關愛留守兒童詩朗誦（精選12篇）
關愛留守兒童詩朗誦 篇1
肩上的書包
把一條路寫亮
腳步
踏向
千里之外
老師用太陽
把鐘聲
敲響
黑板上的語言
滾燙
奶奶站在門前
一朵雪花
飛來
把屋頂上的炊煙
串成一條
銀線
關愛留守兒童詩朗誦 篇2
時光猶如一陣風吹過
春的繁花至冬的冰冷
那時你走後買的小布鞋
不知何時沒了去向
那寒冷的冬天裏
把我小小的腳丫子
凍的通紅通紅
其實沒有小布鞋
也沒有關係
只是有點想您了
怕你把我忘了
偷偷地告訴你
其實我很聽話
沒有到處亂跑
怕你回來找不到我
進不了家門
關愛留守兒童詩朗誦 篇3
把所有的思念
裝進自己的書包
把所有的童趣
封存在自己幼小的心靈
用堅強
把所有的幼稚
寫進自己的日記
太陽升起來的時候
你少了一份叮囑
太陽落下去的時候
你多了一份惆悵
不過
在你漫漫的人生路上
收穫了一串成熟
記憶的蔓藤
牽你成一隻飄飛的風箏
告訴遠方的親人
你已經不再用眼淚說話了
關愛留守兒童詩朗誦 篇4
手裏，捧着的
不是淚水，那是
爹孃，思念的鈴聲
每個酣睡的夜晚
枕着，爹孃的記憶微笑
手裏，捧着的
不是淚水，那是
爺奶，愛的叮嚀
每天放學的路上
看着，爺奶的炊煙微笑
手裏，捧着的
不是淚水，那是
老師，關愛的眼神
老師的每次回眸
都讓你，在
甜甜的夢裏，微笑
關愛留守兒童詩朗誦 篇5
各位領導，老師，同學們：
大家好!
據有關部門統計，目前我國農村留守兒童已20xx萬人，並呈繼續增長趨勢。留守兒童面臨着教育、生活、社會關愛等問題，如何解決好留守兒童面臨的這些問題已經成了刻不容緩的問題。
留守學生問題是當今社會存在的一個普遍和焦點問題，應該得到全社會的共同關注。關注外來務工子女和留守兒童，不僅是我們要做的工作，更需要社會各界的關愛，讓我們攜起手來共同關愛 “留守兒童”，爲他們創造一個良好的學習生活環境，讓他們在社會這個大家庭裏健康快樂成長。
爲了使留守兒童同樣享受到父母的慈愛、家庭的溫暖，解決外出務工人員的後顧之憂，我真心希望社會各界愛心人士像對待自己的孩子一樣關愛留守兒童，奉獻愛心，傾注關懷。我們不僅要從經濟上幫助留守兒童，更重要的是建立與留守兒童的親情關係，通過關注他們的學習、生活、身體、心理健康等，幫助他們解決成長的煩惱，爲留守兒童辦實事、獻愛心，使他們感到“心有人愛，身有人護，難有人幫”。
希望廣大的留守兒童在我們的關愛下和全社會營造的愛的氛圍中，能夠體味父母的艱辛，以樂觀向上，積極進取的精神努力克服學習和生活上的困難，樹立造福社會、報效祖國的遠大志向，刻苦學習，以優異的成績回報社會各界的殷切期望。
關愛留守兒童詩朗誦 篇6
村裏的爆竹映紅了寂靜的夜空
屋頂的一盞紅燈就這樣靜靜地守候了幾年
把每一個希望照的通紅
.屋裏的爐火燒的正旺
麥酒的甜香飄滿了整個房間
她靜靜的靠在窗前雙手撐着腦袋
望着遠處的那條泥濘的小道
等待着熟悉而模糊的身影出現
這樣的夜晚這樣的等待已數不清有多少次
奶奶捻着一顆又一顆飽滿的餃子
爺爺燒着柴火鍋裏的開水來回翻滾
這一年的這一夜她又含淚嚥下了第一顆餃子
奶奶把她報的更緊
爺爺火爐旁靜靜的吸着旱菸
天空飄着稀稀落落的雪花
像無數課天使的眼淚灑在這寂靜的鄉村
有誰明白她們缺少愛的孤獨
多麼渴望全家團聚的笑語和一個更溫暖的擁抱
一箇中問候的媽媽
一個早已模糊記憶的爸爸
這樣的願望那麼遙遠嗎
這樣的渴望過分嗎
這難道成了一種奢望了嗎?
