普通話即興演講（精選20篇）

普通話即興演講 篇1

也許由於受家庭的影響吧!我從小就喜歡老師這個職業，從小就有了長大後當一名光榮的人民老師的願望。國中畢業那年，我毫不猶豫地在志願表上填下：“中師”兩個字。我的老師爲我感到惋惜!他說：“考個重點高中以後就是個大學生了，以你目前的潛力是沒問題的。嗯!可惜啊!”可是當教師的母親和大哥卻大力支持我報中師。他們都對我這樣說：“人生的價值在於貢獻，無論是科學家，高級幹部和教師都一樣是貢獻，貢獻是不分職業高低的!”我很感謝母親和大哥對我的大力支持。我懷着當教師的願望努力學習，拼搏!終於通過黑色的七月順利地踏進了師範學校的大門。我知道當一名好教師並不是一件容易的事情。在師範學校裏我刻苦地練習基本功。“三筆字”是我的弱項，特別是粉筆字。一寫出來不是站不穩就是弱不禁風。我意識到當一個教師如果寫不好粉筆字就不能板好書，就誤人子弟。我便堅持天天抽空練習寫粉筆字。抓粉筆的三個指頭不知什麼時候竟結了繭，我的粉筆字也漸漸地像點樣了。如今我就要畢業了，再過幾個月我就以教師的身份在講臺上手執教鞭向學生傳播知識。我的願望實現了。驀然回首往事：原來走過許多曲折坎坷的路!原來我對教師這個職業竟是那樣的癡情!我的願望實現了!

普通話即興演講 篇2

從小到大，在我接觸的人中，我最尊敬的人就是我的爸爸。

爸爸給我的整個感覺就是嚴肅、認真，不過他纔不是那種老闆着臉，別人不敢靠近的人，有時爸也愛笑，笑得比誰都開心，活像個小孩子，天真無邪。我尊敬爸爸，欣賞爸爸爲人處事的那份執着，穩定，還有極負責任的態度。

爸爸是一鄉之長，可算是個父母官。平時大事小事都得找他，如果是工作中的正事，爸爸肯定會賣力地完成，但如果是些私人的瑣事，爸會堅決拒絕的。爲什麼這樣說呢?下面請聽我給你說兩件事：

第一件事，記得是去年冬天的一個晚上，我和家裏人準備了一桌豐盛的晚餐，正等爸爸回來，因爲那天是爸爸的生日，一會兒，爸爸回來了，剛坐下來，突然又站了起來，他只說了一句話“你們先吃”，就出門了。後來才知道，原來那天在分發五保戶救濟品時，差了一份沒發。爸爸突然想到，今晚天氣會很冷，就連飯都沒有吃就出去了。

還有一件事，我的姑丈因爲賭博被派出所抓了，家裏人讓爸爸出面說情，爸爸聽了，氣極了，他說：“我這人最恨的就是賭博，既然是給派出所抓了，該怎麼懲罰就怎麼懲罰”，爸爸就是這樣一個人，從不利用權力爲家人辦事。

爸爸對我們姐妹要求很嚴格。他常常給我們講一些革命英雄、偉人、名人的故事，教育我們要向他們學習，長大了成爲對社會有用的人。

普通話即興演講 篇3

沒來師範前，總認爲普通話是很好說的，只要把家鄉話變換一下就行了，有什麼難的?可是一到師範，才知道，說普通話並不是我想象的那麼容易。

記得剛到師範的時候，自己不敢和同學說話，因爲自己說的普通話別人一句也聽不懂。所以我只有沉默，不懂得以後該怎麼辦。

到二年級的時候。上級有文件規定，從我們這一屆的學生開始要拿到普通話水平測試相當等級證書才能畢業，我真正認真學講普通話就從這一天開始了。

要學會說普通話，必須從拼音b、p、m、f學起。每天早讀的時候我就在教室練，不懂的就問同學，可是由於自己基礎差，學起來特別艱難，有時爲了讀準一個拼音，經常練到嘴巴痛，舌頭髮硬。剛開始學發鼻韻母，自己根本一點都不懂，找不到發音的要領，我就虛心地問其他同學，有時候問多了，她們也不耐煩，所以只有自己艱難地學着。經過這樣不斷的努力，我的普通話水平終於有了很大的提高。

學說普通話的過程，有苦也有樂。苦的是自己對着那些音節，怎樣讀也讀不準;樂的是自己說的普通話不再是別人一句也聽不懂了。現在，我可以在公開場合和其他同學一起高聲談論天下大事了。學習普通話，使我又恢復了本來的自信，找回我了自己，我不再是個沉默的人。

普通話即興演講 篇4

我喜愛的體育運動是什麼呢?在爲數甚衆的體育運動中，我選擇的是籃球。個頭不高的我喜歡上籃球是在一個偶然的機會中碰上的。那是國中二年級時，同學們打球因缺少一個隊員，便邀請我參加，我答應了。在這之前我連籃球是圓的、扁的都不知道。不過，說也奇怪，那次打籃球我連連投中，我和同學們玩得非常高興!由那次的投球開始，我就真正的喜歡上了籃球這項體育運動。在以後的日子中，我漸漸地知道了有關籃球這項體育運動的知識。比如說，籃球運動是以投籃爲中心，以得分多少決定勝負的集體競賽性的運動。還有什麼是三步上籃啊、打手犯規啊、三分球啊，投籃最好用壓腕的方法等等一些有關籃球方面的知識。另外，我還知道籃球是在1891年由美國的一名體育教師根據民間流傳的“投進籃子的球”的遊戲中發明的。因爲我對籃球運動的喜愛，使我又懂了許多以前我從未知道，從未體驗過的事情。另外有一點最重要的，我知道：人要心胸開闊，與人相處要學會忍耐，學會關心他人，因爲人是生活在集體中的。

