們就會爲自己一次偶然的上課遲到而感到羞愧;就會爲自己在課 上不經意的走神而感到難過;就不會不尊重課 ，而使課效率低下;就不會將自己的成長窄化爲學科學 ，將學科學 窄化爲做題目，將閱讀窄化爲看小報或漫畫;就不會認爲認真學 的人是愚笨、世俗，而不認真學的人是超凡脫俗;就不會心氣浮躁，整天飄飄然，接受不健康的誘惑。

當勤奮學習成爲我們的責任，我們就會倍 珍惜時間，正如笛卡爾所說的那，將時間進行精密分配，使每年、每月、每天和每小時都有它的特殊任務。勤奮本身包含時間的充分付出和時間的合理安排，包含足夠的精力和專注力。這我們的中學時代就會過得充實，我們的學 生活就會變得有聲有色，多姿多彩。

當勤奮學 成爲我們的責任，我們的人生目 就有了支撐，學 計劃就不再是一紙空文，繼而就能產生十年磨一劍的毅力與意志，學 壓力就會變爲學的動力，就不會覺得學 的辛苦，就能夠做到持之以恆，使刻苦學 成爲一種 慣。 當勤奮學成爲我們的責任，我們就獲得了一筆巨大的人生財富。面對複雜的社會，激烈的競爭，人生的壓力，我們都能夠 爲勤奮學 而坦然處之，泰然化之。可見，勤奮學 是立崇高人生理想和遠大人生目 的需要，是具有創 性人 特徵，做得大事，做未來領跑者的需要，是使出色者更出色，平常者不平常的需要。我們在勤奮學中健康成長，而不僅僅是成功;我們在勤奮學 中塑 人 ，而不僅僅是成績;我們在勤奮學 的過程中創新，而不僅僅是接受;勤奮學使我們終身受益，而不僅僅是當下。

高一、高二的同學們 們正處在打基礎的階段，一定要珍惜時間，勤奮學 。黑髮不知勤學早，白首方恨讀書遲。高三的同學們，還有7個月們就要走向決戰人生的大學聯考考場了。書山有路勤爲徑， 別 選擇，唯有勤奮學 才能 愧於心， 愧於自己肩上的責任。有句名言： 選擇了怎 的行爲， 就選擇了怎的結果。那麼就讓我們選擇勤奮學 的行爲，讓勤奮學 成爲我們的責任吧!

愛學習演講稿 篇9

今天，我演講的題目是《不恥下問》。

這個成語來源於《論語.公冶長》，敏而好學，不恥下問。

不恥下問的意思，就是說不以向地位、學問較自己低的人請教爲可恥，形容虛心好學。

我認爲：不恥下問，不僅是一種學習方法，更是一種學習態度。大家常常讚歎別人學術高深時，往往稱他爲有學問。什麼是學問?所謂“學問”，即不會就學，不懂就問。只有不斷地學習和求問，才能不斷地豐富和

提高自己。堅持學習固然重要，積極求問更屬難能。遇到問題時，既要向年長者去問，又要向年輕人去問;既應向資深的專家學者問，也要向普通勞動者問。向比自己年輕或職位低的人請教是很不容易的。那麼，讓我們看看被稱爲“萬世師表”的孔聖人是怎麼做的。孔子是我國偉大的思想家、政治家、教育家，儒家學派的創始人。人們都尊奉他爲聖人。然而孔子認爲，無論什麼人，包括他自己，都不是生下來就有學問的。孔子說“餘非生而知之者”，有不懂的事情便求問於人。一次，孔子去太廟參加魯國國君祭祖的典禮，他一進太廟，就向人問這問那，幾乎每一件事都問到了。當時有人譏笑他說：誰說孔子是有學問的“聖人”，懂得禮儀?你看，他來到太廟，見什麼人都要問，遇到什麼事都要問。孔子聽到人們對他的議論，說道：我對於不明白的事，遇人必問，這恰恰是我要求知禮的表現!孔子這種不恥下問的精神，給我們做了非常好的榜樣。大科學家哥白尼從小喜歡“問”，導致他對科學的不懈追求。我國氣象、地理學家竺可楨，84歲高齡時，當他得知外孫女婿來到他家，便迫不及待地叫他講授高能物理基本粒子的基本知識。這種謙遜好學，不恥下問，甘拜人師，永不滿足的精神，在一個大科學家身上的生動體現，正是他能走向人生光輝頂點的基本要素。