我不要新衣服也不要玩具
我只要你們回來!
你們能回來!
關愛留守兒童詩朗誦 篇7
尊敬的各位領導，親愛的企業家們、社會各界朋友們：
大家上午好!
值此“六·一”國際兒童節即將到來之時，美麗的界石國小迎來了“‘公益重慶·愛心之旅’關愛貧困留守兒童20xx年6.1兒童節幫扶公益活動”，我謹代表界石國小2700餘名師生，向參與本次公益活動的全體領導、愛心企業和愛心人士表示衷心的感謝和最熱烈的歡迎!
愛是人類最美的語言，愛是美德的種子(但丁)。如果人生真有意義與價值的話，其意義與價值就在於對人類發展的承上啓下、承前啓後的責任感。我相信，這麼多愛心企業、愛心人士的慷慨幫助，一定會在孩子們幼小的心靈裏埋下善良、博愛、憐惜、相助的種子;我相信，孩子們一定會更加刻苦學習，更加熱愛我們的社會主義祖國;我更相信，待孩子們長大成人、成才之時，一定會用自己勤勞的雙手創造出美好的生活，藉此來回報我們的社會!
朋友們，你們的扶危濟困、急公好義就是最溫暖的陽光，最肥沃的土壤，最美的種子，一定能開出最豔的花、結出最碩的果。
同學們，我們一定要常懷感恩之心，勤奮學習，努力實踐，不斷成長，永遠銘記住愛心人士給予我們的無私關心與幫助!
最後，讓我再次代表受助學生，向所有有社會責任感的愛心人士表示最衷心的祝福，祝你們的事業蒸蒸日上，祝你們的家庭和和美美!願我們的祖國處處充滿愛的正能量!
謝謝!
關愛留守兒童詩朗誦 篇8
尊敬的各位，各位老師，親愛的同學們：
大家上午好!
在這美好的金秋時節，我們歡聚一堂，共同慶祝中秋佳節。首先，請允許我代表七年級的全體教師，祝各位和代理家長和身體健康、工作順利，祝各位留守兒童學習進步、健康成長!
留守兒童是當前社會備受關注的一個羣體，他們的成長和發展牽動幾萬人的心，二郎鄉黨委政府審時度勢，高瞻遠矚，率先提出了“三關”這一民生工程。近幾年來，在各級黨委政府的關心和支持下，在全體“代理家長”的努力工作下，“三關” 工程得到了順利開展，工作機制日趨完善，工作模式不斷創新，工作成果日漸豐碩，引來了無數的學習和效仿者。
今天 ，二郎鄉黨委政府再施大愛，召集留守兒童和代理家長共度中秋佳節，讓留守兒童在集體中感受家的溫暖，我的心情非常激動。作爲一名代理家長，此刻的我，千言萬語也難表達我的激動情懷。
自進二郎中學就深刻地認識到了“三關“工程的重要性，我將關愛留守兒童的工作視爲和教學工作同等重要的事，在政府和中學的領導下，認真的做到對留守兒童的“三管一強化”、“五必訪”、“十個一”。儘量讓代管的留守兒童心理有依賴，學習有進步，成長有關注，生命有陽光。
去年我代管的留守兒童中，有一個叫同學，她的情況十分具體，她是一名走讀生，作爲留守兒童的她獨自在家生活，除了學習以外，還得承擔一定量的家務勞動。看到面黃肌瘦和整體憂鬱的她，我的直覺告訴我，她一定是有故事的人，於是我決定去她家家訪，當我歷盡山路來到她家，已完成家務上山幹活。我從她的鄰居的交談中瞭解到她的具體情況，她是一名從小被父母遺棄的孩子，是現在的家庭收留了她將她撫養長大，原本活潑開朗的她，在一次和父母的交談鍾，偶然得知自己的身世之謎。自此，笑容不再出現在她的臉上，沉重的心理壓力讓她學習沒有了動力，對生活也失去了信心。由於家庭的並不寬裕，所以養生父母不得不留她在一人在家中而外出務工。
