國小語文教師即興演講
在面對一個個鮮活而又複雜的教育個體時，我們要用輕柔的手、溫柔的聲音去鑄造堅強而充滿鬥志的一代新人，真正做到“潤物無聲”。下面是小編爲大家收集關於國小語文教師即興演講，歡迎借鑑參考。
國小語文教師讀書即興演講稿
尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家好!
從小到大，從工作到生活我一直以書爲伴，以書爲摯友!讀書不是因爲我要做個有知識的人我纔讀書，也不是爲了讓人覺得我很有修養我讀書;更不是說在一定場合我可以賣弄我讀書。在我看來，讀書應該是生命的一種需要，我們來到這個世界上我們就有這個需要。
生命與讀書，這就是我今天演講的主題。
世界上有18歲的老人，也有80歲的青年，年齡這個東西是相對而言的。我非常欣賞麥克阿瑟的一句話，他說，“青春不是生命的一個階段，而是生命的一種境界。”一個人的生命只有一次，生命的個體雖然渺小，但生命可以再造。書本就是再造我們的上帝。所以說，大家快來讀書吧。好好的讀，把書當作心愛的東西，就和守財奴愛自己的錢一樣。好好的讀吧!我們的生命能在書中得到昇華。在讀書的過程中，你的思想、你的才華，也會凝聚成文字，成爲精神生命長河中一朵美麗的浪花，也許還會成爲精神天空中一顆永恆的星座。
讀書是一種享受。“知書達理”就是古人對讀書最好的詮釋。閱讀宛如在知識的海洋中倘佯，只有當你置身其中時你才懂得“讀書的真正含義。讀書是一種快樂，是一種對生活的態度。讀書更是一種責任，更是一種品位。讀書關係到一個人的思想和修養，一個不讀書的人是沒有前途和方向的，一個不讀書的民族也是沒有前途和方向的。 如果說，一本書就是一個臺階，那麼在人的一生中將有千萬道臺階等着我去跨越。每跨越一步臺階，我們就將步入一個新的境界，獲取新的知識。
其實讀書的過程實際上就是我們自我完善的過程，就像一粒種子，慢慢的滿滿的長成了參天大樹。我非常贊同古希臘人給自己提出的一個理念，健康的身體和健康的靈魂。
作爲新世紀的老師，在課改的今天，我們要有激情、有信心，要不怕失敗, 若失敗了也不推卸責任，而是認真分析原因，爲今後的成功奠定基礎。我們始終要帶着激情與夢想前進，我們要在分析改進後“再接再厲”，勝利必將屬於我和你。學習暫時出現困難的同學們也是一樣，你們首先要有激情、有信心，相信自己、相信同學、相信老師，在大家的的共同努力下你一定也能成爲優秀的學生!
各位老師、同學們現如今是“打基礎”的時代。我們應該像平靜的水，靜水深流、蓄勢待發。雖然讀書改變不了我們人生的起點，但可以改變人生的終點;改變不了我們人生的長度，但可以改變人生的寬度;改變不了我們人生的物相，但可以改變人生的氣相。現在就讓我們動起來吧，大家肩並肩、手挽手在我們校長—楊老師的帶領下，一起讀書，一起“充電”，一起分享，一起進步，一起夯實我們的文化基礎，共同打造我們絢麗的青春年華。
謝謝大家!
國小語文教師經驗交流即興發言稿
尊敬的各位領導、老師：
大家好!我是國莊社區學校的劉愛玉，任教五年級語文。今天非常榮幸在這裏和大家共同交流探討，下面我談一下在語文教學中的一些做法和感受。
一、良好的班集體是提升教學質量的基石
學生是學習的主體，只有學生文明的言談舉止，活躍熱情的課堂氣氛，課堂上安靜有序的紀律，才能專心聽好課。因此，培養學生養成良好的行爲習慣和學習習慣，形成良好的班級學習氛圍，纔會有較高的課堂教學效率。我從三年級接這個班後，在班級管理上狠下工夫，整頓班風班紀。提高了全班學生的思想素質，形成了良好的學習氛圍。
二、加強教研，提高業務素質
要提高教學質量，關鍵是上好課。爲此，我積極探索，大膽實踐。積極向老師們學習，努力實施創新教學，積極發揮每一名學生的積極性、主動性、創造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中 ，我鼓勵學生敢說敢爲，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的提高。
三、持之以恆地落實教學目標是提升學習成績的保障
我認爲，教師持之以恆地落實教學目標是培養學生良好學習習慣，提高學習成績的關鍵所在。我每一學期期初就給學生規定五必須：凡是要求學生完成的作業都要嚴格要求，按時完成，有錯必訂正。課文的生字詞語必聽寫，對學生每天佈置的家庭作業必檢查，要背的段落、課文必背，對學生的錯題必分析。通過這樣就能養成學生良好的學習習慣。
如：我班的劉玉樹，記性差又特別懶，平時不讀書。背誦課文，對他來說比登天還難，總是拖欠要背誦課文。我每天課間盯着他讀背。通過一學期的訓練，已經養成了背誦課文的習慣了。
四、對不同學生採取針對性教育
我班學生存在着差異，爲促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我抓兩頭，扶中間，注重培養優生的特長，加強培優輔差工作，促進全體學生得以發展。對班內學習後進的學生進行有計劃的輔導。我把這批同學分爲三個組。第一組是有能力提高，但平時不愛動腦筋的同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第二組是肯學，但能力不強的同學。對這部分同學我耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急。第三組是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學，對這部分人我在課餘時間進行個別輔導。因爲這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，纔會靜下心來學習。同時，在班中成立互助小組，利用結對子形式，以優生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓勵，樹立後進生的信心，培養學生的學習興趣，不讓每一個學生掉隊，促使每一位學生都有提高。
以上是我個人的一些不成熟的看法，不足之處，敬請領導和老師批評指正!謝謝大家!
