愛國朗誦比賽主持稿（精選18篇）

愛國朗誦比賽主持稿 篇1

開場白：老師們，同學們,歡迎來到X中學參加杯愛國詩詞朗誦比賽。X中學是一所有着60年曆史的X中學，匯聚了十多個少數民族。在民族教育和諧發展的辦學理念的引領下，全校各族師生平等、團結、互助。本次的詩朗誦比賽是X年X中學生社團節的專場比賽，讓我們在這富有濃郁伊斯蘭風格的校園內共同抒發對偉大祖國的熱愛和讚美。

首先，請允許我介紹出席今天比賽的領導和評委，他們是：團區委書記——X老師;團區委副書記——X老師;團區委副書記——XX老師;教育局團委負責人——XX老師。讓我們對他們的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎，同時也向來自各兄弟學校的老師和同學的到來表示熱烈的歡迎。

杯愛國詩詞朗誦比賽現在正式開始!

報幕語：三座大山壓在中國人的肩頭，但你可曾看到中國人屈膝求饒?沒有，因爲中國人是不跪的人。請聽一號參賽作品——《中國人，不跪的人》，請二號選手做準備。

魂，是一種精神，是傳承民族文化的血脈，它雖然無形，卻在每一個人的心中刻下深深的烙印。請聽二號參賽作品——《中國魂》，請四號選手做準備。

近百年的中國歷史艱難曲折，但同時，它又是一段中國兒女尋求解放之路，尋找獨立之路，尋找近代化之路的一段光輝歲月。對於革命的激情我們怎能不感動，怎能不歌頌?請聽四號參賽作品——《告別——歌頌革命愛國精神》，請五號選手做準備。

一灣淺淺的海峽，割不斷兩岸親人的來往;一灣淺淺的海峽，分不開近千年的母子情;一灣淺淺的海峽，更無法阻擋中國臺灣兒女濃濃的鄉愁，請聽五號參賽作品——《鄉愁》，請六號選手做準備。

1935年，中華大地上掀起了轟轟烈烈的抗日救亡運動，一代偉人毛澤東面對崑崙山脈，抒發了他對抗戰勝利的信心，他用大無畏的革命氣概激揚文字，指點江山。請聽六號參賽選手——《念奴嬌·崑崙》，請七號選手做準備。

悠悠中華五千年，充滿的是跌宕起伏的傳奇。金戈鐵馬，戰鼓擂擂，中華兒女有的是滿腹的熱忱和一腔報國的熱血，染紅了中華，染紅了中華五千年。請聽七號參賽作品——《熱血中華》，請八號選手做準備。

有時候，巧合不僅僅是巧合，巧合的碰撞所產生的歷史火花和感情激盪總是使人熱淚盈眶。56個民族同慶祖國56歲的生日!一聲聲祝福道出了祖國的騰飛，一聲聲祝福更是56個民族的大家庭百花齊放!請聽8號參賽作品——《祖國，有一個數字撞擊我胸口》，請九號選手做準備。

我們的祖國風光旖旎，江南塞北山川秀麗;我們的民族文化百花齊放，詩詞歌賦千古流傳。在這秋天的豐收喜悅裏，陣陣清香送來一曲對於祖國的頌歌。請聽9號參賽作品——《祖國頌》，請十號選手做準備。

門前的小河伴隨我們長大，它象母親一樣哺育最鮮嫩的乳汁，它更是祖國母親的血液。感動，流淌在我的母親河中。請聽10號參賽作品——《我的祖國，我的母親河》。請十一號選手做準備。

中華民族是一個歷經曲折磨鍊，中華民族更是一個不斷抗爭、百折不撓的民族;中華民族更是一個不斷開拓創新、進取求勝的民族。我們不得不讚嘆——《中華民族萬歲》。請十二號選手做準備。

朋友，你去過黃河嗎?你是否看到過黃河的呼嘯奔騰，雄壯威武。我們的文明發祥地黃河正在睜大雙眼看着兒女振興中華。請聽十二號參賽作品——《黃河頌》。請十三號選手做準備。

對於祖國的讚頌，需要我們代代傳唱，一次怎麼夠?請聽十三號參賽作品——《黃河頌》

結束語：歷史揭頁沉思，東方龍子，漢韻唐風續，吹響蘆笙擂震鼓，同慶不分民族。火箭騰空，寒沙披綠，億萬人富足，暢懷難盡，只呼多好中國!今天我們在這裏抒發對祖國的愛，便是一份忠誠的愛國誓言。在今後的學習生活中，愛國的詩歌將化作拼搏的精神動力推動我們前進!