普通話即興演講 篇5

從小到大，外出旅行也有七八次了，我去過桂林的灕江和落滿地，去過柳州的魚峯山，去過南寧的清秀山，還去過靈山的六峯山等，其中，給我留下難忘印象的是去北海旅遊。

記得上中師一年級的時候，經過班委會討論通過，學校德育處批准，班主任組織我們全班同學去北海旅遊。聽說可以去北海旅遊，同學們興奮極了，特別是從來沒有見過大海的我，更加激動不已。星期六一大早，我們預定的大客車準時開到了學校大門口，早已等在路邊的同學們有秩序的上了車，班主任再一次強調了注意事項，汽車就出發了。一路上，同學們又說又笑，還唱起了歌，真像一羣放飛的小鳥。我看着窗外的樹木、稻田和房屋，覺得一切是那樣的熟悉，又是那樣的親切。不知不覺中，一陣飛機的轟鳴聲傳來，啊，我們今天旅行的第一站——北海飛機場到了。

真不湊巧，我們到來之前，已經起飛了一架飛機，爲了看到飛機的起飛，我們只好耐心地等待。飛機場的環境很美，綠樹成陰，芳草如茵，繁華似錦，宏偉的侯機樓，高高的指揮塔，前後好幾公里的飛機跑道。我們邊欣賞美景邊等，終於看到了飛機的起飛，真是一飽眼福。

穿過美麗、整潔的北海市區，我們來到了旅遊的第二站——銀灘。進入大門，哇，人真多啊，這裏人頭攢動，銀白柔軟的沙灘上，幾乎沒有一塊是空地。遊客們有的躺着，有的坐着，也有站着的;有的在曬太陽，有的在聊天，有的在做沙雕，也有的在拍照。擡頭往遠處看，真美啊，這裏海天一線，天是藍的，海水也是藍的，藍藍的天上飄着幾朵白雲，一架直升飛機在上空不斷盤旋，跳傘員在表演跳傘。海面上，到處都是游泳者，戲水者。此時此刻，同學們也顧不得挽起褲腿，一個個跑到海邊上去玩水，潑水打仗，我彷彿自己又回到了童年，和村裏的小夥伴在村邊的小溪裏嬉戲，開心極了，遺憾的是，我們不能下海游泳，老師是從我們的安全着想。

晚上九點多，同學們帶着一身的倦意，帶着滿心的歡喜，踏上了歸途。這次北海之遊，給我留下了非常難忘的印象。

普通話即興演講 篇6

社會公德是人在社會生活中的行爲準則，是維護社會生活正常進行的一種行爲規範，表達了人們的共同願望和要求，得到社會大衆的認可，它要求社會全體成員都要遵守。

社會公德的內容和要求一般都十分明確、具體、清楚，執行起來也不復雜。所有社會成員都可以很容易識別公共場合不隨地吐痰、不吸菸等，這些行爲規範都能夠在社會生活中逐步轉化爲社會絕大多數成員的行爲習慣，成爲人們的自覺行爲。

社會公德的內容不是一成不變的，它也隨着社會的發展而更新內容，創造新形式，在新時期的社會生活中起着舉足輕重的作用：

一、改善道德風尚、維護社會秩序。隨着人們交往日益頻繁，人們的舉手投足無不關係社會秩序和社會其他成員的利益和生活，大力提倡遵守社會公德，能大大促進社會風尚的淨化和改善。

二、調整社會關係，指導人們行爲。在社會生活中，人們的交往往往會發生這樣或那樣的矛盾、摩擦。只有以社會公德要求自己，講究文明禮貌、互尊互涼，纔有利於形成團結、和諧、穩定的社會氛圍。

社會公德需要社會的每個成員共同遵守，我們作爲一個新時代的人民教師，更應該自覺遵守公共秩序、倡導講究文明禮貌，做自覺遵守社會公德的表率。

普通話即興演講 篇7

木石前盟，我尋你在落寞的深秋，爲你燃起的千年香燭，只爲這一次擦肩的緣。古老的來時路，殘秋存封了明媚的青春，萬年不止的思念裏，誰的韶華之夢，未逢君心未傷時?深陷的俗世，一滴胭脂淚浸透了憂傷的墨筆，白晝之間盡情飛舞的傷感，曾經的愛戀於萬千山水間緣起緣滅。佛前苦求的千年，穿越成筆尖的美麗荒蕪，那千年之人，錦城笙歌，依然爲你不老的紅顏，不見在了闌珊之處。

翩躚的季節寫就了灰飛煙滅，凋謝的情愫，再也找不回昨天的燦爛，驀然回首，彼岸沉浮的燈火，籠罩着人世的煙塵滾滾，三千繁華盡頭，一方逝水自逐紅塵。幾轉紅塵，我已是滿臉憔悴，一身疲憊，不知遺忘的約定，還有多少時間，可以等待那遙遙無期的諾言?爲你媚生的秋水，迷離了回望的目光，千迴百轉的風花雪月，唯獨沒有關於你的情節。或許，是你把我刻意在靈魂中隱藏，只留下幾許纏綿的往事，成爲昨日的惆悵，今日的憂傷。

曾天真的以爲，有一種等待會爲自己停留，直到年華殆盡，直到時光消磨，才知道，此生等待是如此的蒼白。一世風花嫣然，我細數着，前世到今生的距離，你也在情聚情散中徘徊。愛到極致也痛到極致，親手寫意的美麗，只不過是一場刻骨的煎熬。思念的羽翼，流連在燭火搖拽的百年，歸屬的命輪，曾經笑容，我已等到滄海桑田。

也許，一些銘記，一些美好，一輩子都不會實現。一闋古韻，千里之外，定格到那年那斷的時光，不敢道別的故事，追尋不回的記憶斷章慢慢老去，誰又能真正的感知那夢的芳香?如果不是曾經激情滿懷，怎會有這傷感無限?依稀身影，已隨落花去遠，或許，忘了花開，便不會記得有花落，也再不會記得你。當，繁華落幕後，也會把這段搖拽的風情一併帶走，飄散的憶念，只留下一個漂泊的幽幽魂魄，流離在無解的紅塵。

莞爾一笑的豆蔻，一碗湯，帶走了我，也訣別了你。人生編織着美麗的夢，美麗的夢也流下了美麗的憂傷，被喚醒的柔情，太多的束縛，無法掙脫世俗的無奈。一處世外桃源，一場此時秋雨，把生命的所有眷戀，翹首在季節末端，一個世紀的心跳，幾生幾世想着的好，念着的笑，轉身，已是天涯。