當我瞭解到這一情況後，我的心理不由的一顫：多麼可憐的孩子啊。年幼的她竟要獨自承受這一切，我 當時就下定決心，我要助她走出陰影。於是，那一夜我沒有回家，和她在牀上談到深夜。
之後，我每節課都要關注她，讓她回答問題，及時地鼓勵她，樹立她的信心。隔三差五的找她談心，助她走出心靈的陰影。並且在生活和學習上幫助她，給她買學習用品，中午請她在食堂吃飯，堅持每兩個星期到她家家訪一次。
就這樣，我成了她最親密的朋友和傾訴者，她把我當成了自己的親人，和我無話不談。我每次和她談話都引導她要對生活充滿信心，懂得回報社會。
今天，雖然她沒能進入高一級學校深造，當時她對生活充滿了嚮往，她走進社會，她要用她的實際行動實現自己的人生理想，而我們仍然保持着每週一次的電話，我將繼續做好她生活的引路人。
有時，教師一句肯定的話語，一個讚許的眼神，一絲無謂的關愛，就可能改變一個人的命運。在我們的身邊，有許多需要我們關留守兒童，我們全體教師定當在各級領導的帶領下，全力開展關愛留守兒童的工作，還她們一片蔚藍的天空。
親愛的留守兒童們，雖然你們的父母不在身邊，但有各級領導的關懷，有學校老師和同學的關心和陪伴，你們並不孤獨，你們是幸福的。
最後，值此中秋佳節之際，真摯祝大家中秋節快樂、工作順利、家庭幸福!謝謝大家!
關愛留守兒童詩朗誦 篇9
青山掩映的鄉間，綠水環抱的花園
有一片遺棄的花朵，有一種無助的童年
歷史在這裏停留了千年，貧窮在這裏重複的上演
父母遠方的辛勞，渴望家鄉的改變
睜開乞求的雙眼，盯住美麗的藍天
伸出我粗粗的手，捧起你雉雉的臉
擦乾你思念的淚水，喚醒你溫暖的心田
這裏是你們心靈的港灣，這裏是你們依歸的家園
走進簡陋的教室，遨遊知識的堂殿
驅走愚昧的魔鬼，迎接智慧的明天
獻出我厚重的愛，調準你深情的弦
讓歡聲和笑語常駐，讓寂寞和孤獨走遠
你們是民族復興的希望，你們是祖國真正的明天
點燃希望的火種，舞出濃情的心願
讓夢想騰飛翅膀，讓夢想飛向藍天
飛過高聳的山顛，飛過遼闊的平原
放開我嘹亮的歌喉，唱出我心中的情緣
承擔起繁榮富強的脊樑，放射出報效祖國的光焰
手捧芬芳的鮮花，張開火紅的笑臉
讓我們永遠向前，讓我們永遠向前
關愛留守兒童詩朗誦 篇10
留守兒童詩朗誦
男：竹編之鄉新氣象，留守兒童樂哈哈。
女：關愛工程送真情，和諧社會人人誇。
衆：我們都是留守娃，獻上心中的真情話。
男：我們生長在廣闊天地的鄉村農家，
女：我們就是正在茁壯成長的向陽花，
衆：改革開放的春風讓勤勞的父母外出打工離開了家。
男：多少次、多少迴夢裏才能見到爹和媽，
女：不知道他們是否還能認得我們這些留守娃……
衆：外出創業建“四化”，三年五年不回家。
男：上次媽媽來電話問我功課好不好?有沒有聽老師的話?