國小語文教師世界讀書日即興演講稿
作爲一名國小語文教師，談到讀書，腦子中就會出現目前諸多的學校都在用的一句話：書香感動心靈，經典滋潤人生。
是啊，哪個偉人志士不是飽讀詩書之人!魯迅讀書，誦出“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”，令人敬仰。中國近代民主革命的偉大先行者，被被尊稱爲國父的孫中山言“一天不讀書我就不能活下去”。偉大的戰略家和理論家毛澤東的中南海故居，簡直是書天書地，臥室的書架上，辦公桌、飯桌、茶几上，到處都是書，牀上除一個人躺臥的位置外，也全都被書佔領了。現實主義文學奠基人，蘇聯文學的創始人高爾基有一句讓讀書人脫口而出的至理名言“書是人類進步的階梯”。
古有“腹有詩書氣自華”一說，詞典中讚美讀書人的詞語也多了去了：學識淵博、飽學之士、舉止優雅、風度翩翩、滿腹經綸、才高八斗、博古通今、學富五車、才華橫溢……仔細想一想，哪個出類拔萃的人物不是“立志讀盡人間書”的主!是啊，“鳥欲高飛先振翅，人要上進先讀書。”
我們從小養成良好的讀書習慣，有許多的益處。
讀書讓我們增長曆史知識。《中華上下五千年》，講述了中華人民五千年以來的榮辱興衰。漢武帝，是他的雄才偉略，是他的“不拘一格降人才”使那時的我們稱霸於世。是他北伐匈奴，西通西域，使中華民族一度走向強盛。慈禧，是她引領清政府走向腐敗，走向滅亡。是她的膽小怕事，不肯變法，令康熙、乾隆創下的強盛國力付之一炬。是她迫使清政府不斷的簽訂不平等條約，讓有着五千年文明的中華民族飽受欺凌……
讀書能陶冶我們的品德和情操。子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”這句名言，教育我們不能驕傲，要從別人的身上吸取優點以取長補短，改掉自己的缺點。子曰：“己所不欲，勿施於人。”這句千古名言告誡我們自己不喜歡的事物，不要強加在別人身上。不要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上……
讀書給我們帶來快樂。如果你讀了童話，你會與美麗的白雪公主，可愛的七個小矮人，善良的牧鵝公主，法力無邊的金魚交上朋友。你會終日沉浸在童話中，想像着自己也擁有一雙美麗的水晶鞋，自己也擁有一座金碧輝煌的城堡，美滋滋地沉浸在泡沫一樣五顏六色的夢幻中，充滿快樂，充滿幻想，充滿對成長的渴望。
讀書讓你受到啓發。你讀過《獅子和狐狸》嗎?獅子上了年紀，已經不能再捕捉野獸了，於是就想了個巧妙的辦法來生活：它來到一個山洞，在那兒躺下來假裝生病，野獸們進洞來看望它，他就把它們一一吃掉。狐狸猜出是怎麼回事，就站在洞口問候：“獅子，你身體怎麼樣了?”獅子說：“不好啊!可是你爲什麼不進來呢?”狐狸說：“我不進洞，是因爲我從足跡上發現，進洞的多，而出洞的卻一個也沒有。”讀完之後，你肯定會有所感悟……
國小生記憶力好，應該多背古詩。故事會讓我走進了豐富多彩的世界。國小高年級的孩子會領悟到“採菊東籬下，悠然見南山”的自得，“海內存知己，天涯若比鄰”的豁達;“生當作人傑，死亦爲鬼雄”的悲壯，“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的開闊;“舉杯邀明月，對影成三人”的歡快，“但願人長久，千里共嬋娟”的祝願……
要想把書讀好，可不能“三天打魚，兩天曬網”。古語說得好“寶劍鋒從磨礪出, 梅花香自苦寒來。”“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。” 這就是我們經常聽到的“勤奮“二字的意思。
說到勤奮讀書，許多的名人爲我們做出了榜樣。
爲了讀書，魯迅嚼辣椒驅寒。 魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裏嚼着，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書，後來終於成爲我國著名的文學家。