落花、流水，生命中總要經歷許多過客，昨日種種眷念，找不迴心靈深處隱藏的夢，癡情漫過所有冰封的記憶，輕描淡寫的風花雪月，誰還在意那份永恆?聚聚散散中，很多事情，回不去也來不及。年端終點，荒誕的悲壯，隻影天涯，紅塵兩相忘。情因緣起，也因緣滅，深刻緬懷的千年等待，也許就是今生的最後一次回眸。

走在最深的紅塵，追隨着你許我的前世傾情，心自天涯，歸路何處?煙雨遮掩的一江春水，癡癡的等待，渡不來悠悠的情愫。祭奠的唐詩宋詞，悄悄的飄進千年的軒窗，暗送着似嬌如羞的幽香，一張素紙，即畫不完綠水山嵐，也描不清苦修的一世經綸。我手握相思之豆，守候着虛無的幸福，這淚落未曾休的情，也許，今生只是爲見一次你秋思入夜的身影。

我知道，輪迴之初，你就已不再屬於我的世界，許是前世的情太深，纔會有這我不曾祈求的遇見。一路西行的滄海煙雲，焚香嫋嫋的經殿，裙襬劃過緣解的袈裟，超度的念輕觸了指尖的溫暖，若，那些冉冉升騰的疼痛，能化解人世的炎涼，那麼，再一次輪迴，是不是就可以六根清淨，不涉是非紅塵?

空廖的遠古路程，心遁入空門，魂已隨你而去。零落的記憶，在宿命的三生石上記錄着有緣無份的遺憾，當那相思化骨時，我指尖接近的舊日沉湎，只願，此生不爲菩提超度，只隨那縷清香，在亦真亦幻中讓美麗的夢不滅。不管今生一別，來世，我們又將情歸何處?若再逢彼岸花開，我便化作葉的等待，用疼痛的思念，在心中建一座空冢，從此，把你埋葬於此，不在讓我的情再失所流離。

普通話即興演講 篇8

繁星閃爍着——深夏天的夜色，總是掛着迷人的色彩，有點深沉卻帶着浪漫。天空的雲朵在晚霞的映射下，五彩繽紛，幽悠的明豔着自己的美麗。那高懸着銀鏡似的圓月，把那如水的清輝漫漫傾瀉，在蛙鳴蟲調中，繁星調皮的眨着眼，快樂的欣賞着婆娑的樹影。這時，習習的涼風便把晝日裏的煩與憂輕輕的彌散開來。

我渡步到門前，坐在臺階上，擡頭仰望天，看那一弦彎月，那幾縷雲霧，噢，還有那點點繁星。

星星一顆接着一顆，不知從什麼地方蹦出來，很快就數不過來了，那星星比任何時候都要多、要大、要亮，亮晶晶的星兒，像寶石似的，密密麻麻地撒滿了遼闊無垠的夜空。乳白色的銀河，從西北天際，橫貫中天，斜斜地瀉向那東南大地。

我的眼中，星星充滿了感情，像頑皮的孩子，在稚氣、執着地注視着人間，彷彿用那明亮的眸子講述一個美麗動人的故事：

在寬寬的銀河西岸，美麗善良的織女丁丁冬冬地彈着豎琴;河東的牛郎騎在天鷹上，聽得入了迷;水中的天鵝，聆聽着優美的琴聲，不願離開;連那胖乎乎的大熊、小熊也和着琴聲，笨拙地跳起舞來……我完全沉醉在其中了!

偏偏在這時，媽媽聲音傳來，是叫我回去的。我應了一聲，起身回房。我忽然回眸，看了最後一眼滿天的繁星。漸漸地，我的眼睛模糊了，我好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞。我望着那些可愛的星星，彷彿看見它們在對我眨着眼睛，對我說：“再會……”

藍的太空，何曾聽得見它們對話?沉默中，微光裏，它們深深的互相頌讚了。

普通話即興演講 篇9

即使從早到晚竟沒有一件事令你覺得順心，即使這世界好像有人成心和你作對，即使你怎麼想也想不出生活的色彩和理由何在，然而只要你不經意地推開窗子，看到那像是專程來安慰你的、聖母面龐一樣溫柔而仁慈的月亮，你的心頃刻間就會被一種深情融化，會帶着歉疚檢討自己爲什麼忽略了天上這一輪無法言說的美的所在。

看月亮，其實是在看自己。人世間，沒有一面鏡子能把你照得這樣透明，並把你的心思猜得這樣透徹，叫你心甘情願地向她傾訴，沒有一點顧忌和保留。咄咄逼人、眩人眼目的太陽決然做不到這一點。太陽可以使冰山消融、江河奔騰、田園吐翠、百鳥齊鳴，但它絕對不可能讓你在它刺眼的注視下，掏出心來說話。

太陽做不到，太過詭祕的星星們也做不到，我們往往喜歡猜測星星們在想什麼，卻不太願意把自己心裏的祕密輕易告訴一個看上去不太可靠的人。在嗓音大得嚇人、動不動就發脾氣的雷霆面前，我們除了臉色刷白、渾身戰慄以外，恐怕什麼都想不起來。彩虹的確會讓我們覺得它美豔無瑕，但是那種美，老實說，和孔雀開屏效果差不多，我們最多隻是個觀賞者。

不管時光逝去了多少，我看月亮時的恬靜和幸福感，非但沒有失去，反而與日俱增。月亮哺育着我們的心靈，使我們不至於蛻變爲冷血動物，不至於不懂得愛與思念。

說到思念，並不是人人都有的素質，人性的厚薄、氣質的高貴程度，取決於思念的深度。“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”李白吟誦的是月亮，吟誦的也是思念。月亮就是思念的同義詞。貝多芬的名曲《獻給艾麗絲》浸透着月光，也浸透着思念。思念是月光的代名詞。看到月光想家人、想親人，是古往今來都避免不了的。而杜甫的《月夜》不可不讀。“今夜麒州月，閨中只獨看，遙憐小兒女，未解憶長安……”不讀不知中國人之重情。