愛國朗誦比賽主持稿 篇2

男：親愛的同學們：

合：大家好!

女：60年前的10月1日，在首都北京天安門廣場舉行了開國大典，毛澤東同志在神聖禮炮聲中莊嚴地向全世界宣告：“中華人民共和國、中央人民政府成立了。”從此，中國發生了翻天覆地的變化。

男：中國共產黨領導中國人民推翻了三座大山，建立了社會主義的新中國，進行了卓越的社會主義現代化建設，取得了舉世矚目的成績。

女：我們熱愛祖國，大江南北的中華兒女都在盡情高歌，爲古老而年輕的祖國深深祝福!

男：爲了慶祝祖國60華誕，營造濃郁的校園文化氛圍，豐厚同學們的文化生活，激發廣大學生的愛國熱情。

合：今天，我們在這裏舉行 萊蕪市汶水學校“我愛你，中國”共迎祖國60華誕愛國詩歌朗誦比賽。

女：下面請允許我介紹一下此次活動的評委老師，擔任本次活動的評委有

校長，校長。

男：主任，主任，財務辦公室主任，教務處主任。

女：主任，主任，教務處主任，總務處主任。

讓我們以熱烈的掌聲對各位領導、評委老師的光臨表示歡迎。

男：爲了公平合理的進行朗誦比賽，下面我宣佈比賽辦法。

1、參賽班級上場次序由場下抽籤決定。

2、採用10分制，分數按各參賽班級現場表現由評委即時打分。

去掉一個最高分，去掉一個最低分之後的平均得分爲參賽班級的最後得分。

女：3、配樂朗誦的，配樂所需磁帶等自備。

男：4、比賽將在級部內評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎一名。

具體評分標準如下(共五項)

1、朗誦詩歌能緊緊圍繞“我愛你，祖國”的主題，充分應用詩歌這種文學形式，來謳歌我們的祖國，內容生動感人，詩歌結構嚴謹，文字簡練流暢，具有較強的思想性。――3分

女：2、朗誦者吐字清晰，聲音洪亮圓潤，演講表達準確、流暢、自然，語言技巧處置妥當，語氣、語調、音量、節奏富於變化，能熟練表達所朗誦的內容。――2分

男：3、朗誦者精神飽滿，能較好地使用姿態、動作、手勢、表情，表達對詩歌的理解。――2分女：4、朗誦者着裝統一，整潔。――1分

男：5、朗誦者具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好與聽衆感情融合在一起，營造良好的效果。――2分

女：現在我宣佈――萊蕪市汶水學校“我愛你，中國”共慶祖國60華誕愛國詩歌朗誦比賽正式開始。

下面以熱烈的掌聲歡迎學生代表孫晶晶、孫浩致國慶祝詞。

串聯詞

請第一支參賽隊伍上場。

(參賽隊伍站好後)