我們作爲學生，學習是我們的任務，追求學問是我們的目標。要做到不恥下問，虛心求問。學習知識沒有虛心求問的態度是不行的。任何領域都有許多尚未被你瞭解的知識，任何人身上都有你可以學習的地方。只要你虛心就可以發現你要學的東西，也只有你虛心才能學到你要學的東西。所以，不恥下問要從虛心的治學態度開始。

我們要不恥下問，勤於求問。聰明的人知道多問就會增長知識。只有勤學、勤問，才能不斷積累知識，不斷更新知識，不斷豐富和提高自己，適應時代的需要。

同學們：不恥下問是中華民族的傳統美德，從古至今都受到人們的讚頌。學而知，問而廣。打開一切科學的鑰匙都毫無異議的是問號，而生活的智慧大概就在於逢事都問個爲什麼。只有在學中問，在問中學，才能求得真知。知而好問然後能成才。我們要提倡和發揚這種“不恥下問”的精神。要獲真知識，必得口常開，“遇事一問，必長一智”，問能者、智者、強者，也問不如己者，知識學問才能不斷豐富提高。“多問”與“勤學”的關係。發揚勤學好問的精神，做知識的主人。希望我們所有的同學在今後的學習中都能養成勤學好問的習慣，做學習的主人，在知識的天空自由翱翔!

愛學習演講稿 篇10

尊敬的___老師、親愛的同學們：

大家好!

我叫___，今年我很榮幸能站在這個講臺上，參加五(2)班的班幹部改選活動。經過一番慎重考慮，我來競選勞動委員這個神聖的崗位。

競選勞動委員是因爲我想鍛鍊自己的領導能力與管理能力，爲同學們服務，營造一個健康、良好的學習環境，做一個愛勞動的好孩子。

競選勞動委員我有一定的優勢。第一，我有這方面的工作經驗。因爲從二年級到四年級我一直都是勞動委員，在任職期間，我組織同學們參加了過多次勞動，在人員分配和時間的'合理安排上，有一定的經驗和技巧。第二，我對勞動觀念與勞動意識有較強的認識。我在家就是一個愛勞動的孩子，從小老師就教育我們，勞動最光榮，這也對我形成了潛移默化的影響，從教室到操場，從課間到回家，只要是哪裏有髒的東西，我都會想辦法弄乾淨。

是花就要綻放，是樹就要成長，如果我是勞動委員就要"改革"。也許你會驚奇地問;“勞動委員是個再小不過的芝麻官了，還要“改革”、開什麼玩笑?如果我有幸擔任勞動委員一職，第一步我就是想要改變同學們的勞動觀念，我要班上展開一次勞動大革命，讓同學們在勞動過程中體現勞動的快樂，在勞動過程中體驗分工合作的重要，只有這樣才能調動大家勞動的積極性，讓大家對勞動有個全新的認識，讓同學們從“老師讓我勞動”到“我要勞動”的思想變革。第二步教給同學們打掃衛生的技巧，不能光靠蠻力打掃，掌握技巧就會達到事半功倍的效果，讓快樂勞動充滿整個勞動過程。第四步培養同學們有保持勞動後清潔度的意識。大家只有自己辛苦打掃衛生後，才能深刻體會到打掃衛生的不易，纔會下意識的注意保持衛生，這樣才能解決“掃了扔、扔了掃”這種現象。好了長話短說，我要做語言上的矮子，行動中的巨人。相信我!我一定會讓流動紅旗在我們五(2)班“安家落戶”!

萬一我未能成爲競選勞動委員的話，就說明我自身還有許多不足之處，需要我一一改正，爭取下次成功競選勞動委員。

謝謝大家!請把你手中寶貴的一票投給我，我一定會爲班級的衛生事業作貢獻。相信我!