學會審美的眼光看世界，看萬事萬物，是從領悟月色之美開始的。月色之美，使人間所有對着調色板作畫的人，都顯得滑稽可笑。筆和顏料是無論如何也也畫不出月亮之神韻的，還有月亮那堪憐的悽迷和醉人的婀娜。但看月色色調的變化，就令你目不暇接，乳白的、蝦青的、幽藍的、絳紫的、明黃的、橘紅的，每一款顏色都使人流連，並有一種微妙的情緒與之暗合。再看月亮的形態之變異。有時她瘦成飛燕似的月牙;有時她又豐潤得如同玉環。而無論環肥燕瘦都顯露出無與倫比的美。

月亮的美是找不到替代物的。我常想，一定是月亮刺激並激活了我們的美感神經和美感意識。有人說，人類是從學會使用火種纔開始進化的，而我卻認爲，我們的祖先是因爲發現了美，才慢慢走出矇昧和野蠻的。

我相信，月亮是我們人類細膩的美感和幽雅情致的締造者。美的境界有很多，月亮的可觀可賞之處不可勝數。看吧!她蒙着薄薄的面紗，款款地在天庭踱步，儀態萬方，風情萬種，有嫵媚纏綿之致，有玲瓏剔透之感，有半嬌半嗔之趣，有距人千里之態。有時朦朧得叫你無法把握，有時明朗得叫你稱奇。若小鳥依人則含情脈脈，若頤指氣使則自恃甚高，真有令你哀也不是，憐也不是，喜也不是，惱也不是，手足無措的尷尬無可名狀。

最後，我要說的是月亮包容萬物、體恤生靈、超越時空的敦厚與仁愛。古代哲人有言：“明月無私照”。她無盡的如水清輝，盡灑人間的每一角落，不分軒輊，不計親疏，沒有一絲的猶豫，也不做一點點的保留。“月華如水”的比喻是這樣的貼切!水的靈性是任何物體都相形見絀的，水的透明使所有的物質因混而汗顏，水的潤澤是隻有在乾涸中生活過的人才能體味的。

想這皇皇宇宙、浩浩乾坤，誰能施與我們慈愛並激發我們摯愛?誰能像月亮一樣，給予我們美感並昇華我們美感?誰能像月亮一樣，使我們立於斗室而靈系八方?

普通話即興演講 篇10

在這世界上，最溫暖的地方，不是柔軟的被窩，而是母親的懷抱，我的媽媽已經是40多歲的人了，她中等身材齊肩的頭髮，衣服乾淨整潔，笑起來很慈祥。

自我呱呱墜地以來，母親就用心地呵護着我，母親嚐盡辛酸苦辣挑起養育我的擔子，從沒有半句怨言。

母親是偉大的。當我生病的時候，着急的不是我本人，而是親愛的母親，她會終日守在病牀旁無微不至地照顧我，做我愛吃的飯菜;講我喜愛聽的故事，鼓勵我與病魔作戰。當我痊癒時，母親也消瘦了，啊!母親是我生病時最親，最關懷我的“護士”!

當我做錯事的時候，母親便會用她那明亮的雙眼盯着我，使我不敢正視她，因爲我明白，母親這樣看着我，是在告訴我下次別再犯同樣的錯誤。啊!媽媽的眼睛是對我忠實的警告。

當我失敗的時候，是母親以一雙溫暖的手將我從失敗的魔掌中扶起來，鼓勵我繼續努力，不可灰心。所以，我做事不曾半途而廢，也從不因失敗而氣餒過，因爲母親曾教我失敗是成功之母。

當我成功的時候，母親便會教導我不可驕傲，要我再接再厲，以後要更加努力學習，認真對待每一件事情，這樣才能成爲建設祖國的有用人才，所以我不曾爲一點小成就而驕傲，因爲母親曾教我自滿是成功的敵人。

當臨出門上學的時候，母親總叮囑我過馬路要小心，上課不可心不在焉，學習要認真，母親的教導是我一生的座右銘。

我的媽媽就是這樣的一個人，我就是在她的這種教育方式下長大的。

普通話即興演講 篇11

我們身邊的動物不計其數，有人喜歡溫順的小羊，有人喜愛可愛的白兔，有人着迷機靈的猴子，也有人被那高貴的孔雀所吸引。而我卻喜愛那不被人們所關注、默默無聞爲人類做貢獻的動物——貓頭鷹。

貓頭鷹，是一種有趣的動物。顧名思義，它的頭長得像貓，而身體卻像一隻大老鷹，兩者相結合，就成了一隻與衆不同的貓頭鷹。我覺得，貓和貓頭鷹就像一對親密的兄弟。爲什麼這麼說呢，你瞧啊。這性格多變的貓成天就是在白天睡大覺，而只在晚上開工，上夜班。因此常常有人把它們看成是懶惰的動物。貓頭鷹不正也是這樣的嗎?貓頭鷹一日三餐的主食不就是田鼠們嘛，而貓它也被人們稱爲是捕鼠能手，不是嗎?可是它們兩者相比之下你有沒有覺得貓頭鷹的精神更可貴，更值得人們去讚歎呢!因爲它不向人類索取任何報酬和好處。這是多麼至高無上的，相比之下我有覺得我們人類又是多麼的渺小，多麼的微不足道啊!這是我喜歡貓頭鷹的另一個原因。

貓頭鷹它有趣、可愛，不光是我讚賞它，它更是農民伯伯們的寵兒。真希望人們能夠愛護和珍惜它。

我喜愛茉莉花，它開的花是白色的，像一朵雪花，像嬰兒的皮膚，十分好看。

它只在夏天開花，而且是在夜晚，放出香氣。它的花可以用來泡茶，對身體有很大的好處。一朵朵花飄浮在茶杯的表面，像一個個爭食的生物。你夏天跑累了，喝一口用茉莉沏得茶，你渾身立刻覺得輕鬆了很多。它可以使茶葉清香無比，使人身心涼爽，恐怕只有你在平靜下來的時候，纔可以真正得品嚐到其中的美味。