男：我愛你碧波滾滾的南海，我愛你白雪飄飄的北國，我要把美好的青春獻給你，我的祖國。下面請聽《我愛你，中國》。

請一號代表隊退場，二號代表隊上場。

女：你是月亮樹下動人的歌唱，你是美麗的家園祥和的目光，我讚美你的大地永遠安康。

請聽《祖國頌》。

請二號代表隊退場，三號代表隊上場。

男：我們歡樂的笑臉，比那春天的花朵還要鮮豔，我們清脆的歌聲，比那百靈鳥還要婉轉。

請欣賞：《少年，少年，祖國的春天》。

請三號代表隊退場，四號代表隊上場。

女：飄揚吧，偉大的旗幟，高高的飄揚在我的心上，飄揚吧，勝利的旗幟，高高的飄揚在世界的東方。

請欣賞《旗幟頌》。

請四號代表隊退場，五號代表隊上場。

男：是你給了我生命，是你給了我力量，是你給我的渴望插上了一雙飛翔的翅膀。

請欣賞：祖國，我愛你》。

請五號代表隊退場，六號代表隊上場。

女：願你永遠沒有憂患永遠寧靜，願你月兒常圓兒女永遠歡樂，願你逆風起飛雨中獲得豐收。

請欣賞：《今天是你的生日，祖國》。

請六號代表隊退場，七號代表隊上場。

男：金秋的風，送嫋嫋暗香而來，霜中的菊，獻片片芳菲一季。

請聽《寫給祖國母親的歌》。

請七號代表隊退場，八號代表隊上場。

女：我們都有黃色的臉和黑色的眼，我們都擁有一個，共同的家園。

請聽《我們都是中國人》。

請八號代表隊退場，九號代表隊上場。

男：我的飛翔是不屈不撓的追求，我的飛翔是一往無前的歌唱。

請聽《希望，展翅飛翔》。

請九號代表隊退場，十號代表隊上場。

女：黃土高原是我挺起的胸脯，黃河流水是我沸騰的熱血，長城是我的手臂，泰山是我站立的腳跟。

請聽《我驕傲，我是中國人》。

請十號代表隊退場，十一號代表隊上場。

男：採一束美麗的鮮花，把生活打扮的熱情明亮，在祖國六十華誕的節日裏，讓心和鮮花一同綻放。

下面請欣賞七年級四班曹豔晨同學創作的詩歌《祖國頌》。

請十一號代表隊退場，十二號代表隊上場。

女：在這偉大的時代，讓我們縱情歌唱。像一羣海燕，在廣闊的海洋上，迎着風浪，勇敢的翱翔，奔向勝利的遠方。

請欣賞第十二支參賽隊伍帶來的《我愛我的祖國》。

男：請同學們稍等片刻，請允許我們的統計員覈對分數。

獲獎情況

下面宣佈本次比賽的獲獎情況：

七年級級部：

一等獎獲得者： 班;二等獎獲得者： 班 班

三等獎獲得者： 班。

女：八年級級部：

一等獎獲得者： 班;二等獎獲得者： 班 班

三等獎獲得者： 班。

男：九年級級部：

一等獎獲得者： 班;二等獎獲得者： 班 班

三等獎獲得者： 班。

在這裏，讓我們以熱烈的掌聲對評委老師的辛勤工作表示衷心的感謝。謝謝評委老師，您辛苦了!

老師們，同學們，X學校“我愛你，祖國”共慶祖國60華誕愛國詩歌朗誦比賽到此結束，請同學們按順序離開會場。

愛國朗誦比賽主持稿 篇3

春江花月夜全文：

作者：張若虛

春江潮水連海平，海上明月共潮生。

灩灩隨波千萬裏，何處春江無月明!

江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰;

空裏流霜不覺飛，汀上白沙看不見。

江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。

江畔何人初見月?江月何年初照人?

人生代代無窮已，江月年年只相似。

不知江月待何人，但見長江送流水。

白雲一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。

誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?

可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡臺。

玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。

此時相望不相聞，願逐月華流照君。

鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。

昨夜閒潭夢落花，可憐春半不還家。

江水流春去欲盡，江潭落月復西斜。

斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。

不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹。

愛國朗誦比賽主持稿 篇4

尊敬的：

同學們，大家好，我是建築學11-03班的李嘉洋，很高興今天可以跟大家一起探討有關大學生創業的問題。

來到大學，學習是生活的一個方面，而積極的參加社會實踐則是另一個不可或缺的大學經歷，創業則是一種不錯的實踐方式。現代社會，積極投身到創業熱潮的大學生越來越多，其中不乏有激情，有創意的成功者，創業讓他們完善了自我，豐富了知識，積累了社會經驗，發覺了自身的潛力，更不可小視的是：他們培養出了當代大學生普遍缺少的實踐精神和創新能力。所以，大學生積極投入到創業中來是一個很好的提升自己的機會。

大學生進行創業具有很多的優勢，作爲新時代的青年人，我們大學生可以發掘到市場的潛力在何處，我們可以奇思妙想，經營一種很具創造力的創業模式，並且憑着大學生不可阻擋的激情和良好的團隊合作意識，我們絕對可以在市場中佔有一席之地。然而創業畢竟不是一件輕而易舉的事，對大學生來講，雖然具有一定的理論知識，但是很難做到將這些理論與實踐相結合，況且，學生的資金儲備不足，對社會的認識較淺，遇到大一點的困難時不容易解決，以至於白白做了很多的前期準備工作，投入了一定的資金卻得不到應有的回報，這就是市場，不能正確認識市場的殘酷，不能正確評估市場風險的大學生創業失敗的可能性是很大的。