爲了讀書，王亞南睡三腳牀。王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學時，爲了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板牀的一條腳鋸短半尺，成爲三腳牀。每天讀到深夜，疲勞時上牀去睡一覺後迷糊中一翻身，牀向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下牀，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結果他年年都取得優異的成績，被譽爲班內的三傑之一。他由於少年時勤奮刻苦讀書，後來，終於成爲我國傑出的經濟學家。
聞一多讀書成癮，一看就“醉”。在他結婚的那天，洞房裏張燈結綵，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結果在書房裏找到了他。他仍穿着舊袍，手裏捧着一本書人了迷。
讀書把一切可以利用的時間都用上了。在游泳下水之前活動身體的幾分鐘裏，要看上幾句名人的詩詞。游泳上來後，顧不上休息，又捧起了書本。連上廁所的幾分鐘時間，他也從不白白地浪費掉。毛主席外出開會或視察工作，常常一帶幾箱子書。途中列車震盪顛簸，他全然不顧，總是一手拿着放大鏡，一手按着書頁閱讀。到了外地，同在北京一樣，牀上、辦公桌上、茶几上、飯桌上都擺放着書，一有空閒就看起來。
千百年來，無數讀書人總結並流傳的一句佳話：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。俄國文學巨匠托爾斯泰說過：“一本理想的書是開啓智慧大門的鑰匙”。我國偉大的民主主義革命家孫中山先生也曾發出：“行千里路，讀萬卷書，布衣猶可傲王侯!”的感嘆。
縱橫歷史，古今中外，留名青史的人無一不是博古通今的飽學之士。司馬遷如果沒有年少時的博覽與專研，如何爲人類文化史貢獻《史記》這樣的史家之絕唱?李白如果缺乏深厚的文學素養和底蘊，又如何能贏得“詩仙”之美譽?毛澤東如果沒有“八角樓的燈光”、“延安的窯洞”、“西柏坡的油燈”是不可能寫下《爲人民服務》、《長征》等這些千古佳作的。
看來，讀書會使你學富五車，才高八斗。讀書還會成就你輝煌的事業，能完美你絢麗多彩的人生。
書籍默不作聲，帶着神祕的笑容等待着我們。當你打開任何一本書籍的時候，馬上你就會聽到許多聲音，美妙的音樂或刺耳的噪聲。你可以停留在裏面，也可以馬上退出來。讀書讓你受益終生，但國小生不要看壞書，要知道，當你佔領了壞書時，壞書也佔領了你。那麼國小生應該看哪些書呢?根據年級的不同，你可以有所選擇：童話故事、寓言故事、神話故事、成語故事、中外小說、科普讀物……
古人云：學而不思則罔 。意思是說：學習而不思考，人會被知識的表象所矇蔽而陷於迷惑。有這樣一幅漫畫,草地上的學者模樣兒的人,戴着金絲眼鏡,雙手捧着一本書,正聚精會神地看着.他身體左側放着一個盛滿水的桶,懷裏抱着一根釣魚竿.畫的左邊是一口井,下部由磚砌成圓形,上部是個呈六角形的井口,釣魚竿的一頭拴着一根線,伸入井中.畫的下面還寫着一句耐人尋味的話:"書上說,魚兒離不開水"。井中垂釣誠然是可笑的,可當你在笑過之後,又想到些什麼呢?魚兒確實是離不開水,但是有水的地方未必就有魚.如果畫中的學者對此事作一番思考,我想就不會發生這種可笑的事情了。
人云：不動筆墨不看書。在這裏，我要介紹讀書筆記的幾種寫法：
1、摘錄式。摘錄自己喜歡的詞句
2、體會式。讀書之後，有自己的收穫、心得、體會或認識、感想等，聯繫自己的實際寫下來。
3、提綱式。讀一篇文章，要逐段地把作者隱含的提綱找出來，記下來，弄清楚文章的主要內容和寫作思路。
4、批註式。在閱讀時，爲了加深對文章內容的理解，可邊讀邊圈圈畫畫，把書中的重點詞句和重要內容用圈、點、畫等標記勾畫出來，或在空白處寫上批語、心得體會、意見。
5、書籤式。平時讀書時，遇到需要背誦的內容，可以記在書籤上。把書籤夾在課本里、放在口袋裏或插在房間專放書籤的袋子裏，一有空就讀一讀、念一念、背一背。這種書籤式的方法，可以幫助我們記憶。
“世界讀書日”只有一天,但我們應該使每一天都成爲“讀書日”，應該在每一天都享受到讀書帶來的進步和樂趣，願每一位老師，每一位同學都愛讀書、多讀書、讀好書。
讓書香感動我們的心靈，讓經典滋潤我們繽紛的人生!