記得有一次，我們在學校比賽1200米的長跑，我一開始，去得時候，我喝了一杯用茉莉沏得茶，身體又輕鬆又平靜，感到沒有一點疲憊。到了比賽場，我對自己充滿信心。開始了，我跑了起來，我一看他們這麼慢啊，鬆了一口氣，漸漸得他們趕了上來。我一看還有二三百米的路程，我用力衝刺了起來。沒想到那杯茶給了我這麼大的力量，在我落後的情況下，居然拿了第一名。真要感謝它。

曾經有那麼一個夜晚。我和朋友在院子裏喝茶，朋友茶杯中茉莉的清香，伴着溼熱得夏風吹來。那時我正好感冒了，茉莉花的香味吹進我的鼻孔，我突然覺得被強烈得刺激了一下。到了明天，我的感冒一下着好了，我發現被自己喜愛的事物刺激一下，會對自己的身體好很多。朋友認真得說，要在房間裏擺放一盆茉莉花會對身體有好處。但是很不幸，養了一個月左右，花卻都死了，我很傷心。

後來在書上了解到了茉莉花習性，用心栽培，家裏的茉莉花長得非常地好，因此一年四季家裏的茉莉花常盛開。

同時也希望自己的靈魂像那潔白的花兒一樣，永遠純潔!

普通話即興演講 篇12

在繁華的巴黎大街的路旁，站着一個衣衫襤褸、頭髮斑白、雙目失明的老人。他不像其他乞丐那樣伸手向過路行人乞討，而是在身旁立一塊木牌，上面寫着：“我什麼也看不見!”街上過往的行人很多，看了木牌上的字都無動於衷，有的還淡淡一笑，便姍姍而去了。

這天中午，法國著名詩人讓·彼浩勒也經過這裏。他看看木牌上的字，問盲老人：“老人家，今天上午有人給你錢嗎?”

盲老人嘆息着回答：“我，我什麼也沒有得到。”說着，臉上的神情非常悲傷。

讓·彼浩勒聽了，拿起筆悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”幾個字，就匆匆地離開了。

晚上，讓·彼浩勒又經過這裏，問那個盲老人下午的情況。盲老人笑着回答說：“先生，不知爲什麼，下午給我錢的人多極了!”讓·彼浩勒聽了，摸着鬍子滿意地笑了。

“春天到了，可是我什麼也看不見!”這富有詩意的語言，產生這麼大的作用，就在於它有非常濃厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那藍天白雲，那綠樹紅花，那鶯歌燕舞，那流水人家，怎麼不叫人陶醉呢?但這良辰美景，對於一個雙目失明的人來說，只是一片漆黑。當人們想到這個盲老人，一生中竟連萬紫千紅的春天//都不曾看到，怎能不對他產生同情之心呢?

節選自國小《語文》第六冊中《語言的魅力》

普通話即興演講 篇13

敬愛的老師、親愛的同學：

大家好!我是六(2)班的王。今天我國旗下講話的題目是：請講普通話。

歷史的車輪滾滾向前，隨着社會發展的大步前進。世界已經變小了，而人的交往空間卻變大了，每個人都需要與來自各地的人們打交道。語言是最好的交流方式，普通話是全國通用的語言，多用普通話交流，就能廣交各朋友。

你們瞭解普通話嗎?普通話是以北京語音爲標準音，以北方話爲基礎方言，以典範的現代白話文著作爲語法規範。每年9月份第三週舉行全國推廣普通話宣傳週活動。 普通話，現在已經是聯合國六種工作語言之一。它已成了外國人爭相學習的熱門語言，它已不再僅僅是交流的需要，它還代表着中華民族的日益強大。看着黃皮膚黑頭髮的中國人在金字塔下，在凡爾賽宮，在萊茵河畔，講着一口的標準的普通話，那些聲音，似乎在與我們的血脈一起跳動。我們發出的是神州音，涌動的是華夏情!

說好普通話是我們祖國屹立於世界民族之林的需要，是祖國向全世界展示自己獨特魅力的需要。說普通話，寫規範字不僅僅只是一個說話寫字的問題，它代表了一個人的語文素質，進而關係到一個人的綜合素質和文明程度。

在生活中，在校園內，請同學們努力做到：

1.積極學習普通話、使用普通話;

2.使用規範漢字，不寫錯字、別字，發現錯別字及時改正;

3.上課及課餘時間和老師、同學交流請使用普通話，形成良好的語言交際環境;

4. 日常生活中時刻注意自己的口語發音，並且能和周圍的同學相互督促，積極地糾正普通話的發音，使規範用語成爲一種自覺行爲;

5. 儘量在家庭生活中使用普通話，並且能積極地帶動家人在日常生活中使用普通話，在力所能及的範圍內主動推廣普通話，使身邊的親友也能養成自覺說普通話的習慣; 老師們，同學們，推普周是短暫的，但推普的任務是延續的，讓我們從身邊做起，從我做起，講“普通話”做文明使者，寫“規範字”爭綠色作業，使普通話從校園走向校外，爲實現語言文字規範化，實現順暢交流，構建和諧社會而努力。

謝謝大家!

普通話即興演講 篇14

敬愛的老師、同學們，你們好!這個星期是我校推廣普通話宣傳週。普通話是我們每個學生都應該會聽會講的語言,是全國的通用語言，推廣普通話拓展訓練心得體會，對於國家統一、民族團結和經濟騰飛具有重要意義。

普通話是人們日常交流文明與進步的象徵，使用普通話不但可以顯示個人的修養也可以促進人們之間的交流與溝通。試想你和一個使用着完全讓你聽不懂的方言的人交流，會怎樣呢?不但會產生交流上的障礙，甚至會產生許多不必要的誤會和麻煩。有些時候同學們由於語言使用上的不文明乃至滿口髒話，從而引發矛盾，甚至大動干戈的現象時有發生，都是因爲沒有注意語言上的文明與修養。

講好普通話，能提高綜合素質，陶冶愛國情操。可是在我們校園裏面大家對普通話的重視還遠遠不夠，我們需要普通話，需要文明用語。這段期間,我們學校將金工實習心得體會大力宣傳、號召同學們和老師說好普通話，同學們也投入很大的精力來做普通話推廣的宣傳的工作。同學們之間需要更好的交流與溝通，學生要聽能聽得明白的知識，更不希望成天爲了一些小事情而鬧出*煩，這就需要我貌同來承擔起正確使用普通話，文明使用日常語的重任。