我曾經作爲觀衆去聽過“挑戰者杯---大學生創業”的比賽，我對幾組同學的印象頗深，其中一組同學的創業計劃是一所語言學校，創業基金預計爲500萬元人民幣，期待成功後能與新東方媲美，但他們忽略了很多的客觀困難，首先，作爲沒有任何信譽保證的普通大學生，他們怎麼可能輕易地就籌到五百萬元的資金，其次，就算資金到位，他們如何保證自己的師資力量，作爲一名“新秀”，如果不出高價，優秀的老師不會隨便的來到他們那裏授課，但如此一來，成本就會比想象中的高了很多，再加上沒有以往的成績的保證，沒有百姓的口碑打底，學生參與的積極性不高等因素，失敗的可能性極大，這類同學都將創業的過程想得過於美好了，準備不夠充分並忽略了一些實際可能出現的困難。還有一些同學，想得比較結合實際，但是不全面，所以可能會在良好的運作一段時間後突然出現意想不到的情況導致自己的失敗。相對而言，有一些同學的計劃就比較完善了，從自己的科技研發，產品創新到原材料種植，原材料加工，成品包裝，實體經營店，網店，應有盡有，而且產品也還算可以吸引眼球，站得住市場，況且其中幾位成員還有一些人際關係，成功可能性就大了許多。

其實，創業的成功需要大家對市場有一個良好的把握，團隊成員之間能有與很好的合作，多吸取成功者的經驗，多想想失敗者的教訓，做好充分的準備去迎接挑戰，這樣，自己就不會盲目的去做，損失很多，卻又得不到什麼有價值教訓了。

挑戰與機遇並存，想法與實踐結合，這就是大學生創業，創業要有膽量，有智慧，敢想敢做，抓得住市場，不畏艱難，合作共進。希望大家能夠對市場看得透，對資金把的穩，願大家能夠早日實現自己的創業夢想，謝謝大家!

謝謝大家!

愛國朗誦比賽主持稿 篇5

《長大以後做什麼》

作者：(日) 寮美千子

蒲公英，蒲公英，

長大以後做什麼?

我呀，我要做一隻大獅子!

金色的鬃毛濃又密，

一隻威武又善良的大獅子!

是嘛，你要做一隻大獅子啊,

大獅子好啊。

可是，這片原野，

對大獅子來說太小了呀。

可不是嘛，那我還是做一朵蒲公英吧。

小魚，小魚，

長大以後做什麼?

我呀，我要做一頭大鯨魚!

暢遊四大洋，一頭遊得飛快的大鯨魚。

是啊，你要做一頭大鯨魚啊，

大鯨魚好啊。

可是，這條小河，

對大鯨魚來說太小了呀。

可不是嘛，那我還是做一條小魚吧。

蠟筆，蠟筆，

長大以後做什麼?

我們呀，我們要做一片大森林!