女：他們啊，只能寄回生活費，遠在他鄉空勞牽掛;
衆：年老體弱的爺爺、奶奶照料不好天真、活潑的留守娃。
男：新階段、新世紀、教育講求現代化……
女：新知識、新觀念、時代正在向前跨……
衆：我們一次一次地呼喚着爸爸媽媽快回家。
男：曾經多少次我們想拉着父母的手，去看看大都市的繁華;
女：曾經多少次我們想依偎在父母的身旁，要問世界有多大?
衆：這可真是我們的心裏話。
男：我們不能同城裏的孩子一樣圍在父母身邊撒嬌玩耍……
女：也不能到大都市的貴族學校裏比比琴、棋、書、畫……
衆：我們心裏都知道，我們是鄉村農家的留守娃。
男：在我們成長的歷程中，也演繹過一幕幕危險的童話，
女：曾記得一次在上學路上，小強他貪玩好耍進“網吧”，
衆：早退遲到又曠課，期末考試不及格，功課落後品性差。
男：小松迷上了遊戲機，欠債太多受欺凌，東躲西藏不回家;
女：小軍要顯本事大，放學路上爬汽車，頭破血流掛了花。
衆：身在遠方的父母啊，你們可曾想過他?
男：黨和政府發號召，組織動員全社會關愛咱留守娃;
女：多少個好老師，校園內外忙奔波，教書育人想辦法……
衆：慶幸啊，我們生活在這個正在努力構建和諧社會的社會主義國家。
男：從城鎮到鄉村人人關懷咱留守娃，
女：全社會關愛留守兒童的行動聲勢大，
衆：我們這些留守兒童啊，個個都是幸福娃!
男：遠方的父母放心吧!
女：“兩免一補”作保證，老師關愛咱留守娃，
衆：是關愛工程把社會和學校變成了我們溫馨的家。
男：留守娃搬進了新宿舍，我們心裏樂開了花，
女：實行寄宿制，有了監護人，健康成長進步大。
衆：老師就像咱們的爹和媽，我們齊聲感謝他!
男：當我們手捧嶄新的鋼筆和漂亮的書包時，就感受了一股太陽般的溫暖，暖透了我們的全身上下。
女：當老師揹着生病的留守娃趕到醫院時，就體會到了一股父母般的親情，點燃了我們的心靈火花。
衆：老師多次告訴我們，是黨和政府在關懷咱們留守娃!
男：啊!敬愛的黨，沐浴在您的陽光雨露下，我們就那是健康成長的幸福娃……
女：啊!親愛的祖國，生活在您遼闊的土地上，我們德智體全面發展開新花……
衆：偉大的黨、親愛的祖國，我們代表留守娃獻上真誠的心裏話，努力學習求進步，時刻準備着：建設祖國，振興中華!
關愛留守兒童詩朗誦 篇11
親愛的爸爸媽媽
我太想你們啦
快點回來吧
我不要再做留守兒童
守着孤獨的家
生活再苦
吃得再孬
只要與你們在一起
我就不怕
我只想要一個完整的家
爲了孩子不再留守
請爸爸媽媽回來吧
回到家鄉一樣可以建設國家
關愛留守兒童詩朗誦 篇12
留守兒童
親愛的爸爸媽媽
你們爲了掙點錢
把我留在家
沒人給我玩耍
沒人給我說話
只有年邁的爺爺奶奶
給我做點飯
讓我吃飽
就算完成任務啦
我性格變得很內向
只有獨自望夕陽
白天不敢大聲說笑
一到晚上就想爸媽
心裏特別自卑
從來不出遠門
也不知道外面世界有多大