“普通話是我們的校園語言”、“普通話：情感的紐帶，溝通的橋樑”、“溝通----從普通話開始”、“說好普通話，方便你我他”。這些將成爲我們學校推廣普通話的宣傳口號。請大家跟我一起念。有這樣良好的社會大環境，我想大家肯定會說好普通話，朋友遍天下。

普通話即興演講 篇15

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好! 今天，我在國旗下講話的題目是《說普通話，做文明人》。

同學們都知道，我們在上課時，要說普通話;在與一個陌生的外地人交流時，我們要說普通話;在課堂上朗讀一篇課文時，更要用普通話。那麼爲什麼要講普通話呢?因爲我國是一個多民族、多方言的國家。各個不同地區的語言或多或少有些差距。我們不可能一輩子生活在同一個地方，不去見識外面的世界，而我們一旦出門，便會遇到語言方面的障礙，不能與人交流，更不能與人溝通。而今，普通話和我們的祖國一樣，在國際上佔有越來越顯著的地位，它成了聯合國六種工作語言之一，成了香港，澳門同胞以及外國人爭相學習的熱門語言。

所以，推及全國通用的普通話，從大處講，推廣普通話，說好普通話，是我們祖國屹立於世界民族之林的需要;從小處說，它是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。對我們學生而言，講普通話有利於我們改掉說粗話的毛病，形成良好的文明舉止，還有利於我們同其他同學及老師之間的交流與溝通，更好地表達自己的思想和感情。同時也爲自己以後繼續升學、謀生求職打下良好基礎。所以，進入校園，一定要說普通話。現在有不少的同學已養成了進入校園說普通話的良好習慣，但有個別的同學還沒有養成這方面的習慣。有學生說：“我的普通話說得不準，不好聽，所以不敢說，”有的說：“以前在家裏的時候，我習慣講沭陽話了，覺得講普通話不習慣，挺滑稽的。”在這裏我想對這些同學說，一個良好的習慣是慢慢培養的，是在與過去的不良習慣的鬥爭中逐步形成的。如果你一直不敢正視自己的不足，那怎麼可能改掉自己的缺點呢?說得準不準，不要緊;好聽不好聽，也沒關係，只是看你有沒有說，只要有意識去說，慢慢地，用普通話交流就會成爲你的一種習慣。某一天，你會突然發覺自己的普通話是越來越準，越來越好聽了。只要開始嘗試，就會有成功的可能。

同學們，老師們，“說普通話，做文明人”，從我做起，從現在做起，人人蔘與，共創氛圍，以班級、小組等爲單位來練習講普通話，形成講普通話光榮的氛圍和習慣，互相支持，互相鼓勵，從學說普通話到會說普通話再到善說普通話，在切實提高個人素質的同時，爲使普通話成爲名副其實的校園語言作出自己應有的貢獻。

普通話即興演講 篇16

老師們，同學們：

大家好!今天我演講的主題是《講普通話，寫規範字，做文明人》。

在我們身邊，經常可以看到這樣一幕：寫作業不認真，寫字歪三彆扭;講話南腔北調，以致於別人都聽不出什麼來;課上總是跟同桌嘀嘀咕咕，課下卻喜歡打打鬧鬧……

親愛的同學們，這一切地一切相信你也曾經親眼目睹過吧!你的感受是什麼呢?是支持，還是反對?聰明的你一定會選擇“反對”吧!如果你也參與過這些事情，那麼你們有沒有想過別人的感受?其實這隻會讓你的道德和文化素養漸漸在降低，別人也會因此而不欣賞你、看重你，反而對你多了一份異常的眼光。

其實說好普通話、寫好規範字，這對於我們來說並不難，只是需要我們用一顆真心去對待它，認真一些，堅持一下就可以了。其實最重要的，還是前面所說的要有堅強的毅力。如果我們每天都能堅持一個小時，以後再慢慢地堅持到兩個小時，三個小時……那麼我們就能天天堅持下去，然後成爲一種習慣，一直伴隨到老。這樣的話，我們的品德將會是高尚的，別人也會羨慕我們，併成爲他們前進的動力。

同學們，就讓我們從現在做起，從自我做起，講好普通話，寫好規範字，做個文明人，成爲一名21世紀的優秀國小生吧!

爲此，我建議以下幾個方法可供大家參考和使用：

1、從日常的點滴小事中，努力堅持做到最好。

2、不輕言放棄。其實很多時候我們即將成功，而自己卻沒有能夠堅持下去，那前面所付出的汗水豈不是白費了嗎?

3、好的方法可以繼續發揚，不好的就要加以改正。

4、請別人進行監督。可以請家長、老師、同學等等。因爲一些同學的自制力確實不怎麼樣，很有必要通過監督的方式提高自己的自制力。

親愛的同學們，聽了上面的內容，你一定會感到很奇怪吧?你也許會說，這能行嗎?“不試不知道，一試嚇一跳”。如果你真的不相信，那你就試試看吧?我等着你們的好消息哦!

讓我們共同努力，人人都說普通話，人人都寫規範字，爲營造規範的校園語言文字環境各盡所能，讓我們每一位師生都行動起來,提高語言文字規範意識,養成規範用字習慣,爲開創語言文字工作的新局面而努力奮鬥.使我校的語言文字規範化工作在學校當前大好形勢下再上一個新的臺階。

普通話即興演講 篇17

我喜歡讀書與寫作。每天吃完午飯，家人都休息了，就翻出各種各樣的書來讀，有圖書館借來的，有自己花錢買的，可謂來源之廣。這些書中，有教人如何維護自尊的《簡•愛》，有展現一代女皇風采的《武則天》，還有如何教學培養孩子的，世界名著固然精彩，包羅萬象的雜誌也令人愛不釋手，我看屬於我們的《中國青年》，看櫳次頤塹摹督鶘昊罰岣囈萄У摹逗穎苯逃貳ⅰ逗穎苯萄小返取?