長滿了蠟筆樹，一片彩虹顏色的大森林。

然後，用綠色塗原野。

塗出一片跑啊，跑啊，永遠、永遠也跑不到頭兒的原野。

接着，用藍色塗大海，

塗出一片遊啊，遊啊，永遠、永遠也遊不到頭兒的大海。

那我長大以後，

要和獅子一起賽跑，

跑啊，跑啊，一直跑到原野的盡頭。

那我長大以後，要和鯨魚一起游泳，

遊啊，遊啊，一直游到大海的盡頭。

喂，長大以後，你想做什麼

愛國朗誦比賽主持稿 篇6

《媽媽睡了》

作者：張秋生

媽媽睡了，

媽媽在和我午睡的時候，

睡得好熟好熟，

像我睡着時在我身旁，

睡夢中的媽媽真美麗，

媽媽明亮的眼睛閉上了，

彎彎的眉毛，

媽媽的嘴巴張開着，

好像在爲我唱催眠的歌謠。

睡夢中的媽媽好慈祥，

她的嘴巴眼角都掛着笑意，

好像在睡夢中想好了一個故事。

睡夢中的媽媽好累，

窗外小鳥在唱着歌，

風在樹葉間散步，

發出沙沙的響聲，

可是媽媽全聽不到，

她幹了好多活，

累了，

乏了，

她真該好好睡一覺啦，

媽媽，睡吧。

愛國朗誦比賽主持稿 篇7

是時代激流與歷史長河沉澱的不朽經典。

這一切，

我們的祖先所鋪陳的這一切都值得我們知曉與深刻銘記。

始先秦至如今，

我們華夏民族創造了多少輝煌與榮耀。

不論是四大發明還是絲綢之路，

不論是文學大師還是沙場雄將，

都值得我們驕傲，

因爲那些文化、那些歷史都

是我們的先輩用真心與熱血所鑄造。

這不是什麼形式化的東西，

這是我們真真正正作爲一箇中國人，應該有的民族自豪!

雖然，

在過去的一頁上，我們有過黯默，

但是，

我們的民族是不屈的民族，

我們的文化是不朽的文化，

我們有着足夠的潛力在世界之上、宇宙之間

再次屹立我巍巍中華不朽之邦。

愛國朗誦比賽主持稿 篇8

生活的色彩

生活是多姿多彩的、五顏六色的。就像一個調味盤，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，樣樣具備。也像一道菜：酸、甜、苦、辣，樣樣都有。總之滋味是無窮無盡的。

生活之中，開心的事是很多的，也就是甜了。與朋友聊聊，逛逛街都是件快樂的事情，讓人非常的開心。多麼的想停留在這一刻，永遠的不要過去。

但時光總是旋轉的，不會停留。開心的事情雖然很多，但不開心的事情也是常有的。自從上國中以來，學習成績一直就不好，所以我常常爲這事情不開心，。覺得自己沒給父母爭氣，又怪誰呢?只怪自己不努力吧!同樣的老師，同樣的學習環境，爲什麼別人的成績這麼優秀，爲什麼自己的成績這麼不理想呢?這還得從自己身上找原因。這就是所謂的苦腦吧!也就是苦。

甜、苦全部經歷過後，又會經歷什麼呢?酸，在吃檸檬時，帶點酸味，讓人覺得味道還不錯。那麼生活中帶點酸呢?我覺得這讓生活中增添了幾分色彩，變得更有趣了多了。

想到了酸，一定會想到辣。人們吃酸檸檬還受得了，如果換成了吃酸辣椒呢?我想有的人一定是受不了的。但是生活之中增添了辣是個什麼樣子呢?我想應該就是紅紅火火的、熱熱鬧鬧的、非凡的。這樣就又讓我們生活中又增添了一分快樂的氣氛呀!

我想生活就是酸、甜、苦、辣組成的吧!讓人覺得生活有無限的趣味。

我認爲生活中先有酸，纔有甜，纔有苦，纔有辣。樣樣具備，生活就是像一盤菜，讓人回味無窮。生活真是多姿多彩呀!

愛國朗誦比賽主持稿 篇9

火的冰

□作者:魯迅

流動的火，是熔化的珊瑚麼?

中間有些綠白，像珊瑚的心，渾身通紅，像珊瑚的肉，外層帶些黑，是珊瑚焦了。

好是好呵，可惜拿了要燙手。

遇着說不出的冷，水便結了冰了。

中間有些綠的，像珊瑚的心，渾身通紅，像珊瑚的肉，外層帶些黑，也還是珊瑚焦了。

好是好呵，可惜拿了便要火燙一般的冰手。

火，火的冰，人們沒奈何他，他自己也苦麼?

唉，火的冰。

唉，唉，火的冰的人!

(1920xx年)

愛國朗誦比賽主持稿 篇10

蘭亭集序

永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會於會稽山陰之蘭亭，修禊事也。羣賢畢至，少長鹹集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右。引以爲流觴曲水，列坐其次。雖無絲竹管絃之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。

是日也，天朗氣清，惠風和暢。仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以遊目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。

夫人之相與，俯仰一世。或取諸懷抱，悟言一室之內;或因寄所託，放浪形骸之外。雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣於所遇，暫得於己，快然自足，不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已爲陳跡，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期於盡。古人云：“死生亦大矣!”豈不痛哉!

每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之於懷。固知一死生爲虛誕，齊彭殤爲妄作。後之視今，亦猶今之視昔，悲夫!故列敘時人，錄其所述。雖世殊事異，所以興懷，其致一也。後之覽者，亦將有感於斯文

愛國朗誦比賽主持稿 篇11

記住一個人.作者：程汝明

清晨，在河邊一方青石上練字，背後有人輕叫：真美!