愛學習演講稿 篇11

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家好

今天，我演講的題目是“珍惜時間 熱愛學習”。

我們經常會這樣說，明天會更好。是的，明天是美好的，但美好的明天不會從天上掉下來，它要靠你們今天的智慧、勤勞和刻苦，只有今天的努力，才能換來明天的美好。 古人曾寫過一首《明日歌》：“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。”明天每個人來說，都是有限的。我們要珍惜時間，熱愛學習。

同學們，學習是爲了將來的奉獻，學習是爲了自身的生存。要學好功課，還得學會學習，要培養良好的學習習慣和掌握科學的學習方法。

因此，學習第一靠“勤”。偉人說過：“天才出於勤奮，聰明出於努力!所謂“勤”就是要珍惜時間。第二，要靠“思”，我們不能學拔苗助長的人，更不學那囫圇吞棗的人。“思”的意思就是學習要講科學。

同學們，請珍惜時間，珍愛明天，奮發學習吧。認真上好每堂課，做好每一次作業，讀好每一本書，幹好每一件事，在考試中就能考出優異的成績，就不會辜負父母、老師對我們的培養和期望，我們明天的生活就會更好!

我的演講完畢!

謝謝大家!

愛學習演講稿 篇12

孔老師說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”首先，我要明確一點，比起學習精神而言，學習方法本身就是下位或者說是次要的東西。學習精神就是指良好的學習態度和飽滿的自信心。今天是學習方法的討論會，那我就主要說一下我的一些學習方法。

我認爲在課上我們應該怎麼做就沒必要說了，這個老師們每天不是講一遍兩遍，如果連課上自己應該幹什麼都不知道，那我後面講的內容也就沒必要去考慮了。

什麼是好的學習方法嚴格的說就是適合自己的、有效率的學習方法。它是符合學習者自身特點，並與學習內容緊密相連，可以高效率地完成學習任務、達成學習目標的措施、手段和辦法。注意，一定要符合學習者自身特點。任何想要照搬他人的學習方法，以期迅速提高學習效率的想法和做法都是不切實際的，極其錯誤的。一個總的原則是，不盲從、不迷信，絕不可以走別人的路，那樣會讓自己無路可走的。

雖說每一個人的學習有他自己獨特的風格，但肯定有一些具有普遍意義的方法。首先，學習需要有一個相對安靜的、良好的外部環境;其次，在學習內容的安排上，必須先易後難、先慢後快;在複習的時間安排上，我們要按照艾賓浩斯“遺忘曲線”所揭示的規律，遵循先多後少、先密後疏的原則;在學習時我們還需要同學、夥伴間相互的支持和鼓勵，始終保持積極向上的、樂觀自信的心態，等等。這些只是確定了我們學習的一個方向，怎麼走就要看自己的了。

我首先要強調的是“學習效率”，這可能其他幾位也會講到。我們知道效率和時間是成反比的，沒有較高的學習效率，我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時間，這是學習中最忌諱的事。怎樣才能提高學習效率呢關鍵就是要靜下心來，一定要做到專心致志，不要在學習的同時幹其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你儘可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鐘音樂，這樣比帶着耳機做功課的效果好多了。

然後再說一下時間安排。我覺得應該充分利用好早上的時間，不是指到學校以後的那幾分鐘，而是早上在家的那段時間。早上的學習時間以半小時爲宜，重點應放在背誦上。這段黃金時間學習效率應該是的，可用在睡覺上做出的夢也是最美的，一分鐘也可以是一個好夢，我都可以理解。能不能用好這段時間就要看大家有多少毅力了。中午的時間應該用來休息，是睡上一覺。晚上學習時間不可太長，這只是對極少數同學說。對於大多數同學來說，現在的問題是學習時間太少。效率再高，沒有時間也是不實際的。雖然我不贊同晚上到十一二點，但我覺得到十點鐘也是應該的，也就是說晚上所學的時間至少應該和在學校上課的時間差不多，大約四個小時，而且一定要有很高的效率。不管對誰來說，學習都是枯燥的，這種耐力只能在平時的學習過程中積累。

對於時間的利用，我有以下幾點建議：1.突出重點，不要平均用力。這就首先要對自己和所學課程有一個全面的認識。所謂重點，一是指學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內容。2.長計劃，短安排。要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課的具體目標。3.對自己要有時間限制。可以把所定目標分成若干個部分，對每一部分限定時間，這樣還不會產生疲勞感。4.計劃要留有餘地。