一本好書在手，一切煩惱都拋於腦後。每當讀過一本好書，總是希望有人與我分享。第二天到單位沒課時，我們評中國四大名著的文學價值，論柯林斯的成名之作《白衣女人》，析《紅與黑》在文學上的地位，各抒已見，侃侃而談，神采飛揚。古語說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。但我讀書既不求黃金屋，也不爲顏如玉，我求的是知識，用它來開拓我的視野，武裝我的頭腦，充實我的精神世界。在書中我找到了現實生活中的答案，在書中看到了人間的歡樂與苦難，在書中窺測到人的崇高與卑劣……我愛書，正是因爲它早已成爲我的知已。

寫作，是一種很好的鍛鍊思維的方式，也是一種提升思想的過程。於是閒暇時就寫上一點隨感、讀後感的,偶爾也會吟上幾句詩。

我喜歡上網，網絡世界，無奇不有。我利用網絡查找教學資料，學習資料。並在網上學得很多電腦知識，最近又在網上建立了跟自己教學相關的個人主頁，這樣就能跟全國各地的朋友相互交流教學經驗與心得，提高了我的教學水平。我覺得，我們是21世紀的主人，我們要用智慧的頭腦，運用現代化的信息技術來駕馭這個世紀，網絡已佔去了我三分之一的時間，我與它結下了不解之緣。電腦網絡豐富了我的生活，開闊了我的視野。

我的學習生活是多姿多彩的，它給我帶來無窮的樂趣。

普通話即興演講 篇18

我國是一個文明古國，幅員遼闊，民族衆多，漢語與各少數民族語言並存，漢語內部又分生方言，不僅方音各異，連詞彙、語法也有很多差異。就交際口語而言，漢語各大方言之間的溝通度很低，以操北方方言江淮次方言的鎮江人爲例，若非訓練有素，聽廣東話、福州話之類肯定不入門，就連同在一市的丹陽話(屬吳方言)，聽起來恐怕也跟聽外語差不多。更有甚者，丹陽話內部還有許多“流派”，人稱“四門八話”，據說民間還有“蘇秦通六國，氣死在丹陽”的說法，足見方音土調對人際交往影響的嚴重程度。

多少年來，我們的先人一直在探索建立並推廣一種能夠跨方言乃至跨民族的通用語，以方便人際交流。據《論語·述而》載：“子所雅言，詩、書、執禮，皆雅言也。”意思是說：孔子有用普通話的時候，當他誦讀《詩經》、《書經》和司掌禮儀時，都使用“雅言”——當時中國通行的共同語，用今天的話來講，就是普通話。由此可知，遠在兩千多年前中國就已經有了當時的普通話;操山東方言的孔老夫子，在教學和“公務活動”中能夠自覺使用當時的普通話。從周秦以降的文獻資料中，我們可以找到不少關於正字正音、推廣通用語的例子。特別值得一提的是，清代雍正年間頒佈詔令推廣“官話”;“五四”運動前後廣泛推行“國語”，倡導用“國語”來寫文章，用“國語音”來念漢字、播新聞、演電影等，對漢語普通話的形成和發展起到了很重要的作用。

新中國建立以後，黨和政府領導全國人民在一窮二白、百孔千瘡的條件下發展生產、建設家園，與此同時，也把語言文字工作放到了重要位置，*、*一直十分關注語言文字工作，周更是直接關心和指導簡化漢字、掃除文盲和推廣普通話、推行漢語拼音方案等工作，多次發表有關重要講話和批示。建國初的20xx年，《人民日報》就發表了《正確使用祖國的語言，爲語言的純潔和健康而鬥爭》的社論，並連載語言學家的專題文章，廣大機關幹部、學校師生、官兵和文藝工作者等，掀起了學習語言、正確使用語言的熱潮。到了20xx年，我國召開了首屆現代漢語規範問題學術會議;同年11月，教育部發出了《關於在中學、國小和各級師範學校大力開展推廣普通話的指示》;20xx年2月，國務院發出了《關於推廣普通話的指示》，在全國範圍內掀起了推廣普通話的熱潮。從20xx年起，教育部和中科院語言研究所還共同擬定計劃，由各省、市教育行政部門和有關高校負責，對全國近兩千個點的方言進行了普查，並根據調查資料，編寫了一大批有針對性的方言區學習普通話。

十年動亂期間，“推普”工作也受到了極左路線的嚴重干擾和破壞，一度停頓下來。十一屆三中全會以後，語言規範化工作再度被提上了重要日程，並得到了進一步的加強。20xx年底，國家將原文字改革委員會改爲語言文字工作委員會，20xx年初召開了全國語言文字工作會議，確定了我國新時期語言文字工作方針，並明確宣佈把“推普”工作作爲我國語言文字工作的首要任務，在全國範圍內又一次掀起了“推普”高潮。尤其是《普通話水平測試等級標準》和測試大綱的頒佈與實施，有力地促使教育系統(包括師範生)和廣電等有聲傳媒系統工作人員普通話整體水平的提高。

回顧建國以來的推普工作，我們已經取得了重大成果，但是我們也要看到，就全國範圍而言，普通話還遠未普及。現在，我們已經走到了21世紀的門檻邊，隨着改革開放的進一步深化和社會主義市場經濟體制的建立，國家的面貌發生了翻天覆地的變化，人們的思想觀念發生了深刻的變化，與此同時，人們的語言生活也發生了深刻的變化：世界彷彿變小了，而人的交往空間卻變大了。更有那方興未艾、“魔力”無邊的因特網，已經把“五大洲”變成了一個“地球村”!人們從來沒有像現在這樣需要接受多種有聲媒體傳達的信息，需要與來自各地的人們打交道，離了普通話，你就很難與外地人相交際。於是，掌握普通話也成了謀生存、求發展的條件之一，學習和使用普通話成了內強素質、外塑形象的重要途徑。語言生活中的這種實際需求，必將化爲學用普通話的內驅力，促使越來越多的人自覺地學習使用普通話，使普通話得到空前的推廣與普及。