我轉過身，身後站着個細腰女子。

“不好，寫得不好。”我自嘲自貶。她擡擡手，示意我繼續寫。

……五月過去，進入六月，該換字帖，該臨摹歐陽詢的《九成宮醴泉銘》。——但我沒有換，依舊手執王羲之的《蘭亭序》。

我不換帖，有不換的心裏：細腰女天天來，天天不時叫好，我若換帖，恐出字難看，令她失望。

“程大哥，明早我不來了。”六月中旬，細腰女望着一河流水，對我說：她到這，是推銷冬春服裝的，現在夏季了，廠裏召她回蘇州。

我問她：今冬還來麼?

她說：拿不準。

我說：謝謝你天天來看我練字。

她說：閒着也閒着，早上出來看你寫字，權當散步。

我問她：是否很愛書法?

她搖搖頭，說：“你寫字的姿式很美。我學過捏泥人，可惜，沒學成……”

……細腰女走了，我依舊天天去河邊，在大青石上寫字;字帖換了，換了歐陽詢的。

歐字嚴整平正，嚴整平正的歐字，將我的心，推向靜寂：細腰女喜歡我寫字的姿式，我給她的，是不上藝術的書法，彼此所思所想，均不在一條道上，因沒有爾虞我詐，她走進我的心，讓我記住了她：在煙雨濛濛的江南，有一個叫“萍”的女子，喜歡泥捏的人……

愛國朗誦比賽主持稿 篇12

我院於十月份舉行的詩歌朗誦比賽在熱烈的掌聲中落下了帷幕。

此次活動是爲了更好響應容桂街道教育辦事處組織教師教學技能比賽，提高老師的教學技能。此次比賽得到了廣大教師的積極參與，充分展現了我園教師的風采，提高了教師的朗誦水平，豐富了教師的課餘生活。