“好腦瓜不如爛筆頭”，養成良好的筆記習慣，能夠準確、清晰、簡練地筆記本身就是一種良好的學習方法。即使沒有老師，抄讀法本身也是一種不錯的方法，在我學習的經歷中，有許多學習中的難點都是在一邊抄寫一邊思考的過程中解決掉的。自己編格言警句、人生妙語，經常拿出來讀一讀、想一想，對於提高語言能力大有好處。如果你能夠爲教材編寫一本經典例、習題，或者爲自己編一本錯題集，這對於學習的幫助實在不遜於請了一個好老師。有一點，就是我們在課上除了十分重要的內容以外，不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙於記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課後一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。課下對筆記做詳細的總結和歸納也有利於對所學內容的進一步理解。

影響一個人智力水平的因素有觀察力、想象力、記憶力、思維力、創造力等，因此，學習的方法自然也就包括觀察方法、想象方法、記憶方法、思維方法和創造方法，我們應該根據自己不同的思維特點、不同的知識水平和個性特徵，不同的學習內容和學習目的採用不同的學習方法。往往是那些個性的方法纔是最棒、的學習方法。

愛學習演講稿 篇13

大家好，今天我國旗下演講的題目是《愛祖國、愛勞動、愛學習》

5月29日，在參加“快樂童年放飛希望”主題隊活動時指出，“實現我們的夢想，靠我們這一代，更靠下一代。少年兒童從小就要立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發展，長大後做對祖國建設有用的人才”。的講話爲當代青少年的健康成長指明瞭方向。

一、愛祖國：回顧中華民族的歷史長河，無數民族英雄至今活在我們心中。古有精忠報國的岳飛，近鄧稼先、華羅庚等。他們放棄國外榮華富貴的生活，回到貧窮的祖國來，爲國家的現代化建設貢獻自己的力量。他們的光輝形象和可歌可泣的動人事蹟，永遠激勵着每一箇中國人奮發向上!我們作爲新世紀的青少年一代，是祖國的希望。因此，我們更要繼承和發揚愛國主義精神，和我們的祖國一起迎接新時代的挑戰。努力用自己的力量來實現祖國的騰飛。

二、愛勞動：同學們，我們寬敞明亮的教室，開闊平整的運動場靠什麼得來?勞動。它創造了我們這個美麗可愛的世界。可是許多同學厭惡勞動，有的同學當值日生不負責任，下課了黑板也懶得檫，掃地也是敷衍了事;還有的同學在家更是以皇帝自稱。其實，勞動雖然很辛苦，但是對我們很有好處。勞動可以活動我們的筋骨，讓我們的身體更加健康;勞動能磨礪我們的意志，使我們變得更加堅強;勞動能給我們帶來豐盛的食品，勞動能爲我們提供優美的環境。總之，勞動能爲我們創造一切。同學們，就從現在開始，做一個熱愛勞動的好孩子，讓健康與我們相伴一生吧!

三、愛學習：既要勤學書本知識，又要多學課外知識。對於我們國中生來說，就是要養成按時作息的習慣，學會有秩序地生活、學習。不遲到、早退，回家後做完作業再玩。當天作業當天完成，不拖拉。養成認真做作業的習慣：上課認真、專心聽講，積極思考;課後認真預習、複習;做作業專心致志，書寫工整。做完後仔細檢查，有錯立即訂正;養成獨立學習的好習慣，不依賴父母、同學，不驕傲自滿，虛心向其他同學學習。除學習課本知識以外，多閱讀報紙、課外書刊，擴大知識領域，提高自學能力。

我的演講到此結束，謝謝大家!