爲了適應新世紀經濟建設和社會發展的需要，國家語委已經研究制定了面向新世紀的推普工作奮鬥目標：20xx年前，普通話在全國範圍內初步普及，交際中的方言隔閡基本消除，受過中等以上教育的公民具備普通話的應用能力，並在必要的場合自覺地使用普通話，與語表達關係密切行業的工作人員，其普通話水平達到相應的要求;到21世紀中葉，普通話在全國範圍內普及，交際中沒有方言隔閡。要達到上述目標，算來也只有四五十年時間，擺在我們面前的“推普”任務十分艱鉅，需要我們付出不懈的努力。要完成上述任務，除了要進一步發揮法律法規的導向和規範作用、政府的行政推動作用、教育和廣電系統的基地和示範作用、“推普”典型的帶頭作用以外，更需要形成一個全社會都來關心和參與“推普”工作的良好氛圍。參與的面越廣、人越多，形成的推力就越大。

有句歌詞唱得好：“衆人划槳喲，開動大帆船”。推廣普通話，就像是劃大船，爲了實現跨世紀的“推普”目標，就讓我們都來爲“普通話之舟”划槳吧!

普通話即興演講 篇19

各位領導、老師、同學們：

你們好!今天，我要演講的題目是《讓普通話之風吹遍校園》。

當人類的祖先用比比劃劃表達意思時，只能使他們“心有靈犀一點通”，那麼剩下一大半怎麼通呢?於是人們學會了語言，學會了講普通話。大家知道，我們在朗讀課文時，回答老師的問題時，都要講普通話。

爲什麼要講普通話呢?因爲我國是一個多民族、多方言的國家。各個不同地區的語言或多或少有些差距。我們不可能一輩子都生活在同一個地方，不去見識外面的世界，而我們一旦出門，便會遇到語言方面的障礙，不能與人溝通、交流。這時，如果我們都講一種在我國普遍全國使用的共同語言，那麼就不會與別人因語言不通而急得滿頭大汗，而這種共同語言就是‘以北京語音爲標準音，以北方話爲基礎方言，以典範的現代白話文著作爲語言規範的普通話’。

講普通話不公會給我們的生活帶來方便，而且是當前經濟文化建設和社會發展的迫切需要,所以,我們應該從國小普通話,講普通話,而我們的校園就是推廣普通話的主戰場。不錯!我們學校很早就向師生們倡議，老師上課應講普通話，師生間，學生間對話要講普通話，要自覺在公共交際中使用普通話，提高自己講普通話的水平，養成講普通話的習慣。然而，普通話的推廣，並不是一朝一夕的事，也並非以方言的消亡爲前提，因爲方言仍然，長期存在，加上有的學術還不夠重視，所以由方言引起的普通話不準還很多，甚至會鬧出許多笑話。記得上學期，我們班新轉來一個學生，叫張明，他來自上涌鎮。可能是剛來不習慣，所以很少聽他講話。有一次，我班的同學不小心把他的文具盒碰翻在地上，裏面的鉛筆、圓珠筆、橡皮等都倒在了地上。這時，王涌同學連聲說對不起，然後馬上蹲下身來，要爲張明同學撿起東西。可是沒想到張明同學馬上叫住：“不用你ma,還是我自己來，你不好。”莫名其妙地說：“嗬，我媽怎麼了，她又沒得罪你，你怎麼罵她?”“反正你ma就是不好嘛。”說完，張明就顧着撿起他的東西了。氣得不高興地走開了。過後有人問張明，爲什麼無緣故地罵的媽媽?張明還不理解，他說：“我沒罵他媽呀!”其實，撿東西‘撿’，上涌話是說ma，張明一時又相不出它的普通話來，情急之下，才把‘撿’說成ma，引起了的誤會。這學期開學的第一天，老師民現我班的強強同學的臉上有一道疤痕，就問他怎麼回事，強強委屈地說：“是我妹妹在我臉上liao了一下。”話音剛落，全班同學就哈哈大笑，老師也忍不住“撲哧”笑了出來。

同學們，以上例子中以證明，學普通話，講準確的普通話是非常重要的，普通話講不準會經常鬧笑話的。所以，我們要創建一個團結文明、務實創新、高效民主的校風，就必須把講普通話作爲我們的一種語言習慣，營造講普通話的氛圍，讓講普通話之風吹遍我們的校園吧!

普通話即興演講 篇20

各位評委老師：

大家好!

我演講的題目是《我的成長之路》。

在我的記憶裏，我的成長之路是在讀書中度過的。因爲在上學前，我都是在父母的細心呵護下慢慢成長的，而進入了學校，我才慢慢的學會獨立，享受成長的快樂!

可以說，從上國小的那一天起，就正式開始了我的成長之路。國小的學習生活是快樂的，每天揹着書包開開心心的上學，放學後，做完老師佈置的作業後就可以出去玩了，而上了國中，學習生活就開始變得緊張了，這種緊張的生活一直延續到大學聯考結束的那一刻，而中學六年的學習生活，也讓我體味到了什麼叫做充實!

轉眼間，已經是大三的學生了，大學的生活已走過兩年，大學的學習生活是豐富多彩的，相對於中學的學習生活我們有了許多自由的時間，我從小就喜歡讀課外書，看一些文學名著，而一直沒有充裕的時間，而到了大學，沒有課的時候，我常常去書館看書，這正是我從小就嚮往的。

週末，總會和室友一起去逛街，買一些自己喜歡的東西，還記得大一時，我們都不會花錢，每到月末，就會集體吃幾天泡麪，想起那段日子，我們總是會心一笑。

在大學裏，除了學習我們必修的專業課，我們還可以把自己喜歡的課程作爲我們的選修課，這不僅滿足了我們的求知慾，也豐富了我們的學習生活。爲了放鬆一下一週的心情，我常會在週六的晚上和同學一起去參加舞會，在那裏，我也認識了許多別的系的學生。

除了計算機，我還很喜歡英語，在上大一時，我就在課餘時間做過英語家教，而在上次暑假，我還在一個輔導班裏當英語老師，這讓我積累了許多經驗。再接下來的兩年裏，我一樣會踏踏實實的學習，踏踏實實的做人，相信在離開大學校園的那一天，我會笑着對自己說：我努力了，我做到了。