對於這次的詩歌朗誦比賽，結如下：

一、比賽形式的多樣化。這次比賽使參賽的教師有了更大的發揮空間，盡情展現自我的風采，特別是對於那些比較害羞的教師更是一次很好的鍛鍊機會。

二、比賽設備的齊全。比賽爲每位參賽選手提供了背景音樂，這樣就可以很好的將朗誦內容和美妙的音樂結合起來，增加了朗誦的氣氛，同時也感染了在場的評委。

三、比賽內容都緊扣主題。使整個比賽的意義更加鮮明。

四、比賽範圍影響廣，並得到了評委和教師們的高度評價。

這次比賽可以說是舉辦得相當不錯，不僅展現了老師的時代風采，而且對我們以後工作的開展提供了一次很好的借鑑意義。爲日後做好準備。

愛國朗誦比賽主持稿 篇13

人類戰爭史上的奇蹟

二萬五千里路

紅軍用腳板一寸寸丈量全程

翻越十八座山脈，有的終年積雪

山，離天三尺三

跨越二十四條河流，有的是反覆強渡

水，金沙水拍雲崖暖

鳥飛不過的山，紅軍爬過了

野獸鮮跡的地方，紅軍踩出了路

水粉身碎骨的河，紅軍勝利到了彼岸

從江西到陝北，途經十四個省份

從井岡山到延安，跨越大半個中國

封鎖線一道又一道，銅牆鐵壁般

沒有糧食，草根、樹皮、皮帶充飢

居無定所、藍天當被、大地當牀

紅軍戰士將人的堅韌發揮到極限

長征讓雪山、草地見證了紅軍的毅力

長征讓生活在黑暗中的人民看到了希望

長征是播種機，長征是宣傳隊

愛國朗誦比賽主持稿 篇14

我願是一隻小鳥，

飛翔在您浩翰的蒼穹

我願是一尾小魚，

穿梭在您連天的碧波

我願是一株小草，

裝點您生機昂然的春色

我願是一把古琴，

彈奏出您一路走來的甜蜜與苦澀

啊，美麗的礦山溫暖的家

親切如慈母的微笑，

纏綿似戀人的訴說

您是我春天裏蔥鬱的綠蔭，

秋天裏金黃的收穫

夏季裏清涼的微風喲，

冬日那溫暖的篝火

每當想起您，

欣欣向榮的礦山

我溫暖怡人的家，

我的心絃就忍不住撥動

歌聲在弦上流淌，

柔情在心裏堆積

思緒化成一串串美妙的音符

飛上藍天，

飄向大地

去描繪您創造的一個又一個奇蹟

從1997年到今天

迎風的旗幟始終飄揚不落

即便有過千溝萬壑的險阻

從第一聲炮響到今天

堅定的步伐始終鏗鏹有力

即使有過千辛萬苦的跨越

卻依然爲延續着一代又一代的希望和寄託而努力

憶往昔，創業之初，總是讓人感慨萬千

簡易低矮的工棚、狹窄泥濘的土路，

還有那四處透風的四家一屋

處處反映出80年代礦山人創業的艱辛

父輩是這塊土地上第一拓者

他們用自己那鋼鐵一樣的脊樑

使古拉本這片荒涼的土地散發出了勃勃的生機

參加工作的我，接過父輩手中的接力棒

積極投身到礦山大發展快發展的洪流中

辛勤的付出換來的是真情的回報

我們打過扭虧爲盈的攻堅戰

我們頂住了金融危機的衝擊

我們踏出了一條異常艱難的重組之路

礦山一路顛簸、一路披荊斬棘

它在改革中創新，在創新中發展，在發展中壯大

如今的你我身處窗明几淨的車間廠房、住宅小區

感受到的是新時代礦山員工生活工作的甜蜜

今天，置身於這濃烈的積極向上的文化氛圍裏

我明白了爲什麼一代又一代礦山兒女爲您魂牽夢繫

看看我們今天礦山兒女的英姿吧

那拖着沉重的步伐

從千尺井下，走到陽光裏的井下工人

臉上是滿足的微笑

那迎着隆隆的機鳴

在永不停歇的露天採場

揮汗如雨的裝卸工人

嘴角是掩不住的自豪

您知道嗎?

在我的心裏

您是一棵參天大樹

您的根已經扎進我的靈魂

融入我的血液，支撐着我的骨骼

感謝您，我美麗的礦山

千言萬語代表不了我對你的感恩

清歌一曲訴說礦山兒女的衷腸

愛國朗誦比賽主持稿 篇15

我第一次朗誦是在四年級，那時我十歲。那年的國慶節，我和我的同學參加了歌頌祖國的朗誦比賽。

離“十•一”還有兩三週時，楊老師就給了我們朗誦稿，讓我們背。雖然還有很長的準備時間，但是第一次參加朗誦的我還是非常緊張。

開始，我總是因爲緊張而忘詞。老師很着急，但還是不斷鼓勵、指點着我們。後來，我開始安慰自己：不是還有三位同學嗎?怕什麼?漸漸地，我不再緊張，而且把稿子背得非常熟練。媽媽給我買了演出服，穿上去，像個小紳士，神氣極了!

在學校，有老師教我們;在家裏，有媽媽教我。我不再緊張。

每天晚上寫完作業，媽媽就讓我背稿子。她一邊聽，一邊給我糾正語氣，有時還加一兩個動作。

轉眼到了“十•一”。我既高興又緊張。高興的是我第一次代表全班同學參加朗誦;緊張的是我害怕這次朗誦會失敗。

很快，比賽開始了。“我相信我們一定能成功。”我默默地爲自己加油。不一會兒，就輪到我們了。我深深地吸了一口氣，和同學走上臺。我們開始朗誦了，“我的祖國, 高山巍峨, 雄偉的山峯俯瞰歷史的風狂雨落, 暮色蒼茫, 任憑風雲掠過。……”我緊張極了，我堅持着，一字一句地揹着……

一直背到最後一個字，我才籲出一口氣。“我成功了!”我歡呼着。前一分鐘，我還認爲朗誦很可怕，不過現在，我已經征服了它。我不再視他爲困難，而是把它作爲我成長的標誌，激勵我前行。

愛國朗誦比賽主持稿 篇16

從遵義城頭閃爍的燈光

到四渡赤水趟起的浪花

從烏蒙山間的迂迴周旋

到金沙江畔調虎離山

從瀘定橋頭的烈火硝煙

到吳起鎮會師歡呼的聲浪

是用兵如神的毛澤東

力挽狂瀾，才使紅軍

在波峯浪谷上敏捷跳躍

在槍林彈雨中呼嘯前行

在激流漩渦裏劈波斬浪

飛度萬水千山

讓奇蹟發生在

婁山關血色殘陽裏

臘子口的百丈絕壁上

平型關遍野的浴血拼殺中

聽，激昂的軍號與衝鋒的吶喊

如黃河怒濤般轟鳴

愛國朗誦比賽主持稿 篇17

男領女領合：各位老師、各位同學，大家好!