愛學習演講稿 篇14

讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善辯“。知識能夠塑造一個人的性格，而學習恰恰能夠使人獲得更多的知識，可見學習尤爲重要。

有很多同學會說學習苦、累，或者我學不會我也考不好不想學了，這兩種說法都是錯誤的。

首先，我無法否認學習之苦，學習之類，但甘守學習的苦才能享受學習的甜。在校園裏，我們快樂地成長，爲理想而奮鬥!遨遊學海，跋涉書山，知識上的滿足給我們快樂;山重水複，曲徑通幽，解決難題的柳暗花明給我們快樂;思想境界上的不斷開闊，心靈上的不斷淨化給我們快樂。記得愛因斯坦曾說：千萬不要把學習當成一個任務，而應該看成一個令人羨慕的機會。是的，只要我們不辭勞苦，敢於面對學習中的困難，你會發現，學習中自有情趣，更有快樂。

其實，每個人都不能絕對的說自己有多聰明多厲害，也沒有人會認爲自己是不聰明的，任何一個人的成功都是通過自己的努力學習獲得的，如果不學習即使有天才的智慧也只是浪費，然而只要你努力了，成績好壞並沒什麼關係。

方仲永幼時是天資聰穎的神童，但他最終成爲一個平凡的人，是因爲他沒有受到後天良好的教育。像他那樣天生聰明，如此有才智的人，沒有受到後天的教育，尚且要成爲平凡的人，那我們呢?如果不學習，那不就連一個擡普通人都算不上了嗎?

戰國時有位名爲蘇秦的好學者，晝夜勤讀，睏倦時就用錐子扎自己的大腿，清醒後繼續學習。晉代名士孫敬，晝夜苦讀，唯恐睏倦，就用繩系發懸在房樑上，瞌睡時把自己拽醒，繼續學習。這兩位最後都取得了偉大的成功。由此可見，努力學習是一個人成功的必經之路。

一個人偶爾的失敗並不能說明什麼，成績的好壞更不能說明一個人的聰明，著名作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學科成績並不好，有一次，數學考試他只考了20分，可是他並沒有放棄自己，而是努力拼搏，最終取得了令人羨慕的成就。

期會考試剛結束不久，或許有的同學因爲成績不好而放棄了努力，然而成績單不漂亮沒關係，只要我努力，就是一名好學生，基礎不好沒關係，只要我每天都有進步，就是一種成功;或許有的同學也會因爲考試結束後可以放鬆一下了，然而你錯了，真正的考驗和挑戰還在後面，期末考試就在眼前了，只有不斷努力不斷拼搏纔回去的最終的勝利。

俗話說一年之計在於春，但冬天纔是學習最好的時間，沒有干擾，周圍的一切都很安靜，在這種環境下更有利於我們的學習，所以，同學們不要再抱怨緊張的學習中沒有快樂，不要因爲一次的失敗而放棄努力，讓我們一起擡起頭，正好裝，努力學習吧!

愛學習演講稿 篇15

作爲大學生的我們已經不需要像國小時讓老師逼着我們去學習，我們有我們自己的思想，自己的意念，因勢利導的把自己的興趣加入到自己求學的意志中去。

現在的我們有太多的自由時間，大多數同學不知道該怎麼樣有效的利用好這段時間，自己本身的惰性，還有環境的因素也會影響到我們自身。使我們白白的浪費這麼多寶貴的時間。

在這裏我談談我自己的看法，我們要學會自主學習，發揮學生自主學習，可以有效地提高課堂教學效率，發揮學生自主學習，在課堂上首先由老師提出問題，讓學生有目標的帶着問題去看書學習，查找自己所要問題的答案，再在“當堂訓練”中去證明和鞏固自己所掌握的知識，這就讓每一個學生都動起來了，發揮了學生學習的主動性和積極性;發揮學生自主學習，可以發展全體學生。教育的改革和發展要求我們，教育要面向全體學生，發展全體學生。我們現在所面臨的狀況是，學習自覺的學生，實際上就是學習主動性強的學生，學習成績上去了，而那些學習自覺性較差的學生，學習不主動的學生，也就成了後進生。我們現在發揮學生學習的主體作用，就是要讓每個學生變被動學習爲主動學習，並且要讓原來的後進生在主動學習的過程中體驗成功，從而讓他們看到希望和學習的信心;發揮學生自主學習,可以有效地發展學生自身的巨大潛能。科學家發現，人類貯存在腦內的能力大得驚人，人平常只發揮了極小部分的大腦功能。要是人類能夠發揮一大半的大腦功能，那麼可以輕易地學會40種語言，背誦整本百科全書，拿12個博士學位。所以，我們千萬不能夠忽視學生自身所蘊藏的巨大潛能，而是要充分相信學生，要充分發揮學生自主學習作用。

學習分幾種，有主動學習的，有被動學習的。象自主型學習的孩子他在學習時都處於主動探索狀態。主動探索的孩子他的成績就提高的快，如果被動學習，孩子也能提高成績，但是成績幅度很小，特別是在被逼迫下學習的孩子，他們的成績就非常差了。而在現實中有相當多的學生不知道如何去參與到自主學習之中。這就要就教師學會去如何啓發學生自主學習了。

首先，要讓學生產生學習的興趣。其實自主學習並不難，它並不僅僅是優秀學生的專利。通常我們所學的知識是是一環套一環的，是循序漸進，逐漸加深的，也就是在原有知識基礎上的邏輯加深。遇到很多難以理解的地方屬於正常現象。學生可以在自主學習中在不懂的地方標註記號或通過學習小組交流獲得收穫。當老師在課堂講解這方面的內容時，就會加深對這些知識點的印象，從而達到事半功倍的效果。

其次，在學生自主學習的過程中，也會有許多的薄弱環節。要更好地發揮學生自主學習的效果，教師也要及時指點迷津。要加強自主學習的指導。如應基於哪一方面思考，這個問題應從哪個角度考慮，或是從哪個方面提出問題。而教師也可以設置一些問題，讓學生帶着問題去思考、探究。教師應當是學生自主學習活動的組織者、引導者和促進者，爲學生創設自主學習的情境，激發學生自主學習的興趣，培養學生自主學習的習慣，指導學生自主學習的方法，提高學生自主學習的速度。

最後，充分利用課本的小練習如做一做，練一練，議一議等。讓學生在自主學習中運用好書本知識達到融會貫通的程度。同時要保證自主學習的時間。學生是學習的主人，學習是學生自己的事情。在教學中，教師一定要給學生充裕的時間，讓學生充分地閱讀課文，充分地思考、感悟、體驗、探究，講求自主學習的效果，千萬不能讓學生的自主學習走過場。那種擔心學生的自主學習佔用了過多的時間，會影響教學進度，會影響教學任務的完成的想法，是錯誤的。因爲一切教學活動都是爲了促進學生的發展，在教學過程中，應該是教師爲學生的學習活動提供有效的服務，而不是讓學生爲教師完成既定的教學任務。

這是我自己關於學習方面的感想，很高興能在這裏和大家分享。

愛學習演講稿 篇16

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

古語說：業精於勤荒於嬉。我們早早地投入了工作和學習，也應該用勤勞和勤奮伴隨我們的今後和將來。

法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”的確，行爲習慣就像我們身上的指南針，指引着每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行爲長期堅持，養成習慣，形成自然。小時候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績，成爲世界有史以來十大文豪之一。可見，行爲習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用，對我們學生來講，尤爲重要。就拿與我們密切相關的學習來說吧。我們經常看到這樣的現象，有些同學平時不刻苦、不用功，考試常常得不到高分;我們也看到，有些同學雙休日只顧玩，把作業壓到星期日晚上纔去做，開了夜車還做不好。其實，這完全是學習習慣和方法的問題。大家都知道，一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們既學得有效率，又學得輕鬆自在。而如果你不能養成好的習慣，上課不注意聽講，不踊躍發言，不鑽研難題，這些習慣不但不能提高效率，而且對你身心發展也會造成不利的影響。因此，我們在學習時，最重要的是養成一個良好的學習習慣;“好習慣，受益終身”這樣一來，你就能取得事半功倍的效果了。

“讀萬卷書、行萬里路”，中華民族從來就是熱愛學習、勤奮讀書的民族，它是我們民族精神動力不竭的源泉。我們學生時期好比是人生的春天，只有從現在起熱愛學習、勤奮讀書，養成良好行爲習慣，打好各方面素質基礎，長大後才能成爲對祖國、對人民、對社會的有用之材。

親愛的同學們：昨日的習慣，已經造就了今日的我們;今日的習慣將決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，養成良好的行爲習慣，做一個社會和諧的文明小天使，共同創造輝煌的未來。