男領：在中華五千年的浩瀚的歷史中，古詩文就像是一顆璀璨的明珠，在文學藝術的星空中熠熠生輝。

女領：又像是一股升騰了千年的香氣，在文學藝術的長廊上瀰漫、繚繞

男領：我們的古詩文，形式多樣，內容豐富，猶如聲聲春雷，震撼着我們的心靈，啓發我們去深思、去探索。

女領：它，就是我們千年的絕唱一直唱向永恆的未來。

男領：聽，滾滾濤聲，氣魄宏偉。

女領：看，浩浩江水，似乎把我們引向對赤壁之戰中一代名將周瑜的懷念之中。

男領：請欣賞第一篇章：懷古篇——《念奴嬌——赤壁懷古》

男領：大江東去，浪淘盡。

男齊：千古風流人物。

女領：故壘西邊，人道是，

女齊：三國周郎赤壁。

男領：亂石穿空，

男齊：驚濤拍岸，捲起千堆雪

女領：江山如畫，

女齊：一時多少豪傑。

男領：遙想公瑾當年，

男齊：小喬初嫁了，雄姿英發。

女領：羽扇綸巾，談笑間，

女齊：檣櫓灰飛煙滅。

合：故園神遊，多情應笑我，早生華髮。人間如夢，一尊還酹江月。

男領：打開祖國的壯麗史冊，是何等豐富璀璨。

女領：先人們非凡的才智，留給世人寶貴的財富。

男領：蘇軾的生花妙筆唱出了“但願人長久，千里共嬋娟”的千古絕唱。

女領:請欣賞第二篇章：詠志篇——《水調歌頭》——蘇軾

男領：明月幾時有?把酒問青天。

男齊：不知天上宮闋，今夕是何年?

女領：我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。

女齊：起舞弄清影，何似在人間。

合：轉朱閣，低綺戶，照無眠。

男領：不應有恨，何事長向別時圓。

女領：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

合：但願人長久，千里共嬋娟。

男領：李煜的《虞美人》這首詞更是名揚天下。

女領：下面請欣賞《虞美人》----李煜

男領：春花秋月何時了，往事知多少。

女領：小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。

合：雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

男領：詩歌可以使我們充實。

女領：詩歌可以使我們明智。

男領：讓我們每個人都走進古詩文的樂園。

女領：頌中華詩文，揚愛國情懷。

男領：讓我們的校園充滿朝氣。

女領：讓我們的心靈沐浴書香。

男領女領(合)七年級12班古詩文配樂朗誦到此結束，謝謝大家!

愛國朗誦比賽主持稿 篇18

終於那一刻到來了，晚7點時，主持人走上臺，首先介紹到場的評委，然後宣佈背景音樂詩歌朗誦大賽複賽正式開始!選手可謂各有千秋，難分上下!選手們的詩歌主題也時包羅萬象，但大致可以分爲三個風格：有以《別了，北川》和《祖國，我親愛的祖國》爲代表的帶有強烈愛國情懷的詩歌，其朗誦的慷慨激昂可謂蕩氣迴腸;有以《雨巷》和《江南雨》爲代表的含着朦朧水汽的詩歌，其朗誦的古典柔美可謂撩人心懸：有以《你是人間的四月天》和《致橡樹》爲代表的伴着微風陽光的詩歌，其朗誦的清新甜美可謂暖人心田!我們就這樣隨着選手們領悟着這千百種感情.....

選手的精彩朗誦，評委的認真負責，幹事的熱情公正，社長的盡心盡力，主持的竭盡全力使得大賽進行的異常順利。即便到了大賽的尾聲，在場人數慢慢減少，卻不見掌聲趨弱，這應該是對我們活動最大的支持和鼓勵!

終於大賽隨着最後一位選手成績的公佈而結束了，主持人代表文學社所有工作人員感謝評委、選手和同學的帶來，背景詩歌朗誦大賽複賽圓滿結束!